幼兒園的方案（通用30篇）
幼兒園的方案 篇1
春暖花開，陽光明媚，萬物復蘇，在這春游踏青的好時光。學校出于豐富學生課外生活，鍛煉學生社會實踐能力的考慮，計劃組織學生進行遠足實踐活動，通過遠足拉練活動，鍛煉學生體魄，培養良好的心理素質，在活動中讓同學們學會團結互助、學會關愛他人；培養學生不怕困難、不怕苦、勇于戰勝自我、勇敢頑強等品質。
一、活動時間：
20xx年6月1日早8:00班主任進行點名及安全教育。8:30教學樓門前集合后統一出發；下午5:00集合；5：30返回學校。
二、活動地點：
四號橋小樹林
三、活動主題、內容：
1、主題：
“綠色環保、安全遠足”教育活動。
2、活動內容：
�。�1）野游。
�。�2）環保教育。
�。�3）安全教育。
�。�4）娛樂活動。
四、活動目的：
進行集體主義教育，實踐自我超越，進一步加強環保教育，實踐綠色環保行為，實踐野外防火、道路交通和自我安全防護。在活動中展示少年兒童的朝氣蓬勃的精神面貌，體現團隊精神，表現堅毅頑強，團結協助的良好品格。
五、活動對象：
三——七年級全體學生及部分教師
六、安全保障措施：
1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數量、路線、地點、負責人、安全保障等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好遠足的一切準備工作。
2、組織紀律教育：做到人員保證，每班帶隊教師為班主任及兩名任課教師，在各班隊伍前中后各一名。帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。班主任提前做好野游前的教育工作：
�。�1）教育學生野游期間一切行動聽老師的指揮，準時出發，準時集合，按要求參加活動，不擅自離隊，不單獨活動，有事要做到事先向帶隊老師請假。
�。�2）活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧。
（3）教育學生遵守公共秩序，走路時以班級為單位，不得單獨行動，過馬路時，嚴格遵守交通規則。
3、文明互助教育：教育學生班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛。每位同學要有環保意識，做到愛護動物和花草樹木，嚴禁學生攀折花草樹木。活動中注意言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫；注意公共衛生，不亂扔果皮紙屑，及時清理垃圾，保持各班的活動場地的整潔衛生。每個學生帶好一次性桌布和保潔袋，隨時收好果殼紙屑。
4、注意活動安全：防止學生摔傷、扭傷、落水，防止丟失學生，禁止學生在野外生火，禁止學生帶水果刀。
七、注意事項
（一）班主任
1、充分動員，讓學生明確活動意義；活動中充分調動學生積極性，隨時觀察學生情緒動向，做好活動總結。在活動開始前，各班組織學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行以
培養吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、自我安全防護、環保意識以及展示南門灘學生形象、學校形象等內容的思想教育。
2、強化學生安全意識。把安全工作做為整個社會實踐活動的重要環節來抓，各項安全措施要落實到人，每班選派6—8名安全小衛士，督促學生服從集體行動，細化管理要求；每班選派6-8名環保小衛士，負責監督全班活動中的飲食和環境衛生情況，確保參與實踐活動師生的人身安全和良好的環保行為。
3、班主任全程跟班，密切注意班級學生的活動情況和各類安全隱患，及時發現身體感覺異常的學生，并及時向相關領導匯報。出發時、野游過程中、班級活動、返校時每次均要清查學生人數；活動期間禁止學生以任何形式的單獨行動。
4、讓學生提前準備好節目，班主任做好活動的準備工作，組織學生有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。
5、嚴格劃分活動區域，禁止學生到有危險的區域活動。若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，并采取積極有效的救護措施。
6、活動前審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸其休息，并將相關學生交付給家長。
7、嚴格檢查學生所帶的'食品，確保食品安全。
8、活動結束后，以班級為單位，組織班級內部感想交流，并推薦5篇優秀“野游感想”作文上交少先隊評比。
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1、全體學生在行進過程中要保持班級隊列整齊，4列縱隊行進，絕對杜絕學生私自活動。
2、衛生要求：愛護公共設施，愛護公物講衛生；準備好塑料口袋，垃圾要裝袋。
3、紀律要求：集體活動不離隊，服從安排聽指揮；文明游戲不奔跑,排隊做到快靜齊；善于觀察多思考，邊玩邊學長見識。
4.班級活動：積極參加班級組織的主題活動（班主任負責，文明、有意義）
5、出行在外，注意文明舉止，避免與陌生人發生任何形式的沖突。
6、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生，特別是過馬路時要絕對聽從學校老師和相關人員指揮，有序通過。
7、活動時，注意保管好自己的物品。
8、確保飲食安全，不喝生水，到野外不要采摘野果，以防食物中毒或拉肚子。
9、學生自帶食物和水，早晨到校前學生在家里吃好早餐。中午在活動地點吃午餐。全體學生穿校服、戴紅領巾、戴太陽帽、帶折疊雨傘（裝入背包）。特別注意學生要穿旅游鞋或膠底鞋。
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1、第二安全責任人，負責全班的安全問題。全員參與到班級的各項活動，不得擅自離班。
2、與班主任配合，必須調動學生情緒，組織唱歌和喊口號。
3、配合班主任隨時觀察學生狀態，發現問題及時解決。
4、活動期間：教師不準酗酒，以保持教師在學生中的良好形象。
八、活動組織機構
1、統籌協調組
組長：付
副組長：孫
組員：保
2、安全保衛組（負責活動整個過程的道路指引指揮、安全保衛及處理突發事件。）
三年級：仲景陽
組員：張
四年級：白
組員：趙
五年級：田
組員：趙
六年級：
組員：楊
七年級：鮑
組員：汪x
3、攝影攝像組
保國炎楊寶忠
九、教師安排
十、應急預案
1、學校安全保衛組全程監督學生活動情況，發現安全隱患，及時處理。
2、帶隊教師或其他“第一發現人”，在送受傷學生就醫的同時，要盡快報告校突發事件應急處理領導小組，學校領導接到報告后應立即趕赴事故現場組織指揮協調，根據事件性質及時將事故信息報有關部門。
3、不管發生何種傷害事故，帶隊人員既要組織安排好現場學生活動，又要立即報告學校領導，
學校要迅速搶救受傷師生，送醫院途中要有醫生、有關教師陪護，并通知學生監護人。
4、出現問題，帶隊教師要招呼就近人員，控制局面，組織人員實施救援，阻止事態的進一步發展；并立即組織有關人員開展事故調查取證，掌握好事故的第一手資料。
5、交通意外，應立即撥打“110”報警或求救電話，并采取一些可能的急救措施；學生走失，應組織分組尋找，必要時撥打“110”求助、通知走失學生家長。
6、所有人員不得關閉手機，保持活動期間通訊暢通。
7、應急工作分工
總指揮：韓
副總指揮：負責報告總指揮現場情況和應急方案實施；
應急保障小組：蓉負責聯系領導和學生家長、學生情緒穩定、現場維護和緊急救助；
8、醫務人員
王秀娟
十一、本活動一切安排解釋權由校長、書記負責。
幼兒園的方案 篇2
活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的'好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
活動目標：
1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
活動地點：
五（2）班教室 活動方式：小組推選 班內交流
活動過程：
一、名人名言
書猶藥也，善讀之可以醫愚。
——劉向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。
——海倫·凱勒
二、教師發言
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！崩蠋熛嘈磐瑢W們經過一段時間的讀書活動，都或多或少地在書中獲取了一些好的東西：或是好詞佳句，或是優美句段，或是表達方法，或是教育啟發。今天，我們就借助“讀書交流會”這個平臺，分享你的教益，分享你的收獲，分享你的體會，分享你的快樂。
三、交流活動
1、讀書筆記交流活動 組內交流：從你的讀書筆記中選取一篇自認為最精彩的心得體會與小組成員交流。
2、小組內交流讀書心得
A、讀了哪本書或哪篇好的文章？有哪些精彩的句段與大家分享？
B、讀了哪些書？你最喜歡什么書？說說理由或簡單描述故事中的人物和情節。
C、讀了哪本書或哪篇文章？結合實際談談這本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發。
3、每組評選一名同學參加全班交流。
四、教師總結。
1、有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學們的表現讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑，不讀書則愚。堅持下去，你將成為博古通今的新一代文化名人。
2、齊誦讀書名言： 讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
幼兒園的方案 篇3
一、指導思想
為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。
二、參賽對象
全園所有進班教師
三、參賽時間
20xx年10月15日起
四、比賽內容及要求
1.教學內容為幼兒園科學領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的`祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2.執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、評委組
姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬
六、評課要求
幼兒園的方案 篇4
春暖花開，陽光明媚，萬物復蘇，在這春游踏青的好時光。學校出于豐富學生課外生活，鍛煉學生社會實踐能力的考慮，計劃組織學生進行遠足實踐活動，通過遠足拉練活動，鍛煉學生體魄，培養良好的心理素質，在活動中讓同學們學會團結互助、學會關愛他人；培養學生不怕困難、不怕苦、勇于戰勝自我、勇敢頑強等品質。
一、活動時間：
20xx年6月1日早8:00班主任進行點名及安全教育。8:30教學樓門前集合后統一出發；下午5:00集合；5：30返回學校。
二、活動地點：
四號橋小樹林
三、活動主題、內容：
1、主題：“綠色環保、安全遠足”教育活動。
2、活動內容：（1）野游。（2）環保教育。（3）安全教育。（4）娛樂活動。
四、活動目的：
進行集體主義教育，實踐自我超越，進一步加強環保教育，實踐綠色環保行為，實踐野外防火、道路交通和自我安全防護。在活動中展示少年兒童的朝氣蓬勃的精神面貌，體現團隊精神，表現堅毅頑強，團結協助的良好品格。
五、活動對象：
三---七年級全體學生及部分教師
六、安全保障措施：
1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數量、路線、地點、負責人、安全保障等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好遠足的一切準備工作。
2、組織紀律教育：做到人員保證，每班帶隊教師為班主任及兩名任課教師，在各班隊伍前中后各一名。帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。班主任提前做好野游前的教育工作：
�。�1）教育學生野游期間一切行動聽老師的指揮，準時出發，準時集合，按要求參加活動，不擅自離隊，不單獨活動，有事要做到事先向帶隊老師請假。
（2）活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧。
