幼兒園活動策劃方案（精選31篇）

幼兒園活動策劃方案 篇1

　　一、晨間活動

　　1、談話活動

　　目標：初步了解生活中旋轉的物體。

　　準備：幼兒自帶陀螺、轉盤等

　　過程：幼兒玩陀螺，說說是怎樣讓它轉起來的。

　　設計意圖：之前來到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進行了簡單的交流。男孩對陀螺情有獨鐘，特別是我在區角發現有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個鐵盤子里斗陀螺。

　　2、體育游戲活動：踩高蹺

　　設計意圖：現在已經進入夏天，農村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時間段，我準備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過程中，提高平衡能力，鍛煉身體。在踩高蹺的時候，有時幼兒需要同伴的幫助才能穩住，使幼兒有了初步的合作意識。

　　目標：鍛煉幼兒的平衡能力。

　　準備：自制高蹺幼兒人手一副

　　指導：引導幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動安全。

　　二、早鍛煉

　　目標：

　　1、培養幼兒養成鍛煉身體的好習慣。

　　2、促進幼兒動作協調。

　　準備：音樂 戶外活動場地

　　過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協調地做操。

　　設計意圖：根據幼兒認知規律，上午的活動動靜交替，第一個活動是比較安靜的的活動，主要是語言課為主。第二活動是以實際操作為主的科學領域課程，比如數學課。兩個活動之間有課后的10-15分鐘學習。這個時間段里幼兒可以喝開水、上廁所、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞，也讓幼兒提高其對小學生學習生活的適應能力。

　　三、教學活動二《自動取款機》

　　設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣。” 讓幼兒感受到數學在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數學知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說，進行多數相加是比較難的，在學習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動手操作、記錄，學習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題。

　　活動目標：。

　　1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

　　2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。

　　活動準備：

　　1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

　　2、每組6個膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個“自動取款機”。

　　3、小塑料盒人手一個。

　　4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、猜硬幣

　　1、出示膠卷盒，懸念引入出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。

　　a 找找藏著什么東西。（一元硬幣）b 猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。

　　2、感受硬幣的多少。

　�。ǘ�）、到“銀行”取7元錢

　　1、師：今天，我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢。

　　2、介紹自動取款機。

　　3、認識1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。

　　4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經歷。

　　5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書。

　　6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

　　7、幼兒按桌排隊操作。

　　8、互相回位后交流、驗證。

　　9、指名說說自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯。

　　10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。

　　11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。

　�。ㄈ�）、完成練習

　　1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢，現在有3個小朋友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎？

　　2、打開幼兒活動材料，認識三個小朋友，起名字。

　　3、教師讀題，引導回憶與剛才取錢的異同。

　　4、幼兒完成，教師巡視。

　　四、體育活動《踩高蹺》

　　設計意圖：據我了解，農村幼兒園比較重視識字和算術，對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動課。在晨間活動中，幼兒已經初步接觸了高蹺。所以，我就加入一些游戲，使活動的趣味性更強。

　　目標：

　　1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

　　2.提高動作的協調性和靈活性。

　　3.對傳統活動踩高蹺感興趣。

　　準備

　　.高蹺人手一副。小獎品若干。

　　過程

　　（一）游戲：和我做的相反。

　　教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

　　踩高蹺。看誰走得穩、走得快。

　　教師發令，幼兒集體游戲。

　　請個別幼兒做發令人進行游戲。

　�。ǘ�）探索嘗試踩高蹺。

　　出示高蹺。在什么時候見過它？你們愿意來試一試嗎？

　　—請幼兒自由練習踩高蹺。

　　—怎樣才能走得又穩又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。

　　請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發現動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

　　幼兒再次分散練習，教師指導個別幼兒。

　�。ㄈ�）.游戲：我是小小雜技員。

　　介紹玩法及規則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進行。

　　評選走得又穩又快的幼兒為優秀雜技員，并發放小獎品。

　�。ㄋ模�.放松活動。

　　幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動。

　　整理好高蹺。

　　午餐活動

　　過程：

　　1、請值日小組長協助教師分發勺子。（設計意圖：現在大多數的幼兒在家里都是飯來張口，衣來伸手，服務意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍。通過每周輪流當值日生，讓幼兒打掃衛生，分發餐具，培養幼兒熱愛勞動的品質和責任意識。在值日過程中，幼兒學會分工合作，相互配合。

　　2、教師介紹菜譜，講解食物的營養價值。（設計意圖：現在的幼兒大多數比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養價值，引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解，養成良好的飲食習慣。）

　　3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設計意圖：大多數幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質，進而傷害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環節不但能讓養成良好的衛生習慣，同時，提高幼兒數概念中一一對應的能力。

　　4、請小播音員，用話筒播音（以輪流的方式，前一天就請家長配合讓幼兒在家準備好）（設計意圖：在就餐時，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設計了小小播音員的環節。用裝電視機的大箱子做了一個框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內容很廣，可以是時事新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小知識等。）

幼兒園活動策劃方案 篇2

　　教育活動：

　　繪畫《熊貓》

　　教學目標：

　　1、 教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

　　2、 教育幼兒保護熊貓。

　　3、 通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。

　　教學準備：

　　熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

　　教學過程：

　　一、 猜謎引入課題：

　　1、猜謎引入： 像熊比熊小， 像貓比貓大， 愛吃鮮竹筍， 家住竹林里。

　　2、根據幼兒回答引出繪畫課題。

　　二、授課：

　　1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

　　2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態熊貓。

　　3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。

　　4、根據兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相） 我是一只大熊貓， 請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形 ，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么? 請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

　　（1） 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小 朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

　　（2） 幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒 進行創造。

　　（3） 提醒幼兒注重畫面布局。

　　5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。

　　6、講評： 對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。

　　7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。

　　戶外活動：扔沙包

　　分組練習，教師示范，幼兒練習。

幼兒園活動策劃方案 篇3

　　一：【晨間接待】7:40—7:50

　　1. 熱情與幼兒，幼兒家長互相問好，與個別家長作短暫交談。

　　2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來。

　　3. 觀察個別幼兒情緒，與其交談，了解情況，給予安撫。

　　4. 配合保健老師做好晨檢工作。

　　二：【戶外鍛煉】7：50—8：30

　　活動準備 繩子、皮球

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。（如跑步、模仿操等）

　　2、向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球

　　3、提出活動要求：

　�。�1）、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。

　　（2）、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

　�。�3）、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。

　�。�4）、活動時能遵守游戲的規則，愛護運動器械。

　�。�5）、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。

　　4、幼兒分組活動：

　　（1）、老師巡回指導，發現問題及時解決。

　�。�2）、提醒個別幼兒脫衣服。

　　5、活動結束、收歸器械。

　　三：【早操】8：30—8:40

　　1. 主動愉快的參加早操活動。

　　2. 精神飽滿，隨音樂，口令，有節奏的做操。

　　四：【生活活動】8:50—9:10

　　1. 幼兒有序進入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手。

　　2. 幼兒按自己需要飲水。

　　3. 分發點心，給幼兒說說有關于小點心的趣聞。

　　4. 對早操以及戶外鍛煉進行總結

　　五：【集體教育活動】9:10—10:20

　　語言活動【聰明的小兔】

　　（一）、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎？在出發之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。

　　（小朋友們起立，小板凳擺一擺。）老師和小朋友互動。

　　師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺。現在 我們開始出發了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事樂園門口掛著一則謎語，小朋友們來猜一猜，猜對了，才可以進入故事樂園，小朋友們聽好了。

　　耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真可愛！

　�。ǘ�）、揭示課題

　　師：小朋友們真棒，現在我們可以進入故事樂園了，今天的故事就是--聰明的小兔板書課題：聰明的小兔老師領讀課題

　�。ㄈ�）、新授故事--聰明的小兔

　　1、初步感知

　　A、老師講故事，邊講邊貼頭飾。

　　B、提問：

　�。�1）、這是誰？它的名字叫什么？它去干什么？

　�。�2）、突然，誰來了？

　　2、深入學習

　　師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片--聰明的小兔

　　A、看課件

　　B、手動點圖逐圖講解圖

　　1、瞧，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎？

　　（唱歌，模仿小兔子的動作，表情。）

　　師：喲，好大的蘿卜呀！

　　圖2、突然，誰來了？大灰狼的樣子看起來怎么樣？

　　師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多么兇惡，可怕啊。

　�。ǔ鍪驹~卡--兇惡，老師領讀）

　　師：面對這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你會怎么做呢？ 圖3、聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的？

