小學節約糧食活動策劃方案范文（精選12篇）

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇1

　　【教學目標】：

　　知識與技能：

　　1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

　　2、了解本地區主要生產的糧食品種。

　　過程與方法：

　　運用多種形式，如討論交流、資料調查、講故事等。

　　情感態度與價值觀：

　　1、對農作物生長過程的了解，讓學生知道糧食來之不易。

　　2、培養學生愛惜糧食，愛惜農作物的習慣。

　　【教學重難點】：

　　教學重點：認識到糧食來之不易與農民伯伯勞動的辛苦：通過交流體驗懂得糧食來之不易。

　　教學難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食，培養節儉的良好品質。

　　【教學活動準備】：

　　1、實物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。

　　2、搜集農民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。

　　3、課件、歌曲《一粒米》。

　　【教學課時】

　　一課時

　　【教學活動過程】：

　　一、認識幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。

　　1、導入：猜謎語（課件展示）

　　（1）水里生來水里長，小時綠老時黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）

　　奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）

　　（2）認識幾種常見的農作物。

　　師：猜完謎語，我們接著來，認識的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。

　　2、實物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。

　　3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）

　　花生：營養價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點，還可以制花生醬。

　　玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產原料。

　　大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點心。

　　紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。

　　小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。

　　4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂，在積極的情緒狀態中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）

　　二、組織活動

　　（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘

　　同學們交流食品包裝袋中的知識。教師相機引導、交流。

　　師：難怪人們常說糧食手中寶，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開會呢！

　　（二）了解糧食的生產過程，認識到糧食來之不易

　　1、動畫中跳出一顆大米，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來的？（課件展示）

　　2、請同學們和我一起走進農田看看水稻的生長過程。（看圖片）

　　春種秋收。當春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時，農民伯伯以經開始辛勤的勞作。

　　（1）學生學習翻地。

　　（2）農民把地翻好后接著還要播種。

　　（3）在炎熱的夏天你會在哪里？又會做什么呢？

　　生：在家里吹空調，吃冰棍。

　　請看圖上的農民在干什么？

　　生：農民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。

　　師：看到這些你想說什么？

　　生：農民們很辛苦。

　　（4）秧苗在大田里生長時農民們還要進行田間管理（出示除草、除害蟲、澆水、施肥）你們看農民們辛苦嗎？

　　（5）經過五個多月的生長稻子終于成熟了，可以收割了。

　　師：看農民們是怎樣收割的？（出示收割）

　　生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。

　　3、師：是啊，農民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。

　　4、排順序：

　　（1）讓學生排序（按水稻的生長順序排列。）。

　　（2）說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它幫助？

　　5、看！這就是農民伯伯辛勤勞動種出來的稻子，剝去外殼就是晶瑩的大米。

　　師：當你吃著噴香的大米飯，你會想些什么？

　　生：農民伯伯種糧食很辛苦。

　　生：每粒糧食都是汗水換來的。

　　師：同學們糧食來得真不容易呀！（板書：糧食來得真不容易）

　　6、還記得我們學過的一首描寫農民辛勤勞作的詩嗎？

　　學生背誦《憫農》。

　　7、當當小農夫

　　師：大家背得真好，我們今天也來當當都市小農夫，來插插秧，體會下農民伯伯平時是怎么勞動的，好嗎？

　　生：好，老師，讓我來，我也要去……

　　師：想當好小農夫，先得學習點農活，老師先示范一下：左手一把拿好秧苗，右手從左手中取出一根，在夾中大姆指和食指之間，其它四指保持垂直，彎腰，插下去，再直腰取第二棵苗，就這樣往復的插，苗要插直，不然就活不了，還要對得很整齊，不然影響美觀。看誰插得快，誰是合格的小農夫？

