幼兒園戶內親子手工活動方案（精選16篇）

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇1

　　為了密切家園聯系，創造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。一、活動目的：

　　1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。

　　2、培養孩子對手工活動的興趣。

　　二、活動時間：

　　1、20__年10月30日各班初賽。

　　2、20__年10月31日全園決賽

　　三、活動準備：

　　1、活動海報

　　2、評價標準表

　　四、作品要求

　　1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工美術作品。

　　2、題材不限，自行命題(可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合)。要求色彩鮮艷、構思巧妙、富有童趣。

　　3、內容要健康，能體現環保節約意識，具有豐富想象力、創造力和創新意識。

　　4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。

　　5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。

　　注：購買的的成品材料將取消參賽資格。

　　五、比賽規則：

　　1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。

　　2、比賽結果：各班按照人數比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。

　　六、比賽評分標準：總分10分

　　1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。(3分)

　　2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。(3分)

　　3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。(3分)

　　4、作品說明明確、完整。(1分)

　　七、決賽評委人員名單：

　　王偉華、

　　備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。

　　20__年10月

　　班級： 時間： 幼兒家長姓名：

　　比賽評分細則：總分10分

　　1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。(3分) 2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。(3分)

　　3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。(3分) 4、作品說明明確、完整。(1分)

　　班級： 時間：

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇2

　　主題領域：藝術

　　活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動

　　參加人員：小班組5個班幼兒及家長。

　　活動目標：

　　1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。

　　2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：

　　1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

　　2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。

　　3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

　　(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師!

　　(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

　　(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長。

　　(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇3

　　活動時間：

　　20__年10月17日 (周四)下午3：00—5：00

　　活動流程：

　　一、親子創意設計

　　1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品

　　2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，并講講自己的創意，想做什么玩具。

　　二、親子手工制作活動

　　1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

　　2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。

　　3.分組活動：

　　A.區域(桌面)活動創設材料;

　　B.布絨玩具制作區;

　　C.桌面活動創設材料;

　　三、親子參觀活動

　　家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。

　　四、活動準備及要求：

　　1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。

　　2.教師下載有關DIY布絨玩具的`的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

　　3.各班可在資料室領取適量制作材料，以備急用。

　　4.提前一周出通知，請家長做好材料準備，設計好創作思路。

　　五、安全預案：

　　1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

　　2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

　　3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　為了鼓勵家長參與幼兒園教育和管理的積極性，使家長關注點更多地落實到幼兒的發展上來，促進幼兒園的各項教育活動的開展，促進家園共育工作的進一步開展落實，我園將開展 “親子手工作品比賽”，每位孩子和家長提供展示自己的舞臺，留下絢麗的回憶。希望家長與孩子一起動手制作“親子手工作品”，體驗制作的.樂趣向大家展示自己的有趣生活、點滴進步、精彩掠影、童言童語、美好祝 福同時也增進親子互動和家園合作。

　　二、活動主題

　　合作、交往、環保

　　三、活動時間

　　20xx年10 月21—11 月21 日

　　四、參賽對象

　　本園幼兒、家長自由參賽

　　五、活動要求

　　1、參賽作品有家長和孩子共同收集材料親手制作完成的，內容不限。

　　2、注重環保意義。作品所選用的材料都要以廢舊材料、自然農作物等為主，充分發揮家長與幼兒的想象力與創造力，鼓勵家長與幼兒原創作品的產生。

　　3、注重作品的整體美感，大小適中，色彩搭配協調，制作的工藝精美，有特色。

　　六、參評人員：

　　全園幼兒、家長

　　七、獎項：

　　每班一個一等獎;兩個二等獎;三個三等獎

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1.初步學習撕紙的技能，提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

　　3.培養幼兒對撕紙活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、菊花圖片

　　2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍色、紫色、白色）

　　師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？(長長的`、細細的)

　　2、幼兒嘗試練習撕皺紙。

　　師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！

　　3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能

　　（1）教師示范撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。

　　（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

　　4、活動評價

　　（1）幼兒插花。

　　師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

　　( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊？

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇6

　　為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子"從小講究衛生，保護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環保靠大家"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

　　一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"

　　二、活動對象：各班幼兒和家長

　　三、活動目標：

　　通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的.亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。

