有關實施方案范文合集（精選29篇）

有關實施方案范文合集 篇1

　　為了進一步深化教育教學改革，倡導實行以人為本，尊重學生的人性化，追求優質教育，提高學校的辦學水平，實現教育的跨越式發展，全面提升學校的教育教學質量，激勵學生成人成才。遵循科學發展觀的原則，結合我校實際，特制定“激勵·賞識”教育實施方案。

　　一、開展激勵·賞識教育的意義

　　1、激勵能夠激發學生的潛能;

　　2、激勵能夠促進學生智力的發展;

　　3、激勵能夠提高學生的情商;

　　4、激勵能夠促進學生的全面發展。

　　二、工作目標

　　l、以激勵賞識教育為主線，激勵學生樹立目標，激發學習內動力，學會做人，學會合作，學會生存，學會學習。

　　2、以班為單位，引導學生文明素養的規范養成和道德品質的自主內化。從生活、學習、友善、自尊、理想、信念、責任、創新等方面指導學生形成健康高尚的人格。

　　3、建構教師專業成長及師德建設的有效模式，促進教師教育教學觀念和育人方式的轉變。促使導師自主探索激發和培養每個學生潛能的途徑和方法，使每一位教師真正實現教書與育人責任的統一。

　　4、建立與新課程相適應的課程實施和育人評價體系，建構導師制背景下學生成長和教師教書育人業績評價管理的新機制。

　　5、建立學校、導師、班主任和學生、家長多位一體的合力育人機制，指導學生形成健康文明的生活習慣，形成自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等良好的品質，促進學生的德智體美勞全面發展。

　　6、通過實施全員育人導師制管理，建設學習性學校，增強辦學實力，形成富有特色的學校文化。

　　三、實施原則

　　1、全員性原則：全體任課教師全員參與。

　　2、階段性原則：以激勵賞識教育為主線，分步實施。

　　3、整體性原則：學校領導班子、班主任、任課教師、學生整體協調，行動統一。

　　4、實效性原則：以級部為主體，細化實施學校整體方案，注重實效。

　　5、激勵性原則：學校進行全員全程監督檢查，量化考核，適時激勵。

　　四、激勵教育的內容

　　激勵教育的內容有十幾個方面，可重點從以下幾方面著手：

　　1、環境激勵。人是環境的產物，可以說，有什么樣的環境就有什么樣的人。環境與一個人的成長有著密不可分的關系，一個良好的環境能促使一個人健康成長。古時候“孟母三遷”就是一個最好的例證。

　　2、尊重激勵 。“教育成功的秘密在于尊重學生”。尊重不僅是和諧師生關系的核心，也是當代世界進步教育的思想基礎。尊重學生不僅包括他的長處，而且包括他的缺點和短處。尊重學生表現為對學生的一種善意的肯定，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其要尊重以下幾種學生：①尊重學業成績不良的但性情活潑的學生;②尊重有過錯的學生甚至有嚴重缺點和缺陷的學生;③尊重和自己意見不一致的學生。尊重學生同時意味著不傷害學生的自尊心。

　　3、賞識激勵。賞識是一種巨大的激勵力量。它的奧秘在于這種力量能讓孩子的生命覺醒，它可以使孩子樹立自信，促其自主自強、健康成長，可以激發潛能、增強動力和勇氣;可以提高想象力和創造力;可以改正缺點，不斷提升素質，戰勝困難，振作精神，走向成功。賞識學生應該是全面的，諸如道德方面、心理方面、學習方面以及人格方面等。賞識需要主動、需要創造。

　　4、愛心激勵。 愛心教育是人道主義教育的基本內容，是當前我國德育內容的基本組成部分。愛是一種偉大而神奇的力量，愛是人類最美好的情操，是世界上一切美好事物的源泉，愛可以創造奇跡。學校教育中，愛心教育無時不在無時不有。

　　5、誠信激勵。中國是禮儀之邦，講究誠信一向是中華民族的傳統美德。誠信，作為修身安邦的基石，維系社會交往的準則和現代社會的標志，千百年來一直根植在我們每個人的血脈之中。應該教育學生提高自身道德修養，樹立誠信觀念，從身邊事做起，誠信做人，走誠信人生。

　　6、自信激勵。有研究結果表明：個體的心理定勢在成才過程中起著重要的作用。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率大都超過自我否定傾向較明顯的人。自信心作為一種積極進取的`內部動力，其發展水平是與活動的成敗相對應的。

　　7、挫折激勵。現在的孩子由于獨生子女的養尊處優和生活水平的日益提高，他們的受挫能力普遍較差。這些年來見諸報端的大學生、研究生跳樓自殺或者殺害他人之類的事件，與沒有耐挫能力密切相光，所以提高學生的受挫能力勢在必行，責任重大。挫折具有強大的激勵力量，促人猛醒，催人奮進，很多時候甚至比正面的激勵力量更大。

　　8、榜樣激勵。人們常說，榜樣的力量是無窮盡的。在孩子身邊設定榜樣人物，可以是老師、同學，還可以是名家名人。抓住學生善于模仿，不甘落后的特征，這樣既激勵了

　　先進，又激勵了后進。

　　9、情感激勵。學生的情感具有兩面性，既有對現實否定情緒，產生消極傷感之情;也有對現實的積極肯定，激昂向上的進取情感。因此，我們在教育學生時，要抓住時機，巧妙激勵學生。

　　10、競爭激勵。有競爭才有發展，才能有所提高。培養學生的競爭的意識，在競爭中尋找差距，尋找優勢，確立新的標準，明確努力方向，這不失為一種很好的激勵方式。

　　五、激勵教育實施途徑

　　1、創設激勵性學校文化。學校將在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動場所的墻壁懸掛張貼含有激勵、勤奮、理想、誠信、責任、自信等方面的名人名言，教導和政教可利用校報、校刊、校園廣播宣傳激勵教育。

　　2、精心構建“心理咨詢室”，為學生營造心靈家園。堅持每天都開放“心理咨詢室”接受學生咨詢。“心理咨詢室”自設立一年多來，現已接受五百多名學生的咨詢。令人欣慰的是，絕大部分帶著煩惱、焦慮、困惑而來的學生，離開時如釋重負，充滿快樂。

　　3、建立校級、年級組、班級三級教育潛質生檔案。實行德育導向激勵政策，調動潛質生的積極因素，善于發現潛質生的閃光點，大力表揚潛質生的優點。定期召開教育生會議，做好跟蹤調查及教育。

　　4、設立“知心書屋激勵教育專柜”。通過為學生添置一些有關激勵教育和勵志教育方面的書籍供他們借閱不僅為廣大師生積極營造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氛圍，而且為學生知識面的拓寬提供一個很好的平臺與載體。

　　5、設立校級“陽光看臺”。陽光看臺是賞識激勵校園中的一個校級展示區，主要反映三個層面的內容：師生的校級及以上榮譽;各種競賽活動評比情況的公布;突出的好人好事，讓師生感受被賞識的快樂。

　　6、建立獎學促學制度。就是改變過去主要“論分行賞”的做法。這個制度，內容包括各方面獲得成績、表現突出、為集體作貢獻、學習進步，甚至克服了缺點、改正錯誤進步大的，都可以得到獎勵。辦法是物質上獎給幾元的小物品，精神上一面小獎狀或是照獎勵相并放進榮譽集里，作為獎勵記錄。這些獎勵看似微不足道，但這是學生成功、進步的體現，得到的是師生的認可。從而使學生的心理得到平衡，時也是他們爭取新的進步、成功的鼓勵與鞭策。

　　7、組織各班開展“一人一職”活動。就是讓每個學生都擔任班級中的一個職務。為學生提供一個表現自己責任心、集體主義精神和工作能力的機會，從而從中發現自己的長處與不足。

　　8、實施激勵性教學

　　(1) 面對現實，承認差別。根據學生基礎較差的實際，可適當調整教學內容和教學進度，但不能減少上課時數壓縮教材內容和降低教學要求。學科調整教學內容和進度，必須報學校批準才能實行。對“學習困難學生”應本著“低起點，小步走、多活動、快反饋”的原則。

　　(2) 現在的學生習慣在家長的逼迫下，教師的督促下和考試的壓力下進行學習，要逐步改變這種被動狀態，給學生“松幫”、“降壓”，采取激勵措施，激發學生學習的主動性，使學生由“厭學”變為“樂學”，由“要我學”變為“我要學”、“我會學”。

　　(3) 改革教學理念：

　　a、因材施教、分類指導，根據學生的不同實際，給他們創設成功的機會。對不同層次的學生，應有不同的要求和不同的評價標準，使他們每個時期都有一個經過努力可以達到的目標，建議班主任要求學生定下遠期、中期和近期目標，如每次考試的名次、中考全縣的名次、我的大學等。

　　b、突出學生的主體地位。教師運用啟發式、誘導、鼓勵的方法，為學生的學習“鋪路搭橋”，要讓學生充滿自信，要讓學生自己走路，使他們在教學過程中，更多地動腦、動眼、動口、動手，讓他們自己寫、讓他們自己講，變被動為主動，不斷提高學習能力。

　　c、把學習主動權交給學生，教給他們學習方法，幫助學生制定學習目標、學習計劃，使他們逐漸養成良好的學習習慣，提高自學能力。

　　d、采用多媒體等直觀手段，激發學生的學習興趣，培養形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。

　　e、課堂教學及作業批改中多采用激勵性語言，如：

　　①、你今天的作業完成得非常好，我相信你會天天這樣的，你說是嗎?

　　②、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。

　　③、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決!

　　④、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

　　⑤沒有想到同學們這么聰明!老師真低估你們了!

　　⑥、你的想法好特別!你的聲音假如能響亮一點的話，回答就更顯得完美了。

　　⑦、你的進步可真大，老師為你感到高興!

　　⑧、會提問的孩子,就是聰明的孩子!

　　⑨、“你的解題思路很奇妙”。“你能行!”

　　⑩、要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好!

　　六、激勵教育的保證措施

　　1、思想保證。教改的問題首先是教師觀念的問題，我們進行的激勵教育改革試驗，要把它深入開展下去，并不斷得到發展，必須不斷解決教師教育思想的轉變問題。

　　2、信心保證。激勵性教育在我們學校大規模的進行尚屬首次，但已有很多成功的先例，所以我們要增強信心，腳踏實地，實實在在的把這次改革進行下去。

　　3、責任保證。要在全校開展師德教育，強化教師的愛心和責任心。

　　4、科研保證。教科室要多研究搜集激勵教育的資料及激勵教育新的研究動向，為校長決策及教師們改革提供保障，并把教師們在改革中的認識、體會或感悟編印成冊或結集出版。

　　5、制度保證。學校要成立專門的機構，檢查督促激勵教育的實施情況，并安學校的有關規定，進行獎懲。在對學生進行激勵的同時，也要對教師進行激勵。對教師在教改中的成果，精神上要給予肯定、鼓勵，物質上給予獎勵。

　　6、家校聯合。通過座談會等形式，提高家長對激勵教育的認識，加強與家長的聯系工作，爭取家長的配合和支持。

有關實施方案范文合集 篇2

　　臨床路徑 （Clinical pathways，CP） 是醫護專家針對無并發癥單純性疾病制定的，以患者及其疾病（或手術）為中心、以時間作為橫軸，以入院、診斷、檢查、用藥、治療、護理、飲食、教育、出院等技術與服務的提供作為縱軸所做的最適當的、有順序性、有時限要求的整體醫療計劃和服務程序。

　　一、實施臨床路徑管理的意義

　　臨床路徑是一種診療標準化方法，以縮短平均住院日、合理支付醫療費用為特征，按病種設計最佳的醫療和護理方案，根據病情合理安排住院時間和費用。它不僅可以規范診療過程，減少一些不必要、不合理的診療行為，而且還可以規范診療行為的時間等，增強診療活動的計劃性。在提倡高效率、高品質、低費用的醫療服務改革下，臨床路徑提供了多專業協作的工作模式，保證醫療護理等措施在既定時間內實現，并達到預期的醫療效果，促使了醫療資源的有效利用。同時，通過使用患者版的臨床路徑，幫助患者及家屬了解醫護詳細過程和時間安排，使患方能積極配合和監督醫院的工作，促進醫患之間的交流和溝通，使醫院的醫療服務質量得到不斷提高 。

　　二、臨床路徑的'組織管理

　　（一）領導小組

　　組 長：院長

　　副組長：主管院長

　　組 員：醫務部主任、護理部主任、病案室主任、質控辦主任

　　職 責：

　　1. 建立以臨床路徑為指導的單病種限價管理模式，制定單病種限價管理有關制度、規定；

　　2. 組織全院科主任、護士長以及其他相關人員培訓教育；

　　3. 審核臨床路徑文本；

　　4. 協調相關部門和人員，提供推行與實施臨床路徑所需要的幫助；

　　5. 審核臨床路徑的評價結果和改進措施；

　　6. 定期召開討論會，以便對臨床路徑政策進性及時修訂。

　　（二）評價小組

　　組 長：主管院長

　　組 員：醫務部主任、護理部主任、院內感染科主任、藥劑科主任、審計科主任、財務部主任、運營辦主任、供應部主任、病案室主任、信息辦主任、醫保辦主任、質控辦主任

　　職 責：

　　1. 提供病種相關數據，對科室建立臨床路徑實施技術指導；

　　2. 制定臨床路徑的評價指標和評價程序；

　　3. 對開展的臨床路徑病例進行專項檢查；

　　4. 對臨床路徑的實施過程和效果進行評價和分析；

　　5. 根據評價分析結果，提出合理化的整改意見。

　　（三）實施小組

　　各科室成立臨床路徑管理實施小組，科室主任任組長，成員由護士長和臨床醫師、護士，輔助科室相關人員。科室指派臨床路徑個案管理員，至少一名護士、一名醫師（主治醫師以上職稱，包括主治醫師）。

　　職責：

　　1. 負責搜集病種相關資料；

　　2. 負責培訓本科工作人員臨床路徑相關知識，宣傳醫院實施臨床路徑管理的意義；

　　3. 制定本科臨床路徑中與醫療護理相關診療措施；

　　4. 制定本科臨床路徑表格、標準化長期醫囑、臨床路徑變異表、患者版臨床路徑；

　　5. 做好變異記錄，定期閱讀變異分析報告，提議需要改良服務的項目；

　　6. 個案管理員負責查核項目執行情況和臨床路徑的進度并與評價小組溝通；

　　7. 參與臨床路徑的實施過程和效果評價與分析，并根據臨床路徑實施的實際情況對科室醫療資源進行合理調整。

　　三、臨床路徑制訂階段

　　實施小組成員需在科主任的領導下，認真收集科室近1年來各病種的常規信息，共同商討，擬訂出具有科學性、合理性的臨床路徑。

　　（一）病案室和網絡信息辦公室提供近1年來各病種相關病歷資料和各項醫療費用的明細。

　　（二）醫師收集此病種平均住院日、一般用藥、輔助檢查、化驗、治療、并發癥等常規，對于手術患者還需界定術前住院期限、手術方式、醫學專用方式等。

　　（三）護士收集此病種每日護理的實施情況和各項處置操作（包括手術中的處置操作）。對這些資料歸類、討論和分析，明確診療環節上的處理改進目標，以時間為序對整個診療活動進行描述，設計合理的執行實施計劃。包括接收患者的護理工作流程、治療與監測的標準化醫囑、護士每日標準工作計劃、患者每日康復訓練、飲食營養要求、健康教育計劃以及預期目的。

　　（四）擬定標準化醫囑，即依據某一病種的病情發展與變化，制定出該病種基本的、必要的、常規的醫囑，如治療、用藥等。標準化的醫囑應與臨床路徑的內容相對應。

　　（五）制定醫師版路徑的同時，也要為患者設計通俗易懂的患者版臨床路徑（患者版臨床路徑告知單）。

　　四、科室臨床路徑的申報流程

　　五、臨床路徑的實施階段

　　（一）醫師必須嚴格掌握臨床路徑的診斷標準，接診后對患者進行全面檢查，對確定符合臨床路徑診療的患者，與科主任溝通確認后，在“入院通知單”上注明“臨床路徑”字樣，護士負責向患者講解治療臨床路徑，告知患者診療護理方案、檢查檢驗項目、術前準備內容等。

　　（二）醫護人員嚴格按照臨床路徑有計劃、有目的、循序漸進地規范診療行為。

　　（三）臨床路徑個案管理員應每天核查記錄，如果發現大部分患者的治療過程與臨床路徑不同，應由臨床路徑相關組員共同討論，找出原因，改進臨床路徑。臨床路徑個案管理員對完成的臨床路徑表進行變異分析，并將分析報告反饋給相關醫療護理人員，以便臨床路徑執行者進行自我監督和改善。

　　（四）按臨床路徑診療的患者在診療過程中發生變異時，如手術中醫師發現病情有與路徑病種不相符或需更改術式等變異情況時，需立即告知患者或其家屬，并同患者簽訂《診療變更協議書》。

　　（五）醫院要定期考核單病種的入院人數、平均住院天數（術前平均住院日）、費用構成、治療效果、患者滿意度等指標，進行效果評價，發現偏離標準時及時修改。

有關實施方案范文合集 篇3

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，全面認識和把握當前我縣煤礦安全生產的特點，堅持以人為本，加大煤礦安全生產執法力度，嚴厲打擊非法違法生產經營行為，扎實推進煤礦整合技改，提升礦井的技術裝備水平、抗災能力和安全保障水平，從根本上扭轉我縣目前較為嚴峻的煤礦安全生產形勢。

　　二、組織領導

　　為加強對本次煤礦停產整頓工作的領導，我局成立煤礦停產整頓工作領導小組：

　　組長：李榮

　　副組長：夏甘霖、張在要、張克誠

　　成員：舒孝仕、夏代鳥、劉學生、孫益軍、楊嵩、馮毅

　　孫暉、賀高飛

　　領導小組辦公室設在安監股，孫益軍同志兼任辦公室主任。

　　為加強對停產整頓煤礦的技術服務指導工作，應大部分煤礦業主要求，我局特成立安全生產技術服務小組，人員包括劉學生、楊嵩、孫益軍、馮毅、孫暉、賀高飛，各煤礦在停產整頓期間可向上述人員咨詢相關技術問題。

　　三、整頓范圍

　　根據我局日常安全監管工作中在各礦發現的問題及1月30日至2月1日省局第九督查組到我縣煤礦現場安全檢查的情況，按照《關于開展深化煤礦整頓關閉專項行動的公告》（湘煤行管〔20xx〕35號）中規定的停產整頓煤礦條件，經過排查摸底，我縣停產整頓煤礦為：椒板溪煤礦、天星堂煤礦、天舒煤礦、桐坪井煤礦、半坡煤礦、振興煤礦、朝溝坨煤礦、長興煤礦。3月1日，我局已向上述8對礦井下達《停產整頓通知書》，名單已于3月2日上報了縣人民政府。

　　四、整頓內容

　　見附表。

　　五、工作步驟

　　1、制訂停產整頓工作方案

　　各礦自收到《停產整頓通知書》之日起，立即停產整頓，礦級領導和安全管理人員必須到位，成立停產整頓工作領導小組，完善各類規章制度，對井上下各系統、各環節進行認真排查，制訂出停產整頓整改工作方案。整合礦井必須形成統一的企業主體，一套管理班子，一套生產系統，制訂出具體的整合方案。停產整頓整改方案編制應包括下列基本內容：

　　（1）成立停產整頓整改工作領導機構；

　　（2）礦井目前的現狀和所存在的問題和隱患；

　　（3）針對所存在的問題和隱患制訂整改內容、整改工程量，并落實整改資金、整改責任人和整改時間。

　　（4）井下整改項目必須制訂有針對性的安全技術措施。

　　2、提交整改申請，整改治理隱患

　　各礦在制訂好停產整頓整改工作方案后，在3月21日前向我局提交申請整改報告，隨停產整頓整改工作方案一同上報，方案經我局審查，作出書面審查意見，并組織相關人員學習安全技術措施后，方可進行整改工作。停產整頓期間各礦還要做好下列工作：

　　（1）完善安全管理機構；

　　（2）完善各項規章制度、作業規程、操作規程，建立礦燈翻牌制度，所有礦燈必須統一管理；

　　（3）對職工進行一次安全教育培訓；

　　（4）上級如有培訓通知，立即組織各類人員參訓；

　　（5）按照技改要求，購置設備或設施，特別是“三條生命線”設備設施，重新修建地面職工宿舍、學習室、洗澡堂、食堂、辦公室、抽風機房、壓風機房、充電房、機修車間等房舍；

