游戲策劃（通用28篇）
游戲策劃 篇1
引言
這是 indienova 整理的來自 M. M. Hrehovcsik 的專題 Tools for Game Design。
游戲設計工具系列文章
上期回顧：游戲設計小工具(Tiny Game Design Tool)使用指南
與其他的工具相比，流程圖的確更像是一個工具，它非常簡單，但卻容易操作，用途廣泛�；蛟S有人和我一樣是從 UML 接觸到流程圖，而一些進階游戲機制分析方法創造出了更加復雜的表達方式。不過，即使不像這樣正式，流程圖都能幫助我們梳理出設計思路。專題本身仍然顯得抽象，我們一如既往地提供了補充內容作為例子，幫助大家從實操層面進行理解。
描述
流程圖是指使用箭頭連接元素(例如圖形、符號、圖像等)并且由此構成圖表，用來記錄、分析或傳達游戲的設計。
作為一種游戲設計工具，流程圖主要用于設計階段。嚴格而復雜的流程圖方法(例如 UML)讓流程圖變得不靈活，與設計流程的迭代與演化兼容性較差。如果正確使用流程圖的話，創建過程理應非常迅速，并且將會提供游戲設計流程或結構的視覺參考。一般來說，流程圖提供:
游戲設計的視覺文檔(如游戲機制, 游戲機制, 游戲體驗, 關卡和任務流程)
對游戲對象及其關系的分析
使用方法
選擇方法：正式的流程圖方法(即 UML)的優點在于它們是詳細的和標準化的，因此具有可讀性和可預測性，是深入分析和記錄游戲設計的理想方法。非正式流程圖是快速記錄和分析的理想方式，同時也可能不那么易讀。
確定范圍：確定需要記錄或表達的是以下哪個部分，游戲機制、游戲架構、垂直切片、水平切片、核心玩法等。
深入分析：當使用流程圖進行分析時，游戲設計者應該在設計中尋找不一致和冗余的關系。類似于核心玩法應該被描繪成一個封閉的系統，每一不能繼續的分支都導向游戲結束。
有效溝通：如果試圖將設計傳達給視覺主導的人，流程圖是非常合適的方法。話雖如此，在任何游戲設計文檔之中加入流程圖，都會達成順滑溝通的效果。
一些例子
故事設計：
GDD / Another GDD：
;isAllowed=y
Earthbound 敘事流程：
游戲設計示例：
游戲策劃 篇2
一、游戲任務的構成
一個完整的游戲必須但不僅僅要包含以下要素：
1、任務目的
主要從2個方面考慮：從設計者的角度考慮，是要通過任務的設計達成某些目的。比如引導初入游戲的玩家了解游戲、增強劇情故事給玩家營造強烈的代入感等等;從玩家角度考慮，就是滿足玩家在游戲中的追求，比如更快的讓玩家上手游戲從而獎勵一些物質道具�；蛘呤沁_成一些個人的榮譽等等。
2、任務條件
為了增加任務的難度拉開不同任務的梯度并融合進游戲中一些元素，提高可玩性，所以要增加一些限制條件，比如：等級要求、組隊要求、性別要求、甚至裝備要求等等。
3、觸發方式
觸發方式就是玩家在游戲內接受任務的方式，一般包含以下幾種：
NPC觸發：在游戲中的特性NPC處接受任務
劇情觸發：玩家完成或開啟某些特定關卡或劇情時獲得新的任務
場景觸發：在特定場景才能觸發的任務
道具觸發：通過游戲內某種道具可以開啟一個任務
時間觸發：通過特定時間自動觸發，比如節日、休息日等
事件觸發：在游戲中發生某個事件時觸發任務
活動觸發：在特定的活動中接受或觸發的任務
4、任務地點
任務地點就是玩家接取、完成任務所在的一個或多個游戲場景(地圖)
5、任務獎勵
任務完成以后，系統給予玩家的游戲獎勵，包括金錢、經驗、技能、道具、稱號、聲望成就等
6、任務NPC
游戲任務中涉及到的所有NPC，包括功能NPC和怪物NPC兩大類：
功能NPC包括：販賣NPC、劇情NPC、場景NPC、任務NPC
怪物NPC包括：怪物、采集物
7、任務要求、任務對白
任務要求：交代完成任務所需要達成的目標，比如殺特定怪物、采集足夠的物品等。
任務對白：對任務內容進行介紹，交代任務背景一般為名字說明。
二、設計任務的目的
設計游戲的目的在我看來承載了以下幾種用途：
1、推動游戲主線劇情的發展，將用戶快速帶入游戲中。
2、不斷的開發、刺激玩家的需求讓用戶形成習慣，提高用戶的粘度
3、在新用戶進入游戲時，有效的引導用戶告訴他們去干什么并逐步解開游戲中的功能，降低用戶的學習門檻。
4、配合相關運營手段設計特殊游戲。
三、任務的流程與結構
在游戲中的任務流程，簡單來看就是如圖所示流程
上圖這個流程中，我們可以盡情的發揮想象，將細節補充的更具有可玩性，達成目的。
比如想讓玩家熟悉地圖，那么就做一個連續多步驟任務，將整個地圖NPC進行一個串聯，讓用戶在地圖內可以獲得升級必備的道具如藥品、裝備等，同時熟悉新地圖。
這個線路模式就是一種簡單的串聯模式，每個NPC都會遇到，且按照一定順序繞城一周，用以了解地圖全貌、NPC分布、NPC功能并引導了解游戲功能。
四、游戲任務類型
1、根據任務完成的形式，會有以下不同的任務分類：
任務完成類型舉例
2、根據任務功能不同有以下分類：
五、淺析一些任務的設計原則
1、多玩游戲多研究，取其精華去其糟粕。
2、任務設計時要考慮玩家的操作習慣、某些被法律、道德、風俗禁止的內容絕對不能出現在任務中。
3、任務要和游戲的世界觀、故事背景、人物場景風格等相吻合。
4、設計任務前一定要和程序和美術人員及時溝通，更好的實現自己的創意。
5、游戲任務的說明文字、完成條件、任務指引一定要清晰、簡單、準確，讓各種文化層次和閱讀習慣的玩家都能看懂。
6、設計游戲任務時，要充分掌握和考慮當前場景的任務動線，避免讓玩家做重復的事情、走重復的路線。
7、游戲任務不是單獨存在的，適當地和游戲中的其它玩法、功能、系統聯系起來，使游戲形成一個統一的整體。
本文旨在將游戲中任務的一些基本概念拋出來，讓大家了解游戲任務是怎么回事，希望對大家能有所幫助。
游戲策劃 篇3
Project Souls 關卡設計 Guide Line
完成一個關卡的設計需要美術和策劃的共同參與，一份較為完整的關卡設計指引應該包含以下七個 Steps：
Step1. 設定，地點和主題
關注人：游戲策劃
在這一部分里，策劃要主導一個設定的制定，對游戲發生的地點和主題有較為概括性的介紹，如這個世界的科技水平，魔法水平，主要的服裝造型，物種，地貌和植被，天氣溫度以及特殊地理環境等等。
指引
社會要素：科技、魔法、人文、重要的群體和關系
地貌：有山有水有不同尋常的地貌嗎?溫度如何?
什么樣的人在這里生活?
Step2. 圖像參考
關注人：美術概念設計/游戲策劃
在這一步分里，美術需要盡可能地和策劃配合來尋找大量的圖像素材來將前面的設定視覺化。
圖像的參考不僅僅要涉及前面提到的地貌植被等要素，還要試著尋找合理地將他們組合起來的結構，如在設計一個地獄主題的場景時，就需要考慮如何將堡壘與巖漿進行組合。圖像的參考還需要進一步細致到場景里的物件如角色使用的桌椅板凳，墻面裝飾，雕像，光源，到武器裝備等等。
Step3. 環境故事
關注人：游戲策劃/美術概念設計
在這一步分里，策劃需要為關卡安排一個“故事”。這個故事指的并不是對話和劇情，而是玩家可以通過與這個關卡的互動或只是看著這個關卡而感受到的敘事要素。例如，玩家走進一個陰暗的上鎖的房間，發現房間中央是一套恐怖的刑具，地上還有一灘污血;玩家會不由自主地想象這個房間里曾經發生的事情。這個故事并不需要和游戲的劇情相關，但它是游戲世界觀的重要部分，也是對游戲劇情的一種補充。
需要注意的是，這里只關注靜態的關卡陳列所被動講的故事，那些需要演出效果的腳本事件會在另一部分涉及。
有了故事之后，相應的需要一些美術素材和設計，這個時候美術就要像上一步那樣尋找合適的圖像參考了。
指引
這里在玩家來之前發生過什么?
