小學(xué)國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)的活動(dòng)方案范文(精選3篇)
小學(xué)國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)的活動(dòng)方案范文 篇1
為了更好地迎接“十一”國(guó)慶節(jié)的到來(lái),歌頌祖國(guó)所取得的偉大成就,表達(dá)我校教職工對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,我校行政、黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)決定聯(lián)合舉行“我創(chuàng)造,我快樂(lè)”慶祝“十一”國(guó)慶節(jié)活動(dòng),以豐富我校教職工的節(jié)日文化娛樂(lè)活動(dòng),活躍教職工的身心,并在輕松愉快的活動(dòng)中培養(yǎng)教職工的創(chuàng)造力。
一、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):
20xx年9月xx日放學(xué)后在學(xué)校操場(chǎng)
二、活動(dòng)裁判及分組情況
組長(zhǎng):陳校長(zhǎng)總裁判:鄭琴香裁判:王逸將風(fēng)雷韋丹攝影:張振智
分組情況(共分四個(gè)隊(duì))
第一隊(duì):大辦公室(1)和一樓政教處、大隊(duì)部(24人)召集人:徐春秀
第二隊(duì):大辦公室(2)和二樓教務(wù)處荔豐(23人)召集人:蘇海燕
第三隊(duì):大辦公室(3)和三樓辦公室(23人)召集人:劉薇
第四隊(duì):學(xué)前班、后勤辦公室、科學(xué)辦公室教師、財(cái)務(wù)室、圖書(shū)室、辦公室、教科室(24人)
三、活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則
一、螃蟹賽跑
方法:2名隊(duì)員同時(shí)站于起跑線后,共同用背部夾住球前行,手放胸前,途中背部離球,用其他部位碰球,或球掉落,皆為犯規(guī),須在犯規(guī)地停止前進(jìn)直至重新調(diào)整好后繼續(xù)比賽;第一輪隊(duì)員到達(dá)后把球交給下一輪游戲繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定距離內(nèi),用時(shí)最少對(duì)勝出;
規(guī)則:
1、參賽隊(duì)員必須雙人小組參賽,賽道長(zhǎng)xx米
2、一次四組同時(shí)比賽,成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線。聽(tīng)到預(yù)備信號(hào)時(shí),兩人背對(duì)背用軀干夾抵住一排球。聽(tīng)到開(kāi)始信號(hào)后,兩人像螃蟹狀橫著向終點(diǎn)線跑去,先完成的隊(duì)獲勝。
3、聽(tīng)到開(kāi)始信號(hào)夾好球后方可離開(kāi)起跑線
4、中途球落地,必須從落地處夾起才能繼續(xù)進(jìn)行。
5、抱球跑者取消比賽資格。
二、袋鼠跳
需要道具:布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格,用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線和跑道線。A,B兩隊(duì)起跑線間距離xx米,每條跑道寬1。2米。
游戲規(guī)則:每組比賽四隊(duì)參加,每隊(duì)20人。每支隊(duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為A,B,相向各排成一縱隊(duì)。比賽開(kāi)始前,每組A隊(duì)的第一名隊(duì)員將布袋套至腰部,聽(tīng)裁判員發(fā)令后向B隊(duì)前進(jìn),中途布袋不得脫離雙腿,至B隊(duì)時(shí)脫去布袋,由B隊(duì)隊(duì)員套上布袋向A隊(duì)前進(jìn),如上述循環(huán)直至最后一名隊(duì)員。比賽過(guò)程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必須始終套在腿上,如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開(kāi)始脫下布袋交接,至下一名隊(duì)員的布袋完全套好前,整個(gè)交接過(guò)程必須在跑道端線以外進(jìn)行,不能越線。所有隊(duì)的比賽結(jié)束后,以用時(shí)較短的次序排出前三支隊(duì)伍。
三、摸石過(guò)河
方法:每名運(yùn)動(dòng)員二塊磚頭,放在起點(diǎn)線后沿(縱向放置),聽(tīng)到裁判員發(fā)出“各就位”口令后,運(yùn)動(dòng)員兩腳站在兩塊磚上,當(dāng)裁判員鳴哨后,運(yùn)動(dòng)員即可起動(dòng),提起左腳(左右腳可自定),用手拿起原左腳踏的一塊磚頭,并放置前方(距離自定),左腳踏上前方磚頭,提起右腳,用手拿起原右腳踏的一塊磚并放至到前方(距離自定),右腳踏上前方木磚頭,這樣依此前進(jìn),直至最后一塊磚頭用手拿起人出終點(diǎn)線。然后下一名隊(duì)員繼續(xù),用時(shí)最少的對(duì)獲勝。
小學(xué)國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)的活動(dòng)方案范文 篇2