　　（伸進爪子，掀翻凳子。模仿狼的動作。）

　　圖4、聰聰急中生智大聲喊什么？

　　師：伙伴們，快來呀！大灰狼來了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來啦！

　�。�模仿小兔子的聲音。）圖5、師：小朋友們，大灰狼一聽，怎么啦？最后，是誰勝利了？你們說聰聰聰明嗎？

　�。ǔ鍪驹~卡--聰明，老師領讀）圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣？

　�。�模仿小兔子的表情）師：如果，狼認為小兔子只有一個人，它還是不走怎么辦？

　�。ㄋ模�、游戲--撥蘿卜

　　師：小朋友們學得多認真��！我們做個游戲輕松一下，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙 ，做游戲之前，先跟老師學習撥蘿卜的動作。

　　老師示范撥蘿卜的動作。

　　師：現在我們來做游戲！

　　游戲開始小結：團結起來力量大，經過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。

　　（五）、鞏固故事內容A、看課件。

　　B、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。

　�。�1）、小兔子唱歌來撥蘿卜。

　　（2）、大灰狼來了。

　�。�3）、大灰狼掀翻了凳子。

　�。�4）、聰聰想辦法。

　�。�5）、大灰狼跑了。

　�。�6）、聰聰高興極了。

　�。�六）、結束

　　師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢？對，小朋友們以后遇到危險的時候，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎？好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見！

　　美術活動【小樹葉】

　　設計意圖： 幼兒進入大班以后，思維、創造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗。

幼兒園活動策劃方案 篇4

　　活動目標：

　　1、讓大班畢業生體驗人生第一次畢業的喜悅。

　　2、通過畢業典禮，讓孩子懂得感激父母的養育之恩和老師的培育之情，懂得愛的反饋與回報，表達告別老師和同伴的情感。

　　3、以“快樂成長，放飛夢想”為活動主題，用用多種多樣的藝術表現形式體現凸顯出成長的過程、足跡、感悟、成果等。

　　4、體驗畢業離園時的惜別之情，進一步增強幼兒如小學的愿望。

　　活動準備：

　　1、場地布置（舞臺、大背景、鋼琴鍵盤過道、拱形門、家長和孩子就坐位置、音響設施、照片墻展板、夢想墻展板、溫馨提示標語以及體現孩子幼兒園生活的主題畫、和粘貼畫的折疊展板、噴花、氣球和周圍點綴裝飾、）等。

　　2、環節準備：背景音樂、主持人串詞、畢業誓詞、園領導老師及家長代表講話、畢業歌、花束、畢業證書、節目等。

　　服裝道具的準備：孩子表演的頭飾、道具和服飾、家長及孩子服裝統一、孩子的博士服、屬于大三班的胸章，凡是參與活動人人要求佩戴。

　　3、安全保障準備：負責維持秩序，有序進行。

　　4、攝像照相人員安排。

　　5、禮物準備，紙飛機或彩帶等。

　　6、照片的收集。

　　活動過程：

　　1、早上8：00入園，在家吃早餐，化好妝，女孩子頭發和上次六一時表演一樣，家長孩子統一服裝佩戴大三班胸章，憑邀請函進入幼兒園；

　　2、8：20家長和孩子到操場就位，

　　各個環節負責的家長就位準備好，8：30活動開始；

　　3、背景音樂主持人出場，開場白并介紹介紹參加本次活動的領導；

　　4、園長宣布大三班畢業典禮正式開始并講話；

　　第一部分：歡快時光

　　1、女孩舞蹈：《大眼睛》；

　　2、男孩武術：《中國功夫》；

　　3、親子表演———詩朗誦《牽一只蝸牛去散步》；

　　4、歌曲大合唱：《我是太陽，你是星星》由個別爸爸們帶孩子演唱（音樂伴奏）

　　第二部分：感恩成長

　　1、班級老師寄語；

　　2、家長代表講話；

　　5、大合唱——畢業歌《老師，再見了！》（放音樂伴奏）

　　6、為三年來所有帶過的教師獻花；（選個別孩子）

　　7、手語表演：《感謝》

　　8、孩子穿戴博士服，以家庭為單位，爸爸媽媽陪伴孩子一起走過鋼琴鍵盤過道，由班里老師頒發畢業證書。見證這一時刻（背景音樂）

　　9、請拿到畢業證書的孩子留在舞臺上，待會集體合影留念，

　　在主持人的引導下，孩子們將這頂“博士帽”扔向天空，讓攝像師記錄下這美好的瞬間，此時（家長從舞臺兩側下中間打噴花）

　　10、老師給孩子們發畢業禮物，孩子有序下臺家長拍照，為下一環節做好道具、服裝頭飾的準備。

　　第三部分：放飛夢想

　　1、表演完《感謝》，伴隨著旋律孩子們集體說出：感謝爸爸、媽媽的養育；感謝老師的培育；感謝小朋友的陪伴。我愛你們，你們辛苦啦~

　　2、老師帶領孩子們一起說出畢業誓詞。（孩子對以后學習生活的承諾），此時，家長回應孩子（相信孩子，對孩子的期望）。（背景音樂起）。

　　3、（接上一環節）家長和孩子一起雙手合十閉眼許下對未來的美好愿望及憧憬。

　　4、家長給孩子驚喜，提前裝飾折好的紙飛機，上面寫好祝福，送給孩子鼓勵孩子的話語，（舒緩音樂）在一起將你手中的紙飛機飛出去———放飛夢想。此時（音樂《超越夢想》的各高潮部分）

　　5、（接上一環節）家長扮演孩子喜歡的卡通形象帶著成束氣球出場，來到鋼琴鍵盤過道，聽主持人要求每個孩子去拿一個，聽口令一起再將氣球放飛。

　　6、孩子們歡呼雀躍：“我們長大了，我們畢業啦”望著飛得越來越高的氣球結束活動。

　　7、家長們協助清理現場，做好環衛工作。

　　注意事項：

　　1、以安全為出發點。

　　2、各環節負責必須到位。

　　3、有序組織活動的開展。

　　注：

　　1、根據當天天氣情況，整個活動大概控制到1個半小時左右，爭取10：00之前結束，這樣不會太曬。

　　2、活動結束當天離園后孩子們可自愿贈送禮物或卡片。

幼兒園活動策劃方案 篇5

　　《綱要》中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間�！睘樵鰪娪變旱纳鐣�實踐能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂—愛尚超市，開展“逛超市”的社會實踐活動。

　　一、活動時間

　　20xx年10月29日

　　二、活動地點

　　愛尚超市

　　三、參與人員

　　中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。

　　四、活動目標

　　1、認識超市的服務人員，了解他們的工作特點。

　　2、學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。

　　3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環保意識。

　　五、活動準備

　　1、物質準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。

　　2、經驗準備：幼兒學習并認識商品的價格；參觀前談話：你去過超市嗎？里面有什么？我們去超市參觀，該注意什么？你想了解超市的哪些事情？我們可以問誰？

　　六、活動過程

　　1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果

　�。�1）了解相關的蔬菜名稱和外形特征。

　�。�2）引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發幼兒愛吃蔬菜的興趣。

　　2、社會實踐活動“我來購物”

　�。�1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。

　�。�2）認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

　�。�3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，后集中在收銀臺進行結賬）。

　�。�4）結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養環保意識。

　　七、安全保障措施

　　1、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。

　　2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。

　　4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。

　　5、逛超市結束時清點幼兒人數，確保幼兒安全。

幼兒園活動策劃方案 篇6

　　一、活動目的

　　清明節是我國的傳統節日，晴風吹柳絮，清明節來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。清明不僅是節日，也是我們一個非常重要的節氣。按《歲時百問》的說法："萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。" 清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有"清明前后，點瓜種豆"、"植樹造林，莫過清明"這樣的諺語。

　　一年一度的清明節就要到了，為了讓幼兒了解清明節的由來和風俗習慣，增強幼兒對民族傳統節日的認識，把我們的經典文化、我們的傳統習俗傳承下去，本次活動帶領幼兒來體驗清明節的各種風俗,同時感受春天的氣息。

　　二、活動主題

　　清明花雨 經典隨行

　　三、活動形式

　　此次活動分為室內活動和室外活動。均以班級為單位進行，也可以邀請家長參加，活動時長大約為：60-90分鐘。

　　四、具體活動流程

　�。ㄒ唬┦覂然顒�

　　早晨入園

　　活動準備：生活貼士--清明篇（見附件），每位家長一份

　　適合年齡：3-6歲

　　活動過程：

　　早晨入園的時候，教師把準備好的"生活貼士--清明篇"發給家長，讓家長了解清明時候應該注意的天氣和身體變化。

　　1、小小演藝家

　　活動名稱：小小演藝家

　　音樂準備：《空山鳥語》

　　適合年齡：3-6歲

　　活動過程：

　　此活動是以《清明》和《寒食》兩首古詩來編排的舞蹈活動。

　　《清明》編排過程：

　　分兩組朗誦古詩《清明》，第一組和第二組從中各選一名幼兒，來分別朗讀古詩的第一句和第二句，第三句由第一組全體幼兒朗讀，朗讀時把手做喇叭狀放在嘴邊，第四句由第二組全體幼兒朗讀，朗讀時同時斜上舉左手或右手（統一即可）。