有什么重要的事情改變過這里的形態嗎?(如被轟炸過的城市)
在玩家來之后會發生什么?
展示，不要講述
Step4. 關卡物件/目標
關注人：游戲策劃/美術概念設計
“關卡目標”的表述恐怕不夠準確。這里指的是某些房間可能會發生一些腳本事件(包括陷阱)，或安排一些可以對玩家流程產生影響的 NPC，而這一部分要關注的是玩家要如何與他們互動，流程如何，產生什么樣的結果。
腳本事件又分為三種，分別是直接事件，間接事件和環境事件。直接事件指的是因為玩家的行動而產生的事件。間接事件是指玩家并沒有做什么特定的事情而觸發的事件，比如單純地走進一個房間。環境事件是那些與玩家關聯不大而自己發生的事件，比如一個村莊場景里背景中不停吆喝的小販。玩家經過一個流淌著綠色不明液體的房間的特定位置時，不明液體突然猛烈地迸發，如果玩家站的太近會被傷害，這就屬于一個間接事件。
顯然這部分的內容可以更好地承擔推進游戲劇情的功能，這一部分的內容安排需要和游戲的整體故事配合起來。
指引
這里有什么重要的NPC嗎?
有哪些事件?它們是哪種類型的?
我們希望玩家在這個關卡里體驗到的是什么?
哪些事件會影響玩家的劇情推進?
Step5. 關卡布局
關注人：游戲策劃
游戲策劃需要將關卡搭建出來。因為我們的游戲是以房間為單元的隨機地牢關卡，所以在這一階段最重要的是設計出每個房間的空間來實現我們希望玩家在這個房間中所獲得的體驗。
游戲策劃會從平時收集的一些有意思的照片或是其他游戲中獲得靈感，以此為基礎開始關卡的布局設計。而一些注重更注重結構的關卡往往從一個頂視圖開始。
策劃需要明確地以數據的方式規定房間尺寸的范圍。一個被認為是大的房間其尺寸應該是多少，小的又該是多少，房間的高度通常如何，門的寬度和過道的寬度如何，等等。
部分情況下我們需要一個房間擁有地標的功能，即當玩家來到過這個房間后，他可以依據某個特別的參照物(如一個巨大的石碑)來識別這個房間的多個出口對應的分支，以此防止迷路和重復探索。這樣可以讓玩家比較容易的記得自己去過哪里。
指引
這個房間是什么類型的?(戰斗房間還是過道)是大還是小?
這個房間有敵人嗎?他們在哪里?
如何進入和離開這個房間?
這個房間有地標嗎?
這個房間有什么比較隱秘的內容嗎?
Step6. 裝修
關注人：美術概念設計/游戲策劃
在完成了布局后，策劃需要從之前準備好的視覺參考中尋找對應的素材來做一個比較粗略的關卡裝修指引，如下圖：
6
拿到了策劃做好的關卡布局后，美術要主導其“裝修”工作，安排關卡中所需要的美術素材的制作。這需要一份美術素材清單。
美術素材清單
模型
主要建筑物件 如建筑，橋梁，墻壁，窗，門，立柱，臺階，道路，小道等。
次要建筑物件 如管道，柵欄，扶手，燈，光源，路牌等細節建筑素材
道具如桌椅家具，書架茶杯，橫幅，雕像，桶，碎塊殘渣，魔法道具等等用來給環境增色和幫助游戲敘事的填充物。
地貌物件 如樹，草叢，苔蘚，灰塵粒子，魔法粒子等。
貼圖
墻壁的貼圖
地板的貼圖
道路的貼圖
……
對于每一個貼圖，還需要考慮
品質 或說是狀況，如是新的還是舊的，完好的還是破損的，做舊的還是打磨光亮的
對光的反射情況
顏色
音效
環境音
踩在地板上的聲音
打破某些物件發出的聲音
之后就是美術和策劃共同完成對關卡的裝修，將各種素材按照預先的設計擺放進關卡，安排光照和渲染，呈現最終我們想要的關卡的樣子。
Step7. PlayTest
關注人：游戲策劃
這一步實際上在第五步時已經在同步進行了：測試者需要對房間的尺寸、可用性、可理解性和一些物件、角色的擺放進行測試，最重要的是確認玩家獲得設計者預期的游戲過程。
游戲策劃 篇4
策劃工種大致可以分為五個區域
首先是核心區，這包括制作人、主策劃、主設計師還有PM，他們是整個團隊的核心，同時也是管理者。
然后是系統區，也可以理解為設計區，這里有系統策劃、玩法策劃、關卡策劃，還有文案。
交互區可以理解為策劃團隊和其他的團隊進行交互的區域，這個區域有執行策劃、表現策劃和運營策劃。
然后是數據區，由數值策劃和腳本策劃構成。
以上四個區域可以說是策劃的本部，但有些公司會把一些周邊的工種也并入策劃部，比如測試、運維還有采集等。
——那么，在實際的開發流程中，策劃究竟要做些什么?
首先，主策劃、制作人進行項目規劃，定好游戲的大方向和大致的樣子，然后由數值、表現、文案、系統、玩法、運營等策劃進行細化拆解，把游戲的具體內容變成一個一個的企劃案，這是一個設計的過程，PM和制作人負責監督。
設計完成后，案子會被交到主策劃和制作人(主要是主策劃)手中審核，審核完成后，這些文檔就會被提交到表現策劃、執行策劃手上，由它們對接美術和程序進行實現。同時，在這個過程中所產生的相關數據會經由腳本策劃和數值策劃錄入到游戲中，PM和制作人則繼續負責監督。
簡短節說，幾個里程碑后，會出來一個完整的版本，主策劃和制作人審核完了之后，提交給測試Checklist，即測試清單，測試根據測試清單進行游戲測試，將出現的問題反饋給主策劃制作人修改。
如是幾次，最終通過后會推出一個對外的版本，也就是游戲上線了。
但游戲上線后，事情還遠沒結束。測試和運營會繼續收集游戲問題和意見提交給主策劃制作人，對產品進行調試，這是一個反復的、長期的行為，事實也驗證了基本上好的網絡游戲都是調出來的。
團隊的靈魂——如何做好一個游戲主策劃
毫無疑問，主策劃是一個游戲團隊的靈魂，他主導著游戲的設計和方向。
從游戲的開發流程上來說：在前期，他的主要工作是規劃游戲內容，同時確定游戲框架，在中期，主策劃會審核具體的企劃案，組織實現，同時設計新手流程，接著到了后期，他的主要工作就是根據玩家的反饋和自己玩的時候的一些感覺對游戲進行調試。
——作為主策，什么能力是必要的?
