有關(guān)文化的活動方案（精選8篇）

有關(guān)文化的活動方案 篇1

　　為進一步挖掘漢文化內(nèi)涵，塑造漢文化旅游品牌，豐富中國徐州第十一屆投資洽談會內(nèi)容，提升城市知名度，我局特制定“20xx年中國徐州漢文化旅游節(jié)”相關(guān)旅游活動方案。

　　一、活動名稱

　　漢文化體驗周（暫定，待修改）

　　二、活動時間

　　20xx年10月25日至30日

　　三、活動地點：

　　徐州漢文化景區(qū)作為活動主會場，同時在全市各有關(guān)部門、相關(guān)縣（市）區(qū)及旅游景區(qū)舉辦其他主題活動。

　　四、活動主題

　　再現(xiàn)兩漢繁華彰顯盛世風采

　　五、活動組織

　　1、主辦單位

　　徐州市委

　　徐州市政府

　　2、承辦單位

　　市委宣傳部、市旅游局、市文化局、市商貿(mào)局、云龍區(qū)政府、九里區(qū)政府、新沂市政府、邳州市政府、沛縣政府、豐縣政府、徐州日報社

　　六、活動設(shè)計

　　以“穿我漢家衣裳”、“品我漢家美味”、“行我漢家禮儀”、“賞我漢家樂舞”、“觀我漢家百戲”為主線，從服飾、美食、禮儀、樂舞、市井雜耍等各個方面再現(xiàn)漢代社會的繁榮昌盛與漢代文明的瑰麗燦爛。各主題活動的主會場設(shè)在漢文化景區(qū)內(nèi)，分不同區(qū)域進行展示表演，同時在全市各有關(guān)部門、縣（市）區(qū)及景區(qū)（點）舉辦不同內(nèi)同的主題活動，使各項活動在時間和空間上銜接有序、相互呼應(yīng)，讓游客與市民充分感受中華民族根基深厚的文化內(nèi)涵，體驗漢文化豐富多姿的文化活力。

　　（一）漢之裳――穿我漢家衣裳

　　作為漢文化最為醒目的文化符號之一，漢服體現(xiàn)了中華文化與人為善、人與自然和諧的精神，是中華民族傳統(tǒng)文化服飾的標志，近幾年國內(nèi)掀起了一股“漢服熱”，許多青年人都以“穿漢服、行漢禮”的形式提升對民族文化的認知以及自身身份的認同和自信。作為漢文化的集粹之地，徐州更有必要將漢服作為重要的文化載體加以弘揚。

　　1、“我穿我秀”漢服大PK

　　邀請全國各地的漢服愛好者團體或個人來我市參加漢文化旅游節(jié)，著自制漢裝游覽徐州漢文化景區(qū)景點，并舉辦“漢服PK”活動，通過服飾設(shè)計、才藝表演、禮儀舉止等方面的比拼，為各地漢服愛好者搭建一個交流的平臺，提升徐州作為漢文化發(fā)祥地的影響力，營造“穿我漢家衣裳、鑄我華夏輝煌”的文化氛圍。

　　責任單位：市旅游局

　　活動地點：漢文化景區(qū)劉邦像廣場

　　2、漢服展示

　　設(shè)計定制禮服、常服、宮廷服等不同樣式的漢服，以模特表演、靜態(tài)展示結(jié)合的形式展示漢服的文化特點與藝術(shù)氣質(zhì)，使人們進一步了解漢服的歷史和文化價值，通過漢服折射出漢文化的華麗多姿。

　　責任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府

　　活動地點：漢文化景區(qū)藝術(shù)交流中心

　　（二）漢之味――品我漢家美味

　　徐州漢畫像石上發(fā)現(xiàn)多幅以庖廚宴飲為題材的畫面，體現(xiàn)漢代社會對美食文化的追求以及物質(zhì)豐富的社會風貌，對漢代美食文化的挖掘與復原，讓歷史塵封的漢文化“活色生香”。

　　1、漢代宴飲美食

　　在漢文化景區(qū)搭建漢代風格的酒肆，以漢畫像石《庖廚宴飲》為藍本復原展示漢代燒烤，供應(yīng)具有漢文化印記的蘭陵貢酒、沛公家酒、樊噲狗肉等供游客品嘗；展示從我市各餐飲企業(yè)精選的'“漢之味”美食菜點（樣品展示）；通過漢代飲食器具、漢代宴客禮儀，再現(xiàn)漢代社會烹制美食、宴飲賓客的場景，使游客充分感受漢代社會“食不厭精、膾不厭細”的飲食文化。

