五一系列活動的策劃方案（精選6篇）
五一系列活動的策劃方案 篇1
第一部分環(huán)境及市場簡略分析
XX店位于XX市老城區(qū)東郊，離城市中心(傳統(tǒng)意義上西湖為中心來講)較遠，周圍又有農(nóng)貿(mào)市場和專營批發(fā)市場及部分小型的批發(fā)店面，這一帶消費群主要從農(nóng)村轉(zhuǎn)化而來，在消費能力上較低，消費意識上習(xí)慣于從農(nóng)貿(mào)市場上專營批發(fā)市場及部分小型的批發(fā)店面中購取廉價的生活必須品，消費群體年齡的平均年齡較高，所購單品較集中。但隨著城市中心的逐步轉(zhuǎn)移，人們的消費能力和消費意識消費習(xí)慣將得到逐步的提升和改善，加之附近還沒有出現(xiàn)類似經(jīng)營方式的大型購物中心及超市，相信不久的將來，這一帶將成為各個商家必爭之場所，我們XX店應(yīng)抓住機會搶占市場。
第二部分：活動目的
X店自去年年末試營業(yè)以來業(yè)績一直不佳，客觀因素是在試營業(yè)中基礎(chǔ)配套建設(shè)尚未完工，一樓二樓的專柜尚未修建完畢，所以無法進行大型的企業(yè)形象宣傳，但目前，我們在各個方面都已經(jīng)準(zhǔn)備充分，應(yīng)積極地擴大對外的企業(yè)宣傳，發(fā)展年輕會員，降底消費群體平均年齡，因為他們有著較大的購買力，通過宣傳，我們要讓附近的老百姓知道_上乘店，成為附近一帶的休閑、娛樂、購物中心，增加人氣，加大客流量，提升客單價、提升營業(yè)額，加大毛利。
第三部分：活動主題題目
----------生活的好芳鄰
第四部分：活動時間地點
活動時間20xx年5月1日～5月3日
活動地點X店
第五部分：合作單位
贊助單位：選擇一個或多個在_店較大的有實力且產(chǎn)品質(zhì)量過硬的企業(yè)合作，得到部分的實物和資金方面的贊助，降低我們的單方的費用開支，在活動中我們可以通過協(xié)商以不同的方式對合作廠商及其產(chǎn)品做適當(dāng)?shù)男麄鳌?/p>
宣傳單位：與當(dāng)?shù)匾患倚侣劽襟w單位如報社或是電臺合作，以較低的費用獲得的宣傳效果。
第六部分：媒介方案
選擇《都市快報》《青年時報》《每日商報》，電臺經(jīng)濟臺，交通之聲等幾家媒體做適當(dāng)?shù)男麄骱蛨蟮溃瑫r充分利用傳宣單、橫幅、氣球在附近廣泛及全面的宣傳，組織人員寫傳媒宣傳稿。
在活動前2天向附近的居民及過往人群派發(fā)傳單或相關(guān)資料，作為活動預(yù)告。
在活動中向現(xiàn)場人群及外圍人群派發(fā)，充分傳達活動信息。
5月1日在當(dāng)?shù)氐闹饕獔蠹埳峡亲ＹR廣告，展示企業(yè)文化。
活動中邀請電臺和電視臺進行現(xiàn)場采訪，擴大宣傳力度。
第七部分：組織形式
設(shè)總負責(zé)小組，由店主要有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)，企化部或合作單位共同參與(是為了更好的和企業(yè)進行有效的溝通)，下設(shè)宣傳、各
活動負責(zé)、基礎(chǔ)，聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督、安全等部分，確保分工明確，責(zé)任到頭。
人員安排：_
第八部分：活動階段
(一)活動的策劃準(zhǔn)備期：
20xx年4月10日-20xx年5月1日
工作統(tǒng)籌安排
明細項完成時間責(zé)任人
方案確定4月10日前總負責(zé)
場地安排4月20日前基礎(chǔ)
人員落實4月10日前總負責(zé)
宣傳籌備4月15日前宣傳
合作單位4月15日前聯(lián)絡(luò)
相關(guān)手續(xù)4月25日前聯(lián)絡(luò)
設(shè)備到位4月30日前基礎(chǔ)
(二)活動的組織與實施期：
