中小學古詩詞活動方案（精選3篇）

中小學古詩詞活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生發現美、欣賞美、創造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。為了進一步落實新課程標準中關于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養良好的閱讀和學習習慣。因此，經學校領導班子研究決定，本學期在全校師生中間開展“小學生古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：

　　二、活動原則

　　1.面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。

　　2.數量與質量統一原則。正確處理誦讀與理解的關系，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩文誦讀轉變成學生新的負擔，要讓學生輕松的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。

　　3.速度與效率統一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結。

　　三、時間安排

　　1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，采用教師范讀、優生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。

　　2.、結合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，并讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班級內舉行古詩詞吟誦比賽。

　　3、.輪流抽各班1名優秀學生在校園廣播中吟誦古詩詞。

　　4、提倡學生在家學習時適當吟誦，并且每周末家長檢查，并在周一將學生再加東都情況及時反映給班主任教師。

　　四、主要措施

　　1、成立活動領導小組：

　　組長：校長

　　副組長：

　　組員：各年級語文教師

　　2.學校為各年級推薦經典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學期，語文教師根據本學期教育教學需要，可自由拓展優美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內容及時上報學校德育處。

　　3.吟誦數量：語文老師應組織全體學生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100%，達標率98%。

　　4.提倡做好古詩詞學習鑒賞筆記。

　　5.從學校領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

　　6.建立學生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據學生誦讀考核檔案確定學生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務得2學分，每學期誦讀40首得80學分，每20學分為一個星級。

　　7、學校學期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高背誦古詩詞的數量和質量;對班級、教師，也要進行大張旗鼓的獎勵。

　　具體獎勵辦法：①學生通過一定等級的考核后頒發相應等級的榮譽證書，并獎勵綠卡(一級獎勵綠卡兩張，并以此類推);②參考班級學生通過率達到90%及以上，指導教師頒發優秀指導師證書，并給予獎金獎勵(從一級起，分別獎勵50、70、100、150、200、250、300、350元)

　　8、班主任要積極協調科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，多發現典型，做好校內宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。

　　9、各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現的閃光點及時記錄，要善于發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用并上報領導小組，以供學校進行宣傳和完善檔案。

　　10.配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。

　　五、獎懲措施

　　古詩詞誦讀將作為學校特色之一進行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學校每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優活動，對在吟誦古詩詞活動中表現突出的同學給予獎勵，對工作突出的教師，也要進行適當的獎勵。

中小學古詩詞活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　經典古詩文是我國文學寶庫里的一只奇葩，源遠流長。為深入開展“養正”教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，弘揚祖國優秀的傳統文化，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。

　　二、活動目標

　　1.通過經典誦讀，可以讓學生了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思;

　　2.通過經典誦讀，讓學生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，陶冶其性情，培養學生良好的道德情操;

　　3.通過經典誦讀，可以培養學生形象思維、想象力和創造力等思維能力;

　　4.通過經典誦讀，可以培養學生養成良好的學習習慣和學習方法。

　　5.通過經典誦讀活動的開展，結合學校的圖書館建設，努力塑造學校文化氛圍營造書香校園。

　　三、活動對象

　　全體學生

　　四、誦讀內容

　　《課程標準》規定必背篇目50篇、《論語》、《詩經》、三字經、古代散文名篇等。(注：各年級教師可以以此為基礎，選擇其他的誦讀內容向學生推薦，但應注意量的控制)

　　五、實施建議

　　全體教師要積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校教師人人參與，個個想方設法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺地在班主任的統一協調下，在各個規定的時間段里，有條不紊地組織、指導學生開展形式多樣閱讀活動。閱讀活動要在時間上給予確保：

　　(1)每天早晨安排30分鐘進行誦讀;

　　(2)每周利用誦讀課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。

　　(3)注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”的評選活動。

　　(4)充分發揮家長作用，督促學生誦讀經典。

　　(5)語文老師可以共同進行誦讀活動。

　　(6)布置家庭作業可以加入誦讀內容。

　　學校也將與德育處、教導處共同組織開展閱讀與積累展示活動，讓讀書活動真正成為學生的最愛。

　　六、具體安排

　　第一階段：宣傳發動、確定篇目階段。根據《課程標準》的規定由教導處推薦、搜集整理部分經典中華古詩文，作為學校誦讀的校本教程，準備每學期出兩期。

　　第二階段：誦讀經典、訓練強化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。

　　1.每天利用語文課、預備鈴后2分鐘、課間、午間活動時間組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。

