實用的方案策劃匯編（精選31篇）

實用的方案策劃匯編 篇1

　　一、開業活動目的：

　　1、確立豪歌迪的公眾形象，贏得消費者關注。 2、通過開業活動聚集人氣，展現豪歌迪的全新形象，提高知名度。3、突出贊助商：百威啤酒的認知度。

　　二、活動內容以及節目安排：

　　開幕——負責人講話——文藝活動表演—與會人員抽獎活動。

　　三、慶典活動程序：

　　開業慶典定于20xx年11月28日晚上8：00——9:30分在豪歌迪舉行。（明珠廣場大中庭舞臺內）。活動時間90分鐘。其中：1、香港歌星小雪—漢洋作為壓軸嘉賓登場現場并互動，時間約30分鐘；

　　2、其他文藝節目表演安排在上半場進行，時長約60分鐘。 活動流程：

　　1、開場舞表演，表演隊：丫丫舞蹈室（兩個節目）。（時長：約10分鐘）

　　入選理由：該節目曾榮獲20xx年英德市才藝大賽冠軍，并多次參加全市各類大型文藝表演，且屢獲殊榮，是我市少兒舞蹈表演的一支奇葩。少兒舞蹈表演歷來以天真、活潑、可愛而吸引觀眾的眼球，縱觀近年來央視的各類大型文藝比賽，少兒的表演，即使水平未必最高，但場上的氣氛總是最好的，這是少兒表演的最大特點。而且有自家孩子表演，包括家長以及親朋好友總會到場觀看，這也是一筆不小的資源。

　　2、《街舞》表演。（時長：約6分鐘）

　　入選理由：該表演團隊曾榮獲20xx年度粵北地區街舞大賽冠軍。街舞目前是青少年最狂熱的舞蹈之一。無論大街小巷，三五成群、身著“奇裝怪服”的青少年大多都是街舞的愛好者，有相同興趣的同類中人前來表演，不僅可以得到賞心悅目的精彩表演、還能趁機相互學習交流，所以只要有水平檔次夠高的街舞隊表演，廣大青少年總會蜂擁而至，而這在一定程度上也是所有娛樂場所的“生力軍”。

　　——穿插問答、游戲互動環節，并現場派送相關獎品或者禮品、歡唱券等。（時長：約13分鐘）——

　　3、樂器表演，薩克斯演奏。（時長：約8分鐘）

　　入選理由：薩克斯表演在很多人的心目中那象征著浪漫與柔情，但羅華的薩克斯卻充滿著激情與狂熱，尤其是將一些經典的革命老歌通過改編變成瘋狂的“的士科”節奏之后，“現場氣氛總能被他調節到最高潮”，在全市各類大型文藝匯演中觀眾幾乎一致對他的評價。他也被著名歌唱家唐彪稱之為“很適合各類商業演出”。

　　4、《B—BOX》口技表演。（時長：約5分鐘）

　　入選理由：、《B—BOX》表演歷史源遠流長，起源于非洲，是黑人的表演強項。但傳到我國的時間卻比較短，是近年來興起的另類表演藝術之一。但卻迎合了“物以稀為貴”的不變定律。20xx年上半年該表演隊曾受邀到電臺錄制播出《B—BOX》表演，聽眾反響熱烈。

　　5、樂隊表演，表演樂隊：雅培藝術培訓中心。（時長：約13分鐘）

　　入選理由：樂隊表演以其超強的現場感和個性十足的個人才藝魅力歷來都是征服觀眾的不變法寶。雅培藝術培訓中心是我市近年來最成功的藝術大戶，該樂隊屢次參加全市的各類大型戶外演出，深受觀眾的歡迎，所以完全值得期待。

　　6、香港歌星湯寶如作為壓軸嘉賓登場現場并互動，時間約30分鐘。

　　四、慶典活動司儀：

　　建議由電臺當紅主持人 小全（男）和A-TEA(女)共同擔任。

　　上述兩位主持人是英德電臺當前最受歡迎的主持人，因主持音樂娛樂類節目而成為眾多青少年心中的偶像，“粉絲”不少。也是我市各類大型公益文藝表演的欽點主持。有這兩位主持人擔綱，現場氣氛以及人氣效印毋庸臵疑。

　　英德人民廣播電臺

實用的方案策劃匯編 篇2

　　(一)指導思想

　　“奧林匹克日”為每個人提供了親身體驗奧林匹克價值觀神奇力量的機會。在此期間，各地區圍繞“運動”、“學習”和“發現”三大綱領，積極開展各類體育、文化和教育活動。

　　盡管許多青少年在成長的過程中都夢想著參加奧運會，事實上他們中只有極少數人能夠有機會在這個全世界最大的體育舞臺上競技。然而，“奧林匹克日”為全世界每個人提供了親身體驗奧林匹克價值觀神奇力量的機會，就在他們的學校或者當地的社區，人們能夠參加一系列精彩而形式多樣的活動。

　　(二)活動目的

　　為了宣傳奧運知識，促進學生了解奧運、參與奧運、熱愛奧運，豐富學生的精神文化，同時也培養學生團隊合作精神。經校領導討論決定舉辦“奧林匹克日活動”。

　　(三)活動對象

　　全校學生，其中以中高年級學生為主

　　(四)組織機構

　　組 長：齊德 趙維科 副組長：翟絨絨 韓玉玲

　　成 員：體育教研組組成員和各班班主任

　　(五)活動形式

　　1、實施方法

　　①通過學校宣傳辦，要對全校師生宣傳我校“陽光體育與奧運同行”長跑活動的意義，使我校全體師生都能以高昂的激情投身到本次活動中來。

　　②按照教育局的20xx國際奧林匹克日活動策劃書布局，根據學生身體素質和設施狀況，參照《國家學生體質健康標準》的標準，在校園內集中跑完當天預定的里程，并作為本學期末體育測試成績的一項考核。

　　③學校的大課間活動時間可用在“陽光體育與奧運同行”的長跑活動中，并以各班為單位，也可利用早上大課間努力完成班級規定的里程。

　　④各年級各班同學可通過我校“陽光體育與奧運同行”的線路示意圖，在規定的里程中努力跑完自己的路程。

　　2、活動安排

　　①我校依據自有條件，利用早操時間集中全校師生集體進行長跑。以各班四列縱隊作為一個方陣，各班主任前后組織跟隨。各學段在校田徑場進行長跑。

　　②組織學生利于課間操和體育課、課外活動時間進行我與奧運同行的長跑活動。體育課各班學生必須繞學校田徑場跑兩圈作為熱身運動。

　　③每天長跑距離(參考)基數為：小學生高段1000米，中段800米，低段500米，基數可以根據開展活動的時間和成果遞增。

　　3、保障措施

　　①加強領導，定期檢查。學校要求各年級組、各班級要對這次的“陽光體育與奧運同行”長跑活動高度重視，由紅領巾監督崗來負責檢查(跟班監督)，班級要指派有責任心的學生干部做好監督。

　　②學校體育組全體教師要抓好課間操和體育課的長跑活動組織工作。

　　③各班長跑活動情況也將納入各年級流動紅旗的評比活動及班主任工作考評。

　　④加強安全教育，落實安全措施。既要保證本次活動的順利開展，又要確保師生的人身安全。

　　4、長跑注意事項

　　1、注重安全教育和體育衛生教育，各班學生在長跑前應整隊并進行熱身活動，然后聽老師發令全體學生開始跑步。

　　2、在跑步過程中，嚴禁班級之間進行超越。

　　3、班級之間應間隔有一定的距離，學生嚴禁說話、打鬧，推、擠、撞等現象發生。

　　4、在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調一致。

實用的方案策劃匯編 篇3

　　一、重慶市微波爐背景分析

　　隨著市場經濟的發展，人們的工作生活變得日益繁忙，被世界譽為現代化廚房革命的標志產品微波爐以環保、健康、省時、省力、方便、衛生、安全的特點以及多種烹調方式迅速走入尋常百姓的家庭；人們日益體會到了微波爐烹飪帶來的高效和便利，微波爐在大城市的家庭保有率不斷的提升。

　　目前微波爐在重慶的普及率還是很低的，重慶市城鎮居民的百戶擁有量尚不足20臺。在主要的家電產品中，微波爐的百戶擁有量是最低的。重慶市的微波爐市場已經進入快速的增長期，微波爐的生產和銷售每年均保持在相當高的增長水平；在這樣的形勢下，重慶市的微波爐企業應該一方面抓緊時間進行生產規模的擴張；另一方面積極拼爭國內、國際市場，以期在未來的市場競爭中處于更為有利的市場位置。

　　但是由于現今產品的同質化程度較高，差異化縮小，消費者購買趨向個性化發展，大多數企業運用價格戰的手段已經不能吸引顧客。所以企業從考慮微波爐外觀、售后服務、促銷活動等出發來吸引顧客購買產品。

　　重慶格蘭仕微波率近期所推出“以舊換新”“微波爐沒事培訓班”等促銷活動來招攬顧客，為了了解這次促銷活動的可行性，我們做了這次市場調研來得出結果。

　　----20xx年5月國內微波爐市場前十強

　　名次品牌零售量份額零售額份額

　　1格蘭仕52.10%51.17%

　　2美的39.43%36.31%

　　3松下3.18%5.61%

　　4LG2.41%3.16%

　　5三洋1.48%2.09%

　　6海爾1.31%1.50%

　　7三星0.04%0.04%

　　8西門子0.02%0.07%

　　9惠而浦0.01%0.01%

　　10澳柯瑪0.01%0.01%

　　(備注：中怡康時代(CMM)的零售監測數據顯示，20xx年5月國內微波爐市場零售量為41.80萬臺，零售總額為2.49億元。)

　　二、調查目的

　　本次市場調查在特定的微波率賣場中對目標顧客進行調查訪問和觀察法等以達到以下目標：

　　1、了解顧客在購買微波爐時是否看重品牌，以及是哪些品牌。

　　2、了解顧客看重微波爐的那些功能，外觀、價格、售后服務等。

　　3、了解顧客在購買微波爐時，促銷活動對購買行為的影響。

　　4、了解顧客對格蘭仕微波爐現行促銷活動的評價。

　　5、了解顧客對“以舊換新”“微波爐美食培訓班”活動的認可程度，并作消費者背景特征分析。

　　6、了解顧客對促銷措施的期望。

　　三、調查內容

　　(一)消費者

　　1、消費者對微波爐的消費形態(消費觀念、消費習慣)

　　2、消費者對微波爐品牌的看法(看重品牌、哪些品牌)

　　3、消費者對微波爐功能的要求

　　4、消費者對格蘭仕微波爐現行促銷活動的看法

　　5、消費者對格蘭仕微波爐“以舊換新”和“美食培訓班”等促銷活動的認可程度

　　(二)市場

　　1、重慶市微波爐行業市場狀況

　　2、重慶市消費者購買力

　　3、重慶市微波爐行業促銷活動

　　(三)企業自身

　　1、格蘭仕微波爐的產品特征

　　2、格蘭仕微波爐進行的促銷活動

　　3、格蘭仕微波爐售后服務狀況

　　四、調查方法

　　以問卷調查為主：在特定的賣場對消費者進行問卷調查。

　　原因：1、調查時間和調查人員有限，只能在特定的地點進行訪問，數據代表性可能不夠。

　　2、問卷調查形勢比較簡單，方便我們對消費者進行調查

　　3、問卷調查結果容易統計，數據真實可靠

　　4、問卷調查費用低，成本低

　　五、樣本設計

　　調查決定采用配額抽樣方法來進行樣本的設計，調查對象及抽樣如下：

　　消費者100位其中：家庭收入高35%中50%低15%

　　促銷活動對其有影響的50%沒影響的30%無所謂的20%

　　男50%女50%

　　交叉控制表沒做

　　要求：被調查者或被調查者家屬沒有從事這一行業的。

　　被調查者沒有在調查公司工作的。

　　調查人員不要有意或無意的提示被調查者。

　　六、調查進度

　　第一階段：初步市場調查1天

　　第二階段：制定計劃2天

　　審定計劃半天

　　確定修正計劃半天

　　第三階段：問卷設計1天

　　問卷修改確認半天

　　第四階段：實施計劃2天

　　第五階段：研究分析2天

　　調查實施自計劃問卷確認后的第二天開始執行。

　　七、調查預算表：(略)

　　>有關營銷策劃方案11

　　隨著消費者需求的不斷變化、企業競爭力的不斷提高，企業在選擇目標市場也應該加以調整。全國城鎮居民家庭年人均可支配收入逐年提高，而且呈現高收入人群比例增加，低收入人群比例降低的趨勢;服裝消費也呈現個性化發展的趨向，消費者對不同場合的穿著有不同的要求，休閑服市場越來越受到廠家和商家的重視。同時我們看到企業也開始著手提高自身的競爭能力，直面市場的挑戰，加大對現有員工的培訓，提高市場部負責人、營銷員、營業員的職業素質，優化人才結構，做好人才儲備工作，提高企業的銷售能力。

　　從全國范圍來看，中等收入男性西服市場、中等收入男性休閑服市場、中高收入男性西服市場和中等收入女性西服市場的市場規模較大。目前多數企業的目標市場定位在中等收入男性西服市場、中等收入男性襯衫市場、中高收入男性西服市場和中高收入男性襯衫市場，近期服裝企業可考慮加強進入中等收入男性休閑服市場、中高等收入男性休閑服市場。

　　中等收入和中高收入男性西服和襯衫的市場競爭力較強，西服市場的吸引力相對襯衫和休閑服較高。而市場吸引力也較高的中等收入男性西服市場、中等收入男性襯衫市場、以及中高收入男性西服市場應該成為企業的主力市場。目前企業市場競爭力中等偏上的中等收入男性休閑服市場、中高等收入男性休閑服市場，應該成為企業短期內主要考慮進入的市場。傳統市場應該在原有的基礎上，得到加強。

　　在未來三五年內，企業除了保持既有市場外，應該考慮進入高收入男性西服市場、高收入男性襯衫市場。由于近幾年消費者收入呈上升趨

　　勢，故年人均可支配收入高于15000元的消費群增長速度最快;由于高收入消費群的增長率最高，在未來三五年內，高收入男性西服市場高收入男性襯衫市場將成為另一個非常有吸引力的市場，企業應該從現在起就考慮加強針對該市場的競爭力。同時企業應該繼續保持在中等收入男性西服市場、中高收入男性西服市場中的占有率。而企業設計能力的提高也有助于市場競爭力的提高，特別是中等收入男性休閑服市場和中高收入男性休閑服市場。

　　品牌策略

　　目前，許多服裝企業品種的價格跨度差異較大，表明了企業品牌沒有針對特定的消費群。大多數消費者認為服裝企業西服的價格適中、款式較為傳統、顏色較為單一;同時他們認為襯衫的價格偏高，產品花色較為貧乏。世界著名服裝企業的成功經驗證明了，根據市場需求與企業自身的特點采用多品牌戰略是企業開拓新市場、實現持續發展的重要手段之一。主要的多品牌戰略有以下五種。

