2024年幼兒園教師活動計劃方案范文（精選31篇）

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇1

　　一、活動背景：

　　圖書漂流，源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

　　二、活動目的、意義：

　　動員全校教師讀書，提供更多閱讀機會，喚起讀書意識，讓書籍在流動中發揮作用，激起大家惜書、愛書的情感，分享藏書，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

　　三、首漂時間：20xx年3月8日

　　四、活動對象：全體在園教師

　　五、圖書漂流活動規則

　　（1）每人每次限領取一本漂流書，要愛護書籍，精心保管，遵守漂流活動規則。

　　（2）閱讀過漂流圖書的漂友，須在我們制作的傳閱記錄處，留下讀書日期和姓名，并簡單書寫閱讀感言。

　　（3）圖書放漂后，可自行“轉漂”（將已經讀完的書傳給下一位，讓其繼續漂流下去或放回漂流站換取其他圖書）。

　　（4）漂友團可以自行“求漂”（對任意一本圖書發出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。

　　六、活動流程：

　　1、活動宣傳；圖書收集、整理

　　（1）公布活動方案：幼兒園網站。

　　（2）征集漂流圖書：每位教師準備一本圖書進行漂流，并將書名等圖書信息在學校讀書博客上的`《漂流圖書登記表》填寫完整。

　　（3) 準備“圖書漂流標識”和“圖書漂流卡”（傳閱記錄）。

　　2、首漂及推廣：3月8日--學期末前一周

　　首漂日當天，每位持書人在漂流圖書的封面粘貼“漂流標識”，在尾頁粘貼“圖書漂流卡”。集中漂流圖書后，大家可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位漂友，也可放回漂流站。

　　3、活動結束：學期末

　　圖書漂流活動結束，請大家及時將漂流圖書歸還至漂流站。

　　漂友的責任和義務是保證圖書的完整和回歸。

　　我們將根據漂流書上的傳閱記錄，統計大家最為喜愛的書籍，并公布結果，供大家借鑒交流。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇2

　　活動目標

　　1、要求幼兒初步感受音樂所表現的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。

　　2、了解樂曲的曲式結構。

　　3、探索用各種創造性身體動作表現樂曲。

　　活動準備

　　課件、音樂磁帶、錄音機、打擊樂器

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、啟發談話，激發興趣：

　　（1）小朋友們好！你知道現在是什么季節嗎？（春天）你喜歡春天嗎？讓我們一起去尋找美麗的春天好不好？（聽音樂《花仙子》）做動作進教室。咱們就在這片草地上休息一會兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來欣賞一組春天的美景（解說：春天來了，天氣變暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開了，五顏六色真美麗。）這么美的春天是誰送來的？（春姑娘）春姑娘還給小朋友帶來一份禮物，請小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。

　　二、基本部分：

　　1、教師播放音樂，幼兒完整欣賞第一遍音樂，體會一下有什么感覺？

　　欣賞后回答：

　　a、這首曲子好不好聽？你有什么感覺？（音樂在跳，像水在嘩啦啦的流過去，像輪子在滾動）（很舒服，很高興）

　　小結：這首曲子的曲調非常的歡快，跳躍，非常的熱烈。

　　b、聽這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）

　　2、請幼兒反復欣賞音樂

　　（1）結合課件欣賞第二遍音樂：小朋友喜不喜歡這首曲子？美麗的花仙子也很喜歡，看！它正在聽音樂慢慢的長大呢！聽完后問：小朋友，現在你有什么感覺？你想到了什么？

　　（2）請小朋友一起來跟老師感覺一下樂曲的旋律（聽音樂教師示范指圖）

　　（3）請小朋友自己感覺一下（聽音樂幼兒分組指圖）

　　3、帶領幼兒分析曲式結構：

　　（1）小朋友你覺得音樂可以分成幾部分？為什么？（音樂不同）

　　小結：長花時一種音樂，長藤是一種音樂，又是長花，又長藤；

　　（2）讓我們一起聽一聽哪里不一樣？（分段欣賞）先聽一聽長花的音樂，聽一聽有幾個樂句，體會一下有什么特點？（四個樂句）聽到這一段你想到了什么？這段有什么特點？（歡快）依次欣賞：長藤（兩個樂句、婉轉）長花（同第一段）最后一段（八個樂句、起伏）

　　（3）這首樂曲可以分成幾部分？（四部分）

　　一起看（課件）：長花的音樂——這是第一部分，叫A段；依次BAC

　　樂曲分成了ABAC四部分，問：分成了那四部分？

　　教師引導總結：A段這四句音樂怎么樣？（歡快）BAC

　　4、請一個小朋友上臺完整的表演一遍：

　　（1）段四句歡快的音樂你想做什么動作？（一起學一學）B段兩句婉轉的音樂你想怎么做？（一起學一學）C段八句起伏的音樂你想怎么做？

　　（2）聽音樂把剛才的動作連起來做。（繼續請幼兒編）

　　小結：剛才小朋友做的動作都很好看

　　（3）下面請小朋友欣賞劉老師是怎么表演的？問：A段歡快的音樂我是怎樣做的？依次問：BAC聽音樂教師帶領幼兒一起表演兩遍；

　　5、小朋友，剛才我們聽著好聽的音樂，表演的高興嗎？你知道這好聽的音樂是誰寫的嗎？

　　（1）是波蘭的普羅休斯卡寫的，名字叫：《單簧管波爾卡》

　　（2）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當他們舉行盛會或非常高興時就會跳這個舞。

　　（3）這么好聽的曲子使用什么演奏的呢？小朋友請看，就是它——單簧管，它是什么顏色的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂器，直吹，發出的音很好聽。

　　三、結束部分：

　　（1）跳法：圍成圓圈，A段自由跳，B段找一個舞伴拉手轉圈，A段自由跳，C段前四句兩人一蹲一立拍手，然后交換；后四句大家拉手往里聚，然后散開，再來一次。

　　（2）小朋友跳的高興嗎？怎們一起到院子里跳，好嗎？

　　活動反思

　　本節音樂欣賞活動，首先教師運用美術教學手段來進行音樂欣賞活動，通過多媒體課件（樂曲結構圖）形象生動的按樂曲節奏，把整首曲子明確、清晰的呈現給幼兒，讓幼兒能比較直觀的感受音樂的結構特點；文檔僅供參考

　　文檔僅供參考

　　其次，教師引導啟發幼兒通過身體動作來表現音樂的性質特點，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點，達到了較好的教育效果。

　　我是一片樹葉（音樂）

　　目標

　　1.豐富幼兒有關生活經驗，激發幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。

　　2.能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現對歌曲的理解和感受。

　　準備

　　長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

　　過程

　　1.帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養幼兒熱愛秋天的情感。

　　2.觀察秋季樹葉的變化

　　①樹葉的顏色有什么變化？

　　②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？

　　③樹葉變黃以后怎么樣？

　　④樹葉飄落到什么地方？

　　3.帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優美的旋律，理解內容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

　　4.在此基礎上，啟發幼兒結合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

　　5.請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內容。然后反復進行表演。

　　建議

　　1.此活動應結合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經驗，理解歌曲內容、動作與大自然的關系，讓幼兒自己獲得知識經驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受，不要強求統一。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會，都要給以肯定。

　　2.這種活動還可以結合認識春季的柳條發芽，讓幼兒獲得有關知識經驗，選擇恰當的歌曲讓幼兒自由地進行表現楊柳的舞蹈。

　　3.4歲的幼兒可以分兩次進行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個頭飾。制做頭飾時，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈 。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇3

　　一、活動主題

　　感恩和尊重，一個心靈匠人的榮耀——致敬幼兒園教師

　　二、活動時間

　　教師節前一周

　　三、活動目的

　　1、提升教師的專業素養及自我認識；

　　2、增強幼兒園教師團隊凝聚力，建立師生和諧關系；

　　3、表達對教師的感恩之情，提高幼兒園教師的工作滿意度和自豪感。

　　四、活動內容

　　1、主題班會：展示教師風采

　　目的：展示教師的個性特點，推介優秀教師，提升教師形象認同度。

　　具體內容：

　　教師代表展示教學課程及教學模式；

　　教師代表分享探究幼兒心理和情感教育；

　　教師代表介紹學科文化特色；

　　教師代表展示班級風采，介紹班級管理經驗。

　　2、教師公益講座：即時反饋型教學

　　目的：針對教師在日常工作中出現的問題，提供及時有效的幫助；

　　具體內容：

　　針對幼兒園教師工作存在的`問題和痛點，邀請具備相關專業知識的專家進行培訓，并針對性的進行即時答疑，教師可以針對自己的問題進行提問，得到專家現場解答。

　　3、教師晚會：展示風采

　　目的：提升教師榮譽感和幸福感，增強教師之間的團隊凝聚力。

　　具體內容：

　　教師跨界才藝展示，推展教師個性魅力；

　　幼兒園教師趣味運動會，增強合作意識和互動性；

　　教師品嘗美食DIY，感受美食的魅力；

　　教師講課辯論賽，提高教師的教育思辨力和創新能力。

　　四、活動感想及總結

　　1、教師交流答辯環節，讓教師在碰撞中得到共識；

　　2、教師意見收集環節，給教師提供渠道，讓教師聽到來自家長和幼兒的聲音；

　　3、總結活動，展示教師兩年來的成長和變化。

　　以上活動安排為教師節前一周，旨在讓教師在這個特殊的時期感受到更多來自學校領導和家長的關懷和支持，激發教師的熱情，提升教師榮譽感和責任感，進一步提高幼兒園的教育品質和學生滿意度。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇4

　　活動領域：

　　大班藝術活動

　　活動名稱：

　　《漂亮的花朵》

　　活動對象：

　　大班

　　活動時長：

　　11分鐘

　　設計者：

　　一、活動目標

　　1、感受剪紙花朵的美，從而喜歡上折剪活動。

　　2、讓幼兒初步學會六瓣花的折剪方法。

　　3、掌握沿輪廓線剪，養成良好的剪紙習慣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　二、活動準備

　　彩紙、筆、剪刀

　　三、活動重點、難點

　　重點:學習六瓣花的折剪方法。

　　難點：折紙第4和第5步的翻折方法。

　　四、活動手段

　　講授示范、實訓

　　五、活動過程

　　(一)出示圖片引入：

　　1、小朋友們，你們認識他們嗎?

