實用的實施方案范文合集（精選32篇）

實用的實施方案范文合集 篇1

　　一、指導思想

　　經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳承和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

　　二、成立學校經典誦讀活動領導小組

　　組長：何飛勝

　　副組長：楊麗華、黃利民

　　成員：廖延安、歐美英、李玉玲、張榮英、張家貴、陳錚、楊劍文、邱煜婷、陳月英、江艷、林華、楊秋娟、蘭衛芳、陳海玲

　　三、活動目標

　　通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情感。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，陶冶其性情。

　　1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。

　　2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情操，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

　　3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

　　4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　　四、活動原則

　　1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。

　　2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

　　3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

　　4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

　　五、誦讀內容

　　以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（中學篇）及中學《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。如：

　　六、誦讀活動基本時間安排保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。

　　1、早讀：

　　利用部分時間誦讀經典。

　　2、語文課前3分鐘。

　　語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。

　　3、課后

　　（1）每周第四節學校安排的讀書時間。

　　（2）班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

　　七、活動方法

　　1、開設經典誦讀課、活動課。每周一節，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。

　　2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。

　　3、充分發揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動；

　　4、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

　　八、活動要求

　　1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

　　2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的.節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統一為基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優秀文化的深刻內涵。要把“中華誦經典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

　　3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦經典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎，各年級要在活動中注重藝術創新，用普通話和現代舞臺藝術手段表現經典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

　　4、學校將制定經典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

實用的實施方案范文合集 篇2

　　縣鄉鎮孕產婦住院分娩補貼項目自 年6月份正式啟動以來,我們在上級部門的領導、支持下，以緊抓制度落實、責任落實為重點,切實強化了隊伍管理規范了管理程序;以做好宣傳、培訓、驗收工作為支撐，夯實了工作基礎提升了工作水平;以加強網絡建設、健全急救功能、強化經常性監督為保障，完成了全力以赴、不辱使命的錚錚誓言,筑就了婦幼健康的堅實“靠山”。

　　一、突出重點，抓好了兩個關鍵

　　一是抓好了農村孕產婦住院分娩補助項目制度落實這一關鍵。

　　項目實施以來，我們始終堅持用制度提高效率，用制度明確職責，用制度強化程序，用制度嚴格獎懲。因此，在我縣，凡是項目工作領導小組出臺的意見都能在第一時間貫徹執行，凡是項目技術指導小組安排的工作都能在第一時間落實，凡是項目實施方案要求的內容都能夠不折不扣地執行。

　　二是抓好了職責落實這個關鍵。

　　我們通過把各項工作任務量化分解，明確到主管領導和責任人，從而切實做到了對各項任務、各個程序、各個環節的督導到位、技術指導到位、督促檢查到位；形成了層層有人抓、事事有人管，逐級抓落實、上下一盤棋，單項爭第一、整體創一流的工作運行機制。

　　二、打好基礎，做好了三項工作

　　一是做好了項目宣傳工作。

　　我們通過成立宣傳領導小組，出動6輛宣傳車，抽出16名專門人員，走村竄巷、趕綆攆會，發放了20多萬張宣傳頁、2萬多個印有項目補助主要內容的宣傳手提袋、5000多個塑料盆，解決了農村孕產婦不了解的住院分娩“為啥補”的問題；通過投資10萬元在 縣 大道等繁華路段制作醒目的“ 縣孕產婦急救中心”等跨路標牌及在主要醫療服務機構的門診大廳、產科病區等處制作主題突出的宣傳版面，解決了農村孕產婦不知道的住院分娩補助“補什么”的問題；通過在縣電視臺作專題講座、開專題欄目，解決了農村孕產婦住院分娩補助“如何補”的問題。通過這些形式的宣傳，使群眾的保健知識和保健意識顯著增強，群眾知曉率在95%以上。

　　二是做好了項目培訓工作。

　　我們圍繞產科急救與轉診、產后出血、妊娠期高血壓病、正常產處理、異常產的識別與處理等產科前沿技術，將 年定為“學用年”，采取請進來、走出去的方法，本著緊缺啥補啥的原則，選派優秀師資進行菜單式點學授課，達到了培訓內容上求新的預期效果；通過采取互動式、觀摩式的教學手段，達到了培訓方式上求活的預期效果；通過組織技術小組分批赴縣、鄉有關醫療服務機構進行手把手、面對面的指導，達到了培訓質量上求高的預期效果。通過學用結合，我縣近千名受訓人員的業務水平、能力素質得以明顯提升，相當一部分已成為急診急救的能手、善解難題的高手、項目開展的強手。

　　三是做好了對各助產技術服務機構的驗收工作。

　　我縣項目領導小組組織了6名專家，分別在去年的 月份，對全縣的助產技術服務機構進行了全面驗收，有17家已成為廣大農村孕產婦住院分娩、嬰幼兒保健方面可以信賴、值得托付的放心助產技術服務機構，有效提高了醫療安全指數。

　　三、精準實施，發揮好四個作用

　　一是完善了三級轉診網絡，確保在暢通“孕產婦搶救綠色通道”中發揮好作用。

　　為讓 縣孕產婦急救中心作用發揮最大化，我們在村級保健隊伍中，健全了孕產婦護送小組；在鄉級保健人員中，完善了鄉級衛生醫療網絡；在縣級保健隊伍中，建立了 縣孕產婦急救中心，并成立了設有專人、專車、專線的急救隊，24小時值班，確保了“綠色通道”運轉暢通，有良好

　　的技術保障。同時， 縣婦幼保健院還率先在全縣開展了為嬰兒免費洗澡、為嬰幼兒免費體檢、為孕產婦免費送“月子飯”等相關服務項目，讓完美服務時刻呵護、溫暖著每一位婦女兒童。

　　二是定期開展了督查活動，確保發揮好督導作用。

　　我們按照督查制度，將項目工作督查情況引入激勵和監督機制，通過獎勤罰劣，調動了各方面的積極性。項目實施以來，已進行監督指導206人次，接受市級督導9次，對存在的問題，均為相關醫療機構量身定制了服務改進措施并監督其整改徹底。

　　三是組織有關專家發揮好蹲點指導作用。

　　我們通過組織市駐縣的項目專家到有關醫療機構蹲點調研、制定指導方案、開展業務培訓，有力地促進了全縣的項目工作開展。截至目前，已舉辦現場觀摩接生全過程2次，組織危重疑難病例分折、查房26次，承擔專題講課5期，培訓人員89人次。四是實行孕產婦住院分娩限價收費公示制，發揮好項目資金作用。我們通過實行縣級平產最高限價750元、鄉級平產最高限價550元的標準公示，杜絕了高收亂收。通過確定300元的補助標準和一系列財務制度的實施，確保了項目資金的專款專用，保證了項目的正常運轉。

　　四、項目目標工作完成情況通過項目的實施，我縣完成了以下目標：

　　1、住院分娩率達到90%以上；

　　2、產前檢查覆蓋率達到90%；

　　3、新法接生率100%；

　　4、高危妊娠管理率100%；

　　5、縣、鄉醫療保健機構產科“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）考核合格率達80%以上；

　　6、對婦幼衛生人員“三基”考核率（基礎理論、基本知識、基本技能）考核合格率達80%以上；

　　7、婦幼衛生監測網絡直報率達100%；

　　8、孕產婦檔案管理率達100%；

　　9、新生兒出生缺陷工作合格率達100%

　　10、新生兒死亡率降低到3.74‰；

　　11、無一例新生兒破傷風發生。

　　總之，通過大家的積極努力，我縣農村孕產婦住院分娩補助項目工作得到了順利實施。目前已經補助人員12260人，降消項目補助資金367.8萬元，救助資金達613萬元。其中在鄉鎮衛生院分娩得到補助的有5762人，占補助人數的47%，5762名農村孕產婦住院生孩全免費，享受補助資金316.91萬元，縣直醫療機構住院分娩得到補助的有6498人，占53%，享受補助資金357.39萬元，其中 縣婦幼保健院貧困孕產婦平產全免費300人，享受補助資金22.5萬元，異常分娩的產婦全免費30人，享受補助資金6.9萬元。僅 縣婦幼保健院就救助特困孕產婦330人，免收費用29.4萬元，得到了社會的一致好評，省市縣給予肯定。

　　今后，我們將以此為契機，總結成績，查找不足，把這項惠及千家萬戶、事關廣大婦女和兒童生命安全的好事做細、做實。為 縣婦女兒童健康做好堅強“靠山”，為全面提高全縣婦女兒童的整體健康水平，促進全市婦幼保健工作又好又快發展做出新的、更大的貢獻！

實用的實施方案范文合集 篇3

　　為有效地促進學生全面、和諧、健康的發展，根據上級文件精神，結合我校上學年“六個一”成長工程開展情況，特制定本學年“六個一”成長工程實施方案。

　　一、指導思想

　　以全面實施素質教育為核心，以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀為目的，使學生養成良好的道德情操和團隊意識，增強學生適應社會的能力，探索對小學生進行綜合評價的方式方法，進一步促進學生全面、和諧、健康的發展。

　　二、活動內容

　　1、確定一位學習、崇拜的榜樣。通過開展“我心目中的`榜樣”征文比賽、“我和榜樣交流”活動、“學榜樣，促成長”故事演講比賽等形式，讓學生熟悉“榜樣”的事跡、情況，每位學生都在自己的心目中確立起至少一位學習、崇拜的榜樣人物，確立自己的趕、超目標，并要落實到自己的實際行動中，樹立正確的人生觀和價值觀。

　　2、確立一條激勵向上的人生格言。使學生明確積極向上的格言對一個人成長的激勵作用，征集“我喜歡的格言”并進行展示，在全體學生中開展“我寫我自己的格言、座右銘”等活動，讓每位學生至少確立一條人生格言，作為自己的座右銘，時刻戒勉激勵自己，養成良好的道德情操。

　　3、練就一項受益終生的體育項目。通過開展“體育明星風采錄”、“爭當體育小明星”、“少兒健美操比賽”、參加體育課余興趣小組（各種球類、棋類、武術等）、參加學校運動會等學生喜愛的活動，使學生認識到體育運動的意義，讓每位學生至少練就一項受益終生的體育項目，擁有健康的體魄、頑強的意志和良好的團隊意識。

　　4、培養一種愉悅身心的藝術愛好。為豐富學生的課余生活，促進少年兒童健康成長，學校適時開展“小學生書法、美術”大賽、“我為祖國唱贊歌”歌詠比賽、“多才多藝小明星”才藝、特長展示等豐富多彩的藝術活動，使每位學生動能具有一種以上的藝術愛好，陶冶學生情操，活躍文化生活。

　　5、閱讀一本修身益智的好書。選擇符合小學生年齡特點的書籍，教師適當點撥、引導，指導學生進行閱讀，既能拓寬學生的知識視野，又能陶冶學生的道德情操。

　　三年級及以上的小學生，每學期至少閱讀一本修身益智的好書，作好讀書筆記，并至少參加一次讀書心得征文或讀書報告會比賽活動，培養學生讀書、愛書、善思考的習慣，提高學生的閱讀興趣和道德修養水平。

　　6、擁有一個服務（學校、社區、家庭）崗位。通過服務崗位的實踐，讓每位學生至少擁有一個服務（學校、社區、家庭）崗位，在實踐中學習諸如花卉苗木管理、保護環境衛生、人際交往、家務勞動、日常生活事物等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全等基本知識，接受社會教育，增強適應社會和處理突發事件的能力，爭做文明學生、文明公民和愛我校園、愛我家鄉、尊敬師長、孝敬父母的典范。

　　三、評價方法

　　為確保“六個一”成長工程活動順利有效地開展，市教育局制定了《禹城市“六個一”成長工程活動要求與評價方法》（見附表）。我校將繼續以此為依據，進一步建立健全制度措施和組織領導機構，認真抓好過程管理。定期不定期地對學校各班工作開展情況進行檢查評估，評估分數計入各班年終量化，并進行獎懲，保證本項活動扎實有效地開展。

　　四、實施步驟

　　我校實施“六個一”成長工程的第二個周期為XX年8月至XX年年7月，大體分四個階段。將在總結上學年經驗的基礎上，進一步把活動引向深入。

　　（一）宣傳動員階段（.8——.9）

　　學校建立專門組織，成立領導小組，建立專項檔案，具體制訂實施方案，召開專門會議，宣傳開展活動的目的意義、基本內容、方法步驟等，動員廣大教師和學生積極參與、配合。

　　（二）研究實施階段（.10——XX年.1）

　　根據實施方案，加強實踐，探索規律，初步探索開展以上活動和對學生進行綜合評價的基本方法。

　　（三）完善提高階段（XX年.2——XX年.6）

　　深化實踐，組織交流各級各類展示活動，總結經驗，提煉整合管理方法，分類總結規律，不斷完善提高。

　　（四）總結表彰階段（XX年.7）

　　學校對“六個一”成長工程實施情況進行檢查、評估，全面總結經驗，提煉典型經驗，整合典型事例，完善運行機制和考核評價體系，評選和表彰優秀學生和優秀教師，安排下一步的深化提高工作。

　　以后每學年為本項工程的一個新的實施周期，將在不斷總結完善的基礎上，提出新的要求，持續實施好“六個一”成長工程，有效地促進學生全面、和諧、健康的發展。

　　五、保障措施

　　為保證我校“六個一”成長工程活動順利有效地開展，并取得顯著的成效，我校認真組織實施，建立健全領導組織和活動組織，明確分工，責任到人。對組織學生參加“六個一”成長工程各種活動的情況，要認真做好專項活動記錄和成績評定工作，建立專門檔案，安排專人負責，并將每位學生的活動情況及時存入學生個人成長記錄袋，其活動內容要納入對小學生全面評價之中。

　　學校每年組織一次大型實施“六個一”成長工程小學生才藝展示、檢查、評選比賽活動，迎接市教育局檢查驗收。

　　在實施本項工程的過程中，要強化措施，抓好過程管理，通過開展小學生才藝展示比賽、座談會、經驗交流會、學校開放日等活動，培養學生的綜合能力，為學生全面、和諧、健康的發展打好基礎。我校將對實施“六個一”成長工程活動中涌現出來的先進個人、優秀學生進行表彰、獎勵，并將活動成效納入到對各班的年度教育教學量化評估中。

實用的實施方案范文合集 篇4

　　體育、藝術“2+1”工程是進一步推動學校體育、藝術的改革與發展，深入推進素質教育的一項重要舉措。為了全面推進該工程的開展，努力構建活力校園、藝術校園、和諧校園，促進學生的全面發展和健康成長，特制定此實施方案：

　　一、指導思想

　　以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央國務院關于加強青少年體育青少年體質的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育；以促進學生全面發展為目標，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材；以“2+1工程項目”建設為平臺，充分發揮我校樂器教學的優勢和體育訓練的傳統，進一步增強學生體質，培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個孩子健康快樂地成長。

　　二、實施原則

　　1.以促進學生的全面發展為指導思想，切實樹立終身體育的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。

　　2.以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，設立適當的體育、藝術共性與個性選修項目，最大限度地提高學生參加體藝活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。

　　3.以傳統特色學校為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為

　　基礎。逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形做大、做強學校體藝工作品牌。

　　4.以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。通過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

　　5.以大力改善體育鍛煉和藝術活動環境為必要條件。要根據推進“2+1項目”的需要，加強學校體育、藝術場館的建設和體育、藝術器材的配備，要在加大教育投入的同時，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。

　　三、內容選擇

　　體育自選

　　50米、100米、跳繩、籃球、排球、羽毛球、呼啦圈、仰臥起坐、三級蛙跳等

　　藝術自選

　　課堂樂器、聲樂、舞蹈、剪紙、色彩、素描、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字等

　　四、實施的基本步驟

　　1.20xx年9月上旬，成立由孫漢峰為組長，薛振銀、馬強為副組長，王青山、姜寶山、齊永順、趙艷玲、裴海鳳、楊明慧、李長奎、蔡國文、劉永福、王國生、崔玉軍、汪麗、汪月秋、劉貴斌、李紅梅為成員的“體育藝術2+1項目”領導小組，張國勇負責“體藝2+1項目”的協調工作，教導處負責具體組織實施。

　　2.9月中旬，進行教師體藝特長情況統計。

　　3.9月13日，召開部分年級組長座談會。

　　4.20xx年9月16日，組織全體教師學習上級有關文件，學習并深刻領會學校推進“2+1”項目的重大意義。

　　5.9月20日，發放學生《體藝2＋1項目選擇表》。召開六至九年級學生家長會，爭取學生家長的理解支持。

　　6.9月中旬，全面實施“體育藝術2+1項目”。

　　7.開展“2+1”項目實施過程的研究，不斷總結經驗，改進缺點，推動“體育藝術2+1項目”工作更加有序規范的開展。

　　五、實施的基本要求

　　1.開齊并上好體藝類課。

　　要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。禁止擠占音體美、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。

　　2.強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。

　　上、下午各進行一次大課間體育活動。上午大課間體育活動時間為30分鐘，主要內容為廣播操、公共性體育活動，下午大課間體育活動時間為30分鐘，主要內容為跑操和公共項目，各年級可結合學校的體育節開展的有關活動，形成各年級特色。

　　3.合理安排個性項目時間，讓特長生特長更長

　　“2＋1”個性項目時間為周五下午三四課（時間為60分鐘左右），

　　以興趣組的形式出現，學校加強監督與抽查，要求各組必須定時、定地、定內容，創造性地開展各項目活動。

　　4.積極開展校園體育競賽，讓操場吸引學生的眼球

　　學校將結合學生體質測試、“冬季三項”競賽、傳統項目競賽，開展校園競賽，要求競賽活動貫穿到學校工作計劃的每一環節，達到“月月有比賽、人人有項目、個個有成功”讓學生走進操場，走到陽光下愉悅體育。

　　5.教師全員參與

　　根據實施

　　“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導的原則。要堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的專長教師。讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

　　6.認真做好體育藝術 “2+1”項目的評價工作

　　學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師、各項目負責教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個評價小組，根據市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》和學生成功箱。

　　（1）“2+1項目”的評定工作，由學校組織認定。評定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業教師實施。技能標準力求簡明易行，體

　　現激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。

　　（2）為使更多的學生參與“2+1項目”達標活動，應鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目評定等級。

　　（3）“2+1項目”的年度評價中應參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。

　　（4）評定應采取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類還應按標準規定數量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，可由學校在成績冊中，設2+1項目認定專欄加以評定。

　　（5）凡本標準中沒有列入的項目，可由學校根據本地本校實際情況，參考相似或相關項目的技能標準，加以考評認定。

　　7.積極創建體育藝術特色學校

　　充分利用校內外資源和設施，結合實際設置多樣化的文體活動項目，積極參與縣及以上部門組織的比賽和各類展示活動。特色項目力爭在縣市有一定的知名度。

　　8.重視資料的積累，及時總結經驗，形成學校特色

　　在義務教育段開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作，全體教師要做到思想上高度重視，行動上真抓實干，結果上注重實效。要積極組織實施，認真備課，及時總結經驗，善于收集資料，注重個案積累，積極探索2+1項目測評的實踐模式，逐漸形成學校自己的特色。

實用的實施方案范文合集 篇5

　　一、機構設置

　　1、內部構架級機構設置（見附頁） 2、運作機制及工作流程 2.1運作機制

　　2.1.1項目組人力資源配備機制

　　（1）項目負責人選拔機制。我公司營造了一個公平、公正和公開的競選環境，建立了嚴格的考核、選拔和晉升機制。目前，公司擁有多名優秀的項目負責人，均經驗豐富、屢獲委托人好評。根據項目的規模大小和工作難易程度，公司選拔安排合適的項目負責人。

　　（2）項目組成員配備機制。項目組成員，公司主要根據項目負責人的意見進行配備，保證項目組成員與項目負責人配合默契、專業齊全、執業水平高、數量充足。

　　（3）項目組成員做到分工明確、責任明確，尤其是質量控制。人員、復核人員、審定人員要各把關口，杜絕疏漏。

　　（4）辦公資源配備機制。根據委托人要求和項目工作特點，為項目組安排足夠的辦公經費，配備性能良好的交通、通訊、辦公設備、辦公軟件和書籍資料，并根據工作需要及時更換和補充，為保證質量，提高工作效率提供物質條件。 2.1.2工作方案編制審批機制。

　　（1）首先進行審前調查，收集相關資料，了解項目基本情況，然后項目負責人制定具有針對性、指導性和操作性的工作方案。

　　（2）公司技術總負責人審批《工作方案》，再將審批后的工作方案向委托人匯報，充分征求并按委托人的意見進行修改完善后予以實施。

　　（3）對項目組全體人員進行培訓，使人員掌握方案的基本內容，如項目特點、依據、委托人要求、工作目標、指導思想、工作紀律等。 2.1.3質量保障機制

　　（1）培訓學習機制。除公司日常的專業培訓和學習之外，根據項目特點，公司組織所有參審人員進行有針對性的培訓和學習，要求參審人員熟悉項目的基本情況、委托人的工作要求、參審人員之間的分工協作、項目的工作紀律和工作方案的各項要求。

　　（2）項目負責人負責機制。項目負責人是項目工作質量的第一負責人，所有成果資料均要由項目負責人簽字認可，對過程中出現的重大質量問題由項目負責人負主要責任，并同時處罰直接責任人。

　　（3）獎罰約束機制。公司歷來要求員工有精品意識和服務意識，要求每個項目都要盡可能做成精品項目，同時提高服務意識，最大限度地滿足委托人的合理要求。對項目負責人嚴格按照質量考評制度和獎罰制度進行考評和獎罰，結合晉升制度讓項目負責人能上能下、形成嚴格的約束機制。同時，公司根據項目負責人對項目組成員的考評意見進行一定的獎罰。