　　（6）對井下所有盲巷、廢巷進行密閉，對暫時不用巷道必須打上柵欄，并懸掛好警示牌；

　　（7）對井下電氣設備的防爆性進行一次全面的檢查，并對在用井下電纜進行全面排查，不得使用非阻燃電纜，嚴禁使用國家明令淘汰的絞車、局扇、開關等機電設備；

　　（8）更新圖紙；

　　（9）建立隱患臺帳。

　　3、嚴格按程序進行驗收

　　我局將根據各礦所制訂的停產整頓整改方案結合技改工作要求，制訂出嚴格的驗收標準，驗收標準另行文件下發。煤礦停產整頓驗收按照隸屬關系實行“三級檢查”，煤礦自查自驗基本達標后，向鄉鎮人民政府提出申請，由鄉鎮人民政府組織人員進行復查審查（國有煤礦可向我局提出申請，由我局組織人員進行復查審查），審查符合開工條件的，報國土、煤炭、安監、公安部門審核，提出明確意見。在此基礎上，按照“精簡、快捷、便利”的原則，由縣政府分管領導召集停產整頓領導小組集體會商，對符合條件的煤礦企業進行簽字確認，方可恢復施工或生產，對驗收不合格的煤礦，繼續停產整頓。存在下列情形之一的一律不予驗收：

　　（1）技改初步初計及安全專篇未經審查批準的；

　　（2）整合礦井未形成統一企業主體，一套管理班子，一套生產系統的；

　　（3）主要負責人、安全管理人員、專業技術人員和特種作業人員未到崗的；

　　（4）未制訂停產整頓工作方案或方案未經審查批準的；

　　（5）停產整頓期間擅自組織生產或施工的。

　　驗收時，各礦必須提供以下基礎資料查閱：

　　（1）特種作業人員操作資格證原件；（2）各項規章制度、作業規程、操作規程、圖紙等資料；（3）隱患排查治理臺帳；（3）出入井人員登記；（4）安全會議記錄；（5）瓦斯檢查“三對口”數據；（6）測風記錄；（7）井下電纜產品說明書；（8）職工工傷保險原件；（9）安全管理人員安全資格證原件；（10）礦井年度災害預防和處理計劃；（11）20xx年度救護協議原件。

　　六、工作要求

　　1、各礦必須認真對待本次煤礦停產整頓工作，要根據我局制訂的整頓內容，結合技改要求，仔細研究制訂本礦的停產整頓整改工作方案，制定好整改內容、整改措施，落實好整改資金、整改責任人和整改時間。未完成技改工程的，要按照技改要求，購置設備，修建地面房舍，確保停產整頓工作取得實效。對本礦存在問題不正確對待，不積極整改的，停產整頓到今年6月底；對本礦存在問題不認可，采取回避對抗態度的，停產整頓到今年12月底。

　　2、停產整頓期間，由我局暫扣各礦的煤炭生產許可證、安全生產許可證、礦長資格證、礦長安全資格證。待驗收合格后，發還上述證件。

　　3、各礦必須認真按照本礦所制訂的整改方案和技改設計要求進行整改。整改工作必須在技改區域范圍內進行，堅持“先人員后條件，先地面后井下，先設備設施后井巷工程”的整改原則；嚴格核定下井人數，每班下井作業人數不得超過9人，每班必須有帶班領導下井帶班，并做好出入井人員登記。

　　4、嚴禁從事與整改無關的作業，嚴禁邊整改邊生產。停產整頓期間，凡是發現發現擅自組織生產或施工行為，一律按非法生產論處，并從嚴從重處理相關責任人，情節嚴重構成犯罪的，移交司法機關進行處理。

　　5、停產整頓期間，各礦礦長非經批準不得外出；駐礦安監員要充分發揮駐礦監管作用，既要監督煤礦整頓整改工作，又要嚴防所駐煤礦非法違法組織生產或施工，確保停產整頓到位。

有關實施方案范文合集 篇4

　　根據國家工商總局《個體工商戶驗照辦法》的規定和市局文件精神，結合我縣實際，現就開展____年度個體工商戶驗照工作提出如下實施方案：

　　一、指導思想

　　貫徹《個體工商戶驗照辦法》，進一步加強對個體工商戶的監督管理，規范登記管理行為，支持個體工商戶又好又快發展，促進地方經濟繁榮。

　　二、驗照對象、時間、方式

　　驗照對象：____年__月__日前在我縣登記領取營業執照的個體工商戶;個體工商戶在停業期間應當參加驗照;在驗照期間要求停業的個體工商戶應當先驗照后停業。

　　驗照時間：____年_月_日至_月__日

　　驗照方式：縣局委托直屬局、工商所驗照。

　　三、驗照提交的材料

　　_、《個體工商戶驗照報告表》;

　　_、營業執照正、副本;

　　_、工商行政管理機關要求提交的其它材料。

　　涉及前置審批的，須提供前置審批材料;委托他人代辦的，須提供委托書，委托人、受托人身份證明文件及復印件。

　　四、驗照實施步驟

　　_、宣傳、發放材料階段(_月_日—_月_日)

　　縣局在相關新聞媒體上刊發驗照公告，召開驗照本文來源： 工作會議，對驗照工作培訓與部署;各工商所多種形式發放《驗照通知書》、《個體工商戶驗照報告表》，并由個體工商戶簽收。在發放材料過程中，各工商所要指導個體工商戶認真填寫。

　　_、驗照階段(_月__日—_月__日)

　　個體工商戶向轄區工商所遞交驗照材料，辦理驗照手續。個體工商戶不能親自到場的，可書面委托他人代辦驗照。

　　轄區工商所按照《個體工商戶驗照辦法》的規定進行審查，對經審查符合規定的，當場由工商所受理人員在驗照報告表“工商行政管理機關審核意見欄”簽署“受理意見”，由所長簽署“審查意見”，并在營業執照正、副本上加蓋驗照戳記(驗照戳記統一蓋在營業執照正本的`左下角及副本的驗照欄內)，發還營業執照正、副本;對提交的驗照材料需要進行實質性審查的，出具收件回執，待審查合格后通過驗照，但最長不得超過__天。工商所對通過驗照的，要及時在業務系統中錄入驗照信息，所有驗照信息均須于_月_日前錄完，驗照材料應及時歸檔。

　　_、總結階段(_月__日—_月__日)

　　各工商所于_月__日前清理已驗照與未驗照個體工商戶名單，對驗照情況進行總結，并上報縣局。

　　五、驗照審查重點

　　重點對登記事項執行變動情況、重點行業前置審批情況、營業執照有效期限進行審查。

　　_、對登記事項中經營者主體、經營場所要進行重點審查，對發生變化的，要責令限期辦理變更登記后申請驗照。

　　_、對餐飲、食品、歌舞娛樂、危險化學品等重點行業要進行重點審查，對沒有許可證件或許可證件已過期的，或被吊銷、撤銷許可文件的，責令停止相關經營活動，限期辦理許可文件或變更登記，方可辦理驗照，或辦理注銷登記;鑒于我縣安監部門已對農藥(屬危險化學品)經營核發《危險化學品經營許可證》，各單位在驗照中要對已領取營業執照、從事農藥經營的個體工商戶下達《限辦許可證通知書》，并督促辦理。

　　_、對營業執照有效期限重點審查，對超過有效期限的，依法督促辦理相關手續后再驗照。

　　六、幾點要求

　　_、提高認識，加強宣傳

　　為有效實施____年度驗照工作，各單位要成立個體工商戶驗照工作領導組織，具體負責驗照工作的組織、協調，保證按時完成驗照工作。同時,在驗照中要切實轉變“走過場”的觀念，把握時機，對個體工商戶進行全面監督;要利用各種形式，加強《個體工商戶驗照辦法》的宣傳，確保本轄區的個體工商戶按時參加驗照。

　　_、熱情服務，提供方便

　　各單位在驗照中應切實樹立起服務全民創業的理念，把優化個私發展環境作為促進經濟發展的頭等大事，要采取行之有效的服務措施，為個體工商戶驗照實行驗前、驗中、驗后全方位服務，最大限度地方便驗照，最大限度地取信于民。

　　_、明確工作時限，全面提速提效

　　為防止工作前松后緊的現象，各單位要合理安排，周密部署，加快驗照工作進度：在春節前驗照率要達到__%以上;_月__日前驗照率要達到__%以上;_月__日前基本完成驗照工作。同時，各單位要結合驗照，進一步核實登記底數，完善個體信用監管數據庫資料，使書式檔案、信用監管數據庫信息有機統一。

　　_、嚴肅紀律，嚴格責任追究

　　嚴禁借驗照之機，對個體工商戶亂攤派、亂收費、亂罰款，嚴禁借驗照之機，為其他部門代收、代扣、代繳有關費用，不得把是否繳納上述費用，作為個體工商戶驗照的前置條件。對有上述行為者，對負責人和直接責任人依法依紀追究相應責任。

有關實施方案范文合集 篇5

　　近年來，我市涌現出李樹仁、李書念父子等一批見義勇為先進分子，在全市廣大干部群眾中樹立了見義勇為新形象，注入了正能量。自20xx年以來，市綜治委按照省委和市委的部署，先后在市直機關、企事業單位、鄉鎮農場開展見義勇為基金募捐活動，得到了各單位的踴躍支持，取得了良好的社會效果。但目前我市見義勇為基金仍然不足，在一定程度上影響了見義勇為工作的發展。為進一步推進我市見義勇為各項工作的順利開展，擴大見義勇為行為的社會影響，讓人民群眾理解、支持參與見義勇為，營造良好的社會道德風尚氛圍，促進社會主義文化建設大發展大繁榮，市綜治委決定，在全市組織開展見義勇為募捐活動。現將有關事項安排如下：

　　一、開展募捐活動的意義

　　開展見義勇為基金募捐活動，是發展壯大見義勇為事業，加強新時期精神文明建設，構建和諧平安儋州的重要舉措。通過開展募捐活動，進一步增強社會責任感，營造“人人崇尚見義勇為、人人支持見義勇為、人人敢于見義勇為”的濃厚氛圍，樹立起扶正祛邪、揚善懲惡的浩然正氣。

　　二、集中募捐時間

　　20xx年12月底前

　　三、募捐方式和辦法

　　募捐活動堅持量力、自愿的原則，捐款分單位和個人捐款兩種。希望各單位踴躍支持，多捐不限，原則上每個單位不少于20xx元，同時各鎮、農場和工商聯、公安局等單位要深入管轄的企業單位，積極發動企業單位、私營老板、個體戶向市見義勇為工作協會捐款。所捐款項，請單位匯入儋州市農村信用合作聯社營業部市見義勇為工作協會（）的賬戶，然后憑票據復印件到市見義勇為工作協會辦公室（市委五樓0523房）開發票，不轉賬的可將現款繳交到市見義勇為工作協會辦公室。市見義勇為工作協會辦公室將定期或不定期向社會公布捐款進展情況。見義勇為基金主要用于表彰獎勵見義勇為事跡突出的公民，扶危濟困見義勇為人員，為見義勇為者排憂解難。嚴格按照見義勇為章程，加強對見義勇為基金的管理和使用，實行專款專用，并定期向社會公布。

有關實施方案范文合集 篇6

　　為進一步加強我區國家基本公共衛生服務項目管理，提高基本公共衛生服務項目補助資金的使用效益，加快我區基本公共衛生服務均等化進程，努力提高我區基本公共衛生服務項目實施效果，根據《國家基本公共衛生服務規范（20xx年版）》、《20xx年省級基本公共衛生服務項目考核指標體系》及20xx年省市基衛工作要求等規定，經研究，制定區20xx年基本公共衛生服務項目實施方案：

　　一、服務范圍

　　轄區內常住人口（含流動人口，轄區內住6個月以下的提供基衛8種項目服務）均可免費享受11類43項基本公共衛生

　　服務項目。

　　二、方案依據

　　（一）《國家基本公共衛生服務規范（20xx年版）》

　　（二）《關于印發中醫藥健康管理服務規范的通知》

　　（三）《20xx年省級基本公共衛生服務項目考核指標體系》

　　（四）《20xx年市基本公共衛生服務項目考核工作方案的通知》

　　（五）《區中醫藥預防保健及康復服務能力建設項目實施方案》

　　（六）國家衛生計生委20xx年第1期流動人口基本公共衛生服務均等化培訓要求（另見培訓材料）

　　三、具體目標

　　20xx年，要大力倡導基本公共衛生服務均等化和健康生活方式，提高我區居民健康和人均期望壽命為目標。各衛生院要進一步實施基本公共衛生服務項目，具體目標為：

　　1.健康檔案：確保城鄉居民規范化電子建檔率達70%以上，檔案抽查合格率不低于90%。真實率100%。居民檔案使用率達50%以上，重點人群檔案使用率90%以上。

　　2.健康教育：每年提供印刷資料不少于12種，并及時更新補充，保障使用。正常應診時間播放影音資料，全年不少于6種。衛生院宣傳欄不少于2個（每個面積不少于2平方米），每1個月最少更新1次內容；村衛生室宣傳欄不少于1個，每2個月至少更新1次。每年至少開展9次健康咨詢活動。衛生院每月至少舉辦1次健康知識講座；村衛生室每兩個月至少舉辦1次健康知識講座；門診醫療、上門訪視等醫療衛生服務時，要開展有針對性的個體化健康教育。全年參加健康教育人數不少于轄區人口的5%。居民健康知識知曉率街道達80%以上，鄉鎮達到70%以上。健康教育檔案真實率100%，裝訂合格率90%以上。專兼職人員每年接受健康教育專業知識和技能培訓不少于8學時。

　　3.預防接種：兒童預防接種建證率達到95%以上，納入國家免疫規劃疫苗接種率達到90%以上。

　　4.兒童健康管理：兒童健康管理：為轄區0-6歲兒童建立兒童保健手冊，開展新生兒及兒童保健系統管理。新生兒訪視至少2次；滿月體檢1次；嬰幼兒保健1歲以內至少4次，第2年和第3年每年至少2次；3-6歲兒童每年體檢1次。新生兒訪視率95%以上，3歲下兒童健康管理率達到95%以上，0-6歲兒童系統管理率達到85%以上。

　　5.孕產婦健康管理：孕產婦健康管理：為轄區孕產婦在孕13周前建立保健手冊，開展至少5次孕期保健服務和2次產后訪視。早孕建冊率達95%以上，產前健康管理率達到95%以上，產后訪視率達到85%以上。

　　6.老年人健康管理：社區65歲及以上老年人健康管理率達65%，健康體檢表完整率達70%以上。

　　7.高血壓和糖尿病管理：高血壓患者健康管理率社區（各鎮）達到40%以上，高血壓規范管理率60%以上、體檢率達100%，高血壓管理人群血壓控制率達40%以上。開展分類干預，每個季度至少進行一次隨訪服務，免費測血壓一次，一年至少4次。

　　糖尿病患者健康管理率社區達到30%以上，糖尿病患者規范管理率60%以上、體檢率達100%，糖尿病管理人群血糖控制率達35%以上。每個季度至少進行一次隨訪服務，免費測血糖一次，一年至少4次。

　　8.重性精神疾病管理：重性精神疾病患者檢出率3‰，其中，管理率90%以上，規范化管理率50%。

　　9.傳染病防治及突發公共衛生事件報告和處理：傳染病疫情報告率100%，報告及時率95%以上；突發公共衛生事件報告率100%。

　　10.衛生監督協管：衛生監督協管報告率達到95%以上。

　　11.中醫藥服務：基層醫療衛生機構設置中醫診室，應用中醫藥方法開展健康教育，慢性病管理，孕產婦、兒童、老年人等重點人群健康管理服務的有關記錄、資料。重點突出65歲及以上老年人和0-6歲兒童健康管理服務。

　　四、經費管理

　　20xx年按照市衛生局和財政局要求，我區常住人口基本公共衛生服務項目人均補助標準為50元（其中中央財政人均7元、市財政人均10元）。各衛生院要認真執行《區基本公共衛生服務項目專項資金管理辦法》《20xx年區基本公共衛生服務項目考核經費給付標準指導意見》（溧衛字〔20xx〕2號）及省市相關文件，基本公共衛生服務補助經費主要用于相關人員支出及開展基本公共衛生服務所必須的耗材等公用經費支出。不得將補助資金用于基層醫療衛生機構的基本設施建設、設備配備和人員培訓等與基本公共衛生服務無關的其他支出，確保用于村衛生室的資金不少于40%。任何單位和個人不得以任何形式截留、擠占和挪用。任何有關單位和個人均有權對基本公共衛生服務活動中的違法、違規行為進行檢舉，有關部門要依照各自職責及時處理。經費撥付方式，按季度考核撥付制，即根據基本公共衛生服務項目完成情況和績效考核結果綜合核撥補助經費。

　　五、督導培訓

　　按照國家基本公共衛生服務項目和服務規范要求，進一步完善基本公共衛生服務項目督導考核標準，建立統一規范的督導考核機制，建立鎮級基本公共衛生服務項目基層指導團隊，強化專業技術培訓和業務指導。

　　六、項目辦與責任單位職能

　　（一）項目辦公室

　　主任：區紅十字會副會長

　　成員：區衛生局公共衛生科科長

　　縣衛生局公共衛生科科員

　　項目辦公室職能

　　負責基本公共衛生服務項目日常管理工作，組織協調相關部門單位協同實施基本公共衛生服務項目工作。

　　（二）項目管理工作組

　　組長：區衛生局公共衛生科科長

　　副組長：區衛生局財務科科長

　　成員：區衛生局公共衛生科科員

　　區疾控中心疾控一科科長

　　區疾控中心疾控二科科長

　　區疾控中心慢病管理科科長

　　區疾控中心疾控一科副科長

　　區疾控中心疾控二科副科長

　　區婦幼保健所群保科科長

　　區婦幼保健所婦保科科長

　　區婦幼保健所兒保科科長

　　區精神病防治院主治醫師

　　區衛生監督所科員

　　項目管理工作組職責：負責組織管理、組織基本公共衛生服務項目督導、業務培訓、績效考核與通報、基本公共衛生報表、工作進展情況報告、綜合滿意情況調查及臺賬資料。

　　（三）資金管理工作組

　　組長：區財政局社保科科長

　　副組長：區衛生局財務科科長

　　成員：區衛生局財務科副科長

　　區財政局社保科科員

　　資金管理工作組職責：負責基衛項目資金管理業務指導和監督，以及區級項目資金管理臺賬資料。

　　（四）項目執行工作組

　　組長：區疾控中心疾控一科科長

　　副組長：區婦幼保健所群保科科長

　　成員：區衛生局醫政科科長（中醫藥服務）

　　區疾控中心慢病管理科科長（健康教育、慢病）

　　區疾控中心疾控一科副科長（傳染病防）

　　區婦幼保健所兒保科科長（兒童健康保健）

　　區疾控中心疾控二科副科長（艾防、結防）

　　區精神病防治院主治醫師（重精）

　　區婦幼保健所婦保科科長（孕產婦保健）

　　區衛生監督所科員（衛生監督協管）

　　區衛生局公共衛生科科員（報表）

　　區衛生局合管辦科員（信息化）

　　區疾控中心疾控一科科員（健康檔案、老年人健康管理與中醫藥服務）

　　區疾控中心疾控一科科員（預防接種）

　　項目執行工作組職責：負責11類43項目執行、業務指導、培訓、督查和臺賬資料；信息中心負責區級信息平臺建設及管理，指導各鎮基層醫療衛生信息系統建設；醫改辦負責監測報表數據。

　　（五）區疾病控制中心職能

　　1.負責基本公共衛生服務項目一（健康檔案）、項目二（健康教育）、項目三（預防接種）、項目六（老年人保健）、項目七（慢性病患者健康管理）、項目九（傳染病及突發公共衛生事件報告和處理）和項目十一的業務管理與督導；

　　2.負責上述項目的業務培訓、督導、考核、報表、臺賬；

　　3.負責上述項目業務的資料整理及相關信息的上報；

　　4.負責中醫藥在老年人、慢病等方面的應用。

　　（六）區婦幼保健所職能

　　1.負責基本公共衛生服務項目四（兒童保健）、項目六（孕產婦健康管理）和項目十一的業務管理與督導；

　　2.負責上述項目的業務培訓、督導、考核、報表、臺賬；

　　3.負責上述項目業務的資料整理及相關信息的上報；

　　4.負責中醫藥服務在0-6歲等方面的應用。

　　（七）區精神病防治院職能

　　1.負責基本公共衛生服務項目八（重性精神疾病患者管理）的業務管理與督導；

　　2.負責上述項目的業務培訓、督導、考核、報表、臺賬；

　　3.負責上述項目業務的資料整理及相關信息的上報。

　　（八）區衛生監督所職能

　　1.負責基本公共衛生服務項目十（衛生監督協管）的業務管理與督導；

　　2.負責上述項目的業務培訓、督導、考核、報表、臺賬；

　　3.負責上述項目業務的資料整理及相關信息的上報。

　　（九）衛生院職能

　　根據《20xx年市基本公共衛生服務項目考核工作方案的通知》（衛基婦[20xx]10號）和《關于做好20xx年國家基本公共衛生服務項目工作的通知》（衛基婦[20xx]36號）通知要求，具體負責基本公共衛生11類43項目的實施和各項臺賬資料；指導各村基本公共衛生服務項目的實施工作。同時要切實加強基本公共衛生項目資金管理，做到專賬核算、專款專用，并嚴格按照國家基本公共衛生服務規范（20xx年版）規定的資金用途合理使用和分配資金。