　　2、來看看這些花朵是怎么做成的呢?

　　3、我們也來剪一朵漂亮的花朵吧!

　　4、今天老師教小朋友們用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦!

　　(二)老師示范環節：

　　1、我們準備一張正方形的彩紙、筆、剪刀。

　　2、小朋友們我們開始了。

　　3、先把正方形的紙呈三角形對折，將三角形再對折。

　　4、打開三角形，將三角形右邊的角向左折到三分之一處，把左邊的角向右折到三分之一處。

　　5、以大三角形中線為準再對折，折成箭頭狀，將箭頭整面翻轉。

　　6、左上角的三角形沿著右邊的斜線翻折，打開找到三角形的折痕與大三角形中線的交界點為起點，畫出花瓣的輪廓，先畫一條小弧線，再畫一條長弧線。

　　7、我們用剪刀沿著弧線慢慢的`剪出花瓣。將花瓣依次打開，大工告成，漂亮的花朵做好了。

　　(三)老師與幼兒一起示范練習

　　現在我請楊淑瑜小朋友和我一起做折剪練習。

　　(四)幼兒操作，老師指導。

　　小朋友們你們準備好了嗎?我們一起來折一折、剪一剪吧!

　　活動反思：

　　本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：

　　1.應該再準備一張步驟圖，帶著孩子復習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。

　　2.活動評價環節可以準備一個KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到KT板上。

　　3.課堂常規還需要進一步的加強。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇5

　　一、活動目的：

　　按照我園20xx年春季學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行第二次全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

　　二、活動形式：

　　本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。

　　三、活動時間：

　　第十九周星期六、星期天兩天活動(6月25日――6月26日) （每天五節課：上午三節，下午兩節）。

　　四、活動要求：

　　1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時候，幼兒應在教室外候場，等授課教師說課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進活動教室。

　　2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。

　　3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇6

　　一、基本現狀

　　我區學前教育，按照大力實施“學前教育提升工程”的目標，貫徹“規范、發展、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設為重點，以教育教學研究和師資培訓為中心，以規范化管理為突破口，全區學前教育事業有了長足的發展。目前，我園幼兒108人，教職員工8人，專任幼兒教師5人。我縣現有幼兒園4所，省優質幼兒園23所。由于學前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊伍建設有待加強，幼兒園教師整體素質有待進一步提高。

　　二、培訓目標

　　今年的幼兒教師全員培訓將立足我區幼兒教育、教師現狀和崗位實際，以“整體提升、分層推進、突出重點”為工作策略，以“應知、應會”為工作重點，通過開展多種形式的培訓，進一步養成教師良好的師德行為;提高教師的專業技能、創新教學活動設計、更新教學理念和方法，提升幼兒園教師的`教育教學科研、教學基本技能和駕馭課堂的能力;全面提高我區幼兒教師整體素質。爭取幼兒教師全員培訓率達到100%。具體目標：

　　1.骨干培訓：逐步形成一支素質好、教學能力強的幼兒園教學帶頭人隊伍;形成一支有影響、有專長、能引領的名師隊伍;形成一支能力強、善研究、受歡迎的骨干園本培訓者隊伍。

　　2.園長培訓：努力造就一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代教育手段和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的高素質、專業化的幼兒園園長隊伍。幼兒園園長參培率達100%。

　　3.新教師培訓。擔任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓。使培訓學員具有較強的幼兒保教職業相關的專業意識、專業態度、專業修養和專業能力，具備勝任幼兒保教相關工作的能力。

　　三、培訓對象：

　　我縣現有專職幼兒教師共計5人。根據教師個人培訓意向和幼兒園實際工作需要，培訓將設置新大班、中班、小班。為加強對培訓活動的實施與考核，提高培訓針對性、有效性，每個培訓類別視參培人數分成10人左右的小班實施培訓學習管理。

　　四、培訓時間與學時

　　20xx年9月1日—5日培訓

　　五、培訓內容及形式

　　1.培訓內容

　　對全區幼兒園教師開展的培訓以師德教育和“新理念、新《標準》、新技能、新技術”為重點內容。

　　(1)師德教育。教育法律法規，幼兒教師職業道德規范與修養，幼兒教師心理素質培養與心理健康維護，幼教名師優秀事跡等。

　　(2)《幼兒園教師專業標準(試行)》培訓。以《幼兒園教師專業標準(試行)》解讀為重點。另外包括基礎教育課程改革在幼兒園的實施要求與策略，幼兒園主題活動課程的設計，幼兒園主題活動課程的組織實施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動、科學育兒的指導與實踐等。

　　(3)新技術培訓。幼兒教師學習應用現代教育技術的重要意義，幼兒教育活動與現代教育技術整合的理念、方法和技能，運用教育技術開展學習和研究活動的方法技能。

　　(4)新技能培訓。教師進行幼兒園教育活動所特有的音樂、美術、舞蹈、語言、科學等職業技能培訓。

　　2.班級培訓課程設置、形式及時間安排附后。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇7

　　【教學目標】

　　1、熟悉音樂旋律，感應特定音型。

　　2、樂于嘗試創意造型及律動即興模仿。

　　3、體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現。

　　【活動準備】

　　1、圖片、唱名卡;

　　2、各式道具，有：布球、花環、琴槌、軟墊

　　3、樂器：鼓。

　　教學隊形：坐位—半圓形;站位—圓形

　　【活動重難點】

　　1、活動重點定位為熟悉音樂旋律，感應特定音型。

　　2、教學的難點則確定即興動作創作。

　　【活動過程】

　　(一)暖身造型活動。

　　1、幼兒自然進場和教師打招呼，坐在椅子上。(運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。

　　2、教師轉身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點數“1、2、3、變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。

　　師：我是老樹怪，跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹怪定造型，做各種表情，并詢問幼兒：“是什么表情?”并請個別幼兒來試試。

　　(二)唱名。

　　1、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。(唱名卡事先貼好在白板上)

　　2、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出C調的d，練聲2遍，注意勻速。

　　3、教師有意識以慢速和幼兒逐個找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習“上下行”兩遍。提問幼兒，幫助鞏固上下行的認識。

　　4、旋律模唱。單個唱名練習，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇8

　　一、單位:

　　xx幼兒園

　　二、班級:

　　中(三)班

　　三、授課教師:

　　四、活動名稱:

　　5以內的對應計數(情景數學)

　　五、活動目標:

　　1、鞏固幼兒對數字1~5的認識,理解數的實際意義。

　　2、學習進行簡單的有條理的`思考,學習對應計數。

　　六、活動準備：

　　1、小貓頭飾8個，小魚25條，小門1個。

　　2、數字卡1~5每個幼兒一套。

　　3、磁卡（西瓜、糖、玉米、西紅柿各5個）四只小動物卡各2個。

　　七、活動過程：

　　(一)開始部分:

　　課前準備活動:數字操

　　（二）中間部分：

　　出示小貓跟小朋友一起做游戲。（利用墻飾）

　　1、游戲：教師拿出幾條小魚請小朋友擺幾個相應的小玩具。（進行5次）

　　2、游戲：教師請8個戴小貓頭飾的小朋友上前站一排，教師拍一下小朋友的頭飾，小朋友蹲下，下面小朋友看見站著的小貓還剩幾只，就舉起相應的數字卡片。

　　（三）重點部分：

　　1、設計簡單的情景，出示4只小動物磁卡，擺成一排。

　　2、請幼兒給小動物分配食物，要求：每一種動物分一種食物，每一種食物的數量都不一樣。

　　3、教師出示動物卡各1個，在食物的下面擺成一行。

　　4、請幼兒按照每只動物的.數量和相應的數字連起來。

　　5、讓幼兒重新給動物分配食物，再做練習。

　　（四）結束部分：

　　1、打開幼兒用書第22頁

　　圖上有什么？每只小動物分別有幾塊小餅干？

　　請幼兒說一說圖意，再讓幼兒將小動物和表示它們餅干數量的數字用線連起來。

　　八、活動總結：

　　教師對幼兒進行指導與鼓勵。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇9

　　一、活動目標：

　　1、能夠根據電路圖連接簡單電路。

　　2、知道一個基本電路的組成要素，認識電池的正負極與科學符號。

　　3、體會探索的快樂，感受成功的喜悅。

　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

　　二、活動準備：

　　電池和導線若干，小電珠

　　活動過程：

　　一、教師出示活動材料，激發幼兒的探索興趣。

　　二、幼兒認識、操作探索：利用材料使小燈泡亮起來。

　　1、觀察了解燈泡。

　　師：看!老師給同學們帶來了什么?請你們觀察一下小燈泡，想一想你們小組發現了什么?我們發現小燈泡里面有鎢絲。中間有燈絲。(它是燈泡的發亮部分)灰色的小圓點叫連接點，一共有兩個。

　　2、觀察了解電池。

　　師：我們生活中用到電池嗎?誰能說說電池的外形是怎樣的。電池分為兩極，正極和負極。負極為鋅皮的一端，正極是一根碳棒上有銅帽的一端。電池上有兩個符號，正極用“+”一樣的符號表示，負極用“-”一樣的符號表示。

　　3、引導學生認識不同的電池。

　　師：你能說說你見過哪些電池嗎?遙控器里的圓形的7號電池，手電筒里的1號電池，圓形的5號電池，手表里的圓形的電池。

　　4、幼兒合作嘗試，點亮小燈泡

　　師：大家觀察了小燈泡、電池，現在想不想點亮小燈泡呀?

