班級活動方案范文集合（通用30篇）

班級活動方案范文集合 篇1

　　一、活動時間

　　20xx年11月13日（星期六）

　　二、活動地點

　　步路野營基地

　　三、參加活動人員

　　xx班x位學生、陪同家長及語數英教師

　　四、活動目的

　　1、充分利用大自然資源，讓孩子在郊游活動中尋找秋天，開拓孩子視野，激發孩子愛家鄉、愛大自然的情感。

　　2、通過親子游戲，增進家校間的聯系與溝通，形成良好的家校互動，讓家長與孩子間的親子交流更加密切。

　　3、從小培養孩子勇敢、不怕苦、不怕累的品質。

　　五、活動形式

　　以班級小組為單位開展親子游戲、娛樂體驗活動。

　　六、活動宗旨：

　　安全第一，文明第二，親近第三。

　　以身作則，以寬容、文明、蓬勃朝氣來面對孩子。

　　七、具體時間安排

　　8：40——集合（仙居縣實驗小學大門口）

　　9：00——準時發車（私家車）

　　9：30——11：30親子游戲活動

　　11：40——12：50集體午餐

　　1：00——1：40活動

　　2：00——返程回家

　　八、家長配合工作

　　1、給孩子適當準備些點心、水、衣物等。

　　2、適當準備些垃圾袋、衛生紙、暈車藥、創可貼等。

　　3、中餐飲料。（倪菲陽媽媽負責）

　　4、車輛。（陳楚楚爸爸等二十七位家長私家車）

　　九、活動費用：現場合計分攤

　　十、分組名單

　　第一組：

　　第二組：

　　第三組：

　　第四組：

　　第五組：

　　第六組：

　　第七組：

　　第八組：

　　第九組：

　　注意：帶“★”的家長為本組的組長。

　　預祝此次親子秋游活動在各位家長的配合下取得圓滿成功！

班級活動方案范文集合 篇2

　　一、“溫馨班級”內涵

　　“溫馨班級”是指一種民主、幽雅、溫馨、和諧，高品位的育人環境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環境（班級布置）建設，更主要的是溫馨和諧的軟環境（師生關系、生生關系、班級文化等）建設。

　　二、活動目標

　　1.創造美好環境，培養良好性情。

　　2.設計文化情境，創建文化氛圍。

　　3.爭創溫馨班級，構建和諧校園。

　　三、溫馨班級評比標準

　　（一）環境氛圍要求

　　1、衛生：時刻保持講臺整潔、無雜物，黑板槽無粉筆灰；門窗潔凈；教室的地面無污漬；桌椅擺放整齊，桌面無污漬；教室無雜物。

　　2、黑板報、每周我秀、作品展示：字畫排版合理；內容豐富；版面美觀；

　　書寫端正；刊頭設計有新意；定期更換。

　　3、陣地建設

　　（1）圖書角：藏書豐富；擺放整齊；有專人負責；有管理；有經常借閱并有登記。

　　（2）生物角：有綠色植物或小動物；擺放整齊，美觀；有專人負責。

　　（3）衛生角：衛生工具整齊擺放在衛生角；有衛生保健知識專欄；有班級衛生管理制度。

　　（4）特色加分：開辟本班特色，特色鮮明，氛圍好，有成效。（如環保類的種植、飼養；學科類的英語、作文、書法、數學思維、閱讀、誦讀、美術、禮儀等）

　　（二）人際氛圍要求

　　1.師生之間：和睦相處，和諧平等。

　　2.同學之間：互幫互助，文明交往。

　　3、家校之間：互相尊重，共同關注。

　　（三）活動氛圍要求

　　1、師生能積極主動地開展學校、班級組織的各項活動，并有成效。

　　2、鼓勵每一位學生參與活動，允許孩子在犯錯和努力中成長。

　　3、針對班級學生年齡和心理特點，有序地開展符合本班特色的育人活動。

　　（四）管理氛圍要求

　　1、堅持民主、公平的管理氛圍，不偏袒優秀生，冷落后進生。

　　2、培養小主人翁意識和集體榮譽感，努力讓每個孩子有事做，期待發展。

　　3、班級具有共同追求的目標，樂觀向上，同學之間樂于交流分享，互幫互助；

　　4、課堂生動活潑，有良好的學習氛圍。得到任課老師的肯定。

　　5.學生在遵守校紀校規方面整體反應優秀，班風好，學生文明有禮。

　　四、評選方法

　　1.各班級對照評比內容和自評表，自我打分，自愿申報。

　　2.結合班主任經驗交流會，開展“我的班級小故事”班主任論壇活動，綜合評定產生8個“溫馨班級”，班主任被授予“魅力班主任”榮譽稱號，學校給予一定的獎勵。

　　3、綜合評價特別突出的2個溫馨班級推薦參加鹿城區優秀班集體評選。

　　溫州市鞍馬池小學20xx學年“溫馨班級”自評表

　　班級班主任

　　項目內容說明分值自評復評

　　環境氛圍

　　衛生：時刻保持講臺、門窗、地面、桌椅整潔5

　　黑板報、每周我秀、作品展示：內容豐富、美觀；定期更換5

　　圖書角：藏書豐富、管理有序，借閱多5

　　生物角：有綠色植物或小動物，管理好5

　　衛生角：衛生工具整齊擺放、有衛生保健知識專欄5

　　特色加分：有班級特色，氛圍好，有成效5

　　人際氛圍

　　師生之間：和睦相處，和諧平等5

　　同學之間：互幫互助，文明交往5

　　家校之間：互相尊重，共同關注學生發展成長5

　　活動氛圍

　　教師能積極引導開展藝術節活動，學生能主動積極參與藝術節，家長支持度高。活動有成效。5

　　教師能積極引導開展體育節活動，學生能主動積極參與體育節，家長支持度高。活動有成效。5

　　教師能積極引導開展科技節活動，學生能主動積極參與科技節，家長支持度高。活動有成效。5

　　教師能積極引導開展讀書節活動，學生能主動積極參與讀書節，家長支持度高。活動有成效。5

　　教師能積極引導開展英語節活動，學生能主動積極參與英語節，家長支持度高。活動有成效。5

　　每一位學生能積極主動地參與學校、班級組織的各項活動，活動有成效。5

　　管理氛圍

　　班級民主、公平5

　　學生有小主人翁意識和集體榮譽感5

　　班級具有共同追求的目標，樂觀向上，樂于分享5

　　有良好的學習氛圍，任課老師評價高。5

　　同學能遵守班紀校規，班風好，學生文明有禮5

班級活動方案范文集合 篇3

　　活動主題:

　　班集體秋游

　　活動對象:

　　九班全體同學

　　活動地點:

　　水井園

　　活動時間:

　　20xx年10月20日星期六

　　活動意義:

　　為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

　　調查實地情況:到水井園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。

　　前期工作安排:

　　1.組織同學前往水井園踩點，了解所在地的安全情況。

　　2.物質器材準備:音響。雨傘衣服紙巾等

　　3.確定交通方式:以集體形式從學校門口到水井園的燒烤場。

　　4.分組:將隊伍分成6小組，并選出各小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情

　　人員安排:1.勘查活動地點及場地租借

　　2.采購食物。

　　3.總負責人:

　　4.每個小組的負責人;

　　所需物品:

　　1.用具:5條一次性杯子、1包牙簽、3包紙巾(大)、6支刷子、10包一次性碟子、燒烤木炭、記事本、水果刀、燒烤叉、報紙。

　　2.飲料:可樂、雪碧、橙汁、礦泉水

　　3.食物:火腿腸6包、牛肉片10斤、土豆30斤、饅頭50個、臭豆腐15袋、涼粉10斤。另外買一些餅干。

　　4.燒烤料:

　　經費預算:食品、場地費等各項雜費

　　5.提前分好各小組的人員組成。

　　6.注意相機的借用與保管

　　活動流程

　　1.早上7:30在校門口集合完畢準備出發在10前到達目的地

　　2.到達后班長發表關于注意安全的事項的講話五、注意事項各班利用班會時間、晨會時間加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛生教育，規范活動行為，利用本次活動充分展示新城學子的風采，具體要求如下:1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓;2、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木;3、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人;4、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水;5、不暴飲暴食，注意飲食衛生

　　3.由小組長帶領自由活動

　　4.10:30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤

　　5.飯后休息，全班在13:00開始游戲:

　　6.節目安排游戲類

　　注意班委的作用要帶領好大家參加活動調節氣氛制造氣氛讓大家玩得開心

　　6.15:30清場，然后原路回校

　　應急措施:

　　1.天氣:事前作好天氣預報調查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到20xx年10月27日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等

　　2.安全:事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數清點工作。多帶些水，以供預防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現扭傷、創傷的情況發生。

　　3.氣氛:如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。

　　活動結束后期工作:

　　4.班委做活動后總結，總結這次活動的經驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發揚好的，改正不好的，修補不足的。

　　20xx年10月16日

班級活動方案范文集合 篇4

　　活動名稱：圖形變變變

　　活動目標：

　　1、學會用圖形拼成美麗的圖案。

　　2、培養幼兒發現美、創造美的能力。

　　3、初步學習記錄自己所用圖形的數量。

　　活動準備：各種形狀的彩色積塑、背景圖、雙面膠、水彩筆

　　活動過程：

　　一、結合課件，啟發幼兒說出學過的圖形寶寶：圓形、正方形、長方形、橢圓形、三角形、梯形

　　二、結合課件，讓幼兒欣賞圖形寶寶表演的雜技造型，感受圖形拼成的美麗圖案，激發幼兒設計圖形造型的興趣。

　　三、幼兒設計造型：

　　1、教師講解設計造型的注意事項及記錄方法。

　　2、幼兒自主拼圖并進行記錄。（教師巡視指導、放輕松音樂）

　　3、組織幼兒欣賞作品，培養幼兒發現美的能力，分享同伴創造的美。

　　4、請個別幼兒介紹作品。

　　四、游戲：《變變變》

　　玩法及規則：幼兒聽音樂變圖形，可一人、兩人、多人，音樂停止圖形即變成。

　　五、延伸活動：幼兒分成兩人一組編講拼圖故事。

班級活動方案范文集合 篇5

　　一.目的

　　為激勵同學們對學習的興趣和對生活的熱情，鼓勵一些勤奮好學、樂于助人的優秀學生和工作踏實、善崗職守的優秀半干繼續發揚可貴的精神，班級推優計劃方案書。希望同學們善于發現身邊的美，多向身邊的優秀同學學習，取長補短，全面發展自己。

　　二.要求

　　1.三好學生

　　思想品德高尚，刻苦學習，成績優異，遵守課堂紀律，積極參加課外活動，團結同學，關心集體，勤儉節約，勞動積極，規劃方案《班級推優計劃方案書》。

　　2.優秀學生

　　各方面表現良好，刻苦學習，遵守課堂紀律，熱愛集體，關心同學，積極參加有益的文體活動。

　　3.優秀班干。

　　被選人安心本職的工作，實事求是，在日常工作中扎扎實實，持之以恒，任勞任怨，關心集體，認真組織班活動，能起到帶頭作用。

　　三.措施

　　(1)工作方法

　　①將于每學期末對本學期的優秀學生，優秀班干，三好學生，成就優秀的同學作出表彰并發證書、獎狀、獎品以資鼓勵。

　　②評三好學生，優秀學生，優秀班干的名額為總人數的25%。

　　③評成績優秀獎的名額為班總分前三名。(術科成績)

