幼兒親子活動方案范文（精選31篇）

幼兒親子活動方案范文 篇1

　　【游戲名稱】：

　　貪吃蛇

　　【游戲目標】：

　　1、幼兒排成一隊一個跟著一個走

　　2、在行走的過程中不碰到障礙物，鍛煉幼兒身體的靈敏度

　　【游戲玩法】：

　　在寬闊的場地隨意擺放障礙物(比如用廢棄的禮品盒)，請參加游戲的小朋友分散站到場地中，幼兒分成兩組游戲。請兩名名小朋友當蛇頭繞著障礙走，遇到場地中的小朋友輕輕摸下頭，被摸頭的`小朋友隨即跟到蛇頭后面，繼續繞障礙物走，直至將所有的小朋友邀請到隊伍中來走出場地一隊為勝。

　　【游戲規則】：

　　1、幼兒要一個跟著一個走(或是抓住前面幼兒的衣服下擺)不能掉隊

　　2、行走過程中不能碰到障礙物，蛇頭不能碰到蛇身、蛇尾，碰到者將退出隊伍回到場地，等待再次蛇頭邀請

　　3、每組的蛇頭要將自己組的小朋友都邀請進隊伍才能出場地

　　(注意：教師可根據幼兒年齡特點設置場地和障礙物)

幼兒親子活動方案范文 篇2

　　為了迎接新年的到來，讓孩子們在親子游戲中體驗與父母一齊游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動”，現將活動方案擬定如下：

　　一、活動目的：

　　樂意與父母一齊游戲，敢于與他人一齊競賽，體驗成功的感受。在游戲活動中增加家庭親子關系的和睦，感受迎接新年的快樂。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月31日下午。

　　三、活動地點：

　　幼兒園戶外場地

　　四、活動資料：

　　活動一：揪尾巴

　　準備：尾巴8條。

　　玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，互相揪對方的尾巴，同時保證自我的.尾巴不被揪掉，規定時間內手里尾巴最多的家庭勝出。

　　活動二：過小河

　　準備：紙板24塊。

　　玩法：家長和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長和孩子的腳不能接觸地面，先過小河的為勝。

　　活動三：運西瓜

　　準備：西瓜球8個，棍子16個，8個紙箱，飲料瓶8個。

　　玩法：家長和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路回到，水嘴快回來的那組獲勝。

　　活動四：大西瓜、小西瓜

　　玩法：家長和孩子應對面站立，家長說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢，家長說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢，錯者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。

　　活動五：我的寶寶在哪里

　　準備：布帶若干

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自我的寶寶。

　　要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母透過觸摸找到自我的寶寶。

幼兒親子活動方案范文 篇3

　　一、活動主題：暢想

　　二、作品要求：

　　1.作品內容，要圍繞"暢想"的主題，用繪畫的方式大膽表現兒童的世界，繪畫種類不限。

　　2.幼兒園材料提供：畫紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。

　　3.作品以家庭親子合作的形式制作。

　　三、活動時間：20__年6月1日

　　四、活動地點：幼兒園操場

　　五、參與人員：每班10對家庭

　　六、活動形式：

　　每班派出10對家庭，在規定時間內用繪畫的形式表現"暢想"主題，繪畫的種類不限。

　　活動結束后，所有的作品將在幼兒園進行展出。

幼兒親子活動方案范文 篇4

　　設計意圖

　　自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德.近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們小班、小小班級組想到了借西方“感恩節”的當天開展“感恩你我，真情成長”的親子活動。將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

　　活動名稱:感恩你我，真情成長

　　活動目標

　　1、初步了解感恩節的'由來。

　　2、培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

　　活動過程

　　一、前期準備:（11月11日——11月23日）:注:報名時間:11月14日——11月21日

　　1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

　　2、級組各成員選好主持人。

　　3、主持人準備好主持稿。

　　4、準備好簽到表，規劃好場地。

　　二、活動過程:（水果拼盤）

　　1、主持人介紹感恩節的由來。

　　2、家長與孩子一起水果拼盤。

　　三、頒獎活動.

幼兒親子活動方案范文 篇5

　　活動目標：

　　1、創設環境，通過幼兒對社會生活的模仿，學會與他人協商，使他們的合作交往能力得到充分發展。

　　2、家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

　　活動準備：

　　1、主題的確定。

　　教師與幼兒共同協商討論，最終確定了“寶寶火鍋”、“曲水茶人”、“貝貝蛋糕房”、“樂樂時裝表演”、“胖胖餐點”、“小作坊”等六種角色游戲。

　　2、豐富生活經驗。

　　a、利用散步、晨間談話等時間、空間與幼兒相互交流：“你星期天去哪里？”“你最喜歡做什么？”等。

　　b、通過帶孩子秋游，參觀家鄉新貌等活動組織幼兒有目的地觀察。

　　c、請家長向幼兒介紹美麗的家鄉——曲塘。

　　3、豐富游戲材料。

　　a、家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。

　　b、通過手工、家園牽手等活動共同制作“寶寶火鍋城”里應該豐富的材料。

　　3、購置部分絲棉、皺紋紙、顏料、海綿等。

　　游戲過程：

　　一、幼兒自主選擇游戲。

　　師：“今天真熱鬧，寶寶火鍋在中（3）班開張了，你們想去吃火鍋嗎？我聽說寶寶火鍋城里在招聘服務員，有誰愿意去的.？你知道服務員應該干些什么呢？老師還告訴你們一個好消息，中（1）班曲水茶人里有許多美味的茶，歡迎你們去品嘗，中（2）班里是小作坊，那里可以制作水餃、粉絲、春卷、花布等，而在大廳里還有幼兒時裝表演呢。現在你想參加哪個游戲呢？為什么？

　　二、幼兒自選角色。

　　師：“現在請你想一想，你想做什么？然后再問一問其他小朋友是不是同意。”