　　責任單位：市商貿(mào)局、市旅游局、云龍區(qū)政府

　　活動地點：漢文化景區(qū)棋茶苑及通向水下兵馬俑的通道

　　2、“漢之味”美食節(jié)

　　組織我市有關(guān)餐飲企業(yè)研究挖掘具有漢文化特色的菜點，運用漢文化特色的餐飲器具，在漢文化旅游節(jié)期間推出體現(xiàn)漢文化內(nèi)涵的“漢之味”美食節(jié)活動。通過具有漢代風格、韓文化符號的菜肴和器具，充分展示徐州源遠流長的飲食文化，讓與會來賓與游客“吃出文化、吃出特色”。

　　責任單位：市商貿(mào)局、市烹飪協(xié)會

　　活動地點：市區(qū)5—10家餐飲企業(yè)

　　（三）漢之禮――行我漢家禮儀

　　禮儀是中華文化的重要組成部分，漢代禮儀體現(xiàn)出人們對于和諧的追求，是中國傳統(tǒng)道德倫理的具體表現(xiàn)。再現(xiàn)漢代禮儀，能夠讓人們更好地解讀漢代的思想文化，體驗漢代社會獨特的禮儀文化。

　　1、祭祀大典表演

　　設(shè)計創(chuàng)作漢代祭祀大典，在禮儀程序、禮儀器具、禮樂演奏、禮義服飾等反面充分顯現(xiàn)漢文化雄渾博大的鮮明特點，使大典具備一定的規(guī)模和觀賞性

　　責任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府

　　活動地點：漢文化景區(qū)劉氏宗祠

　　2、車馬游園活動

　　以漢畫像石及相關(guān)資料為基本復制漢代車馬，重現(xiàn)當時官員出行時的浩蕩場景，展示漢代車馬出行的儀仗。游客也可親身乘坐，參與體驗。

　　責任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府

　　活動地點：漢文化景區(qū)園內(nèi)

　　（四）漢之韻――賞我漢家樂舞

　　漢代樂舞以其千姿百態(tài)、雄渾夸張和充滿幻想的藝術(shù)風貌，向世人展示了漢代強盛的國力以及漢民族燦爛文化的泱泱風采。在原有漢器樂演奏以及盤鼓舞、長袖舞、巾舞等樂舞表演的基礎(chǔ)上，進一步提升藝術(shù)水準，融入更多漢文化元素，設(shè)計編排一組韻味十足、神色飛揚的漢樂舞表演節(jié)目。

　　責任單位：市文化局

　　活動地點：漢文化景區(qū)漢文化交流中心門前廣場

　　（五）漢之技――觀我漢家百戲

　　漢代百戲指流行于兩漢的各類競技、雜耍、幻術(shù)以及樂舞、俳優(yōu)戲和動物戲等，后人也習慣把百戲看成是今天雜技的前身。漢代的競技游戲項目蹴鞠則是現(xiàn)代足球運動的前身。

　　通過這一主題的活動設(shè)計，讓游客感受到漢代經(jīng)濟發(fā)達，人民安居樂業(yè)的繁榮景象以及古代體育事業(yè)的發(fā)展。組織蹴鞠、秋千、角抵等起源于漢代的競技表演，以及石鎖、吐火等民間雜技；廣大市民和游客可以參與投壺、走索、射箭、步打球等趣味性漢代競技活動

　　責任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府

　　活動地點：漢文化景區(qū)中間游步道兩側(cè)草坪廣場

　　六、其他活動

　　（一）漢文化旅游紀念品設(shè)計大賽

　　我市博大精深的漢文化為旅游紀念品的設(shè)計開發(fā)提供了豐富的資源，近幾年隨著旅游事業(yè)的不斷發(fā)展，新開發(fā)的漢文化旅游紀念品層出不窮。為進一步提高開發(fā)設(shè)計水平，擬自8月份至10月份舉辦漢文化旅游紀念品設(shè)計大賽，并在漢文化旅游節(jié)期間進行頒獎?wù)故尽Ｍㄟ^大賽豐富我市漢文化旅游紀念品種類，繁榮徐州旅游購物市場，提高旅游創(chuàng)收水平。