�。�3）教育學生遵守公共秩序，走路時以班級為單位，不得單獨行動，過馬路時，嚴格遵守交通規則。
3、文明互助教育：教育學生班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛。每位同學要有環保意識，做到愛護動物和花草樹木，嚴禁學生攀折花草樹木�；顒又凶⒁庋孕形拿鳎瑦圩o公共設施，不亂涂亂寫；注意公共衛生，不亂扔果皮紙屑，及時清理垃圾，保持各班的活動場地的整潔衛生。每個學生帶好一次性桌布和保潔袋，隨時收好果殼紙屑。
4、注意活動安全：防止學生摔傷、扭傷、落水，防止丟失學生，禁止學生在野外生火，禁止學生帶水果刀。
七、注意事項
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1、充分動員，讓學生明確活動意義；活動中充分調動學生積極性，隨時觀察學生情緒動向，做好活動總結。在活動開始前，各班組織學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行以
培養吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、自我安全防護、環保意識以及展示南門灘學生形象、學校形象等內容的思想教育。
2、強化學生安全意識。把安全工作做為整個社會實踐活動的重要環節來抓，各項安全措施要落實到人，每班選派6—8名安全小衛士，督促學生服從集體行動，細化管理要求；每班選派6-8名環保小衛士，負責監督全班活動中的飲食和環境衛生情況，確保參與實踐活動師生的人身安全和良好的環保行為。
3、班主任全程跟班，密切注意班級學生的活動情況和各類安全隱患，及時發現身體感覺異常的學生，并及時向相關領導匯報。出發時、野游過程中、班級活動、返校時每次均要清查學生人數；活動期間禁止學生以任何形式的單獨行動。
4、讓學生提前準備好節目，班主任做好活動的準備工作，組織學生有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。
5、嚴格劃分活動區域，禁止學生到有危險的區域活動。若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，并采取積極有效的救護措施。
6、活動前審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸其休息，并將相關學生交付給家長。
7、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。
8、活動結束后，以班級為單位，組織班級內部感想交流，并推薦5篇優秀“野游感想”作文上交少先隊評比。
�。ǘ⿲W生
1、全體學生在行進過程中要保持班級隊列整齊，4列縱隊行進，絕對杜絕學生私自活動。
2、衛生要求：愛護公共設施，愛護公物講衛生；準備好塑料口袋，垃圾要裝袋。
3、紀律要求：集體活動不離隊，服從安排聽指揮；文明游戲不奔跑,排隊做到快靜齊；善于觀察多思考，邊玩邊學長見識。
4.班級活動：積極參加班級組織的.主題活動（班主任負責，文明、有意義）
5、出行在外，注意文明舉止，避免與陌生人發生任何形式的沖突。
6、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生，特別是過馬路時要絕對聽從學校老師和相關人員指揮，有序通過。
7、活動時，注意保管好自己的物品。
8、確保飲食安全，不喝生水，到野外不要采摘野果，以防食物中毒或拉肚子。
9、學生自帶食物和水，早晨到校前學生在家里吃好早餐。中午在活動地點吃午餐。全體學生穿校服、戴紅領巾、戴太陽帽、帶折疊雨傘（裝入背包）。特別注意學生要穿旅游鞋或膠底鞋。
�。ㄈ└卑嘀魅渭芭鋫浣處�
1、第二安全責任人，負責全班的安全問題。全員參與到班級的各項活動，不得擅自離班。
2、與班主任配合，必須調動學生情緒，組織唱歌和喊口號。
3、配合班主任隨時觀察學生狀態，發現問題及時解決。
4、活動期間：教師不準酗酒，以保持教師在學生中的良好形象。
八、活動組織機構
1、統籌協調組
組長：付立兵
副組長：孫益華韓武剛
組員：保國炎鮑鮮梅白春芳楊蓓蓉
2、安全保衛組（負責活動整個過程的道路指引指揮、安全保衛及處理突發事件。）
三年級：仲景陽
組員：張金蘭、趙守倉、李吉平
四年級：白春芳
組員：趙秀清、羅鴻雁、沈源
五年級：田富俊
組員：趙得琴、蒲文妍、蘇梅
六年級：孫立炳
組員：楊蓓蓉、文存蘭、賈麗娜
七年級：鮑鮮梅
組員：汪成桂、蘇雪琪、任旭東、馬寶福、聶進元
3、攝影攝像組
保國炎楊寶忠
九、教師安排
三年級一班：班主任：仲景陽；副班主任：屈國軍；教師：李秀英、張繼瓊、李洪蘭三年級二班：班主任：張金蘭；副班主任：馬香平；教師：張靜霞、趙守倉、李吉平四年級一班：班主任：趙秀清；副班主任：許發香；教師：陳有花、靳發秀、白春芳四年級二班：班主任：羅鴻雁；副班主任：韓武剛；教師：麻福月、郭玉珍、沈源五年級一班：班主任：趙得琴；副班主任：蘇梅；教師：程玉霞、李吉花、李紅梅五年級二班：班主任：蒲文妍；副班主任：謝玉玲；教師：孫益華、田富俊、童小儀六年級一班：班主任：楊蓓蓉；副班主任：宋霖玲；教師：馬桂花、陳春鶯、秦新艷六年級二班：班主任：文存蘭；副班主任：賈麗娜；教師：孫立炳、雒麗萍、王娟七年級一班：班主任；鮑鮮梅；副班主任：王秀娟；教師：索生盼、李崇麗
七年級二班：班主任；汪成桂；副班主任：曹得秀；教師：張占英、保國炎
七年級三班：班主任；蘇雪琪；副班主任：蘇麗娜石明紅；教師：楊寶忠、聶進元七年級四班：班主任；任旭東；副班主任：羅鳳英白海軍；教師：蔣元彪、安元林七年級五班：班主任；馬寶福；副班主任：趙德紅；教師：王秀蘭、嚴吉軍
十、應急預案
1、學校安全保衛組全程監督學生活動情況，發現安全隱患，及時處理。
2、帶隊教師或其他“第一發現人”，在送受傷學生就醫的同時，要盡快報告校突發事件應急處理領導小組，學校領導接到報告后應立即趕赴事故現場組織指揮協調，根據事件性質及時將事故信息報有關部門。
3、不管發生何種傷害事故，帶隊人員既要組織安排好現場學生活動，又要立即報告學校領導，學校要迅速搶救受傷師生，送醫院途中要有醫生、有關教師陪護，并通知學生監護人。
4、出現問題，帶隊教師要招呼就近人員，控制局面，組織人員實施救援，阻止事態的進一步發展；并立即組織有關人員開展事故調查取證，掌握好事故的第一手資料。
5、交通意外，應立即撥打“110”報警或求救電話，并采取一些可能的急救措施；學生走失，應組織分組尋找，必要時撥打“110”求助、通知走失學生家長。
6、所有人員不得關閉手機，保持活動期間通訊暢通。
7、應急工作分工
總指揮：韓武剛
副總指揮：孫益華、仲景陽、保國炎負責報告總指揮現場情況和應急方案實施；
應急保障小組：鮑鮮梅白春芳楊蓓蓉負責聯系領導和學生家長、學生情緒穩定、現場維護和緊急救助；
8、醫務人員王秀娟
十一、本活動一切安排解釋權由校長、書記負責。
幼兒園的方案 篇5
蒙二班“小小獨立夜”活動方案 孩子的健康成長不僅僅需要溫柔細致的照顧，還需要通過各種鍛煉，使其擁有獨立思考和獨立解決問題的能力。為了能夠讓寶寶們更加獨立、堅強、勇敢，博苑幼兒園特開此“博苑小小獨立夜”活動。方案如下：
一、活動主題：博苑小小獨立夜
二、活動時間：6月11日(周四晚上)
三、活動目標：
1、 增強幼兒的自理能力及獨立能力
2、 提高幼兒的人際交往能力，樂于分享
3、 增強幼兒與教師、與幼兒之間的交流，培養堅強的優良品德及熱愛幼兒園的情感。
四、活動準備：
1、 幼兒園準備：醫藥箱(體溫計、創可貼、退燒藥等急需用品)
花露水、消毒液、香皂、蚊香
2、 家長準備：幼兒洗刷用品(牙膏、牙刷、洗腳盆、拖鞋)、換洗衣服一套、加餐(水果、小面包等)
四、活動流程：
1、 幼兒離園時間，一起送其他小朋友離園。
2、 7：00 ——7：30寫作業
3、 7：30——8：00分享加餐
4、 8：00——8：30幼兒自由交流、游戲
5、 8：30幼兒洗刷(刷牙、洗臉、洗腳等)
6、 8：50上床，睡前小故事，故事時間二十分鐘
7、 在幼兒睡覺期間，老師將時刻關注寶寶的情況，及時蓋好被子、注意寶寶的起夜情況。
8、 早上七點起床，進行起床后活動。
備注：本活動出于家長及幼兒的自愿，需要參加的寶寶請在本周三(6月10日)之前到班級教師處報名。
蒙二班“小小獨立夜”活動方案 孩子的健康成長不僅僅需要溫柔細致的照顧，還需要通過各種鍛煉，使其擁有獨立思考和獨立解決問題的能力。為了能夠讓寶寶們更加獨立、堅強、勇敢，博苑幼兒園特開此“博苑小小獨立夜”活動。方案如下：
一、活動主題：博苑小小獨立夜
二、活動時間：6月11日(周四晚上)
三、活動目標：
1、 增強幼兒的自理能力及獨立能力
2、 提高幼兒的人際交往能力，樂于分享
3、 增強幼兒與教師、與幼兒之間的交流，培養堅強的'優良品德及熱愛幼兒園的情感。
四、活動準備：
1、 幼兒園準備：醫藥箱(體溫計、創可貼、退燒藥等急需用品)
花露水、消毒液、香皂、蚊香
2、 家長準備：幼兒洗刷用品(牙膏、牙刷、洗腳盆、拖鞋)、換洗衣服一套、加餐(水果、小面包等)
四、活動流程：
1、 幼兒離園時間，一起送其他小朋友離園。
2、 7：00 ——7：30寫作業
3、 7：30——8：00分享加餐
4、 8：00——8：30幼兒自由交流、游戲
5、 8：30幼兒洗刷(刷牙、洗臉、洗腳等)
6、 8：50上床，睡前小故事，故事時間二十分鐘
7、 在幼兒睡覺期間，老師將時刻關注寶寶的情況，及時蓋好被子、注意寶寶的起夜情況。
8、 早上七點起床，進行起床后活動。
備注：本活動出于家長及幼兒的自愿，需要參加的寶寶請在本周三(6月10日)之前到班級教師處報名。
幼兒園的方案 篇6
幼兒期是生長發育的重要階段，在此階段幼兒新陳代謝旺盛，各器官系統尚未發育完善。在幼兒園以游戲的形式，有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練是完成幼兒體育目標、促進幼兒身心和諧發展的重要途徑。我聯校積極響應縣教育局有關“幼兒趣味體育游戲活動”的精神，結合本校實際，全面開展幼兒趣味體育游戲活動，特制定活動方案如下：
一、活動時間：4月22日上午、下午
二、參加單位：巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園
三、活動組織：以“人人參與，趣味競爭，團結協作，均衡發展”為目的，通過實踐激發幼兒的體育興趣，促進幼兒走、跑、跳、投等基本運動能力的發展，并通過游戲發展幼兒思維的'靈活性，培養合作精神和集體意識等良好品質。
四、活動的具體要求：
1. 巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動，聯校全體幼兒教師參加，也邀請部分家長參加。
2.游戲體現出各年齡段考察目標。
3、組織活動時必須高度重視安全工作，制定好突發應急預案。
五、體育游戲活動安排
幼兒園的方案 篇7
活動目標：
1.仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。
2.根據手的外形大膽想象，繪畫。
活動準備：
1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。
2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。
活動過程：
一、開始部分請幼兒猜謎將活動導入。
師：今日教師帶來了一個謎語，你們來猜一猜"兩課小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話"。
二、基本部分
1.看看、說說自我的手師：伸出自我的手，仔細觀察自我的手，說說自我的手的什么樣的，誰來說一說?(先自由觀察講述，再團體交流)。
如：10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。
2.游戲"小手變變變"組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變"，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。
3.學習繪畫(引導幼兒欣賞"小手變變變"作品，并在手的基礎上進行添畫活動)
(1)組織幼兒進行"手的聯想畫"圖片欣賞。
(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不一樣的手形)。
(3)引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。
(4)指導個別幼兒進行繪畫。
4.欣賞作品，交流感受。
師：小朋友們畫得都不錯，此刻請小朋友們來介紹自我的"小手"變成了什么?
