感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（通用34篇）

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1

　　第一部曲

　　1、欣賞中央電視臺(tái)廣告：“媽媽，洗腳”。

　　2、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦：“游子吟”。

　　3、是的，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛

　　4、是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學(xué)習(xí)中，你記得了哪些呢？

　　5、下面請(qǐng)欣賞歌曲“懂你”表演者：，大家掌聲歡迎。

　　6、感謝同學(xué)。當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時(shí)，他們又在忙著什么呢？請(qǐng)欣賞父母工作時(shí)的一個(gè)感人場景。（如：當(dāng)保姆的媽媽）

　　7、多么感人的場景啊！同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛啊！點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會(huì)，您的付出我們正在思考著回報(bào)。我們也知道我們?cè)��?jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。接下來，請(qǐng)聆聽----同學(xué)想對(duì)父母說的話。

　　8、很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起來“跨越了代溝”。曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對(duì)你們說：“爸爸，您好！”“媽媽，您好！”“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”

　　第二部曲：

　　1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘。父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來說說老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)劊�讓我們和你一起分享你的故事。（預(yù)先請(qǐng)同學(xué)寫下材料，主持人了解）

　　2、謝謝x同學(xué)。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。其實(shí)我們一直想說：老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！（鞠躬）我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺(tái)上，此刻，你想對(duì)老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時(shí)候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，向后轉(zhuǎn)身，說出想對(duì)老師說的話。

　　第三部曲：

　　1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)：友誼永存。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請(qǐng)x同學(xué)為我們帶來《朋友》。

　　2、謝謝x同學(xué)。生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的。可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄儩u漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。

　　3不知道同學(xué)們對(duì)于這種現(xiàn)象有什么想法呢？下面請(qǐng)------同學(xué)談一下，他覺得面對(duì)同學(xué)朋友的幫助該用什么樣的心態(tài)。

　　4、謝謝精彩發(fā)言。

　　第四部曲：

　　1、接下來，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)：愛的奉獻(xiàn)。俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時(shí)古難全”。的確，生活有時(shí)是不公平的.，在我們身邊有的同學(xué)由于各種原因缺少父愛或者母愛，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛，因?yàn)樵谖覀兲煊懈咧械拇蠹彝ダ铮�平時(shí)人人都在為獻(xiàn)出一點(diǎn)愛而做了很多工作，可以說我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時(shí)我們也更多地學(xué)會(huì)了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請(qǐng)大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。（預(yù)先準(zhǔn)備好材料：感恩宣言）

　　2、同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛

　　3、現(xiàn)在，有請(qǐng)我們的班長上臺(tái)發(fā)言，掌聲有請(qǐng)。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時(shí)在班會(huì)課時(shí)間同學(xué)們對(duì)曾經(jīng)幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請(qǐng)同學(xué)們鼓掌通過，謝謝大家。

　　4、接下來，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱。

　　5、下面請(qǐng)欣賞詩朗誦：“感恩情懷”表演者等同學(xué)。

　　附：詩歌“感恩情懷”----感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗�覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗�教�?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長的人！

　　6、同學(xué)們，班主任老師為我們這次活動(dòng)的開展付出了很多辛勤的勞動(dòng)，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任講話。

　　班主任發(fā)言：

　　主持人結(jié)束語：

　　心存感恩，會(huì)讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。心存感恩，回報(bào)他人。班主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

　　感激生育你的人，

　　因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；

　　感激撫養(yǎng)你的人，

　　因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。

　　感激幫助你的人，

　　因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

　　感激關(guān)懷你的人，

　　因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

　　感激鼓勵(lì)你的人，

　　因?yàn)樗麄兘o你力量。

　　感激教育你的人，

　　因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。

　　感激鐘愛你的人，

　　因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。

　　感激傷害你的人，

　　因?yàn)樗�磨煉了你的心志�?/p>

　　感激絆倒你的人，

　　因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

　　感激欺騙你的人，

　　因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧；

　　感激藐視你的人，

　　因?yàn)樗�覺醒了你的自尊；

　　感激遺棄你的人，

　　因?yàn)樗�教�?huì)了你該獨(dú)立。

　　凡事感激。

　　學(xué)會(huì)感激。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇2

　　主題：感恩的心

　　設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了。

　　此次主題班會(huì)通過展示一連串的感恩活動(dòng)，把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始，從身邊的小事開始，學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任。讓整個(gè)班會(huì)處處飄蕩著愛的音符，洋溢的愛的溫情，促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)關(guān)愛自己的親人，回報(bào)社會(huì)。

　　一.主持人獻(xiàn)詞并宣布班會(huì)開始。

　　甲：有一個(gè)詞語最親切

　　乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽

　　甲：有一個(gè)人最要感謝乙：有一種人最應(yīng)感恩

　　甲：她就是母親

　　乙：他就是父親甲：是您將我?guī)У饺碎g

　　教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎

　　乙：是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷里溫暖甲：您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

　　乙：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線甲：如果我是一條船您就是燈塔是港灣

　　乙：歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛

　　甲：春去秋來，由于您的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。合：這就是母親的愛，這就是父親的情乙：她柔柔如水輕輕如煙甲：他深沉如海恩重如山

　　乙：鮮花可以枯萎滄海可變桑田甲：但父母的愛

　　合：卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

　　合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

　　二.班會(huì)內(nèi)容：

　　1、請(qǐng)聽故事

　　主持人（甲）：生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面請(qǐng)聽一個(gè)感人的故事，《奇跡的名字叫父親》（趙雨鑫講故事）

　　主持乙：聽了這個(gè)故事，你們有哪些感受呢？

　　（請(qǐng)同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。）

　　2、主持乙：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們吟誦：“游子吟”。《游子吟》（孫雨竹同學(xué)朗誦）

　　3、乙：是的誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請(qǐng)大家說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（指名說）

　　4、甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊！

　　乙：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

　　甲：同學(xué)們是否看到過中央電視臺(tái)的一則廣告：“媽媽，洗腳”。

　　上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中又有哪些感受呢？（指名談?wù)劊?/p>

　　5、甲：我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”，不知道同學(xué)們做得怎樣，誰來匯報(bào)一下？（指名匯報(bào)）

　　乙：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　　6、請(qǐng)聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》

　　7、制作愛心卡

　　乙：歌聲唱出了我們對(duì)母親的感激之情，你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢？接下來請(qǐng)同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧！（放《讓世界充滿愛》的背景音樂）

　　甲：誰愿意與大家分享愛心卡。（指名說）請(qǐng)同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。

　　8、甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

　　乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗�給予我們生命，讓我健康成長。

　　甲：對(duì)師長心存感恩，因?yàn)樗�給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

　　乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

　　甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。

　　乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡�?柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

　　合：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì)，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。

　　9、甲；全體起立，右手握拳。

　　讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：

　　甲領(lǐng)：珍愛寶貴的生命，齊：感謝父母的養(yǎng)育之恩；甲領(lǐng)：勤奮努力學(xué)習(xí)，齊：感謝老師的諄諄教誨；甲領(lǐng)：珍惜純真的友誼，齊：感謝朋友的相伴相助；

　　甲：從現(xiàn)在開始：

　　合：在思想品德上讓你們安心：

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；

　　我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！

　　（乙：同學(xué)們請(qǐng)坐）

　　三：請(qǐng)班主任講話

　　四：班會(huì)結(jié)束。

　　甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)

　　乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，

　　甲：感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，

　　乙：讓我們學(xué)習(xí)感恩，讓這束陽光也照耀大家的心。甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。

　　合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇3

　　時(shí)間：x年3月30日

　　地點(diǎn)：x中學(xué)八(1)班教室

　　主題班會(huì)流程：

　　一、學(xué)生交流討論安全問題：

　　(一)我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?

　　例如：

　　1.馬路上追逐打鬧、跨越隔離墩。

　　2.在汽車間穿行。

　　3.在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)。

　　4.在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)牽著手著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　5.騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　6.在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

　　7.隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

　　8.當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。

　　9.坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。

　　10.無證駕駛摩托車。

　　(二)我們生活中還有哪些不安全隱患呢?

　　例如：

　　1.食品的安全

　　2.私自下河下堰游泳

　　3.私自上網(wǎng)

　　4.和陌生搭訕

　　5.使用危險(xiǎn)品(如：刀具、鞭炮等)

　　6.用電安全

　　二、討論如何應(yīng)對(duì)安全問題

　　1.牢記幾個(gè)號(hào)碼的用途：110、112、119、122等

　　2.堅(jiān)持幾個(gè)原則：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;不貪不占、不聽信傳言;沉著冷靜，遇事不慌;依照章程不違規(guī)操作;遵規(guī)守紀(jì)，約束行為;等待時(shí)機(jī)，伺機(jī)自救。

　　3.學(xué)會(huì)觀察，小心為上。

　　4.遠(yuǎn)離隱患，規(guī)避危險(xiǎn)。

　　5.養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，拒絕垃圾食品。

　　三、討論如何做到快樂的學(xué)習(xí)呢?如何調(diào)整狀態(tài)，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活呢?

　　1.做好心理調(diào)整是關(guān)鍵

　　時(shí)刻提醒自己新學(xué)期已經(jīng)開始，必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　2.有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)

　　做出一個(gè)科學(xué)的活動(dòng)安排方案或作息時(shí)間表

　　3.勞逸結(jié)合按時(shí)作息是保障

　　中學(xué)生每天最佳睡眠時(shí)間為8-9小時(shí)，每晚應(yīng)在11點(diǎn)左右睡覺為宜，而且每隔45分鐘讓眼睛休息片刻，在宿舍里面把個(gè)人的衛(wèi)生做好，不要各掃門前清，宿舍是大家共同生活的地方。積極參與下午的課外活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待晚自習(xí)。

　　四、討論如何做到健康

　　(一)關(guān)注飲食健康是根本

　　1.影響健康飲食的現(xiàn)象

　　現(xiàn)象一、不吃早餐

　　長期不吃早餐導(dǎo)致:抵抗力下降、加速衰老、容易發(fā)胖

　　現(xiàn)象二、隨意校外就餐

　　根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)，每年有20xx萬噸地溝油流回到餐飲市場。

　　現(xiàn)象三、方便面油炸食品代替正餐

　　方便類食品：

　　代表：方便面

　　2.不健康飲食的三大危害

　　A.導(dǎo)致肥胖

　　B.會(huì)造成人體營養(yǎng)不良(頭暈、乏力、消瘦、心悸、精神不振等)

　　C.早衰(抗氧化劑)

　　(二)關(guān)注心理健康是保障

　　1.樹立正確人生觀、價(jià)值觀;

　　2.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;

　　3.建立科學(xué)有效的競爭體系;

　　總結(jié)：

　　請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身行為談?wù)劯惺堋?/p>

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇4

　　【活動(dòng)目的】

　　1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　4、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

　　5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的'美好情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)元宵節(jié)的由來及活動(dòng)的課件，謎語若干。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

　　【小結(jié)】

　　每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇5

　　活動(dòng)目的

　　1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。

　　2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

　　通過這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。

　　活動(dòng)過程

　　一、主持人：播放音樂

　　甲：有一根弦它常響在我們身邊，

　　乙：有一根弦它連著我們的生命線，

　　合：它的名字就叫安全!

　　甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。

　　乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。交通安全主題班會(huì)教案甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　二、知識(shí)問答

　　(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”( 每年3月份最后一周的星期一(

　　(2) 交通信號(hào)燈由紅燈、 綠燈、 黃燈組成。 黃燈表示 禁止 c、準(zhǔn)許。 答：a 。

　　(3)當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義? a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備 b、清理路口 不準(zhǔn)通行 c、道路暢 通 快速通過 答：a。 a、 警示; b、

　　(4)騎自行車或電動(dòng)自行車在路段上橫過機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)當(dāng) a、注意 車輛 緩慢通行 b、示意車輛讓行 c、下車推行 答：c 。

　　(5)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到(“綠燈行，紅燈停” ) 。

　　(6)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿(十二)歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

　　三、同學(xué)們都很聰明，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。在日常生活中，我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢甲：接下來請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》

　　小交警做指揮交通的動(dòng)作，學(xué)生猜，了解常識(shí)。

　　四、討論：我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?

　　同學(xué)們都很聰明，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。在日常生活中，我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢甲：接下來請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》

　　乙：精彩的小品過后 ，讓我們懷著感恩的心對(duì)戰(zhàn)斗在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你，你們辛苦了“------獨(dú)唱《感恩的心》

　　乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。

　　甲：校園安全?我們的校園很安全啊!

　　乙：安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報(bào)端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。

　　甲：多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會(huì)及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會(huì)帶來許多不安定的因素。

　　甲：20__年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時(shí)間，福建南平_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，20__年6月辭職。20__年4月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對(duì)罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。

　　乙：看來，安全問題，我們必須時(shí)時(shí)警惕，刻刻注意啊!

　　甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!

　　乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!

