幼兒園新年策劃方案（精選12篇）

幼兒園新年策劃方案 篇1

　　一、活動安排

　　活動時間：20__年12月28日(周五)

　　7:40--8:00幼兒入園

　　8:00--8:30幼兒早餐(家長在班外等候)

　　8:45--11:00新年聯歡活動

　　地點：大一班

　　要求：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成

　　二、活動過程：

　　1.8:45鐘開始。

　　2.幼兒和家長將填好的心愿祝福卡掛到圣誕樹上。

　　3.幼兒表演活動

　　(1)集體舞

　　(2)打擊樂

　　(3)歌曲聯唱

　　(4)合唱：《萬物生》

　　(5)男孩子《武術操》表演

　　(6)女孩子《世界真美好》

　　(7)手語表演《有你的地方是天堂》

　　4.互換新年禮物活動

　　幼兒抽簽，按簽上數字領取禮物。

　　5.戶外活動

　　1)掛冰花，許心愿。

　　2)跳繩比賽(家長和幼兒一同參加，請家長穿著適合運用的鞋子)

　　6.班級游藝活動

　　1.《小推車》玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

　　2.《小小領路人》玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

幼兒園新年策劃方案 篇2

　　一、活動目標

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。

　　2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　4、通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡樂。

　　5、通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。

　　二、活動內容

　　1、幼兒早操表演、親子游戲、優秀家長頒獎。

　　2、老師向家長介紹我園的教育教學情況。

　　3、幼兒展示本學期所學的技能。

　　三、活動準備

　　1、布置富有新年歡慶氣氛的環境。

　　2、撰寫活動方案;抓好幼兒生活技能的教育和學習。

　　3、加強早操練習;展示幼兒作業、繪畫作品等。

　　四、活動時間及程序安排

　　(一)活動時間：12月30日下午3點到5點10分

　　(二)活動程序

　　1、全園活動地點：操場

　　(1)3點40之前家長簽到。

　　(2)4點領導致辭。

　　(3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動、優秀家長頒獎。

　　2、班級活動

　　地點：

　　本班教室

　　(1)向家長介紹我園的教育教學情況。

　　在20xx年即將到來之際，我代表大大二班的老師和小朋友對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們工作的大力支持和幫助!

　　黨中央、國務院越來越重視學前教育。在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出到20xx年基本普及學前教育的目標。從今年開始，國家開始大力發展學前教育，也就是幼兒教育，加大對幼兒教育的投入和監管，幼兒教育工作也就納入了政府重點工作之中。以前我們賀州市的學前班都設在小學里，現在按中央的部署重新調整，把學前班放到幼兒園里，明確了學前教育的目標，因為要遵循幼兒成長規律和學前教育規律，堅決制止學前教育“小學化”“成人化”。按照上級指示“各地市優質幼兒園舉辦分園”的精神，我們幼兒園是x年通過自治區的評定，成為了賀州市唯一的一所自治區級示范幼兒園，于是，便在這開設了現在這個分園，由于一些客觀原因，園址暫時定在這里。受場地的限制，目前只有3個大大班(幼兒園里學前班也叫大大班)，共有幼兒125人，每個班的幼兒都只有42人左右，與其他學校相比是很有優勢的，就師幼比例來說就占很大的優勢，其他幼兒園里的學前班人數一般都會比我們這多得多。

　　我們嚴格按《幼兒園教育指導綱要》要求進行課程設置，教育內容是全面的、啟蒙的，劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，各領域相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。這也是有別于之前小學里的學前班的，他們只設語文和數學，其他的課程都是一帶而過。根據國家的有關文件精神，其他幼兒園的課程設置也正逐步向我們靠攏。