　　例話：“我想當火鍋城里的服務員，你們同意嗎？”

　　假設有幾個幼兒爭著當某個角色時，此時教師可引導幼兒嘗試運用語言互相協調，找到解決問題的辦法。

　　例話：幾個幼兒都想當收銀員，可以這樣解決：“你先當收銀員，一會兒你下班回家吃飯時，我再去當好不好？”

　　三、幼兒游戲。

　　1、幼兒根據自己的意愿開始游戲。在游戲中根據角色的身份，學習體驗生活，學習與人合作交往。

　　2、教師從角色身份參與游戲，進行隱性指導。

　　例如：做“寶寶火鍋”游戲。

　　教師看到東張西望的“顧客”，教師可以服務員的身份迎上去。

　　師：您好！歡迎您光臨寶寶火鍋，您請坐。請問您喜歡吃火鍋嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：我們寶寶火鍋里的菜可多了：有魚、有蝦、有水餃、牛肉……請問你想吃什么？

　　幼：我想吃魚、青菜……

　　師：菜都放在那兒，請你自己去挑選好嗎？

　　幼：好

　　3、家長參與游戲，豐富游戲情節。

　　例如：做“樂樂時裝表演”游戲。

　　家長：你好！我也想來參加時裝表演，可以嗎？

　　幼兒：可以。歡迎您來參加樂樂時裝表演。

　　家長：請你幫我挑一件漂亮的衣服，行嗎？

　　幼兒幫家長挑了幾件，總是嫌小。

　　家長：哎呀，這些衣服我都不好穿，有沒有大點兒的？

　　幼兒：請別著急，您先坐在這兒看會兒表演，我們請設計師幫您設計一件漂亮的衣服好嗎？

　　四、游戲評價。

　　引導幼兒自我評價、相互評價。

　　（1）今天你們開心嗎？誰來告訴大家，你做的是誰？干了些什么？有沒有遇到困難？怎么解決的？

　　（2）你覺得火鍋城里的服務員做得怎么樣？為什么？

　　（3）下次你們想玩什么游戲？為什么？

幼兒親子活動方案范文 篇6

　　一、時間：

　　20xx年12月147日（周六）3:00――5:00（如天氣不好或我們的準備沒達到要求，就挪到12月14日）

　　二、地點：

　　前山河中庭

　　三、領導小組：

　　潘麗蓮、幸華麗、楊二妹、黎金玲、曹桂蘭

　　四、舞臺總監：

　　曹桂蘭

　　五、后勤總監：

　　楊二妹

　　六、場地布置：

　　曹桂蘭、鐘翠玲

　　七、音樂播放：

　　鐘士偉（外租音響人員）

　　八、攝影：

　　外請攝影師

　　九：迎賓、簽到：

　　楊二妹、黎金玲。入口：由實習老師引領家長到指定地點候場。

　　十、主持人：

　　楊霞、亞太體能老師（小猴子）園長致辭：潘麗蓮幼兒代表致辭：

　　十一、班級人員分配：

　　蒙小小：王娟、馬瑞、陳慧珊

　　小小：曹桂蘭、苗如夢、王樂君

　　小班：吳翠翠、郭先梅、白群青

　　蒙小班：鐘秋媚、楊霞、蔡士芝

　　中班：唐亞瓊、司徒玉平、謝麗慈

　　蒙中班：梁秋明、余紹、曾華

　　大班：賴玫吉、張玲、楊燕顏

　　蒙大班：鐘翠玲、梁柳明、廖遠芳、

　　十二、安全保衛：

　　孫師傅、藍姨

　　十三、午、晚餐工作：

　　游衛東、藍春娟

　　十四、活動流程及要求

　　1、主持人開場

　　2、運動員入場

　　a、旗手―國旗、園旗―彩旗b、中班級組c、小班級組― d、托班組― e、（大班部分孩子）天線寶寶― f家長表演隊― g、火炬手（火炬手（鐘師傅及各班派出一個孩子），手持火炬出場，跑到舞臺上點燃火炬、

　　要求：（1）各級組注意入場及就位的秩序，注意候場的時間，保持行進的速度。

　　（2）各級組行進中的口令、口號、動作、道具統一，以及保持好行進中的隊形（小班可利用道具保持隊形）。

　　（3）各級組的整體精神面貌一定要健康、積極、向上。

　　（4）彩旗手出來后圍繞四周站好

　　3、運動員代表講話：關懷的'叮嚀：潘園長講話鳴炮

　　4、教師表演：鼓舞

　　5、幼兒團體操表演：

　　(1)、托小班組親子表演（2）大班組旗舞+武術+呼啦圈、跳繩、跳竹竿表演（3）中班級組椅子操表演+籃球、跨爬鉆平衡表演（5）大班組彩虹傘表演

　　備注：（1）把握好進退場的音樂時間，注意進退場的秩序。

　　（2）教師的動作整齊、到位、有力度，師幼的精神面貌佳。

　　（3）表演道具使用合理、美觀。

　　（4）全園師幼配合默契，達到團體操的分合有序，團體表現力強。

　　6、親子互動游戲：亞太體能老師（準備：每人一根空氣棒、一條長毛巾）

　　7、各班組織班級家長幼兒集中休息（合影留念、寫留言卡）結束活動。

　　8、大手拉小手回家去。（活動結束，全體工作人員清場）

　　十五、物品打包

　　12月6日晚上6:00準備搬上車的東西：

　　1、各班老師負責：各班所有用道具（彩虹傘、班牌、表演道具、進場道具、留言卡、筆）

　　2、活動準備：音響設備、麥克風、充氣拱門、場地（外租、幸負責）、舞臺、留言板、紅布、氣球、筆、簽到桌、簽到表、宣傳單、禮炮、舞臺布、橫幅、包裝繩子、國旗、園旗、班級家長后場指示牌、禮品、剪刀、透明膠、釘書機、藥箱、飲用水（楊、玲負責）、活動音樂（表演操節音樂）（曹桂蘭負責）