　　《寒食》編排過程：

　　全體幼兒可排成三角形或四方形，一起有感情地朗讀古詩《寒食》。

　　詩歌內容：

　　清明

　　杜牧

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　《寒食》

　�。ㄌ疲╉n

　　春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

　　日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

　　2、情景�。骸肚迕鳌�

　　活動名稱：情景劇表演《清明》

　　音樂準備：《悲歌》

　　人物準備：三名幼兒，一人表演詩人，一人表演牧童，一人做旁白（也可教師做旁白）

　　道具準備：酒旗一面、油紙傘一把、斗笠一頂

　　適合年齡：3-6歲

　　活動過程：

　　一人在舞臺側面讀旁白，表演詩人和牧童的兩名幼兒慢慢從舞臺兩邊走向中間，面對面，之間相隔一米左右距離，停下。跟隨旁白的語言做相應動作：表演詩人的幼兒模仿詩人手舉著油紙傘彎腰走路的樣子；表演牧童的幼兒頭戴斗笠模仿騎牛的樣子。然后表演詩人和牧童的幼兒對臺詞（臺詞如下）。

　　旁白：清明節這一天，淅淅瀝瀝地下著小雨。詩人走在路上，路上的行人都神色

　　凝重，表情悲傷。這時走來一個小牧童。

　　詩人：小牧童，請問哪里有賣酒的地方呀？

　　牧童：杏花村有賣酒的地方（教室中插著酒旗的方向）。

　　3、插柳

　　活動名稱：插柳

　　音樂準備：《翠湖春曉》

　　適合年齡：3-4歲_

　　活動準備：做好的柳條、深綠色的皺紋紙和淺綠色的卡紙若干、膠棒、剪刀、本

　　月主題墻以"樹"為主題。

　　活動過程：

　　教師出示準備好的柳條，讓幼兒和家長觀察它的結構，之后，以家庭為單位開始操作。

幼兒園活動策劃方案 篇7

　　策劃人：

　　彩虹本運營團隊

　　一、活動主題：

　　彩虹本給你彩色的童年

　　二、活動原則：

　　親子互動、特色學習內容展示

　　三、活動背景：

　　石景山游樂園大廣場

　　四、活動目的：

　　1、通過本次六一兒童節活動，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極參與中體驗成功，合作與交往的快樂，從而度過一個快樂的六一兒童節。

　　2、培養兒童的表達和表演能力、提高兒童們的洞察力，增長他們的知識面和勇氣。

　　3、以家庭為單位參與此次活動，有助于豐富家庭的業余生活，讓更多的長道思超教育，加強向周邊業主推廣學校的特色課程和短期內教育成果。

　　五、活動時間、地點、對象：

　　時間：20xx年6月1日

　　周五上午（具體時間待定）

　　地點：石景山游樂園

　　對象：0-6歲萌寶及其家長（一個寶寶需兩個及兩個以上的監護人）

　　時長：90分鐘左右

　　六、活動前準備

　　1、海報的設計與制作

　　2、禮品及道具的準備

　　3、邀請函的制作

　　4、活動當天有專門工作人員負責拍照，活動過后的.總結報道，及其出現的問題。

　　5、員工工作牌（6-10人）

　　6、地上鋪上泡沫墊

　　7、卡通娃娃裝扮宣傳工作：

　　1、傳單的派發（派發給附近的兒童，并與其說明六一的活動，和父母前行來參與）

　　2、社區、樓內黏貼海報

　　3、提前半個月向受邀請的家長、鄰校的學生家長發放邀請函

　　采購工作：

　　游戲所需的道具包括：地墊、氣球+打氣筒、鵪鶉蛋、卡通人物頭像、碗活動的所有獎品包括：兒童禮品：小娃娃、大娃娃（進行網購）、水彩筆、玩具、零食、糖果、棉花糖、棒棒糖、日用品禮品：紙巾、水、洗衣粉、洗發水等

　　租賃工作：

　　1、音響租借、無線麥6個

　　2、卡通人物在現場與眾多小朋友進行互動和照相留念、氣球、糖果派發

　　七、具體活動方案：

　　活動流程：

　　(一)、活動開始前播放《爸爸去哪兒》、喜羊羊與灰太狼、哆啦a夢、小毛驢、超人迪加、葫蘆娃、蟲兒飛、大王叫我去巡山等歌曲

　　(二)、主持人開場，宣布活動開始：

　　主持人講注意事項。

　　(1)、請您在活動中看好您的小孩，以免受到傷害。

　　(2)、請在活動過程中遵守我們的活動規則。

　　(3)、在活動中千萬不要擁擠

　　(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的許多禮品哦!大家要拉上爸爸媽媽一起來參與哦！每個寶寶需兩個及兩個以上的監護人才可以參加

　　(三)、領導致辭(四)活動流程

　　1、游戲一：寶寶在有氣球的地墊上，過障礙物來到爸爸媽媽身邊，最先媽媽爸爸抱起的寶寶家庭獲勝。即可送出我們的獎品。共三組，每一組三個家庭參與。

　　2、獨唱或者表演節目的小寶寶們，送出精美禮物。

　　3、游戲二：煮熟的鵪鶉蛋（30個）寶寶包完后放入碗里給爸爸或者媽媽吃，先完成的家庭送出禮品。共三組，每一組三個家庭參與。其余幾名都是獲得糖果。

　　4、獨唱或者邊演節目的小寶寶們，送出精美禮物。其余幾名都是獲得糖果。

　　5、游戲三：一次游戲5個小孩，參加的小朋友在主持人說舉右手，小朋友必須舉相反方向的手，或者頭轉向相反方向，反應慢者先淘汰知道選出最后贏家獲得禮物。其余幾名都是獲得糖果。

　　6、獨唱或者邊演節目的小寶寶們，送出精美禮物。其余幾名都是獲得糖果。

　　7、游戲四：蘿卜蹲。工作人員把卡通人物頭像打印出來讓小朋友們選擇自己喜歡的卡通人物，一次5名參賽選手，叫到誰蹲誰就蹲，反應慢者為輸。贏得小朋友送出精美禮物。其余幾名都是獲得糖果。

　　八、活動中可能出現的問題、及其解決方案

　　1、活動開始時如果遇上天氣問題，去提前準備好大棚傘或當場暫停，如在半個小時內始終天氣不佳，就取消此活動，當天晚上如天氣無下雨則繼續進行，如依舊下雨則取消此次活動。

　　2、會場的布置、舞臺的搭建安全問題，需工作人員認真的檢查好。

　　3、音響的調試問題，活動未開始前負責技術的工作人員必須認真的檢查好音響效果，必須配備好話筒電池等。

　　4、禮品的準備問題，工作人員必須早的點好數，只能備多不能備少。

　　5、活動進行時如果觀眾過少，需一個工作人員與卡通人物帶著糖果到處在附近走走，工作人員說明有個親子六一活動正在進行，禮品豐厚。只要到場的小朋友都有禮品獲得。

　　6、活動進行時如果觀眾過多，一些工作人員需要在活動區域周圍時刻注意小朋友的安全問題，還需要一些工作人員站在觀眾周邊，時刻注意現場的秩序問題。醫藥箱、解暑藥需備好。

　　備注：如有后續細節問題隨時調整。

幼兒園活動策劃方案 篇8

　　【活動目標】

　　1、學習按歌詞內容做相應動作，一句一句地唱歌。

　　2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。

　　【活動準備】

　　《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、PPT圖片。

　　【活動過程】

　　一、通過情景導入，幫助幼兒理解歌詞。

　　1、情境講述，導入活動。

　　師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

　　2、參觀果園，觀察蘋果樹并說說自己的發現。

　　師：咦，果園有什么？（蘋果樹）蘋果樹上結滿了什么？蘋果是什么顏色的呢？（樹上有許多紅蘋果）師：蘋果長在樹上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢？（一個一個摘下來）師：小朋友吃過蘋果嗎？蘋果的味道怎樣？你們喜歡吃蘋果嗎，多吃蘋果會對我們的身體有什么幫助呢？

　　教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。

　　二、學習新歌。

　　1、觀看圖譜。

　　教師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。 -----出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。

　　2、學習歌詞。

　　師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。（按歌曲節奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學一學。

　　3、學唱新歌。

　　師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（教師邊做動作邊范唱）--我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學唱歌曲）

　　三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創編歌曲。

　　1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。

　　教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰？這個是什么顏色？它長在什么地方？我們應該怎么唱？

　　2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。

　　3、嘗試把創編的歌曲唱出來。

　　四、游戲"摘果子"。

　　師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌�，F在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧！（個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）

　　五、結束活動。

　　寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍！開上小火車車，我們回去嘍！

幼兒園活動策劃方案 篇9

　　活動目標：

　　1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的.樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀察。

　　2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

　　3、棉簽若干，棕色顏料若干。

　　活動過程：

　　1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）

　　2、師示范用棉簽添畫樹枝。

　　3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

　　4、展示并欣賞幼兒作品。

　　西瓜籽

　　活動目標：

　　1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫西瓜籽

　　2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

　　活動準備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

　　活動過程

　　1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？

幼兒園活動策劃方案 篇10

　　一、入園接待。

　　熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個別幼兒疊放好衣服。

　　二、晨間活動。

　　晨間談話，教師引導幼兒自己的小手會干什么？聯系生活實際

　　三、早操

　　1.提醒幼兒堅持鍛煉。

　　2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒。

　　四、教育活動。

　　教育活動一：英語：Activity3 I can draw

　　活動目標:

　　1. 理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。

　　2. 在教師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進行表演

　　活動重、難點：

　　在教師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進行表演。

　　活動準備：

　　1. 知識經驗準備

　　熟悉句型“I can”.