　　(2)工作步驟a

　　①推優

　　a.班干和老師推選優秀學生

　　b.學生和老師推選優秀班干

　　c.集體推選三好學生

　　②投票

　　同學們對被選人作出投票，以票數多少作決定。

　　③審核

　　由班干和老師開會商量，對被選人作出審核，通過最后的優秀者。

　　工作步驟b

　　①推優

　　全班開班會推優。

　　②投票

　　同學們對被選人作出投票，以票數多少作決定。

　　③審核

　　由班干和老師開會商量，對被選人作出審核，通過最后的優秀者。

　　注：推選人必須抱以公平公證之心，部因自己的個人看法或對他人的偏見二否定別選人，影響推優工作的順利進行。

班級活動方案范文集合 篇6

　　一、賽制

　　三對三團體辯論賽，比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結陳詞三部分組成。要求用普通話表述，統一著正裝。

　　二、辨題

　　本屆辯論賽以“與文明相伴，與道德同行”為主題

　　初賽辨題：金錢的追求與道德可以同行（正方）；

　　金錢的追求與道德不可以同行（反方）

　　三、辯論賽程序（由辯論會主席執行）

　　1、隊員入場2、介紹參賽隊及其所持立場3、介紹參賽隊員4、介紹評委

　　5、比賽開始6、評委點評7、觀眾自由提問，評委評分8、比賽結果

　　四、辯論程序：

　　1、正方一辯立論2分鐘2、反方一辯立論2分鐘

　　3、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘

　　4、反方三辯總結陳詞2分鐘

　　5、正方三辯總結陳詞2分鐘

　　每個階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以哨聲提醒；用時滿時，以哨聲終止發言；屆時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

　　五、比賽規則：

　　1、陳詞規則

　　由正方一辯開始，對正方觀點進行論述，然后反方對反方論點進行論述。提倡即興陳詞，觀點清晰，論據詳實，語言豐富。

　　2、自由辯論規則

　　這一階段，正反方辯手自動輪流發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　3、總結陳詞規則

　　先由反方發言，然后正方發言。辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦或誦讀事先準備的稿件，適當扣分。

班級活動方案范文集合 篇7

　　班會目的：

　　1、加強安全意識教育，防患于未然;

　　2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護;

　　3、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平;

　　4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。

　　班會主題：熱愛生命，從安全開始!

　　班會地點：二年級教室

　　班會時間：下午

　　班會準備：分小組，按交通、抗災、防病疫三個方面準備相關資料。

　　主持人： 班主任

　　基本流程設計：

　　一、第一組：通報近期校園安全危機

　　現將近期各地一些學校安全事故通報如下：

　　一是交通事故造成學生重大傷亡：11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織初二、初三兩個年級的學生在公路上跑操，在學生返校途中，一輛東風帶掛貨車由于司機疲勞駕駛，直接撞向跑操學生隊伍，釀成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名學生和1名教師死亡，18名學生受傷。那天早晨，學校派出了17位教師跟隊跑操，應當說非常努力了，但還是發生了令人痛心的重大傷亡事件。

　　二是學校樓梯：10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學晚自習課下課時，發生擁擠事故，造成8名學生死亡、17名學生受傷。

　　三是傷害學生的刑事案件令人發指：9月5日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南岳區小學學生文某以其母親生病為由從學校騙出，隨后向其家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時，發現這位小學生已經死亡。

　　四是校園公共衛生安全事件時有發生：6月16日，安徽省泗縣大莊鎮部分中小學校違規給學生接種“甲肝疫苗”后發生群體性心應性反應。11月14日，陜西寶雞市隴縣新集川鄉中心小學發生21名學生集體食物中毒，現已初步認定為“毒鼠強”中毒事件。

　　主持人：這些血的教訓，對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會安全工作嚴峻，也反映了我們學校班級的安全防范意識不強，學生應對突發治安事件的能力薄弱，暴露出我們在學習生活中，對于安全方面的工作學習，還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。這就是我們班會呼吁的主題： 熱愛生命，從安全開始!

　　二、第二組：交通安全宣傳與提示：

　　1、回顧少年時代所得到的教育與收獲

　　幻燈片展示：學過的交通安全兒歌：紅綠燈，像媽媽， 小朋友，請注意， 小小衛士本領大， 行人車輛要聽話。交通安全要牢記。 交通規則記得牢， 紅燈停，綠燈行， 欄桿叔叔對我說， 放學排隊出校門， 車輛行人不打架。別從我的肩上過， 不吵鬧來不奔跑。(略)

　　主持人：兒歌把學生帶回到遵守規則的回憶中，正是兒時良好的規則意識使大家順利成長到今天，所以，有必要加強規則意識，共唱拍手歌：……走路時，靠右行， 你拍二，我拍二， 紅燈亮時切莫行， 人行道，最放心， 綠燈行來紅燈停， 綠燈才是保護神， 過馬路，要當心， 你拍三，我拍三， 路上騎車不帶人， 斑馬線，看分明， 車內勿把頭外探， 安全隱患要消除， 紅燈停，綠燈行， 你拍四，我拍四， 橫穿馬路禍根生， 黃燈燈，莫著急， 路上學生別嬉戲， 人命關天豈兒戲，馬路上，別玩耍， 你拍五，我拍五， 十字路口情況多，

　　不能跑，慢慢行。 先左后右過馬路， 車輛轉彎要慢行， 轉彎前，手示意， 你拍六，我拍六， 酒后駕車萬不可，不猛拐，不強行， 酒后駕車必闖禍(略)

　　2、新的交通規則考察與宣傳

　　新交通規則關于行人與車輛信號的規定搶答競賽。(以幻燈片展示，示例如下。因題目數量大，其他題目略去)

　　23、圖中標志為分界標志。 判斷：對( )------錯( )

　　三、第三組：校園活動安全教育

　　1、運動安全講解。(幻燈片)

　　2、施工區域自我安全教育。(小品)

　　3、實驗室操作安全教育(改錯題競賽)

　　四、第四組：財產、人身、飲食、疫病安全提示

　　幻燈片展示：民法關于個人財物失竊責任規定;遇到危險情況報警常識;乙型流腦的防疫知識。 隨機檢測活動：學生識別(表演者在小品中滲透安全盲點，要求學生迅速找出)

　　五、班會結束。

班級活動方案范文集合 篇8

　　一、活動背景:

　　幼兒園管理

　　萬圣節流傳至今，現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結合我們三之三英語情景特色，策劃此活動。

　　二、活動目標

　　1.讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節日氣氛

　　2.讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，說英文

　　三、活動前期的教學準備

　　下星期圍繞萬圣節的活動展開英文教學活動，特有的關鍵詞

　　◇單詞

　　小班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter4.monster5.blackcats6.pumpkin

　　中班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin(Review)6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse

　　大班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse(Review)11.Mummy12.broom13.skeleton14.skull15.costumes幼兒園管理

　　◇句型

　　小班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!

　　中班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!3.Icandrawapumpkin.4.Letsmakeamask.

　　大班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!3.Icandrawapumpkin.4.Letsmakeamask.5.Thehantedhouseisveryscary.6.IlikeHalloween.

　　活動前期的情景準備

　　由各班的教師布置，創設各班的萬圣節環境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)

　　四、活動時間:

　　20xx年10月28日

　　五活動地點:

　　幼兒園大操場

　　六、活動準備:

　　成品:最好的能通過網絡購置一些奇裝異服(教師人手一套)

　　闖關卡

　　班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡(聯系愿意與本園萬圣節活動中游街討糖的商家)

　　七、活動過程:

　　一)拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘

　　二)群魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘

　　展示方式:以班級為單位在本班老師的帶領下按照不同的排列方式展示

　　三)闖關游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)

　　關卡名稱游戲道具及游戲規則注意事項

　　關卡1:咬糖果()

　　負責教師:改良自傳統萬圣節游戲咬蘋果

　　1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線

　　2.請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來

　　3.限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果

　　關卡2:南瓜沙包(愛因斯坦A)

　　負責教師:

　　1.用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞

　　2.準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。

　　3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關

　　關卡3:小貓釣魚(愛因斯坦B)

　　負責教師:用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規定的時間內看誰釣得多。

　　關卡4:恐怖箱(愛迪生A)

　　負責教師:

　　1.準備一個恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球等有觸感的東西

　　2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們)

　　3.記得準備擦手紙

　　關卡5:單詞保齡球(愛迪生B)

　　負責教師:

　　1.將萬圣節單詞貼在保齡球瓶或紙杯上

　　2、小朋友用小球丟保齡球瓶，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞，并可換取相對數字的糖果(注意：1.至少準備2setsofbowlingpins，減少丟過之后需要重新排的時間)

　　前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了

　　關卡6:人質營救(牛頓)

　　負責教師:

　　1.準備鬼頭套1個，手銬1付

　　2.鬼假裝把其中一個家長抓走銬起來

　　3.小朋友必須找到鬼所要求的物品來換取家長的自由，例如:鬼需要3根頭發、1雙鞋子等教室必須擺放一些讓小朋友找的物品。

　　說明:考慮到x班的小朋友年齡較小不適合玩部分游戲，游戲中只需參加咬糖果和南瓜沙包即可

　　四)游街尋找糖果16:00開始30分鐘

　　初定16:30結束(考慮到這次的活動也有年齡較小的孩子參加所以需提早結束!)

　　闖關卡的制作圖樣:

　　x幼兒園-______園

　　____班EnglishName:

　　闖關順序位置闖關成功

　　闖關活動1-咬糖果-教室1

　　闖關活動2-南瓜沙包-教室2

　　闖關活動3-單詞保齡球-教室3

　　闖關活動4-恐怖箱-教室4

　　闖關活動5-恐怖鬼簾-教室5

　　闖關活動6-人質營救-教室6

　　小朋友,闖關成功后,可以換取小禮物喔!

班級活動方案范文集合 篇9

　　一、活動目的

　　《綱要》指出“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”《指南》也將“創設豐富的環境”作為“理解兒童學習方式和特點”的實施途徑之一，環境創設的最終目的是為了支持幼兒學習，讓幼兒與環境產生互動。如何結合綱要與指南精神，轉變環境創設的觀念，優化兒童成長的環境，是本次班級環境展評的目的。

　　二、展評主題：

　　從兒童視角創設環境

　　三、活動安排

　　1、各班開學初根據展評主題，從兒童視角創設環境。

　　2、展評之前，各班選取從兒童視角創設環境的分享點，填寫相關表格并上交（時間為3月26日——3月30日）

　　3、各分園互評：東岸評東海、東海評中山、中山評藝術、藝術評東岸（4月2日——4月4日），考核小組成員為園長助理、教研組長以及年級組長。互評流程：班級教師根據上交的表格進行現場交流，考評小組成員打分，遞交教研組，按照每個分園20—30%的比例評出優秀，優秀班級的經驗在教研組博客上進行交流分享。

　　四、活動獎勵方法

　　被評為環境創設優秀的班級，獎勵班級基金若干。

班級活動方案范文集合 篇10

　　班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學生素質的發展。“為了每一個學生的發展”是新課程改革的主旋律，構建特色班級有利于學生的全面發展和個性張揚，有利于學校德育工作的順利開展。為進一步提高我校班級管理水平，加強班集體建設，同時為學生搭建自我管理，自我教育，自我服務和自我發展的平臺，增強集體榮譽感，營造和諧校園。本校開展“特色班級” 建設活動。

　　一、指導思想：

　　以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和《歷下區教育發展規劃》為指導，以特色班級創建為載體，進一步提高班級管理的文化品位，建設優良班集體；以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展，激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一特色”的局面。

　　二、創建目標：

　　圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發展。更大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。

　　三、創建要求及程序：

　　1、特色班級創建工作必須以創建班級特色為統領，在抓實抓好常規工作的基礎上務實有效地開展創建活動。

　　2、班級特色的確立，必須符合班情、學情，切合班級實際，具體可結合班主任的特長或本班學生的興趣來確立，也可以根據班級整體優勢來創建，還可以根據班級弱項來選擇突破口進行創建。

