小學五年級班會教案設計方案優秀參考方案（通用5篇）

小學五年級班會教案設計方案優秀參考方案 篇1

　　班會背景：

　　對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。

　　班會目的：

　　1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。

　　2、 培養學生講文明、講禮貌的好品質。

　　3、 使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

　　班會準備：

　　1、 分組排練童謠、小品、相聲、三句半

　　2、 搜集關于文明禮貌的知識和童謠。

　　班會過程：

　　一：播放音樂，引入班會

　　(播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場)

　　主持甲：各位老師

　　主持乙：各位同學

　　主持合：下午好!

　　主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。

　　主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。

　　主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

　　主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

　　主持乙：尊師長,愛同學。

　　主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

　　主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》(全班表演)

　　小組1、我有一張-----甜嘴巴

　　小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

　　小組2、我在車上給老奶奶-------讓座

　　大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。

　　小組3：同學摔倒——我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。

　　主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛!

　　三、文明禮儀模特隊。

　　主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。

　　(一)“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。

　　(隊長：李明禹 隊員：李學琛 張禹釗 蒲云濤)

　　小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些?

　　(隊員依次回答)(1)站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。(2)坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。(3)行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。

　　小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：

　　(1)稍息、立正。(展示站姿)

　　(2)齊步走一二一……。(展示行姿)

　　(3)立定、請坐。(展示坐姿)(擺好凳子)

　　小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。

　　(二)“語言美小隊”舉牌上場

　　(隊長：賈雨萱 隊員：雷梓琰 郭龍城 張欣文 孫琰 盛子豪 盛子杰 賈明昊)

　　小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言美能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。

　　1.請欣賞我們給大家帶來的《文明禮儀兒歌》

　　(表演者：賈雨萱 孫琰 盛子豪 盛子杰 )

　　同學們，都知道，

　　禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用“您”，

　　早晨見面說聲“早”

　　平時互相問問“好”。

　　若求人，“請”字先，

　　最后別忘說謝謝，

　　影響別人，“對不起”

　　回答請說“沒關系”

　　做個文明好孩子，

　　人人夸獎數第一。

　　2. 情景劇：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

　　(表演者：雷梓琰 郭龍城 張欣文 賈明昊)

　　故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。

　　隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎么說，怎么做呢?下面，就讓我們情景再現，看一看這次結果如何?

　　故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

　　四、文明禮儀三句半

　　主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。下面請欣賞《文明禮儀三句半》(安芮趙晨曦 王賀佳 陳澤宇)

　　我們四人臺上站!要把禮儀常規談!你還別嫌我麻煩!往這兒看!

　　今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。

　　文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難!

　　五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊!敬禮!

　　自尊自愛重儀表!誠實守信講禮貌!遵規守紀勤學習!很重要!

　　預備鈴響進教室!課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!真安靜!

　　校園內外不亂跑!自覺排隊往右靠!危險游戲我不做!要記牢

　　天天來把衛生搞!貴在保持習慣好!遇到廢紙不放過!重環保!

　　同學之間要尊重!互幫互助樹新風!不打架來不罵人!講文明!

　　五星班級屬優秀, 每周別把分去丟, 嚴于律己把分保, 真光榮!!!!!

　　文明禮儀搞得好!好人好事真不少!禮儀之花哪最多?數馬廠!

　　數——馬——廠!

　　說到這里停一停，小朋友們可聽清?你做我做大家做，來，歡迎!

　　齊：我們大家齊歡迎

　　五.請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

　　主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩!真精彩!下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》(張雅卓 喬曉雯 凌露珊 孟文彧)

　　讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，

　　唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，

　　唱文明給生活留下意義，

　　讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，

　　唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，

　　唱禮儀為航行開足馬力，

　　讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

　　唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，

　　唱詩中營造的深刻意境

　　讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

　　唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，

　　六.小記者采訪

　　主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。(甲：王心然 乙：王鏡皓 丙：孫麗雅 丁：張昕然 )

　　小記者：嗨,大家好!我是中國少年報的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。

　　小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話?

　　甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎

　　小記者：你真有禮貌。

　　甲：謝謝!

　　小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔?

　　乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎?并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。

　　小記者：嗯!有禮貌，真棒呀!

　　小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說?

　　丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎?

　　小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

　　小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?

　　丁：王叔叔您好!您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。

　　小記者：OK!你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

　　小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱!