　　2.開展競賽，激發熱情。抽十分鐘時間舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦詩競賽，來達到復習鞏固的目的。

　　3.學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進行誦讀，便于記憶。

　　4.形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯、古詩新唱等等。

　　第三階段：活動展示、檢驗成效階段。學期結束階段，學校分年級組織舉辦校內“古詩文誦讀”競賽活動，來檢測誦讀效果，激發誦詩熱情。

　　七、組織領導：

　　領導小組：

　　組 長：鄭敏慧(校長)

　　副組長：唐建華

　　成 員：各語文老師

　　附：經典誦讀展示形式(供教師參考)

　　1、我給大家講美文

　　學生把自己收集誦讀的古詩文講給同學聽。

　　2、唱經典

　　古詩文本身就具有強烈的音樂美。在誦讀的過程中，為激發學生的誦讀的興趣，讓他們記得更好，可開展歌唱古詩文的活動。如孟郊《游子吟》，蘇軾《大江東去》《明月幾時有》，李商隱《別亦難》，白居易《長恨歌(片斷)》等古詩詞歌曲，同時學生還可以運用自己喜歡的歌曲曲調去唱古詩文。還可請音樂老師給古詩文譜上好聽的曲調。

　　也可在游戲(如跳橡皮筋)中編成歌謠。如學生在玩拍手游戲時，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。學生在整個過程中充分感到了誦讀經典的樂趣，更能堅持下去。

　　3、給經典配圖

　　在經典中，因為作者的推敲琢磨，使語言很具有鮮明的形象性。如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”等，都能在學生的頭腦中形象一幅幅優美的圖畫。

　　在學生誦讀的基礎上，為經典配畫，加深了學生對經典的感悟，培養他們思維力，想象力。

　　4、經典我能行

　　在誦讀到一定的程度上，可鼓勵學生自己動手寫。

　　(1)改寫

　　古時賈島在“僧推月下門”和“僧敲月下門”上不斷推敲，王安石在“春風又綠江南岸上”反復斟酌。《鄒忌諷齊王納諫》

　　“窺鏡自視，又弗如遠甚，暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子，卻反復照鏡的自慚心理表現出來。

　　學生在誦讀的過程中，你覺得有哪些地方你可以改動一下，讓它更傳神。讓學生有了強烈的動筆愿望，希望與古人一較高低。

　　(2)自寫古詩文

　　學生在反復誦讀的基礎上，教師加以適當的介紹，學生對古詩文格韻有了一定了解，就讓他們試著自己寫一寫詩。

　　5、編寫經典選篇

　　學生將自己誦讀的經典分類，如分成學習方面，為人交友，勵志人生，絢麗自然等等。并由此自己編成一個小冊子，配上精美的插圖，寫上序言，標上自己主編的字樣。看著自己的成果，學生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂于誦讀。

　　6、運用經典

　　學生誦讀經典，能在實際中運用，更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個目標。在實際中，我們就有意識地引導學生運用經典。

　　如春天到了，組織學生走出校門踏青。看見桃花，教師有意識地誦出“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”，“人面桃花相映紅”等句子，引導學生吟出自己誦讀過的與桃花有關的句子，看誰說得多，說得好，用得當。在作文中，也經常引導學生恰當地運用經典句子。如描寫春雨時，用上“好雨知時節，當春乃發生”，充分地表達自己對春雨的喜愛之情。

中小學古詩詞活動方案范文篇​4

　　古詩詞是我國文化寶庫中的明珠。歷代許多著名的優秀詩人，非常成功地運用詩詞這一文學形式，來表現時代的風貌，人民的思想感情。為大力弘揚中華傳統美德，進一步提高廣大師生運用語言文字能力和人文素養，現決定在全校舉辦中華經典古詩詞誦讀及古詩詞知識競賽活動。為更好地組織此次活動，特制訂方案如下：