　　師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？

　　生：累死了，瞧我的汗！

　　生：我覺得腰有點酸，開始我還以為很好玩呢！

　　師：看事容易做事難，僅僅三十棵禾苗就把咱們的小農夫累得氣喘吁吁的。農民伯伯種地多不容易呀！（板書：農民辛苦尊重勞動）今天我們小農夫是在陰涼的教室里，在歡快的音樂中勞動的，大家想一下，農民伯伯是在一種什么樣的情境中勞動的呢？

　　生：我知道，農民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……

　　生：中午，突然下起了暴雨，農民伯伯沒帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續干。

　　生：我爺爺說，他小時候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經常讓爺爺的爸爸餓著肚子干活。

　　……

　　（說到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了，他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫，讓孩子在音樂中齊讀這首詩，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。）

　　三、拓寬視野

　　1、糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜。在生活中，有時你會說，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應該了！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。

　　（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來了。）

　　2、我們來個倒計時：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎？

　　可據是聯合國統計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。

　　師：聽到這些，看到這些，大家想說什么？

　　生：那些小朋友真可憐。

　　我們要珍惜糧食，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責）

　　師：是啊！當你想要剩飯、倒飯時，想想那些忍受饑餓的.兒童吧！

　　四、聯系生活，指導行為

　　1、出示課本上判斷圖。

　　請同學們判斷對錯，并說一說為什么。

　　2、我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食，避免浪費呢？

　　生：吃飯時吃多少盛多少。

　　吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。

　　師：同學們說的真好，我們每個人多要養成節約的好習慣。（板書：節約光榮浪費可恥）

　　3、同學們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節糧周，我們不僅要在節糧周愛惜糧食，平常每一天都要愛惜糧食。

　　讓我們行動起來，拿起手中的筆，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。

　　學生分組討論并寫一寫，畫一畫。

　　【課后作業】：

　　1、調查我們家鄉的農場品有哪些？

　　2、記錄：我家剩飯剩菜的處理方式，記下時間，處理方式和理由。

　　【板書設計】：

　　糧食來得真不容易

　　農民辛苦尊重勞動

　　愛惜糧食人人有責

　　節約光榮浪費可恥

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇2

　　教學目標

　　1.知識與技能：

　　（1）認識糧食，初步了解糧食的生長過程

　　（2）了解本地區主要生產的糧食品種。

　　2.過程與方法

　　通過多渠道、多學科的從“來之不易的糧食”為主題的社會綜合實踐活動，使學生了解糧食與生活的關系。采用社會調查、資料收集、網上查詢、具體實踐操作等形式，對學生進行珍惜糧食的教育，讓學生理解糧食來之不易，認識到愛惜糧食的意義。