　　四、活動準備：

　　1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4. 一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

　　五、活動細則：

　　1、參賽畫紙規格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。

　　4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。

　　5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

　　6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

　　7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

　　8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇7

　　為了密切家園聯系，創造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。 一、活動目的`：

　　1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。

　　2、培養孩子對手工活動的興趣。

　　二、活動時間：

　　1、20xx年10月30日各班初賽。

　　2、20xx年10月31日全園決賽

　　三、活動準備：

　　1、活動海報

　　2、評價標準表

　　四、作品要求

　　1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工美術作品。

　　2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合）。要求色彩鮮艷、構思巧妙、富有童趣。

　　3、內容要健康，能體現環保節約意識，具有豐富想象力、創造力和創新意識。

　　4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。

　　5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。

　　注：購買的的成品材料將取消參賽資格。

　　五、比賽規則：

　　1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。

　　2、比賽結果：各班按照人數比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。

　　六、比賽評分標準：總分10分

　　1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。（3分）

　　2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。（3分）

　　3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。（3分）

　　4、作品說明明確、完整。（1分）

　　七、決賽評委人員名單：

　　王偉華、

　　備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。

　　20xx年10月

　　班級： 時間： 幼兒家長姓名：

　　比賽評分細則：總分10分

　　1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。（3分） 2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。（3分）

　　3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品說明明確、完整。（1分）

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇8

　　主辦方：小哈佛繪本館

　　協辦方：文水比克利歡樂餐廳

　　親子DIY的活動意義

　　“注意力集中培養的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。

　　手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創造，培養創造力和想象力有很大作用。

　　孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現獨立性和自主性。

　　通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的知識面，達到寓教于

　　樂的目的。對于智商的提高和情商的培養具有很好的效果。

　　孩子利用手工材料，借助輔助工具，發揮一定的想象與創造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們人人可以動手，作品完成后個個都有成就感。

　　活動目標：

　　1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節日的歡樂氣氛。

　　2、感受自己動手的.樂趣，發揮想象力，做出創意披薩來。 活動時間及地點：

　　11月1日周六下午4點 文水凱奇比克利歡樂餐廳

　　活動準備：

　　1、 環境創設，氣球，萬圣節音樂，拱門，卡通形象人， _展架

　　2、 披薩原料，熱飲料

　　3、 披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理

　　4、 條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節的大南瓜》，小獎狀,碳素筆

　　5、 耳麥，披薩名字記錄

　　6、 開場白

　　(1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備)

　　活動流程：

　　1、 三點半小哈佛繪本館集中出發。

　　2、 到達比克利餐廳，和卡通人物問好。

　　3、繪本館老師開始組織活動(開場白)首先，謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。

　　4、 披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料

　　5、 注意事項的講解。

　　6、 孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創意來。

　　7、 安排好編號

　　8、 烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節的大南瓜》。

　　9、 故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，最佳創意獎，最佳表現獎。

　　10、 頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發放禮品。

　　11、 一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。

　　12、 分享完披薩，會員合影。

　　13、 與店里的叔叔阿姨道別。

　　活動結束后，小哈佛繪本館與比克利共同總結這次活動。

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇9

　　一、活動背景：

　　有了良好的閱讀習慣，就可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養，充實自己的大腦。而親子閱讀，是引發孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。

　　二、活動目標：

　　幫助家長認識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。幫助家長提升親子閱讀教育水平，激發幼兒的閱讀興趣。培養幼兒良好的閱讀習慣，指導家長根據孩子的年齡特征，有針對性的選擇圖書。指導家長掌握一些親子閱讀的方法。組織家長開展親子閱讀活動，體驗親子閱讀帶來的樂趣。

　　三、活動運行階段性計劃：

　　10月份：親子閱讀宣傳啟動階段

　　1、各班通過環境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導方式，引起家長重視。

　　2、分發“親子閱讀調查表”，了解班內孩子親子閱讀現狀，對有針對地進行指導。

　　3、10月中旬召開“親子閱讀啟動儀式”，具體解讀親子閱讀。

　　11月份：親子閱讀具體指導階段

　　1、結合家長開放日，進行繪本閱讀示范課。各班根據具體情況召開“親子閱讀研討會”，討論家長實施過程中的疑惑。

　　2、11月底進行“親子閱讀好書推薦”活動，以海報形式進行展示。

　　12月份：親子閱讀階段性小結

　　1、結合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場”，邀請家長展示家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級為單位的集體表演。