　　延伸核心品牌：利用已有的核心品牌特征x，向同一個細分市場或類似細分市場推出屬于同一產品領域或相似產品領域的新產品;通常為產品線的延長。

　　擴展核心品牌：擴展或調整已有的核心品牌特征，進入新的產品領域，針對現有細分市場(以獲取更多的市場份額)或是滲透進入新的細分市場。

　　建立聯合品牌：通過與其它品牌合作擴展已有核心品牌特征，進入新的產品領域，針對現有細分市場(以獲取更多的市場份額)或是滲透進入新的細分市場。

　　創建新品牌：建立全新的品牌特征(完全獨立于已有核心品牌特征)，進入新的產品領域，向現有的細分市場推出新產品(使用不同的經濟分析模型)或是進入新的細分市場。

　　無品牌：根據所屬的產品領域，建立一種大眾化的產品特征，向新的細分市場推出新的產品(有時作為企業目前所處的產品領域的附屬產品推出)。

　　在西裝方面，企業可考慮采取延伸核心品牌和創建新品牌的戰略。企業可以繼續保持現有的品牌形象，即比較傳統的風格樣式。在保持傳統風格的同時，采取延伸核心品牌策略，以提升現有的品牌，隨著原有目標客戶的發展而發展，即創建亞品牌。另外，企業可以建立一個新的品牌，以滿足追求新潮款式西服的消費者需求。

　　在襯衫方面，可考慮采取延伸品牌戰略和無品牌戰略。在襯衫方面，可采用延伸核心品牌戰略，即在現有的基礎上，發展一個低端的亞品牌，爭取這部分中等收入的消費群。在發展出口業務的時候，可以考慮先以無品牌戰略進入國外市場，然后再將企業的品牌推向世界。而在休閑服領域，可采取擴展核心品牌戰略。由于休閑服市場的目標客戶與現有客戶相似，因此可采取擴展核心品牌戰略，即繼續沿用企業品牌，快速占領市場，拓展新的產品領域，采取擴展核心品牌占領可以節省大量的推廣費用。可以繼續沿用現有的渠道網絡。

　　價格管理

　　目前價格管理存在的問題以及統一價格的重要性。市場競爭與消

　　費形態的變化正在改變服裝行業的關鍵成功因素，制定合理統一的價格政策是未來品牌競爭的關鍵。

　　以往關鍵成功因素：保持成本優勢，保證穩定質量，注重引進吸引國外技術，側重銷售管理，注重售后服務保證客戶滿意度。新的關鍵成功因素：真正做到面向消費者，而向市場的`整體企業戰略(樹立優質品牌形象，技術創新為消費者服務，注重整體營銷和售后服務)，密切注意分銷渠道的演變，通過規模經營提高現有網絡效率，提供多元化服務，保持和發揮成本優勢。

　　在實地價格調查中發現，同一地區的銷售網點中銷售陳列的同一大類產品的價格跨度參差不齊、產品檔次不全;同一貨號產品在同一地區內以及不同地區間的銷售價格也存在差別，這將會影響企業建立全國統一的品牌定位。科學的價格策略的制定需要綜合考慮企業的競爭能力以及期望的市場定位，而價格策略具體表現為長期價格與促銷價格兩個層面。

　　長期價格：長期的穩定價格，很少改變，通過產品與服務質量的保證，為消費者帶來價值，引發競爭對手的應對舉措，影響品牌的市場定位與形象，旨在獲取長期的收入保障和實現企業的財務目標，強化品牌形象，很少根據市場變化進行調整，除非整個企業策略發生改變。由市場營銷部門制定。

　　促銷價格：短期的，經常調整，旨在取得收入的間歇性增長，防止消費群的流失，推出新產品/服務，實現特定的財務目標。由銷售管理部門組織制定和實施。

　　渠道運作

　　目前，國內服裝行業正由傳統的單一銷售渠道向多渠道銷售演變。中國加入WTO之后，服裝出口作為重要的銷售渠道之一將發生顯著變化。在入世后過渡期內，配額逐步取消，關稅壁壘逐步取消，仍非完全競爭，既降低了限制，也逐步失去了配額保護，各紡織出口國之間的競爭加劇，機遇與挑戰同時增強。進入全球貿易競爭體系后配額完全取消，關稅壁壘完全取消，非關稅壁壘增強，區域經濟一體化加強了區域化貿易保護，對出口產品環保要求提高，“品牌”對出口競爭力的作用提高。

　　在美國，服裝零售行業已形成了成熟的多渠道發展形態;其中，專賣店、大型折扣店與百貨商店為最主要的三大渠道。企業在制定渠道策略時應考慮以下幾項重要因素:消費群體的購買渠道偏好、不同渠道的銷售效率、不同渠道的盈利能力、地區差異。

　　在制訂渠道策略時應該考慮如何針對不同地區確定渠道組合比例，哪些產品在哪些地區進入哪些渠道，哪些渠道提供哪些服務，如何在不同地區針對不同渠道采取有效的營銷措施。

　　首先，企業應該針對不同的目標顧客對不同產品的需求來選擇組合。其次，從單個網點的銷售效率分析，東部的自營專賣店效率較高，中部的商場效率較高，而西部地區各渠道效率相差不多。另外，從渠道盈利水平分析，東部的商場凈利水平較高，中部的特許專賣店盈利水平較高，而西部的自營專賣店與特許專賣店的盈利較大。根據對自營專賣店的單位面積銷售與利潤狀況的分析表明，50-100平米的專賣店效益相對最差。

實用的方案策劃匯編 篇4

　　一.【活動主題】

　　青春盛典，綻放美麗——棋盤上跳動的智慧

　　二.【活動目的】

　　為了豐富財院女生的課余生活，增進同學之間的交流，并為她們提供一個展示才華、切磋才藝的舞臺，宿管會決定舉行“跳棋愛好者交流賽”活動。跳棋是一項益智類游戲，它除能豐富同學們的課外生活，又可以鍛煉同學們的邏輯思維和統籌全局的能力。我們本著“友誼第一，比賽第二”的原則。以棋會友，廣交校友，讓我們的生活更加有活力，望廣大跳棋愛好者踴躍參加。

　　三.【活動時間】20xx年5月18日16:30-18:30

　　四.【活動地點】AB樓DE區二層第208大廳

　　五.【宣傳方式】板報宣傳、展板宣傳、廣播站宣傳、宿管會人員口碑宣傳。

　　六.【工作人員】

　　管理負責人：2人

　　裁判員：13人

　　主裁判：1人

　　裁判員：10人

　　現場組織的人：2人維持秩序，引導選手就坐。

　　裁判員：執行比賽規則，遞交比賽結果予主裁判

　　檢錄人員：2個

　　后勤主負責人：1人（主要負責場地布置，器材的準備等）

　　七.【比賽器材】跳棋12盤，桌子16個，凳子52個。

　　八.【報名人員】財院全體公寓女生（棋藝好的優先）

　　九.【報名時間】20xx-5-10至20xx-5-15

　　十.【報名方式】

　　由各棟樓層層長在晚上查宿時進各宿舍進行報名表的填寫.

　　十一.【比賽規則】

　　遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

　　在對局時，由抽簽方式決定哪一方先走，雙方輪流各走一步，每次只能移動一顆棋子，走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。

　　賽制：

　　本次比賽實行一局定勝制，屬于淘汰賽，若出現平局現象，再進行比賽。

　　1、每位選手每走一步的時間定在30秒之內。

　　2、每組參賽人數為四人，每人負責1個對角，要求走向對角者為獲勝。

　　3、首盤比賽四人抽簽決定下棋順序，由于先走方有先手優勢，故后走方如晚一輪到達目的地則為平局。

　　4、每組第一名進入復賽。

　　5、復賽勝出12人進入決賽，最后決出前六名給予獎品獎勵

　　十一.【比賽流程】

　　檢錄→宣讀規則→抽簽→選手入座→開始第一輪比賽→第一輪比賽結束→第二輪抽簽（如有多余選手則有一組3人）→開始第二輪比賽→第二輪結束（根據情況加贈輪數）→決賽結束宣讀比賽成績→比賽結束

實用的方案策劃匯編 篇5

　　春路雨添花，花動一山春色。三月是為女性而生的季節，在此，我們迎來了20xx年3.8婦女節100周年。為此，愛心百貨特舉行“三月女人花”系列營銷活動，以化妝、內衣、珠寶等為主要商品的酬賓活動，為愛美的女性提供一個年輕的平臺，制造一個美麗的機會。

　　一、活動主題：三月女人花

　　二、活動時間：

　　1、文胸內衣 20xx年3月2日—3月8日

　　2、化 妝 品 20xx年3月7日—3月8日

　　3、鉆石飾品 20xx年3月2日—3月4日

　　二、 興隆購物廣場

　　編者按：營品興隆購物廣場將在三八婦女節之際回饋廣大女性朋友特推出：3.8狂歡購物節，50000份獎品送女人促銷活動。

　　一、活動時間：3月1日(周六)—3月9日(周日)

　　二、活動主題：3.8狂歡購物節，50000份獎品送女人

　　三、活動內容：

　　(一)狂歡1：幸運大狂歡

　　女性購物滿238元幸運刮大獎，100%中獎，50000份獎品送女人

　　活動細則：活動期間凡在營口興隆購物廣場當日累計購物每滿238元即可換取刮獎卡一張(黃金、電腦、數碼、煙酒每滿538元換一張)。每滿476元可換取刮獎卡兩張，以此類推，多買多換，既刮既兌，贏取美麗大獎，中獎100%(此活動僅限女士參加，男士請禮讓)

　　獎項設置：骨質瓷餐具、香薰燈、四面鐘、竹炭掛件、匯美舍面膜、同仁堂蜂蜜、杭州絲巾

　　(二)狂歡2：黃金大狂歡

　　“三.八”黃金大狂歡，八大優惠，“惠”及女人

　　(三)狂歡3：美麗大狂歡

　　興隆化妝五大品類折上再刮大獎，中獎100%

　　(四)狂歡6：女鞋大狂歡

　　興隆鞋城全場女鞋狂歡價，星期六品牌50000雙女鞋賀三.八

　　(五)狂歡7：運動大狂歡

　　08奧運新款全新上市，購物達額刮大獎

　　(六)狂歡8：美食大狂歡

　　興隆超市，女人的后方基地，千種商品限日優惠再刮大獎

　　(七)狂歡4：手機大狂歡

　　興隆手機世界全場大狂歡，再送狂歡大禮

　　(八)狂歡5：女裝大狂歡

實用的方案策劃匯編 篇6

　　品類------家裝五金建材店

　　以前我是不屑于做五金店的，一直覺得那是粗活，曾考慮過做塑料管小廠、餐飲等等其他，經過一段時間征求過很多人的意見之后，感覺到由于自己不太熟悉，不可預見的風險性太大。之所以決定還是做家裝建材店，是因為有幾大優勢：1、自己熟悉行業操作，可控性強；2、屬于零售業，利潤較高，風險低，低價競爭小；3、基本都是現金結算，后期經營資金壓力小。3、建材類貨品款式比較穩定，淘汰率低，實在經營不下去的話95折退貨絕無問題，可進可退。4、由于這今年房地產發展火爆，且廣西15年類都將保持持續火爆，因此前景及空間巨大。5、家裝建材類品類繁多，延伸空間大。由此看來，家裝建材店的風險較小（主要在于人工及場地租金），只要穩打穩扎，前景較好。

　　如普羅旺斯這么個小區，小型五金店都10來家，這類店的優勢是投入少（10萬左右足夠），缺點是都屬于小件商品，其他配套產品少，客戶基本屬于補點貨，因此總體銷量較小。因此，我想做的是包括以五金店為主，另外可包括照明燈具、衛浴、地磚、廚房掛件甚至油漆等，這樣一來可以形成規模效應，給客戶提供一站式采購，省去客戶采購的繁雜，容易留住客戶。試想，為什么大部分喜歡去大型超市購物，因為物品齊全，只有買包煙買瓶醬油買瓶水的時候才去便利店。而我想做的，就是于普通五金店形成這么個優勢。當然，投入資金也不會增加太多，一些大件貨品，都是店里先交定金，隔天送貨。如地磚和衛浴，行業內都是先叫定金后隔天從倉庫直接發貨，因此，地磚、衛浴和照明等，可

　　以不做庫存或做微量庫存，然后按定單由批發商發貨。況且別人很多單做一個品牌的小店都能做，款式也不多，我們應該更沒問題吧。我考慮的主要有兩中做法，一是傳統店鋪式經營，可根據資金情況分四個店或更多：五金店、照明店、衛浴店、地磚店、其他店。二是建材超市型經營，主要以展廳為主，經營品類更加豐富。

　　一、 傳統店鋪經營

　　在資金有限的情況下，可選擇做店鋪式經營

　　五金店：包括開關插座、水管電線管、電線、鎖具、小五金等等，品種繁多，屬于小件類，店鋪備貨，庫存量10萬元左右。五金店為主店，特點在于貨件小，利潤高，客戶一般不怎么關注這類價格。客戶流量大，可保證基本的開支及一定的收入。五金店是工作最繁雜的店，主要是貨品種類太多太雜了，但熟悉了后銷售就很簡單，基本不用什么銷售技巧。面積大概

　　照明店：行業內有特別優勢品牌，如松下、飛利浦、歐普等。可選擇做歐普照明專賣，歐普照明的家裝方面做得最好，主要是因為大品牌、價格便宜、質量口碑好。相對松下和飛利浦，歐普的價格還不到他們的一半。因此，歐普的受眾面特廣，可覆蓋中低層及中高甚至高端客戶。其他款式，可給客戶參照圖片。

　　歐普照明可到總代理處拿貨，自己選貨，大概配齊20個左右主要款式，能覆蓋大部分客戶群體就可。大件商品庫存備齊一套，小件的如燈管、小燈座等，可適當多和點，庫存在1~2萬元。面積20~30平米足夠了。裝修按照專賣店統一裝修，有廠家人員負責產品和銷售培訓。與總

　　店及其他店統一售價。

　　衛浴店：由于這類商品的品牌概念不是很強，且商品大都屬于耐用品（一個小品牌蹲便器，蹲個10年照樣不爛），不用做大品牌的，可選做一兩個中高或中端品牌的，按照自己要求把主要款式配齊，款式也不用太多，覆蓋大部分消費群即可，其他款式可給客戶參照圖片選貨。產品種類包括蹲坐便器、洗手盆、梳妝鏡、水龍頭、角閥、毛巾架等掛件。 水龍頭可選一個大品牌和一個中檔小品牌以供選擇，大品牌的如九牧或朝陽，小品牌的如廣亞等（價格低且質量還行）。

　　衛浴的大件如蹲坐便器、洗手盆都是隔天送貨上門，可僅做樣品不做庫存，其他如梳妝鏡、水龍頭、角閥、毛巾架等可按1~2套備貨。樣品及庫存在2萬元左右。裝修可根據其他店及自己的擺放要求裝修。 面積在30平米以內。與總店及其他店售價可略有不同。

　　地磚店：行業內沒有特別優勢品牌。很多代理商都是同時經營幾個品牌，涉及中高和中低檔次，如我自己家用的威登堡屬于中高品牌，該廠同時有威迪斯屬于中低檔次。我們可選這類批發商，同時經營他這兩個品牌，只擺樣品，不做庫存，隔天由總代理處送貨，我們人到現場接貨收款。地磚選10幾個款式足夠，廚房衛生間10幾個款式也足夠，總店有擺放或裝飾的實體效果，我們拍下照片放在相應款式上面。面積有20平米內都足夠了。與總店及其他店統一售價。樣品總共幾千塊足夠了。 其他店：可根據資金或自己實際情況增加如油漆膩子，墻紙等。