　　幼：想。

　　師：每個小組的桌上已經準備好了材料，先嘗試一下，好不好?

　　學生操作，教師巡回指導。

　　師：哪幾組亮了?我們請接亮小燈泡的小組上來展示一下。

　　5、幼兒探究小燈泡電路的連接方式。

　　師：小燈泡亮了，說明有電流過小燈泡了。那你猜測一下，電是怎樣流過小燈泡的?

　　師：說得沒錯，通常我們是這樣認為的：電從電池的正極出發，從小燈泡的一個連接點進入，經過燈絲再從另一個連接點流出，流到電池的負極，形成了回路。這條路一通，小燈泡馬上就亮了。

　　6、教師總結。

　　三、活動結束

　　活動反思：

　　幼兒對活動材料的探索興趣很高，有些孩子不斷地反復試驗。在操作過程中，許多幼兒之間也都進行合作，各組幼兒在找準備的材料探索連接。孩子在老師的引導下，孩子能夠根據自己的理解去連接材料，并且體驗到活動成功的樂趣。在活動中，有些知識內容孩子的理解還是不夠，影響到試驗的操作，還有個別孩子的試驗操作習慣還有待繼續加強。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇10

　　一、指導思想

　　為促進我園教學活動的有效開展，提高教師教學實施、課堂駕馭能力，我園定于20xx年11月18日——11月23日開展科學、語言領域觀摩活動。繼而增加教師之間的交流與學習，取長補短、共同進步。

　　二、活動形式：

　　本次觀摩活動分為兩個科目，主班教師進行數學領域觀摩活動，配班教師進行語言領域教學觀摩活動。

　　三、活動目的

　　1、提高教師的教學基本功、課堂組織駕馭能力及教育教學質量。

　　2、通過說課、評析、交流、反思教師教育行為，搭建教師之間交流互助平臺，促進教師專業成長。

　　四、活動形式

　　本次觀摩活動圍繞數學、語言領域開展，由教師結合本班幼兒年齡特點及實際水平選擇內容。通過現場觀摩與課后反思，組織教師課后開展說課、評課，不斷提高教師的.教學能力，有效促進我園保教質量的提高。

　　五、活動要求

　　1、執教教師要認真選材，充分熟悉教材，教學內容符合幼兒年齡特點。

　　2、教學方法豐富多樣，符合幼兒認知特點和教學規律。

　　3、活動中，教、學具準備充分，幼兒參與性強。

　　4、本次活動以互聽形式開展，根據班級實際情況可臨時調整。

　　六、其它注意事項

　　1、執教教師要高度重視、認真備課、準備充分，課前上交教案及課件。

　　2、聽課教師認真做好記錄，課前熟悉觀摩課內容，明確目標，做到心中有數，便于比較和發現執教教師的長處，利于向執教老師學習，為參與研討做好準備。

　　3、活動所需材料：執教教師教案、課件、課后反思，聽課記錄。

　　七、獎勵方案：

　　本次活動設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

　　附：具體活動安排表、評分表

　　保教辦

　　20xx年11月15日

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇11

　　設計理念（或教材分析）：

　　現在的很多孩子都以自我為中心，自己身上有的優點和缺點孩子們可能都沒有清楚的概念，通過今天這個教學，我們以動物關于優點和缺點的認識引發幼兒對自身優缺點的關注。通過自己找優缺點和同伴相互找優缺點，引導幼兒正確看待優點和缺點，同時引發學習別人的優點，改正自身缺點等正確人生觀。教學主要從三個方面逐層深入開展，首先是從幼兒看圖片結合自身生活經驗，講講這些動物的特點，了解動物都有各自的特性，其次是通過故事幫助幼兒感受每個動物都有自己的優點和缺點，第三部分是教學的重點環節，讓幼兒找自己的優點和不足，通過同伴間相互找優點，引導幼兒相互學習優點，改正缺點，樹立正確的人生觀。

　　活動目標：

　　1、理解故事的基礎上，知道動物都有自己的特點。

　　2、知道每個人都有自己的優點和缺點，自己的優點要看到，別人的優點也要看到。

　　3、引導幼兒發現和學習同伴的優點，寬容對待同伴的缺點。

　　重點難點：

　　重點引導幼兒知道不光要看到自己的優點，別人的優點也要看到。

　　難點引導幼兒相互學習優點樹立正確的人生觀。

　　活動準備：

　　猴子、狗熊、大象、鱷魚卡片5——6套。

　　活動過程

　　一、談話激發幼兒興趣

　　1、你最喜歡什么動物?說說你喜歡它的原因是什么?

　　2、今天老師這有很多的動物，請你們小組討論：喜不喜歡這些動物，為什么?

　　3、每組幼兒派一個代表說說自己組的討論結果。

　　二、聽聽動物夸自己。

　　1、剛才你們說了自己喜歡這些動物的哪些地方，動物們也知道自己的優點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的?

　　2、教師講述故事，并按故事情節中的先后次序將動物呈現在黑板上。

　　3、這些動物夸自己有什么特點?它們看別人呢?

　　4、你喜歡這個故事的動物嗎?為什么?

　　(教師小結：每個人都有優點和缺點，夸自己的優點是對的，但是夸自己時不能把別人說得什么都不好)

　　三、夸夸自己和別人

　　1、請幼兒夸夸自己的優點，夸夸別人的優點

　　幼兒說自己的優點，引導其他幼兒仔細傾聽。

　　孩子相互說說別人的優點，引導幼兒捕捉他人身上的閃光點。

　　2、說說自己的缺點和別人的缺點，

　　小結：我們每個人都有優缺點，缺點不斷的改變，優點要做的更好，這樣我們就會越來越乖。

　　設計意圖

　　從看圖片入手引發幼兒談論動物特點，為深入理解動物優缺點，做伏筆

　　結合故事，進一步了解動物各自不同的特點，知道動物都有自己的優點和缺點。

　　從自身出發，通過自己說同伴說的方法發現自己的優缺點，知道改正缺點，發揚優點

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇12

　　指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“評價的過程，是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑”。經過系列的實踐探究，本學期開始，我們試圖以發展性評價為方向，帶領全園教師以案頭工作評價為突破口，摸索一套科學、客觀、公平、公正的評價體系，從而拓展教師的多種渠道信息，不斷提高教育教學水平，促進教師自身素養和專業水平的發展。

　　總體思路：

　　1、由教學園長負責確定各案頭工作量化標準討論稿，集體討論其可行性。

　　2、確定各案頭工作的檢查人，爭取每位教師都有機會評價他人，也被他人評價，每學期輪換檢查不同案頭工作記錄。

　　2、充分發揮教師的主人翁精神，以公平、公正的態度，做好檢查記錄，合理量分。負責綜合評價的老師要做好監督工作。

　　3、檢查后分頭匯報檢查過程中發現的亮點和存在的問題，提出建設性建議。

　　4、幼兒園根據教師的檢查結果做出相對成熟的反應，改進和完善案頭工作。

　　5、檢查時間：學期結束前一周。

　　各類案頭工作檢查量分方法：

　　一、工作手冊

　　1、檢查人員安排：

　　以級段為單位，每級段2位教師為檢查者，檢查本級段教師工作手冊，做好檢查摘要和量分，向教學園長匯報檢查情況。檢查者的工作手冊由教學園長或委托老師檢查。

　　2、檢查量分方法：

　　（1）活動設計：

　　應備活動設計：16×6=96課時。

　　本學期共19周，2.18注冊，4.4日清明節，5.1勞動節，5.28游園，5.29縣藝術節，6.9日端午節各放假一天，3.24——3.30日外出南京實驗幼兒園學習，第19周為總結反饋，共計3周。應備活動設計為16×6=96課時（因5月底有職業中學學生實習，93—96課時）。

　　量分：（滿分50分）

　　a、備足課時為3分，少1課時扣0.1分，依次類推。周五下午如果備分紅花，無具體方案或者流程的不計為活動設計。

　　b、詳案每篇為0.1分，滿分10分。

　　c、自己生成、設計的活動設計（簡單流程的美工、游戲等設計不計）每篇1分，滿分10分。

　　（2）保教筆記

　　應完成保教筆記：16個。

　　量分：（滿分50分）

　　a、每周一篇，少一篇扣1分，滿分為20分。

　　b、事例真實，有參考價值, 酌情加分。滿分為15分。

　　c、有自己的'感受或觀點，酌情加分。滿分為15分。

　　（3）周計劃

　　應完成周計劃：18—19周。

　　量分：（滿分30分）

　　a、每周有活動安排，有主題要求、集體教育、游戲活動、生活要求、家長工作、個別教育都涉及到的滿分20分。

　　b、主題要求明確，生活要求逐周深入，家長工作、個別教育要求適當的，酌情加分。滿分為10分。

　　（4）課后反思

　　應完成工作量：課后評析每周2—3課時，一學期32個以上的課后評析。

　　量分：（滿分50分）

　　a、完成既定課后評析量為30分。

　　b、有自己的感受和反思,酌情加分。滿分20分。

　　二、聽課記錄

　　應完成聽課記錄：15節。

　　量分：（滿分40分）

　　a、滿15節，20分。少1課時扣1分。

　　b、課堂記錄條理清楚，較詳盡記錄老師和幼兒的課堂表現，酌情加分。滿分10分.