有關實施方案范文合集 篇7

　　一、指導思想

　　為弘揚祖國優秀的傳統文化，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神面貌，提高學生的文化和道德素質，培養學生“想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書”的良好習慣，以海量閱讀為切入點，形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。

　　當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，促進教師專業成長，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業精、師紀嚴的教師隊伍，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　二、活動目的

　　1、實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。

　　2、創設良好的學習研究氛圍，在師生共讀中，養成良好的讀書習慣和思考習慣。讓學生充實起來,聰明起來，文雅起來。讓老師豐富起來,深刻起來，儒雅起來。讓學校形成閱讀氛圍，充滿學術氣息，充滿濃濃的文化氣氛。為建設書香校園，推動學習型學校的建設。

　　三、活動原則

　　1、教育性原則。通過海量閱讀，增長師生的知識，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養師生的文學素養，并在閱讀中感悟真善美的真諦。

　　2、活動性原則。把閱讀與活動相結合，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓練中解脫出來，增長他們的才干，努力達到樂學善教的境地。

　　3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。

　　四、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　五、活動口號

　　一年級：讀書快樂，快樂讀書 二年級：讀書伴我成長行

　　三年級：我讀書 我快樂 我成長 四年級：讓讀書成為習慣

　　五年級：與知識為友，與書本為友

　　六年級：讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔 六、活動領導小組： 組 長：劉進 ； 副組長：曾曉琴； 組員：全體教師

　　六、活動基本要求

　　（一）學生讀書：

　　1、班級圖書角：

　　創建班級圖書箱，要求每生帶一本書到班級與其他同學共享。各班每月定期集中向學校圖書室借閱圖書，全班共享。

　　2、學生讀書時間：

　　周一、周三、周五中午16：00—16：30，六年級鼓勵課外閱讀。

　　3、集中讀書時間要求：各班教師要確保時間，不得占用作為上課或講作業等；二是各班老師要加強對學生閱讀方法的指導，開始階段主要是激發閱讀的興趣；

　　4、每學期讀書量要求：生均每學期讀書不少于10冊。

　　5、各班班主任和語文老師要指導每個學生做好讀書筆記，開展摘好詞好句好段活動； 6、各班主任要寫出讀書計劃，要定期舉行各種活動激發學生讀書興趣：讀書交流主題班隊會，讀書活動專題黑板報、手抄報評比、班級故事大王比賽、優秀讀書筆記展、童詩童謠自由撰寫征稿等活動。

　　（二）教師讀書：

　　1、讀書內容：一是名人傳記、二是教育家的書、三是專業書、四是現代科技書、五是學習方法書。

　　2、活動要求：

　　（1）學校為全體教師配備一本讀書筆記。

　　（2）每位教師購買教育圖書。

　　（3）堅持“五個一”制度： 老師每人每天自學一個小時；

　　辦公室每月開展一次讀書交流會；各教研組每月向本組教師推薦一本好書。

　　每月讀一本書，閱讀時要在書中適當圈畫批注（自己書），45周歲以下教師每學期寫一篇讀書心得，（不少于1000字）。

　　每學期上交教導處至少一篇讀書心得，每學年撰寫一篇教育教學論文（不少于1500字）。

　　（4）學校每學期組織一次讀書報告會，請教師作主題發言，并展開討論。學校每學期對教師讀書情況進行調研、考評和總結，學期末寫一篇調研報告，每學年舉辦一次讀書節。教導處要及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

　　（5）認真做好書籍管理和交換工作。

　　（一）校級個人各種比賽獲獎隊員予以獎狀、紀念獎品。

　　（二）以上獲獎者均實行全校公布，并相應班級加上學期考核分

　　（三）獲集體一、二、三等獎的分別頒發獎狀和紀念獎品。

有關實施方案范文合集 篇8

　　肇慶學院學生宿舍管理委員會

　　第四屆學生宿舍文化節辦公室方案

　　隨著改革開放的開展，我們國家的經濟有了飛速發展，人們的物質生活得到了大幅的提升。逛街血拼，淘寶，京東等網購網站也得到飛速發展，很多沒被充實利用的商品被人們棄之不顧。告別浮華，告別陋習，熱愛環保，熱愛公益，讓我們的每一件物品物盡其用。

　　一、活動主題：

　　愛心超市，你情我義

　　二、活動時間：

　　20xx年4月17號至20xx年5月8號

　　三、活動地點：

　　十六個宿舍區以及紫荊校道

　　四、活動流程：

　　1. 校道擺攤宣傳，宿舍區海報宣傳 2. 各宿舍區收集記錄捐贈 3. 校部整理、匯總捐贈物品

　　4. 校道擺攤贈出物品并進行愛心環保心語墻活動

　　五、活動細則：

　　1.宣傳過程是通過紫荊校道擺攤宣傳介紹與派發宣傳單（四月17號）；分會展示宣傳海報（四月17號至30號），向同學們宣傳愛心環保文化，讓肇慶學院的愛心與環保意識深入人心。

　　2.受理捐贈過程：各分會在宿舍區收集捐贈物（四月17號至30號期間的值班時間，做好捐贈者的登記工作，并贈與捐贈者愛心貼章。）

　　3.整理、匯總籌集物資過程：各分會在四月24號和30號值班時間將籌集到的物資整理后交至辦公室，由辦公室對物資進行整理分類，對數目進行統計，記錄。

　　4.5月8號在紫荊校道擺攤，將物資歸類擺放，向同學們匯報我們的工作情況，使我們的'捐贈工作透明化。并由同學挑選自己所需物品。（每人限挑選一

　　種，并在展板上即愛心環保心語墻上寫上自己挑到自己心儀的物品后的感想）

　　六、工作時間安排：

　　七、工作安排：

　　八、預算經費：

　　1.印發宣傳單兩千分及登記表400張（兩百四十元） 2.購買擺攤材料（氣球，膠布等五十元）

　　3.印制照片宣傳資料二十張（五十元） 4.愛心便利貼（三十元） 5.總計：三百七十元

　　九、活動負責方：

　　肇慶學院學生宿舍管理委員會辦公室

　　十、備注：

　　本活動的最終解釋權歸肇慶學院學生管理委員會所有

　　肇慶學院學生宿舍管理委員會辦公室 二〇一七年四月四日

有關實施方案范文合集 篇9

　　摘要:近年來，環保觀念深入人心，人們逐漸加快了燃煤鍋爐對燃氣鍋爐的改造。天然氣的良好開發為燃氣鍋爐的使用提供了充足的燃料供應。燃氣鍋爐相對更為安全，且有利于環保。因此，有必要探究燃氣鍋爐改造方案的設計與實施。本文淺析了燃氣鍋爐改造方案的設計，并探究了燃氣鍋爐改造方案的實施，以期為我國的燃氣鍋爐改造提供借鑒。

　　關鍵詞:燃氣鍋爐;改造方案;設計;實施

　　傳統的燃煤鍋爐容易造成較大的環境污染，且鍋爐效率較低。將燃煤鍋爐改造為燃氣鍋爐，不僅能有效提高鍋爐效率，還有利于減少對環境的污染，實現節能環保的目標。燃氣鍋爐改造方案的設計與實施，一方面要考慮燃氣改造技術設計，另一方面要進行燃氣鍋爐的新鍋爐房建設，實施燃氣鍋爐的安裝，并在此基礎上，對鍋爐操作人員進行培訓，使燃氣鍋爐良好運行。

　　1燃氣鍋爐改造方案設計

　　(1)鍋爐選型。對燃氣、熱水爐進行科學合理的選擇。根據單位供暖以及蒸汽供應情況，選擇燃氣型蒸汽鍋爐，根據一年四季中統計最大熱負荷計算鍋爐容量。當單位用熱僅限于供暖時，應選擇燃氣型熱水爐。燃氣型熱水爐要保證水質，要避免水銹在爐內的沉積。最好將供熱爐通過高效換熱器與外網相連，實現對水質的有效保證。對于超過一定噸位的設備，還要設置除氧設備，實現對氧腐蝕劑不良影響的有效消除。(2)在鍋爐房設置安全設備。燃氣鍋爐房的用火安全，對于燃氣鍋爐的正常運行和防火安全具有至關重要的意義。為有效避免火災事故，要制定嚴格的鍋爐運行和防火安全制度，安排熟練的操作人員對燃氣鍋爐進行操作，設置安全性較強的燃氣泄漏報警處理系統。當燃氣出現泄漏時，該報警處理系統能及時有效地將氣源切斷，有效降低火災發生概率，有效遏制火災蔓延。該報警處理系統，主要包括感應探頭、連動切斷閥以及報警控制柜等部件。在燃氣鍋爐房設置該系統之后，要進行初次安裝調試，并定期對該系統進行清洗維護，有效保障該系統的正常運行。(3)設置燃氣鍋爐的附屬配套設備。要對燃氣鍋爐設置附屬配套設備，有效保障煤改燃氣工程的經濟效益和社會效益。通過節能技術措施的有效利用，能大幅度減少燃氣鍋爐的運行費用。節能技術主要包括以下方面:①煙氣冷凝熱能回收系統。將節能器加裝在鍋爐尾部，能實現對排煙余熱和冷凝水的回收利用。②供熱集中控制系統。該技術能通過群控實現對鍋爐房總熱效率的大幅度提高。③一水多用。采取有效措施，實現系統排水的重復利用。在鍋爐房內統一設置熱交換器系統，實現集中管理，并對凝結水進行回收，實現對熱量損失和水量損失的有效減少。對于鍋爐房外供熱用戶，采取閉式凝結水裝置，對蒸汽凝結水進行有效的回收。

　　2燃氣鍋爐改造方案實施

　　2.1加強與施工單位的配合

　　(1)在燃氣鍋爐改造工程項目實施之初，要將參與該工程項目的各專業人士聚集到一起，對工程項目中管線的預埋以及洞口的預留問題進行討論協商，對管線預埋及洞口預留工作進行確定。同時，充分使用計算機網絡，實現工程項目信息的共享。(2)加強對工程項目現場的管理，要安排專業人員加強鍋爐安裝現場的監督，遵循事前、事中、事后控制的原則，做好鍋爐安裝現場的控制，對參與鍋爐改造工程項目的各單位的責任進行明確。(3)加強工程項目的技術質量管理。根據鍋爐改造工程項目的總體計劃，科學合理地編制切實可行的施工技術方案，該工程項目的總承包單位，要制定科學的施工總體規劃，涵蓋機電技術管理，對于機電專業中的管道預埋進行提前的技術交底，在施工中，將全部管道及時埋設完工并確保其埋設質量，避免施工后期出現管道漏埋導致的結構破壞，避免對后期裝修的影響。(4)加強對工程項目的信息化管理。工程項目的總承包單位要與業主及監理各方建立即時的網絡通訊聯系，實現工程項目的信息共享。要加強對各專業施工的監督，通過現代的先進管理方式，增強工程項目各方的溝通交流，實現工程項目施工效率的有效提高。(5)根據工程項目施工圖紙以及施工現場狀況，編制科學合理的施工組織計劃，對各施工環節進行合理安排。另外，工程項目各專業單位要定期舉行會商，對工程項目中的錯誤問題等進行解決。尤其要注意，對電纜的安裝隨時進行調整，確保與機電設備安裝的一致。

　　2.2加強對外協調

　　要加強與事業單位的溝通交流，工程項目的施工單位要明確施工現場外部接駁口的完工時間。加強施工現場與外界的工程連接。

　　2.3制定培訓和調試運行計劃

　　在對燃氣鍋爐進行試運行之前，在72小時前，應制定科學合理的培訓和調試運行計劃。對燃氣鍋爐的全部操作人員進行理論教育和現場操作培訓。通過對操作人員進行培訓并考核，確保燃氣鍋爐的安全運行。

　　3結語

　　綜上所述，將燃煤鍋爐改造為燃氣鍋爐，一方面有利于節能環保，一方面有利于提高鍋爐效率。對燃氣鍋爐改造方案設計，要充分考慮鍋爐選型、在鍋爐房設置安全設備、設置燃氣鍋爐的附屬配套設備。在燃氣鍋爐改造方案實施的過程中，要加強服務保障與技術培訓，通過加強與施工單位的配合，加強對外協調，制定培訓和調試運行計劃，確保燃氣鍋爐改造工作的實施落實。

　　參考文獻:

　　［1］劉金剛.燃氣鍋爐改造方案設計與實施［J］.科技資訊，20xx，12(24):62～64.

　　［2］張登琿.淺析燃氣鍋爐改造方案設計與實施［J］.工程技術:全文版，20xx(11):181～182.

有關實施方案范文合集 篇10

　　一、問題回顧:

　　20xx年上期學校校本教研工作還剛剛起步,取得了比較明顯的變化。但我校要改的東西還很多。上期的校本教研工作也存在著很多的問題,靜下心來仔細思考,主要有以下不足:①校本教研有量但質不夠高。學月教學反思針對性不強,沒真正去動腦筋。老師理論這塊太差,學習沒成為需要。開展的讀書活動有流于形式的現象。不勤于“筆耕”,平時不注意積累,收集材料,做了寫不出來。老師參與積極性不高,沒當著一種需要,還處于完成任務階段。不少老師總結從網上直接下載,計劃總結各自獨立,形式主義嚴重。教研組活動按計劃實施的不多,教研組總結比較空,教而無研,“淺”,研而不“教”,“空”,不夠具體,套話多。②校本教研具體制度層級不夠清晰。制度的制定好辦,如何實施?靠誰去檢查?必須規范學校的管理制度。③校本教研的課題帶動還沒有開展。課題工作目前還停留在在少數幾個人上。

　　二.指導思想:

　　建立以校為本的教學研究制度是新時期學校發展的現實要求和緊迫任務,是深化基礎教育課程改革的實際需要,是為全員教師提供教學研究更廣闊的思維空間和個人才能更好展示的平臺。學校校本教學研究緊緊圍繞“為了學校”、“在學校中”、“基于學校”三大內涵,堅持“立足教學,貼近教師,直面問題,全面提升”這一重點,科學構建具有本校特色的校本教學研究體系和內容,全面促進學校教育健康和諧發展。

　　三、工作目標:提高校本教研的實效性。

　　四、整體規劃:

　　2月份:校本教研學習

　　3月份:校本教研五步法實施

　　4月份: 校級課題申報

　　5月份:教研組校本教研展示

　　6月份:成果評定檢查

　　五、本期校本教研主要內容:

　　校本教研需要制度上的保障,行政上的支持,還要老師們的共同努力。校本教研是一項全校性的工作,校本教研是集體智慧的結晶。應該在共同的探討中一起成長,一起進步!

　　1.校本教研四級具體制度建設。

　　一級———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。二級——教研組(長)校本教研工作制度。三級————備課組(長)校本教研工作制度。四級------教師校本教研工作制度。

　　2.備課組的組建。

　　組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周至少集體備課一次,有集體備課記錄。學校抽查各學科教師在周五上午時間參加說課活動。

　　3.教研組的五步教研法的實施。

　　以教研組為單位,在上期理論學習的基礎上開展五步教研。(明確問題—集體備課—教學演示—群體反思---深化探索)

　　4. 組成老、中、青相結合的教研隊伍,開展老中青結對子活動,教導處負責督促檢查。

　　5.規范教學反思制度。以研討課課例為載體進行教學反思。為便于操作,特制定了陳家橋中學《最受學生歡迎的一節優質課》學生問卷調查表。陳家橋中學校本教學研討課反思用紙。陳家橋中學校本教研活動記錄。陳家橋中學校本教研教學研討課教學設計用紙。陳家橋中學校本教研課堂觀察報告。陳家橋中學校本教研課堂評價量表。為保證實效性,教研活動開展一次,材料交一次。

　　6. 實施校級課題申報工作。課題研究是校本教研活動開展的最重要形式。要求以教研組為主體圍繞學校、教師、學生三者之間,教研組成員對其帶有共性的問題進行研究,既注重解決實際問題,又注重經驗總結、理論的提升、規律的探索和教師的發展,在校本課題研究中,堅持圍繞課題學理論,圍繞課題剖現狀,圍繞課題搞教學,圍繞課題說課案,把校本課題研究落到實處。

　　7. 規范讀書活動。讓學習真正成為老師的一種需要。

　　8. 做好“名師工程”實施的準備工作。制定“陳家橋中學校級骨干教師評選制度”,每年評選一次校級骨干教師,對骨干教師實行崗位考評,合格的骨干教師將獲得學校提供的骨干教師津貼,讓名師與學校同步發展。

　　9. 做好開展“9+1”活動準備工作。“9”是指:教師每課有一次教學反思;每周向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題;每月向學校提供一個典型個案;每學期上一節校級研討課;每學期執筆完成一節課的評課報告;每學期完成一篇有價值的教師論文或經驗總結;每學期編制一份試卷;每學期制作一只多媒體教學課件;每人建立一個班級學生成長檔案袋。“1”指外出聽課,回來一周內必須在教研組內開展二級培訓課。

　　10. 開發和利用社區課程資源。我校座落于大學城旁,緊靠馮玉祥舊居,有香爐山蔬菜基地、梨園基地,社區資源十分豐富。為課程資源的開發、鄉村學生的健康成長提供了一片廣闊的空間和舞臺。我們可以通過把課程資源開發與歷史,政治教師學科教學相結合,與綜合實踐活動相結合,建立學校學科課程資源庫,拓展課堂教學的空間和渠道,改變教師的課程理念,增加教師的課程興趣。

　　11. 西部農村中學校際協作促進學校均衡發展教研活動實施。中學學科眾多、各有特點,各學校各學科發展極不平衡。雖然發展不平衡,但同樣也涌現出不少不錯的學校,不錯的老師。那么區域性教研活動正好可以彌補這方面的缺陷。學校內部各學科,區域內各個學校的教師如果能教育優勢互補和資源共享,那么將有效地解決教師教育的質量與效率兼顧問題,促進區域教師人力資源開發均衡發展和教育質量的同步提升。校際協作教研活動的基本形式: 1.初步確定每月最后一周在組長校召開一次聯片領導小組會議,匯報本校教研工作開展情況,談在教研活動中尚存在的疑惑,以及今后工作的打算,共同研究制定下一步工作的打算和安排。 2.每學期至少開2次以上的研討活動,包括經驗交流與介紹,包括開展課堂教學的研討活動,包括觀摩課、展示課、研究課等活動,包括教師、校長主任等教育和管理等層面的論壇等活動。活動計劃、內容、時間上報區教研室。由教研室統一協調,并在網上公布。3.完善期末統一閱卷制度,加強學科協作,建立有效的質量分析機制,建立學科資料庫形成資源共享平臺。

　　六、具體實施計劃:

　　總體思路: 突出一個中心,實現兩個轉變,促進三個提高,達到五個!