1、用戶理解，知道用戶在什么地方花錢，就設計什么消費陷阱，這是“中國式”的主策劃才需要具備的能力;
2、數值能力，一般來說，主策劃通常得是數值策劃或者具備很強的數值敏感度，雖然數值不是他算的，但是他會調;
3、設計能力，主策劃一般都具備高強的游戲設計能力，這個能力比數值能力更重要。
主策劃的工作是如何設計，而不是去做具體的設計，房謀杜斷，主策劃的工作更多的是斷，而不是謀。
主策劃要求要見多識廣，什么都見過，什么都做過，能力面越廣他的控制力越高。說到兼職，一個出色的主策劃基本上可以兼任系統策劃、玩法策劃、執行策劃、運營策劃、數值策劃、PM、制作人，除了文案策劃全都可以擔任，所以主策劃至少得是個萬金油。
而主策劃最大的本事則是對游戲的理解，這包括對游戲的理解和對自己項目的理解。主策劃要了解整個項目中的每一個系統的內容以及對應的實現和運營問題，越細越好;同時需要具備很強的個人能力，這通常體現在三個方向：運營、數值、開發經驗，這些經驗越多越好。
成為主策劃的前提是完整的跟完一個項目，并在其中擔任了核心工作，如數值、執行主策劃等。素質上，主策劃要具備更廣博的知識、更豐富的經驗，還要具備置身為用戶的換位思考能力。
——Teamwork，主策劃如何跟其他策劃合作
主策劃是團隊的核心，一般說來，主策劃有兩種跟別的策劃合作的方式。
第一種叫合作式，主策劃定好方向，其他策劃完成具體設計，主策劃審核，其他策劃執行;
第二種叫延伸式，主策劃先將每一個系統的大綱設計出來，其他策劃在大綱的基礎上添枝加葉，主策劃再進行審核。
這兩者的區別在于在合作式中，大家都是平等的，主策劃和其他策劃是“斷”和“謀”的關系;而在延伸式中主策劃是大腦，其他策劃相當于手足，是主策劃能力的延伸。延伸式的效率要更高，但是對主策劃的要求也更高，國內策劃的專業度普遍還不夠高。
中國游戲主策劃未來的發展方向
在中國做主策劃，未來有兩條路可以走，一條是針對中國市場，走商業道路，做商業型的主策劃;另外一條是走游戲性的道路，做重游戲性的主策劃。
——商業型的主策劃的必要能力
做商業型的主策劃，血液里要有商業意識，在設計游戲時就會注重商業化，而不是游戲做完了再想消費點。這要求策劃需要更了解用戶消費習慣，以在游戲中調試消費節奏，至少有在一個游戲中充錢到大R的經驗，體驗到消費的快感。
對成功的游戲，有能力反推出節奏感;對界面敏感，關注用戶對界面的體驗;對數值敏感，并能感受到調整每一個數字對應的玩家反應，如調某個物品的掉率能令所有玩家充增加百分之多少。
了解游戲中的每一個消費設計是一個合格的商業型主策劃必須做到的。
——重游戲性型主策劃的必要能力
做重游戲性型的主策劃，要玩盡可能多的游戲，特別是STEAM、NDS……以及國外曾經流行過的掌機游戲。對每種類型游戲都能有深入的理解，能抓住不同類型游戲的成功要素;對技能組合、關卡設計等等玩法有深入的理解。
關注打擊感，對“手感”以及操作的反饋非常介意，要成立起自己的企劃庫。
——游戲主策劃人才在未來的趨勢
未來，中、小型游戲將大行其道，3A、MMO這些遙不可及的名詞將會淡出國內開發者的視野，
團隊也自然會小型化、敏捷化。在小游戲大行其道的環境下，一個真正的主策劃可以一個人完成整個游戲的全部策劃工作，甚至是整個游戲，所以全面化將會是主策劃的必要能力。
同時，以營銷、洗用戶為特征的“中國流”在市場上會漸漸勢微，以《王者榮耀》為代表的重游戲性、輕消費、強交互的游戲將成為主流。中國的游戲用戶從不玩游戲的“小白”漸漸恢復成喜歡游戲的“玩家”。
以上內容為本期騰訊課堂《策劃分類》課程第一期主策劃篇的部分知識點，更多知識與內容請關注本月15日正式上線的騰訊課堂《策劃分類》課程。
同時，游戲陀螺也將聯合劉勇老師開展講師進駐企業的上門定制培訓課程、在職策劃拓展培訓、新人崗前培訓等。培訓內容包括：基本素質、程序知識、數值能力、游戲表現設計、策劃案撰寫、用戶分析、游戲閱歷以及執行能力。
游戲策劃 篇5
一、活動目的
1、讓員工充分的展現自己，在活動的過程中認知自己及企業大家庭的氛圍。
2、實現領導和員工的互動，讓企業的各層工作者在共同的平臺下交流。
3、有效的利用活動的過程及其宣傳策略，以別于以往的操作，讓大家感受到公司的發展和進步。
同時包裝公司，促進其外部形象和內部文化的形成。
二、參與人員
公司全體員工。
三、活動時間
20xx年x月x日晚。
四、活動地點
公司大的會議廳。
五、活動內容
節目征集：
1、總部各部門，每一部門至少表演一個節目;
2、本周前完成節目申報工作;
3、本周進行排練;
4、節目申報者請自備伴奏樂器或音帶cd。
六、20xx年中秋晚會現場
主干時間分配：
1、民樂中秋宣傳片，又一段短小的宣傳片作為晚會的開端;
2、領導致辭，由現場主持人介紹嘉賓邀請領導給員工致辭，并邀請大家共同舉杯;
3、由各個部門選報的活動(具體編排待訂);
4、公司生活秀說明：此項活動旨在讓員工認識自己，在表演的過程中認識注意儀表儀態的重要性。
今天員工們代表一個部門，未來代表的是整個公司的形象，從而使觀看者也從中受益。活動的參與性和觀賞性很高。有每個部門推選出x名員工作為自己部門的形象代表，由個人準備x套生活服裝，一套夏季服裝，一套休閑服裝，一套工作服裝，一套由本部門設計搭配的服裝。來參加這場生活秀。在秀結束后，我們將邀請觀眾上臺來評述;
5、游戲同一首歌，邀請領導和員工共同合作一首歌曲，邀請領導人數三員工人數三，我猜，我猜，我猜猜猜，邀請舞臺下的員工上臺來用x個問題猜出一件物品，猜出的即可以拿走獎品獎品設置可以是(cd小家電，日常用品可以是小動物也可以是人，主要增強娛樂效果)游戲有兩人完成，一人將眼睛蒙住，一人在終點指導他完成路程，在t臺上設置障礙若干，時間最短的小組獲得勝利;
6、抽獎與禮品的頒發。
七、活動場地布置
1、在設計和布置上，必須注意整體風格的統一和局部裝飾的差異性，即保持標志，背景板和主色調的一致，充分利用現場原有的條件下，做出新意。
2、中心背景有一面珠光氣球和細霓虹組成的背景墻構成，上面粘貼活動的主題和公司的形象標志。
3、在舞臺中心背景的兩側，分別設置有白色廣告背景板的屏風，用于隔出舞臺的層次感還主要用于投影的背景墻配合電腦投影設備工作。
4、舞臺類似t型，由細霓虹直接在地面連接成舞臺的形象，配合花草和適當的裝飾品，觀眾席在舞臺的兩側。
這樣的設計便于臺上下的互動關系，也配合節目的表演。
5、主要效果圖，晚會布置圖。
八、工作程序及分工
工作程序：
1、前期的準備工作20xx年x月x日至x月x日。
(1)活動方案的申報辦理。
(2)活動請柬的設計寄發。
(3)活動場所的設計落實布置。
(4)活動節目的征集和申報。
(5)有關新聞資料和新聞報道的編寫。
(6)物資采購。
2、活動現場工作20xx年x月x日。
(1)、活動全過程的接待。
(2)、活動全過程的監控和具體事物協調。
(3)、現場攝像攝影及現場制度。
(4)、現場各節目人員的落實。
(5)、物資調配禮品和獎勵的發放。
(6)、現場的清理和保管。
游戲策劃 篇6
一、活動背景
元旦是新的一年的開始，為了豐富員工們的業余生活，提高員工的團隊合作能力和凝聚力，我們計劃在元旦當天舉辦一場有趣的游戲活動。
二、活動目標
增強員工之間的交流與合作。
營造歡樂、和諧的節日氛圍。
提高員工的團隊意識和協作能力。
三、活動時間
X年XX月XX日（元旦）下午點至點
四、活動地點
公司大樓前的廣場或多功能廳
五、活動內容
團隊建設游戲：通過一系列的團隊建設游戲，如接力比賽、拔河比賽等，增強員工之間的合作和默契。
智力游戲：設置一些智力游戲，如解謎、猜燈謎等，激發員工的思維和創造力。
娛樂游戲：安排一些輕松愉快的娛樂游戲，如抽獎、真心話大冒險等，讓員工們在歡樂的氛圍中放松心情。
自助晚餐：為員工們提供自助晚餐，讓大家在游戲中盡情享受美食。
六、活動流程
活動開始前，主持人介紹活動規則和流程。
團隊建設游戲：分組進行比賽，每組選出一位隊長，共同完成游戲任務。
智力游戲：每個員工有機會參與其中，展現自己的智慧和創意。
娛樂游戲：在游戲中穿插抽獎環節，讓員工們有機會贏取豐厚的獎品。
自助晚餐：員工們自由交流，享受美食和歡樂的氛圍。
活動結束前，主持人進行總結和感言。
七、活動預算
游戲道具費用：根據游戲需要購買相應的道具和獎品。
自助晚餐費用：根據參與人數和餐廳價格確定預算。