　　下面就來說說我們班的孩子們吧。我們班的孩子來自不同的幼兒園，有的從未上過幼兒園，開學初，基本的常規很差：大部分孩子不會安靜入睡、不講究衛生，隨地吐痰和大小便、亂扔垃圾，飯前不懂得要洗手，入廁不會按次序分男女等，個別的孩子還常在廁所里打鬧玩水，安全意識很薄弱。見到老師或其他的人不會主動打招呼，缺乏禮貌語言，尤為突出的是有些孩子沒有養成注意傾聽的習慣，以致上課經常出現精力不集中，愛講話、做小動作，不僅影響自己還影響到他人。

　　合作和分享意識薄弱，不能恰當地理解并遵守日常生活中基本的社會行為準則，常有不友好行為發生，遇事不能很好的自行想辦法解決，依賴性強，有個別的孩子害怕困難，責任感不強，在動手動腦的環節里，不能很好地利用自身條件進行探究問題，孩子的求知欲和認識興趣沒有被激發。大部分的孩子的作品缺乏相互交流、互相欣賞、共同提高的機會，美的熏陶沒有得到很好的培養，單從繪畫作品中就可以看出，孩子們的基本功不扎實，基本的涂色都不會運用，把原本畫得很好的作品沒能很好的用色彩來表現，有很大一部分孩子不懂得什么叫底色，讓他涂上底色就覺得困難很大。還有音樂基礎也很差，節奏感很膚淺，更別說能唱出歌曲的情感。對于很多的孩子來說，認讀課文也是有困難，不會正常翻書的有一半以上，班上孩子除個別的能按要求進行指字聽讀、跟讀外，幾乎只會瞎蒙，讀到哪全然不知，更別說認字。如果是經過系統的從小班到大班的學習，情況就不會是這樣，至少基本的習慣養成不會是這樣的差。

　　當我們了解到孩子們的情況后，發現要改進的地方太多太多，尤其緊迫的是常規問題，必須在短期內走上正常軌道，首先是加強班級工作管理，制定出行之有效的班級工作措施，使孩子們接受正常的有效的教育，從而促進孩子在原有的基礎上得到發展。經過將近一個學期的努力，孩子們的各方面都得到不同程度的發展。現在，孩子們喜歡上幼兒園了，對各類活動的積極性有了相應的提高;生活、衛生習慣已初步養成，不再像剛開學時那么亂糟糟了，知道講衛生也懂得了必要的安全常識，同伴間的沖突明顯減少了，并且能自己運用正確的方法解決問題，會正確運用禮貌用語，見到老師會問好。幼兒對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協調性得到了很大的發展，繪畫技能也有了提高。

　　集體活動時還是有3、5個孩子不能很好地專心聽講，愛開小差，影響很不好，大部分的孩子還是能遵守活動規則，集中精力，愛動腦筋，發言也很積極，能大膽表達自己的想法和意見的。生活常規也有了較大的改善，午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節都能遵守規則，懂得要按次序排好隊。

　　我們的教育是為班上每一位幼兒的健康成長服務的，教育活動是以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。依據《幼兒教育指導綱要》要求，我們開設了主題式課程，圍繞《開心的我》《誰和誰是好朋友》《美好的.鄉村》《水的樂園》《動物的奧秘》《多樣的服飾》六個主題開展教育教學活動，配合主題設有手工、繪畫、音樂等課程。我們還通過環境的創設和利用，促進孩子的發展。如：作業展區、語言區、數學區、識字區、主題墻等等，新年環境都是由孩子們的作品展示來布置的，使孩子們真正體會到“玩中學，學中玩”的樂趣。

　　接下來請各位檢閱孩子們的學習成果。

　　(2)幼兒展示活動。

　　小朋友，我們來向爸爸媽媽問聲好。唱支《新年好》的歌祝福大家吧。現在進入第一個環節《美麗的秋天》。秋天到了，是誰，讓燕子飛回南方?是誰，讓大樹脫下綠衣裳?是誰，讓花瓣片片飛落?是誰，讓大地變得金黃?請聽孩子們給我們帶來的詩朗誦《秋風》。