　　一個中心:以教師專業水平不斷提高為中心。

　　兩個轉變:教育觀念與教學行為的轉變。

　　三個提高:教師課堂教學能力的提高,教研水平和科研能力的提高。

　　五個結合:學習與交流相結合,教研與科研相結,學習與考核相結合,教育理論和教學實踐相結合,點上突破與面上推進相結合。

　　校本教研的組織機構

　　20xx年---20xx年下期校本教研領導小組成員名單及分工:

　　組 長:李勇

　　副組長:謝波 龔龍

　　成 員:王明全 彭興 藍正國 陳林 趙瓊 柯征義 冉紹勇 鄧鍵

　　陳剛 李康才 夏明全 李維琴 桂艷玲 蔣云碧 楊萬德 姚波 熊華忠 杜朱洪

　　分工:

　　李勇 謝波 龔龍:校本教研四級具體制度建設、校本培訓、西部農村中學校際協作促進學校均衡發展教研活動實施。

　　王明全 彭興 藍正國 :備課組的組建、結對幫扶、規范教學反思制度、規范讀書活動、做好“名師工程”實施的準備工作、做好開展“9+1”活動準備工作。

有關實施方案范文合集 篇11

　　為貫徹落實《xx省財政廳轉發財政部關于印發（行政事業單位資產清查核實管理辦法）的通知》等規定，為確保我校資產清查工作順利進行，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、資產清查的目的

　　1、摸清家底。對我校的基本情況、財務情況及資產情況等進行全面清理和清查，真實完整地反映我校的資產和財務狀況。

　　2、建立監管系統。提供國有資產管理信息數據庫初始信息，建立國有資產的動態監管系統。

　　、實行兩個結合，建立資產管理與預算管理、資產管理與財務管理相結合的運行機制。

　　4、完善管理制度。建立健全資產管理制度，提高資產使用效率，杜塞漏洞，促進學校各項事業健康發展。

　　二、清查基準日

　　本次清查以2x1年12月1日為基準日。

　　三、組織領導

　　成立xx中學資產清查工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，宣笑龍同志任辦公室主任，梅國強同志任辦公室副主任。人員由總務處下屬部門和各處室和兼職財產管理員組成，辦公室設在會計室。

　　四、工作原則

　　1、按照“統一政策，統一方法，統一步驟，統一要求與分級實施”的原則開展工作。

　　2、“誰使用，誰負責”的原則。使用權登記是本次固定資產清查的一項重要內容，擁有使用權則同時擁有管理責任，本次清查要求固定資產在哪個處室或年級，則由哪個處室或年級負責清查。

　　、全面徹底的原則。將各種固定資產全部納入清查范圍，不留死角，按照要求各部門逐一登記填表。

　　4、實事求是，準確無誤的原則。

　　五、實施步驟

　　我校的資產清查主要包括基本情況清理、賬務清理、資產清查和完善制度。任務最重的是資產清查和賬務清理。各項工作從2x16年月開始，6月底前全部完成，具體按以下步驟實施：

　　1、準備階段：2x16年月10日至月2x日。學校成立資產清查工作領導小組，學習上級有關清查工作的，制定清查工作實施方案。

　　2、各處室、各年級資產清查自查階段：2x16年月21日至6月10日。各處室、各年級要統一使用《事業單位資產清查登記明細表》進行實物清點登記，清理清查時要做到認真仔細、信息項全面完整、記錄詳細。實物盤點過程中，應采取以財對物、以物對帳方法。清查明細表上交總務處截止時間為2x16年6月11日上午11：00。

　　、報表匯總階段：2x16年6月11日至6月16日。

　　4、驗收復查、輸入電腦階段：2x16年6月17日至6月2日。

　　、清查報告、數據報表上報、公示階段：2x16年6月24日至6月0日。

　　六、清查范圍、內容、分工安排

　　（一）固定資產清查

　　1、總務處下屬各部門負責清理房屋及建筑物、土地、交通工具和其他公用部分的固定資產，包括專用設備。

　　房屋及建筑物、土地由周悅人同志負責清查；

　　電器設備由胡啟勝同志負責清查；

　　家俱、辦公桌椅、桌凳由劉成林同志負責清查；

　　2、實驗室負責清查儀器、儀表、量具、標本模型的固定資產（阮金明同志負責）。

　　、電子信息組負責清查學校網絡、電腦燈電子設備（汪健同志負責）。

　　4、圖書室負責清查圖書物（宋勁松同志負責）。

　　、校醫室負責清查醫療器械和相關設備（肖慶玉同志負責）。

　　6藝術組負責清查樂器和美術器材等設備（胡周生同志負責）。

　　7、體育組負責清查體育器材設備（蔣喜梅同志負責）。

　　8、辦公室下屬部門負責清查檔案室、校史陳列室、會議室內各項設備（程俊峰同志負責）。

　　9、政教處下屬部門負責清查演出服裝、道具等設備（孫平同志負責）。

　　10、工會負責清查健身房內健身器材等設備（呂曉華同志負責）。

　　11、團委負責清查廣播室廣播器材、學生活動中心內的各項設備（從志華同志負責）。

　　12、各年級組負責清查本年級辦公室和班級內各項設備（年級秘書負責）

　　（二）財務清理：會計室朱同平、張曉云兩位同志負責，同時協助固定資產的清查；

　　（三）學校人員情況清查：由辦公室負責。

有關實施方案范文合集 篇12

　　名特產品展 促銷會實施方案

　　一、主題

　　經貿·合作·發展

　　二、時間

　　6月29日至7月1日

　　三、地點

　　濟南舜耕國際會展中心

　　四、組織形式

　　（一）主辦單位

　　市人民政府

　　（二）承辦單位

　　市經委

　　（三）協辦單位

　　各區縣（自治縣）人民政府

　　市政府新聞辦

　　市公安局

　　有關大型企業（集團）公司

　　市工業營銷協會

　　五、組織機構

　　名特產品展銷會組委會

　　主 任：黃奇帆 市委常委、市政府常務副市長

　　副主任：侯行知 市政府副秘書長

　　吳 冰 市經委主任

　　成 員：馬明媛 市經委副主任

　　周 波 市政府新聞辦主任

　　唐昌勤 市公安局副局長

　　組委會下設辦公室，具體承擔組委會日常工作。辦公室設在市經委，辦公室主任由馬明媛兼任。

　　六、主要活動

　　（一）新聞發布會

　　1.時 間：3月上旬

　　形 式：在重慶舉行名特產品展銷會新聞發布暨動員大會。

　　2.時 間：6月中旬

　　形 式：在濟南市舉行名特產品展銷會新聞發布會。

　　（二）重慶造汽車、摩托車巡展

　　時 間：6月28日下午4∶30—5∶30

　　形 式：組織“重慶造”汽車、摩托車在濟南市內主要街道巡游，展示重慶汽車、摩托車形象，并為展會造勢（方案另擬）。

　　（三）名特產品展銷會開幕式

　　時 間：6月29日上午9∶00

　　地 點：濟南舜耕國際會展中心

　　形 式：邀請有關市領導、山東省有關領導和組團參展區縣（自治縣）及有關企業領導出席（方案另擬）。

　　（四）名特產品展銷會

　　時 間：6月29日至7月1日

　　地 點：濟南舜耕國際會展中心

　　形 式：由市經委、各區縣（自治縣）人民政府和各大型企業（集團）公司組織企業進行產品展示展銷及經貿洽談。

　　（五）簽約儀式

　　時 間：6月29日上午10∶00

　　地 點：濟南舜耕國際會展中心

　　形 式：在會展中心舉行經貿合同簽約儀式，邀請出席開幕式的領導、來賓及新聞記者參加。

　　（六）經貿洽談、項目推介和招商引資會

　　時 間：6月29日下午14∶30—17∶00

　　地 點：濟南舜耕山莊

　　形 式：組織我市參展的區縣（自治縣）政府部門和有關企業與山東省工商企業進行經貿洽談、項目推介和招商引資會（方案另擬）。

　　（七）文藝演出

　　時 間：6月29日至7月1日

　　地 點：濟南舜耕國際會展中心

　　形 式：由組委會組織文藝節目在會展中心表演（方案另擬）。

　　（八）總結表彰大會

　　時 間：7月1日晚

　　地 點：待定

　　形 式：所有參加名特產品展銷會的領導、企業和工作人員參加，會上進行總結表彰。

　　七、參展范圍

　　參展企業以重慶工業50強企業、66戶重點企業、小巨人企業、名牌產品企業及區縣（自治縣）重點骨干企業為主，輔以其他優秀企業，要求參展企業能代表重慶工業的實力和水平，參展產品要體現名、特、優、新，能充分展示重慶企業的整體形象。

　　八、名特產品展銷會展位分配計劃（見附件）

　　室內展位共415個，室外展場共1600m2。

　　九、職責分工

　　（一）市經委

　　1.負責活動的總體策劃、組織、協調和實施工作；

　　2.邀請和落實有關市領導和山東省有關領導出席開幕典禮、簽約儀式和答謝宴會；

　　3.銜接山東省人民政府辦公廳，協調落實有關辦展事宜；

　　4.負責開幕典禮、簽約儀式、項目推介及招商引資、名特產品展銷會等活動的組織實施工作；

　　5.負責企業組團參展工作；

　　6.負責有關手續的辦理工作；

　　7.負責組委會財務管理和對各項工作的督促檢查；

　　8.負責展場布置方案的制訂及實施工作；

　　9.負責展會各類證件的制作工作；

　　10.協助各區縣（自治縣）人民政府做好企業組團參展工作；

　　11.負責展會期間的接待服務工作。

　　（二）各區縣（自治縣）人民政府及各大型企業集團

　　1.負責本區縣（自治縣）、本集團企業組團參展及有關協調服務工作；

　　2.負責本區縣（自治縣）、本集團簽約項目、對接洽談、項目推介和招商引資活動的組織落實工作；

　　3.負責做好本區縣（自治縣）、本集團展區布展工作；

　　4.協助組委會做好名特產品展銷會有關活動的組織籌備工作。

　　（三）市政府新聞辦

　　負責名特產品展銷會的新聞宣傳工作。

　　（四）市公安局

　　負責名特產品展銷會期間協調當地公安部門做好安保、消防、交通等工作。

　　十、實施步驟

　　（一）XX年年3月上旬至4月15日

　　1.在重慶召開名特產品展銷會新聞發布會暨動員大會；

　　2.分片區召開招商組團動員會；

　　3.落實各專業服務公司；

　　4.落實文藝演出單位。

　　（二）XX年年4月16日至5月31日

　　1.完成布展方案、宣傳方案、接待方案、安保方案的制訂；

　　2.完成組團參展報名和戶外廣告招商工作；

　　3.完成有關證件的設計制作；

　　4.落實參展人員數量和住宿床位。

　　（三）XX年年6月1日至15日

　　1.落實出席名特產品展銷會各項活動的領導名單并發出邀請函；

　　2.完成會刊、工作手冊的設計制作；

　　3.完成展品的運輸工作。

　　（四）XX年年6月16日至28日

　　1.完成汽車巡游方案的報批工作；

　　2.落實提供參展人員午餐（盒飯）和礦泉水的供貨商；

　　3.落實有關活動的舉辦場地；

　　4.辦理展銷會備案手續、免征當地營業稅等；

　　5.工作人員到位；

　　6.在濟南市召開名特產品展銷會新聞發布會；

　　7.完成展場的布置工作；

　　8.完成開幕前的各項準備工作；

　　9.汽車、摩托車巡游造勢。

有關實施方案范文合集 篇13

　　五府山中學地處偏遠山區，教學資源相對薄弱，學生雖然對美術學習有著很大熱情，但家長的思想觀念陳舊，美術的學習用品短缺，教學場所的限制，使得這些農村學生失去了很多學習美術的機會。為了使這種現象得到改觀，學生的全面素質得到提高；以及學生的才藝得到充分展示，根據學校的辦學思路及要求，結合校領導開展特色教學的活動安排，及自己對美術教學的經驗積累，因地制宜在本學期開展書法興趣小組的學習。

　　現將興趣小組實施的有關事宜做如下安排：

　　指導老師：許光軍

　　興趣小組成員：各年級各班，以自愿參加的方式加入小組學習。人數原則上不超過30人（人員多不利與教學和學習）。

　　學習時間：每周一、二、三、四下午放學后，走讀生30分鐘，住校生可延長至60分鐘。

　　學習用具：學生自備（一學期每位學生在學習用具上花費一般在50元左右）

　　教學形式：免費教學

　　教學內容：

　　第一階段：了解學習根據及使用方法。

　　第二階段：楷書的基本筆法教學

　　第三階段：楷書的個字練習

　　第四階段：楷書的章法練習

　　第五階段：楷書作品的創作（含篆刻學習）

　　教學場所：美術工作室

　　小組教學目標：

　　1、書法學習非一朝一日可見成效，本小組的成立目的在與豐富學生課余生活，因地制宜的讓學生涉及到更多的美術學習領域。

　　2、學期末學生能完成自己的作品創作，參加上級有關的藝術活動。

　　3、學生在情感態度上得到藝術的熏陶，個性人格得到培養。

　　美術工作室有相應的規章制度的要求，每位自愿參加的學生必須遵守紀律，實行簽到制。

有關實施方案范文合集 篇14

　　為進一步加強部門統計工作，完善政府統計體系，不斷提高部門統計工作水平，逐步推進部門統計工作的規范化、制度化和科學化，根據《省部門統計工作規范化管理辦法》（蘇統規〔20xx〕1號）及《市服務業重點行業主管部門統計工作規范》，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　通過開展部門統計規范化建設，進一步加強部門統計工作，完善政府統計體系，不斷提高部門統計工作水平，逐步推進部門統計工作的規范化、制度化和科學化。力爭20xx年全部重點部門統計工作規范化建設達標，同時爭創一批省級“示范單位”。

　　二、創建內容

　　（一）統計機構和人員。各部門有分管統計工作的領導,設立統計機構或崗位，至少配備1名專職統計人員，依法履行綜合統計職能；在崗專職統計人員應具備統計從業資格，持證上崗，定期參加統計繼續教育培訓，保持相對穩定；建立健全覆蓋全系統、全行業的統計工作網絡，并保證網絡的正常運行。

　　（二）統計調查。各部門必須認真貫徹執行國家統計調查制度；組織開展新的統計調查活動，應制定新建統計調查項目計劃，并按有關規定履行審批手續；部門新建統計調查項目所取得的統計資料，在上報上級主管部門的同時，應抄送同級政府統計機構，并接受其業務指導。

　　（三）統計資料。各部門統計機構和人員要恪守統計職業道德，對其負責搜集、審核、上報、發布的統計資料與基層統計調查對象報送的統計資料的一致性負責；按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬，建立健全統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度；依法規范和完善統計資料發布工作。

　　（四）統計信息化建設。各部門要根據統計工作發展的需要，加強統計信息化建設，配置必要的計算機設備和網絡傳輸設備，不斷推進部門統計信息搜集、處理、傳輸、共享、存儲技術和統計數據庫體系的現代化；建立健全統計調查單位名錄庫，進行及時維護和更新，并加強與同級政府統計部門數據信息的對接，實現互聯互通和實時共享。

　　三、實施步驟

　　（一）組織動員階段（20xx年5月-20xx年6月）

　　制定全市部門統計規范化創建活動實施方案及規范化驗收辦法，各地、各部門制定實施辦法，成立工作機構，動員部署創建工作。

　　（二）全面建設階段（20xx年7月-20xx年xx月）

　　各部門對照本方案和驗收辦法（市統計局另行制定下發），通過建章立制、自查自糾等形式，全面開展統計工作規范化建設，提升統計工作規范化水平；市、縣統計局按照“統一組織、分級負責”的原則，對規范化建設達標單位進行考核驗收。

　　（三）總結表彰階段（20xx年xx月-20xx年xx月）

　　全市部門統計規范化建設達標考核工作每年開展一次，對規范化建設過程中涌現的先進單位，在次年召開的全市統計工作會議上進行表彰。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。各縣區統計局要認真做好組織協調、服務指導工作；各部門要切實加強組織領導，積極開展達標創建工作，確保各項目標任務優質高效完成。

　　（二）嚴格驗收標準。各地、各部門在規范化建設達標考核驗收工作中，要對照考核標準要求，做到建設制度看規定、貫徹執行看文件、落實情況看記錄，防止驗收走過場。

　　（三）注重工作實效。各地、各部門要將開展部門統計工作規范化建設與推進“四大工程”建設、實施企業一套表改革相結合，以確保本地區部門統計規范化建設取得實效。

有關實施方案范文合集 篇15

　　根據《中共貴定縣委貴定縣人民政府》(貴黨發[20xx]33號)文件精神，為解決農村貧困學生上學問題，提高教育扶貧能力，結合我縣教育實際，制定本實施方案。

　　一、目標任務

　　從20xx年起，按照定人定向的原則，構建全縣貧困學生資助精準扶貧工作體系，并形成長效工作機制。從入幼兒園到完成高中、中等職業教育畢業，實行減免學費、補生活費和培訓費等政策，對考取和就讀高等教育的貧困家庭子女，按獎、貸、助、減、補等政策給予多元資助，確保貧困家庭學生不因貧失學。加強農村貧困家庭學生技能教育和綜合素質培養，實施就業幫扶和就業援助，使其順利就業，脫貧致富。

　　二、主要措施

　　(一)落實教育資助政策

　　加大貧困生資助力度，落實國家濟困助學政策。農村貧困家庭子女在校就讀期間，除享受國家普惠性資助政策，如義務教育免雜費、免費提供教科書，中等職業教育免學費政策外，優先享受以下資助政策：

　　1.學前教育階段。對符合入園年齡，在經縣級以上教育行政部門審批設立的公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園就讀的建檔立卡的家庭經濟貧困兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童，由縣專項扶貧資金給予生活補助(200元/生/年)。同時積極爭取中央、省獎補資金，實現家庭經濟貧困學前兒童應助盡助。幼兒園按相關資助政策對家庭經濟特別困難學前兒童，酌情減免保教費。

　　2.義務教育階段。落實好義務教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務教育階段建檔立卡的貧困家庭寄宿生給予生活補助，在上級規定標準(普通小學每人每年1000元、普通初中每人每年1250元)的基礎上，由縣專項扶貧資金對建檔立卡的家庭經濟貧困寄宿生給予生活補助(100元/生/年)。在全縣穩步推進農村義務教育學生營養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困義務教育學生提供營養改善計劃膳食補助。

　　3.普通高中教育階段。認真落實好普通高中 “兩助三免(補)政策，對就讀我縣全日制普通高中(含民辦普通高中)和完全中學的高中部建檔立卡的家庭經濟貧困學生，確保享受原有的國家助學金(20xx元/生/年)基礎上，新增扶貧專項助學金(1000元/生/年)、免(補助)學費(760元/生/年)、免(補助)教科書費(400元/生/年)、免(補助)住宿費(500元/生/年)的資助項目，新增學生資助項目所需資金，由省、州、縣按相關比例負擔。同時，積極爭取國家政策傾斜，引導社會各界參與捐資捐助，逐步擴大我縣普通高中家庭經濟貧困學生資助面。

　　4.中等職業教育階段。認真落實好中等職業教育“兩助三免(補)金政策。對就讀我縣全日制中等職業技術學校(含中等職業技術學校)建檔立卡的家庭經濟貧困學生，確保享受原有的國家三年免學費(20xx元/生/年)，一、二年級享受國家助學金(20xx元/生/年)基礎上，新增扶貧專項助學金(1000元/生/年)、免(補助)教科書費(400元/生/年)、免(補助)住宿費(500元/生/年)資助項目。新增學生資助項目所需資金，由省、州、縣按相關比例負擔。

　　5.普通高等教育階段。認真落實好普通高校“兩助一免(補)”政策，對就讀普通高校本專科(高職)建檔立卡的家庭經濟貧困學生，除享受國家助學金(平均3000元/生/年)外，新增扶貧專項助學金(1000元/生/年)、免(補)學費(本科3830元/生/年、專科3500元/生/年)資助項目。新增學生資助項目所需資金，根據學生就讀學校隸屬關系，由各級財政分級承擔。

　　(二)支持貧困村學校發展

　　著力改善貧困村、貧困戶較集中村及農村初中學校基本辦學條件，優先安排校建資金，實施農村義務教育學校標準化建設，落實教育均衡發展，擴大城鄉學校結對幫扶覆蓋面，加大師資扶持力度，全面提升貧困村及貧困戶較集中學校辦學品質，讓貧困家庭子女就近享受優質教育資源，降低教育支出。

　　1.優先改善貧困村學校辦學條件。優先安排貧困村學校基礎建設項目，在實施義務教育學校標準化建設、農村中小學校舍維修改造、義務教育學校信息化建設等項目時，優先考慮貧困村。按照“缺什么補什么、建一所成一所”的原則，一校一策確定具體建設方案，改善貧困村學校的基本辦學條件，改善師生住宿等生活條件，完善配套附屬設施。

　　2.加強貧困村學校師資隊伍建設。提高貧困村學校教師素質，以師德建設為引領，建立健全貧困村學校教師的補充、培訓、交流、保障以及評價和發展機制。支持鼓勵教師到貧困村從教;選派優秀教師到貧困村學校支教，開展多形式的貧困村學校支教工作;在培訓進修、評先評優等方面，優先考慮在貧困村學校任教的教師。

　　3.強化貧困村學校結對幫扶。在原有城鄉學校結對幫扶的基礎上，進一步擴大結對學校，由重點幫扶中心小學轉為幫扶貧困村或貧困戶較集中的村小、教學點，形成“縣—鎮”“縣—村”和“鎮—村”等結對幫扶體系，進一步優化和深化幫扶措施，主要在學校常規管理、教師業務能力提升、教育科研、高效課堂改革等方面進行幫扶和督促。

　　(三)扶持貧困生職業教育

　　充分發揮貴定縣中等職業學校的優勢，結合貴定產業特點，為貧困家庭學生和農民提供職業技能培訓，使有教育需求的貧困家庭勞動力都能完成職業學歷教育，幫助貧困戶加快脫貧致富。

　　1.建好縣職業學校。做好中等職業學校招生工作，加強對農村貧困家庭子女職業觀教育，針對貴定產業特點和市場需求，重點建設好茶葉加工、電子商務、電子計算機、旅游管理等專業，為貧困家庭學生提供高質量、高就業、高收入的職業技能培訓。

　　2.開展貧困生職業學歷教育。通過定向委培特困生等方式，幫助貧困生完成中職以上職業學歷教育，實現就業脫貧;落實好農村貧困家庭子女職業學歷教育財政補貼政策。

　　3.開展勞動力技能培訓。依托縣中等職業學校專業優勢，配合政府各部門開展各類培訓，培訓對象為主要從事農業生產、經營、服務和農村社會事業發展等領域工作的務農農民以及農村新增勞動力。