　　2. 材料準備

　　視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。

　　活動過程：

　　一、 Warming---up(熱身活動)

　　1、 教師和幼兒到招呼。

　　2、 唱一首Fiying的歌曲。

　　3、 教師播放兒歌I can draw,幼兒拍手感受節奏。

　　二、 Presentation(內容呈現)

　　1、 教師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“big house”.

　　2、 教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導幼兒理解“You can draw,drawa little mouse.”并動作跟讀“litte mouse.

　　3、 分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。

　　4、 幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。

　　三、 Practie(活動操練)

　　1、 教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”

　　2、 教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用TPR帶領男女分組表演。

　　3、 請幼兒和教師一起表演。

　　四、 Prouduction(創造鞏固)

　　1、 教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換，并出示相關圖片，引導幼兒說。

　　2、 師幼道別。

　　五課間操

　　教育活動二：繪畫《熊貓》

　　教學目標：

　　1、 教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

　　2、 教育幼兒保護熊貓。

　　3、 通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。

　　教學準備： 熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

　　教學過程：

　　一、 猜謎引入課題：

　　1、猜謎引入： 像熊比熊小， 像貓比貓大， 愛吃鮮竹筍， 家住竹林里。

　　2、根據幼兒回答引出繪畫課題。

　　二、授課：

　　1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

　　2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態熊貓。

　　3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。

　　4、根據兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相） 我是一只大熊貓， 請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形 ，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么? 請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

　�。�1） 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小 朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

　�。�2） 幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒 進行創造。

　　（3） 提醒幼兒注重畫面布局。

　　5、涂色：教師提出簡單的'涂色要求，幼兒自由上色。

　　6、講評： 對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。

　　7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲

　　戶外活動：扔沙包

　　分組練習，教師示范，幼兒練習。

幼兒園活動策劃方案 篇11

　　一.介紹三八婦女節：

　　1.教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日？（20__年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是幾月幾日？（3月8日）

　　2.師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎？（幼兒回答）

　　3.教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節，婦女節又稱國際婦女節，

　　4.提問：婦女節是誰的節日？哪些人可以過婦女節？（幼兒思考后回答）

　　5.教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。

　　二、活動目標：

　　1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節日。

　　2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

　　3、學習看商品的生產日期及保質期，使幼兒懂得初步的衛生健康知識。

　　4、學習看價錢、計算價錢，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

　　三、活動準備：

　　1、每位幼兒準備十元錢為媽媽購買健康禮品。

　　2、活動前相關知識的了解、豐富。（如：三八節的由來，如何看生產日期、保質期及價錢的合計等）

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┗顒忧罢勗挘�

　　1、談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛苦，小朋友應該關心、照顧媽媽。

　　2、明確購物活動的目的、要求。

　　（二）幼兒在教師帶領下步行至三江購物。

　�。ㄈ�）幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。

　�。ㄋ模┗赜變簣@，活動后談話：

　　1、說說自己給媽媽買了什么？為什么買這個禮物？

　　2、談談購物用了多少錢？剩余多少？

　　3、交流選購禮物的過程及心情。

　　4、說說自己回家把禮物送給媽媽時，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

　　（五）教師小結。

　　五、活動目標：

　　1.知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　2.會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

幼兒園活動策劃方案 篇12

　　設計意圖：

　　又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢？于是我設計了此活動，意在培養幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物。

　　活動目標：

　　1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

　　2、培養幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構造，能畫出傘。

　　3、在游戲中掌握5、6、7、的數與量的關系。

　　活動準備：

　　1、傘若干，筐子7個（每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片）

　　2、1~10的數字卡片3套；

　　3、白紙、畫筆與幼兒人數相等。

　　4、幼兒貼上相應的標記。

　　5、準備好活動場地。

　　活動過程：

　　一、談話活動

　　1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎？

　　2、師：對，傘。（出示傘）今天這節課我們將和傘一起學習。小朋友先告訴我，什么時候要用傘呀？

　　3、幼兒回答。

　　4、師：小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光；雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎？（幼兒回答）那你們有沒有仔細的觀察你們的傘朋友呢？他是什么樣子的，又有些什么呢？

　　二、觀察傘

　　1、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察

　　用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字傘面

　　將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是傘骨

　　摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是傘柄

　　我們拿傘時，所握住的那一部分傘把

　　2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。

　　三、畫傘

　　1、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了�，F在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

　　2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導。

　　3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。

　　四、游戲“找朋友”

　　1、師：認識了傘，畫出了傘，現在讓我們輕松一下，和傘玩個游戲吧！

　　2、交待游戲玩法。

　　請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數量，然后到后面的傘堆中數相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數字卡片貼在筐上。

　　3、組織幼兒玩游戲�；顒又凶⒁庥變号軇訒r的安全。

　　4、評析幼兒的游戲表現

　　五、結束活動

　　1、師：今天和傘一起學習、玩游戲，你們開心嗎？讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧！

　　2、組織幼兒回教室。

幼兒園活動策劃方案 篇13

　　活動目的：

　　1、教育幼兒遇事要多動腦筋，多想辦法。

　　2、學習看圖講故事。

　　3、學習漢字：挑著、睡著、抬頭、伸手、搔腦袋、又叫又跳、扔、趕快。

　　活動準備：《猴子學樣》的課件；字卡：挑著、睡著、抬頭、伸手、搔腦袋、又叫又跳、扔、趕快、學樣；小猴木偶一個；故事內容一份。

　　活動過程：

　　一、游戲《學樣》

　　1、師：今天我們一起玩一個"學樣"的游戲，小朋友要跟著我學做動作，越快越好。

　　2、教師分別做各種動作，幼兒模仿。

　　3、師：剛才你們學誰做動作呢？出示字卡"學樣"

　　4、教師分別做"伸手、搔腦袋、扔"等動作，幼兒學做。

　　二、學習看圖講述

　　1、出示小猴木偶：小猴子看見我們玩得這么高興，他也想來湊熱鬧，你們想不想知道小猴子學誰的樣呢？好，讓我們一起來看看。

　　2、觀看課件一。請幼兒思考：這是誰？他在干什么？出示字卡：挑著、睡著，并點讀。幼兒自由講述。

　　3、觀看課件二。請幼兒思考：誰把老公公吵醒了？老公公發現了什么？是誰拿走了老公公的帽子？出示字卡：抬頭。幼兒自由講述。

　　4、觀看課件三。請幼兒思考：猴子不肯把草帽還給老公公，老公公急得做了什么動作？猴子又怎樣做？出示字卡：伸手、搔腦袋。幼兒自由講述。

　　5、觀看課件四。請幼兒思考：老公公想出了一個什么樣的辦法？這個辦法有用嗎？出示字卡：扔、起快。幼兒自由講述。

　　三、完整欣賞故事一遍。

　　四、填字游戲

　　出示故事內容，請幼兒將漢字填到相應的空格內，并一齊指字認讀。

　　五、到戶外模仿猴子。

幼兒園活動策劃方案 篇14

　　活動目標：

　　1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。

　　2、學習輪廓畫的繪畫技巧，激發幼兒創作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態與動作 ；

　　3、鼓勵幼兒大膽想象與創作，發展幼兒的表達與表現能力。

　　活動準備：

　　關節熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。

　　活動進程：

　　1.故事導入，引發幼兒興趣。

　�。�1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……

　�。�2）教師停頓，啟發幼兒繼續創編“發生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

　　2.幼兒創造性拼擺操作并講述。

　�。�1）教師啟發：后來又發生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

　�。�2）[請每個幼兒取出關節熊]請你來擺一擺、講一講。

　　3.幼兒分組合作繪畫。

　　（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”