其他費用：包括活動場地租賃、音響設備租賃等費用。
八、注意事項
活動前要做好準備工作，確保場地安全、設備完好。
活動過程中要注意安全，避免發生意外事故。
活動結束后要做好清理工作，保持場地整潔。
游戲策劃 篇7
游戲名稱：天地花開游戲
游戲玩法規則：
場地中放置汽球若干(紅、黃、藍數量均等)，天花板懸掛18個大汽球(紅、藍、黃各六個)
每組抽三人參加比賽，紅隊踩紅色的汽球，黃隊踩黃色的汽球，藍隊踩藍色的汽球
踩完地上所有的汽球后，誰先用頭扎完天花板上自己隊的汽球為勝。
(每個隊員戴可扎破汽球的發夾一個)
(9人)(三隊同時進行)
注：汽球內裝入彩屑若干，現場效果十分出色。
游戲策劃 篇8
游戲名稱：元旦狂歡盛典
一、游戲背景與目標
背景：
元旦節即將來臨，為了提高用戶活躍度，加強用戶與品牌之間的互動，我們計劃舉辦一場盛大的元旦狂歡盛典。
目標：
提高用戶參與度和活躍度。
增加用戶對品牌的認知度和好感度。
通過游戲互動，促進用戶社交和品牌傳播。
二、游戲玩法與規則
游戲玩法：
�。�1）玩家通過登錄游戲獲得參與資格。（2）玩家需要在規定的時間內，通過控制游戲角色收集元旦道具，如氣球、彩帶、煙花等。（3）玩家可以在游戲過程中，與其他玩家組隊一起收集道具，提高效率。（4）玩家收集的道具可以用來兌換豐厚的獎勵。（5）游戲設有排行榜，根據玩家道具數量進行排名。
游戲規則：
�。�1）玩家需要在規定的時間內完成道具收集，超過時間則無法再收集。（2）道具收集過程中，玩家需要躲避障礙物，如陷阱、怪物等。（3）道具收集越多，可以兌換的獎勵越豐厚。（4）游戲設有積分系統，玩家可以通過道具兌換獲得積分，積分可以用來兌換高級獎勵。（5）游戲過程中，玩家需要遵守游戲規則，違規行為將會受到懲罰。
三、獎勵設置與兌換規則
獎勵設置：
（1）玩家可以通過收集道具獲得游戲道具獎勵。（2）玩家可以通過積分兌換獲得高級獎勵，如實物獎品、游戲道具等。（3）玩家可以通過排行榜獲得排名獎勵，如虛擬禮品、積分等。
兌換規則：
（1）玩家可以將收集到的道具兌換成積分。（2）玩家可以將積分兌換成高級獎勵，如實物獎品、游戲道具等。（3）兌換比例會根據道具稀有度和獎勵價值進行調整。
游戲策劃 篇9
游戲名稱：
數鈔票
游戲介紹：
每逢年終，各個企業都會舉行年終晚會，而年會中最熱鬧的就是年會游戲了，不同行業的企業在年會游戲的選擇上也都有所不同，不過大致都是比較接近本行業的一些小游戲，比如我們今天的介紹的這個數鈔票游戲就很適合銀行業類企業玩，因為大家整天跟前打交道，對這個東東很有親切感，另外就是一些高利潤行業，比如房地產企業，財大氣粗，發的游戲禮品往往都是錢，所以游戲道具直接就用錢顯得就更貼切了。
游戲人數：
一個人為一個單位
游戲道具：
人民幣
游戲規則
我們今天推薦兩種游戲規則：
規則一：首先，準備的人民幣要有零有整，一毛、五毛、一塊、兩塊、五塊、十塊、二十、五十、壹佰，這些都有，然后給參加者1分鐘的時間來數錢，但是在數錢的時候還要回答主持人一些問題，比如：你叫什么名字?哪兒人啊?白日依山盡的下一句是什么?今年是公元多少年?等等的問題，參加者必須回答，回答錯也沒關系，主要就是要騷擾他，時間到后，報出錢數，離正確答案最接近的人獲勝。
規則二：準備的人民幣都是壹佰元，然后給30秒鐘的時間數錢，現場隨機放一首歌(一定要耳熟能祥，大家都會唱)，然后參加者必須一邊唱歌一邊數錢，要求歌詞不能錯，或者以3人一組進行接力，這個比較好玩，大家可以參考快樂大本營游戲——數錢高手。
游戲策劃 篇10
活動目標：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
活動地點：
松江月圓園藝術園
活動人物：
教師(名)、幼兒(名)、家長(名)
活動時間：
周一(4月24日)
活動過程：
1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動：
集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等
親子游戲：
(1)揪“尾巴”
準備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
活動反思：
此活動是結合了4月主題活動“小花園”，家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術園感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。
春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術園里慢慢地散步，吸一吸藝術園里新鮮的空氣;踏一踏藝術園里松軟的泥土;賞一賞藝術園里無邊的風光，游一游這如畫般美麗的春天風景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們全身心地融入了春的美景中，感受著春天給他們帶來的快樂。
此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會，拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的環境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時在幼兒園見面點頭之交的家長們，此時也許成了親密的朋友。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經歷：在大自然中的釋放與親近。
通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
游戲策劃 篇11
活動目標：
1、學習4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能力。
2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。
3、在游戲中能克服困難，體驗合作游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
《編花籃》音樂、放松音樂、紅綢帶每人一根系根上、圖片
活動過程：
一、腳部熱身運動
師：小朋友今天天氣好真好，我們出去做游戲吧(音樂)
二、新授游戲《編花籃》
1、學習用腳編花籃
師：我們的小腳能真能干會走會跳，今天我們要和小腳玩一個新游戲，名字叫《編花籃》。你在區角游戲的時候編過花籃嗎?用什么編的?編的時候要注意些什么?(緊緊的、繞著)
(1)教師示范、配合兒歌幫助幼兒學習
師：現在我們就來看一看用腳編花籃是怎么編的，要注意些什么?請小朋友圍成圈，有請我們的美女老師們。
提問：老師們先怎么樣?(4個朋友圍成圈)接著呢?(紅腳向旁勾手臂)接下來(紅腳向旁色腳彎)一個一個勾過去，小腳回到腳彎處，變成一只大花籃。看清楚了嗎?
(2)復習兒歌
師：小朋友看清楚了嗎?編花籃第一步要怎么樣，接下來……
(3)幼兒示范
師：那我們請4個小朋友來試一試編花籃，其他小朋友一起念兒歌幫助他們好不好。(用腳背勾得緊緊的)
師：它們成功了真棒，表揚它們，你們也想來編花籃嗎?那請4個小朋友為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編。(放音樂編花籃)
師：你們在編花編的時候遇到了什么困難，誰來幫助他們?站不穩該怎么辦?
小結：一個摔倒了就不會成功，要齊心協力，摔倒可以尋找東西扶一扶)
幼兒再次編花籃
師小結：編花籃的時候一只小腳要勾得緊，另一只小腳還要站得穩。
2、轉花籃
師：我們的花籃還會轉呢?(出示圖)看看它是怎么轉的?(一邊拍手，一邊轉圈跳)
師：我們也來試一試好不好。(幼兒試)
師：為什么不成功?
教師采用拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節奏再次轉花籃。
小結：只要節拍一樣，花籃就能轉起來。
三、創編
師：除了4個人可以編花籃，5個人可不可以編花籃，請你們試一試。
小結：只要齊心協力人數的增多或減少都可以編花籃。
師：除了小腳可以編花籃，我們的小手也能編花籃，小手可以怎樣編花籃呢?
