關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案（精選35篇）

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇1

　　文章對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行探究，例如，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比批評(píng)、管理過(guò)程中忽視學(xué)生的作用等，并通過(guò)科學(xué)處理教學(xué)管理與各方關(guān)系、制訂合理的管理計(jì)劃等方式，探究提升小學(xué)教學(xué)管理水平的方案，旨在為相關(guān)人員提供借鑒，提升我國(guó)小學(xué)教學(xué)管理水平。小學(xué)是九年義務(wù)教育的開(kāi)端，也是培養(yǎng)學(xué)生各種能力的關(guān)鍵階段。教學(xué)管理是小學(xué)教學(xué)體系的重要內(nèi)容，即以學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律為依據(jù)，全面管理教學(xué)過(guò)程，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，相關(guān)人員應(yīng)重視小學(xué)教學(xué)管理，積極分析教學(xué)管理中存在的不足并對(duì)其進(jìn)行改善，為小學(xué)生健康成長(zhǎng)提供條件。

　　一、小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題

　　1、忽視教學(xué)管理中學(xué)生的作用學(xué)生是學(xué)校進(jìn)行一切活動(dòng)的主體，只有提升學(xué)生綜合水平、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的行為才是有效的。但是在實(shí)際情況中，小學(xué)教學(xué)管理一般以某些問(wèn)題的總結(jié)或者思考為依據(jù)，在管理過(guò)程中很少會(huì)考慮教學(xué)管理對(duì)學(xué)生的作用，例如，對(duì)于課程的安排，一般會(huì)根據(jù)課程的重要程度以及教師的個(gè)人原因進(jìn)行安排，往往會(huì)忽視學(xué)生的興趣愛(ài)好和精力，導(dǎo)致教學(xué)管理活動(dòng)難以發(fā)揮作用。

　　2、進(jìn)行對(duì)比批評(píng)對(duì)比批評(píng)就是教師在批評(píng)某個(gè)學(xué)生時(shí)，往往會(huì)拿優(yōu)等生跟這個(gè)學(xué)生比較，會(huì)說(shuō)優(yōu)等生如何好，這個(gè)學(xué)生如何不好。但是這樣的教育方式往往難以取得較好的作用，甚至?xí)�適得其反，不僅會(huì)影響學(xué)生之間的感情，還可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去信心。另外，如果教師批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，長(zhǎng)期以某一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生做對(duì)比，很容易導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生被孤立，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成不良影響。對(duì)比本身的目的是激勵(lì)學(xué)生，這本來(lái)沒(méi)有錯(cuò)，但是一些教師在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，其目的往往是讓學(xué)生承認(rèn)自己的不足，而這種對(duì)比方式又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)逆反心理，因此，效果較差。

　　3、教學(xué)管理內(nèi)容與素質(zhì)教育不相符合近年來(lái)，我國(guó)不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，很多小學(xué)積極配合工作，不斷改革教學(xué)管理內(nèi)容。但是在改革過(guò)程中，僅僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)而忽視學(xué)生綜合能力的現(xiàn)象比較普遍，大多小學(xué)教學(xué)管理會(huì)忽視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)管理與素質(zhì)教育之間存在較大差距，同時(shí)給學(xué)生的健康發(fā)展造成不良影響，難以提升小學(xué)生的綜合能力。

　　二、解決小學(xué)教學(xué)管理問(wèn)題的方案

　　1、處理好教學(xué)管理各方面的關(guān)系小學(xué)教學(xué)管理涉及小學(xué)教育的方方面面，因此，處理好小學(xué)教學(xué)管理與各方面的關(guān)系顯得很重要。首先，應(yīng)處理好教學(xué)管理與素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)系，在教學(xué)管理過(guò)程中，應(yīng)充分結(jié)合素質(zhì)教育目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理體系；其次，要處理好教學(xué)管理與教學(xué)方案的關(guān)系，在教學(xué)管理過(guò)程中應(yīng)充分考慮教學(xué)方案，結(jié)合教學(xué)方案制訂管理方案；最后，要處理好教學(xué)管理與教師的關(guān)系，在教學(xué)管理過(guò)程中，應(yīng)盡可能減輕教師壓力，提升課堂效率，同時(shí)，應(yīng)充分考慮教師未來(lái)的發(fā)展，不斷提升教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)管理工作順利進(jìn)行，逐漸形成一個(gè)良好循環(huán)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理和教師水平的共同提升。

　　2、合理制定教學(xué)管理計(jì)劃合理的教學(xué)管理計(jì)劃是小學(xué)教學(xué)管理工作順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。第一，合理計(jì)劃教學(xué)工作，根據(jù)整體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)劃分教學(xué)任務(wù)，在不同階段完成不同的教學(xué)任務(wù)；第二，合理計(jì)劃教研任務(wù)，在實(shí)際教學(xué)管理過(guò)程中，應(yīng)以新興科學(xué)文化知識(shí)與學(xué)校當(dāng)前教學(xué)條件為依據(jù)，積極進(jìn)行研討，并將研討結(jié)果投入實(shí)際教學(xué)工作中；第三，計(jì)劃具體教學(xué)工作，應(yīng)合理計(jì)劃不同教學(xué)階段、不同學(xué)科之間的教學(xué)任務(wù)分配，為教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供保障。

　　3、教師應(yīng)掌握批評(píng)教育的藝術(shù)實(shí)際教學(xué)管理中，管理人員應(yīng)約束教師行為，教導(dǎo)其正確批評(píng)學(xué)生。在批評(píng)學(xué)生的過(guò)程中，不能夠找優(yōu)秀的學(xué)生做對(duì)比，強(qiáng)迫學(xué)生承認(rèn)自己不如別人，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，應(yīng)誘導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自身的不足，主動(dòng)改正錯(cuò)誤。應(yīng)該讓教師充分認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，教師抬高一個(gè)學(xué)生貶低另一個(gè)學(xué)生的行為是不可取的。同時(shí)應(yīng)讓教師認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，自己的長(zhǎng)處，也都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，因此教師應(yīng)掌握批評(píng)的藝術(shù)，合理引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

　　4、管理活動(dòng)要以學(xué)生為中心學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)管理活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心。因此，在實(shí)際管理活動(dòng)中，所有行為和決策都應(yīng)考慮對(duì)孩子的影響，應(yīng)深入分析學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和其他內(nèi)容以后，制訂完善的教學(xué)管理方案，同時(shí)試行方案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中所存在的一些問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，保證教學(xué)管理活動(dòng)能夠切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，滿足學(xué)生的發(fā)展要求。

　　5、強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)督教學(xué)監(jiān)督是小學(xué)教學(xué)管理的重要內(nèi)容，因此，應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)工作，督促教師采取合理的教學(xué)方案，教學(xué)工作符合教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而確保教學(xué)工作與教學(xué)目標(biāo)相一致，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升。實(shí)際監(jiān)督過(guò)程中，應(yīng)綜合學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等各方意見(jiàn)，加強(qiáng)控制和監(jiān)督，促使教學(xué)管理發(fā)揮出更大的作用。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　總而言之，小學(xué)教學(xué)管理工作是保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的重要途徑，因此，相關(guān)管理人員應(yīng)以學(xué)生為中心開(kāi)展工作，教師不能用對(duì)比的方式批評(píng)學(xué)生，同時(shí)學(xué)校要強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)督，進(jìn)而全面提升教學(xué)管理質(zhì)量，推動(dòng)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇2

　　一、建設(shè)目標(biāo)

　　適應(yīng)高等職業(yè)教育師資的要求，以雙師結(jié)構(gòu)建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)和聘請(qǐng)相結(jié)合，造就一支有名師帶頭，以中青年骨干教師為主，整體素質(zhì)高、教學(xué)水平好、動(dòng)手能力強(qiáng)，專兼結(jié)合、梯度結(jié)構(gòu)合理，在省內(nèi)同類院校及英語(yǔ)類相關(guān)專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。具體建設(shè)目標(biāo)為：

　　1、團(tuán)隊(duì)帶頭人的培養(yǎng)與水平提升

　　在現(xiàn)有專業(yè)師資的基礎(chǔ)上，由商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)帶頭人、浙江工商大學(xué)楊森林教授傳幫帶，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶頭人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。并通過(guò)國(guó)內(nèi)外進(jìn)修交流、科研項(xiàng)目研究、參與行業(yè)領(lǐng)域的工作和企業(yè)鍛煉等途徑，進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)帶頭人在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)課程體系建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)、科研和社會(huì)服務(wù)等方面的能力以及理論與實(shí)踐教學(xué)的水平，盡快提高團(tuán)隊(duì)帶頭人的在省內(nèi)同類院校及外貿(mào)行業(yè)的影響力和知名度。

　　2、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

　　教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展關(guān)鍵是優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，使其具有專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高、合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)及有效的運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)學(xué)歷提高、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修和企業(yè)鍛煉等途徑，加快骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)，使團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)更加合理優(yōu)化。

　　注：培養(yǎng)博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質(zhì)，雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)為省、部?jī)杉?jí)"雙師"素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)技能考試取得證書(shū)、下廠掛職鍛煉等方式;培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人;到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請(qǐng)兼職教師1~2人。

　　3、教學(xué)水平的提高

　　以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為契機(jī)，根據(jù)工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力需求，重構(gòu)專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對(duì)人才的最新要求。以課程建設(shè)為依歸，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、吃透教材、編寫(xiě)講義，在課程建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、考試模式等方面積極進(jìn)行改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)校級(jí)教學(xué)。認(rèn)真研究分析工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合及校企合作等多種形式的內(nèi)涵建設(shè)，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，努力提高學(xué)生實(shí)踐能力和操作設(shè)備的實(shí)際能力。

　　4、教研科研水平的提高

　　團(tuán)隊(duì)在取得原有的科研教研成果基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展教研科研立項(xiàng)，撰寫(xiě)專業(yè)論文和編寫(xiě)教材。創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍積極探索商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，在課程建設(shè)、教學(xué)方法、課件開(kāi)發(fā)、考試方法、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、工學(xué)結(jié)合等方面積極進(jìn)行改革，不斷進(jìn)行歸納、總結(jié)、凝煉和升華，撰寫(xiě)具有學(xué)術(shù)價(jià)值、對(duì)教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的論文或省級(jí)教研立項(xiàng)。進(jìn)行教學(xué)研究,把教研科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)服務(wù)，提升教學(xué)水平。

　　5、教材建設(shè)專業(yè)論文教研項(xiàng)目科研項(xiàng)目

　　2部教材，其中1部為校企合作開(kāi)發(fā)教材30篇：至少有2篇在中文核心期刊發(fā)表。4項(xiàng)：爭(zhēng)取1項(xiàng)為省級(jí)立項(xiàng)3項(xiàng)：爭(zhēng)取1項(xiàng)為省級(jí)立項(xiàng)

　　二、建設(shè)內(nèi)容

　　1、人才培養(yǎng)模式改革。以商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)為載體，深化人才培養(yǎng)模式改革，以"面向浙江二級(jí)城市、小型外貿(mào)企業(yè)和大中型制造業(yè)的工廠的外貿(mào)業(yè)務(wù)部門(mén)"為專業(yè)定位，進(jìn)一步深化"外語(yǔ)優(yōu)先、外貿(mào)熟練、綜合素質(zhì)高、辦事能力強(qiáng)"專業(yè)特色的內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)英語(yǔ)水平和熟練外貿(mào)業(yè)務(wù)能力的人才。重點(diǎn)探索優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制、隱性課程體系構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)等三項(xiàng)人才模式改革內(nèi)容，為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　2、課程體系重構(gòu)與課程建設(shè)。以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建為契機(jī)，根據(jù)工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力需求，重構(gòu)專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對(duì)人才的最新要求。加強(qiáng)專業(yè)主干課程建設(shè)力度，鼓勵(lì)各主干課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建和完善。在學(xué)院統(tǒng)一部署下，完成系定必修課程的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。積極支持現(xiàn)有院級(jí)精品課程建設(shè)，以和《大學(xué)》兩門(mén)課程作為20__年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn)，《國(guó)際商務(wù)》和《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》作為20__年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn)，》、作為20__年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn)，和《電子商務(wù)》作為20__年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn)。在院級(jí)精品課程建設(shè)完成的項(xiàng)目中，物色課程申報(bào)省級(jí)以上精品課程，通過(guò)精品課程的申報(bào)和建設(shè)推動(dòng)主干課程教學(xué)內(nèi)容的改革。落實(shí)1門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程。

　　3、實(shí)踐課程建設(shè)與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。改革和完善現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)課程，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力和外貿(mào)能力提高。以提高學(xué)生在商務(wù)情境下英語(yǔ)應(yīng)用核心能力為目標(biāo)，研究以過(guò)程性、課內(nèi)外互動(dòng)、多技能交融為特點(diǎn)的綜合語(yǔ)言技能實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)。以工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為指導(dǎo)思想，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，對(duì)部分課程進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)改革。完善畢業(yè)綜合實(shí)踐的管理制度和規(guī)范，切實(shí)提高頂崗實(shí)行的實(shí)效。

　　在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，在對(duì)現(xiàn)有商務(wù)英語(yǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室科學(xué)管理、合理調(diào)度和充分利用的基礎(chǔ)上，完成對(duì)"仿真國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室"項(xiàng)目的建設(shè)。按照"任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、理實(shí)一體化"思路，調(diào)研和論證新的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目，改善專業(yè)教學(xué)設(shè)施和條件。在分院統(tǒng)籌安排之下，完成軟技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目中與本教學(xué)團(tuán)隊(duì)相關(guān)項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)。在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，要按照工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作的思路，建立一批不僅滿足各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)需要、也能滿足日常實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)和學(xué)生職業(yè)能力養(yǎng)成的假日實(shí)訓(xùn)基地，使之逐漸上規(guī)模、成體系。

　　4、師資隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)現(xiàn)有教師在職攻讀碩士或博士學(xué)位，引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的教師，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍的整體學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)。抓緊對(duì)現(xiàn)有講師群體尤其是擁有高學(xué)歷的中青年講師的培養(yǎng)，完善教師隊(duì)伍的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅要提高教師個(gè)人的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的能力，還要發(fā)揮專業(yè)教師群體的力量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，全面提升各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科研和教研能力，提高各級(jí)各類教研科研課題申報(bào)數(shù)目，要提高省級(jí)課題研究的數(shù)目，力爭(zhēng)在教育部和全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題申報(bào)有突破。以各級(jí)各類精品課程建設(shè)為抓手，通過(guò)舉行說(shuō)課、觀摩課、多媒體課件等各種教學(xué)技能比賽的方式，切實(shí)提高團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)技能，全面提升各專業(yè)教師的教學(xué)水平。開(kāi)展以課程建設(shè)和教學(xué)設(shè)計(jì)為主的教研活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)教師相互學(xué)習(xí)和對(duì)外交流學(xué)習(xí)等方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提升團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)水平和技能。加強(qiáng)教學(xué)研究工作，通過(guò)專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)特色、課程體系、實(shí)踐課程的研究，切實(shí)提高教師教學(xué)科研水平。

　　5、社會(huì)服務(wù)能力提升。要通過(guò)專業(yè)骨干教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉、聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師、建立新進(jìn)教師下企業(yè)鍛煉的制度等方式，提升師資隊(duì)伍的實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)服務(wù)能力，力爭(zhēng)在專業(yè)教師為企業(yè)提供培訓(xùn)、咨詢和研究以及擔(dān)任行業(yè)協(xié)會(huì)的社會(huì)兼職職務(wù)等方面有所突破。加強(qiáng)與校外實(shí)訓(xùn)基地的聯(lián)系，在教師下企業(yè)鍛煉、合作開(kāi)發(fā)課程、人才培養(yǎng)模式改革、社會(huì)服務(wù)等方面開(kāi)展深度合作。通過(guò)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高專業(yè)師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力和社會(huì)服務(wù)能力。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《松滋市普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為指導(dǎo)，通過(guò)規(guī)范管理樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)”的理念，要落實(shí)“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的人誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。要從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)一流學(xué)生。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。

　　2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。

　　3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程，以教學(xué)“精講強(qiáng)練高效優(yōu)質(zhì)”為抓手，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教職工敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　5、學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立，積極向上，珍愛(ài)生命，充滿童趣活力。

　　三、具體內(nèi)容：

　　1、學(xué)校行政管理

　　學(xué)校出臺(tái)三年發(fā)展規(guī)劃和制定學(xué)期計(jì)劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時(shí)考慮進(jìn)去，經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后，予以實(shí)施。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學(xué)校行政管理人員平時(shí)要深入班級(jí)、課堂，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，使學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)健，同時(shí)能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。

　　2、教育管理

　　德育工作要有時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性，重視養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識(shí)的普及，做到目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)制度化。在教育實(shí)施過(guò)程中，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃并做好總結(jié)工作。著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法進(jìn)行探討。

　　在安全方面，要強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。和每位教師簽訂安全責(zé)任書(shū)。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。在每個(gè)節(jié)假日放假前，學(xué)校利用專題時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。平時(shí)利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗等多種途徑開(kāi)展安全教育活動(dòng)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，做好老師課間巡查、路隊(duì)護(hù)送工作。成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制定學(xué)校安全工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件匯報(bào)制度和預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來(lái)予以保證。

　　在養(yǎng)成教育和德育工作中，要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí)，提高綜合能力和素質(zhì)。要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能，堅(jiān)持家校聯(lián)合制度，定期家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。制定《班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據(jù)，每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任；制定優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比細(xì)則，每學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。制定班主任考核細(xì)則，激勵(lì)班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

　　學(xué)校教育工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日、宣傳日開(kāi)展系列活動(dòng)。制定學(xué)期讀書(shū)方案，每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展讀書(shū)筆記展評(píng)和讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真組織開(kāi)展“陽(yáng)光鍛煉1小時(shí)”活動(dòng)、開(kāi)發(fā)第二課堂，制定詳細(xì)方案，活動(dòng)結(jié)束做好總結(jié)。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì)，為孩子的一生發(fā)展做好奠基。

　　3、教學(xué)管理

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，嚴(yán)格按照《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》的規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。做到班班有特色、人人有特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。制定“第二課堂活動(dòng)方案”、“第二課堂活動(dòng)安排表”。規(guī)范教學(xué)流程，按“學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改—輔導(dǎo)—評(píng)價(jià)—反思”流程管理教學(xué)行為，制定學(xué)習(xí)制度、質(zhì)量考核制度和細(xì)則、制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則并認(rèn)真檢查做好記錄。通過(guò)制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教師管理

　　強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進(jìn)行一次師德考核，針對(duì)反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，意見(jiàn)征集活動(dòng)。推行教師績(jī)效工資考核制度以激勵(lì)教師工作積極性。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)分開(kāi)制度和每學(xué)期對(duì)干部隊(duì)伍民主測(cè)評(píng)制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍的勤政廉政自覺(jué)性。

　　5、后勤管理

　　后勤工作要樹(shù)立服務(wù)于前勤，服從于前勤的觀點(diǎn)，做好年度資金的收入入賬、開(kāi)支的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu)，登記造冊(cè)。公共財(cái)產(chǎn)使用回收制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作。堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流的后勤管理宗旨。制定每月學(xué)校安全檢查制度，檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房等設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。建立學(xué)校食堂管理制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺(tái)帳，確保食品衛(wèi)生安全。建立健全后勤安全衛(wèi)生管理工作制度和巡視制度，門(mén)衛(wèi)對(duì)進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。

　　6、校園文化、特色管理

　　完善學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。努力創(chuàng)建“書(shū)香個(gè)人”“書(shū)香集體”“書(shū)香家庭”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

　　四、實(shí)施步驟：

　　第一階段，動(dòng)員階段（10月上旬）。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《松滋市普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》、制定《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范管理工作實(shí)施方案》，提高全校師生對(duì)規(guī)范管理的認(rèn)識(shí)。

　　第二階段，實(shí)施階段（10月中旬至11月）。各部門(mén)全面落實(shí)《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范管理工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。全校師生都要樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，全面開(kāi)展以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的德育科研課題研究工作，不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門(mén)都要明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體工作方案，層層把關(guān)，認(rèn)真抓好落實(shí)。學(xué)校規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)各部門(mén)工作進(jìn)行檢查。

　　第三階段，督查整改階段（12月）。學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門(mén)規(guī)范管理情況進(jìn)行全面檢查。對(duì)規(guī)范管理工作中做得好的.部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出整改措施，限期整改。

　　第四階段，總結(jié)深化階段（20__年1月）。繼續(xù)落實(shí)規(guī)范管理，建立并完善長(zhǎng)效規(guī)范工作機(jī)制，組織考評(píng)，進(jìn)行“學(xué)校規(guī)范管理工作”專項(xiàng)總結(jié)，推動(dòng)學(xué)校規(guī)范管理工作的深入開(kāi)展。

　　五、工作措施：

　　1、成立學(xué)校實(shí)施規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

　　組長(zhǎng)：黃家彬

　　教育教學(xué)組長(zhǎng)：楊光鳳

　　成員：劉玲玲李振超劉祥培劉光平龐代旺黎兆云

　　群團(tuán)后勤組長(zhǎng)：高登平

　　成員：劉祥培黎兆云王家林劉定民袁銘遠(yuǎn)陳祖蘭

　　2、實(shí)施分線管理，以決策與評(píng)估、安全與質(zhì)量、服務(wù)與保障為三條主線，管理責(zé)任具體化、管理任務(wù)明確化，各部門(mén)制定本部門(mén)工作規(guī)范管理實(shí)施細(xì)則。

　　3、學(xué)校制定各崗位職責(zé)，建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使各項(xiàng)工作的管理有章可循，有據(jù)可依。

　　4、各部門(mén)定期進(jìn)行檢查與考核，制定各部門(mén)月檢查機(jī)制、學(xué)期考核方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績(jī)納入績(jī)效工資考核范疇，激勵(lì)學(xué)校管理人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。

　　5、轉(zhuǎn)變觀念，重視管理過(guò)程中的“尊重、關(guān)心、信任、激勵(lì)”等人文性細(xì)節(jié)管理。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇4