　　c、有自己的課后反思和評析，酌情加分。滿分10分。

　　三、理論學習摘記

　　應完成學習摘記字數：5000字以上。

　　量分：（滿分40分）

　　a、滿5000字，20分。

　　b、能梳理文章脈絡，整理出有借鑒價值、有實踐意義的理論摘記，酌情加分。滿分10分。

　　c、閱讀文章主要是教育領域，涉及專著、報刊、雜志等多種理論書籍，酌情加分。滿分10分。

　　四、教師交接班記錄

　　應完成工作量：正常上班的每天上午下午都要做交接班記錄。

　　量分：（滿分40分）

　　a、基本完成交接班記錄，20分。

　　b、能詳盡記錄本班今天幼兒出勤情況，一日活動中幼兒的表現或者突發事件，交接中午吃藥的幼兒和下午遲接的孩子，以及幼兒午飯、午睡、點心的進食情況，酌情加分。滿分20分。

　　五、家園聯系

　　內容：保育之窗、主題計劃單、通知單、知識鏈接、表揚欄、個性專欄等。

　　量分：（滿分40分）

　　a、基本上有各類欄目的，給20分。

　　b、表揚欄、個性專欄做得好的，酌情加分。滿分10分。

　　c、保育之窗每2周有更新，特別是針對手足口病的預防、森林防火等宣傳，酌情加分。滿分10分。

　　六、個案分析

　　應完成工作量：每人3個個案分析。

　　量分：（滿分40分）

　　a、基本完成個案分析，30分。

　　b、有一定的背景分析和實踐診療，酌情加分。滿分10分。

　　七、游戲區幼兒行為觀察記錄表

　　應完成工作量：3—5個以上的觀察記錄表。

　　量分：（滿分40分）

　　a、完成既定記錄表，30分。

　　b、能超額完成，對幼兒在游戲區的行為進行有針對性的分析評價的，酌情加分。滿分10分。

　　八、班級工作總結

　　以班級為單位寫班級工作總結，12個班級共12份。

　　量分：（滿分40分）

　　a、基本完成班級工作總結的，30分。

　　b、針對參加幼兒園的集體活動、班級主題教育開展情況，既面向全體又注重個別教育，有總結性反思的，酌情加分。滿分10分。

　　九、角落游戲

　　以班級為單位，每周五上午定時開展，兩位老師分工合作，有計劃、有組織地開展。

　　量分：（滿分40分）

　　a、有一定的區域劃分，定期開展角落游戲，20分。

　　b、注重區域活動內容與主題教育相結合，定期更換區角活動材料或活動方法，合理劃分區域活動，酌情加分。滿分10分。

　　c、注重材料的廢物利用，幼兒活動興趣好，規則意識強，每次活動后教師組織幼兒開展自評、互評等發展性評價，酌情加分。滿分10分。

　　十、班級工作計劃

　　以班級為單位，每班一份，于開學初上交教學部備案。

　　量分：（滿分30分）

　　a、基本完成班務計劃，20分。

　　b、能根據幼兒園工作計劃，針對本班幼兒特點，有優勢劣勢分析，有明確工作任務和工作目標，并制訂切合實際的措施，有計劃地提出家園共育策略，酌情加分。滿分10分。

　　十一、教學計劃

　　每位教師在期初制定教學計劃，于開學初上交教學部備案。

　　量分：（滿分30分）

　　a、完成主題教育中的課時安排和日常活動，20分。

　　b、能根據主題教育目標，合理安排區域活動內容和投放材料，注重特色活動有機結合，酌情加分。滿分10分。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇13

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。

　　二、參賽對象：

　　全園所有進班教師

　　三、參賽時間：

　　20xx年10月15日起

　　四、 比賽內容及要求

　　1. 教學內容為幼兒園科學領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。

　　2. 執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。

　　五、 評委組：

　　六、 評課要求

　　20xx-10-6

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇14

　　單元要求：

　　1、通過理解故事，體驗幫助別人的快樂，感知喬治樂觀、善良的個性。

　　2、愿意和喬治一起在幫助朋友的過程中，根據朋友的需要選擇合適的物品。

　　過程：

　　一、意圖：情節導入，引出人物

　　1、情節導入

　　有一個巨人，他很“邋遢”，出示“邋遢”兩字。你們知道什么叫“邋遢”嗎？

　　2、喬治可不想成為城里最邋遢的巨人，那他會想什么辦法呢？

　　二、意圖:了解故事，理解人物特點

　　1、講述故事開頭。喬治買了什么？

　　2、現在你猜他會變得怎么樣？

　　3、用巨人的話總結，出示“漂亮”兩字。

　　長頸鹿：

　　1、巨人得意地往前走，他碰到了長頸鹿，它看上去怎么樣？（它可能？）

　　2、理解故事

　　原來長頸鹿感冒了，巨人會幫助長頸鹿嗎？如果他會，又會怎么做呢？

　　3、用歌曲小結。（領帶給長頸鹿做圍巾，可我還是城里最漂亮的巨人！）

　　4、他唱了什么？

　　老鼠：

　　1、巨人高興地往前走，這次他碰到了誰？發生了什么事？

　　2、這次巨人又會用什么來幫助老鼠呢？你覺得合適嗎？為什么？

　　3、喬治又唱起了歌，這次他會唱什么呢？

　　4、幫助梳理，巨人用……給……做什么……，為什么他每次都要唱歌呢？

　　幼兒操作

　　三、意圖：運用經驗，選擇合適的物品

　　1、喬治又碰見了狐貍、山羊和小狗，他們又會碰到什么困難呢？請你們四人一組選擇一種小動物到后面的圖片中去找答案，看一看、說一說他們到底碰到了什么麻煩？喬治又會想什么辦法去幫助他們呢？請你們幫喬治選一種來幫助他們。

　　2、幼兒介紹。

　　3、喬治又唱起了歌，他唱了什么歌？

　　4、歌曲小結，可是這下巨人感覺有點冷，于是他想到了他換下的那套舊袍子，于是他又穿了上去，這回他看上去，又……，出示“邋遢”。

　　四、意圖：加強感受，體驗情感

　　內化情感

　　1、巨人回到家，聽到有人敲門，會是誰呢？他看到了禮物，是什么禮物呢？

　　2、是頂紙做的.金冠，為什么小動物要送他金冠呢？

　　3、里面好像還有一封信，我們來看看信上是怎么說的？

　　4、小結：一個好心眼的人，即使只穿著舊涼鞋、舊袍子，在人們的心里同樣還是漂亮！

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇15

　　一、年會主題：

　　金雞鬧春，快樂相隨

　　二、活動目的：

　　1、總結x年幼兒園工作，規劃x年工作。

　　2、給孩子和家長一次展示自我的平臺，讓家長和孩子同臺演出，調動全體家長的主觀能動性，陪孩子一起成長，一起幸福，過一次特別的跨年年會。

　　3、通過讓孩子邀請他的小伙伴來觀看節目，增加孩子的自信心。

　　三、年會時間：

　　1月10日上午8：30

　　四、年會地點：

　　xx大酒店四樓宴會廳

　　五、參會人員：

　　幼兒園全體教職工，幼兒和家長。

　　六、年會的流程與安排：

　　（包括四個部分）

　　第一部分：會前準備

　　第二部分：聯歡會

　　（1）主持人上場，聯歡會正式開始

　　（2）開場舞《開門紅》

　　（3）園長致辭

　　（4）聯歡會節目：每8個或9個節目之后進行抽獎環節，一共進行3次抽獎

　　《炫舞女孩》、《歌曲串燒》、《親親茉莉花》、家長節目、《古詩新唱》、《快樂大天使》、情景劇《幼兒園變奏曲》、家長節目、采茶情歌、家長節目、《哈哈歡樂親子操》、《武術操》、家長節目、《uh——ee》、《舞動奇跡》《好運來》、家長節目、親子舞《慶祝》、《最好的未來》《玖月奇跡》、家長節目、情景劇《老鼠娶親》、教師獨舞、家長節目

　　（5）頒獎環節

　　（6）結束

　　七、參加人員服飾要求：

　　男士西裝革履，女士穿最漂亮的裙子或禮服

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇16

　　設計意圖：

　　幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

　　觀察重點：

　　1、幼兒調換顏色的方法。

　　2、幼兒是否能點出多變的七彩雨。

　　活動準備：

　　1、材料準備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。

　　2、知識準備：觀察下雨及雨點落在池塘里出現小水花的情景。

　　活動流程：

　　啟發談話操作演示幼兒創作游戲結束

　　活動過程：

　　一、啟發談話，引起興趣

　　“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？

　　小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

　　二、操作演示，引出內容

　　1、演示討論，共同參與

　　（1）油畫棒演示畫長直線雨

　　嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

　　（2）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）

　　小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

　　2、激發興趣，嘗試取名

　　（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。

　　雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

　　（2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的'雨等）

　　三、幼兒創作，教師觀察指導

　　1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）

　　（1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

　　（2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？

　　3、幼兒作畫，教師觀察指導：

　　（1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。

　　（2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

　　（3）能否添加自己喜歡的東西

　　四、以游戲方法結束

　　幼兒聽《小雨點》的音樂做游戲。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇17

　　為進一步深化幼兒園內部管理體制改革方案，逐步建立有效的管理機制，提高教職工的素質，逐步形成“科學定編，擇優選聘，競爭上崗”的競爭機制，提高辦園效益，促進幼兒園管理規范化，現根據本園實際情況，制定如下方案：