　　合：然我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》

　　(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會(huì))

　　(三)、交通安全

　　1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

　　1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

　　3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

　　4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇6

　　一、班會(huì)目的

　　1、通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

　　2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。

　　4、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

　　5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

　　二、班會(huì)活動(dòng)方法

　　通過錄象、交通知識(shí)競賽、相聲、快板等表演來達(dá)到教育目標(biāo)，接受“交通與安全”方面的教育。

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1.圍繞主題，課前動(dòng)員學(xué)生搜集交通標(biāo)志、交通警示語、制作有關(guān)書簽，繪畫有關(guān)圖畫、準(zhǔn)備節(jié)目。(①發(fā)動(dòng)全體同學(xué)收集資料。②進(jìn)行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊(cè)發(fā)給學(xué)生。)

　　2.在節(jié)目和整個(gè)主題班會(huì)的形式創(chuàng)作中，主創(chuàng)人員是同學(xué)們自己。老師在作好引導(dǎo)的同時(shí)，注重節(jié)目思想性的提煉。

　　4主要內(nèi)容有：小品，演講，知識(shí)競賽，識(shí)別圖標(biāo)，安全知識(shí)之我見、安全知識(shí)問答等。

　　5.主持人串詞并嘗試走臺(tái)，對(duì)班會(huì)節(jié)目時(shí)間進(jìn)行記錄。

　　四、班會(huì)過程

　　(一)、 談話引入：

　　主持人：同學(xué)們，今天我們班舉行一個(gè)關(guān)于交通安全的主題班會(huì)。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩�。首先�?qǐng)大家欣賞一段小品《肇禍》

　　(二)、小品表演：小品設(shè)計(jì)方案：主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，比如打電話報(bào)警110，不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，比如說遇到受傷的人不要隨便移動(dòng)位置等等。在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。讓學(xué)生更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí)，印象深刻。

　　(三)、主持人：感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入交通知識(shí)競賽。我們實(shí)行搶答方式，每答對(duì)1題得1分，答錯(cuò)不扣分。

　　A.必答題：

　　1.什么燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行?(綠燈)

　　2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)

　　3.過馬路必須走什么?(人行橫道)

　　4.可以在馬路上學(xué)騎自行車嗎?(不可以)

　　5.放學(xué)路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學(xué)們羨慕他，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)?為什么?(不對(duì)，很危險(xiǎn))

　　6.行車時(shí)可不可以與駕駛員談話?(不行)

　　7.醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛?(不準(zhǔn))

　　8.小學(xué)生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)

　　金：首先恭喜每個(gè)小隊(duì)精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請(qǐng)各小隊(duì)代表進(jìn)行抽簽。答對(duì)一題得一面小紅旗，答錯(cuò)扣一面小紅旗。請(qǐng)其他同學(xué)配合一下，不要把答案說出來，謝謝!

　　B.選擇題：

　　1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎車上路：( )

　　A、11歲以下兒童 B、12歲以下兒童

　　2、乘車時(shí)較為安全的行為( )

　　A、上車時(shí)爭先恐后 B、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外

　　3、過馬路時(shí)我們應(yīng)該：

　　A、直接穿行 B、走斑馬線

　　4、過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走( )

　　A、右側(cè)路邊行走 B、左側(cè)路邊行走 C、隨心所欲地走

　　5.過馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：

　　A、紅燈行 B、綠燈行

　　6.媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：

　　A、非機(jī)動(dòng)車道 B、機(jī)動(dòng)車道

　　7.假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)該怎么做：

　　A、穿越護(hù)欄過去 B、繞到人行橫道上再過去

　　8.綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)該怎么做：

　　A、等下一個(gè)綠燈再過馬路 B、趕緊沖過馬路

　　(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學(xué)生更好的知道生命的寶貴。

　　(五)、現(xiàn)場交通警察叔叔講話：首先祝賀大家，今天的主題隊(duì)會(huì)開得很成功，也很有意義。春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠(yuǎn)也不會(huì)再來，所以要珍愛生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，爭當(dāng)交通安全小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長!

　　最后主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會(huì)之后，希望同學(xué)們時(shí)刻牢記：交通安全，生命之友。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇7

　　活動(dòng)目的：

　　1、使學(xué)生學(xué)會(huì)分享自己有趣的快樂的事情，并提高口頭表達(dá)能力。

　　2、學(xué)習(xí)春節(jié)中蘊(yùn)含的民族文化，可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)、理解和感情，

　　3、并借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩、勵(lì)志的思想道德教育。主持人：班長—黃蘊(yùn)芝學(xué)習(xí)委員—許婉婷活動(dòng)過程：

　　一、成語接龍道祝福

　　班長黃蘊(yùn)芝發(fā)言：

　　曾有人說過，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。

　　同學(xué)們搶答表達(dá)春節(jié)祝福的成語，比一比誰說的最多。 ①八的臘祭或臘月二十三的祭灶（掃塵），一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。

　　②講故事：熬年守歲的傳說③大家猜守歲時(shí)備的糕點(diǎn)瓜果表達(dá)什么吉利的意思。棗（春來早），柿餅（事事如意），杏仁（幸福人），長生果（長比如：祝你一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風(fēng)，九運(yùn)當(dāng)頭，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意。

　　二、擊鼓傳花分享春節(jié)中快樂的事情。學(xué)習(xí)委員許婉婷發(fā)言：這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)椋�分享是快樂的！下面�?qǐng)大家自由發(fā)言，將你春節(jié)中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧！

　　通過擊鼓傳花的方式讓同學(xué)們輪流上臺(tái)發(fā)言，鍛煉學(xué)生的膽量和口頭表達(dá)能力。

　　三、快板表演

　　“小孩兒，小孩兒，你別饞，過了臘八就是年；喝八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二

　　十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二

　　十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭：三十晚上熬一宿；初一初二滿街走。”傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初生不老），年糕（一年比一年高）

　　四、小品表演明事理

　　1小品表演：《大年三十》爺爺奶奶、爸爸媽媽都給我們發(fā)了紅包，發(fā)紅包后同學(xué)們有著不同的表現(xiàn)。有的說：太

　　①該不該接受紅包？

　　②怎樣看待紅包？⑧怎樣用好紅包？

　　④長輩給我們送了春節(jié)禮物，作為晚輩，我們又能

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇8

　　時(shí)間：10月29日上午第四節(jié)

　　地點(diǎn)：教室

　　一、目的要求：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

　　二、會(huì)前準(zhǔn)備：

　　歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

　　三、班會(huì)過程：

　　(一)引言：達(dá)。芬奇曾經(jīng)說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的。節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

　　(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動(dòng)呢?

　　(三)小品表演。

　　1、請(qǐng)楊黎明、王紫薇、葛夢(mèng)倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。

　　2、主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。

　　像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴唷⑴吕邸⑴屡K，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點(diǎn)又說明了什么呢?請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。

　　(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。

　　1、請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《助人為樂的故事》。

　　2、主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：

　　以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動(dòng)，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

　　3、表揚(yáng)部分同學(xué)

　　(五)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩。

　　請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

　　(六)小品表演

　　1、請(qǐng)徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)

　　表演小品《粒粒皆辛苦》。

　　2、主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)——————等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)

　　(七)拼字游戲

　　分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

　　(八)主持人小結(jié)。

　　1、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。

　　2、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。

　　(九)班長宣讀“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

　　(十)“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇9

　　一、班會(huì)主題

　　團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)

　　二、活動(dòng)背景

　　良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，想法日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明，學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育

　　2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)

　　3、“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過各種精心設(shè)計(jì)的游戲、活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)其中的奧妙。

　　2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動(dòng)中蘊(yùn)含的合作技巧，讓學(xué)生加深對(duì)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。

　　3、通過發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同參與班級(jí)和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學(xué)生都有為班級(jí)出謀策劃的機(jī)會(huì)，并著重鼓勵(lì)紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表意見想法，參與到班級(jí)建設(shè)中來。

　　五、活動(dòng)形式

　　1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng);

　　2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育(初定)的形式開展班會(huì)活動(dòng)。(如果條件允許可以把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動(dòng)。)

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　七、活動(dòng)流程

　　1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名

　　2、活動(dòng)一(解手鏈游戲)

　　形式：10人一組為最佳

　　時(shí)間：15分鐘

　　材料：無

　　適用對(duì)象：全體學(xué)生

　　活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

　　操作程序：

　　主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。

　　主持人說：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開

　　告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。

　　如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

　　有關(guān)討論：

　　你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?

　　當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?

　　1、最后問題得到了解決，你是不是很開心?

　　2、在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么?

　　3、活動(dòng)三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母

　　活動(dòng)目標(biāo)：借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神

　　人數(shù)：5人一組

　　場地：學(xué)校

　　道具：一組一個(gè)袋子

　　適合：全體學(xué)生

　　游戲方法：

　　在限定的場所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母的順序。

　　后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲

　　4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運(yùn)會(huì)開幕式或者團(tuán)體比賽)

　　5、總結(jié)(3分鐘)

　　6、各小組提交一份“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場完成并提交班主任)

　　八、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織收集活動(dòng)方案、游戲方案、故事等資料;

　　2、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源;

　　3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機(jī)等;

　　4、策劃班會(huì)現(xiàn)場學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。

　　九、活動(dòng)分工

　　通過學(xué)生自愿報(bào)名參與的形式組建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)，初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長)和各小組的職責(zé)范圍。

　　1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)的策劃、前期準(zhǔn)備、組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的意愿、建議等信息，做好與班級(jí)同學(xué)和教師的溝通工作。

　　2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場的秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。

　　3、主持人小組2人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)，維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總�(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡要點(diǎn)評(píng)。

　　4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對(duì)各小組進(jìn)行簡要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。

　　十、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　設(shè)立最佳搭檔獎(jiǎng)(各小組推薦兩個(gè)人)、最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)(活動(dòng)積分前三名的小組)、各個(gè)活動(dòng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)(每項(xiàng)活動(dòng)第一名的小組)，對(duì)其進(jìn)行平時(shí)成績加分，最高限不超過5分。

　　十一、活動(dòng)物資預(yù)算

　　名稱

　　用途

　　數(shù)量

　　備注

　　十二、活動(dòng)可行性分析

　　采用項(xiàng)目小組的方式細(xì)化分工能保證前期準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行;通過各種互動(dòng)性、參與性非常強(qiáng)的活動(dòng)能夠激起學(xué)生的興趣和參與熱情，同時(shí)，能讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)初步的與人團(tuán)結(jié)合作的基本技巧，保證基本能達(dá)到本次班會(huì)的教育目標(biāo)。

　　十三、后備方案

　　“一份試題”的班會(huì)：設(shè)計(jì)一份別開生面的試卷，考驗(yàn)學(xué)生做事情的方法，細(xì)心的品質(zhì)。(具體方案待寫)

　　十四、活動(dòng)反思

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇10

　　一、活動(dòng)背景：

　　清明節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈��?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開了這次主題班會(huì)。

　　二 、活動(dòng)目的：

　　1、通過這次主題班會(huì)，希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個(gè)有意義的清明節(jié)。

　　2、通過這次主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

　　3、通過這次主題班會(huì)，增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。

　　三、活動(dòng)時(shí)間:4-7

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)(2)班

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)片段，愛國電影(淮海戰(zhàn)役)片段、愛國烈士圖片 、哀樂 、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。

　　2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識(shí)、資料、圖片等。

　　3 、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。

　　4 、每組選若干名學(xué)生參加“清明知識(shí)知多少” 比賽，準(zhǔn)備競賽的題目。

　　六、活動(dòng)過程

　　班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì).。

　　(一)利用競答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。

　　1、 引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來

　　生：簡述晉文公與介子推的故事(略)

　　生:大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因?yàn)榍迕骷昂�食�?jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習(xí)俗融合，到了隋唐年間(581至907年)，清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個(gè)節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來更能深入領(lǐng)會(huì)清明節(jié)的文化內(nèi)涵。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵

　　班：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

　　播放清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)影像資料或展示有關(guān)圖片 ，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

　　班:看了最后一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法?這是封建迷信活動(dòng)嗎?對(duì)待我們的先人我們?cè)摬辉摼拺眩�該如何緬�?(全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答)

　　總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命原本的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)。總之，面對(duì)先人的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力。

　　祭祖方式：寄托哀思的同時(shí)也要愛護(hù)城市環(huán)境，采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

　　引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。

　　班:沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以說一個(gè)家族史就是一個(gè)家族的奮斗史。我們應(yīng)該紀(jì)念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷為人民立過功，做過好事的人物。

　　播放愛國電影(淮海戰(zhàn)役)片段請(qǐng)同學(xué)們觀看，并談?wù)剼v為我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的革命烈士與我們現(xiàn)在和諧生活的關(guān)系。學(xué)生五人一組交流觀后體會(huì)、學(xué)生推薦代表談?wù)勼w會(huì).

　　生:明確沒有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

　　班:祭祖掃墓是清明節(jié)的主題，但不是全部，還有吃青團(tuán)、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動(dòng)。你知道這些活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)嗎?下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對(duì)問題最多的一組獲勝。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生以小組競賽的形式了解清明節(jié)的習(xí)俗。

　　問題如：有哪些體育活動(dòng)?秋千最早叫什么?蕩秋千有什么好處?

