實施方案范文錦集（精選28篇）

實施方案范文錦集 篇1

　　洪村小學校的綠化工作是從20xx年開始的。 經過4多年的發展，已經初具規模。特別是20xx年我校申報人文生態校園以后，我校的校園綠化工作力度更大，綠化效果更加成型，現已達到人文生態校園綠化美化建設的要求標準。

　　現在，我校的綠化工作已達到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。每到春、夏、秋三季，學校內的綠化地帶郁郁蔥蔥，教學樓前的樹，四周花池子里的草花，都給學校的環境增色。

　　每年，學校都花費大量的人力物力來搞學校的綠化工作，每年學校都投入大量的財力來建設和改造學校的環境。

　　為鞏固學校現有的綠化成果，使校園綠化工作逐步向更高的層次邁進，在20xx年來臨之際，學校特制定校園綠化工作鞏固提高實施方案，使我校的綠化工作能保持它的長期性。

　　一、鞏固已有的勞動成果

　　1.一年四季中，學校都將綠化工作放在一個重要的位置上，專門派一位后勤人員來負責人文生態校園的繼續建設工作。因為學校的綠化工作是校園文化建設的一個重要組成部分，把綠化工作放在重要的位置，實際上就是鞏固了現有的校園綠化工作成果。鞏固了綠化的勞動成果，就是把綠化這項工作做為長期來抓的表現。只有鞏固了勞動成果，學校的綠化工作才能朝著長期方向發展。

　　2. 在確定了將綠化工作向長期方向發展的目標之后，學校又采取一系列的措施來完成這一目標，制定了一系列的制度來促使這一目標的完成。

　　首先，建立健全各種制度,使各項工作做起來有依據，有了制度，能促使工作有序，完成各項指標。我們制定了花木生長觀察記錄、綠化宣傳和各種制度，對各種記錄能定時的進行填寫。

　　另外，實際操作也是一個重要的環節，制度建立的再好，不落實到行動上，也是一句空談。每到春季，主管綠化的人員就開始做綠化的各種準備了。清理花池子，松土。這二項工作做起來相當的費工，由于人手少，很長時間都做不完。要把花池子里的所有的臟東西全部的撿干凈，松土時，也很費力費時，要平整，要做好型。同時還要把一些死枝等剪斷，以保證整樹的造形美觀。

　　再組織進草花苗，進行栽培和適當的種植一些草花。對樹花的花前期進行養護，不掉苞，死枝尖修剪。

　　夏季時，不能使花木干旱，必須3天一澆水。因為我校的花池子是個槽子，花池子的土和地下的土不接觸。地下的水上不來。如果干旱的話，勢必要有死花現象。及時的對綠籬進行修剪，保持住整個綠籬帶的造型。發現病蟲害時，要及時的進行滅蟲，不留下蟲害。

　　還有一個重要的工作要做，就是學生的教育問題，要對學生進行愛校的教育，不折花，要愛護花。并由少先隊大隊部牽頭組織護花隊進行校園綠化美化的監督，對違犯紀律的學生進行教育。不定時的對學生進行教育，時時教育他們愛護花草樹木。

　　到了秋季，更要將花草樹木的愛護放到重要位置。因為這是保證花草樹木安全越冬的前提。對死枝要及時的修剪，消滅有病蟲害的枝條上的蟲卵。上凍前要給所有的植物灌封凍水，保證植物冬季越冬時的水分需要。

　　冬季，草花枯萎，樹花休眠。這時要做的是，保護好樹木的枝條別折斷。大雪的時候，要及時的清理枝條上的積雪，根部的雪要蓋住整個露土的地方，要注意不要將綠籬壓住，以免壓斷枝條。

　　二、在原有的基礎上再提高

　　我們要對我校的校園綠化工作再抓緊，使現有的工作成果再上一個新的臺階。

　　1.逐步更新換代花草樹木的品種，發現有壞死的植株，要及時的更換。以保證校園綠化美化的需要，使校園綠化美化的效果得以保證。

　　2.每年的草花種植要有計劃的進行，品種要好，搭配要合理，色澤要搭配得當。

　　3.逐漸增加硬件的添置量，準備在南花池子做一個經濟作物大棚。

　　4.加強管理，對破壞花草樹木的`學生，學校給予堅決的批評教育，絕不留情。對愛護學校的綠化表現好的班級和學生，學校給予表揚。此項工作由大隊部來做。

　　5.提高管理人員的管理水平，增強管理人員的管理力度，加強和提高管理人員的業務水平。

　　6.加強對學生的教育和管理，使學生們真正認識到校園的美麗和他們的學習生活息息相關。此項工作由大隊部來完成。

　　三、爭取早日步入綠色生態校行列

　　20xx年，我校申報人文生態校園，新的工作擺在了我們面前，爭取今年達標。

　　總之，學校的綠化工作是關系到學校整體工作的個重要方面，我們要在鞏固已有成績的基礎上，努力來提高。要把每年的綠化工作形成制度來完成，工作只能一年比一年好，一年比一年再提高。

實施方案范文錦集 篇2

　　根據全國愛衛會的規定，20xx年我市將迎來獲得“國家衛生城市”稱號后的復審。根據《蓬萊市教育體育局關于迎接國家衛生城市復審工作實施方案》的通知，結合我校實際，為確保教育系統高標準通過國家衛生城市復審，特制定以下實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案。

　　一、國家衛生城市復審工作目標

　　按照《國家衛生城市標準》，堅持治標與治本相結合，專項整治與全面提升相結合、階段整治與長效管理相結合，嚴格實行落實各項標準要求，精心組織、周密部署，全面安排，全力以赴，組織動員一切力量，共同營造一個優美、整潔、衛生的及周邊環境，確保我市教育系統順利通過國家衛生城市復審。

　　二、國家衛生城市復審領導機構

　　按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案要求，為加強組織領導，成立迎接國家衛生城市復審工作領導小組。

　　組長：、

　　副組長：、

　　成員：、

　　領導小組下設辦公室（政教處），具體負責全校復審日常工作，政教處按照市教育系統迎接國家衛生城市復審工作領導小組的總體部署，制定全校工作實施方案，負責處理日常事務，定期召開工作安排會議，負責對校迎接復審工作情況進行考核和督查督辦，負責我校迎接國家衛生城市復審的各項迎檢工作。

　　三、國家衛生城市復審工作任務

　　全校要與時俱進，結合國家衛生城市標準中教育系統涉及的項目，進一步提升工作標準，強化工作措施，著力解決影響衛生的重點、難點問題，加強美化、亮化工作，不斷推進人文建設工作。

　　（一）環境衛生整治（總務處、政教處負責）

　　全面開展學校及周邊環境衛生整治和提升工作，確保綠化、美化，路面平整，下水道通暢，環衛設施完善，廁所符合衛生要求，由專人負責保潔，生活垃圾日產日清。按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案要求，室內衛生狀況良好，樓道內整潔，無亂貼亂畫現象，門窗無破損，并建立長效管理機制。以“潔凈創造美好育人環境”為主題，以迎接國家衛生城市復審工作為重點，全面提升學校衛生工作。

　　（二）學校飲用水及周邊食品衛生整治（總務處、政教處負責）

　　按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案要求，定期檢查學校水井的水質，對學生、老師飲用的桶裝水要嚴把質量關，配合衛生檢查部門嚴格檢查師生飲用水資料，確保師生飲水安全。制定食品安全整治方案、食物中毒事故和食品安全事件應急預案；協同工商、衛生、公安等部門對學校周邊食品衛生整頓，徹底取締周邊小商小販，讓“三無”食品遠離學生。

　　（三）控煙工作（政教處負責）

　　按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案要求，進一步做好控制吸煙工作，增強師生衛生意識、健康意識、環保意識，不斷促進教師良好習慣和社會文明風氣的形成。積極創建無煙學校大門口、教學樓、會議室、辦公室等公共場所醒目位置設有禁煙標志，無人吸煙、無煙蒂。

　　（四）家屬院環境衛生整治（總務處負責）

　　進一步加強各單位家屬院環境衛生整治活動，積極組織廣大居民和職工搞好環境衛生和綠化美化工作，確保環衛設施完善，垃圾日產日清，公共廁所符合衛生要求，家屬院內道路平整，無“九亂”現象，環境衛生整潔有序。加大家屬院病媒生物防治力度。

　　（五）傳染病防治和病媒生物防制工作（總務處、醫務室負責）

　　按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案要求，進一步加強學校衛生防病工作，加強傳染病預防，健全學校衛生防病工作組織網絡，健全學校衛生保健機構和師生健康檢測制度。發動全體師生，人人動手清理積水和垃圾，加大經費投入，加裝防護設施，治理和清除病媒生物孳生場所，投放病媒生物消殺藥物。

　　（六）健康教育活動（教務處負責）

　　貫徹落實《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》。加大健康教育的普及力度，設立固定、長期健康教育宣傳欄，至少每季度更換一次宣傳內容，內容要做到科學準確、生動活潑、圖文并茂。中小學健康教育開課率達100%，保證健康教育教材、教師、教案、課表、考核“五落實”。中小學生健康知識知曉率和健康行為形成率≥80%，14歲以下兒童蛔蟲感染率≤3%。

　　（七）宣傳活動（政教處負責）

　　根據復審工作的進度，采用各種宣傳形式，利用各種宣傳工具，不斷豐富宣傳內容，創新宣傳形式，拓展宣傳范圍，使宣傳工作做得既轟轟烈烈，又扎扎實實，營造人人關心、人人參與國衛復審的良好氛圍。

　　（八）開展整潔我爭先活動（政教處負責）

　　按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案安排，深入開展保護環境，做文明中學生活動，不斷擴大活動范圍，豐富活動內涵，深化活動成果，動員全校學生、教師、家長廣泛參與，利用“小手拉大手”等主題活動讓更多群眾參與進來，為迎接國家衛生城市復審工作奠定良好的群眾基礎。

　　（九）創衛資料匯總（政教處負責）

　　認真完成我校迎接國家衛生城市資料的匯總等，做好迎檢各項準備工作。

　　四、國家衛生城市復審工作步驟

　　我校迎接國家衛生城市復審工作分為四個階段：

　　（一）迎檢動員階段（從20xx年3月中旬日起至3月底）

　　制定下發《迎接國家衛生城市復審工作實施方案》，召開全校迎接國家衛生城市復審工作動員大會，明確教育系統迎接國家衛生城市復審各項工作目標和工作措施，落實具體工作任務。

　　（二）綜合整治階段（從20xx年4月1日起至12月31日）

　　全校各處室按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案要求，嚴格按照《國家衛生城市標準》及《國家衛生城市復審任務分解表》，認真開展自查，發現問題立即整改。學校迎接國家衛生城市工作復審領導小組、政教處將對全校迎檢工作情況進行檢查。

　　（三）省級復審階段（從20xx年4月1日起至6月30日）

　　按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案統一部署，各處室請認真完成我校迎接國家衛生城市資料整理等各項準備工作，做好省級復查的迎檢工作。

　　（四）國家復審階段（從20xx年7月至12月）

　　各處室要對照復查中學校及教育系統發現的問題和薄弱環節，認真整改落實。繼續保持健全的迎檢組織機構和良好的工作態勢，總結工作經驗，迎接全國愛衛辦的最終復審。

　　五、國家衛生城市復審工作保障措施

　　（一）提高認識，加強領導

　　各處室要高度重視，處室主任負總責，按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案要求，對照任務要求，落實工作方案，全面安排部署，要把迎接復審工作納入本年度重點工作及日常管理之中，明確責任，層層落實，保證工作件件有人抓，事事有人管。

　　（二）強化宣傳，營造氛圍

　　各處室要結合實際，按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案要求，將迎接國衛復審與四城聯創宣傳工作有機結合，營造濃厚的宣傳氛圍，發動全校師生積極參與，為順利通過國家衛生城市復審打好基礎。

　　（三）分解任務，層層落實

　　各處室要根據本方案和《國家衛生城市標準》的要求，細化工作任務，層層分解，明確分工，落實責任，積極查找存在問題，精心謀劃實施。要把承擔的迎接國家衛生城市復審工作任務與本職工作有機結合起來，既要突出重點、專項整治，又要全面推進、不留死角。要把迎檢工作做實、做細、做到位，確保教育系統復審工作順利通過。

　　（四）加強監督，狠抓落實

　　我校將加強對各處室工作開展情況督導檢查，按照實驗中學迎接國家衛生城市復審工作實施方案要求，協助解決工作中存在的問題，確保分段工作按時完成。并將迎接國衛復審工作納入到處室工作年度考核之中。對整治得力、效果明顯的處室進行通報表揚。對在迎接國家衛生城市復審中因缺乏責任心、工作不力等給復審工作造成影響的，要給予通報批評并追究相關責任。

實施方案范文錦集 篇3

　　一、指導思想

　　為了進一步發揮任課教師在新課程中的指導和教育作用， 全面提升教育教學管理水平及質量，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，營造優美的育人氛圍，樹立良好的校風，構建“管理育人，教書育人，服務育人，全員育人，全程育人”的德育機制，推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統一，做到教師人人是導師，學生個個受關愛，促進每一位學生的全面健康成長，特制定馬尚一中全員育人導師制工作實施方案。

　　二、組織機構

　　1、全員育人導師制領導小組

　　組長：李樹方 副組長：仇英哲

　　成員：呂艷、張永、王文濤、錢寶玉、謝芳、常勁松

　　2、全員育人導師制工作小組

　　組長： 仇英哲 副組長：呂艷、錢寶玉、謝芳、常勁松

　　成員： 各級部組長

　　3、級部導師組

　　組長：年級組長

　　成員：級部全體班主任

　　4、班級導師組

　　組長：班主任

　　成員：班級負責導師

　　三、導師選任

　　（1）級部成立全體任課教師為成員的級部導師組，級部主任任組長，班主任為成員。

　　（2）每個班級的所有任課教師組成班級導師組，班主任任組長，科任教師為成員，班主任根據學生情況，合理的為班內每一位同學指定導師。（方案待定）

　　（3）導師、學生共同填寫《馬尚一中全員育人導師制師生意向表》，級部填寫《全員育人導師制導師分工班級明細表》，并向全體師生公布。

　　四、工作目標：

　　1、發揮教師在教育、教學過程中的主導作用以及教師對學生的親和力，對學生實施親情化、個性化教育，深入學生心靈深處，進一步融洽師生關系。

　　2、發揮教師教書育人的功能，尋找發現學生的發展潛能，使學生在學業、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，使學生的潛能和個性得到充分發展，滿足學生個性化發展需求，努力做到不使一個學生掉隊。

　　3、發揮學生在教育、教學過程中的主體作用。讓學生做學習、活動的主人，用“主人”的姿態對待所有的學習活動；在教師指導下，積極主動地學習，自主的探究，獨立地生活，促進學生張揚個性、全面發展、健康成長。

　　4、適應基礎教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，采取定人、定時、定標的方法，面向全體，側重后進生，對學生實行全方位的管理和教育，探索一條“教師人人做導師，學生個個受關愛”的教育管理之路，努力培養人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理、心理自強的新時代學生。

　　五、工作職責

　　1、領導小組負責全員育人導師制實施方案的確定，負責實施過程的領導和監督。

　　2、工作小組負責全員育人導師制方案的制定，負責導師制的具體實施，負責各級部導師制實施過程的協調，負責級部實施導師制的工作監督檢查。

　　3、級部導師組負責級部導師的選任、管理、評價、考核，負責本級部各導師組工作協調，負責導師所用表格材料的準備，負責本級部導師制相關材料的匯總存檔。

　　4、班級導師組組長（班主任）職責：

　　（1）負責本班導師與學生的選配和協調工作。

　　（2）做好與本班導師的溝通工作，及時向導師轉達學生的情況，并聽取導師對學生情況的反饋，協同導師做好學生教育工作。

　　（3）擔當起自己負責的學生指導工作。

　　（4）每兩周組織一次導師組會議（同班教育組會），督促導師填好《導師工作記錄冊》和《學生成長記錄本》，并協同級部和政教處做好導師的常規材料收交檢查和匯總存檔。

　　5、導師職責：

　　（1）每兩周至少主動與學生談話一次，全面深入了解學生的學習狀態、身體健康、個性、愛好及日常生活習慣，針對不同狀況關心指導學生。對受導學生進行思想政治教育和道德品質教育，保護學生的心理健康，幫助和指導受導學生養成良好的習慣，遵紀守法，明禮誠信；每周與學生書面交流一次，及時寫好《學生成長記錄本》。

　　（2）關注學生的學習狀況，及時發現問題并幫助學生調整學習狀態，因人而異地制定指導計劃，在學習時間安排、學習態度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習目標等方面進行指導。每次考試結束，于一周之內幫助學生進行成績分析，找出問題，提出較合理的改進措施和目標并商討詳細計劃。及時關注學生的落實狀況。并根據實施情況進行調整與改進。

　　（3）關注學生的思想狀況和日常行為表現并及時進行指導幫助，及時記錄學生的違紀行為和良好表現，采取適當措施給與批評教育和表揚鼓勵。經常與班主任、其他科任教師溝通，積極參加班會，全面了解學生在各方面的表現，幫助學生解決生活與學習方面的困難。

　　（4）每學期至少通過家訪、電話、短信、面談等形式與學生家長交流三次，反饋學生在學校的表現，了解學生的家庭狀況及在家的表現，幫助學生解決困難，解惑答疑。

　　（5）及時將與學生談話，與家長、班主任、科任教師交流共同情況做好記錄，將日常工作記錄到《導師工作記錄冊》，每周一次。

　　（6）系統考察和評定所指導的學生的思想品德和學習情況，每學期提交一份工作總結。

　　（7）與學生的談話要熱情主動，端正態度作風，為人師表，盡職盡責。對于特殊情況要多加關注，對于嚴重問題要與其他老師商討解決。

　　六、考核評價：

　　1、互評：（30分）

　　（1）教師評價（10分）：由分管領導、級部主任、班主任、及任課教師根據平時掌握的情況進行打分。

　　（2）學生評價（10分）：學生從導師的指導方法、指導態度、指導次數、指導效果等方面進行測評，測評成績為各個受導學生測評分數的平均分值。

　　（3）家長評價（10分）：家長從導師的理論水平、工作態度、溝通次數、育人效果等方面進行測評，測評成績為各個家長測評分數的平均分值。

　　2、成績評價：（40分）

　　（1）將導師所負責的所有學生看做一個小的班級，導師所帶學生的學業水平測試成績進入全鎮參考人數的前30%，每人計5分；進入全鎮前30%至前60%，每人計3分；

　　進入全鎮前60%至前90%，每人計1分；將所有得分相加再除以所帶學生數的值加上40分，作為導師成績得分，記為A。

　　（2）依據教務處對班級的成績考核辦法，導師所帶班級的成績與參考學校的成績差值加上40分，作為導師班級成績得分，記為B。

　　最終導師成績得分為(A+B)/2

　　3、常規材料：（30分）

　　工作小組組織評委對《導師工作記錄冊》、《學生成長記錄本》進行檢查評分，根據評定細則進行打分。

　　4、說明：

　　（1）凡所帶學生本學期出現打架、酗酒、破壞公物等嚴重違紀行為，一人次扣3分。

　　（2）凡參與承包學生的教師，在年度考核方面將與未參與教師有所區別（如適當加分）。凡不能履行導師職責或消極怠工或出現嚴重教育事故的，學校將事情節嚴重程度酌情扣分。

　　（3）積極引導學生參加學校組織的集體活動：全校排名的，所帶班級獲一等獎的導師均加2分，二等獎加1分，三等獎加0.5分；級部排名的，第一名加2分，第二名加1分，第三名加0.5分.