　　秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節，要問秋天有多美，請欣賞孩子們朗誦的散文詩《秋天真美麗》。

　　第二個環節是《開心的我》。在大大二班，我們認識了好多的好朋友，我們一起唱歌、一起游戲、一起學本領，要想知道開心的我們學到了哪些本領，請您瞧一瞧，聽一聽。

　　A、10以內數的分成。

　　B、按規律排序。

　　C、5以內數的加減法與口編應用題。

　　D、10以內數的相鄰數。

　　E、演唱歌曲《縫衣服》。

　　F、認讀拼音。

　　G、識字。

　　H、背誦古詩。

　　I、律動表演《娃哈哈》。

　　J、幼兒講故事。

　　第三個環節是《送新年禮物》。孩子們一天天長大了，平時爸爸媽媽工作忙，孩子們看在眼里記在心里，這不，在新年到來之際，他們把自己的心愿用一張小卡片來表達，請爸爸媽媽收下吧，這是孩子們的心意。孩子們請將你親手做好的賀卡送給爸爸(媽媽)吧，別忘了說祝福語哦，再給爸爸(媽媽)一個擁抱和親吻吧!請讓我再一次祝福你們：新年快樂，合家幸福!謝謝大家!

　　(3)交流反饋。

　　(4)活動結束。

幼兒園新年策劃方案 篇3

　　活動主題：書香飄飄迎新年化妝舞會

　　活動來源：

　　各班時間安排：

　　12月25晚上5:30（504班）

　　12月26晚上5:30——6:00（501）

　　晚上6:00——6:30（502）

　　12月278晚上5:30-6:00（503）

　　晚上6:00-6:30（505）

　　活動地點：共享空間

　　活動流程：

　　一、集體邀請舞（大圓圈形式，孩子一男一女搭配），家長模仿孩子一起進行（站在孩子圍成的圓圈外圈）

　　二、女生集體舞（男孩子和家長站在外圈觀看，女生集中在圓圈內進行舞蹈表演）

　　三、男生集體舞（女孩子和家長站在外圈觀看，男生集中在圓圈內進行舞蹈表演）

　　四、集體表演舞（家長站在外圈，所有幼兒按照隊形站在內圈進行表演）

　　五、幼兒、家長集體舞蹈（主要引導大家聽準音樂進行互相擁抱）

　　六、集體狂歡（領舞教師帶動孩子和家長一起進行舞蹈1-2個）

　　溫馨提示：

　　1、 提前通過網絡、每日一貼向家長發出通知為孩子進行適當的化妝準備（可以是自制的面具也可以是全套的購買服飾，

　　家長的裝扮最簡單也需要戴上面具）請注意通知的委婉。

　　2、 各班的女生集體舞和男生集體舞盡量準備符合幼兒年齡特點。

　　3、 請各班老師下周五集中共享空間進行此次活動的集體舞蹈的'學習。

　　4、各班老師也請進行適當的裝扮，注意符合嵐谷形象

　　人員安排：

　　1、音樂剪輯責任人（悠悠）

　　2、舞蹈培訓（悠悠）

　　3、活動通知、拍照、報道（各班教師）

　　4、活動總報道（悠悠）

　　希望所有50組教師認真對待此次展示活動，讓孩子和家長都能通過此次舞會以快樂幸福的狀態迎接新年的到來！

幼兒園新年策劃方案 篇4

　　活動目標：

　　1、認真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂

　　2、感受故事主人公與人分享的快樂。

　　3、體會做事要仔細，不要粗心大意。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

　　活動難點：

　　感受故事主人公與人分享的快樂。

　　活動過程：

　　一、出示賀卡，引出故事

　　這是什么？它是干什么用的？

　　幼兒欣賞，教師總結

　　二、欣賞故事，理解內容

　　1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

　　2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？

　　波波送給小貓等賀卡上畫了什么？

　　波波后來收到了什么禮物？

　　三、制作賀卡，激發愿望

　　1、小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？

　　2、她喜歡什么？怎么裝飾？

　　3、教師根據幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

　　活動反思：

　　本次活動教師設計了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內容—制作賀卡，激發愿望”幾大環節，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。