　　（4）上下聯動機制。要求項目負責人和項目組各成員之間相互監督，對他人工作中出現的問題或隱患按正常流程匯報指出后，對方不予整改完善的，可以向公司領導匯報解決；公司質檢部在對項目組進行例行檢查和專項檢查時發現的問題，要及時反饋給項目組，以形成良好的上下聯動機制。

　　（5）高效工作機制。針對不同的項目，在收到完整的資料后，要求項目負責人和項目組成員充分溝通，制定出最可行又最省時的工作進度計劃，作為對項目組考評的一個重要依據。公司為每位員工配備了先進的筆記本電腦，擁有廣聯達、神機妙算、魯班和易佳等多品牌、多行業的數十套造價軟件，有著良好的工作環境，要求人員充分利用現代化的辦公條件提高工作效率，滿足委托人的相關要求。

　　運作機制示意圖如下：

　　2.2工作流程

　　造價咨詢工作可由業務準備、業務實施及業務終結三個階段組成。具體工作步驟如下：

　　a根據項目情況任命項目負責人；組建項目組、配備各專業人員；明確工作思路、確定工作重點、制定工作方案、強調工作紀律和要求。

　　b為取得咨詢項目開展的各項工作，包括獲取業務信息，接受委托人的邀請，提供咨詢服務書等；

　　c簽訂咨詢合同，明確咨詢標底、目的及相關事項； d接受并收集咨詢服務所需的資料、踏勘現場、了解情況； e制定咨詢實施方案；

　　f根據咨詢實施方案開展工程造價的各項計量、確定、控制和其它工作； g形成咨詢初步成果并征詢有關各方的意見； h召開咨詢成果的審定會議或簽批確定咨詢成果資料； i咨詢成果交付與資料交接； j咨詢資料的整理歸檔； k咨詢服務回訪與總結； l咨詢成果的信息化處理。

　　造價咨詢工作流程圖

　　3、項目的檔案管理措施和方法 3.1檔案的管理的制度

　　工程審核檔案是反映項目審核過程和具體情況的資料，工程項目負責人在每個項目結束后，應將有關資料按本檔案管理制度的要求整理歸檔。為使文件資料和業務檔案完整、準確、系統、有效，制定檔案管理制度如下：

　　1.檔案資料由專人負責管理。

　　2.文件資料由文書人員統一收發、分辦、傳遞、用印整理、立卷后，交由項目負責人審定，定期向檔案室歸檔。

　　3.業務檔案由業務人員按照工作過程和內容進行整理、立卷、裝訂后，交由項目負責人審定，并由業務人員編制移交目錄，向檔案室歸檔。 3.2檔案的管理措施及方法

　　1.檔案室專職資料員，具體負責檔案管理，做好檔案接收、移交、分類整理，登記保管、復制、借閱等工作。

　　2.歸檔的文件資料和業務檔案必須保持相互間的歷史聯系，區分保管、分類整理，并編制檔案目錄、卡片，保持整潔，便于查閱。

　　3.接收檔案必須認真驗收，并辦理交接手續。業務檔案一般應在當年年終前向檔案室移交，交接雙方根據移交目錄清點核對，并應履行簽字手續。文書檔案一般應在第二年上半年移交。

　　4.查閱檔案資料，必須辦理借閱登記手續，查閱完畢后應及時歸還。查閱檔案時，涉及商業機密的，查閱人員必須承擔保密責任。業務檔案一般不對外借閱，確因工作需要，須事先經公司領導批準，方可調閱。 3.3檔案資料歸檔的手續和程序

　　1.檔案資料歸檔時，交接雙方填寫歸檔資料清單。 2.當面清點無誤，雙方簽字蓋章后方可歸檔。 3.4檔案管理的保密措施及方法 3.4.1保密原則

　　嚴格按照《中華人民共和國保密條例》執行，以確保工程中涉及到業主單位機密以及項目部自身工程技術機密、商務秘密的不對外泄漏。機密的保管實行點對點管理辦法，落實到人頭，做到有法可依，違法必究，責任落實到位。 3.4.2保密組織機構的建立

　　為保證保密工作的順利開展，以項目負責人牽頭成立保密工作組，組員由檔案管理專職人員、技術負責人、項目管理人員等組成，并為檔案管理配備專用的檔案室,針對每個工程由項目負責人兼任保密責任人。 3.4.3保密實施細則

　　（1）對業主單位的需求情況由項目負責人落實并保證不得向外界透露，并以書面形式傳遞給檔案工作管理人員和公司技術總負責人。

　　（2）檔案管理人員對以上信息以書面、電子等方式存檔，造價咨詢人員在借閱時必須經領導同意且確定借閱時間方可借閱。

　　（3）合同簽訂后的相關文檔資料立即存檔，并建立保密所必備的借閱制度。 （4）出現泄密事件后，應立即上報公司技術總負責人，做到機密不得擴散，同時認真追查相關人員的責任。 3.4.4保密性措施

　　為了加強保密工作，根據國家法律，結合我單位實際情況，特制定本措施： （1）造價咨詢人員必須嚴格遵守保密制度，切實做到不該說的，絕對不說；不該問的機密，絕對不問；不該看的機密，絕對不看；不該私存的機密文件、報表、圖紙等資料，在完成任務后在紀檢人員的監督下立即清除，嚴格保密紀律。 （2）加強保密文件、資料的日常管理，健全手續。

　　（3）文件、資料要認真保管、確保安全，未經批準所有人員嚴禁攜帶文件、資料外出。

　　（4）造價咨詢人員參加會議帶回秘密文件、資料要交辦公室登記保存，個人不得存放。

　　（5）工程造價咨詢人員不得在不利于保密的地方存放和使用有關工程造價咨詢資料。

　　（6）在為委托方提供服務時，不得違反委托方因其業務所需的保密要求，可與委托方簽署保密協議并嚴格遵守。

　　（7）工程造價咨詢人員除非得到委托單位的書面許可或依法律、法規要求公布的，不得將任何資料和情況提供或泄露給第三者。

　　（8）對違反保密紀律造成損失、泄密的人員，給予批評教育；情節嚴重的，給予嚴格處分；有意泄密并構成犯罪的要追究其法律責任。 3.5檔案的保存和銷毀

　　1.檔案管理人員應根據檔案的保管期限，編制清單，對于保管期限屆滿的業務檔案，檔案室應編造清冊，由檔案主管部門提出銷毀報告，經公司領導組織人員根據規定審查確定后，方可銷毀。

　　2.銷毀時，應嚴格執行保密規定，由檔案管理人員會同公司領導進行，并在銷毀清單上簽字，注明情況。

　　3.檔案銷毀后，應及時注銷有關帳表登記，銷毀清單歸檔永久保存。 4.上市公司的業務檔案至少保存十五年；對一般的業務檔案保存十年；文件資料一般是長期性保存。

實用的實施方案范文合集 篇6

　　“一切為了每一位學生的發展”是課堂教學的最高宗旨和核心理念。為了實現這一核心理念，我校于20xx年9月在礦區教育局統一安排下，實施了課堂教學改革。結合我校實際，我校前去XX縣實驗小學參觀學習，提出了我校的課堂教學模式，即“先學后導自主互助”，為我們的課改注入了新的動力。

　　一、“五步教學法”教學子模式提出的背景

　　我校實施“先學后導、自主互助”的模式已經有兩個學年了。我校教師經過課堂教學，結合學校學科實際，對于這種模式下的課堂教學已經有了感性的認識，特別是數學學科，對模式的應用有了自己的思考。為了進一步提煉模式中的精華，為學科教學提供理論指導與支撐，現結合數學學科特點，提出“五步教學法”子模式。

　　二、“五步教學法”子模式的內涵

　　“五步教學法”就是在大模式的基礎上，結合數學學科的特點，把整節課分為五個階段，每個階段有自己的任務和操作方法。

　　第一步：情境導入。

　　第二步：出示目標。

　　第三步：探究交流。

　　第四步：展示提升。

　　第五步：拓展延伸。

　　三、模式的實施目標：

　　1、樹立全新的教育理念。

　　破除以教師為中心的教育理念，建立以學生者為中心、學生自主探索、主動學習和教師有效指導相結合的教學過程。

　　2、實現多樣化的教學方式與學習方式。

　　注重啟發式、探究式、討論式、參與式教學，處理好講授和學生自主學習的關系，引導學生獨立思考、主動探索、合作交流，實現接受性學習與動手實踐、自主探索、合作交流等多樣化的學習方式并用。學生真正成為學習的主體，教師是學習的組織者、引導者和合作者。

　　3、全面提升學生素質。

　　著眼于學生整體素質的全面提高，使他們具有主體意識和自主學習能力，具有創造性人格和創造行思維、合作精神和社會交往的能力，具有豐富的知識、健康的情感、獨特的個性和良好的行為習慣，在未來社會中自尊、自信、自強，敢于迎接社會的挑戰。

　　4、打造培養一支科研型教師隊伍。

　　培養一支具有現代教育觀念、掌握先進教學的基本方法、具備教育科研能力的新型教師，在于學生的交往中不斷充實和完善自己，與學生同提高共發展。

　　5、增強課堂教學的有效性。

　　課堂教學以學案為抓手，編寫要遵循基礎性、過程性、科學性的原則，課堂上讓學生有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算等活動，使學生的學習成為積極參與、富有個性、交往互動、共同發展的學習過程。提高學生的計算以及解決實際問題的能力，使學生理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想思想和方法、得到必要的數學數學思維訓練、獲得基本的教學活動經驗，最終實現優質高效的數學課堂。

　　6、建立科學的評價體系。

　　改變一張試卷評定學生成績的現狀，實現教師、學生、家長多元的評價體系，評價時既關注學生數學學習的水平，也關注學習過程及數學學習活動中所表現出來的情感與態度。

　　四、“五步教學法”子模式的理論基礎

　　任何一種課堂教學模式的確立，都必須依據正確的理論做先導。

　　1、《數學課程標準》強調：要改變數學課程內容的結構與呈現方式。面向全體學生的數學教育應當是學生未來需要的，是具有現實背景的、具有趣味性和富于挑戰性的。數學的內容應當是來源于學生的生活，適應未來社會生活需要和學生進一步發展的需要，應當擯棄那些脫離實際、枯燥無味的內容。課程內容應當成為學生從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流的生動的素材。教學內容的呈現方式應當更多的采取情境化、問題式的方式。

　　2、羅杰斯的人本主義學習理論

　　“學習過程不僅是學習者獲得知識的過程，而且是學習方法和健全人格的培養過程，每個人都有學習的潛在能力；內容有意義且符合學生學習實際才會產生學習；學習者自我發起并主動積極地參與的學習是最有效、最深刻的；從做中學，鼓勵學生自由探索。”

　　3、建構主義理論

　　“讓學生成為有意義的主動建構者，要求學生在學習過程中發揮主體作用，用探索法、發現法建構知識的意義；在建構意義過程中要求學生主動搜集并分析有關的信息和資料；“聯系”與“思考”是意義建構的關鍵。

　　4、多元智能理論

　　“1983年由美國哈佛大學教授霍華德·加德納提出。每個人都有自己的優勢智力和劣勢智力。教育應該充分發掘學生的潛力，使每個學生都能獲得成功，其核心是每個兒童都是潛在的天才兒童，要相信每一個兒童只要給予恰當的引導都可能成功。因此，多元智能理論倡導積極平等的學生觀，強調個性化自主的學習。”

　　5、陶行知教育教學理論

　　“教育方法要采取自動的方法、啟發的方法、手腦并用的方法、教學做合一的方法，并且要使學生注重全面教育以克服片面教育；注重終身好學之習慣以克服短命的教育。在現狀下，尤須進行六大解放：(1)、解放他的頭腦，使他能想；(2)、解放他的雙手，使他能干；(3)、解放他的眼睛，使他能看；(4)、解放他的嘴巴，使他能談；(5)、解放他的空間，使他能到大自然大社會里取得豐富的學問；(6)、解放他的時間，不把他的功課表填滿，不逼迫他趕考，不和家長聯合起來在功課上夾攻，要讓他一些空閑時間消化所學，并且學一點他自己渴望要學的學問，干一點他自己高興干的事情。”

　　6、《基礎教育課程改革剛要》

　　改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。

　　五、“五步教學法”教學模式的操作流程

　　（一）創設情境，舊知導入。

　　思考起于問題，學習源于情境。創設有效的問題情境，對于激發學生的學習興趣，變枯燥的課堂為求知的樂園，無疑具有十分重要的現實的意義。有效的問題情境沒有那么神秘，有時三言兩語的情境描述、幾句簡短的問話或提問，也是有效的問題情境。教師可以從學生的生活實際出發，或者從預習入手，復習舊知入手，實物演示入手，激發學生提出不同的數學問題，讓學生感到生活中處處有數學，從而導入新知。對于數學課來說，復習舊知是比較常見的導入方法，教師引導學生在復習舊知的基礎上，啟發學生提出問題，導入新知。陶行知先生說：“發明千千萬，起點是一問。”問題意識是創新精神的基本要求，培養學生的問題意識，不僅有利于培養學生的學習興趣，而且有利于培養學生的創新意識和能力，是學生邁向發明創造的必由之路。學生問題意識的培養是教師教學過程中的重要任務。

　　操作建議：

　　本環節是課堂的導入部分，教師可以創設富有趣味性的問題情境、也可以創設與現實生活相聯系的生活情境，讓學生在情境中發現問題，并激發學生探究的欲望。要根據教學內容實際需要選擇恰當的方法，不一定有華麗的辭藻。

　　此環節一般控制在3分鐘以內。

　　（二）提出問題，出示目標

　　學習目標的出示是為了讓學生明確本節課的學習任務，教師心中有數。本環節是在復習情境中自然呈現的環節。對于目標的出示時機，可以根據實際，選擇恰當的時機。可以是新授課之前，可以是新授課內容之后。

　　操作建議：

　　運用電子白板出示情境圖（或用掛圖出示），讓學生仔細觀察，提出數學問題，教師引領對問題進行梳理，提煉出本節課要解決的問題，從而揭示課題，板書課題，揭示學習目標，并口述本節課學生應該達到的學習目標。

　　本環節時間不宜過長，控制在2分鐘之內。

　　（三）師生協作，探究交流

　　建構主義認為，人與人之間的協作、交流應該貫穿于整個學習活動過程中，包括師生之間，生生之間的協作交流，交流是協作過程中最基本的方式。

　　操作建議：

　　本環節教師要根據自己和教學內容的實際難易程度，充分發揮教師主導作用，指導學生以小組為單位，以導學案為線索和依據，展開小組內交流，主要是交流在預習或自主學習時不明白或者掌握不準的內容。教師要及時了解學生的在學習中遇到的難題，搜集學生做題的錯例，為下面的展示活動做好準備。本環節教師也可以自己和學生充分交流，組織學生參與學習，引導學生發現問題解決問題，從中及時發現學生中存在的問題，及時搜集整理，為下面的矯正解惑做好準備。

　　本環節時間控制在10分鐘左右。

　　（四）矯正解惑，展示提升。

　　教師搜集整理學生中出現的問題和困難，集體給予解惑矯正。教師組織引導學生進行全班交流，解決共性問題。

　　操作建議：

　　教師給各小組分配展示任務。小組根據展示任務，學生板書展示內容，其他小組對于學生講解不清楚、講解有錯時進行質疑，或者補充不同的方法。教師對于重點、難點的地方要及時進行追問、點撥。教師要認真組織，發揮小組每一個同學的智慧，要面向全體，切實注重實效。課堂上學生發言不要舉手，不用請示，學生站起來就說，說完自己坐下另一個接著說，也可以對講解的問題提出質疑、辯論、補充和評價。教師對于重點難點的地方要及時進行追問、點撥，對于方法的提升、解題規律的總結、概念的完善要進行小結，使學生深刻理解、把握知識點。同時，教師要把在交流環節搜集的錯例呈現出來，供學生辨析，使學生把握知識的本質，同時可以防止同類錯誤的再次發生。

　　矯正：學生展示時，教師要引導學生找出板眼習題中的錯誤，鼓勵學生用紅色粉筆更正，寫出正確的答案（不要擦去原來學生寫的）。如果學生更正錯了，鼓勵其他學生繼續更正。教師輕易不要表態，不能讓更正變成教師唱“獨角戲”。

　　學生全部展示完畢，教師要對本節課的知識進行梳理，使學生形成完整的知識體系，包括研究的過程、研究的方法、得到的結論等。

　　此環節一般控制在10分鐘左右。

　　（五）達標訓練，拓展延伸。

　　達標訓練不是簡單地做題，而是根據學生有效學習的要求進行有針對性的訓練，供學生在課堂上檢測學習效果，突出“學案”的檢測反饋功能。

　　達標訓練設計主要由以下幾個方面組成：

　　（1）基礎知識練習，關注本節課的知識點。

　　（2）變式訓練，形成基本的知識與技能。

　　（3）聯系生活實際，綜合運用知識解決問題，培養能力。

　　操作建議：

　　此環節由教師精心設計一定數量的習題，讓學生獨立思考，獨立完成。設計應緊扣本節課的教學內容和能力培養目標及學生的認知水平進行，對所學內容進行及時鞏固，習題的設計要注意基礎性、針對性、層次性，練習過程中教師要再三對難點和易錯點進行強化。練習題最好要求學生當堂完成，讓學生通過練習既能消化、鞏固知識，又能為教師提供直接的反饋，對練習中出現的問題及時指正，做出正確評價。也可以適當設計相關的拓展內容讓學生獨立探究，解決實際問題，進行拓展應用。

　　此環節在15分鐘左右。

　　以上是課堂教學的五個基本環節，在應用時，不要生搬硬套。必須靈活運用，根據學習內容可以選擇課上預習也可以選擇課前預習。教師在各個教學環節之間，自己或讓學生注意運用恰當的過渡語，起到承上啟下的作用，以保證一節課知識的系統性、完整性和流暢性。

　　六、教學模式的實施策略與制度保障

　　樹立生本理念。讓每個教師通過學習國家《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》及先進的教育教學理論，切實樹立課堂教學要以學生的終身發展為本理念，關注每一個學生在課堂上的生命狀態。不僅要關注學生學了什么，更要關注學生是怎么學的，還要關注學生在學習過程中的情感、態度、價值觀的綜合發展。

　　簡言之，就是關注學生的學，創造一切條件與機會讓所有學生積極參與到學習中去。因為，課程改革的一個主要內容，就是在教育、教學過程中要體現學生學習的主體地位和作用。課堂教學應該始終貫穿和體現這一基本理念。關注學生，就要在課堂上組織學生，就要充分了解學生的學情，調動學生學習的積極性，尊重學生學習的主體性，從人格上建立和學生平等的關系。關注學生的學就是要關注學生學習的知識掌握程度和能力提高層次；關注學生學習的過程是否安全和健康，民主和科學，學習的結果是否達到了課標的要求；關注學生的學就要充分關注學生在學習過程中的情感投入狀況，態度是否正確，價值觀是否可取。

實用的實施方案范文合集 篇7

　　為進一步提升縣城品位，改善投資環境，把旬陽建設成為清潔優美、舒適宜居、充滿活力的山水園林城市和生態旅游目的地，根據縣委、縣政府《關于創建省級衛生縣城和中國優秀旅游景區的決定》精神和要求，結合我單位實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，緊緊圍繞率先突破發展和構建和諧旬陽主題，以加強縣城建設和旅游核心景區建設為重點，以整頓環境衛生和提高縣城管理水平為突破口，以改善人居環境和提升文明素質為根本，全民共創，突出重點。按照“廣泛發動，全員參與;全面啟動，重點突破;統籌規劃，分段實施;注重規范，提升品位”的工作原則，夯實工作任務，創新工作方法，加快推進單位“雙創”工作，著力提高干部素質，改善人居環境，推動文明進程，樹立對外形象，努力在全縣“雙創”工作中做出突出貢獻。

　　二、目標任務

　　(一)目標任務

　　1、建設服務型機關。按照“小政府、大服務”的要求，明確各部門分工，提高工作效率，為園區企業提供高質量服務，千方百計解決項目建設和企業發展中遇到的困難和障礙。

　　2、構建資源節約型機關。推進節能辦公、抓好節能降耗，實現節約型機關建設。

　　3、文化事業建設穩步推進。積極參與群眾文化活動，不斷豐富群眾文化生活，用文化元素充實機關建設。

　　(二)主要指標

　　今年重點做好三個方面工作

　　1、加強宣傳。采取靈活多樣、群眾喜聞樂見的形式，大力營造“雙創”活動濃厚輿論氛圍。

　　2、完善內部管理。完善機關內部管理，強化機關制度建設，重點搞好局機關、清潔區的環境衛生整治。

　　3、提高職工素質。認真開展“平安家庭”、“文明單位”創建活動。采取有效形式，堅決杜絕職工參與黃、賭、毒行為，嚴厲防范邪教等非法組織的滲透，認真開展思想、法律和道德教育，努力提高職工整體素質。

　　三、工作措施

　　創建省級衛生縣城和中國優秀旅游景區活動，涉及面廣，工作量大，工作要落到實處，必須堅持加強領導，落實責任，營造氛圍，充分調動廣大干部的積極性，協同作戰，齊抓共管，迅速掀起創建高潮，全面完成階段性創建任務。

　　(一)加強領導，明確責任。

　　為加強對雙創工作的組織領導，確保創建目標實現，管委會成立雙創工作領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　領導小組下設辦公室(設在綜合部)，由雷洋具體辦公。