　　蹴鞠是一種什么游戲?誰發(fā)明的?什么叫探春?為什么要植樹?為什么要插柳?戴柳?祭祖時(shí)一般在什么樹合適?等等問題

　　設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助于學(xué)生全面了解清明節(jié)的習(xí)俗，直觀的畫面有利于學(xué)生真切感受清明節(jié)的氛圍，領(lǐng)悟清明節(jié)祭祖掃墓的人文內(nèi)涵，并在思想上明確怎樣才能過一個(gè)文明的有意義的清明節(jié)。

　　(二)指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，

　　一生做單獨(dú)的一朵，一學(xué)習(xí)小組做成一束，兩組以上做成一個(gè)花圈。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與美術(shù)結(jié)合起來，讓學(xué)生用自身的能力去緬懷先人烈士更有意義。

　　(三)模擬祭掃烈士現(xiàn)場:

　　奏哀樂，全體學(xué)生默哀1分鐘表達(dá)自己對(duì)先人及烈士的悼念,寄托對(duì)革命先烈的無限哀思，頌揚(yáng)革命先烈的崇高精神。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上，用具體行動(dòng)緬懷先人烈士，讓學(xué)生的情感在具體活動(dòng)中得到升華與提高。

　　(四)總結(jié):

　　用一分鐘演講的形式讓學(xué)生談?wù)勛约荷贤瓯竟?jié)班會(huì)課后對(duì)清明節(jié)的理解和感受。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　適逢“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實(shí)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，知識(shí)競賽等活動(dòng)，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生事先收集有關(guān)雷鋒生平事跡的資料

　　2、在教師指導(dǎo)下排練節(jié)目

　　3、學(xué)生制作PPT

　　三、活動(dòng)形式

　　小品、朗誦、知識(shí)競賽等

　　四、活動(dòng)流程

　　(一)雷鋒生平介紹，激發(fā)學(xué)生熱情

　　1、雷鋒生平事跡介紹

　　2、詩歌：贊頌雷鋒

　　(二)形式多樣，學(xué)雷鋒

　　1、小品《雷鋒的兒子》

　　2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹

　　3、關(guān)于雷鋒事跡的知識(shí)問答

　　(三)實(shí)際行動(dòng)，做雷鋒

　　1、觀看電影《雷鋒》片段

　　2、入團(tuán)積極分子談“學(xué)雷鋒”活動(dòng)感受

　　3、教師寄語

　　五、教學(xué)反思

　　本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，從策劃到排練再到正式進(jìn)行，都是在班干部的帶領(lǐng)下完成的，班級(jí)有三分之一的學(xué)生都認(rèn)真參與了，整體效果較好。

　　但學(xué)生在策劃過程中對(duì)于班會(huì)的主題理解有偏差，重點(diǎn)不夠突出。在節(jié)目的內(nèi)容的選擇上不經(jīng)意如人意，整個(gè)主題班會(huì)立意過于高、大、全，指導(dǎo)還不夠到位。從整體參與度上來講，因?yàn)閷?shí)行分組合作的形式，讓更多的學(xué)生有參與進(jìn)來的機(jī)會(huì)，班會(huì)課上多了幾張新面孔，盡管表現(xiàn)還有待提高，但是一個(gè)好現(xiàn)象。

　　作為彌補(bǔ)，班會(huì)結(jié)束后，讓學(xué)生寫感受，與對(duì)雷鋒艱苦奮斗精神的認(rèn)識(shí)，講班會(huì)課的德育效應(yīng)得以充分延續(xù)。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇12

　　主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復(fù)習(xí)備考迫在眉睫，但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講，重視初三學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能忽視。

　　實(shí)施策略：分為三個(gè)版塊進(jìn)行，即養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊、決勝千里版塊，三個(gè)版塊相互補(bǔ)充，互為影響。初三第一學(xué)期實(shí)施“養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊”;初三第二學(xué)期實(shí)施“決勝千里版塊”。切實(shí)落實(shí)我校“既教給學(xué)生知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人”的辦學(xué)思想。

　　具體操作：

　　(一)養(yǎng)成教育版塊

　　學(xué)生到了初三，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他一切都可不屑一顧了，實(shí)踐證明，這是錯(cuò)誤的想法，因?yàn)?ldquo;養(yǎng)成教育不到位的學(xué)生很難在學(xué)業(yè)上取得驕人成績”。

　　所謂“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好行為的習(xí)慣。

　　養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，既包括行為習(xí)慣培養(yǎng)也包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。

　　主題一：人格是最高的學(xué)位

　　目的：通過此次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德習(xí)慣培養(yǎng)的教育，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)固然重要，但還有比學(xué)習(xí)更重要的東西，那就是道德品質(zhì)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主題班會(huì)可以從以下幾個(gè)方面入手：孝敬父母教育、勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)、節(jié)儉習(xí)慣培養(yǎng)、文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)等。

　　說明：此次活動(dòng)，如果一次主題班會(huì)完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)展開;第二次主要就節(jié)儉教育培養(yǎng)和文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)展開。主題仍然定為“人格是最高的學(xué)位”。

　　主題二：優(yōu)秀從這里開始

　　目的：通過此次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育。雖然是初三學(xué)生，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并非到了初三就已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)實(shí)情況看，60%的初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不樂觀，具體表現(xiàn)是：厭學(xué)情緒嚴(yán)重(真正學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生也有此現(xiàn)象，很少有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心說自己愿意學(xué)習(xí));粗心大意根深蒂固(書寫、解題格式、審題、計(jì)算錯(cuò)誤等);懶散磨蹭;不專心等。

　　說明：此次活動(dòng)的核心是圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”展開，不能和學(xué)習(xí)方法混為一談，那效果就會(huì)受到影響，由于涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。

　　(二)學(xué)習(xí)方法版塊

　　在教育實(shí)踐中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生刻苦勤奮，上課也認(rèn)真聽講，但是學(xué)習(xí)成績卻在原地徘徊不前，這種現(xiàn)象到初三就更為普遍。初三學(xué)生，客觀地講，由于受到各方面的壓力，加之來自自身的壓力，學(xué)習(xí)自覺性比初一、初二學(xué)生都高，這當(dāng)然是一種好的現(xiàn)象，問題在于我們?nèi)绾卫�用這種有利條件，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)上更快、更好的發(fā)展。所以在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上就顯得尤為重要了。

　　主題一：一分鐘的價(jià)值

　　目的：主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率問題展開。現(xiàn)實(shí)中，有些學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為，只要自己功夫下到位，學(xué)習(xí)成績就一定能提高。這種思想導(dǎo)致了他們盲目的下苦功夫，而忽略了學(xué)習(xí)效率問題，具體表現(xiàn)是，學(xué)習(xí)期間，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營心在漢，這些都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很難提高的主要原因，況且很有普遍性。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到一分鐘可以干好多事情，意識(shí)到學(xué)習(xí)效率的重要性。

　　主題二：最好的方法就是做細(xì)

　　目的：主要解決學(xué)生粗心的毛病。每次月考結(jié)束，都會(huì)聽到學(xué)生這樣的說法“哎，一個(gè)字寫錯(cuò)了”“一個(gè)符號(hào)錯(cuò)了”“算式正確，答案錯(cuò)了”“審題不嚴(yán)”，有的甚至還說“怎么，背面還有題，我怎么沒看見”，諸如此類，不勝枚舉。問題在什么地方，歸根結(jié)底，在于平時(shí)不注意細(xì)節(jié)。如作業(yè)的書寫，解題的格式，作業(yè)完成的條理性、沒有固定的作業(yè)本等等，這些現(xiàn)象在那些學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為突出。這不僅僅是細(xì)節(jié)問題，從更深的層面上看，它應(yīng)和一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度有著直接的關(guān)系。因此，“最好的學(xué)習(xí)方法就是做細(xì)”，足見細(xì)節(jié)問題教育的重要性。

　　主題三：自主學(xué)習(xí)，受用終生

　　目的：引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí)，即由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。要下大功夫解決兩個(gè)問題，第一是關(guān)于“學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。就學(xué)生而言，目前的學(xué)習(xí)主要指聽講，輔之以完成家庭作業(yè)、學(xué)校作業(yè)、課堂作業(yè)等，這點(diǎn)，大多數(shù)家長、老師也都這么認(rèn)為。但不能忽略的是，學(xué)習(xí)的另外表現(xiàn)形式或者說高層次的應(yīng)該是閱讀(如廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域，天文、地理、軍事、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等)、研究(如跑圖書館、查閱資料、上網(wǎng)、討論等形式)、實(shí)踐(如親自操作、做實(shí)驗(yàn)、欣賞音樂舞蹈、經(jīng)典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等等)。這些都應(yīng)是學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。第二是關(guān)于思想認(rèn)識(shí)，“思想認(rèn)識(shí)明確與否，是能否做好每一件事情的關(guān)鍵所在”，這點(diǎn)，大家已經(jīng)形成共識(shí)。

　　(三)決勝千里版塊

　　其實(shí)，就是為中考做準(zhǔn)備，掃請(qǐng)學(xué)生思想障礙，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，讓學(xué)生以一種昂揚(yáng)的激情、飽滿的斗志走向考場，決勝千里。

　　主題一：人生是一場考試

　　目的：初三學(xué)生平時(shí)的考試的確多，學(xué)生考怕了，考痛苦了，許多學(xué)生一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，如果以這種心態(tài)參加考試，成績自己會(huì)受到影響。所以，首要的任務(wù)就是要解決學(xué)生的思想問題，要告訴學(xué)生考試這種檢測形式，外國有，中國也有，古代有，現(xiàn)代也有，況且，就目前現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，考試滲透于社會(huì)的各個(gè)層面，所以要正確對(duì)待考試，要以積極的心態(tài)去對(duì)待，不能消極對(duì)待，貽誤戰(zhàn)機(jī)。

　　主題二：做自己情緒的主人

　　目的：初三學(xué)生的壓力大，來自各個(gè)方面，學(xué)生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來的各種情緒也左右著學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，有的厭學(xué)、有的痛苦、有的無奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對(duì)抗家長、對(duì)抗老師等等，所以要通過此次活動(dòng)的召開，教育引導(dǎo)學(xué)生做自己情緒的主人，開開心心、快快樂樂投入到繁忙而瑣碎的學(xué)習(xí)生活中去。

　　說明：這個(gè)話題很重要，各班根據(jù)實(shí)際情況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會(huì)，主題可定為“開心是一種能力”“我看挫折”等，效果也許會(huì)更好。

　　主題三：簡單鑄就輝煌

　　目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，中考試題并非我們想象的那么難;再結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，有些學(xué)生喜歡挖難題，認(rèn)為這樣有成就感，對(duì)簡單地、基本地習(xí)題不屑一顧。這樣的話，就會(huì)導(dǎo)致在簡單題的操作上，出現(xiàn)一些不該有的失誤，如計(jì)算錯(cuò)誤、解題格式不正確，忘寫“答”等，使得學(xué)生簡單題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育學(xué)生，先保證把簡單的題做完美，做完善，然后充滿自信的去沖刺難題，那么面對(duì)試題并不很難的中考，我們的學(xué)生一定會(huì)立于不敗之地。

　　主題四：情系母校

　　目的：在畢業(yè)前夕，為學(xué)生營造一種濃濃的畢業(yè)氛圍，一方面有利于疏導(dǎo)學(xué)生個(gè)人的浮躁情緒，更重要的一面，則是讓學(xué)生意識(shí)到對(duì)母校要有感恩之心，是母校培養(yǎng)了自己，教育了自己，更是自己揚(yáng)起理想風(fēng)帆的地方。這種教育措施，在西方許多國家，表現(xiàn)的尤為明顯，他們?cè)趯W(xué)生畢業(yè)前的將近一年的時(shí)間里，就已經(jīng)給學(xué)生營造起一種“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的眷戀氛圍。這種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響是巨大的。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇13

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)自信的故事。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。

　　活動(dòng)過程：

　　一、揭示主題，宣布活動(dòng)開始。教師講關(guān)于一頭大象的成長實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么？學(xué)生：因?yàn)樾�時(shí)候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？學(xué)生：行。教師：大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

　　二、問卷調(diào)查問卷調(diào)查：

　　1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎？

　　2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎？

　　3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎？

　　4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？

　　5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想？

　　甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。

　　乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

　　甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰來說說你所理解的自信？

　　同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

　　同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

　　同學(xué)3：那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？

　　同學(xué)1：自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　同學(xué)2：自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。

　　同學(xué)3：自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。

　　甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的.潛力。

　　乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:

　　三、榜樣篇。觀看姚明等介紹：姚明出生于上海的一個(gè)籃球世家。父親2.08米，曾效力于上海男籃；母親1.88米，70年代是中國女籃的主力隊(duì)員。父母身高的特征和對(duì)籃球酷愛的基因，都毫無保留地傳給了他。9歲那年，姚明在上海徐匯區(qū)少年體校開始接受業(yè)余訓(xùn)練。由于從小受到的家庭熏陶，他對(duì)籃球的悟性，逐漸顯露出來。5年后，他進(jìn)入上海青年隊(duì)；17歲入選國家青年隊(duì)；18歲穿上了中國隊(duì)服。人們常常愿意把姚明和王治郅這兩個(gè)中國男籃的“頂梁柱”相提并論，什么姚明在今年甲A聯(lián)賽中奪得籃板、扣籃、蓋帽三個(gè)第一，應(yīng)該如何如何；什么王治郅摘走最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，應(yīng)該如何如何等等。姚明自己并不愿進(jìn)行這樣的比較，包括王治郅也覺得雙方并沒有什么可比性。"我們并不是一類打法一種類型的球員，若非要放在一起比較，我覺得挺困難的。我就是我自己，有長處也有不足，我會(huì)學(xué)習(xí)別人的長處，也會(huì)彌補(bǔ)自己的不足。"姚明個(gè)性十足地說。姚明xx年曾去美國參加一段時(shí)間的訓(xùn)練，其內(nèi)線的威力，令他的美國教練和隊(duì)友有所領(lǐng)教；本來今年他也有機(jī)會(huì)到印第安納波利斯參加耐吉青年籃球?qū)�抗賽。那往往是一次美國職業(yè)籃球聯(lián)賽球探挖掘球星的大聚會(huì)。然而，入選中國男籃備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的集訓(xùn)隊(duì)后，他便無條件地服從了國家的安排。熟悉中國籃球的人士認(rèn)為，美國職業(yè)籃球與中國籃球完全不同，姚明只有到美國職業(yè)籃球聯(lián)賽去，才有可能提高技藝。有些經(jīng)紀(jì)公司也在通過各種渠道爭取他去美國職業(yè)籃球聯(lián)賽選秀。20xx-xx年賽季，在所有NBA球員中投籃命中率列第7，平均每場封蓋列第13，平均每場籃板列第15。