　　(四)鼓勵社會力量捐資助學

　　建立和完善以政府投入為主、推進社會力量共同參與的多元化教育扶貧機制，鼓勵和引導全社會關心、支持教育事業發展。

　　1.充分協調工會、共青團、殘聯、婦聯、紅十字會等社會團體、公益組織現有的扶貧資金和扶助政策進行扶貧助學。

　　2.廣泛發動社會力量參與捐資助學。鼓勵引導企業以及行業協會等社會團體積極參與教育捐資助學活動，積極動員黨政機關、企事業單位公職人員參加“教育扶貧日捐款”等形式的捐資助學活動，多渠道籌措資金。本著充分尊重捐贈者意愿的原則，設立助學基金，鼓勵社會力量通過“點對點” 的方式支持貧困村學校建設、幫扶貧困家庭學生。

　　(五)開展特殊群體關愛活動

　　每年的2月、8月，結合教育精準扶貧工作，大力宣傳義務教育法律法規，開辟學習宣傳專欄、專題，集中報道學習宣傳的動態、典型，使“保學控輟”和關愛農村留守兒童宣傳進機關、進企業、進社區、進農村、進學校、進家庭，宣傳到村、到戶、到班、到人。認真執行“控輟保學”三項制度，進一步從源頭上控制輟學現象的發生，切實保障適齡兒童、少年依法平等享有接受義務教育的權利，確保適齡少年兒童不因貧困而輟學

　　三、保障措施

　　(一)加強組織領導。縣教育局成立由局長擔任組長，副局長任副組長，縣教育局各科室負責人為成員的貴定縣教育局精準扶貧工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局基教科，牽頭負責教育精準扶貧日常工作。各站(校)要成立相關工作小組，負責推進教育精準扶貧各項工作。

　　(二)落實工作職責。教育局有關科室要各司其職、密切配合，加強溝通、信息共享。縣教育局基教科負責牽頭制定教育精準扶貧工作方案，指導和督促學校落實國家資助政策;縣學生資助管理辦負責扶貧對象的識別和動態管理、扶貧培訓管理及扶貧補助資金發放，落實應補盡補政策。各中小學校(幼兒園)、中等職業學校負責將就讀本校的建檔立卡貧困戶子女納入貧困家庭學生資助政策范圍予以優先資助，并將資助信息載入學生資助管理系統進行管理，加強資助基礎信息的收集和統計，確保統計信息真實可靠。

　　(三)強化宣傳報道。教育精準扶貧是一項惠及數以千萬計農村家庭和學生的“民心工程”，各教育指導站和學校要整合宣傳資源，充分利用電視、手機短信、微信、宣傳橫幅、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、資助政策內容、申請程序、補助標準，讓各項扶貧惠民政策家喻戶曉，進一步統一廣大干部群眾思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

　　(四)建立信息臺賬。各學校要建立精準扶貧學生檔案，將建檔立卡貧困家庭中正在接受教育(含學前教育、義務教育、高中教育、職業教育、高等教育)的學生進行全面登記造冊，建立詳細檔案，對扶貧對象享受資助情況進行全程跟蹤，確保其獲得有效資助，完成學業。要完善檔案管理，分類建立資助、培訓檔案，將相關資助申請、評定、審批、公示和資金發放憑證等資料整理歸檔。

有關實施方案范文合集 篇16

　　今年我市將首次接受XX省人民政府對教育工作的綜合督導評估，我校為督導評估的必查的重點學校。為進一步提高我校整體教育工作水平，保持鎮中教育事業健康、快速發展，高標準地迎接省督導評估驗收，結合我校實際，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實XX市教育局教育工作會議精神，依據城關學區的具體工作布置，以科學發展觀為指導，“抓管理，提質量”，辦讓群眾滿意的教育，努力爭取順利通過省教育督導評估。

　　二、工作目標和任務：

　　1、積極推進標準化學校建設。積極聯系XX市教育局領導，想方設法籌措資金，積極聯系社會辦學力量，多方并舉，建好新型現代化高標準的辦公大樓。

　　2、加強專用教室建設和管理。一是原有專用教室的設施更新和維修，重點是圖書館、美術室。二是補充新建短缺的專用教室，重點是第二微機室，三是加強專用教室的使用和管理，重點是圖書室、實驗室、微機室；健全各室的管理制度，每室有專人負責，經常打掃、維護，保存好使用記錄。

　　3、加大投入，促使教育裝備上檔升類。一是各科教學儀器的補充和更新，建設高標準實驗室；二是對照中小學圖書配備目錄增加圖書數量、提高圖書質量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強微機室建設，按照省定生機比例，增加微機數量。

　　4、加大控輟保學工作力度，嚴防學生流失。一是要進一步完善助學制度，保證每一位家庭困難學生不失學，二是積極改進教學方式，大力開展學習“杜郎口中學”經驗，改革課堂教學模式，激發學生的學習興趣，使學生樂學、愿學。三是建立對學習困難學生的幫扶機制，引導他們發揮特長，增強自信心，樹立學習信念。四是堅持依法治學，建立流失生跟蹤、報告制度，加強校、家聯系，通過法律手段保障學生的受教育權利，加強家訪力度，動員失學學生返校就讀。

　　5、加強教師隊伍建設和學生管理，一是通過教師學歷教育、崗位培訓、考試考核等手段提高教師綜合素質。二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發教師工作積極性。三是提升全體教職工管理水平和辦學思想教育，督促教職工加強業務和理論學習，不斷更新教育理念，突出辦學特色和管理特色。四是加強“三結合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學生。五是建立嚴密的學生管理機制，確保學生身心健康和人身安全。

　　6、加強校園文化建設。緊緊抓住今年“校園文化建設年”良好契機，結合儒家文化精髓，認真謀劃，及早動手，以儒家文化突出我校辦學特色，提升辦學品味。堅持審美性、創新性、和諧性，力爭達到“校園環境、育人機制完善、人際關系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標。

　　三、工作步驟：

　　第一階段：學習宣傳，制定計劃，摸清底數，

　　1、認真學習省、市有關文件和教育局、城關學區有關要求，制定迎檢實施方案，召開全體教師動員會。

　　2、制定相應工作計劃，明確迎檢任務，落實迎檢責任。各項工作明確專人負責。

　　3、對照省有關文件要求和標準，對我校整體辦學水平特別是實驗儀器、圖書、音體美器材、電教器材、專用教室等方面的短缺進行摸底調查，制定裝備計劃，上報到XX市教育局。

　　第二階段：規范學校管理，加強校園文化建設和專用教室建設，

　　1、健全學校各項規章制度，開全課程、開足課時，規范教師的上課、備課等教學行為，學習“杜郎口”和“XX市留村中學”先進的教育教學經驗，重點抓好課堂教學改革，進一步促進學校德育工作、師生安全教育工作和實驗教學工作。

　　2、綠化、美化、凈化、硬化校園，重點建設前院的路面硬化，和全校范圍的美化，啟動儒家特色的校園文化建設工程，制定校園文化建設方案并逐步實施。

　　3、加強專用教室管理、使用檢查督導，加強室內設施的配置和教室的管理使用。

　　4、做好控輟保學工作，完善“三類學生”的教育、防控措施。

　　第三階段：完成檔案建設和布局調整工作，進一步完善提高迎檢各項工作。

　　1、參加學區組織的迎檢工作現場會，向其他學校學習經驗。

　　2、加強迎教育督導檔案建設，實現檔案管理的規范化，充實檔案內容，完善檔案種類，健全檔案標簽，實行檔案專人管理、負責。

　　3、迎接地、市模擬驗收。

　　第四階段：迎接省級教育督導評估

　　做好一切準備工作，以飽滿的精神迎接省級教育督導評估。

　　四、主要措施；

　　1、建立領導小組，落實保障措施。我校成立以我校李社民校長為組長的迎接省督導評估領導小組，并下設宣傳組、基建裝備組、督察組等工作小組，密切與辦學單位和教育局聯系，積極爭取資金，認真謀劃工作思路，使各項工作落到實處，抓出成效。

　　2、加強輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報、標語、櫥窗、校園廣播、散發宣傳單等形式，向群眾進行廣泛宣傳，動員全社會的力量關心支持教育事業，在學校周邊書寫宣傳標語，營造濃厚的迎檢氛圍。

　　3、多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學條件和教學設施的更新。尤其是專用教室的建設和實驗儀器器材、音體美器材、圖書的購置。

　　4、加強檔案建設。我校檔案已初具規模，在此基礎上，對照有關文件要求，進一步補充完善，按照學區要求，教學評估檔案不拆散，把上學期的有關檔案資料及時補充進去，檔案標簽明確、清楚，分類規范科學。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。

　　5、加強檢查、督促力度，確保各項工作落到實處。加大平時工作的督導檢查，發現問題，及時整改，推動迎檢工作扎實有效開展。

有關實施方案范文合集 篇17

　　為改變村容村貌，建設和諧宜居的美好新農村，優化村莊空間布局，就我村水池進行修繕改造。為工程的順利進行，結合我村的實際情況，制定xx年xx村水池修繕實施方案。

　　一、指導思想；“美化環境，增添靚麗風光”

　　統一思想，提高認識，聚集正能量，就我村的健康發展增添動力。結合我村實際，制定我村水池修繕方案，就是好事辦好，將水池建成xx村一處靚麗的景點，為爭光添彩。按照“美化環境，增添靚麗風光”的指導思想，工程要嚴格要求，精細施工，安全施工，高質量高標準的將水池建成我村精品工程。

　　二、基本原則；因地制宜，勤儉節約。

　　1、充分尊重自然規律、把老祖宗留下來的寶貴遺產進行修繕，保護，提升。

　　2、因地制宜，加強管理，節儉辦事。

　　抓住春季雨少的時節，避免一切負面影響，充分利用現有水池的現狀，降低施工成本，科學施工。管好每一個環節，為施工提供便利，就是拿一百元當二百元用，任何人不得在此沾光討便宜，真正的做到因地制宜，節儉辦事，降低工程成本，提高建設實效，為提高工程的質量和陽光度，工程公開競標。

　　xx村村民委員會

　　xx年2月20日

　　附：水池修繕施工方案及程序

　　根據實地情況制作水池的修筑圖紙和效果圖及施工方案，水池概況直徑24米，高2.3米。為六弧邊梅花形水池。水池修筑石方(24.6x3.14x2.3x0.5=88.8立方米）

　　一；清挖水池，處理水池底部，。

　　1；確定水池高度的水準點，確定水池的圓中心點。

　　2；混凝土澆筑水池中心圓，及直徑3米，厚15公分的水泥圓底，確定水池的底中心點。

　　（1.5x1.5x3.14x0.15=1.06立方米）

　　3;以11為半徑畫圓，清除圓內淤泥垃圾。

　　二；測量水池外弧墻的墻基，清挖筑基。

　　1；以圓中心半徑7.8米畫圓，以7.8直線等分圓周，確定圓周等分的六處點位， 以此六個點位測定六弧邊梅花形水池的外線。

　　（以圓中心畫一直徑中軸線將水池底圓一分為二,以7.8直線兩頭分更準確）

　　（ 圓周長六等分的公式=是圓的半徑）。

　　2；以所測定的六個點為中心，以半徑（4.2+0.5）=4.7畫圓放線，清除線內土方為墻基礎:。

　　3；以所測定的六個點為中心，以4.2米為半徑畫圓放線，則為水池的外弧的墻線。

　　4；以半徑9.6米畫圓放線，與外弧墻線相交點為水池的外弧的墻線。

　　三；測量水池外內弧墻的墻線。

　　1；以半徑10米畫圓，測定兩個外弧外中心點的中心線及兩弧弧間等分直線， 的交叉點為圓心，以0.8米為半徑畫圓，（以9.6米半徑圓為依托，圓外所側直線,0.4米），處為圓心，圓內弧線則為水池小內弧墻線。

　　（此圓圓外直線為1.,2米，圓內直線為0.4米，及此圓直徑1.6米）

　　(以10.75畫圓，外接觸點為小圓外外觸點)

　　2；以上測定的內外弧線為水池六弧邊的墻基里線，內外弧線的長度以內圓線界為標準。

　　3；以水池中心點測定基本數據：為外圍半徑12米，外弧側點圓半徑7.8米處，外弧圓半徑為4.2米。內弧側點圓10米處，內弧圓半徑0.8米。

　　4；外弧長11.5米，內弧長:2.米。水池弧線總長度為（11.5+2.）x6=81米。 砌墻石頭方量則為81x2.3x0.5=93.15立方米。

　　5；修筑墻體，外弧墻體厚50公分，內弧墻體厚1.5米。外空處三七灰土實填。

　　四；水池底部處理。

　　1；以水池池底墻邊 轉圈澆筑混凝土厚15公分x寬200公分的池邊底。

　　（24x3.14x2x0.15=22.6立方米）

　　2；水池底部澆筑連接，內弧邊處寬200公分，池中心連接處寬150公分，長610公分，厚15公分。

　　則筑混凝澆筑（2+1.5）÷2x0.15x6.1x6=9.6立方米

　　五：安裝水池護欄

　　1；修筑水池上護墻高50公分長35米；安裝工藝護欄長35米，高1.2米；

　　2；水池上護墻水泥抹面，粉色外墻涂料滾刷。

　　六； 工程預算及照價。

　　1；墻體石方93.15 立方米，

　　2；水池底面水泥澆筑1.06+22.6+9.6=33.26立方米

　　3；水池清挖預計12x12x3.14x1.2=543立方米本地圖片，請重新上傳

　　4；工資本地圖片，請重新上傳

　　5；合計照價

有關實施方案范文合集 篇18

　　根據領導小組工作要求，經xx鎮黨政班子聯席會研究，制定20xx年xx鎮黨政領導聯合分類接訪實施方案。

　　一、指導思想

　　領導干部接待群眾來訪，實質是全面落實以人為本、執政為民理念，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。通過切實解決群眾的訴求，解決一些重點、難點問題，帶動普通性、傾向性問題的成批解決，帶動各級干部轉變工作作風，維護當地社會和諧與穩定。

　　二、目標任務

　　從現在起以鎮黨政領導的領導干部聯合接訪活動常態化。通過領導聯合接訪活動的開展，要爭取把信訪積案化解掉，把信訪源頭問題治理好，為xx縣營造和諧穩定的社會環境。

　　三、接訪方式

　　（一）定點接訪。每周二（法定節假日除外）為黨政正職領導接待日，每周一、三、四、五、六、日為黨政副職領導接待日。地點為鎮信訪接待室，具體人員安排見附表。對領導干部接待的信訪事項，建立“四單一記錄”（領導干部接待群眾來訪登記單、交辦單、督辦單、辦結單、接談記錄）制度。被通知參加接訪的站所負責人及干部必須按時到指定地點陪同接訪，確因公事不能參加的，經接訪領導同意后另行落實相關人員按時參加。

　　（二）重點約訪。對反復上訪的疑難復雜問題、協調難度大，責任不明確、上級部門交辦的信訪問題，有針對性進行約訪。經鎮信訪辦篩選后，原則上每月組織1次重點約訪，接訪領導約訪前要認真調研，接待時要詳細地聽取群眾訴求，深入進行分析，形成完整準確的答復意見，明確責任主體和解決時限，力爭接待一件化解一件。

　　（三）專題接訪。對一個階段、一個方面、一個領域的突出問題進行專題接訪。每兩個月確定1-2個專題，原則上每兩個月組織一次專題接訪。對重大決策、重大項目制定實施的進程中出現的上訪問題，要通過專題接訪研究解決。對涉及面廣的問題，要組織相關職能部門聯合接訪。對確定接訪的問題，要提前告知，便于群眾提出相應訴求。

　　（四）帶案下訪。每季度選擇具有典型性、代表性的信訪問題，鎮分管領導帶領相關站所深入問題發生地開展帶案下訪。帶案下訪領導要通過實地調研、座談走訪，核實了解相關情況，認真剖析問題癥結，確保化解方案。對矛盾突出和化解難度大的問題，可采取駐點的方法廣泛深入地聽取意見，有針對性地解決群眾反映的問題。

　　（五）領導包案。對進京非正常上訪案件和省、市交辦重點信訪積案，按照黨政領導分工逐案落實包案領導，明確責任單位、責任人。對進京重復非正常上訪2次（含2次）以上的、涉及面廣，社會關注度高的信訪積案，鎮黨政主要領導親自包案，各包案領導要按照誰主管、誰負責的原則，落實“四包”（包掌握情況、包思想教育、包解決化解、包息訴息訪）責任，全程參與案件的調查、協調和處理。包案情況經黨政聯席會議討論后要以適當方式向社會公開，接受群眾監督。

　　四、接訪重點

　　黨政領導接待群眾來訪要突出重點，按照抓大事、破難題、察民情、重疏導、強責任的要求，全力推動問題解決，確保取得實施。

　　（一）著力解決信訪突出問題。當前要重點解決群眾反映強烈的農村土地征用、城鎮房屋拆遷、企業改制、涉法涉訴等突出問題和勞動社保、特殊群眾（原民辦代課教師、農村電影放映員）等熱點問題。在接訪過程中，要組織相關站所研究解決思路，明確處理方法，使信訪問題解決在萌芽狀態，避免矛盾積累和上交。

　　（二）認真化解長期積累、久拖未決的信訪積案。要以省、市交辦和縣自查的積案為重點，下決心組織和協調各方面力量攻難點、破難題，最大限度地化解疑難積案，從根本上減少積案存量，確保把省、市交辦和縣自查的積案化解掉，人員穩定住，矛盾不上行。

　　五、工作要求

　　（一）提高思想認識。開展黨政領導大接訪活動，對于進一步轉變工作作風、密切聯系群眾，進一步傾聽意見、進行科學決策，進一步化解矛盾、促進社會和諧，維護好正常的信訪秩序具有十分重點的意義。要將此項工作明確為全年我鎮信訪工作的重點載體，貫穿于全年工作之中，精心組織、抓好抓實。

　　（二）堅持定期研究。對接訪中涉及全局的信訪疑難復雜問題，要專題研究，形成妥善的處理意見，要執行重大問題社會公示制度、社會聽證制度、社會穩定風險評估制度，深入調查研究、廣泛聽取意見，進行科學論證。

　　（三）落實接訪時間。要認真落實黨政領導接待群眾的時間要求，在全國重大活動和敏感時期，加大領導接訪密度和頻率，督促好每天都有黨政領導接訪。

　　（四）加強效能評價。要堅持從實際出發，實事求是，堅持防止搞形式主義、做表面文章，確保活動既有聲勢、更有實效。要以切實解決問題為核心，以全力推動“案結事了”，息訴息訪為標準，把黨政領導接訪、下訪接待處理問題、包案化解信訪事項、督促息訴息訪及采納群眾意見、改進工作情況等作為檢驗大接訪活動實際效果的主要內容，加強考核、評價效能。

有關實施方案范文合集 篇19

　　為有效地規范“地溝油”在全市境內流通，切實保障人民群眾生命健康安全，根據保定市人民政府辦公廳印發的《保定市20xx年開展打擊“地溝油”專項整治行動實施方案》要求，制定本方案。

　　一、工作目標

　　緊緊圍繞國家、省、市“地溝油”專項整治相關要求，立足本部門職責，全面整治“地溝油”產生和處置環節環境違法行為，促進全市廢棄油脂和餐廚廢棄物無害化處理健康有序發展。

　　二、工作任務

　　全面排查集體食堂和大中型餐飲服務單位廢棄油脂排放及污染情況，建立監管臺帳，確定重點監管對象，加強對食品經營單位廢棄油脂污染防治的監督管理，全面推行安裝油水隔離池、油水分離器和廢棄油脂回收裝置，進一步強化環境執法，依法查處超標排放污染物的'違法行為。

　　三、工作安排

　　第一階段：排查整治階段（11月30日前）

　　1、各縣（市、區）環保局、直屬分局要制定具體實施方案、細化整治目標，安排部署，將排查整治工作落實到具體部門、站所。

　　2、對轄區內所有集體食堂和大中型餐飲服務單位進行全面檢查，摸清餐廚廢棄油脂污染防治情況，建立監管臺帳，確定重點監管對象。

　　3、對餐廚廢棄物產生及處理單位的污染防治設施達不到環保要求的，下達限期整改通知，限期時間應控制在一個月之內。

　　4、開展餐廚廢棄物資源化利用和無害化處理單位的監督檢查，限期整改，全部達到環保要求。

　　第二階段：總結驗收階段（12月15日前）

　　對相關單位限期整改情況進行驗收，經整改仍達不到環保標準的停業整頓，并就轄區專項整治工作進行總結。

　　四、工作要求

　　1、強化組織領導。市局成立了“地溝油”專項整治行動領導小組，主管副局長為組長，污染防治處處長及相關人員為成員。各縣（市、區）環保局、直屬分局也要成立相應機構，以對人民群眾身體健康和生命安全高度負責的態度，加強領導，嚴密部署，落實責任，將目標、責任和任務細化分解，做到責任到位、人員到位、措施到位，確保整治取得實效。

