高三百日誓師大會方案（通用3篇）

高三百日誓師大會方案 篇1

　　時間：

　　2月26日星期六8：00點

　　地點：

　　學(xué)校操場

　　參加人員：

　　校領(lǐng)導(dǎo)、高三年級全體教師、高三年級全體同學(xué)

　　學(xué)生入場：

　　播放音樂《明天會更好》《感恩的心》《國歌》

　　主持：

　　李陳勝

　　會場布置：

　　1、橫幅：“20xx年xx中學(xué)高考百日沖刺誓師大會”

　　豎幅：“十年磨劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”

　　發(fā)言臺一個，會議鮮花一束，國旗一面，四名護旗手

　　負(fù)責(zé)：李有仙

　　2、音響話筒：周甲進

　　主持人用無線話筒1只；領(lǐng)導(dǎo)講話用話筒【置于發(fā)言臺上】會議無線話筒3只

　　學(xué)生宣誓有線話筒兩只，分別放在主席臺下地板上。

　　廣播室內(nèi)音樂播放：吳長青

　　3、整隊、場地劃分及入場導(dǎo)引：戚友達

　　4、攝像：朱理哲

　　注意事項：

　　1、高三年級老師周一會議通知到位，高三年級學(xué)生由各班班主任通知到位。

　　2、高三年級全體學(xué)生衣著校服參加活動，各班班主任維持好各班現(xiàn)場秩序。【1班在南，12班在北】

　　大會議程：

　　一、宣布大會開始

　　二、升旗儀式

　　三、學(xué)生代表發(fā)言：高三（7）趙曉芳

　　四、教師代表發(fā)言：鄭若

　　五、家長代表發(fā)言：

　　六、張校長寄語

　　七、學(xué)生宣誓儀式：領(lǐng)誓人：李陳勝

　　八、播放《真心英雄》宣布儀式結(jié)束

高三百日誓師大會方案 篇2

　　一、基本情況：

　　xx屆學(xué)生共102人，3個教學(xué)班，其中理科班1個文科班2個。由于本屆學(xué)生無錄取線，基礎(chǔ)比較薄弱，雖有17名本校保送生，但前四名未在報保送之列，錄取的新生400分以上僅有3人。從高一、高二年級統(tǒng)考看，偏科嚴(yán)重，總分最高的在450左右徘徊，起點成績與兄弟學(xué)校差距明顯，尤其是高分學(xué)生少，加之高一高二期間部分科目更換教師頻繁，對學(xué)生有一定負(fù)面影響，所以備考形勢十分嚴(yán)峻。然而本屆高三也有自己的優(yōu)勢，一是教師愛崗敬業(yè)，年富力強，責(zé)任心事業(yè)心強，樂于奉獻，同時有四位中層領(lǐng)導(dǎo)代課帶頭；二是學(xué)生文明守紀(jì)，多數(shù)學(xué)生聽從教誨，有上進心，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不斷增強，通過兩年的培養(yǎng)，部分學(xué)生進步明顯；三是有求真務(wù)實的新校長的堅強領(lǐng)導(dǎo)，全體班子對高考的密切關(guān)注，高考獎勵政策的修訂。這些讓大家滿懷希望，信心倍增。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以人為本，為學(xué)生的前途命運負(fù)責(zé)，為學(xué)校的生存發(fā)展竭力，為自己的專業(yè)成長鋪路，努力踐行低進中出，中進高出的育人理念，確立文理并舉、全面發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞“提一本、增二本，促藝體”的備考方針，充分尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，讓不同層次、不同興趣的學(xué)生找到自己的發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和自身的努力拼搏，考入各自理想的大學(xué)。

　　三、目標(biāo)任務(wù)：

　　二本：文科1人，理科2人，音樂1人，傳媒1人。合計：5人。三本：文科5人，理科3人。專科以上上線率：75%。

　　四、備考策略

　　1、狠抓教師隊伍建設(shè)。一是班主任隊伍建設(shè)。班主任是各班目標(biāo)的第一責(zé)任人，與班主任簽定《學(xué)生安全責(zé)任書》和《班級高考目標(biāo)責(zé)任書》。班主任要樹立強烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真做好科任教師的協(xié)調(diào)工作，調(diào)動教師的積極性；認(rèn)真做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是科任教師隊伍建設(shè)。教師是學(xué)科目標(biāo)的第一責(zé)任人，要不斷增強責(zé)任感，使命感，緊迫感，樹立吃大苦，出大力，流大汗的思想，全力以赴，全心全意，全身心投入備考。與教師簽定《學(xué)科目標(biāo)責(zé)任書》，明確任務(wù)，承擔(dān)責(zé)任。抓實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，使各個學(xué)科齊頭并進，大面積提高教學(xué)效果。