　　3、班級特色的創建應采取民主、科學的方法，發動全班學生積極參與，充分吸收全班同學意見，調動班級學生的積極性和自主性，通過特色的創建達到班級自我管理的目的。并且按照主題按時開展活動。活動有記錄。

　　4、各班主任要制訂切實可行的班級特色創建計劃書，計劃書中要明確特色名稱、目標預設、創建措施、成果展示等。

　　5、各班主任要精心組織，統籌協調安排，確保特色創建落到實處。以各種活動為載體，以班級為單位，各校由德育處牽頭，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進行特色班級匯報展示。每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

　　各班要根據本班制定的創建目標和內容開展相應的各項創建活動，并收集好相關特色活動的資料。

　　6、評議驗收。20xx年6月底學校根據申報表驗收，正式任命特色班級。

　　7、驗收辦法：

　　（1）自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創建過程，并附有關資料）

　　（2）校評。學校根據對各班創建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出優秀班級。

　　注：特色班級工作作為先進班級和優秀班主任評比的必備條件之一（未認定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優資格）。

　　注：可另附班級公約、班級激勵機制、自主管理等材料

班級活動方案范文集合 篇11

　　一、 活動提出背景：

　　愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內容之一，最近國務院提出的：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展《中國了不起》，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。

　　這樣的愛國主義教育活動只有貼近學生的生活，和學生已有知識發生聯系，才能打動學生的心靈，達到培養能力，提高認識的活動的目標。想到揚州經常出土很多的.漢墓墓葬，電視上也經常報道相關的知識，學生也曾經提出有關漢墓的問題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊，進而達到引導學生體會揚州了不起、揚州人了不起，做個了不起的揚州人的活動目標。

　　二、主要做法

　　（一）活動目標定位：

　　1、在活動中培養學生社會考察能力，采訪能力，觀察事物的能力，語言表達能力，培養學生的綜合實踐能力，

　　2、通過帶領學生參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進一步了解揚州的人文文化的底蘊，激發學生愛我揚州，愛我祖國的感情。

　　（二） 活動準備：

　　1、上網查閱有關漢墓的知識，了解揚州的人文文化的底蘊，了解揚州其他的旅游景點的文化內涵。

　　2、以小隊形式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比較了解的學生當小解說員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗日記，撰寫綜合報告

　　（三）、活動實施

　　1、活動準備階段

　　（1）去微機房搜索與漢墓相關的資料：你對漢墓了解多少？對揚州的天山漢墓了解多少？你對揚州的其他景點了解多少？

　　（2）交流搜集到的資料：

　　2、活動考察階段 ： 參觀天山漢墓（天山漢墓對學生免費開放）

　　（1）、宣布活動的目標：

　　本次活動的目的是參觀天山漢墓，增長知識，從漢墓出來，你得告訴你的小隊成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。

　　（2）、以小隊的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓，對天山漢墓比較了解的學生當小解說員，（對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。）

　　3、活動匯報階段

　　以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行匯報，敘述在參觀過程中的所見所悟。（以自己喜歡的形式匯報）

　　（1）水晶小隊匯報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。（小品《參觀天山漢墓》）

　　（2）超級明星隊匯報：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、等文物展現了漢朝的文化，生產情況，蘊含了勞動人民的智慧。（《圖文介紹》）

　　（3）快樂小隊匯報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的經典》）

　　（4）飛翔小隊匯報：漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品體現了漢朝文明的進步。（圖文結合）

　　（5）、（模擬采訪）小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪.大概采訪問題如下：

　　（a、）天山漢墓在考古界，社會上的地位現在是什么樣的？它所包含的文化內涵有那些？

　　（b、）天山漢墓現在采取了哪些保護措施，以后還將做什么樣的打算？

　　（c、）天山漢墓是否申請世界文化遺產？

　　（d、）天山漢墓現在參觀的人當以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的人來參觀？

　　（6）、討論建議：你對天山漢墓現狀有那些好的建議？

　　(1)、小隊討論

　　(2)、交流

　　(3)、主要建議有：

　　a、建立天山漢墓的網站，向更多的人宣傳天山漢墓

　　b、30元的門票太貴，為了讓更多的揚州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進入。

　　c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹，建議寫一段有關天山漢墓的介紹。

　　4、活動延伸階段：

　　1、天山漢墓有著如此深厚的內涵，顯示了揚州人是多么地了不起，揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內涵呢？

　　學生交流自己資料（圖文結合）（瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發紀念館……）

　　2、教師小結：揚州有著深厚的文化底蘊，在很多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和智慧，我們應該去多看看，多了解，這樣會對我們的家鄉揚州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊活動的形式舉行一個《揚州，我愛你》匯報會。

　　三 、活動基本成效

　　本次綜合實踐活動經過準備階段、活動考察階段、思考匯報階段、活動延伸階段，在這個綜合活動過程中，充分地調動了學生參與活動的積極性。不但多方面培養了學生的組織能力、調查采訪能力、思考評價能力、概括整理能力還培養了學生的交往能力和待人接物的能力，更讓學生進一步地了解了揚州，激發了學生對家鄉對祖國的熱愛之情。

　　學生在活動中表現出對漢墓、對家鄉景點、歷史的濃厚的興趣，通過一系列的活動讓學生更加有心地去了解揚州，從而激發對家鄉、對祖國更深的愛。

　　四、推廣普及和社會反響

　　本次活動之后，學生對于身邊的歷史，人物、景點、發生的人和事有了更多的關注和留心，對于家鄉的愛表現在平時的點點滴滴中，同時帶動了更多的同學參與到了解揚州，愛我揚州的活動中來。

　　通過本次活動，促動更多的學生在課余查找資料，實地考察，提出合理化的建議，取得了良好的社會反響。更多的家長支持孩子參與活動，還有部分家長直接參與到這個活動中，指導學生的活動，帶動了更多的人參與到愛我揚州的活動中。

　　通過這一系列活動，學生對揚州的歷史有了更深的了解，對揚州的未來有了更美好的憧憬，更堅定了學生為中華之崛起而讀書的遠大的理想。

班級活動方案范文集合 篇12

　　活動目的：

　　為了更好地推動學校藝術教育，促進學生德智體美全面發展，進一步豐富和繁榮校園文化生活，營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新的良好氛圍，提高學生的文化品位和學習熱情，培養積極健康的審美情趣；也為了更好地展現我校實行素質教育所取得的豐碩成果，展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，現根據學校的`實際情況，特舉辦本次班級歌詠比賽活動。

　　活動時間：

　　第十五周

　　活動地點：

　　學校操場

　　參賽年級：

　　一、二、三、四、五、六年級

　　參賽內容：

　　《中華人民共和國國歌》、《香華之歌》。

　　參賽對象：

　　以班級為單位，全員參與。

　　獎項設置：

　　為激發學生的參賽熱情，表彰和鼓勵各參賽班級，以年級為單位，分設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

　　評委：

　　聘請香洲區教育局音樂教研員和學校行政領導。

　　活動要求：

　　1.為了使活動面向全體學生，要求各班每一位學生必須參加，否則扣分。

　　2.著裝整齊美觀,演唱自信大方。

　　3.活動分年級進行，由級長協助維持賽場紀律。一個班級在臺上參賽時，其余的班級必須安靜認真觀看，起到互相學習的目的。

　　4.為了保證活動的質量，請學校各部門給予支持與配合。

　　附評分說明：

　　1.比賽力爭公平、公正。去掉一個最高分和最低分，取平均分。一個年級全部演唱完后，公布本年級各班的比賽成績。

　　2.上場、下場不算分，但要作參考。

　　評分細則：

　　聲音音準節奏動作表情著裝

　　50分10分10分10分10分10分

　　其它有關事項：

　　1.比賽具體時間安排：

　　5月25日：第一節課一年級；第二節課二年級

　　5月26日：第一節課三年級；第二節課四年級

　　5月27日：第一節課五年級；第二節課六年級

　　2.上課鈴響，班主任組織學生進場，按照抽簽的順序站好，一個班級演唱時，同年級其它班級安靜認真觀看。

　　3.學生上、下臺階的順序：

　　一、四排先上，二、三排再上。

　　一、二排先下，三、四排再下。

　　4.比賽時，學校統一提供CD碟伴奏。

　　5.學生觀看比賽時，待參賽班級兩首歌曲演唱完畢，給以熱烈的掌聲。

　　6.賽前由音樂教師協助班主任抽空帶學生熟悉場地，走臺。

　　具體人員安排：

　　1.總負責：

　　2.音響：

　　3.催場：

　　4.統分：

　　5.攝像：

　　6.橫幅：學校辦公室

　　7.主持人：各年級小主持人一名

班級活動方案范文集合 篇13

　　一、活動主旨：

　　放松心情、全員參與，促進團結，喜迎新年

　　二、活動時間：

　　20xx年12月31日9：00------13：00

　　三、活動意義：

　　通過本次聯歡活動，增加同學間的友誼，促進了班級的團結。使同學們對彼此更有一個深刻的認識，豐富了大學生活。

　　四、活動地點：

　　教室

　　五、活動方案：

　　通過才藝表演與游戲的形式：

　　1.以小組為單位，進行才藝展示

　　2.由班委負責請老師過來，進行聯歡，增加師生感情

　　3.玩益智游戲，拓展思維，猜字謎，獲獎品

　　時間

　　活動安排

　　9:00—9:30

　　新年感想(班主任致新年詞，每個同學以一句話總結新年感受，暢想未來)

　　09:00—16:00

　　9：30—10：30才藝表演(以小組為單位)一小組：李世鑫即興模仿楊煜欽歌唱無地自容二小組：喬穎今天我要嫁給你陳力這該死的愛三小組：李晉濤寂寞才說愛翟天艷原來你也在這里四小組：劉暢七里香沈班凱三人游最后憑出一等獎，二等獎，以及優秀獎給表演者發獎品10：30—11：30請老師過來聯歡，切蛋糕助興11：40—13：00聚餐時間(采用自助式)13：30—15：00益智小游戲(國王游戲、打字謎、抽獎等)猜字謎正確者發優秀獎中性筆一支15：20—16：00打掃衛生

　　六、背景布置：

　　所需物品：汽球、彩帶、窗花、彩紙

　　七、經費預算：

　　班級布置:

　　窗花:20元

　　彩紙:15元

　　氣球：12元

　　獎品:

　　精致水杯20 (1個)

　　筆記本10元(5x2個)

　　中性筆15元(1x15個)

　　小吃:

　　瓜子: 45元

　　橘子：35元

　　飲料類：60元

　　蛋糕：100元

　　總共需要經費332元

　　活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學習。

　　活動環節:知識競答話題辯論主題演講自我挑戰節目表演

　　活動原則:公正公平透明活潑有序

　　活動組織結構：主持人組（2人）評委組（6人）組委會（17人）公正組（4人）

　　審計組（6人）后勤組（不限）紅方藍方

　　活動內容細則及評分:

　　活動項目分為五個環節，每個環節十分，共計五十分。

　　活動內容細則及評分:

　　知識競答環節

　　知識競答題共計50道題，每小題0.2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰題。必答題20道，搶答題20道，挑戰題10道。

　　必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0.2分，共4分。

　　搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權答題。（主持人評判）。對于連續搶先示意三次而未能打對者倒扣0.2分。搶答題不進行重復性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。挑戰題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權。可以棄權不答。注明：舉手站起后，應在15秒內答題，否則視為無效。進入下一題。

　　演講競技環節

　　演講內容要求：內容積極向上，有激情，時間不得短于一分半，不得長于三分鐘。演講內容清晰，主旨明確。評分細則：

　　一、演講內容：4分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

　　二、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

　　三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的'精神風貌；上下場致意，答謝。

　　四、綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　話題辯論環節

　　紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。

　　話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分）總結駁斥（2分）

　　話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環節，由各個小組的一辯二辯三辯四辯進行辯論駁斥問答，然后有紅藍對方普通成員進行自由提問，最后由各方一名代表作總結駁斥。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　話題選項：（左邊話題為正方，右邊話題為反方）