實施方案范文錦集 篇4

　　全縣衛生精準扶貧工作在縣委、縣政府的正確領導下，在省、市衛生計生委的指導幫助下，緊緊圍繞“提高貧困地區人民群眾健康保障水平”這一主線，按照保基本、強基層、建機制的要求，制定政策措施，狠抓任務落實，48所貧困村衛生室建設全部完成，靖遠縣人民醫院重癥監護和新生兒監護2個重點專科建設基本完成;切實發揮新型農村合作醫療、城鄉居民大病保險的保障作用，減輕農村貧困人口看病就醫負擔;加大城鄉醫院對口幫扶力度，開展醫師多點執業，促進醫療資源下沉到基層貧困地區;落實全科醫生培養、鄉村醫生培訓、保障鄉村醫生待遇等措施，提升貧困鄉村醫療衛生服務能力;認真組織開展因病致貧家庭幫扶救助活動，加強健康管理指導，積極開展健康干預，衛生精準扶貧工作取得了階段性成效。但鄉村兩級缺醫少藥的局面沒有得到根本解決，縣級醫院醫療救治能力不足，醫療服務能力有待加強，農村醫療保障體系建設有待完善。

　　實施精準扶貧工作，是當前和今后一個時期的一項重大政治任務和衛生計生重點工作。20xx年，我局將切實結合深化醫改工作，充分發揮主管部門職能作用，認真履行行業監管職責，督促落實新農合、大病保險、城鄉醫院對口幫扶及村醫培養培訓等政策措施;加強與相關部門協調配合，對衛生精準扶貧任務開展監督檢查。現結合工作實際，制定靖遠縣20xx年衛生精準扶貧工作計劃。

　　一、加強貧困村衛生室建設

　　20xx年底，48所貧困村標準化村衛生室建設主體完工，今年要搞好粉刷、裝修，設備配備，盡快投入使用。省衛生計生委為我縣配備了45臺健康一體機。

　　20xx年，將積極爭取國家、省市項目，多方籌措資金，完成26所(其中貧困村4所，非貧困村22所)村衛生室標準化建設，實現全縣衛生室標準化建設全覆蓋。爭取中央財政專項資金，優先為每個貧困村村衛生室配備1臺健康一體機，并做好培訓、應用工作。

　　二、加強縣級醫院重點專科建設

　　20xx年靖遠縣醫院建設重點專科建設基本完成，重癥監護室、新生兒監護病房、急診科等重點專科設備配置全面完成，20xx年要加強人員配置和業務培訓，提升縣級醫院在大病和急危重癥方面的救治能力。

　　三、落實農村貧困人口醫療保障政策

　　優化新農合補償方案，20xx年全縣新農合籌資標準提高到540元(其中各級財政補助420元，農民個人繳費120元)，參合率穩定在98%以上，繼續落實全縣貧困參合人口政策內住院費用報銷比例提高5個百分點的政策，所需資金從當年新農合基金中支付。20xx年起落實貧困人口大病保險起付線由5000元降至3000元的政策，使貧困人口大病保險報銷比例提高3個百分點。切實落實《白銀市醫療機構亂收費、重復計費和過度醫療新農合資金扣減辦法》，規范各級醫療機構收費和醫療行為，集中解決亂收費、重復計費、藥品價格虛高和過度醫療等問題，堅決遏制醫療費用過快增長，使農村貧困居民真正從新農合政策中受益。

　　四、加強鄉村醫生培養培訓

　　20xx年我縣全科醫生轉崗培訓7名，累計將達到78名，實現平均每個鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心(站)有全科醫生3名以上。為提高鄉村醫生專業技術水平，按照《甘肅省進一步加強鄉村醫生隊伍建設實施方案》和省衛生計生委以及精準扶貧任務要求，省衛生計生委將舉辦第一批鄉村醫生進修工作。省市衛計委分配我縣20xx年村醫進修名額84名，進修培訓院校為甘肅醫學院。所需經費在財政未列計劃之前，從基本公共衛生服務項目歷年結余經費中列支。我局將選派84個貧困村村醫赴甘肅醫學院進行為期6個月的學習培訓。

　　五、加大城鄉醫院對口幫扶和支農工作

　　繼續做好城鄉醫療機構對口幫扶和協作發展工作，市、縣級醫院通過結對支援、委托管理、直接管理等形式，重點幫扶貧困鄉村基層醫療機構。20xx年，由5家市級醫院結對支援7家縣級醫院、20家鄉鎮衛生院，7家縣級醫院結對支援40家鄉鎮衛生院;每個縣級醫院至少委托管理1家貧困鄉衛生院。靖遠縣人民醫院和靖遠縣中醫院分別對口7家鄉鎮衛生院。20xx年“全省萬名醫師支援農村衛生工程”已啟動，人員于4月6日全部到位，選派20名支農隊員到我縣縣人民醫院和貧困鄉鎮衛生院對口幫扶，將進一步整合城鄉醫療衛生資源，提高農村衛生醫務人員專業技術水平和醫療機構的服務能力。

　　六、組織執業醫師深入基層開展多點執業

　　要認真貫徹執行《甘肅省醫師多點執業管理辦法》，多點執業醫師每人每季度在基層醫療機構服務不少于6天，并完成門診、手術、會診、帶教指導及健康教育等幫扶任務，提升基層醫療服務能力和水平。各醫療機構將按照基層“缺什么，支援什么”的原則，派出相應的醫師分期分批多點執業。各受援醫療機構在顯要位置公示支援市、縣專家的姓名、專業、單位、支援時間等信息，方便群眾就診。

　　七、提高貧困村鄉村醫生待遇

　　認真貫徹落實市政府《進一步加強鄉村醫生隊伍建設實施方案》的要求，健全鄉村醫生管理制度，強化鄉村醫生培養培訓，保障鄉村醫生合理待遇，調整基層醫療機構醫療服務項目和收費標準及醫保支付政策，從20xx年起將1000人以下貧困村村醫基本藥物定額補助由200元/月增加到400元/月。村衛生室執行一般診療費標準，一般診療費全部納入鄉村醫生收入，新農合予以全額報銷。

　　八、解決好基層醫療機構藥品招標配送問題

　　加強全市18家縣級藥品配送企業管理，簽訂配送協議，開展縣、鄉、村醫療機構一體化藥品配送服務，藥品配送率、入庫率達到95%以上。20xx年白銀市被國家衛計委列入100個地級以上城市公立醫院綜合改革試點城市，允許開展藥品二次招標采購。20xx年全市將對藥品招標采購工作進行完善，解決好基層醫療機構藥品配送不到位、品規不全的問題，保障基層基本用藥需求。

實施方案范文錦集 篇5

　　一、聯系村基本情況

　　上集村位于會川鎮南部約4公里處，毗鄰212國道，交通較為便利，當地平均海拔2380米，年平均氣溫5.40C。年平均降水量為628mm左右，無霜期154天，屬南部高寒二陰地區。農作物以，中藥材、馬鈴薯、小麥、油菜、蠶豆為主，其中中藥材種植是當地支柱產業，年種植面積占總耕地面積的40%左右。20xx年農民人均純收入2100元。

　　二、基本原則

　　1.全員聯系。包戶領導要明確任務，靠實責任，了解農村實情，增進干群感情，改進工作作風，提升工作水平。

　　2.綜合帶動。以“聯村聯戶、為民富民”行動為載體，推動農村經濟、政治、文化、社會、生態文明建設和黨的基層組織建設全面發展。

　　3.務求實效。立足實際，因戶施策，切實提高工作的針對性和實效性；積極幫扶，盡力而為，努力解決廣大農村群眾的實際困難和問題，為群眾辦實事、辦好事。

　　4.長期堅持。立足“十二五”規劃發展目標和全面建設小康社會目標的實現，建立長效工作機制，堅持不懈、持之以恒地開展好這項行動。

　　三、幫扶實施方案

　　一、通過政治理論學習，提高兩委班子的自身素質。密切聯系群眾，增強為人民群眾服務的`能力和水平。強化農村黨員建設。加強黨員發展工作，改善黨員結構。加強黨員教育，提高黨員素質，有效調動黨員和致富帶頭人的積極性和創造性，在上集村經濟社會發展中起到模范帶頭作用。

　　二、實施“一社一名大學生計劃”。依托電大應用型人才培養基地和甘肅省“一村一名大學生計劃”項目，吸收村上所有干部參加農村行政管理和農村經濟管理專業課程學習，培養好致富帶頭人；在每個社至少篩選一名優秀青年學習養殖、作物栽培、獸醫、農村經濟管理等實用技術。

　　二、加大中藥材種植。在中藥材種植方面，動員群眾改變種植結構，加大良種種苗的繁育及引進，依托現有農民專業合作社，進一步發展生產、養殖、加工、運輸一條龍服務。

　　三、改善村委辦公條件。20xx年，通過村級聯建建成了村級活動場所，有了辦公地址，但現代化的辦公條件還不具備。爭取在今年更換電腦、打印復印掃描一體機，實現辦公現代化。

　　四、通過農村集體林權制度改革，集體林地已全部劃分到戶，充分發揮群眾的自主權，我村將動員有條件的群眾發展林下畜牧養殖業、林下種植業。

　　五、加大基礎設施改善。全面完成我村人畜飲水工程，首先解決峽口社17戶農戶吃水難問題，逐步將自來水管道覆蓋全村。

　　六、不斷拓寬農民增收渠道、增加農民收入。近年，我村蠶豆種植面積逐步增大，由一部分致富能人帶動，青豆加工開始發展。我村將動員致富能人的積極性，大力發展青豆加工，推動全村經濟發展。

　　七、擴大勞務輸出力度。全年計劃組織輸出勞務800人，實現外出掙票子、學技術、換腦子，回鄉創業建家園的目的。

　　八、進一步深化學生幫扶。對學習有困難的學生，做好家長培訓和力所能及的課程輔導；對經濟有困難的學生，通過助學貸款和教師捐助幫助其完成學業；對回鄉青年幫助學好實用技術。

　　九、轉變單一的種植業結構。有計劃的推行膜測當歸種植。

　　四、幫扶實施階段劃分

　　1、20xx-20__：擴大經濟作物種植面積，在選苗和選種上提供信息幫助，在農藥和化肥的優化使用技術上予以指導，作物出售方面聯系客戶，賣好價，為家庭經濟增加收入。

　　2、20xx-20__：一是生活能夠自給，略有結余。二是幫助發展藥材加工，三是實現人均純收入增速48%以上，達到3500元。

　　3：20xx-20__：在20xx年的基礎上，加大各項投入，爭取每年收入增長8%左右，到20xx年基本達到小康水平。

實施方案范文錦集 篇6

　　為進一步貫徹落實國家衛生部等部門《關于20xx年起全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》，推動我院創建無煙醫院活動深入開展，為確保創建無煙醫院工作的順利實施，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以世界衛生組織《煙草控制框架公約》和《防止接觸煙草煙霧準則》以及衛生部《關于20xx年起全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》（衛婦社發[20xx]48號）文件精神為指導，以“拒絕煙草從我做起引領健康人人有責”為主題，醫療衛生機構率先垂范，有效控制和降低吸煙危害，促使煙草使用和接觸煙草煙霧持續下降，從而保護當代和后代免受煙草消費和接觸煙草煙霧對健康、社會、環境和經濟造成的破壞性影響。

　　二、工作目標

　　在全院范圍內全面開展無煙醫院創建活動，全院醫護人員對二手煙危害的知曉率達100%，100％人員掌握勸阻他人戒煙的基本方法和技巧，對在院內吸煙的人主動勸阻。全院各科室建設成為無煙科室，全面完成無煙醫院的建設，營造一個文明、衛生、舒適、優美、安全的就醫環境。

　　三、范圍

　　全院所有科室、全院干部職工、就診患者、住院病人、物業人員及陪護人員。

　　四、組織機構

　　1、醫院成立創建無煙醫院工作領導小組，負責全院無煙醫院工作方案的制定、執行和監督檢查等。具體如下：

　　組長：段曉明

　　成員：黎仁華、卜珊珊、劉銳、肖玉坤、吳小寧、宋桂林、胡國潢、楊建華

　　領導小組辦公室下設院辦，黨辦、總務科、門辦、保衛科、醫務科、護理部協助辦公室開展工作，所有職能科室主任、臨床醫技科室主任和護士長為辦公室成員。

　　各科室成立控煙領導小組，各科室主任和護士長任組長，科室人員為成員，負責本科室無煙創建工作的具體執行。職能部門負責人督導對應聯點科室的控煙工作開展情況。

　　2、無煙醫院管理責任分工：

　　門診由門診辦公室牽頭負責；

　　臨床醫技科室由醫務科、護理部牽頭負責；

　　臨床醫技科室主任和護士長為本科室的第一責任人；

　　后勤部門（包括物業）由總務科牽頭負責；

　　保安由保衛科牽頭負責。

　　行政樓由院辦牽頭負責。

　　3、成立九個督查組。按照安全生產隱患大排查責任分工，由院領導帶領相關部門每月一次對控煙工作進行督查，并做好督查記錄，牽頭科室將督查情況每月反饋至院辦。（督查分工見附件4，督查記錄表見附件5）。

　　4、成立技術培訓指導組。門辦為責任科室，負責醫院無煙知識的定期培訓，確保勸煙知識和技能的全院普及。

　　5、成立宣傳組。黨辦為責任科室，負責無煙醫院工作的各項宣傳活動的策劃和執行。

　　6、成立巡查組。由院辦牽頭、黨委辦、總務科、門辦和保衛科的負責人及科室成員組成，負責不定期對全院控煙工作進行巡查；各臨床科室護士長為創建督導員，負責本科室宣傳、培訓、巡查及定期總結。

　　醫院各臨床醫技科室每日指定一名工作人員為勸煙員，負責本科室責任區域的勸煙工作。各臨床科室控煙責任區域包括病區兩頭區域及電梯、樓梯間（從本科室往下個科室的樓梯間）、廁所、開水間、庫房，各醫技科室控煙責任區域包括門前區域內所有過道。物業人員為環境巡查員。

　　六、保障措施

　　（一）統一認識，加強領導。各科室要充分認識控煙工作的重要性、艱巨性和緊迫性，進行科學規劃，實行目標管理，切實抓緊抓好，形成長效工作機制。

　　（二）強化宣傳，營造氛圍。各科室要廣泛動員，利用媒體宣傳、社區宣教等多種形式，開展煙草危害健康知識輿論宣傳和引導，營造良好的輿論氛圍。

　　（三）加強人員培訓。開展全員控煙知識與技能培訓。提高職工控煙知識水平，鼓勵和幫助職工戒煙。提高臨床醫務人員提供戒煙服務的技能，主動提供戒煙服務；積極開展健教人員和醫務人員的技能培訓。

　　（四）加強戒煙門診建設，為戒煙者提供戒煙服務。

　　（五）開展巡查督導工作。建立監督管理機制，設立控煙監督員和巡查員隊伍，完善并落實監督巡查工作制度。在加強創建工作督導檢查的同時，邀請有關媒體、聘請社會監督員對各科室創建工作進行暗訪督查。

　　附件1：創建無煙醫院管理制度

　　附件2：創建無煙醫院職責匯總

　　附件3：長沙市第四醫院創建無煙醫院責任分解表

　　附件4：長沙市第四醫院控煙督查分工表

　　長沙市第四醫院

　　20xx年6月19日

　　附件1

　　創建無煙醫院管理制度

　　1、在醫院控煙領導小組的領導下，由醫院控煙工作小組具體負責本制度的實施。實行院、科兩級管理，責任明確。

　　2、本院干部職工、患者、家屬、物業人員、陪護等都負有勸阻吸煙的責任和義務，一律不得在院內診療區域、辦公室、公共場所等所有非吸煙區吸煙。

　　3、吸煙者只能在設有吸煙標志的固定場所（吸煙區）吸煙。

　　4、醫務人員禁止穿工作服吸煙（無論是否上班時間）。

　　5、醫務人員不得接受來訪者的敬煙，同時告知就診者及家屬不要在醫院內吸煙。

　　6、辦公室、會議室、工作場所有明顯的禁止吸煙標志，不得設有煙具及與煙草有關的物品。

　　7、院內無煙草廣告，不接受煙草廠商的贊助和標有煙草廣告標志的物品。

　　8、院內小賣部不銷售香煙。

　　9、全院勸煙員（保潔員、保安員、每個科室指定一名勸煙員、門診導診、分診護士），要求掛牌上崗，分工明確，責任到人，做到經常檢查巡視，及時勸阻和糾正違規行為。

　　10、在院內利用多種形式進行吸煙有害健康的宣傳教育工作。

　　11、醫務人員要掌握控煙的方法和技巧，并能鼓勵和幫助吸煙者戒煙，使全院的吸煙率逐年下降。

　　12、把控煙工作長期納入相關臨床診療或防治工作中，醫務人員能指導患者戒煙和使用戒煙藥物、控煙用品。

　　13、控煙工作列入科室質量管理評比內容。控煙辦公室對全院各科控煙情況要不定期檢查考核，控煙不力的職工個人不得參加年度優秀評比，控煙工作不好的科室不得參加先進科室評比。

　　14、控煙考核工作。控煙辦公室在院無煙醫院領導小組領導下，負責全院的創建工作，不定期組織檢查考核；各科室主任負責本科的創建工作并負責所在區域的環境衛生，臨床醫技科室每日指定一名勸煙員，并在派班表中標記。

　　15、處罰

　　（1）凡本院職工在工作場所內抽煙者，吸煙者每人每次扣獎金100元，本科室在場人員每人每次扣50元，對外來人員吸煙沒有實行勸阻的，在場人員每人扣10元。

　　（2）在上級檢查驗收中，未達到無煙醫院標準，扣罰控煙辦全體責任人獎金100元。

　　（3）科室控煙不積極、不認真，經控煙辦檢查一次不達標，扣罰科室責任人獎金100元，兩次不達標扣罰獎金200元，依次類推。

　　（4）凡未按創建無煙醫院要求落實者，對照我院績效考核中的標準要求扣除績效分。

　　15、本制度由醫院控煙工作小組辦公室負責解釋。

　　附件2

　　創建無煙醫院職責匯總

　　一、領導小組職責

　　1、負責創建工作的組織、協調、管理、督導。

　　2、科學制定創建工作方案、制度、措施，并負責組織實施，動員全院干部職工積極參與。

　　3、定期召開工作會議，對全院創建工作進行總結、通報。

　　二、辦公室職責

　　1、負責推進創建工作的進程。

　　2、負責督導各項創建任務落實。

　　3、定期召開專題工作會議。

　　4、定期組織醫務人員培訓。

　　5、定期對科室進行檢查及考核，并有詳細的記錄。

　　6、利用多種形式進行宣傳。

　　7、配合長沙市疾控中心完成各項創建工作。

　　三、督導員職責

　　1、負責對創建無煙醫院工作的督導檢查。

　　2、每月組織對全院各科室創建工作進行檢查、考核。

　　3、督導員使用標準用語：

　　室內：先生或女士您好，我們醫院是無煙醫院，請您不要在室內吸煙，謝謝您的合作。

　　室外：先生或女士您好，我們醫院是無煙醫院，請您到吸煙區去吸煙，謝謝您的合作。

　　四、巡查員職責

　　1、巡查員要帶頭遵守《長沙市第四醫院創建無煙醫院管理制度》。

　　2、巡查員每次巡視都要有登記和記錄。

　　3、巡查員負責責任時間內進行巡查，督促各科室的管轄區域內無煙頭、無吸煙者，若有非本院人員不聽勸阻者，控煙巡查員報保衛科進行進一步勸阻，本院職工若有不聽勸阻者，報創建辦公室按管理制度進行處罰。