師：跳可以怎樣走、怎樣跳?(幼兒再次游戲)
四、放松：
師：小朋友你們喜歡玩編花籃的游戲嗎?編花籃的游戲要一起合作齊心協力才能完成，我們玩了這么久也累了，現在我們坐下來，謝謝你的朋友，幫你的朋友輕輕地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。
游戲策劃 篇12
活動目標：
增強親子間的溝通與合作
培養孩子的探索精神和動手能力
增進家庭和諧氛圍
游戲規則：
設定一個虛擬的星際探險場景，每個家庭成員扮演一名探險家。
準備各種道具，如太空服、星球模型、望遠鏡等，增加游戲趣味性。
家長引導孩子通過解謎、尋寶等方式，完成探險任務。
家庭成員需共同合作，解決難題，找到隱藏的寶藏。
游戲過程中，家長要給予孩子充分的支持和鼓勵，幫助孩子建立自信。
游戲策劃 篇13
一、背景
春節是中國最重要的傳統節日，也是家庭團聚、朋友聚會的重要時刻。為了增添節日氣氛，提高用戶參與度，我們計劃推出一款春節主題的游戲。
二、游戲名稱
《歡樂春節大冒險》
三、游戲類型
春節主題的冒險解謎游戲
四、游戲目標
讓玩家在游戲中體驗到濃厚的春節氛圍。
通過解謎和冒險，讓玩家了解更多關于春節的傳統習俗和文化。
增加玩家對游戲的黏性，提高用戶留存率。
五、游戲玩法
玩家將扮演一名冒險家，在春節期間踏上一段尋寶之旅。
游戲場景設定為中國傳統村落，還原真實的春節氛圍。
玩家需要通過與NPC互動、完成指定任務等方式解謎，獲得寶藏。
寶藏可以兌換豐厚的游戲獎勵，增加玩家動力。
游戲設置多個關卡，難度逐漸遞增，挑戰玩家的解謎能力。
游戲過程中穿插春節傳統文化知識，寓教于樂。
提供社交功能，玩家可以邀請好友一起組隊冒險，增加互動性。
設定春節特色活動，例如猜燈謎、放鞭炮等，讓玩家沉浸在節日氛圍中。
游戲界面設計簡潔明了，操作便捷。
適配不同設備，方便玩家隨時隨地參與游戲。
六、游戲推廣
利用社交媒體平臺進行宣傳推廣，吸引更多用戶下載體驗。
與知名主播合作，進行直播推廣，提高游戲知名度。
推出活動和獎勵，吸引玩家持續參與游戲。
與線下商家合作，進行聯合推廣，擴大游戲影響力。
游戲策劃 篇14
一、活動背景：
為慶祝六一兒童節，增進親子關系，豐富孩子們的節日生活，特策劃本次游戲活動。
二、活動目標：
培養孩子們的團隊合作精神和競爭意識。
提升孩子們的動手能力和創新思維。
加強家長與孩子間的互動，增進親子感情。
三、活動方案：
游戲名稱：親子接力賽
規則：家長與孩子共同組成隊伍，進行接力賽。賽道上設置多個障礙，需親子合作完成，用時短者獲勝。
游戲名稱：創意手工坊
規則：提供各類手工材料，鼓勵孩子們在家長的陪伴下，發揮創意，制作屬于自己的手工作品。評選出具創意的作品，頒發獎品。
游戲名稱：知識問答賽
規則：設置與兒童節相關的知識問題，進行搶答。正確回答者獲得積分，積分高者獲勝。
四、活動準備：
提前籌備活動所需的道具、材料。
做好活動場地的布置和安全檢查工作。
邀請家長和孩子們參加活動，做好報名工作。
五、活動總結：
活動結束后，對活動進行總結，收集家長和孩子們的反饋意見，以便今后更好地策劃和組織類似活動。
游戲策劃 篇15
一、活動背景：
為了豐富我班同學的課余生活，增加同學在校生活的趣味性，加強同學們之間的合作與交流。為此開展x年的蘇州科技學院通信工程專業心理小游戲活動。希望通過這次活動，能夠讓大家在快樂中學會合作，在合作中發現別人的優點與自己的不足，完善自己;學會分享，與他人進行交流，學會在生活中發現一切一切的美好，積極的.去面對。
二、活動對象：
蘇州科技學院通信工程1211班
三、活動時間：
x年xx月xx日 上午9：00—10:30
四、活動說明：
這次的活動，我們始終秉持著讓同學們獲得真心的快樂，拉近同學們之間的關系，促進同學們之間友誼的增長的理念，在比賽活動中遵循著“快樂第一，比賽第二，成績第三”的原則，在比賽中，各心理委員負責記錄整理各個游戲的過程和結果。
五、活動展望：
我們希望通過這次的活動能夠讓同學們獲得快樂，拉近與同學之間的關系，增近友誼，明白其實快樂真的很簡單，生活中我們應該學會去發現快樂，要學會與他人合作，與他人分享，將快樂變成雙份。在今后的學習生活中，都能夠一直保持著積極樂觀快樂的心境去面對，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽光。
六、活動名稱：
通信工程專業心理小游戲活動
七、活動項目：
1、松鼠與大樹
2、石頭剪子布
3、幫派分組
4、心有靈犀
活動過程中可以用好的項目替換或增加。
八、活動內容策劃：
1、鼠與大樹
游戲規則——大家隨機圍成一圈，按123依次報數，然后每個123輪回為一組。兩個人扮大樹，一個人扮松鼠，扮大樹者手拉手將松鼠圍住。當裁判報松鼠時，松鼠鉆到其他大樹懷抱;如果報大樹則大樹去圍其他松鼠，松鼠不動。
游戲時間——十分鐘
成績評定——由心理委員記錄。
2、石頭剪子布
游戲規則——大家隨機圍成一圈，按1、2依次報數，然后每個1、2輪回為一組。
玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。
游戲時間——五分鐘
成績評定——由心理委員記錄。
3、幫派分組
游戲規則——大家隨機圍成一圈，按1234567依次報數，然后每個1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進行組的才藝表演。
游戲時間——十五分鐘
4、心有靈犀
游戲規則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個人一個數字，第一個人通過肢體動作將這個數字告訴第二個人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報出數字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說話了，則直接輸掉。
游戲時間——十五分鐘
十、活動結尾：
大家再次圍成一圈，每個人用一句話說出自己對這次活動的感受。
游戲策劃 篇16
一、活動目標
感謝各位家長參加這次的親子運動會活動，我們這次運動會以“我運動、我健康、我快樂”為宗旨，以“人人參與鍛煉，人人安全快樂”為目標，讓每個孩子體驗競賽的樂趣。
二、活動目的：
1.增強幼兒體質，增進家長與子女之間的情感交流。
2.通過比賽的形式激發幼兒參加體育鍛煉的興趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。
3.培養幼兒的集體榮譽感和競賽意識，增強合作精神和克服困難的意志。
三、體操表演：
四、活動準備：
1.與家長做好溝通。
2.制定好游戲規則，并與家長說明白。
3.講清楚活動目的。
五、親子游戲：
1.跳圈（準備呼啦圈）
規則：呼啦圈分兩組擺放在地上，單圈時兩腳并緊跳，雙圈時兩腳分開跳，兩組進行比賽。
2.大腳小腳一起走
規則：孩子的腳踩在家長的腳上，由家長帶動孩子向前走，分四組進行比賽。
六、對獲勝者進行獎勵。
結束：再次感謝家長的參與，讓我們的運動會圓滿的完成，希望家長為我們提出更寶貴的意見和建議。
游戲策劃 篇17
一、活動目的
為了增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同了解的機會，實現家校共育；增強班級集體的凝聚力，培養學生的集體榮譽感和競賽意識；提高學生的身體素質，充分調動學生參與體育活動的積極性和主動性；幫助學生懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，敢于克服困難，體驗勝利的愉悅。
二、活動主題：
童心同樂幸福成長
三、參加對象：
1、一年級12個班的正副班主任，每個游戲活動正副班主任必須全程參與。
2、一年級全體學生和每班不少于22位家長（2位家長裁判，其他家長參與游戲）。
四、活動地點：
學校足球場
五、活動時間：
20xx年5月26日上午9：00—10：30
六、工作人員：
1、總指揮：鄧廣漢杜見芳鄧雪華
2、司儀：黃文軒父子和杜主任
3、發令：鄧昭亮
4、場地布置：黎春華、鄧昭亮、李偉賢沈嬋珍
5、游戲物品準備：沈嬋珍（12個大小一樣的呼啦圈）
6、報道：肖意如拍攝：陸承霖、李翠紅
7、裁判：每班2位家長
七、活動安排：