　　小班的孩子對文學作品的`理解更多的是建立在故事外顯內容的描述，對于本次作品最后一部分內容“波波收到了小動物的禮物是因為它會與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動的最后環節讓幼兒通過討論送賀卡的對象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導策略幫助幼兒感受這一故事的內涵，實現社會情感的升華。突破難點。

　　新年到了，孩子們內心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時，我們也需要告訴孩子要用自己的行動在新年里對別人表達祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式。通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。

幼兒園新年策劃方案 篇5

　　一、設計意圖

　　過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節在中國人心里的重要性。

　　二、活動目標

　　1、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　2、樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。

　　3、通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

　　三、活動準備

　　1、幼兒操作材料：記號筆、紙。

　　2、課件：“年”的來歷。

　　3、收集有關過年的各種慶祝活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等），并把這些圖片集中布置在教室里。

　　4、音樂：《喜洋洋》。

　　四、活動過程

　　1、參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。

　　“今天，帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。”

　　（1）幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。

　　在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。”“這是‘福’字，我家門上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西。”“我知道照片上說的是過年的事情”……

　　（2）說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么？”（“過年”）[這個問題在參觀過程中加加已經發現了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

　　“過年了，大家是怎么慶祝的？”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常愿意發言。]

　　（3）小結：過年真熱鬧。

　　“過年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了，真是個細心的孩子。

　　2、看課件，了解過年的來歷。

　　（1）“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。

　　豆豆想到的是因為當時人們沒有錢；

　　東東說是因為過年的時候很冷，人們怕冷；

　　龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。

　　“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲。看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個怪獸吧。”幼兒討論，發表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都積極地獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]

　　（2）繼續看課件，了解人們戰勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰勝了‘年’呢？我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們？”“白胡子老爺爺。”“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢？為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

　　（3）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。” 　　“從此以后，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。”

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

幼兒園新年策劃方案 篇6

　　一、工作目標

　　通過組織不下五十人的志愿者參與月末清潔家園大行動，形成聲勢和規模，通過活動的開展，切實解決好我轄區內一些衛生薄弱環節的環境臟亂差問題，改善人民群眾的生活環境，帶動廣大市民積極支持參與文明創建，提高全國文明城市創建的知曉率和滿意率。