　　4、巡查員使用標準用語：

　　室內：先生或女士您好，我們醫院是無煙醫院，請您不要在室內吸煙，謝謝您的合作。

　　室外：先生或女士您好，我們醫院是無煙醫院，請您到吸煙區去吸煙，謝謝您的合作。

實施方案范文錦集 篇7

　　為充分調動廣大群眾造林護林、發展林業生產的積極性，增加我村農民收入，促進本村林業持續健康發展，根據縣委、縣政府《關于印發xx縣集體林權制度改革實施方案》要求，為實現“山有其主、主有其權、權有其責、責有其利”的改革目標，結合本村實際，經本村三分之二村民代表同意，特制定本實施方案。

　　一、成立林改工作領導小組

　　組 長：呂國友（村黨支部書記、村主任）

　　副組長：李正文（村委委員、村護林站站長）

　　成 員：王小林（黨支部副支書）、左林軍（街上組長）、李水平（西河組長）、王方軍（下河組長）、何慶貴（三官廟組長）、宋兆全（村文書） 、宋建軍（護林員）、信關偉（村支部委員、計生專干）

　　林改工作領導小組負責本村林改工作全過程的組織協調，處理改革中出現的各種問題。

　　二、基本情況

　　（一）人口現狀

　　大古坪村現有64戶，共計248人，參加本次林改人口64戶248人，參加集體林承包63戶246人（五保戶1戶2人不參加村組的集體林承包）。

　　（二）資源狀況

　　全村（組）集體林地總面積29451.5畝（水平面積）。其中林業三定后集體林面積9314.5畝（包含自留山面積529畝；流轉山林5畝1宗：宋建軍在下河組承包1宗）； 04年林權清理確權保護區集體林面積20137畝，

　　三、林改的基本原則

　　（一）堅持有利于“增量、增收、增效”的原則。即堅持有利于森林資源總量增長和質量提高；有利于農民增加收入；有利于提高森林生態效益、經濟效益和社會效益。

　　（二）堅持依法依規的原則。要嚴格依照《森林法》、《農村土地承包法》、《村民委員會組織法》、《行政復議法》、《農民專業合作社法》、《國家賠償法》等法律法規推進改革工作。

　　（三）堅持群眾主體、農民決策的原則。集體林權制度改革的主體是群眾，要充分尊重群眾意愿，不論采取何種經營方式，分配方式都必須經過村民代表同意。堅持因地制宜，形式多樣，不搞“一刀切”,凡有承包經營集體山林要求的村民，應在同等條件下優先予以保證，確保“耕者有其山”。

　　（四）堅持政策穩定性、連續性的原則。這次林改是在林業“三定”基礎上的繼續、深化和完善，堅持“誰造誰有，合造共有”，保持林業政策的穩定性和連續性，不準借林改之機將“三定”成果“推倒重來”，不準“耕、繼祖業”，要尊重歷史，取信于民。

　　（五）堅持公開、公平、公正的原則。在這次林改過程中堅持“陽光作業”，做到“四簽兩不準”和“三榜定案”，即：群眾開會通知要簽收、參加會議要簽到、表決票要簽名、通過方案要簽字，不準代簽，不準用圓珠筆、鉛筆簽字；林權現狀摸底調查表上榜公示、改革方案上榜公示、勘界確權上榜公示、林權發證上榜公示。充分保證村民的知情權和參與權，做到程序、方法、內容、結果四公開，嚴禁暗箱操作，以權謀私。

　　（六）堅持先易后難、穩妥推進的原則。集體林權制度改革，是一項政策性強、涉及面廣、情況復雜、關系到群眾切身利益的系統工程，必須把質量放在首位穩妥推進，不能因為方法簡單、工作粗糙或違規操作而引發群眾性的矛盾和事件。開展工作要先易后難，權屬清楚的先確權發證，不清的明晰產權后再發證，有糾紛的要做到先調處，后確權，積極穩妥地推進改革。

　　四、林改的方式和方法

　　（一）對我村的529畝自留山（以農民習慣面積和柴山證面積統計，具體確權發證以第二階段實地勘界面積為準），由農戶長期無償使用，穩定不變，自留木歸自留山主所有。無爭議的憑林權證或承包合同換發全國統一式樣的林權證。

　　（二）對我村林業三定后集體林面積8785.5畝（除去529畝自留山）；對宋建軍承包下河組的集體林地1宗5畝，經群眾代表會議討論，認為程序和期限合法、手續完備，應當予以維護，按原合同約定的責權繼續穩定承包關系；剩余8750.5由集體經濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶，以戶為單位落實經營主體，承包經營。

　　（三）04年確權后集體林面積20137畝，四個組預留919畝（三官廟組按每人3畝預留，其它組按4.5%預留），其余19218畝采取“分股不分山”的方式，繼續由集體統一經營，林地、林木折股，提取不低于70%的股份，由集體經濟組織所有成員均等分配，其剩余股份，用于集體經濟組織林業發展和公益事業。

　　（四）對我村（組）的林權糾紛山林的處理。凡有林權糾紛的山林，屬村民小組內的，由村民小組調解；屬村內的，提請村林改小組調解。山林權屬糾紛的處理決定要寫清楚。權屬明晰清楚的，發放全國統一式樣的林權證

　　（五）其它。結合我村（組）實際和多年林地林木管理經驗，本次我村（組）采取分戶勾圖分戶發證方式定權發證，以宗地為單位，勾圖技術員現場勾繪出宗地圖后，根據宗地面積，結合我村（組）林改核定人口數、林地好壞、遠近進行分配，

　　五、發包方和承包雙方的責權利。

　　甲方權利（發包方）：1、發包本集體所有的或者國家所有依法由本集體使用的林地；2、監督承包方依照承包合同約定的用途合理利用和保護林地；3、制止承包方損害承包林地和林業資源的行為；4法律、行政法規規定的其他權利。

　　甲方義務（發包方）：1、維護承包方的土地承包經營權，不得非法變更、解除承包合同；2、尊重承包方的生產經營自主權，不得干涉承包方依法進行正常的`生產經營活動；3、依照承包合同約定為承包方提供生產、技術、信息等服務；4、執行縣、鄉土地利用總體規劃，組織本集體經濟組織內的林業基礎設施建設；5法律、行政法規規定的其他義務

　　乙方權利（承包方）：1、依法享有對承包林地占有、使用、收益和土地承包經營權流轉的權利，有權依法自主組織生產經營和處置產品；2、承包地被依法征收征用的，有權依法獲得相應的補償；3、法律、行政法規規定的其他權利。

　　乙方義務（承包方）：1、維持土地的林地用途，不得將林地改為非林地；2、依法保護和合理利用林地，不得給林地造成永久性損害；3、法律、行政法規規定的其他義務。

　　六、工作步驟

　　本次林改共分三個階段。

　　第一階段：組織準備階段（20xx年7月23日-9月30日），主要任務是：成立機構，宣傳發動，組織培訓，調查摸底，制定方案。村上和各組的林改實施方案，經本集體經濟組織村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意報鄉鎮人民政府審核備案。

　　第二階段：勘界確權（20xx年10月1日-20xx年11月18日）。主要任務是：現場勘界勾圖，明確主體，調處糾紛，登記造冊，簽訂承包合同。

　　第三階段：建檔發證（20xx年11月19日-20xx年12月19日）。主要任務是：審核輸機，頒發證書，規范管理，建立檔案。

　　大古坪村集體林權制度改革領導小組

　　20xx年9月14日

　　岳壩鄉大古坪村下河組 集體林權制度改革承包方案

　　為充分調動廣大群眾造林護林、發展林業生產的積極性，增加我村農民收入，促進本村林業持續健康發展，根據縣委、縣政府《關于印發xx縣集體林權制度改革實施方案》（佛發19號）要求，為實現“山有其主、主有其權、權有其責、責有其利”的改革目標，結合本村實際，經本村三分之二村民代表同意，特制定本實施方案。

　　一、基本情況

　　（一）人口現狀

　　大古坪村下河組現有12戶，共計45人，參加本次林改人口11戶43人（五保戶一戶2人不參與本次集體林承包）。

　　（二）資源狀況

　　全組集體林地總面積11407.5畝（水平面積），其中林業三定后集體林面積7537.5畝（含自留山7宗138畝），04年確權后保護區內集體林面積3870畝。

　　二、林改的方式和方法

　　（一）對我組的7宗138畝自留山，由農戶長期無償使用，穩定不變，自留山木歸自留山主所有。無爭議的憑林權證或承包合同換發全國統一式樣的林權證。

　　（二）對我組林業三定后集體林面積7394.5畝（除去自留山及宋建軍承包我組的集體林地1宗5畝），由集體經濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶，以戶為單位落實經營主體，承包經營。具體分配方式為：集體林分為兩片，大紅椿木溝為1片，從梁邊以1號按順序排列到10號，進行抓鬮，再按號數和人口進行測算確界到戶。回水灣為一片，從干田坪水溝以下開始按1號順序排列到10號，至財神廟對面青樹子梁上。進行抓鬮，再按號數和人口進行測算到戶。

　　（三）04年確權后集體林面積3870畝，組上預留174畝，其余3696畝采取“分股不分山”的方式，繼續由集體統一經營，林地、林木折股，提取不低于70%的股份，由集體經濟組織所有成員均等分配，其剩余股份，用于集體經濟組織林業發展和公益事業。

　　（四）對宋建軍承包我組的集體林地1宗5畝，經群眾代表會議討論，認為程序和期限合法、手續完備，應當予以維護，按原合同約定的責權繼續穩定承包關系。由集體經濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶，以戶為單位落實經營主體，承包經營。

　　（五）對我組的林權糾紛山林的處理。凡有林權糾紛的山林，屬村民小組內的，由村民小組調解；屬村內的，報請村林改小組調解。山林權屬糾紛的處理決定要寫清楚。權屬明晰清楚的，發放全國統一式樣的林權證。

　　（六）界線及宗地界線以本次實地勘界勾繪為準。

　　（七）其它。

　　結合我組實際和多年林地林木管理經驗，本次我組采取分戶勾圖分戶發證方式定權發證，以宗地為單位，勾圖技術員現場勾繪出宗地圖后，根據宗地面積，結合我組林改核定人口數、林地好壞、遠近進行分配，

　　三、發包方和承包雙方的責權利。

　　甲方權利（發包方）：1、發包本集體所有的或者國家所有依法由本集體使用的林地；2、監督承包方依照承包合同約定的用途合理利用和保護林地；3、制止承包方損害承包林地和林業資源的行為；4法律、行政法規規定的其他權利。

　　甲方義務（發包方）：1、維護承包方的土地承包經營權，不得非法變更、解除承包合同；2、尊重承包方的生產經營自主權，不得干涉承包方依法進行正常的生產經營活動；3、依照承包合同約定為承包方提供生產、技術、信息等服務；4、執行縣、鄉土地利用總體規劃，組織本集體經濟組織內的林業基礎設施建設；5法律、行政法規規定的其他義務

　　乙方權利（承包方）：1、依法享有對承包林地占有、使用、收益和土地承包經營權流轉的權利，有權依法自主組織生產經營和處置產品；2、承包地被依法征收征用的，有權依法獲得相應的補償；3、法律、行政法規規定的其他權利。

　　乙方義務（承包方）：1、維持土地的林地用途，不得將林地改為非林地；2、依法保護和合理利用林地，不得給林地造成永久性損害；3、法律、行政法規規定的其他義務。

　　四、工作步驟

　　本次林改共分三個階段。

　　第一階段：組織準備階段（20xx年7月23日-9月30日），主要任務是：成立機構，宣傳發動，組織培訓，調查摸底，制定方案。組上的林改實施方案，經本組村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意，經村林改小組報鄉政府審核。

　　第二階段：勘界確權（20xx年10月1日-20xx年11月18日）。主要任務是：現場勘界勾圖，明確主體，調處糾紛，登記造冊，簽訂承包合同。

　　第三階段：建檔發證（20xx年11月19日-20xx年12月19日）。主要任務是：審核輸機，頒發證書，規范管理，建立檔案。

　　五、保障措施

　　（一）成立林改工作評議小組

　　我組評議小組由王方軍、李正華、王榮光、王尚文、王永全五人組成。評議小組負責本組林改工作全過程的組織協調，處理林改中出現的各種問題。

　　（二）加強宣傳，提高認識 。各村民小組要在村兩委的領導下，加大對林改工作的宣傳力度，廣泛宣傳集體林權制度改革的重要意義和方針、政策、法律、法規，營造良好的氛圍，使全村廣大群眾認識林改、理解林改、支持林改、參與林改。

　　（三）嚴厲打擊借林改之機亂砍濫伐等破環森林資源的行為和各種違法行為。堅持林木憑證采伐、憑證運輸、憑證經營加工制度。同時，要建立健全信訪舉報、檢查監督等各項工作制度。

　　（四）勘界確權時，提前3天通知相關農戶，并邀請本村（組）負責的、知情的長者參加本次勘界確權工作，對于無故不到現場指認界限的，按評議小組指認地界為準。

　　（五）組織有關人員調處林權矛盾糾紛。堅持公平、公正、公開、依法的原則，積極化解和處理林改過程中出現的各種矛盾糾紛，堅決做到組內糾紛不出組，村內糾紛不出村，為確保發證工作創造條件。

　　（六）制定森林資源管理措施。大力宣傳《森林法》和《森林法實施條例》，制定相應的村規民約，對破壞森林資源的違法行為，根據《森林法》、《森林法實施條例》、《村規民約》及相關法律法規進行處罰。

　　六、本方案上報鄉人民政府審批后實施，并報縣林改辦備案。

　　大古坪村下河組

　　20xx年9月14日

　　岳壩鄉大古坪村街上組 集體林權制度改革承包方案

　　為充分調動廣大群眾造林護林、發展林業生產的積極性，增加我村農民收入，促進本村林業持續健康發展，根據縣委、縣政府《關于印發**縣集體林權制度改革實施方案》（佛發19號）要求，為實現“山有其主、主有其權、權有其責、責有其利”的改革目標，結合本村實際，經本村三分之二村民代表同意，特制定本實施方案。

　　一、基本情況

　　（一）人口現狀

　　大古坪村街上組現有25戶，共計105人，參加本次林改人口25戶 105人。

　　（二）資源狀況

　　全組集體林地總面積10807畝（水平面積），其中林業三定后集體林面積1777畝（含自留山27宗229畝），04年確權后保護區內集體林面積9030畝。

　　二、林改的方式和方法

　　（一）對我組的27宗229畝自留山，由農戶長期無償使用，穩定不變，自留山木歸自留山主所有。無爭議的憑林權證或承包合同換發全國統一式樣的林權證。

　　（二）對我組林業三定后的1548畝集體山（除去自留山），由集體經濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶，以戶為單位落實經營主體，承包經營。具體分配方式為：五家灣分為三片，聯戶按人分配，從白馬溝老路以下至五家灣中華咀梁以上為第一片；從五家灣中華咀正梁以下至五家灣水溝以上為第二片；從五家灣水溝以下至五家灣啞口梁以上為第三片，按住戶由上至下順序及各戶人口，實際測算后進行分配。

　　（三）04年確權后集體林面積9030畝，組上預留406畝，其余8624畝采取“分股不分山”的方式，繼續由集體統一經營，林地、林木折股，提取不低于70%的股份，由集體經濟組織所有成員均等分配，其剩余股份，用于集體經濟組織林業發展和公益事業。

　　（四）對我組的林權糾紛山林的處理。凡有林權糾紛的山林，屬村民小組內的，由村民小組調解；屬村內的，報請村林改小組調解。山林權屬糾紛的處理決定要寫清楚。權屬明晰清楚的，發放全國統一式樣的林權證。

　　（五）界線及宗地界線以本次實地勘界勾繪為準。

　　（六）其它。

　　結合我村（組）實際和多年林地林木管理經驗，本次我組采取分戶勾圖分戶發證方式定權發證，以宗地為單位，勾圖技術員現場勾繪出宗地圖后，根據宗地面積，結合我組林改核定人口數、林地好壞、遠近進行分配，

　　三、發包方和承包雙方的責權利。

　　甲方權利（發包方）：1、發包本集體所有的或者國家所有依法由本集體使用的林地；2、監督承包方依照承包合同約定的用途合理利用和保護林地；3、制止承包方損害承包林地和林業資源的行為；4法律、行政法規規定的其他權利。

　　甲方義務（發包方）：1、維護承包方的土地承包經營權，不得非法變更、解除承包合同；2、尊重承包方的生產經營自主權，不得干涉承包方依法進行正常的生產經營活動；3、依照承包合同約定為承包方提供生產、技術、信息等服務；4、執行縣、鄉土地利用總體規劃，組織本集體經濟組織內的林業基礎設施建設；5法律、行政法規規定的其他義務

　　乙方權利（承包方）：1、依法享有對承包林地占有、使用、收益和土地承包經營權流轉的權利，有權依法自主組織生產經營和處置產品；2、承包地被依法征收征用的，有權依法獲得相應的補償；3、法律、行政法規規定的其他權利。

　　乙方義務（承包方）：1、維持土地的林地用途，不得將林地改為非林地；2、依法保護和合理利用林地，不得給林地造成永久性損害；3、法律、行政法規規定的其他義務。

　　四、工作步驟

　　本次林改共分三個階段。

　　第一階段：組織準備階段（20xx年7月23日-9月30日），主要任務是：成立機構，宣傳發動，組織培訓，調查摸底，制定方案。組上的林改實施方案，經本組村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意，經村林改小組報鄉政府審核。

　　第二階段：勘界確權（20xx年10月1日-20xx年11月18日）。主要任務是：現場勘界勾圖，明確主體，調處糾紛，登記造冊，簽訂承包合同。

　　第三階段：建檔發證（20xx年11月19日-20xx年12月19日）。主要任務是：審核輸機，頒發證書，規范管理，建立檔案。

　　五、保障措施

　　（一）成立林改工作評議小組

　　我組評議小組由左林軍、方小強、宋建軍、宋日東、宋懷林、信關偉、宋建財七人組成。評議小組負責本組林改工作全過程的組織協調，處理林改中出現的各種問題。

　　（二）加強宣傳，提高認識 。各村民小組要在村兩委的領導下，加大對林改工作的宣傳力度，廣泛宣傳集體林權制度改革的重要意義和方針、政策、法律、法規，營造良好的氛圍，使全村廣大群眾認識林改、理解林改、支持林改、參與林改。

　　（三）嚴厲打擊借林改之機亂砍濫伐等破環森林資源的行為和各種違法行為。堅持林木憑證采伐、憑證運輸、憑證經營加工制度。同時，要建立健全信訪舉報、檢查監督等各項工作制度。