整個活動分三輪進行：
第一輪：（熱身活動），游戲名稱：桃花朵朵開
第二輪：（比賽活動），游戲名稱：傳遞呼啦圈
第三輪：（比賽活動），游戲名稱：穿衣接力賽
八、具體安排：
1、第一輪：（熱身活動）
游戲名稱：桃花朵朵開
（1）游戲人數：20位家長和全班學生參與
�。�2）游戲規則：以班為單位，20位家長和孩子手拉手圍成一個大圈，然后聽主持人喊命令。例如：
主持人1：桃花朵朵開
主持人2：開幾朵
主持人1：開六朵
主持人2：停
那就六個人圍成一個小圈，不能圍到圈的出局。如此類推：可以開五朵、四朵、三朵……，一共玩6輪，游戲結束。
2、第二輪（比賽活動）
游戲名稱：傳遞呼啦圈
�。�1）游戲人數：全班學生參與。
�。�2）游戲賽制：游戲1次完成，12個班分成12條跑道。
�。�3）游戲規則：整個班的學生手拉手拉成一條長隊，呼啦圈從第一個人開始傳遞，呼啦圈必須穿過每個人的身體，但人與人之間手不能松開，一直傳遞到最后一個，傳遞完最后一個人要把呼啦圈舉起來。
3、第三輪（比賽活動）
游戲名稱：穿衣接力賽
�。�1）游戲人數：20個學生和20個家長（一個學生配一個家長）
�。�2）游戲賽距：場地長約30米。
（3）游戲賽制：游戲1次完成，12個班分成12條跑道。
�。�4）游戲規則：家長和孩子相對應分開在跑道兩頭，家長拿著孩子的冬季校服外套，縱隊排在起點線上，發令后，各隊第一位家長拿著衣服迅速向前跑去，跑到終點，家長把衣服給孩子，孩子馬上穿衣服，拉好鏈，整理好衣領，然后和家長拉著手跑回起點。
游戲策劃 篇18
游戲名稱：縮小包圍圈
參加人數：10人以上
游戲規則
1.讓所有人緊密地圍成一圈，包括你自己。
2.讓每個人把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上，然后閉上雙眼。
3.告訴大家接下來我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。
4.等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。
5.現在開始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的'處境已經使大家忍俊不禁了。
6.邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。
注意：第三步的時候很多人都會摔倒，這時隊員間要相互幫扶。
游戲策劃 篇19
一、目的
為豐富我系同學的課余生活，策劃組織這個游戲項目，營造充滿活力和健康向上的校園氣氛，增進部員和同學之間的團結和友誼�！赌惝嬑也隆芳婢邐蕵沸院鸵嬷切�，結合了當下網絡流行的游戲方式，以小團隊為單位進行不同形式的畫猜輪次，簡單易懂，在比賽中享受快樂。
二、組織
1）總負責：張祎蘇琳
2）策劃：蘇琳王可佳
3）安排：蘇琳王可佳
4）地點：北京聯合大學師范學院124教室
5）時間：5月4日5月15日
6）參加人員：電氣系所有同學均可報名參加
三、內容
1、前期準備：
1）5月2日開會安排工作：由蘇琳，沈世玄安排工作，具體說明內容主題，并且以個人的方式通知到班級。
2）5月3日將印發的`宣傳材料分派給各個班級負責人。
3）5月4日宣傳部板報出版。
4）5月15日之前完畢
2、比賽過程：
主要面向電氣信息系廣大學生。
以班級為團體，每個團體三個人。電氣系個班，賽前抽簽分組，分為abcd組，每組兩個班。
比賽進程：
小組賽：abcd四個組，每個小組通過第一環節{右手畫}決出前四強。
四強再分為兩組，每組以第二環節{左手畫}決出前兩強。
最后兩強第三環節{計算機畫圖軟件}決出最后冠軍。
四、注意事項
本次比賽，以友誼第一為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下：
1）生活部后勤組負責比賽現場的秩序。
2）所有人員要對自己的行為負責，出現違反比賽規則的同學可終止其參賽。
3）關于本次的未盡事宜，生活部干事將另行通知。
五、后續工作
1）宣傳組負責撰寫此次宣傳稿件。
2）部員可以就此次，提出意見及建議。
系學生會生活部
20xx年3月1日
游戲策劃 篇20
晚會游戲中很重要的一點就是參加人員的組合方式，比如有單人的、團隊的、自由隨機組合的，不過這些都沒有男女組合式的晚會游戲好玩，不是有句老話說的好嗎：男女搭配，干活不累，其實這男女搭配游戲也很有趣哦，今天我們就給大家推薦幾個好玩的男女組合晚會游戲。
游戲名稱：吃蘋果
一男一女組合，可以幾個隊伍一起比賽;
男生的背著女生的跑到指定的地點，女生需要從桌子上拿一個蘋果，然后喂給背自己的男生吃，吃完以后，男生在背著女生返回起始點，最先返回的隊伍獲勝。游戲期間女生不能離開男生的背，且腳不能沾地，男生不能用手拿蘋果。
游戲名稱：心有靈犀
一男一女組合，4組輪流進行游戲;
首先，每組需要在流行詞、武俠詞、美食詞、男女詞(戀愛之類)，讓每組人員一人比劃，一人猜，限時3分鐘，猜對最多的隊伍獲勝。
游戲名稱：無限暢飲
一男一女組合，同時可以多組進行比賽;
首先，不要告訴大家游戲內容，然后將男生的眼睛蒙住，然后給每個女生發一個裝有啤酒的奶瓶，然后每個女生需要喂給本組的男生喝，最先將奶瓶中的`啤酒喝完的隊伍獲勝。期間男生不能用手碰奶瓶，且必須一直被蒙著眼睛。
游戲名稱：英雄救美
一男一女一組，多組同時比賽;
男女各站在舞臺兩邊，相距10米左右，游戲開始后，每組的女生不動，然后男生使用自己身上有的東西搭成一個橋(就是一樣東西接一樣東西)，必須接到女生的腳底下，然后抱著女生返回起點，最先到達的勝利。
游戲策劃 篇21
1、活動日期：
20xx年12月19日—20xx年12月25日
各中心可根據當地情況選擇一個具體的時間。
2、活動主題：
如：智育培訓學校招生管理方案·20xx圣誕節“家庭集結號”大型派對
3、活動宣傳口號：
xx學�！フQ大狂歡，讓不同的文化帶給孩子同樣的歡樂
過圣誕，你有全家福嗎?
4、活動目的：
(1)促進家長與學校的雙向的溝通。
(2)帶領學生學習西方文化
(3)向家長匯報近期教學成果
(4)促進招生
5、活動參與人員：
(1)本校教職員工
(2)本校學員及家長
(3)潛在學員及家長待報名學員
(4)嘉賓當地門領導、學校老師等
6、活動主辦方：
智育培訓學校招生管理方案學校
游戲策劃 篇22
看這邊看那邊
這個游戲主要是測試大家的反應能力，游戲規則是一個人挑戰一群人，接受挑戰的人排成一隊，一次上前挑戰，擂主將手指向一個方向，并且說看這邊或看那邊，同時挑戰者的`頭必須選擇一個方向去轉動，如何和擂主指的方向一致，則挑戰失敗，每隊有3次挑戰的機會。
大家請抱拳
這個游戲是考驗大家的腦筋反應力和舌頭靈活性，游戲有點類似于蘿卜蹲游戲。
游戲規則是第一個人說“各位好漢請抱拳”，然后大家齊聲答道“哈”，然后第一個人說AA(自己的名字)請BB(其他人)喝茶，然后被請的人則說“BB(自己)不會喝茶”，然后第一個人問“那么誰會喝茶”，則B回答“CC會喝茶”，這時CC就說“CC不會喝茶”……，游戲依次進行，知道一個人說錯為止。
真真假假
該游戲主要是考驗大家的表演能力。
游戲規則是一隊人表演，一隊人猜測，比如，A隊四人每人前面放有一個紙箱子，其中有一個紙箱是空的，則B隊可以要求A隊每個人拿一下紙箱子，或做一個什么動作，然后來判斷哪個紙箱子是空的。
游戲策劃 篇23
一、活動主題：
“歲月無聲、真愛永恒”“詩情花意過情人節”
二、活動時間：
x年2月x日星期天 19：30--22：00
三、活動地點：
某某酒吧
四、活動形式：
男女配合.才能玩的活動
五、活動規模：
33人左右
六、情人節策劃活動流程：
一 “尋找你心中的女神”
1、 通過對嘉賓的介紹，嘉賓選出自己心儀的對象
(自我介紹限時2分鐘/人，女嘉賓們全部站一排通過自我介紹讓男嘉賓有個初步的了解，男嘉賓作出選擇，如果只有1位男嘉賓選擇，并且女嘉賓同意，則初步速配成功。如果有多名男嘉賓選擇，則男嘉賓有1分鐘的表白時間，最后女嘉賓選擇1位心儀的，速配成功。)(情人節情人節情侶活動策劃書)
2、 如果男女雙方同意則第一輪速配成功 在剩下第二輪速配
游戲非得一男一女 合作 才能得到大禮品 大禮品4個 只有男女一對可以玩.要配合.男女是一組后都不能離開對方 離開算棄傳處理沒有禮品 不能玩下輪游戲.