　�。�2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧�！�

　�。�3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

　�。�4）教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。

　�。�5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。。

　　4.作品展示，講評。

　�。�1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

　�。�2）自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。

　�。�3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒園活動策劃方案 篇15

　　2、教師示范。

　　3、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。

　　4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的快樂。

　　5、收拾、結束。

　　活動反思：

　　本節課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉身就會忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會容易接受一些，記得很深刻。

　　在美術欣賞《西瓜籽》。整節課下來，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復點畫，只有少數幼兒還不知道怎么動手，所以，老師應該更注重幼兒的個人能力的發展。對于，那些能力弱的幼兒要重點指導，保證每個都能感受美術的快樂。

　　香香的餅干

　　活動目標：

　　1、初步了解餅干的外形

　　2、學習粘貼，發展幼兒動手操作的能力。

　　3、體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

　　2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。

　　活動過程：

　　1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結餅干的外形特征。

　　2、教師簡單講述餅干的制作過程。幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道

　　3、教師出示操作材料，在視頻展臺上展示，并示范粘貼過程（圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張）

　　4、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導。

　　5、將幼兒的作品在展臺上展示。

幼兒園活動策劃方案 篇16

　　一年一度的六一節是幼兒最向往的節日，也是幼兒園最重要的一個節日，主要是以兒童為演員，家長為觀眾，幼兒演、家長看的形式，時間有限，每個班2—3個參與機會，而準備的時間長達一個月，孩子很辛苦。讓孩子成為活動主體，讓活動成為孩子們成長和發展的過程，讓家長感受兒童本真的過程。

　　活動主題：

　　快樂成長放飛夢想

　　活動時間：

　　6月1日

　　活動準備：

　　1、策劃活動安排(活動內容所需物資場地布置)

　　2、布置富有歡慶氣氛的環境

　　3、以班為單位做好參加活動的準備：(活動排練小型集體舞蹈集體歌曲演唱詩朗誦班級合唱)

　　4、根據不同的活動設計服裝，道具，

　　活動地點：

　　夢想幼兒園操場

　　活動對象：

　　全園教師，全體幼兒和家長(小區家長及幼兒)

　　節目名單：

　　1、(全體舞蹈)我是勇敢小兵兵

　　2、(大班合唱)小毛驢

　　3、(大班二人)詩朗誦《望廬山瀑布》

　　4、(小班合唱)打電話

　　5、(女生舞蹈)金孔雀

　　6、(中班合唱)粉刷匠

　　7、(全體舞蹈)彩虹的約定

　　8、(全體大合唱)歌聲與微笑

幼兒園活動策劃方案 篇17

　　活動時間：xx年9月30日上午9：40開始

　　活動地點：二樓活動室

　　活動人數：xx人

　　組織者：、

　　活動思路：

　　國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是有的幼兒對于國慶節的來意并不是很清楚。作為幼兒園的幼兒，有必要了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡，了解在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略祖國山河的秀麗，收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我都設計在這一系列活動中。并希望通過此活動，讓幼兒了解國慶的來意;讓幼兒了解人們是怎樣的方式來表達愛國之情的;讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感;從而體會節日的愉快氣氛。

　　眼看這些孩子馬上就要進入小學了，到小學后的第一個變化就是星期一早上要進行升旗儀式、要戴紅領巾、要戴國徽、要行隊禮、要唱國歌等，希望通過此活動，對孩子們進入一年級后有一定地幫助。

　　活動目的：

　　1.通過此次活動加強幼兒的愛國主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而更加刻苦學習。

　　2.讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

　　3.培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

　　活動準備：

　　9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式;音樂《國歌》、《中國功夫》、《國旗多美麗》、《大中國》等;長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑的圖片;各國國旗;國徽;制作紅旗的材料;動畫電影《閃閃的紅星》。

　　活動過程：

　　一、開場

　　1.全體師生表演《中國功夫》。

　　2.集體齊唱《國歌》。

　　二、比知識

　　1.出示各國國旗(圖片)，請幼兒從中選出我們的國旗。

　　2.說說我國的國慶(祖國媽媽的生日)是哪一天。

　　3.說說我們國家的首都—北京。

　　4.認識國徽。

　　5.認識一些有代表性的中國建筑。(如：長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑等。)

　　6.說說這兩年我們國家的大事。(如：北京奧運會、上海世博會等。)

　　三、唱紅歌(暫定內容)

　　1.兒歌：《國旗紅紅的》。

　　2.舞蹈：《國旗多美麗》。

　　3.全體幼兒齊唱《大中國》。

　　四、觀看電影

　　欣賞紅色動畫電影《閃閃的紅星》。

　　五、制作紅旗

　　1、教師把材料分發到每一位幼兒手中。

　　2、教師一邊示范，一邊講解制作國旗的要點。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　4、師生一起復習有關國慶的所有知識。

　　5、最后，大家一起高呼：“祖國生日快樂!”

　　活動目標：

　　1、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　2、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。

　　3、激發幼兒對泥工活動的興趣。

　　活動準備：

　　有關國慶節的圖片、橡皮泥

　　活動過程：

　　1、談話導入，激發幼兒學習興趣。

　　“從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。)

　　“小朋友，開不開心呀?”

　　“那你知道因為什么放假?”

　　2、教師通過各種圖片介紹國慶節。

　　小結：國慶節是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。(祖國媽媽生日快樂!)

　　3、請幼兒討論：

　　A“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準備了什么禮物?”

　　B“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢?

　　4、教師出示“生日蛋糕”，引導幼兒觀察它的制作方法。

　　“看看這個生日蛋糕是用什么做的?”

　　5、教師示范講解蛋糕的制作方法。

　　先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。

　　6、幼兒制作，教師輔導。

　　7、展示幼兒作品，教師評價作品

　　誰的生日蛋糕最漂亮?

幼兒園活動策劃方案 篇18

　　一、活動主題

　　向健康出發

　　二、活動目標

　　1、提供幼兒展現自我平臺。

　　2、通過活動，使幼兒知道運動的好處多多。

　　3、通過活動，促進家園互動，達成家園共育

　　三、活動時間

　　20xx年x月x日3：00（家長2：30來園）

　　四、活動地點

　　幼兒園操場

　　五、邀約對象

　　每個家庭一位年青家長參加

　　六、活動準備

　　邀請函、布幕、汽球、彩帶、節目音樂、背景音樂、幼兒穿服裝、道具、椅子（每班幼兒于午餐后進行搬班級一半的椅子下來、功能室的由保育員）等

　　七、活動流程

　　（一）開場部分

　　1、主持教師開場白

　　2、開場舞

　　3、園長致詞

　　4、幼兒代表致詞

　�。ǘ�）操節表演部分

　　1、大二班：健康球操

　　2、中一班：圈圈操

　　3、小班：瓶子操《可愛頌》

　　4、大三班：呼啦圈操《向快樂出發》

　　5、中二班：啦啦操《中國娃娃-BOOM》

　　6、中三班：棒球操《動感早晨》

　　7、大三班：快樂球操

　　8、中一班：呼啦圈操《當哈利遇上哈尼》

　　9、大一班：啦啦操《歡樂跳跳跳》

　　10、中二班：棒球操《BOOM》

　　11、大二班：啞鈴操

　　12、中三班：木棒操《發財發福中國年》

　　13、教師健美操：

　�。ㄈ�）結束：主持人致新年賀語，家長帶幼兒離開。

幼兒園活動策劃方案 篇19

　　大班半日活動《我的小手真能干》設計

　　一、入園接待。

　　熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個別幼兒疊放好衣服。

　　二、晨間活動。

　　晨間談話，教師引導幼兒自己的小手會干什么?聯系生活實際

　　三、早操

　　1.提醒幼兒堅持鍛煉。

　　2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒。

　　四、教育活動。

　　教育活動一：英語：Activity3 I can draw

　　活動目標:

　　1. 理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。

　　2. 在教師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進行表演

　　活動重、難點：

　　在教師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進行表演。

　　活動準備：

　　1. 知識經驗準備

　　熟悉句型“I can”.

　　2. 材料準備

　　視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。

　　活動過程：

　　一、 Warming---up(熱身活動)

　　1、 教師和幼兒到招呼。

　　2、 唱一首Fiying的歌曲。

　　3、 教師播放兒歌I can draw,幼兒拍手感受節奏。

　　二、 Presentation(內容呈現)

　　1、 教師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“big house”.

　　2、 教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導幼兒理解“You can draw,drawa little mouse.”并動作跟讀“litte mouse.