　　一、大賽宗旨

　　以“華夏情，中國夢——喜迎中國年”為主題，彰顯中華語言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚人文精神。通過組織全校師生參加經典誦讀大賽，加強少年兒童文化底蘊和道德修養建設，用我國傳統文化的智慧源泉滋潤少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統文明的熏陶，從而不斷提高人文素質，更好地適應未來挑戰。

　　二、賽事組織

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：各年級語文學科備課組長及全體語文教師

　　三、參賽對象、內容及參加決賽名額分配

　　(一)參加活動對象：

　　(二)參賽形式

　　1、本次的參賽選手按年級分為六個組別。

　　2、一——三年級競賽內容為新課標規定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文(比賽的具體篇目詳見“附件”)。

　　3、四——六年級競賽內容為“中華好詩詞”知識競賽。(比賽模板將傳給每位備課組長，)

　　4、東區各年級備課組長命1---6年級初賽題，1、2;3、4;5、6交錯，呈現方式：紙質試卷。由北校區4----6年級組長交叉制定4—6年級決賽試題，并制作ppt。題目來源：上學期漢文化電視大賽學生征題。

　　(三)參加決賽名額分配：一至六年級學生中挑選若干名優秀選手參加決賽(每班3名)

　　四、活動時間及步驟安排

　　第一階段：各年級語文備課組長于20xx年11月10日前完成命題，命題分初賽和決賽兩套，為競賽做好準備。初賽的命題以試卷的形式。決賽1-3年級制背誦簽，由學生抽簽背誦或者答題，4-6年級則完成競賽PPT的賽題制作，注意保密。

　　第二階段: 20xx年10月13日至20xx年11月10日，為各班內部選拔階段，確定三名學生參加學校組織的決賽，1-3年級以班為單位組織學生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。4-6年級以班為單位開展“中華好詩詞”知識競賽。(競賽程序與宜昌市漢語言文化大賽相同)

　　第三階段： 11月第三周，校區組織經典古詩詞誦讀、古詩詞知識競賽決賽。

　　第四階段：11月第四周進行外小兩校區總決賽。

　　五、評獎辦法

　　具體獎項設置為：分年級各設個人一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

　　六、活動要求

　　(1)各班要充分認識開展此活動是通過廣泛誦讀詩詞經典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會應用水平;挖掘與詮釋中華經典詩詞的文化內涵，弘揚民族優秀文化，建設中華民族共有精神家園。

　　(2)各班要以此次活動為契機，努力營造小學生誦讀中華經典古詩詞的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

　　(3)各班要認真組織好每一個階段的中華經典古詩文誦讀、背誦及組織好初賽、挑選優秀選手參加決賽等相關活動。各班要認真發動、號召學生全員參與。各班要在組織學生全員參與誦讀的基礎上，組織好本班的初賽工作，參加決賽的優秀選手應該在初賽的基礎上產生。

　　(4)學校要按要求切實組織好學生參加古詩文背誦及古詩文知識競賽決賽活動，做到競賽組織有序、賽事安排嚴密、比賽成績真實，使本次活動取得較好的成效。

　　七、其他事項

　　1、誦讀活動及中華好詩詞知識競賽的開展、初賽的組織工作由各班自行安排;決賽由學校統一部署，由教導處具體負責組織工作。

　　2、決賽試題由學校統一命制，統一安排;決賽的獎證由學校辦公室提供。

　　3、請每個班級利用每周經典誦讀展示的時間好好編排班級誦讀節目，中國年慶元旦誦讀經典中，將由每一個年級評選一個班級參加學校的活動。

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中小學古詩詞活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　落實省委九屆十二次全會精神，以河北省第三屆冰雪運動會為引領，促進“健康河北 歡樂冰雪”系列活動深入開展，推動群眾性冰雪運動向基層延伸，實現跨越式發展，在全社會營造喜迎冬奧、全民參與、全民共享冰雪運動的濃厚氛圍，為建設冰雪運動強縣、體育強縣和健康魏縣做出積極貢獻，向中國共產黨建黨一百周年獻禮。

　　二、目標任務

　　堅持群眾冰雪運動下沉基層，聚焦群眾“家門口”，向社區走、向公園走、向商場走、向鄉村走，成為魏縣人民的特色生活，推動全縣三分之一常住人口參與冰雪運動，加快冰雪運動強縣、體育強縣建設，助力實現“到北京20xx年冬奧會開幕前全省3000萬人參與冰雪運動”目標。

