設計策劃方案（精選29篇）

設計策劃方案 篇1

　　大學社團學雷鋒活動策劃方案

　　一、活動主題：傳承雷鋒精神愛心助你我他

　　二、活動目的及意義：

　　1、弘揚雷鋒精神，送給貧困同學一份愛心;

　　2、宣傳本協會愛心互助的精神，使更多同學了解我們協會;

　　3、鍛煉協會干事的組織能力，培養下一代接班人;

　　4、與旅管專業共享資源，增強雙方的影響力，對外樹立協會的良好形象。

　　三、活動時間：3月14日——15日

　　四、活動地點：xx科技大學南校區美食廣場前、北校區電信路口

　　五、活動主辦方：助學協會、管理學院旅游管理專業

　　六、活動對象：xx科技大學全體師生

　　七、活動流程：

　　1、前期準備

　　1)策劃部(南校)于3月8日之前寫好策劃書并交給副團支書，由交付校社聯審批;

　　2)3月12日之前由團支書召開活動動員會議，由會長講解關于與旅管合作的事宜，確定工作人員名單;

　　3)3月13日之前由組織部(南校)副部長負責與愛心互助吧聯系;

　　4)3月14日之前由南北宣傳部各做兩張海報并自行張貼;(宣傳板由旅管負責)

　　5)3月14日之前由組織部(南校)副部長負責后勤物品的準備。

　　2、活動期間：

　　1)中午

　�、�10：30——10：50布置服務臺

　　②10：50——13：20正式開展活動，包括服務臺記錄整理捐贈物品、現場發傳單、募捐;期間輪流用餐

　�、�13：20——13：40清點物品和捐款、收臺

　　2)下午

　　16：40——18：30

　　3、后期

　　15日下午由和旅管負責人一起清點所有物品和現金并直接捐給愛心互助吧

　　八、負責人安排：

　　總負責人：(團支書)

　　聯絡人：(會長)負責與旅管專業的協作問題

　　南校第一負責人：(組織副部長)負責南校服務臺管理

　　南校第二負責人：(會長助理)負責南校后勤工作，同時協助第一負責人工作

　　北校第一負責人：(外聯部長)負責北校服務臺管理

　　北校第二負責人：(副團支書)負責北校后勤工作，同時協助第一負責人工作

　　協助者：(南校策劃部長)處理各種突發事件及協助各位負責人順利開展工作

　　九、經費預算：

　　工作餐………………………………12×5×4=240

　　宣傳單………………………………1000×0.1=100

　　橫幅…………………………………30×2=60

　　海報…………………………………4×4=16

　　不可預計費用………………………80

　　總計……………………………496.00

　　十、注意事項：

　　1、各負責人應加強溝通，協同工作;

　　2、提前查看天氣預報，如果有雨須提前一天借好太陽傘;

　　3、盡量借得音響，宣傳會場氣氛;

　　4、第一負責人做好工作人員的考勤記錄。

　　助學協會

設計策劃方案 篇2

　　海韻的南國風情；層次錯落的重慶山城；渾厚質樸的西安古都等，都因極具地域特色而聞名天下，吸引各地游客絡繹不絕。因而為城市經濟的發展與人民生活水平的提高作出巨大貢獻。如何挖掘城市的自有特色是擺在經濟發展前的問題。尤其是伴隨著城市化進程的加快，伴隨著西方文化給中國文化與傳統帶來的巨大沖擊，面對國內許多城市正在喪失千百年形成的城市個性，“千城一面”的城市景觀正在磨掉城市特質的現狀面前每一個城市設計師都在思考如何走出困境。如何營造城市景觀的特色與差異成為景觀界關注與研究的問題。其中“地域性景觀”更成為關注的焦點。

　　一、城市營銷與城市景觀

　　城市營銷是一種全新的營銷概念，是城市決策層高度重視的、在城市形象統帥下的、各相關組織協力推進的、對城市范圍內具有整體性、公共性、戰略性、能夠體現城市獨特賣點并受到游客喜歡的旅游產品群進行的一切宣傳推廣活動。依據營銷大師科特勒的觀點城市營銷的實質就是利用市場營銷理念和方法管理城市。把投資者、旅游者和居住者當作顧客和消費者，把城市軟硬環境當作“城市產品”，按照企業市場營銷管理的策略和方法，改進“城市產品”的生產和服務，吸引顧客和消費者消費更多的“城市產品”。其核心內容有：為城市樹立強大而有吸引力的地位和形象；為現有和潛在的商品、服務的購買者和使用者提供有吸引力的刺激；以有效、可行的方法分發、配送城市產品和服務；推廣城市吸引點和利益，讓潛在使用者完全了解該地區獨特的長處。最終達到使城市更多地獲取有益的跨國、跨區域資源，創造和維護一個有效率的市場，營造一個良好的、對各類有益資源更有吸引力的公共環境。增加城市創造價值的能力，提高城市綜合競爭力。

　　城市景觀作為城市各空間實物形態的組合，既包含生態的自然要素，亦包含各類人工設施要素。如城市的廣場、街道、公園綠地和住宅區景觀，以及舊城中傳統街區的改造和紀念性標志場所等，是城市的硬件環境因而成為城市營銷的載體。

　　二、地域性景觀

　　地域性是一切與地理空間位置相關的事物和學科所具有的基本特性。環境景觀區域分異規律是導致環境景觀形成不同特色的最基本規律。由于地理地域分異，人類居住的建筑景觀、城市景觀、鄉村景觀和集鎮景觀以及民風習俗都互不相同，使在地球不同的空間和區域中形成不同的人文景觀板塊。由于自然景觀和人文景觀空間分布不均一的特點，所以環境景觀也具有一定的地域性，也就是地域分異規律在環境景觀的具體表現，由于不同地區存在不同的自然景觀和人文景觀形態，一種要素在一個地區呈現出的變化規律在另一個地區不可能是一樣的。地域性的形成離不開三個主要因素：一是本土的地域環境、自然條件、季節氣候；二是歷史遺風、先輩祖訓及生活方式；三是民俗禮儀、本土文化、風土人情、當地用材。

　　所謂景觀設計的地域性是指在設計上吸收本地的，民族的、民俗的風格以及本區域歷史所遺留的種種文化痕跡。

　　重視地域性景觀的表現在城市營銷中的'作用會如何呢？

　　眾所周知上海新天地在保留原有石庫門的風貌前提下，通過功能的改造打造成為上海最有特色的“城市商品”成為中外游客的必選項目。與此相同的大連市依據其區位優越、環境優美、氣候宜人、風光獨特的特點營造最佳的城市投資環境和最宜人的居住環境，打造環境優美的名城。通過努力，集北國雄偉與南國秀麗于一體的城市特色形象、追求卓越氣質的現代城市特色精神，使大連的城市形象催人奪目，城市的品味和價值日益提升。

　　城市的地域性景觀設計有利于場所認同感與歸屬感也即城市場所精神的營造。人對環境的認同是建立在熟悉的基礎上，而地域性的景觀設計采用的內容、形式與手法是生活在這個環境中的人所熟知的，人與景更能產生共鳴，更有利于交流。同時在熟悉的環境中有利于人的交往，從而產生群體意識，強化歸屬感。進而使城市更具場所精神。正因如此，具有地域性的城市景觀才是人性的心靈港灣與最宜人的居住環境。

　　一個城市的形象和個性，很大程度上也取決于城市景觀。城市景觀的形態是具象的，表現是多樣的。諸如城市廣場這樣有代表性的城市景觀往往成為展現城市形象與風貌的窗口。如果每個城市景觀都千篇一律，沒有自己的特色，那又如何發展旅游業，如何來推動經濟的發展，如何走向世界。都說“越是民族的，越是世界的”。而民族性在某種意義上與地域性是等同的。嚴格而言，地域性的概念更小，民族性的范疇更大。正是因為地域性的城市景觀有著如此重要的作用，其設計方式已受到景觀設計界的普遍關注。

　　三、地域性的城市景觀設計方式

　　地域性在環境景觀中的應用是多種多樣的，怎樣才能運用適當的方式設計出具有地方特色的城市景觀是每個景觀設計師思考的問題。筆者在多年的景觀設計實踐中對其也有一番感悟。

　　其一：城市景觀設計應尊重地域、自然、地理的特征，適應場所自然過程，盡量避免對地形構造和地

　　表肌理的破壞。設計師應以專業的眼光去觀察、認識場地固有的特性，充分發掘景觀資源。否認“愚公移山”、“精衛填�！�、“圍海造田”的做法。設計形式應以場所的自然過程為依據，依據場所中的陽光、地形、水、風、土壤、植被及能量等。設計的過程就是將這些帶有場所特征的自然因素結合在設計之中，從而維護場所的健康。

　　其二：城市景觀設計應充分挖掘當地的文化傳統，研究其風俗習慣，保護城市歷史文態。城市歷史文態所蘊含的豐富的歷史意義、文化意義和社會意義，對于人性的形成、人的素質和品格的培養，以及不同民族性格與精神的造就，具有重要的影響和作用。保護歷史文態是塑造城市特色、保證城市可持續發展的必由之路。

　　在設計中用形象、寓意、象征的手法再現文化傳承。融合當地文化和歷史以及運用園林文學，借鑒詩文，創造園林意境。還可引用傳說，加深文化內涵；題名題聯，賦予詩情畫意，達到與當地風土人情、文化氛圍相融合的境界。在城市景觀設計中還通過對地方志的研究，尋找當地歷史上的重要事件與歷史人物，用藝術化的方式再現，增強人們對環境的認同，通過強化其歷史文脈的源遠流長，使城市景觀更具場所精神。

　　其三：城市景觀設計應重視保護城市歷史文化古跡與遺址，并讓新建城市景觀與歷史景觀和諧共生�；�于人們對歷史文化遺產保護觀念的成熟和實踐經驗的積累，許多國家的大城市既保護好應當保護的城市文化遺產，又使新建筑得以創新、發展，兩者是共生、互補的關系。城市的景觀是新老交替并存、統一協調，其結果是城市的特色反而更突出和加強，而不是衰弱。城市的景觀環境建設不斷向縱深和廣度發展，研究人的活動與環境行為，精心設計出豐富多樣的城市公共空間。

　　其四： 城市景觀設計應辨證地繼承與發展傳統形式。

　　在現代景觀設計中，地域性不等于地方傳統建筑的仿古、復舊，地域性依然是現代建筑的組成部分，在功能上，在構造上都遵循現代的標準和需求，僅僅在形式上部分吸收傳統的動機而已。可以是把傳統、地方建筑的基本構筑和形式保持下來，加以強化處理，突出文化特色，刪除瑣碎的細節；也可以運用傳統、地方設計的典型符號來強調民族傳統、地方傳統和民俗風格。其手法更加講究符號性和象征性，在結構上則不一定遵循傳統的方式。

　　其五：城市景觀設計應大量采用當地材料。植物和建材是構成城市景觀的主要元素。當地材料的使用不僅是地域性的重要體現也是設計生態化的一個重要方面。鄉土物種不但最適宜于在當地生長，管理和維護成本最低，其與環境相協調的質感與色彩，都是人們所熟知的，具有親切感的。所以保護和利用地方性物種也是時代對景觀設計師的要求。

　　四、結語

　　綜上所述，地域性的城市景觀設計是城市營銷的重要載體；是標識城市特色的手段；是地域傳統與現代科技的結合體。因而地域性在景觀中的作用是舉足輕重的，每一個能讓人賞心悅目的景觀都是因為它們具有與眾不同的地域性，而城市也將會因為擁有獨特的城市景觀而自豪于世。作為城市設計者的我們，在設計時，應首先考慮它的地域性和區域化，只有這樣，我們的城市才更有特色，更有個性化，也更具世界性。

設計策劃方案 篇3

　　一、活動主題：與生命共存

　　1、主題一：“我和綠色有個約會”——世界森林日

　　2、主題二：“小水滴，大世界”——世界水日

　　3、主題三：“關注氣象，關心生活”——世界氣象日

　　二、活動時間：

　　3月21日——3月23日

　　三、活動內容：

　　1、各年級組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動。比如：大班——氣象日。

　　2、各年級組廣泛搜集資料，通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現狀及保護森林資源的重要性，了解“世界水日”的來歷、我國水資源現狀、節水標志等相關知識，了解天氣和氣候與人類息息相關，各種氣象災害對人們健康和生命財產的嚴重威脅，讓幼兒紛紛以實際行動投身到護林、節水等活動中。

　　3、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。內容可以是節約用水、保護地球、關注氣候、節能減排等等。

　　4、在幼兒園開展“節水我有妙招”大行動。讓每個幼兒從我做起，節水進家庭、節水進社區，努力保護全人類的水資源。

　　四、各節日活動實施

　　(一)“我和綠色有個約會”——世界森林日系列活動：

　　1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

　　2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!

　　3、教師講解森林與人類、動物的關系，鼓勵幼兒動手制作大樹媽媽。

　　4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。

　　5、變廢為寶：紙盒、紙張循環利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉變為環保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的制作過程。

　　6、環保小衛士：幼兒擔當環保宣傳員，向家長們宣傳環保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節約資源，為森林貢獻一份力量。

　　(二)“小水滴，大世界”——世界水日活動計劃：

　　1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發展的基礎，如果地球沒有了水，世界將是一片荒涼，森林將不復存在，植物將滅亡，地球上將出現無邊無盡的沙漠，一切生物也將不復存在，生命的跡象將消失。人類也將無法生存，并知道水的作用。

　　2、組織幼兒學習兒歌《關好水龍頭》，觀看《美麗的水》宣傳片、聽《小水滴哭了>》故事等。讓幼兒了解水的用途及水與動植物的關系。

　　3、讓幼兒認識到水資源的有限性和保護水資源不受污染的重要性，并向幼兒介紹日常生活中節水的好方法。

　　4、教師和幼兒共同制作各種關于“節約用水”的醒目標志,時刻提醒幼兒要節約用水、科學用水。通過直觀、動態的演示更加升華了孩子的節水意識。

　　(三)“關注氣象，關心生活”——世界氣象日主題活動：

　　1、進行氣象科普知識課程。教師運用一系列氣象視頻，把幼兒帶進氣象科普的廣闊天地。通過觀看電影《龍卷風》、《后天》等，了解有關海嘯、暴雪等“天災”對人類的危害，豐富幼兒預防災害的常識，提高了自護自救的能力。

　　2、開展“天氣播報”活動。每天早餐后開展 “天氣預報”活動，促使幼兒堅持每晚收看有關的氣象預報的電視節目，爭當“小小氣象播報員”。通過觀看天氣預報、了解氣象常識幫助幼兒和家長提高生活質量。

　　3、舉行“心情播報”活動。“心情播報”活動引領著幼兒能更好的深入探究氣象與生活的關系，促進孩子的心理健康。

設計策劃方案 篇4

　　一、概論

　　⑴設計目的:

　　一個品牌必須在整體形象上要給人以統一整潔的感覺，標簽規范、醒目，POP廣告、促銷牌擺放突出醒目。榮譽證書、獎牌如“名牌產品證書”、“質量信得過產品證書/獎牌”、“放心示范店”等等，要在展柜有限的位置里盡量展示出來，這些是對一個產品品質和信譽等有效的肯定，能有效解除消費者對一個品牌抗拒心理，縮短心理距離。道具、裝修、營業員的服裝和工號牌的.統一是品牌的表現和連鎖店面標準化的要求。