　　2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

　　（1）認(rèn)真落實教學(xué)計劃，按時完成各階段的教學(xué)任務(wù)。備考是一項系統(tǒng)工程，科學(xué)的計劃是高考備考成功的基礎(chǔ)。為了杜絕復(fù)習(xí)備考過程中的隨意性和盲目性，要求各位老師制定各科詳細(xì)的備考計劃。制定的計劃要科學(xué)、合理、操作性強，交教務(wù)處備案，要防止復(fù)習(xí)漫不經(jīng)心、模糊不清、草率收兵的現(xiàn)象。

　　（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，強調(diào)備課“兩重”，即重知識體系構(gòu)建、重答題方法技巧總結(jié)，做到“四備”，即備考綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)，“五點”，即鉆透每節(jié)課重點、難點、知識點、能力點、方法點。成立綜合學(xué)科協(xié)調(diào)組，文科由王旬康負(fù)責(zé)；理科由劉昌森負(fù)責(zé)。語數(shù)英科任教師各把其關(guān)，坐實教學(xué)過程。

　　（3）全員參加各類復(fù)習(xí)備考研討活動。相互學(xué)習(xí)，取長補短。

　　（4）加大教學(xué)檢查力度。常規(guī)檢查組每兩周一次對備課、作業(yè)、檢測進行一次檢查，確保過程的落實。作業(yè)、測試卷要精選細(xì)篩，盡量全批全改，對踩線生要精批細(xì)改，尖子生要面批面改，要找到學(xué)生錯誤的癥結(jié)，精講精評，做到有的放矢。

　　（5）加大教學(xué)調(diào)查反饋力度。開展學(xué)生座談和全員評教活動，及時反饋調(diào)查結(jié)果，及時督促教師改進教學(xué)工作。

　　（6）認(rèn)真搞好周測、半月考、月考、調(diào)考工作。班主任要加大對學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育的力度，年級組長認(rèn)真搞好各類考試的組織工作，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。科任教師要做好周測以及考試各項工作，服從監(jiān)考安排，按時到崗，遵守時間，認(rèn)真監(jiān)考，搞好每次考試的閱卷（周三前成績交班主任和年級組長處打印公布，杜絕學(xué)生閱卷、過分現(xiàn)象）、質(zhì)量分析工作，質(zhì)量分析到題、到任務(wù)生，做到以考促教，以考促學(xué)，全面提高備考質(zhì)量。

　　3、合理安排教學(xué)進度。本屆備考復(fù)習(xí)分兩個階段：

　　第一階段：xx年8月——xx年3月底，一輪復(fù)習(xí)階段。一是以復(fù)習(xí)資料為重點，重溫并熟悉教材，加強各科基礎(chǔ)知識體系的構(gòu)建，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識死角，形成完整知識體系，加強知識的橫向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，目標(biāo)是大面積促進學(xué)生的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。二是培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。在此階段，要注意幫助學(xué)生分析命題怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性，通過這階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到明顯提升。

　　第二階段：xx年4月初——xx年5月底，二輪復(fù)習(xí)階段的重點是規(guī)范訓(xùn)練、學(xué)生應(yīng)試技巧、心理調(diào)整。根據(jù)各科特點，加強學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練、應(yīng)試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導(dǎo)。目標(biāo)是提高學(xué)生的應(yīng)試能力，包括解題速度，時間分配，心態(tài)調(diào)整，經(jīng)驗總結(jié)。提高學(xué)生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率。

　　4、合理部署、統(tǒng)籌安排各類測試。

　　第一輪復(fù)習(xí)期間，年級組每月安排一次測試，共七次，以確保知識能力復(fù)習(xí)扎實、有效。到二輪復(fù)習(xí)階段，4月年級統(tǒng)一安排半月考一次，5月安排周考，6月仿真模擬考一次，除14次大型統(tǒng)考外，其他周測由教師自己晚自習(xí)安排，每次考試年級組和教師要認(rèn)真精選題目，組合試卷，讓高質(zhì)量的試題進入學(xué)生手中，避免題海戰(zhàn)術(shù)，提高備考效果。