　　領導小組定期研究管委會創建工作規劃、實施方案，組織、協調、指導、檢查單位創建工作，及時解決創建過程中遇到的重點、難點問題。

　　管委會雙創辦具體負責雙創工作日常管理，承辦領導小組交辦的工作，及時向領導小組匯報創建工作動態;積極引導全體職工參與雙創工作。

　　(二)保持清潔辦公環境，樹立良好形象。愛護并正確使用各保潔設施，管委會工作人員要嚴格執行《旬陽縣生態工業園區管委會辦公室衛生值周安排》，做到衛生環境無死角，雙創工作領導小組不定期進行衛生環境檢查。

　　(三)加大宣傳，營造氛圍

　　以宣傳促進創建氛圍。利用宣傳板對創建工作進行全程動態跟蹤宣傳。要堅持正面宣傳為主的原則，開設專欄，開辦專題，集中時段時行宣傳，形成創建省級衛生縣城、中國優秀旅游景區的良好氛圍。

　　(四)制定完善的“雙創”工作制度。按照全縣“雙創”工作的總體部署，結合單位實際，認真落實“四自一包”責任。同時做好組織管理工作和檔案管理工作，把檔案資料按類整理存放到專用檔案柜，為領導年度內研究、檢查、指導“雙創”工作提供資料。

　　(五)細化任務，夯實責任。將建立洗車企業、廢品收購企業、百貨批發企業及其他加工企業的工作結合具體實際工作的內容分配到人，整合部門技術力量做好鐵藝加工行業產品整合后的工作。確保“雙創”的各項工作落到實處。

　　(六)加強“雙創”責任區管理。根據劃分的責任區，部門簽訂“雙創”責任書。按照雙創辦管理制度的要求，每天一次辦公室清掃、每周一次辦公樓打掃、每周一次除“四害”活動。對“雙創”責任區實行動態檢查評比，做到周抽查、月通報、年考評。

　　(七)檢查督促到位，嚴格考核獎懲。由管委會雙創辦牽頭，實行周自查，月小查、季小結及雙創領導小組隨時對創建情況檢查的檢查機制，并公布檢查結果，日常檢查不合格的，第一次口頭教育，屢教不改者每季度通報，并在雙創宣傳欄中進行公示。將“雙創”工作效果與績效考核掛鉤，對在雙創工作中態度不積極，不認真履行職責，造成不良影響的部門和個人進行批評和教育;對“雙創“工作完成好的部門與個人進行獎勵。

　　(八)強化監督，嚴格獎懲以監督推進創建工作落實。結合20xx年度旬陽雙創辦協作責任單位目標任務考核指標表將考核指標量化，用百分制記錄成績。將管委會雙創辦運用經常性檢查手段如每周抽查、每月檢查、每季督查及年底全面總結評比等行之有效的管理辦法，隨時通報進展情況，運用督查結果推進工作責任落實，將雙創工作納入機關績效考核。

　　四、實施步驟

　　1、宣傳發動(20xx年5月上旬)管委會雙創領導小組制定出臺《旬陽縣生態工業園區管委會雙創工作實施方案》。召開雙創工作動員大會，廣泛開展各種形式的宣傳活動，營造良好的創建氛圍。

　　2、制定措施(20xx年5月中旬)

　　對本單位所承擔的工作、所負的責任，對照雙創工作規劃和實施方案，重點理清存在的差距和問題，進行摸底，掌握第一手資料，為單位落實雙創工作提供依據，制定切實可行的整改措施。

　　3、全面實施(20xx年6月—12月)依照實施方案的安排，認真組織開展雙創工作，按要求完成20xx年創建省級衛生縣城和中國優秀旅游景區的各項工作任務，做到月自查、季小結，雙創領導小組隨時進行創建情況檢查。

　　4、年終總結(20xx年12月下旬)管委會雙創領導小組對創建工作進行現場檢查、總結，將雙創工作開展情況納入年終績效考核。

實用的實施方案范文合集 篇8

　　**鎮農田水利基本建設實施方案

　　根據縣委、縣政府工作部署，為做好我鎮今冬明春農田水利基本建設工作，本著實事求是、量力而行的原則，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以灌區渠道全面清淤、水毀工程全面修復、農村飲水安全建設、病險水庫除險加固、小型農田水利設施建設、農田綜合整治為重點，通過政府的強力推動，全民動手，有組織、有計劃地開展農田水利基本建設，鞏固農業基礎，為促進農業增效、農民增收、農村發展夯實物質基礎。

　　二、工作目標

　　對轄區內的河道、渠道進行全面清淤維修，修復水毀工程，爭取水利基本建設取得成效，保障農業增產增收、農民安居樂業。

　　三、主要工作任務

　　今年農田水利基本建設的工作任務為“全面維修”+“重點建設”工程。具體為：

　　（一）全面維修。要全面維護清淤灌區渠道和修復水毀工程。一是對全鎮范圍內的河道進行排查；二是各村委會負責對自己負責的責任渠道進行全面清淤和渠堤維修，主要是是協調水管單位幫助，組織村委會對孔家坡水毀段進行修復；

　　(二)重點建設項目。 水庫除險加固：積極配合縣水利部門對李家莊水庫溢洪道應急改造加固，增加效能設施，修建溢洪道排水工程，保證溢洪道泄水排入下游主河道，確保汛期下游村莊安全。

　　農田建設工程：積極配合縣農業部門對閆寨新修機耕路，土壤改良和進行科技培訓

　　造林綠化工程：因地制宜開展連翹灌木、核桃干果等經濟林種植

　　四、實施步驟和時間安排

　　分三個階段進行：

　　(一)組織動員階段(**年12月20日～12月31日)各村委會要高度重視，通過多種形式進行廣泛的宣傳，在全鎮及村委會召開各級冬修水利動員會，構建社會主義新農村建設及和諧社會的決心，有效地發動群眾及社會力量投身水利建設。

　　(二)實施階段(20xx年1月1日～20xx年4月20日)。各村委會要按照建設方案的技術要求，按時按質按量認真抓好責任地段水利工程的修建工作。

　　(三)檢查驗收階段(20xx年4月20日—4月28日)。按照縣檢查驗收標準，做好檢查驗收工作。

　　五、主要措施

　　(一)科學規劃，講求實效。要倡導“興水惠農”的理念，緊緊圍繞提高糧食生產能力和當地特色農業經濟效益，促進農民增收來制定今冬明春的農田水利基本建設計劃。要突出那些涉及“三農”熱點問題以及社會關注、效益大、見效快的水利工程項目。

　　(二)發揚科學發展思想，創新工作方法。要關注我縣農業產業結構發生的重大變化，大力實施經濟作物種植和通道綠化工程，在實施工程建設時，要統籌安排農田水利基本建設和農業生產的時間節奏，既要保證工程進度，又不耽誤農時。

　　(三)籌集資金，整合資源。

　　1. 貫徹誰受益誰負擔的原則。各受益戶或用水戶會要積極籌集資金，鼓勵個人出資，把政府補助與農民自籌掛鉤，多籌多補，先干后補，充分調動農民積極性。

　　2. 建立健全多元化、多渠道、多層次的農田水利建設投入機制，積極利用一事一議等惠民措施，加強資金整合力度，把農業綜合開發、以工代賑、扶貧、土地復墾整理等方面的相關建設資金與水利建設專項資金加以整合，統籌安排，充分發揮資金的使用效益。

　　3.要正確區分加重農民負擔和農民自愿投工投勞改善自己生生活條件之間的政策界限，深入發動廣大農民投工投勞。政策推動、改革促動、效益驅動和民主協商的組織形式。各村要善于分析和指導，通過“一事一議”、民主決策的形式組織農民出工投勞。

　　(四)抓質量，求效益。水利工程的質量關系到工程的效益與生存，沒有好的質量，就沒有好的效益。農田水利建設期間，鎮政府有關領導，工程技術人員要保證到位，按照水利工程建設標準，加強施工指導，推廣先進技術，提高施工質量。嚴格工程驗收制度，不達標的工程堅決返工，出現質量問題的要追究有關責任人的責任。

　　(五)加強領導，注重宣傳，表彰先進。成立**鎮20xx年農田水利基本建設領導小組，其成員如下：

　　略

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在農業服務中心，負責今冬明春農田水利建設具體工作，辦公室主任由常文平兼任。各包村干部具體負責聯系自己所駐村莊。

　　各村委會也相應成立農田水利基本建設工作領導小組，由村支部書記掛帥，班子成員分工負責抓。

　　各村要扎實做好今年的農田水利基本建設工作，講求實效，切實解決農業生產用水的問題。鎮委鎮政府將對農田水型基本建設成績突出的村莊和個人進行表彰。

　　**鎮人民政府

實用的實施方案范文合集 篇9

　　為了深入貫徹落實《雙鴨山教育局20xx年“六個一百”工程實施方案》的文件精神，不斷提高學校教育教學水平，進一步加強我校教師隊伍建設，探索新形勢下教師工作的新理念、新內容、新方法、新規律，促進教師的教學水平的全面提升，以實現樹立典型、形成以點帶面的工作布局，特制定如下方案：

　　一、 指導思想：

　　以國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指導，樹立以“立德樹人、提升素質、終身發展”為核心的質量觀，本著“重過程、重培養、重發展、重質量”的原則，以提高素質、培養能力、突出特色、發揮作用為重點，深化“六個一百”工程，促進素質教育的全面實施和新課程改革的深入發展，全面提高我校教育教學質量。

　　二、目標任務：

　　以教育局“六個一百”工程為載體，充分發揮優秀教師的引領作用，優化各學科優秀教學資源，全面提升教學質量。

　　三、評選要求：

　　（一）評選對象

　　全體教師

　　（二）評選標準

　　1.優質課

　　（1）結合我校本學期開展的“有效課堂教學展示”活動及平時的課堂教學。

　　（2）注重培養學生創新精神和實踐能力，注重與學生的交流與合作，教學方法體現新課程理念，課堂教學效果好。

　　（3）創新課堂教學模式，課堂教學能體現全新的教學方式和學習方式，學生滿意率達到90%以上。

　　（4）教師積極參與組內教研活動。

　　2.教學能手

　　（1）熱愛教育事業，熱愛學生；積極進取，具有奉獻精神；具有健康的'心態和團結創新的團隊精神，贏得學生的信任和尊敬。

　　（2）在學科教學中經過一個循環教學。

　　（3）刻苦鉆研業務，積極參與課堂教學改革，能熟練運用現代信息技術，形成自己獨特的教學風格，教學效果顯著。

　　（4）積極與學生、家長、同事交流與溝通，能積極客觀反思教學工作，并書寫高質量的教學反思和教學敘事或教學論文，形成具有鮮明個性并有推廣價值的教學經驗。

　　（5）積極發揮示范引領作用，承擔過市級公開課或示范課，并獲得好評，學生滿意率達85%以上。

　　（6）有較強的教科研意識和能力。積極參加學校教研活動，在集體備課和學科教研中起主導作用，積極參與學校教學改革實驗或課題研究，有研究成果。

　　3.優秀班主任

　　（1）熱愛教育事業、熱愛班主任工作，能按照德、智、體、美全面發展的要求，面向全體學生，開展班級工作，使每一個學生都得到協調、健康的發展，具有良好師德。

　　（2）努力學習教育理論和專業知識，積極進行班主任工作研究，有典型的經驗和較突出的成效，對班主任工作有指導作用。

　　（3）班級形成良好穩固的學風和班風，多次被評為校先進集體，學生滿意率達85%以上。

　　（4）積極參加學校教科研活動，參與德育課題研究，撰寫德育論文。

　　有下列情形之一的，不得參加教學能手和優秀班主任評選：

　　①.有體罰學生或變相體罰學生現象，教育行為損害學生人格的；

　　②.班級管理中出現重大安全等責任事故的；

　　③.吃拿卡要、讓學生家長辦私事，有違師德形象的；

　　④.有組織違反“三亂”行為的。

　　4.優秀教科研成果

　　（1）參評成果必須符合國家教育方針和教育法規精神，具有鮮明的科學性、創造性、先進性和實效性的特點。

　　（2）成果觀點鮮明，案例鮮活，理論緊密聯系實際，對教學研究與教學實踐有很強的啟發性、范例性，針對性和時代性。

　　5.百首新童謠征集

　　（1） 童謠和兒童詩歌一般為4—12句左右，內容健康，簡潔明快，幽默風趣，瑯瑯上口，富于童趣、體現童真，易于誦讀。

　　（2）具有時代性、文化性、地域性等特點。

　　（3）利于幼兒健康成長和喜聞樂見為基本原則，貼近幼兒、貼近實際、貼近生活。具體內容可分為以下四類：

　　①社會生活類。重點是行為習慣、文明禮儀、孝親敬老、社會公德等方面的內容。

　　②文化民俗類。重點是傳統節日、歷史典故、古今名人、風土人情、文化習俗等方面的內容。

　　③知識游樂類。重點是動植物、自然現象、各類物品以及簡單的漢字（數字）認知、游戲玩耍等方面的內容。

　　④其它類。作品形式，可以是單一文字稿，也可以是文字稿配插圖。所征集的作品及插圖必須是作者原創，嚴禁抄襲他人作品。

　　（三）評選程序

　　教研組推薦。

　　要求：

　　1.在推薦中堅持公開、公平、公正原則，擇優推薦。

　　2.按推薦標準和時間，準時上報。

　　3.上報材料：

　　（1）優質課上報教學設計、教學反思。

　　（2）教學能手上報教學業績材料、科研成果、榮譽證書。

　　（3）優秀班主任上報班主任事跡材料（字數在3000字以上）及相關榮譽證書。

　　（4）優秀教科研成果上報課題階段和結題報告（字數要在3000字以上）。

　　（5）優秀特長生上報事跡材料（字數800字以上）和獲獎證書。

　　（6）6月30日前，一切參評材料均準時上交到教導處。

　　（7）以上上交材料均需上報電子和文本稿，證書需交原件和復印件。

　　四、領導小組

　　組 長：高蓉莉

　　副組長：王秋梅 劉桂梅

　　成 員：孫振偉 董 艷 張雪梅 朱 虹 朱洪偉

　　殷淑珍 丁艷娥 邱麗娜 劉 瑩 郭 瑩

實用的實施方案范文合集 篇10

　　一、指導思想

　　以糧油有限責任公司為龍頭，以旗內無公害農產品生產基地為依托，以“老哈河”大米、奈曼小米等品牌為基礎，加大宣傳力度，增加資金投入，不斷擴大有機水稻和綠色小米基地生產規模，提高稻米生產和加工效益。

　　二、發展目標

　　完成有機水稻種植轉換3萬畝，生產有機稻谷3000萬斤，有機稻谷產值達到2760萬元，稻農年增收600萬元。加工生產有機大米20xx萬斤，加工企業年增加效益1000萬元。種植千斤谷10萬畝，產量達到6000萬斤，種植戶收入達到18000萬元。

　　三、產業布局

　　水稻以白音他拉蘇木為重點，輻射帶動大鎮、八仙筒鎮、明仁蘇木等具備水稻生產條件的蘇木鎮。千斤谷以青龍山、新鎮、義隆永、沙日浩來、黃花塔拉等蘇木鎮為重點。

　　四、主要措施

　　（一）加強領導。 旗成立相關領導為組長、有關部門主要負責人為成員的稻米產業工作領導小組，并成立稻米產業專項推進工作組，確定責任人，明確任務，具體負責水稻、小米產業的產前、產中和產后的服務和指導工作。

　　（二）加大投入。重點地區要加大新品種引進、有機肥料應用和高效低毒農藥應用的投入力度，搞好水資源的保護和環境治理，確保達到有機農產品的生產要求。同時，要加大對有機稻米加工企業的扶持力度，按照有機農產品加工的要求，配套完善精深加工設備和產品包裝等附屬設施建設。

　　（三）搞好規劃。按照“公司+農戶”的生產模式，依據《中華人民共和國農產品質量安全法》的有關要求,制定本地區有機水稻生產規劃和綠色小米發展規劃,力爭3-5年時間使本地區水稻全部轉換為有機水稻，小米達到無公害標準，努力使我旗水稻、小米生產適應廣大消費者對安全農產品和健康食品的要求。

　　（四）強化服務。嚴格執行《有機農產品生產技術操作規程》，加強對水稻、谷子種植戶的技術指導，特別是要加強農藥、化肥等農業投入品的使用管理，杜絕限制農業投入品的使用，解決好控制投入品過量使用等問題。同時加強對水稻、小米加工企業的指導與監督，防止生產過程中產生“二次污染”，提升產品質量。

　　（五）加強宣傳。通過廣播、電視、發放宣傳資料、辦專題培訓班等各種宣傳途徑，向廣大種植戶宣傳種植有機水稻和綠色小米的效益和前景，確保得到旗內外更多消費者的認知和認可。

實用的實施方案范文合集 篇11

　　20xx年結合當前首鋼改革發展形勢變化，圍繞大石河鐵礦可持續發展目標，深入查找制約企業發展的瓶頸問題，進一步明確崗位轉型目標，重點要從適應資源開發利用角度培養骨干隊伍，促進崗位轉型。通過找準抓手、細化方案、分步推進，使崗位轉型工作取得切實成效，成為推動大石河鐵礦可持續發展的動力。

　　一、面臨的形勢任務

　　20xx年我礦資源接替問題異常突出，在繼續抓好資源回收利用的基礎上，20xx年，我礦資源獲取方式進入轉折期，開始實施二馬地采項目。20xx年孟家溝采區也將轉入地采籌建階段。為適應生產模式的轉變，加快崗位轉型，打造各類與形勢發展相適應的人才隊伍尤為迫切。與形勢發展任務對比分析，突顯當前我礦各類人才隊伍整體結構不適應，不能滿足形勢發展需要：一是科級干部隊伍復合型人才不足。既能帶隊伍又要懂專業知識和經營管理的復合型人才明顯匱乏。二是專業技術的領軍型人才不足。由于人才流動較快，新、老力量接替存在斷層現象。三是操作崗位技能單一，操作崗位中青工比例較大，實際工作經驗欠缺。四是與發展形勢相比，知識型、技能型專業人才培養與儲備不夠，特殊人才隊伍的培養和儲備不足。五是一線技術崗位人員短缺。主要生產操作崗位老化，主要崗位工種人員接替困難，后續力量不足。

　　二、當前崗位轉型工作存在的差距與不足

　　開展崗位轉型工作以來，大石河鐵礦緊密聯系實際廣泛發動、選準試點、摸索推進，崗位轉型工作取得了一定的效果。但通過學習先進單位經驗、對照公司的要求，還存在很大差距，具體表現在以下幾個方面。

　　一是認識層面不高、目標不明確。在推進崗位轉型工作過程中，未能主動適應生產模式轉變，特別是按照礦業公司打造“四個支撐”，推進“百年礦業”的發展要求以及大石河鐵礦長遠發展要求，在創新和打破傳統模式，賦予崗位轉型工作新內涵上存在很大的差距。

　　二是創新力度不夠、措施不到位。具體表現在：人才培養的相關措施針對性、實效性存在差距，有關的激勵機制還有待于進一步探索和完善，典型推動、營造氛圍、全員參與的不夠。

　　三是數據管理不細，平臺不完善。崗位轉型主要依賴于信息化平臺的搭建，自動化系統的延伸，現有的選礦自動化、信息化平臺仍存在缺少分析功能、數據利用系數低的問題，信息化、自動化升級改造、工序工藝整改任務重，現場崗位勞動強度依然較大，制約了崗位轉型工作的`開展。

　　四是分工協作不具體、合力不夠。崗位轉型是一項較為廣泛的工作，涉及的專業較多，各自分工側重不同。但從以往工作開展情況看，各相關專業組織力度不大，缺乏綜合和有秩序性質的管理體制，沒有形成有效的合力，致使此項工作深入推動不夠。

　　因此，必須深刻理解崗位轉型工作的意義,抓住制約企業發展的主要矛盾和關鍵環節，大膽實踐，將其作為更新干部職工思維模式、加強三支隊伍建設、滿足可持續發展需要的重要手段狠抓落實。

　　三、20xx年大石河鐵礦崗位轉型的思想和目標。

　　要結合形勢發展變化、貼近實際，把影響企業發展的難點或瓶頸問題作為轉型提素的重點，在針對性與實效性上下功夫。針對當前本部資源短缺，資源接替困難，各類人才短缺，制約可持續發展的嚴峻形勢，20xx年要堅持以產業轉型帶動崗位轉型，以尋求新的資源接替點、開拓新的發展空間為契機，大力推進崗位轉型。目標和重點任務是：以適應改革發展形勢變化，加快各類人才培養接替為目標，夯實三個基礎、打造四支團隊、加快各級管理人才與工程技術人才的培養，提高全員適應企業改革發展的能力。三個基礎即：自動化改造基礎、信息化平臺基礎、勞動組織管理基礎。四支團隊即：

　　一是根據當前由露天到地下，采礦方式的變化，打造一支地采領軍人物和團隊。

　　二是根據資源綜合利用，打造一支資源開發，固廢綜合利用、深加工的技術營銷團隊。

　　三是適應現場自動化、信息化發展，打造一支管理創新團隊。四是根據采選工序現場變化，

　　適應達標升級攻關要求，解決好技術工人斷層接替問題，建設一支高素質技工團隊。此外，還要通過采取有效措施，加快各級管理人才與工程技術人才的培養，有效解決人才短缺斷層問題。根據上述目標，采取有效措施，按計劃推進，使崗位轉型工作扎實有效開展。

　　四、夯實三個基礎，為崗位轉型創造條件、提供支撐。

　　針對當前自動控制水平較低，大部分工藝操作處于現場手動狀態，制約崗位轉型工作的開展的實際情況，今年要緊密聯系實際重點做好選礦自動化系統建設。20xx年要以提高控制能力為核心，重點開展工藝參數檢測以及系統功能完善改造，提高自動化水平，降低崗位人員勞動強度、改變流程調整模式、提高制控能力。