　　2、要加大宣傳力度，做好動員，爭取餐廚垃圾產生單位的支持與配合；要高度重視群眾投訴舉報，及時核實舉報線索，發現涉及“地溝油”環境違法行為的要及時查處。

　　3、到今年12月15日前，確保轄區內集體食堂和大中型餐飲服務單位全面安裝油水隔離池、油水分離器和廢棄油脂回收裝置。

　　4、實行開展“地溝油”專項整治月報制度，各縣（市、區）環保局、直屬分局每月25日前將本月進展情況報市環保局污染防治處，重大情況隨時上報。專項整治結束后，專項整治行動工作總結于12月20日前報市環保局污染防治處。

有關實施方案范文合集 篇20

　　為進一步加強和規范糧食專項資金管理，切實提高資金使用效益，根據市糧食局《關于切實加強糧食物流與倉儲設施建設管理的通知》的文件精神，我局結合實際制定以下糧食專項資金監管方案：

　　1、立項程序管理

　　根據省糧食局下發的《省糧食現代化物流建設資金管理暫行辦法》和《省糧食倉儲設施建設補助資金管理暫行辦法》，嚴格立項程序和立項條件。

　　2、工程預算管理

　　工程預算由涉及單位或有資質的中介機構編制，經建設單位領導班子集體研究后，報糧食局審核同意，作為工程招投標、建設資金籌集以及完工工程決算的重要依據。各項目建設主體必須按規定編制項目工程預算，嚴肅工程預算管理。

　　3、招投標管理

　　糧食現代化物流項目的設計單位、監理單位、土建施工單位和設備采購供應商必須采用公開招標方式予以確定。新建或維修倉儲設施項目，達到公開招投標數額標準的，應予公開招標，未達到招投標數額標準的，要采取競爭性談判方式予以確定，競爭性談判時局紀檢部門全程監督。

　　4、施工管理

　　項目單位要嚴格按照批準的建設內容建設，不得擅自改變建設內容和建設標準。特殊情況確需進行工程變更的，須由糧食局、建設單位、設計單位、施工單位、監理單位五方會商并簽字確認，工程變更后價格的確認：國家有定額標準的按標準執行；國家無定額標準的，按當地市場價格，經局批準同意后確認。在整個施工過程中，施工單位、監理單位、建設單位、糧食局要有完整的工程資料，嚴格按照檔案管理要求歸檔，確保工程資料的完整齊全。

　　5、資金管理

　　建設單位支付工程款時，必須依據工程建設合同規定，按照工程進度付款。堅持轉賬原則，不得現金支付，且必須取得正式發票后才可付款。工程完工后，必須由縣審計部門或有資質的中介機構對工程進行審計認定后結清余款。

　　6、竣工驗收和財務決算管理

　　對已完工的工程，及時組織竣工驗收，并編制項目竣工財務決算報告。決算報告包括：基本建設項目概況表、基本建設項目竣工財務決算表、交付使用資產總表、交付使用資產明細表、待攤投資明細表、待攤投資明細分配表、竣工財務決算報告書封面等制作成冊，作為建設項目資產交接和會計入賬依據。

　　7、會計處理

　　每個項目嚴格遵照會計制度要求，單獨建賬、單獨核算，對于同一工程的不同類別和項目，按類、項設立二級科目進行明細核算。按時編制上報基建工程項目報表，對已完工工程，經驗收合格并進行工程決算的資產要按規定及時進行結轉，并做好資產的移交工作。

　　8、監督檢查

　　局相關職能科室要全程跟蹤項目實施和資金使用情況，對違反項目管理規定和違規使用資金行為，將嚴肅處理項目單位和責任人。

有關實施方案范文合集 篇21

　　教育的改革與發展日新月異。作為一名人民教師應適應時代的要求，不斷加強專業發展。教師自我成長，即教師在主觀上要有自我專業追求，行動上擁有專業探索精神，并努力成為課程的建構者、踐行者、創造者。在言行中思考，在反思中成長。

　　一、自主發展

　　教師專業發展以教師內在發展需求為基礎，通過自我反思、自我規劃、自主實踐，主動獲取外界評價信息，以提高和完善自身素質，實現專業水平不斷提高。

　　1、發展目標

　　先進的教育理念決定著教師正確的教育實踐，教師應不斷加強學習，忠誠教育事業，確立自己的信念，建立正確的世界觀、教師觀、學生觀。

　　教師在業務發展上要力爭達到三個“一”：一門學科教育，功底厚實；一項專長發展，特色鮮明；一個業余愛好，品味高雅。

　　2、個人規劃

　　本著“一輩子做老師，一輩子學習”的職業精神，每位老師應該認真為自己的職業發展做好規劃。規劃是一盞明燈，指引教師發展前進的方向；規劃是“核能”，在教師發展過程中具有強勁的推動力；規劃能激勵教師自我超越，建立個人愿景，享受職業的幸福。

　　在認真學習教師專業發展理論的基礎上，結合學校和自己的實際情況，每三年必須制定一次具體的發展規劃，規劃總體上包括的內容有：個人基本情況、三年發展總目標、現狀分析、專業理論學習、教育教學發展目標、職業發展達成措施等。

　　3、發展途徑

　　（1） 自主學習：制訂個人教研學習、專業提高學習計劃。一學期讀一本教育教學理論專著并寫讀書筆記。

　　（2） 參與教研：積極參與學科校本教研活動和集體備課活動。加強同事間的交流，同伴互助。教學相長，形成教學反思的習慣。每學期聽課不少于20節。上好一堂公開課，寫好一份教學反思，命好一份試題，上交一份教案。

　　（3） 校本培訓：積極參加學校安排的各級各類培訓學習、講座、沙龍等校本培訓活動，做好筆記，寫好心得。

　　（4） 教育科研：加強教育實踐的反思，開展教學科研活動，積極撰教學論文，積極申報教育科研課題。

　　（5） 外出學習：外出學習的教師應做好學習筆記，回校后及時傳達學習心得或上匯報課。對省、市、學校組織的各種培訓，做到不遲到、不缺勤。

　　二、校本培訓

　　努力促進教師專業化成長和教師教師教育教學個性化發展，培養造就一支品德高尚、業務精良的師資隊伍，全面推進素質教育。

　　1、培訓目標

　　（1） 切實提高教師職業道德水平。教師應該教書育人，為人師表，言傳身教，做學生健康成長的指導者和引路人。

　　（2） 更新教師的教育觀念。教師應該探索教育規律，更新知識結構和能力結構，改革教育方式，創新教育實踐與理論，努力促進教師成為創新型教育教學專家。

　　（3） 提高教師課程力。學習積極引導教師開發校本課程，提高國家課程實施的執行力。加強課堂教學改革的研究，提高全體教師的科研水平。進一步發展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并逐步形成自己的教育教學風格。

　　（4） 著力構筑“書香校園”。師生和家長共同參與，扎實開展讀書活動，營造濃郁的讀書氛圍，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，讓讀書成為師生相伴一生的良好習慣。

　　2、培訓內容

　　（1） 教師職業道德培訓。加強教師職業理想和職業道德教育，提高思想政治素質和職業道德水平。廣發開展形式多樣的師德師風教育活動。

　　（2） 教育教學能力培訓。

　　（3） 教研科研能力培訓。

　　（4） 現代教育技術培訓。

　　3、培訓途徑

　　（1） 讀書自修。大力倡導和鼓勵全校教師自主學習，通過自學不斷更新觀念，強化內功，更新自己的教育教學方法。

　　（2） 課堂觀摩。學校教育教學的主陣地是課堂。通過同課異構、“試教——再教”等方式讓學校教師通過課堂教學實踐內化教育教學的理念，促使教師成長。

　　（3） 同伴互助。依托學科組，建立“反思——改進”的備課制度，在優化課堂教學設計、課堂評價、學法指導、師生關系、練習設計、學生個性發展和創新品質培養等方面，通過同伴互助進行實實在在的培訓。

　　（4） 校級合作。與周邊兄弟學校加強教學交流，開展豐富的教學交流活動，發展教師的專業素養，提升教師的教育能力。

　　（5） 教科研一體。視教研和科研活動為校本培訓的重要形式。組織教師參加各種教學研究活動，促使教師不斷提高反思、學習、研究的自覺性，要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。

　　（6） 講座會議。定期聘請校內外培訓指導教師進行各類專題講座。通過專家引領，推動教師理解新教育理論方法，理解新課程，實踐新課程，在學習借鑒的基礎上進一步激發教師的積極性和創造精神。

　　（7） 網絡交流。倡導教師建立博客，給教師提供自由闡述交流的平臺，讓教師在網絡上自由記錄自己的思考，在交流碰撞中激發學習的欲望、研究的靈感和工作的創造力。

　　（8）外出考察。有計劃、有目的地分期分批組織教師外出學習、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉變。通過學習、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發教師自覺學習、研究及實踐的積極性。有利于教師結合本人的實際，提出教育教學改革與發展的意見、建議、思路和方法。

有關實施方案范文合集 篇22

　　大河網訊 20xx年8月12日，省政府印發了《河南省深化考試招生制度改革實施方案》（以下簡稱《方案》），8月20日省教育廳印發了《河南省普通高中學業水平考試實施辦法（試行）》（以下簡稱《學考辦法》）和《河南省普通高中學生綜合素質評價實施辦法（試行）》（以下簡稱《評價辦法》），標志著我省新一輪考試招生制度改革全面啟動。為幫助廣大學生和群眾理解《方案》的精神，現就其主要內容解讀如下。

　　1.我省《方案》是怎么產生的？

　　考試招生制度是國家基本教育制度，是人才培養的樞紐環節，關系國家發展大計，關系每一位青少年學生前途命運，備受社會關注。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質量、提升國民素質、促進社會縱向流動、服務社會主義現代化建設發揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，其權威性、公平性社會認可。但也存在一些社會反映突出的問題，主要是評價標準、選拔方式、入學渠道相對單一，一考定終身的弊端日益凸顯，難以適應學生健康成長和全面而富有個性發展的需要，不能更好地適應經濟社會發展對多樣化、高素質人才的需要；地區之間、城鄉之間入學機會存在差距，中小學大班額、擇校現象較為突出，加分造假、違規招生、考試舞弊等問題時有發生，嚴重影響教育公平和教育形象。解決這些問題，必須要深化考試招生制度改革。按照黨的十八屆三中全會部署，20xx年9月3日，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）頒布實施，為深化考試招生制度改革做出了系統部署，明確了目標任務，提出了要求。國務院要求各地高度重視考試招生制度改革，結合實際制定本地實施方案和相關配套文件，經教育部備案后向社會公布。

　　考試招生制度改革，是我省教育領域綜合改革的“風向標”，牽一發而動全身，敏感而又復雜，對于河南這樣一個發展任務重、考生數量多、優質高等教育資源明顯不足的大省來說，改革難度更為突出，制定好《方案》顯得尤其重要。省委、省政府對這項改革高度重視，根據黨中央、國務院的部署和要求，將這一涉及國計民生的改革列為省重大改革事項，重點研究、重點部署、重點推進。省委、省政府主要領導多次詢問和了解情況，對考試招生制度改革的若干重大問題作出重要指示。徐濟超副省長專題聽取匯報并多次召集相關部門研究、協調《方案》的重要問題。按照省委、省政府的要求，省教育廳加強組織領導，深入調查研究，立足省情教情，堅持問題導向，借鑒試點省市的經驗，廣泛征求人大、政協、市縣教育部門、高校和高中階段學校以及教育專家等各方面意見，充分評估論證，在有關部門的大力支持下，如期完成了《方案》的起草任務，并順利通過省委深化改革領導小組第八次會議的審議和教育部的備案。

　　2.我省深化考試招生制度改革的總體定位是什么？

　　這次改革的根本出發點和落腳點是促進學生健康成長成才，改革的基本價值取向是促進公平、科學選才。我省這次深化考試招生制度改革的總體定位，就是立足改革的出發點和落腳點，堅持改革的價值取向，著眼于科教興豫、人才強省戰略，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，按照國家的總體要求，堅持問題導向，積極穩妥推進，為辦好人民滿意的教育、實現中原崛起河南振興富民強省提供有力的智力支持和人才支撐。

　　3.這次改革遵循的原則有哪些？

　　我省考試招生制度改革遵循四條基本原則：一是遵循教育規律，堅持立德樹人。把促進學生健康成長成才作為改革的出發點和落腳點。二是健全評價機制，提高選拔水平。把健全和完善多元評價體系作為改革的重要支撐點，健全多元評價機制，取消文理分科，統籌人才培養規律與考生的學習興趣愛好，增加考生的選擇性，促進科學選才。三是完善規則制度，促進公平公正。把促進公平作為改革的基本價值取向，健全考試管理和監督制度，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結果公正。四是加強統籌設計，有序穩妥推進。把考試招生制度改革列入教育綜合改革的全局進行設計，統籌各類教育考試招生制度改革，協同推進考試、招生、錄取各環節配套改革，合理確定改革的進度和力度，確保改革穩妥實施。

　　4.這次改革的目標是什么？

　　我省改革的總體目標是：20xx年啟動普通高校考試招生制度綜合改革。有序出臺配套改革方案，到20xx年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，進一步健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建順應時代要求、符合教育規律和河南省情的考試招生制度。

　　5.這次改革的主要任務有哪些？

　　主要任務有五個方面：一是促進我省學生升學機會公平。通過努力增加我省考生接受優質高等教育的機會、逐步增加農村學生升入重點高校人數、大幅減少和嚴格規范高考加分項目、完善中小學招生辦法等措施，創造條件，積極作為，著力縮小地區、城鄉和校際之間招生差距，促進升學機會公平。二是改革考試形式和內容。通過完善高中學業水平考試、規范高中學生綜合素質評價、加快推進高職院校分類考試、深化考試內容改革等舉措，改革考試形式和內容，更好地推進素質教育，促進學生健康成長、個性發展。同時，為建立更加科學的高校選拔錄取機制創造條件。三是改革招生錄取機制。通過完善招生選拔機制、改革錄取方式、拓寬社會成員終身學習通道等措施，形成更加科學合理的人才選拔機制、志愿填報模式和投檔錄取方式。普通錄取批次全面推行平行志愿投檔，降低考生志愿填報風險，提高考生志愿的滿意率。加快推進基于考生總成績、專業志向和學習特長的考生志愿填報方式改革。四是改革監督管理機制。進一步加大信息公開力度，強化考試招生安全，健全各級政府部門教育考試聯動機制，加強學生誠信教育、法紀教育，全面加強考試安全管理和技術防范，嚴厲打擊和嚴肅查處考試招生中的違法違規行為，嚴格按照《中華人民共和國刑法修正案（九）》等有關法律法規追究責任，采取堅決有效措施，維護良好的考試招生秩序。五是啟動普通高校考試招生制度綜合改革。根據教育部的要求，我省20xx年啟動普通高校考試招生制度綜合改革，改革方案將于20xx年秋季開學前向社會公布，從當年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施，推進基于統一高考成績、高中學業水平考試成績、參考學生綜合素質評價的多元錄取機制改革。

　　6.這次考試招生制度改革有什么特點？

　　這次考試招生制度改革的特點體現在五個方面：一是統籌各類教育招生改革。這次改革，涵蓋了義務教育、高中階段教育、職業教育、普通高等教育乃至繼續教育的考試招生，是恢復高考以來最全面、系統的一次考試招生制度改革，幾乎關系到所有受教育人群。二是入學機會更加公平。提出了一系列促進入學機會公平的措施，如，加快我省高水平大學、特色骨干大學建設，建立保障農村學生上重點高校的長效機制，減少和規范高考加分項目，推進義務教育均衡發展，完善義務教育免試就近入學辦法，積極爭取國家以及相關部委的支持等，更好地保障全省不同受教育群體接受教育的權利。三是高考招生錄取機制更加科學。統一高考招生從單一標準向綜合評價轉變，強化了高校招生與高中學考的關聯度，注重了高校招生對學生日常學習和綜合素質的考量。換句話說，今后高校招生，既要考兩個“三科”（統一高考的語文、數學、外語三科；高中學業水平三科選考科目），也要看三年綜合素質表現，著眼打破一考定終身、唯分數論等突出問題。四是縱向流動的升學渠道更加多樣。推進高職院校考試招生與普通高校相對分開，實現了高校分類招考、部分考生提前分流，減輕了高考“千軍萬馬過獨木橋”的競爭壓力。五是學生的選擇權得到更好保障。這次改革，無論是選擇什么樣的考試方式，還是選定哪些選考科目，都著力擴大學生的選擇機會，凸顯出選擇性教育理念，更好地保障了學生學習和考試的選擇權，實現“學其所好”“考其所長”，引導學生打牢基礎、特長發展，從而增強學生的考試自信。

　　7.近年來在增加我省考生接受優質高等教育的機會方面做了哪些工作，下一步有什么措施？

　　接受優質高等教育的機會，是教育公平的重要體現之一。黨中央、國務院高度重視高等教育入學機會公平，相繼采取了“支持中西部地區招生協作計劃”等一系列重要措施，縮小區域之間升學差距。省委省政府對擴大我省考生上大學、上好大學的機會高度重視，多措并舉，積極作為，下大力提高供給能力。一是在每年的省政府主要領導與教育部主要領導的省部會商中，都將增加我省招生計劃基數、增加河南學生上大學、上重點大學的機會作為重要議題，重點會商。二是先后實現了我省9所高校與國家7部委的省部共建，推進與高等教育發達地區教育合作機制，加強高校建設和招生合作。三是堅持對外開放帶動戰略，開展了74個本科高校與境外優質高校的教育項目合作，與世界高水平大學美國邁阿密大學合作舉辦的河南大學邁阿密學院，經教育部批準，今年將主要面向河南開始招生。經過這些努力，自20xx年以來，我省高考錄取率、本科錄取率穩中有升，考生上重點大學的人數逐年增加。

　　下一步的主要措施：一是按照20xx年召開的第二次全省高等教育工作會議的部署，啟動實施河南省優勢特色學科建設工程，計劃投入31億元，建設一批國內一流學科和優勢特色學科，加快推進河南高水平大學、特色骨干大學建設，提升我省考生接受優質高等教育的自給能力。二是積極爭取部屬高校等重點高校擴大在我省的招生數量，采取多種措施、創造條件為我省考生提供更多接受優質高等教育的機會。

　　8.如何讓我省更多的農村學生上重點大學？

　　由于多數農村基礎教育水平相對偏低，農村學生考上重點高校的人數相對較少。為改變這一現狀，《方案》提出：一是認真落實國家農村貧困地區定向招生專項計劃、部屬高校和全國自主招生試點高校單獨招生專項計劃。二是積極實施省屬重點高校招收農村學生專項計劃，由我省參加高招第一批錄取的省屬高校按規定比例安排計劃，招收農村優秀學生。建立保障農村學生上重點高校的長效機制，爭取讓更多優秀的農村學生不僅有大學上，還能上好大學。

　　9.我省減少和規范高考加分有什么新舉措？

　　根據國家的統一要求，20xx年3月12日，省教育廳等七部門印發了《河南省減少和規范高考加分項目及分值的實施方案》，我省減少了7大類高考加分項目，進一步規范了保留加分項目的資格認定和審核程序，嚴格責任制和責任追究制度，有力地促進了高考公平。《方案》又進一步規定，除全國統一設立的高考加分項目外，不再增設省級高考加分項目，將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中，引導實施素質教育。

　　10.如何完善普通高中學業水平考試？

　　完善普通高中學業水平考試（以下簡稱“學考”）是國務院《實施意見》提出的要求，國家規定的所有科目均列入學考范圍，目的是引導學生認真學習每一門課程，全面打牢成長成才的文化知識基礎，避免嚴重偏科，也為高校科學選拔人才創造條件。《方案》從三個方面提出了進一步完善的措施：一是作為一項重要的制度設計，對學考的功能進行了新定位，即：學考主要檢驗學生的學習程度，其成績既是學生畢業的重要依據，也作為升學的重要依據，這是新的變化。二是明確了學考的分類，規定了相應的考試范圍。《方案》提出，學考分為合格性考試和計入高校招生錄取總成績的選考科目考試（以下簡稱“選考科目考試”）兩類。合格性考試范圍是國家課程方案及各學科課程標準規定的必修內容。選考科目考試是在合格性考試科目學習的基礎上，由學生根據自己的興趣和特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3科，考試范圍是所選科目的必修和選修兩部分內容。三是明確了考試的組織實施，規定了在校學生參加考試的次數。《方案》提出，學考由省教育行政部門統一組織，命題和考試由省招生機構按照國家教育考試的規定嚴格實施。《方案》規定，學生在校期間，可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。選考科目安排一次考試，主要是因為：同一科目兩次考試的考生對象、考試人數、試題內容都不同，按照學考規定的比例劃分成績等級時，從理論上必然造成評價結果的等值性差異，成績的公平性很難保證，目前還沒有成熟的做法可資借鑒，同時也考慮到我們這樣一個考生大省，考試兩次的組織實施、考試安全、命題水平等都面臨較大改革風險，從穩妥考慮，經反復論證，《方案》規定了選考科目只考試一次。