　　3、 分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。

　　4、 幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。

　　三、 Practie(活動操練)

　　1、 教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”

　　2、 教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用TPR帶領男女分組表演。

　　3、 請幼兒和教師一起表演。

　　四、 Prouduction(創造鞏固)

　　1、 教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換，并出示相關圖片，引導幼兒說。

　　2、 師幼道別。

　　五課間操

　　教育活動二：繪畫《熊貓》

　　教學目標：

　　1、 教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

　　2、 教育幼兒保護熊貓。

　　3、 通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。

　　教學準備： 熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

　　教學過程：

　　一、 猜謎引入課題： 1、猜謎引入： 像熊比熊小， 像貓比貓大， 愛吃鮮竹筍， 家住竹林里。

　　2、根據幼兒回答引出繪畫課題。

　　二、授課：

　　1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位?

　　2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態熊貓。

　　3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。

　　4、根據兒歌，師示范畫法;(幫熊貓畫張相) 我是一只大熊貓， 請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形 ，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么? 請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

　　(1) 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎?請小 朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

　　(2) 幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒 進行創造。

　　(3) 提醒幼兒注重畫面布局。

　　5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。

　　6、講評： 對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。

　　7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲

　　戶外活動：扔沙包

　　分組練習，教師示范，幼兒練習。

幼兒園活動策劃方案 篇20

　　設計意圖：

　　1.在冬至來臨之際，讓所有幼兒一起過節，增進大家之間的親密聯系和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過傳統節日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

　　2.通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，學習能力。

　　3.感受節日氣氛、發揚傳統文化，繼承傳統習俗。

　　活動主題：《包湯圓》

　　活動目標：

　　1、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務、為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

　　2、 通過這次活動提高孩子們的.生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

　　3、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

　　4、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。 活動時間：20xx年12月26日。

　　活動地點：大二班活動室

　　活動對象：大二班全體幼兒、部分家長、教師、保育員。

　　活動準備：包湯圓的材料（碗、勺子、盤子、桌布、大鐵盤、擦手毛巾、糯米粉、花生餡兒、糖等）、歌曲《賣湯圓》、電磁爐、鍋

　　活動過程：

　　一、8:50到9:00家長入園、簽到；

　　二、1、教師講解包湯圓的過程。

　　先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大�。�，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。

　　2、組織孩子反復洗手；

　　3、擺好場地、分組分配任務；

　　4、家長、教師帶領孩子和面粉、包湯圓；

　　5、用做好的湯圓擺出“元旦快樂”字樣；

　　6、煮湯圓（保育員協助煮湯圓）。

　　7、孩子們分享煮好的湯圓，享用自己的勞動成果；

　　8、交流經驗，說一說本次活動自己的感想。

　　三、活動結束，老師清理活動場地。

　　活動注意事項：

　　1、全體保教人員要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位，以防孩子亂跑、燙傷等情況的發生。

　　2、注意食物的衛生和安全。

幼兒園活動策劃方案 篇21

　　大班半日活動《我的小手真能干》設計

　　一、入園接待。

　　熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個別幼兒疊放好衣服。

　　二、晨間活動。

　　晨間談話，教師引導幼兒自己的小手會干什么？聯系生活實際

　　三、早操

　　1、提醒幼兒堅持鍛煉。

　　2、教師帶操精神飽滿，感染幼兒。

　　四、教育活動。

　　教育活動一：英語：Activity3 I can draw

　　活動目標:

　　1、 理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。

　　2、 在教師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進行表演

　　活動重、難點：

　　在教師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進行表演。

　　活動準備：

　　1、 知識經驗準備

　　2、 材料準備

　　視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。

幼兒園活動策劃方案 篇22

　　活動過程：

　　一、 Warming---up(熱身活動)

　　1、 教師和幼兒到招呼。

　　2、 唱一首Fiying的歌曲。

　　3、 教師播放兒歌I can draw,幼兒拍手感受節奏。

　　二、 Presentation(內容呈現)

　　1、 教師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”、讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“big house”、

　　2、 教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導幼兒理解“You can draw,drawa little mouse、”并動作跟讀“litte mouse、

　　3、 分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。

　　4、 幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。

　　三、 Practie(活動操練)

　　1、 教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse、”

　　2、 教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用TPR帶領男女分組表演。

　　3、 請幼兒和教師一起表演。

　　四、 Prouduction(創造鞏固)

　　1、 教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換，并出示相關圖片，引導幼兒說。

　　2、 師幼道別。

　　五、課間操

幼兒園活動策劃方案 篇23

　　活動目標：

　　1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識。

　　2、幫助幼兒了解動物與季節的關系。

　　3、激發幼兒探索動物生活的興趣。

　　活動準備：

　　每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面“它們怎樣過冬（一）（二）”

　　活動過程：

　　1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法。

　　“現在是什么季節？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等）“動物是怎樣過冬的？”（教師重點講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）。

　　2、鞏固對動物過冬方式的認識。

　　“每人有五張卡片，看看它是什么動物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請問老師和小朋友�！庇變鹤杂捎懻摗⒅v述圖片內容。

　　“我們現在來做個游戲，看誰又快又正確，當老師說‘冬眠過冬的動物’后，請你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確�！保ㄓ螒蛑貜蛿荡危喝鐡Q厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等）。

　　3、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的好方式。

　　“動物們為什么會有各自不同的過冬方法？”（保護自己生存，適應季節的變化）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？”

幼兒園活動策劃方案 篇24

　　教師：

　　班級：大一班

　　人數：35人

　　活動時間：10月17日

　　活動目的：

　　1.了解重陽節的由來及其風俗習慣。

　　2.懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統美德，能尊敬長輩、善待老人。

　　3.體驗為老人過節的快樂。

　　活動過程：

　　1、教師播放王維的《九月九日憶山東兄弟》的ppt，引導幼兒欣賞。

　　討論：剛才的古詩你聽過嗎?它說的是什么意思呢?

　　2、引出重陽節，啟發幼兒思考。

　　我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日。農歷九月九日是

　　重陽節，也叫“老人節”，是所有老年人的節日!

　　3、教師播放ppt，講述重陽節的來歷。

　　你們知道重陽節是怎么來的嗎?這里面還有一個故事呢!

　　小結：重陽節也稱“老人節”，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，為驅逐瘟魔，拜仙人學藝。仙人告訴恒景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒……就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就逐漸成為重陽節的一種風俗。

　　4、幼兒觀看養老院的老人和“百歲老人”過節的視頻，感受歡樂的氣氛。

　　小結：敬老愛老是中華民族的傳統美德。我國非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小朋友要尊敬老人;老人過生日時，送上自己親手制作的禮物;平時多陪老人說說話……

　　5、教師引導幼兒說說自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等)

　　6、教師鼓勵幼兒說說自己在重陽節會和老人怎么度過。(給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等)

　　小結：小朋友們的辦法真好!希望小朋友們能讓爺爺奶奶過一個幸福快樂的重陽節。

　　7、學兒歌《重陽節》，教師把錄制的小視頻發到班級群里，祝群里的爺爺奶奶節日快樂。

　　8、制作愛心卡。

　　活動效果：通過本次活動，幼兒了解了重陽節的來歷，知道了重陽節的習俗，激發了幼兒尊敬老人的情感。在后續的家庭實踐中，獲得了關心老人的體驗。

幼兒園活動策劃方案 篇25

　　尊老愛幼是中華民族的美德，“九九重陽”以其長久長壽之意，所以稱之重陽為老人節或敬老節。今年，新馨花園幼兒園以“暖秋重陽、溫馨笑語”為主題，鼓勵孩子們用不同的方式讓辛苦了一輩子的爺爺、奶奶享受著孫輩們帶來的“愛”，讓爺爺奶奶們度過一個快樂的節日，以弘揚敬老的美德。

　　活動時間：20xx.10.21

　　活動內容：九九重陽節，濃濃敬老情

　　活動目標：

　　1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

　　2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

　　3、通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

　　活動預備：

　　幼兒作品、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地

　　活動過程：

　　活動一：重陽節的來歷

　　1、了解重陽節的來歷。

　　2、知道重陽節的風俗：吃重陽糕。

　　3、制作花。

　　4、發表感言：我可以為爺爺奶奶做些什么事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。

　　九九重陽節幼兒園活動策劃方案4

　　活動目標：

　　1、知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。

　　2、激發幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛。

　　3、培養孩子從小尊老敬老愛老的美德�；顒訙蕚洌�

　　1、幼兒通過搜集資料了解重陽節的相關知識。

　　2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人。

　　3、在本班老師的指導下制作小禮品。

　　4、老人自備開口上衣和鞋子一雙。

　　5、糖果若干

　　活動過程：

　　1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍)“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。”

　　2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。

　　3、幼兒為老人表演節目

　　4、請老人與幼兒一起看段視頻

　　(1)請老人談談自己的感受;

　　(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做？

　　5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻

　　師：“其實老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候，簡單的關心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心。”現在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。