二 “分組對戰帥哥美女對對碰”
大家分成2組.牛郎隊與織女隊.每隊6對男女外加一個男的.游戲就是每組每次游戲游淘汰一對 到最后成3隊后 可以得到大禮品個 排第一名.第二名.第三名
1、牛郎背織女(推選現場每組2對男女組合共同完成本游戲)
游戲規則是分組進行，其中一人蒙上眼晴背上自己合作伴侶，由另一方負責指揮，按游戲的路程，要撿起所安排的`物品、規則是男方的蹲下女方撿起、拾玫瑰等關口。順利通過的組并且用時最少的一組將得到小禮品一份。
2、智力大沖浪，爭分奪秒游戲
每組2對男女 女的坐在凳子上 男站在墻對拿玫瑰花.每組的女方給對方男的提出一些問題，答對可以走一步，知道男方可以把玫瑰送到女方，就是勝利者。答對問題最多的組將得到小禮品一份。失敗的就淘汰.
3 . 情歌對對唱
由主持人說個字.如愛，現場每組一對。比賽過程中參與者自由發揮自我特長，努力表現自我。唱愛開頭對情歌最多的一組將得到小禮品一份。要答對5次 失敗的就淘汰.
4. 情人節情侶大贏家pk
活動每對贏的 男女在pk 評第一名 第二名 第三名
3對情侶.拿西瓜喂對方吃.男的蒙上眼晴.每組女的給對方瞎指揮.看那對吃到西瓜就贏的..贏的一隊
將得到小禮品一份。失敗的就淘汰.
4 紅繩一線牽
男的 站在墻邊 而女的即上紅繩 對著拉.只要男能夠牽到你的手就贏的.
5 一見鐘情 心心相印
主次人說三個成語 男的要按求做三樣不同的動作.男的寫在女的手上 女的猜出來 答多的就贏的失敗的就淘汰
6 四不象
每隊男女談論給對方 學什么叫. 那個隊的可以 男的或者女的叫男的猜.猜對算贏 猜3次
失敗的就淘汰.
最后終結情侶
剩下最后三對.化拳看那隊一組贏的 他們可以給 剩下一隊 想游戲 讓他們竟掙第三名.贏的就和那一隊 .給大家說活動 得第一名
文藝演出：
女嘉賓共同出些節目。大家一起娛樂，唱歌跳舞，做游戲等。
自由活動：吃巧果
情人節的應節食品，以巧果最為出名。巧果又名“乞巧果子”，準備一些巧果，和一些小零食，大家邊吃巧果邊娛樂邊聊天，這樣有可以給雙方一個了解對方的機會
游戲策劃 篇24
活動目的：慶祝圣誕節，活躍節日氣氛，讓同學們盡情娛樂，盡情
放松，享受節日帶來的快樂!
活動時間：20xx年12月18日9:00~11:30
活動地點：世紀廣場
活動對象：全體師生
活動主題：拋出圈圈，拋出精彩。
活動名稱：古靈精怪拋圈圈
活動規則：參與游戲的朋友每個人可以拿到三個圈圈，然后站在指
定地方拋圈圈。套到瓶子的就可以打開拿里面的紙條兌
換獎品或接受懲罰(不會很難得哦)。
備注：獎品和懲罰會再商量，找最有趣的。
活動準備：要在一定的范圍內德地面上放置裝有紙條的瓶子(瓶子
有大有小，為了增加難度)，旁邊最好要有圍欄。(小獎
品和懲罰的靠前放著，大獎在后。)
1102班
1、游戲名稱：湊人數
參與人數：越多也好，最少25人
游戲規則：有一個“領導人”發號司令，念數字，底下的同學聽到數
字后，要馬上和其余的同學湊到那個數字的人數，未正確
湊對人數的將被淘汰，如此循環，直到剩下最后幾個同學
為之勝出
道具：無須道具
事項：同學們在玩游戲時要注意自身和他人安全，由于游戲玩得比較
激烈時，存在許多肢體碰撞，請同學們要諒解，避免造成不愉 快。
2、游戲名稱：007
參與人數：10人以上
游戲規則：游戲開始時隨選一人發令：口里喊“0”的同時用手指另一
人;被指的人發令：“0”同時又用手指另一人，被指的人：“7”同時又用手指另一人，被指的人;“啪!”手捏成槍型，指向另一人，被指的人不能動不能叫，作出被"槍"擊中的
樣子，同時他旁邊的兩人舉起雙手：“啊!”(驚呼狀)，
發令錯誤或動作錯誤的人應給予小小的懲罰，(如唱一首
歌)接下來就由他繼續發令。
場地：空地
道具：無須道具
操作程序：1、圍成一圈。
2、將雙手放在前面一位隊員的雙肩上;
3、聽從指令，緩緩地坐在身后隊員的大腿上。
4、坐下后，再給予指令，讓隊員叫出相應的口號：“例如 “齊心協力、勇往直前。””
5、最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持 最長時間不松垮。
1103班
攤位名稱：彌敦道玖號
游戲名稱：糾結的誤判
游戲介紹：能讓你充分感受到游戲直觀的簡單，而又體會到游戲難度
的糾結。從而深深感受到親歷親為，才能了解問題難度的實際這個道理。本游戲將帶領你到一種無比糾結的境界，讓你過圣誕節就像過糾節(結)一般。
游戲規則：1.玩家上身必須趴在有一定高度的桌子上。
2.用左手或右手拿一根筷子，筷子方向垂直于地面。
3.用目光瞄準地上放著的塑料瓶口，松開雙手讓筷子自由
落體。
犯規情況：1.試圖彎手使筷子接近瓶子。
2.使用超能力把筷子插入瓶子。
3.用美人計引誘男性裁判，或用美男計引誘女性裁判。
勝利條件：筷子自由落體后命中并插入塑料瓶中，游戲挑戰成功。
游戲所需器材：兩張桌子，一對筷子，兩個塑料瓶，一小堆沙子。
1104班
一 游戲名稱：大瞎話
道具：眼罩
游戲內容：
1 由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左側的人開始不斷的指 在座的每一個人
2當她指向其中的一個人時，就問“瞎子”，“這個行不行”。“瞎子”如果說不行，就繼續指下一個人。
3直到“瞎子”同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。 4“瞎子”摘下眼罩，根據每個人的表情來猜測誰被選中了。而參與的人不能告訴“瞎子”，當熱被選中的也可能是“瞎子”自己。 5如果猜對了，瞎子就要出一個題目或者說指定一個節目，被選中的那個人去完成。如果猜錯的話，瞎子就要受懲罰。
6下一輪，有上一輪被選定的人做瞎子。
二游戲名稱：兩熊賽蜜
游戲規則：由主持人閱讀一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動作，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動作。沒有及時做動作或者做錯動作的人被淘汰出局。看誰能堅持到最后~
1105班
外國語學院1105班圣誕游園活動游戲
游戲一：脖子運氣球
道具：充滿氣的氣球若干個
規則：3個同學一輪，每個人用脖子夾著氣球從起點跑向終點，把氣
球放在終點處，限時一分鐘，運最多者勝出
游戲二：同心協力，杯子傳水
道具：裝水的水杯若干個
規則：每組次兩個人，三組同時進行，第一個人用嘴咬住水杯跑到終
點后往返，第二個人接上，跑到終點折回，用時最短者勝出。(注意：最后水杯里的水一定要保證有原來的三分之一)
游戲三：我愛記歌詞
道具：無
規則：5個人一組，每個環節派出一個代表(只能一個)，領唱帶出
一段(句)歌詞，組代表接唱(限一人，其他代表不能提示)，唱對最多的勝出(注意;歌詞由1105班準備)
Ps：中英文歌曲都會有，包括流行歌和老歌
1106和106班
游戲名稱：傳傳傳。
規則： 參與者排兩橫列，每列5個人.分別由列首者用鼻子和嘟嘴夾
著一張撲克牌傳給下一個，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著撲克牌傳給再下一個，一直到列尾，列尾者把撲克牌放在指定地方，列首者再開始穿第二張牌。如果中途撲克牌掉落，得重新從列首者開始往下傳。傳完3張牌，先傳完的隊伍獲勝 道具：撲克牌，桌子
101班
活動目的：讓更多的同學參與其中，一起分享節日的歡樂。 活動名稱：運氣球風采大賽
活動主題：大家一起來 合作更精彩
活動時間：20xx.12.18
活動地點：嘉應學院世紀廣場
活動形式：來自不同班級的同學都可以參與進來，自由組合，兩
人一小組，不同組別進行運氣球比賽。
活動內容：
1. 先組合：兩個同學為一個小組，用繩子分別綁住她們的一只腳 2. 分小組：兩到三個小組為好 比賽可以開始舉行
3. 活動比賽的區域事先明確，由專人負責賽前講解如何比賽 4. 參賽成員站在起點處，一個用右手，一個用左手，分別放到各自的 背后，由負責人把氣球放到她們手上
5. 當負責人一聲令下：“開始”，參賽選手由規定的起點把球運到終點再運回原點
6. 先到達原點處的小組獲勝
(構思：不僅要求不同同學之間的合作能力，也要求同學自己手腳的協調能力)
(ps:在游戲間歇處，班里同學會有歌唱等表演)
102班
游戲步驟：
(1)活動道具：眼罩若干(蒙住雙眼的布條也可，盡量多)，哨子;
(2)工作人員安排：裁判兼監督員1個，記錄員1個，維持秩序1個;
(3)游戲規則：
分兩組同時進行，每組10人為宜，男女不限。
游戲前進行抽簽，確定參與游戲人員的順序，按序號進行