　　為了加強(qiáng)的教職工隊(duì)伍的建設(shè)和管理，規(guī)范教職工工作秩序，確保學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)的完成，加快學(xué)校發(fā)展步伐，現(xiàn)依據(jù)上級(jí)部門(mén)有關(guān)文件精神作如下要求：

　　一、作息時(shí)間制度：

　　1、 教職員工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。

　　2、 實(shí)施晨間管理制度，班主任 7：20進(jìn)入班級(jí)管理，并安排好晨掃事宜。

　　3、 總護(hù)導(dǎo)7：00上崗，護(hù)導(dǎo)老師7：10上崗，指導(dǎo)學(xué)生課間安全活動(dòng)。

　　4、 二分鐘預(yù)備鈴響，任課老師即進(jìn)教室，帶好所需用品，組織管理眼保健操、室內(nèi)操，課內(nèi)不隨意離開(kāi)教室，無(wú)特殊原因不得擅自讓學(xué)生離開(kāi)教學(xué)課堂。

　　5、 每月的第一周為大升旗儀式，全體教師7：35到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　二、考勤制度：

　　1、 建立考勤登記表，各部門(mén)設(shè)立考勤負(fù)責(zé)人，將每位教職員工的出勤情況用表格的形式記載下來(lái)，作為考評(píng)的依據(jù)。

　　2、 實(shí)施考勤的基本單位由各部、處、室自行確定。

　　3、 考勤表由考勤單位保存一年，以備查詢統(tǒng)計(jì)。

　　4、 教師每月遲到累計(jì)5次以上（含5次），免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，情節(jié)嚴(yán)重者另下浮結(jié)構(gòu)工資5%——20%。

　　5、 教師未經(jīng)部門(mén)請(qǐng)假無(wú)故離校者視為曠工處理（按教育局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行），免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，并視情節(jié)輕重及態(tài)度好壞給予進(jìn)一步的處理（如與考核、崗位聘任掛鉤）。

　　6、升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（外出聽(tīng)課、培訓(xùn)）擅自缺席者視礦工處理。

　　三、幾種休假制度及待遇：

　　（一）病假：

　　1、 工作時(shí)間因生病出外就診需要先向所在年級(jí)部登記請(qǐng)假，離校就診半天以上或每月離校就診時(shí)間累計(jì)超過(guò)24小時(shí)則按照病假處理）

　　2、 教職員工請(qǐng)病假必須有醫(yī)院出具的病假單，經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（特殊情況應(yīng)及時(shí)電話告知所在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)），方為有效。

　　3、 病假的批準(zhǔn)權(quán)限及手續(xù)：

　　（1）、兩天以內(nèi)（含2天），持病休證明，由所在部門(mén)的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并登記備案，同時(shí)報(bào)校長(zhǎng)室備案。

　　（2）、3天以上，報(bào)校長(zhǎng)辦公室，經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并登記備案。

　　（3）教師病假相關(guān)資料，部門(mén)應(yīng)每月上報(bào)校辦存檔。

　　4、 病假待遇：

　　（1）、教師休病假應(yīng)按有關(guān)規(guī)章扣除相應(yīng)課時(shí)工資，免發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（2）、教師持有病假單，如能按學(xué)校安排的課表上完當(dāng)天的課，在完成工作量的情況下，經(jīng)部門(mén)主管同意回家休息則不扣課時(shí)工資。

　　（3）、長(zhǎng)病假按上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定辦。

　　（二）、事假：

　　1、 教職工因事請(qǐng)假，必須事先向有關(guān)部、處、室提出申請(qǐng)，說(shuō)明原因，得到批準(zhǔn)者在不影響工作的前提下請(qǐng)假。

　　2、 有事需離校2小時(shí)以內(nèi)者經(jīng)年級(jí)部批準(zhǔn)，在不影響工作的前提下方可離校。

　　3、 事假的批準(zhǔn)權(quán)限及手續(xù)：

　　（1）、事假在2天以內(nèi)（含2天），由所在部門(mén)的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)登記備案，并上報(bào)校長(zhǎng)辦公室。

　　（2）、事假在3天以上，由所屬部、處、室主任簽署意見(jiàn)，并報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

　　（3）、部、處、室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

　　（4）中層干部、教研組長(zhǎng)外出開(kāi)會(huì)，需把會(huì)議通知交校辦備案。

　　4、 事假待遇：

　　（1）、事假一天以上扣課時(shí)工資，免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，月累計(jì)3天，按規(guī)定扣除相應(yīng)國(guó)發(fā)工資。

　　（2）、事假累計(jì)超過(guò)5天者，扣除當(dāng)月部分結(jié)構(gòu)工資外，還要扣除當(dāng)年部分的年終考核獎(jiǎng)，并按規(guī)定扣除部分國(guó)撥工資。

　　四、加班獎(jiǎng)勵(lì)制度：

　　1、 教師加班，在學(xué)校認(rèn)定的情況下，帶學(xué)生外出活動(dòng)（如參加各類比賽、演出，進(jìn)行社區(qū)服務(wù)等）校內(nèi)加班1天30元，校外加班一天40元。

　　2、 職員加班，在學(xué)校認(rèn)定的情況下來(lái)校完成工作者，加班費(fèi)20元。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)〈……縣教育局常規(guī)管理規(guī)范〉，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作管理，建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度，建立學(xué)校常規(guī)管理的有效機(jī)制，全面加強(qiáng)環(huán)境“三園”建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力創(chuàng)建特色學(xué)校，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)校園文化氛圍，極力打造書(shū)香校園，讓人民滿意、社會(huì)滿意。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、嚴(yán)格按照《……縣中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，結(jié)合…局長(zhǎng)在常規(guī)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話精神，逐項(xiàng)抓好落實(shí)工作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、努力打造一支道德高尚、行為良好的師生隊(duì)伍。全面提高教師職業(yè)道德教育水平，引導(dǎo)廣大教師教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，讓每位教師當(dāng)楷模。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、全面發(fā)展。

　　3、建立良好的育人環(huán)境，加強(qiáng)“三園建設(shè)”。校園環(huán)境干凈整潔，搞好老校區(qū)的特色化建設(shè)；師生行為文明規(guī)范，以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育促進(jìn)校園文化建設(shè)、打造書(shū)香校園為主線，大力開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)做示范班級(jí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明校園”活動(dòng)。

　　4、全方位落實(shí)好各項(xiàng)管理措施，堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、堅(jiān)持規(guī)范的教育教學(xué)常規(guī)檢查，堅(jiān)持規(guī)范地開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，提高學(xué)校常規(guī)化管理水平。

　　三、具體步驟

　　1、前期準(zhǔn)備、動(dòng)員階段（20xx年11月）。學(xué)校組織全體教師再次學(xué)習(xí)《……縣中小學(xué)管理規(guī)范》，傳達(dá)縣教育局常規(guī)管理會(huì)精神，并制定具體的實(shí)施方案，對(duì)照差距和要求，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自糾，將基本要求分別明確到各個(gè)部門(mén)，細(xì)化管理目標(biāo)，明確崗位職責(zé)，找準(zhǔn)問(wèn)題關(guān)鍵和工作切入點(diǎn)，研定措施，狠抓落實(shí)。

　　2、全力實(shí)施階段（20xx年12月－20xx年6月）。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使教育教學(xué)常規(guī)工作不斷完善和發(fā)展，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)管理理念和工作思路，充分發(fā)揮規(guī)章制度在教育教學(xué)管理過(guò)程中激勵(lì)評(píng)價(jià)功能，初步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度；整治校園環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，努力打造特色學(xué)校，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　3、總結(jié)迎檢階段（20xx年7月）。迎接縣教育局及全縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的檢查評(píng)估，積極申報(bào)市、縣常規(guī)管理示范學(xué)校，并做好相應(yīng)的文檔整理工作。

　　四、工作措施

　　1、建立崗位目標(biāo)責(zé)任制。在全面貫徹教育教學(xué)管理以人為本、人文管理的原則的同時(shí)，在前一階段已明確的各類工作人員工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確各部門(mén)的崗位工作目標(biāo)，規(guī)定常規(guī)工作內(nèi)容和創(chuàng)新工作要求。充分發(fā)揮各部門(mén)和各類工作人員的職能作用，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，努力達(dá)到“搞好自己一小塊、激活全校整盤(pán)棋”全局效果。

　　2、明確教育教學(xué)目標(biāo)，狠抓“七管”

　　以教育教學(xué)常規(guī)管理為中心，狠抓教學(xué)“七認(rèn)真”，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，是學(xué)生獲得知識(shí)，啟迪智慧，發(fā)展能力，養(yǎng)成良好道德行為的主要渠道，是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。20xx年學(xué)校將從課堂教學(xué)的方向、容量、難度、結(jié)構(gòu)、時(shí)間、方法、氣氛等方面全面加強(qiáng)管理，管理的途徑和方法是在教師進(jìn)行自我管理的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處全面加強(qiáng)過(guò)程管理，全面加強(qiáng)督促檢查力度，切實(shí)將此項(xiàng)工作抓出成效。

　　3、抓好特色學(xué)校創(chuàng)建前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的醞釀和探索，初步形成了特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)的基本工作思路，思想上逐步確立以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育促進(jìn)校園文化建設(shè)、打造書(shū)香校園的主線為學(xué)校的基本特色，今后將使這一特色活動(dòng)逐步鞏固和發(fā)展。20xx年，學(xué)校將研究制定特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作的整體規(guī)劃和基本工作思路以及具體的實(shí)施方案，學(xué)校的一切活動(dòng)圍繞這條主線展開(kāi)，以便使特色活動(dòng)形成一定的規(guī)模和良好的氛圍。

　　4、加強(qiáng)德育工作，堅(jiān)持“三個(gè)不變”

　　⑴、主題教育活動(dòng)主旋律不變。愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)的主題是“心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)”，各班隊(duì)要把學(xué)習(xí)和活動(dòng)開(kāi)展結(jié)合起來(lái)。安全主題教育活動(dòng)、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神主題教育活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)主旋律不變，要在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的各種意識(shí)和能力，讓每次活動(dòng)都育人，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　　⑵、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育不變

　　20xx年學(xué)校繼續(xù)努力做好學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展?fàn)幾龊细裆�、示范生活�?dòng)，堅(jiān)持規(guī)范升旗儀式，規(guī)范少先隊(duì)文明監(jiān)督崗的工作，繼續(xù)開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

　　⑶、“寓德于教”的要求不變

　　豐富班隊(duì)課的活動(dòng)形式和教育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，課任教師要上好思想品德課，強(qiáng)化德育滲透和基礎(chǔ)道德教育，體現(xiàn)和融合心理健康教育，促進(jìn)孩子身心健康和諧發(fā)展。

　　5、推進(jìn)“三園”建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　努力打造特色學(xué)校，環(huán)境建設(shè)與教育教學(xué)活動(dòng)并駕齊驅(qū)。以硬件促軟件，在老校區(qū)前期的維修基礎(chǔ)上，再思考改進(jìn)，打造出亮點(diǎn)、特點(diǎn)。豐富校園文化，做好文化墻，美化教室及樓道，讓每塊墻壁都說(shuō)話。使師生身處一個(gè)優(yōu)雅、舒適、文化底蘊(yùn)厚重的校園。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇6

　　1、宿舍樓入口處鋪放消毒毯，設(shè)置體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)。住宿生進(jìn)入宿舍前自覺(jué)有序排隊(duì)，前后距離間隔保持1米。宿舍管理員和值班教師對(duì)每位住宿生入住前進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫檢測(cè)合格后方可進(jìn)入，對(duì)體溫檢測(cè)異常學(xué)生進(jìn)行登記并上報(bào)。每晚對(duì)住宿人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，若體溫超過(guò)37.3℃，需做好異常學(xué)生登記，立即安排單獨(dú)宿舍進(jìn)行隔離觀察休息，進(jìn)行復(fù)測(cè)，并上報(bào)學(xué)校。

　　2、學(xué)生體溫檢測(cè)正常后直接有序進(jìn)入本人宿舍，進(jìn)入宿舍后禁止私自互相串宿，禁止打牌聚會(huì)等活動(dòng)，做到不聚集不扎堆。

　　3、學(xué)生在宿舍內(nèi)錯(cuò)時(shí)洗漱，不聚集、不扎堆。

　　4、到直飲機(jī)取水時(shí)排隊(duì)有序接水，接水后直接返回宿舍，不逗留。

　　5、洗漱后快速就寢，不喧嘩，不打鬧，禁止面對(duì)面交流。

　　6、學(xué)生上課期間宿舍樓實(shí)行封閉管理，無(wú)關(guān)人員一律不得入內(nèi)。

　　7、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)共同維護(hù)宿舍良好的衛(wèi)生環(huán)境。

　　8、宿舍內(nèi)垃圾要及時(shí)清理到指定地點(diǎn)，學(xué)校對(duì)存放垃圾地點(diǎn)每天進(jìn)行消毒。

　　9、住宿生要時(shí)刻注意自身的防疫防護(hù)，進(jìn)出宿舍樓及在走廊、過(guò)道、衛(wèi)生間等公共區(qū)域必須佩戴口罩，講究衛(wèi)生，不隨地吐痰。

　　10、發(fā)現(xiàn)同宿舍學(xué)生身體異常，要及時(shí)報(bào)告班主任，班主任第一時(shí)間向?qū)W校匯報(bào)。

　　11、非宿舍住宿無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入宿舍。

　　12、做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，每日對(duì)所住宿舍的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行消毒。宿舍每天早、中、晚通風(fēng)，每次通風(fēng)時(shí)間約1小時(shí)。

　　13、進(jìn)出宿舍途中，不結(jié)伴不交談，戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)，快速進(jìn)出。進(jìn)入宿舍后，將外套掛在陽(yáng)臺(tái)通風(fēng)處，鞋子放在指定位置。

　　14、宿舍內(nèi)存放75%消毒酒精不超過(guò)500ml;擦拭消毒而不是噴灑消毒，使用時(shí)保證周圍無(wú)煙、火等明火，無(wú)易燃、可燃物;使用后必須密封嚴(yán)實(shí)，存放在陰涼干燥處(遠(yuǎn)離暖氣、明火)，并開(kāi)窗通風(fēng)。

　　15、定期對(duì)宿舍樓內(nèi)樓梯、走廊、等公共區(qū)域進(jìn)行消毒，宿舍內(nèi)配備84消毒液和洗手液。使用84消毒液前，要戴好手套;使用過(guò)程中不與酸性物質(zhì)混用(如潔廁靈);不要直接使用，而是按照原液與水稀釋后使用;消毒后及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)。

　　16、學(xué)校和專業(yè)部每天對(duì)宿舍各區(qū)域(含宿舍內(nèi))進(jìn)行環(huán)境、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查，并將檢查結(jié)果在學(xué)生處管理群通報(bào)。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇7

　　為了切實(shí)保障師生生命安全和身體健康，有效防止各類傳染病病愈返校復(fù)課的學(xué)生，因假性治愈引發(fā)校園疫病蔓延，造成學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件，結(jié)合我校實(shí)際制定本制度。

　　1、患病學(xué)生在醫(yī)院經(jīng)過(guò)治療康復(fù)后，要提前一天報(bào)告班主任，由班主任向?qū)W校傳達(dá)復(fù)課申請(qǐng)。

　　2、學(xué)校同意后，通過(guò)班主任告知病愈學(xué)生返校復(fù)課需要開(kāi)具的醫(yī)院證明材料，以及返校復(fù)課的具體時(shí)間。

　　3、返校后，若是非傳染病病愈的學(xué)生，則持病愈相關(guān)證明材料到學(xué)校總務(wù)處進(jìn)行查驗(yàn)登記。若是傳染病病愈的學(xué)生，則先去永興鎮(zhèn)“公衛(wèi)中心”進(jìn)行常規(guī)身體復(fù)查，確認(rèn)痊愈后，再持病愈相關(guān)證明材料到學(xué)校總務(wù)處進(jìn)行查驗(yàn)登記。

　　4、學(xué)校總務(wù)處若查驗(yàn)病愈手續(xù)齊全，符合復(fù)課條件，再上報(bào)校長(zhǎng)審批同意，學(xué)生即可到教室復(fù)課。

　　5、如果對(duì)病愈學(xué)生復(fù)課存疑，雙方有爭(zhēng)議，則上報(bào)區(qū)教育和體育局，由區(qū)教育和體育局裁決。

　　6、如果是新冠肺炎確診病愈學(xué)生，則必須在家隔離14天后，再提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，并提供完整的證明材料，批準(zhǔn)后，方可入學(xué)復(fù)課。

　　7、復(fù)課后，班主任和學(xué)科教師還必須持續(xù)關(guān)注復(fù)課學(xué)生，做好復(fù)課后的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)彌補(bǔ)工作。體育教師不宜對(duì)復(fù)課學(xué)生安排劇烈運(yùn)動(dòng)，以利于身體康復(fù)。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇8

　　為提升校服管理水平，確保校服安全和品質(zhì)，保障廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部 工商總局 質(zhì)檢總局 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕3號(hào)），結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理提出如下實(shí)施意見(jiàn)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、提高思想認(rèn)識(shí)

　　要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各環(huán)節(jié)。優(yōu)質(zhì)、合體、美觀、舒適的.校服是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培育校園文化的重要載體，是展示學(xué)生的風(fēng)貌，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極探索。規(guī)范中小學(xué)生校服管理，嚴(yán)格選購(gòu)程序、標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)、使用校服，保證校服產(chǎn)品質(zhì)量和安全，不斷滿足學(xué)生對(duì)美好校園生活向往，是維護(hù)群眾利益、辦好人民滿意教育的必然要求。各地教育主管部門(mén)、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)和中小學(xué)校要進(jìn)一步提高政治站位，對(duì)學(xué)生校服存在的校服質(zhì)量不高、款式陳舊、含棉量少以及采購(gòu)中的腐敗問(wèn)題要有清醒認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)校服管理，嚴(yán)格校服選購(gòu)，充分發(fā)揮校服育人功能，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)美尚美創(chuàng)造美，辦好人民滿意的教育。

　　二、明確職責(zé)分工

　　（一）教育主管部門(mén)履行校服采購(gòu)、選用監(jiān)管職責(zé)，結(jié)合實(shí)際制定校服管理辦法或細(xì)則，對(duì)校服采購(gòu)、選用和管理列出負(fù)面清單，加強(qiáng)對(duì)校服選購(gòu)工作的指導(dǎo)監(jiān)督；建立校服采購(gòu)、選用 “紅榜”和“黑名單”制度，每年將市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)校服抽檢情況進(jìn)行通報(bào)；每年向市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)提供校服供貨企業(yè)名單，協(xié)調(diào)處理校服管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；建立校服評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，定期組織開(kāi)展校服滿意度調(diào)查。

　　(二）市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)依法對(duì)校服生產(chǎn)和流通環(huán)節(jié)開(kāi)展產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管，督促企業(yè)落實(shí)產(chǎn)品質(zhì)量主體責(zé)任，指導(dǎo)省纖維檢驗(yàn)局等專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)，依據(jù)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，每年組織開(kāi)展生產(chǎn)、流通領(lǐng)域校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查，將抽查結(jié)果通報(bào)教育主管部門(mén)；依法查處校服產(chǎn)品質(zhì)量等違法行為。

　　（三）學(xué)校承擔(dān)校服選用主體責(zé)任，堅(jiān)持公開(kāi)公正、依法依規(guī)，嚴(yán)格規(guī)范程序，依法公開(kāi)采購(gòu)，認(rèn)真組織評(píng)審，確保質(zhì)優(yōu)價(jià)宜；配合市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)開(kāi)展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查工作；結(jié)合實(shí)際制定校服穿著規(guī)范。

　　（四）相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)建立完善校服團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，提高行業(yè)質(zhì)量意識(shí)和自律能力，促進(jìn)校服款式優(yōu)化和質(zhì)量安全提升。

　　（五） 家長(zhǎng)和校服選購(gòu)組織積極配合協(xié)助學(xué)校開(kāi)展校服選購(gòu)工作。學(xué)校和校服選購(gòu)組織要充分尊重和吸納家長(zhǎng)在校服選購(gòu)中的意見(jiàn)建議，通過(guò)民主監(jiān)督，發(fā)揮好家長(zhǎng)在校服選購(gòu)中的監(jiān)督作用。

　　三、規(guī)范選購(gòu)校服

　　（一）嚴(yán)格校服選用采購(gòu)程序

　　1.征求選購(gòu)意向。學(xué)校應(yīng)進(jìn)行深入論證，確定是否啟動(dòng)校服選購(gòu)工作。要與學(xué)生家長(zhǎng)充分溝通，通過(guò)向擬選購(gòu)校服的全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放《自愿訂購(gòu)校服征求家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)》等方式廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)。同意選購(gòu)校服的學(xué)生家長(zhǎng)人數(shù)達(dá)到總數(shù)的五分之四及以上的學(xué)校才能統(tǒng)一選購(gòu)。學(xué)生有特殊原因不愿意購(gòu)買校服的，可向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校應(yīng)予以同意。

　　2.成立選購(gòu)組織。選購(gòu)單位應(yīng)成立校服選購(gòu)組織，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，家長(zhǎng)和學(xué)生代表人數(shù)應(yīng)不低于選購(gòu)組織人數(shù)的三分之二。學(xué)校可結(jié)合實(shí)際，成立校服選購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、監(jiān)督小組、意見(jiàn)反饋小組等。

　　3.確定選購(gòu)方式。選購(gòu)單位應(yīng)按照采購(gòu)相關(guān)規(guī)定采取公開(kāi)招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判、競(jìng)爭(zhēng)性磋商、詢價(jià)或比選等方式采購(gòu)校服。

　　4.發(fā)布選購(gòu)公告。選購(gòu)單位結(jié)合自身需求和實(shí)際情況綜合考慮，確定采購(gòu)方案，方案應(yīng)包括校服款式、價(jià)格、面料、版型、采購(gòu)規(guī)則、采購(gòu)方式等內(nèi)容。根據(jù)方案形成公告，并公開(kāi)發(fā)布。