　　甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。（同學(xué)表演節(jié)目）

　　乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長，就增添一份自信。

　　四、方法篇。

　　甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來讀讀自信的名言自信是成功的第一秘訣。——愛默生深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。——培根任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才。——徐特立地球上的任何一點(diǎn)離太陽都同樣地遙遠(yuǎn)。——伯頓我們對(duì)自己抱有的信心，將使別人對(duì)我們萌生信心的綠芽。——拉勞士福古除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。——培爾辛有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。——馬爾頓哥倫布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，卻沒有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁無論如何，“流言”總不能嚇啞我的。——魯迅天生我材必有用。——李白吾無過人者，但生平行為，無不可對(duì)人言耳。——司馬光自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。

　　五、老師講話。同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇14

　　【班會(huì)背景】

　　母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)。在其他一些國家的日期并不一樣(參見世界各國母親節(jié)日期)。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物。康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國際性節(jié)日。

　　在家里，學(xué)生都是父母的掌上明珠，百般呵護(hù)，可現(xiàn)在他們踏出了家門，走向了儲(chǔ)能中學(xué)，成為了一個(gè)初中生。更應(yīng)有獨(dú)立自主的能力，懂事明理，不讓父母擔(dān)心;培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績回報(bào)父母。所以本次談話課主要是抓住"母親節(jié)"這個(gè)契機(jī)，通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，來體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

　　【班會(huì)目的】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，適應(yīng)中學(xué)生活的能力，讓父母放心。

　　2、培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對(duì)我們的愛。

　　3、培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績，懂事明理，回報(bào)父母。

　　【班會(huì)時(shí)間】

　　x年x月x日

　　【班會(huì)準(zhǔn)備】

　　資料查找，課件制作。

　　【班會(huì)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　又是5月，剛過了勞動(dòng)節(jié)，即將迎來母親節(jié)。在母親節(jié)快要來臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動(dòng)?……母親的笑容似春風(fēng)般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風(fēng)、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。

　　二、知識(shí)點(diǎn)化

　　1、母親節(jié)的由來(請(qǐng)丁同學(xué)朗讀)

　　母親節(jié)起源于美國。1906年5月9日，美國費(fèi)城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

　　2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來歷(請(qǐng)曹同學(xué)朗讀)

　　世界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國，1934年初，為了紀(jì)念第20個(gè)母親節(jié)，曾任全美士兵母親協(xié)會(huì)主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日，身為總統(tǒng)和集郵愛好者的羅斯福親自設(shè)計(jì)了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國著名畫家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同時(shí)為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿康乃馨的花瓶。

　　3、獻(xiàn)給母親的花——康乃馨(請(qǐng)林同學(xué)朗讀)

　　國際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗;白色的康乃馨，象征兒女對(duì)母親純潔的愛和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。

　　說到這里，大家肯定都有了形象生動(dòng)地認(rèn)識(shí)和感受了。那么老師要問一句:"有多少人曾經(jīng)贈(zèng)與母親康乃馨呢?"(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊，只有幾個(gè)女生!)不過，沒關(guān)系，我們可以換用另一種方式。

　　三、話感恩

　　這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們，請(qǐng)回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!

　　(黃同學(xué):每天變花樣做很多可口的飯菜)。

　　(陳同學(xué):不管日曬雨淋刮風(fēng)，母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送)。

　　(周同學(xué):為了我就近讀書方便，特地租了房子)。

　　(黎同學(xué):我爸爸從來沒有打過我)。

　　(……等等其他同學(xué))。

　　無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧�去愛�?有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。

　　四、母親的詮釋(同學(xué)"小試牛刀"，英語課代表)

　　"M"million代表她給予我們無數(shù)的愛。

　　"O"old代表她在漸漸老去。

　　"T"tears代表她為撫育我灑下的淚。

　　"H"heart代表她有像金子一般的心。

　　"E"eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光芒。

　　"R"right代表從不欺騙我們，指導(dǎo)我們做正確的事情。

　　這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來測試一下你們對(duì)各自父母的了解程度。

　　五、孝道試卷

　　1、父母年齡是多大?

　　2、父母生日是哪天?

　　3、父母身高是多少?

　　4、父母腰圍有多大?

　　5、父母穿多大號(hào)鞋?

　　6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?

　　7、父母身體健康嗎?

　　8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?

　　9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎?

　　10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎?

　　11、父母有哪些興趣愛好?

　　12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?

　　13、為父母洗過頭和腳嗎?

　　14、常頂撞父母嗎?

　　15、常讓父母為你操心嗎?

　　16、父母不高興你會(huì)哄他們開心嗎?

　　17、常抱怨父母沒本事嗎?

　　18、算過父母在自己身上大概花費(fèi)多少錢嗎?

　　19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?

　　20、父母老了你嫌棄他們嗎?

　　每人拿出紙筆，清清楚楚、認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地完成答題。……好了，大家應(yīng)該有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰來說說看你的答案。

　　(孟同學(xué):腰圍不知道)

　　(高同學(xué):父母的鞋碼不知道)

　　(王同學(xué):身高不知道)

　　(……等等其他同學(xué))

　　看出來了你們都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，沒關(guān)系，回家之后一一如實(shí)地先和父母溝通再把

　　答案答完整。那么，反過來，父母對(duì)你們的生日、腰圍、鞋碼肯定了如指掌啊。這是為什么呢?同在一個(gè)屋檐下，怎么會(huì)有這樣的差異呢?此時(shí)，有沒有什么話要對(duì)自己的媽媽說?

　　六、真心話大冒險(xiǎn)

　　1、最想和媽媽說的話

　　2、你準(zhǔn)備如何報(bào)答母親

　　(左同學(xué):父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都猶如暖風(fēng)，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。)

　　(朱同學(xué):多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。)

　　(徐同學(xué):學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。)

　　(戴同學(xué):為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。)

　　(李同學(xué):學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。)

　　(代同學(xué):為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)

　　(褚同學(xué):多說"對(duì)不起"和"謝謝")

　　(……等等其他同學(xué))

　　同學(xué)們說的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬萬個(gè)子女對(duì)母親深深的愛，因?yàn)槟笎凼遣荒苡谜Z言來表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲來表達(dá)對(duì)母親深深的愛!

　　七、頌感恩

　　常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體聆聽《感恩的心》，朗誦《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。

　　心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的"擁有"而不是"缺少"。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!

　　"心存感恩，知足惜福"。《感恩母親節(jié)》主題談話課到此結(jié)束!

　　【效果反思】

　　通過這次主題談話課的開展，使得我和學(xué)生一起感受母親節(jié)——一個(gè)感人肺腑的節(jié)日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時(shí)此刻我們無法回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛，但我們卻可以用行動(dòng)讓母親得到最大的安慰。

　　雖然這一節(jié)課我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱。我們都在用心聽，用心說，用心體會(huì)。我們說的，聽的，都是我們的心聲。

　　從學(xué)生角度而言，讓他們多說。在整節(jié)課的過程中，我總是努力引導(dǎo)學(xué)生多說，自己少說，真正做到是一節(jié)主題談話課，讓學(xué)生從自己的談話中，對(duì)自身的內(nèi)心狀態(tài)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福;一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關(guān)懷與溫情;一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)催人淚下的場面;一個(gè)個(gè)感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個(gè)人的心聲。

　　相信在這節(jié)課之后，"母親的辛勞不會(huì)白費(fèi)，她會(huì)培育出朝氣蓬勃的青年的，也會(huì)孕育一顆顆火熱的感恩的心。"

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇15

　　一、活動(dòng)背景

　　良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí);樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

　　2、增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn);同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

　　三、活動(dòng)意義

　　1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí);加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛。

　　2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作;提高工作效率。

　　3、有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛;從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20__年11月30日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　__樓303教室

　　六、活動(dòng)主體

　　__級(jí)音樂系04班全體同學(xué)

　　七、活動(dòng)形式

　　以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)

　　八、活動(dòng)流程

　　1、開場白

　　俗話說：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無窮的力量，反之如果沒有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。

　　人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?

　　單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。

　　艾思奇曾經(jīng)說過“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”

　　2、活動(dòng)游戲

　　(1)五毛和一塊

　　游戲規(guī)則：由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。

　　(2)水果忍者

　　游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進(jìn)行搶答;答題最多的一方勝利。

　　(3)你型我秀

　　游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。

　　(4)小節(jié)目：

　　《熱氣球》__《雙簧表演》__、__

　　九、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料

　　2、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源

　　3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資

　　4、策劃班會(huì)現(xiàn)場學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放

　　十、活動(dòng)分工

　　通過學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì);初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長)和各小組的職責(zé)范圍

　　1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。

　　2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。

　　3、主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲;維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總�(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡要點(diǎn)評(píng)。

　　4、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對(duì)各小組進(jìn)行簡要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn);為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。

　　十一、活動(dòng)游戲獎(jiǎng)勵(lì)

　　設(shè)立搭擋獎(jiǎng)，團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)

　　十二、注意事項(xiàng)

　　1、班會(huì)不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。

　　2、保持會(huì)場的秩序

　　3、對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄

　　4、會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇16

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、給學(xué)生一個(gè)放松心情，釋放壓力的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái);

　　2、讓學(xué)生感受到理想可以帶給人無限的力量，使同學(xué)們明白樹立人生理想的意義;

　　3、幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)與理想，使他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以更新更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;

　　4、幫助學(xué)生堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。

　　二、活動(dòng)形式：

　　視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等;

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：準(zhǔn)備朗誦，演講，故事等節(jié)目;學(xué)唱歌曲《我的未來不是夢(mèng)》。

　　教師：尋找資料，下載相關(guān)的視頻影音，制作課件。

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)、基本情況

　　學(xué)校：贛州一中 班級(jí)：高二(15)班 人數(shù)：49人

　　主題：舞動(dòng)青春，放飛理想

　　時(shí)間：班會(huì)課 地點(diǎn)：教室

　　負(fù)責(zé)人：陳秋娟 何燕 主持人：肖小單 唐天和

　　(二)、活動(dòng)程序

　　開場白：

　　女：希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”

　　男：理想，古往今來，多少人追求你、多少人向往你，想從你那里得到力量、獲得啟示。然而，你到底是什么?有什么秘密?讓我們通過今天的活動(dòng)來回答這個(gè)問題。

　　合：我宣布：高二(15)班“舞動(dòng)青春，放飛理想”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　1、故事與調(diào)查結(jié)果講述

　　女：我想先給大家講一則故事，三個(gè)砌磚工人在工作，有人問他們?cè)谧鍪裁矗�他們的回答各不相同，一個(gè)說是“砌磚”，一個(gè)說是“賺工資”，而第三個(gè)卻

　　自豪地說“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子。”后來，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，而第三位工匠則成了有名的建筑大師。同學(xué)們，你們知道這個(gè)故事告訴我們什么道理嗎?(人活著要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo))

　　男：哈佛大學(xué)有個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

　　27﹪的人沒有目標(biāo); 60﹪的人目標(biāo)模糊; 10﹪的人有清晰但比較短期的目標(biāo) 3﹪的人有清晰且長期的目標(biāo)

　　25年的研究結(jié)果表明：

　　那些占3﹪者，25年來幾乎不曾更改過人生目標(biāo)的人，始終都朝著同一方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者，行業(yè)領(lǐng)袖，社會(huì)精英。

　　那些占10﹪有清晰短暫目標(biāo)者，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可缺的專業(yè)人士。如：醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。

　　其中占60﹪的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

　　剩下27﹪的是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。同學(xué)們，針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果你又有什么感想呢?

　　2、知識(shí)競賽(通過他人的世界感受理想的力量)

　　女：剛剛同學(xué)們都說的非常好，接下來我們來個(gè)知識(shí)競賽，一題20分，得分最高的小組，是有獎(jiǎng)品的哦。

　　女：現(xiàn)在我們來看下各組的得分情況，得分最高的是第x組。恭喜他們，每位組員得到一顆糖。

　　男：從剛才的競賽題中，我們不難看到：古往今來，凡成就一番大事業(yè)的人多數(shù)是從少年時(shí)期就樹立了遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)。心理學(xué)的而研究也表明，青少年時(shí)期是確立遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)的最佳時(shí)期。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述故事，調(diào)查結(jié)果和知識(shí)競賽題，談?wù)動(dòng)欣硐氲娜伺c沒有理想的人在人生道路上有什么不同。

　　學(xué)生自由發(fā)言

　　女：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看得出大家對(duì)理想都有自己的獨(dú)到見解，也從不同角度說明樹立理想的重要性。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。 男：十七歲，是個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)。是個(gè)不需等待的年齡。那么，17歲的我們的夢(mèng)想又是什么呢?讓我們一起大聲地喊出自己的夢(mèng)想吧!