請畫的和別人不一樣的小朋友自我介紹作品。鼓勵模仿教師作品的小朋友。幫忙畫的有所欠缺的.幼兒學習應當怎樣畫。欣賞每個小朋友的作品。
三、結束部分
師：今日，小朋友們的小手畫得都不錯，期望你們以后要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧!
幼兒園的方案 篇8
一、指導思想。
進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策，全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生發展打下良好的基礎。加強隊伍建設，提高教工素質，充分展示“敬業、團結、勤奮、爭優”的園風，營造求實、創新的教科研氣氛，力爭在本學期使幼兒園順利通過市一類園的驗收，并成為蘇州市常規管理先進單位。
二、工作目標
1、 全力以赴做好創建一類幼兒園的各項工作，爭取在10月份通過市教委 領導及行家對我園的驗收，使我們跨入一類園的行列，并成為蘇州市常規管理先進單位。
完成區級課題（趣味英語）的申報立項工作。（9月份吳、高負責）
制作幼兒園簡介及挹秀幼兒園園刊。
美化幼兒園的環境：幼兒生活照，幼兒繪畫，教師作品展示。
后勤資料要完善。
各項職責上墻。
添置玩沙箱、玩具等物品。
開設圖書室及科學發現室。
2、 更新教學觀念，以新大綱為準繩，優化一日活動。
3、 現代教育技術考試及計算機等級考試全部過關。
4、 普通話等級考試全部過關。
5、 培養一名區級教壇新秀。
6、 在市區級刊物上發表2—3篇文章。
7、 電視臺及報紙報道2—3次。
三、園務管理。
1、加強學習，切實轉變教育觀念，用科學的理念來指導工作。組織全體教師認真學習陳至立部長關于《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，通過學習充分領會其精神實質，并把思想統一到實際工作中來，使幼兒園的各項工作再上新臺階。
A、強調建立一種新型的師生關系。要把師生關系轉變為朋友關系，朋友之間是平等的，是相互尊重的關系。去掉“師道尊嚴”的架子，盡快擺正自己的位置，任何時候都應該以民主、平等的態度對待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切， 杜絕訓斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴，園方一定要嚴肅處理。
B、 加強師德教育，重溫師德規范，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，切實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹。本學期可以由行政與工會攜手，要求每位教師制定愛生公約；每月的教養筆記中要求圍繞“怎樣成為好老師”來展開討論，討論的內容可以從多方面進行，如：工作紀律、儀表服飾、對幼兒的態度、對家長的態度等，讓教師充分發表自己的觀點和見解；期中時讓班主任談談關心、熱愛幼兒的事例；期末時進行師德專題總結，并樹立園內的愛生典范。
C、鼓勵教師不斷學習，掌握現代教育技術，加強業務培訓，以適應新時期教育發展的需要。
D、樹立全新的保教觀念：
1、教學活動中要樹立老師講得少，幼兒講的多；老師動的少，幼兒動的多；老師在后，幼兒在前等新觀念。
2、教育工作中要繼續樹立“可持續發展”及“以人為本”的教育觀念，重視幼兒的社會性發展，培養幼兒的交往能力，競爭能力等。
2、簽定崗位合同書，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調動每一位教師的工作積極性，工作職責更明確，且有較強的角色意識。
3、強化內部管理，進一步完善各項規章制度。幼兒園根據工作需要，將重新調整每月考核條例，使考核標準更加細化、量化，對部分兼職人員每月發放一定的職務津貼，激活競爭機制，真正體現獎勤罰懶。
4、進一步推進園務公開制度，使園務管理真正落到實處。在公開考核、評優等內容基礎上，本學期仍將設立園務公開櫥窗，將幼兒園的資金使用情況、收費標準、每月伙食收支情況等以及園長接待日均向教職工和全體家長進行公開。同時還將通過家長會、半 日活動等形式公開我園的教育教學情況，讓家長全方位地了解幼兒園。
5、全園上下團結一致，力爭在本學期順利通過一類幼兒園的驗收，每位教師必須十分明確自己的工作職責，出色完成好各項任務，發揚“敬業、團結、勤奮、爭優”的園風，刻苦努力，奮力拼搏，使幼兒園走上一個新臺階。
師資隊伍建設。
1、明確師資隊伍建設目標：
為適應新時期社會和家長的要求以及幼兒自身發展的需求，根據《規程》精神要求，我們的教育管理總目標是：培養有個性、有專長的體、智、德、美全面發展的幼兒，做到辦園有特色，幼兒有個性，教師有專長。今后我們要致力于建設一支具有強烈專業心和高度責任感的生氣勃勃、開拓進取、具有一定教科研水平的教師隊伍。
2、豐實培訓活動，提高整體水平。
A、學習理論更新觀念，實行班、組、園三級理論學習制度，通過三 級理論學習制度，可以使各學科組、班級教育小組成員達到思想一致，口徑一致，行動一致，使各項教育達到事半功倍的效果。思想決定出路，只要我們博覽群書，加強交流，教育觀念定能處于先列。
B、專項培訓，提高能力。組織全體教師參加普通話等級考試；組織 教師參加現代教育技術培訓及計算機等級考試；選送教師外出學習，開闊視野；聘請幼教專家現場指導提高教師的授課及領導游戲活動能力。
C、改革考核，提高實效：
1.發放家長調查表，讓家長參與考評。
2.重視日常的巡視情況，以此作為考核的重要依據。
3.工作任務完成出色的將給予嘉獎。
D、 評選工作能手，帶動全體：本學期將評選出教育教學思想先進、 能力突出、成績顯著的優秀教師和保育員。另外，繼續開展師徒結對子活動，發揚傳、幫、帶精神，形成互幫互助，團結上進的教風。加大對青年教師的培養力度，確立“教師風采”為主題的活動，每位青年教師在打好各科基礎的前提下，潛心鉆研一門特長，在迎接新年之際進行展示。
3 、創設和諧良好的人際環境，園領導不僅在思想上，業務上，學習 上嚴格要求，同時在生活上也要多關心教師，注重管理中情感藝術的運用，經常與教師進行溝通，平等對待每一位教師，尊重每一位教師。協同工會開展文體娛樂活動，愉悅教師身心，使幼兒園成為一個凝聚力強，戰斗力強的團體。
保教工作
1、 在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科 學，內容更科學”的教改目標。
A、組織全體教師認真學習新綱要，根據新綱要精神，重新調整作息時間、課務及教學內容。
B、 根據幼兒年齡特點以及新時期培養人的目標，幼兒園要開展豐富多彩的實踐活動，多渠道地讓幼兒感知事物，如參觀軍營、水廠、走訪敬老院等。
C、拓寬教學內容，重視環保教育，教學主題體現時代感。
2、 加強對幼兒日常生活的管理。
A、通過日常生活活動，培養幼兒適應集體生活的規則（排隊、安靜等待、不影響他人）樹立集體觀念和紀律觀念，加速從“自然人”向“社會人”的轉化。
B、 培養生活自理能力和獨立性。這不僅能形成良好的行為習慣，還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。
3、 重視對幼兒的德育教育，增強現代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，強化三種習慣的培養：良好的生活衛生習慣是擁有強壯體魄的重要保證；良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證；良好的學習活動習慣是高度發展智力的重要保證。由此可見，培養良好習慣是培養孩子成材的起點，是幼兒園工作的核心，一定要抓早、抓好、抓準、抓強、抓小。
4、 繼續做好家長工作，辦好家長學校。（家長學校教學計劃另定）
強化家園教育合力，要深入發掘家長教育資源，主動密切家園聯 系，爭取家長參與園內的.一切活動，了解幼兒園的一切事務，經常與家長保持密切的聯系，經常與家長進行溝通，多渠道地讓家長了解幼兒園。
5、重視幼兒的保育工作，克服重教輕保思想。
A、為幼兒創設優美舒適的學習游戲環境，密切注意環境的衛生與安全。
B、科學合理安排好一日活動，注意活動的持續時間、方式方法和強度、難度，給幼兒創設充足的自由活動時間。
C、培養幼兒良好的用餐、午睡習慣，重視生活中的每一個環節，加強隨機教育，使生活內容教育化。
D、開展豐富多彩的體育活動，使孩子擁有強健的體魄。
6、每月品德教育、常規教育重點。
九月份：我愛幼兒園，我愛老師主題活動。
十月份：愛祖國，遵守規則。
十一月份：愛家鄉，自控能力的形成。
十二月份：愛勞動，勞動習慣的養成。
一月份：愛科學，協作意識的培養。
教科研工作（計劃另定）
1、深化教學改革，積極開展對學科的研究，提高教學效果。每位教師既熟悉各科教學，做到相互滲透，有機結合，同時還要確立一門學科進行深入細致的研究，掌握教學規律，并通過展示上出自己的特色。
2、抓住創建一類幼兒園這一契機，進一步規范一日活動中的各個環節，可以采取 觀摩、檢查、評比等多種手段。
3、繼續抓好早期閱讀、趣味英語實驗班的課題研究，加強研究的隊伍，擴大研究的陣地，制定出切實可行的研究計劃，趣味英語申報區級課題。
4、進一步開展對角色游戲的研究，邀請教研員、幼教專家、園內骨干教師進行現場點評。
