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學校志愿者的活動方案范文

發布時間:2024-11-04

學校志愿者的活動方案范文(精選3篇)

學校志愿者的活動方案范文 篇1

  文明禮儀是中華民族的傳統美德,為進一步加強我校精神文明建設,提高我校師生的思想道德素質和文明禮儀素質,根據教體局的文件精神以及中心學校的部署,結合我校德育工作實際,將在3月份開展“愛我校園,增輝靈寶,從我做起”文明志愿者活動。現制定具體方案如下:

  一、指導思想

  深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,以“愛我校園,增輝靈寶,從我做起”為活動主題,立足我校師生思想道德建設實際,采取校內校外相結合,與“兩創兩爭”活動相結合的方法,通過開展豐富多彩、形式多樣的文明志愿者活動,弘揚“文明、友愛、互助、奉獻”的志愿者精神,引導和教育全體師生立足校園,帶動家庭,影響社會,從我做起,從現在做起,從點滴做起,全面加強小學生個人品德、家庭美德、社會公德,全面提高小學生思想道德素質,促進我校精神文明建設再上新的臺階。

  二、組織領導:

  組長:劉增旺

  副組長:楊英梅李紅麗劉亞萍

  成員:閆相生吳海榮李慧萍李曉陽楊靈博

  各班班主任

  三、活動主題

  愛我校園、增輝靈寶、從我做起

  四、活動內容

  在學校,開展以“我為學校爭光彩”為主題的系列活動;在家庭,開展以“我讓父母露笑臉”為主題的系列活動;在社會,開展以“人人獻出一份愛,靈寶變得更美好”為主題的文明志愿者活動。

  五、活動要求

  1、高度重視、采取措施

  開展“愛我校園,增輝靈寶,從我做起”文明志愿者活動,是加強校園精神文明建設的客觀要求,是促進學校德育工作的需要,是提高學生文明素養,培養“四有”公民的重要舉措。我校領導將召開專題會議進行部署,全體教師從思想上高度重視此項活動,充分認識開展此項活動的重要性和必要性,把開展這項活動作為學校德育工作的一件大事來抓,結合學校實際情況,政教處和少先隊聯合起來,充分發揮少先隊員的模范帶頭作用,開展好這項活動,制訂出“愛我校園,增輝靈寶,從我做起”文明志愿者活動具體方案及行事歷,確保這項活動取得明顯成效。

  2、廣泛宣傳、全面動員

  要充分利用國旗下講話、校園之聲、板報、主題班會、動員會、印發倡議書、舉行啟動儀式等形式,對全體學生進行廣泛宣傳,全面動員,使他們充分認識到開展“愛我校園,增輝靈寶,從我做起”文明志愿者活動的重要意義,積極投身到文明志愿者活動中,讓他們在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

  3、開展活動、狠抓落實

  我校要圍繞“愛我校園,增輝靈寶,從我做起”這一活動主題,結合學校實際,針對小學生身心特點,有計劃、有組織、有實效地開展內容豐富、形式多樣的文明志愿者活動。

  (1)在校內,結合常規教育,組織學生開展文明禮儀活動,各班舉行“與不文明行為告別”宣誓儀式;開展“我身邊的不文明行為”調查活動,要求各班形成文字材料交到政教處;設立校園文明禮儀監督崗,舉行“文明禮儀,從我做起”主題班會和征文比賽;大力開展尊師勤學活動;開展“我與文明同行”校園文明大行動等活動。在家庭,組織學生開展感恩父母、孝敬長輩、學做家務等活動。在社會,組織學生開展文明禮儀進社區實踐活動,到街道、村莊、敬老院、軍烈屬家庭、老英雄、老英模、老教師家庭等開展“講文明,獻愛心,送溫暖”活動。

  (2)還要結合開展“學雷鋒”活動、清明節掃墓活動、3月12日“植樹節”、3月15日“消費者權益日”、3月22日“世界水日”、3月29日“全國中小學生安全日”等重大節日,組織學生開展一系列校園文明志愿者活動。

  (3)利用晨會對學生進行“三理”教育、民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、環境保護教育、誠實守信教育等,全面提高我校學生的文明素養。

  六、總結表彰、樹立榜樣

  通過活動開展力求做到學校院內地面無痰跡,校園無紙屑,桌面無刻畫,墻壁無腳印,出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求,從身邊的小事做起,向不文明的行為告別,把禮貌帶進校園,把微笑帶給老師和同學,把孝敬帶給長輩,把謙讓帶給他人。

  此項活動結束后,在3月底舉行總結及表彰大會,對于在開展“愛我校園,增輝靈寶,從我做起”文明志愿者活動中表現突出的先進集體和個人要進行表彰。根據量化考核,(3月份常規得分、學雷鋒活動得分、主題班會得分、黑板報得分等等),評選出優秀班集體七個(六年級兩個,其余年級各一個),文明學生每班2個。

學校志愿者的活動方案范文 篇2

  一.活動背景:

  當今社會有許多先天性殘疾兒童和殘疾兒童,殘疾人人口數逐年增加,已經占了總人口的很大比重。而我們每一個人也有少年時代,所以關愛特殊集體,特殊兒童應該是我們自覺去做的事。我們不僅要懂得不歧視弱勢群體,更要去關心先天性缺陷的兒童,用自己的愛心和行動去溫暖他們,帶給他們歡樂與感動,讓他們生活在陽光下,感受社會的溫暖。