　　3、游戲擊鼓傳花-大聲喊出你的夢(mèng)想

　　女：游戲規(guī)則：當(dāng)音樂聲起的時(shí)候，同學(xué)們開始一個(gè)接一個(gè)傳遞氣球，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，球在誰手里就由誰來談?wù)勊?她)自己的夢(mèng)想。在傳球的過程中，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應(yīng)的懲罰。上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。 主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)

　　男：說了那么多，同學(xué)們知道我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)嗎?下面請(qǐng)我們班的。。。來說說她的看法。大家歡迎

　　4、故事分享，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)法

　　男：是啊。把自己確立的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，再循序漸進(jìn)地去實(shí)現(xiàn)它們，我們的自信心和效率就提高了。托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天，一個(gè)小時(shí)，一分鐘的理想。

　　女：目標(biāo)分為長期目標(biāo)，中期目標(biāo)，短期目標(biāo)。對(duì)于我們來說一個(gè)學(xué)段一個(gè)目

　　標(biāo)，一個(gè)學(xué)年一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)月，一個(gè)星期，乃至一題一個(gè)目標(biāo)。這些都是短期目標(biāo)。要想向大目標(biāo)走去就的從小目標(biāo)開始。 男：已經(jīng)進(jìn)入高二的我們，即將面臨人生的重大選擇-高考。不知道同學(xué)們心中是否有自己理想的大學(xué)目標(biāo)呢?接下來由何老師給我們講述如何確立和實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。

　　5、承接到現(xiàn)階段的目標(biāo)-高考，講述如何確立和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

　　女：夢(mèng)想是甜蜜的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路是坎坷的。現(xiàn)在就讓我們一起來看看20xx中國達(dá)人秀年度總冠軍卓君是怎樣圓夢(mèng)的。田埂上的夢(mèng)

　　6、微電影-《天埂上的夢(mèng)》

　　男：每個(gè)人完成夢(mèng)想的過程中，總會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，甚至被不理解。但不要緊，這只是完成夢(mèng)想的磨練。請(qǐng)微笑著，一步一步往前走，堅(jiān)持你的路，不拋棄，不放棄，陽光依然照射住你的前路。接下來，有我們班的黃波同學(xué)為我們朗誦食指的《相信未來》

　　7、朗誦《相信未來》

　　男：謝謝黃波同學(xué)為我們帶來了激情洋溢的朗誦。流星的光輝來自天體的摩擦 女：珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚

　　男：美好的明天來自今天的創(chuàng)造。我想對(duì)于青春和理想，班主任也會(huì)有獨(dú)特地理解。下面我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任閃亮登場。

　　8、班主任總結(jié)

　　男：感謝陳老師的意見和建議。到這，我門的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在，讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢(mèng)》

　　9、合唱《我的未來不是夢(mèng)》

　　10、目標(biāo)填寫。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇17

　　主題：莫讓情感航船過早靠岸

　　針對(duì)問題：我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭，關(guān)系曖昧，不僅影響成績，還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣，甚至存在危險(xiǎn)因素。

　　班會(huì)目的：使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

　　場景布置：簡約風(fēng)格，主要利用黑板，由同學(xué)們自行設(shè)計(jì)，突出主題，配以圖畫藝術(shù)字。

　　展示方式：

　　幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)

　　教師通過幻燈片的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析，小組討論，以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果，最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法，教師注意引導(dǎo)。

　　過程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

　　方案設(shè)計(jì)

　　準(zhǔn)備工作：提前三天發(fā)布主題，班委協(xié)調(diào)布置黑板。

　　班會(huì)開始：

　　一、 開場：通過舒婷的《致橡樹》引入。

　　讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼矍椤?/p>

　　明確：1、對(duì)愛情的.憧憬是正常的；

　　2、只有成熟的愛情才會(huì)長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)歷風(fēng)雨）

　　二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福愛情需要滿足的條件”

　　明確：愛情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格

　　三、 課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因

　　明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和癡迷，產(chǎn)

　　生偏激行為。

　　四、 主要環(huán)節(jié)：早戀的危害

　　1、學(xué)生參與，案例展示，學(xué)生自主討論，揭示早戀危害。

　　案例一：失戀少年自殺生命垂危

　　案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡

　　案例三：中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局

　　同學(xué)們討論交流，發(fā)表看法。

　　注意：由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒，班會(huì)氣氛的把握尤其重要，同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時(shí)，杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的話語。

　　明確：

　　1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。

　　2、早戀危害中學(xué)生身心健康，容易產(chǎn)生極端行為。

　　3、一旦發(fā)生越軌行為，兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中，女生更是遭受身心重創(chuàng)。

　　2、結(jié)合身邊事例，同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈：�還有那些？

　　自由發(fā)言。

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響，感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的，早戀勢必會(huì)造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

　　五、 怎樣避免早戀？

　　1、測一測：你的自控力如何？

　　通過心理小測試提高同學(xué)們的參與感，活躍氣氛。

　　2、情景再現(xiàn)（小忠、小雙、班長的故事）

　　如果你是他們，應(yīng)該分別作出怎樣的處理？

　　學(xué)生發(fā)表看法，教師指導(dǎo)，對(duì)于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定，有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。

　　明確：當(dāng)我們產(chǎn)生對(duì)異性的愛慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉(zhuǎn)移注意力，不要癡迷于此就可以了

　　如果已經(jīng)有早戀的苗頭，就應(yīng)懸崖勒馬，及時(shí)尋求老師和家長的幫助，減少交往；當(dāng)面對(duì)他人的追求時(shí)，要明確態(tài)度，委婉拒絕，曉之以理。

　　六、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項(xiàng)？

　　從穿著打扮、語言、心態(tài)、行為舉止等方面對(duì)同學(xué)們提出建議。

　　七、 總結(jié)

　　每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會(huì)，組長匯總展示。

　　教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并發(fā)表結(jié)束語。

　　結(jié)束后的反饋

　　關(guān)注同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后的反應(yīng)，使此次班會(huì)發(fā)揮更好的效果，指導(dǎo)實(shí)踐。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇18

　　一、活動(dòng)目的：

　　“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸�恩、感恩、�?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

　　二、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20_年11月25日

　　四、活動(dòng)步驟：

　　(一)宣傳動(dòng)員階段

　　1、制訂感恩教育活動(dòng)方案。

　　2、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。感恩節(jié)主題班會(huì)3、積極營造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇�化中學(xué)會(huì)感恩。

　　(二)實(shí)施階段

　　1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”一次主題班會(huì)。

　　以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父

　　母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。

　　2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。

　　尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。

　　感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。

　　用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

　　3、為父母送封信實(shí)踐活動(dòng)。

　　①準(zhǔn)備信箋;

　　②填寫信封、張貼郵票;

　　③到郵局寄信;

　　總之，要通過實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)感受到父母、家庭、學(xué)校乃至社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛之情，并使其自發(fā)的感恩，表達(dá)出自己的感恩之情。

　　20_年感恩節(jié)主題班會(huì)

　　教育目的：

　　告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　時(shí)間：

　　班級(jí)：

　　四(3)班

　　主持人：

　　王文倩黃婷婷

　　班主任：

　　連運(yùn)嬌

　　主要內(nèi)容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

　　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　活動(dòng)過程：

　　甲：沒有陽光，就沒有溫暖;

　　乙：沒有水源，就沒有生命;

　　甲：沒有父母，就沒有我們;

　　乙：沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

　　乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

　　甲：的確，面對(duì)擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

　　下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

　　感恩父母

　　1、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的了解又有多少呢?

　　問答題

　　2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說的話和想做的事。

　　3、歌曲《隱形的翅膀》

　　感恩老師

　　當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

　　甲：大家說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)

　　乙：老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!

　　(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

　　感恩班集體

　　乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。

　　甲：聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說話。

　　乙：讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。

　　邊看圖片邊介紹

　　感謝社會(huì)

　　甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)

　　把你的話寫在愛心卡上。

　　甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂，

　　乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!

　　甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!

　　手語歌曲《感恩的心》

　　合:感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好!

　　“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇19

　　一、設(shè)計(jì)目標(biāo)：

　　1、團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)。

　　2、讓孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　二、班會(huì)過程：

　　1、環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天。

　　詩朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息。

　　2、環(huán)節(jié)二：歡樂春天。

　　合唱：《隱形翅膀》。

　　這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。

　　3、環(huán)節(jié)三：春天里回望（勵(lì)志名言）

　　（1）重溫班級(jí)文化，學(xué)校要求。

　　以搶答和抽答的方式，讓班級(jí)理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。

　　（2）回望過去。

　　由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問題，面對(duì)全班得以分享，同時(shí)也是對(duì)自己的督促，對(duì)其他同學(xué)的警示。

　　4、環(huán)節(jié)四：暢想春天。

　　（1）春天里的愿望。

　　（2）主持人給每個(gè)同學(xué)2——3分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。

　　5、環(huán)節(jié)五：春天里的誓言。

　　要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級(jí)誓言。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇20

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道清明節(jié)的來歷。

　　2、通過教育，大家深深感到，今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　詩歌、先烈事跡、跟清明有關(guān)的圖片音樂、孟良崮及烈士陵園的介紹。

　　【活動(dòng)過程】

　　(一)導(dǎo)入

　　4月5日，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日：清明節(jié)。你知道清明節(jié)掃墓的來歷嗎?說到清明節(jié)掃墓，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來我們今天幸福生活的革命先烈們。

　　(二)、了解清明節(jié)

　　1、引入欣賞《清明上河圖》

　　2、知識(shí)競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習(xí)俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀(jì)念方式及國外清明節(jié)。

　　讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗。

　　3、清明節(jié)的習(xí)俗

　　清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

　　為什么要在清明掃墓呢?這大概是因?yàn)槎�去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

　　(三)祭掃烈士墓

　　自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

　　一般活動(dòng)程序是：全體肅立在紀(jì)念碑前演講;全體向烈士宣誓;向革命英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈;奏樂默哀三鞠躬;瞻仰烈士墓;參觀事跡展，緬懷革命烈士的豐功偉績。

　　注意的禮儀事項(xiàng)：烈士陵園莊嚴(yán)肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士陵園舉行祭掃活動(dòng)，首先穿著整潔，要佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾;活動(dòng)中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動(dòng)，認(rèn)真觀看了解烈士事跡;注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食，亂丟垃圾;不能在陵園內(nèi)亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。

　　(四)講一講你知道哪些先烈的事跡

　　讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，講一講自己知道的先烈的事跡及自己的感想，收獲。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇21

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)重后果。

　　2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。

　　3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解消防安全常識(shí)，、撲救常識(shí)、滅火方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握滅火方法。

　　教學(xué)方法：

　　導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、談話導(dǎo)引入：

　　一個(gè)飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想?

　　二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志

　　首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。

　　(一)認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

　　1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?

　　2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)或文字并配以一定的顏色所組成的。

　　(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義

　　1、出示小黑板：標(biāo)志分類

　　1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警號(hào)碼等。

　　2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

　　4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的'地方或物資標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

　　5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

　　2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警號(hào)碼號(hào)碼119;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

　　三、緊急情況下的逃生策略

　　水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來，全世界平均每年有20__多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。

　　1、“三要”

　　(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

　　(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。

　　(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

　　2、“三救”

　　(1)選擇逃生通道自“救”

　　(2)結(jié)繩下滑“自救”

　　(3)向外界求“就”

　　3、“三不”

　　(1)“不”乘坐電梯

　　(2)“不”輕易跳樓

　　(3)“不”貪戀財(cái)物

　　四、總結(jié)

　　中學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。

　　1、樹立安全意識(shí)。

　　2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇22

　　按時(shí)起床，不睡懶覺。

　　（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。

　　（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

　　（4）講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

　　（5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

　　（6）在家?guī)椭�家長做力所能及的事。

　　（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。

　　（8）要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

　　（9）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。

　　陳燕：（節(jié)儉習(xí)慣）

　　（1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。

　　（2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

　　（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　　（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。

　　（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

　　（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

　　（7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

　　（8）走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。

　　（七）、小結(jié)反思（班主任）

　　周老師（我）：

　　看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的.分析和講解，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）

　　英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”

　　美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破。”

　　在我們班會(huì)班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇23

　　一、活動(dòng)目的：

　　霧霾，已經(jīng)成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預(yù)防霧霾，環(huán)保生活是所有城市人的期望和職責(zé)。我們希望通過開展“預(yù)防霧霾，綠色生活”的主題活動(dòng)，推進(jìn)市民樹立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)市民，帶動(dòng)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個(gè)潔凈的藍(lán)天!