后勤工作：（計劃另定）
后勤工作要強化服務意識，做實、做細、做周到，確保保教工作的順利進行。
1、 提高伙食質量。除幼兒園成立膳食委員會以外，好要多聽取家長意見，科學、合理安排一周菜譜和點心，保證色香味俱全，營養搭配均衡。保健醫生、食堂人員要經常深入班級，了解情況，讓幼兒吃飽、吃好。保證幼兒在期末時，身高、體重有所增加。
2、 控制發病率，提高出勤率，加強晨檢，發現傳染病立即做好隔
離，消毒工作。注意天氣的冷暖變化，隨時特性幼兒穿脫衣服，為幼兒提供安全，舒適趕爽衛生的生活環境，嚴把消毒關，經常開窗通風。經常開展體育活動，增強幼兒體質，做好傳染并的預防工作。
3、 合理使用資金，改善辦園條件：根據一類幼兒園的標準，進一步規劃還幼兒園的建設。
4、 做好冬季的防寒保暖工作：如冬后，無論是盥洗，用餐等均要考慮到保暖，保證供應熱水，熱毛巾，熱飯，熱菜，經常給孩子塞衣塞褲，不讓肚皮露在外面。
5、 加強對保育工作的管理，重視對新上崗的保育員培訓，密切與婦保所的聯系。多請他們來園指導。
6、 完成資料歸檔工作。
7、 重視幼兒園的安全工作：
A、經常巡視，發現問題、隱患，即刻上報園長室，不得拖延。
B、經常對保教人員進行安全教育，時刻敲響安全的警鐘。
C、定期檢查門窗，桌椅，大型活動器具。
D、每季度向教育局上報安全檢查情況。
E、在配電房未拆除前，一定要做好安全防護措施，并插上警示牌。
每月主要工作重點
九月份：
做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。
嚴格作息制度，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。
完成各類計劃的制訂，包括專題研究計劃。
各課題組落實學期的目標和活動計劃。
召開家長會，成立家委會。
開展全園性的環境創設。
做好創建一類園的各項準備工作。（申報區級課題，完善資料，半日活動的準備）
十月份：
結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉教育，通過參觀、游覽活動，領略蘇州日新月異的變化，激發幼兒愛家鄉的情感。
接受區級一類幼兒園的驗收。
師徒結對子活動。
家長學校開放半日活動。
幼兒社會實踐活動。
優秀教養筆記展示。
十一月份：
組織幼兒秋游活動。
市一類園驗收。
幼兒廣播
操表演。
教師特長課展示、評比。
專家講座——家教面面觀。
十二月份：
迎新教師才藝表演。（自選）
親自活動。
幼兒社會實踐活動。
課題組向家長匯報。
一月份：
節日環境布置評比。（體現師幼共同參與）
年度教師考核考評，評選優秀教師及保育員。
完成各專題組小結及課題組階段性小結。
做好中大班學科測試工作。
召開家委會，發放家長調查表。
幼兒園的方案 篇9
活動目標
1、學習表現山坡上的小樹林。
2、在欣賞中感知樹林中樹的不一樣形態及表現手法。
3、愿意大膽嘗試，體驗創作的樂趣。
活動準備
1、幼兒寫生過實物的樹，樹林作品圖片多幅。
2、欣賞圖片多幅。
3、幼兒作業紙、護衣人手一份。
4、各色水粉顏料，大、小號的水粉筆，洗筆筒、抹布若干。
活動過程
1、欣賞風景照片。
(1)欣賞不一樣樹冠的大樹。
教師：今日我給大家帶來了一些樹的照片，一齊來看看，它們的樹冠是什么樣的呢像什么
(2)欣賞山坡上的樹的圖片。
�、俳處煟哼@幅照片上有什么(山坡、樹林)
�、诮處煟荷狡律嫌泻芏鄻�，這些樹看起來有哪些不一樣的呢為什么不是每棵樹都看得很清楚呢
(3)探索小樹林的表現方法。
教師：如果請你來畫上坡上的一片小樹林，你的山坡是什么樣貌的呢你會怎樣表現許多棵樹離我們近一些的`樹，你會怎樣表現離得遠一些的樹，你又會怎樣表現呢
2、欣賞之前幼兒的寫生作品：樹林。
教師：教師還帶來了幾幅小朋友畫的山坡上的樹林，看看他們是怎樣表現小樹林的。
3、幼兒創作，教師指導。
4、團體欣賞、評價。
教師：你喜歡哪幅畫為什么
活動提議
活動廷伸在欣賞四季樹林的基礎上，引導幼兒嘗試用水粉表現樹林的四季特征。
區角活動
�、僬Z言區：認識木、林、森，明白它們的含義，并嘗試區分。
②美術區：收集秋天各種不一樣形狀的大樹落葉，根據葉子的形狀進行拼貼活動。
環境創設布置春夏秋冬四季的樹林圖片，供幼兒欣賞。
幼兒園的方案 篇10
參與年級：
三~六年級。
活動地點：
焦山。
活動時間：
4月10日。
活動安排：
1、各班針對此次活動的地點焦山的景點、游玩的路線以及飲食，周邊的公交路線進行調查，收集資料，并制定一份旅游攻略，可供同學以及沒有來過焦山的外地人參考的旅游攻略。先在班級中進行評選，每班評選出3份最佳旅游攻略參加學校評選，學校將評選出最佳攻略，給予適當的獎勵。
2、焦山被稱為“江中浮玉”，被江水環抱。在游覽焦山之前，同學們要去了解水的.知識，制作節水小報。
3、活動當天，各班按照最佳的攻略對焦山進行游覽。
4、活動結束后，學校要舉行“游享會”。暨各班將本次活動的收獲以小報、文字、照片等形式上交德育處。每班上交4份作品，學校將舉行展覽。
5、8點30分從學校出發，12點返校。
活動具體要求：
1、活動前各班組織做好學生的思想教育，強調紀律，進行安全教育和環保教育。
2、活動時要求學生在老師的帶領下有組織地進行，發揮小干部的作用，分好組。
3、活動后自覺地將垃圾帶回，保護環境衛生。
幼兒園的方案 篇11
活動目標：
1、對物體的滾動產生興趣。
2、模仿故事中的情節結構方式和描述手段續編故事。
活動準備：
1、事先教會小朋友《咕嚕�！返氖种赣螒�;
2、剃了半邊頭發、沒穿衣、沒穿鞋的人的圖片各一;提供創編圖片若干;故事掛圖
活動過程：
一、游戲引題
小木桶，骨碌碌，骨碌碌，滾呀滾
骨碌碌1，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到理發店
骨碌碌2，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到修鞋鋪
骨碌碌3，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到澡堂里
——小朋友們記性可真好，那你還知道哪些東西也會骨碌碌地滾呢?
二、傾聽、理解故事
1、教師講述故事前半部分(開頭至“啤酒桶總算停了下來”)
——啤酒城堡里的什么東西“骨碌碌”地滾了起來?(啤酒桶)
——啤酒桶是怎么樣滾的?(啤酒桶，骨碌碌)
——“骨碌碌，骨碌碌……”啤酒桶滾得很快，滾過了哪些地方?
引導小朋友念句式：“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過理發店”
“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過修鞋鋪”
“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過澡堂”
——小朋友知道澡堂嗎?(澡堂是人們洗澡的地方)
——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過理發店時，什么人跑出來追啤酒桶了?”(邊問邊出示剃了半邊頭發的人)
引出完整句式：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過理發店，剃了半邊頭發的人跑出來追啤酒桶”
——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過修鞋鋪，誰也跑上去追了?(事先出示沒穿衣服的人和沒穿鞋的人，讓小朋友選擇性地回答)
引導大家看圖鞏固、練習句式
女：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過修鞋鋪子，修鞋的人沒穿鞋就去追啤酒桶”
男：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過澡堂，沒穿好衣服的人從澡堂里追了出來”
小結：哇，真實太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒穿還衣服的，好熱鬧哦。這時，“嘭”地一聲，啤酒桶滾到了一座房子前，這下總算是停下來了。
——咦!為什么那么多的人都在追這個啤酒桶?(想喝冰涼涼的啤酒)
——他們能喝到冰涼涼的`啤酒嗎?
2、教師講述故事中間部分(“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前.…….至嘟嘟囔囔都走了”)
——追桶的人喝到啤酒了嗎?為什么?(沒有，因為是空桶，里面沒有啤酒)
——哦，搞了半天原來是只空的啤酒桶啊!真是沒勁，想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不開心地走開了。
——小朋友覺得接下來會發生什么事情呢?
3、講述故事后半部分(“這時……至結尾)
(小朋友們講了這么多，后來呀……….至結束)
——“咦，啤酒桶里發生了什么有趣的事了?
——“小孩鉆進啤酒桶里干什么呢?”
4、完整講述故事
(1)引出故事題目
(2)提出要求，在講述故事過程中，當講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講
三、續編故事
小孩鉆進了啤酒桶里，啤酒桶又“骨碌碌，骨碌碌…….”地滾了起來，接下來又會發生什么有趣地事情呢?