1、在4月中旬舉辦一次《我與》的征文或向廣大消費者征集他們對我們在服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)發(fā)展或建是其他議，作為本次活動的預(yù)熱。
2、5月1日上午9：00～11：30在_店門口舉行腰鼓、秧歌、扇舞、健身操等比賽活動。(或是傳舞龍等中國傳統(tǒng)節(jié)慶活動)
3、5月2日為廠商活動日，
4、5月3日白天舉辦少兒書法繪畫現(xiàn)場活動(或是其他針對青少年的活動)。
5、5月3日晚上舉行“杭派服裝之夜”的時裝表演活動。
6、每天中午11：00～1：30，5：00～7：00在XX店一樓大廳或門口開展面包、烤雞、饅頭、飲料等及時食品的促銷活動。
7、評選XX店工作之星。
8、開展尋找不合格商品。
9、慰問全市交警。
10、訪問上乘店自開業(yè)以來的進行投訴過的顧客。
第九部分活動策劃方案略解
1、的征文主要是向廣大的消費者征集他們與我們_之間發(fā)生的一些故事，目的在于讓_走入消費者的生活中，體現(xiàn)出“生活的好芳鄰”這句標(biāo)語的內(nèi)涵。向廣大消費者征集他們對我們在服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)發(fā)展或建是其他議則可以使我們更好的了解廣大消費
者心理，從他們的需要出發(fā)，為企業(yè)的進一步發(fā)展做好準(zhǔn)備。
獎勵：
a、征文：設(shè)一等獎一個二等獎二個三等獎三個或若干個入圍獎，發(fā)證書和獎品，獎品由贊助單位提供并發(fā)送_會員卡。
b、征集建議：設(shè)金點子，銀點子等若干個，如的確發(fā)現(xiàn)有利于解決我們_8店目前所面臨的'問題，可特殊獎勵。
2、腰鼓、秧歌、扇舞、健身操等比賽活動，主要是由中老年人參加。我們可以以此發(fā)展中老年消費者，畢竟次類消費者我們目前的消費群，并可以增大我們平時的客流量，增加人氣。
3、5月2日一天，派出四輛廣告送貨車，分別慰問全市交警(大概60崗?fù)ぃ咳?00ml二瓶，合計約70箱，實物為企業(yè)贊助)
五一系列活動的策劃方案 篇2
活動主題：歡度五一感恩回報千萬家
活動時間：20xx年5月1日-3日(周六—周一)
活動內(nèi)容：
1、驚喜換購僅需1元
超市一次購滿元，憑發(fā)票到服務(wù)臺加1元換購商品(價值3-5元左右)。
注：服務(wù)臺人員做好臺帳登記工作、現(xiàn)金的正確收取、小票的正確收集，以免出現(xiàn)誤差。每天將收取金額上交財務(wù)，活動結(jié)束后，按照上交的現(xiàn)金核查換購商品。
2、獻驚喜禮金送給您
超市一次購物滿68元，收款時憑超市海報單頁3元抵金券剪角，沖減3元現(xiàn)金(海報剪角有效期為20xx年5月1日——20xx年5月3日);
注：團購及場外個別專柜不參加;購物金額68元以上不累計計算;每次只能使用一次;
3、買30元送10元現(xiàn)金券
活動內(nèi)容：超市一次購物滿30元送價值10元的(超市專柜/聯(lián)誼商業(yè)單位)現(xiàn)金券一張，買60元送2張，多買多送。
注意事項：
1、現(xiàn)金券只能在指定專柜使用;
2、現(xiàn)金券在月日至月日期間消費有效;
3、現(xiàn)金券不找零，不兌換現(xiàn)金;
4、購買專柜滿XX元時使用一張，滿XX元時使用2張，依次類推。
5、現(xiàn)金券蓋有本公司公章均為生效;
6、本次活動的最終解釋權(quán)歸青云購物中心。
此活動所有費用由所參加專柜自行承擔(dān)。
時間安排表：
1、采配與各店部組長溝通，聯(lián)系適合各店且有力度的特價商品
2、各店特價不低于80種，每天至少2種排隊驚爆價商品4月18日前
贈品各門店配合活動使用5月1日前
拍照營運部4月19-20日
DM單頁制作營運部4月21日-26日
噴繪、寫真制作營運部4月24日前
DM單頁發(fā)放門店4月28日
宣傳方式：
1、DM廣告：