　　2、回顧各班活動情況，并評選“小班組愛閱讀標兵”;“小班組書香家庭”。

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇10

　　一、活動目標

　　1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

　　3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　二、時間

　　20__年_月_日(星期_)上午9∶00--11：00。

　　三、地點

　　___公園。

　　四、人員

　　幼兒班全體幼兒、家長、老師。

　　五、活動準備

　　1、按年齡組策劃游戲。

　　2、擴音器、哨子及游戲材料。

　　3、小禮物人手一份。

　　4、照相。

　　5、少量食物。

　　六、活動安排

　　1、小班親子游戲：

　　(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。

　　2、中班親子游戲：

　　(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。

　　3、大班親子游戲：

　　(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立。

　　4、分享食物。

　　5、自由活動。

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇11

　　一、活動主題：

　　親子、蛋糕diy

　　二、活動目的：

　　1、進行售樓處暖場活動，增加人氣，營造氛圍；

　　2、釋放項目信息，強化價值點，增加入會人數。

　　3、增強樓盤周邊品牌宣傳。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月8日9:30-16:30

　　四、活動地點：

　　銷售中心

　　五、活動人員：

　　意向老客戶，由置業顧問進行電話邀約，并短信告知；

　　活動前推廣帶來的`自然來訪新客戶；

　　企業組織員工來參加。

　　六、活動內容：

　　蛋糕diy客戶到訪憑參與券領取蛋糕制作原材料，在蛋糕師傅的指導下，親手制作蛋糕，體驗動手的樂趣。

　　八、場地布置

　　九、人員安排

　　十、活動物料及預算

　　十一、置業顧問邀約說辭

　　置業顧問：x先生/女士，您好，我是置業顧問，1月12日即本周日將舉行“甜蜜暖冬、蛋糕diy”活動！為了感謝您對項目的關注與厚愛，現誠摯邀請您帶您的家人參加，請問您有時間嗎？

　　十二：本次活動推廣

　　1、短信

　　主題：“甜蜜暖冬、蛋糕diy”

　　形式：項目短信平臺（針對意向老客戶）

　　執行時間：活動前二天

　　2、活動前網絡軟文一篇

　　執行時間：活動前二天

　　3、活動后網絡軟文一篇

　　執行時間：活動后第一天

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇12

　　一、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　三、活動地點：

　　x幼兒園

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　紙盒變變變，創意無極限

　　六、活動內容

　　《幼兒園指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的.發展。幼兒園決定與20__年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行的親子手工制作活動。

　　七、活動安排和要求：

　　1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

　　2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。

　　3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

　　4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

　　大班組制作：機器人

　　最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

　　最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

　　最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

　　最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

　　最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇13

　　【設計意圖】

　　有一次帶幼兒到周邊散步時，有一幼兒問：“老師，這是什么樹?”，我抓住了契機，邊介紹邊引導觀察:這是一棵棕樹。樹干的外面長著棕毛，農民伯伯用它來縫制棕衣，勞動時用來遮雨，還可用來制床墊、鞋墊;棕樹的葉子具有柔韌性，可用來編織扇子。“老師，你會不會編?能不能教我們?”，一位幼兒連忙問。編織扇子對幼兒來講難度較大，富有挑戰性，為了滿足孩子們的心理需求，于是我充分利用自然資源、家長資源，設計了親子活動《編織扇子》，讓家長與孩子互相合作，共同完成，從中感受編織扇子的樂趣，體驗了親情互動的別有風味。

　　【活動目標】

　　1、幼兒運用撕、編、縫等技能編織扇子。

　　2、培養幼兒的合作能力和動手操作能力。

　　3、體驗親情互動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒，《濟公新傳》錄像帶。

　　2、收集不同形狀的棕葉扇若干。

　　【活動過程】

　　(一)形象引入，激發興趣

　　1、老師手拿扇子扮演濟公，隨音樂進行表演，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2、提問：濟公手上拿著什么道具?從而導入主題。

　　(二)確定目標,想象設計

　　1、老師出示不同形狀的范例，引導幼兒觀察扇子的材料、構造和制作方法。

　　2、親子討論：扇子還可以是什么形狀的?你們打算編織什么形狀的扇子?