　　人生道路上機遇更重要人生道路上奮斗更重要

　　注明:觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒。激情辯論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘。總結駁斥1分鐘。

　　節目表演環節該環節穿插于整個活動當中。總分10分。歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個

　　2.5分。評委小組依據表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　注明：要求節目表演準備充分，有一定水平。

　　自我挑戰環節總分10分。挑戰項目分為四個環節，每個環節各一人。挑戰成功即可得2.5分，失敗不扣分。挑戰項目每個環節必須有紅藍雙方公證人監督下進行。結果評判后，像評委組報告，由評委組集體認定評判結果。如有異議，可進行加賽。

　　查卷子:紅藍雙方選手各有不同數量的卷子，需在60秒內查出數目，并上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數目者獲勝。如結果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。

　　踢毽子:公證人計算在一分鐘內的連續踢毽次數，次數多者獲勝。結果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。吹氣球：在公證人監督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。

班級活動方案范文集合 篇14

　　一、隊會名稱：

　　《班級是我們共同的家》

　　二、教育目的：

　　通過活動使學生認識到一個好的集體,需要隊員之間講團結,懂謙讓,守秩序,使他們樹立“我以集體為家，集體以我們為榮,我們更以生活在這樣的集體而自豪”的觀念.增強孩子們的集體榮譽感。

　　三、活動形式：

　　表演，故事，朗誦，合唱，討論。

　　四、活動準備：

　　1.小紙葉子42片，電子琴

　　2.編排小品：《教室洗刷刷》、《雨花花》

　　五、活動過程：

　　主題：班級是我們共同的家

　　活動一：

　　師：小朋友們，藍天是星星的家，樹林是鳥兒的家，大海是魚兒的家，班級是我們的家。星星、鳥兒、魚兒都愛自己的家。小朋友們，你們愛自己的家嗎？如果把班集體比作樹媽媽的話，那么我們班里的每個小朋友就是樹上的葉寶寶。樹媽媽美，葉寶寶才會美，葉寶寶茁壯成長，樹媽媽才會更漂亮。我們一（1）班的小朋友們想不想讓一（1）班這棵大樹變得更美更漂亮呢？

　　那就請把你們手中寫有自己名字的小樹葉貼到樹媽媽身上，一起來裝扮我們的樹媽媽吧！

　　1、師示范貼。

　　2、學生分成小組上黑板貼。

　　活動二：個人才藝展示

　　我們班有很多的很棒的葉寶寶，你們知道嗎？接下來請欣賞

　　1、小小作家，作品簡介。

　　2、尹余：舞蹈動作展示。（伴奏《少女的祈禱》）

　　3、覃蕾：電子琴《金櫻花開》、《祝你生日快樂》

　　小朋友們，他們表現棒不棒？讓我們用掌聲來感謝他們！老師知道在坐的其他小朋友也同樣有一顆熱愛班集體的心，有一個聰明的大腦和靈巧的雙手，今后讓我們每個小朋友都能將自己最出色的一面展現給大家，讓我們一（1）班這個小家因為你而變得更加美麗，好不好！

　　活動三：教室《洗刷刷》

　　師：小朋友們每天都要刷牙、洗臉、洗澡才能讓自己干凈清潔。那么我們的教室要不要每天洗澡，也就是打掃它呢！為什么呢？對，干凈整潔的教室，我們在里面上課學習才更舒服！請小朋友們認真觀看由侯志宇幾位小朋友們為我們表演的節目：教室《洗刷刷》。

　　活動四：朗誦詩歌《我的朋友在哪里？》

　　1、討論交流：有朋友有什么好處？

　　師：小朋友們，你生活在班集體中，希不希望自己有朋友？有朋友有什么好處嗎？（分享高興，傷心時得到安慰，改掉壞毛病）

　　2、朗誦詩歌《我的朋友在哪里？》

　　是呀，所以班集體里小朋友們就像兄弟姐妹一樣在一起多好呀！（像我們班，有活潑可愛的小聰、小侯隊長、我們勤勞能干的小純、晨辰、阿智、韋尉、媛媛、有讓人感動的黃楨、韋揚）我們在一起生活得都非常快樂。

　　你們會唱有關朋友的歌嗎？盧老師這里有一首有一很有趣的小詩〈我的朋友在哪里〉想不想跟盧老師一起來朗讀？還可以加上動作和表情！

　　活動五：〈雨花花〉

　　師：小朋友們在一起相親相愛的感覺真的是太好了，請大家一起來欣賞一個精彩的節目〈雨花花〉

　　活動六：詩朗誦：《班級小集體》

　　最后，讓我們一起以一首小詩來結束今天的主題班會，好不好？

　　請大家一起準備好：

　　集體小天地，大家在一起。

　　今天你幫我，明天我幫你。

　　“謝謝同學們！”“不謝，別客氣“。

　　你我同進步，友情記心里。

　　六、活動小結：

　　我們一（1）班各方面情況都相對特殊一些，上學期就換了兩個班主任，學生很多良好的行為習慣都沒有養成；我是他們的第三個班主任，但卻是這個學期才到我們學校工作，對學校的各種管理都不太熟悉，本身也存在很多不足，自身對環境的適應也需要一定的時間；我雖然做班主任，可是由于只上我們班的品德課，而且平時課也不少，所以與孩子們在一起的時間少之又少，雖然想出一些較好的管理制度，但是卻沒有時間去監督！不過好在在大半個學期以來的潛移默化，自己也確實花了很多心思和精力，現在總算進步了不少！但僅僅是這樣還是不夠的，針對本班的實際情況,我確定此次隊會主題,并結合低年級學生愛玩、好動的特點,采用表演，故事，朗誦，合唱，討論等孩子喜聞樂見的表現形式,教會學生如何與同學交往，培養學生的主人翁意識，激發學生熱愛集體的感情。

　　本次主題隊會中，有幾點做得比較好的`是：

　　1、容易分心，注意力難集中，是一年級的孩子的年齡特點。雖然此次隊會前來觀摩隊會的同學在時間上不統一，在開展活動時總會被打斷，而且由于觀摩的人數較多，稍稍顯得有些吵。可我們班的小朋友卻能始終集中注意力，坐得端端正正，用心的投入活動中，這跟剛開學的時候比起來，進步已經是很大的了。我覺得這是很難得的，也令我感動十分欣慰。

　　2、在本次隊會中，不管是哪一個活動，孩子們都能有序的進行，沒有出現混亂的場面。特別是第一個活動貼小樹葉的時候，孩子們能一組一組按順序走上黑板。這也說明在孩子們的心中，已經有這樣的一個意識了！

　　3、在隊會中，孩子們不管是在等待節目的演出，還是在觀看的過程，都始終能以一種欣賞的眼光去看待他人，給予別人掌聲和鼓勵，整個主題隊會都從始至終都彌漫著濃濃的友情和親情！這也正是這個班級還有班級里的每一個成員所需要的！

　　不足之處為：

　　由于自己平時時間比較緊，準備得不夠充分，所以各個節目質量還不是很高，感染力還不是特別強！

班級活動方案范文集合 篇15

　　一、活動主題：

　　“團結互助，增進友誼，爭創優秀班級”

　　二、活動目的與意義：

　　十一月天，碩果飄香，正是秋游的好時節。通過本次秋游活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，陶冶我們的情操。秋游，既可以為全體成員營造一種輕松自由和諧融洽的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，開拓同學們的視野，增長知識，感受生活，同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在秋高氣爽的季節里放飛心情。

　　三、活動對象：

　　18級電商三班全體同學(自愿參加)

　　四、活動時間：

　　20xx年11月17日星期四(暫定)

　　五、活動地點：

　　世界之窗(暫定)

　　六、地點優勢、劣勢：

　　優勢：長沙世界之窗位于長沙市東北郊區瀏陽河畔，占地40萬平方米，長沙世界之窗由湖南電廣傳媒股份有限公司、深圳華僑城控股股份有限公司和香港中旅集團共同投資興建的大型文化主題公園。坐落于長沙市金鷹影視文化城，占地40萬平方米，累計投資3億元人民幣。1997年10月1日試營業，經過20xx年發展壯大，現年接待游客量達80萬人次。長沙世界之窗經過十一年的努力，已發展演變成為一個融世界各國建筑奇觀、五洲風情歌舞表演、大型器械游樂、先鋒時尚活動、影視拍攝基地于一體的綜合性大型主題公園。

　　(待定)

　　乘車方式：班級集體包車。(待定)

　　七、經費預算：

　　1、門票：60每人(待定)

　　2、包車費用：(待商議)

　　3、如包車，則費用預定為每人20元，多退少補。

　　八、活動具體安排：

　　組織策劃：

　　1、活動總負責人：班主任曾小娟

　　11月17日早上8：00在校門口乘車，下午5：00在景區大門集中回學校

　　一些，因為有人會遲到，這樣剛剛合適，但是車要提前叫它來接，尤其是下午，盡量避開車流高峰期，大概在3點半的.時候聯系司機>

　　9：30~11：00，利用景區的設施集體活動11：00~11：30休息

　　11：30~14：00集體活動(班長提醒生活委員下午4點聯系司機)14：00~16：30自由活動時間

　　16：30~17：00到景區大門口集合準備歸校九、活動注意事項：

　　1、為保證早上出發前的安全與紀律，班長做好出發前的組織工作。每個班干進行負責每組，每組大概5至6人。

　　2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

　　3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

　　5、不參加的學生一定要好請假條，同時班長電話聯系確定。6、建議同學穿舒適休閑的衣服和運動鞋。

班級活動方案范文集合 篇16

　　一、活動前言：

　　剛剛經歷了高考的洗禮，結束了漫長的暑假，大一新生終于步入了校園，相約經院。一個月的軍訓和學前教育，已經讓他們初步了解了湖北經濟學院的風土人情。這里是一個大熔爐，融入了天南地北與社會方圓，有來自五湖四海的同學，有形形色色的，豐富多彩的活動，有獨特的校園文化；這里融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態，人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞軼事，都會時常呈現在你面前。相約經院，與大師為伴，讓自己快速成長；與學長學姐為伴，玩轉精彩校園生活；與同學為伴，擴大自己的交際范圍。我們相約經院，走出迷惘，迎接新的生活。

　　二、活動主題：相約經院

　　三、活動目的：

　　1、加深大一學弟學妹對經院的認識，增強他們對經院的熱愛之情。

　　2、通過聯誼的方式，希望讓學弟學妹們感受到大學生活的美好，感受到來自學長學姐的關心和照顧，希望他們更加珍惜大學生活。

　　3、通過這次活動，也希望加強班內同學的了解，增強班級凝聚力。

　　四、活動時間：**年10月18號（周四）下午五六節（1：40—3：20）

　　五、活動地點：教室j1—216

　　六、活動對象：房產q1141及物流q1241全體同學

　　七、主持人：席佳豪 王明朗

　　八、活動流程：

　　（一） 主持人開場

　　（二） 全體同學起立，合唱團歌《五月的花海》

　　（三） 節目：江南style

　　表演者：兩班班委代表

　　節目目的：將班委自己改編的舞蹈作為開場舞，一方面活躍氣氛，另一方面增加同學們對班委的了解，拉近班委與同學們的距離，同時加強了兩班班委的認識和溝通，增進兩班友誼。

　　（四）一段關于經院的視屏介紹

　　視屏目的：該視屏是由房產q1141班委剪接制作，主要介紹經院歷史，現狀和對經院的展望，當然還有經歷過大一的房產班同學對校園文化的理解和認識，包括優秀社團的推薦，文體活動的介紹等。希望通過該視屏讓大一的學弟學妹們更深刻，更全面真切的了解經院，愛上經院。