　　（四）勘界確權時，提前3天通知相關農戶，并邀請本村（組）負責的、知情的長者參加本次勘界確權工作，對于無故不到現場指認界限的，按評議小組指認地界為準。

　　（五）組織有關人員調處林權矛盾糾紛。堅持公平、公正、公開、依法的原則，積極化解和處理林改過程中出現的各種矛盾糾紛，堅決做到組內糾紛不出組，村內糾紛不出村，為確保發證工作創造條件。

　　（六）制定森林資源管理措施。大力宣傳《森林法》和《森林法實施條例》，制定相應的村規民約，對破壞森林資源的違法行為，根據《森林法》、《森林法實施條例》、《村規民約》及相關法律法規進行處罰。

　　六、本林改方案上報鄉人民政府審批后實施，并報縣林改辦備案。

實施方案范文錦集 篇8

　　一、目標任務

　　以改善民生為重點的社會建設，切實辦好順民意、解民憂、惠民生的實事，讓人民群眾共享改革發展成果。建立健全聯系群眾制度，創新聯系群眾方式，充分發揮黨組織和黨員干部在服務群眾中的帶頭、推動、督促、保證作用，使廣大黨員干部牢記宗旨、心系群眾，努力在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧方面取得新成效。

　　二、實施主體和時間安排

　　1、參加對象：公司全體黨員干部

　　2、時間安排：結合開展教育實踐活動，連心工程的集中開展時間為：20xx年5月至20xx年9月。

　　3、主要方式：以“有事請找我，我為您服務”為抓手，進一步建立完善便民服務網絡，提升為民服務水平。以“三進三解三促”為總載體，依托“民情家訪”、“黨員志愿服務”等有效群眾工作為載體，通過直接聯系基層、聯系群眾，聽取基層黨員、群眾的意見建議，把群眾的委屈當作家人的委屈來傾聽，把群眾的難事當作家事來辦，切實增進與群眾感情，提高做群眾工作的能力。

　　三、主要內容

　　1、結幫一些困難群眾。機關黨員干部要深入到“三進三解三促”聯系點，通過主動拜訪、上門走訪，與困難群眾結成幫扶對子，積極為困難群眾解決實際問題，謀劃脫貧致富路子，讓群眾看到實際行動，看到作風變化，感受到黨的溫暖。領導干部結對幫扶困難群眾不少于2戶，其他黨員干部結對幫扶困難群眾不少于1戶。

　　2、開展一些志愿服務。結合個人實際，力所能及地開展以利民便民、扶貧幫困、就業創業等為主要內容的志愿服務，切實以點滴行動讓群眾看到變化、增強信心。

　　3、辦好一批民生實事。要在廣泛聽取意見建議的'基礎上，結合基層實際、群眾需要和部門職能，在征得群眾認可后，提出擬辦惠民事項，向群眾作出承諾，并認真抓好落實，切實把實事辦好、好事辦實。要特別注意做好關愛貧困戶、殘疾人、孤寡老人、留守兒童、困難職工等特殊群體的工作。

　　四、工作要求

　　1、明確要求，強化責任。要切實加強領導，強化責任，合理安排，確保活動的有序推進，形成“機關干部下基層受教育、基層群眾看變化得實惠”的生動局面。

　　2、創新載體，突出特色。要緊密結合公司職能特點和基層工作實際，把深化“三進三解三促”與深入開展“一心一意為百姓，爭當黨的好干部”結合起來，與加強基層服務型黨組織建設、實施“親民為民”工程結合起來，不斷豐富活動內涵，創新方式方法，確保活動有聲有色，取得實效。

　　3、轉變作風，身入心入。要沉下身子，與困難群眾結對子，傾聽群眾的訴求心聲，要帶著感情和責任，真心實意做群眾的貼心人，下功夫了解群眾所思所想，下力氣摸清基層情況，下決心解決群眾反映的問題。同時，要加強督導，推進工作落實。發現問題要及時督促整改，堅決防止走過場、搞形式主義。

實施方案范文錦集 篇9

　　為推動我縣省級示范文明縣城創建工作深入開展，縣委、縣政府決定開展縣部門單位與村(居、社區)文明共建暨縣城區街路實行路段長負責制，根據泰委辦發[20xx]15號文件精神，特制定此工作方案。

　　一、責任路段

　　振興路(與縣發改局共同負責)。

　　二、工作職責

　　1.每月5日(節假日順延至下個工作日)，組織部分教師、個別班級學生到振興路開展衛生清掃活動，及時清除路段街面的“牛皮癬”，引導和督促路段居民垃圾袋裝化、紙屑果殼進垃圾箱。

　　2.加強學生教育和家長勸導：一要嚴格學生文明、衛生飲食管理，不袋裝到校門口吃早餐，不在馬路邊用餐，這些地方人來車往，灰塵飄揚，既不文雅，更不衛生；二要設立文明監督崗，對學生亂丟亂扔亂畫等不文明行為進行有效管理；三要落實家長接送學生的規范，要求家長自覺將交通工具停至校門口200米外的空闊地方，不擁堵門口，不停靠路沿，徒步到校。

　　3.宣傳引導路段內沿街企事業單位、個體經營業主落實好“門前三包”責任制。

　　4.定期組織師生開展文明交通勸導活動。

　　5.對路段內沿街的植被與綠化進行養護。

　　三、每月清掃輪流安排(20xx年上半年)

　　月份 教師 學生 責任人

　　校領導班子、教師代表

實施方案范文錦集 篇10

　　為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，學校決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動，使廣大小學生從小養成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人，誠信教育實施方案。

　　一、小學生誠信教育的內容

　　誠實守信是中華民族的傳統美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規范，基本內涵包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”主要講忠誠老實，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。

　　根據小學生的不同年齡特點，按照小學生品德形成發展的順序性和階段性，誠信教育可分低段、中段、高段三個層次。

　　1、誠實做人教育。

　　（1）低段

　　誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。

　　（2）中段

　　真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業不抄襲，知錯就主動承擔。

　　（3）高段

　　實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

　　2、講究信用教育。

　　（1）低段

　　說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。

　　（2）中段

　　承諾是嚴肅的，要分析可能產生的后果，再做出承諾。

　　（3）高段

　　不隨便承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應變，勇敢應付。保護野生動物，保護自然。

　　二、小學生誠信教育的方法

　　根據小學生誠信教育“起點要低、內容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結合當前市場經濟社會、信息網絡時代和受教育者大多數是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統的優秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎上敢于創新，以增強對小學生誠信教育的主動性、針對性和實踐性。

　　1、說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。

　　2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

　　3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優秀模范人物、帶領學生參觀相關展覽、組織學生走訪身邊典型人物的同時，以身作則，為人師表，踏實守信，做學生的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好學生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

　　4、研究性學習法。組織學生跨出校門，走訪社會，開展調查研究，收集有關誠信正反兩方面的資料，使學生自己從歷史和現實的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志，終為人們所拋棄，規劃方案《誠信教育實施方案》。

　　5、生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓學生深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發展，就必須以寬容的態度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

　　6、信息處理法。通過課堂交流、午會教育、十分鐘隊會、班隊課、記日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反饋、交流、討論并進行歸類，發展學生辨別是非能力，引導學生善于分清好壞，則善而從。

　　7、反思行為法。采用讓學生“反思行為”的方法，經常反思自己或別人堅持誠信得到的回報，以及不誠信遭到的損害。使學生在經常性的反思自己的點滴言行和周圍的人和事中，進行比較和分析，明辨是非，促進誠信品質的養成。

　　三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動

　　1、編寫一本《誠信教育》校本課程，內容包括以下四個部分：論誠信、誠信故事、誠信格言、誠信教育策略。

　　2、舉辦小學生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動。

　　3、舉行以誠信為主題的征文活動。

　　4、開展“誠信”五個一活動：收集一個講“誠信”的故事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的'黑板報；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個“誠信回歸”的中隊主題隊會。

　　5、舉行誠信教育展示活動。

實施方案范文錦集 篇11

　　公開辦事程序和辦事時限，提高辦事效率。進—步完善辦公室服務公開承諾制度。提高透明度。設立效能建設投訴箱，開展作風評議活動，形成制約機制。

　　促進機關作風的轉變，為認真貫徹區委、區政府關于開展機關效能建設活動的意見和全區效能建設動員大會精神。樹立良好機關形象，促進機關效能建設活動的扎實開展，結合部門實際，提出以下意見：

　　一、開展機關效能建設的意義

　　開展效能建設活動是提高機關服務水平的要求，把思想和行動統一到區委、區政府的決策部署上。為基層學校樹立形象的重要舉措，實現我區教育質量再提升的重要保證。

　　二、開展機關效能建設的`總體要求

　　勤政務、出效率為主要內容，以抓學習、長本領、正風氣、樹形象、講規矩、嚴管理。結合全年教育工作重點，加強建章立制，嚴格考核獎懲，規范言行，提高服務質量，提高機關效能，使群眾滿意度明顯提高。

　　三、需解決的重點問題

　　一是服務意識問題；二是遵守作息制度問題；三是協作問題；四是工作實效和時效問題。

　　四、幾點承諾

　　牢固樹立為人民服務的宗旨，1增強服務意識。加強學習。行政必須依法的理念，規范機關工作人員行為。

　　全面推行。明確工作職責，2加強管理。嚴格按照考勤制度、安全保衛制度、車輛管理制度等機關各項管理制度。嚴肅工作紀律，實觀以制度約束人和事。

　　遇事不推諉，不塞則，規范工作程序。3轉變機關作風。辦公室作為協調部門,要及時解決股室之間、同事之間和領導之間的相互協作問題。

　　接聽電話、接訪要熱情。能辦到要及時，4建立周一例會制度。不屬于工作職責范圍內的要給來訪者指明方向。

實施方案范文錦集 篇12

　　編者按：5.12特大地震，形成了學生學習系統中的斷裂帶，造成了本期學習任務緊、教學任務重的嚴峻現實。面對災后復課學生的學業重建，知能缺口的補救，學生學習習慣的養成，以及板房教學相鄰教室之間的嚴重干擾，學校的硬件不配套，教師還未能從緊張、煩燥、不安的狀況中適應過來的重重困難，楊家小學新任校長楊波針對學校的現狀，清醒地意識到要把教師的身心有效地轉移到關注課堂教學中來，把教師的價值追求定位于課堂教學、教學研究等序列化的活動中.整個活動楊校長親自參與，以“教學診斷”為契機，以活動為載體，以學科的整體教學目標和分段教學目標為切入口，以語文、數學兩科為內容，以學情檢測、問卷交流、個別座談、家訪為方式，對教師層面、學生層面、家庭教育、社區環境層面等進行有效診斷，在整改提高、復查鞏固中以“問題意識”貫穿始終，主題鮮明、規劃安排合理、系統性和操作性較強，值得借鑒，希各校認真組織學習。

　　一、指導思想：

　　根據區教文體局、區教研室相關文件精神和教育、教學工作會議要求，為客觀地掌握教師的教學和學生的知、能狀況，準確把握影響教學質量提高的癥結所在，尋求解決問題的辦法，克服艱苦環境以及板房干擾等不利因素對教學的影響，提高教師、學生和家長對教學工作的關注度，提高課堂教學的有效性，學校特進行此次教學診斷活動。

　　二、組織領導：

　　組長：楊波

　　成員：陳紅霞劉東張偉劉永鳳董曉東

　　三、出臺背景：

　　我校在“5.12”地震中受損嚴重，學校教學樓被鑒定為危房并已拆除，現在使用的全部是板房教室，教學條件較差且相鄰教室之間干擾嚴重；在我校近600余名學生中，留守學生所占比例較大，這些學生幾乎全是隔代監管，缺乏有效的家庭教育，學生的行為習慣、學習習慣較差；我校教師平均年齡接近43歲，部分老教師安于現狀，或忽視學習，或對業務鉆研不深，在教學過程中不能理解并合理使用新課程理念；這些因素極大地影響了課堂教學效果和學校的整體教學質量。

　　四、診斷原則：

　　主體性原則：在診斷過程中要盡可能地多為學生提供獨立學習活動的機會、時間和空間；要充分調動學生學習的積極性、主動性、獨立性和創造性。

　　整體性原則：診斷活動要關注教學任務的整體性，教學任務的完成要全面、完整，不能有任何方面的偏廢。

　　系統性原則：診斷活動中，各科要深入、透徹地分析教學情況，將診斷活動常態化、系統化地開展下去。

　　實效性原則：各任課教師要抓住有效時機，針對診斷中發現的實際問題，進行全面的分析和反思，提出切合實際的整改措施，力求在最短的時間內提高該科的整體教學水平。

　　五、診斷學科與內容：

　　本次診斷學科主要為語文、數學；其主要內容是學生在本期對該學科基礎知識地掌握、達標情況。

　　六、時間安排：

　　整個活動時間：20xx年11月—20xx年1月

　　七、診斷方式：

　　課程改革已經歷了較長一段時間，老師對學科教學的目標不夠明確，因此，學校采取整體摸底、分段進行的形式對語文、數學學科進行診斷。根據學校的實際情況，語文學科中，我們采取對低段的識字與寫字、閱讀、寫話、口語交際、綜合性學習，中、高段的識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習等方面進行檢測學生對知識的掌握是否過關。數學學科中，從數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用等方面進行檢測學生對知識的掌握是否過關。

　　八、具體措施：

　　統一思想、提高認識。學校召開主題研討會，分析學校的教學現狀，引導教師思考：面對社會和家長對學校要求的不斷提升，我們應該做些什么?面對一兩年內即將建成的高標準的教學設施，我們應該用怎樣的業績與之匹配？讓老師們對提高教學質量的緊迫性有充分地認識。

實施方案范文錦集 篇13

　　一、指導思想

　　以新課程理論為指導，以縣教育局《關于規范辦學行為，深化教學改革，提高教學質量的意見》為依據，以實施目標化、規范化、精細化、科學化管理為保證，以構建課堂教學模式為手段，以促進教師專業化成長為支撐，突出重點，深化研究，切實解決影響課堂教學效益提高的.根本問題，促進我校教學質量的穩步提高。

　　二、主要工作思路

　　突出一個中心：即要始終圍繞教學質量這一中心，堅持全面提高教學質量，創辦優質教育。把握一個重點：即“優化課堂教學，提高課堂效率;以課堂為陣地踐行課改，提高課堂教學效益。”開展課堂教學設計研究;開展課堂教學觀摩研討;開展課堂教學模式創建;開展課堂教學達標活動。

　　強化兩項工作：即“強化教學過程的全程管理;強化校本教研，抓好教學常規管理質量，建立長效管理機制。”加強學校教學常規管理制度建設;明確教師教的環節和學生學的環節基本要求。開展教學問題研究，人人關注、發現并分析、解決好自己在教學活動中出現的現象或問題并展開研究，努力提升教學能力。

　　樹立和落實“三種思想”：“從起始年級抓起”的思想，關注教育的接受性問題;“從最后一個孩子抓起”的思想，關注教育的平等性問題;“從每個學生抓起”的思想，關注教育的全面性問題。

　　三、成立領導機構

　　1.成立高效課堂教學改革領導小組，全面負責改革計劃的落實。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：、

　　2.成立高效課堂教學改革研究小組，具體負責計劃的指導實施。

　　組長：

　　副組長：、

　　成員：語文：、

　　數學：、

　　英語：、

　　常識：、

　　四、實施策略

　　1.轉變教育觀念，促進教師成長

　　抓好教師教學觀念和教學方式的轉變。我們要在不斷推進高效課堂教學改革的進程中不斷推動教師觀念的轉變，進而轉變教師的教學方式，逐步消除教師講的過多，學生參與較少的情況。學校將依據本方案對學校開展課堂教學改革情況進行檢查指導與質量考核。抓實校本研修,務實開展課堂教學研討活動。按照縣教研室有關要求,扎實開展研究,努力提升教師業務水平，提高課堂教學質量。堅持“自修—研討—反思”教學研討模式,著力提升教師綜合素質。以課堂教學改革為重點，加強對教學小現象、現實真問題的反思研究。通過“發現問題——分析問題——策劃活動——實施活動——總結提升”的過程，切實通過教學研究活動，改變課堂教學行為，促進教師專業發展。學習推廣其他學校先進經驗，構建我校新的高效課堂。充分發揮各級名優教師、骨干教師的積極性,堅持骨干先行,典型引路。充分運用現代信息技術,努力實現教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現代化。從學校實際出發，改革課堂教學評價方式,科學制定課堂教學評價細則，從而引領高效課堂教學全新的發展方向。

　　2.加強集體研課，共享教學資源

　　為了提高集體備課質量，在集體備課活動中，要求每位成員人人發言，并且暢所欲言。在確定教法時，充分考慮到學生已具備了哪些知識，哪些還較模糊，如何引導學生學習最有效，從自學范圍、自學內容、自學方式、到自學時間及自學要求，也都列入集體備課所要討論的內容。另外，重點研討如下問題：自學時可能會遇到哪些疑難問題，設計怎樣的當堂檢測題才會最大限度地暴露學生自學后可能存在的問題，如何引導學生解決這些問題等等。可以說，這些備課中的每一個細節都是根據學生的“學”來設計的。每次備課活動結束前，年輕教師要進行說課，有經驗的老教師提出改進意見。我們實行的是超前備課，如果在上課前哪位教師有新的更合理設計方案產生，可以通過備課組討論，決定是否采用，真正做到多人一備，一課多備，資源共享。

　　一是課前精心準備，讓學生產生興趣。只有課前精心準備,在課堂四十分鐘里才能經受住學生的考驗,才能有課堂上的高效引導與動態生成,才能在課堂上游刃有余,否則,教師只會在課堂上應接不暇,手忙腳亂。

　　二是備好學生，抓好突破。“學生走進教室并不是一張白紙”。新課標指出,教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。因此教師備課必須備學生，全面了解了學生，才能保證有效教學，高效教學。

　　三是研究和設計好課堂提問。在真實、常態的課堂教學中，有些教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

　　3.落實教學要求，體現學生主體

　　在課堂教學中，我校在突出學生的主體地位，體現學生的參與性、主動性、創造性等方面有了新的突破，對此明確提出四項要求：學生自學會的堅持不教;學生通過討論會的堅持不多講;學生需要動手的教師堅持不包辦代替;課堂作業堅持當堂完成。這樣教師課堂上注重了改變學生被動地接受知識的習慣，以主人翁的姿態參與整個課堂，在學習中做到眼到、手到、心到;注重讓學生主動探索，積極思維，不僅能知其然，更能知其所以然，大力提倡師生對話，共同探討;注重引發學生敢于突破思維定勢，敢于懷疑，提倡“冒險”，讓學生主動應用新知識進行思維發散，把知識轉化為能力;注重讓教者通過精心構思，巧妙設疑，引導學生去釋疑，從而獲得知識，發展能力，堅決杜絕不管有疑，無疑，不管疑問的價值大小，機械式地提問造成表面熱熱鬧鬧，實際收效不好的“假繁榮”;注重將練貫穿于教學的全過程，使學生手、口、腦、思維都得到訓練。加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。教學過程中及時評價學生，不敷衍，要學生體會到老師的真心實意，建立和諧師生關系。積極實施小組互助學習制。現階段，大班額的班級授課制也是課堂教學效率難以提高的一大原因。在小班化教學難以推行的現實條件下，在班內實行小組互助學習可以說是一個最佳選擇。