　　二、小超市型經營

　　有合作伙伴或資金較充裕的情況下，可選擇做小型家裝材料超市型，在

　　大沙田或仙葫租300~500平米的鋪位，可分層。根據店鋪空間特點，按品類分區，如地磚區25平米左右。可根據自己實際情況選擇更多品類的材料，可以包括吊頂材料、廚房掛件、衛浴等，總臺為小五金類商品。配貨等方式可按上面那種方式，鋪面主要以展廳形式為主。

　　二、人員分配及管理

　　分店管理，每人負責一店，其中負責五金店的兼做總店長。分開開單，統一付款。銷量分開結算，各店銷售員按底薪+提成方式結算收入，總收入控制在1200~20xx以內。分店的銷售員有各品牌廠家負責產品知識培訓和銷售培訓，與各批發商的日常聯系、跟單等由各店負責人自行負責。另我負責總體經營及對外業務、接待、送貨及技術、人員安排等。

　　三、選址等

　　地址可選在大型社區及有大片新房已經交房的新區為主，南寧如瑯東車站及仙葫一帶、江南大沙田一帶等，不宜設在家裝建材市場。相對于家裝市場總代理的大型專賣店，我們目標更為集中，有地理和便捷優勢。相對于周邊五金店或小型專賣店，我們有規模優勢及貨品齊全優勢。

　　四、營銷

　　前期先以熟悉業務為主（2~3個月），主要守好店面，等店面生意上了一定銷量后，以主動出擊在周邊交房的大型小區擺設攤位做宣傳，以母雞帶小雞的方式，重點突出店面主體品牌，再介紹我們代理的各品牌，并做宣傳單頁發放。宣傳可有廠家一定的補助，或方案及策劃上的配合。 經常參與上面說的各種宣傳后，平常多參與些各小區的活動日。當然，各種宣傳活動應以費用為主要考慮，不能超出自身承受能力。

　　前期店面注冊為“某某經營部”，生意穩定了馬上注冊公司，提高經營形象。

　　相對大多傳統五金建材店，他們大多是粗放是經營，即等客上門，很少注意到形象、服務等方面。我們可以在這些方面區別于其他店，提高自身的競爭力。具體不在這里詳細說，應該是邊做邊考慮的事情。 總結：自己家里裝修過之后，有切身體會，買材料啊跑來跑去跑死人，特別是一些偏遠的小區。而且我選擇的大多是檔次非常合適的貨品，如電燈照明屬于消耗品，對于質量要求高，選擇價廉質量好的歐普；地磚，技術很成熟了，現在大品牌跟中等品牌工藝都差不多，質量差別很小，大品牌價格高是賣品牌和概念，因此選用2線品牌及中低品牌；水龍頭質量要求高，選一大品牌及一普通品牌，洗手盆及蹲坐便器屬于耐用品，選相對普通點的品牌。其他小五金類，部分選用中高及中等兩個品牌，部分選用一個品牌就行。

　　總體投資的大概預算：五金店庫存貨10萬元+地磚1萬元+照明3萬元+衛浴1萬元=15萬元左右，另裝修5萬元，面包車（2手）1.5萬元，加上店鋪租金（這個不知道多少）、前期的一些費用及不可預測的費用、人工等，總共30萬元左右可以啟動。

實用的方案策劃匯編 篇7

　　一、活動主題

　　激發無限潛能，展示策劃風采

　　二、活動宗旨：

　　（1）豐富廣東商學院的校園生活，建設校園文化，激發本校學生策劃創意潛能，為本校學生提供商務策劃學習及實踐的機會；

　　（2）加強廣東商學院和外界廣大企業的交流與合作，通過這次活動宣傳并提高贊助企業的品牌知名度及美譽度，深化消費者心目中的品牌形象；

　　（3）為企業提供具有參考價值的各類策劃方案和創意；

　　（4）為企業在商學院發掘專業人才提供良好機會。

　　三、活動倡導的思想：

　　（1）活動倡導文明、健康、公平競爭的氛圍；

　　（2）活動以雙贏為原則，與商家充分合作，并結合競賽為商家展開有效的.宣傳攻勢；

　　（3）策劃方案以滿足贊助企業的實際需求為主導；

　　（4）策劃倡導專業與創新相結合，實用性與效益性相結合。

　　四、活動時間：

　　五、活動舉辦單位：

　　主辦單位：廣東商學院共青團團委

　　承辦單位：廣東商學院南方策劃社

　　協辦單位：

　　六、活動概述：

　　1、環節簡介

　　本次活動由贊助商獨家冠名，由民意調查、宣傳發動、咨詢報名、兩輪比賽、頒獎到成果展示等一系列環節組成的面向全校大學生的策劃大賽，根據贊助商的需要附加體育類等比賽（見附錄二）并進行為期一個多月的全程海報及廣播宣傳，為企業營造了一個廣泛深入的品牌推廣平臺。

　　2、為商家而設的內容

　　（1）大賽主題將由商家據自身情況提出。商家在找到符合自身需要的策劃方案的同時，亦可利用此機會提高自身品牌形象；

　　（2）活動的各環節都可根據商家的合理要求進行產品宣傳；

　　（3）由商家派出人員作評委，可進一步了解大學市場，同時為公司選拔高校優秀策劃人才提供一個直接的機會；

　　（4）大賽獎品可由商家的服務或產品充當；

　　（5）大賽設有的附加活動如校內越野賽、商學院排球賽可以商家冠名協辦，進一步提供多方面和深層次的宣傳，讓品牌定位深入人心。

　　七、活動主要流程

　　第一階段前期籌備

　　1、11月8、9日，針對全校各院系學生對此次比賽活動的興趣、意見進行民意調查，形式為問卷調查（400份）和訪問調查（100位），并進行調查統計與分析。

　　2、11月14、15日，校道人流量大的兩個宣傳欄以海報宣傳本次比賽的簡介（活動各有關單位、比賽要則、參賽辦法等），并通過校園廣播臺黃金時段滾動播放通訊稿。

　　第二階段開幕式及報名

　　1、11月16日當天，在校內派發及教室粘貼活動宣傳單500份（重點突出宣傳活動的賣點、亮點），把大家吸引到開幕式現場進行。

　　2、11月16日下午，實驗樓門前舉辦廣商社團文化節開幕式，屆時露天表演將吸引眾多學生，并在南方策劃社展位進行策劃大賽的現場咨詢和報名，通過宣傳板和工作人員進行公司及品牌宣傳介紹和比賽細則公布，公司和觀眾互動游戲，拉近品牌與消費者的距離。

　　3、11月15—18日，設定點接受咨詢報名。

　　第三階段初賽及前期宣傳

　　1、11月18日后兩個宣傳欄換上公司海報宣傳。

　　4、12月4日評審團評審出進入決賽的作品。

　　5、12月6日在兩個宣傳欄張貼海報，公布進入決賽的人員名單，并做關于品牌和決賽的宣傳。

　　第四階段決賽安排

　　2、時間：12月9日

　　3、參會人員：

　　嘉賓：公司領導，羅玉燕老師、校團委書記（擬邀）

　　觀眾：商學院師生

　　參賽者及其朋友、主持人、禮儀、工作人員等

　　4、決賽流程（決賽主要分為兩部分，詳細時間安排見附錄三）

　　第一部分：參賽者15分鐘內，配合POWERPOINT等多媒體演示，闡述創意；專家提問與作答。

　　第二部分：評委會老師和公司代表評點。

　　會場布置及所需物資：（見附錄四）

　　第四階段閉幕式及后期宣傳

　　1、閉幕式上公司代表為獲獎者頒獎，與相關人員合影留念。

　　八、參賽辦法

　　1、比賽內容：創意策劃作品（待定）

　　2、參賽者

　　南方策劃社組委會外成員

　　廣東商學院在校相關專業大學生

　　廣東商學院在校策劃愛好者

　　3、參賽方式

　　個人或小組報名參賽。

　　根據商家提出的策劃主題，參賽者對該主題做出策劃方案。20xx最新如何寫活動策劃書20xx最新如何寫活動策劃書。

　　上交作品包括文字版（一式三份）和電子版。

　　4、（20xx大學生社團活動的策劃書）報名辦法（公布，負責人及其聯系方式）

　　11月16日下午社團文化節開幕式現場南方策劃社展臺

　　11月15—18日，晚上辦公室接受咨詢報名；或于11月16日下午，實驗樓門前在南方策劃社展位將進行策劃大賽現場咨詢報名。

　　九、評分規則

　　1、由評委會按打分評選出進入決賽的作品和各獎項，以海報公告、廣播臺和校記者團跟蹤報道賽果。（評分表見附錄六）

實用的方案策劃匯編 篇8

　　某項目樣板房建議方案現場體驗區——樣板間，讓人倍覺溫馨，五款樣板間，風格不盡相同：

　　樣板間——郊區項目強有力的銷售道具。建議打造五款樣板裝修風格：

　　1、景觀多層兩房——簡約北歐風

　　2、景觀多層三房——溫馨地中海

　　3、花園洋房三房——浪漫西班牙法蘭西

　　4、花園洋房四房——格調法蘭西

　　5、透天聯排——風情意大利樣板間——郊區項目強有力的銷售道具。

　　建議打造五款樣板裝修風格：

　　1、景觀多層兩房——簡約北歐風

　　2、景觀多層三房——溫馨地中海

　　3、花園洋房三房——浪漫西班牙法蘭西

　　4、花園洋房四房——格調法蘭西

　　5、透天聯排——風情意大利景觀多層2房

　　建議采取簡約北歐的裝修風格。既體現了現代居的舒適與時尚又兼顧了裝修成本。

實用的方案策劃匯編 篇9

　　高三物理通過第一輪的復習，學生大都能掌握物理學中的基本概念、規律，及其一般應用。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對于綜合方面的應用更存在較大的問題。因此，在第二輪復習中，首要的任務是能把整個高中的知識網絡化、系統化，把所學的知識連成線，鋪成面，織成網，疏理出知識結構，使之有機地結合在一起。另外，要在理解的基礎上，能夠綜合各部分的內容，進一步提高解題能力。

　　為達到第二輪復習的目的，經備課組老師討論決定，仍將以專題復習的形式為主。計劃如下

　　一、時間按排：20xx年2月中旬至20xx年4月底

　　二、內容安排：第一專題：牛頓運動定律，第二專題：動量和能量，第三專題：帶電粒子在電場中的運動，第四專題：電磁感應和電路分析、計算，第五專題：物理學科內的綜合，第六專題：選擇題的分析與解題技巧，第七專題：實驗題的題型及處理方法，第八專題：論述、計算題的審題方法和技巧，第九專題：物理解題中的數學方法。

　　三、其它問題：我們認為要搞好第二輪復習還應注意以下幾個方面：

　　1、應抓住主干知識及主干知識之間的綜合

　　概括起來高中物理的主干知識有以下方面的內容：

　　（1）力學部分：物體的平衡；牛頓運動定律與運動規律的綜合應用；動量守恒定律的應用；機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律。

　　（2）電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動；有關電路的分析和計算；電磁感應現象及其應用。

　　（3）光學部分：光的反射和折射及其應用。

　　在各部分的綜合應用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：

　　（1）牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合（主要體現在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式）。

　　（2）動量和能量的綜合（是解決物理問題中一個基本的觀念，一定要加強這方面的訓練，也是每年必考內容之一）；

　　（3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合，

　　主要有三種具體的綜合形式：

　　一是利用牛頓定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻強電場中的運動；

　　二是利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動，

　　三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。

　　（4）電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學和能量觀點解決導體在勻強磁場中的運動問題；

　　（5）串、并聯電路規律與實驗的綜合，主要表現為三個方面：

　　一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電表的量程，

　　二是確定滑動變阻器的連接方法（限流法、分壓法）

　　三是確定電流表的內、外接法。對以上知識一定要特別重視，盡可能做到每個內容都能過關，絕不能掉以輕心。

　　（6）半偏法測電流表（限流并聯）、電壓表（分壓串聯）的內阻。

　　2、針對高考能力的要求，應做好以下幾項專項訓練。

　　高考《考試大綱》中明確表示學生應具有五個方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。針對以上能力的要求，要注意加強二個方面的專項訓練。

　　（1）審題能力的訓練

　　雖是一種閱讀能力，實質上還是理解能力。每次考試總的有人埋怨自己因看錯了題而失分，甚至還有一些人對某些題根本看不懂（主要是信息類題，因題干太長，無法從中獲取有用信息，有些同學對這類題有一種恐懼感，影響其他題的解答）。這都是審題能力不強的表現，如何才能避免呢？具體來說，在審題過程中一定要注意如下的三個方面的問題：

　　①、關鍵詞語的理解。有相當數量的學生在審題時，只注意那些給出具體數值（包括字母）的已知條件，而對另外一些敘述性語言，特別是一些關鍵詞語，所謂關鍵詞語，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定，忽略了它，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂。如：題目中的“剛好不相碰”，“連在桿上或繩上的小球在豎直平面剛好能越過最高點”等“剛好”一類的詞，不能正確理解其含義。另外在一些細節方面也不注意，如有時把豎直面的圖與水平面的圖混淆，以至于把問題復雜化（不需要考慮重力時而考慮了重力），原因一是因為思維定勢所引起的，二是基礎不扎實，對一些常見的運動及其受力情況、遵循的規律不清楚。

　　②、隱含條件的挖掘。有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字敘述之中，把這些隱含條件挖掘，往往就是解題的關鍵所在。如：“兩接觸物體脫離與不脫離的臨界點是相互之間的彈力、摩擦力為零”（因彈力和摩擦力是屬于接觸力）；“繩子斷與不斷的臨界點為繩子的拉力達最大值”；“追擊問題中兩物體相距最遠時速度相等，相遇不相碰的臨界點為同一時刻到達同一地點時V1≤V2”；“做變加速運動的物體，當合外力為最大時，加速度最大，當合外力為0，加速度為0，而速度達到最大”；“兩物體碰撞過程中速度相等時系統動能最小等”都是一些常見的隱含條件，要在大腦中形成一種潛意識。

　　③、排除干擾因素。在一些信息題中，題目給出的諸多條件有些是有用的，有些是無關的條件，而這些無關條件常常就是命題者有意設置的干擾因素，只要能找出這些干擾因素，并把它們排除，題目也就能迅速得到解決。

　　（2）表述能力及解題的規范化訓練

　　每次考試閱卷以后，總是感嘆學生在表述方面存在著相當大的差距，往往是言不達意，甚至一道綜合應用題，有時就是聊聊幾句就完事。同時，因運算能力也不行，使得該得分的得不到分，或得不到滿分，造成無謂的丟分，實在可惜（但這誰也不能原諒）。提高語言表達能力、規范解題格式是目前廣大學生應解決的重大問題。怎樣答題才算規范呢？