　　3.情感態度與價值觀：

　　（1）通過了解農作物生長過程，讓學生知道糧食來之不易，激發尊重勞動人民的情感。

　　（2）培養學生在日常生活中愛惜糧食，愛惜農作物的習慣。

　　教學重點和難點

　　1.重點：認識到糧食來之不易；激發尊重勞動人民的情感；培養學生愛惜糧食的習慣

　　2.難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食，培養節儉的良好品質。

　　教學方法

　　運用多種形式，如講授法與談話法、討論法相結合等。

　　教學活動過程

　　一、游戲導入

　　1.師：孩子們，這節課來了個朋友，它和誰坐呢？下面我們來玩個游戲。——歡迎守護者（幻燈出示）。

　　看這是什么？（出示玩具）青蛙是吃害蟲的，青蛙是糧食的守護神。

　　生：小青蛙玩具。

　　師：跟隨音樂我們來傳遞小青蛙。大家先圍成一個圈。

　　生：圍圈。

　　師：開始（同時音樂響起）。

　　生：傳遞中……

　　師：音樂停，看看“守護者”和誰坐。

　　生：某某同學。

　　師：大家掌聲祝賀。

　　生：鼓掌。

　　師：請同學們回座位。

　　師：我們再來玩個“猜謎語”的游戲，好嗎？

　　生：好。

　　師：（幻燈出示分別猜謎語1、2、3）

　　生：甲：花生

　　乙：水稻

　　丙：玉米

　　師：孩子們，這些謎底都是“糧食”。

　　板書：來之不易的糧食（一起寫課題）

　　糧食是怎么生產的？由誰生產的呢？帶著這些疑問我們來了解了解。

　　二、講授新課

　　師：（幻燈出示：學習目標）

　　生：齊讀學習目標

　　師：你們知道生活中有哪些糧食？（幻燈出示：認識糧食）同學們，你們認識他們嗎？這些都是糧食，糧食的種類有很多（像花生、番薯、土豆。）這是我們平時最常見的幾種。

　　這些糧食是怎么來的呢？我們一起來看看。（出示幻燈）

　　師：你們有沒有參加過勞動？

　　看！這是誰？在干嘛?（展示學生勞動圖片，讓學生分享自己所知道的關于種植糧食的過程與艱辛。）

　　生:說出照片的同學的名字。

　　師：他們是我們學習的榜樣。

　　我們也一起來討論糧食的小知識。（出示幻燈:小組討論）

　　生:各小組在組長的帶領下完成討論。

　　師：各小組完成的都很好，現在請各小組長逐一匯報。

　　生：小組長匯報。

　　師：孩子們我們一起來看看稻谷的生長過程吧！

　　生：觀看大米生產過程。（跟著讀）

　　①犁田、耙地，②選種、育秧③插秧，④施肥、灌水，⑤除蟲，⑥收割、脫粒，⑦曬谷、揚凈，⑧進倉。

　　師：孩子們我們剛觀看了大米的種植過程，你有什么感覺？

　　生：辛苦。

　　師：現在我們來進行一個小活動--“插秧游戲”，講解活動要求:全體同學起立,跟著老師一起來模仿農民伯伯插秧的動作，把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤上，一束一束地插。

　　生：跟著老師完成插秧的動作，并喊口號:一束,兩束,三束…)

　　師：完成10束的插秧動作，你們有什么感覺？

　　生：好累。

　　師：你覺得種植大米的哪個環節最辛苦呢？

　　生：插秧。

　　師：插秧只不過是農民種植糧食作物中的一個過程、一個動作。想一想，從播種到收割，除了插秧,農民每天還要給水稻灌水施肥除蟲，一天要頂著大太陽勞動那么久，要付出多么大的辛勞啊！農民伯伯辛苦嗎？

　　生:辛苦。

　　師：那你們覺得農民辛苦種出了我們每天都需要的糧食，我們是不是應該尊重他們的勞動成果？

　　生：是

　　師：（板書：勞動人民、辛苦、糧食）

　　師：現在我們來看一段視頻，出示《憫農》

　　糧食來之不易，我們能浪費嗎？

　　生：不能。

　　師：（板書：我們、珍惜、尊重）

　　師：我們再來看浪費糧食的圖片。

　　生：我們的糧食是那么的來之不易，看到了這些，同學們肯定有很多感慨，現你請你們談談自己的想法。

　　生：我們要珍惜糧食。

　　教師小結：那么在以后的生活中，我們要愛惜糧食、避免浪費，因為有人需要我們節約的糧食。

　　你們對糧食有一定的了解，我們來進行知識競賽，第1-6題是必答題，7-10是搶答題。（幻燈出示）

　　師生共同逐題進行。

　　師：那我們應該如何珍惜呢？我們在日常生活中可以從哪些小細節，小事做起，做到珍惜糧食不浪費呢？請學生自由發言。

　　老師給大家總結了一些節約糧食的小竅門，我們一起來看一下。

　　生：跟讀。

　　小結：

　　任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易，需要經過許多人、許多時間的辛苦勞動才能獲得。所以不止是我們學生，愛惜糧食，人人有責，我們在日常生活中要擔任一名小小監督員，提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。我們在日常生活中要擔任一名小小監督員，提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。

　　三、實踐作業（幻燈出示）

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇3

　　教學目標:

　　1、了解生活中的主要糧食作物。

　　2、觀看水稻的種植過程，體會農民的辛苦和糧食的來之不易。

　　3、懂得要尊重農民的勞動，愛惜糧食。

　　教學重點:

　　了解水稻的種植過程，懂得愛惜糧食的重要性。

　　教學過程:

　　活動一：聯系生活，導入主題

　　同學們，今天都吃早飯了嗎？你今天早餐吃的什么？

　　生回答

　　出示圖片：粥、油條、面包。這些食物的原料是什么？

　　1、引出米和面粉。

　　2、同學們的生活經驗可真豐富！你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。

　　3、同學們舉了好多例子，那么米和面粉又是從哪里來的？認識生活中的主要糧食作物——稻和麥。

　　4、糧食家族中的其他成員

　　活動二：探究米的由來，體會來之不易

　　1、小朋友們一日三餐中，幾乎天天要吃什么？不吃飯會怎么樣？

　　2、小小一粒米真是太重要了，你知道小米粒是怎么來的嗎？

　　3、觀看圖片，多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——

　　播種、插秧、田間管理、收割、碾米

　　4、過渡：原來一粒米的誕生要經過那么多過程，是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經過40多道工序，5個多月的生長周期呢?真是來之不易啊！

　　5、我們學過的一首古詩就是描繪農民辛勤勞動的，你知道嗎？讓我們來讀這首古詩，體會耕種辛勞。齊聲朗讀。

　　活動三：行為辨析，提高認識

　　過渡：我們已經了解糧食作物種植的一般過程，也知道了糧食與我們平時生活息息相關，更懂得了糧食來之不易的道理，那么我們平時做得如何呢?

　　圖片展示浪費糧食的圖片。他們這樣做對嗎？為什么？

　　小資料

　　3、我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農民辛辛苦苦種出來的，都來之不易的道理。除此之外，還有什么原因使我們要愛惜糧食呢?

　　拓展有關知識，引用相關中國非洲的資料，出示非洲饑荒兒童的圖片，使學生的心靈再一次受到觸動，感情得到深化。

　　活動四：愛惜糧食，從我做起

　　1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法，教師給于適當的評價。

　　2、最后，老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》，齊讀。

　　3、希望同學們從今天開始愛惜每一粒米，愛惜糧食要從自己做起。請同學們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時在我們的日常生活中擔任一名小小監督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板：人人有責)

　　課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語，下面我們來交流一下，并談談你對收集的古詩和諺語的理解。

　　板書：來之不易、愛惜糧食、人人有責

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇4

　　活動名稱：“愛心傳遞，溫暖你我”義捐活動

　　活動目的：

　　增強同學們的愛心和社會責任感。

　　籌集善款和物品，幫助需要的人。

　　活動時間：X年XX月XX日

　　活動地點：學校操場

　　活動內容：

　　義捐宣傳：提前一周，通過班會、海報等方式進行宣傳，呼吁同學們積極參與。

　　物品收集：設立義捐箱，收集同學們的捐贈物品，如書籍、衣物、玩具等。

　　現場義捐：活動當天，設置捐贈臺，進行現場捐贈。同時，鼓勵同學們進行現金捐贈。

　　捐贈統計：活動結束后，統計捐贈物品和現金，并進行公示。

　　活動意義：

　　通過此次活動，同學們不僅能夠學會關愛他人，還能親身體驗到幫助他人的快樂。同時，也為社會上的弱勢群體送去了一份溫暖和關愛。

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇5

　　一、教小學冬至活動策劃方案學目標：

　　1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來;

　　2、通過這次活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力;

　　3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。

　　二、活動過程

　　(一)談話導入

　　1、知道今天是什么節日嗎?(冬至)

　　2、介紹“冬至”的字源

　　(1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結，是“終”的本字。金文將絲結簡化為點;或另加義符日，表示一年時日的終結，當然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結冰的季節，以突出冬季。

　　冬，四時盡也。—《說文》無冬無夏。—《詩·陳風》

　　(2)最后，最終。

　　(二)介紹冬至小知識

　　1、你對冬至有哪些了解?

　　2、教師介紹冬至相關知識

　　(1)認識冬至

　　(2)冬至的起源

　　(3)冬至為什么吃餃子?