　　★課堂教學中，要求教師做到“八不八要”：

　　(1)不照本講讀，要聯系實際活化教材，創新教學。

　　(2)不霸課堂，要以學生為主體，以學論教，形成自主學習。

　　(3)不“流水帳”式教學，要優化教學結構，有效組織教學。

　　(4)不做“影子”，要轉變角色，盡心去組織幫助監控指導促進。

　　(5)不包不代，要先學后練，精講少講，精練多練，堂堂能清。

　　(6)不“精英”教學，要面向全體，從最后(學生)抓起，各個環節分層教學。

　　(7)不拖拉懶散，要激情教學，促進學生生動活潑和諧發展。

　　(8)不單向評價，要多元評定，賞識激發，嚴謹治學，誨人不倦。

　　★課堂教學中，要求教師做到“教學八優化”

　　(1)教學思想：面向全體，全面發展，生動活潑，人人成功。

　　(2)教學目標：智能并重，智“非”融合，學以致用，實踐創新。

　　(3)教學過程：教師主導，學生主體，訓練為主，動腦動手。

　　(4)教學方法：先學后教，當堂訓練，啟發討論，指導學法，培養自學。

　　(5)教學手段：創設情景，技術現代，激發興趣，挖掘潛能。

　　(6)教學內容：吃透《課標》，落實“雙基”，“問題”教學，培養能力。

　　(7)教學時間：聯系實際，精講精練，練習為主，數量飽和。

　　(8)教學評價：以學論教，多元評價，注重過程，強化結果。

　　4.開展教學評估，落實高效推進

　　課堂教學既是教學質量的保證，又是教師成長的平臺。要讓課堂成為教師提升教育生命質量的重要陣地。沒有教師的生命質量的提升，就很難有較高的教育質量，沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展，沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。只有高效的課堂教學才能實現教師教育生命質量的提升，為保證“高效課堂”的強勢推進，學校采取以下措施。

　　(1)實行領導組和攻關組推門聽課制度。要求每位教學管理人員及攻關組組長每周必須隨機聽課一節，并隨時與執教者交換意見，被認定為低效課堂的必須重上。

　　(2)開展公示課暨高效課堂教學評估達標活動。每位教師都要參與評估達標活動，由學科分管主任組織評委進行打分，并及時反饋，評分結果在學校周工作總結上公布。學期結束前分學科進行定量與定性分析，并將評估結果進行公示，同時納入教學業務考核積分，并與績效工資掛鉤。

　　(3)打造好教研組的研討課，實現典型引路，強勢推進。研討課要提前安排，早做準備。本學期每學科組織不少于兩輪磨課活動。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上傳磨課教案和課件。要讓研討課真正成為精品課、高效課，切實起到示范、引導的作用，既讓聽課的老師有啟發，又使上課的老師得到錘煉和成長。語、數、外、常各科研討課安排均要在校園網上公示，在校例會上進行總結匯報。倡導同課異構研究，要求各教研組組織組內教師積極投身到高效課堂教學研究活動中去，從中受益，并逐步形成和構建高效課堂教學模式，以利推廣應用。

　　五、落實措施

　　教師是推進課堂教學改革的直接責任人，教師必須改變教學觀念，明確教學目標，深入鉆研教材，細致研究學情，科學地組織課堂教學，努力構建高效課堂教學新模式。

　　1.教師必須堅持學習教育教學理論，每月撰寫一篇學習心得(結合業務學習進行)，挖掘教材與學生生活經驗的結合點，把全新的教學理念與實際的教學結合起來，并要在全校交流，總結規律，推廣經驗。

　　2.教師必須加強“向40分鐘要質量”的思想意識，有效組織教學，消除課堂上的無用功現象。強調精講精練。教師必須自己設計或精選課堂練習題，練習題必須圍繞本章本節本課的內容，針對不同層次的學生進行分層設計，突出重點，突破難點，分別設計基礎性練習，提升性練習，能力性練習，分層達標。

　　3.教師必須關愛學生，發揮激勵導向功能，與學生平等相處。以人格感染學生，以學識打動學生，以要求規范學生，以行動引導學生，用教師的滿腔熱情激發學生學習的積極性。

　　4.教師必須熟練運用現代信息技術手段，豐富課堂內容，提高課堂效率。有條件的班級，要求每位教師適時而充分使用多媒體課件進行教學。

　　5.教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，博采眾長，形成自己的教學風格。要求每位教師每學期至少完成一篇高效課堂教學案例及教學反思，期末交教導處備查存檔。

　　6.教師要嚴格控制作業量。作業布置必須堅持“量要適度，質在其中，精心選擇，效益當先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。作業原則上要讓學生在學校完成。對學困生提倡教師面批面改，作業批改要及時準確、并能引導學生發現并解決作業中的問題。(教導處負責)

　　7.嚴格落實“培優輔困”工作。教師在學期開學前要認真細致地分析學情，針對所帶班級的學生的實際情況，分學期制訂出不同層次學生的發展目標與培養措施。

　　8.堅決杜絕各類課堂教學事故的發生。如出現無教案上課、無故遲到、中途擅自離崗、教學準備不充分、有嚴重的知識性錯誤、任意延長講授時間、沒有精心設計課堂練習等，50%的學生不滿意或聽不懂，將被視為不合格課。如出現以上現象，任課教師必須作出深刻的檢查與反思，并迅速整改。

實施方案范文錦集 篇14

　　為適應公司產品結構優化的戰略性調整，充分發揮好經濟的杠桿作用，調動全車間職工的生產積極性，促進車間管理工作再上新臺階，再求新發展。根據車間實際情況，制定本內部經濟責任制分配實施方案。

　　一、分配原則：

　　分配制度的完善和改革，關系到全車間職工的切身利益，必須依法貫徹多勞多得，以尊重職工的創造性、積極性、發揮好主人翁的精神為出發點，根據每個人的德、能、勤、績來綜合評定考核，以安全、優質、高產、低耗、文明有序為準則，公正、公平、公開為原則，充分運用經濟分配的積極效應，最大限度地做到合情、合理、合法，調動好職工的積極性，從而把車間各項工作做好、做細、做實。

　　二、實施范圍：

　　車間在冊正式職工，且根據公司有關規定所核定的享受獎金分配者。

　　三、考核內容：

　　由公司核定的技能工資、崗位工資、工齡工資和獎金投放基數以及其他有關獎勵基金。

　　四、考核辦法：

　　（一）技能工資

　　1.定額人員月度考核基本工時為206小時，當完成工時小于月度基本工時按下降比例扣減，當扣減后工資加各項政策性補貼小于規定的最低工資標準，則按最低工資標準發放。

　　2.無定額人員及管理人員當月累計五次（含五次）未完成臨時交辦任務者則按最低工資標準發放。

　　（二）崗位工資、工齡工資：

　　1.定額人員月度考核工時為250小時，當完成工時小于250小時則按5元/小時扣減。

　　2.無定額人員及管理人員當月累計二次（含二次）末完成臨時交辦任務者則按其所得額的50%給予扣罰，累計達三次（含三次）以上者則給予取消。

　　（三）超產獎：

　　定額人員月度完成工時大于250小時以上者則計發超產獎，為了充分體現多勞多得，獎勤罰懶的原則將采取激勵機制，按臺階形式給予測算獎勵。

　　（1）250＜完成工時≤300小時，則按0。50元/小時計發；

　　（2）300＜完成工時≤350小時，則按0。70元/小時計發；

　　（3）完成工時＞350小時，則按1。00元/小時計發。

　　（四）基本獎：

　　1.基本獎的發放基數不作固定，必須根據公司對車間的綜合考核以車間實際完成實績所得額進行測算，在確保超產獎金額足夠發放的前提下進行。

　　2.對未全額得到崗位工資、工齡工資的人員不得獎。

　　3.定額人員當月缺勤累計達5天（含5天）以上者不得獎。

　　4.無定額人員當月缺勤累計達3天（含3天）以上者不得獎。

　　（五）否決性指標考核：

　　1.因車間目標利潤未完成指標或未完成公司下達的產品產量計劃而被否決的，全車間不得獎。

　　2.發生重大工傷事故者（以填寫工傷事故報告單為準）不得獎。

　　3.發生嚴重質量事故，造成經濟損失較大，而被公司根據有關規定受處理者不得獎。

　　4.當季被評為不文明職工者不得獎（在季末次月扣罰）。

　　五、考核規定：

　　1.本方案與《精品車間綜合管理考核規定》和《精品車間目標成本管理措施及考核辦法》配套實施。

　　2.根據公司對車間目標利潤的考核規定和工費成本的節（超）率情況，實行掛鉤考核。

　　3.加班、加點費的發放，按每班28。00元計發，且按每班8小時扣除，同時個人可根據實際當月工時完成情況自行作調整。加點費每次按3。00元計發。

　　4.新進職工、實習人員，原則上從第四個月起按超產獎考核工時基數的50%測算，按臺階形式給予獎勵，半年后按全額工時考核，實行超產獎和基本獎的發放。

　　5.本方案未盡事宜由車間領導集體討論決定。

　　6.本方案經車間民管會討論通過后實施。

實施方案范文錦集 篇15

　　為了加強校園文明建設，創設良好的校園環境，讓同學們在安全文明的校園學習、生活，我校特設置了校園文明監督崗。

　　文明監督崗設置如下 ：

　　全校共分為十五個文明監督崗，其中教學區設置六崗，分別是：教學樓一樓西為一崗，一樓東為二崗，二樓西為三崗，二樓東為四崗，三樓西為五崗，三樓東為六崗。

　　女生宿舍樓高六崗，分別為：南樓梯一樓為七崗，二樓為八崗，三樓為九崗，北樓梯二樓為十崗，北樓梯三樓為十一崗，北樓梯四樓為十二崗。

　　男生宿舍樓設三崗，分別為：二樓為十三崗，三樓為十四崗，四樓為十五崗。

　　文明監督范圍：各文明崗的執勤人員均為各班抽出的道德品質高尚的學生，他們主要負責學生文明禮貌語言的使用情況，有無追逐打鬧現象，各衛生區打掃情況，以及學校規定的各項安全文明制度。

　　在文明執勤過程中，執勤學生要留有詳細的記錄以備各班班主任檢查和其他學生監督。對于當天記錄的.情況，在每次執勤結束后，及時向當天值班領導匯報，當天值班領導要做詳細的匯總記錄。

　　文明監督崗的學生在執勤過程中，要文明執勤，有什么情況要文明提醒，遇到不文明現象要好言相勸，不可粗暴執勤。被監督學生要尊重執勤學生，不能嘲笑、諷刺、侮辱、謾罵執勤學生，一旦發現有對執勤學生有上述行為者，堅決按照嚴重違犯校紀論處。

　　文明監督崗的設立，必將會讓我們的學生變得更加文明，讓同學們的關系更加融洽，讓我們的校園更加和諧。

實施方案范文錦集 篇16

　　第一章 總則

　　為了創新教師培養培訓機制，有效推動教師專業化發展進程，推進我市"名師工程"建設，促進全市教師隊伍整體素質的提高，造就一批教學名師和學科領頭人，根據《滁州市名師工作室實施方案》及其他相關文件精神，特制定我市名師工作室的建設與管理實施方案。

　　第二章 名師工作室職責與任務

　　一、工作室指導思想

　　以教師專業能力建設為核心，以中青年骨干教師培養培訓為重點，以"名師工作室"為載體，充分發揮名師在教育教學中的示范、指導、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團隊和專家型教師群體，通過整合資源、強化管理、團隊培養、整體提升，努力建設一支師德高尚、業務精湛、配置合理、充滿活力的高素質名師隊伍，從而促進我市教育工作更好、更快可持續地發展，為辦人民滿意的教育做貢獻。

　　二、工作室及各類人員職責

　　1、名師工作室的主要職責

　　（1）成立組織。設立名師辦公室，為名師研究提供場地和書籍、電腦等用品，建立名師工作檔案，制訂工作目標、制度、職責。工作室結合成員的自我發展情況，為成員制定專業發展的規劃，簽寫名師工作責任狀，促使每位成員盡快提高教育教學水平、校本研修能力和科研能力，推動成員的專業成長。

　　（2）教學引領。工作室成員應不斷提升自身專業素質，成為學習型人才，以教育教學為中心，開展專題研究，引領學科發展。工作室要不斷開展教學研究活動，使全體成員更新教育教學觀念，提高教育教學水平。

　　（3）課題研究。以名師的教育教學特色和研究專長為基礎，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對教育教學工作進行課題式研究。工作室將在一個工作周期內開展一項市級以上課題研究工作，并以論文、研究會、報告會、名師博客、公開教學、專題講座、媒體報道、現場指導等形式向外輻射、示范，形成研究過程資料匯編。

　　（4）教師培養。采用導師制度，名師工作室主持人及成員作為學員、其他教師的導師，與雙方結對子，培養學科名師。工作室的主持人要同每個成員簽訂中青年教師培養責任書，確定雙方的權利和義務、培養目標、培養方法和途徑，努力培養一批理論水平高、教學業務精、創新能力強的骨干教師。

　　2、工作室主持人職責

　　（1）主持名師工作室的工作，確定本工作室研究發展方向，擬定名師工作室的順暢運行的等各項規章制度，負責管理和使用工作室經費。負責開展研修人員師德師風建設，教育教學和科研能力的建設，引領工作室成員提升綜合素養。

　　（2）發揮輻射和引領作用，帶動成員共同成長。制訂每學年工作計劃及研修人員培訓計劃，指導成員制定個人專業發展研修計劃，完成年度和任期工作總結。堅持理論學習和業務研討，積極推進網絡教研，建立工作室網頁，以網絡為平臺開展與研修人員及其他本學科老師的合作與交流，實行雙向聽課制度，當好學科教學的示范者。每學年進行1次以上公開教育教學展示，開展1次專題講座。組織并參與工作室成員的聽課、評課活動，指導成員總結提煉教育教學的方法、經驗、模式，每學年參與工作室成員聽課或活動指導時間不得少于20課時。

　　（3）開展教育教學研討活動。每學年組織專題研討不少于2次。指導成員開展研究課題，或指導成員參與自己的課題研究，三年內完成1項以上科研課題。每學年在省級以上刊物發表教育教學或教育管理論文1篇以上，任期結束時要有工作室成果匯編。

　　（4）負責對工作室成員和學員的考核、評估和評價工作，采取學年中初評、學年末終評的辦法，對不履行工作職責，不適應工作，教學業績較差的成員、學員提出調整意見。建立成員檔案，向學校總結匯報，接受主管部門的指導、檢查、評估、工作室的年度考核和終結性考評。

　　3、工作室成員職責

　　（1）樹立良好的師德，倡導無私奉獻的精神，在工作室主持人的引導下與工作室其他成員合作交流，共同成長，遵守名師工作室的各項管理制度，制定個人三年發展規劃，每學年制訂個人專業發展計劃，做好各種研修記錄，提交研修總結。

　　（2）在工作室主持人的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經驗，提高本學科教學質量，實現自我成長，成為學科教學的示范者。每學年進行1次以上公開教學展示，提交1份以上優秀教學設計或優質課例實錄。

　　（3）不斷鉆研教育教學理論。每學年至少研讀2本教育教學專著，訂閱專業雜志，堅持撰寫教學反思。每學年撰寫教學論文2篇或在教育期刊上發表論文1篇。每學年參與聽課、議課不少于20課時。

　　（4）堅持教育教學改革實驗。三年內參與完成1項市級及以上科研課題，積極參加天長市級以上各類教學競賽，努力取得好成績。

　　（5）指導和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結對指導至少1名青年教師，經常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，并有記錄存檔，并積極參加在線互動研討。

　　第三章 名師工作室的組織管理

　　一、領導組職責

　　市教育局成立天長市名師工作領導小組，負責名師工作室的組織和管理工作；領導小組由董啟湖副局長擔任組長，教研室主任趙樹杰擔任副組長，成員由教研室各相關學科教研員組成，領導小組下設管理辦公室，辦公室設在市教研室，具體事務由魏為秋老師負責。主要職責是：

　　1、審查名師工作室培養發展計劃、年度活動安排，檢查名師工作室的工作和學習情況，審查名師工作室工作報告和經費使用情況。

　　2、協助協調各名師工作室大型研討及展示活動，組織名師支教等活動。

　　3、對名師成果進行總結、宣傳和推廣。收集匯總名師在教育、教學、科研、管理、課程建設方面的成果。

　　4、負責對名師工作室進行考核。

　　名師工作室日常工作由主持人進行組織與管理。

　　二、經費管理

　　名師工作室經費標準為每個工作室每周期（三年）3萬元（含主持人工作津貼）。由市教育局按年度下撥到主持人所在單位。名師工作室經費由主持人所在單位代為管理，主持人負責經費開支，主持人和所在學校校長（主持人為校長的由其委托一名負責財務的副校長）共同審簽，專款專用。主要用于工作室的各項業務活動，包括主持人工作津貼、添置書籍和辦公用品、專家授課、課題研究、學術交流及與培養工作有關的公務出差等。其中主持人工作津貼為每年20xx元在市教育局列支。工作經費接受教育、財政等有關部門的檢查監督。

　　各名師工作室所在學校應根據具體情況提供配套經費，創造基本條件，支持名師工作室開展活動。

　　三、考核制度

　　名師工作室年度考核由市名師工作室領導小組和主持人兩級負責。

　　（1）天長市名師工作室工作領導小組考核名師工作室，進行每年一次的過程性評價和工作周期結束時的終結性考核評價考核。采用到工作室所在校聽課、座談、查看網頁、資料等形式，依據工作室成員培養規劃實現情況、成員的科研成果、教育教學或管理業績、對成員的考核情況進行全面的綜合考評。對工作業績顯著的名師工作室給予表彰；對工作無進展或經費使用不當的工作室，由市名師工作室領導小組辦公室限期整改，整改不合格的，將取消名師工作室主持人資格。

　　（2）工作室成員的考核由其工作室主持人負責，由成員所在學校根據其思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、提升水平等方面綜合考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

實施方案范文錦集 篇17

　　某鄉Z小學“規范辦學年”第一階段實施方案提要：學校在第一階段結束后要對工作進行認真的分析和整理，既要肯定成績，也要認識不足，及時作好活動小結，并報上一級部門

　　為認真做好宣傳發動階段的工作，扎實推進“規范辦學年”活動深入開展，安排如下：

　　一、時間安排

　　宣傳發動階段從3月X日開始，到4月X日結束。

　　二、實施步驟

　　1、成立領導機構。

　　學校成立由單位負責人任組長的活動領導小組，設立工作專班，明確責任，各司其職,各負其責，為活動的開展提供組織保障。

　　2、制定實施方案。

　　學校要按照這次會議的精神和全市活動方案的要求，結合本地、本單位在規范辦學中存在的實際問題，梳理工作思路，研究具體措施，制定切實可行、有針對性的實施方案。

　　3、廣泛動員部署。

　　學校要召開動員大會進行動員部署。

　　4、開展“五個一”活動。

　　（1）精讀一遍《學習讀本》。要求全體干部、教師要精讀、細讀《鄂州市規范辦學年活動學習讀本》，重要內容要做好筆記。堅持集中學習與分散學習相結合，集中學習時間不能少于12學時。集中學習要做到“四落實”。即：組織領導落實、學習人員落實、學習時間落實、考勤制度落實。要通過學習，力求做到規范辦學的要求人人知曉，自我約束、自我規范的意識明顯增強。

　　（2）撰寫一篇學習體會。每位干部、教師要完成20xx字以上的學習體會，做到“三結合”，即：結合學習內容、結合工作實際、結合思想實際。學習體會要工整的寫在《學習讀本》的101至104頁。