超市10000超市10000超市8000
費用共計：5040
2、噴繪寫真
超市地貼2個(東門、東北門各1個64m2)費用1100元
超市7.5_3.5噴繪1個寫真版2各費用400元
超市1.1_2.3寫真1個費用45元
費用共計：1545元
3、店外：各店聯(lián)系供應(yīng)商進行場外演出、產(chǎn)品展示。
店內(nèi)：dm單頁宣傳、堆頭、海報宣傳活動期間，
總費用共計6585元，明細如下：
DM費用噴繪、寫真費用
超市18001100
超市1800400
超市144045
總計
五一系列活動的策劃方案 篇3
一、主題名稱：特別的我
二、主題由來：
孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識，并嘗試體驗自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養(yǎng)他們意志堅定，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。
三、主題目標(biāo)：
1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級的變化，認識各種玩具和材料，適應(yīng)并遵守新班級的規(guī)則。
2、知道9月10日是教師節(jié)，能夠尊敬老師、熱愛老師，并用自己的方法表達對老師的祝福。
3、嘗試運用語言、繪畫、制作等方式進行自我介紹，認識自我并嘗試與同伴交往。
4、了解自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。
5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光榮。
6、能夠準(zhǔn)確的描述自己的外貌特征，了解自己和別人的不同。
7、認識自己身體上發(fā)生的變化。
8、感受自己成長的變化和快樂。
9、感受朋友為自己帶來的快樂。
四、預(yù)設(shè)問題：
1、在我們的新班級里發(fā)生了什么變化?
2、哪些事情是自己能做的?
3、在自己的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么變化?
4、請小朋友說說自己的樣子。
5、你知道有哪些方法可以比較身高?
6、你知道這些球怎么玩嗎?
7、誰是你的好朋友，他給你帶來了什么快樂。
五、資料收集：
1、幼兒假期的照片。
2、小時候的照片和長大后的照片。
3、運動比賽的光盤。
4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。
5、各種球的圖片。
六、與區(qū)域相關(guān)內(nèi)容：
語言區(qū)：_投放幼兒假期的照片，供幼兒翻閱和相互了解。
_各種運動用品、身體部位、五官的圖片和書籍。
益智區(qū)：_各種棋類用品：連連看、進退棋。
_月亮的不同變化。
_各種筷子。
科學(xué)區(qū)：_沙子、筷子、各種球類材料。
美工區(qū)：_硬紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。
_拓印作品的范例。
七、可利用資源：
1、幼兒小時候和長大后的照片。
2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。
3、廢舊物品裝飾墻飾。
4、幼兒假期的照片。
5、各種節(jié)日卡。
八、主題網(wǎng)絡(luò)圖
五一系列活動的策劃方案 篇4
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
成員：
執(zhí)行：
二、具體活動內(nèi)容與要求：
1、圣誕廣播（12月23日晨會）（負責(zé)人：）：
基本內(nèi)容：講解圣誕來歷、圣誕習(xí)俗、播放圣誕歌曲、送圣誕祝福等