十一國(guó)慶,是中華人民共和國(guó)成立紀(jì)念日,也是金秋豐收時(shí)節(jié),我景區(qū)在此節(jié)日舉行慶祝國(guó)慶的系列民族活動(dòng),56個(gè)民族共同慶祝豐收、慶祝祖國(guó)生日,并在將來(lái)形成"民族狂歡節(jié)"的國(guó)慶節(jié)慶品牌。
一、活動(dòng)名稱(chēng):
民族狂歡節(jié)
二、活動(dòng)主題:
絲路歌舞秀生態(tài)文化周
全新推出:瀾滄江密境漂流濕地樂(lè)園親子游版納雨林孔雀谷
三、活動(dòng)時(shí)間:
10月1日-7日共7天(夜場(chǎng)為10月1日-5日)
四、活動(dòng)內(nèi)容:
主場(chǎng)表演
1)各民族風(fēng)情歌舞:將、兩地的風(fēng)情歌舞與我司各民族節(jié)目融合,形成一臺(tái)各民族共慶豐收的狂歡盛會(huì),表現(xiàn)各民族在豐收季節(jié)的喜慶,不同民族以各自的習(xí)俗共同品嘗新收成、慶祝豐收。
時(shí)間:開(kāi)幕式10月1日11:30。日?qǐng)?4:30,夜場(chǎng)20:45地點(diǎn):百藝廣場(chǎng)
2)、兩地歌舞專(zhuān)場(chǎng)表演
時(shí)間:11:30,18:00(每天兩個(gè)地區(qū)各自單獨(dú)演一場(chǎng),根據(jù)具體協(xié)商調(diào)度)地點(diǎn):百藝廣場(chǎng)
五、活動(dòng)時(shí)間表
所有活動(dòng)時(shí)間以村寨部、表演部方案為準(zhǔn)。
因日?qǐng)鲋鲌?chǎng)表演需調(diào)用村寨演員,建議水上巡游暫停。
六、環(huán)境布置
(一)景區(qū)整體環(huán)境布置:
停車(chē)場(chǎng)竹樓:懸掛艾得萊斯。
更換廣告牌,其中一部分為主題,一部分為主題。大、小水車(chē):更換廣告牌,內(nèi)容民族狂歡節(jié)主題。
外廣場(chǎng):擺放大型阿凡提、大果籃及壽星(生態(tài)主題)、銅鼓雕塑。
民閘踏步:民閘踏步上空懸掛艾得萊斯,并在其中以瓜果進(jìn)行點(diǎn)綴。兩側(cè)放置銅鼓,并以生態(tài)特色裝飾。
(二)展示區(qū)環(huán)境布置:
為了突出主題區(qū)的概念,集中體現(xiàn)西域風(fēng)情,渲染節(jié)日氣氛,加之對(duì)天氣等因素的考慮,采用整體造型包裝的方法:將維寨、清真寺、百藝廣場(chǎng)連接為一個(gè)有機(jī)整體。百藝廣場(chǎng)與維寨一帶,為風(fēng)情周期間主要活動(dòng)的集中地區(qū),應(yīng)用阿凡提、艾得萊斯、瓜果、清真風(fēng)格的弧形尖頂門(mén)窗等相對(duì)統(tǒng)一的元素進(jìn)行布置,形成明顯的區(qū)域感,以達(dá)到良好的活動(dòng)效果。
(三)展示區(qū)環(huán)境布置:
1、四合院:放置"生態(tài)旅游周"指示牌,入口處以銅鼓、及生態(tài)特色裝飾,引導(dǎo)游客入內(nèi)參觀;院內(nèi)展區(qū)根據(jù)具體展示內(nèi)容進(jìn)行生態(tài)及民族特色裝飾。
2、壯寨:放置"劉三姐山歌會(huì)"活動(dòng)時(shí)間告示;用壯族繡球等民俗標(biāo)志物裝飾起來(lái)。做適當(dāng)民族裝飾,烘托氣氛。加長(zhǎng)現(xiàn)有劉三姐影視作品的播放時(shí)間。小水池恢復(fù)原有的拋繡球游戲裝置。
七、部門(mén)分工
總辦:開(kāi)幕式、新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)總協(xié)調(diào);負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)部信息宣傳,部分外部網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。負(fù)責(zé)對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的.行程安排。安排臨時(shí)辦公室。
市場(chǎng)部:負(fù)責(zé)整體活動(dòng)方案及相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)政策的報(bào)批,負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、促銷(xiāo)、平面和環(huán)境設(shè)計(jì)、標(biāo)牌制作、視頻編輯。上報(bào)新聞發(fā)布會(huì)和開(kāi)幕式方案。
財(cái)務(wù)部:負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間相關(guān)票務(wù)的安排。
人力資源部:負(fù)責(zé)整體活動(dòng)實(shí)施的督導(dǎo)。辦理、xx人員工卡。表演部:負(fù)責(zé)主場(chǎng)歌舞、夜場(chǎng)歌舞節(jié)目編排及表演計(jì)劃上報(bào)。根據(jù)活動(dòng)主題對(duì)表演場(chǎng)地和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行布置。活動(dòng)音樂(lè)編輯。