　　5.考察供貨企業(yè)。企業(yè)根據(jù)采購(gòu)公告提供相關(guān)資料，選購(gòu)單位對(duì)其資格性及資料的符合性進(jìn)行審查，并做好深度調(diào)研。可實(shí)地考察校服生產(chǎn)企業(yè)資質(zhì)、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度，夯實(shí)采購(gòu)工作基礎(chǔ)。為保證公正性、競(jìng)爭(zhēng)性，參與企業(yè)不少于 3 家。

　　6.確定供貨企業(yè)。選購(gòu)單位堅(jiān)持“質(zhì)優(yōu)價(jià)宜”“少數(shù)服從多數(shù)”原則，按照確定的采購(gòu)方式組織評(píng)審，確定供貨企業(yè)。優(yōu)先采用綜合評(píng)分法，防止校服企業(yè)低于成本報(bào)價(jià)中標(biāo)或?yàn)榻档统杀緺奚�質(zhì)量。建立樣衣封存制度。邀請(qǐng)經(jīng)考察符合條件的供貨企業(yè)到指定地點(diǎn)或通過(guò)微信群、qq群等新媒體進(jìn)行樣衣展示、說(shuō)明。選購(gòu)單位不得指定供貨企業(yè)。

　　7.簽訂供貨合同。選購(gòu)單位按《中華人民共和國(guó)民法典》等法律法規(guī)與確定的供貨企業(yè)簽訂合同，合同應(yīng)包括執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、價(jià)格、數(shù)量、品質(zhì)鑒定、樣衣封存、服務(wù)和違約等條款。家長(zhǎng)付費(fèi)購(gòu)買校服的由學(xué)校簽訂校服采購(gòu)合同，不得委托家長(zhǎng)委員會(huì)或校服選購(gòu)組織簽訂校服采購(gòu)合同。

　　8.嚴(yán)格供應(yīng)驗(yàn)收。校服供應(yīng)和驗(yàn)收實(shí)行“臺(tái)賬”和“明標(biāo)識(shí)”制度。供貨企業(yè)提供齊全的成衣合格標(biāo)識(shí)，并有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的當(dāng)批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告。選購(gòu)單位可依據(jù)T/SCZHQ 001《校服（園服）采購(gòu)與驗(yàn)收規(guī)范》進(jìn)行驗(yàn)收，確保采購(gòu)校服與合同約定完全一致。建立留樣封存制度，每批次產(chǎn)品由選購(gòu)單位隨機(jī)抽取不少于2套/件留樣，并封存1年。鼓勵(lì)實(shí)行“雙送檢”制度（即企業(yè)和采購(gòu)單位均抽取一定數(shù)量校服送法定機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)）。

　　9.做好售后服務(wù)。供貨企業(yè)嚴(yán)格按《中華人民共和國(guó)民法典》等法律法規(guī)和合同約定做好售后服務(wù)。對(duì)存在安全風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量缺陷的產(chǎn)品和學(xué)生合理化需求，及時(shí)提供維修、退換、召回等服務(wù)。

　　10.實(shí)行備案制度。選購(gòu)單位在校服選購(gòu)前后均應(yīng)及時(shí)向教育主管部門(mén)備案，各環(huán)節(jié)相關(guān)資料全部留檔備查，鼓勵(lì)通過(guò)信息化方式進(jìn)行歸檔管理。

　　（二）嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)

　　校服生產(chǎn)企業(yè)、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和選購(gòu)校服。校服面料、輔料、配件（料）和制作工藝等有關(guān)安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB18401《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學(xué)生校服》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。有條件的地區(qū)、企業(yè)和學(xué)校可依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)提高指標(biāo)要求。校服生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)切實(shí)承擔(dān)產(chǎn)品質(zhì)量主體責(zé)任，加強(qiáng)原材料進(jìn)貨的質(zhì)量控制，要求面料供應(yīng)商提供質(zhì)量合格的檢驗(yàn)報(bào)告，對(duì)生產(chǎn)的校服成品主動(dòng)送檢，對(duì)于不符合強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求的不得出廠銷售。

　　（三）控制校服套數(shù)穩(wěn)定款式

　　校服選購(gòu)應(yīng)根據(jù)“適用、實(shí)用、夠用”原則，充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、居民收入水平和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)承受能力，按照決策程序合理確定校服種類、款式、套（件）數(shù)。校服款式一經(jīng)確定應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，不得經(jīng)常性為學(xué)生訂購(gòu)校服，中小學(xué)生選購(gòu)周期原則上不低于三年，畢業(yè)年級(jí)原則上不組織校服選購(gòu)工作。寒冷地區(qū)，可結(jié)合實(shí)際選用冬裝校服。

　　（四）挖掘特色設(shè)計(jì)制作校服

　　校服設(shè)計(jì)制作應(yīng)堅(jiān)持“安全舒適、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、美觀簡(jiǎn)潔”原則，深入挖掘地方文化內(nèi)涵和學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)，符合時(shí)代精神特征，傳承民族文化；應(yīng)適應(yīng)不同季節(jié)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生在校學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)等需要。推進(jìn)校服創(chuàng)新發(fā)展，加強(qiáng)校服面料、功能、式樣研發(fā)，開(kāi)展校服遴選、研討、設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，組織專業(yè)人員或?qū)W生設(shè)計(jì)校服式樣。

　　四、落實(shí)保障措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中小學(xué)生校服涉及環(huán)節(jié)多，各地應(yīng)建立教育主管部門(mén)牽頭，市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)等密切協(xié)作的工作機(jī)制。各相關(guān)部門(mén)要提高政治站位，統(tǒng)一思想，積極主動(dòng)作為，明確校服管理工作機(jī)構(gòu)和工作人員，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真研究和解決校服管理中的新情況和新問(wèn)題，著力提升校服管理工作水平和校服品質(zhì)。

　　（二）嚴(yán)格監(jiān)督檢查。市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)加強(qiáng)校服質(zhì)量安全監(jiān)管，嚴(yán)肅查處生產(chǎn)和銷售不符合國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)、偽造或冒用他人廠名廠址等違法行為，對(duì)符合《市場(chǎng)監(jiān)督管理嚴(yán)重違法失信名單管理辦法》的規(guī)定條件的，列入嚴(yán)重違法失信名單管理，通過(guò)國(guó)家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)公示。每年按市（州）學(xué)校數(shù)5%以上比例開(kāi)展監(jiān)督抽查，及時(shí)向社會(huì)公告監(jiān)督抽查情況，督促不合格企業(yè)及時(shí)改正，鼓勵(lì)有條件的縣（區(qū)、市）探索開(kāi)展校服公證檢驗(yàn)，相關(guān)經(jīng)費(fèi)由財(cái)政保障。

　　（三）嚴(yán)格收費(fèi)管理。學(xué)校根據(jù)國(guó)家和省相關(guān)教育收費(fèi)政策規(guī)定，按實(shí)代收取校服費(fèi)用，不得委托家長(zhǎng)委員會(huì)或校服選購(gòu)組織代收取校服費(fèi)用。及時(shí)主動(dòng)向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)校服代收費(fèi)情況。代收校服費(fèi)由學(xué)校全部劃轉(zhuǎn)供貨企業(yè)，不得計(jì)入學(xué)校收入或截留、挪用。嚴(yán)禁學(xué)校及其相關(guān)人員從中謀利。實(shí)行先服務(wù)后付費(fèi)制度。“雙送檢”檢驗(yàn)費(fèi)用不得向家長(zhǎng)收取。

　　（四）加大關(guān)愛(ài)力度。鼓勵(lì)校服供貨企業(yè)對(duì)貧困學(xué)生、低保家庭子女、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等家庭困難學(xué)生無(wú)償提供校服，減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。積極引導(dǎo)有關(guān)愛(ài)心企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人向?qū)W校捐贈(zèng)校服。有條件的地區(qū)，可由地方政府向中小學(xué)生無(wú)償配發(fā)校服。

　　（五）建立“紅榜”和“黑名單”制度。教育廳根據(jù)有關(guān)部門(mén)、學(xué)校等單位反饋的情況，對(duì)誠(chéng)實(shí)守信、質(zhì)量?jī)?yōu)良、信譽(yù)良好、滿意度高的校服供貨企業(yè)納入“紅榜”并公開(kāi)發(fā)布，供學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)選購(gòu)校服時(shí)優(yōu)先選擇。教育廳根據(jù)省市場(chǎng)監(jiān)督管理局監(jiān)督抽查結(jié)果，建立校服供貨企業(yè)“黑名單”制度，將連續(xù)兩年抽檢強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)不合格的校服供貨企業(yè)列入“黑名單”，三年內(nèi)各級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校不得向其采購(gòu)校服。各地教育主管部門(mén)可結(jié)合實(shí)際建立本地區(qū)校服供貨企業(yè)“紅榜”和“黑名單”制度。鼓勵(lì)相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)建立校服供貨企業(yè)和校服面料供貨企業(yè)“紅榜”和“黑名單”制度。

　　（六）嚴(yán)肅責(zé)任追究。各地各校要將校服選購(gòu)納入廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)，及時(shí)排查主要廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，細(xì)化預(yù)警防控措施。選購(gòu)單位在為學(xué)生服務(wù)、代辦有關(guān)事項(xiàng)過(guò)程中，不得獲取任何經(jīng)濟(jì)利益。對(duì)校服采購(gòu)過(guò)程中，存在違反程序、弄虛作假、收取回扣等違法違規(guī)行為的企業(yè)和工作人員，從嚴(yán)查處，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

　　幼兒園園服管理參照此實(shí)施意見(jiàn)執(zhí)行。高等學(xué)校原則上不統(tǒng)一選購(gòu)校服，對(duì)特殊院校及專業(yè)，如醫(yī)學(xué)專業(yè)、警校、飛行學(xué)院等，需統(tǒng)一專業(yè)服裝或制服的，參照此實(shí)施意見(jiàn)執(zhí)行。

　　本實(shí)施意見(jiàn)由四川省教育廳會(huì)同四川省市場(chǎng)監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)解釋，自20__年6月19日施行，有效期5年，原《四川省教育廳 四川省工商行政管理局 四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局關(guān)于印發(fā)四川省中小學(xué)生校服管理實(shí)施意見(jiàn)的通知》同時(shí)廢止。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇9

　　由陵沅一中校友、懷化市知名企業(yè)家吳浩先生提議并捐資，陵沅一中與陽(yáng)光公司共同創(chuàng)辦的陵沅一中“陽(yáng)光班”，自今年秋季開(kāi)始，每年面向陵沅縣初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行招生。為了辦好陵沅一中“陽(yáng)光班”，真正實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光企業(yè)的“陽(yáng)光文化”理念，讓更多家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生享受更好的教育優(yōu)質(zhì)資源，培植陵沅拔尖人才，打造陵沅一中特色品牌，經(jīng)陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì)授權(quán)，特制定本管理實(shí)施方案。

　　一、班額設(shè)定

　　陵沅一中陽(yáng)光班，屬陵沅一中理科班，班額為50人，統(tǒng)一冠名為“陵沅一中陽(yáng)光班”。陵沅一中陽(yáng)光班的學(xué)生，統(tǒng)稱“陽(yáng)光生”，統(tǒng)屬陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì)管理。

　　二、招生與錄取

　　陵沅一中陽(yáng)光班，每屆在考取陵沅一中家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)，且理科成績(jī)特別優(yōu)秀的初三畢業(yè)生中招生錄取。

　　1、招生錄取條件

　　凡報(bào)考陵沅一中陽(yáng)光班的學(xué)生，須符合以下條件：

　　（1）家庭貧困。

　　（2）思品優(yōu)秀，上進(jìn)心強(qiáng)，生活儉樸、學(xué)習(xí)刻苦，有愛(ài)心敢擔(dān)當(dāng)。

　　（3）語(yǔ)數(shù)外理化成績(jī)?cè)诋?dāng)年初中畢業(yè)會(huì)考中位居全縣前300名的學(xué)生。

　　2、招生錄取程序

　　（1）廣泛宣傳，填報(bào)志愿；

　　（2）依據(jù)家境貧寒程度，確定錄取范圍；

　　（3）依據(jù)當(dāng)年初中畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)數(shù)外理化五科總成績(jī)，從高分到低分進(jìn)行錄取，錄滿為止。（如出現(xiàn)家庭情況相同，五科總成績(jī)并列的現(xiàn)象，則依次比較語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)進(jìn)行錄取）

　　（4）錄取結(jié)果進(jìn)行公示，并接受社會(huì)監(jiān)督。

　　三、管理與教學(xué)

　　1、陵沅一中陽(yáng)光班，統(tǒng)屬陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì)管理，陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì)下設(shè)陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室，直接負(fù)責(zé)陽(yáng)光班日常事務(wù)。陽(yáng)光班教育教學(xué)工作則由該班所在年級(jí)的主管校長(zhǎng)管理。

　　2、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì)授權(quán)下，陵沅一中選拔責(zé)任心強(qiáng)，工作水平高的教師，擔(dān)任陵沅一中陽(yáng)光班班主任，依照教育法律法規(guī)，具體負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)管理工作。

　　3、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì)授權(quán)下，陵沅一中嚴(yán)格選拔責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)效果突出的優(yōu)秀教師擔(dān)任本班文化課教師，具體負(fù)責(zé)該班的教育教學(xué)工作。

　　4、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì)授權(quán)下，陵沅一中選拔責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的心理及生活輔導(dǎo)教師，具體負(fù)責(zé)該班的教輔工作。

　　5、陵沅一中陽(yáng)光班，實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理。

　　四、資助標(biāo)準(zhǔn)

　　1、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，每人每學(xué)年享受由吳浩陽(yáng)光公司提供的學(xué)費(fèi)20__元（以當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門(mén)審核為準(zhǔn)），生活費(fèi)3000元的經(jīng)濟(jì)資助。

　　2、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，校方可減免其在校學(xué)生公寓住宿費(fèi)。

　　3、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，可免費(fèi)享受由捐助方組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　4、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，在當(dāng)年高考中，檔分成績(jī)居全省前十位，并進(jìn)入全國(guó)十大名校深造者，可繼續(xù)享受大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)資助。

　　五、資金管理與發(fā)放

　　1、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“陵沅一中陽(yáng)光班”捐助資金的管理，在陵沅縣陽(yáng)光董事會(huì)授權(quán)下，由陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室統(tǒng)一管理。嚴(yán)格基金管理制度，及時(shí)向捐資人及社會(huì)通報(bào)基金使用情況，加強(qiáng)宣傳，接受社會(huì)的監(jiān)督。

　　2、陵沅一中陽(yáng)光教育辦公室，設(shè)立“專項(xiàng)基金”，雙控帳戶。各項(xiàng)支出，在該管理辦公室審定后，須有董事會(huì)授權(quán)的代表簽字后方可生效。

　　3、“陵沅一中陽(yáng)光班”學(xué)生的學(xué)費(fèi)按每學(xué)期1000元標(biāo)準(zhǔn)，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由捐資方組織統(tǒng)一發(fā)放；生活費(fèi)按每月300元標(biāo)準(zhǔn)由該管理辦公室，分月造冊(cè)直接發(fā)放到“陵沅一中陽(yáng)光班”學(xué)生手中（每學(xué)年以十個(gè)月計(jì)算）。

　　六、說(shuō)明

　　1、本辦法將在試行過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步加以完善。

　　本辦法的修改、變更、解釋權(quán)屬于陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室。

　　2、本辦法自發(fā)布之日起生效。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇10

　　為貫徹落實(shí)省教育廳制定了《貴州省20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作方案》和貴州省普通高校、中小學(xué)、幼兒園《20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)新冠肺炎疫情防控工作指南》要求。為確保我校高三學(xué)生20xx年春季學(xué)期順利開(kāi)學(xué)、平安開(kāi)學(xué)，全力構(gòu)筑阻斷疫情進(jìn)入校園的一道道防線。最大減少人員流動(dòng)，堅(jiān)決阻斷疫情擴(kuò)散，切實(shí)保障師生員工生命安全和身體健康，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，疫情防控期間實(shí)行校園封閉管理制度。

　　一、嚴(yán)格管控學(xué)校校門(mén)

　　自2月10日起，校園實(shí)行封閉式管理。所有學(xué)生、教職工未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，一律不準(zhǔn)返校，非本校學(xué)生、教職工人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)。我校教職工進(jìn)校門(mén)統(tǒng)一憑有效證件由后門(mén)進(jìn)，保衛(wèi)科登記并報(bào)楊校長(zhǎng)同意后方可進(jìn)入校園。進(jìn)校前必須進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫（額溫）超37.3℃不得進(jìn)校。除工作需要外，校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意走動(dòng)。

　　二、嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理制度

　　開(kāi)學(xué)前所有人員和車輛未經(jīng)批準(zhǔn)禁止進(jìn)出校園，進(jìn)出校園一律做到“進(jìn)口必?cái)r，身份必查，體溫必測(cè)，信息必登”。教職工進(jìn)校門(mén)統(tǒng)一由后門(mén)進(jìn)，正大門(mén)一律關(guān)閉。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，關(guān)閉后門(mén)，開(kāi)放正大門(mén)。我校學(xué)生、教職工進(jìn)校門(mén)統(tǒng)一憑有效證件由正大門(mén)進(jìn)。進(jìn)校前必須配合相關(guān)部門(mén)在校大門(mén)進(jìn)行體溫檢測(cè)健康后班主任認(rèn)領(lǐng)本班學(xué)生登記后方可進(jìn)入校園。

　　開(kāi)學(xué)后，所有學(xué)生、教職工30天內(nèi)不得出校園，特殊情況需要有關(guān)部門(mén)同意方可放行。

　　三、做好每日值班工作

　　楊校長(zhǎng)對(duì)校務(wù)會(huì)成員、保安等值班人員提前進(jìn)行安全防護(hù)培訓(xùn)，掌握工作內(nèi)容，熟添工作流程。值班人員時(shí)刻注意自身防護(hù)到位，一律佩戴口罩，并配備體溫測(cè)量?jī)x，每日監(jiān)測(cè)體溫。值班值守人員通訊表、值守記錄冊(cè)等，要保證電話暢通，確保值守工作高效、安全、有序。

　　四、做好校內(nèi)消防安全工作

　　疫情防控特殊時(shí)期，在做好防疫各項(xiàng)工作的同時(shí)，保衛(wèi)科鄧德清主任負(fù)責(zé)做好消防安全等各項(xiàng)工作，堅(jiān)持每日巡查。在開(kāi)學(xué)前后，對(duì)用水、電情況進(jìn)行檢查，確保特殊時(shí)期校園安全穩(wěn)定。

　　五、做好校內(nèi)巡查工作

　　每日校務(wù)會(huì)值班人員協(xié)同保安加強(qiáng)校內(nèi)巡查，早、中、晚、放學(xué)時(shí)有序?qū)�學(xué)生錯(cuò)時(shí)疏導(dǎo)。晚上22:30準(zhǔn)時(shí)封閉的教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓并消毒，未經(jīng)楊校長(zhǎng)批準(zhǔn)不得打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)并處置。

　　六、做好防護(hù)物資儲(chǔ)備工作

　　校園實(shí)行封閉管理期間，后勤處超前安排食堂糧食等物資儲(chǔ)備和防護(hù)用品（口罩、消毒液、體溫檢測(cè)儀等）配備及時(shí)足量。

　　七、謝絕外來(lái)來(lái)訪參觀

　　嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)校，凡需入校辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的外來(lái)人員，須事先聯(lián)系好學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并經(jīng)有關(guān)聯(lián)系部門(mén)確認(rèn)、體溫檢測(cè)無(wú)異常的出示有效證件、履行登記手續(xù)、方可戴口罩進(jìn)入校園。

　　本通知暫定執(zhí)行至疫情解除，如有變化另行通知。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇11

　　為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)關(guān)于疫情期間防控工作的有關(guān)要求，把疫情防控作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)來(lái)抓，切實(shí)做好我校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作，保障學(xué)校師生生命安全和身體健康，打贏疫情防控戰(zhàn)，特制定防控疫情期間學(xué)生管理方案，具體工作內(nèi)容如下：

　　組長(zhǎng)：薛

　　副組長(zhǎng)：張

　　組員：陳、薛

　　一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，創(chuàng)新活動(dòng)形式，傳播正能量

　　1、加強(qiáng)疫情防控教育。利用微信平臺(tái)、宣傳普及疫情防控知識(shí)和防控要求；利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app等軟件，使學(xué)生及時(shí)了解疫情防控動(dòng)態(tài)。

　　2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育。利用微信平臺(tái)或各班開(kāi)展線上班會(huì)，向?qū)W生宣傳有關(guān)因瞞報(bào)產(chǎn)生嚴(yán)重后果的案例，加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育。

　　3、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)展“【抗擊疫情眾志成城】活動(dòng)；開(kāi)展“我與父母共看紅色電影”溫情活動(dòng)，傳遞正能量。

　　4、加強(qiáng)珍愛(ài)生命教育、感恩教育、規(guī)則教育。利用微信平臺(tái)及管網(wǎng)，定期推送相關(guān)內(nèi)容；開(kāi)展珍愛(ài)生命、感恩等系列線上活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、責(zé)任心等。

　　二、做好疫情動(dòng)態(tài)排查和信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)

　　1、實(shí)行疫情“打卡”簽到制度。各班班主任每天通過(guò)班級(jí)群要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)報(bào)告?zhèn)�人身體健康情況，再由班主任匯總，做好學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)。

　　2、建立健康臺(tái)賬。學(xué)生每日的健康情況需登記備案，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要第一時(shí)間上報(bào)。

　　三、強(qiáng)化學(xué)生心理疏導(dǎo)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)

　　1、發(fā)布心理健康服務(wù)熱線。在疫情期間，若學(xué)生出現(xiàn)難以排解的負(fù)面情緒，可及時(shí)尋求學(xué)校心理健康服務(wù)。

　　2、發(fā)布相關(guān)文章。利用微信平臺(tái)推送有關(guān)如何排解自身憂慮、如何與父母相處等文章，幫助學(xué)生進(jìn)行自我疏導(dǎo)，保持積極樂(lè)觀。

　　3、及時(shí)溝通。發(fā)揮學(xué)校心理健康信息員作用，若發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)上報(bào)并與其進(jìn)行溝通，了解原因，及時(shí)疏導(dǎo)，給予正確的指引。