　　十六、活動當天（12月7日）注意事項：

　　1、活動當天，所有老師、幼兒統一穿園服和舒適的鞋子。（小托班親子裝、大班組武術服）

　　2、活動當天，家長2:30（9:00）把幼兒送到幼兒園交由班級教師后到前山河后場準備。

　　3、活動當天，所有老師9：40集中幼兒園，10：00出發，集體布置場地。

　　4、活動結束后，全體人員清場。

幼兒親子活動方案范文 篇7

　　一、活動主題："變廢為寶"

　　二、作品要求：

　　1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。

　　2.家長自備服裝作品所需其它材料。

　　3.作品以家庭親子合作的形式制作。

　　三、活動時間：20__年6月1日

　　四、活動地點：幼兒園操場

　　五、參與人員：每班8對家庭

　　六、活動形式：

　　每班派出8對家庭，在規定時間內制作創意環保服裝并參加親子秀。活動結束后，所有的作品將在幼兒園展出。

幼兒親子活動方案范文 篇8

　　活動時間:

　　20xx年12月26日上午9點

　　移動的目標:

　　20xx年小班迎新年親子活動方案

　　1,通過親子生產活動提高他們的'實踐能力,提高父子感情。

　　2、親子共同體驗快樂,新年的氣氛。

　　準備:

　　1、面具模型。

　　2、家長自備南瓜各種裝飾材料,如光學玻璃、紙張、彩色的羽毛,花邊,等等。

　　類準備:剪刀、膠、雙面膠、橡皮筋。

　　3、舞蹈音樂“快樂拍手歌”、“找朋友”、“新年快樂”

　　過程:

　　1,父母和孩子到類教室。

　　2,主機致開幕詞。

　　3、親子生產“美麗的面具”

　　(1)主機教授的生產方法。

　　(2)家庭免費的生產,鼓勵家長和孩子在一起的設計,生產過程開始參與的孩子。

　　4,制作完成后,與家庭為單位,模仿時尚秀的形式,展示面具。

　　5,化裝“新年快樂”

幼兒親子活動方案范文 篇9

　　準備活動：①全體寶寶聽陜樂的兒童歌曲，在活動室做各種運動。②點名游戲：被點到名的寶寶坐在小滑輪車上，讓媽媽推到前面，大家拍手歡迎。

　　認知活動：“認識小動物”游戲。

　　主要目標：認識小動物，模仿各種動物叫的聲音。

　　材料準備：錄音磁帶、小動物玩具或圖片。

　　游戲玩法：教師、寶寶及家長分別學著叫出不同動物的聲音，然后互相猜測是什么動物在叫。

　　身體律動：①復習“上次活動一個內容”。②學習“擴指游戲”。

　　視聽訓練：全體寶寶一起看生動有趣且帶有小動物畫面的錄像，培養孩子的關注力，促進孩子聽覺、視覺的發展。

　　模仿游戲：“敲小鼓”游戲。

　　主要目標：培養孩子節奏感。

　　材料準備：鈴鼓若干。

　　游戲玩法：在媽媽的幫助下，寶寶模仿教師的樣子敲小鼓。

　　結束：發給每個寶寶一個小貼畫，夸夸每個寶寶。

　　自由玩耍活動：隨意玩耍自己喜歡的大中型玩具。

　　案例評析

　　寶寶有一個好心情是參加各種活動的基礎。教師巧妙地安排了以讓寶寶擁有一個好心情作為開端。如：教師在進行點名游戲之前，先安排寶寶“聽健康歌曲’’的`活動，并與寶寶一起隨著音樂的節奏歡快地做運動，讓寶寶在家長的陪伴下放松心情，感受和體驗參加親子活動的快樂。這種安排，為寶寶愉快地參加親子班的各種活動打下良好的基礎。

　　年齡越小的寶寶，其注意力、堅持性都相對越差，且易疲勞。因此，給寶寶所安排每項活動的時間不宜過長，并且需要不斷變換方式。教師恰恰考慮了寶寶的這些年齡特點，進行多種活動的相互轉換。使寶寶在活動中能做到：動與靜相結合、集中與分散相結合，非常符合寶寶年齡特點。

　　寶寶的成長離不開鼓勵。教師能以獎勵的方式來吸引寶寶參加活動。如：在活動結束時，教師發給每個寶寶一個小貼畫，為孩子下一次參加活動埋下伏筆。

幼兒親子活動方案范文 篇10

　　游戲目的

　　讓寶寶感知圖片的完整性，培養寶寶學會辨別物體的細節，鍛煉寶寶小手的靈活性。

　　環境創設

　　寶寶喜歡的圖案紙，和圖案紙一樣大小的硬板紙，膠水和剪刀。

　　玩法

　　1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊。

　　2.打亂圖板，父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。

　　愛心提示

　　拼圖版的大小和寶寶年齡成反比，拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小，拼圖版越大;寶寶越小，拼圖版越少。

幼兒親子活動方案范文 篇11

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒了解元月一日是元旦節，知道它是新一年的開始，學說祝福的話。

　　2、在活動中感受新年的快樂和喜悅，同時增強幼兒的交往能力和自信心。

　　3、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

　　4、培養幼兒的自我表現能力，增強親子感情。

　　活動準備：

　　1、布置場地

　　2、聯歡會食品

　　3、音響、U盤

　　4、氣球、彩帶

　　5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

　　6、新年禮物。

　　活動過程：

　　1、主持人發言，介紹元旦。

　　2、教師致新年賀詞。

　　親愛的各位家長朋友：

　　你們好!新的一年向我們走來,緣分讓我們相聚在弼時幼兒園,相聚在弼時幼兒園的小班,在這個歡樂的日子里,我代表幼兒園的領導和老師們、小朋友對你們的到來,表示熱列的歡迎,同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們,感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里,我們一同體驗的秋的豐碩、河冬的美麗,驗證著孩子們一點一滴的進步,茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20xx年,新年的陽光將灑在你們的我們的身上,新年的春風將吹在我們的臉上,在這里我先給大家拜個早年,并致以誠摯的祝愿:祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長!