　　一是開展破碎系統自動除鐵研究工作，解放勞動力。針對A0#、A1#兩條皮帶探鐵器不完善，停機由人工進行金屬構件剔除的運行模式。采用連續式除鐵器與自動分離器相結合的設計進行改造，實現中破前過鐵情況下，皮帶系統不停機的良好效果，使崗位更好地履行設備巡檢等崗位職責。

　　二是完成碎礦全工藝自動控制改造。利用振動檢測、潤滑系統檢測、供電系統檢測、圖像分析技術等先進的技術手段，實現碎礦三機及其輔助除塵系統的集中控制，實現皮帶通廊排水系統自動控制以及實現皮帶系統跑偏、欠速自動監測改造，達到對碎礦系統一線崗位職責進行重新界定、工時重新核定的條件。改造任務計劃年底前完成。

　　三是開展精選機、振網篩遠程控制改造，提高工藝制控能力。在遠程控制改造中使用近年來的數模研究成果，通過“振網篩振幅與篩下粒度關系”、“同一規格篩片在不同振幅下的篩分效率”、“篩下粒度與尾礦品位關系”、“精選機給礦濃度與提高幅度關系”等相關工藝關系模型的自動化控制應用，利用ERP系統中質量數據，實現工藝設備自動調整，縮短調整時間，調整更精準。崗位人員職責轉為工藝狀況監督。改造任務計劃年底完成。

　　四是進行磨選工藝礦漿濃度自動檢測改造。20xx年在進行工業試驗基礎上，對一次溢流濃度、二次磁選機給礦濃度、二次球磨機給礦濃度以及過濾機給礦濃度的自動監測進行改造，并與球磨自動控制系統、工藝配水系統實現連鎖，完成磨選工藝重點工序濃度自動控制以及過濾工藝水分自動分析。改造完成后利用“濃度與粒度關系”模型完成粒度指標的自動分析，降低崗位人員工藝調整勞動強度。

　　五是開展工藝配水自動控制試驗，實現濃度自動控制。20xx年重點開展工藝配水自動控制試驗，在濃度檢測以及數學模型的支撐下，實現全工藝配水自動監測與控制，通過濃度自動檢測進行配水控制監督、指導，崗位人員不再承擔水量調整職能。

實用的實施方案范文合集 篇12

　　項目名稱:

　　項目編號:

　　建設年限:

　　承擔單位：山西農機新技術服務中心項目實施方案 （熱風爐）推廣示范 20xx年3月至20xx年3月

　　20xx年12月12日

　　日光溫室生物質增溫增產關鍵設備 141017

　　《日光溫室生物質增溫增產關鍵設備（熱風爐）推廣示范》項目自立項以來，我中心認真組織了項目的實施，按計劃要求履行項目義務，在20xx年5月完成項目各項建設，技術、經濟及社會效益指標均達到項目設計目標。

　　1、項目簡介

　　日光溫室的增溫保溫是我國北方寒冷地區設施農業重要的生產技術環節，是推動傳統農業向現代農業轉變的物質基礎，是發展‘菜籃子’工程的重要保障。日光溫室的生產與室內的溫度有著重要的關系，當冬天室外氣溫達到一10℃以下，室內溫度低于7℃時，生產茄果類和瓜類等溫室蔬菜有較大困難。當前日光溫室的增溫保溫技術，主要是燃煤、燃電、燃氣鍋爐、運行成本高，勞動強度大，制約了農民的使用積極性。我國建設的溫室，北緯35°左右地區冬季加溫耗能費約占總成本的30%—40%； 北緯40°左右地區約占總成本的40%—50% ； 北緯43°以上地區約占總成本的60%—70%。由此可見，現有的裝備和技術成為設施農業生產過程中的主要成本，為降低溫室運行成本，提高生產效益，溫室運行中，必須引進與開發新型增溫保溫裝備，促進農作物的豐產、豐收，提高農民的經濟收入，增加就業機會，促進農村經濟的'可持續發展。

　　2、項目主要實施內容

　　本項目是針對在我省設施農業的生產過程中，室內溫度的高低成為農作物生長的關鍵因素。我國目前采用的煤鍋爐熱水、電和輻射加熱方式中，普遍存在耗電量大、成本高等問題，效率低、勞動強度大的因素依然是制約溫室增溫設備推廣的主要原因。由我中心自主研發的日光溫室生物質增溫熱風爐，以農村量大面廣的秸稈為原料，采用自有的專利技術，在節省燃料的同時達到受熱均勻，熱能利用率高、

　　無灰塵污染、綠色環保。其安裝占地面積小，一次性投資小，風力足、結構簡單、操作簡便，大大降低了大棚種植成本，滿足了高效、優質、生態生產的要求。

　　推廣示范內容

　　1、針對北方地區傳統設施農業種植養殖冬季需利用化石燃料進行增溫保溫存在成本高、勞動強度大、環境污染嚴重等問題，推廣示范我中心具有自主發明知識產權的日光溫室增溫增產關鍵設備，引領我省設施農業產業冬季高效低成本運行，以促進農民增產增收，農業綜合效益的提高。

　　2、項目以太原市陽曲縣泥屯鎮為推廣示范核心區，太原市周邊蔬菜種植區為項目輻射區、帶動區，推動我市周邊地區設施蔬菜種植的發展速度與規模。

　　3、項目實施方式為通過設備補貼方式，激勵農民安裝示范，帶動自身效益提高。

　　3、項目實施進度與資金使用計劃

　　項目實施按進度計劃和時間安排執行，項目總體目標及階段性目標達到預期目標效果。具體內容包括：

　　① 20xx年3-5月完成項目推廣試驗設備材料的購置。

　　② 20xx年5-7月完成首批6臺增溫設備的生產任務。

　　③20xx年7-9月在我省榆次、陽曲縣選擇三個示范、培訓基地。在每個示范基地選擇一個示范村，并選擇示范戶達成示范協議。

　　④20xx年9-11月為每個示范戶安裝一臺熱風爐，進行技術跟蹤服務，并整理有關資料，準備驗收相關材料。

　　⑤20xx年12-20xx年2月開展宣傳培訓；準備項目驗收。

　　省財政資助 8 萬資金，用于補助購置設備:

　　①、日光溫室生物質增溫熱風爐6臺，設備購置及樣機生產補助2.5萬元。

　　② 、推廣示范基地建設補助1.0萬元。

　　③、樣機的安裝與調試費用2萬元。

　　④、項目的推廣與培訓費用2萬元。

　　⑤、準備驗收資料0.5萬元。

　　4、項目實施后的運行情況

　　項目實施后，日光溫室生物質增溫關鍵設備（熱風爐）工藝的推廣，即解決了我省冬季氣溫低造成的農作物生長緩慢、不掛果、和果實形狀不佳的問題，又解決日光溫室冬季增溫費用高的問題，提高了日光蔬菜質量和產量，增加了農民的收入，提高了農民種植冬季大棚蔬菜的積極性。

　　5、項目實施后的經濟、生態與社會效益分析

　　（1）、經濟效益

　　日光溫室生物質增溫熱風爐的試驗示范項目，解決了我省日光溫室的加溫難、加溫貴的難題，提高了日光溫室的經濟效益，增加了農民的收入，適應了社會和市場的需求，促進了我國設施農業的可持續發展。以種植黃瓜為例每年每個溫室增產20%計算，每個日光溫室可增產1000-20xx公斤，為用戶增加收入1-2萬萬元。

　　（2）、生態效益

　　日光溫室生物質增溫熱風爐的試驗示范創造了農村廢棄秸稈的資源化、能源化利用的技術新平臺，可使農民每畝秸稈增收60元，使我省的廢棄秸稈得到了利用，增加了農業產出，實現了循環利用，杜絕了秸稈的隨意焚燒，保護了農村的生態環境，促進了農村經濟的可持續發展。

　　（3）、項目實施后，產生的社會效益：

　　日光溫室生物質增溫熱風爐操作簡單，增溫快、保溫性能好，隨用隨開。可使廣大農民從繁重的燒水取暖的體力勞動中解放出來，從事生產，增加收入。

　　日光溫室生物質增溫熱風爐試驗示范，必將激發農民建設日光溫室的積極性，從而帶動鋼鐵、建材、塑料建筑等行業的發展，為社會提供大量的就業機會。據測算，每建一座日光溫室，可創造7個就業機會，如果我省每年建設5000座日光溫室，則可為社會提供1.586萬個就業崗位。這必將對實現我省的轉型跨越發展戰略具有重要意義。

　　山西農機新技術服務中心

　　20xx年12月12日

實用的實施方案范文合集 篇13

　　為認真做好我市20xx年耕地地力保護補貼發放工作，根據《省財政廳省農業農村廳關于提前下達20xx年中央農業生產發展專項資金的通知》（財農指〔20xx〕99號）和《省農業農村廳省財政廳關于進一步做好耕地地力保護補貼發放工作的通知》（農綜〔20xx〕111號）文件精神，結合我市農業生產實際情況，制定本方案。

　　一、補貼資金來源

　　我市耕地地力保護資金來源于當年中央、省財政下達的專項資金及歷年結余專項補貼資金。

　　二、補貼對象、依據及標準

　　（一）補貼對象。補貼對象原則上為全市擁有耕地承包權的種地農民。農民家庭承包地流轉的，原則上補貼給原承包方，流轉雙方有書面約定的，從其約定。

　　（二）補貼依據。補貼依據面積原則上按二輪承包耕地面積申報。

　　（三）不補范圍。對已改變耕地用途的征轉用地及各類設施用地包括：已作為畜牧養殖場使用的耕地；成片糧田轉為設施農業用地；非農業征占用耕地等，以及長年拋荒地、占補平衡中“補的面積”和質量達不到耕種條件的耕地等不予補貼。

　　（四）補貼標準。根據省級下達我市補貼資金總量加上歷年結轉資金和市級核定的享受補貼的耕地面積進行測算，全市按統一補貼標準發放。

　　三、補貼發放程序

　　按照“村級登記、張榜公示、鄉鎮審核、及時發放、系統錄入”的流程，進一步規范補貼資金發放工作。

　　（一）村級登記。補貼面積按各農戶擁有二輪承包耕地面積為基礎數據。村委會逐戶登記、核實每戶應補面積和“一卡通”、身份證號碼等信息，并在村級公示欄集中公示7天，公示內容須拍照存檔備查；存在異議的，由村委會盡快核實完善，并再次公示7天，確保村級登記工作質量，做到信息登記準確無誤。在信息登記中對已故戶主的人員信息應及時進行更新，避免將資金打入無效賬戶。公示無異議后，由村委會主任或具體負責村主干簽字、村委會蓋章，將補貼信息上報鄉鎮（街道）。不納入補貼的耕地（如征轉用地、設施用地、拋荒地等）面積，在逐戶登記核實時要進行核減。經村民多數或村民代表會議同意，允許從耕地地力保護補貼資金中代交水稻保險保費中農民承擔的`部分。需代扣保險費的，村委會要提供村民代表大會會議紀要、水稻保險合同復印件及代扣金額。村級登記工作要求在20xx年3月20日前完成。

　　（二）鄉（鎮）、街道審核。鄉（鎮）、街道督促村委會及時準確申報、匯總各村委會上報農戶和耕地面積等數據，核對無誤后，經主要領導、分管領導和經辦人簽字，加蓋鄉（鎮）、街道公章后上報市農業農村局。鄉（鎮）、街道審核工作要求在20xx年4月10日前完成。

　　（三）市級測算。市農業農村局牽頭對鄉（鎮）、街道上報的數據進行審核后，匯總形成全市耕地補貼總面積，并按照下達的補貼資金總量（含當年撥付和歷年結轉資金），會同市財政局共同測算每畝補貼標準。市級測算工作要求在20xx年4月30日前完成。

　　（四）資金撥付。市財政局根據財政國庫集中支付有關規定，將補貼資金撥付給市農業農村局，市農業農村局根據測算結果5月15日前下撥至各鄉（鎮）、街道，由其委托金融機構通過“一卡通”于6月15前足額發放到戶，補貼數據6月30日前由市農業農村局錄入扶貧惠民資金在線監管系統，應做到補貼發放數據錄入扶貧系統的真實、準確、無誤，嚴防因數據錯誤引起投訴、上訪事件的發生。

　　四、加強組織保障

　　（一）實行行政首長負責制，市政府對耕地地力保護補貼政策的落實負總責。各鄉（鎮）、街道對本地區耕地地力保護補貼政策的落實負責，實行鄉（鎮）長、街道辦主任負責制，并成立耕地地力保護補貼發放工作辦公室，由分管領導任辦公室主任，成員由農技、財政等相關工作人員組成。各級各部門要精心組織，周密安排，確保耕地地力保護補貼工作順利實施。

　　（二）加強部門協作。耕地地力保護補貼發放按“統一領導，分級負責，層層落實”原則，由市農業農村局會同市財政局制定補貼發放方案，負責數據復核匯總、及時發放補貼和補貼數據錄入扶貧（惠民）資金在線監管系統工作。市財政局負責審核市農業農村局提供的補貼發放相關數據、資金撥付、補貼資金監管、重點績效工作評價，配合市農業農村局制定補貼資金發放方案。

　　（三）強化資金管理。嚴格規范使用補貼資金，確保專款專用，嚴禁任何單位和個人滯留截留、擠占挪用、虛報冒領耕地地力保護補貼資金，不得用補貼資金抵扣各種債務和欠款。經村民多數或村民代表會議同意，允許從耕地地力保護補貼資金中代交水稻保險保費中農民承擔的部分。出現違紀違規違法行為的，按照有關規定追究相應責任。

　　（四）抓好宣傳培訓。實行陽光操作，加強宣傳，通過電視、廣播、報紙、墻報、微信、印發宣傳材料等方式廣泛宣傳耕地地力保護補貼政策和補貼資金兌付實施方案，做到耕地地力保護補貼政策家喻戶曉，有效調動農民積極性。各項工作要公開透明、程序規范、合法合規，自覺接受社會和輿論監督。各級部門根據各自職責分工，建立健全檔案資料，及時整理歸檔，做到資料齊全完整。

　　（五）序時推進工作。各鄉（鎮）、街道要加快補貼發放進度，6月15日前將補貼資金足額發放到戶，6月30日前完成在線監管錄入任務。市農業農村局、財政局要及時了解補貼資金發放動態，各鄉（鎮）、街道從5月開始每周二定期向市農業農村局報送進度。

實用的實施方案范文合集 篇14

　　為認真貫徹落實《國務院辦公廳轉發商務部等部門關于實施支持跨境電子商務零售出口有關政策意見的通知》（國辦發〔20xx〕89號）等文件精神，按照省委、省政府關于發展跨境電子商務的有關要求，特制定如下實施方案：

　　一、總體思路和主要目標

　　（一）總體思路。按照“市場運作、政策推動、機制創新、分步實施”的總體思路，大力發展跨境電子商務平臺、企業、服務商、產業基地和境外服務網點，創新報關、檢驗檢疫、結匯和退稅管理方式，健全完善跨境電子商務服務體系和管理機制，逐步推進外貿出口營銷手段創新，促進浙江省跨境電子商務發展，全面提升浙貨國際市場占有率和品牌影響力，推動外貿轉型升級。

　　（二）主要目標。按照省委、省政府干好“一三五”、實現“四翻番”的決策部署，結合“電商換市”和“國際電子商務中心”建設目標，加快發展跨境電子商務。爭取到20xx年，全省實現跨境電子商務年交易額（指注冊地在浙江省行政區域內企業實現的交易額）500億美元，總體發展水平居全國前列。

　　二、重點工作

　　（一）確定跨境電子商務經營主體。根據國辦發〔20xx〕89號文件列出的跨境電商經營主體（以下簡稱“經營主體”）類別，結合浙江省實際，本方案中的經營主體分為三類：一是自建跨境電子商務銷售平臺的電子商務出口企業（以下簡稱“自建平臺企業”），二是利用第三方跨境電子商務平臺開展電子商務出口的企業（含個體商戶，以下簡稱“電商應用企業”），三是為電商應用企業提供交易服務、物流倉儲、報關、檢驗檢疫、退稅等專項服務或綜合服務的跨境電子商務第三方平臺或服務企業（以下簡稱“電商服務企業”）。

　　為保障電商應用企業和買家合法權益，加強交易信用和安全保障，對跨境電子商務經營主體實行備案登記管理。對經備案的跨境電子商務經營主體，業務主管部門根據其業務需要分別予以辦理對外貿易經營、報關、檢驗檢疫、退稅和結匯主體資格的相關手續。同時選擇一批電商服務企業進行試點，為自建平臺企業、電商應用企業統一辦理報關、檢驗檢疫、結匯等業務。相關辦法由省商務廳會同海關、外匯、國稅和檢驗檢疫等部門聯合制訂。

　　（二）健全跨境電商業務體系。按照多層次、多方式和全球化的思路，大力發展跨境電子商務業務，積極構建中小網商、專業化跨境電商、傳統外貿企業積極參與，第三方跨境電商平臺和自建平臺同步推進，境內外電商服務企業互動發展，賣出去和買進來有序結合，多種模式并存的浙江跨境電子商務發展格局。

　　對以行郵、包裹等方式開展的跨境電子商務，積極創造條件，解決其支付、結匯、倉儲和售后服務等問題；引導和鼓勵有條件的企業進駐海關集中監管區，通過正式報關等環節開展業務；支持有條件的企業建設境外服務網點或依托電商服務企業，通過一般貿易等方式出口后，再根據網上訂單銷售給境外消費者；推動企業間的跨境電子商務交易（B2B）由信息發布向在線交易發展；穩步發展進口型的跨境電商業務，逐步建立完整的跨境電商業務體系。

　　（三）建設跨境電商服務體系。根據跨境電子商務業務內容和政策實施要求，加強跨境電商發展配套支撐，推進服務體系建設。

　　1、建設跨境電商倉儲物流中心（跨境電子商務園區）。根據跨境電子商務發展需要，各地可結合本地實際，在保稅物流園區、綜合保稅區等區域內建設跨境電子商務倉儲物流中心（跨境電子商務園區），也可根據實際情況單獨設立具備海關特殊監管、檢驗檢疫監管和物流倉儲功能的跨境電子商務倉儲物流中心，為經營主體提供入區即退稅、倉儲、配送、分揀、加工和郵遞等服務，完善跨境電商的貨物監管流程。加強示范創新，由省商務廳牽頭，會同財政、海關、檢驗檢疫、國稅、外匯等部門，創建若干省級跨境電子商務示范園區。

　　2、建設跨境電商的物流服務體系。省商務廳會同交通、海關、外匯等部門擇優遴選一批國際物流、快遞等企業與跨境電商物流倉儲中心（跨境電子商務園區）進行業務對接，為入駐中心（園區）的跨境電商企業提供國際物流服務。加強跨境電商平臺與國家交通運輸物流公共信息平臺對接，為跨境電商企業提供物流信息一體化服務。鼓勵傳統貨代、物流等企業拓展電商服務等業務，為廣大中小跨境網商提供統一采購、倉儲和配送等服務，逐步形成與跨境電商相適應的物流體系。

　　3、發展跨境電商的`支付服務體系。鼓勵銀行機構和支付機構為跨境電子商務提供支付服務；鼓勵銀行為跨境電商提供跨境人民幣結算服務，推動銀行、支付機構加快產品創新，改進跨境支付服務，提高跨境支付效率。鼓勵符合條件的支付機構和銀行機構作為試點，通過進入跨境電商倉儲物流中心等方式，為浙江省跨境電商經營主體提供支付服務。

　　4、發展跨境電商境外服務體系。根據跨境電子商務業務發展需要，及早謀劃浙江電子商務的全球布局，鼓勵跨境電商企業建設境外服務網點。支持有條件的跨境電商企業開展境外浙貨公共服務平臺建設，為浙江省其他中小跨境電商企業提供貿易、倉儲、配送和售后等服務。鼓勵行業協會等中介組織在指導和幫助跨境電商企業建立完善售后服務體系方面發揮積極作用。

　　5、建設完善全省跨境電商綜合管理服務平臺。開通外貿備案、報關、檢驗檢疫、結匯和退稅等業務管理接口，為浙江企業開展跨境電商提供一站式的服務。

　　（四）落實和完善跨境電商管理機制。認真貫徹國辦發〔20xx〕89號等有關文件精神，結合浙江省跨境電商發展需要，建立完善電子商務進出口報關、檢驗檢疫、收結匯、支付服務、稅收等相關管理機制。

　　1、逐步建立并完善電子商務模式下的報關監管方式。對通過海關集中監管，并以郵寄、快遞等形式送達的出口商品，采取清單核放、匯總申報的方式辦理通關手續。經營主體可在網上提交相關電子文件，并在貨物實際出境后，按照外匯和稅務部門要求，向海關申請簽發報關單證明聯。

　　2、不斷完善電子商務進出口檢驗監管模式。切實貫徹對一般出口工業制成品不再實行法檢等政策，對電子商務出口產品以檢疫監管為主，探索建立基于風險分析的質量安全監督抽查機制。創新和完善電商檢驗監管機制，可采取包括第三方檢驗鑒定機構合格評定在內的各種措施，有效控制質量安全風險。具體申報方式、法檢商品檢驗檢疫監管和費用減免按國家有關規定執行。

　　3、支持跨境電商經營主體正常收結匯。對通過海關集中監管、清單核放、匯總申報的經營主體，憑海關報關信息辦理貨物出口收結匯業務。對繼續采取行郵、包裹直接寄送出口商品的中小經營主體，可通過納入跨境電子商務外匯支付試點的浙江省第三方支付機構辦理收結匯。同時，積極爭取適時擴大試點范圍。

　　4、加強對銀行機構和支付機構跨境支付業務監管，規范其跨境支付服務行為。支付機構辦理電子商務外匯資金或人民幣資金跨境支付業務，應分別向國家外匯管理局和中國人民銀行申請并按照支付機構有關管理政策執行。