　　4、開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)“樹(shù)洞”。利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)“樹(shù)洞”，以匿名的形式宣泄自己的情感，排解自身焦慮。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，提高個(gè)人素質(zhì)

　　1、制定時(shí)間計(jì)劃表。每位同學(xué)根據(jù)自身情況制定時(shí)間計(jì)劃表，合理規(guī)劃時(shí)間，調(diào)整作息，做到勞逸結(jié)合。

　　2、班級(jí)實(shí)行“打卡”任務(wù)。以班級(jí)為單位，每位同學(xué)每日上傳自己學(xué)習(xí)、鍛煉、做家務(wù)等照片，以此形式進(jìn)行打卡。

　　3、開(kāi)展文化活動(dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生每日抄寫(xiě)、背誦詩(shī)詞，并在班級(jí)群上傳。

　　五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督

　　嚴(yán)格管理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息，不得轉(zhuǎn)發(fā)散布謠言。

　　六、學(xué)校大門(mén)管理

　　一、自7月3日起，校園實(shí)行封閉式管理。

　　二、開(kāi)學(xué)前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件（健康碼。行程碼等）進(jìn)入校園，進(jìn)校前必須進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫超37.3℃不得進(jìn)校。

　　三、嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)校，凡需入校辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的'外來(lái)人員，須事先聯(lián)系好學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并經(jīng)有關(guān)聯(lián)系部門(mén)確認(rèn)、出示健康碼、行程碼、履行登記手續(xù)、測(cè)溫、全程佩戴口罩方可進(jìn)入校園。

　　四、駕車進(jìn)入校園的教職工，車上乘員均須出示健康碼、行程碼，如有校外人員隨行的，應(yīng)出示健康碼、行程碼并履行登記手續(xù)、測(cè)溫、佩戴口罩方可進(jìn)入。

　　五、一切外來(lái)無(wú)關(guān)車輛、出租車、網(wǎng)約車、共享單車等一律禁止進(jìn)入校園。

　　六、加強(qiáng)宿舍樓門(mén)管理，全體學(xué)生在學(xué)校確定的開(kāi)學(xué)時(shí)間前不得提前返校入住。

　　七、與疫情低中去過(guò)或接觸過(guò)去過(guò)的人）的師生，需自覺(jué)居家醫(yī)學(xué)觀察14天，不要外出、不要到校。做核酸檢測(cè)并上報(bào)學(xué)校。

　　八、各部門(mén)在接此通知后，請(qǐng)立即向全體師生員工進(jìn)行傳達(dá)，要求大家自覺(jué)遵守相關(guān)管理規(guī)定。有特殊情況可聯(lián)系校園110報(bào)警指揮中心。

　　九、以上措施，如給您帶來(lái)不便，敬請(qǐng)諒解并配合。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇12

　　根據(jù)省教育廳《關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作調(diào)研的通知》精神，為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定如下工作方案：

　　1、作業(yè)管理。

　　課標(biāo)要求一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，五年級(jí)作業(yè)時(shí)間45分鐘，六年級(jí)作業(yè)一小時(shí)。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生作業(yè)量偏高，有些家長(zhǎng)“望子成龍”心切，除了完成老師布置的家庭作業(yè)外，還自己設(shè)計(jì)，或到新華書(shū)店購(gòu)買各類復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和同步訓(xùn)練資料，讓孩子做，這樣繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生作業(yè)多，間接又造成教師的負(fù)擔(dān)同時(shí)加重，才存在部分教師要求學(xué)生或家長(zhǎng)代評(píng)作業(yè)的現(xiàn)象。所以應(yīng)該引起我們的重視，減少作業(yè)量，多給學(xué)生留有自由的空間。我校利用現(xiàn)在課后延時(shí)課，要求教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，做到“少而精”，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課后延時(shí)課上完成家庭作業(yè)，一二年級(jí)作業(yè)不出校園，三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超課標(biāo)要求。同時(shí)要求教師不利用手機(jī)、微信等方式布置作業(yè)。

　　2、睡眠管理。

　　學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)，主要是學(xué)生作業(yè)多，負(fù)擔(dān)重，在家接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)多，且很多家長(zhǎng)要求不嚴(yán)，監(jiān)管不到位，學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)娛樂(lè)耗時(shí)多影響睡眠。我校建立合理的評(píng)價(jià)制度，提高教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量，減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好宣傳，認(rèn)清手機(jī)的利與弊，強(qiáng)調(diào)保證孩子充足睡眠的重要性。

　　3、手機(jī)管理。

　　很多家長(zhǎng)意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為學(xué)生玩下手機(jī)沒(méi)什么，要求不嚴(yán)，認(rèn)識(shí)不到手機(jī)的危害性。我校本學(xué)期將組織開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊，不要盲目聽(tīng)從孩子的話，同時(shí)也要盡可能告訴孩子，不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò)，告訴孩子要能正確使用手機(jī)，學(xué)習(xí)才是最重要的。

　　4、讀物管理。

　　課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，作為學(xué)生自我教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，會(huì)對(duì)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的提升，積極開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每個(gè)月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。另外學(xué)校在校園內(nèi)的很多樓道口辦有“書(shū)吧”，每月定期更換課外讀物，供學(xué)生課余時(shí)間自由閱讀。

　　5、體質(zhì)管理。

　　我校按照國(guó)家頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程，一二年級(jí)每周4節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周3節(jié)體育課，并按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育課程常規(guī)的要求開(kāi)展好體育教學(xué)工作，不擠占或挪用體育課。嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度，認(rèn)真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常規(guī)檢査。同時(shí)全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，充分保證了學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時(shí)。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇13

　　1.宿舍門(mén)衛(wèi)、生活老師須經(jīng)流行病學(xué)檢查合格后，方可上崗。

　　2.綜合學(xué)校疫情排查情況，進(jìn)一步核實(shí)確認(rèn)寄宿學(xué)生名單，掌握學(xué)生身體健康狀況，建立學(xué)生健康臺(tái)賬。

　　3.在落實(shí)晨午檢制度、因病追蹤制度的基礎(chǔ)上，每天對(duì)寄宿學(xué)生進(jìn)行回寢晚檢，了解學(xué)生健康狀況。

　　4.按規(guī)定做好疫情收集，落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度。發(fā)現(xiàn)異常情況，第一時(shí)間報(bào)告值班校醫(yī)。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀學(xué)生，立即安排隔離，并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

　　5.利用廣播、宣傳欄、電子屏等做好健康教育，安排部署工作，減少不必要的學(xué)生會(huì)議和集體活動(dòng)。

　　6.按規(guī)定做好學(xué)生公寓和公共區(qū)域清洗、消毒、通風(fēng)等工作。消毒操作前穿戴工作服，一次性帽子，醫(yī)用防護(hù)口罩，護(hù)目鏡，乳膠手套，長(zhǎng)筒膠鞋等。消毒工作完畢，一次性口罩帽子噴灑消毒劑，充分濕潤(rùn)后放入垃圾筒，其它可重復(fù)使用的防護(hù)用品用500mg/L的含氯消毒劑(84消毒液和水比例為1:100)浸泡30分鐘后再清洗，干燥后備用。

　　7.保持手的衛(wèi)生。每次工作完畢，立即用洗手液(或肥皂)在流動(dòng)的水下洗手或用75%醫(yī)用酒精擦拭雙手1-3分鐘。

　　8.服從學(xué)校安排，自覺(jué)做好體溫檢測(cè)和個(gè)人防護(hù)。

　　9.堅(jiān)守工作崗位，不隨意離崗、脫崗。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　充分認(rèn)識(shí)住校生在國(guó)際部中所占的地位，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，讓他們?cè)跍剀暗木�神家園里得到健康成長(zhǎng)，使他們成為受人歡迎的小學(xué)生。

　　二、住校學(xué)生的現(xiàn)狀分析：

　　兩年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)全體老師的不懈努力，絕大部分住校學(xué)生（特別是外省、市的學(xué)生）在生活自理能力和適應(yīng)能力上有了較大的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。然而還有少部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，還不能完全遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。大部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校嚴(yán)格管理體制十分肯定，但孩子在這種嚴(yán)格的管理體制下，思想品格能有多少提高，學(xué)業(yè)成績(jī)能有多大進(jìn)步少數(shù)家長(zhǎng)持觀望態(tài)度。

　　三、具體要求

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)舍務(wù)管理力度，定期召開(kāi)生活老師會(huì)議，經(jīng)常教育生活老師對(duì)住宿生的飲食起居、安全衛(wèi)生等方面全方位關(guān)注，要逐步建立起一種親密的關(guān)系，讓住宿生感到生活老師象親人般溫暖，象自己家里一樣舒適。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)文明宿舍的檢查評(píng)比力度，通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐證明，絕大部分住宿生是積極向上的，特別通過(guò)上學(xué)期期末的文明宿舍評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大。本學(xué)期要進(jìn)一步完善評(píng)比條例，天天檢查，周周公布，月月評(píng)比，期末繼續(xù)予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)對(duì)創(chuàng)建文明宿舍活動(dòng)使學(xué)生逐步養(yǎng)成互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自治、自理，獨(dú)立生活的能力。

　　3、改善學(xué)生伙食，在確保學(xué)生吃飽的前提下，盡可能多更換菜譜（早、晚餐），住宿生繼續(xù)做到七天七個(gè)樣，每天不一樣，并經(jīng)常傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，不斷更換。

　　4、在學(xué)習(xí)上，對(duì)部分學(xué)生要強(qiáng)化思想教育，學(xué)習(xí)目的性教育，使其明確學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師應(yīng)對(duì)這部分學(xué)生既要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，又要嚴(yán)格要求，同時(shí)改進(jìn)教法，講課力求深入淺出，通俗易懂，靈活多變，吸引學(xué)生，逐步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自信心。

　　5、晚自修是住宿生完成家庭作業(yè)和教師對(duì)他們進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差的又一陣地，必須做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容三落實(shí)，平時(shí)由行政值班人員加強(qiáng)檢查督促，并對(duì)教師到崗、輔優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容、學(xué)生出勤、上課紀(jì)律、完成作業(yè)情況、課后教室衛(wèi)生工作、教師護(hù)送、學(xué)生安全等情況作詳細(xì)記載，期末根據(jù)記載情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，對(duì)先進(jìn)班給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、為了讓住宿生在經(jīng)過(guò)一周的緊張學(xué)習(xí)以后思想上得以松弛一點(diǎn)，本學(xué)期在周日活動(dòng)中，盡量注重多安排豐富多采的活動(dòng)，讓他們的身心得到更健康的發(fā)展。

　　7、學(xué)生宿舍內(nèi)地面干凈，門(mén)窗無(wú)灰塵，墻面無(wú)腳印，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，屋頂無(wú)蛛網(wǎng)，樓道無(wú)雜物堆放。每天起床后打開(kāi)窗戶、流通空氣。生活指導(dǎo)師督促住校生折疊好被褥。定期曬被褥。學(xué)生的鞋、臉盆、茶杯、牙具、毛巾等生活用品有統(tǒng)一擺放地點(diǎn)及統(tǒng)一的擺放方法。

　　住校生須備足臉盆、毛巾、牙具等衛(wèi)生用品。生活指導(dǎo)師要督促住校生早晨洗漱，睡前洗漱、洗腳，營(yíng)造講衛(wèi)生光榮的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，住校生外出過(guò)夜，必須書(shū)面請(qǐng)假，經(jīng)有關(guān)人員同意后，方能離校，并作好請(qǐng)假記載，回校要消假。點(diǎn)名不到者同書(shū)面請(qǐng)假條必須核對(duì)，若有缺入，馬上查找。

　　做好對(duì)外地學(xué)的管理工作，特別是做好對(duì)他們中間部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)十分繁雜而又細(xì)致的工作，我們要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)。讓我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，與全體老師一起，邊實(shí)踐，邊探索，把對(duì)外地生的管理工作作得更好，讓他們?cè)趪?guó)際部這個(gè)溫馨的精神家園里茁壯成長(zhǎng)。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇15

　　一、基本情況

　　我校目前有17個(gè)教學(xué)班，684名學(xué)生，73位在崗教職工。期中高三7個(gè)教學(xué)班，分為復(fù)習(xí)班、重點(diǎn)班、藝術(shù)班和普通班共有學(xué)生257人，其中文科學(xué)生137人，理科學(xué)生120人。畢業(yè)班的學(xué)生基礎(chǔ)技能遠(yuǎn)不如上年度學(xué)生。畢業(yè)班文化課教師19人，除2位老師外都是中青年老師，這支教師隊(duì)伍雖然復(fù)課經(jīng)驗(yàn)不足，但都非常敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

　　市一模考試，文科上線17人，理科上線32人；市二模考試按一模劃線文科上線26人，理科上線29人。藝術(shù)生專業(yè)課達(dá)標(biāo)26人。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　今年，我們努力完成高考三級(jí)目標(biāo)，即：縣政府：高考總評(píng)在市5個(gè)山區(qū)縣保二爭(zhēng)一；縣教體局：二本上線人數(shù)達(dá)到72人；學(xué)校：二本上線力爭(zhēng)達(dá)到80人以上。任務(wù)非常艱巨。

　　三、主要工作

　　1、廓清思路，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

　　今年我校確定的高考復(fù)課思路是：高標(biāo)準(zhǔn)、低重心；快節(jié)奏、小步子；抓重點(diǎn)、看總分；拔尖子、促臨界。以研促教，以考診練。

　　今年縣委、縣政府、縣教體局對(duì)我校的復(fù)課工作高度重視，本學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到第一天來(lái)校視察，特別強(qiáng)調(diào)了高考的重要性。學(xué)校成立了高考復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，已先后召開(kāi)了5次高三教師高考研修會(huì)，高考復(fù)課成為班子會(huì)議的重要議題，上周五組織高三教師前往寶中聽(tīng)課取經(jīng)。

　　2、周密安排，加班加點(diǎn)。

　　本屆高三復(fù)課我們按照三段復(fù)習(xí)法組織復(fù)課，第一階段過(guò)教材，2月底基本結(jié)束，第二階段講專題四月底結(jié)束，第三階段集中考練講評(píng)五月份一月。期中第二階段與第三階段交叉進(jìn)行。

　　學(xué)校制定了嚴(yán)密的作息時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間每日向兩頭延伸，晚1至晚3由教師輔導(dǎo)，晚4學(xué)生自習(xí)，派專人管理。每周向周末延伸，一周休半天，兩周休一天，一月休3天。每周補(bǔ)課一天，兩周增加一次雙周考。

　　3、吃透學(xué)情，拔尖助苗。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓到班，深入課堂，了解學(xué)情。包班領(lǐng)導(dǎo)一周聽(tīng)課不少于6節(jié)（每科1節(jié)），一周檢查一次教師的教案及學(xué)生的作業(yè)完成情況，尤其注重查閱學(xué)生的糾錯(cuò)本，每一個(gè)月至少參加一次班會(huì)。學(xué)校根據(jù)摸底考試、市“一檢”和“二檢”經(jīng)行綜合分析，確定了有望生和臨界生名單，并制定了科任教師包抓責(zé)任制，責(zé)任到人，具體到科，關(guān)注、督促、幫助有望生強(qiáng)突破弱學(xué)科，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，不斷提高綜合實(shí)力，竭力轉(zhuǎn)化臨界生。

　　4、把握視角，以研促教。

　　把握高考視角，以研促教是提高高考復(fù)課效率的重要環(huán)節(jié)。我們組織高三老師研讀考試大綱、分析近三年高考真題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，

　　把著眼點(diǎn)放在容易的題和中等的題上。特別是進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，學(xué)校要求教師必須明確本學(xué)科高頻考點(diǎn)、高考死角、重點(diǎn)內(nèi)容的難度區(qū)間，綜合試題一般綜合規(guī)律。重點(diǎn)內(nèi)容不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要幫助學(xué)生答對(duì)。

　　5、強(qiáng)化考練，激勵(lì)奮進(jìn)。

　　學(xué)校制定了考練計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。除了xx市組織的三次模擬考試和學(xué)校組織的期中考試之外，2———4月份，每?jī)芍苓M(jìn)行一次規(guī)范的檢測(cè)。另外，每月還要進(jìn)行一次月考，流水改卷，集體評(píng)卷；5月份，學(xué)校制定專門(mén)的考練課表，每天下午、晚上進(jìn)行考練，隔天講評(píng)，每?jī)商煲粋�(gè)輪回，每周3次。

　　為了促進(jìn)學(xué)生積極性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，我校制定了相應(yīng)的激勵(lì)措施。每次月考，期中、期末、xx市模擬考試過(guò)后，學(xué)校召開(kāi)成績(jī)分析大會(huì)，對(duì)學(xué)優(yōu)生，進(jìn)步生，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校的各類補(bǔ)貼，也向高三優(yōu)生傾斜。

　　6、家校攜手，心理疏導(dǎo)。

　　高三學(xué)生，社會(huì)期望高，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，每天早起晚歸，生活單調(diào)，出現(xiàn)的各類問(wèn)題，尤其是心理問(wèn)題相應(yīng)增多。為了及時(shí)應(yīng)對(duì)，學(xué)校利用每天晨會(huì)、每周二班會(huì)向?qū)W生做耐心細(xì)致的思想疏導(dǎo)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)就學(xué)習(xí)生活中存在的普遍問(wèn)題，師生交流溝通；另外，學(xué)校心理咨詢室準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，隨時(shí)迎接學(xué)生來(lái)訪，特別是高三學(xué)生的到訪；政教處建立家校通平臺(tái)，方便班主任和科任教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，三月份召開(kāi)了高三各班家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)耐心做好學(xué)生的后勤工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的生活環(huán)境，緩解學(xué)生過(guò)度焦慮，家校攜手共同促進(jìn)學(xué)生心理身體的健康成長(zhǎng)。

　　以上是我校今年抓高考復(fù)課的一些具體做法，不妥之處敬請(qǐng)各位專家指教。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇16

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化責(zé)任分工

　　1月22日，濱河高中迅速行動(dòng)，召開(kāi)疫情防控專題會(huì)議，成立以黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)焦紅立為組長(zhǎng)的防控領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)各司其職，明確責(zé)任，全體中層領(lǐng)導(dǎo)參與。

　　二、強(qiáng)化值班，確保疫情防控?zé)o空擋

　　嚴(yán)格防控值班，實(shí)行校長(zhǎng)帶班制。五位校長(zhǎng)為值班組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)校疫情防控及應(yīng)急處置工作，四人一組，換班吃飯，確保特殊時(shí)期值班無(wú)空擋。

　　三、及時(shí)召開(kāi)防控工作專題會(huì)議，通報(bào)疫情，制定防控措施，積極科學(xué)做好防控知識(shí)宣傳

　　1、1月23日下午召開(kāi)防控專題會(huì)議，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)有關(guān)要求科學(xué)合理制定我校防控措施，確保有效防控，積極應(yīng)對(duì)。

　　2、1月24日召開(kāi)防控知識(shí)宣傳專題會(huì)議，通過(guò)微信群、班級(jí)QQ群、校信通等向全體教職工及家長(zhǎng)、學(xué)生做好疫情防控知識(shí)宣傳，同時(shí)做好師生穩(wěn)定工作，做到科學(xué)應(yīng)對(duì)，不信謠、不傳謠。

　　3、1月25日下午3點(diǎn)召開(kāi)“湖北返鄉(xiāng)人員”專題處置會(huì)，研究湖北省除武漢以外餐廳返鄉(xiāng)人員處置方法、程序；成立以副校長(zhǎng)董燦國(guó)、安全辦主任張英豪、校醫(yī)孫晉平、公安民警席明亮為成員的“四包一”責(zé)任小組，落實(shí)體溫一天三測(cè)量、活動(dòng)區(qū)域一天兩消毒的工作要求，嚴(yán)格按要求隔離14天(實(shí)際隔離26天)。

　　4、1月26日上午9點(diǎn)召開(kāi)“防控小組會(huì)議”，通報(bào)疫情，壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)對(duì)“特殊人員”的監(jiān)督管理，按要求開(kāi)展工作。

　　5、1月27日召開(kāi)“四包一”人員工作專題會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“四包一”成員職責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)管責(zé)任。

　　6、2月7日召開(kāi)校委會(huì)成員視頻電話會(huì)，焦校長(zhǎng)傳達(dá)省政府江部長(zhǎng)及王縣長(zhǎng)講話精神，同時(shí)提出四點(diǎn)要求：一是抓住防控關(guān)鍵點(diǎn)，落實(shí)門(mén)崗責(zé)任，嚴(yán)格出入制度，詳細(xì)排查師生假期出行情況，堅(jiān)決防止病毒進(jìn)校園；二是做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)及防控知識(shí)宣傳教育；三是全面做好校園消毒和消毒液、體溫計(jì)、醫(yī)用口罩等防控物資儲(chǔ)備；四是制定開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作預(yù)案；

　　7、2月10日召開(kāi)防控工作階段總結(jié)會(huì)。董校長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校防控工作具體做法，各級(jí)部、各處室匯報(bào)開(kāi)學(xué)工作預(yù)案，進(jìn)一步細(xì)化、明確開(kāi)學(xué)前后的疫情防控及消毒工作。要求所有中層領(lǐng)導(dǎo)提高站位，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策，領(lǐng)會(huì)文件精神，科學(xué)宣傳上級(jí)政策及防控知識(shí)，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

　　四、加強(qiáng)防控政策、防控知識(shí)宣傳，積極營(yíng)造全民參與的防控氛圍

　　學(xué)校以多種方式開(kāi)展宣傳工作，引導(dǎo)廣大師生、全體家長(zhǎng)增強(qiáng)自我防護(hù)的意識(shí)和戰(zhàn)勝疫情的信心，全力以赴打贏這場(chǎng)疫情防控狙擊戰(zhàn)。一是在校門(mén)口醒目處張貼5條橫幅和各項(xiàng)公告、宣傳頁(yè)；二是利用微信工作群、家校交流群、學(xué)校公眾號(hào)、校園網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)方式向全體學(xué)生及家長(zhǎng)推送《伊川縣濱河高中告全體學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信》，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)樹(shù)立信心，科學(xué)應(yīng)對(duì)，不信謠、不傳謠；三是利用網(wǎng)絡(luò)方式向全校教職工、社會(huì)宣傳疫情防控知識(shí)、防控措施110余條。