　　二、活動(dòng)主題：

　　預(yù)防霧霾綠色生活

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月14日

　　四、參加對(duì)象：

　　全體少先隊(duì)員

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級(jí)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”主題活動(dòng)。

　　3、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡意賅，朗朗上口。

　　4、組織少先隊(duì)員走進(jìn)街道、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳活動(dòng)，讓更多的人參與到低碳的行動(dòng)中。五、活動(dòng)流程：

　　(1)3月14日上午向全校學(xué)生講解活動(dòng)意義，并號(hào)召全校師生積極參加此項(xiàng)公益活動(dòng)。

　　(2)3月14日下午2:00，家長志愿者到達(dá)學(xué)校，領(lǐng)取小紅帽、宣傳冊(cè)和綠絲帶。

　　(3)帶隊(duì)老師和家長、孩子一起到雨花亭凱德廣場，所有學(xué)生佩戴絲帶，表演手語操《最好的未來》。

　　(4)共青團(tuán)XX區(qū)委員會(huì)黃書記為活動(dòng)致辭，砂子塘第二小學(xué)劉校長致辭、XX市芝麻寶貝攝影公司秦經(jīng)理致辭。(5)志愿者簽名

　　請(qǐng)所有家長和市民志愿者們排隊(duì)到活動(dòng)背景前簽名。

　　(6)全體志愿者向市民發(fā)放“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳冊(cè)，并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的公益宣講。同時(shí)開展“綠色絲帶”傳遞活動(dòng)，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動(dòng)時(shí)將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達(dá)到人們“傳遞一份愛心，收獲一份溫情”的期望目標(biāo)。

　　(6)在主展臺(tái)附近開展“有獎(jiǎng)問答”活動(dòng)，市民們根據(jù)自己了解到的關(guān)于防治霧霾的知識(shí)進(jìn)行答題，答對(duì)者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動(dòng)的學(xué)生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。

　　4:30分，活動(dòng)結(jié)束。

　　六、評(píng)比總結(jié)：

　　1、根據(jù)學(xué)生在爭做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選“綠色小主人”獎(jiǎng)。

　　2、根據(jù)中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色中隊(duì)”。

　　3、根據(jù)學(xué)生家庭在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色環(huán)保家庭”。

　　七、活動(dòng)單位

　　主辦：共青團(tuán)XX市XX區(qū)委員會(huì)承辦：XX區(qū)砂子塘第二小學(xué)協(xié)辦：XX區(qū)砂子塘街道辦事處贊助：芝麻寶貝攝影公司

　　砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)獎(jiǎng)品領(lǐng)取登記

　　砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)志愿者名單

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇24

　　一、活動(dòng)目的

　　“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動(dòng)，使學(xué)生人人自主參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操。在游園中獲取知識(shí)。在游園中培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

　　二、活動(dòng)安排

　　上午：慶祝儀式、游園活動(dòng)

　　1、7：50舉行升旗儀式，校長講話、表彰優(yōu)秀學(xué)生(操場)

　　2、表彰結(jié)束，各活動(dòng)點(diǎn)老師和學(xué)生及時(shí)到位，開始活動(dòng)。

　　3、10：30左右游園活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生憑活動(dòng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)處兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。(美術(shù)室)

　　下午：以班級(jí)為單位舉行“慶六一”聯(lián)歡會(huì)。

　　(時(shí)間根據(jù)作息另定)

　　三、游園活動(dòng)地點(diǎn)

　　各班級(jí)教室及校園大禮堂。

　　四、活動(dòng)的準(zhǔn)備與安排

　　1、各班在x月xx日前充分發(fā)動(dòng)學(xué)生征集游園活動(dòng)節(jié)目方案，并將優(yōu)秀的節(jié)目方案報(bào)校園大隊(duì)部討論，討論出本班級(jí)的節(jié)目方案后，即開始準(zhǔn)備活動(dòng)的組織工作(包括本班級(jí)的人員安排與準(zhǔn)備道具等。)

　　2、各班級(jí)的節(jié)目準(zhǔn)備務(wù)必在x月xx日前完成，并在x月xx日前上報(bào)本班級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備的狀況到大隊(duì)部。

　　3、在x月xx日放學(xué)前，班級(jí)做好游園活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，(場地、環(huán)境布置、進(jìn)口出口指示、游園活動(dòng)名稱、活動(dòng)規(guī)則等)。

　　4、x月x日下午各班可組織看電影、聯(lián)歡會(huì)等多種形式的.自主活動(dòng)，活動(dòng)中注意安全。

　　五、活動(dòng)的形式

　　1、以班級(jí)為單位，自由選取組織活動(dòng)節(jié)目，要求節(jié)目資料貼合兒童實(shí)際、人人參與、學(xué)生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目，優(yōu)勝者獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

　　2、參與的學(xué)生在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。

　　3、各班級(jí)務(wù)必精心布置好自己的活動(dòng)場地與準(zhǔn)備好本班級(jí)的節(jié)目，每個(gè)節(jié)目務(wù)必有負(fù)責(zé)人。

　　4、每個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人安排一至兩個(gè)，負(fù)責(zé)本游園節(jié)目的進(jìn)行、隊(duì)員參加游園次序的安排以及游戲得分的記錄。

　　5、各班級(jí)學(xué)生原則上先參加自己班的游園項(xiàng)目，然后是本年級(jí)的游園項(xiàng)目，最后才能參加其他項(xiàng)目。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、校園外部環(huán)境布置由大隊(duì)部負(fù)責(zé)，室內(nèi)游園環(huán)境由班主任布置。(除布置活動(dòng)場地外，還應(yīng)顯示慶祝六一的歡快氣氛。)

　　2、學(xué)生游園后所得分?jǐn)?shù)，需加蓋章，凡學(xué)生自己簽名或涂改，此獎(jiǎng)券無效。

　　3、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育，反對(duì)弄虛作假。活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。

　　4、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場所秩序(排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工

　　組長：

　　副組長：

　　成員：班主任、相關(guān)任課教師

　　具體分工：

　　游園活動(dòng)總協(xié)調(diào)：

　　各游園點(diǎn)負(fù)責(zé)：班主任

　　獎(jiǎng)券獎(jiǎng)品發(fā)放總負(fù)責(zé)：

　　攝像攝影：

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則

　　根據(jù)實(shí)際狀況另定。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇25

　　活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))：

　　通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。

　　通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)：

　　1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財(cái)富”的藝術(shù)字。

　　2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。

　　3、全班發(fā)動(dòng)撰寫關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。

　　4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。

　　5、準(zhǔn)備音樂《真心英雄》

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)挫折

　　1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個(gè)人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。

　　2、個(gè)案分析

　　少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對(duì)待的?你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢?

　　二、了解挫折

　　1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例

　　2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因

　　三、感受挫折

　　1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核��?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)

　　2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎�人是如何�?duì)待挫折的。

　　3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於�一蹶不振的事例�?/p>

　　四、善待挫折

　　1、善待挫折

　　過渡：由上面的討論，同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的結(jié)果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢?

　　2、師生共同探討善待挫折的方法。

　　五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)

　　注意事項(xiàng)或建議：

　　同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵!”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競爭的社會(huì)。

　　活動(dòng)效果及后記：

　　本次班會(huì)由于精心組織，同學(xué)大多親身經(jīng)歷過、遭遇過“挫折”，所以引起了同學(xué)們的共鳴，都積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感想，效果良好。尤其是對(duì)于考試以后及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)，對(duì)自己重新定位起到了良好的效果。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇26

　　一、班會(huì)主題：

　　踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做首都文明誠信好學(xué)生。

　　二、班會(huì)對(duì)象：

　　初一1班全體學(xué)生

　　三、班會(huì)目的：

　　1、通過主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)涵，懂得培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要性。

　　2、懂得從自身做起，從小事做起，用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”規(guī)范自己的言行，在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做文明誠信好學(xué)生。

　　四、班會(huì)前的準(zhǔn)備：

　　1、組織召開班委會(huì)和全體學(xué)生會(huì)議，在會(huì)上明確告知同學(xué)們本次主題班會(huì)的'主題和具體要探討的內(nèi)容。

　　2、總結(jié)開學(xué)初期班級(jí)里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象，并想出解決的辦法。

　　3、搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠信的事例。

　　4、在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和學(xué)生溝通，確保主題班會(huì)的成功。

　　五、班會(huì)地點(diǎn)：

　　初一1班教室

　　六、班會(huì)時(shí)間：

　　20xx年10月16日下午

　　七、班會(huì)流程：

　　（一）第一環(huán)節(jié)：宣布主題班會(huì)開始

　　（二）第二環(huán)節(jié)：文明篇

　　（三）第三環(huán)節(jié)：誠信篇

　　（四）第四環(huán)節(jié)：班主任總結(jié)

　　（五）第五環(huán)節(jié)：宣布主題班會(huì)結(jié)束

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇27

　　活動(dòng)主題：

　　愛蕩漾在我們身邊

　　活動(dòng)形式：

　　詩歌朗誦、討論、小品、親子互動(dòng)、游戲等

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　第七周星期三下午；

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　階梯教室

　　活動(dòng)程序：

　　在《讓愛住我家》的音樂中，主持人出場，宣布本次主題班會(huì)開始。

　　A：看茫茫人世，聽滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉水般清澈的愛河中的我們，那些平凡而又珍貴的愛，你們感受到了嗎？

　　B：是的，愛，是人類最崇高的奉獻(xiàn)。愛，是人與人之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相關(guān)心的源泉。我們的生活充滿了愛，我們的集體充滿了愛，我們的身邊充滿了愛。

　　A：每當(dāng)附房水斗邊的洗手液用完時(shí)，總有同學(xué)默默地買來新的一瓶，洗手液的清香散發(fā)著愛的溫馨。

　　B：每當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候總有同學(xué)送上安慰的話，雖然沒有華麗的字眼，但字字間透露著濃濃的愛。

　　A：校運(yùn)會(huì)比賽場上有同學(xué)的全力拼搏，火紅的跑道上有拉拉隊(duì)響亮的加油聲，彼此明亮的雙眸透露著堅(jiān)定的信念。

　　B：教室里有我們瑯瑯的書聲，閱覽室里有我們孜孜不倦的身影。

　　A：成功時(shí)，同學(xué)的熱情祝福，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。

　　B：攻關(guān)時(shí)，同學(xué)的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

　　A：拼搏時(shí)，同學(xué)的大力支持，是沖越激流的航船。

　　B：挫折時(shí)，同學(xué)的親切鼓勵(lì)，是闖出困境的號(hào)角。

　　AB：請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《我們的集體充滿了愛》，朗誦者：曹余斌、徐杲琦、吳佳妮、楊秀偉。

　　A：正如詩歌中所說的：我們歡樂，所以我們笑；我們幸福，所以我們愛。今天我們的臉上洋溢著愛的微笑。

　　B：然而剛邁進(jìn)7年級(jí)時(shí)的我們是那樣的任性與調(diào)皮，請(qǐng)看情景劇表演。

　　B：哎，小王，我覺得劇中的姜真夠愛自己的，什么事情都先為自己考慮。你覺得呢？

　　A：我倒不是這樣認(rèn)為。這樣的愛并不是真正愛自己的表現(xiàn)，恰恰是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，最終會(huì)害了他自己。

　　我們也別在這里爭論了，聽聽大家的想法吧。

　　（學(xué)生代表發(fā)言）

　　A：剛才兩位同學(xué)都談了自己的看法，我想當(dāng)事人姜肯定也有話想說。有請(qǐng)姜。

　　A：謝謝姜坦率。至此，我相信在座的每一位同學(xué)對(duì)于愛自己應(yīng)該有了更為深刻的理解。誰愿意來總結(jié)一下愛自己應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？

　　（學(xué)生代表發(fā)言。）

　　B：慚愧啊慚愧，我剛才對(duì)愛的理解實(shí)在太膚淺太狹隘了。

　　A：愛自己，對(duì)自己好，不是放縱，不是任性，不是逞一時(shí)之快，不是做事憑一時(shí)的沖動(dòng)和心血來潮。所謂愛己，就是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，積極向上，有益社會(huì)，有益他人，真正做到自尊。自重。自勉。自信。自強(qiáng)。自立。

　　C：只有學(xué)會(huì)了如何愛自己，才能逐步把愛的行為遷移到他人身上；才能把愛心延伸到給予我們生命、澆灌我們成長、無時(shí)無刻不在牽掛著我們的爸爸媽媽。

　　D：困倦時(shí)，母親的雙臂，是安然入夢(mèng)的搖籃。

　　C：困惑時(shí)，父親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。

　　D：疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。

　　C：失足時(shí)，父親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)。

　　D：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐�我，浸潤著我�?/p>

　　C：父親，你是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

　　D：下面讓我們走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，傾聽父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受最崇高、最圣潔，最溫暖的愛。

　　（親子互動(dòng)主持人：吳）

　　A：父母的愛是最偉大、最無私的，剛才的實(shí)話實(shí)說讓我們情不自禁地為愛而感動(dòng)。

　　B：家庭之愛讓許多人為之動(dòng)容，但小鳥總有一天要離巢，濃蔭下的小樹難成材。隨著年齡的增長，我們逐漸成長了。

　　A：我們離開了父母，來到學(xué)校，原以為會(huì)有幾分不舍和眷戀，但我們發(fā)現(xiàn)，我們并不孤單，并不寂寞，因?yàn)檫@里同樣不乏溫暖和愛。在這個(gè)更大的家庭中，我們每個(gè)人，每一天都被愛包圍著。

　　B：雖然在這條愛的大河中會(huì)有波瀾，但所有的波瀾最終都會(huì)被愛撫平。

　　AB：請(qǐng)欣賞小品《宿舍》。表演者：小棟、小琦、小楠。

　　A：一滴水，經(jīng)不起風(fēng)的吹拂和烈日的蒸曬，只有匯入江河大海才能永不干涸！

　　B：“單絲難成線，獨(dú)木難成林。”只有相互幫助，彼此寬容，才能把集體建設(shè)得更美好！

　　A：同學(xué)們，我這里有一個(gè)小測試。大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴了線的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同學(xué)。有一天，這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩，大家注意，這個(gè)山洞每次只能一個(gè)人進(jìn)出。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們舉手參加模擬測試。

　　B：大家看到了，這一組同學(xué)一起朝洞口跑，結(jié)果誰也沒有逃出來。那么，還有哪些同學(xué)想試試？

　　A：他們這一組成功了，每個(gè)人都逃了出來。不知道大家注意到?jīng)]有，在進(jìn)行測試以前，李xx同學(xué)和其他三個(gè)同學(xué)說了幾句話，于是他們一個(gè)一個(gè)拉出了小球，李是最后一個(gè)，大家想不想知道她對(duì)大家說了什么呀？

　　B：她說得對(duì)，只有把他人和集體利益放在第一位，我們才能在集體中得到更好的發(fā)展。

　　W：在我們這個(gè)不斷發(fā)展、充滿愛的集體中，我們快樂地成長著。我們懂得了愛自己、愛父母、愛同學(xué)、愛集體，這所有的一切都離不開為我們辛勤付出的老師。在此，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們親愛的章老師。（向章老師獻(xiàn)花，請(qǐng)章老師講話。）