　　（3）辦好一個學習專欄。學校要辦好以有關文件精神、優秀學習體會等為主要內容的學習專欄。

　　（4）組織一次專題討論。認真組織全體干部教師開展一次以“規范辦學行為，辦人民滿意教育”為內容的大討論。要通過討論，讓干部教師進一步認識規范辦學行為的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感。

　　（5）開展一次主題活動。學校要以“規范辦學行為，推進素質教育”為主題，組織開展演講、征文、知識競賽等形式的活動，深化學習效果。

　　5、撰寫活動小結。

　　學校在第一階段結束后要對工作進行認真的分析和整理，既要肯定成績，也要認識不足，及時作好活動小結，并報上一級部門。

　　三、有關要求

　　1、深入宣傳，營造氛圍。學校要切實做好這次活動的宣傳工作，充分利用教育的宣傳陣地和社會新聞媒體，大力宣傳這次活動的做法經驗和先進典型，營造良好輿論氛圍。

　　2、聯系實際，注重創新。學校要密切聯系工作實際，針對規范辦學中存在的問題開展活動。既要落實好規定的要求，又要在活動的內容、形式、措施、載體上進行創新實踐，務求取得實效，力求形成經驗。

　　3、統籌兼顧，推動工作。學校要把“規范辦學年”活動貫穿于教育的各項工作之中，與推進素質教育結合起來，與強化教育教學管理結合起來，做到統籌兼顧，相互促進，推動教育各項工作。

實施方案范文錦集 篇18

　　為貫徹落實市委、市政府召開的支持xx縣脫貧攻堅工作推進大會會議精神，根據《中共xx市高等教育工作委員會 中共xx市教育體育工作委員會 xx市教育體育局關于切實做好支持xx縣教育扶貧工作的通知》(教體財〔20xx〕號）要求，市教體局決定實行區片對接、雙軌幫扶制度，安排四個區和部分市直學校對口幫扶xx縣基礎教育學校。現將實施方案公布如下：

　　一、目標任務

　　為支持xx縣教育扶貧攻堅，建立市直四區和xx縣所劃的四個片區之間、以及部分市直學校和xx縣部分學校之間進行對接的“雙軌幫扶”機制，全方位開展教育幫扶工作，切實提高xx縣整體辦學水平，助力xx縣率先在全省完成脫貧任務。

　　二、幫扶原則

　　（一）堅持“以強帶弱、因校制宜、量力而行、行必有效”的原則。

　　（二）堅持“一區一案、一校一案”原則，市直四區和xx縣所劃的四個片區之間、結對學校之間經過詳細對接和深入交流，形成具體實施方案，實現市直四區各對接xx縣一個片區、市區學校與縣域學校之間“一對一”或“一對多”的對口結對幫扶。

　　（三）堅持“硬件建設”與“內涵發展”并重原則。

　　三、結對幫扶內容

　　（一）基本內容

　　1.學校管理幫扶。幫助受扶片區、學校樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，制定中長期發展目標和發展規劃，健全和完善各項管理制度。互派學校管理人員到對方學校掛職交流學習，使受扶片區、學校管理水平得到提高。

　　2.教師發展幫扶。采取送教下鄉、跟崗培訓等形式，受扶片區、學校定期選派中青年骨干教師到幫扶學校跟班學習或培訓，幫扶學校定期派出各學科骨干教師及音、體、美專任教師到受扶片區、學校支教或送課，傳播先進教學理念。支教、送教教師要能沉心教學，真正融入受扶片區、學校，將幫扶學校的教育理念、教學方法盡快滲入到受扶片區、學校，提高受扶片區、學校的教學質量。

　　3.教育教學幫扶。幫扶學校要幫助受扶片區、學校更新教育觀念，改革教學方法，抓好教學常規管理，提高教育質量。要利用信息化手段，加強與受扶學校教研活動的交流，實現過程管理、考試評價、課程改革、教育科研等優質教學資源共享。鼓勵市區省、市級一類幼兒園與xx縣農村幼兒園進行結對幫扶，提高貧困地區科學保教水平，幫扶工作由各園自行對接，報教育主管部門備案。

　　4.辦學條件幫扶。根據受扶片區、學校實際情況，幫助添置教育教學裝備和活動設施，積極爭取外援資金，改善受扶片區、學校的辦學條件，做到真幫實扶。

　　（二）重點內容

　　1.特教學校結對幫扶重點

　　xx市特教學校與xx縣特教學校結對幫扶，要在學校管理、師資建設、教學研究、資源共享等方面進行有效指導與結對幫扶，優先幫助xx縣盲、聾啞及腦癱兒童少年實施特殊教育，且在康復器材配備、功能室建設、骨干教師培養及支教方面給予大力支持。

　　2.義務教育學校結對幫扶重點

　　（1）市教體局安排四個區教育行政部門及部分市直學校與xx縣24個鄉鎮中心學校和初中進行結對幫扶。xx縣教育局根據地理位置將轄區學校分為四個片區。市教體局統一安排四個區教育行政部門分別對接片區，開展結對幫扶工作。部分市直學校對xx縣規模較大學校開展重點幫扶。具體結對幫扶名單見附件。

　　（2）區教育行政部門及部分市直學校要支持受扶片區、學校，從技術上提升鄉村教師信息技術應用能力，并通過信息化平臺，實現優質教學資源的共享與同步，解決鄉村優質教學資源不足等難題。

　　（3）區教育行政部門及部分市直學校根據自身辦學特色和經驗，結合受扶片區、學校的文化基礎和當地的歷史人文特色進行文化幫扶。幫助受扶片區、學校搞好特色學校建設和校園文化建設，指導受扶片區、學校開展團隊活動和課外社會實踐活動，促進學校內涵發展。

　　（4）區教育行政部門及部分市直學校要加強資助政策的宣傳，關愛留守兒童成長，鼓勵條件好的學生家庭與受扶片區、學校建檔立卡貧困家庭開展“一對一”家庭結對幫扶。

　　3.普通高中結對幫扶重點

　　（1）幫扶學校要幫助受扶學校理清發展思路，制定中長期發展目標和發展規劃，健全和完善各項管理制度，規范學校日常工作管理。幫助受扶學校加強校風、教風、學風建設。雙方加強在班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等工作上的交流與學習。

　　（2）加強結對學校教師的日常教學交流，幫扶學校定期組織本校優秀教師到受扶學校開展送教活動；結對雙方能在高效課堂打造、命題研究、教研活動合作、高考信息共享、聯合組織月考、走班教學等方面進行互動。

　　四、工作保障

　　（一）安排專人負責。教育結對幫扶工作是一項重大政治任務，事關在全省率先完成脫貧大局。區教育行政部門、結對學校要安排能力強、業務水平高的學校領導負責結對工作，工作力求精準，措施力求有力，幫扶力求到位。

　　（二）安排專項經費。市教體局將爭取安排專項經費，保障此項工作的順利開展。各校要幫助受扶學校解決實際困難和問題。在開展選派上掛學習活動時，相關人員食宿費用由幫扶學校和受扶學校共同承擔。

　　（三）納入交流范圍。對結對幫扶過程中常派受扶片區或學校的專職負責掛職干部和對口支教一年及以上的教師，在職稱評定時按教師交流對待。

　　（四）建立督導考核機制。市教體局強化過程管理，加強過程督查，建立支持脫貧結對幫扶工作評估考核機制，把相關工作納入對各區、市直各校年度重點工作督導考核，以激發幫扶工作活力。對在幫扶過程中落實工作不力的要進行問責。對幫扶工作中的成功做法和典型經驗進行推廣交流，對成績突出的學校、個人進行獎勵表彰，在各類評優評選中優先考慮。

實施方案范文錦集 篇19

　　一、課題主要研究內容

　　1、建立起新型、民主和諧融洽的師生關系。

　　2、探索自主、合作、探究的學習方式。

　　3、拓展教學資源。需要教師養成良好的資源拓展意識, 教學中創設有利于學生發展的開放式教學環境，通過教學時空的拓展，激發學生的學習熱情，使課堂教學煥發出新的活力。

　　二、課題研究背景、意義與價值

　　隨著時代的發展和新課程改革的深入，要求我們學校和教師必須跟上時代的步伐，不斷學習，提高認識，提高教育教學藝術，改進教學方法，提高課堂教學效率，與學生建立起新型、民主和諧融洽的師生關系，才能適應教育形勢發展的需要，促進教育環境的進一步優化和學生的健康發展，促進教育教學質量的穩步提高。雖然我校經過全體教師的不斷努力，課堂教學水平有了很大的提高。但是，還有部分教師存在著課堂效率不高，浪費教學資源、學生課堂興趣不高的現象。為此，進行本課題研究有著重要的現實意義。

　　三、課題的研究步驟及研究方法

　　（一）、大致的研究步驟

　　1、通過對課堂運用行動研究案例的研究和分析，引導學生建立自主、探究、合作的學習方式。

　　2、采用隨堂聽課、問卷調查和個別訪談相結合的方式,對建立起新型、民主和諧融洽的師生關系及教學資源的拓展情況作調查分析。

　　（二）、具體的研究方法

　　1、學校領導及教師對課題研究工作全力支持和指導，學校教科研氛圍濃厚。

　　2、與學生座談，了解學生對目前課堂教學的看法。

　　3、進入課堂聽課，了解教師的講課和學生的聽課情況。

　　4、召開教師座談會，分析課堂教學。

　　5、與部分教師個別座談。

　　6、請老師們觀看優秀課堂教學案例。

　　7、請本校骨干教師講觀摩課。

　　四、課題預期的研究成效和成果呈現方式

　　1、與學生建立起新型、民主、和諧、融洽的師生關系，促進教學環境的進一步優化和學生的健康發展。

　　2、及時撰寫日志、研究感悟、觀察日記、教學反思、教學案例。

　　3、能深化教師的新課標理念，轉變課堂教學方式，增強課堂教學的有效性，逐步使課堂成為學生學習的樂園，大面積提高教育教學質量。

　　4、及時撰寫教學反思，研究報告。

　　五、課題研究成員及分工

　　第一階段、準備階段（20xx.10—20xx.12）成立課題組，明確研究思路，研究實施方案，制定實施計劃；鉆研教材，提升研究水平；收集可供課題研究的材料。承擔人：尹芬平

　　第二階段、過程研究階段（20xx.1—20xx.3）對所收集的材料進行整理，以書面的形式匯總。深入進行教學調查與課堂觀察，組織“課堂教學的有效性”研討、交流和展示活動；

　　承擔人：王先寶

　　第三階段、總結階段（20xx.4—20xx.6）將所收集和總結的內容運用在課堂的教學中去。總結、梳理、匯編“課堂教學的有效性”教學研究成果；提出課堂有效教學評價的政策建議。

　　承擔人：

實施方案范文錦集 篇20

　　課堂教學改革追求的目標是落實課改精神，全面發展，減輕負擔，提高質量，發揮個性，培養能力。結合我校的實際情況，本學期我們積極探索“35+5”特色教學模式，強化學科特色教學，努力搭建特色教學的展示平臺，改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂40分鐘教學要效率，要質量，為保證這項工作的順利實施，特制的本方案。

　　一、“35+5”特色教學模式

　　在每節課拿出5分鐘的時間讓學生展示，35分鐘為教師上課時間，要緊密結合學科特點，以展示促學科教學，以展示促學生成長，以展示鍛煉學生。

　　開展學科：語文、數學、英語

　　語文展示內容：古詩文誦讀，課本劇表演，美文誦讀，讀書交流，生字詞聽寫等。

　　數學展示內容：口算、速算、聽算、應用題、四則混合運算等。

　　英語展示內容：課文朗誦，單詞聽寫，課本劇表演，英文歌曲演唱等。

　　二、實施措施

　　1、分別在中心校長會和全體教師會對管理干部和教師進行培訓，明確內容，提高認識。

　　2、作為常規檢查和聽課評價的一項重要內容。

　　3、學期末舉行觀摩課，積極推廣成功經驗。

實施方案范文錦集 篇21

　　20xx年是全面貫徹黨的十八大精神開局之年，是實施“十二五”規劃承前啟后的關鍵一年。做好今年的防汛抗旱工作，事關全局，意義重大。為全面落實防汛抗旱各項措施，確保今年度汛安全，現將《鎮年防汛抗旱工作方案》印發給你們，請認真貫徹執行。

　　一、今年防汛工作形勢

　　根據氣象部門預測和目前出現的汛期早來，且來的較猛較快，我省近期局部地區已出現24小時內降雨量達100毫米之多。因此，今年汛期降水總量較歷年平均值可能偏多，可能出現極端災害天氣。同時我們還必須清醒地認識到，目前我鎮防汛工作還存在著許多問題和薄弱環節，防汛形勢依然嚴峻。首先，我鎮位于山區，地形復雜，汛期降雨集中，一旦連降大暴雨，山洪爆發，洪水流量大、流量急，易造成洪澇災害；其次，我鎮礦藏豐富，多處山體被采挖后，致使水土流失加劇，造成河道淤積嚴重，行洪水位抬高，排洪能力降低，險情加重，同時可能造成山體滑坡、塌陷等險情；第三，我鎮還有一部分群眾居住的房屋，質量較差，危及人身、財產安全；第四，鎮區和行業防汛體系薄弱，基礎設施不完善；第五，部分干部群眾的防洪意識淡薄，存在有麻痹思想和僥幸心理。這些問題都應引起高度重視，應切實采取有效措施加以解決。因此，我們要從全鎮經濟和社會發展的大局出發，寧可信其有，不可信其無，要抓緊做好今年防大汛、抗大洪的各項準備工作，確保安全度汛。

　　二、防汛抗旱目標和任務

　　今年防汛抗旱工作仍要貫徹“安全第一，常備不懈，預防為主，全力搶險”的方針，遵循團結協作和局部利益服從全局利益的原則，堅持防洪除澇并重，防汛抗旱兩手抓，總的要求是：在規定的防洪標準內，水庫及淤地壩不垮壩，河道、管道、路涵排洪不阻水，公路、線路、通訊設施不中斷，對超標準洪水要有安排、有準備，把保證人民生命安全放在首位，最大限度地減少洪澇災害損失。

　　防汛重點有以下五個方面：

　　（一）水庫防汛

　　我鎮有兩座小型水庫，其中：洪河水庫除險加固后，近幾年沒有經過大洪水考驗，要有專人負責對水情及時監控和上報，確保水庫大壩安全。桑樹溝水庫雖經過除漏加固，但位于洪河水庫上游，屬梯級水庫，發現問題要及時上報，及時處理，做到安全度汛。南莊、涌泉、三峪河等村的小型骨干壩汛期要有專人負責看護，及時了解汛情。

　　（二）河道、渠道防洪

　　我鎮鎮域內的河道均屬季節性河道，由于周圍大量采礦，造成水土流失，使河道淤積嚴重，加之河道內亂堆、亂倒礦渣、垃圾，河道的行洪能力大大降低，如遇超標準洪水，將造成嚴重后果。特別是:1、桃園區商業街段，河床窄、橋涵低，要盡快組織群眾進行疏通，保證行洪無阻礙；2、洪河游覽區河道內的景觀建設，違背《河道管理條例》的有關規定，汛期必須關停；3、河東涉段上游、凌溝等村，河道內采礦和堆放礦渣嚴重，極其危險，從現在起必須關停整改。對洪河灌渠、上游的南坡、劉銀坡防水口承擔后山段排洪，前山以各分水閘處的支干渠承擔灌渠排洪，排洪時任何單位和個人不得阻止。

　　（三）村莊、學校、廠礦及行業防汛

　　各村、各單位要在汛期到來之前重點要對轄區內的群眾住宅、校舍、廠房、倉庫、商業房等進行一次拉網式排查，對危房、危窯要早處理、早安排，并登記造冊，必要時強行搬出。對易發生山體滑坡地段的住戶，要有專人監控，確保附近群眾的生命財產安全。對小煤礦、非煤礦山等要重點檢查，落實防汛責任。對不合乎防汛要求又沒有安全措施的企業、單位，要堅決關停整頓。

　　（四）水利及公共設施防汛

　　正在建設工程，涉及度汛工程的要及早完成，其它在建工程要做到安全度汛，安全施工。凡水利及公共設施，如橋、涵、管道、站房、機具、線路、公路等都要認真排查，明確責任落實到人，確保水利設施、交通、電力、通訊等汛期運行正常。

　　（五）山洪災害防御

　　加強對山洪、滑坡、泥石流等山洪災害危險點的觀測，結合已經配備的非工程措施進行檢查監測，切實做好山洪災害來臨時的預警和群眾安全轉移工作，盡量減少人員傷亡。

　　三、認真落實措施，做好今年的防汛抗旱工作

　　（一）加強領導，健全隊伍。防汛工作事關全鎮人民生命財產安全，事關社會大局穩定。各村、各單位要站在講政治的角度去做工作，高度重視，加強領導，詳細安排，在鎮防汛指揮部的領導下，結合本村、本單位實際情況，迅速成立防汛工作領導組，各村主要領導、各單位一把手為第一責任人，具體負責本村、本單位的防汛工作。要建立以民兵、共青團員為骨干的青年突擊隊，人數在30—50人左右，并把領導組及突擊隊名單于6月5日前報鎮防汛指揮部。

　　防汛期間，鎮領導實行防汛分工負責制，督促、指揮所包村和單位的防汛工作。

　　（二）完善機制，落實責任。各村、各單位要分工明確，認真落實防汛責任制，把任務落實到人。同時還要進行汛前全面檢查，對檢查出的問題，要采取可行的應急措施，保證安全度汛，并把檢查情況及存在的主要問題于6月5日前報鎮防汛指揮部。

　　（三）做好防汛物資供應。供銷社及有關單位，要早動手、早安排，提前組織貨源，安排好防汛物資。如：紡織袋、繩子、鐵絲、樁木、汽油、柴油、鐵鎬、鐵鏟等做到完備實用，隨用隨到。

　　（四）加強汛情聯絡，做到上情下達，下情上報。各村、各單位的防汛組織要盡快進入臨戰狀態，特殊時期、特殊崗位必須保證24小時值班，做到上報汛情不誤時，給上級提供準確的防汛信息，汛期通訊聯系電話：。

　　（五）認真抓好抗旱工作。要加大抗旱基礎設施建設力度，不斷完善抗旱工程體系。加快抗旱應急水源建設，保證山區群眾飲水安全，確保居民生活用水，保障生產用水。加強對抗旱設施、水源的管理和保護，搞好水利工程的科學調度，合理利用洪水資源，盡可能多攔多蓄，增加抗旱用水，要進一步優化完善抗旱服務組織體系建設，做到有旱抗旱，有汛防汛。

　　（六）嚴格防汛紀律，做到依法防汛。在防汛工作中，各村、各單位要全力配合，嚴陣以待，各司其職，各負其責，服從命令聽指揮，不得脫崗離崗，失職瀆職，對盲目行事，給人民生命財產安全造成損失的要依法嚴肅處理。

實施方案范文錦集 篇22

　　合作學習是新課程標準倡導的重要學習方式，隨著我校課改的逐步推進和深入，教師對合作學習的認識已經跨越理念走向行動，從盲目嘗試到有序運作，從注重形式到講求實效。如何真正讓學生的行為、認知、情感參與到小組合作學習中來，如何將小組進行最優化組合、最優化分工，如何進行小組評價，如何為更好、更有效地開展好小組的合作學習，使小組合作學習真正具有實效，，特制定如下方案：