村寨部:根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)表演場(chǎng)地和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行布置,負(fù)責(zé)民俗風(fēng)情展示、劉三姐山歌會(huì)、風(fēng)情展示項(xiàng)目及游客參與互動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)事項(xiàng)。上報(bào)村寨表演計(jì)劃。負(fù)責(zé)對(duì)方演員的食宿接待。
總務(wù)部:負(fù)責(zé)物品采購(gòu),對(duì)方演員食宿安排。
營(yíng)運(yùn)保障部:負(fù)責(zé)根據(jù)設(shè)計(jì)方案布置環(huán)境,上報(bào)涉及環(huán)境布置約兩萬(wàn)元材料的采購(gòu)計(jì)劃;負(fù)責(zé)景區(qū)廣播、背景音樂(lè)的播放、燈光、音響配合等相關(guān)事宜。
安保部:負(fù)責(zé)維持景區(qū)秩序、保證消防安全和環(huán)境衛(wèi)生,并做好安保、消防的相應(yīng)預(yù)案。
經(jīng)營(yíng)部:負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)主題餐飲、商品銷(xiāo)售、收費(fèi)小游戲等。為合作方提供攤位及配套設(shè)施。
小學(xué)國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)的活動(dòng)方案范文 篇3
一、活動(dòng)目的
為了加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)國(guó)情操。在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際,我校將組織全體師生開(kāi)展以“懷感恩之心,唱祖國(guó)頌歌”為主題的系列教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“懷感恩之心,唱祖國(guó)贊歌”
三、活動(dòng)日期
國(guó)慶節(jié)前后一周。
四、活動(dòng)安排
1、手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng)。
參賽主題:以感恩祖國(guó)為主線,圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題
參與對(duì)象:
1—6年級(jí)全體學(xué)生。1—2年級(jí)可以上交感恩祖國(guó)的繪畫(huà)作品
活動(dòng)要求:
(1)各班班主任利用課外活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行“忠心報(bào)祖國(guó)”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)道,積極了解國(guó)內(nèi)外新聞,特別關(guān)注各民族在祖國(guó)大團(tuán)結(jié)上做出的努力。各班至少選擇5份優(yōu)秀作品上交。
(2)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面,自己寫(xiě),自己畫(huà),調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極性,辦出特色,增強(qiáng)學(xué)生的美感,成為他們展示自我的平臺(tái)。
2、感恩祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽。
參賽主題:“感恩祖國(guó)”“感恩學(xué)校”
參與對(duì)象:1—6年級(jí)每班朗誦一首詩(shī)歌,要求全班參加。
活動(dòng)要求:各參賽班級(jí)自選詩(shī)歌,詩(shī)歌內(nèi)容必須以感恩祖國(guó)、感恩學(xué)校等為主題,時(shí)間不超過(guò)3分鐘,利用國(guó)慶放假時(shí)間練習(xí)。要求各班必須在黑板上或屏幕上出現(xiàn)本次活動(dòng)主題:“感恩祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽。
3、“感恩祖國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)課。
主題:“感恩祖國(guó)”
參與對(duì)象:1—6年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)安排:
一、二年級(jí)聆聽(tīng)愛(ài)國(guó)故事(或觀看視頻)并進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育;
三~六年級(jí)舉行“我對(duì)祖國(guó)知多少”知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽方式:每班選2名學(xué)生參加競(jìng)賽。
提供100道知識(shí)試題,競(jìng)賽時(shí)從其中選取30道。
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給于“愛(ài)國(guó)之星”獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)。