　　(2)設計主題和意義：

　　化妝品店裝修本身就是一鐘藝術，精美的化妝品店，不僅讓人看起來賞心悅目，而且也能使自己財源滾滾。外觀是店鋪給人的整體感覺，有時會體現店鋪的檔次，也能體現店鋪的個性。這次的設計主要是以清新，明亮為主，以簡單的流線性線條勾畫出一體化得店面，化妝品本身的特點也是追求自然，太復雜了反而不好。

　　二、細節說明

　　⑴展柜特點:

　　1：燈光的反射會使整個展廳產生連續感。展示效果一流。

　　2：整體效果高檔美觀、充分提升您的產品形象、品牌形象、企業形象。

　　3：最大限度的展示您的產品，突出產品的高檔，精致。

　　4：展柜形狀沒有固定標準，可根據商品需求及店面位置來設計成型，可做標準形狀展柜或異型展柜。

　　5：由環保型木板材料，用特制的防火板加上各種裝飾材料及玻璃拼制而成。

　　（2）實體店面的體積：300-400平米

　　三、設計制作流程

　　（1）市場調研。

　�。�2）畫草圖。

　　（3）畫效果圖。

　�。�4）確定方案建模展示。

　�。�5）最終以ppt形式匯總。

　　班級：

　　姓名：

　　學號：

設計策劃方案 篇5

　　一、前言：只要我們的心臟還在跳動，沸騰著熱血;只要我們的世界還存在愛，流蕩著溫暖;那就一起來參加義教，從小學開始，為世界增添更多明日之星。

　　二、活動背景：

　　為了營造義和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的課外生活，陶冶情操，培養大學生生活實踐能力、自主活動能力，提高同學們的社會責任感，培養同學們強烈的愛國情操。“國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來”。授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。我們以教育的方式奉獻一片愛心，點燃一個又一個孩子的希望;讓我們都伸出雙手，托起一個又一個明日的太陽。為此，萬里學院義教中心大力倡議：我院學生，積極響應學子家園的號召，參與到我們的志愿義務教育活動中來。

　　三、活動目的：

　　1、支援本地教育：

　　義教志愿者通過傳授科學、先進的思想，讓孩子們對學習有更深刻的認識，從而更熱愛學習，努力學習。需要指出的一點極重要的問題是，義教應以思想教育為主，以知識教育為輔

　　2、鍛煉志愿者參與社會活動的能力：

　　在義教過程中，志愿者從被教育者到教育者的轉變，這種角色和地位的轉變無疑將對志愿者實踐能力產生巨大的影響，對志愿者的人生觀、世界觀、價值觀也會產生一定的影響，活動也極大的拓展了志愿者的見識，讓志愿者更深刻的了解社會下一代的基本現狀。

　　3、幫助孩子們健康成長

　　志愿者通過思想教育讓孩子有了正確的.科學的思想認識，這些思想上的一些轉變必將影響和指導孩子們今后的行動。志愿者也應時刻注意孩子們所表現出來的一些不科學的.不正確的想法和認識，并及時給予端正，教育孩子們應有寬容.樂觀.積極進取的心，這樣，從一定程度上促進了孩子們健康.快樂的成長。

　　4、志愿者身體力行，回報社會。

　　義教活動，展現的不僅是我們志愿者的風采，更展現出我們當代大學生心系社會，心系天下的高貴品質和為人民服務的崇高美德，更展現出我們當代大學生回報社會的風采和精神風貌，為全社會樹立一個好的榜樣。

　　5、展示大學生時代風采。

　　義教活動，讓學生了解各大學最近概況，傳播大學生的成功之道，十年寒窗苦讀外出求學的心得，讓學生在心中播下大學夢的種子。提供一個良好的學習氛圍，同時可以提高學生學習的積極性。也通過這次活動，展現萬里學院大學生的綜合素質，樹立優秀學生的新形象。

　　四、活動可行性分析：

　　1、學校方面

　　a、提供平臺讓大學生得到社會實踐鍛煉的機會，體現社會關愛。

　　b、讓該校的學生領略到大學生的風采，一定程度上促進該校學生健康快樂的成長，有利于學校教育工作的開展。

　　c、促進學校的發展，展現校園新風貌，為學校注入新血液，新活力，進一步推進社會主義教育事業

　　2、學生方面

　　a、提高大學生社會實踐的能力，讓大學生了解社會，并從中有所體會領悟，以增強大學生的使命感。

　　b、宏揚中華民族無私奉獻的傳統美德，發散青年志愿者奉獻互助的精神。

　　c、讓大學生體驗當教師的歷程，鍛煉其膽量，體驗“送人玫瑰，手留余香”的喜悅感。 d、通過義教活動，感受到學生的熱情，體會到學生天真樸實真摯的感情，回味曾經擁有的讀書生涯的點點滴滴。

　　五、活動主題：奉獻社會，支持教育，展現大學生風采。

　　六、活動口號：支持本地教育，展示萬院風采，感受教師風采

　　七、活動單位：

　　主辦方：浙江萬里學院義教中心

　　承辦方：浙江萬里學院義教中心

　　八、活動參與者：浙江萬里學院全體學生

　　九、活動地點：寧波當地民工子弟小學

　　十、活動時間：9月21日至30日

　　十一、活動前期(9月下旬至10月中旬)

　　A、 活動地點的考察：(1)義教中心派成員前往義教學校進行實地考察，察看當地環境，交通狀況，附近的治安問題。具體到最近的醫院，餐館，派出所，公交車停站點，公用電話，便利店等;(2)與義教的學校進行交流，表明這次活動的目的與意義，爭取得到學校領導的協助;并與學校協商義教的內容和活動安排。

　　與學校協商具體的內容：

　　a:義教地點：初定在寧波的某間小學。

　　b.義教時間：9月中旬至10月末。

　　c.義教天數：一個星期。

　　d.義教科目：分為以下幾科(以創意和效果意義為主，具體形式根據實際情況決定)

　　1、數學 數學基礎知識，有趣智力題，數學小游戲等 (主要教學內容，其余三科為副) 趙勇 王子涵 薛川川

　　2、語文 詩歌朗誦、欣賞，講故事，口語表達，作文教學等 薛川川 高潞璐 3、英語 日常用語，介紹中西文化差異，英文歌等 王子涵 趙勇

　　4、文體 足球(趙勇、薛川川、王子涵)、繪畫(高潞璐)等

　　B、 個人賽：

　　(1)乒乓球投準：一個人手持乒乓球投向距離4-5米的桶內，按投中個數設置獎項。

　　(2)“圓圓滿滿”——套圈：地上擺放物品，如各種飲料，在規定距離外每人可投10個圈，如其中3個圈套中地上擺放的物品，即可選3者之一的物品，如套中6個圈可獲得其中之2的物品，套中10個圈可獲得其中之3的物品。

　　(3)跳繩：以一分鐘為單位，按跳繩下數決定名次。

　　(5) 原地轉圈后射門：以一分鐘為單位，在規定的地點，以規定的方式(手扶桿子，閉眼)

　　原地轉6圈，然后將球射入6米外的小球門(以欄架代替)。以射進個數設置獎項。

　　2、集體賽：

　　(1)背靠背、心連心：由6名隊員參賽，每兩人背靠背夾住一個氣球橫向前進，途中繞過折返點，返回到出發點由下一組同學進行接力，行進中氣球不可以落地，途中手、臂不能碰球。完成所有比賽用時短者獲勝。

　　(2)托乒乓球跑：三個人一組，把球放在拍上，聽到開始后，就向前快跑，球不掉者，且跑得快走為勝出。

　　(3)袋鼠學本領：參加活動的隊員在5米的距離中通過雙腿夾球蹦跳，至終點再由另一名隊員進行接力;中途如遇掉球，須從頭開始。最先完成的隊獲勝。

　　(4)無間道:二人三足，男女搭配，自由組合。將兩人一只腳綁在一起進行比賽，以最快速度到達終點的組合決定名次。

　　(6)“霧里看花”——猜謎游戲規則：三人一組，可以協商，根據謎面的提示，猜出答案即可獲獎。共準備50條謎語。

　　(7) “溜溜的情”——夾跳棋游戲規則：參加者五人一組;每人分別將水中放的20顆玻璃跳棋夾往另一個碗中，1分鐘內夾得最多者可獲勝。

　　此處建議不安排和學校的正常教學右沖突的課程。所有的課程盡量從培養孩子對知識更進一步探索的興趣為出發點，以交流的形式進行授課，讓孩子們在輕松幽默的課堂上學到更多無法從課本上學到的知識。

　　具體課程可是學校和學生的情況增減改動。

　　e.所教授班級模式：初定模式，義教時間為星期一至星期五的上午或下午。課時為兩節課。義教學校選一個班級，由我們派出的義教人員中一個或幾個對該班級進行教學或互動游戲，即一個人或幾個人教授一個班。具體安排與義教學校商議后再做決策。

　　B、宣傳階段：

　　宣傳內容：主要是義教人員報名。

　　宣傳方式：發宣傳單，擺攤宣傳，海報宣傳，網絡宣傳

　　1、結合與義教學校商議好的內容，進行以下的宣傳活動。

　　2、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯系方法)。報名方法為擺攤現場報名，接受電話咨詢。

　　3、宣傳海報及宣傳單內容由傳媒部宣傳組設計(內加活動圖片)

　　4、圖片展前利用橫幅在校園內位置醒目的少康樓前進行宣傳，橫幅內容自行設計，有名稱、標志和活動標語;

　　5、圖片展前利用宣傳海報進行宣傳，懸掛在學生各宿舍樓及傳欄，位置醒目。

　　6、活動期間在各學生社團、班級QQ群進行宣傳，讓學生第一時間了解圖片展活動的情況;

　　7、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本次義教動并讓他們咨詢。

　　8、初步確定報名人數為50人。

　　D、召開部門會議，再次確定義教活動的相關事宜。

　　E、物資籌備

　　1、購買文具，禮品。

　　2、制作相關的宣傳或紀念品

　　F、在義教活動前一天舉行義教志愿者見面交流會，強調義教紀律和注意事項等，為義教做好充分的準備。

　　十二、義教活動(九月21日至30日，為期一個個星期)

　　(一)預定時間：周一至周五的上午或下午，兩個課時

　　(二)地點：待定。義教場地由義教學校提供安排，原則上在義教學校校內。如遇到需要安排戶外等活動時，場地由義教中心和義教學校協調安排

　　(三)義教課程，分為以下幾科(以創意和效果意義為主，具體形式根據實際情況決定) 1、數學 數學基礎知識，有趣智力題，數學小游戲等 (主要教學內容，其余三科為副) 趙勇 薛川川 王子涵

　　2、語文 詩歌朗誦、欣賞，講故事，口語表達，作文教學等 薛川川 高潞璐 3、英語 日常用語，介紹中西文化差異，英文歌等 王子涵 趙勇

　　4、文體 足球(趙勇、薛川川、王子涵)，繪畫(高潞璐)等

　　此處建議不安排和學校的正常教學右沖突的課程。所有的課程盡量從培養孩子對知識更進一步探索的興趣為出發點，以交流的形式進行授課，讓孩子們在輕松幽默的課堂上學到更多無法從課本上學到的知識。

　　具體課程可是學校和學生的情況增減改動。

　　(四)義教模式

　　初步計劃，由一個人或幾個人教一個班.由義教學校選出一個班級，我們派出義教人員中的一個或幾個義教人員進行教學或互動游戲。具體情況與校方商議后再做決定。

　　(五)對義教人員的要求及安排

　　1、每天晚上回校后義教志愿者開會，對當天工作進行總結，交流心得體會。

　　2、教學開展和對義教教師的要求：

　　a.各個義教老師在教學過程中，應當盡可能多的給孩子們展現外面的廣闊世界，開拓學生眼界

　　b.活動后盡可能寫一篇<義教日記〉，為自己留下豐厚的精神財富。

　　c.鼓勵孩子們寫日記，它既是孩子們提供了一個展示自己的舞臺，又在老師和孩子之間搭起了一個溝通的橋梁，讓老師更容易和孩子建立深厚的感情。

　　(六)工作人員安排

　　義教中心派出兩至三個工作人員跟隨義教人員前去，負責與學校相關負責人聯系及在出發前和回校前點齊義教人員的人數。工作人員不需要教授課程，只需要跟進義教人員課程及做好課程記錄，如拍照，課堂隨記等。有情況能及時與中心聯系或找校方。

　　(七)其他活動安排

　　根據實際情況進行安排和調整的活動，如戶外活動，文藝表演，聯誼活動等。

　　每次教學結束之后，義教人員及工作人員可在義教學校留影。每次義教活動出發前及回校前，都由學院義教中心工作人員點齊人數后才可出發或離開。教學完后由工作人員點齊人數后統一返校，如若有先行離開者，需與工作人員請假后才可離開。

　　十三、活動后期

　　(一) 中心派人員聯系義教志愿者，短時間內接受反饋建議，義教后感想。將接受到的反饋意見及感想交由傳媒部新聞組進行感想稿件整理，評優，編輯，出版;

　　(二) 中心派人員聯系義教學校，接受義教學校的反饋建議。進行整理和總結，為下一次活動提供寶貴的經驗。

　　(三) 由學院義教中心相關部門開展活動后總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處并改正，由新聞部進行感想稿件整理，評優，編輯，出版;

　　(四) 活動期間拍攝和記錄下來的義教生活點點滴滴交由傳媒部新聞組進行編輯和處理。

　　十四、注意事項：

　　(一)志愿者

　　1、所有參加支教的同學事先準備好一份詳細的教學計劃說明詳細的教學課件.生活方面請大家帶齊自己必需的生活用品.

　　2、參加本次支教活動的同學務必加強責任心，務必保證教學內容和質量，務必將參加教學活動的學生以及志愿者自身的安全放在首要位置!

　　3、在活動期間，參加者要注意自己的形象、言行舉止，不得喧嘩。將自己投入到一名人民教師的身份中去，同時克服由于資源缺乏而產生的各種各樣突發事情。

　　4、絕對不能給學生進行惡性教育，不能將太多個人不好的思想也傳播給學生。還需要我們照顧好這些學生，做好一切安全問題，避免受傷場景!

　　5、隊員們要積極，主動調動活動氣氛。避免活動生硬，沉悶。

　　(二)活動中應注意的問題與細節：

　　1、假如天氣有變 一些課外活動應該改期 活動組應做出相應應急方案。

　　2、活動前后及期間按時點名，應緊隨學校負責人的帶領，不私自離開，每人應帶好通訊錄，手機保持開機狀態;

　　3、每天的教學拮束后 教員應該分組討論 不足之處 以改正; 優點 繼續發揮. 及時總拮經驗以更好地完成我們的活動.

　　4、以安全第一的理念組織整個活動，全力避免任何可能的安全事件的發生!