　　(全班齊朗誦)

　　晨風輕輕吹，我們到校內，

　　小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，

　　人人做到語言美，我們從小講禮貌。

　　我的采訪就到這里，謝謝你們的合作!再見

　　主持甲：謝謝小記者的采訪。

　　七.請欣賞相聲《說話》(表演者：王禹宣 李九兒)

　　主持人：謝謝同學們的精彩表演!讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請欣賞相聲《說話》。

　　(甲乙兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼)甲、乙：嗨，好久不見，您好!

小學五年級班會教案設計方案優秀參考方案 篇2

　　活動目的：

　　通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

　　活動主題：

　　學會感恩學會做人

　　活動形式：

　　詩歌朗誦、故事講述、歌舞、調查討論、制作卡片等。

　　活動準備：

　　1、制定活動計劃;

　　2、學生排練相關節目;

　　3、準備好所需的音樂，視頻。

　　4、學生收集成長經歷中的一些感恩事件。

　　活動過程：

　　一、引入

　　甲：陽光灑在你的臉上，

　　乙：溫暖留在我們心中。

　　甲：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來，

　　乙：有一種關懷，正從你的眼中輕輕放出。

　　甲：感恩的心,在我們伸出的手上，

　　乙：化作冬日的暖陽。

　　齊：小學五年級五班《學會感恩、學會做人》主題班會現在開始。

　　二、感恩節的來歷

　　甲：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎?乙：請聽為我們講述《感恩節的來歷》

　　女：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就會站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊!

　　男：媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機會，就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業那天，她拿著畢業證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候，發覺媽媽還沒回家，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來，趕緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進城。女孩子聽了心才安穩一些，認為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。

　　女：就這樣，那女孩子又繼續等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊發現了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了在她哭喊的時候，發現媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開，發現竟然是一張賣血單。這時的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學業能那么順利，能一直讀完大學。她全明白了

　　雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你感恩的心，感謝命運

　　男：這時，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動，根據女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》。

　　乙：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

　　播放歌曲：感恩的心

　　三、學會感恩

　　第一篇章：感恩父母

　　甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

　　乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　甲：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

　　乙：看，同學正在體驗做媽媽的感受

　　生表演母親懷孕的艱辛。

　　甲：謝謝同學精彩的表演。可以談談你體驗當媽媽的感受嗎?

　　生談感受。

　　乙：是啊，十月懷胎，整整十個月啊，母親就這樣，艱難而又幸福地度過一天一天，用愛托起我們的生命之舟。

　　甲：生下我們后，又用愛滋潤我們稚嫩的心靈。合：用愛溫暖我們的一生。

　　甲：請聽我們班同學的真實感受：父母給我的愛(出示)(請同學講述發生在自己身上的親情故事)甲：一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩。乙：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情。

　　甲：每個父母都關心兒女，可我們又關心了父母多少呢?現在我們來做個調查，出示：感恩大調查

　　問題1：你知道父母的生日嗎?問題2：你會為父母做家務活嗎?問題3：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎?問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

　　問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?

　　問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?問題8：你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的的煩惱是什么嗎?隨機抽生回答

　　乙：父母無怨無悔地為我們付出，那么，我們應該怎樣回報父母無私的愛呢?請各小組展開討論。(開始討論)出示：回報父母恩

　　甲：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：

　　合：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了1(全班齊說。)

　　第二篇章：感恩老師

　　乙：冬日的陽光如此溫暖，冬日的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲 望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。

　　甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

　　甲：謝謝同學們的精彩表演。

　　乙：從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，是老師一直在陪伴著我們，是老師的默默辛勞換來了我們的健康成長!甲：有人說老師是春蠶，春蠶到死絲方荊乙：有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。甲：有人說老師是園丁，一年四季辛勤耕耘。

　　甲：老師，是您，教育我們成長，是您，教育我們學會感激!感謝你，老師!請欣賞為大家帶來的配樂詩朗誦：《謝謝您——老師》甲：老師，您辛苦了!乙：謝謝您，老師!

　　甲：也許您已經忘了那件小事，可是我們一生都不會忘記。乙：也許您不會記起那個情景，可是我們一生都會記得。甲：讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧!乙：請談一談老師讓你難忘的小事”。(請五個左右的同學自由發言)甲、乙：老師，我們尊敬您!老師，我們謝謝您!(鞠躬)第三篇章：感恩朋友

　　甲：我們擁有親情，還擁有友情。

　　乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。請欣賞歌曲《朋友》

　　甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

　　乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。第四篇章：感恩社會甲：社會是一個大家庭

　　乙：我們在這個大家庭里幸福成長

　　甲：感恩的心，讓我們感謝父母、感謝老師、感謝朋友乙：感恩的心，讓我們感謝社會，感謝世界請欣賞《讓世界充滿愛》，高潮部分齊唱。甲：讓世界充滿愛，因為我們都是一家人

　　乙：相親相愛的一家人

　　甲：我們相信，擁有一顆感恩的心，世界會充滿愛。第五篇章：真情吐露

　　甲：同學們：讓我們懷感動之情，說感謝之話，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人!讓世界因感恩而變得更加美好!