　　《方案》明確，我省從20xx年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施新的學考辦法。選考科目確定的時間在合格性考試之后，其等級成績在高校錄取中怎樣賦分和使用，將會在后續制定高校考試招生制度綜合改革方案中具體確定。中職學生和社會考生如何參加選考科目考試，《學考辦法》已經作出明確規定。

　　11.為什么要實施高中學生綜合素質評價？怎樣確保高中學生綜合素質評價規范實施？

　　實施高中學生綜合素質評價是國務院《實施意見》的要求，是通過對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析，反映學生全面發展情況，發現和培育學生個性特長，注重考察學生社會責任感、創新精神和實踐能力，推進素質教育的一項方向性的重要制度。從制度設計層面的主要考慮，一是著力克服考試成績本身主要反映學生認知水平，而不能反映學生行為表現和綜合素質情況的局限性。二是著眼構建把考試成績與綜合素質評價情況相結合，形成更加科學、較為全面的選拔人才機制，有助于扭轉單純用考試分數評價學生的做法。

　　我省將從20xx年開始試行普通高中學生綜合素質評價，從20xx年秋季入學的普通高中一年級學生正式實施。我省的《評價辦法》，一是從學生的思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五個方面，對評價內容進行了嚴格規范。二是按照寫實記錄、公示確認、審核歸檔等程序，對高中學校提出嚴格的評價程序規定。為確保評價真實可靠，改革中要著力加強幾個方面的工作：第一，對反映學生綜合素質的活動和事實要如實記錄。第二，對活動記錄和事實材料必須進行校內公示，充分發揮校內師生的監督作用，高中學校和教師要負責審核把關，確保陽光、透明。第三，省教育廳將建立全省規范統一的電子化信息管理平臺，著力加強監督。第四，對弄虛作假者，要依法依規嚴肅處罰。

　　12.我省如何推進高職院校分類考試？

　　推行分類考試是這次改革的重要內容之一。根據國家的要求，今后高職院校招生，推行“文化素質+職業技能”評價方式，與統一高考招生相對分開，有利于突出職教特色，有利于適應職業院校辦學定位，讓學生選擇適合自己的考試方式，有利于一部分考生從高考的“獨木橋”中分流出來，從高考的競爭壓力中解放出來。近年來，我省積極開展了這方面的試點和探索，20xx年，全省高職分類考試招生已超10萬人。下一步，《方案》提出三項措施進行推進：一是繼續擴大高職單招、五年一貫制等分類考試招生規模，確保20xx年后分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。二是改進高職院校招生辦法，擴大高中學考成績在分類招生中的使用范圍，進一步提高職業技能測試水平。三是加快建立和完善中職學校公共基礎課學業水平測試制度。

　　13.今后我省招生錄取安排有那些新變化？

　　主要有三個方面的變化：一是從20xx年起，將平行志愿投檔的范圍由普通高考錄取第一批、第二批擴大到本科三批和專科普通錄取批次（提前批除外），降低考生報考的風險，提高志愿滿意率。二是從20xx年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價高校的傾向，激發高校發展活力，引導高校特色發展、優勢發展。三是推進以專業優先的志愿填報方式和投檔錄取方式改革，鼓勵學生興趣發展，這是教育發達國家的成功做法，也是改革的方向。

　　14.我省何時啟動高考綜合改革？是怎樣考慮的？

　　按照統籌規劃、試點先行、分步實施的總體要求，根據教育部的統一部署，我省從20xx年秋季入學的普通高中一年級學生開始，啟動普通高校考試招生制度綜合改革。

　　需要指出的是，對我們這樣的生源大省，發展的任務已經很重，改革必須要極其慎重。教育部批準河南等17個省在20xx年啟動，主要基于到20xx年，國家在上海市、浙江省的第一輪試點才能完成一屆高中生的試點周期，屆時，我們將可充分借鑒試點省份的改革經驗，完善相關政策措施，有利于更加平穩地推進高考綜合改革。

　　15.今后統一高考的科目、內容和高校招生的錄取機制會有哪些變化？

　　統一高考的科目有兩大變化：一是考試科目只有語文、數學和外語三科，科目分值不變，減少了現行的“文綜”和“理綜”考試科目。二是外語提供兩次考試機會，增加聽力考試內容。兩次機會如何提供，將會在隨后制定普通高校考試招生制度綜合改革方案時明確。考試內容將會進一步增強基礎性、綜合性，加強學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查。

　　高校招生的錄取機制發生重大變化。高校將依據考生統一高考成績和高中學考成績，參考學生綜合素質評價（簡稱“兩依據一參考”），擇優錄取。也就是說，高校招生錄取既要看兩個“三科”（統一高考的語文、數學、外語三科；高中學業水平三科選考科目）成績，也要看學生三年綜合素質表現，著眼打破唯分數論、一考定終身，這對推進教育教學理念更新，引導學校實施素質教育，提高教育教學質量，促進學生健康發展和成長成才，將發揮重要作用。在此說明一點，高校要根據學科建設和專業培養要求，提出對考生報考的選考科目要求和綜合素質評價使用辦法，并提前向社會公布。

　　16.哪些方面擴大了考生的選擇權？

　　一是考試方式的選擇機會增加。《方案》提出了多種考試升學方式，考生可根據個人實際情況，選擇參加統一高考招生，也可選擇參加職業院校分類考試招生，還可以參加全國自主招生試點高校的考試，自主選擇適合自己的考試方式。二是考試科目的選擇機會顯著增加。計入高校招生錄取總成績的選考科目，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中由學生自主選擇3科，有20種選擇組合，能夠更好地滿足學生發展自己的學科特長和興趣，改變了現在文理分科2選1的現狀。

　　17.這次改革是否擴大了高校招生的自主權？

　　這次改革對高校招生的自主權有一定的擴大。主要體現在：一是高校可以根據辦學定位、辦學特色和自身優勢，按照專業或專業類對考生提出不同的選考科目范圍要求。二是按照高校提前向社會公布的綜合素質評價使用辦法，對考生提出不同的綜合素質評價要求。三是高職院校以文化素質和職業適應性測試成績為基本依據，根據自身辦學特色，自主確定錄取標準和錄取方式，招生自主權得到更為充分的體現。

　　18. 如何更好地確保我省考試招生安全？

　　抓好考試招生安全，始終都是我省每年高考和招生工作的重中之重。如何確保全省學考的安全，是各級教育行政部門和招生機構面臨的又一重要任務。《方案》提出四條措施：一是堅持從嚴治考，加強考試招生秩序綜合治理，規范考試行為，健全各級政府部門教育考試聯動機制，采取堅決有效措施，切實做好招生考試的安全管理和技術防范。二是加強信息公開，健全分級負責、規范有效的信息公開制度，全面實施高校招生“陽光工程”。三是完善考試招生誠信制度，加快健全學生、學校考試招生誠信檔案，強化誠信結果使用。四是加大違規查處力度。《方案》明確要求，各級公安、監察、工信委、教育等部門要依法依規加大對考試招生違法行為的打擊力度，嚴厲打擊和嚴肅查處考試招生中的違法違規行為，及時公布查處結果，強化責任追究。

　　19.在完善中小學招生辦法方面有什么新思路？

　　一是在義務教育免試劃片就近入學的基礎上，試行學區制和九年一貫對口招生辦法。二是要優化教育資源配置，深入推進義務教育均衡發展，縮小區域、城鄉、校際差距，化解擇校入學矛盾。三是深化高中階段學校考試招生制度改革，逐步建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價情況的高中階段學校招生制度。實行將優質學校招生名額合理分配到區域內初中的招生辦法。四是進一步完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施，切實保障進城務工人員隨遷子女公平就學和升學機會。

　　隨著《方案》的逐步實施，對于進一步更新我省基礎教育學校的教育理念，推動教育教學模式改革，引導學校特色發展，全面提高育人質量等方面，必將起到積極的推動作用。

　　20.如何確保我省考試招生制度改革順利實施？

　　《方案》提出四個方面的措施：一是細化實施方案，抓緊制定《方案》的責任分解方案，細化任務分工，明確時間節點和工作落實措施。盡快研究制定我省普通高校考試招生制度綜合改革實施方案、高職院校考試招生制度改革實施意見等配套文件。二是要著力改善辦學條件，加強學校教學設施建設，優化學校學科教師結構，確保高中選課教學的順利實施。三是強化考試保障，建立教育考試收費政策和財政資金保障機制，進一步加強標準化考點建設。四是要加強宣傳引導，廣泛宣傳改革方案，深入解讀改革政策，及時回應社會關切，給考生和社會明確、穩定的預期，為順利推進我省考試招生制度改革營造良好氛圍。

有關實施方案范文合集 篇23

　　一、指導思想

　　根據小學生身心發展的特點及小學生素質發展的評價標準，我校對學生素質教育評價進行改革，取消“分數評價”制，以規范化獎勵制度為激勵手段，對學生進行多元評價。逐步提高學生的自學、自理、自護、自強、自律的能力，自覺地抵制各種不良行為，努力使他們“學會學習、學會生存、學會合作、學會創造”，充分發揮個人天賦及特性，最終達到使全體學生高分高能，健康成長的目的。

　　二、獎項內容和評價標準：

　　1、全能之星：在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

　　2、友愛之星：能熱心為學校、班級、同學們服務，與人友好交往，團結友愛。懂得尊重和寬容別人，不打罵同學，不為小事與人斤斤計較。

　　3、環保之星：①不亂扔果皮、紙屑，不制造垃圾，并能隨時撿起地面垃圾，保持周圍環境整潔。②有節能意識，積極參與環保“四個一”活動，即節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙。③不摘花草，不踐踏草坪，愛護學校花草樹木，不攀爬樹木。

　　4、文明之星：語言文明，舉止禮貌，會使用禮貌用語。佩帶紅領巾。

　　5、自律之星：認真遵守小學生日常行為規范和小學生守則。課間活動做到“三輕輕”，即說話輕輕、走路輕輕、上下樓梯輕輕，不在校園內追逐打鬧。認真參加課間操、升旗、集會。

　　6、陽光之星：心理健康，遇到困難、挫折有較強的承受力，能迎難而上。

　　7、進步之星：在學習或行為習慣等方面有明顯進步。

　　8、體育之星：在體育方面有特長，在校體育比賽或學校、鄉徑運動會上獲得名次。

　　三、獎項說明及評價方法：

　　評比方式采取過程跟蹤評價與學期末的評比相結合。獲獎比例“全能之星”每班控制在5%左右，其余可根據各班實際情況自由決定，總的比例控制在50%左右，學校將對獲獎的學生給予形式多樣的的獎勵。

　　四、實施要求：

　　1、各個班級要嚴格按照學校的要求認真落實每一個環節，不丟落、省略每一個細節。

　　2、在評選時，要認真對照標準進行，對于表現不理想的學生要尊重人格，以鼓勵為主。

有關實施方案范文合集 篇24

　　一、課題的提出

　　從文明禮儀養成教育入手,讓學生從小學會做人,學會交往,學會做事,是我們上個學年實施《小學生文明禮儀養成教育的實踐與研究》這一省德育課題,對我校學生進行養成教育的新探索.該課題得到了華南師范大學鄭航博士、《小學德育》雜志王清平主編、區科研室馮毅、曾秀華主任、容桂教育組胥執純老師的大力支持與幫助.我校在前一階段的文明禮儀養成教育活動的過程中,已取得了一定的成效,教師們也積累了一定的經驗.為了循序漸進、更系統地對學生進行具有連續性、完整性的教育訓練,也為了拓展更加廣闊的教育空間,我們擬將“文明禮儀教育”作為我校的校本課程進行開發、進一步完善,確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內容,從一年級開始,對學生進行系統的、漸進的文明禮儀教育,有目的、有計劃地將學生帶入現代文明（良好人際關系）的殿堂,以此促進我校學生良好行為習慣、及健康人格的更好形成,更好地養成文明的校園風貌,以期高效地完成課題研究任務,取得更可喜的階段研究成果.

　　二、理論依據和研究意義

　　新一輪課程改革為學校的特色發展和培養學生個性特長提供了更廣闊的空間,我們期望通過新理念的教育、新視角的禮儀課程教育,借鑒前人的研究成果,探究出一系列切合學校實際的禮儀教育新途徑新方法的德育模式,增強學校德育工作的實效性.

　　我校地處環境復雜的容桂中心地段,社區中各類閑散、外來人員多,難免對學生的精神風貌起負面影響.在學校,有的同學任性散漫,唯我獨尊,學生在與教師交往時缺乏良好的禮儀規范；在社會或家庭中,怎樣尊老愛幼,怎樣與熟人或陌生人打交道,怎樣著裝,怎樣待客做客,怎樣遵守社會公德等等顯得比較薄弱.因此,開設文明禮儀教育課程符合我校校情的需要.

　　三、課題的界定

　　禮儀課程是通過傳授禮儀知識,培養學生文明素養、養成學生良好禮儀行為的課程,是一門通過模擬生活情境,實現學生文明禮儀知、情、意、行的統一的課程.

　　四、課程目標

　　總目標:旨在全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀修養,展示他們學習禮儀、實踐禮儀的風采,著力塑造講文明、重禮儀,團結友善、樂于助人的.南環學子形象,提升我校學生的整體素質.

　　具體目標:教會學生必要的禮儀知識,并通過動作行為和言語行為,在對自我,對別人兩種對象,在學校、家庭和公共場所三種場合,在衣、食、住、行四種生活內容的多維領域中習得和運用禮儀智慧,使自己成為一個精神飽滿的、情緒愉快、人際關系協調、言談舉止受人歡迎,講文明、懂禮貌、有教養的人.

　　五、課程的內容

　　課程內容包括三個單元:“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”.（課程內容雖然分為三大單元,但具體實施時可根據實際情況交叉進行.）

　　1、“校園禮儀”（此單元為1—2年級學生重點訓練內容）

　　課程內容:尊重老師尊重同學學會請教學會商量學會傾聽學會勸阻學會合作學會感恩學會師生間的禮儀……

　　課程目的:了解、掌握并使用校園常規禮儀,使同學之間能夠以禮相待,和睦相處,團結協作,互助互愛；建立朋友式的師生關系,使師生間交往自然親切,從而形成良好的校風校貌.

　　2、“家庭禮儀”（此單元為3—4年級學生重點訓練內容）

　　課程內容:做客禮儀迎賓禮儀待客禮儀祝賀禮儀邀請禮儀服飾禮儀睦鄰禮儀敬親禮儀……

　　課程目的:了解、掌握并使用家庭常規禮儀,上、下代人加強溝通,消除代溝,享受溫馨、美滿的家庭生活.

　　3、“社會禮儀”（此單元為5—6年級學生重點訓練內容）

　　課程內容:問路禮儀乘車禮儀購物禮儀影劇院禮儀交通禮儀網訊禮儀外出禮儀……

　　課程目的:了解、掌握并使用社會常規禮儀,使自己更好地融入社會生活中,讓自己處處受到歡迎,得到尊重,使自己的社會生活充滿快樂,從而培養積極健康的人生態度.

　　通過三個單元的禮儀課教學,讓學生學會如何學習、生活、交往,以及如何熱愛生活、感恩父母、老師、學校、祖國,樹立遠大目標和增強自信,做文明有禮的南環學子.

　　六、課程的實施

　　禮儀課程在實施的過程中關注學生的個體發展,根據學生的年齡特點、心理特點、學習基礎,采用不同的形式進行教學.

　　在教學中將“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”三個單元交叉進行,各年段分別有重點.每一個單元都是以“交往禮儀”為切入口,以發動學生家長積極參與研究為突破口,突出“社交技能”的主題.

　　1、專項課程設置.

　　每班每周安排一個課時上禮儀課.教師通過課堂主陣地,有計劃地對學生進行系統的文明禮儀教育,使學生粗通禮儀知識,引導他們親身體驗,實現從感性到理性的升華,從整體上讓學生的文明禮儀風范得到提高.

　　在課堂教學中的實施一般分以下幾個階段進行:

　　2、學科滲透.各科教學之中繼續滲透文明交際禮儀的知識,切合時機地進行文明行為禮儀的引導與教育.

　　3、課外實踐:①調查走訪:走訪賓館酒店、商場超市等服務性強的單位,學習有關禮儀知識.②自主學習:引導學生通過上網、上書店及圖書館收集有關資料,進行自主學習,拓展知識.③競賽展覽:舉行邀請函設計活動、感恩語言描繪活動、手抄報評比活動,指導學生動手實踐,鍛煉能力.④角色體驗:引導學生體驗不同社會角色的富有特征的工作生活,如“小小售票員”、“小小服務員”“我是家里小主人”、“小導游的一天”等,感受不同角色的禮儀規范.

　　七、教學原則

　　主體性原則:滿足小學生多方面的精神和身心發展的需要,激發小學生參與實踐的積極性和主動性.體現學生的主體地位.

　　開放性原則；借鑒各種教育理論,吸取百家之長,突破那些束縛學生個性、阻礙學科溝通和開放的程式,解除那些看似天經地義實則毫無意義的“教學規則”,構建靈活、高效、有序的教學規范.

　　實踐性原則:注重學生的能力培養,無論是課堂內還是課堂外,給學生創設實踐的機會,讓學生充分展示其才華,培養其能力.

　　合作性原則；倡導寬松、民主、開放的合作氣氛,使師生的活動處于協調和諧的狀態,倡導學生之間的相互合作,在多重交往中發展自我.

　　活動性原則:通過各種生動、形象、有趣的活動,培養學生的文明禮儀意識,養成文明禮儀習慣.

　　趣味性原則:通過有趣的情境模擬,教會學生禮儀知識,讓學生在歡樂中學做文明人.

　　靈活性原則:對低年級、中年級和高年級的教育內容和要求不能停留在一個水平上,要靈活掌握.教師對同一年齡段的學生要提出不同的要求,因材施教,個別輔導.

　　八、課程評價

　　評價內容以目標為依據,引進學生評價主體,引發學生體驗成功的快樂感,特別強調評價的“多元化”與“過程化”“動態化”這三大主題.

　　1、評價的“多元化”主要體現在以下三個緯度:

　　⑴評價主體多元化——評價者可以包括教師、學生、家長和社區,分別對孩子在校、在家、在社區的勞動禮儀、交往禮儀、交通禮儀作出評價；

　　⑵評價手段多元化——可采用調查、訪問、報告、情景模擬、編導表演等對學生禮儀的修養進行亮分；

　　⑶評價內容多元化——涵蓋知、情、意、行四方面；包括學生學習興趣、學習態度、學習能力及思維的創新性、成果展示方式的獨到性等方面.

　　2、注重“過程化”評價

　　教師用于評價學習過程檔案的標準可以包括“量化的分數”（是指采用定量計算的方法,即搜集數據資料,用一定的數據模型或數學方法,做出定量結論的方法）與“質性的評論”（指對不便量化的評價對象,采用定性的方法做出價值判斷）；從理想的角度看,應該有與被評價學生對應的參照標準.如:其他同年級的學生、學生過去的表現、在禮儀方面具備表率作用的社區人士的期望等.

　　3、注重“動態化”評價

　　評價的目的,是為了促進教師和學生的發展,是為了激勵和促進校本課程的開發與實施.因此,我們須注重建立動態評價機制,應該做好如下兩方面的工作:

　　1、教師對學生在學習、活動當中,應當以激勵性的評價為主,及時發現、發揮學生的閃光點,及時給予肯定、評價.對學生獨創性的思維、見解要加以肯定、贊揚,號召大家向他學習等等.

　　2、學校、教師、學生、家長以及有關社區人員,對《校本課程開發方案》的實施情況要給予評價,并提出改進建議等等.學校、教師要重視來自聽取并研究各方面的意見與建議,根據實際情況不斷改進、完善與實施.

　　九、課程管理

　　（一）組織管理

　　建立課程管理組織網絡,明確工作職責.

　　1、研究領導小組

　　組長:楊錦洪校長、曾素芳副校長

　　副組長:肖秦湘主任

　　2、子課題組組長:

　　1—2年級黃雪華湯肖顏

　　3—4年級吳瑞儀張秀紅

　　5—6年級羅巨明董青

　　（二）師資管理

　　教師配備

　　禮儀教育是德育的延伸和拓展,是“德育課堂”的陣地之一.任教禮儀學科的教師必須具備良好的師德規范,豐富的德育教育經驗及開拓創新的精神.學校組織具備相關條件的教師擔任各年級禮儀教學工作,開展禮儀活動,保證禮儀學科教學質量.

　　加強培訓

　　加強禮儀課程師資隊伍建設是課程管理的關鍵.采用走出去、請進來等多種形式,組織教師學習先進理念,學習校內外成功教學經驗,提升禮儀教師自身文明素養,加強隊伍建設.

　　培訓方式包括:理論學習交流、專題講座、教學研討、課堂教學觀摩、課例分析等.