　　W：在此，我建議，向所有在座的老師送上康乃馨，表示我們最真誠的祝福。

　　全體起立，讓我們一起唱響這世界上永恒的主題曲《讓世界充滿愛》。

　　ABCD：在這動(dòng)人的音樂中我們的班隊(duì)活動(dòng)課也接近了尾聲，感謝所有的同學(xué)與老師與我們相約在愛的殿堂中，度過這難忘的時(shí)光。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們能更加懂得如何愛自己，愛父母，愛同學(xué)，愛老師。懂得珍愛自己的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，給自己營造一個(gè)好的成長氛圍；珍愛自己的心靈，使自己成為一個(gè)品德高尚的人。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇28

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。

　　二、活動(dòng)目的

　　讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)主題

　　愛惜糧食，節(jié)約糧食。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　xx年xx月xx日(本周)。

　　五、活動(dòng)主持

　　。

　　六、活動(dòng)議程

　　1.認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

　　2.講一講，請(qǐng)位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

　　3.答一答，請(qǐng)位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

　　4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。

　　5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

　　6.最后由xx老師總結(jié)。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇29

　　《知恩于心，感恩于行》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　設(shè)計(jì)理念：

　　每年的三八節(jié)、母親節(jié)或父親節(jié)，作為班主任我都要給學(xué)生布置一項(xiàng)任務(wù)，那就是為父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭發(fā)，為父母按摩，洗衣服、學(xué)做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自己的父母等并以此寫一篇周記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯(cuò)，這樣做不僅能增進(jìn)父母與子女之間的感情，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到，反而認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。

　　為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。通過這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意，感受父母在自己成長中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　本節(jié)班會(huì)課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的方式，由師生共同設(shè)計(jì)完成。

　　班會(huì)目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片

　　2、收集、整理父母關(guān)心自己的故事

　　3、制作感恩卡，設(shè)計(jì)手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

　　主持人：劉x（女）、高x（男）

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入班會(huì)

　　多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《游子吟》

　　女：這是同學(xué)們熟悉的一首詩，

　　男：更是一首母親的贊歌，

　　女：母愛如水，清澈細(xì)膩

　　男：父愛如山，深沉偉岸

　　合：讓我們用心訴出對(duì)他們的情，說出對(duì)他們的愛！

　　女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛的爸爸媽媽參加我們

　　初三一班的主題班會(huì)。

　　合：《知恩于心，感恩于行》

　　女：我們對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。

　　男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　　女：是的，無論走得多遠(yuǎn)，母親總會(huì)站在門口眺望

　　男：無論發(fā)生什么，父親總會(huì)站在我們的身后。

　　女：我們不斷地接受著父母給予我們的愛的雨露。

　　男：即使是在生死抉擇的時(shí)候，他們也會(huì)毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

　　女：下面請(qǐng)欣賞一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

　　二、觀看視頻《天亮了》，學(xué)生談感受

　　男：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)効春笞约赫鎸?shí)的感受

　　同學(xué)們自由發(fā)言

　　女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛。同學(xué)們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時(shí)此刻你們是否想到了自己的父母，請(qǐng)同學(xué)們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧！

　　三、活動(dòng)一：訴說父母的愛

　　男：下面小組之間先交流一下自己與父母之間的故事

　　女：哪一位同學(xué)來講述自己與母親（父親）之間的故事

　　1、母親的故事

　　2、父親的故事

　　女：聽了兩位同學(xué)的故事，我被深深的感動(dòng)了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學(xué)習(xí)，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答他們。更應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩父母。

　　四、活動(dòng)二：感恩父母

　　男：其實(shí)，父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事，我們只需要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，就足以讓我們的父母高興！下面讓我們一起看一下我們班同學(xué)在三八婦女節(jié)那天為父母做到的一些小事。

　　播放學(xué)生制作的幻燈片（同學(xué)發(fā)表感言）

　　有請(qǐng)x上臺(tái)發(fā)言

　　女：感謝三位同學(xué)，為我們做了好的榜樣，你們用實(shí)際行動(dòng)證明了你們對(duì)父母的愛，你們是最棒的！其實(shí)我們還能為父母做很多力所能及的事情，請(qǐng)看幻燈片（主持人解說）

　　同學(xué)們你們也做到了嗎？如果還沒有，請(qǐng)趕快行動(dòng)起來吧，做一個(gè)懂得感恩的人。

　　男：父母為我們做了那么多，我們心中有愛，就要大聲說出來，不要把它埋在心底。此時(shí)此刻我們還可以用怎樣的形式來表達(dá)對(duì)父母的愛呢？請(qǐng)小組交流

　　各小組展示

　　五、活動(dòng)三：親子互動(dòng)

　　女：下面請(qǐng)同學(xué)們走到自己的父母面前說出自己此時(shí)最想對(duì)父母說的話，并向他們贈(zèng)送自己精心制作的感恩卡。

　　家長代表發(fā)言

　　女：無論哪個(gè)孩子在家長心目中永遠(yuǎn)是最棒的，謝謝家長對(duì)我們的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，我們一定會(huì)努力的，請(qǐng)您放心！

　　女：感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，讓我們健康成長

　　男：感謝老師，因?yàn)槭悄�讓我們�(cè)谥�識(shí)的海洋里遨游

　　男：感謝朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們不再孤寂無助

　　女：感謝曾幫助過我們的人，因?yàn)樗麄冇门�暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此美麗而富有。

　　合：常懷感恩之心的人永遠(yuǎn)是最幸福的，讓我們學(xué)會(huì)感恩，去感恩所有我們值得感恩的人！

　　女：下面有請(qǐng)我們的班主任邱老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言

　　班主任：表揚(yáng)學(xué)生并表示感謝

　　六、全班齊頌《心存感恩》

　　班主任：今后就讓我們一起努力用真心和實(shí)際行動(dòng)去感恩父母、感恩生活、

　　感恩社會(huì)！下面請(qǐng)同學(xué)們?nèi)�體起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》

　　母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

　　父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣；

　　母親的愛，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

　　父親的愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

　　拿什么來感謝您，我的父母

　　父母的愛說不完、道不盡

　　所有的恩情我們將銘記于心

　　從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)

　　感恩我們現(xiàn)在所擁有的一切、一切！

　　七：集體承諾，結(jié)束班會(huì)

　　男：此刻我相信在座的每位同學(xué)的心情一定和我一樣，特別的激動(dòng)，特別的不平靜。

　　女：那么為了再次表達(dá)我們對(duì)父母的恩情，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)�體起立，舉手握拳做出承諾：

　　親愛的爸爸媽媽：

　　從現(xiàn)在開始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

　　在生活上讓你們省心；

　　我們決不辜負(fù)父母心！

　　謝謝爸爸媽媽！我們會(huì)努力學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績來回報(bào)你們的恩情。

　　活動(dòng)反思：

　　為了上好這節(jié)班會(huì)課，課前同學(xué)們做了大量的工作：以小組長為首布置相關(guān)的任務(wù)：利用節(jié)日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片；整理學(xué)生與父母之間的感人事件；設(shè)計(jì)手抄報(bào)、制作感恩卡；教室的黑板布置裝飾等，同學(xué)們積極參與，做了充分的課前準(zhǔn)備。

　　學(xué)生是活動(dòng)的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默的支持、及時(shí)地指點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與自主策劃、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的潛能。

　　這次活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了，每個(gè)學(xué)生都能參與其中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。學(xué)做家務(wù)、搜集故事、整理信息、交流討論、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、制作感恩卡，一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，而且也增強(qiáng)了集體的凝聚力。

　　班會(huì)課上同學(xué)們誠懇的發(fā)言、真情的流露，深深地感動(dòng)著我、震撼著我。他們用不同的形式表達(dá)了對(duì)父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時(shí)，兩個(gè)女生泣不成聲，充分表達(dá)了不理解父母的懺悔；為父母精心制作的感恩卡和手抄報(bào)寫滿了學(xué)生對(duì)父母的祝福語；一曲《媽媽的吻》唱出了學(xué)生對(duì)媽媽的依戀和感謝；一首包含深情的詩朗誦蘊(yùn)含了他們所有的愛；一個(gè)溫暖的親子擁抱化解了多少誤會(huì)與矛盾。整節(jié)班會(huì)課洋溢著感動(dòng)的濃濃的氣氛，在場的所有領(lǐng)導(dǎo)老師、家長、同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。

　　本次活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)自己的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的體會(huì)到父母工作的艱辛；因此全班同學(xué)都真心表示今后要更加努力地學(xué)習(xí)來回報(bào)父母的恩情。作為他們的班主任我確實(shí)覺得自己是幸福的！我也為有這樣一群懂事、明理的學(xué)生而感到驕傲！同時(shí)通過形式多樣的活動(dòng)如制作感恩卡、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動(dòng)等，讓同學(xué)們有了更多的交流機(jī)會(huì)，也為他們提供了表達(dá)感情和展示才能的舞臺(tái)。

　　我相信即使活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們“感恩父母，感恩社會(huì)”的心還會(huì)在生活中繼續(xù)延續(xù)下去。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇30

　　一、活動(dòng)：諾亞方舟

　　1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：

　　2、道具：2張紙（代替方舟）

　　活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。

　　3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識(shí)。

　　二、感性理解家的概念：

　　星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級(jí)（1）班是誰的家。由此，引出本次班會(huì)主題——我愛我家

　　展示班級(jí)風(fēng)采（過去取得的成績）

　　班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法——那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月，對(duì)吧！

　　三、《我愛我家》主題計(jì)論：

　　共同的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。

　　1、計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。

　　小結(jié)：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長，離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、計(jì)論班級(jí)不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總�(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極作用？

　　學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足之處主要有三點(diǎn)：（提示）

　　（1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。

　　（2）下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

　　（3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌ぁ⑴�尺子，開小差，說小話。

　　主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級(jí)的活動(dòng)，如：出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。

　　3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

　　主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個(gè)學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、化學(xué)要爭一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。）

　　主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）

　　學(xué)生：（集體朗讀）

　　四、結(jié)束語

　　最后讓我們共同祝愿美好班級(jí)、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇31

　　一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　二、心理健康教育的目標(biāo)：

　　學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問題，維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，其具體目標(biāo)為：

　　(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

　　(二)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

　　(三)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。

　　(四)、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會(huì)交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。

　　三、學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容：

　　中學(xué)生心理健康教育要根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：

　　(一)發(fā)展性心理健康教育

　　發(fā)展性心理健康教育是指中學(xué)教育工作者或心理輔導(dǎo)人員在了解中學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生在中學(xué)階段所面素質(zhì)臨的任務(wù)，素質(zhì)和個(gè)別差異，施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容。

　　1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)前進(jìn)道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。

　　2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

　　3、人際關(guān)系心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

　　4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

　　(二)補(bǔ)救性心理健康教育

　　補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下，由心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法，對(duì)存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。

　　主要有以下兩方面的內(nèi)容。

　　1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。

　　這部分教育內(nèi)容主要包括處理學(xué)生的教育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習(xí)慣對(duì)學(xué)生身心的危害及指導(dǎo)，不良個(gè)性對(duì)心理健康的影響及其糾正等，這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)問題的早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)補(bǔ)救，避免問題的加重，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。

　　2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。

　　主要是對(duì)中學(xué)生中常見心理疾病的咨詢和診斷、治療和護(hù)理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長。

　　四、搞好心理健康教育的主要途徑。

　　1、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱，配備懂心理學(xué)、教育學(xué)，倫理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，又具有豐富教育工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理咨詢員，建立學(xué)生心理檔案，跟蹤學(xué)生心理變化，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。

　　2、充分利用課堂主陣地，開設(shè)心理保健課，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，做到全員育心。

　　3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請(qǐng)學(xué)生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識(shí)，提高家長心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面。

　　4、開展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中健康成長。

　　5、利用校園之聲廣播站、文學(xué)社，墻報(bào)，手抄報(bào)等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識(shí)。

　　6、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　總之，要注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，減少學(xué)生違法犯罪的隱患，為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境。

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇32

　　一、班會(huì)目的和意義：

　　通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

　　二、班會(huì)形式：

　　朗誦、發(fā)言、游戲、演唱等。

　　三、班會(huì)過程：

　　環(huán)節(jié)一：唱響理想(1-2位同學(xué)演唱《最初的夢(mèng)想》導(dǎo)入情景，同時(shí)以多媒體MV場景配合。)(5分鐘)

　　理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。一個(gè)沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活;羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗�而在于他們想做什么。今天，我們的班�?huì)就以“理想與前途”為主題，讓我們一起來放飛理想，點(diǎn)亮人生。首先第一個(gè)環(huán)節(jié)是唱響理想，請(qǐng)欣賞由顧鑫枚、趙雅婷、黃禪瑜、黃佩瑜四位同學(xué)為我們帶來的小合唱《最初的夢(mèng)想》。

　　環(huán)節(jié)二：詩歌朗誦(4個(gè)同學(xué))

　　每個(gè)人都有自己的理想，下面請(qǐng)欣賞四位同為我們帶來的朗誦《我的理想》。(8分鐘)

　　《我的理想》

　　環(huán)節(jié)三：說說你的理想

　　剛才說了，每個(gè)人都有自己的理想，那么同學(xué)們你的理想又是什么呢?下面我們來玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲就叫“說出自己的理想”。

　　游戲規(guī)則：在音樂聲中傳遞空瓶子，音樂聲停時(shí)，手中有瓶子的同學(xué)，要說出自己的理想，其他同學(xué)可以給該同學(xué)一些實(shí)現(xiàn)理想的建議。

　　環(huán)節(jié)四：“名人勵(lì)志”小故事競猜(5分鐘)

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，為了實(shí)現(xiàn)自己理想而努力奮斗的例子很多，現(xiàn)在我們一起來根據(jù)他們的故事，猜猜他是誰。

　　1、有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國，獻(xiàn)身革命志向。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報(bào)紙上。他與同學(xué)三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。他認(rèn)為：改造世界對(duì)學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問這位少年是誰?