　　首先是文字表述方面要做到以下幾點：

　　①、對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設的方式進行說明；

　　②、說明題中的一些隱含條件；

　　③、說明研究對象劃研究的過程；

　　④、寫出所列方程的理論依據（包括定理、定律、公式），

　　⑤、對求解出的物理量中的負號的含義加以說明。

　　其次是列方程時要做到"四要四不要"，即：

　　一是要方程而不是要公式，（要把公式與題目內容聯系起來）。

　　二是要原始式而不是要變形式，如磁場中帶電粒子的運轉半徑，不能直接寫成R＝mv/qB，而應用向心力公式：qvB=mv2/R。

　　四是要用原始式聯立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。如上例中不要寫成

　　最后對結果也要注意：

　　1、對題中所求的物理量應有明確的回答（盡量寫在顯眼處）。

　　2、答案中不能含有未知量和中間量。

　　3、盡量不要以分數作計算結果，如“1/2”等應把它換成小數。

　　4、一般在最終結果中保留1到2位有效數字，多余部分采用四舍五入。

　　5、是矢量的必須說明方向。

　　3、在模擬訓練中告訴學生量力而行，量體裁衣。

　　在后階段中的模擬題練習時，一般會遇到三種類型：

　　一是有十足的把握能完成的；

　　二是心中無底的題，即解答過程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答;

　　三是難啃的題，即有時反復看題都看不懂，很難進入物理情景的"生題、難題"，有時甚至通過老師的講解都不明白的題；

　　對于以上三種題型，分別應以三種不同的對策應付。

　　對第一類型：可以采取"做過且過"，主要目的在于復習、鞏固，加深印象。

　　對第二類題：要作為重點對象，做到“堅決不放過”，“堅持到底”，因為只要你"跳一跳，樹上的那棵桃就能摘得到"，是可望且能可及的目標。往往這類題大都是隱蔽性強、有一定的情景遷移性，只要能正確把握問題的切入點，找到突破口，你就會"恍然大悟"，頓感"柳暗花明又一村"，原來也只是一些概念、規律的基本、直觀的應用，（在信息題中這種類型占絕大多數）。一般在做完這樣的題以后，更要反思，回味一番，分析自己是在哪些方面存在著欠缺，使自己能通過解答這一道題在知識上澄清了哪些概念的內涵和規律的外延，在分析、解決問題的能力和方法方面有哪些方面的體會和收獲。這樣才能使你的解題能力得到進一步的提高，做到"會一題而懂一片"，起到事半功倍的效果，這也是每個高三學生都希望達到的目標。

　　對于第三類題：只好舍痛割愛，“得過且過”，因為這類題可能已超出了你的能力水平范圍，（在有些時候不得不承認自己的差距），否則會得不償失，畢竟高考中這類題是極少數的，大部分仍是基礎題，其中80%以上為中、易題，可謂退一步，海闊天空，而不會使自己鉆死胡同，浪費大好時光。

　　4、選題要"精"，講評要"細"，做題注意"精細"結合。

　　選題要"精"，主要體現在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創新性，在第二輪的復習中，可謂是模擬試題滿天飛，如何樣采用這些資料呢？首先對手中的資料要仔細的分析，在此基礎上可在針對性地選取一些好題，采用拼盤的方式組織起來讓學生練；（盡量不要用成套的原卷）。講評要"細"，即重思路、善引導、做示范、細糾正。每次在講評時，必須先對各題的得分情況進行具體的分析與總結（具體到每個同學的每個題的得分情況，及失分的原因），然后才能做到有的放矢，同時，要重視個別的指導，對問題較大或問題比較明顯的單獨進行點評。

　　5、在復習的最后階段要求學生精讀課本，不留死角。

　　對物理學中的熱學、光學、原子物理學部分，要求是比較低的一部分，也正因為如此，往往在復習中花的功夫不是很多。雖在這幾方面的難度不是很大，綜合也并不是很多，但絕不能掉以輕心，在復習中要特別注意課本的重要性，課本是知識之源，對這幾部分的內容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，二次，二次不行，再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等，因為大多的信息題，有很多時候是從這里取材的（如近幾年來高考中的原子物理的信息題）。

　　總之，夯實學科內的基礎知識是根本，掌握基本規律的應用是方向，提高分析、推理的能力是關鍵，在第二輪的復習中，應盡可能利用有限時間，取得最滿意的效果，只要能注意以上幾個方面的問題，相信一定能達到第二輪復習的目的。

實用的方案策劃匯編 篇10

　　一、工作目標

　　全縣計劃發展5個市級農業特色產業“三化”示范村，15個縣級農業特色產業“三化”示范村。

　　二、工作措施

　　1、提升特色產業發展規模。一是切實規范土地流轉行為，促進農村土地有效流轉，加速推進更多特色產業向主導產業升級，促進土地產出率提高和農民收入增加。二是培育一批資源特色鮮明、競爭優勢明顯的產業帶、產業群。堅持突出重點、抓好示范，通過規劃引領，政策傾斜、項目帶動，集中力量建一批集中連片、規模大、主體運作、要素集聚、模式循環的現代農業綜合區、主導產業示范區和精品園區。

　　2、提升特色產業基礎設施。按照市里“強縣抓園區、強鎮抓基地、強村抓項目”的要求，20xx年重點抓好茶葉、柑橘、筍竹兩用林、高山蔬菜、蜜梨、楊梅等產業的基礎設施建設，進一步完善實施農田水利、農田培肥、田園清潔、溝路林渠配套等“四大項目”，全面提升特色產業基地綜合生產能力。

　　3、提升現代農業經營主體。一是繼續推進農業產業組織創新試點，推進合作社規范化建設，促進資源和優勢整合，在更大范圍內聯接農戶與市場，帶動區域農業特色產業發展。二是加強對農民專業合作社、專業大戶、家庭農場、農業龍頭企業等農業特色產業發展骨干力量的培養和扶持，加速推進農戶分散經營向現代農業經營主體經營升級。三是結合農民培訓工作，做好市、縣級農業特色產業生態示范示范鎮、村有關人員的培訓工作，著力提升他們的生產經營水平。

　　4、提升農產品品質品牌。積極推行“證明商標和企業商標”的.品牌化培育戰略，推動品牌不斷做大和晉級提升。大力推廣標準化生產技術，做好特色產業品種結構調整和品質管理。從我縣農業自然資源和區域特點出發，著重培育規模基地，加大宣傳推介力度，創建一批農業特色產業“三化”示范村，打造幾個農業特色品牌。在抓好品牌建設的同時，加強對品牌的管理和保護，加大對重點品牌的宣傳，帶動產業健康快速發展，促進農業增效、農民增收。

　　5、提升農產品營銷業態。大力培育農產品營銷主體，鼓勵生產大戶、販銷大戶創辦流通中介組織，加強農村經紀人隊伍建設。加強產地市場建設，改善基礎條件和服務設施，提高區域農產品流通能力。鼓勵新建農產品配送、營銷中心，發展連鎖經營，推進農超對接。運用農民信箱平，推動農產品網上貿易。舉辦“農事節慶”活動，吸引更多的城市居民走進農村，帶動特色農產品銷售，多措并舉提升農產品銷售能力，擴大農產品銷售范圍。著力抓好農產品批發市場和多種形式的促銷會展平建設，完善農產品物流體系建設，做大銷售規模。積極探索農特產品“進超市、進社區、進農家樂”的“三進”新路子。

　　6、提升特色產業效益。大力挖掘特色產業附加值,拓寬農業功能，努力提高農業產業效益。一是引導合作社自辦加工企業，深入挖掘產業內部增收潛力，拓展經營領域和利益空間。二是大力發展訂單農業，引導農業龍頭企業與專業合作社到區內外建立生產基地，在更大范圍上實現優化配置和轉型升級。三是大力實施農家樂精品培育項目，積極發展以“賞花”、“采果”為主的現代觀光農業，舉辦各類農家樂節慶活動，創建一批上水平的休閑農業示范園區。

　　7、加強部門協調，強化督查考核。調整縣農業特色產業“三化”示范工程協調小組成員，繼續將農業特色產業“三化”示范工程創建任務分解到鄉鎮（街道），并對鄉鎮（街道）進行目標責任制考核，對相關部門進行個性考核。由鄉鎮（街道）根據創建任務上報創建對象名單，根據創建村的主導產業，將創建任務相應下達給相關部門，由對應部門協助完成創建計劃。

　　三、主要工作安排

　　1、三月中旬，各鄉鎮（街道）上報農業特色產業“三化”示范村創建對象。

　　2、四月中旬，論證和篩選確定農業特色產業“三化”示范村創建對象。

　　3、五月，組織舉辦“現代高效農業發展高級研修班”。

　　4、七月，對創建對象進行檢查指導。

　　5、八月，組織參加全市農業特色產業“三化”示范工程建設經驗現場推進會。

　　6、五月至九月，協調相關部門開展檢查指導。

　　7、十一月下旬，做好縣級強村驗收及市級強村推薦工作。

實用的方案策劃匯編 篇11

　　一、活動背景：

　　隨著南京地鐵線路的完善，地鐵已成為同學們出門首選的交通工具。20xx年7月1日，修訂一新的《南京市軌道交通條例》正式生效，新增的“車廂禁食令”引發熱議。由于新開學不久，許多新同學并不了解地鐵的運作及乘坐地鐵的注意事項，因此，作為學生黨員的我們有必要在校園開展一次宣傳地鐵知識的活動，向同學們宣傳“安全地鐵”、“文明地鐵”的理念，提高同學們的公共安全意識并把安全、文明乘坐地鐵作為自覺行為規范。本次活動還會為大家“免費”辦理公交卡，以更好的服務廣大學生，體現的“服務、奉獻、互助”這一中華民族的傳統美德。

　　二、活動目的：

　　1、通過本次活動普及同學們地鐵知識，提高同學們公共安全意識，樹立安全、文明乘坐地鐵的理念。

　　2、通過本次活動讓同學們感受到同學們之間相互服務，相互幫助的溫暖，鍛煉學生的社會實踐能力，豐富生活體驗，提升自身價值。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月10日

　　四、活動地點：

　　三樓會議室

　　五、活動對象：

　　生科院全體研究生

　　六、活動流程：

　　（1）20xx年11月16日，上午8:00，布置會場（布置教室宣傳條幅，嘉賓的座位介紹，調試話筒等）；

　　（2）9:00-11:00

　　A.嘉賓的接待，引導嘉賓入座同時服務供應茶水；

　　B.活動的主持，開場介紹，講座開始；

　　C.嘉賓座談結束，學生與嘉賓互動問答并贈送禮品；

　　D.主持人總結整個講座內容，宣布講座結束，歡送嘉賓；

　　（3）活動后清理會場。

　　注意事項

　　（1）所有活動參與者均分工明確，并于動員大會公布工作人員名單及各自分工。

　　（2）活動期間，各項負責人員必認真負責確保活動順利進行。

　　七、經費預算：

　　橫幅：50元；嘉賓邀請費：200元；禮品：100元

　　總計：350元

　　南京師范大學生命科學學院研究生第四黨支部

實用的方案策劃匯編 篇12

　　一、活動目的：

　　繼續深化“在實踐中體驗”的思想，讓學生將自身不需要的書籍、日用品、玩具等拿到跳蚤市場義賣，所得款項用于資助各中隊貧困留守小伙伴，引導隊員以實際行動向雷鋒學習，關愛他人、樂于助人。

　　二、活動對象：全校師生

　　三、活動地點：

　　各班教室（1、2、3、4、6年級）、學校下操場（5年級）

　　四、活動時間：

　　下午第二節少先隊活動課

　　具體安排：

　　3.25日14：00以前體育老師劃分好場地，標清楚班級

　　14：40——14：505年級各中隊輔導員帶領學生在操場指定區域進行賣場布置（每班到大禮堂按周師傅指揮搬10張桌子），其余年級在教室布置

　　14：50——15：35聶校長宣布“20xx年紅領巾跳蚤市場開市”，5年級學生在老師帶領下有序參加跳蚤市場活動，其余年級在本班教室開展活動

　　15：35活動結束，各中隊打掃好義賣場地衛生（年級領導檢查）、清點義賣款并捐贈給本中隊家庭有困難的小伙伴

　　五、具體活動要求：

　　1、各中隊輔導員提前向隊員講明活動的內容及要求，安排學生準備好自己的各類閑置物品（如書籍、文具、玩具、小飾品等，要求干凈、至少7成新）并進行合理估價，標上售價。

　　2、各中隊分別設一個攤位，每個攤位上有售貨員5名、收銀員5名（可安排2組輪換，由中隊輔導員提前安排并加以培訓）,做好廣告宣傳工作（如海報、傳單等），其余隊員由帶隊老師帶領到跳蚤市場購買自己喜歡的物品。

　　3、活動當天全體隊員統一穿校服、戴紅領巾，帶好一定數額的零錢用于購買物品。

　　4、活動前各中隊輔導員加強對學生的安全教育以及集會時的紀律教育。

　　5、義賣活動結束后，各班清點義賣所得款并捐贈給本中隊家庭有困難的小伙伴，將捐贈時的照片（以班級命名文件）發至局域網/20xx春/少先隊/跳蚤市場義賣捐助照片文件夾中。年級組長收集本年級各中隊義賣情況及資助表信息，填寫好周4上傳冉靜QQ。

　　6、四年級各班《巴渝都市報》小記者可在語文老師指導下撰寫活動報道或者義賣相關作文，以備下月擇優推薦至報社。

　　7、各班組織活動情況及教師到位情況由年級負責領導檢查并納入考核。

　　六、活動人員安排

實用的方案策劃匯編 篇13

　　一、活動名稱：

　　“陶冶心靈新方法--我要演劇，演出我自己”

　　二、活動宗旨：

　　探索身心調適新方法，緊跟文化藝術新潮流；

　　演繹內心獨特新世界，表達情感世界新境界。

　　三、活動目的：

　　通過表演話劇、小品、模仿秀及其他一切表演類活動的形式來傳授調適身心的心理健康技巧，大學生身心調試的能力，豐富學生大學校園生活，輔助順利完成學業，同時增強廣大會員對協會活動的信心，促進學生社團的健康發展，擴大學生社團的影響力。并加強東西去學社和社團的交流，打破以往活動東西區分開舉辦活動的'局面。

　　四、活動背景：

　　在我校"一個中心，兩個突破"和"三位一體"育人模式下，為繁榮校園文化、推進大學生思想道德素質提升，提高大學生能力素質，故學校推出了此次以“提高同學們的身心調適能力”為中心的社團文化月活動。此次活動主要為了彰顯大學生的個性，實現感性與理性的完美結合。為我們施展自己的才華和實現自己的理想提供了良好的歷練平臺。激發大學生的創新意識，鍛煉大學生獨立思考的能力；展現大學生青春風采，為大學生提供表達自我，自主創新的平臺；彰顯大學生活力與激情。

　　五、活動時間：

　　xx年11月8日-14日：宣傳報名（現場報名為xx年11月12-14日)

　　xx年11月23日：初賽

　　xx年11月30日：決賽

　　六、活動對象：

　　懷化學院全體學生

　　七、策劃主辦單位：

　　懷化學院愛心協會

　　懷化學院智明教育心理學社

　　八、協辦單位：

　　懷化學院武術協會

　　懷化學院微博協會

　　懷化學院電子科技協會

　　九、資辦單位：

　　瓊天電影院

　　、大學生精英論壇

　　十、參與形式：

　　可個人形式，也可團隊形式（團隊人數在2-8人內），可跨系部組團。

　　十一、參賽要求：

　　1、內容要求：本次比賽以“身心調適”為主題，鼓勵原創，演出真實的自己，也可參考或改編其他優秀作品，模仿個性人物，表演自己喜歡的角色，適合自己的角色，能夠釋放自己、感染他人情景。內容要求積極健康，貼近學習、生活、工作，能夠圍繞一個主題，注重心理矛盾沖突的發展與協調。