(1)老師示范講
(2)出示圖片，啟發幼兒續編
幼兒園的方案 篇12
活動目標：
1、幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。
2、鍛煉幼兒小手的靈活性。
3、使幼兒喜歡參加泥工活動
活動準備
1、教師課前準備兩盤水餃。
2、橡皮泥、小盤子若干。
活動過程
一、導入
1、“小朋友們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上………。）
老師要告訴你們外面這么冷是因為冬爺爺來了。在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節日，是什么節日呢？請小朋友猜猜。（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽的講述）。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節日就是春節。那你們知道我們過春節的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準備好的餃子。
2、小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我們要先檢查看看小朋友的.小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……。。）好，你們都很棒。還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞。。
二、制作過程
1、請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團…。拍拍…。
咦！餃子皮做好了。
2、小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……。。）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答………。）好，那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡。
3、教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作。
4、制作完成后，小朋友們做的餃子可真好呀！那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧。（活動結束）。
幼兒園的方案 篇13
活動目標：
1、能夠根據音樂的節奏繞圈走。
2、在游戲中遵守規則。
活動準備：
《小星星》的音樂。
活動玩法：
幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當每次唱到“小星星”時，隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住的左手，跟著按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的.左手，形成一個圓圈并下蹲。中間的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時，中間的幼兒就是，游戲繼續。
幼兒園的方案 篇14
一、活動目的
1、豐富幼兒的生活，增長見聞，開闊眼界，進一步發展幼兒的認識能力。2、讓幼兒走近大自然，激發幼兒園，體驗集體活動的樂趣。3、培養幼兒熱愛家鄉、熱愛幼兒園的情感。
二、活動地點：中山市紫馬嶺公園
三、活動時間：20xx年10月25-26日
四、活動準備
1、20日行政踩點，確定各班活動位置。
2、制作各班班牌。
3、幼兒園園旗一面、每班哨子一個、
4、服裝：幼兒穿夏裝運動服、教師統一穿新園服、行政？
5、保健醫生負責修改“10月25、26日菜譜”份量（外出班級喝粥、午點面條、通心粉）
6、各班帶去物品：垃圾袋、報紙（或大臺布）、紙巾、汗巾。大袋子幼兒零食，保育員拿，到點后統一由財務娜看守。
7、各班班主任設計班級游戲一個。
五、工作人員安排
1、25日領隊：譚雪霞負責全面工作、上下車清點統計人數、安排班級游戲休息地點、保證活動安全；
張婧負責拍照、安全管理工作；
羅寧負責觀察、檢查幼兒身體，突發事情處理。財務娜負責到點后看守各班物品。
2、26日領隊：張秋蓮負責全面工作，上下車清點統計人數，安排班級游戲休息地點；
張婧負責拍照、安全管理工作
羅寧負責觀察、檢查幼兒身體，突發事情處理。財務娜負責到點后看守各班物品。
六：車輛、人員安排
25日：
1號車（37座）：2號車（39座）：3號車（19座）：總園車（37座）：
26日：
1號車（37座）：2號車（39座）：3號車（19座）：總園車（37座）：
班級負責人：班主任、配班、保育員
七、活動要求：
1、各班教師組織孩子排好隊、一個接一個的扶幼兒上下車，在上、下車前都必須向負責人報告班級人數。
2、有孩子分車的班級到達目的地后，要把自己班的`孩子等齊了才可以出發。3、班主任要帶上班級教師、行政、家長的電話
4、負責人要注意清點本車孩子人數及整個活動的安全。
5、幼兒行進時班級三位老師要分隊伍前中后位置全面的照顧每一位孩子。6、隨機進行安全教育和認識教育。
7、培養幼兒環保意識、愛護大自然、不隨手擲垃圾。
八、活動時間和具體安排
第一批：
8：1008：40做早操。
08：4009：0009：009：109：109：409：4010：5010：5011：0011：0011：3011：3012：00
第二批：
9：0009：3009：3010：0010：0010：1010：1010：4010：4011：5011：5012：0012：0012：3012：3013：0015：00
早餐/整理零食/餐后安全教育。第一批外出班級不上廁/排隊準備上車
乘車前往紫馬嶺公園
上廁、草地游戲、介紹景點、拍照、戶外野餐上車前準備/上廁乘車回園
午餐整理零食/餐后安全教育。上廁/排隊準備上車
乘車前往紫馬嶺公園
上廁、草地游戲、介紹景點、拍照、戶外野餐上車前準備/上廁乘車回園
午餐（12：00沒外出班級保育員協助拿餐）起床
幼兒園的方案 篇15
一、活動地點：
二、活動時間：
20xx年11月9日上午
三、參加人員：
全體教師及幼兒
四、時間安排：
1、7：40——整隊上車，8：00出發
2、9：00----10：00山第一站是可愛滑稽可愛的小丑互動節目。
3、10：00——10：30大型紅色經典劇《地道戰》等你來參加，《地道戰》演員陣容龐大，具有較強的思想性、參與性、喜劇性和娛樂性，再現了當年地道戰的戰爭場景，濃縮了地道戰的精彩片段。
4、10：30——11：00這就是傳說中的`石磨啦。磨制、過濾、煮制、品嘗新鮮可口的豆漿就出鍋啦。
5、11：00——12：00午餐時間
6、12：00正大門集合上車返程
7、12：30家長來園接幼兒
五、報名時間：
11.1—11.8日，請家長到班上老師處報名交費（自愿報名）
溫馨提示：
1、當天幼兒根據班級教師通知服裝和輕便鞋子出游。
2、為幼兒準備適量零食、飲用水、濕紙巾、紙巾、報紙和垃圾袋。（幼兒園為幼兒準備了牛奶、水果、面包、少許零食）
3、請家長7：30務必將幼兒送到幼兒園，并配合對孩子進行相關的安全教育和環保教育。
4、活動過程中有特殊情況需要提早退出活動要告知老師。
5、請您在12：30在幼兒園等待幼兒返程，自行帶孩子回家休息，也同樣要注意路上的交通安全。
6、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合！
幼兒園的方案 篇16
一、目標
1.激發幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。
2.通過觀察情境表演，學會關心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)。
3.通過與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同游戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。
二、過程
1.引出活動主題，歡迎老人。
提問：
今天是九月初九，是什么節日呢?(重陽節、敬老節。)
對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什么?(登高、強身健體。)
那敬老節又是誰的節日呢?為什么要敬老，要尊重長輩呢?
請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什么工作的。
教師小結：
原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。
他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)
教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。
我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什么嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。)
爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關心我們的?
我們又要怎樣關心他們呢?(幼兒議論后回答。)
哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”
引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。
2.讓幼兒觀看情境表演并引導幼兒討論。
教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。
情境表演：
A.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的?她做得對不對，為什么?
B.奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
思考：錢程是怎樣幫助奶奶的?錢程為什么要給奶奶捶背呢?你會這樣做嗎?問老人：捶背后你有什么感覺呢?
3.讓幼兒了解“敬老節“的來歷，并聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。
4.游戲：“找親人“。
幼兒蒙眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。
教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這么快就找到他們了。
小結：爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。
5.幼兒送賀卡給老人。
教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆)，感謝他們對我們的關心，好嗎?
活動時間：20xx年10月10日
活動地點：幼兒園多功能室
授課人：董佩
設計意圖：(重陽節)
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的`主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。“老人們冒著寒風酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業;背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹,覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節”開展慶�；顒樱尯⒆觽凅w驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
活動目標：
1.知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。
2.激發幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛。
3.培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。
活動準備：
1、幼兒通過搜集資料了解重陽節的相關知識
2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人
3、在本班老師的指導下制作小禮品
4、老人自備開口上衣和鞋子一雙
5、糖果若干
活動過程：
1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶
(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍)“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好�！�
2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。
3、幼兒為老人表演節目
4、請老人與幼兒一起看段視頻
(1)請老人談談自己的感受;
(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?
5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻
師：“其實老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候，簡單的關心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心�！爆F在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。
6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
師：“平時總是老人們為我們的寶寶操勞，今天是您的節日，我們幫您好好放個假!您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們為您穿穿衣，換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大!