　　6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

　　師：“平時總是老人們為我們的寶寶操勞，今天是您的節日，我們幫您好好放個假！您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們為您穿穿衣，換換鞋！爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大！

　　7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)

　　結束活動：

　　全體幼兒在老師的帶領下表演《感恩的心》延伸或動：請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們制造一些鍛煉的機會。

　　這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終于覺察了。

幼兒園活動策劃方案 篇26

　　一、活動時間：

　　20xx年10月2日下午2點到6點

　　二、活動場地：

　　龍園校區

　　三，活動流程：

　　1簽到（姓名，電話，所在校區，年級），每人領取一張獎章貼（用于在游戲中獲勝后貼獎章），另每人準備兩個號，一個貼在胸前，另一個放在抽獎箱中，游戲結束后抽獎；

　　2簽到后的同學到校區游戲場參與游戲。

　　每個游戲場點都設立技巧性、競技性、智力性游戲，同學只有在該場地闖關成功，負責人給予“游戲獎章”。

　　3、根據獎章的獲獎數量，到前臺領取獎品。

　　四、具體活動負責人及活動說明

　　1、守房子

　　參與人數4—5人，把板凳排成一個圈，人站在周圍，人數比板凳多一個，負責人開始放音樂，音樂一停，參與者要盡快坐到板凳上，沒坐上的淘汰，最后一個就是大房子的主人了，給予3枚獎章，參與者給予一枚獎章。

　�。ㄘ撠熑藛T：）

　　2、水中挾珠

　　游戲者3人一組，每人手拿一雙筷子，在1分鐘內，從盆中挾出乒乓球放到碗里，多的參賽者獲勝，給予3枚獎章，參與者給予一枚獎章。

　　（負責人員：）

　　3、跑線（戶外游戲）

　　每局游戲時長3分鐘，兩人負責捉，其它人負責跑，在時間內未被捉到的人為勝利，只能沿線跑，只能在節點處反向變向，出線出局。

　　勝利的同學獎勵3枚獎章。

　�。ㄘ撠熑藛T：）

　　4、我來說你來猜

　　每次由二個組參加比賽，每組派出兩名隊員上場，一人將看到的圖片內容用語言描述出來，另外一個人猜，描述者不能說出任何一個字，否則就算犯規。

　　每局每隊表演時間為60秒，猜對得一分，如果猜錯不得分。

　　最后哪個隊積分最多，哪個隊就獲勝，獲勝隊每人給予3枚獎章，其余參與者每人一枚獎章

　�。ㄘ撠熑藛T：）

　　5、游戲名稱：螃蟹跑（戶外游戲）

　　兩人一組，一共3組。

　　每組人背靠背，手挽手，身體蹲下，扮演螃蟹跑。

　　最先到達終點的一組為勝。

　　如果其中組中任何一個人站起來視為放棄此次比賽。

　　獲勝隊每人獎勵3枚獎章，其余參與者每人一枚獎章，犯規者沒有獎章。

　�。ㄘ撠熑耍海�

　　6、正話反說（集體游戲）

　　主持人要事先準備好一些詞語。

　　主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者蒙住的.人即被淘汰。

　　從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推。

　　獲勝者給予五枚獎章。

　�。ㄘ撠熑耍海�

　　7、五子棋，八人局，三局兩勝晉級制。

　　獲勝給予3枚獎章，參與者給予一枚獎章。

　　8、跋山涉水

　　參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。

　　若乒乓球吹落了，則不能得獎，若一次性吹完則得3枚獎章。

　�。�可以兩組同時進行，一組5個杯子，最后一個杯子不裝水）

　　（負責人：）

　　9、畫鼻子

　　參與者兩人一組，一人在起點處蒙上黑布，沿著在地上畫的“z”字形的路線走到終點，走出路線之外的提前出局。

　　到了終點后聽另一個人的指令在正確位置畫上鼻子的一方獲勝，給予3枚獎章。

　�。ㄘ撠熑耍海�

　　10、數數拍七

　　所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。

　　數數的規則按照順序一個人數一個數，遇到7或者7的倍數的時候，不能說只能以拍手表示。

　　比如：開始時數到6的時候，數7的人拍一下手，然后繼續數，數到14時再拍一下手，如此類推。

　　數錯的人或者排錯的時候則退出游戲，最后留下的為獲勝者，給予3枚獎章。

　�。ㄘ撠熑耍海�

　　五、所有參與的同學持獎章帖到前臺兌換禮品，結束后進行下一項活動。

　　六、才藝表演：

　　同學們準備好節目，主持人后臺排序，按順序表演。

　　表演者均可獲得精美禮品一份。

　　七、游園活動結束，由主持人派代表抽幸運獎5人，發放幸運獎禮品。

　　最后播放舞曲，大家一起歡跳！

　　游戲可以根據報名情況減少安排。

　　所需物品及獎品：

　　修改好，我會列出來，制作或采購。

幼兒園活動策劃方案 篇27

　　活動目標：

　　了解臘八節的習俗，豐富幼兒的知識。

　　在臘八節活動中感受溫馨的濃濃的民俗情。

　　了解臘八節的時間與習俗。

　　活動準備：

　　教師準備：紅豆，紅棗，桂圓，白糖，臘八粥，黑板，PPT，視頻，電飯煲

　　幼兒準備：小碗勺子

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　介紹臘八節老師給小朋友介紹臘八節的時間：每年農歷的十二月初八，就是我們中國人所說的臘八節。

　　認識臘八粥你們知道臘八粥是怎么做出來的嗎？

　　今天啊，老師準備了一鍋已經煮好了的臘八粥，我們一起來看看這臘八粥是怎么做的。

　　視頻里都講了哪些東西可以做臘八粥？

　　二、老師示范

　　老師示范講述：先將紅豆、紅棗、桂圓等等這些材料準備好。把紅棗、桂圓去核，然后清洗干凈。然后將準備好的材料都放進鍋里，加上適量的水，用大火開始煮。待鍋開以后用小火熬制。

　　請個別幼兒嘗試攪拌臘八粥。

　　三、品臘八粥

　　老師：你們知道為什么要吃臘八粥嗎？

　　四、小結

　　在寒冷的冬天，喝上一碗香甜可口的臘八粥，真的感覺好溫暖啊！

幼兒園活動策劃方案 篇28

　　一、活動背景：

　　生活即教育，每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道和介紹，為我們對幼兒進行愛國主義提供了充分的物質和精神條件，由此，我們以此為教育契機切入主題，開展一系列的教育活動，讓孩子們記住中國人為之驕傲的歷史。

　　二、各級組的活動目標：

　　小班目標：（小班級圍繞"國慶慶祝方式"、"祖國的標志"、"祖國的兒女"、"首都北京"等幾方面開展主題內容）

　　1、知道我們祖國的全稱和首都，知道國慶節10月1日是祖國媽媽的生日。

　　2、認識祖國的標志國旗、國徽、國歌，以增強幼兒愛祖國的情感。

　　3、在日常生活和活動中，認識解放軍、著名運動員，激發對他們的敬仰之情。

　　4、認識自己的家、幼兒園的名稱及所在的街道，知道自己住的城市叫陽江。

　　5、認識家鄉的特產，簡單知道家鄉的旅游景點、風光、文化等知識，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

　　中班目標：（中班級圍繞"祖國的文化"、"祖國的物產"、"祖國大好河山"、"國慶慶祝方式"、"敬愛的人"等幾方面開展主題內容）

　　1、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷。引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

　　2、認識家鄉的特產，簡單知道家鄉的旅游景點、風光、文化等知識，并鼓勵幼兒用語言向自己身邊的人宣傳我們陽江的本土文化，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

　　3、知道中國幾個名人的小故事（毛主席、周恩來、鄧小平），讓幼兒從小學會關心歷史，培養幼兒的愛國情感。

　　4、初步了解祖國的著名物產，感知祖國物產的豐富和不同地方特產的特色。

　　5、初步了解祖國的大好河山和名勝古跡，感知祖國的偉大，培養愛國情懷。

　　6、幫助幼兒認識我國著名的運動員，及回顧倫敦奧運會中國所取得的金牌獎；讓小朋友記住中國的驕傲，也感受當中國人的尊榮。

　　7、初步認識亞洲地圖，知道中國、廣東、廣州、陽江在地圖的位置，讓孩子直觀地了解世界、了解地球。

　　8、幫助孩子們了解當前中日之間發生的事情，讓孩子知道"魚島是中國的固有領土"，讓孩子們從小就萌生愛國情操。

　　大班目標：（大班級圍繞"美麗祖國"、"祖國成就"、"祖國大好河山"、"世界地圖?亞洲"、"民族大家庭"等幾方面開展主題內容）

　　1、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道中國臺灣、香港、澳門是我國的領土，香港、澳門已經回歸祖國，了解幾個少數民族的服飾、習俗等；萌發幼兒愛祖國的情感；