  二.活動目的,意義及目標:

  1.關愛特殊學校里的兒童,奉獻自己的一份愛心,讓殘疾的兒童感受到社會的溫暖和情意,也讓他們對生活充滿熱情和信心。

  2.鍛煉志愿者們的實踐能力,增加志愿者們的工作經驗,發揚和宣傳志愿者的奉獻與服務精神。

  三.主辦單位:

  化學化工學院青年志愿團

  四.活動主題:陽光下的童年

  五.活動時間:20xx年11月

  六.活動地點:湘潭市聾啞學校

  七.活動流程:

  1.前期準備:

  (一)向學院書記、老師審批活動;

  (二)對參加活動的人進行培訓(進行活動流程的解說以及注意事項的闡釋);

  2.活動安排

  (一)讓各個志愿團委員積極去自己班上宣傳流動志愿者的招募活動,號召大家參加敬愛老人,奉獻愛心的公益活動。

  (二)安排宣傳部門的人員做好宣傳冊,讓志愿者去學校各個地方向學生們宣傳介紹我們的敬老院愛心活動。

  (三)通過宣傳募集到慰問兒童的物品,例如:生活用品,學習用品,玩具等。

  (四)志愿者們準備為兒童表演的節目

  3.具體活動

  (一).組織志愿者們前往學校,讓志愿者集體向兒童問好。

  (二).給同學們分發志愿者帶來的禮物。

  (三)志愿者表演節目,之后做游戲,聊天,給他們講故事。

  八.活動經費預算

  九.活動注意事項

  1.活動過程中,由副團長帶領若干人員成立應急小組,處理突發事件,保證活動順利進行;

  2.在活動開始之前密切關注天氣情況,如遇下雨,雨較小并有停止可能時,活動繼續進行,如雨較大,可將活動延期,并進行具體商討

  3.提前聯系車輛,方便出行

  4.活動過程中確保物品安全,不要丟失任何財產物品。

  5.活動中做好登記工作;

  6.活動過程中不得做有任何有損于學院、志愿者形象的行為。

  十.活動負責人及主要參與者

  1.負責人:志愿團團長及副團長

  2.主要參與者:志愿團全體成員及流動志愿者

學校志愿者的活動方案范文 篇3

  一、指導思想:

  青年志愿者活動是雷鋒精神在當今時代條件下一種新的表現形式,它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨,它的精神內涵與雷鋒精神一脈相承,是雷鋒精神的延伸與拓展。

  二、宗旨與目標:

  通過青年志愿者活動,弘揚雷鋒精神,激發青年學生關愛互助的熱情,并見之于日常的行為,在校園內形成互幫互助的熱潮,為學習和生活創造一個和諧、寬松、健康的環境。

  三、組織方式:

  院團委牽頭,以學院、學生會、年級、班級為單位組織安排活動。

  四、活動的`主要方式和內容

  主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級與學院活動方式三種。在活動中要把發揚“雷鋒精神”作為首要內容,同時結合活動方式進行確定。

  1、個人活動內容。以加強自身修養,提高自身素質為前提,以改善班級的學習環境為突破口,以幫助同學共同進步為服務目標,約束自己的行為,用自己的實際行動影響與教育他人。要求每一個志愿者從自己做起,從現在做起,克服不良習慣,養成良好的行為。要確定一個良好的開端,如,從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始,從講話用文明語言開始,從遵守交通法規開始,等等,也就是從我們身邊的小事做起,不求轟轟烈烈,但求扎實有效。

  2、班集體活動內容。以班風、學風建設為基準,以爭創先進集體為方向,使班集體形成團結友愛、積極向上的學習氛圍。從抓本班的薄弱環節入手,找準切入點,爭取采取一種方法,取得一項成果。如開展會公益活動,繼續開展“一助一”“多助一”活動。

  3、年級與學院活動內容。以建設、宣傳、服務、為總體思想,圍繞校內外的公益勞動等活動開展工作。

  五、活動安排:

  1、宣傳發動階段。校團委發出“向雷鋒同志學習”的倡議書,并以廣播臺、文化長廊、各班黑板報為主要宣傳陣地,大力宣揚雷鋒精神,青年志愿者精神

  2、深入社區、福利院

  (1)為社區的學生進行各學科知識的講座。這是結合我們的專業和社區的需要所開設的服務。在活動中,我們不僅為社區的群眾進行一些簡單的各學科知識的講座,還幫助學生專門知識的輔導,為他們帶來方便。

  (2)板報、櫥窗等宣傳工作。為了豐富社區居民的生活,搞好各種宣傳工作,制造學習氛圍。每兩星期更換社區的櫥窗和板報的內容。

  (3)慰問生活不能自理的老人。為了把尊師敬老服務推廣到社會,我們定期對一位生活不能自理的老人進行服務,幫他們做一些力所能及的家務事,把溫暖送到他們身邊。

  (4)去福利院為兒童們送去我們的一份愛心、并幫助福利院做些我們力所能及的事情,如:打掃衛生、為孩子們義務講授知識。

  六、活動要求

  保證時間,保證地點,保證任務,要持之以恒。

  七、表彰

  分單項活動表彰和學年總結表彰,單項表彰的獎項根據具體情況而定,學年總結表彰設班級稱號5人,年級稱號每年級10人,校級稱號15人。

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