　　二、活動時間

　　20xx年7月30日下午3：00——5：30

　　三、工作責任

　　社區黨支部書記胡明榮為第一責任人，負責全局的領導與控管。社區副書記陳玉來負責志愿者的登記、環境的整治。張快珠負責四城同創宣傳牌、橫幅與標語的制作與張貼。

　　四、工作內容

　　1、組織志愿者在轄區內張貼關于四城同創的宣傳標語、宣傳畫，掛起“我為爭創全國文明城市加一分”的橫幅，營造良好的氛圍。

　　2、組織志愿者發放四城同創基礎知識的宣傳單，提高全國文明城市創建的知曉率。

　　3、組織志愿者對轄區內的重點地段部位的環境衛生進行政治。

　　4、組織志愿者清洗江欣苑外圍護欄、拔除路邊的野草，對轄區受檢路段進行一次“三亂”清除。

　　5、組織志愿者對各家各戶門前屋后亂堆放亂牽掛進行有效清理。

　　五、工作要求

　　1、提高認識，明確責任。按照創建文明城區的標準要求，高度重視并全力以赴搞好清潔家園大行動，嚴格落實工作責任制、薪酬獎懲制，確保人員到位、責任到位、工作到位。

　　2、科學安排，清理到位。由社區一、二把手帶隊，對背街小巷、樓道、道路兩側環境衛生進行打掃和清理，確保清潔行動不掉檔、不缺位。

　　3、強化宣傳、營造氛圍。營造良好的創建全國文明城市的氛圍，讓廣大市民自覺愛護環境。

幼兒園新年策劃方案 篇7

　　一、門口

　　1、大門口懸掛大紅燈籠一對，條幅一個。

　　2、櫥窗里粘貼“致家長的一封信”和孩子制作的.有關新年的作品或孩子們活動照片。

　　二、大廳和走廊

　　1、屋頂布置吊飾（雪花、燈籠、新年禮物等）。

　　2、大廳中央布置新年心愿樹，提前裝飾上一些彩燈，樹下擺放禮物盒，樹上掛心愿卡（心愿卡由班級老師和孩子一起做）。

　　3、在大廳的兩邊也可以制作心愿墻，在墻上固定彩線，分別懸掛每班的心愿卡。心愿卡由孩子和家長一起制作，一起去掛。

　　4、走廊里可以粘貼與新年相關的圖片（生肖圖像、新年習俗等），走廊屋頂懸掛新年吊飾。

　　三、班級

　　1、發動家長的積極性，讓家長和孩子做一些新年裝飾品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊飾、卡片等。

　　2、教師根據家長和孩子做的裝飾物，教師帶領孩子一起做的手工，對教室進行裝飾。裝飾位置：門、窗、屋頂、區角等。

　　四、活動教室或多功能廳

　　1、舞臺布置：背景可以是專門噴繪時令景物，或者老師們動手制作一些時令景物做背景（例如：下雪的場景，節日場景等）

　　2、舞臺前可懸掛一些吊飾，即增加節日氣氛，又可分割開舞臺和觀眾席。

　　3、聯歡會活動當天可在門口和舞臺上裝飾五彩氣球，增添節日氣氛。

　　注：

　　環境布置工作分配：門口、大廳和走廊負責人——

　　各班級環境布置——

　　多功能廳環境——

幼兒園新年策劃方案 篇8

　　設計背景

　　過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗過新年的快樂。

　　活動目標

　　1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

　　2、體驗過新年的快樂。

　　3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　4、體驗和大家一起過節的快樂。

　　5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　重點難點

　　讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征，激發幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法

　　活動準備

　　禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

　　活動過程

　　一、引起興趣：

　　（師生每人戴一頂新年帽進教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

　　師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！

　　二、觀察交流：

　　1、（圍坐）

　　師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

　　（引導幼兒說出禮物的顏色特征）

　　（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）

　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

　　——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

　　三、游戲分享：

　　1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

　　——幼兒拆禮物

　　觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

　　2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　　這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

　　3、幼兒玩毽子

　　師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

　　（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

　　如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……

　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

　　——放背景音樂《新年好》。活動在歌聲中結束。

　　教學反思

　　這個活動的設計我認為還是比較成功的，體現在以下幾點

　　一、做幼兒學習活動的.引導者，在創設情景中生成主題

　　我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動，并充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。

　　二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展

　　師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環環相扣，步步深入，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛。

　　三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長

　　在活動中教師是幼兒學習活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。

幼兒園新年策劃方案 篇9

　　一年之始，萬物復蘇，春風暖中花爛漫；陽春三月，鳶飛草長，雷鋒月里話奉獻。為構建和諧校園，加強我校文明建設，草堂校區團工委立足校園，結合實際，提議進行“除塵”行動，草堂校區學生會聯系各院系學生分會具體組織安排。現就此次活動進行如下安排：

　　一、活動時間：

　　20xx年3月12日晚6：30——7：30(周三晚)打掃時間院系自定

　　二、活動地點：

　　1#~12#宿舍樓衛生區域、景觀大道衛生區域及校園四周道路(校園文明衛生區域)

　　三、參與人員：

　　西安建筑科技大學草堂校區學生會全體成員、各院系學生分會及各班委會全體成員

　　四、具體安排：

　　1、區域分配：

　　根據草堂校區參與活動的各組織學生具體數量，草堂校區學生會將衛生區域進行如下分配。(本次的分配基本與校園文明活動衛生區域的劃分相同。見附錄2)