　　一、小組的組建

　　1、組建的目的：讓學生能夠自我管理、自我約束，并在此基礎上形成合作與競爭的良好局面。

　　2、組建的方法：組間同質，組內異質

　　即學習小組在構成上要求小組成員的性別、學業成績、智力水平、個性特征、家庭背景等方面有著合理的差異，這樣構建的合作學習小組才能“組內異質，組間同質”。

　　組內異質為互助合作奠定了基礎，而組間同質又為全班各小組間公平競爭創造了條件。

　　如何進行科學、合理的分組，基本保證學習小組“組內異質，組間同質”呢？

　　以 44 人的班級規模構建 4人合作學習小組的操作程序為例，全班可以組成 11個學習小組。首先從全班挑選出11名學習成績好、組織能力強、同學中威信較高的學生擔任各組的組長；然后按學業成績和能力水平，從高到低分別選擇編號，挑選得力的組長安排各組的副組長（ l 人）、學科組長（1人）。

　　小組長應具備以下條件： ① 很強的組織協調能力、很強的責任心和集體榮譽感；② 很強的口頭表達能力； ③ 學習成績良好以上； ④強烈的創新意識和發現問題、提出問題的能力；⑤服務同學的意識。

　　小組長不一定是組內學習成績最好的學生，卻一定是各方面能力最強的學生。教師不僅要善于發現具備這些能力的學生，而且應該培養學生的這些能力。

　　3、給組員編一個相應的代號

　　對小組每個成員進行編號，4個成員分別編為1-4號，所有小組相同編號的學生都坐在每一組的同一個位置。小組4個成員進行詳細分工。如1號任領導和主持人，2號是事物管理員，3號中心發言人，4號記錄檢察員。每個編號都有具體的職責，如1號主持人，負責編制本小組的活動規則，分配小組成員的任務，幫助化解矛盾和爭端，提出有利于小組進步的建議，負責對小組成員進行評價，保證小組內工作在即定時間內完成。2號、3號、4號也是如此。 注意：各成員角色可定期更換，職責定期輪流，有利于培養學生的合作精神，有利于學生全面的發展。關注差生，讓差生大膽發言，多給他們表現的機會。

　　4、座位的編排。

　　由班主任根據本班學生人數自行設計座位安排，原則上一個學習小組的座位要有利討論學習。另外，小組不能靠墻，留出空間給老師走動，便于巡視。

　　二、小組管理

　　自我管理，責任明確

　　三、小組文化

　　1、讓全組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個積極向上富有新意的響亮的名字，以凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。

　　2、每個小組必須擁有“兩個一”，即一條具有積極鼓勵意義的格言，一套嚴格細致，具有約束力的“組規”

　　3、由組長不定期組織形式多樣的小組活動，如小組成員會、座談、游戲、比賽等，以和諧組員之間的關系，增強小組的凝聚力。

　　四、開展學習小組培訓：多層次、多角度開展學習小組的培訓。

　　（一）培訓組長

　　1、明確小組長的責任和作用

　　（1）小組長要團結同學、幫助同學、組織同學，打造積極向上的小組學習團隊，勇敢地擔當起學習小組的領頭羊角色。

　　（2）掌握好組內同學自主、合作、探究、討論和展示的進程，做好組織分工，明確任務目標，確保每個學習段的學習活動有序進行。

　　（3）建立起針對每個小組成員學習態度、學習效果的評價機制，定期公布、總結，以督促小組成員不斷反思、不斷進步。

　　（4）經常反思小組中存在的問題，定期開展小組活動，研究解決問題，積極向老師建言獻策。

　　（5）負責維持本組課堂學習秩序和課外紀律紀律等。

　　（二）培訓副組長

　　（1）明確小組長的責任和作用，增強他們的職責意識。

　　（2）定期召開小組長會議。洞悉他們一階段來在思想上、學習上和工作上的困難并及時予以解決。

　　（3）幫助行政小組長培養各學科組長。在某些學科上讓學科成績優秀的同學擔任學科組長。這樣既能給行政小組長減負，又能帶動其他同學的學習積極性。

　　（4）適時地肯定、表揚、激勵。使他們體會到心理滿足、榮耀感，激發他們更加盡心盡力地工作。

　　（三）小組(成員)培訓

　　1、加強學生互助意識的培養。讓優秀學生明白，幫助學習困難的同學學習，讓學習困難的同學把知識也學得懂，自己更能深化知識、提高能力。幫助學習困難的同學不但不會影響自己，反而能提高自己。

　　2、給學習困難的同學更多的學習、答題、匯報、展示的機會。對他們的每一點微小的進步，都要給予及時的肯定和贊揚，即使答錯了也要肯定他們的精神，一點一點的培養他們的學習積極性和自信心，讓他們勇于參加到小組的學習和探討中來。

　　3、轉變傳統的學生評價方式。在學習的每個環節、學生日常管理的每個環節，都以小組為單位進行評價。個人的成績不再凸現，而是以小組為單位評價優劣和好壞，包括課堂上的表現、班級紀律、學習成績等等方面，讓學生明白，個人的表現再好、成績再優秀不是我們追求的最終目標，以此強化學生的團隊意識。

　　4、“關注最后一名”

　　給最后一名的學生更多的'學習、答題、匯報、展示的機會，對他們的每一點微小的進步，都要給予及時的肯定和贊揚，一點一點地培養他們的學習積極

　　性和自信心，讓他們感受到沒有被老師遺忘。每個教師也要牢記：最后一名的學生需要我們更多的關注

　　五、小組成員分工

　　組內成員是一個整體，小組是一個團隊，強調集體行動，不搞個人主義，組內對于各種任務要有明確分工，并且要明確落實到人。

　　（1）組長：在以身作則的基礎上，對組員的學習、行為、思想等進行監督、督促和指導。包括隨時與班主任及各任課老師聯系，在同學和老師之間架起一座溝通的橋梁，做到上情下達、下情上報的作用。在其帶領下，階段性地對組規中不合理的部分進行修改。負責本組的學習情況,負責記錄本組的得分情況。避免誤加或誤減分數，造成不必要的糾紛和混亂。下課后及時匯報給各課代表。同時，負責填寫本小組一周內在校表現情況。同時負責開好周一的小組會議。

　　（2）副組長：協助組長處理組內一切事務，同組長一起加強組內的向心力和凝聚力。負責本組的學習情況及整個小組課前準備情況。在討論后，負責發言人的提名，匯報小組討論的結果，均衡組內成員到黑板板書的機會。同時，負責本小組的課堂紀律維護，對于上課出現的說話、嬉笑、打鬧、遞紙條等現象及時制止；還負責組內衛生的保持。

　　（3）學科組長：負責檢查本組成員導學案及講義等的完成情況。分管各科作業的收交、檢查、記錄，并及時將作業完成情況匯報給各科課代表，課代表核實后，將各小組作業完成情況登記到量化評比欄中。同時，負責統計一周中組內成員在該學科的發言次數并填好統計表。

　　六、小組討論的要求：

　　（1）小組討論的規則是：在獨立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴展為4人間的討論。如遇到較難的問題記錄下來，班級討論。

　　（2）小組討論的形式有：

　　A.自由發言式：學生可以在小組中自由發言，同學們你一言我一語地各抒己見。

　　B.輪流發言式：這一方式就是小組成員圍繞一個中心問題挨個發言，一人不漏。

　　C.一幫一討論式：當部分學生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導的時候就可以采用這種討論方式。

　　七、小組成員的發言：

　　要求每個小組必須在充分準備的基礎上才能回答問題，在回答問題的時候小組的各個成員可以是對該問題的不同角度發表意見，但不能出現兩個完全對立的結論。若有些學生在沒有經過思考的情況下站起來，只是簡單的重復前面同學的觀點或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的，要求每人一周內至少主動發言不少于3次（老師點名不算）。

　　八、小組合作學習八項規范：坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發言；合作探究、質疑問難；團結互助、共同發展。

　　九、小組合作學習八種技能：學會傾聽、學會記錄、學會互學、學會展示、學會思考、學會質疑、學會合作、學會探究。

　　十、小組合作學習的基本規則

　　1、學生活動規則

　　①學生必須遵守班級規則和組內規則，如果不遵守課堂規則，破壞規則，

　　就要承擔相應的責任。不積極發言的學生發警告單。

　　②學生會用兩種不同的聲音說話。即組內聲音，15cm以內能聽到的聲音，稱為圖書館聲音。保證組內成員聽清；再就是全班都能聽到的聲音，（全班聲音）

　　③學生要學會傾聽。傾聽中學會尊重他人，避免三心二意，東張西望，隨意談話等不良行為。

　　④職責輪換。小組成員之間的職責要定期（每周或更長時間）輪換，有利于培養學生的責任意識，使學生及時體驗多種角色，從而進行換位思考，有利于小組合作。

　　⑤小組競爭。各班建立競賽欄，實施小組競賽，包括大組之間的競賽，小組之間的競賽，小組內的競賽。

　　⑥監督管理。充分發揮管理員和監督管理員的作用。

　　⑦機會均等和機會限制。小組合作學習過程中要求人人參與，而不僅僅是少數幾個尖子生參與，要對發言特別踴躍的學生進行次數限制，如每節課發言不超過兩次，使學生慎重選擇發言時機，以便他人也有表達的機會，實現全員參與。

　　2、組長職責

　　組長是小組的靈魂，既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組的常規管理。

　　（1）、組長帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務要最先高質量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。

　　（2）、組織小組成員定好小組名稱，制定組規，討論制定個人和小組學習計劃，奮斗目標，制定小組學習獎勵條例，要有專門記錄本記錄，有統一規范的各學科問題記錄本。

　　（3）、組織組員開展課內外的合作學習，每天至少組織檢查如下任務的落實：①課外或課內預習，②學習交流討論，③各項作業的完成，④收集應交任課教師查閱的學案、作業。⑤負責分科目記錄當日本組學習過程中的疑點、問題等，以上檢查要有相應的記錄。在組內形成互幫互助，后進趕先進的良好氛圍。

　　（4）、在課堂合作學習的過程中，組長應組織和協調本組每一個成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。

　　（5）、小組長要管理小組紀律，維持好小組課內外一切活動的正常秩序，協助老師做好小組學習以及其他各項活動等工作。

　　（6）、在學校課改工作室的安排下負責檢查他班的目標案。

　　3、教師活動規則

　　①注重師生之間的情感交流，做學生最親近的朋友。當好課堂的組織者、引導著、參與者，少用空話、廢話，盡量避免假問題，要有激情，語言抑揚頓挫，調動學生積極性，營造生動活潑的課堂氣氛。

　　②教師善于捕捉組織小組活動的契機，要緊密結合課堂教學的各個環節，遵循學生的心理特點和知識水平，提出挑戰性的問題，用恰當的方法組織學生小組合作學習。

　　③在學生交流學習感受的過程中，善于捕捉每個學生的閃光點，及時表揚

　　鼓勵，即使學生的觀點錯了，也要運用語言技巧，保護學生的積極性。

　　④教師巡視。學生合作學習的過程中，教師巡視。對學生出現的問題及時指導，關注學生參與討論的廣度與深度，并給以具體的指導，保障小組合作學習的有效性。

　　⑤教師注意保證競賽的公平性、公正性。提問時注意調控各個小組參與的機會，如可以讓統一編號的學生回答統一問題。

　　十、小組評價——激勵、引導、和諧

　　（1）制度化——人人平等，公平競爭

　　（2）人文化——有血有肉，一個都不能少、親情關注

　　十一、學習小組的評價

　　小組評價的原則是獎先策后，鼓勵為主，幫扶為輔。我們采取“星級評價”辦法，學校評價推動年級，年級評價推動班級，班級評價推動小組，小組評價促動學生的方式，日評、周評、月評、期評相結合，最后形成榜樣效應，營造人人、組組、班班、年級爭先進的氛圍。評價的基本目標不僅是為了檢查學生的表現，還包括指導評價對象朝著小組合作學習的目標努力，提高學生的學習效率，為小組的持久合作與發展服務。

　　（1）教師要公開評價的準則，并教會學生運用它們。評價規則要有鼓勵性、針對性、指導性和全面性。

　　（2）小組內自評和互評相結合。實行值日班長制：值日班長每天宣讀，每周統計匯總，綜合起來公布。

　　（3）組內評價與組間評價相結合。

　　（4）設立評比欄、統計表等多種載體，要求盡可能生動活潑，使學生易于接受。如定期開展明星小組評選。

　　（5）口頭評價和暗示評價相結合。多用精神鼓勵的語言，肯定的眼神，贊許的目光。

　　（6）對小組的考核要建立檔案卡：三項內容即作業、發言次數、違紀情況。

　　（7）小組捆綁式——組長、組員，一周一自評，每月一總評，每天由各小組長對學生作業及預習情況進行交叉循環式抽查檢查，責任明確，融合各方面。

　　十二、獎勵制度

　　合作學習是以小組獎勵為評價機制的。因此，有效的運用小組獎勵，也是提高教學質量的重要環節。在合作性的獎勵結構中，學生能得到獎勵不僅取決于個體成員的成績，而且取決于其所在小組成員的總體成績。創造好的氛圍為課改服務，比如開好主題班會、組織好夸夸我們小組、我愛我組等演講活動、班級組織作業板書比賽等。每周、每月、每學期各班報一個最佳小組、最佳組長、最佳組員、合作學習之星、進步之星等加以表揚。凡因小組成員違反學校紀律制度而受到學校任何一級處分的，取消該小組的參評資格，根據小組得分依次替補。期中、期末考試計算各小組的總分平均，以及相對于上次考試的總分平均的提高率，總分平均居班級第一或提高率居班級第一的小組給予表彰獎勵。在此，教師就要把握好這個機會，對學生所做出的努力要給與及時的肯定，尤其是后進生，要表揚多于批評。為了利用好小組獎勵機制，教師要多采用一些競賽的方式，鼓勵學生為他們自己、同時為他們的集體爭得榮譽。

　　補充：前半學期結束，以各項指標的積分多少來評選優秀學習小組，并產生優秀之星3名；后半學期結束，以各項指標的積分多少來評選優秀學習小組，并產生進步之星3名。學期結束，積分多少，作為評選優秀學生的重要依據。

實施方案范文錦集 篇23

　　時間：5月14日（周六）晚6:30-9:30

　　地點：3307

　　主辦單位：山大精英家教聯盟

　　辯論賽對陣分組及辯題：

　　第一場： （晚6:30-7:30）

　　正方： 反方：

　　紅顏是禍水 紅顏不是禍水

　　張龍 （土建） 姜旭 （土建）

　　劉思桐（電氣） VS 何玉環（社會）

　　張金缽（土建） 袁藝琳（土建）

　　王彬 （電氣） 司婷 （信息）

　　第二場： （晚7:30-8:30）

　　正方： 反方：

　　男生該讓著女生 男生不該讓著女生

　　藍秀瓊（政管） 白珊 （土建）

　　陳秀麗（政管） VS 馬曉靜（控制）

　　劉國立（政管） 伊詩 （管理）

　　劉明嬌（政管） 李琳琳（機械）

　　比賽流程：

　　★主持人開場并講解辯論規則。

　　第一階段：

　　★正方一辯作開篇立論，時間為三分鐘（時間只剩30秒時會有提示）；

　　★反方任一辯手進行質詢，時間為1分30秒

　　★反方一辯作開篇立論，時間為三分鐘（時間只剩30秒時會有提示）；

　　★正方任一辯手進行質詢，時間為1分30秒

　　第二階段：

　　★正、反方二辯進一步闡述己方立場，時間各兩分鐘；正方二辯結束發言，反方二辯緊隨其后進行闡述。（時間只剩30秒時會有提示）；

　　★正、反方二辯進行對話，時間各為為一分鐘三十秒，由正方開始；

　　★正、反方三辯盤問環節；首先由正方三辯向反方的四位辯手分別進行盤問，順序不限；

　　★正，反方三辯須針對盤問環節進行小結，時間各為2分鐘。時間只剩30秒時會有提醒；

　　第三階段：

　　★自由辯論環節；時間各為5分鐘，只剩1分鐘時會有提醒；

　　★觀眾提問，辯手作答，每隊各3分鐘。

　　第四階段：

　　★反方四辯總結陳詞，時間為三分半鐘；

　　★正方四辯針對反方四辯的總結進行盤問，時間一分三十秒；

　　★正方四辯總結陳詞，時間為三分半鐘；

　　★反方四辯針對正方四辯的總結進行盤問，時間為一分三十秒

　　雙方自己評價自己的表現，辯手互評并根據觀眾投票選出最佳辯手及。

　　評委將結果交給支持人，主持人宣布比賽成績及獲勝方。

　　要求：

　　1、 各隊根據自己的辯題確立論點論據，要求充分切合當下流行詞，包括網絡用語、流行歌曲，以及古典名著，要有笑點，具有說服力可上網查資料看視頻，歡迎不擇手段查找論據，辯論過程中鼓勵采取相聲、唱歌等形式進行辯論，凡是采用非常規方式的隊伍可獲得額外時間獎勵！

　　2、 每對給自己的隊伍取一個名字，各隊隊員每人起一個外號，比賽開始時進行介紹，每隊確立自己的口號。

　　3、 評分標準：根據觀眾反應評分，笑聲很大+3分，笑聲一般+2分，笑聲很小+1分，無笑聲-1分；觀眾鼓掌熱烈+3分，鼓掌一般+2分，鼓掌很少+1分，無鼓掌-1分。我們的目標就是：一切為了同學，一切娛樂同學，不惜犧牲色相，不惜拋棄形象，從笑聲中來到笑聲中去！

　　4、比賽流程完全按照正規辯論賽的模式，兩場比賽結束后后根據觀眾投票選出

　　能言善辯獎、機智幽默獎、妙語連珠獎、一鳴驚人獎、落落大方獎、溫柔文雅獎、史上咆哮姐、史上咆哮哥各一名并進行隆重的頒獎典禮。

　　5、比賽全程聘請專業人士進行錄像，留作聯盟內部資料，希望各位辯手充分發揮自己的搞笑功力，在1個小時內顛覆帥哥美女形象，履行好各自的職責。

　　6、 比賽安排的“托”要充分發揮“托”的作用，賽后會根據各個“托”的表現予以獎勵，希望托們明白自己的職責，出于安全和保密考慮，在這里就不公開名單了。

　　7、比賽花重金購買大量豐富精美的禮品、紀念品、食品，歡迎各位會員到場觀戰，保證讓你一晚上大笑的次數是一個月的總和，另外觀眾互動環節獎品豐富，歡迎攜帶家屬前來。

　　8、 優勝隊伍將獲得價值不菲的禮品等其他眾多優惠，現場觀眾也有機會哦！如果你想快樂，如果你想體驗辯論的魅力，如果你想認識更多的人才，如果你想見證這一場盛況空前超給力的賽事，就請到時前來圍觀吧！

實施方案范文錦集 篇24

　　學校食堂衛生安全工作，是關系到學校師生健康和生命安全的一件大事，也是關系到各個學校和全市教育系統安全穩定的一項重要工作。但目前我市學校食堂量化分級等次偏低，存在較多安全隱患，成為學校安全最薄弱的環節。為了加快學校食堂升級改造，消除學校的食品安全隱患，預防食物中毒事件的發生，特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　到今年秋季開學前，我校食堂食品衛生監督量化分級（即食品衛生信譽度等級）B級以上。