　　5、狠抓藝體訓(xùn)練，努力提高過關(guān)率。一是音樂、體育老師制定周密的訓(xùn)練計劃，夯實訓(xùn)練任務(wù)，強化訓(xùn)練紀(jì)律。二是與西安培訓(xùn)點聯(lián)系，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，落實好美術(shù)、傳媒訓(xùn)練任務(wù)。三是組建藝術(shù)班，狠抓文化課教學(xué)，提高教學(xué)成績，確保雙過關(guān)。

　　6、積極營造備考氛圍。校長垂直領(lǐng)導(dǎo)高考，后勤全力保障高考，形成人人重視高考，人人參與高考，一切為高考讓路的氛圍。

　　⑴加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。要求學(xué)生人人有高考目標(biāo)，打印張貼在課桌或教室內(nèi)。不同時期教室書寫不同的標(biāo)語，辦不同的黑板報，召開不同形式的主題班會，營造良好的備考氛圍。進入高三年級，要做好動員工作，讓學(xué)生有緊迫感，增強學(xué)習(xí)的主動性。每次考試要公布成績，做好總結(jié)，讓學(xué)生反思前段的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。督促各班開展學(xué)法交流，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果。

　　⑵加強學(xué)生考勤和安全管理。早上杜絕學(xué)生遲到和利用早自習(xí)打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，督促學(xué)生朝讀；下午要求學(xué)生按時到校，督促學(xué)生安靜自習(xí)；晚上落實坐班，抓好宿舍管理，督促學(xué)生按時就寢。鼓勵教師晚自習(xí)后住在學(xué)校，對重點生全程監(jiān)控，輔導(dǎo)到位。

　　⑶加強培優(yōu)補弱、分層輔導(dǎo)。堅持“不放棄每一名踩線學(xué)生，從薄弱學(xué)科補起”的備考原則，教師人人肩上要有培優(yōu)補弱任務(wù)。各班、各科任教師都結(jié)合本班實際，自習(xí)課和坐班培優(yōu)補弱、分層輔導(dǎo)。針對學(xué)生實際，認(rèn)真細(xì)致地進行個體分析，確定“二本”“三本”和體藝等分?jǐn)?shù)線附近的踩線生，逐個分析原因，挖掘潛力。做到半分必爭，一人必保，人盯人守。

　　⑷堅持開好月考總結(jié)會，聽班主任和科任教師匯報工作，班主任主要是學(xué)生管理，科任教師主要是成績對比分析。市一調(diào)、二調(diào)、三調(diào)、四調(diào)后分別召開不同層次學(xué)生座談會，百日沖刺動員大會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成強烈的競爭意識。

　　⑸召開學(xué)生家長會。統(tǒng)考后適時召開學(xué)生家長座談會，及時通報學(xué)校及學(xué)生情況，多方位關(guān)注學(xué)生，齊抓共管，以達到良好效果。

　　⑹加強學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作。班主任要全方位、全過程地掌握學(xué)生思想和心理動態(tài)，認(rèn)真做好思想疏導(dǎo)工作和心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注問題學(xué)生，排除學(xué)習(xí)的障礙。

　　⑺每次統(tǒng)考結(jié)束后進行一次師生懇談會，個別交流，解決備考中的錯位問題，提高備考的針對性，促進和諧備考。

　　⑻后勤搞好學(xué)生的飲食、住宿服務(wù)，提供優(yōu)良服務(wù)保障，確保水電供給暢通，盡量動員學(xué)生全部住校，全封閉管理。

　　面對xx年高考，我們要正視現(xiàn)實，既要看到我們的不足，又要充滿必勝的信心。我們堅信，有學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體高三教師的齊心協(xié)力，xx年高考一定會完成既定目標(biāo)，從而向人民交一份滿意的答卷。

高三百日誓師大會方案 篇3

　　一、思想、目標(biāo)、任務(wù)