　　3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的活動;娛的活動)

　　4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。

　　(三)冬至注意事項：

　　1、注意防寒保暖。

　　2、合理調節飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。

　　3、保持良好的心境。

　　4、進行適當的御寒鍛煉

　　(四)交流：每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?

　　(五)作業

　　1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節的喜慶，增強學生動手的能力。

　　2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇6

　　活動名稱：愛心滿校園——小學義捐活動

　　活動目的：通過義捐活動，培養學生的公益意識，同時收集物品幫助需要的人群。

　　活動時間：XX年XX月XX日

　　活動地點：學校操場

　　活動對象：全校師生

　　活動流程：

　　宣傳階段：通過校園廣播、海報等方式，宣傳義捐活動的意義，鼓勵學生積極參與。

　　收集物品：設立捐贈箱，收集學生捐贈的衣物、書籍、玩具等物品。

　　分類整理：組織志愿者對捐贈物品進行分類整理，確保物品能夠妥善利用。

　　義賣環節：將部分物品進行義賣，所得善款捐贈給慈善機構。

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇7

　　一、設計思考：

　　眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什么東西不見了”等有趣的游戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現在做起。

　　二、主題目標：

　　1、知道6月6日是世界愛眼日，了解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。

　　2、愿意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。

　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　三、活動方案：

　　1、眼睛真靈(談話活動)

　　2、我的眼睛看到(美術活動)

　　3、假如我看不見(體驗活動)

　　4、醫生老師進課堂(家長資源活動)

　　5、我是小小宣傳員(社區宣傳活動)

　　四、護眼兒歌：

　　兒歌：保護眼睛

　　1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。好孩子，講衛生，不用臟手揉眼睛。

　　2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫報。看電視、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。

　　3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距。看書畫畫要牢記，眼睛離書別太近。要想視力保護好，可別忘了做眼操。

　　4、保護視力拍手歌

　　你拍一，我拍一，保護視力很重要。

　　你拍二，我拍二，光線不強也不弱。

　　你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。

　　你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。

　　你拍五，我拍五，走路躺著不看書。

　　你拍六，我拍六，讀書時間別太久。

　　你拍七，我拍七，眼睛衛生要牢記。

　　你拍八，我拍八，視力定期要檢查。

　　你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十，我拍十，做保健操要堅持。

　　五、家園共育：怎樣保護孩子的眼睛：

　　家長要從以下幾方面注意保護孩子的眼睛。

　　1、注意看書寫字的正確姿勢。

　　孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學的孩子，必須養成一個好的習慣。身體坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。

　　2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節目，是調劑神經、消除疲勞、增進知識、欣賞藝術的一種正當的娛樂活動。如果看得時間過長，電視距離不適當，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕。看電視若想不損壞視力，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機的亮度、對比度應調節適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。

　　3、注意照明條件。孩子看書或寫字時，要注意室內的照明條件讓光線從左邊射來，光線不要太強、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。

　　4、正確選擇近視矯正眼鏡。對患了近視眼的孩子，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調節力完全松馳，這樣才能測得準眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調節緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環節，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。

　　眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養成保護眼睛的良好習慣，請讓我們行動起來吧!