　　一、出勤情況

　　（一）基礎分：25分

　　出滿勤，無病事假的記25分。

　　（二）量化辦法：

　　1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，曠課一天扣8分，遲到或早退一次扣2分。

　　2、校例會、園例會、教研活動及參加重要會議、大型活動：無故缺席一次扣6分，請假扣2分，遲到或早退一次扣1分（有責任部門負責考核）

　　3、一次未簽到扣2分，

　　二、履行職責

　　（一）基礎分：50分

　　（二）量化辦法：

　　1、各種計劃、總結，教學反思的制定：（10分）以下各項要求，每次每缺一項扣1分：

　　①開學初制定教學計劃，并按時上交；

　　②期末寫好總結并按時上交；

　　③認真編寫教案并按時簽到：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1分）；

　　2、教育教學工作：（10分）

　　每月對教師采取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。

　　①教育環境：

　　A、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主墻飾、各區角、活動準備）；

　　B、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境；

　　②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。

　　③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。

　　3、保育工作：（10分）

　　每月對教師采取不定時的保育工作常規檢查，其保育效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。

　　①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能。（盥洗、上廁、收拾玩具及生活用具等）

　　②班級環境衛生：班級的教玩具衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序。

　　③班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

　　4、幼兒發展情況：（10分）

　　每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發展水平，從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、5分。）

　　5、班級管理（10分）

　　每月幼兒園組織對各班班級常規進行評定，按匯總評定優、良、合格，分別可得10分、7分、5分。

　　①班級計劃實施：認真執行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊；

　　②班級常規：各環節有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規；

　　③班級環境衛生：班級周邊環境清潔衛生、教玩具排列有序；

　　④班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；

　　⑤能認真處理好班級日常事務。

　　（三）加分

　　1、主動承擔園組織公開課、觀摩課、示范課。每節加2分。

　　2、有幼教經驗材料或文本性論文在國、省、市、縣、鎮獲獎或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。

　　在學校組織的活動中獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。

　　4、保質保量完成臨時性工作加2至4分

　　三、業務學習

　　（一）基礎分10分

　　扎實開展業務學習，做好學習筆記，書寫認真，圖文并茂，內容豐富，每月字數不少于1000字者記滿分。

　　（二）扣分

　　1、書寫不認真，內容單調，字數在100-500之間字扣6-7分。

　　2、書寫不認真，內容單調，字數在500-800字之間扣4-5分。

　　3、書寫不認真，內容單調，字數在800-900之間字扣2-3分。

　　四、安全管理

　　（一）基礎分15分

　　（二）扣分

　　1、安全工作無記錄，扣帶班教師2分。

　　2、班級有安全事故發生，較輕微現象，扣帶班教師3分。

　　3、班級有重大安全事故發生，造成不良后果，扣帶班教師5分。

　　4、體罰、變相體罰幼兒，性質嚴重的，一人一次扣2分，引起家長到校上訪一人次扣5分。

　　5、未堅持家長接送制度造成幼兒走失、發生安全事故的扣帶班教師5分。

　　五、一票否決制

　　有下列情形之一者，一票否決，當月不得津貼：

　　1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪的校以上部門的。

　　2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級或縣以上部門上訪的。

　　3、受到縣教育局通報批評的。

　　六、其他

　　借調教師第一年發績效工資百分之50。第二年發績效工資百分之30。第三年不發。

　　七、量化實施辦法

　　1、本辦法由園長和行政人員共同考核。

　　2、學校拿出資金實行崗位津貼，同時作為年度評優樹模、提拔任用的重要依據。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇18

　　一、活動宗旨：

　　增進老師家長們的相互了解，溝通教育心得，增強孩子們的活動能力及團隊精神。

　　第一次活動以認識為主，簡單游戲為輔。

　　二、活動時間及地點：

　　xx月xx日(暫時定)上午9：00，植物園正門。

　　三、活動準備：

　　1、自帶一條小布條。

　　2、自帶食物與同學分享。

　　3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換。

　　四、活動內容：

　　9：00—9：30集合拍照;

　　9：30—11：00親子活動;

　　1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。

　　2、企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點走到另一個地點。

　　3、三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具：橡皮繩或布條和折返點標志物，終點紅線。方法：學生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝。

　　4、接力游戲：坐轎子，兩個家長搭檔抬孩子。

　　5、抓尾巴：家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護自己“尾巴”的同時，去抓別人的“尾巴”。

　　6、拔河比賽：拔河比賽三場：孩子與孩子拔一場，家長加油，第二場由家長參與，孩子加油，第三場由家庭參賽，孩子在前，家長在后，一起參與。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇19

　　設計意圖：

　　本班大膽嘗試音樂課題已有一段時間，在實施過程中發現幼兒對不同拍子的樂曲興趣濃厚，為了讓幼兒進一步了解、感受不同拍子的曲子，教師設計此活動，讓幼兒通過找、玩、聽、唱等形式分辨不同拍子的樂曲，并在活動中培養幼兒對音樂的興趣。

　　活動目的：

　　1、幼兒熟悉唱名，并進一步分辨出2/4、3/4、4/4的曲子。

　　2、在活動過程中，讓幼兒體驗歡快的情緒。

　　活動準備：

　　1、布置一個“公園”的場景；

　　2、若干樂句（幼兒人數的3倍）；

　　3、人手一個頭飾（上寫有一個小節的樂句）；

　　4、唱名1、2、3、5、6的小卡片；信封等。

　　活動過程：

　　一、找一找

　　1、幼兒自由地尋找不同拍子的樂句或節奏，并互相唱一唱，拍一拍，并貼在適當的地方。

　　2、引導幼兒大膽地說己發現的秘密。

　　二、玩一玩幼兒戴上樂句頭飾，隨著音樂找與自己拍子相同的樂句。

　　三、聽一聽欣賞樂曲。引導幼兒聽不同拍子的曲子，并分辨三首曲子的拍子。

　　1、引導幼兒安靜傾聽。

　　2、幼兒互相交流。

　　四、編一編幼兒根據老師的唱名及拍號，編己喜歡的樂句。

　　五、唱一唱。幼兒自由互相唱一唱自己編的曲子。

　　評析：本次活動是結合班級的音樂課題展開的，在活動之前的活動開展是非常扎實的幼兒的音樂底蘊很好，活動為幼兒創設了寬松的場景，幼兒的參與面廣泛且非常積極、投入，能大膽的表現自己，樂于表現自己。本班幼兒對不同拍子的曲子均有不同程度的了解，且教師發現幼兒對不同拍子的曲子始終保持興趣，基于幼兒的興趣點，教師預設此活動，目的在于引導幼兒進一步感受與體驗不同拍子的曲子。由于各個環節都是以游戲為活動形式，幼兒積極、主動參與，幼兒之間不由自主多次交流。在活動中全班幼兒大膽地表現自己的情感和體驗，正是我們藝術教育最終目標。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇20

　　一、成立考核小組：

　　組 長：何

　　副組長：熊 蘇

　　成 員:邱等

　　張 林 各年級組長、教研組長

　　二、成立監督小組：

　　組長：趙

　　成員：陳等

　　三、考核原則：

　　1、公開、公平、公正，堅持實事求是原則。

　　2、真正把教職工中優秀的同志推薦出來，發揮示范帶頭作用。

　　四、評選辦法：

　　1、成立評審小組；

　　2、對考核對象進行審核打分；

　　3、根據評分推選出候選人上交述職報告；

　　4、確定對象進行公示；

　　5、確定表彰名單。

　　6.行政、教學、后勤，按上級名額分配進行比例計算，評優選先

　　五、評審細則:

　　（總分100，思想政治20分、教育教學、后勤工作及行政人員考核各50分、行政測評20分、民主測評分10分）

　　（一）、師德師風政治思想表現：（20分）

　　1.學校要求上交的資料，一次無故不完成者首先不能參加評優評先，達到3次以上無故未完成者年終師德考核不合格。

　　2.園內組織各種活動，3次以上因臨時假不能參加的，本學期不能參加評優選先。推薦參加市級以上活動的一次加2分。

　　3.凡有家長和幼兒反映教師打或辱罵幼兒，經查實1次扣5分，并按有關規定執行處罰。

　　4.請假（除婚喪喜事，生病住院者外），其余請假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本學期不得參加評優評先；住院并啟動醫保10天上（含10天）者不得參加評優評先。

　　5.遲到、早退一次扣0.5分；學校查崗，一次未在崗者扣2分；曠工一次不得參加考核；

　　6.滿勤一月加1分。

　　7.主動承擔學校工作，經學校考核小組認定工作量后一次加2分。

　　8.在幼兒園指定穿園服和佩戴崗位牌時，未予配合的老師1次扣2分。

　　9.上班時間串崗、擺龍門陣者，一次扣5分，做與工作無關的事（如打毛衣、上網、玩手機看課外書等）發現一次扣2分。

　　10.幼兒園在開展活動時，全園教師必須使用普通話，未遵守一次扣2分。（小班前兩周可適當使用方言）

　　11.教職工上班期間留彩色指甲或長指甲的一次扣2分。

　　12.全體教師（含行政、后勤）在參加或組織活動時穿超短裙和高跟鞋、披散頭發的，經學校提醒未整改者一次扣2分。

　　13.財產管理：對自己所管理的資產，妥善保管，放置有序，無遺失、損壞（自然損壞例外）。資產遺失、非正常損壞或非自然損壞，扣2分。

　　注：同等條件下未請假和未換班者優先評優評先。

　　（二）、行政人員工作考核（50分）

　　1.行政會一次未參加扣5分，遲到早退一次扣2分。

　　2.上級及學校交辦的任務未按時完成者一次扣8分，造成重大影響的一次扣15分。

　　3.上班時間未經園長同意擅自離崗、網購、玩游戲，發現一次扣10分。

　　4.主動撰寫論文、參加各種比賽，參照教師獲獎加分。

　　（三）、班級教育教學工作考核（50分）

　　1.教學工作

　　（1）保教處安排或教師自愿組織公開課、送教下鄉等教學活動，須提前兩天把教案交保教處檢查同意后方可組織此次活動。公開課每次主教加5分，協教（本班教師或保教處指派）每人加2分、講座每次加3分；二級培訓加2分，保教處組織的教研活動，未當班老師必須參加的，未參加一次扣1分。活動當天換班、事假、病假可以不參加此活動。