　　5、當遇到特殊情況，義教老師應當立即與總負責人聯系，商討最好的解決方法

　　十五、經費預算

　　1. 宣傳費用交由萬里學院義教中心負責。

　　海報 高潞璐負責手繪

　　宣傳單8分一張，預計100張，共80元

　　合計：80元

　　2. 特別注明，不包車輛，義教人員騎自行車或自行搭車到義教學校。礦泉水，零食等費用自付。

設計策劃方案 篇6

　　【大賽背景】

　　本次大學生統計方案設計大賽是由西南大學數學與統計學院承辦的一項面向全體在校學生的賽事。該賽事從XX年起開始舉辦，每學年第一學期舉辦，歷時約兩個月。去年首屆西南大學統計方案設計大賽吸引了八十余支隊伍參賽。作為一種偏向于學術性質的比賽，上屆大賽充滿了趣味性，參賽作品設計與實施過程也較為簡單易行。通過比賽，參賽選手不僅鍛煉組織協調能力，增強了實踐能力和團結合作能力，而且培養了社會責任感。統計知識在生活中非常實用并且應用廣泛，簡單的統計模型可以簡化繁瑣的文字，體現問題的實質。舉辦統計方案設計大賽有助于同學更好地了解并運用統計這一技能，對以后的學習生活有良好的促進作用。統計并不是枯燥的數字與艱澀的文字，它無處不在，深刻地影響我們的生活。經過一年的發展，我校統計方案設計大賽將會規模變大，層次變高，調查領域將會更加廣泛，理論與實踐結合程度加深。統計方案設計大賽是面向全校學生的統計應用活動，統計方案著重細節問題，通過設計問卷制作調研報告等使參賽者對問題產生更加深入徹底的了解，從而盡可能達到解決問題的目的。

　　【活動目的】

　　引導同學們發現、研究、揭示生活中存在的問題，探究問題的本質與產生的原因，利于同學們更加深入地了解學校，社會。

　　普及、推廣統計知識，讓同學們利用統計知識解決現實生活中存在的問題。

　　提供反映廣大師生心聲的機會，以及向上反映問題，提出解決方案的平臺。

　　加強大學生之間的溝通交流與協調能力，培養同學們的團隊協作精神

　　提高同學們收集數據與分析數據的能力，鼓勵同學勇于探索，不斷攀登統計實踐的高峰。

　　【活動內容簡介】

　　一活動開展方式：統計方案設計大賽是通過團隊的形式發現、研究、揭示生活中存在的問題，通過各種調查方式，利用統計知識、統計工具，分析、處理數據，探究問題的本質與產生的原因，形成調研報告，并向上反映問題的偏重于學術性質的大賽。比賽分為初賽，復賽和決賽三個階段。

　　二活動詳情

　　初賽：由評委對參賽隊伍上交的設計方案和調查問卷進行評比。

　　設計方案：包括設計主題、主題背景、主題的分析，采取的調查方式和方法、調查實施過程中的安排及人員分工、數據處理辦法、統計工具、得出結論的方式等等，要對這些內容作出詳細說明，甚至還有其他增加的內容，越具體越好，并附上調查問卷,整個設計方案類似于一個活動策劃，要求方案設計合理并具有可行性主題背景：參賽課題的產生背景。主題分析：參賽課題的實際意義、價值，實施此項調查的可行度、新穎度。

　　問卷設計：要求問題精煉、切題，且富有一定的深度與廣度，相關問題具有聯系性，選項具有科學性和嚴密性。

　　評分標準：初賽得分=設計方案*、0.7+問卷設*0.3,每項得分滿分100）按初賽得分由高到低選定復賽隊伍。注：

　　1）參賽隊伍將選擇課題以及相關策劃整理成冊，將紙質版和電子版交到25教16樓數學與統計學院團委學生會辦公室。

　　2）11月19日評出復賽隊伍，并公布復賽隊伍名單。2.復賽：由評委對參賽隊伍的調查實施過程、調查報告進行評比。

　　調查實施：調查方式可通過發放調查問卷、進行訪談等，其中包括對參賽隊伍上交的調查活動的照片作相關評比。（參賽隊伍上交的'相片要反應調查的過程，突出調查方法、方式，使用的調查、統計工具等）

　　調查報告：主要是針對此次比賽的一些具體流程，調查方案的策劃，對調查后得到的數據的處理，相關問題的詳細分析，提出相應建議，并得出解決方案。

　　評分標準：復賽得分=調查報告得分0.75+調查實施得分0.25（滿分為100分，每項得分滿分100）注：

　　1)參賽隊伍根據要求以及自己選擇的課題和策劃，進行問卷設計，問卷發放，問卷回收，統計以及分析，最后形成作品上交；

　　2）27、28兩天為作品上交時間，參賽隊員將紙質版和電子版作品交至25教16樓數學與統計學院團委學生會辦公室，電子檔存入電腦留底。

　　3）按復賽得分由高到低，評出前四名的隊伍進入決賽。3.決賽：由評委組對參賽隊伍的ppt制作、報告及現場答辯進行評比，大眾評審對各隊伍的表現進行投票。

　　公開展示：各隊采取自選形式（如ppt），向觀眾展示自己選擇的調研課題以及調研方式，獲取的調研成果以及解決方案（7分鐘）。與觀眾互動答辯（8分鐘），決賽注重調研課題的解決方案與觀眾互動答辯，限時十五分鐘。評委老師針對各隊現場表現進行點評并打分，20名大眾評審對各隊伍的現場表現進行投票，每票記1.5分�！粼u分標準：決賽得分=評委打分+大眾評審投票分（評委打分滿分為70，大眾評審投票分滿分為30）

　　三活動流程策劃

　　10月21日—10月31日前期準備及宣傳

　　11月1日—11月7日（7天）報名

　　11月8日—11月14日（7天）初賽，設計調查方案并遞交

　　11月15日—11月20日（6天）評委審閱初賽方案，選出復賽隊伍并公示

　　11月22日—11月28（7天）復賽，實施調查方案，編寫調查報告并遞交

　　11月29日—12月3日（5天）評委審閱復賽報告，選出前四名公示

　　12月4日—12月10日（7天）決賽準備

　　12月12日晚（預計需時三小時）決賽，公開展示，頒獎

　　12月12日—15日展示賽事成果，賽事總結

設計策劃方案 篇7

　　第一章 活動簡介

　　一、活動原因

　　為了大學課余生活的更加豐富，使學生們了解“穿衣打扮”的真正含義，讓校園的靚點再多一些，色彩再靚麗一些。校社團聯合會衣緣體俱樂部在成功舉辦了第一屆模特暨服飾設計大賽的基礎上，特舉辦第二屆校園模特暨服飾設計大賽。希望借此展現當代大學生青春洋溢、夢想飛揚和作為潮流引領者的精神風貌并發展豐富多彩的校園文化。為此制定以下計劃。

　　二、活動時間

　　XX年11月6號。

　　注：時間為暫定，根據學校有關安排進行調整。

　　三、活動地點

　　禮堂。

　　四、活動目的

　　1、體現新時代大學生審美態度，詮釋自我審美觀點。讓學生們了解“穿衣打扮”的真正含義，而不是所謂的追求。

　　2、使校園內充滿生機，讓學生們從自己穿著的服飾開始關注生活中的點點滴滴。

　　3、提供時尚的美麗咨訊，豐富校園文化生活，通過大賽為遼工校園生活提供一道極具特色的文化大餐。

　　4、展示校園美麗氣質，樹立我校人美、水美、校美、人美的美麗形象，發揚校園文化精神，更進一步激發學生們熱愛校園的主人翁精神。

　　5、給協辦單位一個展示自我、宣傳自我的機會、拉近與我們學生之間的距離。

　　五、活動形式

　　大賽采取報名的形式，模特通過初賽后進行系統性訓練方可參賽，服飾設計參賽者通過效果圖的評選后制作成品參賽。

　　第二章 準備工作

　　一、模特選拔

　　1、模特要求

　　男生身高180以上；

　　女生身高166以上；

　　形象好、氣質佳。

　　2、模特咨詢時間

　　9月11日、12日早10點到晚7點。

　　3、模特咨詢地點

　　南區浴池前籃球場。

　　4、模特報名時間

　　9月11日――9月18日 晚7點到9點 11、12、18日全天。

　　5、報名地點

　　校社團聯合會（南區8舍后）。

　　6、模特訓練安排

　　模特報名后，19日至25日晚7點到10點安排初步訓練。

　　初賽后從10月9日起至決賽晚6點40到9點30安排系統性訓練。

　　7、模特訓練要求

　　訓練期間不得遲到早退，如有事情必須提前請假，聽從安排，否則取消參賽資格。

　　8、模特初賽時間

　　XX年9月26日早8點。

　　9、模特初賽要求

　　模特每人準備兩套服裝，一套正裝，一套休閑裝，并準備與服裝搭配的鞋與配飾。

　　10、模特大賽所用服裝

　　可用協辦單位提供的服裝進行展示。

　　模特也可自帶服裝，但必須通過協會的批準。

　　二、服飾設計制作

　　1、服飾設計咨詢時間

　　9月11日、12日早10點到晚7點。

　　2、咨詢地點

　　南區浴池前籃球場。

　　3、服飾設計報名時間

　　9月11日――9月18日 晚7點到9點 11、12、18日全天。

　　4、報名地點

　　校社團聯合會（南區8舍后）。

　　設計大賽策劃書--策劃方案設計大賽策劃書--策劃方案

　　5、服飾設計作平要求

　　報名后交參賽作品效果圖，要求4開大��；

　　所設計作品為一系列，3套以上；

　　作品要求必須自行設計不得抄襲，款式新穎大方。

　　6、制作要求

　　10月24日參賽人員必須交上參賽服裝，否則取消參賽資格；

　　非本專業參賽人員，在制作過程中如有專業方面困難，可向協會提出，協會會做出適當幫助；

　　所有參賽人員要保證作品的工藝精細。

　　7、大賽中的展示要求

　　服飾設計的參賽作品在展示工程中所用模特，可由參賽的設計人員自己安排，但大賽必須通過協會審查方可展示。

　　也可通過協會，由協會安排模特進行展示。

　　三、現場準備工作

　　1、制作參賽模特及服飾設計參賽人員的順序號牌。

　　2、制作評委與嘉賓的名牌。

　　3、準備大賽的宣傳海報等用品。

　　4、準備布置舞臺的地毯。

　　5、準備舞臺背景所需物品。

　　6、準備所有參賽模特及服飾設計參賽人員的名單，供評委打分。

　　7、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。

　　8、準備評委打分作用的筆及紙張。

　　9、準備大賽所需的音樂素材。

　　10、準備各協辦單位的條幅及宣傳用品。

　　11、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。

　　四、會場布置

　　1、會場外部布置

　　禮堂外放參賽設計作品的效果圖展板；

　　禮堂外懸掛協辦單位的條幅。

　　2、會場內部布置

　　舞臺布置 形狀為“t”型，用地毯布置；

　　評委席布置 按位置放好評委名牌，并放好名單、評分標準、筆及紙；

　　嘉賓席布置 按位置放好嘉賓的名牌；

　　檢查音響設備、音樂素材、現場燈光；

　　布置安排好參賽模特更衣的房間。

　　3、會場布置示意圖(略)

　　五、活動宣傳

　　1、9月9日上午出圖文并茂的海報4張，貼于五號樓、南區2、9和10舍兩個宣傳欄、北區宣傳欄。

　　2、9月9日、10日全院范圍內發放有關大賽的宣傳單。

　　3、11月3日出大賽開幕的通知海報4張，貼于五號樓、南區2、9和10舍兩個宣傳欄、北區宣傳欄。

　　4、大賽前給協辦單位出適當的宣傳海報。

　　5、大賽前給協辦單位發放宣傳單。

　　6、大賽前給協辦單位在校園內懸掛條幅。

　　7、大賽當天懸掛協辦單位的宣傳條幅。

　　第三章 現場演出

　　一、人員安排

　　1、總指揮： 聯系方式：。全面負責大賽各項工作。

　　2、參賽模特、設計人員總負責人： 。聯系方式：。全面負責參賽模特、設計人員的安排工作，從報名到大賽結束。

　　3、賽場布置總負責人： 聯系方式： 。負責在開場前3個小時內布置會場。開賽前30分鐘布置結束。

　　4、宣傳總負責人： 聯系方式：。負責宣傳工作。

　　5、音響負責人： 聯系方式： 。全面負責音響工作。

　　6、燈光負責人： 聯系方式： 。負責燈光工作。

　　7、統計分數負責人： 聯系方式： 。負責全面統計分數。

　　8、禮儀負責人： 聯系方式： 。負責大賽禮儀工作。

　　9、嘉賓、評委接待負責人： 聯系方式： 。負責嘉賓、評委的接待安排工作。

　　10、全場秩序負責人： 聯系方式： 。負責全場的秩序。

　　11、后臺負責人： 聯系方式： 。負責后臺的所有事宜。

　　二、大賽程序

　　1、模特出場并定位。

　　2、主持人出場介紹嘉賓、評委及協辦單位，并介紹本次大賽，宣布大賽開始。

　　3、模特按順序退場，主持人介紹模特。

　　4、歌伴舞表演。

　　5、模特按順序進行服裝展示，評委按模特表現進行打分。

　　6、10分鐘協辦單位宣傳活動。

　　7、服飾設計參賽作品進行展示，評委根據作品的藝術效果和使用性進行評分。

　　8、展示結束后，現代舞表演。

　　9、主持人宣布獲獎模特并請嘉賓頒獎。

　　10、主持人宣布獲獎設計人員并請嘉賓頒獎。

　　11、主持人宣布大賽結束。(面試網 )

　　注意：在協辦單位宣傳和服飾設計參賽作品進行展示時，統計模特得分情況。

　　在現代舞表演和模特頒獎時，統計設計人員的分數。

　　三、賽場安全

　　1、賽場在每個電源接線處設1名工作人員負責看管電源安全，防止斷電。

　　2、賽場門口設4名工作人員負責觀眾入場，維持秩序。

　　3、后臺門口設2名工作人員負責參賽人員及工作人員入場，無關人員不得入內。

　　四、獎品設置

　　1、模特部分

　　青春活力獎、最佳時尚獎、最佳上鏡獎、冠軍、亞軍、季軍。

　　注：男女各一人，共計12人。

　　2、服飾設計部分

　　一等獎、二等獎、三等獎、最佳工藝獎、最佳創意獎、最佳配飾獎。

　　注：二等獎2人、三等獎3人。其他獎項各一人，共計9人。

　　五、現場活動

　　大賽過程中，協辦單位做宣傳的10分鐘，為協辦單位和學生之間的互動活動。

　　六、大賽全程時間表

　　9月18日大賽報名工作結束。

　　9月19日開始參賽模特初步訓練。

　　9月26日8：00參賽模特進行初賽。

　　10月9日開始模特系統訓練。

　　10月23日參賽模特

　　11月5日進行大賽彩排。

　　11月6日15：00布置賽場19：00大賽正式開始。

　　第四章 資金預算

　　一、賽場布置

　　1、地毯 200元

　　2、條幅 100元

　　3、音樂素材50元

　　4、背景字幅50元

　　小計：400元

　　二、人員

　　1、禮儀 200元

　　2、禮儀服裝 100元

　　3、工作人員胸簽 50元

　　4、主持人 50元

　　5、攝像 300元

　　6、化妝 200元

　　小計：900元

　　三、獎品

　　1、紀念品20份 200元

　　2、模特獎品12份 500元

　　3、設計獎品9份 360元

　　小計：1060元

　　四、宣傳

　　1、海報 20元

　　2、通知 20元

　　3、傳單 100元

　　小計：140元

　　五、其它

　　1、門票 100元

　　2、攝影膠卷50元

　　3、不可預見 200元

　　小計：350元

　　共計：2850元

設計策劃方案 篇8

　　一、活動主題：

　　構建和諧文明校園

　　二、活動背景：

　　和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本；良好的校園人際關系就是它的枝葉；豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。因此校園應該是和諧優美的，那么如何構建和諧校園呢？要從大一培養抓起，培養他們和諧文明的習慣，海報中將展示校園文明與和諧。