　　（五）游戲

　　1、游戲名稱《綠色環保時裝秀》；

　　2、游戲目的：通過這個游戲增強同學們的合作與交流能力，提高開拓與創新思維，提高同學們的綠色環保理念；

　　3、游戲道具：報紙、膠水、透明膠、剪刀

　　4、游戲規則：

　　①五人一組，分為四組，兩班各出兩組，同時進行；評委：全體同學舉手表決

　　②播放一些視頻、音樂（關于時裝秀的視頻）

　　③每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服與其他組的模特進行t臺秀，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設計理念與觀點。

　　④時間限制為15—20分鐘。

　　（六）主題演講《家鄉情》

　　演講者：各班出一位同學介紹自己的家鄉，最好是外地同學。

　　演講目的：希望通過這個環節加深同學們對不同地域風土人情的了解，縮小文化差異，也想以此給予外地同學更多關愛，營造溫馨和諧的班級環境。

　　（七）節目《浪花一朵朵》

　　表演者：房產q1141班同學

　　節目目的：展現當代大學生風貌，青春，朝氣，為學弟學妹樹立積極的形象，希望他們可以陽光，樂觀的度過大學生活。

　　（八）節目：歌曲《相約經院》

　　表演者：物流q1241班同學

　　節目目的：增強同學們對湖北經濟學院的理解，以便更快融入湖北經濟學院這個大家庭！

　　（九）游戲

　　游戲名稱：《七拼八湊》

　　游戲目的：通過這個游戲可以加強同學之間的交流和聯系，增強友情，增強班級凝聚力。

　　游戲道具：托盤，背景disco音樂

　　游戲規則：1、一班選出10人，作為一組，圍城圈。

　　2、選出一名接受者，手持托盤站在圈內。其他成員按主持人要求將物品放在托盤內。

　　3、背景音樂想起的時候主持人宣讀物品，每隔一段時間給隊員準備，慢慢加快，采集的物品為生活物品，最先集齊物品的小組獲勝。

班級活動方案范文集合 篇17

　　各分黨委、黨總支、直屬黨總支，校屬各單位：

　　在端午節來臨之際，為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚愛國主義精神，傳承中華民族優秀傳統文化，按照市文明辦要求，現就端午節期間廣泛開展“我們的節日·端午”主題活動制定如下方案：

　　一、活動目的

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，大力弘揚愛國主義精神，傳承中華民族優秀傳統文化，突出緬懷愛國詩人屈原、推崇熱愛祖國、求索創新、人與自然和諧共處主題，舉辦包粽子、制香囊、經典誦讀等主題活動，增強人們熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然的情感。

　　二、活動內容

　　1、組織開展插艾葉、包粽子、點雄黃、制香囊等民俗活動，激發師生家國情懷和創新精神。

　　2、組織師生開展中華經典誦讀活動，以專題講座、知識競賽、詩歌朗誦會等方式，傳承屈原詩詞和歷代經典愛國主義詩篇，提高對中華優秀傳統文化的認同感、自豪感。

　　3、以#品粽香 話習俗#為關鍵詞，通過參與話題互動，說說你知道的.端午節來歷或者習俗，以及你知道的與端午節有關的詩歌；還可以展示自己或者與家人一起動手包的粽子，同時@文明汽院、@文明十堰、@中國文明網。

　　4、以“我們的節日--端午”為主題撰寫文章，題目自擬，題材不限，字數1000左右。文章發送至 郵箱，文末請注明單位、姓名等信息。

　　5、廣泛開展“學雷鋒志愿服務活動”。以學雷鋒志愿服務活動為載體，依托各類志愿者隊伍，在端午節期間大力開展豐富多彩的志愿服務活動。以空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人、特困家庭等為重點，開展關愛他人志愿服務活動。以文明禮儀普及、公共場所文明引導、文明交通引導、文化體育、網絡文明傳播等為重點，開展關愛社會志愿服務活動。

　　三、有關要求

　　端午節是我國的重要傳統節日，各單位要把開展端午節系列活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，精心組織實施。要把歡度傳統節日活動與全國文明城市創建結合起來，與“學雷鋒志愿服務”結合起來，與師生思想道德建設結合起來，精心組織，形成濃厚的節日氛圍。

班級活動方案范文集合 篇18

　　指導思想

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”從古到今，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的.知識，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！

　　活動目標（目的）

　　1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

　　3、通過活動，引導學生與好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　活動主題（口號）

　　“讓讀書伴我成長，我讀書，我快樂！”

　　活動準備

　　1、營造良好的班級讀書氛圍。

　　2、每位學生準備好筆和讀書筆記本。

　　3、每位學生帶書到學校，建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。

　　4、成立班級讀書小組。

　　5、評選班級讀書能手。

　　活動過程

　　1、制定本班讀書方案。

　　2、班級集體讀書內容：背誦《小學生必背優秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網》《昆蟲記》、《童年》等。

　　3、營造良好的班級讀書氛圍

　　4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

　　5、每天7：20分之前為自由閱讀時間，每周二7：20

班級活動方案范文集合 篇19

　　活動時間：

　　20xx年6月24號。

　　活動地點：

　　未定。

　　參加人數：

　　X人。

　　一、活動內容與形式：

　　1.分組：分幾個組，現場座位劃分幾個區域，每組按指定區域就座。

　　2.主持人開場(串詞)，交代主題(例如：讓我們一起動起來、讓我們彼此認識之類)，點燃激情，營造氣氛。

　　3.每組抽取任務，包括起組名、口號、和選舉組長。

　　4.各組節目、活動游戲、輪流展開。游戲設第一、二、三名。勝出的有獎品。

　　5.對若干經典對白或經典動作進行記錄和拍照。

　　6.結束,期待下次再聚首。

　　二、活動程序：

　　1、全體參加活動的同學燒烤場門口集中合影留念。

　　2、主持人介紹活動內容和安排。大學生班級燒烤聯誼活動策劃書大學生班級燒烤聯誼活動策劃書。

　　3、全體參加人員合唱一首歌《朋友》或其它歌曲。

　　4、請老師或班長、班干部講話。

　　5、聯誼活動開始前的'化冰活動和活動準備。

　　(1)所有參加同學分成幾組，X人為一組，以圓圍坐在燒烤場四周。每組以序號標識分開，參加活動同學按組號入座，以便后面開展游戲時方便。

　　(2)開場之后利用5分鐘時間，組內成員進行自我介紹。然后各組進行唱歌比賽，可以提供35首備選，把現場氣氛調動起來。

　　三、活動游戲項目：

　　未定。

　　四、請老師或班長、班干部作活動小結。

　　五、有關準備工作：

　　1、分別通知活動事宜和組織報名工作，按通訊錄內容要求填寫個人信息，信息盡量詳細。

班級活動方案范文集合 篇20

　　一、活動名稱：班級聚餐

　　二、聚餐引語：有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛;有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂;有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。

　　三、聚餐背景：為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的精神。同時為了給大家創造更多的交流機會，營造和諧融洽的氛圍。讓同學們拋開煩惱，享受快樂與自由，我們1011班舉行了這次班級聚餐活動。

　　四：聚餐目的：相識是杯醇香的酒，相逢是首優雅的歌，相處是份濃濃的血，相聚是只南飛的雁。那開心的往事，那快樂的班級生活。不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀。此次班級聚會意在豐富大家的業余生活，加強班級凝聚力。讓同學們通過聚餐更好的交流感情，交流學習經驗。加深同學們之間的友誼，增強團體氛圍。

　　五、聚餐安排：

　　(1)聚餐主題：團結向上，青春健康

　　(2)聚餐形式：以全班聚餐為契機，為同學們提供一個相互交流談心的平臺，在聚餐的過程中穿插各種有趣的小游戲

　　(3)聚餐人員：全體同學、班主任、助班及鄭超學長

　　(4)聚餐時間：17日晚6：00—9：00

　　(5)聚餐地點：隆中大酒店

　　(6)統籌人員：

　　(7)人員安排：__x主要是負責策劃此次活動姜瑞雪負責通知全體同學，登記參加活動同學的名單。李壯、__x和__x負責聚餐場地的安排，活動場地的安排__x負責相片的收集和整理__x責此次聚餐的經費支入支出，賬單的統計和公布。

　　五、聚餐流程

　　(1)班委提前到聚餐場地完成相關安排，負責提前通知同學參加聚會。

　　(2)全體同學在5：30點準時到達聚合場地簽到。

　　(3)班主任逐一和全體同學相互交流，了解同學學習和生活狀況。

　　(4)人員到齊，聚餐開始，之間穿插猜拳等小游戲。

　　(5)全體同學舉杯向班主任表示敬意。

　　(6)聚餐結束后班主任和全體同學合影。

　　六、聚餐要求

　　(1)全體同學六點準時在學校大門口集合，以便統一管理。

　　(2)按聚會統一安排，統一活動，不脫離團體搞獨立活動。活動和結束之前不得擅自離開，如有特殊情況須聯系班委。能帶相機的盡量帶上相機，儲存照片，珍藏記憶。

　　(3)每位同學著裝整潔，文明禮貌，講團結，相互謙讓。

　　(4)個人隨身攜帶物品各自保管好，注意個人的人身安全和財產安全。

　　(5)提倡“健康聚餐”，請大家控制好自己的酒量，避免因飲酒過量導致身體的不適，進而影響聚餐后面的活動。

　　七、聚餐簡短心得與體會：

　　聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養靈魂。聚讓我們強大、茁壯，散使我們困不足而努力變得強大、茁壯。聚給予我們美好，散使我們歷經苦痛而心智強大。聚與散，恰如一片葉子的正反面，讓我們認識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦，也就能正確認識命運，把握人生。

　　此次聚餐可以說是溫馨而充實的，同學們聚在一起吃飯，雖然沒有親人的陪伴，但卻同樣收獲了一份家人般的溫情。總的來說，此次活動辦得非常成功，同學聚在一起吃飯、談心，讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖，也進一步增進了班干部的了解和友誼。希望在以后的活動中也能做到這樣。

　　我們：老師您辛苦了，這杯酒飽含了我東東：那樣子——拽!們對您的敬意。瑞雪：那樣子——酷!老師：謝謝你們，大家玩的開心!