　　5、實施適應電子商務出口的稅收政策。對符合條件的電子商務出口貨物實行增值稅和消費稅免稅或退稅政策，具體辦法按照財政部和國家稅務總局有關規定執行。

　　6、開展電子商務進口業務流程和管理機制研究。探索開展進口型跨境電子商務園區建設，制訂出臺相應的政策措施。具體辦法由省商務廳會同財政、國稅、海關、檢驗檢疫等部門另行制訂。

　　三、組織實施

　　（一）建立跨境電商工作機制。各地、各有關部門要進一步提高對跨境電子商務重要性的認識，切實加強組織領導。省商務廳要會同發改、財政、交通、工商、質監、統計、國稅、人行、外匯、海關、檢驗檢疫等部門，組織實施全省跨境電子商務工作。實施過程中有關業務流程、推進計劃和目標考核等由省電子商務工作領導小組辦公室協調落實。各市及義烏市政府也要因地制宜建立相應的工作機制，加快推進當地跨境電子商務工作。

　　（二）統籌部署全省跨境電商工作。按照“全省統一部署、各市分步推進”的思路發展全省跨境電子商務。省電子商務工作領導小組要加強對各地跨境電子商務工作的指導，統籌安排全省各地跨境電子商務推進計劃，合理布局跨境電商倉儲物流中心（跨境電子商務園區），確保浙江省跨境電子商務工作取得實效。杭州、寧波市要按照本方案要求，進一步完善跨境電子商務服務試點工作。其他各市及義烏市要根據本方案要求，結合當地實際情況，制訂跨境電子商務工作方案。

　　省商務廳要會同省級有關部門推進全省跨境電商綜合管理服務平臺建設。各地商務部門要會同財政、國稅、海關、檢驗檢疫等部門加強對當地跨境電商倉儲物流中心（跨境電子商務園區）建設的指導和支持。

　　（三）建立跨境電商的統計機制。完善海關統計工作，對通過海關集中監管、清單核放、匯總申報的出口商品的相關指標納入貿易統計范疇。同時，省商務廳要會同統計、外匯等部門對各類經營主體的各種跨境電商業務方式進行全口徑統計，真實反映浙江省跨境電商發展狀況。

　　（四）落實對跨境電商的財政支持政策。各級財政要加大對跨境電子商務發展的支持力度，重點支持優秀電商服務商培育、跨境電子商務專業人才培訓、跨境電子商務園區建設，并對跨境電商企業為出口貨物投保出口信用保險支付的保費給予一定補助。將跨境電子商務海外貿易和服務網點建設納入浙江省境外投資的重點支持領域，落實相應支持政策。

　　（五）加強對跨境電商的業務指導。省商務廳要會同相關部門明確跨境電子商務業務操作流程；省級有關部門要根據自身職責制訂管理工作流程，并加強對各地的指導。各地要根據省級部門明確的業務流程，由商務部門會同國稅、人行、外匯、海關、檢驗檢疫等部門，對跨境電商企業進行相關管理業務流程的培訓，確保業務順利開展。同時，針對跨境電子商務人才嚴重短缺的現狀，盡快落實一批培訓機構和實踐基地，加快培養綜合掌握電子商務、外貿業務和市場營銷等知識的專業性人才。

　　（六）廣泛發動企業開展跨境電商業務。針對浙江省大多數企業對跨境電子商務了解不夠的現狀，各地要通過舉辦業務對接會、培訓會等形式，積極推動第三方平臺、電商服務企業等經營主體與當地企業的業務對接；加大宣傳和推廣工作力度，積極營造跨境電商發展的良好氛圍，推動浙江省外貿方式轉型升級。

　　（七）積極營造良好的跨境電商市場環境。完善電子商務出口信用體系，嚴肅查處商業欺詐、侵犯知識產權和制售假冒偽劣產品等行為。加強浙江企業產品質量監管，推進以機構代碼和商品編碼為基礎的產品質量追溯體系建設，努力在境外市場打響浙江制造品牌。

　　創衛實施方案為官不為實施方案初中語文預習方法研究實施方案

實用的實施方案范文合集 篇15

　　根據上級財政部門“校財局管”改革的要求，為做好20xx年我校預算編制工作，特制定如下實施方案。

　　一、編制原則

　　1.堅持以收定支，量入為出，收支平衡，不打赤字預算。

　　2.堅持編制綜合預算，全面、完整反映學校預算內外收支。

　　3.堅持保工資、保運轉，先重點，后一般的原則。

　　4.堅持嚴格執行各項財經法規，強化預算約束，維護預算的嚴肅性。年度預算一經批準，不得擅自調整或變更。

　　5.堅持標準統一，口徑一致，做到公開、公正、公平。

　　二、編制程序

　　編制預算采取“二上二下”的程序。

　　1.學校根據區財政局的總體要求和指導意見，編制基本情況、基礎數據、經費概算和提供編制依據，上報區財政局。（簡稱“一上”）

　　2.區財政局對學校編制上報的基本情況、基礎數據、經費概算和提供的編制依據進行初審，審核后，將具體意見、編制口徑和預算控制指標下達學校。（簡稱“一下”）

　　3.學校根據區財政局下達的具體意見、編制口徑和預算控制指標，編制正式預算，上報到區財政局。（簡稱“二上”）

　　4.區財政局對學校編制上報的正式預算進行審核。批準后下達到學校執行。（簡稱“二下”）

　　三、編制口徑

　　（一）收入編制口徑

　　學校收入預算要全面、完整地在預算中反映。20xx年學校預算收入包括上年結余收入，上級財政撥款、其他收入。

　　（二）支出編制口徑

　　1、基本支出預算

　　（1）人員經費

　　按編制辦核定的編制內實有在職人數和相關工資政策據實安排，包括工資福利支出、對個人和家庭補助支出。

　　工資福利支出包括基本工資、津補貼、社會保險繳費和其他工資等，具體如下：

　　基本工資：按組織人事部門核定的工資項目和標準計算。

　　津補貼：公務員和參公人員單位根據埇橋區20xx年津補貼方案編制。

　　社會保險繳費：包括醫療保險。醫療保險，在職人員按工資總額的6%編制，退休人員按退休費總額的8%編制。

　　其他工資：包括聘用人員經費（含津補貼及補助部分），按政策及財政下發指標數編制。

　　對個人和家庭補助支出：包括離退休費、離退人員津補貼、撫恤和生活補助、住房公積金、獨生子女費、其他等，具體如下：

　　離退休費：指學校退休人員經費，按在冊退休人員及標準編制。

　　離退人員津補貼：根據埇橋區20xx年津補貼方案編制。

　　撫恤和生活補助：按實際批文編制。

　　住房公積金：按在職人員工資總額的6－12%標準編制。

　　獨生子女費：按單位實有在職人員的50%編制，標準為父母單方60元/人年。

　　（2）日常公用經費：20xx年日常公用經費按區財政局核定標準編制。

　　2、項目支出預算

　　項目支出預算是指學校為完成其特定的工作任務或事業發展目標，在基本支出預算之外的年度項目支出計劃。如建造校園花園支出、修建校園圍墻支出、打深水井支出、建造學生宿舍支出等。

　　李院初級中學20xx.2.2

　　寶鋼全面預算管理實施簡述

　　（一）寶鋼集團簡介

　　寶鋼集團公司是中國最大、最現代化的鋼鐵聯合企業。寶鋼股份以其誠信、人才、創新、管理、技術諸方面綜合優勢，奠定了在國際鋼鐵市場上世界級鋼鐵聯合企業的地位。《世界鋼鐵業指南》評定寶鋼股份在世界鋼鐵行業的綜合競爭力為前三名，認為也是未來最具發展潛力的.鋼鐵企業。公司專業生產高技術含量、高附加值的鋼鐵產品。在汽車用鋼，造船用鋼，油、氣開采和輸送用鋼，家電用鋼，不銹鋼，特種材料用鋼以及高等級建筑用鋼等領域，寶鋼股份在成為中國市場主要鋼材供應商的同時，產品出口日本、韓國、歐美四十多個國家和地區。

　　（二）寶鋼集團推行全面預算管理背景及發展沿革

　　寶鋼

　　一、二期工程全面建成后，為適應計劃經濟向市場經濟的轉軌，提升企業市場競爭能力，迫切需要建立與市場經濟相適應的經營管理體制。寶鋼于1993年開始進行全面預算管理這一全新經營管理體制的探索。

　　公司從全面預算推行至今經歷了三個階段：1993至1994年，是寶鋼預算管理體系初步形成階段。公司設置了經營預算管理部門，并編制了第一本年度預算。1994年至20xx年為預算管理的規范完善階段，這一階段通過完善相關預算管理制度和預算管理技術，推出了月度執行預算，形成了規范的預算管理模式。20xx年以后，公司預算管理在原有基礎上進一步深化發展,以六年經營規劃為指導，進行季度滾動預算，以每股盈余作為預算編制起點，強調資本預算管理，逐步完善預算信息化平臺。至此，寶鋼形成了以戰略目標、經營規劃為導向，年度預算為控制目標，滾動執行預算為控制手段，覆蓋寶鋼生產、銷售、投資、研發的全面預算管理體系。

　　（三）預算管理制度體系

　　寶鋼的預算管理制度主要有《上海寶鋼集團公司預算管理制度》和《上海寶鋼集團公司預算管理實施細則》。在預算管理制度中，對預算的定義、預算的分類、預算管理的組織體系、預算管理流程、預算監督、預算執行情況報告制度以及預算考核等理論性和操作性問題進行了明確規定。

　　在預算管理實施細則中，對預算的編制、預算執行和控制、預算調整和追加、預算考核等進行了詳細的規定，是預算管理的重要操作規程。為了保證公司預算的順利實施，促進預算管理的不斷完善，在預算管理制度及預算管理實施細則的基礎上，又根據各不相同的專業預算性質制訂了相關的操作辦法和管理辦法。

　　（四）預算管理的組織體系1.預算管理決策層（1）機構：公司預算委員會。

　　（2）成員：由各分公司管理業務的總經理、副總經理組成，由總經理直接領導。（3）職能：審定、簽發預算管理制度；審批公司年度預算；提出公司預算管理發展方向及改進要求；確定年度預算編制的重大前提條件和年度生產經營目標；聽取預算執行情況和預算管理工作進展的匯報，做出預算管理改進和完善等決定。

　　2.預算管理職能部門

　　（1）機構：公司預算辦公室（與計財部成本處一個機構兩塊牌子）及預算歸口管理部門。

　　（2）成員：對預算負有專業管理職責的部門。（3）職能：根據公司確定的預算期生產經營目標、預算編制原則。全面分析、研究預算期公司面臨的生產經營環境、市場狀況、內部生產經營條件，向預算委員會提交《年度預算計劃大綱》；組織預算的編制工作，并根據公司批準的預算，組織各預算責任部門執行；負責預算日常事務的協調以及跟蹤、監督預算的執行過程，定期報告預算執行情況，實施預算考核；對預算執行過程中出現的問題和偏差及時進行修正和調整，并為公司決策提供有效信息。

　　3.預算管理責任部門

　　（1）成員：是預算管理的執行層，由公司各業務單位和職能部門組成。

　　（2）職能：將預算指標具體落實到生產經營和管理中，實現預算管理與其他基礎管理的有機結合；提供預算管理所需的各種實績的反饋，為預算管理職能部門進行預算編制、預算跟蹤提供基礎數據。

　　（五）預算管理流程1.公司預算管理循環

　　公司管理流程是由預算編制、預算執行、預算考核與分析，以及預算修正和改進四個階段構成的預算管理循環，見圖1－1。

　　（1）預算編制。寶鋼預算編制通過“自上而下”和“自下而上”兩種方式實時互動來完成。自上而下的過程，可將公司經營思想、經營目標層層貫徹落實。自下而上的過程，使各個預算責任單位制訂落實公司目標的具體措施，以確保公司經營目標實現。預算編制屬于預算管理的“事前控制”。

　　（2）預算執行。預算管理注重過程控制，預算目標的分解、落實、考核等一系列的活動都納入到公司各種管理活動中，通過各種管理活動自身的管理控制，實現預算總體目標。預算執行屬于預算管理的“事中控制”。

　　（3）預算考核與分析。寶鋼建立了完整的預算考評體系，以保證預算得到有效實施和完成。所年寶鋼預算考核引入價值化管理思路，改變了以前考核激勵機制復雜、考核力度弱的弊端，公司對主體生產單元的考核強調以價值貢獻為主，包括三方面內容：一是產品成本完成情況，二是產品邊際貢獻完成情況，三是部門占用的資本成本。

　　預算管理循環強調預算分析的作用，通過各類預算分析，反饋前預算執行結果，分析預算管理運行中存在的問題，提出下一步的解決對策。預算分析的對象除資產負債、損益外，更側重對作業進行分析，以挖掘和提升價值。預算分析方法基本為因素分析法。預算考核與分析屬于預算管理的“事后控制”。

　　（4）預算修正和改進。為引導管理行為長期化，追求公司戰略目標的實現，公司建立預算調整制度。寶鋼預算調整的實現方式是編制季度滾動預算。季度滾動預算不僅是年度損益調整的工具，而且是公司各部門經營控制和考核評價的基礎。

實用的實施方案范文合集 篇16

　　作為順義攀登英語實驗學校，今年我校有幸參加了“攀登英語閱讀”的實驗項目。“攀登英語閱讀”通過絢麗多彩的故事，讓學生愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣，提高英語閱讀能力。現將攀登英語閱讀教學實施總結如下：

　　一、 課堂閱讀教學模式

　　1、 課堂教學采取40分鐘的教學模式。

　　2、 精講和泛講相結合

　　我校是四五年級六個班同時開展攀登英語閱讀實驗項目，共有180余名學生，教材有30套。針對這種情況，精講故事時，我們以班級30人為單位，每人一本書。用兩節課時間完成一本圖畫書的學習。學習大致流程如下：

　　教學過程：

　　（一）、故事引入

　　1、借口語練習復習與本課相關的句型并引出故事。

　　2、教師依次出示與故事相關的圖片，引導學生進入故事情境。

　　3、教師提出問題，激發學生聽故事的興趣。

　　（二）、聽故事

　　1、 教師放故事錄音，學生看書靜聽。

　　2、指名回答問題后，板書課題。

　　（三）、講故事

　　逐幅圖講故事。可根據故事情景設計問題，請學生回答。幫助學生理解故事。

　　（四）、讀故事

　　1、學生逐句跟讀故事。內化故事內容，處理語言難點。

　　2、選擇自己喜歡的故事片段讀一讀。

　　回顧故事學生和教師一起回顧故事主要內容，構建本課板書。

　　（五）、表演故事

　　分角色表演故事，小組表演故事。

　　泛講活動開展：

　　讓學生三人一組，每組一套教材。每節課，先拿出10分鐘的時間進行“攀登閱讀”的學習，再進行常規英語的學習。每本書分為6個“10分鐘”。

　　第一個10分鐘：以小組為單位自讀教材，有小組長負責不讓組內成員看課后中英對照版，而是要求學生自己邊讀英語的同時邊看每頁的圖片來猜猜故事大意，并以小組為單位提出學習的疑惑和困難。

　　第二個10鐘是：以小組為單位，講講故事大意，然后師生共同處理學生提出的生詞或句子。

　　第三個10分鐘：還是以小組為單位，在初步解決疑惑惑生詞的前提下，小組內自讀故事。

　　第四個10分鐘：師生再次解決生詞或難點，這樣利于學生的朗讀提高。

　　第五個10分鐘是：小組內開始檢測朗讀，看看哪個成員讀的很好，哪個成員還不會讀，小組長監督執行。

　　第六個10分鐘：教師檢查學生的朗讀情況，并給予評價和獎勵。

　　二、 學校及班級閱讀活動開展

　　講故事比賽：

　　1、以班級為單位，自愿或推薦形式進行比賽。評出一、二、三等獎和優秀獎。

　　2、班級一、二等獎獲得者代表班級進行年級比賽。

　　三、 閱讀環境創設

　　布置英語展板。一部分用于進行故事展覽，一部分做攀登評價使用。在班內建立墻壁評價欄，對表現突出的學生進行獎勵，并開展周評、月評、小組評等方式，提高學生的積極性。

　　四、 閱讀資源利用

　　在現今這個多元、開放的信息環境里，學生獲取閱讀資源的能力不可低估，如英語報、英語畫刊、英語故事書等，幾乎人人都有，再加上日新月異的互聯網資源，只要教師發動得當，措施得力，學生自身就能提供出大量的閱讀資源。一般學生推薦的閱讀材料都能適應大多數學生的閱讀水平，而且學生所接觸的閱讀材料也往往是他們所感興趣的話題，很有推廣價值。教師只要將這些閱讀材料稍作篩選，就能建成一個適合學生閱讀的資源庫。

　　在搞好課堂教學的同時，我還會請提供某一閱讀材料的學生負責他們所推薦的材料的過關和相關練習的批改，做得好的學生將被評為每月的閱讀之星。通過這一系列的鼓勵措施，大多數學生都能主動推薦課外閱讀資源，積極參與到英語課外閱讀活動中來。

　　五、 閱讀評估

　　攀登閱讀評估方式有兩種：書面評估和表演評估。這兩種方式都是以小組為單位。學生根據評估要求自愿結組，分配任務。教師根據每人的表演和講故事的方式進行評比。

　　書面評估：教師出示一個題目，請學生就這個題目發揮自己的想象，創編故事。要求：畫出故事，并輔以相應英文。

　　表演評估：小組自己尋找一個英文故事，自己準備道具，分配角色，進行表演。也可自己進行講故事表演。

　　“攀登閱讀”試驗項目是攀登英語試驗的又一重大成果，它對學生培養良好的閱讀習慣，提高英語的閱讀能力，起著重要的作用。希望參加實驗的孩子們在“閱讀”這座高山上，借助“攀登閱讀”這個平臺，收獲更多！

　　通過以上一系列創新活動的開展，我校攀登英語課題實驗已真正成為學校教育教學工作不可或缺的一部分，攀登英語已經真正成為學生、家長、學校、教師的一種需求，在這一階段的實驗中，家長、學生對我們的要求不斷提高，面對這一問題，學校領導要求將工作重點放在提高攀登英語課題實驗的質量和創新性地進行實驗活動上，全面致力于學生的發展，使之真正成為我校的教學特色。

實用的實施方案范文合集 篇17

　　一分鐘時間在人的一生中實在是非常短暫，但是人的一生又是由每一分鐘組合起來的，一分鐘如可以讀240個字，一分鐘可以做十道速算題，一分鐘可以書寫幾十個個漢字，一分鐘可以誦讀兩首唐詩或宋詞，一分鐘可以唱一首簡單的歌曲，一分鐘可以......，所以開設一分鐘課程是十分必要的`，它將給學生開辟一條自主學習的路徑，給教師提供一種培養學生自主學習的手段，也將給學生搭建一個自我展示的平臺。為此，我校自20xx年起在全校范圍內開設一分鐘課程。具體安排如下：

　　一、指導思想：一分鐘課程的目的不是在于學生掌握多少知識，而更重要的是使學生建立起時間觀念，珍惜生命中的每一份鐘，把每一分鐘活的充實，學的扎實，為學生的一生奠基。

　　二、實施學科

　　語文學科、數學學科、自然學科、思品學科

　　三、課程內容

　　語文學科：字、詞、句、段、古詩詞、成語、故事、短文、國學

　　數學學科：基本計算、基本性質、基本定義、基本定律、基本應用、幾何圖形、

　　自然學科：基礎知識、基本實驗

　　四、實施方法

　　1、采用聽、說、讀、寫、背、誦、算、畫、做等形式

　　2、教師根據本班的實際精心指導，學生自行組織、自我準備、自我實施，做到實施有方案、課前有安排、課下有準備、課上有內容、課后有檢查、平時有記錄、階段有總結、年終有檔案。

　　3、一分鐘課程一定要和教學緊密的結合起來、要和國學經典的學習結合起來、要和課程拓展結合起來。

實用的實施方案范文合集 篇18

　　按照省群眾工作領導小組要求，縣群公辦要求在今年10月2日到明年2月在全縣深入開展以“聯系群眾、服務群眾、促進發展、促進和諧”為主題的大規模干部下基層活動要求。為進一步完善群工站工作制度，切實做好群工站日常性入戶走訪工作，建立長效工作機制，現就XX鎮群眾工作站主題活動工作方案予以匯報。

　　一、工作思路

　　XX鎮群工總站按照縣“大員上陣，集中力量，到一線去、到矛盾最集中的地方去”的要求，組織各群工站領導及隊員開展大走訪、大排查活動，制定詳細的入戶走訪工作計劃。要到工作第一線去，和群眾全方位接觸，訪民情，聽民意，幫民富，促民和，要求各群眾工作站細化任務目標，嚴格工作要求，創新載體，真幫實扶，切實解決群眾生產生活中的困難和問題。

　　二、重點工作

　　1、深入了解，解決實際困難。首先，XX鎮群工總站要求各群工站要積極做好大走訪活動工作方案，連合所駐村村支兩委干部，積極走訪群眾。各群工站要結合所駐村實際情況，確定走訪次數、戶數，要在規定的時間內保質保量做好走訪工作。其次，要根據走訪的情況，詳細了解群眾所需所想，在就業、教育、就醫、養老、住房、環境保護、食品安全等方面，集中為困難群眾辦一批實事好事。再次，在調查摸底、建立臺帳的基礎上，對群眾需要解決的難題進行分類排隊，逐項逐條研究解決方法，符合有關幫扶政策的盡快予以解決。最后，要把幫扶工作完善為長效工作機制，著力推行群眾工作站室服務群眾代理代x制度，真正把解決群眾熱點難點問題管起來、承擔起來，把群眾工作站室作用發揮出來，最大限度地為群眾提供優質高效便捷的服務。