　　三、活動目的`：

　　構建和諧校園須從我做起，每一個大學生都應該自覺地肩負起構建和諧校園的責任，構建和諧校園不僅有利于建設一個良好的學習環境，也可以提高我們對構建和諧社會的使命感和責任感。因此，我們學習部舉辦此次活動發展學生的愛好與才能，更通過此次活動展現仲園學子風采。

　　四、活動時間：

　　5月中旬

　　五、活動地點：

　　學海路

　　六、活動對象：

　　全院學生

　　七、活動主辦方：

　　信息技術系團總支學生分會

　　八、活動承辦方：

　　信息技術系團總支學生分會學習部、宣傳部

　　九.活動參賽要求：

　　1.參賽作品的內容可根據主題自由發揮。但必須突出“構建和諧文明校園”的主題。

　　2.評委將從作品的主題，內容，形式，技術等方面進行綜合打分。

　　3. 杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨立制作，否則取消入圍資格。

　　4. 班級參賽作品每班至少三份，個人參賽作品隨個人喜好。

　　十、技術要求：

　　1. 海報作品分為兩類：手繪類和軟件設計類。

　　2. 手繪類以噴畫或手畫式海報形式都可，均以一開紙大小制作標準，顏料等作畫工具自備，必須同時提交電子版。

　　3.軟件設計類可以采用coreldarw或ps等軟件設計，用A4銅版紙打印，必須同時提交電子版。

　　十一、獎項設置：

　　一等獎（一名） 二等獎(一名）三等獎（一名）

　　最佳創意獎(一名) 最佳和諧獎（一名）

　　獎項如下：

　　一等獎：獎金50元 + 證書 二等獎：獎金30元 + 證書 三等獎：證書+禮品。

　　最佳創意獎：證書+禮品 最佳和諧獎：證書+禮品。

設計策劃方案 篇9

　　一、活動背景

　　隨著期末的臨近，學生會活動材料整理的工作也即將拉開序幕。俗話說“人靠衣服，馬靠鞍”，一件好衣服可以提升一個人的氣質，使其更具風采。同樣的，對于一本書而言，它的封面就是它的“衣服”，考核人員對于這本書的第一印象，可以說基本取決于這本書的封面質量。因此，封面對于一本書來說就是靈魂。雖然理念的材料封面都絲毫不遜色，但是我們還是決定將其做得更加出色，于是舉辦此次封面設計大賽。

　　二、活動目的

　　一方面，集思廣益。封面設計需要于細微處見大思想，更多的人參與進來才能有更多優秀的思想加入到封面設計中來，以設計出更加出色的封面，通過此次活動，可以是材料的封面提升一個檔次。另一封面，提升能力。讓參賽選手更深入的理解設計的理念，開拓創新思維，展現自己的才華。

　　三、舉辦單位

　　電氣與自動化工程學院學生會辦公室

　　四、活動流程

　　1、進班宣傳，現場報名（可組隊）。

　　2、參賽者經過一個星期的準備和制作將作品發至指定郵箱（4月8日——4月15日）。

　　3、4月16日晚，邀請兩至三名同學做評委，邀請十到十五位同學觀看，各位參賽者為自己的作品作介紹，評委就作品進行點評并打分，現場觀眾投票，沒票為一分，按最后得分評出獲獎作品。

　　4、公布獲獎名單。

　　五、作品要求

　　1、作品須符合材料封面的基本要求，不能過于花哨。

　　2、上交材料包括封面一張（包括封面和封底）、一段對作品的介紹，所有參賽者均提交一份打印稿和手寫稿，請參賽者注意備份保存。

　　3、電子稿發至郵箱：，打印稿交至：。

　　4、規定時間內上交作品，逾期無效。

　　5、嚴禁抄襲，剽竊他人作品，一經查實，取消比賽賽資格。

　　六、活動對象

　　電氣與自動化工程學院全體學生

　　七、獎項設置

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　根據參賽人數設定優秀獎一到四名

　　八、注意事項

　　1、事先借好所需物品和教室。

　　2、提前邀請評委和參觀的同學。

設計策劃方案 篇10

　　晚會游戲《五毛和一塊》互動游戲策劃方案

　　游戲名稱：五毛和一塊

　　游戲類型：晚會游戲

　　游戲玩法：

　　以部門為單位分組，每組派出5-8位同學，男女搭配，比例不限，在游戲中男生就是五毛錢，女生則是一塊錢。游戲開始前，大家牽起手圍成一圈，裁判站邊上。

　　讓圍成的圈逆時針轉起來，在轉動的過程中裁判喊出一個錢數(比如3塊5、5塊或6塊5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三女一男或七男或一女五男之類的小團隊。

　　請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而被退出局，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

　　在最后的8個人中，按照每組的人數相應變動每組的分數。

　　活動準備：背景音樂(輕音樂)

設計策劃方案 篇11

　　【參賽須知】

　　設計主題：

　　設計方案主題，如：（此處為去年獲獎主題，僅供參考）a西南大學社團對西大學子的影響調查b構建和諧校園——從校園觀光車做起c關于甲型h1n1流感對西大學生心理影響調查d大學生水電資源消費調查報告參賽隊伍可以任意選取設計主題，設計方案主題要切實可行，緊密聯系校園生活、社會百態。

　　參賽組隊：

　　（1）參賽隊伍不限，凡對統計有興趣者皆可參加

　�。�2）以團隊的形式報名參賽（每隊人員4~7人），確定隊員、隊名、參賽隊長、宣言等。

　　大賽報名：

　　1.報名時間：11月1日至11月7日

　　（1）比賽隊伍自行在宣傳點領取或者從數學與統計學院網頁上下載報名表，并且按照要求填寫此表。（報名表填寫完整詳細，以便舉辦方整理聯系）

　�。�2）填寫好報名表后交到學院的調研部（或其他指定的部門），各學院調研部于11月7日下午5點之前交到25教16樓數學與統計學院團委學生會辦公室。

　�。�3）參賽報名時，報名表填寫完整詳細，以便舉辦方整理和聯系。

　　2.咨詢地點與方式可到25教十六樓數學與統計學院團委辦公室咨詢密碼密碼查詢問題：統計方案設計大賽查看相關資料

　　參賽材料：

　�。�1）大賽的每一階段，參賽隊伍須按舉辦方要求在規定的時間內上交相關材料，遲交的隊伍，視為自動棄權。

　　（2）參賽團隊可自主查閱資料，不得抄襲，一經發現，取消參賽資格。

　�。�3）大賽所交材料一律不退回，如要留作紀念請自己備份

　　（4）大賽過程中要求交設計方案（附上調查問卷）和調查報告的電子檔和紙質文檔。紙質文檔和電子檔交到各學院調研部（或其他指定的部門），調研部將所有的電子檔存在一個文件夾里（文件夾的名稱為自己學院的名稱）再存入u盤，在規定的時間，將兩種文檔交到25教16樓數學與統計學院團委學生會辦公室，其中電子檔拷在辦公室的電腦上。

　�。�5）參賽隊伍在交調查報告時，須附帶參賽隊伍參與調查活動的照片10張。（照片需彩印，要求緊密聯系調查主題，突出問題與調研過程。）

　　準備工作

　　前期宣傳

　�。�1）需3—5天：設計海報、橫幅、宣傳單等宣傳道具，并定稿。

　　（2）需2—5天：制作宣傳道具。

　�。�3）于宣傳工作開始前將設計方案樣本掛入學院網頁，并將次消息印入傳單，在發放時給予說明。

　　初賽

　�。�1）于報名開始時邀請一名老師在初賽開始前為各參賽隊伍做一次統計方面的識的培訓，并做好講座內容的溝通

　�。�2）初賽結束時根據報名情況邀請相應數量統計系老師作為初賽評委，并作好評分溝通。

　　復賽

　�。�1）于復賽開始前邀請一名統計系老師對復賽隊伍進行指導溝通，最好邀請初賽培訓老師。

　�。�2）于復賽結束前邀請三名資深老師作為復賽論文評委，并做好溝通。

　　決賽

　　（1）于決賽名單公布后第二天召開決賽隊伍見面會，對各決賽隊伍講明決賽流程、要求、評分細則等。

　�。�2）于決賽前一天安排彩排。

　�。�3）于決賽開始前確定好20名大眾評委名單。

　　(4）于決賽開賽前邀請三名老師作為現場展示評委，并做好溝通，最好是復賽評委。

　　獎項設置

　　大賽總分=初賽得分*0.3+復賽得分*0.4+決賽得分*0.3按照大賽總分由高到低，評出一等獎一名二等獎一名三等獎兩名并產生最具特色課題獎，最佳調研報告獎。

設計策劃方案 篇12

　　一、活動時間：

　　9月1日—10月10日

　　二、活動地點：

　　龍南天音手機超市

　　三、活動目的：

　　為了提高專賣店形象和品牌，以及知名度，提高銷售量。因現在的手機行業競爭比較激烈，故各手機同家必須提高自己的銷售量。所以，本次促銷活動可借用“9.10”教師節為主題，以“9.10”為策劃原點做出相應的。

　　四、準備工作：

　　1、賣場內需準備好各種品牌、款式和功能的促銷機型。

　　2、詳細了解各廠家是否有促銷活動，這樣可以借用廠家促銷的機型做為亮點，可以有效的降低成本。

　　3、銷售人員的培訓，對有針對性的機型進行特訓，以增加活動期間的銷量。

　　4、廣告媒介：宣傳單頁(a4)，店面外展版(尺寸待定)，報媒(待定)。

　　五、活動內容：

　　1、投入相當一部分資金購買禮品，從禮品上吸引路過的潛在消費者。

　　2、從社會上尋找高水平的主持人，當路演人氣不旺時能很好的調動路人參加活動。

　　3、準備一些很簡單的關于教師的問題及游戲，使消費者看到獲得獎品的希望，從而調動顧客參與積極性。

　　4、針對消費者心理及習慣，設計一檔簡單好玩的`游戲：請活動現場的各位有興趣參加的顧客進行寫短信比賽，編寫“老師，你辛苦了�！卑l送至指定號碼。以最短時間編寫者為勝，并設置其獎品。

　　5、從9月8日起至9月10日截止，在天音超市現場做原創短信大賽，以“教師節”主題為評選出一、二、三等獎和入圍獎。(待定)

　　6、舉行店內購機抽獎活動：購機在1500元以上者(含1500)即可參加抽獎。

　　7、推出團購機型：、等(機型待定)，團購條件需十人以上。

　　六、活動流程：

　　9月9日上午：

　　1、9：30分開始，鳴炮，奏樂，總經理致辭。

　　2、9：40分由主持人講，宣布活動開始，由禮儀公司安排出演節目。

　　3、10：10分由模特展示本次活動的促銷機型。

　　4、10：25分由禮儀公司安排出演節目。

　　5、10：45分開始現場知識問答，并給予獎品。

　　6、10：00分由禮儀公司安排出演節目。

　　7、11：30由主持人向現場觀眾告之下午的開場時間及活動內容。

　　9月9日下午：

　　1、15：00分開始，由公司安排出演節目。

　　2、15：30分開始現場編短信比賽，并給予獎現場編短信比賽，選獲勝者并頒發獎品。

　　3、15：40分由公司安排出演節目。

　　4、16：00分開始購機抽獎。

　　5、16：20分由公司安排出演節目。

　　6、17：30分活動結束

　　七、活動現場安排：

　　1、場地安排：在手機賣場門前搭建舞臺，前提是不影響店面通道。

　　2、人員的安排：每店面只安排4人，2人/班發放宣傳單頁，并引導顧客到店內購機，要求交談表達力強。現場控制人員1名，保證與禮儀公司的良好溝通。禮品保管1名，按要求指定獲獎人發放獎品。交通疏導1名，保證店面門前通道暢通。

　　3、獎品的確定：待定

　　4、經費預算：略

　　八、對活動的事前事中事后分三部分來控制，各部分應考慮到的問題：

　　1、活動前，工作人員的招聘及簡單培訓、促銷場地的預約、與其它部門的溝通協調、經費的預算申請、現場安全性問題、時間長度及時間點。

　　2、活動中，保證會場氣氛的活躍、賣場的銷售配合。

　　3、活動后，對本次活動進行評估、對本次活動損益分析、無形效益分析、如果促銷效果明顯可以借助后期的節假日再次進行促銷(如中秋，國慶等)。

設計策劃方案 篇13

　　一、 大賽簡介

　　1. 活動背景：

　　在現代設計多元化發展的趨勢下，設計已經融入到我們生活的方方面面，

　　設計體現了個人的思維方式。作為充滿青春活力的大學生，需要一個展露個人才華、演繹設計藝術神韻、實現心中夢想的舞臺。我系特舉辦大學生藝術設計大賽。

　　2.活動目的：

　　設計源于生活，而又高于生活。在每一件平凡的'事物中，都隱藏著它不平

　　凡的美。本次設計大賽將以在校大學生作為活動的主體，旨在活躍校園氣氛，開發大學生的內在潛力。

　　3、活動主題：

　　本次活動以“青春校園，活力無限，藝術設計，張揚個性”為主題。體現

　　向真、向善、向美、向上的校園文化特質，展現大學生高雅健康的審美追求。

　　4、比賽內容：

　　本次大賽共有以下項目：書法作品、繪畫作品、手抄報、手繪POP海報、

　　手制工藝品。

　　（一） 書法作品：

　　書法形式：書法形式不限。

　　作品要求：A、積極向上、書寫紙張規范。

　　B、系列作品注明序號。

　　C、作品提交要求：注明專業、班級、姓名、聯系方式

　　（二） 繪畫作品：

　　作品內容：作品內容不限

　　作品提交要求：A、電腦設計稿：每件參賽作品用A4紙打印。

　　B、手繪稿：尺寸不限，居中裝幀在白色（注：顏色可自行選擇）

　　的卡紙上。

　　C、注明專業、班級、姓名、聯系方式

　　（三） 手抄報:

　　作品內容：作品內容緊扣“青春校園，活力無限，藝術設計，張揚個性”這一主題。

　　作品要求：A、健康、生動，整體布局合理，視覺效果好。

　　B、主題明確。

　　作品提交要求：A、尺寸大�。�8開

　　B、注明專業、班級、姓名、聯系方式

　　（四）手繪POP海報:

　　作品內容：作品內容不限。

　　作品要求：文字書寫端正，無錯別字、繁體字或不文雅的用語出現，有色彩搭配與協調。

　　作品提交要求：注明專業、班級、姓名、聯系方式

　　（五） 手制工藝品

　　作品內容：作品內容不限。

　　作品要求：A、作品必須具有原創性。

　　B、作品說明文字不少于100字。

　　作品提交要求：注明專業、班級、姓名、聯系方式。

　　二、 活動步驟

　　1. 上交策劃書，并確定比賽日期。

　　2. 召開會議，分配工作及相關內容的解釋和調整。

　　3. 拉贊助。

　　4. 宣傳部負責出海報進行宣傳。

　　5. 申請作品展覽場地。

　　6. 進行作品征集、評選。

　　7. 通知獲獎者。

　　8. 在例會上進行頒獎。

　　9. 進行作品展覽。

　　10.召開部門會議進行活動總結

　　三.獎項設置：

　　1、一等獎一名 ， 頒發榮譽證書

　　2、二等獎二名，頒發榮譽證書

　　3、三等獎三名，頒發榮譽證書

　　4，優勝獎三名

　　注：設獎情況可能會因比賽作品質量與數量而有所變動

　　四.截稿日期：12月10日

　　作品征集者：￥￥￥（聯系電話##########）

　　五.經費預算

　　1.活動宣傳：海報、宣傳資料；5元

　　2.榮譽證書： 20元

　　3.作品展出背景材料費:10元

　　總計：35元

　　注：A、所有費用一律開發票或證明，否則不予以報銷。

　　B、個人費用不得報銷。

　　系X部

　　年 月 日

設計策劃方案 篇14

　　為貫徹落實《教育部辦公廳 國家互聯網信息辦公室秘書局關于印發“易班”推廣行動計劃和中國大學生在線引領工程實施方案的通知》要求，充分利用和發揮“易班網”的教育主陣地作用，加強大學生網絡互動社區和主題教育網站建設，現決定舉辦西北農林科技大學易班“心創易”第一屆軟件設計大賽。

　　一、參賽對象

　　全體西北農林科技大學在校學生

　　二、舉辦單位

　　主辦單位：西北農林科技大學學生處

　　承辦單位：信息工程學院

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬﹫竺麜r間：即日起至20xx年5月19日

　　參賽者以個人或小組的方式填寫《易班“心創易”第一屆軟件設計大賽參賽作品報名表》（電子版）并統一發送至郵箱：中， 加入參賽交流QQ群了解比賽詳情。

　　（二）作品設計階段:20xx年5月19日—20xx年5月27日

　　參賽個人或團隊根據自己所確定的方向和大賽要求創作作品。舉辦單位將適時安排中期檢查，督促參賽選手完成作品。

　�。ㄈ�）作品提交：20xx年5月27日-20xx年5月28日

　　創意組：參賽選手需最終提交易班輕應用或者軟件創意策劃書來展現，電子版提交至相關工作人員，紙質版提交至西北農林科技大學易班學生工作站。

　　專業組：參賽選手最終需要提交完整的軟件，作品須附紙質版軟件創意策劃書，提交相關電子版以及在演示電腦上搭建配置軟件環境，由作品負責人交至西北農林科技大學易班學生工作站。

　�。ㄋ模┏踬悾�20xx年5月末

　　組織專家對初賽作品進行評比，最終評選出參與決賽的隊伍。

　�。ㄎ澹�決賽：20xx年6月上旬

　　組織專家對決賽作品進行評比，最終決出獲獎隊伍。

　　四、獎項設置

　　本次大賽創意組設一等獎1名，獎金800元；二等獎1名，獎金400元；三等獎1名獎金200元；優秀獎3名，獎金100元。最佳人氣獎1名，小禮品一份。專業組設一等獎1名，獎金1500元；二等獎1名，獎金800元；三等獎1名，獎金400元；優秀獎3名，獎金100元；最佳人氣獎1名，小禮品一份。所有獎勵都將頒發獲獎證書。

　　本次軟件設計大賽獲獎選手若獲獎作品在易班平臺上推出并且使用人數超過500人，即可另外獲得1000元的獎金。

　　五、參賽相關要求

　　（一）創意組參賽要求

　　參賽選手的軟件創意策劃或輕應用應包含以下幾個方面：

　　1.作品概述：簡要介紹軟件創意想法、如應用環境、創意功能，綜合性的闡述軟件的定位與功能。

　　2.作品的使用對象與可行性分析：簡要指出軟件產品創意的用戶群體，以創意為出發點，簡要分析現有的相關產品以及市場背景。

　　3.軟件界面的設計：軟件界面設計的呈現，力求界面設計的美觀簡潔。

　　4.作品功能與原型設計：詳盡羅列軟件產品創意的各種功能的'構思，如軟件的各種功能與使用場景等。

　　5.作品特色分析：簡要指出軟件產品創意最具特色的地方，如軟件的特色功能、網站的特色服務，游戲的風格特點等。

　�。ǘ�）專業組參賽要求

　　1.作品要有主體功能體系，有完整的制作說明，包括需求分析說明與使用說明。參賽者自主進行參賽作品的設計、制作、調試。

　　2.作品具體形式不限，形式包含電腦端軟件、app、網頁等，主題包括但不限動態圖象獲取與識別、P2P平臺、文件實時監控與備份軟件、嵌入式軟件（嵌入式設備是載體）、軟件測試工具等，以及個人的其它創新設計。

　　3.作品方向力求“小而精”，而不追求“大而全”（特別是“大而空”），題材力求創新，鼓勵采用新的軟件開發方式與技術，符合市場發展需要，反映技術發展方向。

　　4.參賽作品應和比賽的主題緊密結合，作品的內容符合國家有關法律法規的要求�？蛇\用多項網絡技術，但不得在作品主頁或網站主頁上發布有關反動、色情、煽動等內容。

　　5.參賽作品不得有抄襲或盜竊行為，作品產權歸申報者所有，知識產權須明晰，無版權糾紛，為保證大賽的公平性，設立檢舉機制，一旦發現作品作假則取消參賽資格，若評比后發現則取消所獲獎項并予以通報批評。檢舉信箱: 。

　　六、聯系方式

　　聯系人：、

　　聯系電話： 附件：易班“心創易”第一屆軟件設計大賽參賽作品報名表

　　學生工作處 信息工程學院

　　20xx年5月12日

設計策劃方案 篇15

　　各單位：

　　為進一步發揮“安全全家�！痹诖龠M安全生產，提醒職工增強安全意識，規范安全操作等方面的作用，努力營造“共建幸福家園、共享美好生活”的安全環境，打造具有集團公司特色的安全文化品牌，現面向全集團公司征求“安全全家�！毙蜗髣撘庾髌吩O計方案。有關事項通知如下：

　　一、征集時間

　　即日起至20xx年2月9日。

　　二、創作主題

　　形象創意作品以“安全全家�！睘橹黝}，通過不同載體和形式，賦予“安全全家�！痹诖龠M安全生產，提醒職工增強安全意識，規范安全操作等方面的溫馨教育功能，增強親情文化的魅力，打造具有集團公司特色的安全文化品牌。

　　三、創作內容

　　1.創意作品載體和形式不限，繪畫、手工、服飾配件、智能設計、鑰匙扣、安全帽貼畫、安全背包、安全飯盒、創意點子方案等均可。

　　2.創意作品要突出創作主題，設計新穎，具有時刻警示、提醒注意安全的功能。

　　3.創意作品一定要適用于井下采掘工作面隨身攜帶或時刻提醒的需要。

　　4.創意作品材料制作上，要符合有關工作場所安全標準規定要求。

　　5.創意作品需寫明投稿人單位、姓名、聯系電話，并附上對創意作品的文字說明。

　　四、有關要求

　　1.各單位要精心組織，廣泛宣傳發動，尤其要發動生產一、二線單位干部職工積極參與創意設計，并將此作為深化安全文化建塑，開展親情教育的一項內容，營造出人人關心、關注安全的良好氛圍。

　　2.各單位宣傳(企業文化)部門將本單位創意作品(紙質或電子版材料)收齊后(不少于6個)，請于20xx年2月9日前報送到集團公司政工部企業文化科，聯系電話：，郵箱：。

　　3.征集活動結束后，集團公司將組織相關人員對應征創意作品進行評選。一旦創意作品入選，集團公司將在季度安全文化建塑考核中，給予適當加分。

設計策劃方案 篇16

　　一、活動目標

　　1、進行品牌文化的深度宣傳，將今麥郎彈面“彈”的品牌理念明確地傳達給學生�；顒又黝}：“有您參與，會讓災區兒童插上希望的翅膀!今麥郎攜環保學院師生獻愛心活動。”

　　2、開拓大學生市場。由于“康師傅”已經在我院搞過4次促銷活動，學生對“康師傅”有了一定的好感，超市貨架貨物擺放對今麥郎也不利。但是“康師傅”是以價格和贈品來吸引學生的并沒有從情感方面做文章也沒有體現自己的品牌理念，更沒有和學生的主流文化相結合。我們將今麥郎方便面的獨特配方(今麥郎方便面在配方設計上，根據中國人的營養需求特性強化了易損失的營養素。經測試，其100克產品中主要營養素含量相當于每日營養素推薦量的三分之一，比普通掛面營養素密度高。)和災區兒童的未來相結合用情感訴求來打動學生，從而開拓大學生市場。

　　3、現場銷售。我們將分為三個銷售小組進行銷售同時還有捐贈、事件報告、抗震救災歌曲等活動來吸引廣大同學并讓同學們參與到活動當中。

　　二、市場分析

　　口味：根據簡單隨機調查和超市調查，我們發現學生吃面主要集中于香辣、牛肉、原汁豬骨三個口味。學生可接受的價格是：袋裝，1元—1、5元;碗裝，3元—4元。

　　現狀：我院共有學生6000多人，其中大三有20xx人已畢業，800人在北戴河校區，即現在本校區實際有3200人。

　　促銷：

　　(1)7月4日前將今麥郎方便面袋交到營銷實訓室即可為災區兒童教育捐出0、3元。

　　(2)一次購買一箱贈送精美餐盒一個。

　　(3)一次購買一桶桶裝面贈送今麥郎礦泉水一瓶，兩桶贈送今麥郎茶一瓶。

　　(4)7月5日上午捐贈儀式，邀請今麥郎營銷部經理出席。

　　三、活動主題

　　有您參與，會讓災區兒童插上希望的翅膀!今麥郎攜環保學院師生獻愛心活動。

　　四、活動流程

　　娛樂活動和銷售同時進行。

　　1、主持人開場介紹本次活動的主題和今麥郎的理念“今麥郎理念是：產業報國，造福社會。今麥郎精神是：團結拼搏、超前突破、爭創最佳、挑戰自我;今麥郎形象是：文明、誠信、高效、進取�！焙蛷椕娴奶攸c“越是經煮、經泡的'方便面，質量就越好，而這一切都是由面的韌性決定的。

　　2、開始煮面。

　　3、事件介紹“今麥郎為災區捐贈價值一百五十萬的方便面并第一時間送達災區。”

　　4、歌曲演唱《生死不離》、《愛的奉獻》等。

　　5、災區英雄事跡介紹

　　6、今麥郎方便面袋捐贈活動，捐贈一個今麥郎方便面袋為災區兒童教育事業捐贈0、3元。

　　7、事件介紹“今麥郎為災區捐贈價值一百五十萬的方便面并第一時間送達災區�！�

　　8、主持人再次重復本次活動的主題和今麥郎的理念并宣布本次活動結束。

　　五、促銷工具

　　1、6個展臺，12把傘。(一個小組2個展臺，一個展臺2把傘)

　　2、一套音響設備。

　　一個20米長的條幅(紅底白字)，條幅內容是“有您參與，會讓災區兒童插上希望的翅膀!今麥郎攜環保學院師生獻愛心活動�！�

　　3、3個電磁爐，3個插排(10米、20米、20米)。

　　六、人員安排

　　總指揮：xx老師職責：活動總體把控

　　人事處：姜x職責：各小組的人員調動及安排

　　總導演：賈x職責：節目安排、節目銜接、音箱調試

　　總會計：范職責：兌換零錢

　　道具組：楊x職責：音箱設備

　　宣傳部：張x職責：前期宣傳

　　公關部：高x職責：接待今麥郎的來客

　　貨物管理：肖x職責：出貨、管貨

　　1、活動主持人兩名(一男一女)：李德赫、趙懿。

　　2、活動小組

　　第一組：組長：魏x

　　煮面人員：楊x、秦x

　　貨物管理員：王x、杜x

　　收銀員：許x、王x

　　銷售員：馬x、黃x

　　第二組：組長：佟x

　　煮面人員：姚x

　　貨物管理員：蔣x

　　收銀員：范x

　　銷售員：崔x

　　第三組：組長：

　　煮面人員：閆x

　　貨物管理員：許x

　　收銀員：肖x

　　銷售員：張x

　　其他9名同學作為現場管理人員和候補人員。

　　七、市場預測

　　我們調查顯示有823%的人有購買方便面的習慣(一周至少購買一次)，現在在校生有3200多人。按一人一次購買4袋計算潛在市場是3200x4x82、3%=10534、4袋。據我們調查顯示活動當天大概有10%的人會購買即10534、4x10%=1053、44袋。我們建議香辣、原汁豬骨、牛肉三個口味按2/1/2的比例供貨。碗面主要是回家是才購買，對此我們建議這次銷售以袋裝面為主。

　　八、資金及設備投入

　　1、6個展臺，12把傘。

　　2、一個20米長的條幅。

　　3、3個電磁爐，3個插排(10米、20米、20米)。

　　4、租用一套音響設備150元。

　　5、廠家負責提供贈品、試用面、一次性餐具，并負責貨物的運輸。

　　6、贈送市場營銷實訓室80袋面作為晚飯，200元人民幣作為活動經費。

　　九、活動時間及地點

　　20xx年6月27日17點30分至19點30分

　　中國環境管理干部學院西教籃球場

　　十、校園營銷建議

　　1、因為康師傅已經搞過四次促銷活動，所以一次活動難以拉回消費者。我們建議做一個高校系列行活動，讓學生們對今麥郎的感情從認知到喜歡最終到忠誠。

　　2、高校系列行

　　(1)學期末“為災區兒童助教”主題活動，讓學生對今麥郎有一個深入的了解。

　　(2)下個學期初“健康”主題活動，讓學生感到今麥郎是為大家的健康成長著想的從而喜歡上今麥郎。

　　(3)下個學期中“團結”主題活動，讓學生和今麥郎緊緊的團結在一起，從而成為今麥郎的忠誠顧客。

　　如此一來能夠很快很好的啟動高校市場，樹立良好品牌形象，奪取高校市場的勝利。

設計策劃方案 篇17

　　【活動目的】

　　現在的同學都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關懷和呵護的氛圍中，長期處在這樣的環境中，很多同學慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學會感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當作一種生活態度。

　　【活動時間】__年5月12日

　　【活動準備】

　　1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車;

　　2.排演父與子沖突的小品;

　　3.設計感恩的節目：蒙眼設障走路;

　　4.設計感恩老師和父母的節目。

　　【活動步驟和紀實】

　　b：踏著滾滾歷史的車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動人心的故事。

　　a：千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。

　　b：感恩自然，因為自然賦予我們生命感恩社會，因為社會給與我們安寧。a：感恩父母，他們是無私無償地愛著我們感恩他人，即使是擦身而過。也一定有曾經于我有恩的人。

　　b：高二(8)班“感恩”主題班會現在開始

　　a：生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質。

　　b：因為感恩我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切因為感恩我們在不經意間出現生活的美與真因為感恩我們在生活的點滴中拾到了幸福。

　　a：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養育到教養，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情。

　　視頻新聞

　　b：下面，在我們班級里，我們開展一個對這個現象贊同與否的表決。a為贊同這個現象，認為父母應該為子女排隊，b為不贊同。大多數同學選擇了不贊同這個現象。

　　b：那么讓我們來看一下網上做的這個調查。

　　a：看過這個新聞之后，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎?