　　加強教科研

　　課題組每位教師根據各自教學特點認領相關的子課題研究任務,并要求積極投身于教科研活動當中.總課題組每學期開展三次大型教研活動,子課題組每月開展兩次研討活動,要求教師帶著問題參加專題教學實踐活動,在實踐中提高教學水平,提高校本教研質量.

　　（三）教學管理

　　任課教師要有完整的備課和對學生學習態度的記錄成績,課后要及時進行教學反思.

　　總課題組、子課題組要有計劃地組織好各級各類聽課、評課活動,加強交流和提高.

　　十、保障的措施

　　1、堅持教學研究制度,保證校本課程的開發與實施工作不斷地完善和向縱深發展.

　　2、學校將對參加校本課程的開發與實施工作的教師給予一定的獎勵.如有突出成績的,將在評優、評先時給予傾斜.

　　3、子課題組負責人每學期要組織一次禮儀教育成果匯報（可請實驗教師或家長介紹經驗、可組織學生、家長、教師互動交流、可禮儀行為表演）.

　　4、子課題組有子課題實驗方案、訓練措施,有實驗過程記錄,課題實驗組要定期抽查各班實驗情況（可召開教師、學生、家長座談會、可請他人評價或聽課、實地考察）.

有關實施方案范文合集 篇25

　　各旅游（星級）飯店：

　　根據宜昌市旅游飯店協會《關于開展全市旅游飯店員工崗位練兵和服務技能大賽活動的通知》（宜旅飯協[20xx]1號）文件精神，現制定宜昌市第四屆旅游飯店員工服務技能大賽實施方案。

　　一、比賽項目：

　　大賽分為一二星級、三四星級兩個組別，一二星級組設總臺綜

　　合服務、客房服務（中式鋪床）、餐飲中餐宴會服務三個規定項目，三四星級組設總臺綜合服務、客房服務（中式鋪床）、餐飲中餐宴會服務、西餐宴會服務、調酒服務五個規定項目。

　　二、比賽標準：

　　比賽標準由大賽組委會技術（裁判）組制定并在網上公開征求意見，定稿后編印成冊，在選手正式報名時下發。

　　三、比賽裁判：

　　比賽裁判工作由大賽組委會技術（裁判）組負責。

　　四、參賽范圍：

　　本次大賽要求全市所有星級飯店參加相應組別規定的全部項目的比賽，提倡其他賓館飯店組隊參加大賽。

　　五、參賽名額：

　　要求各旅游飯店每個規定項目選派選手不少于2人，不超過3人，城區飯店直接在大賽組委會辦公室報名，各縣市區飯店由縣市區旅游局統一組織報名。

　　六、獎項設置：

　　大賽按一二星級、三四星級兩個組別設立選手個人單項獎，各取前十名，頒發榮譽證書，對前三名給予物質獎勵。

　　大賽按一二星級、三四星級兩個組別設立飯店團體獎，各取前十名，頒發榮譽證書。計分辦法以選手單項第一名計10分、第二名計9分……、第十名計1分計算，各飯店單項獲獎選手分值之和為該飯店團體總分。

　　大賽設立優秀組織獎若干名。

　　七、參賽費用：

　　經旅游飯店協會會長（擴大）會議研究，參賽費用150元/人，其中參加調酒項目的選手另交100元酒水費用。參賽費用選手正式報名時交納。

　　八、比賽地點：桃花嶺飯店。

　　九、比賽具體日程安排：

　　1、大賽籌備及觀摩會：20xx年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動員會議及中西餐、客房操作觀摩會，參加人員為各旅游飯店總經理、領隊、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。

　　2、參賽選手報名：20xx年7月15日——8月10日為參賽選手正式，報名時交納參賽費用，領取《大賽標準匯編》。

　　3、現場操作熱身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現場操作熱身展示，各旅游飯店領隊、選手代表自愿參加，全體裁判員到場。

　　4、大賽決賽：大賽決賽時間為20xx年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊領隊在桃花嶺飯店報到、抽簽，召開裁判員及工作人員會議，8月18日上午8：30舉行大賽開幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。

　　十、比賽宣傳：

　　比賽期間，大賽組委會將在市內外新聞媒體進行廣泛宣傳，對大賽盛況、成績突出的選手和飯店進行報道和表彰；各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強輿論造勢，樹立企業品牌形象。

　　決賽期間，城區各飯店要在飯店內外顯眼位置懸掛條幅、設置宣傳欄，為全市大賽營造良好環境氛圍。

有關實施方案范文合集 篇26

　　一、指導思想

　　素質教育要求我們面向全體學生，促進學生全面發展，因此我們提出了“從最后一名學生抓起”的口號，切實做好后進生轉化工作，為使這項工作健康、有序、持久的開展。

　　二、工作思路

　　（一）轉化后進生必須遵循的幾個原則

　　1、熱愛學生，激發情感

　　沒有愛就沒有教育，熱愛后進學生是教師人格構成的核心，無私的愛心、真誠的情感能架起教師和學生心靈之間的橋梁，只有對后進學生傾注關心和愛護，才能使學生獲得心理上的滿足和潛能開發。

　　2、為人師表，率先垂范

　　教師必須做到以身作則，身體力行，為人師表，率先垂范，教學工作要做到舉止文明穩重，教學科學嚴謹，工作態度一絲不茍，講解示范生動形象，這些都可以誘導學生積極向上。

　　3、善待學生，寬容對待

　　對后進學生我們一定要探究其根源，對他們多一份理解和尊重，多一份信任和扶持，多一份表揚與鼓勵，多一份溫暖和體貼，發現他們的閃光點，喚醒他們的自信心，使他們的良好品質、性情，在教師愛得深、愛得切、愛得無私中自覺地從“受到狀態”向“能動狀態”轉化。

　　4、講清道理，以理服人

　　后進學生在思想、心理、學習上的問題，決不能采用壓服的辦法，只能用生動的事例、服人的道理、科學的知識進行引導與說服，可以用先進人物的優秀事跡，學生中的榜樣引導，熏陶學生，用深入淺出的道理教育他們，用刻苦學習、善于學習的典型誘導他們，用科學的知識價值啟發他們。

　　(二）加強組織建設，建立管理網絡

　　根據本校實際，我制定了兩個層次的管理網絡。

　　1、班主任 →任科老師 → 后進生

　　2、家長學校→學生家長→ 后進生

　　老師認真排查摸底，列出本班后進學生名單，制定補差方案，分工到人，責任落實到人，校長室、教導處始終監督指導這項工作的有序開展，發揮家長學校的職能，學校、家庭、社會三位一體，對后進學生進行立體式的關愛和幫扶，提高轉化后進生的效果及加大強化工作力度，切實做到校內校外處處有人管，事事有人問。

　　（三）改革評價激勵機制，促轉化工作健康發展

　　改革激勵評價機制，轉變教師觀念，樹立以人為本，以學生的發展為本的思想，全體老師都要來重新認識轉化一個后進生的重要意義，要允許學生犯錯，允許學生改正。全體教師要把轉差補缺這項工作時刻抓在手里，持之以恒地開展轉化后進生工作，為推進素質教育做出一個教育工作者應有的貢獻。

　　三、具體工作安排

　　1、制定轉化后進生的計劃。

　　2、落實轉化對象及研究專題。

　　3、期中轉化情況的階段分析，總結表彰。

　　4、定期與后進生家長交流。

有關實施方案范文合集 篇27

　　一、組織領導

　　縣林業局成立全縣伐區和木材運輸集中整治行動領導小組，由同志任組長，同志任副組長，林政股、林政稽查大隊、木材檢查總站、林業工作總站、森工股、防火辦等單位負責人為成員。領導小組辦公室設在局林政股，由同志擔任主任，負責聯合行動的協調和日常工作。

　　二、聯合行動的主要內容

　　1.查處亂砍濫伐林木案件。重點查處流轉山林濫伐案件以及非法采伐天然闊葉林和生態公益林案件。

　　2.查處非法加工木材案件。重點查處無證加工木材企業和非法收購無證木材案件。

　　3.查處非法運輸木材案件。重點查處無證運輸木材和鏢師押運、報關、強行沖卡等案件。

　　4.查處非法收購闊葉樹種植靈芝、香菇、木耳等食藥用菌案件。

　　5.查處其它涉林違法案件。

　　三、聯合行動主要方法

　　1.實行局領導分鎮掛點制度，每個局領導掛點一個鎮，負責集中整治行動的組織開展及林業各項工作的組織協調和督導。

　　2.每天安排機關和稽查人員，實行固定檢查與流動巡查、集中整治和以鎮為單位掛鎮領導組織相關人員以鎮巡查相結合的辦法，24小時巡查。

　　3.明查和暗訪相結合。根據群眾反映或舉報的線索進行暗訪，摸清案情，掌握案件查辦的主動權，及時查辦林業違法案件。

　　4.處理與追溯相結合。查辦案件時，不僅要對案件當事人依法進行查處，還要盡可能地追溯違法行為的源頭。特別是對非法運輸木材案件，要追溯到源頭違法行為人，從而起到上下聯動、林業管理和執法隊伍相互監督的效果。

　　5.懲戒與教育相結合。對于各類違法犯罪活動所涉及的人員要分清責任，定性準確，依法依規作出處理，決不姑息遷就。同時對違法情節輕微、認錯態度較好的，要以教育為主。

　　6.對查獲的非法砍伐、非法運輸的木材，按《森林法》規定應當給予沒收處理的，必須按法定程序處理，按法律規定處罰。對沒收的木材由縣局拍賣或變賣給加工企業，由森工股和林政股組織檢尺，憑行政處罰決定書、檢尺碼單，繳交規費票據辦理木材運輸證后銷售。森工股負責建好沒收木材運輸臺帳。

　　7.案件罰沒收入和沒收實物變賣款按規定比例還返執法單位，作辦案工作經費和工作人員補助。

　　四、工作要求

　　1.整個集中整治行動在領導小組的直接領導下開展，必須統一思想，提高認識，精心組織，協同作戰，深入到林區、企業、邊界、林業案件多發地全面掌握情況、線索開展工作。

　　2.廣泛宣傳，發動群眾，向社會公布行動舉報電話，積極調動全社會的力量開展工作。

　　3.集中整治行動必須做到全面、迅速、徹底，講求時效，不留死角。

　　4.嚴肅紀律，嚴格依法辦案。對發現的問題一定要查清事實，找準依據，準確定性，依法處理。不論涉及到什么人，行政處罰的要處罰，情節嚴重觸犯刑律的，移交司法部門依法追究其刑事責任。

有關實施方案范文合集 篇28

　　一、工作目標

　　總體目標是：按時完成扶貧開發任務，扶貧貢獻率高于全市農口各行業平均水平。具體目標是：20xx年—20xx年，重點實施四大脫貧攻堅工程，即優勢特色畜牧業扶貧工程、畜牧龍頭企業幫扶工程、畜牧專業合作社扶貧帶動工程、畜牧科技扶貧促進工程，全市畜牧獸醫部門通過政策引導、項目支持、資金扶持、技術指導、就業幫助等多種形式，積極幫助全市有相關需求的貧困人口通過畜牧產業脫貧。

　　二、重點工程

　　（一）實施畜牧優勢特色養殖業扶貧工程。依托當地資源優勢和養殖習慣，通過實施畜牧產業項目，引導、扶持、指導有養殖意愿的貧困戶、貧困人口因地制宜發展畜牧養殖，促進貧困群眾就地脫貧。一是爭取省級以上財政資金，以畜禽種業、奶牛標準化規模養殖、糧改飼、畜禽污染治理等政策性扶持項目依托，帶動畜禽養殖重點村、有養殖意愿的貧困戶和貧困人口發展生豬、奶牛、肉牛等畜禽養殖業。二是大力發展品牌畜牧業，提高貧困地區畜產品的品牌效益和市場價值，努力增加貧困群眾收入。三是組織生豬調出大縣、奶牛養殖大縣等有關畜產品優勢產業縣做好市場風險防范工作，參照訂單生產模式，協助扶貧工作重點村、貧困戶搞好產銷銜接，暢通銷售渠道，切實解決畜產品“銷售難”問題。一旦發生“銷售難”現象，及時開展多種形式的促銷工作。四是擴大畜牧業保險覆蓋面，支持畜禽養殖保險發展，為貧困戶爭取更多的財政保費補貼。積極爭取省、市畜牧產業風險基金或與保險公司合作開展有關保險，為有關貧困戶養殖收益提供托底保障。

　　（二）實施畜牧龍頭企業扶貧工程。一是引導畜牧龍頭企業通過產業發展扶貧。支持畜牧龍頭企業到重點貧困地區建設養殖基地、冷鏈物流基地、畜產品深加工基地以及發展生態畜牧旅游業等，通過“龍頭企業+養殖戶”“龍頭企業+基地+養殖戶”“龍頭企業+畜牧合作社+養殖戶”等模式，以訂單生產、合作協議、產銷對接、股份合作等方式，密切龍頭企業、合作社與貧困戶的利益聯結，實行“以企帶戶”。二是組織畜牧龍頭企業通過資金投入幫扶。支持協調畜牧龍頭企業與貧困戶結成幫扶對子，通過無償資金投入幫助貧困戶發展生產、貼補生活，凡獲得過畜牧業政策性扶持資金的縣和畜牧龍頭企業都應承擔脫貧攻堅責任，原則上每個企業幫扶建檔立卡貧困戶不少于1O戶。三是組織畜牧龍頭企業通過吸納就業幫扶。指導畜牧龍頭企業吸納貧困人口就業，凡已承擔或準備承擔政策性項目的龍頭企業，原則上每個龍頭企業吸納貧困人口就業不少于10人。

　　(三)實施畜牧合作經濟組織扶貧工程。大力發展畜牧合作社，通過吸納貧困戶、貧困人口入社發展生產、入股分紅、打工創收等多種形式參與扶貧攻堅。沒有合作社的扶貧工作重點區域，要根據畜牧產業發展需要，引導畜牧產業能人組建畜牧專業合作社，吸納貧困農戶入社脫貧。評選市級以上畜牧合作社示范社，要將吸納貧困戶入社作為優先條件。每個獲得畜牧業財政專項資金扶持的農民合作社，原則上吸納10個以上貧困農戶入社并脫貧。對于吸納貧困戶入社的畜牧專業合作社，在安排財政專項資金時，應當提高項目資金補助標準，讓更多的貧困戶參與合作社承擔的項目建設任務。組織獲得財政專項資金扶持的示范場積極參與扶貧行動。鼓勵市級以上畜牧標準化示范場（園區）經營主體發揮示范帶動作用，開展結對幫扶、示范帶動、技術指導服務活動，鼓勵示范場為當地從事畜牧養殖的貧困戶提供指導服務。對扶貧責任履行好的示范場，在有關項目資金安排上優先給予支持。

　　(四)畜牧科技扶貧促進工程。一是強化畜牧獸醫實用技術培訓，精準識別有畜牧養殖意愿的貧困戶原則上培訓一遍。以新型職業農民培訓、畜牧獸醫新技術培訓等各類涉牧培訓為重點，組織貧困戶、貧困人口接受各項專業技術培訓，每年培訓貧困從業者500人以上。二是組織開展科技人員下鄉活動。以科技進村、入戶、到場，推廣標準化生產、動物防疫等實用技術為重點，充分發揮畜牧獸醫站、村級防疫員等基層技術推廣服務人員作用，加強技術指導，組織技術人員與貧困戶結成技術幫扶對子，確保實現場場有包干技術人員、戶戶得到技術服務的目標，為推進貧困戶發展畜牧生產提供科技支撐。三是培育壯大一批畜牧業主導產業。組織市、縣兩級技術推廣人員與脫貧任務比較重的縣開展結對幫扶活動，通過建立創新團隊與基層畜牧獸醫技術推廣體系、新型經營主體相銜接的技術推廣機制，創新服務產業新模式、新途徑，培育壯大一批畜牧主導產業，促進農民增收。四是培育一批畜牧科技示范戶。以基層畜牧獸醫技術推廣補助項目為依托，建立縣鄉兩級畜牧技術推廣人員直接到戶、良種良法直接到場、技術要領直接到人的畜牧獸醫技術推廣新機制，著力培育畜牧科技示范戶，帶動貧困戶發展畜牧產業。科技示范戶要重點在有意愿、有生產能力的貧困戶中遴選。

　　三、保障措施

　　（一）加強組織領導。按照中央和省、市委扶貧工作新要求，把行業扶貧開發工作列入重要議事日程，擺在更加突出的位置，加強領導，強化指導，整體部署，落實責任，分類推進。市級畜牧部門成立畜牧行業扶貧指揮部，切實加強工作指導和統籌謀劃；縣級畜牧部門要成立行業扶持領導小組，抓好各項扶貧工作落實；各級畜牧獸醫部門要充分發揮畜牧行業人才、技術、體系、信息等優勢，采取有效措施，把行業扶貧工作落到實處。

　　（二）突出工作重點。各級畜牧獸醫部門要按照職能，圍繞做好行業扶貧開發工作，在挖潛、對接、結合上下功夫，突出重點，強化責任，抓出特色，抓出成效，盡快讓貧困群眾脫貧致富。要牢牢抓住產業扶貧、智力扶貧、一對一扶貧等重點環節，找準畜牧獸醫部門行業扶貧優勢，急群眾之所急，幫群眾之所需，把行業扶貧工作做細、做實、做準。突出加強重點項目建設，凡是能往貧困地區傾斜的政策、項目、資金都要積極爭取落地，盡快投產達效。

　　（三）完善推進機制。完善和落實扶持貧困地區發展的各項政策措施，不斷探索創新開展精準扶貧和行業扶貧工作的思路和方法。建立完善信息溝通與通報制度，加強工作監督檢查，隨時掌握工作進展。加強與扶貧等部門的銜接，做好與各片區聯系單位的溝通與配合，整合和調動各方面力量共同開展工作，不斷增強工作的活力和實效。注重發現培養、總結、宣傳扶貧典型，充分發揮示范帶動作用，推動整體扶貧工作開展。

有關實施方案范文合集 篇29

　　各中小學校：

　　為進一步在我區學校營造良好讀書氛圍，提升文化內涵。根據區統一布署，結合學校實際，配合區文化旅游和廣電新聞出版局于20xx年4月——12月舉辦20xx年“全民閱讀系列活動”。現將我區學校安排通知于后，請各校結合其他讀書活動工作實際情況，按照xx區“全民閱讀系列活動之全民閱讀進校園”做好本次閱讀活動工作。

　　一、活動主題

　　快樂讀書，健康成長

　　二、活動內容

　　（一）20xx年4月各學校開展好“書香·全民閱讀月”活動。（4月）

　　1、各學校利用“4.23世界讀書日”組織開展20xx年系列讀書宣傳活動。

　　2、各學校要在4月20日-28日開展版權知識宣傳周活動，要利用報刊、網絡、LED、廣播、標語、橫幅、板報等方式大傳倡導版權知識保護的重要意義，并帶頭讀正版書、使用正版軟件等。

　　3、各學校可結合其他閱讀活動組織開展閱讀活動主題演講、經典誦讀、讀書征文、知識競賽等豐富多彩活動。

　　（二）推介優秀讀物活動（4月—12月）

　　從全國和全省的優秀圖書和電子出版物中精選讀物推薦給學生，通過報刊、廣播電視、網絡等進行宣傳推廣。利用“五·四”青年節、“六·一”兒童節、暑期、教師節等節假日開展閱讀活動，對青少年進行愛國主義教育和思想品德教育。

　　（三）、全民閱讀進校園

　　主要在中小學校開展以“快樂讀書，健康成長”為主題的讀書活動。積極向學生推薦優秀圖書，邀請名人名家走進校園，與學生交流讀書體會，培養青少年的閱讀興趣，指導學生定期定量進行閱讀，并做好讀書筆記，培養學生良好的閱讀習慣。

　　三、工作要求

　　（一）完善工作機制。加強我區全民閱讀活動的組織領導，形成有力長效的保障機制。建立健全全民閱讀活動組織領導機構，明確職責分工，形成全區上下整體聯動、社會各方通力協作、閱讀活動全面推進的工作格局。

　　（二）落實工作責任。各學校要根據活動安排，結合本校實際，制定并細化各項具體工作的實施方案，確保我區全民閱讀活動持續深入開展。

　　（三）創新工作方法。各學校要站在建設“書香”、推進社會主義核心價值體系建設，為黨的勝利召開營造良好文化氛圍和社會氛圍的政治高度，大膽創新，廣泛發動，開展主題鮮明、特色突出、形式多樣、富有成效的讀書活動，吸引全園學生廣泛參與，努力增強讀書活動的針對性、趣味性和實效性。

　　（四）加強輿論宣傳。利用校園廣播電視臺、校園網絡、小報、板報等媒介，開設“書香”宣傳專欄、推薦優秀讀物，及時廣泛地宣傳閱讀活動中的新鮮經驗和成功做法，大力營造全民閱讀氛圍。

　　（五）各學校請將4月份“書香·全民閱讀月”活動開展情況于5月5日前報區教育技術裝備管理中心，全年活動開展情況簡報和工作總結于12月8日前報送。