　　三、基本原則

　　堅持“政府主導、社會參與、市場運作”的思路，充分調動各鄉鎮、縣直各部門和社會各界力量，將內容豐富、形式多樣的冰雪運動送到老百姓身邊。

　　（一）組織推進與社會動員。實行縣鄉（鎮）村（社區）三級聯動，層層落實各鄉鎮和縣直各部門責任，發揮好冰雪運動協會、體育總會、老年體協等社會組織和冰雪場館作用，廣泛動員、整合資源。

　　（二）重點突出與全民參與相結合。突出“親子運動”“趣味運動”特色，以青少年為重點，以“小手拉大手”帶動社區、鄉村廣大群眾積極性，實現群眾性冰雪運動全民參與、全民共享。

　　（三）體驗式普及和趣味性比賽相結合。觀摩式、體驗式項目推廣和趣味性、互動性比賽結合，擴大普及面，提高參與率，推動冰雪運動在城鄉全面升溫。

　　（四）線下推動和云上展示相結合。以綜合服務保障平臺為載體，將活動照片、視頻進行云端展示展播，組織云上比賽，擴大線上線下宣傳和輻射帶動效應。

　　（五）強化宣傳與確保安全相結合。堅持精彩在宣傳，突出對社區、鄉村冰雪運動內容模式、亮點特色、成果成效等持續聚焦宣傳，濃厚喜迎冬奧氛圍。堅持成功在安全，統籌活動安全、風險管控、疫情防控，做到預案在前、措施到位、絕對安全。

　　四、主要內容

　　活動于20xx年8月-20xx年2月開展，跨年度推進。結合社區、鄉村實際，充分利用周末、節假日、晨晚鍛煉，特別是青少年寒暑假等時間節點，因地制宜在社區所轄、鄉村周邊的滑冰館、公園、商場、小區廣場、學校操場、集市廟會、街角空地等人流量大、場地開闊的地方舉辦，時間長短、活動頻次不限。

　　（一）社區冰雪運動會。突出“親子運動”、趣味比賽特色，是非專業性冰雪運動會。

　　1.運動會項目。立足實際，在陸地冰壺、輪滑、滑輪、雪地足球、雪地拔河等項目（不限于以上項目）中任選3項為比賽項目；同時，結合地方特色，增設群眾基礎好、比賽氛圍濃的棋牌類、球類、廣場舞等項目吸引群眾參與。

　　2.運動會模式。內容豐富、形式多樣，可包括單項趣味比賽、模擬體驗、冰雪運動和全民健身展演、群眾體育活動、冬奧（冰雪運動）知識文化展、知識競猜問答、即開型體育彩票現場售彩與獎勵、贊助商專區宣傳等內容。

　　3.運動會獎勵。鼓勵以多元化獎勵激發群眾積極性，可將紙抽、純凈水等作為參與獎，可將運動水杯、迷你冰壺、輪滑鞋等微型器材、裝備作為獎品。

　　4.運動會要求。以省一體化設計運動會、抖音宣傳視頻、宣傳海報等主視覺為基礎，添加本地標識和元素特色，如：xx社區冰雪運動會、xx公園冰雪運動體驗活動、商場冰雪運動趣味體驗“匯”等；社區冰雪運動會要更親民、開啟夜場模式，引導社區在晚飯后開展體驗活動，帶動更多社區居民以親子體驗、家庭（鄰里）對抗賽等方式參加活動；社區運動會要覆蓋所有街道、社區。

　　同時，要以社區冰雪運動會等為依托，以縣滑冰館為載體，推動大眾滑冰等級標準的推廣和達級。

　　（二）鄉村冰雪運動體驗活動。突出觀摩式、體驗式特色，開展冬奧項目和冰雪運動項目、知識、文化等普及性宣傳推廣。

　　1.活動項目。針對農村孩子、老人、婦女較多的特點，在附近公園冰雪運動體驗區、村委會廣場、村小學操場、街角空地等，開展陸地冰壺、桌上冰壺、陸地冰球射門、仿真滑雪等項目體驗。