　　若干同學發言，對上述的新聞材料發表了自己的見解，有些同學還結合了自己的親身經歷來談論了看法。

　　大屏幕上展示了一些網友對這一現象的評論

　　b：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對他們的愛呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學會感恩，首先便應學會感恩我們的父母感恩他們為我們所付出的一切

　　a：有時，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會一下當父親的心情

　　父與子

　　b：很多時候，我們真的很少去理解父母，我們當他們的奉獻是應該，我們將他們的愛視作了普通，我們不曾去感恩。其實父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會心滿意足。我們是不是也能時常留意，把握每一個能感恩他們的機會，讓他們真正滿足一回呢?

　　a：我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了，覺得那些事兒小了，所以我們沒有去回想，現在，就讓我們在《memory》的長笛聲中回想一下父母對我們的恩情

　　memory

　　b：悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛，我們同學一定有那些感人的故事要同

設計策劃方案 篇18

　　一、揭題

　　1、小朋友們，春天給我們帶來了什么變化?(出示圖片：萬物復蘇、柳綠花紅)讓學生看圖片說，復習詞語。

　　2、今天，我們又將學習一篇關于春天的課文了，你們回家讀過嗎?

　　(生：讀過)

　　(師：都讀過課文了，真好，看來小朋友們已經很會學習了，那課文中的生字，老師相信你們一定也認識了吧!)

　　二、開展活動，學習生字

　　1、投影出示生字詞語(帶有拼音)，在四人小組內交流讀：

　　紡線爭論有趣話題到底顏色

　　油菜歡樂水滴淋雨灑水

　　2、出示11個生字(沒有拼音)，開雙軌火車讀。

　　3、說說你有什么好辦法記字?(挑選幾個難點的字，如線、滴等)

　　4、快速搶讀生字、詞卡。

　　三、創設情境，朗讀感悟

　　1、自由大聲讀課文，要求讀得正確，流利。

　　2、讀了課文，你們知道春雨是什么樣的?

　　出示句子，誰來讀?你為什么這么讀?

　　春雨輕輕地落到地上，誰再來讀讀這樣的春雨?

　　過渡：你讀得真好聽，讓我覺得好像站在了春雨中，春雨下得這么輕，你們瞧，田野里飛來了一群小鳥。(出示圖片)這群小鳥在干什么呢?

　　3、你從哪里看出來?讀讀第二段：

　　在生活中你爭論過問題?你是怎么爭論的?

　　4、學習3、4、5段：

　�、判⊙嘧印⒙槿�、黃鶯又是怎么爭論的呢?我們來讀讀課文的3、4、5自然段�，F在請你自己讀吧!(自由讀)你最喜歡誰說的，就把誰說的話多讀幾遍。

　�、颇銈兙拖褚蝗嚎蓯鄣男▲B，讀得真好聽。哪些小朋友喜歡讀小燕子的話?請你們站到這邊來。(同樣把喜歡讀麻雀、黃鶯的話或都喜歡的同學分分開)

　�、傩⊙嘧觽�，在你們眼里，春雨是什么顏色的?(指名說，并板書：綠)

　　為什么?(指明讀好句子：你們瞧，春雨落在草地上，草就綠了。春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了)

　　是呀，小草在春雨的滋潤下，偷偷地從土里鉆出來，柳枝也吐出了新芽。多美呀!

　　小燕子們，你們能把這種美表現出來嗎?(指名讀，評議)喜歡做小燕子的站起來加上動作齊讀。

　�、诖河晔蔷G色的，麻雀你們同意嗎?小黃鶯呢?請麻雀、小黃鶯各自找伙伴討論在你們眼中春雨是什么顏色的?為什么?找朋友讀一讀。

　　引讀小麻雀說的話。(指名讀，其他小麻雀還有要表現的嗎?)

　　師：是啊，春雨淋下來，桃花開了，杜鵑花也紅了!多艷麗啊!

　　麻雀們一起盡情地把你們的看法說給大家聽聽吧。(齊讀)

　�、坌↑S鶯怎么樣?

　　指名讀：不對，不對(用了兩次，急切)為什么?

　　讀好句子：春雨是黃色的。

　　你們看，春雨落在油菜地里，油菜花開了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。

　　春雨沙沙給大地帶來了一片余黃，到處是金燦燦的。指導表演讀。

　�、荦R讀3、4、5自然段：

　　原來小鳥們是這樣爭論的，我們再去聽一聽，齊讀。

　　5、小組合作，角色表演：

　　小燕子、麻雀、黃鶯們，你們想爭論一下嗎?

　　組成四人小組，一人問，其余三人是小鳥。指導表演，評議，讀出爭論的語氣。

　　6、啟發想像，引導探究：

　�、糯河暾婷�!給大地披上了彩衣。在小動物的眼中，春雨還可能是什么顏色的?會落到什么地方呢?

　　(學生想像探究)

　�、菩∨笥眩�讓我們睜開明亮的雙眼去觀察吧!春雨到底是什么顏色的?

　　(學生回答后，老師總結，春雨本身是無色的，透明的，但能給大地帶來萬紫千紅。)

　�、歉星槔首x全文。

　　四、從課文或課外讀物中搜集描寫春天的詞語，讀讀記記

設計策劃方案 篇19

　　一年一屆的具有較大影響力的校園“盛事”，從初賽到決賽持續半個月之久，能廣泛動員全校學生積極參與，是校園藝術節的重頭戲。為了展現岳麓山下豐富充實的校園文化生活，展示當代大學生的風采，塑造新世紀大學生的優秀形象，表現湖南師范大學學生在新世紀激烈競爭和挑戰，壓力面前敢于不斷完善自己、不斷超越自己、滿懷求知欲望、充滿信心的向理想沖刺!

　　一、承辦單位：

　　二、活動時間：12月中旬

　　三、地點待定：(五舍廣場或體育館中廳)。

　　四、工作人員

　　總負責人：陳伶俐

　　其他負責人：曾冠霖、駱杏元、韓寧、劉鎮宇

　　五、活動流程

　　選拔出代表新世紀學生的形象大使，展現當代大學生面臨新世紀激烈競爭與挑戰，敢于塑造自我，超越自我的新意識，求知欲望和青春活潑、靚麗聰明的健康時代形象。

　　1、推薦選手

　　初賽由各院自行組織安排(初賽在11月底結束)，經過每個院里的選拔，最后推薦2個名額到校。

　　2、比賽內容

　　1、個人創意服裝展示(20分)：贊助單位提供器材用具，選手為自己設計外形，包括發型、服裝等等。這是本次活動的新亮點，能充分展示各選手的審美能力及動手能力。由評委評判出對選手的第一印象分。

　　2、民族文化展示(20分)：選手展示一種少數民族服飾，介紹相民族文化知識，民風民俗，民間傳說等。

　　3、才藝展示(30分)：選手可在比賽中展示歌唱、舞蹈、樂器演奏等方面的特長

　　4、形象展示(30分)：規定選手去預選贊助商家贊助的服裝自行搭配出個人喜歡的風格，在此環節進行展示，評委可具體了解選手的個性風格，進行評分。在服裝展示過程中，要求選手根據自己的理解即興講說對自身著裝的理解，對該系列服裝的認識和搭配，時間30秒。

　　六、獎項設置

　　評出冠、亞、季軍各一名，另設最佳形象獎、最佳才藝獎、最佳人氣獎各1名。

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　　由專家現場評選出最佳形象獎。

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　　各院為自己的選手制作宣傳海報(上附照片)，由校女生部統一張貼在木蘭路上。

　　在翔網上為各參賽選手制作個人網頁，進行網上投票，評選出最佳人氣獎

　　③最佳才藝獎

　　七、宣傳工作：

　　1、各院進行宣傳，為自己的選手制作宣傳海報，并在院里進行廣泛宣傳動員。

　　2、在校園網、廣播、電視臺、校報等媒體上進行宣傳。

　　3、在活動的現場也進行宣傳，選手為自己拉票。

　　八、經費預算：

　　1、初賽經費由各院分擔，包括宣傳海報、照片等。

　　2、決賽經費大約800元，其中包括獎品、邀請專業人士等等

　　3、海報橫幅2張：(5+6)*5=55元

　　4、彩噴一張(1.2m*2.4m)50元

　　共計：905元

設計策劃方案 篇20

　　為讓廣大市民親臨公園感受國家園林城市創建成果，倡導低碳環保的生活方式，喚起更多人對寧國美麗環境的保護，提高人民群眾的身體素質，特舉辦“給力雙城創建，倡導綠色出行”自行車騎行活動。現將活動具體事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　給力雙城創建，倡導綠色出行

　　二、活動的目的：

　　倡導廣大市民自覺參與雙城創建，珍惜創建成果。

　　三、舉辦單位：

　　主辦單位：市住建委

　　承辦單位：寧國市自行車協會

　　協辦單位：市文明辦、市公安局(交警大隊)

　　四、參與人員：

　　全市自行車騎行愛好者。(限100人)

　　五、活動保險：

　　組織方為參加活動人員購買當日活動保險。

　　六、集合時間：

　　20xx年x月x日星期六上午8：30。

　　七、活動日程：

　　1、8：30前報到。

　　2、9: 00 參賽隊伍集結，主辦方致辭及宣布活動騎行要求;9: 10出發

　　起(終)點：市政府世紀廣場

　　騎行路線：市政府世紀廣場(出發地)——寧國大道——奧林匹克體育場(折返)——寧國大道——青龍西路——春曉北路——濱河公園——觀瀾路——青龍西路——春曉南路——濱河公園鳳凰城段——仙霞大橋——津河西路——寧港線——南山公園——楊山路——染坊路——寧陽西路—— 南山路——長樂路——寧陽公園——寧陽東路——迎賓路——人民路——市政府世紀廣場(終點)。

　　3、騎行方式：分1、2、3、4四個隊，1、2隊按以上路線騎行，在10分鐘后先后出發;3、4隊按以上反方向路線騎行，在10分鐘后先后出發。

　　以上路線經過我市城區的所有公園，讓騎行者和市民感受我市園林、公園建設的成果。

　　八、活動要求

　　1、騎行活動時須佩戴頭盔、眼鏡、手套，須做好自身防范措施;

　　2、聽從組委會和引導車的統一安排及指揮;

　　3、注意交通安全;

　　4、參加自行車騎行者在每個節點須一一領取標牌并在倡議條幅上簽名，否則無效。

　　九、人員分工及安排：

　　1、市住建委負責報名登記、路線安排、旗幟標識及證書紀念品購買等氛圍營造和后勤保障工作;

　　2、市教體局做好人員組織和標牌發放及監督工作;

　　3、市交警大隊負責做好交通秩序維護及線路疏導和引導工作;

　　4、市電視臺、市信息中心負責宣傳報道工作。

　　十、活動結束后發紀念品一份(紀念品待定)

　　活動當天意外險一份

設計策劃方案 篇21

　　一、活動路線：

　　中心廣場(起點)—南洋廣場—南洋影城—上海廣場—人社局—開發區大廈—圖博中心—青少年活動中心—房地產交易中心—婁東賓館—建設銀行—中心廣場(終點)

　　全程約7.6公里，騎行用時估計40分鐘左右。沿途每個站點均由志愿者提供志愿服務。

　　二、活動報名

　　(一)活動報名方式

　　A、現場報名：可以到3個青年志愿服務T站現場報名，太倉公益網跟帖報名;

　　B、微報名：通過太倉發布、太倉團市委、太倉市義工聯合會微博、太倉義工聯微信平臺報名;

　　(二)報名人數：限定在40人以內

　　三、現場活動流程

　　(一)現場簽到：

　　時間：20xx年12月31日下午13:00

　　地點：中心廣場內部，所有志愿者簽到后，領取活動物資(車輛、馬甲、帽子、胸貼、騎行線路圖卡片等)，列隊準備啟用儀式。

　　(二)啟用儀式：時間：14:00-15:15，地點：中心廣場

　　(三)騎行活動：時間：15:15-16:00，地點：參照路線

　　(四)活動結束：

　　1、歸還自行車，為志愿者發放紀念品;

　　2、合影留念(制作橫幅，內容為“‘我騎行我健康我快樂’自行車騎行活動”)。

設計策劃方案 篇22

　　活動背景

　　高二的學生被普遍認為是最難管理、難以教育的。經過了高一一年的磨合期，他們對學校的各項管理已經了如指掌;到了高二，在這個轉型期里，學習上的壓力和動力趕不上高三，部分學生甚至感到迷茫，容易出現松散現象，此時勵志教育主題班會課就顯得尤其重要。

　　班會目的

　　1、回顧一路走來的艱辛歷程，體會其中的情感。

　　2、幫助學生克服困難，展望未來，明確目標，并為之努力拼搏。

　　3、杜絕松散現象，激發學生的學習激情。

　　課前準備

　　1、準備串聯詞、詩歌《走向遠方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵志主題班會2、收集本班的高二一年來的“點滴瞬間”(照片)，并做成幻燈片。

　　3、收集部分學生從小到大的照片，掃描并制成相冊(幻燈片)。

　　4、網上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的實例。

　　班會過程

　　背景音樂《奔跑》，班主任宣布班會開始

　　環節一：一路“跑”來，風雨兼程

　　1、播放學生相冊，展示學生從小到大的成長歷程中的瞬間，調動學生的情緒。之后，讓學生自由發言：在成長的過程中，追逐夢想的歷程里遇到的一些挫折，是如何對待的?

