簡單的方案模板（精選3篇）
簡單的方案模板 篇1
一、活動主題
激情綻放 時代有愛
二、活動時間
x月x日——x月x日
三、活動內容：
（一）情歌對唱 真情表白
x月x日10：00——20：00，在6樓兒童區(qū)一側開辟出專門區(qū)域，現(xiàn)場麥克于商場廣播室相連，情侶可以通過情歌對唱或者真情表白的形式，對他（她）唱出或者說出心里話。并通過商場廣播即時播放。同時為每對情侶準備了精美禮品。
（二）浪漫情人 玫瑰芬芳（2.14）
2月13日正常營業(yè)時間內，客人可到6樓促銷服務臺免費領取玫瑰鮮花一枝（限送300枝）。當日現(xiàn)金購物滿200元，加送精美巧克力一盒。
提示說明：消費金額不累計，單張收銀機制小票（現(xiàn)金購物滿200元）限送一份巧克力，超出部分不在重復贈送。
四、媒體宣傳
1、媒體選擇：
2、版面規(guī)格：1/3版套紅
3、投放日期：x月x日
4、費用支出：13920.00元
五、費用支出
1、展板2塊：100.00×2，200.00元
2、門楣2塊：700.00×2，1400.00元
3、平面廣告：13920.00元
4、禮品（玫瑰花、巧克力）由資產運營部負責
5、音響費用：400.00元
6、其他雜項支出：1000.00元
合計：約19020.00元（玫瑰花及巧克力費用未計算在內）
六、提示
本檔活動，vip卡可以使用折扣功能。
簡單的方案模板 篇2
一、日期：12月24日
二、形式：二樓宴會廳自助餐、抽獎、演藝
三、價格：128元/位，提供菜品、酒水、飲料、水果、點心等（菜品單后附）
其中：菜品成本60元，演藝成本20元，獎品成本10元，宣傳設計制作成本5元；
四、演藝：24日20:30起至22:30結束，含抽獎、互動節(jié)目若干（節(jié)目單后附）
五、獎項：三名，其中1、2、3等獎各一名，另鼓勵獎若干（獎品待定）
六、宣傳：
1、店招LED
2、金時針DM單整版2次
3、宣傳單1000份
4、短信平臺
5、展架
七、場地：
1、大堂設圣誕老人、雪屋、雪橇、柵欄等裝飾
2、玻璃噴雪
3、圣誕貼畫若干
4、大堂獎品展示區(qū)
八、分工
1、酒店環(huán)境布置氛圍營造：營銷部
2、廣告設計宣傳：營銷部
3、菜品提供：廚房
4、自助場地布置：餐飲部
九、費用預算
1、支出：
演藝費5000元
宣傳單1000份1000元
展架80元
DM單整版2次3000元
獎品3500元
菜品成本60元/位×200人12000元
合計：24580元
2、收入：
200餐位×128 25600元
3、利潤
25600―24580 = 1020元
簡單的方案模板 篇3
〖主題〗簡易望遠鏡的制作
〖目標〗1、培養(yǎng)學生的空間想像能力，提高動手能力，激發(fā)學習興趣。
2、了解凸透鏡、凹透鏡的特性。
3、了解望遠鏡的基本結構。
4、能獨立制作簡易望遠鏡。
〖對象〗初一學生
〖時間〗20xx年3月26日下午3：55—4：40
〖地點〗初一（2）教室
〖準備〗1、提前通知學生自帶小箭刀一把。
2、教師準備制作器材每人一套，主要有：凸透鏡一副、凹透鏡一副、成形貼塑紙1張，雙面膠帶紙一卷（見實物圖片）。
〖過程〗1、每人分發(fā)凸透鏡、凹透鏡各一副。
教師：介紹凸透鏡、凹透鏡的判斷方法并要求學生分別用兩透鏡觀察事物。
學生：用凸透鏡觀察的東西被放大，用凹透鏡觀察的東西縮小，但都出現(xiàn)有時清晰，有時模糊的現(xiàn)象（允許同學之間交流，并派代表發(fā)言）。
教師：分析學生觀察時出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，歸納凸透鏡、凹透鏡的特性，并指出：利用透鏡觀察事物，都有一定的距離范圍，若不在范圍內，觀察到的圖像將會變得模糊。
教師：要求學生一只手拿凸透鏡，另一只手拿凹透鏡，組合后觀察事物（一眼睛與凹透鏡、凸透鏡的中心要成一直線）。
學生：凸透鏡、凹透鏡組合使用
在組合觀察時會出現(xiàn)的幾種情況：
1）、凸透鏡靠近眼睛，凹透鏡在后。
2）、凹透鏡靠近眼睛，凸透鏡在后。
3）、兩透鏡之間的距離小一點。
4）、兩透鏡之間的距離大一點。
分別由幾位同學交流觀察結果。
教師：在學生交流的基礎上歸納：如果用一只手將凹透鏡靠近自己的眼睛，另一只手將凸透鏡移動，調節(jié)兩透鏡之間的距離，能觀察到清晰的圖像，而且能把物體拉近，如果我們把凸透鏡、凹透鏡合理的組合，便能制作簡易的望遠鏡。
2、每人分發(fā)成形貼塑紙1張，雙面膠帶紙適量。
教師：要求學生利用現(xiàn)有器材制作簡易望遠鏡。
學生：發(fā)揮想像（將平面的貼塑紙折成立體），隨意制作。
學生在制作時大體有以下過程：
1）、根據(jù)貼塑紙上的壓痕，進行相關折疊。
2）、利用雙面膠分別將凹透鏡、凸透鏡貼在相應的位置上。
3）、總裝，清晰度調整。
教師：在巡視的基礎上對部分學生在制作中存在的不足給予指導，將優(yōu)秀的作品展示，點評。
〖評價〗能初步安裝成型為合格等級，望遠鏡的外殼棱角分明，側面平服，凸透鏡、凹透鏡位置安裝準確為優(yōu)秀等級。
〖小結〗這次活動，突出以學生為主體，針對初一學生的年齡特點，讓他們利用凸透鏡、凹透鏡（以及組合）來觀察事物，從而發(fā)現(xiàn)問題，通過學生討論、老師點撥，悟出望遠鏡的原理，同時激發(fā)了他們的制作欲望。在制作的過程中，教師不作示范、不定條條框框，讓學生發(fā)揮各自的想像能力，雖然在制作中出現(xiàn)將透鏡裝反，紙殼成型錯誤等問題，但通過同學之間的相互交流學習，最后全班同學均能完成，動手能力得到了鍛煉。