　　2、初步了解祖國的名勝古跡，知道祖國有56個民族，喜歡祖國豐富多彩的民間藝術。

　　3、認識并知道中國十大魅力之都，鼓勵幼兒用語言向自己身邊的人宣傳我們中國及陽江本土文化，讓幼兒從小就體會到當中國人的自豪感。

　　4、引導孩子通過各種各樣的方式去尋找、發現我們偉大祖國許許多多最了不起的事和物，以此萌發做中國人的自豪感。

　　5、初步認識世界地圖，知道亞洲、中國、廣東、廣州、陽江在地圖的位置，讓孩子直觀地了解世界、了解地球。

　　6、鼓勵孩子們關注當前中日之間發生的事情，讓孩子知道"魚島是中國的固有領土"，讓孩子們從小就萌生愛國情操。

　　7、鼓勵幼兒用語言向同伴介紹自己的家鄉美，評選金牌導游。

　　三、整個活動從：

　�。�1）教學課程內容；

　　（2）環境創設；

　　（3）家園工作；

　　（4）電教活動；

　�。�5）社區活動等相結合展開。

　　四、活動類型：

　　1、說一說：

　�、�"祖國媽媽生日快樂"（全園幼兒開展。注意方式：教師設計一張溫馨的小圖卡，讓孩子說出一句送給祖國媽媽生日快樂的祝福，并記錄下來張貼到主題墻。

　　要求：（各班在國慶節前完成）

　　2、畫一畫：

　�、偎徒o祖國媽媽生日快樂的畫。（小班）

　　②"畫地圖"。（大班）

　�、凼止�"筑長城"。（中班）

　　3、做一做：

　　①親子手工"燈籠大匯演"制作大賽。（中班幼兒）

　　②親子制作"魚島是中國的"。（利用紙筒、飲料瓶、牙膏盒盒子等廢舊材料制作設計坦克，大班開展，利用國慶長假，讓家長和孩子們一起完成）

　�、�"我的中國心"。（小班）

　　4、看一看：

　　①慶國慶閱兵巡禮。（圖片展或者evi多媒體電教）

　�、陉P注"魚島是中國的"新聞報道。

　　五、環境創設工作：

　　（1）"人氣美食屋"。適合小班級組，請家長幫助幼兒一起收集、整理家鄉的特產，舉辦"家鄉特產博覽會"、"家鄉旅游景點"（一樓大廳，小班級、中班級負責）

　�。�2）收集瀏覽家鄉各地的照片，布置"游家鄉"主題墻。（小班級、中班級組負責）

　�。�3）收集關于與茶有關的圖像資料、文字資料與實物茶具，開展"茶的博覽會"或"茶館"。（大班級組負責）（一樓大廳）

　�。�4）中國十大魅力特色之都圖片展。（園內大環境創設，教學園長負責）

　　注意：以上活動的資料可以通過家長資源幫助我們收集，也可以通過新聞報紙剪貼、網上下載、宣傳圖片等方式去完成。

　　六、家長工作的開展：

　　1、發動家長幫助幼兒收集有關祖國、家鄉風景、名勝古跡、國慶閱兵的圖片。

　　2、鼓勵家長帶幼兒參觀家鄉的名勝風景，培養對家鄉的熱愛。

　　3、豐富幼兒有關相關知識、中國工夫、京劇、以及中國茶的文化知識。

　　4、收集圖書《我是中國人》《少兒百科全書》《56個民族》《中國的四大發明》等；幼兒收集到的有關中國人的小故事，如：籃球運動員"姚明"、飛人"劉翔"等。

　　提示：

　　1、各班主任要依據總活動方案制定出符合自己級組開展的教育活動方案，其中要包括目標，周次重點的安排，課程的選擇，環境的創設、分散活動的配合、家長工作等方面。

　　2、主題活動結束后，每位教師要對主題活動進行反思對話及記錄，教學園長也要根據各級組開展的情況做匯報總結。

　　教學內容供選擇參考：

　　語言活動：

　　《請到我的家鄉來》（小班、中班）《家鄉的特產》、（小班）

　　詩歌：

　　《祖國是大家的媽媽》、（小、中班）

　　談話活動：

　　《祖國生日快樂》、《我是小導游》、《我的家鄉》（中班）

　　談話活動：

　　《祖國媽媽生日快樂》、社會實踐活動《節日大采訪》（大班）

　　社會活動：

　　《國慶節》、《國旗紅紅》（小班）《國慶節的由來》、《國慶節閱兵巡禮》（大班）《中國的物產真豐富》（中班）

　　科學活動：

　　《青花瓷》、《光滑的絲綢》（中班）《奇特的造紙術》（大班）

　　音樂活動：

　　欣賞活動：《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗多美麗》（小班）《大中國》（中班）《五星紅旗》（大班）《國旗國旗紅紅的哩》、《紅旗飄飄》、《采茶舞曲》、《中國人》（大班）

　　體育活動：

　　《亞運火炬接力賽》（大班）

　　美術活動：

　　《戲劇臉譜》（大班）

　　手工制作《中國之最長城》《綻放的禮花》（小班）

幼兒園活動策劃方案 篇29

　　1、感謝信：發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

　　2、教室：

　　a.制作大火雞，標識語：Happy thanksgiving day感恩節快樂;

　　b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

　　c.制作感恩節海報貼到醒目處

　　d.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等

　　e.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習

　　f.制作感恩賀卡

　　3、感恩周：

　　a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人

　　B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

　　4、當天活動前的準備：

　　a.全體師幼學習《感恩的`心》手語表演

　　b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈

　　c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

　　d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

　　e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

　　f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

　　5、當日活動流程:

　　A、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

　　B、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。

　　C、9：10主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

　　D、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

　　E、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

　　F、美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩�！懊朗巢柯洹鼻蹰L(園長)發言并進行揭幕儀式。

　　G、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

　　6、活動結束：

　　1、感恩節活動新聞發網站

　　2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

　　5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

幼兒園活動策劃方案 篇30

　　活動主題：

　　感恩節——讓愛住心底

　　活動時間：

　　20xx年11月26日《星期四》

　　活動地點：

　　活動地址：

　　活動要求：

　　2歲以上寶寶

　　活動時間：

　　18：00——20：00

　　活動流程：

　　1簽到

　　2開場舞

　　3。感恩節由來和感恩節聚餐

　　4。穿蔓越橘游戲

　　5《愛心番茄》親子互動游戲

　　6。玉米游戲

　　7火雞舞后活動結束

　　讓我們先初步了解感恩節：

　　感恩節是在每年11月的第四個星期四，像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉市鎮到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規定放假休息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉外地的家人也會回家過節，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且對家人說：“謝謝！”。

　　【溫馨小提醒】

　　1、請媽媽們根據天氣冷暖為寶寶穿著合適的衣服

　　2、活動當天請大家保管好自己的貴重物品，一定要注意孩子的安全問題

　　3、請準時到場。

　　4、活動時不要來回亂跑，傾聽老師的安排！寶寶雖小，淘氣可愛，媽媽的火眼精金要擦亮哦！共同維持一個良好的活動現場

　　5、別忘了帶照相機，回來交作業哦！

　　【責任聲明】

　　本活動為非盈利性質的聚會活動，參加者須對自己的安全負責。路途中及活動中如果發生意外事故，組織者不承擔任何法律和經濟責任，特此聲明。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中或路途中發生人身損害及其他不可預見的事故，活動組織者不承擔賠償責任

幼兒園活動策劃方案 篇31

　　活動目標：

　　通過分享臘八節的傳說和傳統習俗，增進幼兒對中國傳統節日的認識和了解。

　　通過品嘗臘八粥，讓幼兒感受節日的溫馨和家庭的親情。

　　引導幼兒關注和尊重多元文化，培養其開放和包容的心態。

　　活動準備：

　　提前準備好臘八粥的材料：各種雜糧、干果等。

　　準備一些關于臘八節的傳說和習俗的資料。

　　邀請家長志愿者協助活動。

　　活動過程：

　　導入環節：教師介紹臘八節的由來和傳說，引起幼兒的興趣。

　　互動環節：請家長志愿者與幼兒一起熬制臘八粥，讓幼兒了解制作過程，并品嘗臘八粥的美味。

　　分享環節：邀請幼兒分享自己家里過臘八節的傳統習俗和飲食習慣，培養幼兒的表達能力和文化尊重。

　　結束環節：教師總結活動，鼓勵幼兒珍惜家庭親情，尊重和傳承傳統文化。

　　活動結束后，可以布置一些延伸活動，如讓幼兒在家里嘗試自己制作簡單的臘八粥等。通過這些活動，可以進一步加深幼兒對傳統節日的認識和了解，同時也能鍛煉其動手能力和實踐能力。