　　3、家長代表發言。

　　4、慶元旦、迎新年才藝表演。

　　①、舞蹈表演:《寶貝寶貝》

　　②、舞蹈:《蟲兒飛》

　　③、親子舞蹈:《媽媽寶貝》

　　④、體操表演:《動物模仿操》

　　⑤、獨舞:《金孔雀》

　　⑥、器械操表演:《Supper star》

　　5、親子游戲。

　　①、我為爸媽剝桔子:

　　每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃。

　　②、運皮球：

　　家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間運到終點的大筐里。

　　③、趕小豬：

　　寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）。

　　④、蒙眼摸:

　　寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的'獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。

　　5、幼兒邀請家長表演唱《新年好》，并送上新年祝福。

　　6、教師活動小結，贈送新年禮物。

　　7、活動延伸:

　　請家長帶小朋友們收看央視慶元旦晚會，感受過新年的氣氛。

　　活動反思：

　　為了讓孩子們度過一個有意義而又難忘的新年，增進幼兒與家長之間的親情，20xx年1月1日上午，我園精心組織了以“慶元旦迎新年”小班親子活動。此次親子活動分為四個流程：一是老師、家長代表發言；二是慶元旦文藝匯演；三是親子活動；四是送新年祝福。

　　在此次親子活動中，小班家長和小朋友們積極參與、配合默契，精彩的互動節目和歡樂的親子游戲，不但拉近了家長和寶貝之間的親子感情，還讓家長們認識了幼兒的發展過程，加強了家長與幼兒園之間的溝通交流，為更好地開展家園合作奠定了基礎。這也是給家長和孩子們一份最好的新年禮物。

　　家長們對幼兒園組織的這次活動給予高度的評價。大家都認為:這樣的活動，讓孩子們享受節日的快樂、合作的幸福和成功的喜悅。家長們與孩子一起游戲，增進親子交流、拉近親子距離，關系更平等、更親密。家長們也希望幼兒園多多舉辦形式多樣的親子活動。

　　這次親子活動也有一些不足之處：一是部分幼兒的能力還比較弱，有待進一步加強。二是親子活動的形式還可以更豐富！

　　今后，幼兒園將多舉辦一些類似的親子活動，希望通過親子活動大大增進家長與孩子、家長與家長、家長與教師、孩子與孩子之間的交流；增進了家庭與幼兒園的密切合作，讓家長不僅體會到了親子活動帶給家庭的益處，更是對班級工作的熱情大大提高，配合更積極、密切。

幼兒親子活動方案范文 篇12

　　我園通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　一、活動準備

　　1、通知父母來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　4、獎品。

　　二、具體活動方案

　　(一)活動流程：

　　1、早操表演

　　2、老師講注意事項

　　(二)親子游戲：

　　1、開火車

　　游戲規則：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續進行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

　　2、過小河

　　游戲規則：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。

　　3、小袋鼠摘果

　　游戲規則：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規定時間內將筐中的`球投投得最多一組為勝。

　　4、小腳踩大腳

　　游戲規則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

　　5、拔河

　　游戲規則：(13-14人為一組，)每班分成2大組，三個班錯開比賽。比賽時，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標志拉過中間的界線即獲勝。

　　6、搶地盤

　　游戲規則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。

幼兒親子活動方案范文 篇13

　　(一)活動名稱：走一走

　　(二)適用年齡：15個月

　　(三)活動作用：

　　幼兒：1、練習鉆及走平衡線的動作，發展寶寶的身體協調性。2、學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發展。

　　家長：了解寶寶身體協調和手部肌肉的發展，感受親子游戲的重要意義

　　(四)活動準備：

　　1、硬件：夾子，紙板大籠球

　　2、軟件：家庭氛圍和睦

　　(五)活動要求：

　　選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應及時指導。

　　(六)活動過程：

　　1、規則：

　　a.問候時光：

　　(1)教師搖動手拍，并用親切且具有節奏的語言

　　(2)請家長引導寶寶用有節奏的語言

　　(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的問好

　　b.運動時光

　　(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。

　　(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。

　　c.溫馨時光

　　(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。

　　(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

　　(3).幼兒練習。

　　d.快樂時光

　　老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

幼兒親子活動方案范文 篇14

　　活動1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)

　　活動目標：

　　1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。

　　2、培養幼兒的表達與表現美的能力。

　　活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等

　　活動過程：

　　1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。

　　2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。

　　活動2：變廢為寶

　　活動目標：

　　1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。

　　2、培養幼兒的動手能力。

　　活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

　　活動過程：

　　一、在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。

　　二、紙袋機器人活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：

　　1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)

　　2、用紙條制作機器人的手。

　　3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。

　　活動3：種子小鏡框(父親的禮物)

　　活動目標：

　　1、感謝父親的養育之恩。增進父子、父女之間的情感。

　　2、動手為父親做禮物，培養幼兒的動手能力。

　　活動準備：各種.種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。

　　活動過程：

　　1、收集照片

　　2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種.種子。

　　3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。

　　活動4：小小蛋殼畫

　　活動目標：

　　1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

　　2、進一步增強孩子的環保意識。

　　活動準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

　　活動過程：

　　1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。

　　2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。

　　3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。

幼兒親子活動方案范文 篇15

　　活動目標：

　　1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的'意義。

　　2、培養幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

　　活動過程：

　　一、在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。

　　二、紙袋機器人活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：

　　1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)