　　分配區域時，只寫學院分到的區域，具體成員的負責情況請根據具體情況分配，分到的區域對應的草坪、燈柱、石凳、石桌、也屬于清掃的范疇。對于植被區域，如果該區域屬于該單位，即由該單位撿拾區域垃圾。

　　打掃人員具體集合地點請各院系自行決定，以保障活動準時開展。

　　2、清潔要求：

　　活動期間請認真打掃區域的路面、燈柱、宣傳欄、報刊欄、石凳、石桌、綠化區(宿舍樓下草坪為打掃重點，清理干凈同學們扔下的垃圾、煙頭等)、石柱、墻壁等地方。

　　(1)、地面上不得出現大量煙頭、紙屑、口香糖等垃圾；

　　(2)、衛生區域交界處的衛生死角須打掃干凈；

　　(3)、石凳石桌須擦拭干凈，不得有大量灰塵出現；

　　(4)、燈柱上的灰塵也要清掃干凈，擦拭之后不得出現臟的印記；

　　(5)、墻壁上亂貼亂畫的臟物和廣告須清理干凈；

　　(6)、區域內宿舍樓下各院系負責的宣傳欄和報刊欄要清理擦拭干凈；

　　(7)、區域植被內(草坪)不可以出現煙頭、果皮、紙屑等垃圾。

　　3、檢查安排：

　　由各院系主席與校會五名副主席組成評審小組，分成三組對各個

　　樓層進行檢查與評分，按照平均分配原則，將十五人分組(附錄3)如下：

　　第一組：崔武林、崔林藝、材礦學院主席、機電學院主席、理學院主席，負責食堂和南山書院以西的區域的檢查工作；

　　第二組：張瑞、姚萱、信控學院主席、體育系主席、文學院主席，負責食堂、南山書院以及1#、2#、3#的衛生區域的檢查工作。

　　第三組：吳昌河、楊義超、冶金學院主席、土木學院主席、環境學院主席、管理學院主席，負責4#、5#、6#以及景觀大道的衛生區域的檢查工作。

　　上述各小組成員請于晚七點在食堂北側集合并開始對各自負責的區域進行檢察。若有特殊情況不能參與者，請提前與草堂校區學生會主席孟奇()聯系，以免影響檢查工作的正常進行。

　　4、評分細則：

　　(1)、若地面上有大量的煙頭、紙屑和口香糖，該區域單位減兩分。(若出現多問題可疊加)

　　(2)、若區域內的石凳石桌上有大量灰塵，該區域單位扣一分；

　　(3)、若該區域內的宣傳欄、報刊欄未擦拭或為擦拭干凈，該區域單位扣兩分；

　　(4)、若區域內墻壁上的臟物和廣告未清理干凈，該區域單位減兩分。(若出現多問題可疊加)；

　　(5)、若該區域的綠化區內有紙屑、煙頭等垃圾，該區域單位減兩分。(若出現多問題可疊加)

　　5、評分總結：

　　評分表格由校會統一印發(見附錄1)，在檢查前分發給各小組成員，請各小組成員自帶評分筆，以免影響檢查工作正常進行。

　　檢查結束后，請各小組成員將檢查結果交予草堂校區學生會秘書長任官熨(______)，由草堂校區學生會女工部進行此次活動成績的統計處理，將此次活動記錄納入本學期校園文明評比。

幼兒園新年策劃方案 篇10

　　活動設計背景

　　快到20xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的'探究興趣，設計這一主題活動

　　活動目標

　　1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境

　　2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

　　3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化

　　教學重點、難點

　　重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

　　難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

　　活動準備

　　氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

　　活動過程

　　1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍

　　2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛，談話，怎樣過新年？充分發揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽。