　　五、認(rèn)真做好疫情排查，堅(jiān)決防止病毒進(jìn)校園

　　1、認(rèn)真、細(xì)致開(kāi)展全校師生假期出行排查。從1月27日起，學(xué)校對(duì)全體教職工、臨時(shí)聘用人員、保安開(kāi)展排查工作，每天至少兩次通知，共排查出1月8日后我校116人去過(guò)“一省七市”疫區(qū)或與疫區(qū)返鄉(xiāng)人員有接觸，排查出有14名學(xué)生1月24日后與疫區(qū)返鄉(xiāng)人員有接觸，并嚴(yán)格實(shí)行14天隔離政策(后按要求改為20天)。

　　2、嚴(yán)格門(mén)崗出入登記制度。除值班人員外，任何人不能進(jìn)校園，同時(shí)要求值班人員測(cè)量體溫、登記后，佩戴口罩方能入校值班；截至目前，門(mén)崗出入登記共580余人次。

　　3、嚴(yán)格實(shí)行門(mén)崗及值班消毒。門(mén)口處、門(mén)崗室、值班室每天不低于2次消毒，同時(shí)對(duì)值班車輛入校進(jìn)行消毒。

　　六、嚴(yán)格消毒標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全校消毒

　　1、學(xué)校高度重視，迅速組建消毒隊(duì)伍。由左偉強(qiáng)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)消毒工作，后勤主任擔(dān)任消毒組長(zhǎng)，由各級(jí)部各處室主任、后勤人員組成消毒隊(duì)員。

　　2、做好關(guān)鍵部位的消毒工作。假期期間對(duì)門(mén)崗、值班室等重點(diǎn)部位每天消毒兩次，其他地方一周消毒一次。

　　3、配合全縣工作，實(shí)行全面消毒。2月11x12日，對(duì)教室、寢室、餐廳、辦公室、廁所、電梯、體育場(chǎng)等全面消毒，確保無(wú)遺漏，無(wú)死角。

　　七、“停課不停教”，有序開(kāi)展線上教學(xué)

　　為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)疫情防控期間“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求，濱河高中精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排，部署開(kāi)學(xué)前教學(xué)工作，制定《伊川縣濱河高中疫情防控期間教學(xué)工作方案》及《伊川縣濱河高中關(guān)于疫情期間開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播課堂的通知》，2月1日開(kāi)始執(zhí)行。

　　自2月1日至今，除考試，周日休息共計(jì)上課17天。

　　高一年級(jí)：一部線上直播課共計(jì)466節(jié)；學(xué)生平均參與率89.68%，107x110參與率幾乎100%，普通班達(dá)到87%。二部線上直播課共計(jì)517節(jié)。學(xué)生平均參與率93.25%

　　高二年級(jí)：一部合計(jì)597節(jié)直播課堂。學(xué)生參與率大致在90%以上。二部不帶晚自習(xí)直播，和部分老師中午或者下午大課間直播大概660節(jié)次直播課，學(xué)生聽(tīng)課率83%左右。

　　高三年級(jí)：一部結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和上課情況，視頻課162節(jié)，線上直播課545節(jié)；學(xué)生平均參與率83%，實(shí)驗(yàn)班參與率97%以上。二部合計(jì)799節(jié)直播課堂。學(xué)生參與率大致在90.002%以上。高三年級(jí)2月27、28日將參加"3十綜合"模式的全國(guó)部分省市高三年級(jí)線上聯(lián)考。

　　每周一節(jié)班會(huì)課，對(duì)疫情期間學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo)，心理咨詢室推出系列心理輔導(dǎo)課程《停課不停學(xué)，如何更高效》、《抗疫安心穩(wěn)情緒》、《激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，挑戰(zhàn)不可能》。

　　八、后勤處疫情期間采購(gòu)儲(chǔ)備防疫物資情況

　　1、84消毒液650斤，庫(kù)存530斤。

　　2、75%酒精3箱。庫(kù)存2箱半。

　　3、手動(dòng)噴霧器25個(gè)，電動(dòng)噴霧器4個(gè)，小噴壺16個(gè)。

　　4、口罩60包。

　　5、玻璃體溫計(jì)270支。

　　6、手持紅外體溫計(jì)4支。

　　7、皮手套20雙，線手套2包。

　　8、洗手液285瓶，肥皂200塊。以上共計(jì)1萬(wàn)4千元左右。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇17

　　一、測(cè)試對(duì)象

　　大一、大二全體學(xué)生。

　　二、測(cè)試項(xiàng)目

　　測(cè)試項(xiàng)目分為室內(nèi)和室外測(cè)試項(xiàng)目。

　　室內(nèi)項(xiàng)目：身高體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘仰臥起坐（女）。

　　室外項(xiàng)目：引體向上（男）、50米、1000米（男）/800米（女）。

　　三、測(cè)試時(shí)間和地點(diǎn)

　　1、測(cè)試時(shí)間

　　4月24、25日大二全體學(xué)生

　　5月8、9日大一全體學(xué)生

　　5月15、16日進(jìn)行補(bǔ)測(cè)

　　2、測(cè)試地點(diǎn)

　　室外項(xiàng)目：田徑場(chǎng)；室內(nèi)項(xiàng)目：文體館主館；

　　四、測(cè)試要求

　　1、測(cè)試前的準(zhǔn)備工作

　　（1）熟悉測(cè)試流程及測(cè)試要求；

　　（2）認(rèn)真閱讀體質(zhì)健康測(cè)試安全告知書(shū)，測(cè)試前應(yīng)保證充足的睡眠與休息，保持良好的身體狀態(tài)。

　　2、測(cè)試期間注意事項(xiàng)

　　（1）學(xué)生須持本人體測(cè)卡、身份證、學(xué)生證；

　　（2）測(cè)試時(shí)應(yīng)著運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，并提前做好準(zhǔn)備活動(dòng)；

　　（3）服從工作人員和現(xiàn)場(chǎng)志愿者的指揮與調(diào)配，有序參加測(cè)試；

　　（4）嚴(yán)禁弄虛作假、徇私舞弊、冒名頂替，對(duì)違紀(jì)作弊者一律取消測(cè)試資格，并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；

　　（5）測(cè)試時(shí)如出現(xiàn)身體不適，須及時(shí)向測(cè)試工作人員報(bào)告。因隱瞞不適繼續(xù)參加測(cè)試而出現(xiàn)傷害事故的，學(xué)生自行承擔(dān)責(zé)任。

　　3、免緩測(cè)申請(qǐng)

　　因病或殘疾申請(qǐng)免予體質(zhì)健康測(cè)試的學(xué)生，經(jīng)醫(yī)療單位證明，填寫(xiě)《免予執(zhí)行申請(qǐng)表》，因傷、病等其他原因須暫緩測(cè)試（以下簡(jiǎn)稱緩測(cè)）的學(xué)生，申請(qǐng)部分項(xiàng)目緩測(cè)的學(xué)生須先將能夠測(cè)試的項(xiàng)目測(cè)完，然后參加補(bǔ)測(cè)補(bǔ)全所有測(cè)試項(xiàng)目。未參加測(cè)試的學(xué)生本年度體質(zhì)測(cè)試成績(jī)計(jì)零分，且本年度測(cè)試成績(jī)不能由其它年度測(cè)試成績(jī)替代。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇18

　　為了使學(xué)校車輛更好地為教育、教學(xué)工作服務(wù)，合理地、有序地安排各部門(mén)用車，節(jié)約燃油支出，避免事故發(fā)生，經(jīng)學(xué)校行政研究，作出如下規(guī)定；

　　1、學(xué)校車輛僅限于工作用車。其它用車須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可使用。

　　2、學(xué)校車輛實(shí)行扎口管理。上班時(shí)間用車須憑總務(wù)處“出車通知書(shū)”，非上班時(shí)間用車，須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

　　3、學(xué)校車輛不得隨意外借他人（包括學(xué)校人員）。凡車輛外借須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

　　4、學(xué)校車輛使用，須由學(xué)校專職司機(jī)駕駛，學(xué)校其他人員未經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)不得擅自駕駛車輛。

　　5、駕駛員應(yīng)愛(ài)護(hù)車輛，經(jīng)常做好對(duì)汽車的維護(hù)、保養(yǎng)工作，保證車輛內(nèi)外整潔、衛(wèi)生。

　　6、駕駛員應(yīng)作好里程記載和加油記錄工作。

　　7、車輛外出履行公務(wù)，下班后至晚上8：00以前，駕駛員應(yīng)將車輛停放在校內(nèi)。如因特殊情況停放校外，須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，停放地點(diǎn)必須可靠安全。

　　8、為鼓勵(lì)安全駕駛，學(xué)校每學(xué)期設(shè)立一定額度的安全獎(jiǎng)，對(duì)全學(xué)期中無(wú)安全事故的專職駕駛員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇19

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》，推動(dòng)中小學(xué)管理規(guī)范工作，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，依據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)特制定常規(guī)管理活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　落實(shí)《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》活動(dòng)，是以強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范為手段，抓規(guī)范促發(fā)展、向規(guī)范管理要質(zhì)量、辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)校規(guī)范管理動(dòng)力，端正辦學(xué)思想，依法管理，創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　結(jié)合省市縣有關(guān)會(huì)議及文件精神，對(duì)照《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的深入落實(shí)，在校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理等八個(gè)方面，認(rèn)真檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，及時(shí)整改。強(qiáng)化科學(xué)管理手段，責(zé)任明確、重視落實(shí)，提升質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展。

　　三、活動(dòng)安排

　　按上級(jí)文件要求，我校今年創(chuàng)建連云港市“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”：

　　20xx年2月，為宣傳動(dòng)員階段。組織學(xué)習(xí)《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》，制定《塔山鎮(zhèn)駐駕莊小學(xué)落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范工作實(shí)施方案》，建立組織機(jī)構(gòu)，按照要求進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了保證《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》得以扎實(shí)有效的貫徹實(shí)施，我們以“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)“創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平”。學(xué)校成立了專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的'宣傳動(dòng)員、組織指揮、檢查評(píng)估、總結(jié)表彰。

　　五、具體活動(dòng)要求

　　（一）遵循小學(xué)生教育規(guī)律，做到科學(xué)性與規(guī)范性和諧統(tǒng)一。

　　（二）強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)行入軌，要讓師生認(rèn)識(shí)到：規(guī)范必須做到，嚴(yán)格不等于苛刻。

　　（三）要講究方式方法。注重個(gè)體差異。

　　（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，提高組織管理水平。

　　（五）分工明確，責(zé)任到人，注重落實(shí)，齊抓共管，及時(shí)整改，常抓不懈，持之以恒。

　　（六）教師必須嚴(yán)以律己，以身作則。以率先垂范為榮，以敷衍放任為恥。

　　六、督查與考核

　　1、學(xué)校加大督查力度，班級(jí)自查與學(xué)校集體檢查相結(jié)合。

　　2、量化記分，及時(shí)反饋，成績(jī)列入教師師德、德育、教學(xué)等相應(yīng)的考核中，計(jì)算績(jī)效成績(jī)。

　　任課教師負(fù)擔(dān)有和同班班主任一樣責(zé)任的規(guī)范管理任務(wù)（數(shù)學(xué)教師按所帶所有班級(jí)的考核分算平均分，外語(yǔ)、音、體、美、科學(xué)、微機(jī)等學(xué)科教師由學(xué)校根據(jù)班額等情況指定班級(jí)為其責(zé)任規(guī)范管理任務(wù)）。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇20

　　教師工作總體分為三大塊；一、教學(xué)管理；教師考勤、班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)管理、科室管理。二、教學(xué)業(yè)務(wù)；包括備、教、改、輔、考、學(xué)等。三、教學(xué)實(shí)績(jī)；參照上學(xué)期成績(jī)看三率（提升率——全班進(jìn)步人數(shù)，看是否進(jìn)步，及格率——全班及格人數(shù)，看是否均衡，高分率——全班高分人數(shù)，看是否有人才）

　　二；教學(xué)業(yè)務(wù)

　　（一）、備課；嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不能臨教臨寫(xiě)，更不能教后補(bǔ)寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo)寫(xiě)清三個(gè)維度，重難點(diǎn)突出，教案書(shū)寫(xiě)要工整、格式規(guī)范，每一堂完整的教案應(yīng)包括：教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教具準(zhǔn)備；教學(xué)課時(shí)教學(xué)過(guò)程；作業(yè)設(shè)計(jì)；板書(shū)設(shè)計(jì)，教后記或反思。重在課前資料積累和課后反思，有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查，不按時(shí)交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。舉辦一次優(yōu)秀教案展，參加者另記0.5分，評(píng)優(yōu)者另加0.5分，不交教案不記分。

　　（二）、上課：教書(shū)育人，嚴(yán)格按學(xué)校課堂標(biāo)準(zhǔn)上課，方法得當(dāng)，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期學(xué)校舉行一次教學(xué)展示活動(dòng)，由所有聽(tīng)課教師打分排隊(duì)，分出三個(gè)等次，各占三分之一。（對(duì)成績(jī)不滿意者可申請(qǐng)?jiān)俅温?tīng)課，有進(jìn)步者可在原分基礎(chǔ)上再加分。）如果沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時(shí)上課，如上課遲到、早退、離崗、沒(méi)有進(jìn)行候課、隨意調(diào)課每人次在此項(xiàng)得分中另扣分，曠課一節(jié)扣2分。（此項(xiàng)不打負(fù)分）

　　具體要求；

　　1、嚴(yán)格按照課程表和作息時(shí)間表上課，不隨意擠課、調(diào)課、占課；不遲到，不早退，不拖堂；不得隨意離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所。

　　2、思品、自然、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等副課，要根據(jù)條件上課，任課教師應(yīng)特別注意學(xué)生的安全，加強(qiáng)安全教育。

　　3、上課前應(yīng)事先做好課前準(zhǔn)備（如課件、錄音帶、小黑板、器材等），候課要及時(shí)，無(wú)教案不得進(jìn)課堂。

　　4、上課必須使用普通話，不能嘲笑、歧視、辱罵差生，不能剝奪學(xué)生上課的權(quán)益，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　5、板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)、演示規(guī)范，可視性好。

　　6、構(gòu)建和諧課堂，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

　　7、發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)激勵(lì)功能，適時(shí)、適度、形式多樣地激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力。

　　8、發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)閉手機(jī)，無(wú)特殊情況不撥、接電話，不會(huì)客，不走出課堂。

　　9、課堂得分標(biāo)準(zhǔn)參考《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》

　　（三）、作業(yè)：按學(xué)校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容分為常規(guī)作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)和特色作業(yè)，藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動(dòng)小組，每周活動(dòng)不少于一次，并有相應(yīng)的計(jì)劃、點(diǎn)名、活動(dòng)記錄等。由教導(dǎo)處根據(jù)平時(shí)檢查、調(diào)查學(xué)生等情況記分。此項(xiàng)成績(jī)作為此類學(xué)科的作業(yè)成績(jī)分。另外其他沒(méi)有作業(yè)的學(xué)科另得分。

　　具體要求

　　1、作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。

　　2、語(yǔ)文學(xué)科除教材規(guī)定的作業(yè)外，三至六年級(jí)應(yīng)有日記本和小作文本。日記至少每周兩篇，小作文一周一篇；一、二年級(jí)提倡有寫(xiě)話本，每周寫(xiě)幾句話。

　　3、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。所有課堂作業(yè)、要全部批改，及時(shí)反饋教學(xué)信息。除作文可在下次做之前批完外，其他作業(yè)盡力當(dāng)天批完，作文要有眉批、總批，（寫(xiě)話、日記只要求改通句子，改出錯(cuò)別字），評(píng)語(yǔ)用詞要規(guī)范，多寫(xiě)鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)。

　　4、教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行講評(píng)。同時(shí)，要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為。

　　5、批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，要求及時(shí)改正，并根據(jù)作業(yè)情況可給予鼓勵(lì)，寫(xiě)上批改日期。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇21

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和國(guó)家課程計(jì)劃，建立國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三級(jí)課程體系，促進(jìn)我校課程規(guī)范有序的發(fā)展，根據(jù)我校具體情況，本著有效和用學(xué)校現(xiàn)有資源，依靠教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與開(kāi)發(fā)的原則，經(jīng)討論與研究，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我校的具體情況，結(jié)合學(xué)校已有的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，圍繞“學(xué)生喜歡的、學(xué)校想要的、教師能做的”，開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，整體優(yōu)化課程資源和課程實(shí)施過(guò)程，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛能開(kāi)發(fā)的，以學(xué)生活動(dòng)為主，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　二、教學(xué)原則

　　1、主體性原則：讓教師成為學(xué)校課程實(shí)施的主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　2、整體性原則：要求學(xué)生全員參與，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　3、開(kāi)放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬泛性、學(xué)生對(duì)校本課程的選擇具有可變性。

　　4、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的年齡、能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。

　　5、民主性原則：學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要充分體現(xiàn)人本思想，以教師和學(xué)生為主體，學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極倡導(dǎo)社會(huì)各界和家長(zhǎng)的參與。

　　三、課程目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

　　2、發(fā)展教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一批復(fù)合型，科研型的教師。

　　3、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活、熱愛(ài)祖國(guó)、適應(yīng)社會(huì)。

　　四、整體思路

　　1、面向全體學(xué)生，注意協(xié)調(diào)發(fā)展，階梯發(fā)展和循序發(fā)展，分為三個(gè)學(xué)段，一二年級(jí)為一學(xué)段，三四年級(jí)二學(xué)段，五六年級(jí)為三學(xué)段，三學(xué)段各有特色，而且內(nèi)容進(jìn)行再分工，形成即時(shí)、并進(jìn)、整合的學(xué)習(xí)鏈。

　　2、教學(xué)策略上，必須以學(xué)生為本，尊重學(xué)生意愿，要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的方式表達(dá)和交流，重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，不能只重視活動(dòng)的結(jié)果。

　　3、考核方法上，通過(guò)對(duì)課程實(shí)施的過(guò)程效果的考察和測(cè)量，反思課程方案和課程設(shè)置的合理性和可行性程序，考核的內(nèi)容和方法應(yīng)多種多樣。

　　五、內(nèi)容規(guī)劃

　　我校的學(xué)校課程將主要從四個(gè)方面展開(kāi)，它們分別是：

　　（一）傳統(tǒng)文化：古詩(shī)文誦讀、名言成語(yǔ)、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)誦讀、禮儀教育。

　　（二）民族藝術(shù)：中國(guó)書(shū)法、手工制作、繪畫(huà)。

　　（三）口語(yǔ)表達(dá)：民間故事、演講交流。

　　（四）傳統(tǒng)體育：跳繩、羽毛球、乒乓球。

　　六、課程管理

　　1、建立學(xué)校課程組織保障機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證課程的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)課的指導(dǎo)和監(jiān)控。

　　2、建立學(xué)校課程審議報(bào)告制度。

　　3、建立學(xué)校課程評(píng)價(jià)制度與改進(jìn)機(jī)制，及時(shí)評(píng)價(jià)，做出總結(jié)。

　　七、課程評(píng)價(jià)

　　1、學(xué)生評(píng)價(jià)

　　（1）學(xué)校課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。

　　（2）教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“轉(zhuǎn)差”記錄。

　　2、教師評(píng)價(jià)

　　（1）任課教師從教必須有計(jì)劃、有教案、有考勤評(píng)價(jià)記錄。

　　（2）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品，資料及取得的成績(jī)。

　　（3）領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　八、保障措施

　　1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確開(kāi)發(fā)校本課程的目的和意義，對(duì)在學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程中有所創(chuàng)新，取得突出成績(jī)的教師予以表彰。

　　2、加大經(jīng)費(fèi)投入，確保科研、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，確保圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)室、活動(dòng)室的建設(shè)。

　　3、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭，為開(kāi)發(fā)與實(shí)施學(xué)校課程提供保障。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇22

　　為了全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，把德育工作落到實(shí)處，營(yíng)造優(yōu)美的育人氛圍，樹(shù)立良好的校風(fēng)，構(gòu)建“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全員參與、共同育人的目的，最大限度的提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校集體研究，制定本方案。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　面對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)中不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源對(duì)學(xué)生思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，真正構(gòu)建起“管理育人、教育育人、服務(wù)育人、全員育人、全程育人”的德育機(jī)制，以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨，引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新模式，從而有效地促進(jìn)所有學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。

　　二、目的意義

　　1、動(dòng)員多方力量，整合多種資源，初步形成學(xué)校“全員育人”的局面。

　　2、實(shí)施親情化、個(gè)性化和全員化的德育模式，不斷提高德育的實(shí)效性。

　　3、通過(guò)分組細(xì)化及導(dǎo)師的指導(dǎo)，重在過(guò)程，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展軌道。

　　三、 概念界定

　　“全員育人導(dǎo)師制”：即在保持現(xiàn)行班級(jí)的前提下，以宿舍和走讀生兩部分單獨(dú)進(jìn)行分組，每組的學(xué)生都有一名任課教師擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要全面負(fù)責(zé)該組學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)等方面的教育，隨時(shí)為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的育人服務(wù)。班主任為本班導(dǎo)師組組長(zhǎng)，定期召集導(dǎo)師，針對(duì)責(zé)任組內(nèi)的問(wèn)題，一起分析學(xué)生的日常表現(xiàn)，因人施教，全程指導(dǎo)。

　　“全員育人”的涵義：一是要面向全體學(xué)生，使組內(nèi)每一層面的學(xué)生都能受到來(lái)自導(dǎo)師的親情關(guān)懷和來(lái)自同伴的友情幫助，讓每一位學(xué)生在具體的生活情景中，在情感交流與互助合作中不斷進(jìn)步，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。二是根據(jù)班內(nèi)教師任課情況，由學(xué)校政教處確定導(dǎo)師（原則上以文化課教師為主，其他教師自薦，自薦者優(yōu)先聘用；藝術(shù)班的專業(yè)輔導(dǎo)教師要安排聘用），相關(guān)導(dǎo)師都有責(zé)任組，都要對(duì)組內(nèi)的每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、全程指導(dǎo)，并在責(zé)任組內(nèi)創(chuàng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的最佳人文環(huán)境。教師在具體指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，在與學(xué)生的互動(dòng)交流過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。