　　2、名人競猜：展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛迪生、林肯)，讓學生從中受到啟發。

　　3、老師適時點撥：任何人都有遇到挫折的時候，要勇敢的面對。

　　環節二：共同走過——(6)班，“奔跑”路途里的中轉站

　　展示我們高二(6)班的一些照片—————《共同走過》，然后請同學回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶，但是我們還有夢想，還需要繼續“奔跑”下去，引出詩歌朗誦《走向遠方》。(背景音樂—追夢人)

　　環節三：給夢一個“奔跑”的方向

　　(背景音樂《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)

　　每人給未來的自己設計一張名片，并且請學生來暢談、這張名片所蘊含的理想。老師要適當的引出要結合當前學習，要腳踏實地，先把眼前的學習抓好，才可以實現大理想。

　　環節四：班主任小結

　　我們班是一個溫暖的和諧的大家庭，由38位學生和數位辛勤耕耘的老師組成。因為夢想，我們全力“奔跑”，克服重重困難，最終相聚在高二(6)班。但，這不是終點，它只是我們人生路上的中轉站，我們還需要從這里啟程，向著自己的夢想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。

　　《怒放的.生命》——汪峰

　　曾經多少次跌倒在路上/曾經多少次折斷過翅膀/如今我已不再感到彷徨/我想超越這平凡的生活曾經多少次失去了方向/曾經多少次撲滅了夢想/如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放我想要怒放的生命/就象飛翔在遼闊天空/就象穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量/我想要怒放的生命/就象矗立在彩虹之顛/就象穿行璀璨的星河/擁有超越平凡的力量

　　《走向遠方》——汪國真

　　是男兒總要走向遠方

　　走向遠方是為了讓生命更輝煌

　　走在崎嶇不平的路上

　　年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想

　　不論是孤獨地走著還是結伴同行

　　讓每一個腳印都堅實而有力量

　　我們學著承受痛苦

　　學著把眼淚像珍珠一樣收藏

　　把眼淚都貯存在成功的那一天流

　　那一天，哪怕流它個大海

　　我們學著對待誤解

　　學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經過多少委屈和艱辛

　　我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔

　　醒來在每一個早上

　　我們學著對待流言

　　學著從容而冷靜地面對世事滄桑

　　“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養

　　我們學著只爭朝夕

　　人生苦短，道路漫長

　　我們走向并珍愛每一處風光

　　我們不停地走著

　　不停地走著的我們也成了一處風光

　　走向遠方

　　從少年到青年

　　從青年到老年

　　我們從星星走成了夕陽

設計策劃方案 篇23

　　一、活動目的

　　1、弘揚積極向上的校園文化生活，彰顯當代大學生的魅力青春。

　　2、提高自身演講應變能力，增強大學生實踐經驗。

　　二、活動主題

　　我的大學我的夢。

　　三、主辦單位

　　馬鞍山職業技術學院團委。

　　四、承辦單位

　　馬鞍山職業技術學院演講與口才協會。

　　五、協辦單位

　　經管系學生會，自動化系學生會，英語系學生會，計算機系學生會。

　　六、活動時間

　　11月09日。

　　七、比賽地點

　　圖書館報告廳。

　　八、活動方案

　　(一)前期準備

　　1、外聯工作。

　　2、宣傳工作。

　　給各班班長召開會議并下發通知，制作并展示宣傳板。

　　(二)活動流程策劃

　　1、參賽對象：馬鞍山職業技術學院全體學生。

　　2、參賽要求：每系選出4名優勝選手。大賽一周前抽簽決定演講比賽上場順序。(參賽隊伍按可以制作演講主題的PPT文件，配合演講)。

　　3、獎項設置：冠軍一名、亞軍二名、季軍三名。

　　4、比賽流程：

　　1)、主持人介紹評委和參賽隊，及大賽規則。

　　2)、主持人宣布比賽開始，進入第一環節。各參賽選手按抽簽順序上臺進行主題演講。每位參賽選手在PPT的配合下進行演講。

　　3)、評委點評，評委根據參賽選手表現給出該參賽選手得分。

　　4)、主持人宣布參賽選手排名，并宣布進入第二環節。各參賽選手按排名上場抽取題目，進行即興演講。評委給各個參賽選手進行點評，確定前三名得主。

　　5)、主持人宣布最后得分及排名。

　　6)、主持人宣布比賽結束。

　　九、各部室相關工作安排

　　組織部：邀請評委與嘉賓，編寫主持人串詞，向各系下發通知，完成賽后通訊稿。

　　副會長：負責完成整體策劃書，抽簽分組工作，題目設置安排，及場上計分工作。

　　宣傳部：負責參賽隊伍有序上場及設備管理和宣傳工作。

　　各部門各司其職，相互配合，活動結束后全體部員共同進行會場打掃及清理工作。

　　經費預算：獎品80元。

　　飲用水20元。

　　證書50元。

　　馬鞍山職業技術學院團委。

　　院演講與口才協會。

設計策劃方案 篇24

　　一、活動名稱：河南城建學院“我型我秀”形象設計大賽

　　二、活動主題：張揚青春個性，展現酷我風采，普及禮儀知識，豐富校園文化

　　三、活動背景：大學時期是我們進入社會的必經階段，在正式踏入社會之前，我們必須對形象這一概念有正確的認識。然而，現在許多大學生對于形象的認識還存在很大的缺陷，而且，如今的大學校園里面也存在著許多穿著欠佳、言談不合理的現象，同時，由于大學生畢業生不知道如何對自己的形象正確定位，在應聘時衣著不得體的現象時有發生。

　　四、活動目的：豐富大學的校園文化，活躍校園氛圍，給大學生一個展示自我個性的平臺。同時，增強當代大學生對形象的正確認識，對禮儀知識的了解，提高大學生將來在工作中的競爭力。本次活動將會選出最具創意的大學生和最具表現力的大學生，來展示我院大學生獨具個性的魅力形象。從而使大學生對美有一個正確的認識，引導大學生樹立健康、良好的形象。

　　五、活動組織單位：共青團河南城建學院團委會河南城建學院招生就業處

　　六、活動策劃承辦單位：河南城建學院校學生會

　　七、活動對象：河南城建學院在校本�？茖W生

　　八、參賽要求：

　　1、要求各系選手組成團隊參加，各個團隊人數不限，至少準備一男一女兩名模特(男身高178以上，女165以上)，其余為設計者。比賽的設計要禮儀適當、穿著得宜、個性突出，且緊扣服裝風格及主題(第二環節設計主題為“職場精英”，第三環節各系的服裝設計風格及主題在賽前抽簽決定，具體的服裝設計風格及主題公布在校學生會網頁上，各系下載查看即可)。模特要求五官端正，形象大方，舉止得體，有親和力。

　　2、比賽分初賽、復賽兩場進行，初賽參賽團隊為17個，初賽前9名可晉級復賽，每場比賽分三個環節第一環節：流光溢彩此環節為各系模特集體展示走秀環節，各系應提前對參賽模特進行前期基本培訓第二環節：職場精英要求各設計團隊以“職場精英”為主題進行設計，根據所選取的職業設計服裝，并要求彰顯其特點、符合職場禮儀規范，包括妝容、設計內容包括發型和整體形象設計，服裝色彩搭配等。各系模擬一個職場場境對服裝進行展示，展示環節要求突出其職業特點及職場禮儀，然后由設計團隊的設計代表向評委及觀眾對服裝的設計風格、主題、構思理念、成本進行介紹，模特展示30秒職場環境模擬1分鐘設計主題風格、構思理念介紹和成本公布2分鐘第三環節：個性展示此環節各系設計團隊抽取設計主題，按照主題進行服裝設計。

　　要求模特通過幾個簡單的pose對服裝進行單獨展示，然后由設計團隊的代表向評委及觀眾對服裝的設計風格、主題、構思理念、成本進行介紹，隨后進行服裝禮儀方面的知識問答。(禮儀知識問答的題目范圍公布在校學生會網頁上，各系下載查看即可)模特展示半分鐘設計主題風格、構思理念介紹和成本公布兩分鐘禮儀知識問答半分鐘第四環節：話劇表演學生會文藝部和文工團合作排練一個小型情景話劇，旨在向大家展示禮儀在工作、學習、生活中的重要性，并讓同學們了解一些基本的禮儀知識。

　　九、報名時間：系里先進行初賽決賽時間另行通知

　　十、報名方式：各系先在本系宣傳，確定團隊人員名單(包括設計師和模特)后報至校學生會辦公室，宣傳的詳細情況請見校學生會宣傳部出示的海報、板報等，請各系注意宣傳查看。

　　十一、活動前期準備：

　　1、把任務下達到各系，以系為單位，由系里把任務下達到各個班級進行宣傳，確定參賽人員名單后集體報名至校學生會辦公室。

　　2、由宣傳部制作海報、板面對大賽進行全面的宣傳。

　　3、活動前信息部做好音樂試放工作，包括模特走秀背景音樂和頒獎音樂，確保音樂播放流暢;調試好話筒音響，準備好各環節所需要的道具，并安排好人員負責音樂播放，道具準備，燈光控制。

　　4、活動開始前一天確定各項工作是否到位，并以具體情況進行排練。

　　十二、活動詳細流程：地點：行政樓報告廳大賽詳細流程：

　　1、主持人開場白，點名此次活動主題。

　　2、所有模特上臺進行集體亮相，展現整體服裝的流光溢彩。

　　3、各團隊參與“職場精英”環節的模特和設計師分別上臺，模特模擬職場環境展示服裝，設計團隊對服裝及整體設計進行講解，要求設計師說明自己所設計服裝的設計主題風格和設計構思理念，如何進行服裝和飾品的搭配，如何根據模特的臉型特點進行化妝，公布設計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。

　　4、各團隊參與“個性展示”環節的模特和設計師分別上臺，各系模特根據自己的服裝特點單獨上臺設計幾個簡單pose展示，設計團隊進行講解，要求設計師說明自己所設計服裝的設計主題風格和設計構思理念，如何進行服裝和飾品的搭配，如何根據模特的臉型特點進行化妝，公布設計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。

　　5、主持人讓選手代表抽取問答題，進行禮儀知識問答，評委打分

　　6、話劇表演(僅復賽進行表演)

　　7、由學習部匯總成績，設置獎項若干名

　　8、主持人宣布獲獎名單，邀請領導頒獎，并宣布比賽結束。

　　十三、獎項及獎品的設置：

　　一等獎1名榮譽證書及獎品

　　二等獎2名榮譽證書及獎品

　　三等獎3名榮譽證書及獎品

　　最佳創意獎5名榮譽證書及獎品

　　優秀獎若干6名榮譽證書及獎品

設計策劃方案 篇25

　　一、活動目的：

　　為豐富我校師生校園文化生活，給我校兒童搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的'全面素質，讓學生度過一個快樂、意義的“六一”國際兒童節。以“六一”國際兒童節為契機，引導廣大少年兒童為實現中國夢做好全面準備。

　　二、活動主題：

　　民族魂·中國夢——在陽光下成長

　　三、具體活動：

　　“六一”兒童節文藝匯演活動

　　時間：20xx年5月26日上午8：30——10：30(暫定)

　　地點：xx鎮中心小學操場

　　參加對象：xx鎮中心小學全體師生

　　四、具體工作分工：

　　1、文藝舞臺布置以及場地規劃組：

　　(舞臺設計和場地規劃)

　　(負責具體工作安排)

　　2、電子音響組：(負責收集各班級伴奏曲目、演出時協助按節目單更換、負責播放每一個節目的音樂切換)

　　3、后勤保障組：(負責活動的正常開支，并做好后勤保障服務)

　　4、安全保衛組：

　　總負責：、

　　分組負責人：負責一、二年級;負責三、四年級;負責五、六年級。

　　責任：

　　1、巡視監督各班秩序維持人員到崗情況

　　2、班主任點名情況。

　　成員：班主任和科任教師(維護負責班級活動秩序，安排表附后)及學校保安(負責做好校園安全保障工作，活動期間嚴禁學生出入校園，協助維護會場秩序)

　　5、主持人：、

　　6、攝像：及各班小記者

　　7、化妝：班主任自己負責。

　　五、活動議程：

　　1、奏音樂，全體師生入座;班主任做好本班學生開場點名工作(準備點名表一份)。

　　2、主持人宣布活動開幕;

　　3、文藝節目演出;

　　4、活動結束，班主任做好本班學生退場點名工作，退場。

　　六、評比“最受學生喜歡”十佳節目

　　1、每人一份節目評選單，只有堅持到最后且遵守會場紀律的同學才有資格參加評選。

　　2、一人勾選10個你最喜歡的節目。

　　3、演出結束后，由班主任集中上交政教處。

　　4、根據統計結果，票數由高到低依次評選“最受學生喜歡”的十佳節目。

　　七、活動要求：

　　1、服從負責老師的安排，按要求活動，列隊進場、退場，自帶凳子(一人一凳)

　　2、節目演出按節目單順序，不得提前或推遲。

　　3、每個節目之間的間隔為1分鐘，各班需提前做好準備。

　　4、所使用的伴奏交任大奇老師處，一句話節目介紹(作為主持串詞用)交給朱臣素老師處。

　　5、相關工作人員必須及時到位。

　　6、上一個節目演出時，下一個節目在等候區待演，第三個節目做好準備。

　　7、節目所使用的串詞：由各班根據自己的節目寫好，并于5月24日前交到朱臣素老師處。

　　8、各班主任一定要做好活動前與活動后的點名工作，強化安全意識，不留一絲管理漏洞。

　　八、紀律要求

　　1、各班班主任要高度重視，認真組織，要樹立“安全第一”的思想，認真做好活動期間學生的安全教育與管理，確�；顒影踩�順利進行。

　　2、活動前班主任老師要向學生講明活動規則，做好安全教育，并做好記載。

　　3、全體學生要自覺遵守活動場所秩序(進行活動要排隊，不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)。

　　4、學生不準吃瓜子等零食，要保持會場的干凈整潔。

　　5、活動結束后，各班級要負責搞好班級所在區域清潔衛生。

設計策劃方案 篇26

　　活動名稱：職業形象設計大賽

　　活動時間：11月18號中午至11月30號

　　主辦單位：泉州理工學院財經系團總支學生會

　　承辦單位：泉州理工學院財經系團總支學生會實踐部

　　活動背景：

　　大學是個進入社會的跳板，校園作為一個特殊的生活環境，營造成一種特殊的文化氛圍，這個社會有它自己存在的模式，相對于校外社會，校內社會更具有單純性、可歸納性�？扇缃裨S多的大學畢業生應聘面試時衣著不得體的現象時有發生，而且大學校園內也存在有些學生穿著欠佳，言談不合宜的現象。

　　活動目的：

　　我系希望以職業形象設計充分展現大學生青春風貌，深刻挖掘自我形象的同時賦予它更為廣闊的外延，也為了給我校學生提供一個展示風采和個性的舞臺，豐富同學們的第二課堂，也為我校豐富多彩的校園文化增添了一抹亮色。

　　活動流程策劃：

　　(一)前期：

　　比賽口號：展職業素養做就業準備

　　比賽時間：初賽11月17號決賽11月30號晚

　　比賽地點：三A

　　比賽對象：全校同學

　　報名時間：

　　1、報名方式：以小組為單位進行報名，三人為一組，，以隨機抽取進行初賽，最后剩余8組進行決賽。

　　2、宣傳部：前期宣傳海報的制作比賽當天賽場布置

　　組織部：比賽現場座位的安排活動人員的調配

　　實踐部：拉取贊助比賽開始前贊助廣告的宣傳通知選手到位選出比賽題

　　學習部：比賽過程中的統分工作

　　體育部：后勤保障工作賽場紀律緊急情況處理

　　辦公室：比賽現場的拍攝賽后照片的上傳

　　主持人：控制好時間主持人稿

　　(比賽道具用品獎品的租借及購買等一些部門來做后勤工作….)