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇8

　　活動背景：

　　為了培養小學生的公益意識，倡導樂于助人、關愛他人的傳統美德，特策劃本次創意小學義捐活動。

　　活動目標：

　　籌集善款和物品，幫助需要幫助的群體。

　　提高學生的團隊合作能力和社會責任感。

　　活動內容：

　　義捐物品收集：鼓勵學生捐贈閑置的學習用品、玩具、衣物等。

　　創意義賣：將收集到的物品進行創意包裝，設置義賣攤位，所得收入全部捐出。

　　愛心接力棒：每個班級傳遞愛心接力棒，鼓勵學生和家長積極參與。

　　活動流程：

　　宣傳發動：通過班會、家長群等途徑，宣傳活動的意義和參與方式。

　　收集物品：設置收集箱，定期整理捐贈物品。

　　創意義賣：籌備義賣攤位，邀請學生和家長共同參與。

　　捐贈儀式：將所得善款和物品捐贈給相關機構，舉行簡單的捐贈儀式。

　　總結與反思：

　　活動結束后，進行總結與反思，肯定成果，找出不足，為下次活動積累經驗。

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇9

　　教學目標：

　　1、正確認讀一個要求會認的生字“窖”，掌握四個要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。

　　3、理解課文內容，體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感，感受生活的美好。

　　教學重點：

　　朗讀課文，理解課文，感受冬至后萬物萌動的生氣勃勃的狀態。

　　教學難點：

　　引導學生融入作者描繪的情境中，品味語言，感悟作者對春天的向往與熱愛。

　　教學準備：

　　課前布置學生查閱有關冬至的資料，了解什么是冬至以及它的特點。搜集和冬至有關的諺語。

　　教學時間：

　　兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、交流信息，自然引入。

　　1、背誦《節氣歌》

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　師：這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優美，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎?

　　【設計意圖】

　　《節氣歌》應該是學生們耳熟能詳的歌謠，上課開始齊聲朗誦，能調動學生的聽覺感受，激發學生的學習興趣。

　　2、學生交流關于節氣的信息。

　　預設：

　　冬至是二十四節氣之一，并且是很重要的一個節氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。

　　冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

　　【設計意圖】

　　這樣將課前準備的信息進行交流，為理解課文奠定基礎，同時，也培養了學生分析信息，運用信息的能力。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、指名讀課文。

　　2、指導學習字詞：

　　地窖蚯蚓囈語藤條

　　預設：“窖“字容易寫成寶蓋頭;注意“藤”字的正確筆畫。

　　蘇醒：昏迷后醒過來。

　　囈語：夢話。

　　嚴嚴實實：嚴密，沒有縫隙。

　　【設計意圖】

　　通過朗讀課文，培養學生主動學習生字、新詞，能依據具體的語言環境理解詞語的能力。

　　1、自讀課文，思考：這篇課文主要講了什么?你讀完的感受如何?

　　2、小組交流。鼓勵學生大膽說出自己的答案。

　　3、全班交流。

　　預設：

　　課文主要講了小時侯的“我”，從冬至開始就做著春天的夢：冬至過后，萬物萌動，大地復蘇，一切生命都煥發出生機。人們盼望著春天，迎接著春天。

　　感受：冬天就要過去，春天的.腳步越來越近了。

　　作者特別向往春天，對生活無限熱愛。

　　【設計意圖】

　　培養學生對文章主要內容的把握，訓練學生用簡練的語言概括文章。

　　三、默讀課文，概括段意。

　　1、學生默讀課文，思考每自然段的主要內容。

　　【設計意圖】

　　通過概括段意，理清文章的脈絡，為進一步理解文章做好鋪墊。

　　2、交流：

　　第一自然段：冬至是怎么回事。

　　第二自然段：冬至過后，春天悄悄地走來。

　　第三自然段：冬至的等待。

　　第四自然段：冬至的夢。

　　第五自然段：冬至的記憶。

　　第二課時

　　一、師范讀第二自然段，學生回顧課文。

　　【設計意圖】

　　教師的范讀有很好的感染作用，能為學習課文創設一個較好的氛圍。

　　二、品讀課文，暢談感受。

　　1、提出中心話題，學生自讀學習，做好批注。

　　話題：為什么說冬至的夢是“溫暖的夢、希望的.夢”?你是從文中哪些地方感受到的?細讀課文，邊讀邊勾畫出相關內容，并作出批注。

　　【設計意圖】

　　語文教學應把握神不可散。通過一個具體的中心話題，可以引領學生在目標的指導下，自由地去理解學習。既幫助學生抓住文章的中心，又最大限度的給學生思考的空間。

　　2、學生自己學習。培養學生自主閱讀，自覺批注的習慣。

　　3、小組交流。鼓勵學生說出自己的看法。

　　4、全班交流。

　　【設計意圖】

　　讓學生反復讀書、讀懂課文，在此基礎上讓學生通過咀嚼品味，體會語言的內涵，從而達到工具性與人文性的和諧統一。文本的靈性要靠理解、咀嚼、品味來激活，言語的精妙要靠體悟得以實現。