2、英語圣誕手抄報（4——6年級）（12月22日中午放學(xué)前）（負責(zé)人：）
每班2幅參加校級評選，一等獎將展覽，可尋求英語老師協(xié)助
3、“慶元旦”長跑接力（4——6年級）（12月30日7：45）（負責(zé)人：體育組）
具體參見《江都區(qū)宜陵中心小學(xué)第二屆體育節(jié)競賽規(guī)程》
4、黑板報（12月28日前）（負責(zé)人：）
主題：《慶祝元旦》
要求：具體參見《宜陵中心小學(xué)黑板報細則》
5、環(huán)境布置（12月28日前）（負責(zé)人：）
貼倒福（前門中央上角頂貓眼）
貼窗花（周三，周四晨會課剪，每塊玻璃上至少2個）
室內(nèi)環(huán)境各班自行安排（所有材料都用透明膠帶貼）
6、“慶元旦”班級聯(lián)歡（12月30日1：00準(zhǔn)備，1：30準(zhǔn)時開始）（負責(zé)人：）
聯(lián)歡對應(yīng)年級和班級：1年級——4年級、2年級——5年級、3年級——6年級
承辦班級：12、14、16、21、23、25、32、34、36、41、43、45、52、54、56、61、63、65
承辦班級班主任為召集人、責(zé)任人，請對應(yīng)年級積極協(xié)助，做到團結(jié)一致、有求必應(yīng)、精誠合作
具體要求與時間安排：
聯(lián)誼班級做好節(jié)目主持人選拔，節(jié)目串詞，節(jié)目訓(xùn)練，ppt音樂媒體準(zhǔn)備，每班節(jié)目不能少6個，形式多樣；
下午1：20前承辦班級整理教室，桌子整齊排在廊道上，低年級的由高年級幫忙，留出舞臺空間，安排學(xué)生入坐；
1：30各班活動準(zhǔn)時開始，邀請科任教師和家長參與活動；
3：00結(jié)束活動，3：20前整理好班級并組織放假
3：30前全體教師到操場集中，參加拔河。
五一系列活動的策劃方案 篇5
活動目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道物體有方有圓，輕易分開就不能使用，知道人與人要和和氣氣才會幸福美滿。
2、體驗角色情感,激發(fā)幼兒想說敢說的愿望，發(fā)展幼兒的擴散和逆向思維。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1、大教學(xué)掛圖一幅(上畫有房子、方杯子、方凳子、圓桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圓鏡子)。
2、方臉老公公、圓臉老婆婆圖片各一幅。
3、故事磁帶、錄音機。
活動過程：
(一)看看、想想、說說，初步理解故事內(nèi)容。
1、教師以設(shè)問的形式導(dǎo)入活動，吸引幼兒注意，激發(fā)幼兒興趣。
師：山腳下住著一戶人家，我們一起來看看這戶人的家里都有哪些東西?
2、出示大教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察這戶人家都有哪些方的和圓的東西。
師：哪些東西是方的?哪些東西是圓的?
師：那這么多東西到底是誰的呢?
3、出示方臉老公公和圓臉老婆婆圖片，講述老公公和老婆婆的外貌特征。
師：原來是一個老公公和一個老婆婆的。
師：看看老公公和老婆婆長得什么樣啊?
師：老公公高高的個子，挺瘦，長著方臉盤兒。
老婆婆矮矮的個子，挺胖，長著圓臉蛋兒。
4、教師完整講述老公公和老婆婆的喜好。
師：方臉老公公喜歡方東西……
圓臉老婆婆喜歡圓東西……
師：有一天，老公公和老婆婆吵架了，要分家。
5、引導(dǎo)幼兒思考老公公老婆婆該不該分家，說說道理，鼓勵幼兒體驗角色情感。
(1)師：兩個人吵架了，說要分家，你們說分好還是不分好?為什么?
①幼兒自由討論，教師巡回個別指導(dǎo)。
②教師請個別幼兒講述自己的想法，并說明理由。
(2)師：如果是你們的爸爸媽媽吵架了，也像他們一樣要分家，你們會怎么樣?
(3)師：那到底他們有沒有分呢?