　　（2）教案敷衍了事，與周計劃（課程表）不相符的發現一次不能參加評優評先。教案備詳案且有教學反思記錄，教案必須隨堂帶教案，不定期抽查，沒有按時備完教案1次扣2分。

　　（3）各班教師應認真按一日活動時間安排表組織幼兒開展各項活動并關注幼兒，未按一日活動細則開展者一次扣2分。

　　（4）備課中反映出示的教具抽查時發現沒有教具一次扣2分（教具在周計劃中反應）。

　　（5）除學校統一組織外，充分帶動幼兒和家長一起開展公開集體親子活動，（由保教處檢查并參與）主講教師加5分，協助教師加3分。（一學期不超過2次）

　　（6）每班自制玩具比例達到40%以上，并保證幼兒人手一件（每少一件扣1分）。

　　（7）在教師當班時間內，制作教具和備課以及其它工作不管幼兒，查證一次扣5分。

　　（8）經學校同意，組織幼兒開展社會實踐活動，主教加5分、協教加3分。

　　（9）中午午睡要求：不能睡覺，不得離崗，巡查糾正幼兒睡姿、蓋被，午睡中生病的幼兒及時照顧并報值班醫生（行政值周、當班醫生抽查中沒做到發現一次扣2分）。

　　(10)環境創設中，主題墻必須按每月開展主題活動的資料布置，區角材料含公共區角每兩周填充一次，主題墻和區角填充材料必須和活動進度同步，本班負責的環境創設區域按時完成，每月考核記錄優秀加5分、未完成扣5分。

　　(11)早操時每班必須有教師帶操，保育員教師專門負責接孩子和組織幼兒秩序，未帶操者查證一次扣3分。

　　(12)由幼兒園指派外出指導工作的教師，每次加2分。

　　(13)承擔外來觀摩學習的班級，組織活動教師1次加5分，配班教師1次加3分。

　　(14)教師參加各種比賽活動，獲園級一等獎加3分，園級二等獎加2分，三等獎加1分，優秀獎加0.5分；獲市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分，優秀獎加1分；獲地級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，優秀獎加2分；獲省級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加5分，優秀獎加4分；或國家級一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分，優秀獎加5分。

　　（15）論文獲獎加分同上，發表論文一次加3分，每學期限額3篇。

　　2.家長工作

　　（1）各班每學期必須召開二次家長會（報保教辦公室作記錄并檢查，另附表冊、圖片等資料應證），未召開的一次扣5分；另組織家長開展培訓、交流、探討會、家長培訓、家長義工活動（報保教處記錄、必須有方案、培訓內容、反饋表、圖片）本班教師一次各加5分。

　　（2）各班教師必須做好班上幼兒的家訪工作，新生要求全部家訪，新生家訪無需圖片印證；老生要求每班每學期每位老師家訪4名以上幼兒，并有圖片等資料印證，未完成者一次扣1分。

　　（3）班上無家園宣傳欄各扣3分，每月需更換一次，未更換的一次扣1分。（內容：幼兒個別表現、新的教育理念、各種計劃、通知、安全知識等）教師共同完成。

　　（4）不管家長詢問任何事，均要求耐心解答如發生沖突經查明原因屬教師責任的一次扣5分。

　　4.班級管理工作：

　　（1）每天需將幼兒用品（杯子、毛巾、桌、椅、門、窗等）進行消毒處理，各種消毒工作由當班教師指導保育員教師完成，未完成的發現一次扣1分。

　　（2）教師未按時接班的一次扣2分；班上物品擺放混亂，發現一次扣1分（主要指桌椅、區角、書包、書及被子等）；不及時關空調、關水、關電者發現一次扣1分。

　　（3）如幼兒尿褲子或大便在褲子里未及時處理者發現一次扣5分。（注：午睡期間不能禁止幼兒上廁所）。

　　5.安全工作：

　　（1）出現事故經查實屬于離、串崗的教師一切責任自己承擔以外，另扣考核分8分。

　　（2）未按要求做好晨檢一次扣2分。（班級）

　　（四）、后勤工作（50分）

　　1.未按要求完成計劃、記錄、表冊、總結，未按要求開展工作，發現一次扣2分。

　　2.無正當理由不在崗，擅自離崗，發現一次扣2分。

　　3.工作到崗但不認真履行工作，未遵守崗位職責，造成不良影響，一次扣5分。

　　4.經檢查，工作有問題，不及時整改，造成影響的，一次扣5分。

　　5.樂于接受學校交辦任務，并能保質保量完成，一次加2分。

　　6.無正當理由拒絕學校臨時交辦任務，一次扣5分。

　　7.參加學校組織的各種評比、比賽活動獲獎的，以保教處考核獎勵為標準實行同等加分。

　　8.教師撰寫論文發表，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分。

　　9.輔導幼兒作品獲獎，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分。參與獎、紀念獎、普遍性的優秀獎等不加分，但作為評優選先一個重要隱性加分因素。

　　10.上級部門表彰獎勵的，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分。

　　11.部門迎接上級專項檢查，合格以上加1分、優秀加3分，不合格扣5分。

　　（五）、行政測評（20分）

　　行政人員根據教師和后勤工作者的工作表現對其測評；

　　園長對中層干部工作度評分；

　　其測評占總分數的百分之二十。

　　（六）、民主測評（10分）

　　1.班級教師由本班家長進行測評，家長給予班級教師的測評占總分值的百分之十。

　　2.后勤工作人員由班級教師進行測評，教師給予的測評占總分值的百分之十。

　　3.全園教師對園長及中層干部民主測評，測評占總分值的百分之十。

　　每位教職員工的基分是一學期100分，根據以上考核細則進行學期考核，其分數每學期公布1次，公示期3天。一學年總分在120分以下者（不含120分）扣除年終績效獎金，年終考核不合格；以分數高低排列，推選出市級、園級、表彰人選。對專項獎項不用比分推選。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇21

　　一、指導思想：

　　為了加強幼兒園內部管理，全面提高保育保教質量，充分調動教師保教保育工作的積極性，學校制定多元化評價機制，為教師獎金和競爭上崗提供科學依據，把幼兒園引向科學化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。

　　二、考評范圍：

　　本園全體教師

　　三、考核方法及評分標準：

　　(一)師德修養(10分)

　　每期期末學校組織全園教職工對每位教師思想素養、工作責任心進行民主測評，其中領導測評占40%，同事測評占40%，家長測評占20%，有下列情況的，在測評基礎上扣分。

　　(1)有違法亂紀行為受到上級行政處分或刑事處分的該項記0分。

　　(2)上班時間做無關保育保教工作，影響工作者發現一次扣2分;

　　(3)因個人言行不當破壞領導與同志、同事之間關系，并造成一定影響者，該項扣2分。

　　(4)不能做到為人師表，語言、行為、穿著在幼兒中造成不良影響者扣1分。

　　(5)體罰或變相體罰學生，造成一定影響者視其情節一次扣1-5分。情節嚴重者一票否決，該項記0分;。

　　(6)私自接收幼兒，截留應上交的費用，除收繳費用外，并一例扣10分。

　　(7)不顧大局，對學校安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團結，在校院內與領導頂撞吵鬧，或同志與同志吵鬧謾罵發現一次扣2分;

　　(8)非法組織或參與封建迷信和xx活動者該項記0分，情節嚴重一票否決。

　　(9)其他有損教師形象的現象，學校視其情節扣分。

　　(二)出勤(30分)

　　全體教職工要遵守學校考勤紀律：做到全勤者記滿分;婚、喪、產假時間，按有關規定執行。因事因病請假必須辦理請假手續(無請假手續者視為曠工)。請假半天以內由業務園長審批，;請假一天以上由校長審批，批準后并安排好時間內的工作方可離崗。

　　具體要求如下：

　　(1)因病因事請假必須辦理請假手續，寫清工作代理人。每期請事假累計3天內記滿勤。超過3天，事假每天扣本人平均工資的80%用于補貼分擔其工作的教師。病假時間一學期累計6天內不扣工資，病假扣量化積分的分值為事假的一半，若累計超過6天，從第7天起，每天扣本人日平均工資60%用于補貼分擔其工作的教師。

　　(2)學校不定時抽查發現不在崗一次扣1分，扣10元，校長查崗與中層領導查崗記錄不相符，若有馬虎不認真或舞弊行為并追究中層領導責任。

　　(3)上午在園時間7：50——11：00，下午在園時間1：50——5:00,時間段內不得早退和遲到，遲到或早退一次扣積分0.5分，曠課一次扣積分10分，若班級出現安全事故則追究該教師責任。考勤登記情況如與領導查崗結果不符的，除扣該老師5分外，再扣業務園長5分。

　　(4)上課、會議等集會,一次不到扣3分，遲到、早退視其情況扣0.5——3分。嚴禁帶小孩，發現一次扣0.5分。

　　(5)臨時中心工作不準請假，若情況特殊必須請假，每天扣20元.