　　進一步分析，把握中考方向，探索中考趨勢，精心預(yù)測，合理猜測，針對性，導(dǎo)向性更強；把知識和能力融合并提升，把實用性、科學(xué)性結(jié)合并強化。要更加重視思想、方法、規(guī)律的滲透，一切圍繞“能力”精心打造。

　　二、時段劃分（4月13日前，第七周結(jié)束新課）

　　1、第一階段：

　　系統(tǒng)復(fù)習(xí)（8—12周，4.15—5.15）降低難度，抓住雙基，確保大面積學(xué)生

　　2、第二階段：

　　綜合復(fù)習(xí)（13—14周，5.16—5.31）

　　抓住類型，貫穿好解題思路，技巧、方法。

　　3、第三階段：

　　模擬練考（15—17周，6.1—6.20）

　　抓住講評，做好信息整理和反饋，查漏補缺。

　　三、具體措施

　　1、班級管理是關(guān)鍵，以思想工作為龍頭，確保初三穩(wěn)定。穩(wěn)定是成績的保證，特別是“五一”過后的穩(wěn)定更為重要，復(fù)課中絕不能放松學(xué)生管理，盡心盡力必有收獲。

　　①以班會、晨會為突破口，摸清學(xué)生中存在的問題，整頓班風(fēng)，要穩(wěn)、要靜、要學(xué)、促學(xué)風(fēng)、樹正氣；了解學(xué)生，吃透學(xué)生，鼓勵學(xué)生，嚴(yán)厲打擊學(xué)生中的不正之風(fēng)。

　　②不穩(wěn)定往往隱患于差生，所以做好差生的工作是關(guān)鍵。細(xì)致、細(xì)膩，勤觀察、勤交流、多留心、冷處理，變背靠背為面對面，消除學(xué)生的壓抑感、焦慮感，扶正固本，樹立信心。

　　2、調(diào)適心情備好課，抓住課堂是保證。本屆學(xué)生的現(xiàn)狀并不理想，面對這樣的學(xué)生，人難免會急，會生怒氣，這樣不利上課。我們依據(jù)學(xué)情，充分備課，只有備不到、想不到，沒有做不到，靠臨場發(fā)揮，相對被動，我們要從難度方面、角度方面、類別方面，方法層面細(xì)細(xì)琢磨，確保學(xué)生在課堂上最大限度的收獲。（抓不住課堂，就丟掉了“金子”）

　　3、心靜是突破口。我們往往要求學(xué)生能靜下心，我們教師首先要靜下心，公也好、私也好，心靜則事成。靜下心鉆研，讓鉆研成為一種力量，讓鉆研成為一種習(xí)慣，焦躁是失敗的大敵。

　　4、課堂上講練結(jié)合，充分讓學(xué)生動腦動手，防止復(fù)課中心急一言堂，留給學(xué)生時間、空間，確保每節(jié)課不少于15分鐘的練習(xí)；同時把抓差工作落實在課堂上，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)來挽救，確保每節(jié)課有差生的問題和任務(wù)，促其好轉(zhuǎn)不放棄。

　　5、作業(yè)適量，重視質(zhì)量，認(rèn)真批閱。初三教師不能認(rèn)為復(fù)課中作業(yè)并不重要，可有可無，，致使學(xué)生產(chǎn)生復(fù)課無作業(yè)，反倒自由的錯誤心理。我們提倡一講一重做，人人有作業(yè)。通過作業(yè)解決好會而不全、全而不對、對而不規(guī)范的問題。

　　6、各教研組依據(jù)中考說明加大研討、交流，每周編擬一份試題，作為家庭作業(yè)。

　　7、各班利用板報大力宣傳、評析中考，如中考宣言，中考倒計時等，也可刊登好題，擴大交流和宣傳。

　　8、從下周起開設(shè)體、音、美特長生培訓(xùn)，文化課特長生培訓(xùn)。

　　9、讓所有的不如意、不順心、不理解在這100天內(nèi)銷聲匿跡，質(zhì)量大于天，矛盾放兩邊，與其勾心斗角，不如靜心做事，心存正氣，公*、正義。

　　四、具體事項：

　　1、學(xué)校復(fù)課動員會。

　　2、差生較變會。

　　3、復(fù)課方法交流會。

　　4、尖子生動員會。

　　5、第二輪中考研討會。

　　6、考前心理調(diào)整會。