　　2、全面排查，消除矛盾隱患。各群工站，要在建走訪調研的基礎上，建立完善《矛盾排查情況臺賬》，詳細記錄每次走訪的.矛盾及調解情況。各群工站領導及隊員，要幫助基層健全完善民情懇談、信息匯集分析、矛盾排查調處等基礎工作機制，對潛在的矛盾隱患、不穩定苗頭提前預防診斷，從源頭上發現化解各類矛盾，把工作重點由事后解決轉到事前排查化解上。

　　3、積極調解，化解信訪問題。各群工站要積極建立《各工作站代理信訪情況臺賬》，要嚴格按照縣“理舊案、清重案、防新案”工作重點，把解決好群眾反映的信訪突出問題，作為突出任務來抓。要加強對信訪重點問題的深入調研，認真研究從制度和政策層面解決征地、拆遷、涉法涉訴及重點群體等信訪突出問題的措施，全力消除不穩定苗頭和隱患，最大限度維護群眾合法權益。嚴格責任追究，實行每月一通報，對違反規定的按要求規定予以問責，努力實現信訪形勢明顯好轉的目標任務。

　　4、做好各項工作，促進經濟發展。在走訪排查的基礎上，各群工站要幫助基層單位按照年初安排部署，查漏補缺，查看工作進度和當前存在問題，要按照上級要求，結合所駐村工作實際，幫助基層提高領導能力，理清發展思路，解決生產經營難題，切實在強化領導班子、扶持企業發展、引進關鍵項目、謀劃富民措施等方面取得成效。

　　三、保障措施

　　1、提高認識，加強領導。開展“入戶大走訪”活動，是貫徹落實省、市、縣群工站辦公室要求的重大舉措，是全面加強和改進新形勢下群眾工作的創新舉措，是深化創先爭優活動的實際舉措，是狠抓工作落實的有效舉措。各群工站一定要高度重視，精心組織、周密部署，確保活動取得實實在在的成效。

　　2.加強銜接，主動配合。要主動加強與聯系所駐村兩委干部，全面開展工作，避免因工作不到位出現“空掛”現象。對活動過程中群眾反映的問題，各群工站要積極協調，加強銜接，要切實解決，不得推諉。

　　3、創新工作形式。各群工站要認真研究工作方案，結合實際，開展多種形式的工作形式，不要拘泥于傳統形式。要總結經驗、全面部署謀劃、切實把入戶走訪活動落到實效。

　　XX鎮群工總站

實用的實施方案范文合集 篇19

　　為全面貫徹落實《xx縣教育系統創建全面小康社會工作實施方案》精神，全方位展示我校宣傳小康社會的成果，讓廣大師生深切感受教育發展在全面建設小康社會過程中發生的新變化，進一步凝聚人心，形成合力，結合工作實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想。

　　緊密聯系黨的群眾路線教育實踐活動要求，圍繞全縣實現全面小康的目標，通過運用多種宣傳方式，提高全體師生對全面小康社會建設的認知度和滿意度，引導廣大師生及家長為建設全面小康社會貢獻力量。

　　二、組織領導。

　　為切實抓好全面建設小康創建活動宣傳工作，特成立宣傳工作領導小組，全面組織實施和督查指導。成員名單如下：

　　1、組長：。

　　2、副組長：。

　　3、成員：、。

　　三、目標與重點。

　　1、全方位宣傳我縣全面小康創建的生動實踐和豐碩成果，通過活動宣傳、新聞宣傳等方式，營造濃厚的宣傳氛圍，提高教職工、學生家長參與率和知曉率。

　　2、全校師生人人知曉全面小康創建主要指標和全面小康的.創建進程。

　　3、宣傳工作緊緊圍繞建設全面小康社會的重要意義、總體要求、主要目標、工作成果進行，認知小康、感受小康，進一步提高廣大師生對全面小康社會創建的認可度和滿意度。

　　四、實施方式。

　　1、圍繞“全面建成小康”主題，聯系實際，擬寫通俗易懂、朗朗上口的宣傳標語，懸掛橫幅，設立宣傳櫥窗。（責任部門：校辦公室）

　　2、開設宣傳欄、辦黑板報等方式，宣傳全面建成小康社會工作的重要意義、總體要求、主要目標、工作舉措等。（責任部門：政教處）

　　3、通過 LED 顯示屏滾動播出全面小康社會建設工作的宣傳標語或公益廣告。（責任部門：校辦公室）

　　4、廣泛開展“手拉手，話小康”系列活動，印發《告家長書》、《倡議書》的宣傳，營造“家家感受小康變化，人人知曉小康知識”的濃烈氛圍。（責任部門：政教處）

　　5、以“小康在我身邊”為主題，利用校園廣播、校訊通等平臺，通過召開校會、主題班會、家長會等多種形式，向師生及家長宣傳小康創建知識和我縣經濟社會發展成就。（責任部門：團委、各班級）

　　6、開展“小康一課”教案評選和“我心中的小康”主題征文活動，尋找家鄉巨變、感受小康生活。（責任部門：教科室）

　　7、在教師中開展“全面小康創建我參與”主題討論活動，統一思想、凝聚人心、形成合力，積極參與全面小康社會建設各項工作。（責任部門：工會）

　　五、工作要求。

　　我校全體師生要統一思想、提高認識，認清形勢、強化責任，各部門之間協同配合、全面展開、分層推進，強化督查力度，不斷總結提高，確保我校圓滿完成全面小康創建宣傳工作任務。

實用的實施方案范文合集 篇20

　　為落實衛生部、財政部、國家人口計生委《關于促進基本公共衛生服務逐步均等化的意見》、衛生部《國家基本公共衛生服務規范（20xx年版）》結合我院實際，制定本實施方案。

　　一、項目目標

　　（一）總目標。

　　通過免疫規劃項目實施，促進規范性預防接種門診建設，加強疫苗和預防接種異常反應監測管理，為適齡兒童提供國家免疫規劃疫苗接種和補種乙肝疫苗等預防接種服務，進一步降低免疫規劃疫苗針對疾病發病水平，保護兒童身體健康。

　　（二）具體目標。

　　1.以鎮為單位適齡兒童建（卡）證率≥95%；

　　2.以鎮為單位國家免疫規劃疫苗接種率≥90%；

　　3.以鎮為單位免疫規劃疫苗損耗系數控制在規范要求，即單人份疫苗1.05（脊灰糖丸1.1)，2人份疫苗1.2，3人份疫苗1.5，4人份疫苗2.0，≥5人份疫苗2.5；

　　4.以鎮為單位托幼機構、小學校和入學兒童查驗率要求達到100%，補證率達100%，補種率在95%以上；

　　5.疑似預防接種異常反應在發現后48小時內報告率≥90%，需要調查的疑似預防接種異常反應在報告后48小時內調查率≥90%，死亡、嚴重殘疾、群體性疑似預防接種異常反應、對社會有重大影響的疑似預防接種異常反應在調查后7日內完成初步

　　調查報告率≥90%，疑似預防接種異常反應個案調查表在調查后3日內報告率≥90%，疑似預防接種異常反應個案調查表關鍵項目填寫完整率達到100%，疑似預防接種異常反應分類率≥90％，疑似預防接種異常反應報告縣覆蓋率達到100%。

　　6.推進免疫規劃信息化建設，全鎮范圍內實現預防接種信息化管理。

　　二、項目內容

　　（一）建設規范性預防接種門診。

　　為適應擴大免疫規劃工作發展需求，接種門診應不少于60m，設有辦公室、接種室、宣傳候種室和冷鏈室，面積足夠大的可將宣傳候種室和接種室建成開放式的接種大廳。接種門診與普通門診、注射室、病房、放射科分開，并保持一定距離。在醒目位置張貼公示材料，公示第一類疫苗的品種、接種方法、接種禁忌癥等。

　　（二）規范疫苗管理。

　　制定本院疫苗需求、使用、分配計劃；做好疫苗出入庫和使用記錄；疫苗損耗系數控制在要求范圍；疫苗儲存用量不得超過1個月；疫苗要全程冷鏈運輸，溫度達到要求，運輸記錄完整；對儲存疫苗的冰箱須每日記錄2次溫度；規范處置過期失效疫苗。

　　（三）為適齡兒童提供免費的國家免疫規劃疫苗接種服務。

　　1.服務對象：轄區所有0～6歲適齡兒童，包括流動兒童等。

　　2.免費范圍：所有與接種國家免疫規劃疫苗相關項目均免費，中央轉移支付提供接種所需的疫苗和注射器經費，兒童建卡、建證、建IC卡（磁卡）注射、注射器、接種前問診等均不能收2

　　費。不得強行用第二類疫苗替代第一類疫苗，不得在對適齡兒童接種第一類疫苗同時接種第二類疫苗，不得在對適齡兒童接種第一類疫苗時搭收體檢費等任何費用。

　　3.工作要求。

　　（1）及時為轄區0～6歲的常住兒童及居住滿3個月以上流動兒童建立《預防接種證》和《預防接種卡》等兒童預防接種檔案（含電子檔案），并做好預防接種資料管理。

　　（2）根據國家免疫規劃疫苗免疫程序，確定受種對象。

　　（3）采取預約、通知單、電話、手機短信等適宜方式，通知兒童監護人，告知接種疫苗的種類、時間、地點和相關要求。

　　（4）接種工作人員在接種前應查驗兒童《預防接種證》和《預防接種卡》或電子檔案，核對受種者姓名、性別、出生日期及接種記錄，確定本次受種對象、接種疫苗的品種，并填寫知情同意書。

　　（5）接種工作人員在實施接種前，應當告知受種者或者其監護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應以及注意事項，詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等，并如實記錄告知和詢問情況。

　　（6）接種時的工作。接種工作人員在接種操作前再次查驗核對受種者姓名、預防接種證、接種憑證和本次接種的疫苗品種，核對無誤后嚴格按照《預防接種工作規范》規定的劑量、接種部位、安全注射等要求予以接種。

　　（7）接種后的工作。告知兒童監護人，受種者在接種后應留在留觀室觀察30分鐘。接種后及時在《預防接種證》和《預

　　防接種卡》上記錄所接種疫苗的.年、月、日及批號。與兒童監護人預約下次接種疫苗的種類、時間和地點。及時匯總、統計、上報常規免疫接種情況，每月上報一次常規免疫接種數據；指導和參與接種率常規報告、監測和分析評價。

　　（8）在全鎮范圍實施兒童預防接種信息系統建設。并及時上傳接種個案及有關報表。

　　（四）為15歲以下兒童補種乙肝疫苗。

　　促進基本公共衛生服務逐步均等化，使全體城鄉居民都能享受基本公共衛生服務，開展對15歲以下兒童補種乙肝疫苗工作，進一步降低15歲以下兒童乙肝病毒感染率和乙肝表面抗原攜帶率，保護兒童身體健康。

　　（五）開展入托、入學查驗接種證工作。

　　按照《廣西壯族自治區入托、入學兒童預防接種證查驗工作實施方案》的要求，配合教育部門每年對新入托、入學兒童進行接種證查驗工作，及時對漏證、漏種兒童進行補證、補種，將漏卡的適齡兒童納入免疫規劃管理。

　　（六）疑似預防接種異常反應的監測及處理。

　　各級疾病預防控制機構和接種單位按照《全國疑似預防接種異常反應監測方案》、《預防接種工作規范》和《預防接種異常反應鑒定辦法》進行處理和報告，確保各項監測指標達到國家要求。

　　（七）國家免疫規劃疫苗針對疾病的監測與控制。

　　疫情報告按照屬地管理原則，在規定的時限內報告疫情。各級疾病預防控制機構和有關單位對國家免疫規劃疫苗針對疾病開展疑似病例報告、個案調查、實驗室檢測和血清學監測等工作。

　　通過傳染病疫情網絡直報系統等方式收集、分析、調查、核實疫苗針對疾病疫情信息。脊髓灰質炎、麻疹、乙腦、流腦等除按上述要求進行疫情報告外，還應進行專病報告和管理。免疫規劃疫苗針對疾病監測指標達到國家要求。

　　（八）開展預防接種相關工作。

　　1.培訓和督導。

　　培訓：參加縣疾病預防控制機構和鎮級防保組織的培訓少于一次。

　　督導：每年對村委開展2次并制定督導方案。

　　2.資料管理。

　　（1）分類管理。分為統計資料、非統計資料兩類。其中統計資料包括記錄表、調查表、統計報表。非統計資料主要包括各類業務技術資料、培訓教材、會議、表彰、宣傳等資料，以及各類計劃、總結等。按時整理，裝訂成冊保存，實行檔案化管理。

　　（2）及時報告。按要求報告疾病主動監測旬、月報表、接種率統計表、疫苗使用進度表等。

　　3.健康宣教。每年開展“4.25”預防接種宣傳日/周宣傳活動，開發當地宣傳材料，利用宣傳品和電視、廣播、網絡、短信等方式廣泛宣傳。

　　4.開展免疫成功率和人群免疫水平監測。

　　5.收集與預防接種相關基礎資料。

　　6.繼續教育。所有參與接種的工作人員要接受國家免疫規劃技術的繼續教育。

實用的實施方案范文合集 篇21

　　根據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》的要求，切實解決師德建設中的突出問題，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，決定從現在起至年底在全校開展教師的理想信念教育活動。結合我校教師的實際，特制定如下工作方案：

　　一、指導思想

　　以“科學發展觀”為指導，全面貫徹十八大精神，樹理想、立信念、比奉獻，全面提高教師的職業道德水平，努力建設一支綜合素質優良，富有活力和創新精神的教師隊伍，為辦好讓人民滿意的教育爭先創優，建功立業。

　　二、工作目標

　　通過對教師進行理想信念教育和職業道德教育，使教師的思想政治素質和職業道德水平有較大提高，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強事業心、責任感和敬業精神，做到愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，忠于職守，在教育教學崗位上為人師表，為辦好讓人民滿意教育作出應有的奉獻。

　　三、教育活動

　　（一）理論學習，理想信念武裝行動

　　各級教育部門和各學校要組織廣大教師開展以樹立理想信念為主題的教育學習活動。在學習中，主動查擺理想信念的不足，師德師風方面存在的問題。從而樹立崇高的理想信念，建立正確的人生觀、價值觀和教育觀，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，愛崗敬業，扎實工作，教師隊伍整體思想政治素質和道德水平有明顯的提高。做到積極向上，人人講理想，人人爭奉獻，干事創業的良好氛圍得以形成。

　　（二）榜樣示范，樹立先進典型行動

　　充分發揮典型的示范、引領作用，大力開展學習先進典型活動。通過開展向先進教師典型學習的活動，大力弘揚勤勉踏實的治學精神、教書育人的敬業精神和為人師表的高尚品德，激勵教師不斷提高自身學識魅力與人格魅力。

　　一是邀請名師作報告，用名師的魅力激勵廣大教育工作者和全體教師樹立崇高的理想信念，在教育工作中建功立業。讓廣大教師領略名師忠誠黨的教育事業、加強師德修養、強化師風建設、愛生如子、做好表率、刻苦學習、鉆研業務、不斷改進教育教學方法等人格魅力。

　　二是挖掘身邊的典型，做到學有榜樣，趕有標兵。組織師德先進個人、優秀教師、師德標兵等開展師德演講，讓先進人物貼近教師、感染教師、引導教師，讓師德模范可親、可敬、可學。從而激發廣大教師“以德修身、以德育人”的積極性、主動性和創造性，開創我校師德建設工作的新局面。

　　（三）建章立制，規范職業操守行動

　　建立健全師德建設規章制度和有效的工作機制。廣泛深入開展形式多樣的師德教育活動，規范教師的職業行為。組織廣大教師認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規范》，增強服務意識，面向全體學生，愛崗敬業，廉潔治教。在學校教師中繼續深入開展“崇教厚德、為人師表”和“教師訪千家”活動。要積極探索新時期新形勢下師德建設的特點和規律，尋求師德建設和教師思想政治工作的新生途徑和新辦法，注重針對性和實效性。制定科學的師德評價辦法和標準，完善師德考核評價體系。

　　規范教師行為。從完善教師形象入手，對教師的思想、言行、儀表等要高標準、嚴要求。樹立崇高理想信念、做人民滿意的教師。著重解決如下突出的問題：

　　1、要認真解決少數教師責任感弱化的問題，努力克服重教書輕育人，甚至把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；

　　2、要認真解決少數教師敬業精神淡漠的問題，反對從事第二職業、正常教學工作日補課和熱衷社會兼職的行為；

　　3、要認真解決少數教師以教謀私的問題，堅決制止向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等行為；

　　4、要認真解決少數教師侵權問題，堅決制止對待學生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；

　　5、要認真解決少數教師學術的問題，堅決制止弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范，侵占他人勞動成果的行為；

　　6、要認真解決少數教師的違規違紀問題，堅決制止在評先和申報職稱等工作中的不正之風行為，嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

　　7、要解決少數教師不按正常渠道反映意見和建議的行為。教師要通過正常渠道反映問題，不得鬧訪、越級上訪、有意識在互聯網上傳播不實信息、切實遵守《關于規范教育學校共產黨員、教師信訪行為的暫行規定》。

　　（四）完善考核，領導先行行動

　　建立和完善教師職業道德建設的考核機制。推行中小學教師師德考核辦法，開展教師師德考核。通過抓教師隊伍的建設工作，做到管好學校，育好老師。時刻警醒自己，保持自身良好形象，努力辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師。

　　（五）加強領導，教育成效回頭看行動

　　開展教師理想信念教育活動，目的是增強廣大教師對黨的教育事業的事業心和責任感，牢記職責，承擔責任，為培養社會主義現代化的建設者和接班人作出我們的貢獻。

實用的實施方案范文合集 篇22

　　一、基本情況

　　**村共有人口388戶1396人，共有貧困人口143戶461人，(其中，**村234戶848人，貧困人口90戶268人;**村154戶548人，貧困人口53戶193人。這些貧困人數是由鄉政府組織，經村民評選出來的)。兩村人員主要勞動力均外出務工，留守人員中老弱病殘較多，普遍缺少勞動力，部分村民發展意識缺乏，加之村民居住分散，基礎設施較差，制約了經濟發展。

　　二、工作思路

　　根據**村、**村的自然環境，人居分布狀況，按照一村一策的思路，以鄉村兩級組織為依托，以提升村民發展意識為抓手，以協調基礎設施建設、項目帶動、定點幫扶為重點，分步實施，逐項推進幫扶工作。

　　三、幫扶內容

　　(一)加強基礎設施建設。把加強基礎設施建設作為解決群眾脫貧致富的首要條件。

　　1.**村：一是積極會同鄉村兩級組織向市水務局爭取項目資金，修復從至組1.6公里水渠(預計資金34萬元)。該水渠修復后可解決組、過田壩組115畝農田灌溉。二是積極會同鄉村兩級組織向市交通局申請解決**村村活動室至葉家坪2.9公里村道公路硬化項目。該項目已納入十二五規劃，由于未撥付資金而擱置。

　　2.**村：一是啟動梁子上公路硬化(2公里)，用一事一議的方式籌備資金，會同鄉村兩級組織向財政局爭取項目補助資金。

　　(二)因地制宜發展養殖、種植業。根據兩個村居住分散，缺少勞動力的特點，把發展養殖、種植業作為提高村民收入的突破口。

　　1.扶持煙葉種植。

　　**村、**村經過村民評選的143戶貧困戶中有15戶在種植煙葉(**村4戶，**村11戶)，明年打算繼續種植。對種植煙葉的農戶每畝發放100斤煙葉復合肥(價值120元)以提高煙葉的收成，以此來調動農戶的種植熱情，鼓勵更多的農戶投入種植業。

　　2.發展養殖業。

　　是舊院黑雞的主產地，兩個村村民居住分散，地域寬，生態好，適合養殖。對兩個村143戶461位貧困村民，每人發放黑雞幼苗5只(每只15元，共計34575元)。

　　(三)定點幫扶。

　　在兩個村各抽選勤于勞動又有發展意愿的貧困戶20戶(兩村共40戶)，我局將安排40名職工采取1幫1(1名職工幫扶1戶困難戶)的方式，送政策、送科技知識到戶，力所能及地給予支持。

　　(四)慰問特困戶。

　　兩個村共有肢殘、智殘、五保戶等類型特困戶13戶(其中**村5戶，**村8戶)，這些人通過自身能力難以脫貧。一是會同鄉村兩級組織協調民政殘聯等相關部門，在政策許可的情況下，對沒納入低保的人員爭取納入低保。二是我局在年終走訪看望，給予一定的物質和資金幫助。

　　四、幫扶措施

　　(一)加強與幫扶村的聯系。

　　全局干部職工要高度重視扶貧工作，把幫扶工作作為20xx年的重要工作來抓，主要領導、幫扶小組人員和定點聯系相關人員要定期和不定期到幫扶村幫扶戶進行走訪，了解情況，加強交流，掌握動態，及時解決群眾難點問題，做到有的放失。

　　(二)加強政策宣傳技術服務。

　　局機關工作人員，要把黨和國家的富民政策及時傳達到群眾中去，要鼓勵群眾用好、用活現有各種優惠政策加快發展，特別要對群眾項目建設和種植養殖方面提供情報和技術服務，要讓群眾心中有數，發展有底氣。

　　(三)加強與部門的協調。

　　充分發揮部門往來較多，相互之間比較熟悉的優勢，根據聯系村的實際情況，主動會同鄉村兩級組織與市級相關部門對接溝通，盡力爭取相關部門的幫助和扶持，推動村級項目建設的發展，讓群眾看到發展的希望，讓更多的群眾得到實惠。