　　2、“我要演劇”以個性刻畫、感情宣泄為主線，要結合人物模仿、藝術表演、造型、獨白、歌舞等形式，以角色扮演、小品表演、情景對話等方式來表演。

　　3、各參賽選手或參賽隊伍自己設計道具、設計服裝、音樂等。

　　4、每個參賽選手的表演時間控制在3-8分鐘，超過或少于規定時間都要酌情扣分。

　　十二、活動意義：

　　探索身心調適新方法，緊跟文化藝術新潮流——動情動心演劇法，積極推進“三位一體“人才培養模式的實施，集知識、能力、素質于一體。營造了良好的校園文化氛圍。努力挖掘學生的潛能，不斷升華廣大同學的情智，培養學生的能力，對提高學生情智具有切實有效的作用，促進學生社團的健康發展，擴大學生社團的影響力。

　　1、“陶冶心靈新方法--我要演劇，演出我自己”給我校學生，尤其是愛“劇”學生提供一個展示自己、調節自我、舒適身心、以及表達自己的機會，同時又通過演劇，來使學生加強情感表達的心理，豐富學生的日常生活，展示內心真、善、美的豐富情感。

　　1/5

　　,

　　2、培養大學生自然美、社會美和藝術美的感受力、鑒賞力、激發美的情感，陶冶情操，培養學生的情智、創造、集體主義精神，增強社會適應能力等方面具有重要意義。

　　3、幫助學生進一步認識社會、認識人生、心靈得以洗滌，靈魂得以升華。給學生一個登上舞臺，積極推進“三位一體“人才培養模式的實施，營造了良好的校園文化氛圍。

　　4、通過活動提供了社交和互相幫助的機會，通過此次活動。加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，增進彼此之間愛的交流。

　　十三、活動分析：

　　（一）可行性分析：

　　1、本次活動，在院團委、兩型校園建設辦公室的支持下，經懷

　　化學院愛心協會、懷化學院武術協會、懷化學院微博協會、懷化學院電子科技協會、懷化學院智明教育心理學社全體的共同努力，此次活動能將得到空前的社會影響。

　　2、本次活動為校園懷化學院第十屆校園文化藝術節之第二屆社

　　團文化月精品立項活動。其規模之大、參與者之多，深受同學們的歡迎，必引起全校性的轟動。

　　3、本次活動具有獨特性、創造性、藝術性及思維性。極具吸引力。

　　（二）活動影響分析：

　　1、本次活動屬社團部精品立項院級活動，由懷化學院愛心協會、懷化學院武術協會、懷化學院微博協會、懷化學院電子科技協會、懷化學院智明教育心理學社五大協會共同舉辦，受院團委、兩型校園建設辦公室領導的重視。活動有效對象為東西校區所有學生，在校園內形成的影響與舉辦規模空前巨大。

　　2、活動采用演劇的形式，能很好的吸引學生參加。參與舉辦協會多，可利用的有效宣傳方式多樣，如有微博、人人網、懷化學院貼吧等網絡資源宣傳方式；食堂前進行橫幅和展板的傳統常規宣傳方式；

　　3、本次活動總持續時間較長(1個月)，宣傳和參賽對象為東西全院學生。對企業、商家產品及服務能起到較好的深入宣傳的效果，故對贊助方的吸引力度較強。

　　（三）活動宣傳分析：

　　1、本次活動一切物件費用由贊助商資助；

　　2、背景噴繪畫:作為活動決賽當天演出舞臺后面的背景，(背景內容為本次活動的主題內容和主辦單位、贊助單位等相關宣傳--贊助商名稱)；如贊助商還有其他好的宣傳意見，可提出商議；

　　3、臺詞宣傳：本次晚會活動當中主持人發言會體現出贊助商；（活動開場提出）

　　4、為贊助方制作“免費券”、“優惠卡”等，起到宣傳贊助商的作用；

　　5、依據贊助份額，活動決賽時安排贊助方負責人上臺發表演說。

　　十四、具體內容：

　　（一）活動宣傳：

　　宣傳工作是活動開展的第一步，也是極其重要的一部，關系著活動開展的成功與否。所以，在宣傳方面要加大力度，各協會、各協干、各社團會員全部動員起來。這次活動，東西區同時大規模地進行，東區由智明教育心理學社和愛心協會及微博協會全權負責宣傳，西區由電子科技協會、武術協會和西區的愛心協會全權負責宣傳。

　　1、制作海報，在宣傳欄宣傳；

　　2、各社團宣傳部成員到各個系部宣傳，在東西區貼宣傳單；

　　3、制作橫幅和展板，在東區在一食堂前面宣傳，西區在月亮女神處宣傳；

　　4、利用網絡資源進行宣傳（微博、人人網、懷化學院貼吧等）；

實用的方案策劃匯編 篇14

　　三、四、五年級的班主任：

　　為了激發學生尤其是有困難的學生的學習興趣，調動他們的學習積極性，幫助他們克服困難，堅定學習信心，從而體會到進步與成功的喜悅，保證把我校“為了一切學生”的辦學宗旨落到實處，我處決定舉辦一次“學習進步比賽”，以檢查自期中考試以來有困難的學生的學習成果。望你們大力宣傳，積極準備。具體事項安排如下：

　　一、參賽對象：本學期期中考試中各科不及格的學生。

　　1、三、四、五年級每科至多25名，不足25名的以實有人數為準；

　　2、每人只能參加一科競賽，同一人有兩科或二科以上不及格的， 只選分數最低的一科參加考試。

　　3、報名順序：首先由課任老師排名， 到班主任處調整無誤后， 12月13日下午開始到教務處進行資格審查，填寫正式報名表。

　　二、考試內容：期中考試后至第十五周為止的書本例課和課后較簡單的習題。

　　1、語文不寫作文；2、英語有聽力練習；3、考試時間：小學部40分鐘。

　　三、考務工作：由各責任人負責安排。

　　1、學生考試時單人單座，教師監考每兩人一個考場；

　　2、閱卷實行密封、流水作業，登分、統計在12月17日前完成。

　　四、獎勵：

　　1、 根據考試成績選出各年級各科“優秀獎”若干名， 同時結合期中考試成績評出若干名進步較大的學生，頒發“學習進步獎”；

　　2、 參加本次考試的學生成績將由我處備案，以后定期跟蹤測試，分析其進步情況。

　　五、考試安排

　　四年級

　　科目

　　預計人數

　　考試地點

　　考試時間

　　責任人

　　三年級

　　語文

　　19

　　201C

　　周三下午4:15～4:55

　　數學

　　6

　　202C

　　周三下午4:15～4:55

　　四年級

　　語文

　　21

　　203C

　　周三下午4:15～4:55

　　數學

　　25

　　204C

　　周三下午4:15～4:55

　　英語

　　10

　　205C

　　周三下午4:15～4:55

　　五年級

　　語文

　　17

　　206C

　　周三下午4:15～4:55

　　數學

　　14

　　207C

　　周三下午4:15～4:55

　　蔣發香

　　英語

　　21

　　301C

　　周三下午4:15～4:55

實用的方案策劃匯編 篇15

　　發展幼兒語言表達能力的教學活動的實踐研究

　　湖東

　　研 究 方 案 中心幼一一年 兒園 三月

　　發展幼兒語言表達能力的教學活動的實踐研究

　　一、課題的提出：

　　隨著新>（試行）的頒布，幼兒園語言教育目標也明確提出了：“鼓勵幼兒大膽清楚表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物和過程，發展語言表達能力。”“幼兒的語言學習具有個別化的特點”等等。那么，作為幼兒園如何貫徹其有關語言內容與要求的精神，掌握先進的理念，科學地對幼兒語言表達能力進行培養已是實踐工作中面臨的課題。

　　我園地處農村，許多家長不了解語言表達能力對幼兒發展的重要性，不懂得為幼兒創設良好的語言環境，因此幼兒語言表達能力相對較差。以前，教師們曾自發地對幼兒語言表達能力的培養進行了一些研究實踐，例如：仿編活動中培養幼兒語言表達能力的研究、文學活動欣賞中培養幼兒語言表達能力研究等。但這種認識較膚淺,實踐上缺乏理論指導。因此，試圖以本課題的研究作為教師探索培養幼兒語言表達能力的途經和策略。

　　語言是人類社會最重要的交際工具，是思維的外殼。現代科學的突飛猛進，知識的快速發展對未來人才語言表達和思維能力的要求越來越高。幼兒期是人掌握語言的關鍵期，發展語言不僅是幼兒獲得知識的必要條件，而且是發展心理，尤其是發展思維的重要前提。因此，抓住這一關鍵期加強幼兒語言表達能力的培養就成為幼兒園當務之急的事。

　　二、概念界定：

　　語言表達能力是指幼兒運用一定的語言內容、形式陳述和交流個人觀點的能力，是幼兒語言學習和發展的主要表現之一。

　　幼兒語言表達能力的培養包括教師為幼兒創設良好的語言環境，提供豐富的語言信息，通過生活活動、早期閱讀活動、聽說游戲活動激發幼兒說的愿望，引導幼兒學習語言表達方式、技能，使幼兒養成積極運用語言表達的良好習慣。

　　三、理論依據：

　　幼兒身心發展的規律表明：幼兒聽覺和言語器官發育逐漸成熟，正確地發出全部語音的條件已具備，幼兒期是人掌握語言的關鍵期。因此我們選擇本課題，在關鍵期重視幼兒的語言表達能力的培養，充分發揮幼兒語言發展的優勢。

　　全語言教育理論提倡的是開放式的語言教學，它將傳統的師傳生教的語言教學過程轉變為教師和幼兒合作學習的過程，認為幼兒的語言學習是整體性的、自然而然的；是整合的、開放而平等的；是創造性的學習。所以，我們將通過師幼互動、幼幼互動等多種形式，給幼兒提供學習和發展語言的機會，從而促進幼兒語言表達能力的提高。

　　杜威幼兒本位主義主張將幼兒視為一個獨立的個體，認為幼兒有自主學習的能力，成人的作用是為他們的自主學習提供條件和機會。本課題研究中，我們將根據幼兒的實際水平引導他們在早期閱讀活動、聽說活動、日常生活活動中自主、合作學習，積累豐富的詞匯、句式等。

　　維果斯基的最近發展區是指“兒童現有的獨立解決問題的水平和通過成人或更有經驗的同伴的幫助能達到的潛在的發展水平”。教師把握好最近發展區能加速幼兒的發展。因此，本課題的研究將考慮在教學過程中要充分考慮到不同的幼兒發展差異，提出不同層次的目標要求，并且有響應的材料提出和指導策略，通過互助式學習及過程評價，支持和促進幼兒在原有水平上的發展和提高。

　　四、理論假設：

　　幼兒身心發展的規律表明：幼兒聽覺和言語器官發育逐漸成熟，正確地發出全部語音的條件已具備，幼兒期是人掌握語言的關鍵期。因此我們選擇本課題，在關鍵期重視幼兒的語言表達能力的培養，充分發揮幼兒語言發展的優勢全語言教育理論提倡的是開放式的語言教學，它將傳統的師傳生教的語言教學過程轉變為教師和幼兒合作學習的過程，認為幼兒的語言學習是整體性的、自然而然的；是整合的、開放而平等的；是創造性的學習。所以，我們將通過師幼互動、幼幼互動等多種形式，給幼兒提供學習和發展語言的機會，從而促進幼兒語言表達能力的提高。杜威幼兒本位主義主張將幼兒視為一個獨立的個體，認為幼兒有自主學習的能力，成人的作用是為他們的自主學習提供條件和機會。本課題研究中，我們將根據幼兒的實際水平引導他們在早期閱讀活動、聽說活動、日常生活活動中自主、合作學習，積累豐富的詞匯、句式等。

　　維果斯基的最近發展區是指“兒童現有的獨立解決問題的水平和通過成人或更有經驗的同伴的幫助能達到的潛在的發展水平”。教師把握好最近發展區能加速幼兒的發展。因此，本課題的研究將考慮在教學過程中要充分考慮到不同的幼兒發展差異，提出不同層次的目標要求，并且有響應的材料提出和指導策略，通過互助式學習及過程評價，支持和促進幼兒在原有水平上的.發展和提高。

　　五、研究目標

　　1、本課題的研究以早期閱讀、聽說游戲、日常生活活動為切入口，探索出適合本園幼兒實際的發展語言表達能力的教學活動內容、方法和組織形式，改變目前教學活動中零碎、缺乏系統性的教育現狀，引導教師在教育實踐中改善教育行為，提升教師語言教育的素質，全面提高幼兒園教育質量。

　　2、通過本課題的研究提高幼兒語言的敏感性，豐富幼兒的語言內涵，養成幼兒運用語言進行交往的積極態度和基本能力，發展幼兒語言表達、理解、領悟思維等能力，為幼兒的后繼學習打下一定的基礎。六、研究內容：子課題1、“聽說游戲活動中發展幼兒語言表達能力的研究”探索如何組織安排游戲活動，優化聽與說的過程，為幼兒創設各種群體語言交往的情節、情景，提高幼兒運用語言的機智性、靈活性。子課題2、早期閱讀活動中發展幼兒語言表達能力的研究探索適合幼兒實際的早期閱讀內容和組織形式，讓幼兒在看、聽、說的閱讀過程中豐富閱讀經驗，提高語言表達能力。

　　子課題3、日常生活活動中發展幼兒語言表達能力的研究

　　探索如何提供日常生活中各種非正式語言交流機會，抓住一些偶發事件和生活管理的環節，引導幼兒展開討論、講述，培養其語言表達能力。

　　七、研究的對象及主要研究方法與原則：1、行動研究法：創設多樣化、生活化的情境；建立良好的語言示范環境；營造寬松、自由、尊重、支持的心理環境，讓幼兒喜歡愿意說；建構一個師幼互動、生生互動、家園互動的語言環境。

　　2、個案研究法：選取某些有代表性的幼兒，進行全程個案跟蹤分析評價，了解幼兒在課題實踐過程中的表現與反映，以點代面，了解研究的進展和效果，便于把握課題研究的方向。

　　3、觀察法：在自然條件下有目的、有計劃地對觀察對象及其行為進行考察、記錄、分析，了解幼兒和教師在語言活動中的行為表現。

　　4、經驗總結法：分析評價支持性環境在幼兒園語言活動中應用的實效性，并不斷總結經驗，提升成為理論，寫出經驗總結性論文或研究報告。

　　八、實施措施及步驟

　　1、前期準備階段(20xx年1月-----20xx年4月)

　　確立主課題，分解子課題,完成申報工作；組建課題組,合理分工,明確職責；建立健全學習交流制度；

　　制定課題實施方案及子課題工作計劃；向家長宣傳本課題的重要性，家園形成合力。

　　2、研究實施階段(20xx年5月-----20xx年3月)

　　組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》、全語言教育等相關理論，實施研究；開展園內觀摩活動；組織中期匯報，回顧前階段工作，撰寫中期報告；修正實施方案，繼續下一輪的研究。

　　3、結題鑒定階段(20xx年4月-----20xx年6月)

　　撰寫結題報告，匯編論文集、優秀活動設計等；邀請有關專家進行成果鑒定。

　　九、預期研究成果

　　(一) 創設良好環境，有效地激發了幼兒說話愿望。

　　（二）優化教學策略，有效地發展了幼兒的語言。

　　（三）親歷課題研究，促進師幼同步發展

　　十、課題研究人員安排

　　乙 偉偉 全面主持課題研究工作

　　鄭飛燕 方案制定

　　孫迎娟 理論培訓

　　戚麗麗 問卷設計

　　桑靈巧 調查分析

　　顧迎麗 課件制作

　　曹江紅 數據整理

　　孫 雁 資料收集

　　孫芹娣 資料收集

　　武 娟 資料整理

　　張 麗 資料整理

實用的方案策劃匯編 篇16

　　一、講座安排

　　1、主講人：待定?