　　“育人”的目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)新課程理念，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等全面發(fā)展，責(zé)任心強(qiáng)。人格健全的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　“導(dǎo)師”的涵義：導(dǎo)師必須履行教書(shū)與育人的雙重職責(zé)。“導(dǎo)師”在學(xué)養(yǎng)、視野、道德品位、人格魅力等方面，應(yīng)高于一般意義上的教師，是終身學(xué)習(xí)著的教師。

　　四、 組織實(shí)施

　　1、 成立學(xué)校全員育人導(dǎo)師制實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

　　2、具體分工

　　高一年級(jí)：高二年級(jí)：高三年級(jí)：

　　3、職責(zé)：

　　（1）根據(jù)學(xué)校安排，制定工作計(jì)劃和細(xì)則，召開(kāi)有關(guān)會(huì)議及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，思考學(xué)校德育發(fā)展方向，引領(lǐng)廣大教師在全校實(shí)施全員育人導(dǎo)師制。

　　（2）檢查督導(dǎo)導(dǎo)師對(duì)所帶學(xué)生的指導(dǎo)情況。

　　（3）年級(jí)主任以評(píng)價(jià)導(dǎo)師所帶學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹鳎�政教處的包�?jí)主任以評(píng)價(jià)導(dǎo)師的宿舍管理及常規(guī)管理為主。

　　五、導(dǎo)師工作職責(zé)

　　1、對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生的心理健康，教育學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、明理誠(chéng)信的好學(xué)生。

　　2、教育受導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣和個(gè)性特長(zhǎng)。

　　4、協(xié)助學(xué)校、班主任對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。

　　5、經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)在教育學(xué)生方面的支持。

　　6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流，并對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的操行品德及評(píng)定提出意見(jiàn)和建議。

　　7、每位導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長(zhǎng)檔案記錄，如活動(dòng)記錄、談心記錄、家訪記錄等，注意積累素材并撰寫(xiě)成功的育人案例，每學(xué)期每人至少一篇。

　　8、以上各項(xiàng)工作各位導(dǎo)師要結(jié)合自己的實(shí)際情況，自行安排時(shí)間處理。

　　六、制度要求

　　1、摸底調(diào)查，建立檔案。

　　導(dǎo)師要調(diào)查所帶學(xué)生，為他們建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況、學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)生跟蹤檔案等，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)措施。

　　2、建立家訪聯(lián)系制度。

　　建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度。每月至少與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，每位導(dǎo)師必須對(duì)受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清晰地了解，對(duì)其家庭情況簡(jiǎn)要分析，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同探索有利于促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的有效方法，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。

　　3、談心和匯報(bào)制度

　　導(dǎo)師堅(jiān)持每半月至少與學(xué)生個(gè)別談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助其制定切實(shí)可行的計(jì)劃，同時(shí)要求受導(dǎo)學(xué)生每半月向“導(dǎo)師”匯報(bào)生活、學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師跟蹤手冊(cè)，記錄師生活動(dòng)全過(guò)程。

　　4、“全員育人導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組不定期舉行導(dǎo)師、受導(dǎo)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取導(dǎo)師育人情況匯報(bào)。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇23

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系的若干措施》，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)各級(jí)各類教育優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展，加快城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程，特制定本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施對(duì)象

　　縣直：中小學(xué)、特教學(xué)校、幼兒園

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)：中小學(xué)（幼兒園）

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　成立城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣教育局和縣社會(huì)事務(wù)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人組成，辦公室設(shè)在縣教育局教研室，負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)具體推進(jìn)工作。

　　三、實(shí)施步驟

　　（一）建立城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體。縣直學(xué)校和幼兒園，與經(jīng)過(guò)市、縣教育行政部門(mén)認(rèn)定的一所或多所偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校和幼兒園，通過(guò)簽訂協(xié)議，建立城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體，并報(bào)縣教育局城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)辦公室。

　　（二）明確支教人員。縣直學(xué)校和幼兒園遴選管理經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的人員為支教人員，支教人員名單報(bào)縣教育局城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)辦公室。名額分配采取N+2的方式，N是上年各單位分配的副高名額。N+2為各單位最高限額，具體人數(shù)由各單位根據(jù)情況自行安排，并按照文件要求報(bào)備。

　　（三）開(kāi)展支教工作。支教期限一年（兩個(gè)學(xué)期），課時(shí)滿80以上。支教形式主要通過(guò)上課（授課課時(shí)不少60節(jié)，每學(xué)期不少于30節(jié)）、聽(tīng)課、說(shuō)課、組織教育教研活動(dòng)等方式，對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校和幼兒園進(jìn)行支教。支教活動(dòng)組織開(kāi)展情況通過(guò)資料、影像等方式留存，并填寫(xiě)支教人員工作量化表，通過(guò)受援學(xué)校和幼兒園及縣教育局認(rèn)定，一般按課時(shí)計(jì)算，上課、聽(tīng)課、說(shuō)課為同等課時(shí)，教研活動(dòng)每半天按3課時(shí)計(jì)算，每學(xué)期匯總一次，匯總時(shí)按照授課順序?qū)⒚抗?jié)課的教案、聽(tīng)課記錄、說(shuō)課稿、教研記錄等手寫(xiě)文字資料存檔，匯總后，由受教學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人確認(rèn)并簽字，報(bào)縣教育局城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)辦公室。

　　（四）支教工作認(rèn)定和表彰。城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體領(lǐng)導(dǎo)小組每年對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)定“一年支教經(jīng)歷”人員，并作為參評(píng)高級(jí)職稱的資歷條件。評(píng)比優(yōu)秀支教集體和人員，先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，并將支教經(jīng)歷作為推薦縣級(jí)及以上先進(jìn)個(gè)人的重要條件。

　　四、實(shí)施保障

　　（一）高度重視城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，周密配合，扎實(shí)做好相關(guān)工作。

　　（二）縣直學(xué)校（幼兒園）要把城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)作為教育改革發(fā)展的重要任務(wù)，明確責(zé)任，豐富內(nèi)容,創(chuàng)新方式，強(qiáng)化保障，注重實(shí)效，嚴(yán)禁弄虛作假，流于形式，切實(shí)做到與幫扶對(duì)象之間同促進(jìn)、同提高、同發(fā)展。

　　（三）縣教育局、縣社會(huì)事務(wù)局相關(guān)責(zé)任科室要緊密配合，周密安排，加強(qiáng)管理，以城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)為重要抓手，推進(jìn)我縣教育健康快速發(fā)展。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇24

　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒布的課程計(jì)劃，根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排的指導(dǎo)意見(jiàn)》，制訂本方案：

　　一、 課程設(shè)置

　　學(xué)校認(rèn)真按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好各門(mén)課程，制訂了課程管理的相關(guān)制度每學(xué)期初由學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級(jí)課表和教師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂變革的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開(kāi)展教改教研活動(dòng)，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

　　本學(xué)期，我校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。其中學(xué)校課程主要以寫(xiě)字教學(xué)為主；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、環(huán)保教育、課外閱讀以及數(shù)學(xué)與科學(xué)的課外拓展等。所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。重視開(kāi)展好一年一度的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書(shū)節(jié)的教育教學(xué)工作。

　　二、學(xué)校課程管理措施

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

　　課程是指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進(jìn)程，是把教育目標(biāo)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的橋梁，是培養(yǎng)目標(biāo)的載體和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的手段，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。因此，課程設(shè)置是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問(wèn)題。新課程設(shè)置方案的制訂與實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案，進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)，并以課程改革這契機(jī)，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　（二）加強(qiáng)管理，科學(xué)設(shè)置各類課程

　　嚴(yán)格執(zhí)行新課程設(shè)置方案，對(duì)于國(guó)家課程和地方課程中指令性內(nèi)容按要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。在課程管理上轉(zhuǎn)變管理思想，研究管理方法，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)校在課程改革實(shí)驗(yàn)中的主體作用，保證足夠的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)發(fā)地方課程與學(xué)校課程的時(shí)間表和空間。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程改革小組，成員包括教研組長(zhǎng)和部分骨干教師。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇25

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使我掌握了農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的使命和責(zé)任。了解了農(nóng)村寄宿制學(xué)校在安全管理、衛(wèi)生管理、飲食管理、住宿管理等方面的政策法規(guī)、知識(shí)與方法，增強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)安全事件和防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)。對(duì)建設(shè)和諧平安校園增強(qiáng)了信心。現(xiàn)根據(jù)我校現(xiàn)狀做如下改進(jìn)方案。

　　一、建立一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要把我校辦成較好的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，就要有一支年輕有為、德才兼?zhèn)洌瑘F(tuán)結(jié)向上，大公無(wú)私的班子隊(duì)伍，讓班子成員分工明確，責(zé)任到人，績(jī)效掛鉤，獎(jiǎng)懲分明。建議組織考慮組建新的領(lǐng)導(dǎo)班子，使之帶領(lǐng)全體教師把我們的學(xué)校辦成一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。

　　2、教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　學(xué)校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現(xiàn)狀是教師年齡偏大人員富裕，閑散勞動(dòng)力過(guò)多，主要?jiǎng)趧?dòng)者業(yè)務(wù)能力不均勻。因此通過(guò)改組把年齡大的調(diào)劑到后勤、總務(wù)、安保、門(mén)衛(wèi)等方面。把年富力強(qiáng)的、業(yè)精人勤的調(diào)在第一線，合理安排工作量，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，質(zhì)量與業(yè)績(jī)考核掛鉤。考核與職稱相連，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。

　　3、后勤保障隊(duì)伍。

　　經(jīng)過(guò)教師隊(duì)伍的調(diào)整，把責(zé)任性強(qiáng)，身體好，教學(xué)能力相對(duì)弱的中老年教師編排在后勤、門(mén)衛(wèi)、圖書(shū)、儀器的管理和相應(yīng)崗位的治保工作。使全體教師人盡其用，用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學(xué)服務(wù)工作。

　　4、聘用一支身體健康、責(zé)任性強(qiáng)、熱心服務(wù)于餐飲工作的飲食服務(wù)人員。保障師生飲食服務(wù)與安全。

　　二、建設(shè)一批安全的教學(xué)與服務(wù)設(shè)施。

　　1、堅(jiān)固的校舍

　　借助“危改項(xiàng)目長(zhǎng)效機(jī)制”建設(shè)堅(jiān)固而幾靜的教室和辦公室，為教師和學(xué)生提供良好、安全的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、安全的住宿設(shè)施

　　建造兩棟教師宿舍和學(xué)生公寓，為寄宿制學(xué)校的師生提供安全的住宿條件。

　　3、建設(shè)一支精良的安全保障隊(duì)伍

　　依據(jù)學(xué)校實(shí)際挑選一批責(zé)任性強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)的教師組成學(xué)校的治安隊(duì)伍，確保門(mén)衛(wèi)、財(cái)產(chǎn)、和師生人身安全。

　　4、利用和當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)緊密聯(lián)系，和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)的方式確保當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境不影響學(xué)生或?qū)W校的正常秩序。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇26

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分工明確。

　　我校成立了“書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組成員構(gòu)成為校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、語(yǔ)文組骨干、圖書(shū)館負(fù)責(zé)人，信息組負(fù)責(zé)人等，校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排，語(yǔ)文組策劃實(shí)施，各辦公室協(xié)調(diào)運(yùn)作，信息組和圖書(shū)館提供信息和資源保障，這樣的人員調(diào)配，既體現(xiàn)了學(xué)校以文學(xué)閱讀帶動(dòng)整體校園文化建設(shè)的思路，又保證了書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)的順利開(kāi)展。具體為：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：總務(wù)主任辦公室主任、班主任、語(yǔ)文教師。

　　圖書(shū)館負(fù)責(zé)人，信息組負(fù)責(zé)人。

　　活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分工。

　　張：負(fù)責(zé)全面工作。

　　魏滿x：負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施、檢查、總結(jié)工作。

　　鄭：負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。

　　李：負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)

　　張：負(fù)責(zé)創(chuàng)建后勤保障工作、安全工作。

　　孫：負(fù)責(zé)圖書(shū)室的圖書(shū)借出工作。

　　各班主任：負(fù)責(zé)本班的日常讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)目等組織安排。

　　2、制定工作計(jì)劃，完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”榮譽(yù)稱號(hào)的能及時(shí)予以表彰。

　　3、成立教師、學(xué)生讀書(shū)組織。我校目前主要以學(xué)科組為單位建立教師讀書(shū)組織，主要目的在于方便學(xué)科組成員間的交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校積極鼓勵(lì)各學(xué)科組購(gòu)置本學(xué)科相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。我校的學(xué)生讀書(shū)組織是班級(jí)為單位，開(kāi)展專項(xiàng)讀書(shū)征文及讀書(shū)心得寫(xiě)作活動(dòng)。

　　4、我校活動(dòng)主題是：“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”；我校活動(dòng)口號(hào)是：“暢游書(shū)海，完美人生。”

　　5、為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的知曉率和參與率，我們通過(guò)學(xué)校的“校園之聲”小廣播、宣傳欄以及致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信的形式進(jìn)行廣泛的宣傳。

　　6、學(xué)校配備有兼職圖書(shū)管理員，并且職責(zé)明確。

　　二、環(huán)境設(shè)施

　　我校在“書(shū)香校園”文化建設(shè)上，一方面著力提供大量的閱讀書(shū)籍，一方面力爭(zhēng)讓學(xué)校每一處空間都有濃郁的文化氛圍。

　　1、閱覽室：我校現(xiàn)有學(xué)生閱覽室一間，可供學(xué)生課余時(shí)間閱讀。制度健全并上墻。

　　2、圖書(shū)室：我校圖書(shū)館現(xiàn)有圖書(shū)17390冊(cè)，人均18冊(cè)，有專門(mén)老師負(fù)責(zé)班級(jí)借閱，圖書(shū)利用率高，人均擁有量達(dá)標(biāo)。

　　3、班級(jí)圖書(shū)角及校園讀書(shū)櫥窗：我校每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書(shū)角，內(nèi)放學(xué)校流動(dòng)圖書(shū)及師生捐獻(xiàn)圖書(shū)；真正做到了“人人有書(shū)讀、人人樂(lè)讀書(shū)，”也營(yíng)造了“處處見(jiàn)文化，處處聞書(shū)香”的濃郁氛圍。

　　4、校園專題網(wǎng)站：我校充分發(fā)揮自身在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)，圍繞讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展和書(shū)香校園的建設(shè)，大力推動(dòng)讀書(shū)網(wǎng)站建設(shè)，我校建立有校園網(wǎng)，并專門(mén)設(shè)立了“書(shū)香校園”專項(xiàng)欄目，詳細(xì)介紹學(xué)校書(shū)香校園方案、讀書(shū)計(jì)劃、小結(jié)、以及各項(xiàng)活動(dòng)等。

　　三、書(shū)香校園系列活動(dòng)

　　（一）書(shū)香校園系列活動(dòng)

　　1、為了更好開(kāi)展好書(shū)香校園活動(dòng)，我們學(xué)校根據(jù)各級(jí)學(xué)生特點(diǎn)編寫(xiě)了年級(jí)校本課程。每周升旗活動(dòng)都有學(xué)生關(guān)于讀書(shū)方面的演講。

　　2、10月進(jìn)行了弟子規(guī)比賽活動(dòng)。

　　3、1月進(jìn)行了古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng)。

　　（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都閱讀一本教育專著，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，并向?qū)W校教師、學(xué)生推薦圖書(shū)。

　　教師推薦圖書(shū)：給教師的一百條建議。

　　學(xué)生推薦圖書(shū)：窗邊的.小豆豆，沒(méi)有畫(huà)的畫(huà)冊(cè)，中國(guó)童聲。

　　（三）教師讀書(shū)活動(dòng)

　　1、組織教師進(jìn)行“我說(shuō)滎陽(yáng)新變化”征文比賽。

　　2、教師利用業(yè)余時(shí)間廣泛訂閱報(bào)刊雜志。

　　3、每位教師每學(xué)年做到讀一本好文，或品一本好書(shū)。

　　4、開(kāi)展師生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師能夠充分利用晨會(huì)課、讀書(shū)課引導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍文章。

　　（四）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　　1、各班繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角，專門(mén)配備班級(jí)圖書(shū)管理員，定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。

　　2、實(shí)行晨讀制度，早晨20分鐘的晨讀讓校園充滿瑯瑯讀書(shū)聲。每周一、二、四下午第四節(jié)為學(xué)生閱讀時(shí)間。

　　3、開(kāi)展好每周一節(jié)的閱讀課。

　　4、開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。開(kāi)展不同規(guī)模，不同層次的詩(shī)歌朗誦賽、寫(xiě)字比賽、演講比賽、寫(xiě)作比賽、手抄報(bào)展評(píng)、讀書(shū)筆記展評(píng)等。學(xué)校在班級(jí)比賽選拔的基礎(chǔ)上，評(píng)出了讀書(shū)小明星。

　　5、開(kāi)展推薦一本好書(shū)，并開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們讀好書(shū)，好讀書(shū)。提倡師生共讀一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆和體會(huì)，讓學(xué)生在讀書(shū)中領(lǐng)會(huì)精彩的書(shū)本。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇27

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，全力構(gòu)建“平安校園和諧校園”，根據(jù)全國(guó)綜治維穩(wěn)工作會(huì)議精神XX縣委縣政府及教育局文件要求，結(jié)合我校實(shí)際決定從5月4日起開(kāi)展維護(hù)學(xué)校安全專項(xiàng)治理活動(dòng)，特制定方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以全面綜治維穩(wěn)工作會(huì)議精神為依據(jù)，圍繞建設(shè)“平安長(zhǎng)嶺”“法制長(zhǎng)嶺”的總體要求，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，求實(shí)維護(hù)學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)

　　本次專項(xiàng)智力活動(dòng)的整體目標(biāo)是：校園及其周邊治安環(huán)境明顯

　　改觀，師生的安全感明顯增強(qiáng)，建立起維護(hù)校園及其周邊治安秩序的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學(xué)校及師生的各類隱患基本消除，不發(fā)生刑事案件，治安案件明顯減少。

　　妨害學(xué)校教學(xué)生活秩序，影響師生身心健康的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所活動(dòng)商販違章建筑等各類隱患得到徹底清除和整治。

　　建立健全安全防范責(zé)任制成立突發(fā)事件應(yīng)急管理組織，并成立了校保安隊(duì)，新制定了保衛(wèi)制度，宿舍管理制度外來(lái)人員管理制度等各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

　　三、方法步驟

　　本次專項(xiàng)治理活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行

　　1、組織部署階段

　　2、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議部署工作任務(wù)，制定實(shí)施方案。

　　3、排查摸底階段

　　4、對(duì)學(xué)校周邊的各類安全隱患開(kāi)展深入細(xì)致的排查摸底，不留死角死面，對(duì)排查來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行梳理歸納總結(jié)上報(bào)，為下步工作打好基礎(chǔ)。

　　5、集中整治階段

　　校長(zhǎng)是校園安全的第一責(zé)任人，要嚴(yán)格按照相關(guān)要求配足配強(qiáng)校園保衛(wèi)人員，要健全門(mén)衛(wèi)制度及各項(xiàng)安全管理制度，嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員進(jìn)校盤(pán)查驗(yàn)證登記制度，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車入內(nèi)；禁止將非教學(xué)用的易燃易爆管理器具入校園；要完善校園安防設(shè)施，在學(xué)校門(mén)口等重點(diǎn)區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，與110報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，確保一旦有警情公安機(jī)關(guān)能快速反應(yīng)；要在上學(xué)放學(xué)時(shí)間安排當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)教師和保安到校門(mén)口值守，有秩序地引導(dǎo)護(hù)衛(wèi)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)；

　　高峰期間要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素及可疑人員采取妥當(dāng)措施處置；要加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，切實(shí)提高自身安全防范能力；要加強(qiáng)對(duì)有精神疾病和心理不健康的師生有劣跡學(xué)生不安分學(xué)生排查管控；加強(qiáng)舍務(wù)管理，建立健全舍務(wù)教師工作責(zé)任，保衛(wèi)好學(xué)生宿舍，實(shí)行夜間巡查值守制度，并重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)女生宿舍的安全管理；要制定相關(guān)的預(yù)案，并加強(qiáng)演練，在第一時(shí)間做出反應(yīng)，將影響和損失降到最低程度；在有關(guān)部門(mén)的配合下，堅(jiān)決杜絕教師亂辦輔導(dǎo)班現(xiàn)象；加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理和安全保衛(wèi)工作防止食物中毒和投毒事件；加強(qiáng)師生消防知識(shí)教育，經(jīng)常對(duì)學(xué)生宿舍食堂等人員集中場(chǎng)所的消防安全進(jìn)行檢查，防止火災(zāi)。全體教師及領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)行動(dòng)起來(lái)深入工作，排查化解各類社會(huì)矛盾，及時(shí)消除各類不安全隱患。

　　四、工作要求

　　提高認(rèn)識(shí)這次專項(xiàng)治理行動(dòng)作為維護(hù)人民群眾切實(shí)利益的大事抓緊抓好，真正從思想上高度重視起來(lái)，狠抓各項(xiàng)工作措施的落實(shí)，全力維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

　　真抓實(shí)干：對(duì)影響學(xué)校及其周邊安全的突出問(wèn)題要采取超常規(guī)措施，一次性解決到位。對(duì)師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，實(shí)行掛牌督辦，限期解決，務(wù)求實(shí)效，讓廣大師生和人民群眾切實(shí)滿意。

　　齊抓共管：根據(jù)各自職能，既要相互配合密切合作，又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，構(gòu)筑社會(huì)家庭部門(mén)聯(lián)動(dòng)格局，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一行動(dòng)聯(lián)合整治。

　　落實(shí)責(zé)任：要按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)檢查誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則，實(shí)行安全責(zé)任追究制，相關(guān)責(zé)任人處分及追究刑事責(zé)任。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇28

　　一、各學(xué)科總體要求

　　1、各學(xué)科實(shí)行分教時(shí)備課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科的周課時(shí)完成每周的備課量。