班級活動方案范文集合 篇21

　　一、活動名稱：“一戰到底”知識競賽

　　二、活動內容：趣味知識競答

　　三、活動目的：

　　本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課余生活，達到勞逸結合的目的.。

　　四、活動時間：初定于11月1日星期五下午第八節

　　五、活動地點：高二(4)班教室

　　六、活動對象：高二(4)班全體同學

　　七、組織機構：高二(4)班班委、實習老師與班主任

　　八、活動步驟：

　　1、準備階段：挑選題目與獎品準備(題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT;獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等)。

　　2、熱場階段：把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。(可以提前通知同學們準備)

　　3、第一環節：三支隊伍PK，每支隊伍選出4個代表，進行搶答，累計積分，本環節總時間為20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品(棒棒糖)

　　注意細節：

　　①每搶答對一道題目，獲得1分

　　②主持人宣布競答之前，不得答題，否則本隊扣1分

　　③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題

　　④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案

　　⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目

　　4。第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自愿出場挑戰的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品并繼續挑戰下一個對手(本環節總時間為15分鐘)

　　注意細節：

　　①每道題目答題時間限于20秒之內，違規者算失敗

　　②本環節題目水平相仿，類型一致、

　　③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動結束。

　　5。總結階段：班主任總結

班級活動方案范文集合 篇22

　　主題活動目標：

　　1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。

　　2、感受祖國的雄偉和美麗，激發對祖國的熱愛之情。

　　3、知道10月1日是國慶節，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

　　4、嘗試用各種藝術表現形式表現祖國的美。

　　具體活動內容：

　　活動一：快樂旅行活動二：大中國活動三：我愛北京天安門活動四：歡騰的國慶節活動五：我為奧運加油活動一：快樂旅行活動目的：

　　1、感受祖國風景名勝古跡的美麗。

　　2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經驗和感受。

　　3、體驗美工創作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、事先發動家長與幼兒一起收集有關的旅游景點圖片、門票、照片等。

　　2、在活動室創設"旅游景區"情景。

　　3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）

　　4、提供可讓幼兒作品展示的空間。

　　活動指導：

　　1、情景激趣。

　　（1）師以導游的身份，帶幼兒進入"旅游景區"，激發幼兒活動的興趣。

　　（2）自由參觀：感受祖國標志性的景點及建筑，引導幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。

　　2、分享交流。

　　（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。

　　（2）引導幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經歷和感受。

　　（3）借助實 物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發幼兒對祖國的熱愛。

　　3、布置"美麗的風景名勝"展區。

　　（2）師出示已經過美工創作的風景圖片、照片，以啟發引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創作美化照片、圖片。

　　（3）介紹提供的各種輔助材料，引導幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。

　　（4）幼兒動手操作。

　　師重點觀察、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創作，同時，也可以引導幼兒與同伴一起合作創作。

　　4、活動延伸："我是小小導游"。

　　請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導游的身份給客人作景區介紹。

　　活動二：大中國活動目的：

　　1、感受祖國地域遼闊廣大。

　　2、嘗試用樂器表現音樂作品氣勢雄壯的'特點，抒發愛祖國的情感。

　　3、激發作為中國人的自豪感。

　　活動準備：

　　知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。

　　物質準備：1、地球儀、世界地圖若干。

　　2、與歌詞提及的景觀相應的課件。

　　3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。

　　4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節奏卡6張。

　　活動指導：

　　1、激發興趣。

　　出示一個地球儀，引導幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？

　　2、自由探索，尋找中國。

　　（1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發幼兒說說它的樣子像什么，并引導幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。

　　（2）分享交流。

　　結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。

　　結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。

　　3、欣賞歌曲《大中國》。

　　（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。

　　引導幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。

　　4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。

　　（1）出示各種樂器，引導幼兒分組討論：如何根據樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。

　　（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。

　　（4）結合節奏卡，進行集體演奏。

　　5、活動延伸：

　　（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關的服飾、道具，放在音樂區供幼兒欣賞、伴奏和表演。

　　（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。

　　（3）提供中國各大風光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區，讓幼兒進一步感知中國的大。

班級活動方案范文集合 篇23

　　一、活動目的：

　　讓威海與玉樹兩地生活的孩子拉起手來共同成長。

　　二、活動背景：

　　一次偶然的機會我知道了“格桑花西部助學網”，我進入網站以后，被洪波和一群義工們的事跡深深地感動了。當我通過網站進一步了解到西部孩子的生活、學習情況時，我真想為他們做點事情。我想到了班級結對，這樣做可以幫助東西部兩個班的孩子們一起進步，共同成長。

　　三、活動計劃：

　　威海經區皇冠中學鴻翔班與xx省玉樹州第二民族中學初一.一班班級結對，以書信、照片、視頻等形式進行溝通，互相促進，共同成長。

　　四、具體安排：

　　1、準備階段（10月8日前）

　　（1）在“在水一方”的幫助下聯系xx省玉樹州第二民族中學，確定初一.一班為結對班級，并收集反映當地學生學習生活的圖片及文字資料。

　　（2）發動鴻翔班的孩子們通過網絡、書籍等各種途徑了解玉樹州當地的地理環境和氣候狀況，了解當地人的人文風俗，以及與他們同齡的當地孩子生活學習狀態。

　　2、情感交流（10月8日——暑期）

　　（1）在孩子們有了充分認識之后，以主題班會的形式將結對班級介紹給本地的學生，同時將主題班會錄制下來制成光盤，送給結對班級的孩子們看看。

　　（2）通過班級集體書信、圖片、照片等資料形式互相介紹各自學校、班級的大致狀況。

　　（3）解讀班級文化。將鴻翔班軍訓會操表演視頻、班訓和班詩朗誦視頻等相關班級文化視頻制成光盤，送給結對班級的孩子們看看。

　　（4）發動班級的孩子們撰寫書信，在信中相互交流各自的學習、生活等心得體會，讓威海、玉樹兩地結對班級的孩子用自己質樸的語言將心貼得更近。

　　（5）我送朋友一本書。請鴻翔班的孩子送一本自己喜愛的書、雜志、報紙等給遠方的朋友。這個活動也可以延伸，可以為結對班級建立一個圖書柜。

　　（6）我的家鄉如此美麗。讓鴻翔班的`孩子們用作文、書畫或者攝影的方式描繪自己的家鄉、學校，并寄給結對班級，同時，請玉樹的孩子們用作文或者畫描繪他們的家鄉，并寄到鴻翔班，增進相互間的了解。在結對班級交流的過程中，我們互相了解對方的文化、當地民俗等。西部的孩子們可以向我們介紹一下西部地區的生活、藏文化中的傳說、唐卡的制作等等；我們可以向西部的孩子們介紹威海的漁文化、威海的民俗文化等等。

　　（7）賀卡傳遞愛心。在新年的時候，鴻翔班的孩子們自己動手制作一張新年祝福賀卡給結對班級，讓賀卡傳遞愛心。

　　（8）我給朋友唱首歌。結合音樂課教學，學唱富有玉樹當地特色的歌曲，并以dv形式交流。玉樹結對班級可請格桑花義工幫忙錄制并交流。

　　（9）你的小心愿，我來為你圓。請結對班級的孩子說一說自己的小心愿，如：想要一本書，一支筆，一個足球等等，鴻翔班的孩子來共同為他們完成這個心愿，這個活動可以發動更多的人，比如孩子的家長或親朋好友來共同參加。

班級活動方案范文集合 篇24

　　教學名稱：

　　防溺水。

　　教學目標：

　　1、了解一些有關的游泳知識，懂得如何保護。

　　2、培養學生的安全知識，以及提高自我安全意識。

　　3、讓學生珍惜生命、熱愛生命。

　　教學準備：

　　圖片、故事、實物救生圈。

　　教學重點：

　　培養學生的安全知識，以及提高自我安全意識。

　　教學難點：

　　為本次教學做一個宣傳。

　　開始部分：

　　聲音導入：“救命啊!快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音?這個小朋友為什么喊救命?出示圖片，原來他掉進水里不會游泳。

　　基礎部分：

　　1、老師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》。

　　2、我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下。

　　3、在前面我們學習《夏日的夢想》時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應該怎么做了嗎?

　　(請學生復述所學知識，檢查掌握的程度)

　　4、游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態下游泳，游泳前做好身體準備教學，以免在水中發生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一

　　5、我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了?

　　(讓學生根據自己的實際來回答)

　　6、如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進行呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當就別人的時候我們因為現在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應該借助外來的'力量，如：找路人幫忙……

　　7、在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家幫助他人

　　8、講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。

　　救生圈也可以用橡膠制成，圈內充滿空氣，也稱橡皮圈。

　　9、實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉。

　　教學延伸：

　　把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺。

　　教學結束：

　　小結：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以。

班級活動方案范文集合 篇25

　　一、活動意義：

　　豐富同學的校園生活，加強同學的溝通與交流，提高班級凝聚力和榮譽感，發揮同學間的團隊合作精神，改善學習氛圍，保持積極向上的學習心態。

　　二、活動時間：

　　第十二周

　　三、參加人員：

　　全班同學

　　四、大賽項目：

　　文：心有靈犀、聽寫比賽、成語比賽、趣味搶答

　　武：定點投籃、拔河比賽、趣味跳繩、踢毽子

　　五、總裁判：

　　班主任

　　六、設置獎項：

　　團體獎：冠軍隊團體、團結獎個人獎：最有魅力隊長獎、優秀組織獎

　　七、前期工作安排：

　　1、工作人員：班主任、班長

　　2、比賽道具：籃球、跳繩、毽子、拔河繩、計時器

　　3、獎品準備：

　　4、相機安排：安排1臺以上相機捉拍比賽的精彩瞬間。

　　5、分組：班上男女生按比例分成三組，每組19人，每組正副組長各一名，其余為組員，要求每位同學必須服從安排。每組成員在接到自己的分組名單后，各自找齊自己的組員，選出組長，并且在最快的時間內為自己的組選取一個具有代表性的組名，由組長上報給班主任。在整個大賽開始之前，組內應先決定好參加每一個項目比賽的選手，以便在賽前做好準備。

　　分組安排表如下：

　　說明：每一組成員必須聽從

　　組長和副組長的安排，積極配合，不得發生爭執事件，一旦發生，必扣該組最后得分，組長要努力做好協調工作，組織積極參加各項活動，為本組成員做好服務工作，有什么事情主動跟班主任取得溝通；在每一項活動進行過程中，每一組的組長及成員必須保證本組的秩序，不能擾亂氛圍，在自己知道答案的情況下必須要舉手回答，不能吵鬧，如有發生此情況，給予相應的懲罰，希望大家保持一定的紀律性，一切活動總策劃權由班主任定奪，聽從班主任的安排。

　　八、比賽流程：

　　大賽順序：

　　第一大項、心有靈犀、聽寫比賽

　　第二大項、定點投籃、踢毽子

　　第三大項、趣味搶答、成語比賽

　　第四大項、拔河比賽、趣味跳繩

　　比賽安排表如下：

　　1、心有靈犀：每個大組選出四人組成兩個小組參加比賽。每一小組的組員為搭檔，相對站立，A同學面向投影，B同學背向投影；A同學通過語言（不能與投影上詞語中文字相同）或其他方式傳遞信息給B同學，B同學猜該詞語，猜不出可以跳過。每個小組限時3分鐘，最后總計每個大組所猜出答案的個數。按總計個數排名，并且加相應的星星。

　　2、聽寫比賽：分為兩輪，第一輪為必答部分，每一組抽選一名組員為參賽選手，有5道題，題目念完后，有5秒鐘的反應時間，由該選手的答案寫在黑板上，寫對得10分，寫錯或不寫得0分；第二輪為搶答部分，全體組員參加，共10個題目，每組在聽完題目之后，知道答案的組員示意給組長，由組長舉手搶答，搶答成功請把答案寫在黑板上，寫對加15分，寫錯扣5分。兩輪比賽之后，兩者分數相加，得分最高的為第一名，以此類推，并且加相應的星星。

　　3、趣味搶答：分為兩輪，第一輪為必答部分，每一組抽選一名組員為參賽選手，每一組有5道題，題目念完后，有5秒鐘的反應時間，由該組成員舉手回答，答對得10分，答錯或不答得0分；第二輪為搶答部分，全體組員參加，共10個題目，每組在聽完題目之后，知道答案的組員示意給組長，由組長舉手搶答，答對加15分，答錯扣5分。兩輪比賽之后，兩者分數相加，得分最高的為第一名，以此類推，并且加相應的星星。

　　4、成語比賽：由裁判念出成語大意，參賽者快速答出成語。規則同上

　　5、定點投籃：每一組選出4名代表（必須是兩男兩女）參加比賽。

　　參賽選手站在罰球線上，定點投籃，每人有5次機會，以組為單位，分別進行，裁判統計每一組投進的個數，數目最多的為第一名，以此類推，并且加相應的星星。

　　6、踢毽子：每一組選男女生各2名參加比賽，每一位參賽者有一次機會，最后把每一位組員所踢個數相加為本組的成績。根據跳的個數進行排名，并且加相應的.星星。

　　7、拔河比賽：每一組只要求派十名同學參加（五男五女）。三組分別進行拔河比賽，其他為拉拉隊成員。每組依次進行比賽，贏了的隊伍加10分，輸了的隊伍加5分。三輪過后根據總分進行排名，并且加星。