　　A 孫中山B毛澤東C周恩來 D魯迅

　　2、20世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)，校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時(shí)寂靜無聲。停了片刻，一個(gè)同學(xué)站起來回答：“讀書為了尋求生路。”另一個(gè)同學(xué)說：“為了光宗耀祖。”這時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來，昂首挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書!”當(dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問這位少年是誰?

　　A毛澤東B周恩來 C巴金D劉翔

　　3、哥赫巴德猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上德明珠。200多年來，有不少科學(xué)家試圖制服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻始終沒有成功。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)墻群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他姓氏為名的定理。請(qǐng)問這位少年是誰?

　　A牛頓 B巴金 C陳景潤 D劉翔

　　4、在《觀瀾湖二00六胡潤百富榜》上成為中國第一位女首富，也是世界上最富有的女白手起家者，財(cái)富二百七十億元人民幣。通過廢紙回收再生產(chǎn)問鼎首富。十年前，有一位女士想做全美廢紙回收出口大王，這一愿望很快實(shí)現(xiàn)了。十年后，她又有了新的夢(mèng)想，那就是在中國實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)包裝紙一百萬噸，成為中國牛卡紙大王。她最終也成功了。請(qǐng)問她是誰?A羅福歡 B李嘉誠C張茵 D陳景潤

　　環(huán)節(jié)五：游戲(勵(lì)志句子接龍讀)：(5分鐘)

　　輪著來每人說出一句對(duì)理想實(shí)現(xiàn)充滿信心的簡短的話。

　　例如：

　　不鳴則已，一鳴驚人 我選擇，我盡力

　　失敗并不可怕，可怕的是不敢正視 臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)

　　每天都能向目標(biāo)靠近一點(diǎn) 在創(chuàng)造中尋求快樂，在探求中體味征服 盡力，盡心 善待每個(gè)人，充實(shí)每一天，考上理想大學(xué) 用心做好想做的事天高任鳥飛，海闊憑魚躍

　　學(xué)好，學(xué)好，再學(xué)好 態(tài)度，效率決定一切

　　與其悲嘆自己的命運(yùn)，不如相信自己的能力 我的夢(mèng)想很大，行動(dòng)很實(shí)，那就是----前進(jìn) 調(diào)整心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步 做不讓自己后悔終身的事

　　世上無難事，只怕有心人 知識(shí)改變命運(yùn)

　　不斷向前 超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　　努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步 只要努力，就會(huì)擁有一片自己的天空 只要努力，一切皆有可能 追求結(jié)果，完善過程

　　陽光總在風(fēng)雨后，相信會(huì)有彩虹 最可怕的就是沒有堅(jiān)定的信念

　　好的開始是成功的一半 爭取進(jìn)步，以狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)

　　考上理想的大學(xué) 一萬年太久，只爭朝夕

　　擁有良好心態(tài)，快樂每一天

　　環(huán)節(jié)七：班會(huì)結(jié)束(5分鐘)

　　理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束我們這次的班會(huì)吧。希望大家的明天都會(huì)更好!

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇33

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過這次班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。讓學(xué)生們自己從不同角度領(lǐng)悟愛國的意義和必要性，弘揚(yáng)和培育愛國主義精神，并用實(shí)際行動(dòng)來愛國。

　　二、活動(dòng)過程：

　　第一板塊——《歌唱祖國》

　　詩歌朗誦《中國，我愛你》(何辰鳴、龔辰昊、張開哲、朱悉妮)

　　第二板塊——《風(fēng)雨歷程》觀看視頻《共和國風(fēng)雨歷程》(蔡琦解說)

　　第三板塊——《勿忘歷史，振興中華》

　　學(xué)生演講《不忘國恥，做新時(shí)代民族的脊梁》(施鰻格)

　　第四版塊——《愛國從我做起》

　　欣賞小品《如此愛國》(陳崢、黃冠嘉、谷豐澤楷)

　　第五板塊——《教師寄語》(班主任小結(jié))

　　三、詳細(xì)過程

　　甲：各位老師，

　　乙：各位同學(xué)，

　　合:大家上午好!

　　甲：一曲《歌唱祖國》唱得激動(dòng)人心，蕩氣回腸。1949年10月，千千萬萬中國人曾徹夜難眠。

　　乙：20_年的今天，千千萬萬中國人滿懷豪情。

　　甲：_年的奮斗，_年的探索;

　　乙：_年的耕耘，_年的收獲，

　　合:_年，我們筑就了輝煌，告別了蹉跎。

　　甲：從“兩彈一星”到“神九”飛天，

　　乙：從港澳回歸到兩岸“三通”;

　　甲：從青藏鐵路到三峽治水，

　　乙：從加入世貿(mào)到北京奧運(yùn);

　　甲：從改革開放到科學(xué)發(fā)展，

　　乙：從“三個(gè)代表”到中國夢(mèng)，

　　甲：我們創(chuàng)作了一篇篇雄渾的史詩，譜寫了一曲曲英雄的贊歌。

　　乙：這是拼搏的_年、奮進(jìn)的_年、勝利的_年!

　　_年，我們樹立了一座座不朽的豐碑——

　　甲：一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧騰飛的中國正在崛起!

　　乙：現(xiàn)在我宣布:710班“愛我中華從我做起”主題班會(huì)

　　合:現(xiàn)在開始!

　　甲：下面讓我們一同進(jìn)入本次班會(huì)的第一個(gè)板塊《歌唱祖國》

　　乙：我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。

　　甲：我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。

　　乙：我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。

　　甲：我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。

　　乙：中國,這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對(duì)象.

　　甲：下面請(qǐng)欣賞何辰鳴等人的詩歌朗誦《祖國，我愛你》

　　乙：感謝四位同學(xué)的熱情朗誦，也道出了我們大家的心聲。

　　甲：同學(xué)們，祖國的繁榮輝煌來之不易。1949年10月1日，中華人民共和國成立。下午3時(shí)，首都30萬人聚集在_場，隆重舉行開國大典。

　　乙：在群眾的歡呼聲中，毛澤東主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”

　　甲：五星紅旗冉冉升起，廣場上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。

　　乙：現(xiàn)在讓我們一起來回顧共和國的輝煌歷程，有許多歷史時(shí)刻、精彩瞬間、經(jīng)典片斷需要我們永遠(yuǎn)銘記。有請(qǐng)班長為我們解說

　　放視頻《共和國風(fēng)雨歷程》觀看完視頻過后和同學(xué)互動(dòng)

　　甲：觀看過視頻過后想必大家一定很深受感觸，那么你們有什么感想呢?

　　(現(xiàn)場采訪同學(xué)，談?dòng)^后感受)

　　乙：同學(xué)們談的都很好。同學(xué)們，你們知道我們中國的“國家公祭日”嗎?20_年2月25日，十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議決定將9月3日設(shè)為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

　　甲：大家都知道，我們中國曾經(jīng)有一段屈辱的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為，犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺，拖著沉重的步伐經(jīng)過了70多年。我們又怎能忘卻?70多年前的那一天，可惡的日本人，在中國燒殺搶掠。三十五萬無辜的南京老百姓們，在短短一周內(nèi)，成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品。

　　乙：圓明園，一個(gè)當(dāng)代世界上的博物館、藝術(shù)館就這樣被英法聯(lián)軍洗劫一空，又被一把大火燒毀，付之一炬。那其中凝聚著我們中華兒女多少的心血與智慧啊。那些屈辱的歲月，我們又怎能忘記?!

　　甲：下面請(qǐng)欣賞由施鰻格帶來的演講《不忘國恥，做新時(shí)代民族的脊梁》

　　乙：我們是21世紀(jì)的接班人，我們會(huì)經(jīng)受一次又一次的鍛煉，邁開沉著而堅(jiān)定的步伐，向光輝的未來繼續(xù)前進(jìn)。最后，讓我們高呼合：“不忘國恥，振興中華!”

　　甲：共和國的昨天有輝煌的歷史，共和國的今天生機(jī)勃勃，繁榮富強(qiáng)的明天，則需要我們?nèi)��?chuàng)造。我們是國家的主人，是祖國的棟梁，那我們應(yīng)該怎樣做，來為祖國的繁榮富強(qiáng)盡自己的一份綿薄之力呢?

　　乙：接下來就讓我們進(jìn)入今天的第四個(gè)板塊《愛國，從我做起》，請(qǐng)欣賞由陳錚等同學(xué)帶來的小品《如此愛國》

　　乙：看了剛才的表演，同學(xué)們有什么想要說的嗎?可以小組討論，再派代表發(fā)言。(同學(xué)小組內(nèi)討論，代表發(fā)言交流)

　　(1.好好學(xué)習(xí)，長大為祖國效力;2.珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史;3.出現(xiàn)在開始做力所能及的事情，愛校園，愛身邊的每一個(gè)人;4.愛祖國的秀麗河山，詩詞歌賦

　　甲：其實(shí)同學(xué)們，愛國就在我們身邊。愛國是無聲的，是不在乎任何形式的;愛國之情是無處不在的，它是浸潤在每一個(gè)生活細(xì)節(jié)之中的;愛國行為更是一種深入人心的自覺行為!

　　甲：愛國無大小，處處是愛國。革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業(yè)獻(xiàn)出自己寶貴的生命，是愛國;解放軍高度警惕地守衛(wèi)在祖國的邊防、海疆，保衛(wèi)國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，是愛國;體育健兒英勇頑強(qiáng)、奮力拼搏，為國爭光，讓五星紅旗一次次飄揚(yáng)在國際體壇的上空，這也是愛國。

　　乙：我們的父母親，遵紀(jì)守法，在崗位上精耕細(xì)做，創(chuàng)造財(cái)富，上交利稅，是愛國;我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養(yǎng)了一批批合格的接班人，這也是愛國;我們學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，節(jié)約水電，愛惜糧食，保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，這都是愛國。

　　合：希望我們都能把愛國化為實(shí)際行動(dòng)，從從我做起，現(xiàn)在做起!

　　甲：下面有請(qǐng)我們張老師講話。(老師講話)

　　乙：我們生活在如此美好的黃金時(shí)代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護(hù)!

　　甲：我堅(jiān)信,通過我們的努力和奮斗，祖國還會(huì)越來越富強(qiáng)，人民生活也會(huì)越來越美好!乙：我宣布710班“愛我中華，從我做起”主題班會(huì)------

　　合:到此結(jié)束!

感恩的心主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇34

　　[研究背景]

　　感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起!

　　[研究目的]

　　中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。

　　[意義]

　　進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

　　正文：

　　一、做好感恩教育的前奏

　　主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時(shí)間)。

　　包括以下主要內(nèi)容：

　　1、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個(gè)過程中予以感情上的指引，在整個(gè)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感)。

　　2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來。

　　3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。

　　4、寫出經(jīng)理以上活動(dòng)后，你的感受。

　　通過這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。

　　二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育

　　用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。

　　(一)課前準(zhǔn)備

　　1.布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。

　　2.準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。

　　3.做好調(diào)查：(殘酷的游戲)

　　將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。(班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……)

　　4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

　　5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。

　　6.制作多媒體課件《感恩的心》。

　　7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。

　　(二)活動(dòng)過程

　　1、活動(dòng)開始

　　●播放flash動(dòng)畫《感恩的心》，直到正式上課。(渲染氣氛)

　　●上課

　　班主任致開場詞：

　　首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們 “感恩的心”主題班會(huì)。

　　感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

　　某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開始!

　　有這樣一首詩，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春暉。”(學(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

　　2、一個(gè)殘酷的游戲

　　還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。

　　(看多媒體課件)

　　從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”

　　但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?

　　事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

　　下面請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

　　3、學(xué)生講故事：《天亮了》

　　●播放背景音樂：(flash動(dòng)畫)韓紅的《天亮了》。

　　(在講故事的過程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……)

　　●班主任總結(jié)：

　　大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有!

　　請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

　　4、情景劇《一碗蟹肉餃》

　　●人員：四名學(xué)生(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板)

　　●旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊�…�?/p>

　　●教師總結(jié)

　　非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛!

　　5、沉靜三分鐘(讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過思考沉靜下來)

　　●放音樂《母親》

　　●師旁言：

　　我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р�為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…�?/p>

　　6、感恩父母(通過準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言)

　　●學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情

　　●教師總結(jié)

　　●學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式)

　　●教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

　　7、拔高層次

　　啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?

　　●學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?

　　●親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等

　　●班主任：我應(yīng)該感謝你們!(為什么感謝)

　　●總結(jié)

　　8、結(jié)束班會(huì)

　　●演唱手語歌《感恩的心》

　　●班主任：同學(xué)們，本屆主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……

　　●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》(動(dòng)作)

　　三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育

　　主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對(duì)主題班會(huì)的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

　　當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長期的、堅(jiān)持不懈的過程;需要每一個(gè)老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。

　　四、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析

　　自開展主題班會(huì)后，班級(jí)的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級(jí)日常量化管理成績提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。