7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)
結束活動：全體幼兒在老師的帶領下表演《感恩的心》
延伸或動：請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們制造一些鍛煉的機會。
幼兒園的方案 篇17
一、活動目標
�。ㄒ唬┳層變后w驗勞動的艱辛與快樂，增進他們熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。
（二）通過采摘，認識并了解水果、蔬菜的種類及生長環境。培養幼兒不怕困難，團結互助等品質。
（三）豐富幼兒對秋天的體驗。尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過采摘，感受到秋天是果實成熟的季節！
二、活動準備：
使家長了解活動的目的，取得家長的支持與配合，爭取每個孩子都有參與體驗機會。
�。ㄒ唬┪镔Y準備：
1、條幅：啟蒙幼兒園秋季采摘活動（3米）；啟蒙幼兒園秋季采摘活動將在本周六進行（6米三條掛院門口）。
2、各園準備園旗、攝像機、照相機。藥品（創可貼，蘆薈膠、退燒藥、消毒水、藥棉、紗布）、衛生紙、塑料袋、。
3、幼兒園準備：小喇叭、充電音箱、兒歌和課間操音樂、水、食物等照相機、攝像機
4、本班老師準備：考勤表，活動教案，‘本班班牌，帶粉筆一根。
5，老師提前踩點，清晰自己該在的位置及分工。
�。ǘ┎烧攸c：相公莊蘋果園。集合地點：相公莊牌坊東30米賽鴿工棚門前。
行車線路：
1、人民路東頭→北20米→相公莊牌坊東轉即到
2、振興路東頭→向南1公里→相公莊牌坊東轉即到
（三）對全體教師進行戶外安全常識的培訓。
�。ㄋ模┙處熃M織幼兒開展“認識秋天”主題活動并對孩子進行安全教育。
�。ㄎ澹├蠋熀秃⒆咏y一穿的'園服、三活動過程：
�。ㄒ唬┗顒娱_始
1.各配班安排：東關“：實驗（1）楊清麗娟實驗；（2）李麗萍楊麗；
實驗（3）張青楚麗；實驗（4）李薇書評；實驗（5）素榮王婷。
河東：實驗（1）蘆葦申丹；實驗（2）麗薇艷霞南開：果一班楊園麗聰；果二班任洋張秀秀
�。ǘ┏霭l：
1、8:30家長帶孩子幼兒園集合，8:50跟隨本班老師騎電車或自行車準時從幼兒園出發（家長也可以9:30直接帶孩子到相公莊牌坊處等候。）。其他老師8:20出發。
2、班級兩名老師主班老師為組長，帶考勤表及班級必備物資從幼兒園騎電車或自行車出發，到牌坊東轉賽鴿工棚門前集合、整隊、點名；全面檢查幼兒狀況（身體、衣服鞋襪是否舒適、所需物品是否帶齊等）。
3、家長到南北土路指定地點放車或自行車。三個廚房各抽出一名廚師負責車的排放及看護，從南到北擺放（汽車向南頭靠左邊，自行車電車在果園門兩邊靠右邊），麗霞為組長，負責安排看護。
4、人員安排：李瑞平、蘆葦、楊園為隊長，安排舉圓旗、照相、分袋子及班級其他事宜；黃然、盧丹在振興路東頭轉彎處，梁玉鑫、劉彤在相公莊牌坊處指路，南開麗娟和趙曉瑩在人民立東頭8：40指路，去時必須從北邊進，東關永娟、河東麗亞、南開愛琴、張曉星9:10分前在牌坊處，9:10--10:00在土路口，接本園孩子并指引家長向南放車。10:00后往果園去，聽從本園隊長安排。
5、三面園旗分別插在：（南開）相公莊牌坊處、（河東）向南拐彎土路口、（東關）果園門口
三、基本活動
1.從集合點老師整隊，點名，向果園走，主班在前、配班在后，沿路東關瑞萍、南開楊園、河東蘆葦講解所見到的作物，秋天的特點、觀察農作物、小樹、青草的變化。讓孩子發表自己的觀點。本班老師耐心回答孩子的問題。進一步了解秋天是收獲的季節。賈麗萍負責音箱。
2.到達目的地后，各班組織幼兒如廁、整隊（孩子在前，家長在后）。（楊園主持）組織各班安靜，聽種蘋果的伯伯（大學生哥哥（姐姐）講解蘋果樹的生長過程，讓孩子懂得果實來之不易，要珍惜別人的勞動成果，不浪費（吃蘋果時與媽媽或爸爸分開一人一半，吃完再拿）。
3.強調采摘注意事項，看腳下別摔倒、注意樹枝別刮破、注意其他農作物別踩到，摘時要輕拿輕放，不亂投亂扔注意安全。要勇敢、堅強、不怕苦不怕累，小朋友之間互相幫助。
4.幼兒采摘前各班清點人數，從西邊第二列開始。由西到東兩個班一列，依次是東關實驗
1、2班；
3、4班；5班；河東
1、2班；南開
1、2班。各園隊長安排好老師負責，采滿包后輕輕倒在地頭小路邊，
5.展示勞動成果。讓孩子數一數自己采了幾個蘋果，媽媽采了幾個，創編應用題。力爭每個孩子都有照片，搶抓鏡頭，鼓勵家長帶相機。隊長主持好，充分讓孩子體驗到收獲的快樂！
6、要求每個家長帶本書，和孩子一起采集五彩葉子、果實等，每人至少五種，平展的夾在書中，星期天和孩子一起做個粘貼畫，寫清孩子名字，周一帶到幼兒園交給本班老師，幼兒園將進行植物粘貼畫評比，優秀的作品得獎。
7、整個活動中賈麗萍負責全面觀察及應急處理。負責藥箱。
四、活動結束
1、采摘大約一小時，為了孩子安全的體驗秋天收獲的快樂，要求家長全程陪同幼兒，并為幼兒講解所見到的各種植物，結束后家長告知本班老師后，帶孩子離開。
2、在果園內蘋果隨意吃，但要吃完，不亂扔、不要浪費。如帶出果園，每斤3元。
3、活動結束后在門口各園不帶班老師負責發漢堡和奶茶。（賈麗萍聯系安排）
五、活動總結
1.全體老師對這次活動的優點與不足進行總結，對這次活動存在的問題引發討論。
2.活動成果展，對幼兒采摘活動中各個環節的照片進行歸類展示。
六、要求：
本班老師確定班級采摘人數，周五晚上8:00前以短信形式報給園長，按班級人數補電話費0.5元/人，不報者樂捐10元。
溫馨提示：
1、老師、孩子、家長穿著要舒適，請穿平跟鞋；因溫差大，請為孩子帶好御寒衣物。并熱水。
2、請遵守交通規則，注意安全：
（1）走路靠右行，請走人行道；
（2）紅燈停綠燈行，看見黃燈等一等；
（3）寧等一分，不搶一秒，不和機動車搶路；
（4）過馬路左右看，沒有車是在通過。
3、老師全部穿園服，除領導小組穿紅的外，其余老師全穿白園服
4、請老師注意自己言行舉止，顧全大局，如遇特殊情況，不要忙亂，迅速與隊長及總指揮聯系。電話見門口。
幼兒園的方案 篇18
一、時間：
20xx年xx月x日10：30—4：30
二、地點：
駱馬湖
三、參與人員（以家庭為單位）：
人名：————————————————共計：14大人5小孩
四、活動擬定費用：
150/人（兒童不算）共計：2100元車輛安排：（10：30于前集合）
1號車帶：——————————— 2號車帶：——————————— 3號車帶：——————————— 4號車帶：———————————
五、集合時間：
10：30
六、集合地點：
公交站
七、食材及燒烤設備準備：
燒烤架、木炭、竹簽、油刷準備食材：肉串、武昌魚等水：純凈水桶（帶水）
八、食品及飲料采購：
食材：花菜、平菇、素雞、金針菇、青辣椒、大蒜、火腿腸、基圍蝦、茄子、玉米棒、豆干、玉米棒、年糕、章魚、生菜（預先洗好、切好）
其他：刀、剪刀、碗、盤子、盆、筷子、水桶、食用油、刷子、茶瓶、床單（——準備）
調料用品：鹽、孜然粉、辣椒粉、花椒粉、色拉油飲料：伊利QQ星、酸奶、雪碧、果汁、方便面酒：啤酒2箱、純凈水1箱
水果：蘋果、桔子、柚子、香蕉（——準備）
熟食：熏肉、烤鴨、煎餅（——準備）
涼菜：拌黃瓜、海帶、面筋、花生米等（——準備）
九、游戲環節
1、親子+吸管傳遞
分兩組，大人小孩搭配，最先傳遞完吸管一組獲勝，輸的一組領罰。道具：吸管2支、懲罰棒槌5個。
2、親子+劃船比賽
家長帶孩子，由孩子坐在家長身上，家長坐在地上，用手和腳支撐往前移動，最先到達終點獲勝。道具：終點線
3、親子+夾夾樂
家長扶住孩子腋下，孩子用腳夾起玩具，丟到對面家長舉的筐里，丟的.最多一隊獲勝。道具：沙包、筐
4、親子+丟沙包
用石頭剪子布的方式選出扔沙包兩個人，其余人在中間，被扔到沙包的人即淘汰。（孩子由家長抱著跑）。
5、搬運氣球
兩人一組，不許用手觸摸氣球，用腳踮起氣球，然后背對背夾住搬運，最先搬運到終點獲勝。
幼兒園的方案 篇19
一、活動目的：
以“人人參與、經歷過程、體驗快樂”為宗旨，通過有獎猜謎活動進一步激發學生的求知欲和學習興趣，鼓勵學生積極參與學習實踐活動。本次猜謎活動旨在以豐富多彩的猜謎活動為載體，以提高學生的科學素養和人文素養。
二、活動主題：
人人參與體驗快樂
三、活動時間：
xx月xx日
四、活動內容和安排：
1、提前一周召開有獎猜謎組織人員會議，討論活動方案，布置具體工作。
2、細化活動方案，制定具體計劃。準備好活動的具體謎題，并布置好相關場地和活動安排，做好宣傳發動工作。
3、11月日全校師生分中學，小學分別進行，集中開展各項活動。
4、活動流程：
�。�1）負責老師提前至指定地點粘貼好謎題，讓學生猜謎。
�。�2）安排到的年級全員參加，由看班老師帶領到指定地點參加猜謎活動。
�。�3）學生保持安靜積極猜謎，猜出后到組織老師處報出題號以及答案，經老師認可后再將謎題寫在該題目頁面上，確定正確后頒發小禮品一份，以資鼓勵。
五、活動要求：
根據學校分工，各項目（見活動總表）負責人及相關老師做好各項準備工作，履行自己的職責。全校師生積極參與，各部門積極配合，確保各項活動順利、圓滿完成。
1、年級組負責本年級的活動的開展與落實，年級組長是責任人，看班教師要教育學生提高安全意識和有序進行，保證良好的活動秩序。
2、各項活動的負責人為此項活動的主要責任人，要對自己承擔的'活動全面規劃并形成文字方案，提前做好工作的各項準備，保證活動如期順利地舉行。各活動組要及時將每項活動的評選結果及時評出并及時上報組委會。
3、后勤部門和安全部門要提前對場地和設施進行檢查，活動中要有安全應急方案，確保活動順利進行。
幼兒園的方案 篇20
時間：20xx-1-28下午3:00
地點：草莓班教室
活動目標：
1.向家長展示幼兒本期學習成果。
2.密切家園聯系，增進家園交流及親子感情。
活動準備：
幼兒園小班匯報方案3篇幼兒園小班匯報方案3篇
一：家長準備工作：
1.每位家庭準備各種顏色的毛線在當天活動時帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。
2.每位家庭準備各種水果和零食（不要太多）當天活動帶來和班上孩子們一同分享。
二：班級準備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎狀、幼兒教材書。
活動過程：
一：集體表演：
1.奧爾夫音樂《身體音階》。
2.識字卡。
二：分組表演：
1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個朋友》.《手在哪里》
2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。
三：美工《毛線貼畫》
親子美工《毛線貼花》
活動目標：
1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。
2：充分體驗制作過程的快樂。
活動準備：
1：各種顏色毛線
2：剪刀
3：雙面膠
4：簡筆畫圖片
活動過程：
一、展示師范作品，激發幼兒制作的.興趣。
二、毛線粘貼畫的制作方法。
1、出示簡筆畫圖片。
2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。
3、選擇各種顏色的毛線貼畫。
4、調整，使粘貼上去的線與圖片吻合。
5、使粘上的線貼的牢固、平整。
三、發放材料。
四、幼兒與家長共同制作。
四：分享環節
五：活動結束。
幼兒園的方案 篇21
設計思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自我的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大，為此十分有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。幼兒在關注周圍生活環境的同時，也十分渴望探究自我的生長過程。。對幼兒來說，自我是怎樣來到這個世界上的，是怎樣慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師經過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫忙幼兒從多方面的比較中了解和感受自我在身體、本事上的成長，體驗長大的歡樂。又期望經過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
資料：
語常活動：我長大
要求：
1、幼兒經過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自我的長大。
2、愿意較大聲、大膽地在團體面前發表自我的想法。
3、初步運用比較的方法，了解自我的長大，增強觀察本事。
準備：
1、幼兒小時侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動重點：
幼兒經過操作比較感受到自我的長大。
活動難點：
激發幼兒為自我的長大感到自信和自豪的情感。
活動設計：
(一)情境感知：
1、教師創設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自我的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?
2、出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢?，怎樣和此刻長的.不一樣呢?
3、小結：我們長大了，所以和此刻不一樣。
(二)操作比較：
1、過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試此刻還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)
2、幼兒根據自我的操作講述自我的發現。(個別幼兒試穿、講述。)
3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
(三)觀察發現：
1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢?
3、小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4、引導討論：(1)你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學會了什么新的本領。(2)你們跟爸爸、媽媽、教師比呢?