　　2、用紙條制作機器人的手。

　　3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。

幼兒親子活動方案范文 篇16

　　活動一：親子活動《感謝奶奶和外婆》

　　一、活動目的：

　　1、在爸爸媽媽的協助下知道關于奶奶和外婆的喜好，做一件力所能及的事情感謝他們。

　　2、在爸爸媽媽榜樣的感染下，知道感恩。

　　二、家長配合：

　　根據要求完成老師的檔案紙，跟孩子商量做一件什么事情來感謝我們的奶奶和外婆。

　　活動二：幼兒園集體活動《夸夸我們的奶奶或外婆》

　　一、活動目的：

　　了解奶奶或外婆的喜歡，并大膽地夸一夸自己的奶奶或外婆。

　　二、家長配合：

　　周一前請家長發一張奶奶或外婆的照片（電子稿）給包老師，或發到QQ郵箱里都可以，告訴孩子我們怎樣來夸夸自己的`奶奶和外婆。

　　活動三：幼兒園集體活動《送給奶奶和外婆的郁金香》

　　一、活動目的：

　　1、通過制作郁金香的方式表達自己對奶奶和外婆的愛。

　　2、能把自己的禮物親手送給外婆和奶奶，并大膽說出我愛你奶奶和外婆。

　　二、家長配合：

　　讓寶貝把禮物親手交給奶奶或外婆，沒有這個條件的一定要先藏著，以后有機會送上。

幼兒親子活動方案范文 篇17

　　【游戲名稱】

　　疊疊樂

　　【游戲準備】

　　每組6個家庭，游戲進行2次

　　【游戲道具】

　　易拉罐18個(3個×6組)

　　【游戲規則】

　　6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。

　　發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。

　　(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

幼兒親子活動方案范文 篇18

　　活動一--蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標：

　　1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2、學習跳起摘糖果

　　3、激發幼兒愛家人的情感

　　準備：

　　一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

　　2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　活動二--采蘑菇

　　目標：

　　練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　準備：

　　兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

　　活動三--推小車

　　目標：

　　訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

　　準備：

　　軟墊數塊

　　玩法：

　　1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

幼兒親子活動方案范文 篇19

　　一、活動準備：

　　1、各班教師帶給親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

　　2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發展的重大好處，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。

　　3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。

　　4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。

　　二、活動地點：

　　1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。

　　2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

　　3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

　　三、活動目的：

　　我園透過本次親子游戲用心引導家長與幼兒親密接觸，構成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。

　　四、活動類型及規則;

　　1、小班組游戲：

　　游戲1：《戴帽子》

　　游戲材料：大帽子若干

　　游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一齊回到。

　　游戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續回到。

　　游戲2：《兜兜水果》

　　游戲材料：小床單水果模型水果筐

　　游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的'水果多的為勝。游戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。

　　游戲3：《跳圈》

　　游戲材料：小呼啦圈

　　游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸（媽媽）立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。

　　游戲規則：孩子務必從圈內跳到終點。

　　游戲4：《小螞蟻》

　　游戲材料：地毯

　　游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一齊爬行，快者為勝。游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

　　2、中班組游戲：

　　游戲1：《抬花轎》

　　游戲材料：無

　　游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指定的位子，孩子自我原路跑回。

　　游戲規則：父母務必把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自我原路跑回。

　　游戲2：《投籃》

　　游戲材料：沙包若干小桶人手一個

　　游戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。游戲規則：雙方不可跨越指定的位子

　　游戲3：《運氣球》

　　游戲材料：氣球若干小盆人手一個紙箱若干

　　游戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運到指定的紙箱里，在規定的時間內多者為勝。游戲規則：氣球吹得務必和指定的（吹好的）一樣大，在運氣球時，若氣球飄走拿起放在盆里繼續運，在規定的時間內多者為勝。游戲4：《小螞蟻》

　　游戲材料：地毯

　　游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一齊爬行，快者為勝。游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

　　3、大班、學前班組游戲：

　　游戲1：《投沙包》

　　游戲材料：沙包若干小桶人手一個游戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。游戲規則：雙方不可跨越指定的位子

　　游戲2：《踩氣球》

　　游戲材料：氣球若干

　　游戲玩法：爸爸（媽媽）和孩子應對面抱住，每人腳后各綁一個氣球，聽到哨聲后去踩別人的氣球，規定時間內氣球沒有被踩爆的家庭取勝。

　　游戲規則：雙方務必抱緊不能分開。

　　游戲3：《推小車》

　　游戲材料：無

　　游戲玩法：爸爸（媽媽）雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸（媽媽）往前走，幼兒雙手往前走，到達終點者為勝。游戲規則：幼兒雙腳不許著地。

　　游戲4：《小螞蟻》

　　游戲材料：地毯

　　游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一齊爬行，快者為勝。游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

　　4、托班組游戲：（不參加比賽）

　　游戲一：愚公移山

　　游戲材料：小竹棒（兩把）

　　游戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸（媽媽）將散開的小竹棒一根一根拿起來，注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，規定的時間內誰的小竹棒多就為勝利者。

　　游戲規則：在拿小竹棒時不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，不能繼續參加游戲。

　　游戲二：螞蟻運糧

　　游戲材料：小碗2個勺子1個筷子1雙小碟1個小塊積木若干游戲玩法：1、將空小碗放在幼兒的面前

　　2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸（媽媽）面前

　　3、幼兒和家長中間放個小碟

　　4、游戲開始，由爸爸（媽媽）夾起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自我碗中，規定時間內積木多者為勝。