游戲方法：一個隊員被蒙上雙眼，由同組的另一隊員牽著他的手走過平坦的路、坎坷的路(上下階梯)…….其他隊員保持一列。解開眼罩后，每個隊員握一下該隊員的手，由他找出誰是剛才牽手的人。
(4)注意事項：眼罩必須戴結實;游戲過程中必須注意安全，參與
游戲的同學要小心照顧隊員。
(PS:此方案有待提高，實時實地實踐時可能稍有完善。)
外語103班
1、游戲名稱：掌上明珠
器材：乒乓球拍、乒乓球
規則：手持乒乓拍頂乒乓球，繞桌子走圈。走完5圈得獎券一張(每 繞一圈得獎券一張)，中途乒乓球不能掉，球掉游戲立即中止。
2、游戲名稱：貼鼻子
器材：做一個人頭象，分開的一個大鼻子
規則：蒙上眼睛在一定距離外站定，主持人幫他在原地轉三圈后回到
正對圖像的方向，然后開始走到圖像前把鼻子貼上，貼中的獲兌獎券一張。
3、游戲名稱：比眼力
器材：準備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶
規則：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶
口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是勝者，可得一獎券。(與1103班游戲相同)
104班
游戲一：猜五官
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?”
3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、3個問題之后，雙方互換;共6次。若錯誤3次，游戲停止。 游戲二：猜五官
游戲說明：
1、兩人背對背
2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“我指的是哪里?”
3、對方來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴猜對則繼續。若錯誤4次，游戲停止。
4、3個問題之后，雙方互換;共6次。
外語105班
1、游戲名稱：你我他
游戲規則介紹：同學們排成兩隊，一次游戲兩人，進行對話游戲。雙方可以互相問問題、答問題，但是不能出現“你”、“我”、“他”這三個字，先出現的一方為輸。輸的一方可獲得一張獎券，贏的一方可獲得兩張獎券。
2、游戲名稱：蒙眼夾紙團
游戲規則介紹：排成兩隊，一次分兩組PK，一組兩人。一方蒙上雙眼，用一次性筷子夾紙團，原地旋轉5圈后把紙團夾到對面的箱子里，另一方負責用語言指導蒙眼同學的步伐(注意不能拉蒙眼同學，只能用語言指導，否則視為犯規，犯規者則不能拿到獎券)，看哪組同學先把紙團放進對應的箱子里，先到者則贏。
游戲策劃 篇25
一、指導思想
為切實加強我校學生的身體健康，樹立“健康第一”的教育理念，認真落實陽光體育行動，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。
二、活動目標
通過有趣的游戲體驗和互動，使學生們開心快樂，懂得生命在于運動，陽光心態是健身之本，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動。通過活動，培養學生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造能力。
三、活動主題
趣味學習快樂成長
四、活動內容：
活動前，各班根據本班活動內容選拔比賽學生，然后根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的.隊員可獲得精美的禮品一份。
（一）二人三足跑
參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。
游戲規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。
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每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。
游戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
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比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動，（其他隊員可以協助放好球），跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。
游戲規則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續行進。
（四）袋鼠跳跳向前沖
比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負。
游戲規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。
（六）踩氣球
當場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
（七）拋繡球
一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。
五、活動要求及注意事項：
1、安全第一，學生應服從負責教師的指揮，不做無把握的冒險；小心行事，注意安全。
2、保護環境，活動中產生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好！在活動結束時，集體打掃戰場！
二〇XX年八月十三日
游戲策劃 篇26
一、活動目標
豐富學生的校園生活，營造歡樂祥和的節日氛圍。
培養學生間的團隊合作和競爭意識。
二、活動內容
游戲一：接力跑
學生分組進行接力跑，培養速度和團隊協作能力。
游戲二：拔河比賽
各班級組隊，進行拔河比賽，鍛煉學生力量與團結精神。
游戲三：才藝展示
學生可自愿報名，展示自己的唱歌、舞蹈、朗誦等才藝。
三、活動安排
時間：六一兒童節當天上午。
地點：學校操場及多功能廳。
流程：首先進行接力跑和拔河比賽，之后進行才藝展示。
四、注意事項
確保學生安全，做好安全防護措施。
游戲過程中，注重公平、公正，確保每個學生都能參與。
游戲策劃 篇27
一、游戲名稱：元旦狂歡
二、游戲目標：
營造元旦歡樂氛圍，增加節日的互動性和參與性。
讓玩家在游戲中感受到元旦的特色和文化。
為玩家提供一場有趣、富有挑戰性的游戲體驗。
三、游戲內容：
游戲設定：游戲以元旦為主題，玩家需要扮演一個狂歡者，通過參與各種狂歡活動和挑戰來獲得分數和獎勵。
游戲關卡設計：游戲分為多個關卡，每個關卡都有不同的狂歡活動和挑戰，例如舞蹈比賽、猜燈謎、幸運大轉盤等。
道具和獎勵：通過完成關卡和挑戰，玩家可以獲得各種道具和獎勵，例如紅包、禮品卡、虛擬道具等。
游戲互動：游戲支持多人在線同時進行，玩家可以邀請朋友一起參與，通過合作和競爭來增加游戲的樂趣。
四、游戲流程：
玩家登錄游戲，選擇角色和關卡。
玩家參與各種狂歡活動和挑戰，獲得分數和獎勵。
玩家可以邀請朋友一起參與，增加游戲的樂趣。
玩家完成關卡后，可以獲得道具和獎勵。
玩家可以繼續挑戰更高難度的關卡，或者參加更有趣的狂歡活動。
五、游戲特色：
游戲以元旦為主題，充滿了節日的氛圍和文化。
游戲關卡設計豐富多樣，充滿了挑戰性和趣味性。
游戲支持多人在線同時進行，可以增加玩家之間的互動和競爭。
游戲道具和獎勵豐富多樣，可以讓玩家體驗到不同的游戲樂趣。
六、游戲推廣：
在社交媒體上發布游戲宣傳視頻和圖片，吸引玩家的關注。
游戲策劃 篇28
游戲名稱：擲骰蹦蹦跳
參賽人員：4人一組，男女平均搭配
游戲道具：準備一個邊長50cm的骰子，分別的六個面上寫著：進一、進二、退一、退二、原地、紅心
游戲規則
首先，每組選擇一個人作為擲骰者，其他人員遺以組為單位統一站在起點線上，然后每組的擲骰者進行一次擲骰子，根據所擲骰子的提示進行跳遠接力，加入本次A對擲出了進一，則A隊第一個人向前跳一步，然后換下一隊，當再次輪到A隊時，剛才跳遠的第一人需要擲骰子，然后第二個人站在第一個人的.位置進行前跳或后退，每組進行8次擲骰，最后跳的最遠的隊伍獲勝。
注意：進一就是向前跳一步，進二就是向前跳兩步，退一則退后1米，退二則退后2米，原地即本次不進不前，紅心即多一次擲骰子的權利。
每隊嚴格按照排列順序依次跳遠，不能插隊，所以提前就把隊伍站好，大家都要加油哦，可能第二名和第一名就差了10厘米，所以每個人都要力爭把自己的最好狀態發揮出來。