　　3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

　　4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

　　5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

　　6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演

　　7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們"，讓孩子學會說愛

　　教學反思

　　通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統節日與文化。

　　整個活動成功之處在于體現了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。

幼兒園新年策劃方案 篇11

　　活動名稱：

　　語言表達

　　活動內容：

　　故事《祝你新年快樂》

　　設計意圖：

　　由于當今社會的計劃生育問題，大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關愛他人，更不懂什么是分享。根據《綱要》：“發展幼兒社會認知能力，培養健康積極的社會情感，認識并體驗人與人之間的關愛、協作的重要和快樂。”我設計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的快樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發展他們的語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，能記住故事名稱及主要角色。

　　2、能較連貫的回答老師提出的問題。

　　3、初步體驗分享的快樂。

　　活動準備：

　　自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。

　　活動重點：

　　能夠體驗分享的快樂。

　　活動難點：

　　能較連貫的回答問題。

　　活動過程：

　　一、出示賀卡。引入故事。

　　小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因為新年快到了，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

　　二、學習故事

　　1、交待故事名稱。

　　2、教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。

　　3、提問：

　　（1）這個故事叫什么名字？

　　（2）故事里有哪些小動物？（當幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上）

　　4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問！

　　（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？

　　（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？

　　（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？

　　三、教師小結，讓幼兒體會分享的感覺。

　　1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

　　小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）

　　2、通過談話，激發幼兒制作賀卡的興趣。

　　小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）

　　四、延伸活動

　　區角活動制作《新年賀卡》

　　活動反思：

　　幼兒對故事內容很感興趣，教師出示賀卡實物幫助幼兒解決了對賀卡這一物品的經驗缺失，為欣賞文學作品環節做好經驗的鋪墊。后來，教師的.有效提問幫助幼兒理解了文學作品，解決了難點。制作環節是活動的高潮部分。不但讓孩子將學習文學作品后的經驗進行拓展，而且用制作活動來讓幼兒學習和感受與人分享的快樂。幼兒在自己制作和卡的時候，加入了許多自己的想法：我想畫美麗的大紅花送給爸爸媽媽；我要畫個大太陽送給媽媽；這是足球，我爸爸最喜歡足球了……通過這次活動，幼兒更好地表達自己內心的想法。最后，教師請幼兒好好收藏賀卡，晚上送給自己的家人，并說上一句感謝的話。

幼兒園新年策劃方案 篇12

　　活動目標

　　1、了解新年掃塵的意義并能夠做好周圍環境的收拾整理及清潔工作。

　　2、萌發自我服務意識，養成保持環境整潔的習慣。

　　3、學習與同伴合作完成任務，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　不講衛生的圖片，手套，小水桶，抹布

　　活動過程

　　1、談話引入。

　　（1）教師：快過年了，你們知道春節有什么習俗嗎？

　　（2）討論：新年習俗—掃塵的意義。

　　小結：掃塵又稱除塵、除殘、撣塵、打埃塵等，是中國傳統年俗之一。起源于古代中國人民驅除病疫的一種宗教儀式。這種儀式后來演變成了年底的大掃除，寄托了中國勞動人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。中國民諺說：臘月二十四，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。這一天，房前屋后徹底進行打掃，衣被用具洗刷一新，干干凈凈地迎新春。

　　2、討論

　　（1）在日常生活中需要保持周圍環境衛生嗎？

　　（2）觀察“不講衛生”的行為圖片討論：這樣的行為會發生怎樣的結果？

　　小結：不講衛生的行為給可惡的細菌很多機會，小朋友易生病。

　　3、分組合作，清潔活動室。

　　（1）請各位小朋友一起把我們的教室整理、打掃的更清潔吧。

　　（2）小朋友自由分組，整理教室內外環境。

　　（3）教師指導幼兒分組進行清潔衛生活動。

　　小結：在日常生活中講衛生有很多好處，能讓我們有更健康的生活。

　　活動延伸

　　家園聯系，共同督導幼兒做好家里，班級清潔，并養成獨立整理自己用品好習慣。