　　游戲規則：幼兒務必自我用小勺把積木盛入自我碗中

幼兒親子活動方案范文 篇20

　　活動目的及做法：

　　點名時間：寶寶能克服陌生感并愉快地參加活動。教師點寶寶的名字時，請 家長舉起寶寶的手吾示意，發給每個寶寶一個胸卡。不哭的寶寶教師給予鼓勵。

　　唱唱跳跳：激發寶寶對音樂的興趣，能在音樂聲中愉快地活動。播放節奏 強的音樂，家長指導寶寶一起模仿教師的動作。

　　拾球活動：練習向指定方向爬去，如海洋球和小筐等，發展四肢協調性。 家長和寶寶一起向海洋球的方向爬去，撿一個球，然后爬回來放在小筐里，比 一比看誰撿的多。

　　抓豆活動：能用手抓住豆子放進小盆里，發展小肌肉動作。請家長做抓豆 子的示范動作，讓寶寶進行模仿。提示家長要防止寶寶把豆子放進嘴里。回家 后可多進行類似的活動。

　　開心時刻：激發寶寶與家長參與游戲的興趣。教師吹泡泡時，請家長和寶 寶一起抓泡泡，激發寶寶的愉快情緒。可在適當分散游戲后，自然離開活動 室。

　　案例評析

　　剛剛參加親子班的寶寶，對新的班級和新的環境會產生陌生感，寶寶會有 情緒緊張，讓寶寶擁有安全感非常重要。在本活動設計中，教師能夠考慮到寶寶的心理特點，力求讓寶寶有安全感。例如：在點名的時間里，教師沒有要求寶寶獨自回答自己的名字，而是讓家長協助寶寶舉起手臂進行示意答“到”，這樣做，既使寶寶感到安全，又能順利地完成點名活動。

　　音樂能夠使人產生積極愉快的情緒體驗，教師在點名后安排了唱唱跳跳的音樂活動，使寶寶能夠在音樂的伴隨下，以輕松、愉快的心情參加活動。

　　活動安排能夠以寶寶健康發展為目的。在活動中，教師給寶寶安排了大、小肌肉的活動，如：練習向指定方向爬去，發展大肌肉運動能力，同時，又安排寶寶抓豆子放人小盒中，發展小肌肉精細動作練習。在這個年齡段，加強大肌肉和小肌肉的運動，對于寶寶的健康成長起到十分重要的作用。

　　寶寶由于年齡小，生活經驗少，不能估計危險的存在，需要成人有很強的安全意識。本活動的老師有很強的安全意識。如：在“抓豆活動”中，老師安排寶寶把豆子抓放到盆里時，特意提示家長：注意寶寶不要把豆子放進嘴里。老師的'安全意識，值得提倡。

　　grace編輯

　　幼兒園親子活動方案――可愛的小花貓

　　主要目標：

　　①練習爬行動作，同時學習簡單的兒歌。

　　②學習往小瓶中塞東西，發展小肌肉的協調能力。

　　活動材料：

　　絨毛玩具小花貓、小老鼠若干。小口玻璃瓶裝飾成小花貓，人手一個。各種軟制品。如：紙、海綿、布、塑料包裝袋等做成大小不一的小魚。

　　指導要點：

　　①教師懷抱“小花貓”，神秘地說：“我的小花貓要知道你們的名字，聽聽他叫誰?”教師依次叫每個寶寶的名字，鼓勵寶寶過來摸一摸小花貓。

　　②跟小花貓做游戲。教師邊說邊做動作：“小花貓，喵喵喵。”跪在地上雙手做小花貓的動作。“小花貓，爬爬爬”。跪在地上爬行。寶寶、家長和教師一起做游戲。

　　③小花貓抓老鼠。教師說：“小花貓是抓老鼠的能手，這里有好多老鼠，我們去抓吧。”教師指導家長各拉著一只老鼠，不停地爬，吸引寶寶的注意力，引導寶寶爬著去抓老鼠。家長可以跟別的寶寶玩，培養自己寶寶獨立的能力和跟陌生人交往的能力。

　　④喂喂小花貓。教師事先將各種小魚放到布置好的小河里。教師說：“小花貓抓老鼠都累了，我們喂喂它吧。”讓寶寶隨意去抓小魚，并將小魚往小瓶子里裝，回來喂小花貓。

　　⑤送小花貓回家，游戲結束。

幼兒親子活動方案范文 篇21

　　活動目標：

　　1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

　　2、進一步增強孩子的環保意識。

　　活動準備：

　　鴨蛋、蠟筆、彩泥

　　活動過程：

　　1、鴨蛋中的.蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。

　　2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。

　　3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。

幼兒親子活動方案范文 篇22

　　一、活動名稱：

　　踩氣球

　　二、利用資源：

　　水池

　　三、參加對象：

　　10個大班家庭

　　四、目標：

　　鍛煉幼兒小腿肌肉；培養幼兒勇敢精神和合作能力。

　　五、準備：

　　氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

　　六、活動過程：

　　（一）活動身體：

　　重點腳及小腿按摩。

　　（二）吹氣球：

　　母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

　　（三）水中踩氣球：

　　1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

　　2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

　　（四）放松身體：

　　用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建議為幼兒準備好更換的褲子。

幼兒親子活動方案范文 篇23

　　一、活動時間

　　xx年xx月xx日。

　　二、活動目的

　　1、通過親子xx活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

　　2、讓幼兒感受節日的.氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

　　三、活動過程

　　1、來園活動（各班教室）

　　2、生活活動。

　　3、新年心愿包活動。

　　準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。

　　玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫心愿，再裝入紅信封袋內。

　　4、親子運動會。

　　準備：場地布置、主持人一名、音樂。

　　過程：

　　xx活動親子游戲。

　　a、放鞭炮。

　　準備：每班自制炮竹一個。

　　玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

　　b、疊疊樂（每組6個家庭，游戲進行2次）（藍色12個）（每班4個）。

　　玩法：

　　6個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。

　　發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）

　　c、運彩球。

　　準備：彩色的球、圈。

　　玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

　　d、搶氣球游戲。

　　準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

　　玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。

　　e、開火車：

　　準備：起跑處標志

　　玩法：由家長或老師（6——8人）組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。（必須下蹲走）

　　f、剝桔子：

　　準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

　　玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。

　　g、踩氣球：

　　準備：氣球

　　玩法：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒獲勝。

　　5、大家共同許愿，迎接“氣球”升空。燃放新年禮花，xx年xx活動結束。

　　五、xx活動注意事項

　　1、參加xx活動時不擁擠、要排隊。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動時要注意安全。

　　4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

　　5、大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

幼兒親子活動方案范文 篇24

　　活動目標：

　　練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。

　　活動準備：

　　呼啦圈，事先畫好起點和終點

　　活動玩法：

　　1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

　　2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的.家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