　　預設——交流時從以下語言文字中感受：

　　“但是那誰也看不見的春天，也就在這一天隨著飄落的白雪向我們走來。只不過，她不愿意那么快地與人們見面，但她使一切有生命的事物都開始做著自己溫暖的夢、希望的夢。……”

　　引導解讀：作者采用了擬人的寫法，賦予春天人的性格。她如此含蓄溫婉，如此詩意浪漫。就像我們平時描述的那樣——春姑娘悄悄地向我們走來，悄悄地喚醒一切生命，讓他們迎接新的一年。從蘋果樹、葡萄枝、小麥，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做著春天的夢，這是溫暖的夢、希望的夢。

　　不信，你撥開積雪或扒開泥土仔細地看看吧。黑色的藤條變青了，干硬的樹枝變軟了，凍土地開始松動了，冰河下面有了“嘩嘩”的聲音。細小的草根兒，有的已經綻出蒼白的芽苞……

　　引導解讀：作者心中因為有著對自然的熱愛，對生命的熱愛，所以他用心傾聽了生命的聲音，用心觀察了生命的變化。只有心懷熱愛，才能欣喜地發現春天的腳步近了。

　　(說得多好!你感受到了作者的心意，你的心中也一定涌動著對春天的向往和熱愛。帶著體會讀一讀吧!)

　　等不及也要再等等啊。我們那糊得嚴嚴實實的小窗現在還不能打開，我們插在草垛上和掛在屋檐下的風車還不能摘下來。我們冬至的夢，還要經過九九八十一天，才可以真正地在春天里醒來呢!這是多么難熬的八十一天!

　　引導解讀：等待總是顯得那么漫長。從“再等等”、“還不能”、“還要”、“多么難熬”等詞語中，可以感受到我們是懷著夢想、懷著希望來等待的。這種等待感覺很美好，很溫暖!

　　哦，我多么向往明朗的溫暖的春天，我更深深地懷念那無數個漫長的冬夜里曾經做過的溫暖的夢!

　　引導解讀：春天是美好的，為什么說冬天里的等待更讓他懷念?

　　因為等待總是讓我們心懷希望，心懷向往。我們可以展開想象的翅膀，憧憬美麗的春天，盼望溫暖的春天：憧憬在春天的田野里放風箏，盼望脫掉厚重的棉衣棉鞋。結果很美，過程更美，因此，冬夜里，我們的夢是溫暖無比的。

　　5、選擇自己喜愛的段落朗讀。

　　師：作者在文章的字里行間都表達出對春天的渴盼與熱愛，請選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧，在朗讀中讓我們回味我們心中的那個夢。

　　【設計意圖】

　　學生通過咀嚼品味，才可體會語言的魅力。

　　三、品味語言，領悟表達方法。

　　1、再讀課題，重溫夢境。

　　師：“冬至的夢”究竟是怎樣的夢?

　　預設：是溫暖的、美好的、讓人懷念的……

　　2、細細品味，感悟情之源頭。

　　思考：文中兩次提到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?

　　鼓勵學生談出自己的理解，可以結合具體的語言。

　　預設：在春天來臨前的等待中，爺爺用美麗的梅花圖來計數，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。從這里看出爺爺是個熱愛生活的人，也是一個勤勞而善良的老人。

　　【設計意圖】

　　文中兩次提到梅花圖，飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛生活的真摯的情感。讓學生結合課文談體會，深入理解這份情感。這樣才能做到“有源之水”。