　　8、趣味跳繩：每一組選十個人參與跳繩，男女各5名，另外選出兩個人負責甩繩子。繩子甩起來之后，由參賽選手一個接一個地跳，跳停即換人，跳的個數進行累積，在3分鐘內，跳的個數最多的獲勝，根據跳的個數進行排名，并且加相應的星星。

　　注：每一項目的比賽，第一名加五顆星，第二名加三顆星，第三名加一顆星。

　　九、后期安排：

　　比賽結束后留下一些人整理比賽場地的衛生。收集同學們所拍的相片共享到QQ群里。計算本次活動所花費的費用向同學們匯報。

　　十、注意事項：

　　1、所以參加的同學必須有時間觀念和紀錄觀念，聽從安排，準時集合。

　　2、遵守比賽規則，服從裁判安排。

　　3、比賽應該遵循友誼第一，比賽第二的原則，文明比賽。

　　十一、經費預算：

　　獎品：

　　總計：xx元

　　最終解釋權由149班所有

班級活動方案范文集合 篇26

　　一、活動名稱：__院10級制藥二班的心理健康活動

　　二、活動主題：朋友一生一起走

　　三、活動時間：待定

　　四、活動地點：寬敞大教室

　　五、活動方式和內容：

　　1、采取心理小游戲的方式和續演心理情景劇，彼此相輔相成將現實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養同學們的團結協作能力和增強班級凝聚力，心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。

　　2、活動總結和評價

　　六、設計思路和活動亮點：

　　本次活動以續演心理情景劇為主，小游戲為輔，環環相扣，將現實中的問題用心理情景劇的方式表現出來，再以小游戲的方式給同學們以啟發。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。

　　七、實施條件：

　　1、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學們心理狀態都在一個很好的時期。

　　2、時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參加，同學們的參與度很高。

　　3、準備好小獎品以及活動所需的各種道具

　　4、心理輔導員和班主任的指導讓本次活動能夠更好的開展。

　　八、活動過程：

　　1、準備階段：

　　在活動開展前的一個星期內，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員、班長和團支書根據活動所需去準備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學們的生活及心理狀態，在活動開展前遇到突發狀況能夠適時的做出調整。

　　2、展開活動：

　　時間：待定

　　地點：寬敞的大教室

　　步驟：

　　①活動導入：

　　操作：主持人向參加的同學們簡介本次班級活動的意義，并提出活動規則：全身心投入到本次活動中來;真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關閉手機。

　　下面我向大家介紹一下本次活動的規則：希望在活動的過程當中，每個人都能全身心的投入，能夠真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關閉手機。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應的位置。謝謝!

　　②開始：游戲——穿越生死線

　　主持人請3名選手上臺，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子(“生死線”)不碰而且姿勢創意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”(根本不存在)第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進行。主持人請大家評議姿勢最搞笑，最獨特，過程最辛苦者第一，并贈送小獎品，增加活動的趣味性。

　　各位，我們活動的第一個環節是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學們是不是很激動啊!我們的工作人員會在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子(主持人邊說工作組人員邊演示)，每個組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會拉著每位選手原地轉兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢創意，最搞笑的選手，所以這個環節還設立了一個神秘的小禮品，大家要加油啊!下面請我們的每組選手上場吧!

　　③互動環節：游戲——無家可歸

　　三人一組，兩人扮演大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;主持人或其他沒成對的人擔任臨時人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人表演節目。主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人表演節目。主持人喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　這個游戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹(主持人邊說工作組人員邊演示)，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;我或其他沒成對的人擔任臨時人員。當我喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;我或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人就要表演節目的。當我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節目。當我喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人依然是表演節目的。(確認同學們明白規則后)開始游戲。

　　④案例分析：朋友矛盾

　　本環節為同學們提供大學生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對每個案例進行總結。同學們在此環節中有什么問題可自由咨詢老師們。

　　案例：

　　小明是大一的學生，他和原來的兩個朋友與另一個男生甲在新學開始認識后成為好朋友，經常四個人一起出去玩，但時間一久突然發現甲其實并不像自己開始認識的時候一樣。發現甲很愛賣弄自己，經常把朋友的秘密說出去，而且很多小毛病，小明他們一說他，他就不高興，覺得小明他們亂說，一點也不懂他，每次犯錯小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。現在甲和另外一個朋友吵架了，甲就一直去小明面前說那個朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認為朋友就應該好好相處的，可是甲就是沒有認識到自己的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自己。請問小明該怎么辦呢

　　相信大家在兩個游戲之后各位的大腦的精神都處于狀態，那么下面我們就要進行下面的一個環節，案例分析。我們的工作組人員會給大家一個案例(主持人說時，工作組人員開始分發案例)，供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對這個案例進行總結。同學們在此環節中有什么問題可自由咨詢老師們。好了，下面的時間就留給大家吧!

　　⑤實踐操作——續演心理情景劇《朋友》

　　通過上一個環節的案例分析，同學們對解決朋友之間矛盾的思維處于一個活躍狀態，在此基礎上本環節將通過續演心理情景劇的方式，由同學們實際操作來解決朋友之間的矛盾。

　　首先，將同學們隨機分成小組(組織者們除外)。先由組織者們表演出這個情景劇中同學之間摩擦矛盾的開始。

　　然后，為增強本環節活動的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。

　　接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動的這一環節中。

　　最終由老師們點評，并選出較優秀的'一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由咨詢老師。這一環節設置相應的小獎品，讓同學們的興趣更濃厚。

　　本環節的實踐操作讓同學們對現實中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認識和了解，并能夠初步具備了相應的解決矛盾的能力。再加上老師們的點評，同學們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。

　　本環節理論上的討論，相信大家對現實生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認識和了解，為我們下一個環節打好了基礎，讓同學們處在一個狀態進行下面的一個環節。

　　各位剛才是理論上的討論，那么下面的這一環節就是實踐操作了——續演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現實生活中同學之間的矛盾導入。然后，為增強本環節活動的趣味性，由每個小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結陳詞，最終由老師們點評，并選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由咨詢老師。這一環節也設置了神秘的小獎品哦，大家加油啊!

　　⑥提問：在人際關系中，你認為什么最重要

　　特別邀請心理輔導員老師為我們講話

　　引申問題：換位思考——聯系實際，師生，朋友親人之間應該學會換位思考，退一步海闊天空。就拿學生跟老師說，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責，忙這忙那的，我們應當和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動。同時老師也應當理解同學，每個人都會犯錯，重要的不是懲罰，而是給他一個機會，讓大家拉他一把從新站起來。

　　下面我們自由發言，請大家圍繞“：在人際關系中，你認為什么最重要”這一話題談談自己的看法，本環節最終特邀心理輔導員講話。

　　⑦心理委員的總結

　　本次活動已接近了尾聲，這一環節由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結一下這次活動的主題——朋友。

　　心理委員：各位，我想先給大家講個故事：一次理發師給周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我搖動呢”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自己的不足，進行換位思考，在與同學、老師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。你要學會尊重別人，每個人都有自己的優點和缺點，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來快樂。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發現，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學們能把這次的活動付諸于今后的學習生活中去。

　　送給大家一首詩：《寬容》

　　每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。

　　某一瞬間在你有所領悟時，

　　在你被感動時，都該一一細細收藏。

　　寬容不是遷就，也不是軟弱，

　　而是一種充滿智慧的處世之道。

　　包容那些你無法容忍的人;

　　原諒那些曾傷害過你的人;

　　肯定那些你所愛的人;

　　尊重那些值得尊重的人;

　　明白那些愛你的人;

　　放過那些不愛你的人;

　　記住那些曾愛過的人;

　　放棄那些不屬于你的人;

　　珍惜那些值得愛的人;

　　銘記那些真心待你付出的人;

　　懂得那些對你用心良苦的人;

　　體會那些曾為你流淚的人;

　　拒絕那些你不愛的人;

　　愛上那些愛你的人;

　　喜歡那些愛你的人;

　　感激那些曾折磨過你的人;

　　感激那些真心幫過你的人;

　　⑧寫下自己的心愿

　　每人發一張愛心形狀的便利貼，讓大家寫下本次活動后的心愿，貼在墻上的愛心之中，留下一份美好的記憶。

　　下面請大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛心之內吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶(工作人員分發便利貼)。

　　⑧大家齊唱《朋友》

　　當同學們又一次深刻的互相了解之后，大家的內心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動的結局，同學們能夠在這首歌中看到未來，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。

　　3、活動評價及總結：

　　1)游戲活動的方式歷來是同學們所喜歡的，再加上本次活動提出續演情景劇這一方案，新穎的設計更能吸引同學們的參與。團隊成員事先在班級做了充分的動員與宣傳工作，保證了全班同學的參與。

　　2)前期準備充分，根據同學的空余時間，安排好場地。我們團隊成員熟悉整個過程，能夠脫稿主持活動，這對于本次活動的成功至關重要。

　　3)在游戲過程當中，宣傳心理健康知識，同學的接納度更高一些。

　　4)整個活動從設計、準備到實施對團隊成員的考驗頗多，我們個人在整個過程中也得到鍛煉和成長。

　　5)總體來說，這個活動在帶來娛樂歡樂的同時也給予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情誼會更加的凝實。

　　活動負責人：_

班級活動方案范文集合 篇27

　　活動名稱:讓座

　　設計意圖:正值各地爭創首批文明城市之際,對幼兒進行做文明小市民,我做主動人公的教育是必不可少的.平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇這個古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開教育教學活動

　　教育目標:對幼兒進行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情;培養幼兒關愛他人,并體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂.

　　材料準備:小椅子若干 小娃娃一個 自制方向盤一個.

　　教學過程:

　　(一) 開始部分

　　談話引題:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

　　(二)進行部分

　　1.象表演:公交車上的故事

　　幼兒分別扮演司機售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶.

　　2.講評:車上出現了什么情況,乘客們是怎么做的,你怎樣看這件事?

　　3.教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望.

　　4.師幼兒有感情地朗讀兒歌

　　(三)結束部分

　　幼兒自由組合成三組進行表演游戲. 教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥于兒歌的內容,盡情想象,扮演社會上各行各業的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.

班級活動方案范文集合 篇28

　　一、活動主題

　　迎新年慶元旦

　　二、活動時間地點

　　20xx年12月31日下午3:30——5:00，初三7班教室。

　　三、活動目的

　　(1)回顧過去，總結已往生活得失;

　　(2)面對現實，珍惜眼前學習時間;

　　(3)展望未來，實現個人遠大理想。

　　四、活動內容

　　1、任課老師對全體學生新年賀詞;

　　2、學生對老師傳達新年祝福;

　　3、學生之間互傳美好祝福。

　　五、活動形式

　　采用互動、演唱、演奏、視頻、游戲等形式

　　六、活動準備

　　主持人：

　　黑板布置人員：

　　黑板布置介紹：黑板左上角畫喜慶燈籠，右上角畫燃放的鞭炮，左側“迎新年慶元旦”字樣，右側“你好20xx”，中間下部“龍”字。色彩以紅黃為主。

　　教師布置介紹：將課桌擺成U字形，中間留出空間。

　　伴奏準備介紹：將文字、圖片、視頻、伴奏等融于PPT中。

　　設備準備介紹：學生自帶電子琴、笛子、氣球、吉他、話筒設備等。

　　七、活動過程

　　、主持。主持人開場白：

　　：老師們!

　　：同學們!

　　合：大家好!