　　(三)常規教學管理(40分)

　　1、計劃及備課 認真規范填寫學期工作計劃及周活動安排，活動內容安排合理、實用，并能認真落實在教學過程中按要求分ab兩檔， a檔比例占30%，a檔記10分，b檔記8分。

　　2、上課(30分)：在課堂教學中應充分體現課堂教學平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養幼兒自主合作、探究和創新能力。按課程表和各班作息時間表上課，不隨意調課和上下課。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇22

　　活動目標：

　　1、通過欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌意境的優美。

　　2、能在老師的帶領下，完整的朗誦詩歌。

　　3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：感受詩歌的趣味性，理解詩歌內容。

　　2、活動難點：完整朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：對釣魚有初步了解。

　　2、物質準備：《釣魚記》音樂、《釣星星》掛圖、音樂、星星卡片若干、背景音樂

　　活動過程：

　　1、創設情境，引出詩歌。

　　——教師帶領幼兒跳著《釣魚記》入場。

　　——師：小朋友們，釣魚的時候我們會用到什么呢？

　　——師：在天上也有一樣長得像魚鉤一樣彎彎的東西，只有晚上的時候才會出現，它是？（出示大月亮）

　　2、教師播放音樂。

　　——師：我今天給小朋友帶來了一首和月亮有關的詩歌，名字叫《釣星星》

　　——教師播放音樂，讓幼兒知道詩歌的名字，初步感受詩歌的內容。

　　3、出示掛圖，進一步理解詩歌內容。

　　——教師出示掛圖并朗誦詩歌，幼兒進一步理解詩歌內容。

　　——幼兒跟隨教師朗誦詩歌。

　　4、游戲"釣星星"——請幾個小朋友上臺，跟隨音樂一起念兒歌，到最后一句時，請小朋友們釣一顆星星送給月亮。

　　5、結束——今天不僅釣了魚，還學會了這么好聽的詩歌，其實這首詩歌還可以變成好玩的手指游戲，李老師下次再和小朋友們玩一玩。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇23

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現。

　　2、有表情朗誦兒歌，發準字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。

　　3、激發幼兒做一個有禮貌好孩子的愿望。

　　活動準備：

　　1、背景圖幼兒園、貼絨圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥

　　2、教師和一位幼兒排練好和老師問號的情景活動過程：

　　一、幼兒觀看情景表演《老師早》引出活動。

　　提問：

　　1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什么？

　　2、師：你覺得這樣的寶寶表現的`怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？

　　3、師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。

　　二、出示背景圖邊操作貼絨邊引導幼兒學習理解兒歌。

　　1、逐句出示，引導幼兒理解，并強調發準字音。

　　提問：小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會這樣？小鳥見了有禮貌的寶寶說了什么，太陽和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？

　　2、集體、分組進行動作表演有感情朗誦兒歌。（視幼兒學習的情況，可以采用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）

　　3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時候可以用。

　　三、小結：用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現，小朋友們從小要學會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。

　　活動延伸與建議

　　1、幼兒同家長一起收集禮貌用語，并拿到班山同老師一起布置展板。學習更多的禮貌用語。

　　2、談話活動"我是有禮貌的好寶寶"。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇24

　　教學目標：

　　1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

　　2、教育幼兒保護熊貓。

　　3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。

　　教學準備：

　　熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

　　教學過程：

　　一、猜謎引入課題：

　　1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

　　2、根據幼兒回答引出繪畫課題。

　　二、授課：

　　1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

　　2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態熊貓。

　　3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。

　　4、根據兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么？請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

　　（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

　　（2）幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒進行創造。

　　（3）提醒幼兒注重畫面布局。

　　5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。

　　6、講評：對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。

　　7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇25

　　活動名稱：

　　拍手點頭。

　　活動目標：

　　1、學習隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作。

　　2、愿意在集體面前大膽表現活動準備小手、娃娃頭卡片。

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　活動過程：

　　一、游戲：小手、大頭

　　1、出示小手、大頭娃娃的卡片教師：老師給你們看一樣東西，請小朋友把眼睛閉上。（老師轉動手腕，讓幼兒觀看）

　　2、你們的小手會干什么？

　　3、你們的大頭會干什么？

　　二、幼兒感受樂曲，熟悉旋律

　　1、放音樂、教師唱歌；

　　2、再次欣賞歌曲，邊聽音樂邊做拍手、點頭的動作；

　　3、教師講解歌詞內容，幼兒做動作；

　　4、幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作。

　　三、游戲《找朋友》

　　小朋友們手拉手，拉成圓圈，玩找朋友游戲，找到好朋友后，唱拍手點頭，邊唱邊表演。

　　活動反思：

　　拍手點頭是一次韻律活動，樂曲瑯瑯上口，歌詞也就只有一句“拍拍小手點點頭”，比較適合小班幼兒的年齡特點。

　　在活動的開始部分，我先用了玩偶來吸引小朋友的注意，接著我說小玩偶想和我們小四班的小朋友一起做游戲，之后就是我邊清唱歌曲，邊拿著玩偶做拍手點頭狀，有的`幼兒已經忍不住跟著一起做了。在經過“看”、“聽”和“做”后，我就讓孩子嘗試“說”，說一說我們剛剛看到什么，做了什么，孩子們自然而然的說出了“拍拍小手點點頭”。之后就開始請幼兒學習歌曲了，孩子們也都很快學會了。但是，在動作方面，由于這是孩子們學的第一首歌，也是學習的第一次律動，很多孩子還協調不過來，往往是拍了小手就忘記點頭，點了頭就忘記拍手。在之后我們在清唱的過程中和孩子們重點練習了這一段，孩子們也都有所進步。活動的最后一個環節是創編，要求孩子們說說除了點點頭還能做其他什么動作，可能是我的提問有問題，很多小朋友都想不出答案，于是我就做了個示范，打開了孩子們的思路，很快的孩子們都說出了很多不一樣的動作：拍拍小手踢踢腿，拍拍小手拍拍肩……

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇26

　　一、年會主題

　　XX市xx幼兒園20xx年會及評優頒獎

　　二、年會時間

　　三、年會地點

　　四、年會參與人員

　　XX市xx幼兒園全體教職工

　　五、年會流程

　　活動——吃飯——自由活動—

　　六、年會活動安排

　　1、參與人員準時到達場地

　　2、主持人開場白

　　尊敬的各位領導，各位同事，大家早上好！我是全園最二的，那我就是全園最四的。非常榮幸為大家主持本次活動。借此之際，我們先給大家拜個早年，祝大家新年快樂！萬事如意！首先，讓我們以熱烈的掌聲有請我們最最親愛的即將升級做媽媽的李園長為我們作致辭。

　　3、園長致辭

　　致辭中

　　非常感謝李園長的致辭。相信在幼兒園領導的正確決策下，通過全體員工的辛勤工作，團結一心，幼兒園一定會穩步發展，再創新高。祝愿XX市xx幼兒園明天更加美好！

　　4、活動安排

　　下面向大家簡單介紹本次活動的安排：今天的活動，大家可以盡情的玩耍，其間我們會穿插幾個有趣的游戲與激動人心的抽獎活動，當然也將為我們年總評選的獲獎者及班級頒發證書及禮物。祝愿大家能夠收獲意外的驚喜，讓一年的好運伴隨左右。本次活動從現在開始到點結束。等下每個人將收到一張小條，請大家寫上你們的祝福語或者心愿，然后我們統一收集放抽獎箱中。比如大家可以寫上：祝愿自己來年行好運，心想事成，步步高升;希望某位帥哥美女新年第一天請你一起共進晚餐;希望在13年的情人節收到那位美女/帥哥的的禮物;結尾處請簽上你想簽的名字，如果是祝愿周和付越長越漂亮，那不簽名字也可以的，獎品我們幫你直接代勞了，呵呵……參加活動的同時，大家也不要忘記積極參與我們的游戲，我們將為游戲的優勝者發放紀念品。

　　5、游戲

　　1)三人抱成團

　　在音樂中聽到主持人的口令“3人抱成團”參與者在最短時間內找到兩人抱好，這樣剩下的就被淘汰或者懲罰，如果淘汰的話游戲可以繼續進行下去，最后留下的人可以得到獎品(獎品)

　　2)占領陣地(時間：10分鐘)

　　道具：報紙

　　規則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

　　3)七拼八湊

　　此游戲適合晚會最后，掀起高潮。

　　要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組

　　道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)

　　主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)

　　將游戲規則告知大家

　　每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

　　其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

　　背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢

　　4)雞同鴨講

　　道具：兩個大碗、每人兩張紙、背景音樂

　　每個人先在一張紙上寫上一個問題，如“付苗為什么這么二?”(注：此問題必須用“為什么”引導，用“因為”來回答。)放入其中一個大碗中。所有人寫完后在從碗抽出一個問題，并且回答在另一張紙上，把回答的答案放進另一個碗中，寫有問題的紙自己留著。然后每個人依次上臺先大聲念出自己的問題，然后從答案碗中抽出答案回答自己念的問題。

　　此游戲很有趣，答非所問，讓人啼笑皆非。

　　我們的游戲到此結束，接下來我們進行下一個環節。

　　6、頒獎

　　7、抽獎

　　本次獎項分為

　　幸運獎xx名

　　三等獎xx名

　　二等獎xx名

　　一等獎xx名

　　(本次抽獎在事先寫好的心愿盒里抽出)

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇27

　　活動目標：

　　1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。

　　2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　活動準備：

　　各種溺水事故圖片等。

　　活動過程

　　一、談話引入。

　　1、小朋友知道現在是什么季節嗎?對，現在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?