　　2、主講題目：待定

　　3、講座流程

　　a.學術講座

　　b.答疑解惑

　　將采取現場提問的方式向教授們提出相關的疑難或熱點問題與教授們一起思考、探討和研究，激發聽總熱情，促進師生交流。

　　4、講座時間

　　11月份

　　5、講座地點

　　公教

　　二、宣傳

　　1、宣傳欄

　　在生活一區宣傳欄，寫上“熱烈歡迎，xx教授來我校講學”的字樣。

　　2、海報

　　四張海報，分別張貼在一區食堂門口、一區宣傳欄、公教宣傳欄，介紹講座的基本情況，吸引其他院系學生，尤其是選修了二專的學生。

　　3、通知

　　為了準確及時通知我院學生，在要求各班委通知到位基礎之上制作一份通知，分別粘貼在學生所住樓棟宣傳欄上。

　　4、多媒體

　　在校園網上及時通知講座事宜，歡迎各院系同學聽取講座，積累知識，豐富知識。講座完后，及時將文字資料、圖片資料、視頻資料上傳至校園網上。

　　三、后勤

　　1、人員

　　由學生會具體負責。

　　3、設備

　　與公教管理人員聯系好場地，確認投影機、電腦、話筒、音響等設備是否具備、是否良好以及如何操作。

　　4、攝影

　　錄制講座全過程，可以的話鏈接至網絡上。亦需要拍照留念。

　　5、禮儀

　　由女生部出四名禮儀，方便老師與學生進場，并獻上鮮花；講座時及時倒水（水視天氣而定）；提問時遞話筒等事宜。

　　6、會場

　　講座前半個小時以內，必須確認會場整潔大方，座位安排有序，電腦正常有序，話筒音質清晰等事項。

　　四、經費

　　1、兩束鮮花80元

　　2、杯子和水30元

　　3、條幅3＊150/條場內一條，場外兩條

　　4、嘉賓路費3＊100/人

　　5、海報5張＊8/張

　　共計910元

實用的方案策劃匯編 篇17

　　一、活動目的

　　春暖花開，陽光明媚，萬物復蘇，在這春游踏青的好時光，為了豐富隊員的校外生活，鍛煉隊員的社會實踐能力，初中部，校少先隊大隊部、初一年段計劃組織踏青遠足活動。為確保活動的安全，感受虞城春色，放飛美好心情，提高活動幸福指數，特制定此踏青遠足活動方案。請各相關教師按要求做好工作。

　　二、活動主題：

　　尋春天足跡 沐春日陽光

　　三、活動組織

　　組長：孫衛江

　　副組長：俞文光、田永興、吳海華、俞華江、陳建清

　　成員：各班主任與任科教師

　　四、活動具體安排：

　　1、時間：4月8日(周三)下午

　　2、出發前安排：各班學生12：00在教室集中，班主任做好安全教育工作。12：10分，各班學生在班主任的帶領下，2路縱隊到校門口排隊集合。在集中進行安全教育后，徒步前往目的地(江濱公園)。

　　3、具體行走路線：華維校門出發——新人民醫院——雷迪森萬錦大酒店——時代廣場——上百萬和城——鶴琴幼兒園——市府——圖書館、科技館——曹娥江十八里景觀帶(江濱公園)。

　　4、場地活動安排：活動區域：江濱公園——三環大橋之間。活動場地與形式由各班班主任負責自行安排。(實踐活動如：攝影拍照、講笑話(故事)、個人才藝展示、室外棋類大挑戰、放風箏、尋找幸運草(4葉，5葉，6葉，7葉……);看上虞名人聚會碑記與舜會百官;觀曹娥江，憶上虞先賢，誦“上虞改革開放三十周年巨變”現場即興詩歌創作比賽等活動)

　　5、安全文明要求：一切行動聽指揮，聽從班主任老師的安排，不擅自離隊，不單獨活動，有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不到沼澤地、曹娥江邊玩耍，不玩火，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲，什么都別留下;除了記憶與幸運，什么也別帶走”。

　　6、返程時間與路線：下午3：40左右在文化藝術中心前的綠色長廊廣場(有標志性的鋼結構景觀)集中，清點人數之后，按文化藝術中心——市便民中心——市公安局——市人民法院——金通華府——星辰首府——華維公寓——新人民醫院——校前大門路線返程。

　　活動要求：

　　1、各班主任派一兩位同學對本班活動進行攝影與報道;

　　2、要把學生最美麗笑臉留下，成為今后永久的記憶;

　　3、各班活動最精彩的攝影作品與報道在活動結束后交陳建清老師。

　　4、活動中如果有即興詩歌發送給語文備課組長韓東方老師。

　　五、路線各紅綠燈口教師管理引導安排：

　　1、華維校門與新人民醫院之間——王燦堯，陳含笑(東西各一位)

　　2、人民醫院與雷迪森萬錦大酒店——陳艷，周航飛(東西各一位)

　　3、上百萬和城與大通名都之間——胡月棟，傅漾(東西各一位)

　　4、市府路口東西兩側——倪楊熠，李力軍(東西各一位)

　　返程時，上述各位教師到王充路對應路口進行管理。

　　六、隨班教師安排：

　　請初一年段負責。

實用的方案策劃匯編 篇18

　　目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　一、朗誦《我愛我班》

　　（周）我們來自四面八方

　　（包）我們有著不同的個性

　　（周）我們是應著一種緣分走到了一起

　　（包）組成了一個團結友愛的大家庭

　　（周）請聽詩朗誦《我愛我班》

　　二、小品

　　（包）年少的我們，渴盼長大

　　（周）但總是掩飾不了一些幼稚

　　（包）我們熱情似火

　　（周）但有時也會迷失方向

　　（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析

　　三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流

　　四、班徽設計比賽

　　（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言

　　（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號

　　（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽

　　（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。

　　五、男女生對唱《同桌的你》

　　（包）初中三年，我們將攜手走過

　　（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

　　（包）我們是兄弟姐妹

　　（周）我們是親密伙伴

　　（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；

　　（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

　　六、發言：同學之間應如何交往

　　（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

　　（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

　　（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？

　　（過程略）

　　（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

　　（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

　　（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解

　　（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力

　　（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的

　　七、才藝大比拼——水果拼盤

　　（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

　　（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美

　　（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤

　　（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委

　　（過程略）

　　（包）請參賽選手說明創意

　　八、背誦圓周率

　　（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

　　（包）有時它會讓我們感到不可思議

　　（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？

　　（包）我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？

實用的方案策劃匯編 篇19

　　1. 編制依據

　　1.1西城區西便門東里1、9號樓綜合整治項目施工圖紙

　　1.2 國家現行有關試驗的標準、規范、規程。

　　1.3《西便門東里1、9號樓綜合整治項目施工組織設計》

　　1.4《建筑工程資料管理規程》

　　1.5京建法172號關于印發《北京市建設工程施工試驗實行有見證取樣和送檢制度的暫行規定》;

　　1.6京建法50號關于印發《北京市建設工程施工試驗實行有見證取樣和送檢制度的暫行規定》的補充通知;

　　1.7京建質578號《關于轉發建設部的通知》。

　　2. 工程概況

　　本工程為舊樓改造工程，主要涉及實驗大項為屋面保溫材料、防水涂料、防水卷材及電線、砂漿、瓷磚粘接劑、網格布、橡塑保溫、內墻涂料等。

實用的方案策劃匯編 篇20

　　一、 活動背景

　　農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節，又稱上元節。按中國民間的傳統，在一元復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步促進文化及節日氛圍，開展本次活動

　　二、 活動目的

　　通過開展豐富的文化活動，增進員工之間的情感交流，傳達工會對員工的關懷；以大家喜聞樂見、形式多種、通俗易懂的游戲節目內容、營造成一個充滿節日氛圍的現場，充分體現員工與元宵節同歡、同慶、同喜、同樂的場景，展現織物員工新作風、新思想、新面貌的新春氣息，形成健康向上、文明和諧的生產文化。

　　三、 活動時間

　　20xx年3月5日下午13：00-15：30

　　四、 活動內容

　　1、猜燈謎：工作人員精選300條燈謎，懸掛于活動現場，參與人員在猜到答案后將燈謎取下，到工作人員處獲得一枚印章（一個燈謎正確答獲取一枚印章），根據印章數量可到工作臺處兌換相應獎品；答案不正確者，須將燈謎放回原有位置；一人限一次參與機會，累積數量按個人能力和意愿自由確定；

　　2、 送元宵：工作人員煮湯圓，送到各崗位員工手中； 五、 活動辦法：

　　1、 本次活動由織物支部主辦，詳細分工如下：

　　方案申報： 現場布置： 燈謎內容設置： 煮元宵： 獎品購買：彭會英

　　現場工作人員：（蓋章、發獎） （現場秩序）

　　2、 活動參與人員：全體員工；織物分廠活動實施方案

　　3、 活動地點：F 六、 獎勵辦法

　　活動以個人累積方式，第一次猜中到工作臺獲取活動券和一枚印章，以個人自愿原則，以單張活動券累積印章數量兌換相應獎品（一人僅限參與一次），高一級獎品兌換完后依次換取下一檔次獎品，換完為止；詳細獎勵見下表：

　　20xx-02-28

實用的方案策劃匯編 篇21

　　一、有效地組織幼兒的一日活動。

　　1.建立良好的幼兒一日生活活動常規，保證所有活動的正常有效地開展，更好地促進幼兒全面健康地發展。（方式方法不拘，形式多樣，靈活及時）

　　2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項工作都要力求做到一下幾點：目標性，計劃性，教育性（包括物質環境，心理環境，如教師、同伴、家長等都要以身作則，身先士卒），堅持性，一致性（教育者，方法），有效性（對幼兒有幫助，促進發展，對教師提高工作效率），創造性（教育教學，指導方法，班級工作等）。

　　3.從現在起，我們在幼兒一日活動各活動、環節中，注重培養幼兒的良好學習習慣，為幼兒入小學作準備。

　　二、結合教師自身的學習研究，針對班級實際情況認真開展各項實踐、研究活動，努力提高教師自身的教育教學。

　　1.注重教師自身的理論學習，樹立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。

　　2.結合學科課題開展學科性的研究活動。（科學，語言）

　　3.積極大膽地開展情感性主題活動的實踐和研究活動。

　　4.繼續有效深入地開展區域活動，做到揚長避短，力求有創新，有發展。

　　5.及時反思、總結、交流、請教、調整自己的教育工作，努力提高教師的教學研究能力和水平

　　三、做好家園合作工作。

　　1.繼續全面認真地學習《綱要》精神，統整各方教育資源，形成教育合力，促進幼兒發展。

　　2.以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動。

　　a.做好“家園橋”宣傳工作，及時公示幼兒學習計劃、學習內容以及有關幼小銜接的教育文摘。

　　b.為有效做好幼小銜接工作，從本學期開始，我們就開始向家長推薦相關文章，指導家長更加有效地為孩子升入小學作準備。

　　c.為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的“快樂餐前活動”，有游戲，有學習，有表演，有練習，有娛樂。

　　d.采用多途徑、多方式的家園聯系，真正讓家園互動起來，為幼兒的進一步發展做努力。（幼兒成長檔案，家長座談，教師家訪，教師請客，家園聯系，幼兒園開放活動等等）

　　e.開設家教熱線，隨時與家長交流、探討，一起攜手解決難題。

　　四、做好班級三位一體的有效合作。

　　1.指導保育員正常有序地開展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環節，做到合拍。（示范、講解、指導、幫助）

　　2.幫助保育員做好配班工作。

　　a.幫助樹立威信。（介紹，分權）

　　b.帶領保育員參與幼兒活動中（生活，學習），增進與幼兒間的相互了解。

　　c.協助保育員做好看班。（午睡，晚上值班）

　　3.在幼兒一日生活中，指導保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導、學習指導。（觀察，參與，了解，幫助）

　　4.定期組織班會，及時交流、商討、解決問題，布置、明確工作目標和內容。

　　5.在工作中，相互尊重，相互配合，目標一致，團結合作，共同為創建“優秀班集體”而努力。

實用的方案策劃匯編 篇22

　　這是一個中學的校園電視臺的策劃案例，實際上只是校園電視臺策劃的一個基本框架，校園電視臺的策劃究竟要怎樣做？這是人們關注的一個焦點，河南萬邦現在為大家做一個校園電視臺策劃的實例。

　　一、校園電視臺指導思想

　　以全面推進素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本指導思想。拓展學校教育、開闊學習視野。注重思想性、對象性、時代性、可看性，特別要加強青少年學生的思想道德建設和科學普及教育。弘揚先進文化，批評陋習和不文明現象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛圍，培養講文明守道德的公民意識，為廣大學生健康成長創造良好的環境。

　　二、校園電視臺基本理念

　　校園電視臺的核心理念是尊重、支持、引導、快樂。

　　尊重學生權益。

　　支持學生發掘自身潛能。

　　引導學生健康成長。

　　讓每個學生都有最佳的人生開端，都有歡樂無限的生活空間。

　　三、校園電視臺各部門工作職責

　　（一）總負責人

　　1、負責電視臺人事、管理、考核等重要事項。

　　2、落實學校交給電視臺的其他工作，確保政令暢通。

　　3、總體控制掌握電視臺的工作效率和節目質量。

　　（二）制片人

　　1、負責校園電視臺人員管理，協調格部門工作。

　　2、確定電視臺節目整體風格及發展方向。

　　3、負責組織提出電視臺年度工作計劃并組織實施。

　　(三)執行制片人

　　1、負責校園電視臺全面工作的實施。

　　2、研究和提出每學期選題方向、選題計劃。

　　3、負責提出節目的播出計劃，對節目的安全播出負責。

　　4、負責節目的選題策劃，負責節目整體質量。

　　5、策劃實施重要主題活動，提升校園電視臺的影響力。

　　（四）編導

　　1、制定本欄目本學期工作計劃。

　　2、根據統一安排及所負責欄目特點承擔選題、按時審閱記者上交稿件、撰寫腳本、導演，領導攝制組完成節目全程制作。

　　3、負責本欄目工作人員管理培訓。

　　（五）攝制

　　1、承擔節目拍攝，在開拍前與編導一起討論腳本及藝術創作，為編導建議各種拍攝角度、手法，能洞察細節，并按編導要求和規定進行攝制。

　　2、與編導一起觀看當天拍攝素材，發現問題及時采取補救措施。

　　3、負責欄目片頭、片花等整體包裝制作，轉錄和整理保存欄目聲像素材。

　　4、攝像人員平時應管理和維護好所有電視器材和音響設備，保證節目按時播出。

　　5、負責小攝像員管理培訓。

　　（六）記者

　　文字記者

　　服從編導指導圍繞欄目主題搜集相關信息，并多于編導聯系及時保質地寫出文字稿件在規定時間內上交編導

　　采訪記者

　　事先聯系編導作好采訪安排工作，準備好所要主持的問題，能流利表達采訪內容。提前到采訪地點，根據編導安排配合攝像及時完成采訪任務

　　（七）主持

　　主持人工作時要求稿子背熟，聲音要求圓潤悅耳，表現力強，適合欄目風格。并要多與編導聯系，工作盡心盡力，積極主動。

　　校園電視臺欄目設置 （這一部分可以根據校園內部的實際情況，和校內素材庫的選擇進行規劃，最好是有風格分析，片頭分析，背景音樂和片頭音樂的選擇，最重要的是節目播放時間的安排等。）