　　(四)加強與市級聯系領導的匯報。

　　局相關人員到聯系村后，要認真聽取群眾的意見和建議，要認真做好記錄，對群眾合理化建議同時又對促進發展有示范性的建議要及時加以落實，凡自己的力量無法解決的要收集整理，通過一定的渠道向市級聯系領導匯報，求得領導的幫助和支持，以加快落實的步伐。

實用的實施方案范文合集 篇23

　　為進一步提升工作效率、改善工作環境，扎實推進精益管理，北京市煙草專賣局（公司）印發《北京市局（公司）機關6S管理實施方案》（以下簡稱方案），進一步夯實管理基礎，提升企業精益管理水平。

　　全面落實“整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全”的6S管理要求是市局（公司）全面推進精益管理的重要部署，是國家局精益管理評價內容之一。實施6S管理的目標要求是在30秒內找到本人所在區域內的任一所需物品，創建一個整潔、干凈、舒適、安全的工作環境。從短期來看，全面實施6S管理能夠有效提升工作效率、改善工作環境。從長期來看，能夠有效激發員工精益管理和創新意識，塑造良好的企業形象，提升員工職業素養。

　　方案要求，機關全體干部職工要全員參與，全面劃分責任區，實現30秒內找到本人所在區域內的任一所需物品，創建一個整潔、干凈、舒適、安全的工作環境。持續推進、形成常態，實現工作效率的不斷提升和工作環境的不斷改善。

　　一是各部門要高度重視，充分認識全面落實6S管理要求的目的意義。要按照領導負責、全員參與的'原則，確保全員充分理解6S管理的知識和方法。通過領導身體力行、企管人員帶頭，促進全員形成6S思想和行為自覺，落實好6S管理的各項要求。

　　二是請各部門于4月10日前，綜合改善難易、效果明顯、帶動性強等因素選定樣板區并反饋綜合計劃處（企管辦），企管工作聯絡員責任區優先。樣板區應在4月底前完成整理、整頓、清掃、安全階段任務，留有改善前后現場對比照片。綜合計劃處（企管辦）將匯總樣板區情況，進行分享展示，示范引領全員6S實施。

　　三是要把6S管理作為夯實企業管理基礎的重要抓手持續推進，加強自我管理和日常檢查，及時發現和解決6S推進過程中出現的問題，按照“人人依規行事、養成良好習慣”的6S素養階段要求，使之成為每個人、每一天、每件事的自覺實踐。

實用的實施方案范文合集 篇24

　　為進一步拓寬神木縣來虎種養殖專業合作社示范引領帶動領域，延伸產業鏈條，合作社決定由參社社員出資建辦規模化種養殖場，改變農戶散養方式，帶動我村畜牧業發展，加速畜牧養殖提質增效，解決果園農家肥匱乏問題，實現產業發展，農民增收目標，促進合作社健康有序運作，結合實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以市場為導向，效益為中心，科技為手段，按照因地制宜、統籌規劃、合理布局、政府引導、合作社經營的原則，加快養殖場建設和發展，引領帶動區域種養殖上規模，經營管理上水平，農戶收入上臺階。

　　二、項目名稱：神木縣大保當鎮新華村來虎種養殖合作社。

　　三、項目建設單位：該項目由大保當鎮新華村來虎種養殖合作社組織實施，項目法人：閆來虎。

　　四、項目主管、監督單位：農牧局。

　　五、項目實施地點：大保當鎮新華村。

　　六、項目建設內容及規模

　　1、初步按照基礎種羊100只，通過自繁自育達到400只的養殖場規劃建設，還有種牛20頭，通過自繁自育達到100頭，還有養雞1000只，通過自繁自育達到5000只。

　　2、初步計劃：種草60畝，種苗木花卉300畝。

　　3、修建羊舍20間，牛舍10間，雞舍1000㎡，草房飼料庫房1000㎡，職工宿舍、餐廳、灶房等及辦公用房400㎡，鋼筋混凝土青貯池600㎡，運動場20xx㎡，修場房外道路2公里，硬化場區道路300m，硬化晾曬場地1200㎡，架設動力照明電路2公里，購置拖拉機、粉碎機、割草機、揉絲機、柴油發電機、微型旋耕機等設備設施。

　　七、項目實施時間20xx年6月份開工，20xx年6月份前完成基礎設施建設任務，并購買種羊、牛、雞等。

　　八、資金概算及來源

　　項目需資金500萬元，由合作社出資。

　　其中：1、基礎設施投資和機械投資計劃350萬元；

　　2、購買種羊、種牛、種雞、工人技術培訓費等150萬元；

　　九、管理措施

　　種養殖場建設投產后，將按照標準化養殖規范要求，強化工人技術培訓，科學飼養管理，嚴格疫病防控，爭取打造綠色畜牧產業生產基地。

　　此致

　　敬禮

　　法定代表人：閆來虎

實用的實施方案范文合集 篇25

　　為認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》精神，根據中共會寧縣委辦公室、會寧縣人民政府辦公室《關于黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》（縣委辦發[20xx]128號）要求，結合我校實際，特制定本工作方案。

　　一、領導小組

　　為加強我校清理辦公用房組織領導，我校特成立了清理辦公用房領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　二、高度重視。

　　我校充分認識清理辦公用房的重要性和緊迫性，由校長負總責，明確分管領導和工作人員，切實加強組織領導，嚴格落實責任分工，確保清理規范工作落到實處。

　　三、嚴肅工作紀律。

　　我校嚴格按照上級《通知》要求，認真開展自查自糾，結合實際制定措施并認真落實。

　　四、清理規范內容

　　按照中央省市《通知》要求及《黨政機關辦公用房建設標準》（原國家計委計投資〔1999〕2250 號）規定，逐項逐條對照檢查，嚴格貫徹落實。

　　（一）全面停止新建學校辦公用房。

　　按照中央省市《通知》要求，5 年內，我校不以任何形式和理由新建、改建、擴建、遷建、購置學校辦公用房；不以各種名義建設樓堂館所，不接受任何形式的`贊助建設和捐贈建設，不借企業名義搞任何形式的合作建設、集資建設或專項建設。

　　（二）全面清理學校辦公用房。

　　1.嚴格按上級要求，學校校長辦公用房不超過9平方米，學校教師不超過6平方米。

　　2. 根據以上部署，我校清理辦公用房領導小組由副組長李小龍負責具體工作，務必于11月3日前完成自查工作。

實用的實施方案范文合集 篇26

　　為使我鎮水稻生產走上規模化、優質化和產業化之路，提高水稻生產效益，實現農業增效、農民增收，根據舒農［20xx］24號文件精神，特制定本方案。

　　一、總體目標和實施原則

　　1、總體目標。20xx年縣農委和財政局安排我鎮水稻產業提升行動良種良法配套獎勵資金20萬元，直補2萬畝(畝補貼10元)一季稻核心示范區。在示范區內實行技術方案、配套供種、配方施肥、病蟲綜防、訂單銷售“五個統一”。通過示范區的建設，加快優質高產品種以及配套的高新實用技術的使用，以達到單產、品質、品牌、效益的四個提升，增強輻射帶動能力，提高稻米在市場中的.競爭力，從而為我鎮糧農增收提供強有力的保障。

　　2、實施原則。政府引導、企業帶動、重抓大戶、劃定區域、訂單生產、整村推進、指定品種、補貼到戶，畝補貼10元通過“一卡通”發放到農戶手中。

　　二、實施辦法

　　1、區域劃定。全鎮推進，實行誰購種誰享受補貼的原則。

　　2、品種選定。品種選用鎮稻6號、安選晚1號、寧粳3號、皖稻86，百畝新品種示范由縣種子公司和杭埠農業綜合服務中心議定在示范片上使用，其它品種將嚴格控制，以確保農民利益。

　　3、供種辦法。項目區用種由縣指定單位統一提供，鎮確定以農技、科普經營網點為良種補貼種子定點供應點，各供應點在供種給農戶時必須出具安徽省統一印制的供種發票，并登記其戶主，購種人簽字確認，各經銷點于6月10號前把供種登記表報杭埠農綜中心，作為補貼到戶依據。種子質量保證單位為縣相關供種單位和各經銷網點。

　　4、面積核定。各農戶在水稻播栽后，以村登記、公示（公示不少于7天），由鎮審查統計上報，各經營網點實行進貨發票、售種發票、售種登記相一致原則，確保項目實施不走樣。

　　5、示范操作。鎮分別重點抓好三個示范片建設，從而全面推動本項目的實施。即一是由何齊明同志負責何圩、后河示范片的實施并負責原河南管理區面上相關村的技術指導；二是由束克云同志負責三蕊、杭南示范片的實施并負責原杭埠管理區面上相關村的技術指導；三是由徐志三同志負責孫圩、胡同示范片的實施并負責原舒三管理區面上相關村的技術指導；四是各供應點應在鎮示范片外選擇一村抓一個300畝的高產攻關示范片，并負責全程技術指導。鎮將制定出具體技術方案，技術人員將深入一線，并積極推行統一技術方案、統一高產優質品種、統一配方施肥、統一病蟲綜合防治、統一訂單銷售的“五統一”服務，全面提高技術的到位率。

　　三、監督管理

　　1、強化領導。本項目在杭埠鎮水稻產業提升行動領導組領導下開展工作，各涉及單位均要根據各自職責積極開展工作，著力實施，確保項目順利開展。

　　2、強化宣傳。鎮和各村將充分利用廣播、會議、標語等形式全方位宣傳，使之家喻戶曉，充分發揮政策效應。

　　3、強化督查。在供種、訂單、生產和資金發放、產品回收等環節，鎮將抽調專人隨時開展督查、檢查工作，發現問題及時解決，尤其是各供種服務點應按市場統一價銷售，嚴禁不正當價格競爭，對違規操作，造成不良后果，給農民造成損失的，要按有關規定嚴肅查處。

　　4、規范手續。做到農戶有購種發票，村有分戶登記表，網點有供種清冊，對農戶補貼情況張榜公布，接受群眾監督。

　　5、總結驗收。實施項目區的各村在水稻收獲前將接受鎮綜合考評，并納入年終農業考評之中，同時對各定點銷售網點的服務情況開展考評，考評結果作為定點網點設立的重要依據。

實用的實施方案范文合集 篇27

　　我們以“在過渡中促發展，在發展中求適應”為指導思想，圍繞“學習適應能力（語言、數學能力）、社會適應能力（規則認識和執行規則的能力，任務認識和執行任務的能力，學習、生活的獨立性和主動性，人際交往的能力）”這一核心，幼小。為幼兒順利過渡做好全面準備（這個準備不單有常識、身手，還有情感、態度、能力方面；不單有語言、數學能力，還有規則認識、任務認識、社會交往等社會能力）。

　　1、有入小學的愿望和意思，向往小學的生活，大班語言公開課教案。具有主動的情感體驗。

　　2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。

　　3、上學期初步養成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、提高生活能力（自我服務能力、自我保護能力等）、建立初步的規則認識、任務認識。

　　4、下學期重點進行規則認識、任務認識、自我服務能力以及合作能力的培養。

　　1、退學前思想準備。

　　通過游覽小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的愿望。

　　2、身體方面的準備。

　　（1）通過體育鍛煉、疾病提防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

　　（2）大班后期我們將得當延長幼兒學習時間，減少游戲時間。

　　（3）在日常活動中培養幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿勢，大班幼小銜接計劃。同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。幼兒智力游戲。

　　（4）加強和平教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅綠燈，走人行道；有困窮找警察，記住各種急救電話；知道不玩水、不玩火、不玩電。其實幼兒園大班幼小銜接大班下學期蒙氏數學教案。

　　3、獨立生活能力的準備。

　　（1）通過談話、故事、社會執行培養幼兒的獨立認識，增強獨立處理題目的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全寄托父母和老師，要學會自己的事情自己做，幼兒園大班語言教案。遇到題目和困窮自己要想辦法處理。

　　（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中藥學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓幼兒懂得什么時候應該做什么事情并一定做好；什么時候不該做哪些事情并控制自己的愿望和行為。

　　4、學習方面的準備。

　　（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒。敬重并監視好自己的物品，學會使用剪刀、橡皮等其它學慣用具。

　　（2）培養幼兒良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，大班語言公開課教案。如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答題目、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒精確的握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過得當的布置作業培養幼兒的任務認識，游戲活動中加強幼兒規則認識的培養。

　　（3）常識經驗的積累：首先是前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字，活動室環境布置圖文結合，你知道計劃。以語言區為重點，經心設計制作有關讀寫方面的資料供幼兒操作，同時在各個區域中進行滲透，通過每次的數學活動、數學區活動對幼兒進行分類、統計、簡便運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數字經驗處理題目，提高幼獨立思考題目的能力。

　　3、做好家長任務，形成教育合力。

　　（1）召開家長會，向家長傳布幼小銜接任務的.重要性。

　　（2）利用班級網站開設《幼小銜接論壇》，加強與家長的信息相易，家長們傳布和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項任務，大班幼小銜接計劃。并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養幼兒做事的效率性和責任性，為入小學的學習提供在時間上的保證以及學習能夠堅持有始有終，大班語言公開課教案。以防出現在學習上的有頭無尾。

　　（3）利用家園反饋表、電話交談、約談等形式，與家長及時溝通和相易，使家長能夠及時了解和掌握孩子在幼小銜接方面所存在的題目，大班語言公開課教案。準確把握孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，幼兒園大班語言教案。使家園能更進一步的配合，相互體會和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

　　（4）家庭中做好幼兒退學前的生活、心理、學習物質的準備，給幼兒購買的學慣用品力求簡便實用，小巧和平。

　　（5）向家長發放有關幼小銜接的問卷調查，向家長們提出一些相應的要求，鼓勵幼兒的發展。大班科學教案。

　　（6）讓幼兒養成早睡早起，按時來園的良好習慣，在家里得當增加一些簡便的勞動，如：掃地、擦椅子等。

　　4、加強與小學的聯系與相易，觀摩小學的各種活動、環境布置、校舍面貌等，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活。

　　1、班級網站建立“幼小銜接論壇”“幼小銜接，家長如何幫助孩子養成良好的生活和學習習慣？”（家長一位、老師一位）。

　　2、評比活動：按時來園不遲到（培養幼兒良好的作息習慣）（各班老師）。

　　3、執行活動：美麗家鄉——秋游采摘親子活動（各班老師及家委會）。

　　1、幼小銜接論壇：我不知道大班科學教案。“在家里如何培養幼兒的規則認識？”（家長一位、老師一位）。

　　2、評比活動：我講成語故事（提高幼兒閱讀、完整講述故事的能力，強胡普通話應用）（陳曉麗）。

　　3、執行活動：走進小學看升旗（成彩霞）。

　　1、幼小銜接論壇：“幼小銜接，主要是能力銜接，您是如培養孩子的分析能力？”（家長一位、老師一位）。

　　2、評比活動：“我行我塑”折紙大比拼（訓練幼兒的視覺、觸覺、疏通覺之間的配合、發展手部肌肉動作的協調性、活躍性）（吳燕）。

　　3、執行活動：請小學生來做客。（了解小學生的作息，看小學生整理書包，我不知道銜接。觀看小學生作業，與小學生進行相易。）（吳瓊）。

　　1、幼小銜接論壇“幼小銜接，家長如何培養孩子對文字的意思？”（各班月論壇負責人）（家長一位、老師一位）。

　　2、評比活動：一分鐘大作用（在一分鐘內進行跳繩、折紙、拍球、整理用具比賽，知道一分鐘能做好多事，懂得珍惜時間）（王璐）。

　　3、執行活動：自己購物過“新年”（有計劃、有條理地做事是孩子適應小學生活所必需的）（魏靈）。

　　1、幼小銜接論壇：大班。“寒假中，家長如何指導孩子有規律地生活？”（家長一位、老師一位）。

　　2、到小學生家里去做客（了解小學生的假期生活）（每位家長）。

　　　　四、下學期活動安排。

　　1、幼兒入園教育：最后一學期。

　　2、主題活動《我有一個小鬧鐘》。

　　1、家庭教育講座：幼小銜接專題家長會。

　　2、主題活動：我的小書包。

　　（1）自理能力大比拼。

　　（2）童心畫語——幼兒電腦繪畫展（各班班長負責）。

　　1、班級網絡論壇：在家如何指導孩子進行閱讀。

　　2、主題活動：了解小學。

　　（1）游覽小學。

　　（2）活動規則我知道。

　　（3）制定雙休日活動計劃。

　　1、班級網絡論壇：孩子要如小學了，您準備好了嗎？

　　2、幼小銜接專題講座：孩子即將進入小學，你做好準備了嗎（小學教師走入幼兒園）。

　　3、主題活動：小課堂。

　　（1）小課堂（下課十分鐘、班級公約、我的課間活動設計、一分鐘可能干什么）。

　　（2）袖珍畫展示。

　　（3）商議會：上課常規我知道。

　　1、班級網絡論壇：幼兒園小班英語兒歌。孩子良好的情感培養。

　　2、主題活動：小學在等我。

　　（1）“我心目中的小學”演講比賽。

　　（2）我喜愛的數學活動展示。

　　1、班級網絡論壇：孩子的養成教育。

　　2、主題活動：我們畢業了。

　　（1）排練畢業排練畢業典禮節目（全體教師）。

　　（2）設計制作畢業證。

　　（3）畢業典禮——夢想從這里起飛（全體大班成員）。

實用的實施方案范文合集 篇28

　　一、課程名稱：雕刻

　　二、講課對象：

　　三、授課教師：

　　四、指導思想

　　“雕刻”是以各種不同材料雕刻為載體，讓學生在實踐操作中掌握知識與技能，雕刻藝術的內容極為豐富，從中了解我國的飲食文化和雕刻工藝，及雕刻知識和各種雕刻技藝，受到藝術的熏陶，培養學生動手能力和創新精神，提高審美能力，陶冶情操。雕刻藝術作為一種造型藝術，運用雕、刻、琢、磨、鉆等方法制作出具有實用性、裝飾性和欣賞性的藝術作品。根據雕刻材質不同，可分為石雕、木雕、竹雕、磚雕、角雕、牙雕、核雕、食品雕刻等；根據雕刻形式不同，可分為浮雕、圓雕、透雕等多種。雕刻一般要經過構思、選料、雕刻、修整、美化等步驟。

　　在食品雕刻中使學生基本掌握基本雕刻手法和基本雕刻刀法，為以后自主研究石刻、磚刻，角刻等提供了可以借簽的經驗。雕刻是常見的勞動技能，讓學生喜歡雕刻。

　　五、教學目標

　　1、知識目標：通過探究性學習，使學生了解雕刻 的歷史起源，雕刻是傳統藝術之一。有悠久的歷史是祖國文藝百草園中的一朵奇葩。

　　2、技能目標：通過學生自足學習和老師必要引導，基本掌握雕刻常用章法與刀法。

　　3、情感目標：通過綜合實踐課，提高學生審美能力和動手能力，培養認真、細致的良好作業習慣，熱愛祖國文化藝術的良好情感，發展學生觀察能力、判斷能力、想象能力與表現能力。

　　六、教學內容

　　1、雕刻的釋義。

　　2、雕刻的發展及起源。

　　3、雕刻工藝的基本要求和技術要領。

　　4、雕刻的種類及用具。

　　5、雕刻過程中的注意事項。

　　七、實現手段、教學方法

　　如何把握重點，突破難點，實現教學目標就要選擇適宜的教學方法和教育手段。

　　1、在教學方法中運用“講解—示范—模仿”讓學生通過觀察：模仿 教師示范演示動作、掌握基礎知識和操作原理。

　　2、“自學—發現”學生通過自學，發現其中知識技教師引導，學生討論、糾正。培養學生主動學習、勇于實踐的精神。便于學生學習方法。

　　3、在方法上也可采用分析、啟發、探究、實踐的方法。“指導—實踐”。指導學生看、想、做、動手、動腦相結合，突出學生主體作用與教師主導作用。努力做到理論與實際相結合，知識與技能相結合，學習與思考相結合，突出勞技課特點，使全體學生都能參與勞動實踐，有利于學生掌握勞動技術與技能，有利于鍛煉學生意志，有助于培養學生動手能力和正確勞動觀念。

　　教學重點依據教學內容，利用學校電腦室，讓學生帶著問題與疑問上網查資料。了解雕刻歷史與起源、印文章法、看課文“自學—發現”的教學法，讓學生通過自學發現其中的知識、技能、奧妙。掌握操作要領，懂得操作一般步驟。

　　教育難點突破有賴于學生實踐操作“聽到的易忘記，看過的記得牢，做過了才能學會”。在實踐中讓學生利用所學知識與技能來解決實際問題。在此過程中教師運用現場演示講解，用課件制作教學手段。學生根據現有水平靈活運用，發揮優勢學生楷模作用，讓學生互相交流，相互學習。使學生作品得到最佳效果，實現教學目標。

　　在教學手段方面，根據實際情況，充分利用電腦室，讓學生課前收集資料，學習各種雕刻手法，上課時教師用課件演示及展示往屆學生優秀作品，為學生創造一個深入其中的學習氛圍，激發學生學習興趣，幫助學生理解教學內容，同時通過各種教學方法的應用，縮短理論和實踐距離，加快學生對章法、刀法掌握，提高學習效果。