　　2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)

　　二、防溺水教育。

　　1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?

　　2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

　　4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　5、前段時間，我們瑞金的一個鄉鎮小學的學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉

　　進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?

　　6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?

　　三、結束活動。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇28

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針為指導，以辦好人民滿意教育為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，大力加強師德師風建設，努力培養廣大教師優良的師德風范和專業素養，做人民滿意的教師，為實現永修經濟社會跨越發展提供強有力的人才保障和智力支持。

　　二、目標任務

　　1.師德建設常態化。面對日益增長的廣大人民群眾對優質教育資源需求、對教師素質和教書育人能力的更高期待，加強和改進師德建設是一項長期的戰略任務。各級各類學校要大力加強和改進師德建設，弘揚高尚師德，實行師德建設制度化、常態化。

　　2.師德教育長效化。教師崗位培訓須開設師德教育專題，在職教師培訓要把師德教育列為重要內容，加強教師法制教育和心理健康教育。要結合教育教學、社會實踐活動開展師德教育，突出針對性和實效性，采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學等豐富師德教育形式，把教書育人楷模、一線優秀教師等請進課堂，用優秀教師的感人事跡詮釋師德內涵，切實增強師德教育效果，實現師德教育長效化。

　　3.師德激勵多元化。各級各類學校要弘揚主旋律，增強正能量，將師德作為重點工作來抓，實行師德多元化激勵措施，全面提升師德水平。

　　一要聯合電視、廣播、報紙、網絡等多種媒體，充分利用教師節等重大節慶日、紀念日的契機，集中宣傳教師的地位和作用，樹立優秀教師先進典型，營造尊師重教的濃厚社會氛圍。

　　二要完善師德激勵制度，在師德師風教育活動月中開展各項評選表彰活動，樹立師德典型，激勵廣大中小學教師崇尚師德、為人師表、愛崗敬業，充分發揮先進典型的引領和輻射作用。

　　三要把師德表現作為評優評先的必要條件（如教書育人楷模，模范教師、教育系統先進工作者，優秀教師、優秀教育工作者、中小學優秀班主任、中小學德育先進工作者等），在同等條件下，師德表現突出的，在評優評先和職務(職稱)晉升中優先考慮。

　　4.師德考核系統化。促進教師自覺加強師德修養，將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。按照《九江市中小學教師師德考核辦法》要求（見附件1），以學校為單位，分學年實施，分級管理，統一登記。

　　5.師德監督體系化。各級各類學校要及時研究加強和改進師德建設的政策和措施，建立健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德狀況定期調查分析制度和師德輿情快速反應制度，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監督體系。按照《九江市中小學校師德建設工作監督測評辦法》要求（見附件3），實行分級對每一所學校師德建設進行監督測評制度，分學年登記一次測評結果，將師德建設納入督導評優體系中。同時要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報平臺，及時獲取掌握師德信息動態，及時發現并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態，有效防止失德行為發生。師德舉報電話：。

　　6.師德問責嚴厲化。各級各類學校要認真組織學習《九江市中小學教師違反職業道德行為處理辦法實施細則》，提高認識，加強師德行為督查。對違反職業道德行為情節嚴重、影響惡劣的，堅決清除出教師隊伍，以遏制失德行為蔓延。同時加大問責力度，對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學校主要負責人的責任，涉及違法犯罪的要及時移送司法部門。

　　三、實施步驟

　　1.師德考核過程按照《九江市中小學教師師德考核辦法》（附件1）要求實施。考核工作在學年末（6月）進行，重點考核教師一學年內師德表現，考核情況和結果要載入教師檔案（填寫《永修縣中小學（幼兒園）教師師德考核表》，并要求打印）。縣教育局依托現有的“江西省中小學教師信息管理系統”，每年6月至9月組織各級各類學校上網登記中小學教師師德考核結果，分市、縣、校三級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。首次考核時段為20xx年9月至20xx年9月。

　　2.學校師德建設工作監督測評過程按照《九江市中小學校師德建設工作監督測評辦法》（附件3）要求實施。監督測評工作在學年末（6月）進行，重點考核學校一學年內師德建設工作情況。監測內容主要涉及組織領導、制度保障、糾錯機制和工作實效四部分。縣教育局每年6月至9月進行上網登記學校師德建設工作監測情況，分市、縣兩級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。

　　四、工作要求

　　各級各類學校要把師德建設擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全過程。建立師德建設領導小組，校長是學校師德建設第一責任人，要親自抓師德建設。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織緊密配合，形成加強和推進師德建設合力，促進師德建設健康發展。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇29

　　教師節即將到來，作為幼兒園，我們將為孩子們策劃一系列有趣的活動，以表達對教師的感激之情。

　　1、制作賀卡

　　孩子們將在班里用手工制作賀卡，向老師們表達感激之情。教師節當天，賀卡將在一個特別的儀式上交給老師們。

　　2、制作禮品

　　為了讓孩子們能夠切身體會到為他人貢獻的快樂，我們將讓孩子們參與制作禮品。他們將使用不同的材料，設計出自己獨特的禮物，送給心愛的老師。

　　3、教師節晚會

　　孩子們將在教師節晚會上表演各種歌舞、詩歌、小戲，以及其他精彩節目，呈現出一場班級聯歡會。這將是一個非常難忘的時刻，孩子們將會展示自己的天賦和創意。

　　4、給老師做早餐

　　在教師節的早晨，孩子們和家長們將一起做早餐為老師們獻上祝福，這樣的活動不僅讓孩子們體驗到烹飪的樂趣，還能幫助他們體會到給予的.快樂。

　　5、室內游戲

　　我們將為孩子們準備一些室內游戲，比如游戲捉迷藏等，與家長一起參與。這將是一種讓孩子們和家長們一起玩耍、逗樂的方式，讓孩子們感覺到家長和老師們的關愛。

　　6、前往公園

　　幼兒園將為孩子們安排一次在公園里的活動。孩子們將能夠親近大自然，欣賞自然美景。這將是一個提高孩子們身體素質、表達感激之心的機會。

　　以上是我們幼兒園關于教師節活動的方案，我們期待著孩子們的精彩表演和創作，以及與家長們一同參與的美好時光。同時，我們也希望通過這些活動，讓孩子們感受到老師們的愛和關注，讓孩子們意識到老師在他們成長道路上起到的重要作用。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇30

　　活動目標

　　1、熟悉歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內容，感受歌曲的趣味性。

　　2、初步演唱歌曲，掌握節奏說唱，體驗多種形式演唱的樂趣。

　　3、有感情地學唱歌曲。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　活動準備

　　十二生肖動物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

　　活動過程

　　1、談話導入，初步感知歌曲

　　（1）師：知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？

　　（2）你屬于哪個生肖？

　　（3）老師帶來了一瘦關于十二生肖的歌曲，我們來聽聽，歌里唱到哪些生肖動物？誰在前？誰在后？

　　2、學唱歌曲

　　（1）聽歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來，看圖片順序說歌詞。

　　（2）幼兒傾聽完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

　　（3）出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。

　　3、演唱歌唱。

　　（1）老師唱歌曲，幼兒在處說唱生肖名。

　　（2）孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在處說唱生肖名；女孩子唱，男孩子在處說唱生肖名；分組演唱和說唱等。

　　活動延伸

　　1、美術活動時，引導幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

　　2、把十二生肖頭飾放在表演區，供幼兒游戲時表演。

　　附歌曲

　　活動反思：

　　揭秘和挑戰的游戲符合大班幼兒的年齡特點和經驗發展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰的游戲，能使教學更加有效。

　　整個活動流程分三步：“魔語”→說歌詞；“新魔語”→唱歌曲；挑戰隱藏圖標的數量→多種方式演唱。三個階段都利用了“翻圖”游戲，隨著游戲目標和游戲方式的層層推進，孩子們在接受游戲升級挑戰的同時自然學會了演唱歌曲，整個活動順利而流暢。

2024年幼兒園教師活動計劃方案范文 篇31

　　我校周邊治安狀況和交通秩序比較復雜，為了進一步確保學生上、放學期間的安全，特設立學校護學崗，制定相關工作方案。

　　一、護學崗由學校值周校級領導擔任領隊，由值班中層領導擔任副領隊，組織指導參勤人員開展護學工作。

　　二、護學崗參勤人員主要是學校校級領導、中層主任、老師、保安，參勤人員應按照輪流表認真履職。學校視護學工作情況和校園安全工作形勢邀請家長志愿者參與護學，家長護學行為不計入對學生的綜合評價與考核。

　　三、護學崗參勤人員應當在上學、放學前10分鐘到崗到位，關注校園周邊治安環境，對學生上學、放學途經的主要路段進行巡邏，消除影響學生人身安全的危險因素。

　　四、對發現的違法行為和可能危及學生人身安全的可疑人員和行為（如閑散人員聚集、欺凌或騷擾學生），要及時聯系學區片警；對正在發生的侵害師生的違法犯罪行為，應迅速使用安防警用器械進行處置，并及時報警。

　　五、護學崗參勤人員要疏導和維護校門口交通秩序，引導家長、學生和接送學生車輛有序行進，確保學生出入學校的交通安全。

　　六、及時聯系交警、市容部門對校園周邊主要交通路道上違規停放的車輛、占道經營的小商小販進行清理，確保道路交通暢通。

　　七、保安人員要加強上、放學高峰時段門衛值守工作，嚴格實行外來人員、車輛登記準入制度，防止社會閑雜人員混入校內從事違法犯罪活動。

　　八、學校和各班級要經常組織學生開展以交通安全為主題的宣傳教育活動，增強學生的安全意識和自我保護意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。