　　新聞類：《校園新聞》——主要播報校園新聞、國家大事、時事新聞、體育新聞、教育動態。

　　訪談類：《校園訪談》——學校內發生的焦點事件，學校和社會熱點問題。

　　《師生風采》——展現師生風采，與名師和學生對話，邀請市內外教育界知名人士與當代中學生直接對話，為學生提供前瞻性的指導理念。

　　英語類：《快樂英語》——通過欣賞和活動在快樂愉快中提高學生的語感及學習英語的興趣

　　欣賞類：《動漫世界》——主要播放以“名著名篇”或“科普科幻”為內容的世界經典動畫作品。

　　《音樂快遞》——播放優美健康的新歌新曲，提高學生的音樂素養。

　　《華夏掠影》——了解中國社會變化，感受東方文化神韻，展示華夏民族風采，欣賞中華山水風光。

　　《動物世界》通過節目強化人類和動物是朋友的理念

　　科技類：《芝麻開門》——通過學生自己提出問題、自己尋求答案的過程，傳遞科學知識，激發求知欲望。

　　《異想天開》——是一個學生創新平臺。讓學生通過創新和發明的實踐，拓展想像力，鍛煉動手能力，并將有實用價值的創新發明推向社會，推向市場。

　　《神奇之窗》——展現科學技術的輝煌與奇跡，領略人類智慧的光芒與造化，激發學生的好奇心、求知欲與創造力。

　　實踐體驗類：《快樂體驗》——通過讓學生以自己或他人的身份和視角進入設定的情境中去體驗。在體驗中感受快樂，在快樂中發掘潛能。

　　四、校園電視臺規章制度

　　（電視臺的規章制度要盡可能的詳細包括：攝影部規章制度、記者和主持人的規章制度等，要根據實際情況分析）

　　1、非本臺工作人員未經允許不得入內。

　　2、有關人員經編導安排按約定時間準時進入演播廳。

　　3、切實注意安全，不準亂動電源插座和其它任何設備及線路，嚴禁帶火種入室。

　　4、保持室內清潔衛生。不準亂丟紙屑、廢物、不準隨地吐痰。

　　5、進入演播廳后，必須輕輕走路，不能相互交談以免影響正常工作。

　　6、各崗位工作人員應互相配合，互相協調。

　　7、工作結束后，要及時關好設備、切斷電源，清理自己的工作臺經管理人員檢查無誤方可離開。

　　五、校園電視臺工作人員考核條例

　　（在校內講求的電視臺與師生的互動，我建議考 核可以簡單，最重要的是有具體的獎勵制度，學生都是喜歡拿獎狀的，每個學期舉行一個電視臺頒獎，能鼓勵學生參與電視臺工作，活躍校園氛圍）

　　1、各欄目征集的稿件和活動素材與班級考核掛鉤，小記者根據編導要求在規定時間內上交稿件的每條給小記者所在班級加1分；所交稿件被電視臺選用的給小記者所在班級每件加3分，班級提供被電視臺選用的活動影視素材每件班級考核加10分。

　　2、各班級小記者、攝像、主持人工作不積極、上交材料不及時、欄目組內會議遲到早退、未請假缺席或違反其它工作紀律時每次扣2分，工作消極不主動無成效給予警告，經教育后無明顯進步扣5分，三次警告后無改觀扣班級考核30分并取消電視臺成員資格。

　　3、對小記者、攝像、主持人三項工作人員采用星級評選制度。星級評定原則上一月評定一次，首先通過自我推薦和欄目推薦相結合，產生出名候選人名單(此比例為全體小記者的20％左右)，再經過校園電視臺評議，綜合能力、素質和工作成績的考核，電視臺評定公示等環節，最終產生5名一星級工作人員。在此基礎上，電視臺還將陸續開展二星級、三星級評選，二星級在一星級中產生，三星級在二星級中產生，初步設定最高星級為五星級。星級工作人員比例以后會有所放大，但一定是寧缺勿濫。榮獲星級的工作人員，發給特制的星級榮譽牌，佩牌上崗。并且作為學期末校園電視臺優秀工作人員評選考核內容。一旦星級工作人員違反安全、工作紀律等考核規定，則即時取消星級稱號和相應待遇。

實用的方案策劃匯編 篇23

　　活動目標：

　　1、嘗試不受大小、疏密、排列形式的影響，正確比較二、三組樹葉的多少。

　　2、體驗8以內數數闖關游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、各種落葉：梧桐樹葉、楓葉、銀杏樹葉若干。

　　2、課件：《闖關游戲》。

　　3、小籃子、葉子寶盒、操作卡若干。

　　關鍵點：能用數一數的方法正確比較兩、三組樹葉的多少。

　　活動過程：

　　一、

　　1、出示樹葉

　　2、提問：這些樹葉一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵幼兒從顏色、大小、形狀等方面進行講述）

　　3、小結：冬天到了，樹葉寶寶都從大樹媽媽身上掉落下來，它們的顏色、大小、形狀都不一樣，可漂亮了！

　　二、播放課件，初步嘗試比較兩、三組樹葉的多少。

　　1、師：葉子王國要舉辦舞會啦，你們想不想參加？

　　2、播放課件，鼓勵幼兒討論闖關游戲的規則。

　　3、師幼共同闖關。

　　第一關：排列一樣長的兩組樹葉。

　　①你們看到哪兩種樹葉？它們一樣多嗎？

　　②小結：只有用數一數的方法，才能正確的比較出這兩種樹葉哪種多、哪種少。

　　第二關：排列不一樣的三組樹葉。

　　①提問：現在看到哪些樹葉？它們一樣多嗎？你是怎么知道的？

　　第三關：兩組環形排列的樹葉。

　　提問：這兩組樹葉哪種多，哪種少？你是怎么數的？

　　小結：原來數數還有方法的，可以先找一有標記的地方來數，不能多數也不能漏數。

　　第四關，兩組8字形排列的樹葉。

　　①師：數一數這兩組樹葉那個多，那個少？你是怎么數出來的？

　　第五關：排列不一樣長的相同數量大小不一樣的兩組樹葉。

　　提問：這兩組樹葉哪個多？那個少？

　　小結：原來一樣多的樹葉來排隊，大的樹葉排的隊長小的排的短。

　　第六關：排列不一樣長的相同數量的疏密不一樣的兩組樹葉。

　　提問：這兩組樹葉哪組多？

　　小結：一樣多的樹葉排隊，排的松一點、遠一點就排的長。

　　第七關：兩組相同數量，排列方法不一樣的樹葉

　　提問：哪一組樹葉多？

　　小結：原來一樣多的樹葉，還可以排成不同的形狀，但是不管怎么排我們都有方法知道他們的多少，那就是用數一數的方法。我們小朋友真棒，都能用數一數的方法來正確比較出兩種樹葉的多少了。

　　三：師幼共同舞蹈，體驗闖關成功的快樂。

　　1、導入：現在我們終于可以去葉子王國了，你們高興嗎？

　　2、教師開小火車帶領幼兒進入葉子王國。

　　3、播放音樂，師幼共同跳舞慶祝。

實用的方案策劃匯編 篇24

　　時間：20xx年7月5日星期六，

　　地點：早上漢中這邊8點出發，前往洋縣龍亭鎮杜村村8組 9點半在洋縣集合，前往目的地。

　　事件：給老兵送匾

　　1、 匾額到位

　　2、 吹鼓手到位

　　3、 中午11點開始活動，送牌匾。

　　要求：1、全體人員請務必遵守集合時間，帶車人員需提前到位，

　　遲到者不超過10分鐘。然后出發！（天氣如有變化不能進行活動則改日再去）

　　2、每人捐助50元用于看望老人匾額，吹鼓手等所需費用。

　　負責人有義務在費用花費后公布賬單。捐助費用用于

　　老兵，如有剩余全部給老兵買米面油所用，不退錢。

　　志愿者產生的任何費用需個人自理。

　　3、此項活動屬于自愿行為，如出現任何問題與組織者無關。

實用的方案策劃匯編 篇25

　　一、活動時間：5月8日

　　二、活動地點：武夷山

　　三、活動人數：業務部全體成員

　　四、活動目的：為營造健康積極的工作環境，提升員工的精神文化品位，加深相互認識了解、培養成員之間互親互愛、增進感情，加強班級團隊凝聚力。

　　五、活動過程

　　1、各成員于早上8：00準備備好物品在辦公樓前集合。

　　2、會長在清點人員之后傳達注意事項，和活動目的，完畢后分若干小組。

　　各組配1-2名干部負責，一名組長，一名通信員。

　　3、開始出發，隊伍行進。

　　隊伍行進過程中必須整齊，不可太嘈雜，干部和小組長注意觀察隊員的情況，確定適當的休息時間。

　　4、到達山腳時建議有十幾分鐘的休息時間。

　　5、爬山。

　　爬山過程中建議各隊分開行動，各隊之間評比爬山快慢，最快的一組有優先向社旗上寫名的權利，最慢的一組要有處罰性的節目演出。

　　過程中有精彩的部分，做好拍照工作。

　　要有一定秩序，注意安全。

　　6、休息。

　　建議休息半小時后開展活動。

　　7、開展娛樂性活動，無固定時間，若爬山用時過長可對時間進行壓縮，若短也可以增加。

　　本活動在班級之中展開。

　　備選活動(現場決定進行那幾個)

　　(1)接歌。

　　分若干隊，由干部帶領，班長唱一句，各隊根據其中最后一個字接唱，各隊伍之間要有競爭，開始時可降低難度，所接唱的歌曲中必須有上句所唱句中最后一字，可諧音。

　　(2)拉歌。

　　各隊伍之間要攀比士氣，互相拉歌。

　　(3)成語接龍。

　　(4)類似于擊鼓傳花的游戲，選一人蒙住眼睛，同時進行傳花，數停止后，手中有花者必須表演節目。

　　(5)給出幾個成語編故事。

　　(6)小型辯論會。

　　推舉十個人，分成兩隊在班級就某一問題展開辯論。

　　(7)小型舞會，找一塊平整的空地，會跳舞者參與其中不會的也可以學習。

　　(8)超級模仿秀。

　　自愿參加，模仿某一明星唱歌或表演.

　　8、午餐。

　　計劃用時五十分鐘。

　　9、自由活動。

　　原則上不允許單獨活動，可以幾個人結伴活動或游戲，也可以成員之間互相認識相互交談，看書或其它。

　　10、會員感言。

　　再次集聚，每個人一句話來表達西安佳本次活動的感想和收獲。

　　11、全體拍照留念。

　　12、班級統一組織下山，有序進行，注意安全。

　　13、回校。

　　(計劃用時一小時，到達b樓廣場集合)

　　14、班長做活動總結，并宣布成員寫一篇活動感受，然后宣布活動結束.

　　六、活動安排：

　　1、分組行動。

　　可以延續培訓時的隊伍或者以各班級為一個隊伍，有班長安排調度。

　　隊中也可以男生幫扶女生以收到“男女搭配爬山不累”的效果。

　　2、班級在行進和爬山過程中務必統一行動，隊伍要整齊，班長要負好責任。

　　3、建議多準備一面社旗，再爬到山頂時用于社員簽名，并作為活動見證存放于班級之中，同時也是各成員心中永久的記憶

　　七、注意事項

　　1、一切聽從領導，遵守活動紀律，以安全為主，為安全起見，一切成員不準擅自離開隊伍，如有特殊向干部報告。

　　單獨行動，至少三人或三人以上活動。

　　2、為應對各種突發時間影響，各成員必須帶好各種緊急藥品，以防不測，或有專門同學負責

　　3、個成員注意團隊精神，主動關心幫助周邊同學。

　　4、各成員需帶好午餐，飲用水及桌布等，切記保護環境，午餐后下山前將垃圾收集起來，統一處理，不可隨處亂扔。

　　5、秋高氣爽，天氣干燥，不允許生火。

　　6、干部或組長維持各組的秩序和紀律。

　　八、活動聲明

　　1、本活動由班級人員自愿參加。

　　2、凡是參加者可以允許有請假者的存在，但請假者必須服從上級的安排。

　　3、由于不服從管理而引發的意外傷害個人承擔。

　　九、準備物品

　　1、合身的服裝(校服)，鞋子

　　2、藥品。

　　如創可貼、藥棉等。

　　3、相機，口哨。

　　4、每人準備個人適量的水和食物。

　　5、會期(由兩名同學負責)。

實用的方案策劃匯編 篇26

　　一、指導思想：

　　以z總書記對少年兒童提出的“勤奮學習，快樂生活，全面發展”的要求為指導，以創建市行為示范學校為依據，以提高我校少先隊員的文明素養為目標，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“金色童年”的主題活動，學會禮儀，文明待人；學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知，在“和諧教育，快樂成長”的理念引導下，爭做有特色的山金小學學生。

　　二、活動的原則：

　　1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。

　　2、量化目標，靈活選擇。每學期根據班級的教育重點，選擇相應章目。

　　3、強調教育過程，注重意識培養。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

　　4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

　　三、爭章內容和要求：

　　時間 爭章內容 爭章目標 達標要求

　　二月份 惜時章 珍惜時間，不虛度年華。

　　低年級：

　　1、按時起床，按時睡覺。

　　2、準時上學，不遲到 ， 放學及時回家。

　　3、會說一句惜時名言。

　　中年級：

　　1、完成低年級階段的三點要求。

　　2、會抓緊每一分鐘學習。

　　3、能說出一個珍惜時間的故事。

　　4、有定時的讀課外書的習慣。

　　高年級：

　　1、完成中年級階段的要求。

　　2、每周有學習計劃，每月有學習目標。

　　3、能自覺利用課余時間學習并有一定的成績。

　　4、能寫下自己珍惜時間的文章。

　　三月份 禮儀章 學會禮儀文明待人

　　低年級：

　　1、上學放學會跟家人及老師同學打招呼，正確使用禮貌用語。

　　2、能給長輩讓座、讓餐、讓路。

　　3、學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。

　　4、在校園內見到老師、來賓，能主動立足并問好。

　　中年級：

　　1、完成低年級階段的要求。

　　2、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭、穿學生服。

　　3、能說出三個在公共場所應做到的禮貌行為。

　　4、能說出自己尊敬老師、孝敬父母長輩的各一件事。

　　高年級：

　　1、完成中年級階段的要求。

　　2、學習尊重少數民族或外賓的風俗習慣。

　　3、會照料生病的父母長輩并盡量滿足他們的需要。

　　4、能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾；不對長輩撒嬌發脾氣，父母長輩心情不好時會安慰勸解。