　　3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。

幼兒親子活動方案范文 篇25

　　區域活動

　　活動目標：

　　培養幼兒手眼協調、手指的靈活性和協調性。

　　1、水果寶寶

　　材料投放：人手一份紙印蘋果，紅、黃長條紙。

　　指導重點：幼兒——引導孩子用拇指和食指嘗試撕紙，并進行粘貼。

　　家長——指導孩子正確撕紙、團紙。

　　2、玩橡皮泥

　　材料投放：紅、黃、藍三色泥，動物模子若干

　　指導重點：幼兒——1、觀察孩子能用力壓泥及壓動物模子。

　　2、觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。

　　家長——1、可以問問孩子是什么小動物？

　　2、鼓勵用不同模子來壓動物。

　　3、穿珠子

　　材料投放：大小不同的珠子、鞋帶、細長棒的繩子

　　指導重點：幼兒——1、看誰的項鏈長？

　　2、心情愉悅穿。

　　家長——1、讓孩子選擇喜歡的顏色。

　　2、引導幼兒按成人的指令串珠子。

　　3、問問孩子穿了什么顏色？什么形狀？送給誰？

　　4、玩積木

　　材料投放：大小不同顏色鮮艷的'積木。

　　指導重點：鼓勵幼兒用圖形搭出一樣東西。

　　幼兒搭出后家長了解孩子搭了什么，是些什么圖形？

　　5、匹配

　　材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動物。

　　指導重點：幼兒——請孩子把動物送回家。

　　家長——鼓勵孩子嘗試說說送什么動物回家。

　　集體活動：七星瓢蟲

　　目標：培養幼兒手眼協調能力，能靈活地把東西送給瓢蟲。

　　材料：七星瓢蟲、勺子、十顆豆豆、一個小筐（人手一份）

　　指導重點：

　　1、認識七星瓢蟲。

　　2、數一數它身上有幾個洞洞？老師給你們幾個豆豆？

　　3、請孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲。

　　觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆？

　　怎樣分配十顆豆豆？為什么？

　　幼兒園親子活動方案三則(13月齡)

　　活動目標：

　　1、 培養幼兒模仿能力。

　　2、 讓幼兒樂于模仿成人動作。

　　活動一：學做解放軍

　　活動準備：小解放軍的服裝帽子

　　活動過程：

　　1、吸引寶寶學習解放軍，家長一起為寶寶裝扮。

　　2、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向后轉、立正向前走。

　　活動二：走形狀

　　活動準備：若干貼好線的形狀，圓形，正方形；直線、彎線動物頭飾

　　活動方法：

　　1、游戲可在幼兒園操場進行。

　　2、父母攙著寶寶的手，鼓勵寶寶獨立行走。

　　3、可以選擇動物頭飾模仿動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。

　　對父母的指導要點：

　　注意安全，盡量讓孩子按形狀走，家長掌握方向，不時地說：“我走圓，我走圓。”說出形狀的名稱。

　　活動三：推小車

　　活動準備：塑料小推車

　　活動過程：

　　1、將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為90厘米。

　　2、父母將小車拉好位置，寶寶小手握好車把，往前推。

　　3、父母可以不時將方向調整正確。

　　對父母的指導要點：

　　家長先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后，逐漸放手，并及時用語言給予鼓勵，如“真能干”等。

幼兒親子活動方案范文 篇26

　　目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。

　　準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

　　玩法：

　　1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

　　2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

　　3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。

幼兒親子活動方案范文 篇27

　　一、活動內容：

　　《慶圣誕、迎新年》

　　二、活動目的

　　1、通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

　　2、懂得團結合作，感受成功的喜悅。

　　3、讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

　　4、體驗集體過節的愉快心情。

　　三、活動準備

　　1、場地準備：教室

　　2、材料準備：活動所需的音樂vcd、游戲所需的`道具、活動獎品。

　　3、教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。

　　4、家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。

　　四、人員安排：

　　王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。

　　李老師負責協助王老師，放音樂及活動物品的準備。

　　卞老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

　　五，當天活動流程：

　　上午活動：活動一認識圣誕節

　　活動二裝飾圣誕樹

　　下午活動：制作圣誕祝福卡

　　晚上活動：圣誕狂歡夜

　　六、活動流程:

　　1、家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場。

　　2、幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。

　　3、集體游戲：《找朋友》

　　游戲：《傳球》

　　4、親子游戲：《秀一秀》

　　5、游戲(幸福轉轉轉)

　　6、送禮物：播放音樂，圣誕老人分發禮物。《鈴兒響叮當》

　　7、歌表演：《新年好》

　　8、活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束。

　　結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happy new year》。

　　家長疑問解答

　　安全事項：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

　　緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

　　處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理

幼兒親子活動方案范文 篇28

　　親子活動目的：

　　1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

　　3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

　　親子活動流程：

　　教師發言:

　　各位家長朋友，大家好：

　　首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現怎么樣？我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領。

　　復習活動：

　　1、手指游戲

　　“十個手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點”

　　2、兒歌

　　“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

　　3、歌曲

　　“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

　　二、親子活動

　　活動一：兒歌“狗尾巴草”

　　活動目標：

　　1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

　　2、根據小草與小狗尾巴相似的關系，理解兒歌。

　　3、初步學習兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現自己。

　　活動準備：

　　ppt演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗與狗尾巴草）、實；狗尾巴草一把；兒歌錄音

　　活動過程：

　　一、從復習的音樂游戲“小花狗”連入活動

　　1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀？

　　2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小朋友認識這樣的草嗎?是什么草呀?