　　：春風傳喜訊

　　：瑞雪兆豐年

　　：陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

　　：金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

　　：回首過去，咿呀學語，我們穩步前進

　　：展望未來，場景燦爛，我們滿懷豪情

　　合：20xx年元旦聯歡會，現在開始。

　　1、首先，讓我們師生共唱一曲《愛因為在心中》

　　陳：進入初三，我們組成了新的班級，認識了新的同學，新的老師。

　　鐘：一個學期以來，我們的各位老師對我們無微不至的關懷和照顧，讓我們倍感親切。

　　陳：接下來，在新年即將到來之際，讓我們走進老師的世界，看看老師眼中的我們，聽一聽老師對我們的期盼。請欣賞視頻《任課老師寄語》。

　　2、《任課老師寄語》內容簡介(由各任課老師積極協調錄制，班主任x老師精心制作完成。)

　　序幕：七班，是一個積極拼搏的班級;七班，是一個團結向上的集體;七班，是一個敢想敢干的團隊;七班，是一個即將醒來的雄獅;七班，正以一個嶄新的姿態屹立在一個新的高度……

　　3、在奮斗的.路上，有老師們一路相伴，我們不感到孤獨。再次感謝我們親愛的老師!有了老師們的陪伴，讓我們更有信心。下邊請欣賞陳沁同學的長笛演奏《梁祝》。

　　4、一曲《梁祝》把我們帶到了那遙遠的過去，下邊請欣賞六人合唱《菊花臺》那美妙的樂曲

　　5、回顧過去，那不能不說我們的運動會——在精彩的運動會場怎能少了我們7班人拼搏的身影!讓我們一起溫習那輝煌的運動會業績!請欣賞《運動會經典MV》。

　　6、運動會成了我們永久的回憶，實際上不僅僅是大型活動，日常生活中，我們的班集體也是充滿著歡聲笑語的。下邊請欣賞小游戲“搶凳子”

　　7、歡樂聲聲辭舊歲，各科老師來獻唱。請欣賞王老師帶來的《莫斯科郊外的晚上》

　　節目很多，有電子琴演奏、歌曲合唱、戲劇表演等，此處省略。

　　合：同學們，請讓我們高唱班歌《站起來》。

　　陳：歡樂的時光總是那么短暫

　　鐘：歡聚的時刻總是那么難忘

　　陳：讓我們在祝福中結束今天的演出

　　鐘：讓我們在期盼里迎接明日的曙光

　　合：我們的20xx年“迎新年慶元旦”主題班會到此結束!謝謝!

　　班主任總結：每件事情只要我們用心去做，就都能做得很好，這次聯歡會也不例外。開得很成功!毫不掩飾張地說，我以我送的上屆學生為驕傲，因為他們很優秀很爭氣。在我內心里，其實我更想讓大家更優秀更好，超過上屆師哥師姐們。在這里送大家幾句話共勉：人的物欲是其次的，滿足你的精神需求，才是最高理想，你可以放棄一切的物質追求，但你不能放棄最高理想!新的一年即將開始，希望大家能瞄準自己的目標，產生巨大的能量!你要生存下去，你就得給自己一個說法。給自己一個機會，讓自己更優秀。請相信我們這個教師團隊，能生生把乾坤轉移!謝謝!

班級活動方案范文集合 篇29

　　班會目的：

　　通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　內容準備：

　　1、多媒體展示臺（電腦、音響、液晶投影儀等）

　　2、兩年以來的部分活動照片、每位同學準備一則愛集體的實例或一段感受

　　3、舞蹈《我們和我》、詩朗誦《歌唱我們的班集體》和《螞蟻的壯舉》歌曲

　　4、《相親相愛的一家人》《好大一棵樹》《真心英雄》背景音樂

　　班會過程：

　　一、班長講話：

　　親愛的同學們，大家好！為了讓大家認識和體會到我們都生活在一個溫馨、和睦的大家庭里；為了使我們這個大家庭的每一個成員更能切身感受到大家庭的濃濃暖意，今天我們召開“班級有我更精彩”主題班會，希望大家在這次班會中積極發言、積極展示自我。我宣布：“班級有我更精彩”班會活動現在開始。

　　二、具體內容：

　　1、雛雁中隊（7人表演）

　　男：走進四三班，迎接您的是32張熱情、可愛的笑臉。

　　女：今天我們四三班要舉行“班級有我更精彩”主題班會，大家都是興高采烈，昨晚我興奮得一夜沒合眼。

　　男：太夸張了吧！是怕今天主持不好吧？

　　女：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同學們說是嗎？（齊：對！我自信，我最棒！）

　　男：瞧見了吧，同學們就是這樣，時時處處都充滿著自信。

　　我們中隊有一個響亮的名字，那就是——雛雁中隊。

　　女：同學們特別喜歡這個與眾不同的班名。每一個人心中都深知著其中的含義。下面就請同學們說說這雛雁中隊的含義。

　　（7人表演）

　　女：說得太好了！我們根據大雁的精神確定了我們的班風是——團結、協作、進取。 我們本學期的活動主題也是弘揚奧運精神，做進取的我。是啊，我們33個人就是一家人，是“相親相愛的一家人！”（音樂起，齊唱）

　　2、詩朗誦《我們和我》（15號27號）

　　男：同學們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過？那是一滴滴水珠匯集而成的？

　　女：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！

　　男：一滴水晶瑩可愛，可他經不起陽光的蒸曬，也經不起輕風的吹拂。

　　女：但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。

　　下面請同學們一起表演詩朗誦《我們和我》

　　3、開展活動——語言接力賽

　　女：通過剛才詩朗誦讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，下面我們就小組合作來玩兒一個游戲，看看從這個活動中你又會有什么新的收獲？

　　男：我們的游戲叫 語言接力賽 規則是這樣的：現在咱們班有三個組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… （找三個裁判）教師計時。

　　女：游戲做完了，你有什么想說的嗎？哪位同學愿意談談自己的體會？（2至3名）

　　男：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發揚團結協作精神的事例呢？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？相信大家都有很多話想一吐為快。（找楊思宇的組說做值日情況等，）（3至4名）

　　男：大家說得都非常好，家的榮譽，家的美麗與我們每個人息息相關。

　　女：家的和諧，家的溫馨要我們共同創造。

　　男：有了你、有了我、有了他，我們的大家庭才會更精彩。

　　4、小組朗誦《歌唱我們的班集體》（9號 22號）

　　女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

　　男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

　　女：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。

　　男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

　　女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。

　　下面請聽詩朗誦：《歌唱我們的班集體》

　　5、我和我愛的老師們

　　男：在班集體里，同學們最信任的人就是我們的老師

　　女：同學們最尊敬的人是老師，同學們最應該感謝的人也是老師！

　　男：當我們身體不適時，老師總是問寒問暖；當我們學習遇到困難時，老師悉心幫助，

　　男：當我們犯錯誤時，老師幫我們找到正確的方向，

　　男：老師，您為了我們能掌握知識，沒有休息過一個中午；

　　女：老師，您為了我們的成長絞盡腦汁；

　　男：今天借著這個班會，我們要向親愛的老師表達我們的感激之情。

　　在新年即將來臨之際，我們準備了一個小節目，送給敬愛的老師們！

　　女：在這個學期，咱們班開展了“弘揚奧運精神，做進取的我”主題活動，結合這項活動，班里進行各項評比，其中包括紀律、衛生、學習等各各方面，并在每月底進行小結，分別評出金銀銅星獎和進步獎，緊接著又設計了班級晉級榜，結止至11月底，已有25人晉級，我們來具體看一下。

　　男：初級：2興影 3王一水 8李佳伊 10梅雪菲 11朱桐 14李舟15張雨森 16郝德生 18王文浩 20王亦臣 24龔文 28趙田明娣 30熊海燕 31陳宇

　　中級：19陳明昊 4佟宇辰 5梁梓珍 6劉佳玉 7李佳文 12王運迪 21尹晟智29蔣辰 32郭明昊

　　高級: 9楊思宇 22周俊陽

班級活動方案范文集合 篇30

　　一、活動背景：

　　宿舍是同學們學習生活的重要場所，也是同學們煥發青春的地方。“我有我的yong”！我們每個人都有自己的故事與心聲，今天，來自五湖四海的我們聚成一個“家”，并將在今后攜手打造我們這個“家”，用我們獨有的魅力演繹屬于我們共同的青春。

　　二、活動目的：

　　為了更好地建設09電信2班的宿舍文化，促進09電信2班男女同學的交流，展示班級風采，為我班學生搭建一個展示自我的舞臺，我們班將舉行特色班會之宿舍魅力評選。

　　三、活動主題：

　　釋放青春，我有我的yong

　　四、活動簡介：

　　活動時間：20xx年12月1日

　　活動地點：學生活動中心第一會議室

　　活動對象：09電信2班全體學生

　　活動內容：以男生宿舍為單位進行才藝展示，女生作為評委，評選出魅力宿舍。

　　活動進程：

　　前期準備：

　　1、活動負責人在班會前五天通知每個宿舍，把策劃書群發至每個人的郵箱，并在班群中宣傳本次活動。

　　2、每個男生宿舍推選一人或多人作為宿舍代表，其余成員組成親友團，所有女生組成評審團。

　　3、每個男生宿舍制作一個視頻，視頻內容可包括推選過程，舍友對被推選人的評價，對自己宿舍的介紹等（視頻時間控制在4分鐘之內），班委負責跟進每個宿舍的視頻錄制情況。

　　4、男生確定才藝展示內容，（可包括唱歌，跳舞，相聲，書法，走秀，手工藝品等，只要想到都可以，時間控制在4分鐘之內）

　　5、每個女生宿舍親自準備禮物，并且繪制獎狀。

　　6、物資準備：在活動開始前準備好卡紙，氣球，汽水，獎品等。

　　7、在班會開始前兩天班委落實場地的借用。

　　8、在班會開始前兩天收集視頻。

　　9、活動當天負責人發信息通知同學們時間及地點。

　　10、活動當天工作人員提前半個小時進行場地的布置（音樂，黑板布置，就座位置設置等）。

　　班會過程

　　1、同學們在音樂聲的伴隨下入場就座，派發熒光棒，每個男生宿舍得到一張卡紙，宿舍成員可在上面寫上支持的話語等。

　　2、主持人宣布班會開始。

　　3、全班唱班歌，增加班里的凝聚力。

　　4、魅力宿舍評比開始。（按照325~334宿舍順序）

　　a。宿舍視頻播放，見證參賽宿舍的成長歷程。

　　b。宿舍親友團的拉票環節，以舍友的激情助陣展示宿舍舍友間的友情。

　　c。宿舍代表的才藝展示。

　　d。宿舍成員合照，記錄舍友之情。

　　e。女生投票環節。每個女生發一張紙，對支持的'宿舍畫上圓圈，否則不用寫任何東西。

　　f。班委計票，只公布前三名的宿舍（若第三名有兩位票數相同，也成為獲獎宿舍。）

　　4.評比結束，收拾場地，有序離開。

　　后期工作

　　1.由宣傳委員盡快將活動照片，視頻上傳至博客，用以記錄班級文化建設，增強同學們之間的感情。

　　2.每個女生宿舍為獲獎宿舍準備獎品。

　　五、附錄

　　1、投票標準：

　　（1）舍友之間的感情深厚程度。

　　（2）宿舍成員的精神風貌是否積極向上。

　　（3）宿舍代表的才藝展示吸引程度。

　　2、工作安排：

　　（1）主持人：羅潔

　　（2）視頻拍攝的跟進人員：曾偉浩及其澤

　　（3）場地借用：肖宏權

　　（4）物資采購：陳曼

　　（5）拍照人員：蘇嘉昌

　　3.獎項設置：

　　獎項 名額

　　一等獎1名

　　二等獎1名

　　三等獎1或2名

　　4.物資列表：

　　物品 數量 價格

　　卡紙 10張 10塊

　　氣球 1包 7塊

　　汽水 5瓶 30塊

　　糖 2斤 12塊

　　綠豆 2斤半 18塊