　　2、備課設(shè)計(jì)須體現(xiàn)一課一得的原則，強(qiáng)化課堂教學(xué)的目標(biāo)。

　　3、每課時(shí)教案需注明上課時(shí)間，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。

　　4、復(fù)習(xí)課需有教案，有專項(xiàng)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)。

　　二、數(shù)理化學(xué)科備課基本要求：

　　1、備課實(shí)行教、學(xué)分稿。

　　2、教師用備課稿需明確以下內(nèi)容：

　　1）有明確的知識(shí)教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容）。

　　2）完成教學(xué)目標(biāo)所涉及的概念。

　　3）實(shí)施教學(xué)目標(biāo)所采取的教學(xué)手段，即教法設(shè)計(jì)。

　　4）本課教學(xué)內(nèi)容的掌握可能出現(xiàn)的問(wèn)題預(yù)設(shè)及解決問(wèn)題的方法。

　　5）體現(xiàn)對(duì)困難學(xué)生的關(guān)注，有分層練習(xí)設(shè)計(jì)。

　　3、學(xué)生指導(dǎo)稿需明確以下內(nèi)容：

　　1）明確知識(shí)教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容）。

　　2）本節(jié)課知識(shí)所涉及的概念。

　　3）掌握本節(jié)課知識(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題預(yù)設(shè)及解決方法。

　　4）鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)。

　　三、語(yǔ)文學(xué)科備課基本要求、；

　　1、明確每篇課文需落實(shí)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、本節(jié)課需掌握的閱讀知識(shí)或能力目標(biāo)。

　　3、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)需體現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合的理念。

　　4、每周有閱讀訓(xùn)練、積累、賞析、摘抄的日常作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　5、每周有賞析、寫(xiě)作、讀寫(xiě)綜合測(cè)試的設(shè)計(jì)，內(nèi)容需與本周教學(xué)內(nèi)容相配套。

　　6、每周安排一節(jié)賞析課，需有教案設(shè)計(jì)。

　　四、英語(yǔ)學(xué)科備課基本要求：

　　1、寫(xiě)出章節(jié)或單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及課時(shí)安排。

　　2、用簡(jiǎn)易的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教案。

　　3、每課時(shí)教學(xué)中心突出，寫(xiě)清分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。（有針對(duì)性）

　　4、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)明確體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。

　　5、學(xué)生操練的語(yǔ)言點(diǎn)例句盡可能簡(jiǎn)明易懂。

　　6、分階段、分年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，不超出中考考綱要求。

　　7、備課充分體現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。

　　8、備課體現(xiàn)有效性和可操作性。

　　9、學(xué)生作業(yè)適量，針對(duì)性強(qiáng)。

　　備課日常檢查小組：

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　檢查形式

　　1、每周五之前完成下一周備課的收集。

　　2、每周二下午對(duì)各備課組本周備課根據(jù)以上要求予以核查。

　　3、根據(jù)備課情況對(duì)各備課組備課作出合格、不合格評(píng)價(jià)。

　　4、由檢查小組人員不定時(shí)到各備課組聽(tīng)課，核對(duì)上課內(nèi)容與備課內(nèi)容是否相符。

　　5、根據(jù)檢查情況由學(xué)校教務(wù)處向各備課組反饋。

　　考核獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、每學(xué)期根據(jù)檢查情況，對(duì)各備課組綜合評(píng)價(jià)，作為備課組成員教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)依據(jù)。

　　2、根據(jù)檢查情況，每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀備課組，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　以上方案，自本月起實(shí)施。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇29

　　為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案。

　　一、健全組織，明確分工

　　成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

　　成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任讀物管理負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)1人成員：班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：班主任手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任

　　二、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策

　　首先要學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)群、致家長(zhǎng)一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。通過(guò)文件精神。讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。

　　三、明確重點(diǎn)，制定方案

　　（一）作業(yè)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》。

　　1、教師要科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

　　3、教師必須控制作業(yè)總量，必須精準(zhǔn)布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。嚴(yán)禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代勞。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)和排名。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘。

　　4、學(xué)生要主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)。加強(qiáng)自我管理，主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。

　　5、家長(zhǎng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)。營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。

　　（二）手機(jī)管理。

　　抓好中小學(xué)生手機(jī)管理，預(yù)防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。原則上不得將手機(jī)帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機(jī)入校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，學(xué)生需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機(jī)電源，此期間禁止使用手表手機(jī)。學(xué)校教師對(duì)違規(guī)使用手表手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行批評(píng)教育，給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手表手機(jī)。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任或任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。

　　（三）睡眠管理。

　　睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。小學(xué)生上午第一節(jié)上課時(shí)間是8：20，要求學(xué)生每天晚上9：20前睡覺(jué)。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習(xí)慣。發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。

　　（四）讀物管理。

　　進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節(jié)的責(zé)任主體，全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，仔細(xì)排查各類風(fēng)險(xiǎn)源，做到深入研判，準(zhǔn)確運(yùn)行，及時(shí)處置。嚴(yán)肅查處在價(jià)值導(dǎo)向方面存在問(wèn)題的讀物。嚴(yán)禁學(xué)校、教師指定購(gòu)買書(shū)店或強(qiáng)制購(gòu)書(shū)。社會(huì)各方面捐贈(zèng)的圖書(shū)需報(bào)教育局審核，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。把課外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。

　　（五）體質(zhì)管理。

　　按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實(shí)踐課課時(shí)。增加戶外體育鍛煉，保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，在確保小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)、三至六年級(jí)每周3課時(shí)。學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。開(kāi)足體音美和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節(jié)奏、穴位準(zhǔn)確。做好近視防控；任課教師要監(jiān)督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)；學(xué)校每年根據(jù)學(xué)生的身高變化情況，按照標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整一次課桌椅高度；學(xué)校教室采光和照明嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（）要求，學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒體設(shè)備，每節(jié)課使用時(shí)間不能多于30%。

　　四、落實(shí)責(zé)任，注重實(shí)效“五項(xiàng)管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。

　　1、每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。

　　2、召開(kāi)全校教師大會(huì)傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(zhǎng)。

　　3、“五項(xiàng)管理”工作，要做一次全面自查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項(xiàng)管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細(xì)化各項(xiàng)管理措施。

　　4、“五項(xiàng)管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅(jiān)持常抓不懈。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇30

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)要求，切實(shí)做好本學(xué)期新冠肺炎疫情防控工作，確保實(shí)現(xiàn)“守護(hù)校園一方凈土、保護(hù)師生生命”兩個(gè)目標(biāo)，特制訂我校x年x季學(xué)期疫情防控工作應(yīng)急處置預(yù)案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　為做好學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置工作，縣教育局成立學(xué)校疫情防控處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：其余領(lǐng)導(dǎo)班子、各年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任組成。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由黃校長(zhǎng)兼任，副主任由易副校長(zhǎng)兼任，工作人員系全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員。辦公室職責(zé)負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控處置日常工作，負(fù)責(zé)收集、整理、上報(bào)、傳遞新型冠狀病毒的肺炎信息，形成階段性及總體應(yīng)急工作報(bào)告。

　　二、明確職責(zé)，落實(shí)措施

　　為把疫情防控工作落到實(shí)處，學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)6個(gè)工作組。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　工作職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各工作組工作。

　　2、應(yīng)急處置工作組

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　工作職責(zé)：

　　（1）快速指揮和協(xié)調(diào)相關(guān)單位、部門(mén)人員和物資，啟動(dòng)涉疫區(qū)域隔離封鎖措施；

　　（2）安排醫(yī)護(hù)人員測(cè)量體溫并簡(jiǎn)要詢問(wèn)核實(shí)相關(guān)情況；

　　（3）按照公共衛(wèi)生事件處置要求做好現(xiàn)場(chǎng)管控、環(huán)境消毒工作；

　　（4）協(xié)助疾控部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、采樣篩查工作；

　　（5）加強(qiáng)個(gè)人健康衛(wèi)生知識(shí)和疫情防控知識(shí)的宣傳，指導(dǎo)師生做好正確防護(hù)；

　　（6）及時(shí)掌握與疫情相關(guān)的師生員工健康狀況，及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、上級(jí)疾控部門(mén)保持密切溝通。并上報(bào)相關(guān)情況；

　　（7）安排醫(yī)護(hù)人員做好隔離觀察室的工作；

　　（8）負(fù)責(zé)落實(shí)專車將發(fā)熱學(xué)生送往指定點(diǎn)醫(yī)院。

　　3、信息聯(lián)絡(luò)組

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　負(fù)責(zé)掌管報(bào)告和審核工作，實(shí)行24小時(shí)值班制，對(duì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并及時(shí)向防控指揮辦公室匯報(bào)工作進(jìn)展情況，向教育局疫情防控中心等上級(jí)部門(mén)報(bào)告新型冠狀病毒疫情信息動(dòng)態(tài)。

　　工作職責(zé)：

　　（1）及時(shí)與上部門(mén)聯(lián)系并報(bào)告疫情，根據(jù)上級(jí)指示做好防控工作；

　　（2）準(zhǔn)確摸清病例的活動(dòng)史，人員接觸史和重點(diǎn)人名單，掌握醫(yī)學(xué)觀察人員每日健康情況；

　　（3）負(fù)責(zé)信息的收集、上報(bào)、處理等工作，確保信息上報(bào)渠道暢通；

　　（4）負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事件的發(fā)展過(guò)程，確保材料準(zhǔn)確、真實(shí)、完整，按規(guī)定擬稿上報(bào)。

　　4、疫情處置組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　負(fù)責(zé)對(duì)新型冠狀病毒疫情采取及時(shí)有效措施，對(duì)疫點(diǎn)或疫區(qū)進(jìn)行隨時(shí)和終端消毒處理，控制疫情進(jìn)一步漫延，負(fù)責(zé)流行病學(xué)調(diào)查、危害評(píng)估等工作；根據(jù)防控工作的需要，負(fù)責(zé)及時(shí)提出需要儲(chǔ)備的藥品、消殺用品等應(yīng)急物資品目。

　　5、安全后勤工作組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　工作職責(zé)：

　　（1）提供應(yīng)急處置所需要的設(shè)施、設(shè)備和物資，確保應(yīng)急工作需要；

　　（2）在前期處置過(guò)程中負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等；

　　（3）嚴(yán)格控制外來(lái)人員、車輛進(jìn)出校園，做好要校師生生活保障；

　　（4）加強(qiáng)校園安全巡查，及時(shí)處置校園安全事件；

　　（5）在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，做好病例所在宿舍、教室等疫點(diǎn)、公共場(chǎng)所的清潔、隨時(shí)消毒和終端消毒。

　　6、宣傳和心理疏導(dǎo)組

　　主任：

　　成員：

　　工作職責(zé)：

　　（1）主動(dòng)做好相關(guān)輿情處置，輿論引導(dǎo)工作，及時(shí)向全社會(huì)通報(bào)疫情工作進(jìn)展情況；

　　（2）負(fù)責(zé)各新聞媒體單位協(xié)調(diào)銜接、做好新聞報(bào)道和發(fā)布工作；

　　（3）根據(jù)情況，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)工作；

　　（4）加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生的情緒，避免過(guò)度恐慌，確保校園穩(wěn)定。

　　三、應(yīng)急處置工作流程和要求

　　1、應(yīng)急發(fā)起。發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教職工出現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3度）干咳、乏力、咽痛、腹瀉等癥狀時(shí)，所在單位、部門(mén)應(yīng)立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；

　　2、所在單位、部門(mén)指定專人指導(dǎo)發(fā)熱者佩戴口罩并指引至指定地點(diǎn)或發(fā)熱者自行到學(xué)校醫(yī)務(wù)室；

　　3、學(xué)校醫(yī)務(wù)人員測(cè)量并記錄體溫，簡(jiǎn)要詢問(wèn)核實(shí)相關(guān)癥狀。確認(rèn)發(fā)熱和初步診斷后，校醫(yī)室及用專車送往指定醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)；

　　4、若被診斷為疑似或確診為新冠肺炎，所在單位、部門(mén)應(yīng)及時(shí)通知其家屬或家長(zhǎng)，患者按要求接受治療，并開(kāi)展全校環(huán)衛(wèi)消毒；

　　5、若排除新冠肺炎，當(dāng)事人應(yīng)按醫(yī)囑接受治療或居家觀察，學(xué)生應(yīng)在學(xué)校留觀室觀察，直至痊愈；

　　6、配合疾控機(jī)構(gòu)流行病學(xué)調(diào)查。對(duì)所有接觸過(guò)病例或癥狀感染者的人員進(jìn)行調(diào)查，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理的原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案》或有關(guān)最新文件要求落實(shí)密切接觸者集中（居家）醫(yī)學(xué)觀察工作。

　　除密切接觸者外，與病例曾接觸過(guò)但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對(duì)一般接觸者要做好登記，并進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知叮囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)，并動(dòng)向醫(yī)護(hù)人員告知近期活動(dòng)史，做好體溫檢測(cè)，佩戴口罩。

　　校醫(yī)、輔導(dǎo)員、應(yīng)急小組成員應(yīng)積極配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查的人員，并嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)，確保個(gè)人安全。

　　7、應(yīng)急預(yù)案的終止。當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無(wú)新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)疾控部門(mén)評(píng)估，由學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。

　　8、該預(yù)案適用于所有校內(nèi)人員（含：全校所有師生職工、學(xué)校經(jīng)營(yíng)公司、教職工家屬、經(jīng)營(yíng)戶、建筑工地工人等）。如出現(xiàn)新型冠狀病毒感染肺炎病例（含：確診病例、臨床診斷病例）和無(wú)癥狀感染者時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇31

　　為貫徹落實(shí)市教委等六部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)本市中小學(xué)生校服管理的若干意見(jiàn)》、市教委貫徹落實(shí)該意見(jiàn)有關(guān)事項(xiàng)的通知精神及《閔行區(qū)中小學(xué)生校服采購(gòu)和管理辦法》，現(xiàn)就規(guī)范我校學(xué)生校服采購(gòu)和管理，制定本辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全，保障學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開(kāi)、公正、公平的原則，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)制度的落實(shí)。

　　二、程序目標(biāo)

　　1、按《閔行區(qū)中小學(xué)生校服采購(gòu)和管理辦法》相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購(gòu)工作。嚴(yán)格按照國(guó)家現(xiàn)行《中小學(xué)生校服》標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　2、通過(guò)座談、聯(lián)系家長(zhǎng)、現(xiàn)場(chǎng)考察等方式，了解校服生產(chǎn)、銷售、監(jiān)管、使用等情況。

　　3、積極提倡周一晨會(huì)或校級(jí)大型活動(dòng)時(shí)要統(tǒng)一著裝，但必須堅(jiān)持學(xué)生自愿原則、不變相要求在其余時(shí)間也統(tǒng)一著裝。

　　4、在堅(jiān)持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的供應(yīng)商參與學(xué)生校服招投標(biāo)。家委會(huì)代表參與學(xué)生校服采購(gòu)工作的全過(guò)程，學(xué)校提供建議和意見(jiàn)。

　　三、實(shí)施步驟

　　1、學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況建立校服穿著制度。學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通后決定，并與家長(zhǎng)委員會(huì)共同做好校服的選購(gòu)和采購(gòu)工作，確定校服的供應(yīng)商、校服款式、材料、顏色、價(jià)格等。明確校服采購(gòu)制度，并經(jīng)本校家長(zhǎng)委員會(huì)審議通過(guò)后及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站、公告欄公布后實(shí)施。公布時(shí)間不低于一周。

　　2、學(xué)生校服采購(gòu)應(yīng)通過(guò)綜合比較、貨比三家選擇生產(chǎn)安全、管理規(guī)范、質(zhì)量保證、服務(wù)到位的校服生產(chǎn)企業(yè)。按照市工商局、市教委發(fā)布的校服采購(gòu)格式合同，與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂合同。自簽訂合同起10日內(nèi)，由學(xué)校將合同報(bào)送教育局設(shè)備基建管理中心備案，并由教育局設(shè)備基建管理中心送至閔行區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督管理科備案。

　　3、校服代辦服務(wù)性消費(fèi)應(yīng)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一收取，并使用由市財(cái)政部門(mén)印（監(jiān)）制的統(tǒng)一票據(jù)。嚴(yán)禁以任何理由截留、挪用校服服務(wù)性收費(fèi)資金。

　　4、學(xué)校接收校服時(shí)，必須查驗(yàn)生產(chǎn)企業(yè)提供的由上海市纖維檢驗(yàn)所出具的校服質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告。對(duì)校服款式、面料材質(zhì)、輔料材質(zhì)、服裝標(biāo)識(shí)等進(jìn)行認(rèn)定合格后才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。

　　5、學(xué)校按照要求建立“雙送檢”制度。學(xué)校在將校服發(fā)給學(xué)生前，應(yīng)當(dāng)按照區(qū)、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)規(guī)定的抽樣送檢比例，及時(shí)將每批次校服進(jìn)行抽樣送檢。檢測(cè)合格后，在學(xué)校網(wǎng)站、公告欄進(jìn)行公布，再將校服發(fā)放給學(xué)生。校服送檢費(fèi)用在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支，不得向?qū)W生另行收費(fèi)。

　　6、校服生產(chǎn)廠商應(yīng)具備完善的售后服務(wù)，對(duì)于學(xué)生試穿不合身等情況，盡力做好更換服務(wù)。

　　7、學(xué)校校服經(jīng)辦人員應(yīng)嚴(yán)守國(guó)家法律、法規(guī)和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。

　　8、學(xué)校發(fā)現(xiàn)校服有安全質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)將相關(guān)情況報(bào)區(qū)教育局，由區(qū)教育局會(huì)同質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。依據(jù)調(diào)查結(jié)論進(jìn)行處理，情況嚴(yán)重的依法追究校服生產(chǎn)企業(yè)及相關(guān)人員的責(zé)任。

　　9、學(xué)校成立校服監(jiān)管工作小組，由校務(wù)會(huì)和家委會(huì)成員組成。家委會(huì)負(fù)責(zé)本辦法具體實(shí)施的過(guò)程監(jiān)管。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇32

　　學(xué)校食堂的工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，也是關(guān)乎學(xué)校生存的生命線。根據(jù)云南省教育廳關(guān)于印發(fā)20xx年云南省學(xué)生食堂“6T”無(wú)視管理推廣工作計(jì)劃的通知和保山市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的文件精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，提高學(xué)校食堂的管理，特制定學(xué)校食堂“6T”工作實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《食品安全法》和云南省教育廳11部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的文件精神，提升學(xué)生食堂精細(xì)化管理水平，按照“天天處理、天天整合、天天清掃、天天規(guī)范、天天檢查、天天改進(jìn)”的管理模式，推廣“6T”無(wú)視管理，實(shí)現(xiàn)食堂管理現(xiàn)代化，確保食品安全， 改善服務(wù)，保障師生員工的切身利益奠定堅(jiān)實(shí)的而基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)施學(xué)校食堂精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高學(xué)校食堂監(jiān)督管理的整體水平。有效預(yù)防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生，學(xué)生食堂要充分體現(xiàn)公益性和服務(wù)性，堅(jiān)持為學(xué)服務(wù)。

　　二、實(shí)施學(xué)校食堂精細(xì)化管理的內(nèi)容

　　（一）健全管理機(jī)制，強(qiáng)化工作責(zé)任。

　　學(xué)校建立和完善食堂管理制度和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。王回蘭校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校食堂管理工作負(fù)總責(zé)，是學(xué)校食堂管理工作的第一責(zé)任人，要建立第一責(zé)任人為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、總務(wù)主任、食堂管理人員組成的食堂管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王回蘭副組長(zhǎng)：楊丕儀楊雙明組員：袁艷張金龍王慶麗章永啟

　　鄭朝卿張會(huì)芹等，全面負(fù)責(zé)學(xué)校食堂的衛(wèi)生安全與管理工作，其具體職責(zé)是：

　　校長(zhǎng)：王回蘭全面負(fù)責(zé)學(xué)校食堂管理工作。

　　分管副校長(zhǎng)：楊丕儀

　　1、具體負(fù)責(zé)學(xué)校食堂管理工作。

　　2、制定食堂管理制度，審核師生進(jìn)餐食譜。

　　3、負(fù)責(zé)食堂食品質(zhì)量衛(wèi)生的監(jiān)督管理。

　　4、食堂領(lǐng)班的聘請(qǐng)。

　　總務(wù)主任：楊雙明

　　1、具體抓食堂的生產(chǎn)及食堂食品衛(wèi)生安全。

　　2、組織師生進(jìn)餐，抓進(jìn)餐服務(wù)質(zhì)量。

　　3、負(fù)責(zé)組織食堂管理員及工人培訓(xùn)。

　　4、審核食堂采購(gòu)。

　　5、抓常規(guī)記錄，建立食堂管理檔案。

　　6、負(fù)責(zé)食堂財(cái)務(wù)管理。

　　定菜、驗(yàn)菜：鄭朝卿張會(huì)芹

　　1、負(fù)責(zé)食定菜驗(yàn)菜工作。

　　2、協(xié)助總務(wù)主任抓食堂管理。

　　3、負(fù)責(zé)食堂原材料的保管。

　　4、驗(yàn)收登記采購(gòu)的原材料。

　　3、發(fā)放原材料。

　　4、協(xié)助總務(wù)主任抓食堂管理。

　　工人領(lǐng)班：鄭朝卿

　　1、全面負(fù)責(zé)食堂生產(chǎn)服務(wù)管理。

　　2、組織生產(chǎn)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)工人管理。

　　（二）體現(xiàn)公益服務(wù)，確定運(yùn)作模式。

　　食堂由學(xué)校經(jīng)營(yíng)和管理，不承包或變相承包給個(gè)人進(jìn)行盈利性經(jīng)營(yíng)。

　　1、學(xué)校派人員全面管理，主要由分管食堂工作的副校長(zhǎng)、總務(wù)主任、食堂采購(gòu)員全權(quán)負(fù)責(zé)。

　　2、食堂采購(gòu)員和保管員由學(xué)校派遣，全面代表學(xué)校履行采購(gòu)和保管職責(zé)。學(xué)校每月定期盤(pán)庫(kù)。

　　3、為確保生產(chǎn)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)生產(chǎn)隊(duì)伍的組成有硬性規(guī)定：所有工作人員必須身體健康，持證上崗。