　　(三) 教師示范，傳授方法

　　老師示范扇子的制作過程。重點講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。

　　制作過程：把棕葉撕成粗細相同的條狀→編織扇子的花帶→然后把長長的花帶根據扇的形狀從里到外進行環繞圍合，并請家長用針線縫成扇子的形狀(圓形、正方形、長方形、梯形等)→再用竹棒掰成兩半至竹棒長度的一半→再用竹棒把縫制好的扇面夾住→最后用針線把竹棒縫制牢固當成扇子的柄。

　　(四)介紹材料，提出要求

　　1、使用剪刀、刻刀時注意安全。

　　2、合理分工，互相合作。

　　3、在編織的時候碰到困難，請家長幫忙。

　　4、編織出與別人不一樣的扇子。

　　(五)親情合作，嘗試活動

　　1、幼兒與家長合理分工進行制作。

　　2、老師全面觀察指導，重點指導編織方法和連接牢固。

　　(六)分享作品，體驗樂趣

　　老師播放《濟公新傳》錄像，幼兒手拿自制的扇子邊看邊模仿表演，家長觀看孩子表演或孩子邀請家長共同表演。

　　(七)活動延伸，繼續創作

　　用同樣的方法制作不同形狀的扇子。

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇14

　　活動目標：

　　1、 學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾風箏。

　　2、 通過觀察美麗的風箏以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡單的圖案裝飾畫面。

　　3、 在繪畫過程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。

　　活動準備：

　　1、 風箏范畫兩張(燕子風箏、蝴蝶風箏)，白色風箏面一張。

　　2、 家長和幼兒準備卡紙、剪刀、記號筆等工具。

　　3、 彩色蠟筆人手一盒。

　　4、 懸掛網一張，并裝飾有太陽云朵等。

　　活動過程：

　　一、 欣賞各種各樣的風箏，說說：風箏上有什么圖案，你喜歡哪個風箏，為什么?

　　二、 和家長討論制作什么樣式的風箏，并合作剪出風箏的輪廓。

　　三、 觀察風箏，回憶學過的.裝飾方法。

　　1、 教師出示風箏范畫，引導幼兒欣賞并說說風箏上有什么?它是怎樣裝飾的?(對稱的方法進行裝飾的)

　　2、 教師出示白色風箏面請個別幼兒說一說：可以用什么方法裝飾風箏呢?你想怎樣裝飾。

　　四、 師幼共同討論，探討多種裝飾方法，。

　　五、 家長與幼兒合作設計用對稱的方法裝飾風箏。

　　六、 評價展示作品。

　　將制作好的風箏懸掛在網上，讓風箏像在天空中飛一樣。

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇15

　　為了密切家園聯系，創造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。

　　一、活動目的：

　　1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。

　　2、培養孩子對手工活動的興趣。

　　二、活動時間：

　　1、20xx年10月30日各班初賽。

　　2、20xx年10月31日全園決賽

　　三、活動準備：

　　1、活動海報

　　2、評價標準表

　　四、作品要求

　　1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工美術作品。

　　2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合）。要求色彩鮮艷、構思巧妙、富有童趣。

　　3、內容要健康，能體現環保節約意識，具有豐富想象力、創造力和創新意識。

　　4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。

　　5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。

　　注：購買的`的成品材料將取消參賽資格。

　　五、比賽規則：

　　1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。

　　2、比賽結果：各班按照人數比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。

　　六、比賽評分標準：

　　總分10分

　　1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。（3分）

　　2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。（3分）

　　3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。（3分）

　　4、作品說明明確、完整。（1分）

　　七、決賽評委人員名單：

　　王偉華、

幼兒園戶內親子手工活動方案 篇16

　　活動過程：

　　一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

　　二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

　　1、“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累， 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創意!

　　2、宣布主題：愛我你就畫畫我

　　3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

　　幼兒園親子美術活動方案3篇策劃書 策劃方案4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

　　5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。

　　6、各班展示作品，并合影留念。

　　三：結束。

　　感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的'豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作” 的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂) 成本預算：

　　單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。