　　(二)中期：

　　預賽形式：1各組進行自我介紹

　　2現場抽題回答問題

　　篩選制度：分數從高到低選出前8組

　　入圍條件：1精神飽滿2言談舉止規范3有團隊意識4儀態大方5服裝得體

　　面試評委：入選通知：(選擇一個部門)通知入選團隊，入選團隊抽簽告知比賽流程

　　決賽：決賽時間：11月30號

　　注：比賽當天，所有規劃系工作人員提前兩小時進入會場作準備工作。

　　決賽形式：

　　1、先放一段幻燈片，內容為上一屆大賽的照片(約1分鐘)

　　2、進入決賽的團隊按順序進行上臺走秀，走完后定在臺上。

　　3、全部走完后，主持人上臺。介紹大賽目的等事項，宣布比賽開始。

　　比賽開始

　　A、各組依次進行自我介紹(圍繞自己的服裝，以及對職業形象的理解)評委在每組完后對其進行打分。

　　B、小組依次進行自選模擬情景表演，如與模擬客戶進行會餐交談，給客戶送禮，電話會談，表達歉意，談話中途有事，第三者插入談話，如何三者兼顧場景由參賽者自稿，人數由參賽者找搭檔)模擬情景在一定程度上反映選手的走姿，坐姿，言談舉止和應變能力。評委在每組表演完后對其進行打分。

　　C、中場互動

　　請專業人員現場教打領帶技巧

　　請現場同學上臺參加打領帶小游戲

　　D、各組通過幻燈片形式抽題。評委在每組答題完后對其進

　　E、評委點評，最后統計分數

　　F、主持人宣布比賽結果并請嘉賓頒獎

　　G、主持人宣布比賽結束。

　　獎勵制度

　　一等獎1名獎勵：職業形象設計大賽證書禮品

　　二等獎1名獎勵：職業形象設計大賽證書禮品

　　三等獎1名獎勵：職業形象設計大賽證書禮品

　　優秀獎若干名

　　賽后工作安排：比賽結束后工作人員留下打掃衛生

　　活動總結：………

　　經費預算：……

設計策劃方案 篇27

　　1、準備工作

　　(1)發給家長邀請函。(提醒家長為孩子設計好化妝舞會的衣服、面具等)

　　(2)教師布置大廳。

　　(3)食堂工作人員準備自助餐食物等。

　　(4)活動結束工作：安排好人員清掃場地。

　　2、目的

　　(1)體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的向往之情。

　　(2)體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

　　時間：某日某月下午5：00—8：00

　　地點：幼兒園大廳

　　人員：幼兒園領導、部分老師、大班組全體幼兒、家長。

　　3、流程

　　(1)主持人出場。

　　(2)園長寄語。

　　(3)家長代表講話。

　　(4)大班組教師寄語。

　　(5)大班幼兒匯報演出。

　　(6)開始聚餐。

　　(7)化妝舞會。

　　(8)整理工作。

　　4、主持人發言稿

　　一、開始部分

　　(男)甲：親愛的小朋友，

　　(女)乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

　　合：你們好!

　　老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

　　甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

　　乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業詩》。

　　甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。

　　乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!

　　(園長寄語)

　　甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

　　乙：首先，有請大(1)班爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

　　甲：接下來有請大(2)班爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢?

　　(家長發言)

　　甲：小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎?

　　乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!

　　甲：三年了，當愛哭的小不點已經長大，

　　乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

　　(大班組老師寄語)

　　老師：現在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業獻詞》吧!

　　二、匯報演出

　　甲：為了今天的畢業典禮，我們小朋友準備了很多精彩的節目，快看，那邊來了一群神氣的小兵!請欣賞由大一班小朋友表演的《學做解放軍》。

　　乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。

　　甲：有一個地方，我們曾經聽說過，但我們未曾到達過，

　　乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。

　　甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

　　乙：我們班有一對了不起的'姐妹花趙蘊祺、趙蘊睿祺。她們今天帶來的節目是舞蹈《北京的金山上》。

　　甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

　　乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對，是京劇。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。

　　甲：我有一個夢想，長大以后要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給解放軍》。

　　乙：我的夢想是能到北京去看看我們的天安門。請聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》。

　　甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。

　　乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大(2)班詩朗誦《再見了，幼兒園》。

　　甲：親愛的小朋友，

　　乙：親愛的老師，

　　合：我們就要和您說再見了。請讓我們為你們獻上一曲《畢業歌》。全體起立，演唱畢業歌。

　　老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的'孩子健康成長、學業有成。大班組匯報演出到此結束。為了大家共同的心愿，請一起舉杯。預祝我們的明天會更輝煌!

　　一、活動名稱：

　　廣告藝術系學生會老成員歡送會

　　二、活動目的：

　　廣告藝術系上任學生會干部們已經完成他們的任期，為表達對學生會盡心盡力工作的學長學姐的感謝及美好祝福，讓他們的任期劃上完美的句號。讓各位即將畢業離開校園的能再次記住我們的溫暖，記住我們的笑臉，帶著我們的祝福出發。

　　三、活動主題：

　　感恩·溫暖·校園情

　　四、活動時間：

　　4月25日18：00—21：00

　　五、活動地點：

　　5210教室

　　六、參與人員：

　　廣告藝術系學生會全體成員

　　七、晚會整體模式

　　1、晚會節目類型(不限)

　　2、現場采用ppt對學長學姐們的組織活動成果進行回放

　　3、晚會分為——回憶，感恩，祝福

　　回憶——似水年華，一年轉眼度過，其實在很多學生會成員特別是學生會干部的眼中，也許大學里最閃光最讓他們難忘的就是學生會了，鎖住經典瞬間的圖片，用一種過來的眼觀去看當時的激情歲月!這就需要搜集資料，找一些干事讓他們和部長一起回憶，也許有很多小故事一直沒有說出來，在大家回憶往事的時候，也給他們一個機會，讓干事對部長說聲：謝謝!

　　感恩——從進入學生會被部長帶了一年，他們用自己的行動和語言來幫助你成長，沒有任何報酬和利益，那么當他們經歷了這么多回首往事，最需要的就是肯定和認同，所以說在中間環節中可以找一些他們當年學生會最經典的瞬間，然后讓他們解讀，讓當時的干事解讀，這也是給他們一個機會讓他們說出自己的心聲，也是對往事的紀念!

　　祝福——帶著一顆感恩的心，帶著你們所有人的祝福，讓這些學長們感受到溫暖和認知，祝福他們前程似錦，事業有成。這個環節可以氣氛活躍一點，不要像前面兩個環節那么感情細膩。在這個環節里可以找一些學生會里比較有威望的學長，談一下他想給學弟學妹們留的話。

　　八、具體工作與安排

　　1、前期籌備(3月29日—4月9日)

　　a)利用海報、廣播等方式展開宣傳——宣傳部(負責人：、)

　　b)物資、場地申請——辦公室(負責人：)

　　c)即日起通知各部門根據晚會主題準備節目——文體部(負責人：新)

　　d)對學生會老成員進行逐一采訪，談談他們進入學生會的歷程，有哪些辛酸、哪些快樂，如何從一個稚嫩的青年蛻變為一名處世不驚、成敗與胸的能者，給我們留下不怕苦、不怕累的工作精神。然后制成ppt短片�！�—學習部(負責人：、)

　　2、中期籌備(4月10日—4月19日)

　　a)收集各部門節目表并初步排出節目單——文體部(負責人：)

　　b)聯系邀請嘉賓并送出請柬——文體部(負責人：)

　　c)確定主持人和新舊成員發言代表——文體部(負責人：)

　　d)購買布置會場所需物品、游戲道具及紀念品。——策劃部(負責人：)

　　e)對前期的ppt制作進行審核，進一步進行修改及確定�！�—文體部(負責人：)

　　3、后期準備(4月20日—4月23日)

　　a)4月20日組織各部門進行節目彩排——文體部(負責人：)

　　b)4月21日前制定晚會節目單、收集節目所需伴奏等——文體部(負責人：)

　　c)4月21日確定晚會場地及出席人數——辦公室(負責人：)

　　d)4月22日確認晚會現場維持秩序人員——生活部(負責人：、)確定禮儀人員及人數——文體部(負責人：)

　　4、晚會開始前準備(4月25日)

　　a)14：00到會場做好晚會場地布置工作——文體部、生活部(負責人：、)

　　b)16：30前調試好音響音量、確定ppt正常播放及伴奏的拷貝——文體部(負責人：)

　　c)17：30禮儀到崗——負責人：

　　d)17：40引領觀眾進場入座——禮儀組

　　e)17：55維持秩序人員、照相人員等所有現場工作人員到位——（負責人：、）

　　5、晚會收尾工作

　　晚會結束后，文體部成員留下清理場地，其他部門人員可自愿選擇去留。

設計策劃方案 篇28

　　一、活動目的：

　　社會實踐活動是學生素質教育的內容之一。為全面實施綜合實踐活動課程，讓學生親近社會、開闊眼界、豐富知識，提高學生的綜合素質和動手能力，培養學生的團隊協作精神，特組織開展本次活動。

　　二、活動時間：3月20日（星期五）

　　三、活動地點：

　　1、三到六年級——嬉戲谷

　　2、一、二年級——兒童職業體驗館。（二年級1到6班到湖塘區政府對面的鳳凰谷；一年級各班和二年級7班、8班到湖塘花園街金鷹米微城堡。）

　　四、參加對象：全體師生

　　五、具體行程及安排：

　　3—6年級

　　（共33輛車）

　　2年級

　�。ü�8輛車）

　　1年級

　�。ü�8輛車）

　　7：30汽車到校

　　7：20汽車到校

　　8：10汽車到校

　　8：00發車嬉戲谷

　　7：40發車兒童職業體驗館

　　8：30發車兒童職業體驗館

　　9：00到達

　　7：50到達，參加兒童職業體驗

　　8：40到達，參加兒童職業體驗

　　10：45—11：45午餐

　�。☉{餐券到銀河能量餐廳領取快餐）

　　11：00午餐

　　11：00午餐

　　15：00集合返校

　　14：30集合返校

　　15：00集合返校

　　16：00到校

　　14：40到校

　　15：10到校

　　16：20放學

　　15：00放學

　　15：30放學

　　備注：

　　1、下午提前十五分鐘在園區內廣場集合，不要擅自出園，原門進原門出。

　　2、以班級為單位領取快餐。

　　3、午餐后，請把快餐盒等垃圾隨手清理好扔在垃圾箱內。

　　六、具體要求：

　　1、班主任和配班老師要提前到班，按規定時間（二到六年級7：30分，一年級8：10分）組織好學生有序上車。

　　2、車輛安排：

　　一、二年級車輛停在西校區仁德樓四周，每班一輛車（都是51座），不需分流。兩個年級先后發車，車輛套用。

　　三—六年級車輛停在東校門門口馬路邊，共33輛。三1班1號車，依次排序，到六7班是30號車。31、32、33號車由分流師生及沒配進班的食堂工作人員乘坐。因到嬉戲谷路途比較遠，一人一座，不得超載。

　　三年級1班是57座的車，2班是49座的車，其他班級乘坐的車輛都是47座，因此，除三1班，三年級2班到8班都需分流學生。

　　四、五年級乘坐的都是49座的車，四2班及五年級各班要分流學生。

　　六年級乘坐的都是51座的車，無需分流。

　　各班分流的學生由一名老師帶領乘坐31號、32號或33號車，到達目的地后隨班參加活動，活動結束坐原車返回。

　　3、配班老師安排：

　　一、二年級因活動時有專門人員組織，所以任輔導員的藝體組老師都抽調到三年級配合班主任開展活動，一、二年級再配備一名食堂工作人員幫助班主任維持秩序，負責行車途中的安全。配班情況詳見活動方案。

　　4、班主任要預先對學生做好充分的思想工作，加強對學生衛生、紀律、安全等方面的教育。天氣乍暖還冷，不要求學生統一著裝，但要提醒孩子穿輕便、舒適的鞋；背結實、大小合適的包（最好雙肩包）；帶適量的零食，少量的錢；不帶手機、照相機等貴重物品，以免丟失造成損失。

　　5、放學時間：

　　一年級3：30；二年級3：00；三到六年級4：20。

　　車輛到校后，不要就地解散，要帶領學生回到教室，清點人數后對本次活動做簡單小結，然后按規定時間將學生送至放學的指定地點，交由家長帶回。

　　6、所有參加活動的人員必須提高認識，明確職責，自始至終參與活動的全過程，不擅自離崗，密切關注本班學生的行蹤，排除一切安全隱患，確保安全。發現特殊情況要及時上報蹲點領導和校長室。

　　7、請班主任最遲在周四上午統計好準確的'參加活動的學生數報我處。不參加活動的學生，需逐個和家長取得聯系，確保這些學生在家的活動安全。

　　本次活動，請所有參加活動的老師嚴格執行學校的統一安排，確保活動有序進行。讓我們快樂出發，平安回家！

設計策劃方案 篇29

　　一、指導思想

　　為加強我縣人才隊伍建設，讓籍高校學生了解我縣社會發展現狀，開闊視野，引導他們對外宣傳推介我縣發展優勢和人才政策，提高社會責任感，更好服務家鄉建設。

　　二、招募原則、對象及數量

　　堅持“公開、公平、公正”、“擇優錄用”、“專業對口”的原則，面向籍在校大學生、碩博在校生，計劃招募優秀學生30人左右。

　　1、全日制本科以上籍在校大學生、碩博在校生;

　　2、政治覺悟高，具有強烈的事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強，中共黨員優先，有學生會、團委工作經驗者優先;

　　3、具有一定的活動策劃、公文處理、計算機、新媒體應用等工作能力，具備參與社會實踐崗位的專業知識，勤于學習，善于思考，具備一定文字功底，能夠根據崗位要求開展相對應的工作;

　　4、能夠足額保證社會實踐時間，自行妥善處理好食宿和交通問題。

　　5、如報名人數過多，原則上按照綜合表現、單位工作需求和報名時間先后進行安排。

　　三、實踐時間

　　7月15日—8月15日，一個月時間(可根據學校暑期時間適當調整)。

　　四、實踐崗位

　　縣內部分行政企事業單位、脫貧攻堅一線。

　　五、報名時間、方式

　　有意者請下載填寫《縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐報名表》，需提供學生本人、家長(監護人)身份證，學生證復印件和本人照片，報送至團縣委辦公室。報名時間截至20xx年7月8日。

　　六、活動流程

　　1、報名結束后，經縣委組織部人才辦和團縣委共同篩選，與實踐單位協商，初步確定到縣內行政企事業單位、脫貧攻堅戰線參與社會實踐志愿服務工作學生名單。

　　2、組織大學生參觀考察我縣經濟建設新成就，觀摩我縣重點企業、項目，親身感受家鄉發展變化，激發熱愛家鄉、回報家鄉的熱情。隨后召開學生與接收單位對接會，接收單位根據情況給學生安排實踐崗位和適當的工作任務，確保大學生得到實踐鍛煉。

　　3、參與社會實踐的大學生要服從實習單位的管理，遵守單位相關規章制度，并認真完成單位交辦的各項任務。原則上實踐期間工作日保證全勤，如遇特殊情況，請至少提前2天向用人部門提出申請，履行請假手續。

　　4、適時舉辦大學生暑期社會實踐座談會，邀請有關部門介紹、宣傳南召人才政策和創業環境，了解、收集大學生思想動態、返鄉創業需求以及對家鄉發展建議等，為返鄉創業大學生創造優越條件。

　　5、社會實踐結束后，參與社會實踐的大學生要填寫《南召縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐考核表》，用人單位出具工作鑒定，建立檔案。經考核合格者，縣委組織部人才辦、團縣委、用人單位將聯合出具社會實踐報告，頒發《南召縣大學生暑期社會實踐證書》，并對優秀大學生進行表彰獎勵。

　　七、有關要求及待遇

　　1、本次活動由縣委組織部人才辦和團縣委共同組織，縣委組織部人才辦統籌整體活動開展，具體負責協調縣內行政事業單位提供社會實踐活動崗位和相關費用。團縣委負責大學生志愿者招募，配合組織部做好大學生的社會實踐日常管理。要運用電視臺、親民網、微信公眾號等媒體廣泛宣傳發動，鼓勵學生積極參與。

　　2、社會實踐結束，縣委組織部人才辦和團縣委根據考核意見，向圓滿完成社會實踐任務的學生每人發放1000元的社會實踐補貼。

　　3、參與社會實踐的大學生在活動期間，縣委組織部人才辦為每位學生辦理人身意外保險。