　　4、在學習方法上，采用學生自主學習和合作學習相結合，重視實踐操作，讓學生知識正遷移。如，導入“雕刻藝術”讓學生觀賞、分析課文中雕刻，感受各種不同雕刻種類的表現形式。讓學生欣賞往屆學生雕刻及名人雕刻，感受到雕刻就是以物作紙，以刀代筆。民間俗語（做時短，看時長，予人方便，予己方便）。看書模仿、學習、試試看。在實踐中以組為單位，邊學習邊討論，互相學習，共同進步，不但讓學生“學會”，更讓學生“會學”。由于中小學生有一定的觀察能力和動手能力，他們一般能根據教學目標有計劃、有選擇地觀察、動手操作和思考問題。而且他們有很強的好奇心，不滿足于教師的傳授講解，總想自己親身探究來發現問題，得出結論。雕刻課中許多內容可精講，還給學生一片自由的空間，放手讓學生去自學、自悟、發揮想象，讓其大膽去試、去探索、去琢磨。即使走一些彎路也未嘗不是一件好事。創造平等、自由的學習氛圍，使學生敢于動口、勇于動手，在操作中互相討論、共同提高。引導學生在課程內容的基礎上增減些，變一下形，換一種材料或加工方法會怎樣？這種技能和方法還能用于什么地方？培養學生的創新精神和創新思維。

　　八、課程安排

　　綜合實踐課可分為分七個學年進行，每學年至少安排一個周。通過實際操作演練，培養學生獨立動手動腦解決問題的能力。

　　五至六年級：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源。

　　七年級：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源，基本掌握木雕工藝的技術要求和基本要領。

　　八年級：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源，基本掌握木雕工藝的技術要求和基本要領，并可以簡單的制作雕刻作品。

　　九、教學準備

　　教具準備：課件制作、石刻刀一套、印床一付。

　　學具準備：青田石、石刻刀、復印紙、拷貝紙、2B鉛筆、水砂紙。（如用轉印法渡稿，還需用毛筆、墨水）

實用的實施方案范文合集 篇29

　　一、活動背景

　　近年來，隨著社會節奏的加快，沉重的工作負荷、不規律飲食及作息，使亞健康成為非常普遍的現象，因此，在生活水平穩步提高的同時，人們對養生保健關注健康的身心是創造財富、構建和諧社會不可或缺的前提條件。

　　二、活動名稱：養生保健講座

　　三、講座內容：

　　1、飲食與養生；2、運動與養生 3、作息與養生；4、環境與養生

　　注：講座具體內容屆時由講師靈活掌握。

　　四、主講人：高級專家

　　五、活動組織

　　（一）活動時間：

　　（二）活動地點：

　　（三）活動組織機構 主辦單位:

　　承辦單位：X有限公司 協辦單位：

　　（四）參加講座的人員：

　　1、領導及職員

　　2、客戶

　　3、X項目部分客戶

　　4、商會及部分行業商會的代表

　　講座規模：約200人。

　　六、講座流程（約180分鐘）

實用的實施方案范文合集 篇30

　　按上級要求，為進一步及時準確掌握學生體質健康的發展動態，改善我校學生體質健康狀況，提高我校學生體質健康水平，確保本次小學生健康體檢工作順利進行，結合我校實際，特制訂此具體實施方案細則：

　　一、成立健康體檢工作小組：

　　組長：徐進（負責本次體檢全面工作）

　　組員：竺君豪（負責本次體檢后勤保障工作）

　　嚴一心（負責本次體檢安全保衛工作）

　　朱立峰（負責本次體檢學生安排工作）

　　各班班主任（負責本次體檢組織學生工作）

　　二、時間、地點安排：

　　本次體檢預計安排2天時間。3月21~22日。

　　順序安排：

　　21日：第一批：一年級按1班2班3班的順序進行；籃球隊員優先。

　　第二批：六年級按1班2班3班的順序進行；

　　第三批：二年級按1班2班3班的'順序進行；

　　22日：第四批：四年級按1班2班3班的順序進行；

　　第五批：三年級按1班2班3班的順序進行；

　　第六批：五年級按1班2班3班的順序進行；

　　地點：本校微格教室、舞蹈室和剪紙室進行。

　　三、體檢項目：

　　1、身高、體重、胸圍、肺活量、視力、血壓、口腔、五官、內科、1年級血紅蛋白。

　　2、體檢位置安排：由醫生安排

　　四、注意事項：

　　1、體檢表格填寫要求：封面內容要填寫完整，班級學生體檢匯總表請核實填寫。

　　2、體檢紀律要求：班主任帶隊，班主任請假請副班主任帶隊（體檢體檢前半小時不要奔跑和激烈運動，以免體檢時高血壓和脈搏過速）。

　　3、20日下午請501班學生將體檢時桌椅搬好。（舞蹈室六張、微格教室各四張、剪紙室四張）結束時請放回原處。22日下午請501班學生將桌椅搬好，具體會通知，結束請搬回。

　　4、體檢前各班級做好本班級學生個人衛生檢查。

　　5、低段學生做好體檢前的操作培訓。教會學生如何測身高、體重、肺活量（深吸氣）深呼氣、測視力。

　　A. 測身高、體重、（衣服盡量少穿，輕輕站上儀器上，身體挺直，兩眼平視）；

　　B. 肺活量（深吸氣）深呼氣；

　　C. 測視力（先右眼再左眼）（尤其一年級學生要逐項教會）。

　　6、根據上級部署，每天要抽5%學生進行當場復測。希望班主任配合。

　　7、體檢到的班級請班主任帶隊，安靜有序的進行體檢。

　　8、體檢時注意保持安靜、注意安全。

　　9、體檢結束，班主任將班級學生體檢表當場收齊清點交朱立峰老師。沒有體檢學生請告知朱立峰老師。（若有情況視學校體檢安排，提前或推遲體檢）。

　　10、體檢時涉及三個室的老師注意在班級授課。

　　11、體檢期間，第一天有體檢醫生15位，第二天醫生12位，中午在學校用餐，請總務安排。請賀軍協助體檢工作。

　　12、體檢反饋：有疑視疾病情況體檢后即通知班主任，請班主任通知家長，讓家長帶自己孩子去醫院進行復檢。復檢情況收齊交衛生室。

　　學校衛生保健室

　　20xx年3月15日

實用的實施方案范文合集 篇31

　　摘要：為了切實保持《計算機應用基礎》課程的教學質量，培養學生的計算機應用能力，在《計算機應用基礎》課程安排、教學組織、教學資源建設和管理機制等方面通過幾年不斷的實踐證明了，我院學生參加上海市計算機一級考試通過率普遍高于全市其他高職類院校，20xx年的合格率更是排在全市49所高校第一位。該文就課程安排、教學組織、考核評價等方面的實踐談些體會。

　　關鍵詞：計算機應用基礎；課程建設；上海市

　　計算機一級等級考試從高職類學校對學生的要求來講，通過上海市計算機一級考試是為學生對將來的學習打下計算機技能的基礎，考證通過率是衡量教學成果的標準之一。為使學生掌握基本的計算機基礎知識，提高應用計算機的能力，為后續課程奠定基礎，我們對《計算機應用基礎》課程進行了教學改革，同時把提高考證通過率作為《計算機應用基礎》課程建設的重要目標之一。

　　1我院計算機應用基礎教學的現狀

　　我院學生來自全國各地，新生入學時計算機水平差異性很大，這為計算機應用基礎的教學帶來很大的困難。學生在計算機方面的理論知識薄弱，office軟件技術、網絡技術、多媒體技術等基本技能不高，距離計算機應用教學目標差距較大，因此教學任務很繁重。

　　2課程建設的實施

　　2.1改革學期課程設置，制定課程新標準

　　在綜合考慮了課程學習目標、學生現狀以及設備資源等問題后，對120課時的《計算機應用基礎》課程的安排為：44+64+12課時，分別在三個學期進行。明確了教學目標：把計算機基礎理論知識作為對學生的應知要求；把office軟件操作、網頁制作技術、多媒體技術的基本技能作為對學生的應會要求。

　　2.2圍繞任務組織教學，完善教學模式

　　課程標準確定了學什么，接下來的教學方案設計則是解決怎么學、如何教的問題。針對高職院校學生特點，該課程的教學方案設計突出實踐環節，讓學生通過一個個小的實體案例去學習知識、掌握技能。設計教學任務時遵循由簡單到復雜、由單一技能訓練到綜合技能訓練的循序漸進的原則。有些任務以教師為主導，引導學生模仿學習，重在掌握基本技能和方法；有些任務以學生為主體，教師檢查指導，重在熟練技能，培養學生分析問題、解決問題的能力；還有些任務是開放性的創新任務，學生的創造力得以發揮，重在培養學生自主學習能力和創新意識。《計算機應用基礎》課程全程都在機房進行教學，實現了更加充分的實踐教學，邊講邊練、邊學邊做，有利于實現雙向互動。在教學中使用多媒體教學軟件輔助教學，利用廣播功能，教師把授課內容與操作步驟實時傳送到每臺學生電腦的屏幕上，清晰直觀，學生一目了然；教師利用監控功能，則可以觀察到每個學生的操作情況，及時解決問題；利用錄屏軟件將實例的整個操作過程完整清晰的錄制下來，使學生在自己操練時可以重復觀看；利用文件傳輸和作業提交等功能，極大的方便了師生交互，提高了教學效果。針對部分學生計算機應用基礎差的問題，在新生入學的第一學期學校專門安排班，使那些零基礎學生的計算機應用能力得到明顯提高，以便他們跟上課堂教學水平。在第二學期組織學生參與全校性的技能比武，如平面設計、動畫設計，使學生通過這樣的活動，能夠更加靈活的應用《計算機應用基礎》里的這些操作軟件。在第三學期，除了正常的12學時的課程外，為了不影響其他課程的排課，老師們犧牲課后時間，留下來為學生開放機房安排課后輔導，每班每周有一次課外上機時間，在參加市統考前每班能有4次課外上機練習，每次2小時。這些措施對課程的教學組織與管理、教學目標的實現起到保障與促進作用。

　　2.3設計與開發教學資源

　　2.3.1選取教材

　　依據課程標準及上海市高等學校計算機等級考試(一級)考試大綱，選用由上海市教育委員會組編、華東師范大學出版社出版的教材《計算機應用基礎教程》、《計算機應用基礎實驗指導》和《計算機應用基礎學習指導》，同時補充自編的上機習題集一本。

　　2.3.2制作課件

　　通過多年的授課實踐，通過集體備課，積累了一定的經驗和資源，形成了一些行之有效的教案、課件，所有課件均由題目、素材、樣張、操作視頻組成。為了讓學生能夠適應考試環境，在平時上課時，將《計算機應用基礎實驗指導》書上的實驗案例轉成電子版教案，讓學生一邊看電子教案，一邊做實驗操作。

　　2.3.3開發試題庫與學生練習軟件

　　在計算機應用基礎課程中不僅有操作部分還有理論部分，因此為了讓學生更好的'學習理論題的知識，我們開發了web版的理論題考試系統和單機版的試題庫，讓學生能夠隨時練習和自測。

　　2.4建立相對公平的考核機制

　　2.4.1嚴抓平時成績，合理組合總評成績

　　平時成績由出勤、紀律分與練習、測試分組成，每次上課老師都需要點名，每次課結束都需要學生提交當天的作業計入平時成績，平時成績中還有一部分的懲罰和獎勵機制。學生學期總評成績由平時成績(40%)、期中考試(10%)和期末考試(50%)成績三部分組成，學期期末考試成績在45分以下的，總評直接定為不及格。

　　2.4.2堅持教考分離、交叉閱卷的考核模式

　　統一出卷：由任課老師輪流出每年的期末試卷，每年由4-5位老師組成一個出卷小組，每位老師出同類型的試題12份，然后由組長將試卷再重新編排。這樣能夠確保12份試卷在難度上相對統一。規范考場：每個機房作為考場時，安排25-30人一個考場，以確保學生之間相互隔離，考前30分鐘監考人員到場做好考前準備：開機、發放本場考試試卷、控制學生機。考場中都安排一名擔任該門課的老師在場參加監考，以便回答學生合理問題、解決試卷錯誤或電腦故障。考試結束要做好相應記錄并備份數據，整理上傳學生考試數據，最后清理每臺電腦上的本場考試的數據，為下場考試做準備。交叉閱卷：每位任課老師在考試結束以后都將按照規定拿到非自己班級的學生數據，在規定的時間里完成閱卷，并將成績交給任課老師，由任課老師完成最后的學生平時成績、期末成績、總評成績錄入并打印，再完成試卷分析表，對自己班級的學生做出一個整體評價。這些試卷分析和成績統計信息會公布給所有任課老師和相關班級的班主任，通過這些信息找出學生的薄弱環節并在后續課程里加以強化訓練。

　　3總結

　　在課程建設研究與實踐中，運用了觀察法、調查法、經驗總結法、行動研究法，對《計算機應用基礎》課程的學期課程設置、教學內容深化和教學模式改革等方面進行實踐與探索，制訂統一的教學大綱、考核評價方案，編寫配套的教案、學習資料、試題庫，編制多媒體課件，在這個過程中，教風與學風相互促進，學生的計算機應用能力得到進一步提升，并且保證了學生在上海市計算機一級考試通過率，在20xx年度上海市高等學校計算機等級考試一級(全市49所)合格率排名第一，以下是近幾年我院與全市高校的數據比較：能夠取得這樣的成績，除了老師在課程上花費的大量時間和精力，同時也離不開學院領導的支持、教務部門的協作、各班輔導員的配合。社會對大學生的知識結構與技術技能的要求發生著不斷的變化，《計算機應用基礎》課程的教學改革與研究必然是一個動態的、長期的過程。《計算機應用基礎》課程的建設，必須在已有成果的基礎上不斷進行新的思考和探索。

　　參考文獻：

　　[1]上海市教育委員會組編.計算機應用基礎學習指導.華東師范大學出版社,20xx.

　　[2]于平.以應用能力為核心的計算機基礎課程改革，教育與職業,20xx(21).

　　[3]上海市高校計算機等級考試委員會.上海市高校計算機等級考試20xx年度考試評價報告.上海市教委考試院,20xx.

實用的實施方案范文合集 篇32

　　為貫徹落實《國務院辦公廳關于印發推進運輸結構調整三年行動計劃（20xx-20xx年）的通知》（國辦發〔20xx〕91號）《江西省人民政府辦公廳關于印發貫徹落實推進運輸結構調整三年行動計劃（20xx-20xx年）實施方案的通知》（贛府廳發〔20xx〕7號）等相關文件精神，充分發揮多式聯運服務全省經濟社會發展的積極作用，現就實施多式聯運示范工程建設有關事項通知如下：

　　一、總體要求

　　多式聯運示范工程評選按照客觀公正、好中選優、突出重點、多方協同、注重實效的工作原則，以加快運輸結構調整，推動交通運輸高質量發展為主題，以進一步優化樞紐網絡布局、完善集疏運體系、創新運輸組織模式、推動關鍵技術研發、加快跨運輸方式信息交互共享為重點，以推動公路運輸向鐵路、水運轉移，促進節能減排、降低物流成本、提高服務質量為目標，加快培育3-5家服務優質、管理規范、示范引領作用明顯的龍頭骨干經營企業，為推動多式聯運高質量發展提供典型經驗借鑒和模式參考。

　　二、主要任務

　　1.推廣應用多式聯運標準規范。支持開展多式聯運服務規則和標準推廣，支持推廣應用多式聯運單據、裝載單元、服務質量等標準，為客戶提供全程“一單制”聯運服務。

　　2.推廣應用標準化運載單元。大力推廣應用標準化集裝箱和廂式半掛車，支持應用大尺寸、大容量集裝箱和中置軸汽車列車、雙掛汽車列車。

　　3.創新推廣多式聯運組織模式。大力推廣鐵路集裝箱運輸，鼓勵中長距離公路貨物運輸向鐵路轉移，鼓勵公路運輸企業與鐵路運輸企業、水路運輸企業合作開展多式聯運。

　　4.完善提升貨運樞紐功能。支持具有多式聯運功能的貨運樞紐（物流園區）建設，提升聯運效率，著力解決多式聯運初端、末端微循環不暢問題。

　　三、申報條件

　　（一）基本條件

　　1.企業可單獨申報也可聯合申報，參與申報企業均應具有獨立法人資格。

　　2.申報企業（獨立申報企業或聯合申報的牽頭企業，下同）或實際參與多式聯運項目運作的全資、控股企業，應具有鐵路、道路、水路（含港口）、航空貨物運輸以及無車承運、無船承運、郵政、快遞、保稅物流業務經營等資質中至少一種資質。

　　3.申報企業或其實際參與多式聯運項目運作的全資、控股企業，應具備良好的多式聯運業務基礎或發展前景、較強的經營能力和資金實力，且從事貨運物流服務相關業務1年以上。

　　4.申報項目所依托的線路通道應具備兩種及以上運輸方式的運營條件，具有充足穩定的貨源，申報企業應具有明確的運營組織方案和合理的運輸結構,示范線路中公路里程最長不超過150公里。

　　5.申報項目所依托的樞紐站場設施的轉運功能應較為完善、對外交通設施的銜接較為順暢，有與多式聯運經營業務相適應的運載單元、運輸裝備及專業化多式聯運設備。

　　6.申報項目應具備完善的多式聯運功能，不得將完整的項目拆分重復申報。

　　7.申報企業未被有關部門列入信用“黑名單”。

　　（二）優先支持方向

　　1.能夠較好地服務支撐“一帶一路”建設、長江經濟帶發展等國家重大戰略實施，符合《江西省“十三五”現代綜合交通運輸體系發展規劃》等支持方向。

　　2.優先支持綜合運輸大通道的區域聯動型項目，重點支持通過企業間合作，優化運營網絡、整合運輸資源、統一服務標準的一體化運輸組織項目。

　　3.重點支持能夠實現網絡化布局、全流程服務、全程責任承擔，實現高效、一體化運輸組織的項目，以及集裝箱運輸、商品車滾裝運輸、全程冷鏈運輸、電商快遞班列等先進聯運模式的項目。

　　4.重點支持多式聯運領域應用基礎性、關鍵性和前瞻性技術裝備創新類項目，包括快速換裝轉運專用設備、鐵路雙層集裝箱專用平車、半掛車專用滾裝船舶、可交換箱體、物聯網在集裝箱多式聯運領域集成應用等，加快推動先進技術裝備產業化應用。

　　5.推進貨運信息開放共享，重點支持提供多式聯運一體化服務，實現不同運輸方式票據單證格式、信息交換標準、貨物交接服務規范、安全管理制度等有效銜接的項目。

　　四、申報材料

　　申報企業應提供以下材料：

　　(一)多式聯運示范工程實施方案。示范工程實施方案編制要點參見附件。實施方案應明確示范工程具體線路，深入分析示范工程實施的基礎條件、市場需求和發展潛力，充分論證示范工程的必要性、可行性和創新性，明確提出示范工程的總體思路、建設內容、運營組織、年度計劃和工作目標，重點從提升區域發展競爭力、降低物流成本、節約燃油消耗、減少污染物排放等方面客觀評估示范工程的經濟效益和社會效益。

　　(二)牽頭及參與企業（單位）的營業執照（復印件加蓋單位公章）。

　　(三)相關經營許可資質、備案證明或其他資格證明（復印件）。

　　(四)若申報項目中包含在建或改建樞紐站場內容的，應提供樞紐站場前期建設進展情況材料（復印件）:

　　1.實行審批管理的投資項目提供可行性研究報告批復文件,實行核準管理的投資項目提供申請報告核準文件,實行備案管理的投資項目提供備案意見。

　　2.城鄉規劃行政主管部門出具的建設用地規劃許可證、建設工程規劃許可證。

　　3.自然資源行政主管部門出具的項目土地權屬關系相關證明材料，包括：國有土地使用證或國有建設用地劃撥決定書或國有土地使用權成交確認書或國有土地使用權出讓合同。

　　4.建設行政主管部門出具的建筑施工許可證。

　　（五）聯合申報企業所簽署的合作協議以及前期合作業務開展情況說明性文件。

　　（六）其他證明企業實力、基礎條件及業務開展的'材料。

　　五、申報組織

　　（一）項目申報。各設區市交通運輸局、發展改革委負責指導有意向的申報主體編制實施方案，組織相關申報材料。20xx年2月底前，各設區市交通運輸局、發展改革委對示范工程項目進行初選，擇優上報省交通運輸廳、省發展改革委。

　　（二）項目確定。20xx年3月底前，省交通運輸廳、省發展改革委匯總各地申報材料后組織專家評審，并經相關單位會商后，擇優確定并聯合公布多式聯運示范工程項目名單。

　　（三）項目實施與驗收。示范工程實施時間一般不超過3年。實施主體應按照批準的實施方案和實施計劃，認真組織實施。各設區市交通運輸局、發展改革委要加強跟蹤督導，協調解決有關問題。示范工程實施完成后，將組織驗收和推廣。

　　六、保障措施

　　（一）加強組織領導。各設區市交通運輸局、發展改革委要充分認識建設示范工程的重要意義，對示范工程高度重視和大力支持，建立工作協調機制，健全工作制度，落實配套資金和扶持政策，確保項目組織實施。建立與示范單位的聯系機制，及時掌握示范工程進展情況，積極協調解決項目實施過程中遇到的問題。

　　（二）強化技術指導。各設區市交通運輸局、發展改革委要組織申報企業，緊緊圍繞多式聯運示范工程的總體部署要求，科學嚴謹編制項目實施方案，突出示范工程項目創新性和引領帶動作用，并按照邊示范、邊總結、邊推廣的思路，抓好組織實施和經驗推廣等工作。

　　（三）加強政策支持。強化資金引導，對符合要求的多式聯運示范工程將從江西省交通運輸專項發展資金中給予一定補助資金。補助內容主要為與多式聯運活動直接相關的聯運換裝作業設施設備的購置與研發、多式聯運信息系統建設、多式聯運標準規范研制、基礎設施建設等。各設區市交通運輸局、發展改革委要積極協調有關方面落實用地保障、稅費優惠、資金支持等政策。

　　（四）強化跟蹤督導。各設區市交通運輸局、發展改革委督促申報企業做好多式聯運示范項目的數據和總結報送工作。