5、小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自我做各種事情，期望你們長大后學會更多的本領，比教師的本領更大。
幼兒園的方案 篇22
兒童消費群體的宣傳教育已經列入公司品牌傳播工作的戰略性高度，是營銷工作的重中之重。5月份，各辦事處、市場小組必須嚴格執行公司制定的方案，全力圍繞兒童大規模展開宣傳活動。
一、活動目的
深度教育家庭，灌輸“飯前開胃，飯中美味，飯后不撐胃”的家庭消費理念，影響目標消費群體，拉動家庭消費。
二、目標對象與場所
針對兒童，擴大至家庭，借助幼兒園場地開展。
三、活動形式
大型親子游園活動突出重點，小型宣傳活動定期開展。以辦事處為單位選擇當地2~3所最具影響力幼兒園開展大型親子游園活動，以市場小組為單位選擇當地5所以上重點幼兒園定期開展互動宣傳活動。
四、大型親子游園活動
1、活動主題
我的“六一”我做主!
2、活動場地
大型幼兒園小廣場或操場
3、活動聯系途徑
直接與幼兒園園長接洽，以我公司投入活動費用，通過游園活動與才藝展示等娛樂形式，與幼兒園共同慶祝“六一”兒童節到來切入洽談合作。
3、活動時間
與幼兒園商定
4、活動區域設置與布置
(1)才藝展示區
才藝展示區設置舞臺，配備音響一套(幼兒園方提供)，兒童自由參加，展示唱歌、舞蹈、樂器等才藝。舞臺是整個活動現場的核心區，盡量尋找有舞臺的大型幼兒園開展活動，安裝大幅背景噴繪，并用氣球裝飾，臺下布置凳子共家長、兒童就坐觀看，現場按照效果圖1布置。
效果圖 1
(2)親子游戲區
親子游戲區現場設置4個親子游戲項目，兒童獨立或者與家長共同參與。每個游戲項目一個帳篷，并務必按照效果圖2進行現場布置。
效果圖 2
(3)愛心義賣區
愛心義賣區開展試飲、義賣活動。設置3個帳篷，其中一個作為試飲，一個用作義賣，另一個作為堆頭形象展示，各辦必須按照效果圖3進行現場布置。
效果圖 3
5、活動操作
活動現場同時開展“才藝展示”、“親子游戲”、“愛心義賣”三項活動，家長、兒童可以自由選擇參與。
(1)才藝展示
①提前與幼兒園洽談，由園方組織報名，兒童可獨自或與父母一同參加才藝展示。
�、谥鞒秩擞蓤@方和辦事處各挑選一人擔任，主持人要在舞臺上與現場的小朋友進行與天地壹號有關的有獎互動問答，互動問題圍繞廣告語“吃飯喝啥，天地壹號”和“飯前開胃，飯中美味，飯后不撐胃”。
③邀請幼兒園園長、老師擔任才藝展示評委，進行評獎。
�、茉O置一等獎1名，獎勵獎金500元，二等獎2名，獎勵獎金20xx，三等獎3名，獎勵獎金100元，三個獎項均由園方與我方共同頒獎，并頒發榮譽證書。參加才藝展示但未獲名次的兒童、家庭均頒發“優秀獎”榮譽證書。凡參加才藝展示的兒童、家長，每人均可獲得一罐天地壹號蘋果醋。
(2)親子游戲
所有參加游戲的家長，兒童全部佩戴卡通頭飾，分別扮演不同的角色參與各項游戲。游戲區設置一名流動主持人，由我公司員工擔任，與兒童互動，充分調動游戲現場熱烈的比賽氣氛，每個游戲項目至少由3名員工負責維持秩序，擔當評判并協助主持人營造氛圍。在親子游戲中獲勝的兒童，獎勵公仔一個，參與但沒有獲勝的兒童發鼓勵獎罐裝產品一罐。具體游戲項目如下：
�、俣刀邓�
場地上劃兩條線，間隔2～3米，孩子與爸爸或媽媽分別站在兩端，爸爸或媽媽系上圍裙，孩子站在線后，背對自己的父母的`圍裙里扔塑料玩具水果，爸爸或媽媽雙手拉起裙角站在另一條線后接水果，兩組家庭同時參加，規定時間內接得多的為優勝。
�、趯氊惪炜炫�
在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，距離10米。父子或母子站在起跑線上，用一根長帶子將爸爸或媽媽和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸或媽媽雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發向終點跑，到終點線后返回，3對父子或母子同時進行，先返回到起跑線者為勝。
③小小搬運工
兩名孩子一組進行比賽，從各自的碗中用勺子將水桶中的乒乓球運送至對面兩米遠的另外空桶中，規定時間內轉移彈珠多者勝出，若兩名兒童在規定時間內成績相同，則再比一場以決勝負。
�、軍A著氣球也能跑
場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，距離5米，三名孩子一組進行比賽，各自從起點用雙腿夾著氣球運送至終點，再返回起點取氣球，雙腿夾著送至終點，規定時間內轉移氣球最多的獲勝。
(3)愛心義賣
�、賽坌牧x賣區設置3個帳篷，分別進行試飲和義賣募捐。
②試飲過程中必須與兒童進行互動宣傳，圍繞廣告語“吃飯喝啥，天地壹號”和“飯前開胃，飯中美味，飯后不撐胃”。
�、墼囷媴^放置有代言人“劉星”、“小雪”的卡通形象，辦事處員工可吸引并幫助兒童與“代言人”合影。
�、芰x賣區只進行銷售和募捐，捐款以幼兒園的名義進行，全部款項都捐給玉樹災區重建校園。每銷售罐裝產品6連包或三瓶瓶裝產品即捐5元，多買多捐，捐款由兒童親自投入捐款箱中。
�、萘x賣區募捐箱也可允許兒童自由捐款，并拍照留影，現場捐款箱由園方與我方共同管理維護，使兒童接受愛心教育。
6、獎品
(1)獎金：辦事處向公司申請。
(2)公仔：辦事處向公司申請費用，自行采購。
(3)贈飲品
7、宣傳物品
活動現場布置中要求制作的各種宣傳品(參照效果圖1、2、3)，在當地廣告公司自行制作。
家長、兒童在參與活動中佩戴的卡通頭飾由公司統一設計制作，并下發到各辦事處。
8、游戲道具
游戲過程中使用的各種道具，如玩具水果、氣球、乒乓球、圍裙、繩子、塑料桶等，由辦事處自行采購。
9、注意事項
(1)活動過程中不得讓兒童接觸或觸摸瓶裝產品，嚴防出現產品摔落、破裂等造成傷害。
(2)現場電源插板、電線等不得在活動區域中間出現，一切線路等都繞場排布，并做好絕緣保護，嚴防兒童觸電。
(3)必須與園方商定好，活動前由園方準備緊急醫藥用品。
10、活動跟進
各辦事處務必將確定的游園活動與開始前一周上報營銷中心，將活動信息填寫《大型親子游園活動登記表》發送至郵箱：，營銷中心將跟進指導各辦事處的活動開展。
五、定期開展小型宣傳活動
在開展大型親子游園活動以外，各辦事處必須以小組為單位，針對幼兒園定期開展小型互動宣傳活動，并按照以下要求執行：
1、積極聯系幼兒園、小學宣傳活動
各小組務必與當地各大有影響力幼兒園建立維護良好客情，聯系活動的開展，至少針對5所以上幼兒園進行宣傳。
2、園內宣傳必須深入教室
利用午飯時間在幼兒園食堂現場倒給兒童飲用，借助小禮品進行有獎游戲、有獎問答互動(主要圍繞“吃飯喝啥，天地壹號”、“飯前開胃、飯中美味、飯后不撐胃”這兩句廣告語和兒童互動)，并借助老師之口進行宣傳。
3、園外宣傳要同時進行
教室內開展活動的同時，放學時分要在園外面向家長進行試飲宣傳，著重宣傳“飯前開胃、飯中美味、飯后不撐胃”的廣告訴求�，F場形象布置必須吸引兒童眼睛(按《4月份辦事處工作指引》中附圖3布置)，嚴禁貶低品牌價值。
幼兒園的方案 篇23
一、學校雨雪天氣安全領導小組
組長：
全面負責校園雨雪天氣安全工作，校園安全第一責任人。
副組長：
組員： 、 、 xx年級組長和各班班主任
二、惡劣天氣范圍
大風、雷電、雨雪（中大）、冰雹等。
三、安全工作措施
1、當日值班人員全部到崗，早晨7：10到校，放學之前10分鐘到達學校大門口，引導學生安全有序離開教學樓和學校大門口。具體要求見值班要求。
2、安全領導小組有關人員及時到崗，遇到雨雪天氣時應提前通知各年級學生按時放學，并在大門口、教學樓等區域引導學生安全離開校園，引導家長站在大門兩側接送學生。
3、班主任課間加強巡視，確保學生課間不追逐打鬧，確保課間活動安全。遇緊急疏散時，在班級內疏散學生，各司其責，確保本班學生安全有序離開班級。班主任必須等到最后一名學生離校后方可離開。
4、各班主任利用電話等通訊手段，要求家長教育孩子在上學途中注意安全，確保上學放學途中不出意外。
5、安全領導小組組織人員清掃校園內主要路段的積雪，對校園校舍安全隱患及時進行排查，發現問題立即上報，及時整改。
6、未盡事宜，以緊急通知為準。
四、應急宣布及后項
1、惡劣天氣應急預案由校長室制定，根據具體天氣狀況，在學校廣播里臨時宣布。
2、宣布為惡劣天氣后，各部門應全力以赴組織好各項工作，堅決杜絕大事當前而無所事事的現象出現。
3、對于在惡劣天氣中置學生于不顧先行離開崗位的人員，視情節輕重予以談話、批評、處分及至追究相關責任。
幼兒園的方案 篇24
活動目標：
1、感受生活中笑和哭兩種情緒，并產生相應的體驗。
2、積極探索情緒調節的方法，知道要保持積極的情緒。
活動準備：
教具：笑臉和哭臉的小人、笑臉表情和哭臉表情各一個。笑聲和哭聲的錄音。
學具：剪好的圓形表情卡片、記號筆人手一份。
活動過程：
一、觀察表情，了解笑、哭兩種不同的情緒。
1、聽錄音，出示笑臉的小人和笑臉表情。
①教師：這是什么聲音？猜一猜她為什么會笑？她有可能怎么了？（幼兒根據自己的生活經驗自由講述：媽媽給她買新衣服了；媽媽帶她去動物園了；她認識了新朋友等等）。
�、谟^察笑臉表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。
提問：人笑的時候，嘴巴是什么樣子的？
生活中你什么時候會高興地笑？
2、聽錄音，出示哭臉的小人和哭臉表情。
�、俳處煟哼@是什么聲音？猜一猜她為什么會哭？她有可能怎么了？（幼兒根據自己的生活經驗自由講述：沒有朋友和她玩、她找不到媽媽了等等）
�、谟^察哭臉表情，引導幼兒表述自己哭的情緒體驗。
提問：人哭的時候，嘴巴是什么樣子的`？
生活中你什么時候會傷心地哭？
二、引導幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學習幾種調節自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。
1、你覺得高興地笑好還是傷心地哭好？
2、如果遇到傷心或生氣的事，我們可以怎樣做，讓自己變得不傷心，高興起來？
教師小結：如果人經常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學會讓自己高興起來，比如：做自己喜歡的事情：玩玩具、看動畫片、找好朋友玩等都是讓自己變快樂的好辦法。
三、制作表情卡。
教師：你現在的心情是怎樣的？是高興的笑臉還是傷心、生氣的哭臉？仔細觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣？生氣時眼睛、嘴巴怎樣？自己動手制作一個表情卡。
為幼兒發表情卡，指導幼兒用彩筆畫上眼睛、嘴巴。
四、將幼兒制作的表情卡布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。
幼兒園的方案 篇25
一、師徒結對目的：
為進一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現有人力資源的優勢，積極發揮幼兒園高級教師示范輻射的作用，使青年教師的業務素質、教育思想、教學能力、班級管理等方面都有顯著的提高和促進，逐步形成強帶弱，相互促進的教師梯隊，形成相互學習共同發展的學習教研共同體，特開展師徒結對活動。
二、師徒結對倡導的原則：自愿、雙向、合作、共贏。
三、師徒結對工作推進過程：
1、結合教師雙向選擇、師訓部統一協調確定20xx學年度師徒結對名單。
2、各分園開展師徒結對幫教協議簽訂活動，明確雙方職責。
3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標具體明確。
4、針對計劃認真開展師徒結對活動，及時填寫師徒結對活動記錄表。
5、每學期有針對性地開展師徒結對經驗總結及交流分享活動，期末評出優秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的`鼓勵和獎勵。
6、師徒結對工作的成效將納入幼兒園星級教師的評選以及教師年度考核內容。
四、有關事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實效性，一般以本園教師互相結對為宜，允許少數教師跨園申報。
2、徒弟可以根據自己的專業發展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個。
3、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結對記錄手冊》于學年末上交師訓部。