　　3、帶著情感，再次走進課文，感情朗讀。

　　四、拓展閱讀，情感升華。

　　1、教師為學生展示一些其他關于“冬至”的詩歌，推薦朗讀。

　　2、學生展示搜集到的與“冬至”有關的諺語等。

　　3、背誦課文第二自然段。

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇10

　　活動目標：

　　增強學生的公益意識和社會責任感。

　　籌集善款，幫助需要幫助的人群。

　　活動時間：X年XX月XX日

　　活動地點：學校操場

　　活動流程：

　　開幕式：校長致辭，強調義捐活動的意義。

　　義捐環節：各班級代表將籌集的善款捐入捐款箱。

　　互動環節：設置義賣區，鼓勵學生用零花錢購買物品，所得收入捐入善款。

　　表彰環節：對表現突出的班級和個人進行表彰，激勵大家積極參與公益活動。

　　活動準備：

　　提前一周向全校師生宣傳義捐活動，鼓勵大家積極參與。

　　各班級設立義捐箱，定期公布捐款情況。

　　組織志愿者協助活動現場秩序維護。

　　活動總結：

　　活動結束后，對籌集到的善款進行統計，并將善款捐贈給需要幫助的群體。同時，對活動進行總結，分析活動成效，為今后的公益活動積累經驗。

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇11

　　活動準備：

　　1.與同學們共同討論并制定出家園合作活動的計劃。

　　2.設置情景，讓同學們對怎樣接待家長進行討論。

　　3.與同學們共同創設環境，營造節日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)

　　4.同學們與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。

　　活動過程：

　　一、教育活動：歡樂元宵

　　目標：

　　1.了解元宵節習俗

　　2.體驗與家人一起過節的快樂

　　準備：

　　燈謎、小獎品

　　過程：

　　1.分組進行談話活動，了解元宵節習俗。

　　今天是歡樂的元宵節，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共

　　同渡過，元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4—5個同學們與家人為一組，共同進行談話活動。)①元宵節是怎樣的節日?②元宵節有哪些風俗?③去年家里是怎樣過元宵節的，有哪些有趣的事?④家人小時候是怎樣過元宵節的?

　　2.請個別同學們及家長進行小結：元宵節是中國的傳統節日，又叫做大年或正月十五，是春節的最后一天。古時候，過了這一天，人們就要結束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓。

　　3.與家人互相祝福同學們與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節快樂。

　　4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。二、戶外體育活動：扭秧歌目標：1.練習扭十字秧歌步前進

　　2.體驗與家人共舞的樂趣準備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數條燈籠。

　　2.音樂《金蛇狂舞》

　　3.同學們已有扭十字秧歌步的經驗。

　　4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等

　　進行：同學們與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。

　　二、勞動：搓元宵

　　目標：

　　1.學習搓元宵

　　2.體驗與家人一起協作勞動的快樂。

　　準備：

　　分盤裝元宵濕粉及餡與同學們人數相同，水等。

　　進行：

　　毛巾、電鍋、

　　1.復習歌曲《小湯團》，引起同學們搓元宵的興趣。

　　小湯團，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉，芝麻香香，豆沙甜甜，團圓圓過大年，團團圓圓過大年，團團圓圓過大年1

　　2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。

　　部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內煮。

　　三、午餐：

　　目標：

　　體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。

　　準備：

　　元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享

　　活動延伸：

　　回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。

　　活動建議：

　　此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式，渲染節日氛圍。

小學節約糧食活動策劃方案范文 篇12

　　活動目的：

　　培養學生們的公益意識和社會責任感。

　　通過實際行動，幫助需要幫助的人。

　　活動內容：

　　向學生們宣傳義捐的意義，鼓勵他們積極參與。

　　收集學生們的閑置學習用品、玩具、衣物等。

　　對收集的物品進行分類、清洗、整理。

　　將整理好的物品捐贈給當地的福利院或需要幫助的學校。

　　活動時間：X年XX月XX日

　　活動地點：學校操場及福利院

　　參與人員：小學三年級全體學生及老師

　　注意事項：

　　確保捐贈物品的質量和安全。

　　教育學生們尊重他人的需求，不捐贈破損或過期物品。