　　乙：讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎?學生寫感恩卡，背景音樂《感恩的心》。甲：同學們，大聲說出我們心中的感激吧!生讀感恩卡

　　甲：張張卡片傳遞愛的暖流;乙：顆顆愛心傳遞感恩之情。

　　甲：關愛他人，學會感恩，世界會因此變得更精彩!乙：現在有請班長上臺領讀感恩宣言。掌聲有請。班長：請同學們起立。握拳，跟我讀《感恩宣言》

　　感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝命運。我們會用感恩的心，面對生活，堅持到底，永不放棄!班長：請坐!

　　乙：謝謝班長!讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!全班齊唱，學生上臺手語表演。三、活動總結

　　甲：今天的班會活動到此結束，下面請我們的班主任老師講話。

　　班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發言，我非常感動，也非常激動。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。對家人心存感激，家會因此充滿溫馨;對老師心存感激，學習會成為美好的生命之旅;對他人心存感激，成長會變為一種快樂;對周圍的一切心存感激，我們會永遠沐浴在愛的陽光之中!在今天的班會課上，同學們學會了知恩，感恩，報恩，在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永遠陽光燦爛!

　　《謝謝您——老師》送您一束鮮花表達我們對您的敬意送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.

　　老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取.

　　是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.

　　從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.

　　又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.

　　深夜里您還在認真地備課,

　　睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.

　　我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.

　　您是辛勤的園丁,

　　我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!

　　您教會多少人他們都為你流過淚可他們真正懂您時

　　您已經累得：花了眼、駝了背!

小學五年級班會教案設計方案優秀參考方案 篇3

　　班會形式：心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環保時裝秀等

　　班會時間：20__年5月26日

　　班會地點：五年三班教室

　　班會目的：人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學五年級的學生，他們正處于一個重要的心理轉型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的方式，就會對他們今后的學習、生活、交友等各方面產生積極影響。

　　班會內容：

　　本次班會分為以下幾部分：

　　第一部分：由主持人引出主題。辯論“發泄作用的好與壞”

　　第二部分：短劇-“賀卡風波”。讓同學們面對現實生活;

　　第三部分：短劇《勇氣》，敢于向父母表白。

　　第四部分：短劇《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。

　　第五部分：環保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。

　　為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。

　　班會準備：

　　1、提前一周召開全班會議，確定主持人(男：張天浩女生：秦璐瑩);

　　2、提前一周排練短劇《賀卡風波》、《勇氣》、《美麗的心事》

　　3、提前一周各組排練舞蹈《yoU》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

　　4、提前一周學生準備環保服裝，班長組織走秀表演辯論準備：正反方各四人，辯詞事先準備好;

　　5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。

　　6、錄制鈴聲、音樂;準備外放機一臺。

小學五年級班會教案設計方案優秀參考方案 篇4

　　班會目的：

　　讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

　　班會重點：

　　讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。

　　班會方法：

　　把主動權交給學生，在自由輕松的氛圍中體驗意義。

　　班會準備

　　在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。

　　班會形式

　　討論、看影片、快板、小品等

　　班會地點

　　布置會場：黑板上用紅色粉筆框寫《保護環境，從我做起》幾個大字和“五八班主題班會”幾個小字。

　　班會過程

　　一.(保護環境從我做起，五八班祝全體老師同學幸福快樂，祝我們的校園永葆青春美麗無限)校歌

　　二.主持人：老師，同學們：“保護環境，從我做起”初二八班主題班會現在開始。

　　首先讓我們一起來看一下我們美麗可愛的校園。(照片)

　　討論：同學們你們可以列舉校園美麗的地方嗎?

　　三.校園很美麗，可是一些破壞校園環境的事情還是常常發生。不知道下面這個小品你熟悉嗎?會不會你也曾經這么做呢?大家一同觀看由我們八班同學表演的小品《校園里的故事》。

　　看了小品，同學們又有什么感想呢?

　　討論：讓我們談一談身邊的破壞環境現象吧。

　　面對這些不好現象，我們又該如何做?