幼兒園的方案 篇26
一、活動目標：
1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。
2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節，領會故事蘊含的寓意和哲理。
二、活動準備：
利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
三、活動過程
(一)回憶A段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的'狐貍？
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經過了哪些地方呢？
(二)根據角色特點，推理故事情節。
1、根據貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節的發展。
(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候師腎直存會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？
(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？
(3)當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
(3)可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的？
(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發現了公雞的哪些弱點？
4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊？
(三)感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。
(四)提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
(五)完整傾聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧！
幼兒園的方案 篇27
一、指導思想
加強對中小學生的森林防火宣傳教育，扎實開展森林防火知識和法律法規教育，提高中小學生的森林防火意識，牢固樹立“以人為本，安全第一”的`思想，樹立“進入林區防火第一”的意識，并發揮其輻射帶動作用，使之成為森林防火宣傳的生力軍。
二、組織機構
成立森林防火工作領導小組
組長：
副組長：
由唐健具體負責日常工作，建立切實可行的工作預案，確保各項措施的落實。扎實抓好學校的森林防火工作，協調各部門處理具體事宜。建立校領導包年級、班主任包班的防火責任制，及時掌握信息，及時溝通聯系，及時排查，及時整改，切實把森林防火工作任務落到實處。
三、活動內容
1、積極開展森林防火知識進校園“六個一”教育活動。
即上一堂森林防火知識課，出一期有關森林防火方面的黑板報，組織一次森林防火知識競賽，寫一篇以森林保護、森林防火為題材的作文，印發一封致家長的公開信，發放一張森林防火溫馨提示卡。
2、將森林防火教育納入學校安全工作計劃。
要有步驟、有重點地做好宣傳、教育工作，充分利用升旗儀式、團隊活動、學科滲透和校園廣播站等多種渠道組織森林防火專題宣傳教育活動，讓學生學習了解森林防火的基本知識和法律法規，知曉安全防火、避火常識的教育和遇險自救知識，全面提高廣大師生森林防火意識和法律觀念，認識到森林火災的危害性，預防森林火災的重要性，增強“保衛綠色，熱愛自然”的意識，自覺做到不在林區和野外玩火，不違規用火，保護森林資源安全。
3、建立家校共防的機制。
要結合社會實踐活動，廣泛開展森林防火宣傳活動，通過學生“帶法回家”，將學到的森林防火宣傳知識、法律法規帶回家庭，增強全社會的防火意識，提高每個人的防火自救能力，真正讓森林防火家喻戶曉，人人熟知，自覺遵守，不斷提高全民的森林防火責任意識。
四、工作要求
1、認清形勢，加強領導。學校森林防火領導小組成員要根據今年森林防火工作的新形勢、新特點、新問題，從保護森林資源和維持生態平衡的高度，充分認識森林火災的危害性，進一步增強森林防火工作的緊迫感、責任感和使命感，校長親自掛帥，層層落實責任，分解職責到位，監督管理到位，確保不發生涉及學生行為引發的森林火災。
2、落實排查，加強管理。要貫徹落實各級消防安全工作會議精神，定期組織開展校園消防安全隱患大排查，對排查中發現的安全隱患要及時予以整改，一時無法解決的要報告上級主管部門并采取防范措施，確保不發生消防安全事故。要認真總結以往的經驗教訓，嚴格防火安全管理制度，堅決禁止組織未成年學生參與撲火活動，教育學生發現林火要及時上報有關部門，不得私自個人撲火或組織同學一起撲火，以免發生危險。同時，要加強對在校癡、呆、傻、精神病等學生進行重點監護，避免意外火情發生。
3、強化值班，嚴格問責。要加強校園值班工作，嚴格落實節假日24小時值班制和領導帶班制，值班人員要加強學習，熟悉具體工作業務，確保不脫崗、不漏崗，嚴防校園火災事故的發生。一旦發生火情，要及時按規定如實上報，不得隱瞞不報或遲報、漏報；對因遲報、瞞報而造成重大損失的，要堅決追究相關責任人的責任。
幼兒園的方案 篇28
一、活動目標
1、觀察、發現抱的動作中手與人的關系。體驗家人抱自己時的關愛之情。
2、能在繪畫中表現出抱的姿勢。
二、活動準備
1、知識經驗：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調查表；有人物畫的繪畫經驗，能夠表現人的主要特征。
2、物質材料：繪本《大衛，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。
幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。
三、活動過程
一、大衛的故事導入，引導幼兒聯想被媽媽抱的感覺
幼兒看畫面聽故事，引導幼兒思考，大衛被罰坐角落時心里是什么感受?當媽媽對因調皮正在受懲罰的大衛說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛乖，媽媽愛你”時，大衛心里又是什么感受呢?
二、探索各種抱的姿勢
請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。
老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)
出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)
邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。
三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置
在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。
四、幼兒繪畫創作
提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。
五、作品評賞
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。
幼兒園的方案 篇29
一、幼兒園活動目的：
1、通過此次義賣幼兒園活動，讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、奉獻愛心的良好品質。
2、豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會體驗與交往能力。
3、籌集愛心善款，幫助更多需要愛來溫暖、關懷、鼓舞和激勵的學前留守兒童。
二、幼兒園活動時間：
5月30日的上午9：30—11:30;下午14：30—16:30
三、活動地點：
蓮湖公園正大門兩旁人行道
四、幼兒園活動對象：
全園教職員工、全體幼兒及家長
五、活動準備：
(1)以教研組為單位，確定好本組的義賣物品，并做好義賣安排;
(2)各班教師召開家長會，對義賣進行宣傳，各班選出本班各攤位的負責人;
(3)組織幼兒自主進行義賣物品的整理和制作;
(4)確定各班擺設攤位的`地點及時間分配;
(5)各班制作募捐箱;
(6)各班的教師家長及幼兒園的后勤人員需共同完成攤位的布置及整理。
六、活動要求：
1、義賣安全
活動過程提醒家長關注幼兒安全，防止自行走失。
2、義賣物品
(1)參與義賣的物品必須安全、衛生、無破損，新舊不限。(舊物品7成新以上)。
(2)各年級組統一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅;
七、活動過程安排：
1、5月30日上午8:00開始，由各班教師、家長與后勤人員一起進行義賣物品擺放;
2、上午9：00由蔣副園長進行義賣前的動員及宣傳，并宣布義賣活動開始;
3、各班按要求進行義賣，并組織本班“愛心小天使”發放倡議書;
4、5月30日下午16:30由各教研組長及家委會代表共同清點本班義賣款項，匯總后交由家委會宣布總義賣數額;
5、園長宣布義賣活動結束。
幼兒園的方案 篇30
一、活動時間：__
二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室
三、參加人員：全園師生及幼兒家長
四、活動目標：
1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養幼兒的團隊合作精神。
4、培養幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。
五、活動準備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備活動需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
六、具體活動安排：
1、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區域坐好。
2、園長致歡迎詞，各位領導講話。
3、支持人強調活動注意事項：
(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害;
(2)、在活動過程中務必遵守各項活動規則;
(3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠;
(4)、參加活動的小朋友都有獎品
4、活動順序:
(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;
(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;
(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;
(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。
(5)各班發放活動紀念品。
5、活動結束，請家長各自帶幼兒回家。
(1)歌曲曲目為：《閃爍的小星》，請家長們事先學會，如果不會，請在接孩子時到老師處學習，并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。
(2)12月26日(周五)下午4：30在本班教室進行彩排。
(3)每人制作兩顆小星星。(一個家庭至少4個)
(4)服裝要求：家長上身黑色線衣，黑色褲子;孩子白色線衣，黑色褲子。
(5)希望每個家庭至少有一個家長參與活動，不要由祖輩代替。
4、班級活動：(10：15——11：00)
(1)家長和幼兒親子體育活動。
游戲名稱：老狼老狼幾點鐘、木頭人
1、家長和孩子共同參與，感受集體活動的樂趣。
2、讓家長重溫童年的歡樂。
(2)自助餐活動，具體要求：
每個家庭事先準備一個特色菜，要適合幼兒的口味，每份菜的數量要適合全班孩子和家長食用，并且事先到老師處登記，以免重復，并且請每個家庭自帶一次性碗筷，每個家庭可自帶水果。希望方便的家長為我們提供一個微波爐。