　　四月份 服務章 學會服務，樂于助人

　　低年級：

　　1、在家和學校能主動掃地、擦灰塵。

　　2、會主動幫助別人。

　　中年級：

　　1、完成低年級階段的要求。

　　2、積極參加各種文明行動，為需要幫助的人提供力所能及的幫助。

　　3、積極參加“手拉手”互助活動，并在班級中有一位“手拉手”小伙伴。

　　高年級：

　　1、完成中年級階段的要求。

　　2、能說出兩個關于幫助別人的故事。

　　五月份 文藝章 學習技能，自強自立

　　低年級：

　　1、能認識國旗、國徽，會唱國歌。

　　2、課本中的歌曲都會唱。

　　3、能知道一首中國名歌的歌名。

　　中年級：

　　1、完成低年級階段的要求。

　　2、自己能看懂簡單的歌譜。

　　3、了解一個中國歌曲作家。

　　高年級：

　　1、完成中年級階段的要求。

　　2、會唱一首簡單家鄉名歌。

　　六月份 學習章 努力學習，追求真知

　　低年級：

　　1、能認識一定數量的漢字。

　　2、能初步使用《新華字典》。

　　3、能閱讀簡單的兒童讀物，并理解意思。

　　4、成績能獲優秀

　　中年級：

　　1、完成低年級階段的要求。

　　2、能比較流暢地說比較標準的普通話。

　　3、能比較準確地表達自己的感受，能和周圍的人們進行簡單的交流。

　　高年級：

　　1、完成中年級階段的要求。

　　2、能按時獨立完成并檢查家庭作業，講出一種以上自學方法。

　　3、會選擇適合自己閱讀的有益書報、雜志，力爭課外閱讀量達到7萬字，寫出一篇讀書筆記或讀后感。

　　四、爭章辦法

　　1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

　　2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。每學期期末作好學生爭章活動統計和小結工作，收集好原始資料。

　　3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任工作中能反映爭章活動。

　　4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。

　　5、學期終各班評選出“金色童年”活動中的金星、銀星、銅星。五枚章都得到的同學為金星，得到四枚的為銀星，三枚的為銅星。

　　6、學校將“雛鷹爭章活動”列入班主任考核中。

實用的方案策劃匯編 篇27

　　為保證秋游順利進行，特制訂詳細計劃如下：

　　一、9月19日

　　1、會議后將秋游的最終定案及詳細計劃發到群共享，并在群里和寢室里通知到每個同學，由王忠爽和溫珊珊負責；

　　2、通知秋游及班費的收取，由王忠爽和溫珊珊負責。

　　二、9月20日

　　1、聯系秋游包車（1輛往返），最好是校車，若包不到可考慮武漢科技學院校車或公交車，由王忠爽負責，交由林雙妹記賬；

　　2、收取秋游及班級費用，由付曉波和林雙妹負責；

　　3、做好班級財務，由林雙妹負責；

　　4、秋游分組：

　　①分四組，抽簽形式決定，制作20張簽，1、2、3、4各五張，每個寢室派一名代表參與抽簽；

　　②抽簽結束，男生3寢室與女生2寢室編為一組；

　　③女生218寢室與男生224寢室合為一組，編入男生寢室參與抽簽。由林雙妹、付曉波負責。

　　三、9月23日

　　1、第一次采購（每種類按四份計算）：

　　家樂福：一次性桌布、一次性餐具（水杯、碗、筷子、盤子）、保鮮膜，油、鹽、糖、醬油、醋、孜然粉、胡椒粉、辣椒粉、蜂蜜、番茄醬、壽司材料（大米、卷簾、海苔、壽司醋、沙拉醬），火腿腸，由溫珊珊、劉菊、石濤、汪金超負責，交由林雙妹做好財務記賬工作，由石濤、汪金超負責保管并于秋游當天帶至車上。

　　學校附近：桶裝水2桶，兩組一桶、大裝可樂4個、大裝雪碧4個，每組兩種各一個；水果（獎勵用），主食面包每組兩份，由林雙妹、李永建、李明剛負責，林雙妹做好財務記賬工作，由李永建、李明剛負責保管并于秋游當天帶至車上；

　　2、聯系西苑餐館，第二天早上7:20前煮熟米飯和幾根青菜（壽司），由溫珊珊負責，交由林雙妹記賬；

　　3、確保每位同學都明晰第二天秋游集合的時間、地點及每人必備之物，由王忠爽、溫珊珊負責。

　　四、9月24日

　　1、第三次采購

　　菜市場：豬肉、雞胸肉、雞爪、牛肉(若天氣較熱，可考慮熟食),肉丸，香菇、玉米、黃瓜、茄子、土豆、紅薯、藕、韭菜、胡蘿卜（壽司），由王忠爽、付曉波、林雙妹負責，并帶至車上，由林雙妹記賬；西苑：饅頭、花卷，由吳攀負責，并帶至車上，交由林雙妹記賬；

　　2、7:20取米飯，由溫珊珊、栗衛綱負責，并帶至車上。

　　3、集合完畢，清點人數上車，由王忠爽負責。

　　4、車上往返過程互動節目，由黃衛朋負責。

　　五、秋游目的地

　　1、食物等材料，由帶至車上的人員負責帶至燒烤區；

　　2、園區內、燒烤區外買炭，由林雙妹負責，男生搬運，做好記賬工作；

　　3、各組派代表租爐子、拿燒烤用具，搬桌椅，男生要積極；每組派出代表先去占位子；

　　4、食物、作料等分配，由王忠爽、溫珊珊負責；

　　5、洗菜、切菜、做壽司，其他同學可在園區內游玩，注意安全；

　　6、各組燒烤；

　　7、每組至少兩個節目，自薦加推薦；

　　8、有獎游戲環節。

　　六、集合返回

　　1、16:30于公園門口集合

　　2、整理好沒有用完的材料，帶回再利用，由各組自行負責。

　　注意事項：

　　1、安全第一；

　　2、各組自帶刀、洗潔精、紙巾、報紙（多帶點）；

　　3、每人自帶水杯；

　　4、零食自帶、水果自帶、周黑鴨自帶、啤酒自帶、紙牌自帶、麻將自帶，等等。

實用的方案策劃匯編 篇28

　　家庭理財規劃方案：家庭理財合理配置三份錢

　　一般來說，家庭財產的規劃都有一個按照收入進行有效配置的普遍規律，這也是理財規劃師所說的4321定律：家庭收入的40%用于供房及其他方面投資，30%用于家庭生活開支，20%用于銀行存款以備應急之需，10%用于保險。

　　具體來說，一個普通家庭除了日常消費外，家庭理財規劃方案里應該準備三份錢——第一份：應急的錢，6個月至一年的生活費。銀行活期、定期，或者貨幣基金，這些簡單投資的共同特點就是流動性很強，可以隨時變現贖回，可供急用；第二份：保命的錢，包括三至五年生活費，定存、國債、商業養老保險等。這部分投資的共同特點是保本不賠，屬于中期的一個家庭規劃。第三份錢：投資的錢。如果還有閑錢，也就是說，五年到十年暫時用不到的錢，那么可以用于風險高的投資，包括買股票，投資房地產，和小伙伴合資做生意。現在多數80后夫妻雙方都有工作，屬于普通的“雙職工”。從保障規劃上來看，缺少了任何一方，另一方可能都無力單獨撐起整個家庭的責任。所以雙方的疾病和意外等常見風險要首先規避。如雙方都有較完善的`醫保、社保，在醫保基礎上加適當的商業醫療保險即可。但目前重大疾病發病率有年輕化趨勢，重大疾病保險一定要盡早購買。另外，80后外出乘交通工具較多，意外保障要配置足夠。若雙方醫保不完善，則必須投保涵蓋身故、重大疾病、門診住院醫療、意外傷害在內的商業保險組合，全面覆蓋各項風險。無論雙方是否有醫保，商業保險都是必要補充，只是保額和項目因人而異。還有一點非常重要，投保商業保險時，夫妻雙方應互為對方投保并附加豁免險。這樣雙方任一方發生風險，都可免繳保費，保障利益繼續，同時獲得足夠補償，以保證在一段時間內生活品質不會變化。

　　家庭理財規劃方案：家庭理財規劃勿忘父母孩子

　　80后夫妻的父母，一般處在即將退休或剛剛退休的年齡，面臨的最大風險就是健康。如果雙方父母有社保和退休金，維持正常的醫療和養老生活問題不大，但一旦罹患重大疾病，社保必定力不從心，需要更多的資金補償。沒有社保的老人，風險更大。老人接近退休年齡，諸如走路摔倒，遭遇交通事故等意外風險也逐漸增高。所以無論是否有社保，都應為父母盡早購買至少涵蓋重大疾病和意外醫療的險種。值得注意的是，很多險種的投保年齡限制使很多父母已無法投保。仍可投保的險種，費率也普遍較高。80后子女需仔細斟酌，根據自己的經濟情況盡早為父母添加保額合適的保障。老人患重疾和發生意外的幾率非常高，所以即使少買也一定比不買好。80后夫妻若已為人父母，要立即為孩子設置合適的保障計劃。小孩子免疫力差，日常患病幾率高于成年人，是最大風險之一。教育支出年年增長，孩子教育金儲備越早越多越好。若目前尚無子女，小夫妻也切不可隨意揮霍，過分享受，等有了孩子才去計劃養老。而應該提前進行強制儲蓄，既為孩子出生做準備，也為自己養老積蓄資本。此時在身故、重疾、意外保障齊全的情況下，視情況購買長期理財型產品，規劃未來。針對不同人群的需求，保險公司一般都有靈活的產品組合供客戶選擇，組合產品一般涵蓋重疾醫療、養老保障、孩子教育等，既可起強制性儲蓄作用，又有家庭保障和部分投資功能。一些產品還可添加夫妻、父母和孩子多方面的豁免功能。

實用的方案策劃匯編 篇29

　　一、教材簡析：

　　（一）教學內容

　　本冊教學內容共分四個單元：《家庭、學校和社區》、《我在學習中長大》、《我和規則交朋友》、《我的角色與責任》。每個單元下設三到四個學習主題，這四個單元主題所涉及的內容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發生的各種社會互動關系（如兒童自我、家庭、學校、鄰里、家鄉之間的相互作用關系）。

　　（二）教學重點

　　1、促進學生對社會的關注和對人的關注（關注同學，關注父母，關注自己）；

　　2、幫助學生形成初步的是非判斷能力。

　　（三）教學難點

　　1、對學生道德判斷能力的培養；

　　2、讓學生樹立角色意識、責任意識、規則意識等。

　　二、學情簡析：

　　本班共有23名學生，其中，從本校二年級直接升上來13人，前水峪教學點轉入9人，外地轉來1人。

　　三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。但同時，三年級的孩子又很容易受到好奇心的驅使，產生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助學生形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應當強調的重點。

　　三、教學目標的預設：

　　（一）知識目標

　　1、了解有關安全的常識，有初步的安全意識和自救自護能力。愛護自己的身體和生命。

　　2、感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識，遵守活動規則和學校紀律。

　　3、知道家庭經濟來源的.多種形式，了解家庭生活必要的開支。學習合理消費、勤儉節約。

　　（二）技能目標

　　1、珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不舞弊。

　　2、學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。

　　3、了解自己的態度特點，發揚自己的優勢，有自信心。

　　（三）素質目標

　　1、知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。

　　2、懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。學習反省自己的生活和行為。

　　3、通過學校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現實意義，培養現代民主意識。

　　（四）情感目標

　　1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，體會家庭成員間的親情。以恰當的方式表示對他們的感激、尊敬和關心，孝敬父母長輩。

　　2、

　　感受與同學見的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。

　　四、培優轉差措施

　　1、從學生熟悉的生活入手引起學生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學習活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現象的關注和對人的關注。

　　2、從學生生活中一些平常的現象切入，引起學生對生活的思考和關注。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識。

　　五、減負提質措施

　　1、讓學生從自己熟悉的學校生活、社區生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環境和環境中的人，知道家庭、學校、社區各種生活環境之間的聯系，以及這些環境與人的關系和人與人之間的相互關系。

　　2、學會利用和開發地方教育資源，創造性地開展豐富多彩的教學活動，聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去。

　　六、教學進度與逐周安排：

　　周次 教 學 內 容 授課數 備注

　　1《開學第一課》1課時

　　2第一單元家庭、學校和社區《1、我愛我的家》1課時

　　3《2、我們的學校》1課時

　　4《3、我們的社區》1課時

　　5第二單元我在學習中長大《1、我學會了》1課時

　　6國慶放假1課時國慶節

　　7《2、向"誰"學》1課時

　　8《3、做學習的主人》1課時

　　9《4、大家都在學》1課時

　　101--2單元復習2課時

　　111--2單元測試與講評2課時

　　12第三單元我和規則交朋友《1規則在哪里》1課時

　　13《2規則有什么用》1課時

　　14《3我們給自己定規則》1課時

　　15第四單元我的角色與責《1、我是誰》1課時

　　16《2、我的責任》1課時

　　17《3、我能做好》1課時

　　18 3--4單元復習1課時

　　19 3--4單元測試與講評1課時

　　20 期末復習1課時

　　21期末復習1課時

　　22期末考試1課時

實用的方案策劃匯編 篇30

　　活動時間：20xx年9月1日 上午 7：45——11：30

　　7：45——8：20晨間來園：

　　目標：幼兒愿意向老師問好，教師熱情接待每一位幼兒，仔細觀察幼兒的情緒，與幼兒、家長作簡單的交談。

　　7：45——8：20晨間活動：塑料圈。

　　家長觀看晨間活動

　　（內容：組織幼兒玩皮球，嘗試各種球的玩法，體驗集體活動

　　帶來的樂趣。）

　　8：30——8：45晨間談話：夏天的水果

　　1、夏天可以吃到什么水果?

　　2、如何安全、衛生的吃水果?

　　8：45——9：00：喝豆漿：

　　鼓勵幼兒愉快地吃完自己的一份點心。吃完后會收拾自己的茶

　　杯、盤子。

　　9：00——9：15早操

　　要求幼兒有精神地聽音樂與老師一起做操。

　　9：15——9：40集體活動

　　9：50——10：10 親子活動

　　10：10——10：40 游戲活動

　　10：40——11：00 餐前準備

　　11：00——11：30 幼兒進餐

實用的方案策劃匯編 篇31

　　活動過程：

　　一、開場白：

　　日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來， 新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，我們邀請各位家長、小朋友來到咱們中二班，來共同度過一個豐富多彩的迎新年系列活動。在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領導和中二班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的 20xx年，希望在這新的一年里，每個人都開開心心健健康康的。

　　二、幼兒才藝表演：

　　1、歌曲：

　　新年好、雪花和雨滴、種瓜 粗心的小畫家 小紅帽

　　2、兒歌：

　　新年到 家 爸爸媽媽你們瞧

　　3、舞蹈：

　　熊和石頭人 披斗篷的小孩

　　4、韻律表演：

　　頭發肩膀膝蓋腳 表情歌 拉拉勾 辦家家

　　5、故事表演：《三只蝴蝶》

　　三、親子游戲：

　　1、我的寶寶在哪里：家長蒙上眼睛，幼兒站一圈手拉手，家長摸自己的孩子，感受父女（子）之間的親情。

　　2、推小車：幼兒雙手著地爬行，家長抓住自己孩子的雙腳，從起點到終點爬行，先到者為優。

　　3、擊鼓傳花：鼓聲起傳花，鼓聲停花在誰的手里誰表演節目。

　　四、結束活動：親子舞《新年好》。

　　五、活動效果分析:

　　本次活動家長很喜歡，在活動中家長和幼兒很活躍，很積極，加深了幼兒和家長的默契，也讓家長更多的了解了自己的寶寶，總體來說，達到了一定的效果，很不錯。