6、教師講述故事到“老公公說：方的東西是我的!老婆婆說：圓的東西是我的!”，教師設(shè)置提問，引導(dǎo)幼兒思考這些有方有圓的東西怎么分，讓幼兒知道這些東西分也分不清楚，圓的東西中有方的，方的東西中也有圓的。
師：那現(xiàn)在林老師要問問你們，老公公說方的東西是他的，老婆婆又說圓的東西是她的，那誰能告訴我這些又有方又有圓的東西怎么分?(幼兒自由討論回答)
師：如果硬是分開會怎么樣?(幼兒自由討論回答)
師：那還能不能分啊?
師：那既然分也分不清楚，還是勸他們不要分了。
7、教師帶領(lǐng)幼兒一起喊：老公公老婆婆，你們不要分!
8、師：那到底他們有沒有分呢?我們一起來聽一聽!
(二)完整欣賞故事，懂得簡單的道理。
1、師：故事《方臉和圓臉》……
2、幼兒完整欣賞故事后，教師提問。
師：現(xiàn)在誰能告訴我他們到底分了沒有?
師：為什么他們不分了?(幼兒自由討論回答)
師：老公公的臉盤是方的，可眼珠是圓的。老婆婆的臉蛋兒是圓的，可門牙是方的。你們說這怎么分啊!你們是不是!
3、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒思考：聽了這個故事，你懂得了什么道理?
(1)幼兒自由討論，然后請個別幼兒回答。
(2)教師總結(jié)：是啊，生活中的物體每一部分都有各自的用處，他們都是相互聯(lián)系相互依偎的，就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣，缺了一樣，就發(fā)揮不出它的作用。一個家也一樣，爸爸、媽媽和孩子，還有我們大家都要和和氣氣，生活才會幸福美滿，你們說是嗎?
(三)遷移經(jīng)驗，發(fā)展擴散和逆向思維。
1、教師引導(dǎo)幼兒思考：我們的教室和生活中有些什么東西也是有圓有方的?分開會怎么樣?
師：現(xiàn)在我要問問你們了，在我們平時的生活中，比如說家里或者是幼兒園也可以是大馬路上有哪些東西是又有圓又有方的?
師：如果分開了會怎么樣?
2、教師帶領(lǐng)幼兒討論：如果世界上的東西都變成方的會怎么樣?都變成圓的會怎么樣?
3、畫方的世界或圓的世界。
師：那現(xiàn)在我們就一起出去看看我們的幼兒園里都有些什么東西，看看哪些是方的，哪些是圓的，哪些是又有圓又有方的，想想如果把這些東西都變成方的或都變成圓的會怎么樣，然后我們來把我們想象中的方世界或圓世界畫出來，好嗎?
師：跟著林老師一起出來吧。
4、教師帶領(lǐng)幼兒出活動室，活動結(jié)束。
五一系列活動的策劃方案 篇6
一、活動主題：
夢想在這里啟航
二、活動時間：
20xx年6月22下午3：30—4：40
三、活動地點：
白云大道北廣東道酒家一樓大廳
四、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級全體教師、六年級學(xué)生及家長
五、活動準(zhǔn)備：
1、總協(xié)調(diào)、活動策劃、主持稿（李少林）
2、準(zhǔn)備鮮花20束、指導(dǎo)學(xué)生寫邀請卡（楊潔）
3、畢業(yè)感言：每個班選1名同學(xué)，脫稿說一段畢業(yè)感言（各班主任）
4、演出節(jié)目（各班主任、科任老師）
5、背景課件、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片、現(xiàn)場電腦操作（張彩云）
6、選拔、培訓(xùn)主持人（何春玲）
7、六年級20名學(xué)生獻花（李曉琴）
8、帶領(lǐng)學(xué)生給母校獻禮（趙莉萍）
9、制作簽名板、組織學(xué)生簽名留念、學(xué)生代表迎賓及引導(dǎo)就坐（余鳳）
10、新聞稿（曠文虹）
11、教師寄語（周振鋒）
12、拍照、催場（劉欣）
13、組織進退場、安全管理、紀(jì)律提醒（朱建名）
六、畢業(yè)典禮流程：
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2、介紹到會嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。