　　二、工作步驟

　　（一）制定方案階段（20xx年2月23日—3月10日）

　　1、全面普查。

　　主動積極邀請當地衛生監督分所，按照《學生食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的要求，對照《小學、幼兒園食堂衛生監督量化評分表》、《學校食堂衛生監督量化評分表》迅速對學校食堂進行全面檢查，查漏洞，找盲區。及時匯總情況，制定解決辦法。

　　2、制定方案。

　　學校要按照本方案的要求，結合本單位實際情況，制定細致、翔實、操作性強的實施方案，明確學校食堂升級改造的主要內容、方法步驟、工作進度和責任人員。

　　（二）改造升級階段（20xx年4月11日—8月20日）

　　1、做好預防性衛生審查工作。

　　做好預防性衛生審查工作是降低食源性疾病發生的基礎。要積極主動與當地衛生監督分所聯系，主動申請預防性衛生監督，使衛生部門從選址規劃、問題排查到改造興建、軟件完善，每一個環節，都能自始至終全程參與監管，最終能保證改造后的食堂布局設施符合衛生要求。確保設備一到就能立即安裝。

　　2、抓緊食堂硬件改造。

　　結合學校食堂的實際情況，根據食堂改造各項工作的輕重緩急及難易程度，按照“學校主體、改造為主、分步實施、整體推進”的原則，加快食堂改造，使學校食堂的硬件設施得到完善，流程布局、功能分區更加合理。。

　　3、強化食品衛生軟件建設。

　　校食堂在全部達到衛生許可條件的基礎上，要做到規范化管理。全面規范建立食品原料進貨索證、購進食品原料驗收，進貨和使用臺帳登記、食品留樣記錄、消毒紀錄、餐飲具消毒、食堂從業人員持健康證上崗等各項制度，最終使軟、硬件全部達到食品衛生監督量化B級以上標準。

　　（三）評定驗收階段（20xx年8月21日—10月31日）

　　今年秋季學校開學后，申請教育局聯合衛生局組織對行學校食堂量化分級評定。

　　三、工作要求

　　（一）加強領導。

　　學校充分認識到學生食堂是容易引發學校安全事故、特別是食物中毒和食源性疾患事故的要害部位。學校將食堂升級改造建設納入學校建設的整體規劃，早規劃，抓緊實施。校長作為學校安全工作第一責任人親自研究部署，分管領導要認真抓好各項工作的落實，確保食堂升級改造工程圓滿完成。學校成立領導小組。

　　組 長：黃漢生、胡尚學

　　副組長：王冬生

　　組 員：陳順發、王貴元、宋田恩、宋新海 彭春普

　　（二）加大投入。

　　學校根據學校食堂的實際情況，要合理安排資金，學校將通過食堂結余、學校行政結余等渠道中列支，并在盡可能短的時間內添置學校有關設施設備。

　　（三）規范有序。

　　學校在食堂改造升級過程中，嚴格按照有關文件精神要求，在物品采購、基建改造等工作中做到分工明確、程序規范、責任到人。同時，學校領導要強化廉政意識，加強自身廉政建設，做到嚴于律己、廉潔奉公。

　　三店街宋寨小學

　　20xx年2月

實施方案范文錦集 篇25

　　一、時間：

　　1、20xx年12月下旬（待定）

　　2、會期一天

　　二、地點：

　　XX市

　　星級酒店（待定）

　　三、參會人員：

　　XX市XX區全體人員、XX市總工會經濟保障部以及XX省知名企業家。

　　四、議程

　　1、播放XX區區情宣傳片（18：00-18：10）

　　2、發言（18：10-18：20）

　　3、XX局長致祝酒詞（18：20-18：30）

　　4、招待酒會開始（18：30-19：30）

　　5、優惠政策解釋及項目推介（酒會中）

　　六、工作分工：

　　1、人員聯系：、

　　2、會前安排：、

　　3、優惠政策解釋、物流園區項目、循環經濟項目推介：

　　4、工業項目推介：

　　5、三產項目推介：

　　6、農業項目推介：

　　XX區招商局駐XX辦事處

實施方案范文錦集 篇26

　　一、總體要求

　　由國家旅游局和省的政府共同舉辦的第五屆海峽旅游博覽會(以下簡稱“旅博會”)，是有力推動兩岸旅游的雙向對接和交流合作的重要平臺，利用旅博會平臺，展示、推介旅游，加強龍臺旅游合作，做大旅游經濟，努力把打造成為國際知名的旅游目的地和富有特色的自然文化旅游中心。

　　二、組織機構

　　成立**市參加第五屆海峽旅游博覽會籌備工作委員會

　　主任：張斯良 **市人民的政府副市長

　　副主任：王國章 **市人民的政府副秘書長

　　劉先裘 **市旅游局局長

　　秘書長：劉先裘 **市旅游局局長(兼)

　　成員：方慶林 **市旅游局紀檢組長

　　羅初輝 新羅區人民的政府副區長

　　王啟勇 永定縣人民的政府常務副縣長

　　梁八生 上杭縣人民的政府副縣長

　　趙山鳳 武平縣人民的政府副縣長

　　張俊銘 長汀縣人民的政府副縣長

　　盧 彬 連城縣人民的政府副縣長

　　陳學良 漳平市人民的政府副市長

　　三、活動時間、地點

　　1、時間： 9月6日～11日

　　2、地點：廈門市

　　四、參加對象

　　1、市政府分管領導;

　　2、市旅游局負責人;

　　3、各縣(市、區)人民的政府分管領導、旅游局負責人;

　　4、部分旅游企業負責人;

　　5、閩西日報社、電視臺記者。

　　五、活動安排

　　(一)參加第五屆海峽旅游博覽會開幕式暨歡迎晚宴

　　1、時間：9月6日18：00

　　2、地點：廈門國際會展中心

　　3、參加人員：市領導、市旅游局局長

　　(二)參展單位旅游推介會

　　1、時間：9月7日9：00—12：00

　　2、地點：廈門翔鷺國際大酒店

　　3、參加對象：旅游業者

　　(三)海峽旅游“1+1”洽談會(旅行商對接)

　　1、時間：9月7日14：30—17：30

　　2、地點：廈門翔鷺國際大酒店

　　3、參加對象：旅游業者

　　4、主要內容：旅游線路對接，組接團簽約

　　(四)旅游精品會展

　　1、時間：9月8日—11日

　　2、地點：廈門國際會展中心2號館l展廳

　　3、主要內容：旅游資源展示、旅游產品展銷、旅游新業態展示、旅游項目招商等。

　　(五)第七屆海峽客家旅游歡樂節

　　1、時間：9月9日—11日

　　2、地點：閩西賓館、中元大酒店

　　3、對象：省旅游局、市政府邀請專家

　　4、內容：見第七屆海峽客家旅游歡樂節總體方案

　　六、工作安排

　　1、**市參加旅博會活動由市旅游局牽頭負責。各縣(市、區)要重視參加旅博會活動，組織工作班子，開展籌備工作，編印旅游宣傳資料，廣泛聯絡旅行商，開展旅游產品推介，推介洽談旅游項目，爭取收到更好成效。各縣(市、區)分管領導、旅游局長要參會，同時要組織旅游企業負責人參會。各縣(市、區)參會人員名單于8月11前報市旅游局。

　　2、各縣(市、區)要廣泛開展旅游投資項目的推介、洽談、簽約工作，促成一批旅游投資項目在旅博會上洽談、簽約。投資1000萬美元以上可望簽約的旅游項目情況請于8月11日前報市旅游局。聯系人：吳文琴，聯系電話： ，傳真：2332647，e-mail:。

　　3、落實旅博會旅游風光展位。我市參展的6個風光展位已分配到相關部門、企業，請抓緊做好布展工作。

　　4、精心籌備第七屆海峽客家旅游歡樂節。我市舉辦的第七屆海峽客家旅游歡樂節已列入旅博會內容，各縣(市、區)、市直有關單位要認真落實歡樂節總體方案，有條不紊地做好籌備工作。

實施方案范文錦集 篇27

　　南奉幼兒園課程實施方案

　　20xx-07-02 16:31:40| 分類： 規章制度 |舉報|字號 訂閱

　　上海浦東新區民辦南奉幼兒園課程實施方案

　　一、幼兒園發展現狀

　　二、幼兒園課程實施方案的編制理念與原則

　　三、幼兒園課程實施方案的目標和內容

　　四、幼兒園課程結構與教材使用

　　五、幼兒園課程相關資源及對幼兒發展的評價

　　六、各年齡段幼兒作息安排

　　一、幼兒園發展現狀

　　優勢:

　　1、附近農村外來務工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來民工同住子女入園特別困難的問題,讓外來人員安心上班、學習。

　　2、我園地處浦東新區與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利。

　　3、幼兒園周邊有警署、消防站,對幼兒園的安全起到很好的保障。

　　4、在同類幼兒園中室內外活動場所地很寬敞，室外是鋪有塑膠的寬敞、安全的活動場所;室內活動室環境優美整潔,玩具、教具豐富,各班有電視機、DVD等配套設施齊全;并有獨立的午睡室。

　　不足之處:

　　1、由于家長大都是外來人員,文化層次較低,對子女的教育缺失。

　　2、本園新教師較多,教育經驗缺乏,要加強對新教師的業務培訓。

　　二、幼兒園課程實施方案的編制理念與原則

　　(―)編制的理念:

　　圍繞以幼兒發展為本的理念,尊重個體差異,滿足發展

　　需要，符合年齡特點,關注經驗水平;挖掘優質資源,體現師生共建,凸顯多方參與,構建園本課程。

　　(二)編制的原則:

　　豐富多樣: 創設富有變化,支持性的環境,選擇多元化的內容,開展多樣式的活動。

　　合作互動: 開展有效的幼兒園,社區,家庭互動,師生,生生互動。

　　自主選擇: 在提供教材的同時賦予教師有合理進行課程選擇,重組和拓展的自主權。

　　特色探索: 開發我園教育特色,開展“動手樂”特色教育。

　　三、幼兒園課程實施方案的目標和內容

　　我園的課程目標與內容以《規程》、《指南》為基礎,以“讓每個幼兒充分發展”為核心,通過課程實施,培養幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動探究樂表現,積極動手善操作的兒童。

　　(一)課程培養目標:

　　1、初步了解并遵守共同生活所必需的規則,體驗并認識八與人相互關愛與協作的快樂。

　　2、初步形成文明衛生的生活態度和習慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步責任感。

　　3、主動活動,增強體質,提高運動能力和行為的安全性。

　　4、親近自然,接觸社會,初步了解人與環境的依存關系,有認識和探索的興趣。

　　5、初步接觸多元文化,能發現和感受生活中的美,萌發審美情趣。

　　6、積極地嘗試運用語言及其它非語言方式表達和表現生活,具有一定的想象力和創造性。

　　(二)幼兒園學年目標:

　　本園的學年目標與內容基本以《上海市學前教育綱要》以及《課程指南》為基礎,并組織教師結合本園的教育發展需要,幼兒活動需求和原有特色,進行了擴展,加寬,以及進一步具體化。

　　小班幼兒學年目標

　　1、有獨立做事的愿望、學習正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯。

　　2、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規,體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、樂意主動招呼熟悉的人,學習使用禮貌用語,在成人的啟發下能幫助別人。

　　4、愛護玩具和物品,學習收拾與整理。

　　5、了解身體主要部位的簡單功能,知道避開日常生活中的危險。

　　6、對體育活動感興趣,嘗試用各種材料和器械活動,學習一些基本運動方法。

　　7、會跟著教師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等,發展動手動腦的能力。

　　8、用普通話表達自己的意思,喜歡翻閱圖書。

　　9、喜歡做音樂游戲,能感受游戲中節奏,旋律的顯著變化,并隨之變換動作。

　　10、愿意傾聽欣賞簡單的兒歌,歌曲等。

　　11、嘗試用多種材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗樂趣。

　　中班幼兒學年目標

　　l、初步學習刷牙,使用調羹,手帕,紙巾,便紙等生活能力,對白己能做的事表現出自信。

　　2、有初步的同情心和責任意識,能關注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的事。

　　3、愿意幫助集體做事,有愛勞動的習慣。

　　4、能對白己生活密切相關的人產生認同感,親切感,能覺察并尊重他人的情感和需要。

　　5、能理解日常規則和尊重公共生活的基本常規,有初步辨別是非的能力,能曾意和了解周圍生活中各種常見的意思。

　　6、有了解自己身邊的各種新鮮事物的興趣,樂于主動收集和交流新的信息。

　　7、喜歡閱讀,初步理解書中表達的內容,學習欣賞各種藝術作品,初步留意周圍符號的意思。

　　8、結合日常生活,學習并識別數字,了解數的含義,初步理解數量,重量,顏色,質地,距離,方位和時問的等概念,學習比較,測量等的方法。

　　9、了解上海的一些典型景觀,了解我國豐富多彩的民間節日和習俗,感受節日的快樂。

　　10、愛父母、愛老師、愛長輩,了解他們的職業與自己的關系,懂得要尊重他們的勞動。

　　11、樂意親近自然,能用簡單的觀察方法,感知自然環境變化與人類和動植物的關系。

　　12、積極參加各類運動活動,精神充沛,動作輕松,自然協調,能自主選擇各種材料和器械進行活動,能玩出多種花樣。

　　13、在運動中能遵守游戲規則,有一定的規則意識,對相關的信號能作出相應的反應。

　　14、學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往,能注意傾聽他入的說話,并積極表達自己的主張。

　　15、游戲中樂意用動作,歌聲,語言,繪畫等手段表現所能理解的事物和喜歡的角色。

　　16、愿意與同伴分工,合作完成任務,初步體驗合作成功的快樂。

　　17、喜歡動手、擺弄,愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝,拆卸,制作,繪畫,體驗成功的樂趣。

　　大班幼兒學年目標

　　l、有基本的生活自理能力,養成良好的飲食、睡眠、排泄、胳洗、整理物品等生活習慣,獨立自信的做力所能及的事。

　　2、體驗人與人相互交往,合作的重要和快樂,尊重他人需要,形成良好的自我意識,規則意識,學習評價自己和同伴。

　　3、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇,有趣的活動,獲得身體活動的經驗,、動作協調,靈活,具有安全意識和初步的自我保護意識。

　　4、探究、操作、實驗,對事物發展變化的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知方法發現問題,解決問題。

　　5、了解環境與人們生活的依存關系,具有熱愛自然、珍惜資源,關心和保護環境的意識。

　　6、了解幼兒園附近及城市其它典型的'設施,景觀,參與民間節日活動,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

　　7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,學習多途徑收集和交流信息。

　　8、知道一些不同地域,不同民族的人,以及他們的風俗習慣,t有初步的多元文化意識。

　　9、了解現實生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較,推理等智力活動。

　　10、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受,體驗,想象和創造。

　　11、能大膽,清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述,會主動用語言與人交往。

　　12、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。

　　13、積極參與主題環境創設和游戲角活動,發展動手動腦的能力。

　　四、幼兒園課程結構與教材使用

　　(一)課程結構:共同課程和園本課程相結合。

　　(l) 80%的課程是參照上海市二期課改,以運動、游戲、生活、學習四大板塊為主,以幼兒發展為本,滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需求,為幼兒提供平等的學習機會,了解孩子的學習特點與身心發展水平,尊重幼兒的個體差異,激發幼兒積極主動地學習。

　　(2) ⒛%采用園本課程“動手樂”活動,在教學中,教師把嘗試和操作的主動權給幼兒,通過富有啟發性的開放式問題引導、鼓勵幼兒動手探尋,使幼兒學習的主動性、積極性得到了很好的發揮。在教學實踐中,教師和幼兒共同成長,充分體現了“教而有學、教學相長”。教師學會了觀察、傾聽、欣賞、積極回應幼兒。

　　(二)我園目前使用的教材是上海市幼兒園二期課改新教材,這套教材涵蓋了運動、游戲、生活、學習四大板塊,使幼兒教師們能更有效地把握幼兒的年齡特點,更方便地操作與實施教材,讓幼兒在新教材的沐浴下健康快樂智慧地成長。

　　五、幼兒園課程相關資源及對幼兒發展的評價

　　(一)本園各類課程教材的開發范圍及方法

　　1、本園共同課程以新教材為基礎,可以進行適當的改編、合并、篩減、增加,且注意課程中幼兒基本經驗的完整,平穩。

　　2、本園的特色課程:“動手樂”課程

　　我園的特色課程為“動手樂”課程,以幼兒的動手活動為基本學習方式,以激發幼兒“樂于動手”、“樂于學習”、“樂于探索”的興趣為宗旨,充分挖掘、利用外來農民工家長豐富的農村生活經驗和老師預設的課程并開展結合本地區周圍農村實際情景進行園本特色課程,旨在通過系列化的適應不同年齡幼兒的動手活動項目的實施。使幼兒在思維、能力、情感、社會性和個性等各方面得到和諧發展。并能初步感受父母章年的生活,起到親子互動的效果。

　　(二)由教研組負責,建立課程配套資源庫

實施方案范文錦集 篇28

　　為進一步貫徹落實《**縣依法治縣實施意見》，扎實推進單位依法治縣工作，組織全局職工開展依法治縣相關工作。特制定本實施方案：

　　一、工作目標

　　**縣農業局依法治縣工作總體目標是：開展法治宣傳教育活動，確保廣大職工法治意識得到顯著增強；加強基層職工組織建設；認真落實來信來訪接待制度，確保群眾來信來訪處理率達100%。

　　二、工作措施

　　1、加強組織領導

　　單位領導高度重視創建工作，把依法治縣工作擺上議事日程，廣泛發動、齊抓共管、落實責任、形成合力，推動工作深入開展。成立**縣農業局依法治縣工作領導小組。局長任組長，分管局長任副組長，成員有、，領導小組下設辦公室在農業局綜合辦公室，由機關支部書記樊俊兼任辦公室主任。

　　2、加強宣傳發動

　　結合本單位實際，采取行之有效的措施，做好宣傳發動工作，要求全局職工積極參與，營造依法治縣氛圍，并通過單位宣傳欄、宣傳活動，廣泛宣傳依法治縣工作的職責、任務、成效和先進典型等。

　　3、保障工作經費

　　各站股室在本單位工作領導小組領導下，密切配合，明確分工，各司其職，各負其責，共同做好依法治縣工作，確保依法治縣工作正常開展。

　　三、重點工作

　　1、開展法治宣傳教育

　　在全局職工中進行以《憲法》為核心，以《行政許可法》、《農村土地承包經營糾紛調解仲裁法》、《食品安全法》、《農產品質量安全法》、《**省農作物種子管理條例》、《**省農藥管理條例》、《中華人民共和國動物防疫法》、《飼料和飼料添加劑管理條例》等為重點的法治宣傳教育，進一步增強全局職工的`法治觀念，不斷提高職工干部依法管理，依法辦事的能力和水平，充分發揮職工和總工會干部的積極性，開拓創新、務求實效，為我局職工工作的規范化、制度化、法治化營造良好的法治環境。利用群眾喜聞樂見的形式，開展多種教育活動。如上街開設法律咨詢服務、發放宣傳資料、現場答疑解難，進行輔導講座等。確保職工學法活動有陣地、有組織，使教育活動經常化和制度化。

　　2、著力構建服務對象維權體系

　　以信訪接待工作為重點，做好信訪熱點難點問題的調查和分析，確保信訪調查工作落到實處。