　　3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

　　4、呀！你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——（幼兒接著說尾巴草）

　　二、學習兒歌“狗尾巴草”

　　1、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀？

　　2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么？

　　（1）兒歌的名字叫什么？

　　（2）你在兒歌里聽到了什么？

　　（3）小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。

　　3、分析兒歌

　　（1）誰最喜歡搖尾巴？小狗是怎樣搖尾巴的？我們一起學學。

　　（2）小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

　　（3）誰來學小狗了怎么學的？

　　（4）小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的？

　　（5）小狗的尾巴還喜歡怎樣？我們一起學學。

　　（6）誰也來學啦？

　　（7）我們邊念兒歌邊表演。

　　（8）小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣？

　　（9）最后，變成了一棵什么？

　　（10）小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

　　4、分角色表演兒歌

　　（1）我想扮演小狗，小草誰來當呢？是誰先搖尾巴的？再是誰搖尾巴的？（提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學。）

　　（2）師幼交換角色表演兒歌。

　　（3）請個別幼兒在集體面前表演。

　　三、幼兒操作指偶表演兒歌

　　1、小狗和小草看我們的'小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎？那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶（教師示范）在另一只手的食指上帶小草的指偶。

　　（1）幼兒自主游戲。最后一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

　　（2）小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎？

　　四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

　　五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧！我們也休息一會兒，呆會兒再玩。

　　活動二：親子音樂游戲“碰一碰”

　　活動目標：

　　1、激發幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并體驗與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒。

　　2、培養幼兒的音樂節奏感和合作能力。

　　3、能夠聽指令做出相應的動作，隨音樂有節奏地進行游戲。

　　活動準備：“碰一碰”音樂磁帶 幼兒已初步學會做這一游戲

　　活動過程：

　　一、 激發幼兒玩游戲的興趣

　　1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧！

　　2、分析歌曲

　　（1）這首歌曲分成幾句？第一句怎么表演？第二句怎么表演？問句時怎樣表演？碰的時候要怎樣？

　　（2）我們按著剛才的要求再表演一次。

　　（3）我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里？

　　（4）聽我的指令聽音樂表演。碰得時候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦！

　　（5）小朋友玩得真好！我們再找個朋友碰一碰。

　　3、你們還想和誰碰一碰呢？不知道爸爸媽媽學會了沒有？誰愿意去邀請媽媽碰一碰？

　　4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢！讓我們聽著音樂去邀請吧！

　　5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個“碰一碰”時要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問“碰哪里？”聽我的指令開始游戲。

　　6、今天我們玩得真開心，現在還要和爸爸媽媽做一個安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。

　　活動三：親子美工制作：“種子粘貼畫”

　　活動目標：

　　1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。

　　2、學習制作種子粘貼畫，激發幼兒對粘貼畫的興趣。

　　3、發展幼兒的手指精細動作，培養幼兒做事的堅持性。

　　活動準備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅

　　活動過程：

　　一、 教幼兒認識各種種子

　　秋天是個豐收的季節，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。

　　二、介紹種子粘貼畫的制作方法

　　1、這些種子不但可以種進泥土生根發芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。

　　2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。

　　3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內粘貼上雙面膠。

　　4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，（要沿著畫好的輪廓線粘貼）裝飾成一幅美麗的畫。（粘貼的任務最好讓孩子完成。）

　　三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。

　　今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力！謝謝大家的參與！

幼兒親子活動方案范文 篇29

　　目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力，有利于促進大腦功能的發展。

　　準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆(請家長幫忙帶)

　　方法：

　　教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。

　　注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

幼兒親子活動方案范文 篇30

　　一、活動時間：

　　20xx年3月28日上午10：30

　　二、活動地點：

　　三、活動對象：

　　大班家長、教師、幼兒

　　四、指導思想：

　　目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。

　　五、活動主題：

　　有趣的親子活動

　　六、活動目標：

　　1、通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的.情感。

　　2、加強家園聯系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發展。

　　3、體驗活動帶來的快樂。

　　七、活動準備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　4、獎品。

　　八、具體活動方案：

　　活動1：默契大考驗

　　活動目標：培養幼兒與父母之間的默契，增進他們的感情。

　　材料準備：紙卡

　　游戲玩法：將幼兒和家長分組，一個幼兒和自己的家長為一組。兩組同時進行比賽。準備10張紙卡，紙卡上寫字(小動物，動畫片人物，水果、詞語)出示紙卡后家長表演，幼兒猜，不會的喊過。(每組的時間都不能超過3分鐘)看哪組答對的多，那組就獲勝。

　　活動2：踩氣球

　　活動目標：讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的快樂。

　　游戲準備：氣球若干

　　游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發4個氣球和2根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個家庭為一組比賽聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者。

　　活動3：喊數抱團

　　游戲玩法：家長與幼兒圍成一個大圈，按照順時針的方向轉動。當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，家長帶著寶寶與最近的家長或寶寶抱在一起，依次類推。最后經過數數檢驗其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個家庭為獲勝家庭。

幼兒親子活動方案范文 篇31

　　活動時間：11月26日上午9：00

　　活動目標：

　　1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

　　2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、面具模型一個。

　　2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

　　班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

　　3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

　　活動過程：

　　1、家長和幼兒準時到達班級教室。

　　2、主持人致開幕詞。

　　3、親子制作“美麗的面具”

　　(1)主持人教授制作方法。

　　(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。

　　4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

　　5、化妝舞會“快樂的新年”

　　幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受

　　新年的快樂。

　　(在音樂聲中結束活動)