　　2.活動模式。主要以“冰雪大篷車”項目推廣形式開展，包括冰雪項目體驗、表演和冰雪知識文化展覽、微型器材展、地方非遺文化與冰雪文化融合展示、圖文與視頻宣傳等。

　　3.活動要求。按照全省統一主視覺、“冰雪大篷車”箱體設計要求，以“xx鄉（村）冰雪運動趕大集”等為內容懸掛條幅、設置背景板；鄉村冰雪運動體驗活動覆蓋所有鄉鎮和重點村（每個鄉鎮至少3個）。

　　（三）打造冰雪運動體驗區。突出持續性、長期性特點，引導廣大群眾進公園、到商場來體驗和觀看冰雪運動。

　　1.體驗區設置。選擇文侯公園和陽光購物廣場設置固定的體驗場地，布置陸地冰壺、輪滑、滑輪等，制作冬奧會和冰雪運動主題的宣傳欄或展板等，開展公益體驗與宣傳推廣活動，安排專人科學指導，9月底前投入使用。

　　2.活動要求。通過常態化群眾體驗和有組織引導機關、企事業單位、學校等分期、分批、分類體驗，讓冰雪運動融入群眾日常生活；倡導中小學以“體育家庭作業”形式引導廣大青少年陪父母、老人進公園、進商場體驗、觀摩冰雪運動；體驗區活動可與公園主題活動、商場促銷活動相結合開展；支持社區借助體驗區舉辦冰雪運動會，支持冰雪運動協會把體驗區作為重要陣地推廣普及冰雪運動。

　　（四）“冰雪大篷車”項目推廣。突出流動性、巡回式特色，提高城鄉群眾對北京20xx年冬奧會的關注、對冰雪運動的參與。

　　1.裝配要求。按照省統一要求，縣級政府部門要通過購買、贊助、租賃等方式裝配“冰雪大篷車”一輛，裝配VR滑雪模擬器、陸地冰壺、桌上冰壺、桌上冰球、陸地冰球、微型冬奧（冰雪運動）文化展和冬奧（冰雪運動）知識手冊等內容。

　　2.推廣形式。冰雪大篷車深入鄉鎮，下沉社區、農村開展巡回宣傳推廣活動，項目推廣要覆蓋所有鄉鎮。

　　（五）冰雪運動云展播云比賽。突出網絡媒體和新媒體宣傳效應，形成線下與線上聯動與互動。

　　與線下活動同步，將“冰雪大篷車”項目推廣、運動會及體驗活動的照片、視頻進行云端展示，線上線下協同發力；以“小手拉大手”親子冰雪運動為主，選取滑冰、親子輪滑、桌上冰壺、冰球射門體能比武等項目開展云比賽（具體方案另發）；通過各級各類網絡媒體和新媒體平臺，同步進行展播、宣傳，以點贊積分、留言評論等方式開展線上線下全民互動。

　　五、推進步驟

　　（一）舉辦啟動儀式。舉辦啟動儀式，帶動全縣冰雪運動在社區、鄉村全面開啟、快速升溫。

　　（二）對接綜合服務保障平臺。通過市對接省級平臺，將啟動儀式、活動進展、圖文數據、典型事例及人物等進行全面呈現與宣傳，實現線上線下互動，提升活動參與度、關注度和影響力。

　　（三）階段性總結推進。按照河北省第三屆冰雪運動會推進步驟，對活動中形成的先進經驗做法進行總結、優秀活動范例進行推廣，對涌現的先進集體和先進個人進行宣傳；命名一批魏縣冰雪運動示范社區、示范村、示范家庭等先進。

　　六、責任分工

　　（一）縣加快冰雪運動發展工作領導小組辦公室負責全縣活動方案制定印發和統籌指導、組織協調、全面推進等組織實施工作；負責制定活動宣傳工作方案并實施；負責協調縣冰雪輪滑運動協會結合職能開展相關活動與服務。

　　縣冰雪輪滑運動協會在縣教育體育局指導下，全面參與冰雪運動進社區、進鄉村、進公園、進商圈等活動的組織工作，發動社會體育指導員和冰雪場館、冰雪運動特色學校等協會會員力量，整合金融保險、通信運營、大型企業等社會力量，開展本區域冰雪運動普及推廣工作。縣、鄉鎮體彩中心（站點）體彩銷售員，在活動現場設置銷售臺，開展彩票獎勵、公益宣傳等活動。