　　4、工人必須明確自己的職責(zé)，嚴(yán)格按照食譜表組織生產(chǎn)，做到保時(shí)、保質(zhì)、保量。將生產(chǎn)出的食品打給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)餐完畢，并對(duì)餐具消毒。負(fù)責(zé)生產(chǎn)食堂全部清潔衛(wèi)生工作。

　　（三）規(guī)范設(shè)施事務(wù)，實(shí)行精細(xì)管理。

　　1、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)齊全的功能室

　　學(xué)校食堂應(yīng)設(shè)置粗加工間、切配間、烹調(diào)間、備餐間、消毒間、消毒柜、更衣間、倉(cāng)庫(kù)、餐廳等功能室。基礎(chǔ)設(shè)施要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）粗加工間

　　食品粗加工應(yīng)該有固定的場(chǎng)所，有基本的防塵防蠅設(shè)施，并配

　　備貨架或放置食物的貨櫥，與餐廳配菜間、熟菜間、烹調(diào)間等分開(kāi)。加工場(chǎng)所的地面、墻裙應(yīng)該采用不透水材料筑成，地面及排水溝有一定坡度，下水道通暢，便于沖洗排水。排水溝出口和排氣口應(yīng)有網(wǎng)眼孔徑小于6mm的金屬隔柵或網(wǎng)罩，以防鼠類侵入。食品粗加工應(yīng)有足夠供水，所供水質(zhì)應(yīng)符合國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。粗加工場(chǎng)所應(yīng)有三個(gè)以上水池，做到葷素食品分池清洗。洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開(kāi)。

　　（2）切配間

　　切配間應(yīng)有專間，地面要用不透水材料鋪砌，并有一定坡度，便于沖洗清掃。墻裙應(yīng)貼有白瓷磚，并無(wú)污跡和食物殘?jiān)�；墻壁、鐵皮天花板的油漆無(wú)脫落、無(wú)霉斑；室內(nèi)設(shè)有洗手池，下水道通暢，有食品冰箱和帶蓋的廢棄物箱（桶），加工下來(lái)的廢棄物及時(shí)倒入箱內(nèi)，并當(dāng)日清除。配菜結(jié)束，應(yīng)及時(shí)做好沖洗，清洗等清潔工作，以保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

　　（3）烹調(diào)間

　　加工場(chǎng)所的地面應(yīng)用不透水材料鋪砌，但不應(yīng)太光滑。

　　灶前墻壁及灶面應(yīng)鋪瓷磚，灶臺(tái)要有一定坡度的排水溝，保持下水道通暢，灶臺(tái)上應(yīng)有排煙罩，操作臺(tái)采用不銹鋼臺(tái)面，生進(jìn)、熟出最好做到分臺(tái)操作，灶面及灶臺(tái)墻壁經(jīng)常洗刷，

　　做到無(wú)油污、無(wú)積灰、無(wú)食物殘?jiān)�、排氣罩不滴油，工作結(jié)束做好地面、灶臺(tái)、操作臺(tái)和工用具的清洗、洗刷，保持加工場(chǎng)所清潔。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇33

　　防控工作要點(diǎn)

　　一、學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。

　　二、學(xué)校對(duì)全體教職員工開(kāi)展防控措施、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn)。

　　三、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔，對(duì)物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，教室開(kāi)窗通風(fēng)。

　　四、所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校。

　　五、做好洗手液、手消毒液、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲(chǔ)備。

　　六、設(shè)立位置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離室，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。

　　七、每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。

　　八、嚴(yán)格落實(shí)教職員工及學(xué)生手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來(lái)、使用體育器材、學(xué)校電腦等公用物品后、接觸動(dòng)物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時(shí)應(yīng)當(dāng)采用洗手液或者肥皂，在流動(dòng)水下按照洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒液劑揉搓雙手。

　　九、加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。

　　十、不應(yīng)組織大型集體活動(dòng)。

　　十一、對(duì)教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)人防護(hù)與消毒等防控知識(shí)宣傳和指導(dǎo)。示范學(xué)生正確的洗手方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾、衣袖遮擋口鼻。

　　加強(qiáng)日常防控管理

　　加強(qiáng)園門(mén)衛(wèi)管理：校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校門(mén)，師生員工進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份。門(mén)衛(wèi)要做好自身防護(hù)，佩戴一次性口罩、手套等防護(hù)用品。門(mén)房配備必要的體溫測(cè)量?jī)x和消毒用品，做好進(jìn)出人員登記工作。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇34

　　為加強(qiáng)我校網(wǎng)站建設(shè)，完善對(duì)外的宣傳窗口，特對(duì)我校的網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行如下的建議：

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，成員有、

　　二、后臺(tái)管理

　　具體由x根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行管理、

　　三、資料上傳

　　1、百年南城板塊：

　　（1）校園公告：公布學(xué)校工作的通知類文稿，教導(dǎo)處、校辦公室、大隊(duì)部、各教研組等部門(mén)的人適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（2）校園短訊：刊登發(fā)生在校園里的一切大小事，需要大量的投稿和提供信息，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（3）校園概況：學(xué)校的簡(jiǎn)介，無(wú)需專人負(fù)責(zé)管理、

　　（4）校務(wù)公開(kāi)：刊登校務(wù)公開(kāi)情況和每周校工作行事歷，校辦公室適于管理改板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（5）特色教育：以刊登校民樂(lè)隊(duì)的情況為主，音樂(lè)組適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（6）碩果累累：公布學(xué)校各類的獲獎(jiǎng)情況，教導(dǎo)處、校辦公室、大隊(duì)部等部門(mén)的人適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　2、學(xué)生天地板塊：

　　（1）藝術(shù)天地：以美術(shù)藝術(shù)為主的宣傳陣地，美術(shù)組適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（2）小明星：宣傳每年評(píng)選出的各類小明星，大隊(duì)部適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（3）南城風(fēng)：刊登在校刊《南城風(fēng)》里的文章在這里展示，管理我校校刊的人適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由周潔、高智文負(fù)責(zé)、

　　（4）隊(duì)旗飄飄：介紹我校各中隊(duì)各類活動(dòng)的場(chǎng)所，大隊(duì)部適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（5）班級(jí)博客：對(duì)各班的博客在此進(jìn)行鏈接，要求各班及時(shí)提供已建立博客的地址即可、

　　（6）學(xué)習(xí)園地：介紹各學(xué)科知識(shí)或考試復(fù)習(xí)資料的場(chǎng)所，各學(xué)科教研組長(zhǎng)適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（7）學(xué)生作品：刊登學(xué)生投稿的各類作品，現(xiàn)具體工作由周潔、高智文負(fù)責(zé)、

　　（8）心語(yǔ)室：登載各類心理健康教育信息和資料，我校心語(yǔ)輔導(dǎo)站的老師適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　3、教師專欄板塊：

　　（1）教師風(fēng)采：刊登我校各類優(yōu)秀教師的資料，校辦公室適于該板塊的管理，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（2）教育科研：刊登我校教師的教科研各類文章，教科室適于該板塊的管理，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（3）教工生活：刊登我校教職工平時(shí)的工作生活情況，工會(huì)適于該板塊的管理，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（4）教育資源：我校的各類教育教學(xué)資源共享在此體現(xiàn)，能接觸到全校教師教案課件的人適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　（5）校本培訓(xùn)：刊登校本培訓(xùn)類的文章，教科室適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由林曉敏負(fù)責(zé)、

　　（6）文化早餐：每周三的文化早餐內(nèi)容在此體現(xiàn)，教科室適于管理該板塊，現(xiàn)具體工作由x負(fù)責(zé)、

　　四、其他

　　1、視頻點(diǎn)播：播放學(xué)校活動(dòng)的視頻，目前由于網(wǎng)絡(luò)的速度和空間原因，內(nèi)容不是很多、

　　2、校長(zhǎng)熱線：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議表達(dá)所在，一切信息都是在后臺(tái)展示，校長(zhǎng)室適于管理該板塊、

　　3、網(wǎng)站留言：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的意見(jiàn)和建議，根據(jù)情況可以在網(wǎng)站公示，校長(zhǎng)室適于管理該板塊、

　　4、友情鏈接：對(duì)兄弟學(xué)校、其他各類網(wǎng)站的網(wǎng)址進(jìn)行鏈接、

　　5、經(jīng)提議，現(xiàn)要求網(wǎng)站設(shè)計(jì)單位捷點(diǎn)公司在“百年南城”板塊里增設(shè)“黨建之窗”欄目，該欄目現(xiàn)已在設(shè)計(jì)中、

　　6、張甸甸、黃長(zhǎng)偉為學(xué)校網(wǎng)站的技術(shù)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)解決管理員在網(wǎng)站上傳資料過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題、

關(guān)于學(xué)校教學(xué)的管理方案 篇35

　　一、系統(tǒng)概述

　　根據(jù)目前小區(qū)車輛出入管理日益自動(dòng)化，方便小區(qū)物業(yè)管理人員管理車輛的出入，運(yùn)用無(wú)線射頻技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，集成開(kāi)發(fā)出了小區(qū)車輛出入管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)針對(duì)小區(qū)車輛出進(jìn)行管理，記錄車輛出入的信息，可查詢打印歷史記錄;運(yùn)用遠(yuǎn)距離射頻技術(shù)實(shí)現(xiàn)車輛出入小區(qū)大門(mén)不停車通過(guò)，避免因?yàn)樗⒖ㄔ斐缮舷掳鄷r(shí)車輛擁堵。本系統(tǒng)適應(yīng)小區(qū)門(mén)口為單通道和一進(jìn)一出，根據(jù)實(shí)際情況可設(shè)置門(mén)口通道情況相匹配的運(yùn)行模式。

　　二、 系統(tǒng)工作

　　本系統(tǒng)針對(duì)小區(qū)門(mén)口為單通道和一進(jìn)一出通道時(shí)的情況，安裝方式和運(yùn)行方式有所不同。

　　2.1.小區(qū)門(mén)口為一進(jìn)一出雙通道

　　小區(qū)門(mén)口為一進(jìn)一出雙通道，每個(gè)車道都是單向行駛，車輛必須按照進(jìn)出通道，才能正常出入小區(qū)。

　　2.1.1 系統(tǒng)組成

　　小區(qū)車輛出入管理系統(tǒng)主要由讀寫(xiě)器、電子標(biāo)簽、道閘、地感線圈探測(cè)器、地感線圈、系統(tǒng)軟件、管理工作站等組成。

　　1.入口通道包含設(shè)備：讀寫(xiě)器、地感線圈探測(cè)器、地感線圈、道閘等。

　　2.出口通道包含設(shè)備：讀寫(xiě)器、地感線圈探測(cè)器、地感線圈、道閘等。

　　2.1.2 安裝方法

　　道閘檔桿兩側(cè)分別安裝電感線圈，讀寫(xiě)器與道閘控制器、電感線圈探測(cè)器相連接，讀寫(xiě)器數(shù)據(jù)線與電腦相連接。

　　出入口通道分別安裝一臺(tái)讀寫(xiě)器，放置在車輛首先要經(jīng)過(guò)的位置旁邊。

　　讀寫(xiě)器與地感探測(cè)器連接方式：讀寫(xiě)器有兩組地感線圈數(shù)據(jù)線，第一組數(shù)據(jù)線與車輛進(jìn)入通道端地感數(shù)據(jù)輸出端連接，第二組數(shù)據(jù)線與探測(cè)車輛離開(kāi)通道地感數(shù)據(jù)輸出端連接。

　　讀寫(xiě)器與道閘控制器連接方式：讀寫(xiě)器有一組道閘控制器，給道閘發(fā)送升起檔桿和落下檔桿的觸發(fā)信號(hào)。

　　2.1.3 工作原理

　　1.車輛進(jìn)入 :當(dāng)車輛駛?cè)霑r(shí)，入口處的地感線圈可探測(cè)到車輛到達(dá)，同時(shí)入口處讀寫(xiě)器讀到卡時(shí)，若卡已通過(guò)授權(quán)且有效，與入口處讀寫(xiě)器連接的入口道閘自動(dòng)升起欄桿，放行車輛。若是臨時(shí)停車，需要向門(mén)衛(wèi)取卡登記，才可以進(jìn)入。

　　2.車輛進(jìn)入后，地感線圈探測(cè)器會(huì)感應(yīng)到車輛已通過(guò)，欄桿自動(dòng)回落。欄桿控制器具有防砸車及防無(wú)卡車跟隨入內(nèi)功能。若使用無(wú)效或過(guò)期卡片，則會(huì)觸發(fā)報(bào)警，不予進(jìn)入。系統(tǒng)會(huì)將用戶卡內(nèi)存有的車主姓名、車號(hào)、車位編號(hào)、車型特征等有關(guān)信息記錄在主機(jī)內(nèi)。

　　3.車輛駛出 :車輛駛出小區(qū)時(shí)，出口處地感線圈檢測(cè)到有車輛要離開(kāi)、同時(shí)出口處讀寫(xiě)器讀到卡時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)判斷卡的有效性，才會(huì)予以放行。否則，不于放行。臨時(shí)車在出口處讀寫(xiě)器讀到卡、出口處地感線圈檢測(cè)到有車輛要離開(kāi)后系統(tǒng)會(huì)提示工作人員，工作人員收回卡、手動(dòng)操作軟件進(jìn)行放行。所有信息都存貯在系統(tǒng)主機(jī)上，供以后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、查詢、打印

　　2.2 小區(qū)門(mén)口為單通道

　　小區(qū)門(mén)口為單通道，車輛可進(jìn)行雙向行駛。

　　2.2.1系統(tǒng)組成

　　小區(qū)車輛出入管理系統(tǒng)主要由讀寫(xiě)器、電子標(biāo)簽、道閘、地感線圈探測(cè)器、地感線圈、系統(tǒng)軟件、管理工作站等組成。

　　通道包含設(shè)備：讀寫(xiě)器、地感線圈探測(cè)器、地感線圈、道閘等。

　　2.2.2 安裝方法

　　道閘檔桿兩側(cè)分別安裝電感線圈，讀寫(xiě)器與道閘控制器、電感線圈探測(cè)器相連接，讀寫(xiě)器數(shù)據(jù)線與電腦相連接。

　　在道閘檔桿兩側(cè)分別安裝一臺(tái)讀寫(xiě)器，放置在車輛首先要經(jīng)過(guò)的位置旁邊。

　　讀寫(xiě)器與地感探測(cè)器連接方式：讀寫(xiě)器有兩組地感線圈數(shù)據(jù)線，第一組數(shù)據(jù)線與車輛進(jìn)入通道端地感數(shù)據(jù)輸出端連接，第二組數(shù)據(jù)線與探測(cè)車輛離開(kāi)通道地感數(shù)據(jù)輸出端連接，

　　讀寫(xiě)器與道閘控制器連接方式：讀寫(xiě)器有一組道閘控制器，給道閘發(fā)送升起檔桿和落下檔桿的觸發(fā)信號(hào)。

　　2.2.3 工作原理

　　1.車輛進(jìn)入 :當(dāng)車輛駛?cè)霑r(shí)，入口處的地感線圈可探測(cè)到車輛到達(dá)，同時(shí)入口處讀寫(xiě)器讀到卡時(shí)，若卡已通過(guò)授權(quán)且有效，與入口處讀寫(xiě)器連接的入口道閘自動(dòng)升起欄桿，放行車輛。若是臨時(shí)停車，需要向門(mén)衛(wèi)取卡登記，才可以進(jìn)入。

　　2.車輛進(jìn)入后，地感線圈探測(cè)器會(huì)感應(yīng)到車輛已通過(guò)，欄桿自動(dòng)回落。欄桿控制器具有防砸車及防無(wú)卡車跟隨入內(nèi)功能。若使用無(wú)效或過(guò)期卡片，則會(huì)觸發(fā)報(bào)警，不予進(jìn)入。系統(tǒng)會(huì)將用戶卡內(nèi)存有的車主姓名、車號(hào)、車位編號(hào)、車型特征等有關(guān)信息記錄在主機(jī)內(nèi)。

　　3.車輛駛出 :車輛駛出小區(qū)時(shí)，在出口處，地感線圈檢測(cè)到有車輛要離開(kāi)、同時(shí)出口處讀到卡時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)判斷卡的有效性，才會(huì)予以放行。否則，不于放行。臨時(shí)車在讀卡、地感線圈檢測(cè)到 有車輛要離開(kāi)后系統(tǒng)會(huì)提示工作人員，工作人員收回卡、手動(dòng)操作軟件進(jìn)行放行。所有信息都存貯在系統(tǒng)主機(jī)上，供以后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、查詢、打印。

　　三、功能特點(diǎn)

　　1. 實(shí)現(xiàn)RFID遠(yuǎn)距離小區(qū)門(mén)口車輛出入管理，車輛出入小區(qū)門(mén)口不停車。

　　2. 讀寫(xiě)器在線運(yùn)行或脫機(jī)運(yùn)行，均可對(duì)卡的有效性進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別。

　　3. 記錄車輛出入小區(qū)門(mén)口的信息，可查詢、打印歷史記錄。

　　4. 實(shí)現(xiàn)連動(dòng)：當(dāng)讀到有效卡、進(jìn)入?yún)^(qū)地感線圈有感應(yīng)時(shí)，道閘自動(dòng)打開(kāi);接著離開(kāi)區(qū)進(jìn)入?yún)^(qū)地感線圈有感應(yīng)、進(jìn)入?yún)^(qū)地感線圈感應(yīng)消失

　　5.防砸功能：鋪設(shè)地感線圈，防止車輛處于道閘檔桿下邊未離開(kāi)時(shí)，落下檔桿。

　　6. 正式卡和臨時(shí)卡管理：用于小區(qū)業(yè)主和外來(lái)車輛。

　　7. 適應(yīng)單個(gè)或多個(gè)出入門(mén)口的小區(qū)：通過(guò)軟件可配置。

　　四、主要設(shè)備介紹

　　4.1 讀寫(xiě)器

　　型號(hào)：R310E。

　　4.1.1 工作環(huán)境

　　1)抗干擾和防雷設(shè)計(jì),滿足工業(yè)環(huán)境要求

　　2)使用溫度：-20℃～+60℃

　　3)保存溫度：-30℃～+80℃

　　4)抗電磁干擾：10V/m 0.1-1000MHz AM調(diào)幅電磁波

　　4.1.2 主要技術(shù)參數(shù)

　　1)電氣特征

　　電 源 +9V到+12V DC(MAX 500mA)

　　通信接口 以太網(wǎng)(可選其他接口)

　　可靠性 MTBF≥50000小時(shí)

　　工作壽命 5年以上

　　2)微波鏈路特性

　　信號(hào)調(diào)制方式 GFSK

　　工作頻率 2.4 - 2.45 GHz

　　發(fā)射功率 ≤3dBm(可用軟件進(jìn)行調(diào)整)

　　讀寫(xiě)區(qū)域 全向范圍(定向)

　　微波通訊距離 ≤80m(可調(diào))

　　微波通訊檢錯(cuò) CRC16循環(huán)冗余校驗(yàn)

　　通訊加密 加密

　　位誤碼率/B.E.R 10-7

　　3)主要性能參數(shù)

　　a)能識(shí)別移動(dòng)速度200公里/小時(shí)以內(nèi)快速移動(dòng)的電子標(biāo)簽;

　　b)工作的頻率在2.4GHz-2.5GHz ISM微波段;

　　c)數(shù)據(jù)速率是1Mbps，射頻功率是-20dBm～0dBm且可調(diào)，最大峰值功率1毫瓦;

　　d)支持TCP/IP、UDP、PING等功能;

　　e)內(nèi)置大容量存儲(chǔ)器，SD卡接口;

　　4.2 電子標(biāo)簽

　　T51R標(biāo)簽是一種工作頻率在2.4GHz的主動(dòng)式標(biāo)簽，只發(fā)送信號(hào);可安裝于車內(nèi)前擋風(fēng)玻璃處或者由人員佩戴，適用于車輛出入管理系統(tǒng)、人員定位識(shí)別管理系統(tǒng)及家校通。T51R是基于T50R設(shè)計(jì)的一種超薄型電子標(biāo)簽，電池使用時(shí)間更長(zhǎng)。T51R系列標(biāo)簽優(yōu)點(diǎn)，穩(wěn)定、可靠、堅(jiān)固和耐用。

　　T51R標(biāo)簽產(chǎn)品主要性能指標(biāo)：

　　識(shí)別距離 最遠(yuǎn)50米(與R3000S，空氣中)

　　工作頻段 2.4-2.45G

　　接收靈敏度 -80 dbm ～ -90 dbm

　　期望電池壽命 3 年，電池電量過(guò)低時(shí)自動(dòng)報(bào)警

　　掉電保存期 10年以上

　　ID號(hào)碼 32 bit

　　工作溫度 -20℃ ～ +55℃

　　保存溫度 -20℃ ～ +55℃

　　抗電磁干擾 10V/m 0.1～1000MHz AM調(diào)幅電磁波

　　重量 25g

　　4.3 道閘

　　具有——手動(dòng)及搖控功能。

　　特點(diǎn)說(shuō)明：

　　1.特殊的低耗轉(zhuǎn)矩電機(jī)，間歇式高頻繁升降桿動(dòng)作設(shè)計(jì)。

　　2.升降受力平衡機(jī)構(gòu)系統(tǒng)，使欄桿在任意狀態(tài)下保持平衡。

　　3.欄桿起動(dòng)時(shí)模擬變速運(yùn)行，確保欄桿不會(huì)抖動(dòng)。

　　4.高、中、低速的運(yùn)行采用PLC邏輯控制調(diào)速，先進(jìn)可靠。

　　5.采用發(fā)動(dòng)機(jī)原理的連桿式傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，旋轉(zhuǎn)式人工升降桿裝置。

　　6.雙珠萬(wàn)向軸承作轉(zhuǎn)動(dòng)支點(diǎn)，抬桿力矩大，噪音小，機(jī)構(gòu)耐用性強(qiáng)。