　　四.為了保護我們美麗的校園，全班同學都行動起來了。今天二組同學給大家帶來了一段自編自唱的《保護環境歌》。大家歡迎

　　劈劈拍;劈劈拍，竹板打響唱起來，

　　要問我們唱什么?就唱環境怎樣愛。

　　你打一，我唱一，公共衛生要注意。

　　你打二，我唱二，保護水源咱有責。

　　你打三，我唱三，空氣新鮮精神爽。

　　你打四，我唱四，環境污染要防治。

　　你打五，我唱五，有益動物要保護。

　　你打六，我唱六，垃圾廢物不亂丟。

　　你打七，我唱七，愛護樹木記心里。

　　你打八，我唱八，積極參加搞綠化。

　　你打九，我唱九，祖國山河環境秀。

　　你打十，我唱十，人人健康又長壽。

　　劈劈拍，劈劈拍，同學們快快來。

　　你唱我唱大家唱，愛護環境，創建綠化學校咱比賽。

　　主持人：大家說二組同學表演的好不好?

　　五.環保知識小競賽

　　主持人：現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣?優勝者還會得到獎品呢!

　　(競賽開始，分組搶答，給答對小組環境小衛士獎勵)

　　1、人的一生大約要喝多少噸水?(80噸)。

　　2、一個水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會浪費多少噸水?(7噸)

　　3、舉例說出發電的幾種方法?(火力發電、水力發電、風力發電)

　　4、白頭葉猴屬于我國哪一級保護動物?(一級)

　　5.如果缺少什么?地球上所有生物將會全部滅絕，人類也不例外?(空氣和水)

　　6.寄賀卡或發E—mail?表達祝福，哪一種方式更符合環保?(發E—mail)

　　7.娃娃魚屬于我國幾級保護動物?(二級)

　　8.每年的幾月幾日是世界無煙日?(5月31日)

　　9、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染?

　　答：無磷洗衣粉。

　　10、“地球環境日”是哪一天?

　　六.主持人總結：經過了我們的討論與競賽，相信同學們都對保護環境有了比較深刻的體會了吧!那么，現在，就讓我們一起拿起手中的筆，在這張紅色的卡紙上簽下我們的名字，把我們保護環境的承諾記在心里，通過我們的實際行動，對整個自然環境負責，也對我們自己負責，養成良好的行為習慣，在和諧中促進我們的健康發展。

　　請牢記我們的環保宣誓：

　　我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園。

　　簽名儀式開始(每位同學都依次在卡紙上簽上自己的名字)……

　　七.主持人：太陽升起來!藍天更藍!

　　大海舞起來!青山更青!

　　節約資源、保護環境，做保護地球的小主人!做保護校園的小主人!

　　就讓我們在歌曲《明天會更好》中結束今天的班會，保護環境，從我做起，明天會更好!

小學五年級班會教案設計方案優秀參考方案 篇5

　　活動主題：《我與綠色同行》

　　活動目的：

　　①使同學們在緊張的學習之余得到放松。

　　②讓同學們的保護環境，愛護綠化的意識增強。

　　活動步驟：

　　①活動一：首先主持人講開場白，介紹主題，其次請同學表演小品《搞笑綠色家》。(內容見后)

　　②活動二：由同學表演詩歌朗誦《大自然的啟示》，放音樂《二泉映月》

　　④活動三：由同學表演小品《菜市場的“綠色”》(內容見后)

　　⑤活動四:由同學們共同玩游戲

　　⑥活動五: 《綠色大家談》

　　⑦活動六:主持人致結束語。活動到此結束。

　　a:張舒涵 b:顧煜嬌

　　開場白：b:嘿，張舒涵，都和你相處這么長時間了，還不知道你喜歡什么顏色呢?今天，不如就你喜歡的顏色來談談吧。

　　a：我嘛，當然喜歡綠色了。

　　b:綠色，這可是大自然的本色，你又為什么會喜歡它呢?

　　a:你看，綠色既然是大自然的本色，他充滿著活力與激情，象征著清新的世界，那你呢?

　　b:me

　　too.每當我做作業做累時，精神疲倦時，綠色就好象是過濾器一般，只要我稍稍看上他幾眼，進去一身疲倦，出來就一身輕松了，可是……

　　a:可是什么呀……

　　b:現在環境嚴重遭到破壞，綠色已不是滿眼都是了。哎……

　　a:不用擔心，我相信只要我們多植樹，愛護環境是不是就能挽回綠色啊!

　　同學們：是——

　　a:聽了同學們的回答，我對找回綠色更加有信心了。現在這個時代，人們的保護綠色意識也在逐漸增強，什么都趕綠色的時髦，這不，你看，來了。

　　結束語：時間如流水，匆匆消逝，轉眼間，我們的活動又到了和大家說再見的時候了，今后希望你們能夠愛護環境，保護綠色。