　　（二）縣直工委負責組織縣直各單位職工積極參與本單位、本系統和所在社區冰雪運動會，并帶動家人參加。

　　（三）縣教育體育局負責組織發動中小學生，通過家庭體育作業和“小手拉大手”等形式，帶動家長積極參與社區和鄉村冰雪運動體驗。

　　（四）縣民政局負責協調鄉鎮民政所積極參與組織社區冰雪運動會，助力協調場地、組織群眾，并推薦一定數量的優秀社區干部參加冰雪社會體育指導員培訓。

　　（五）縣農業農村局負責協調鄉鎮農業農村部門積極參與鄉村冰雪運動體驗的組織，并帶動廣大村民積極參加。

　　（六）縣總工會負責動員各單位工會組織開展職工冰雪運動會及冰雪運動體驗，并積極參加所在社區的冰雪運動。

　　（七）團縣委負責組織廣大團員青年、少年兒童積極參加所在社區、鄉村的冰雪運動，以“小手拉大手”帶動父母參加“親子冰雪運動”和云比賽。負責推薦大中隊少先隊輔導員參加冰雪社會體育指導員培訓，并在學校、社區、農村組織冰雪運動、傳播冬奧（冰雪運動）知識文化各方面發揮組織協調、青年志愿服務等積極作用。

　　（八）縣委宣傳部負責包括全縣范圍內社區、鄉村冰雪運動普及推廣活動在內的全縣第三屆冰雪運動會系列活動的宣傳推廣工作。

　　（九）縣財政局負責包括全縣范圍內社區、鄉村冰雪運動普及推廣活動在內的全縣第三屆冰雪運動會系列活動資金籌措保障工作。

　　（十）公安局負責包括全縣范圍內社區、鄉村冰雪運動普及推廣活動在內的全縣第三屆冰雪運動會系列活動安全保衛工作。

　　（十一）衛健局負責包括全縣范圍內社區、鄉村冰雪運動普及推廣活動在內的全縣第三屆冰雪運動會系列活動疫情防控和醫療救助工作。

　　（十二）各鄉鎮、各部門在縣政府的統一領導下，加強協作配合，切實形成“政府分級主導、社會廣泛參與、市場積極運作”的強大合力，加強對基層推進落實情況的指導督導。教體、民政、農業農村、工會、共青團、財政、公安、衛健等加快冰雪運動發展工作領導小組成員單位要結合職能職責，組織動員各單項運動協會、人群協會、行業協會、青年聯合會、青年企業家協會等各級各類社會組織、冰雪場館、企業、銀行、保險、通信、商會等整合各自優勢資源，積極參與活動的宣傳、協辦、承辦等。

　　七、工作保障

　　（一）強化組織領導。各鄉鎮及教體、民政、農業農村、工會、共青團、財政、公安、衛健等成員單位要高度重視、各負其責，全面統籌、組織協調冰雪運動協會等社會組織和各方面力量，積極參與活動的組織實施，形成政府部門主導統籌、冰雪運動協會等社會組織承接推進，社會力量廣泛參與的工作合力。

　　（二）強化經費保障。通過購買服務、項目補貼等方式，加大財政資金投入。要加強市場化運作，通過招商贊助、社會捐贈等方式多方籌措資金，充分調動社會力量廣泛參與。

　　（三）強化辦會安全。要強化風險意識，做好所有活動的風險評估、管控和安保工作，強化保險、保障機制，確保順暢安全。

　　（四）強化宣傳效應。充分發揮各級各類媒體平臺作用。以“冰雪大篷車”項目、社區冰雪運動會、鄉村冰雪運動體驗、云比賽等為重點亮點持續宣傳和聚焦，營造喜迎冬奧氛圍。

　　（五）強化疫情防控。要強化活動全過程的疫情防控，密切關注、科學研判疫情發展態勢，嚴格落實國家和省市縣疫情防控政策、防控要求。

　　（六）強化以督促效。充分發揮督導“指揮棒”作用，督導工作整體推進情況，強化結果運用。