　　責任單位：市旅游局、徐州日報社

　　（二）漢文化旅游同盟采風活動

　　邀請20xx年在我市結(jié)盟的部分漢文化同盟城市的旅游主管領(lǐng)導、新聞媒體來徐州參加20xx漢文化旅游節(jié)，同時對徐州的漢文化旅游資源與產(chǎn)品進行考察踩線，就如何加強各地漢文化旅游資源的組合包裝，形成內(nèi)容更加豐富多樣、跨度更加廣闊的漢文化旅游產(chǎn)品與線路，進一步深化“漢文化旅游同盟”的合作，實現(xiàn)市場互動、線路互聯(lián)、產(chǎn)品互補。

　　責任單位：市旅游局

　　（三）漢文化“故事大王”爭霸賽

　　面向我市6―12歲少年，以漢文化的歷史故事為題材，舉辦漢文化“故事大王”競賽活動。對于得獎選手給與一定獎勵，并組織他們進行集中表演。以此激發(fā)全市青少年對中華歷史文化與民族精神的認同感和自豪感。

　　責任單位：市旅游局

　　（四）縣（市）區(qū)旅游活動

　　組織各縣（市）區(qū)旅游活動依據(jù)本地旅游資源，策劃組織不同主題的旅游活動，與市區(qū)各項旅游活動相互呼應(yīng)、串聯(lián)成線。

　　責任單位：九里區(qū)政府、新沂市政府、邳州市政府、沛縣政府、豐縣政府

有關(guān)文化的活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　加強校園文化建設(shè)、展示校園文化藝術(shù)，構(gòu)建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍。

　　二、主題：

　　舞動青春，暢想未來。

　　三、組織機構(gòu)與各節(jié)目組工作人員、評委

　　1、組委會：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：、初一、初二、高一和高二年級全體班主任

　　2、組委會設(shè)辦公室

　　主任：

　　副主任：

　　3、辦公室設(shè)各工作小組：

　　（1）節(jié)目聯(lián)絡(luò)組：

　　（2）宣傳報道組：

　　（3）安全保衛(wèi)組：

　　（4）場地器材組：

　　（5）文明衛(wèi)生組：

　　（6）詩歌朗誦組：

　　（7）英語口語競賽組：

　　（8）書畫作品組：

　　（9）聲樂、器樂組：

　　（10）電腦技術(shù)作品組：

　　四、內(nèi)容與形式：

　　（一）文化制作類：

　　電腦作品比賽、打字比賽、技術(shù)作品小制作比賽

　　（二）語言表演類：

　　1、詩歌散文朗誦：體裁為詩歌或散文，時間不超過5分鐘。

　　2、英語口語（含情景對話、英語短劇等）比賽，每班限報2個節(jié)目，時間不超過5分鐘。

　　（三）藝術(shù)表演類：

　　1、校園之星器樂獨奏賽：（包括各種器樂，5分鐘以內(nèi)）。

　　2、校園“十佳”歌手賽：（5分鐘以內(nèi)）

　　（四）藝術(shù)作品類

　　1、繪畫：漫畫、油畫、版畫、水彩畫、素描、速寫、水粉畫等。

　　2、書法：（1）毛筆書法，字體不限，紙面大小為40CM＊60CM。

　　（2）鋼筆書法，字體不限，紙面大小為8開。

　　五、報名時間及辦法：

　　1、各項比賽報名時間：12月16—20日

　　2、由各班班長或文娛委員統(tǒng)一到各類節(jié)目聯(lián)絡(luò)組報名。

　　3、報名分工：

　　xx老師：英語口語、朗誦、獨唱、獨奏、閉幕式節(jié)目

　　xx老師：電腦作品、打字、電腦技術(shù)作品小制作比賽

　　xx老師：繪畫、書法

　　六、各項活動具體安排：

　　（一）開幕式：

　　（1）時間：20xx年12月26日（周五）下午第七、八節(jié)課

　　（2）地點：階梯教室

　　（3）參加人員：組委會全體成員，初一、初二、高一、高二每班選5名學生代表。

　　（4）活動內(nèi)容：A、開幕式儀式

　　B、節(jié)目表演

　　（二）各項活動比賽安排（初賽在年級或班級進行）

　　1、12。17—12。23每天中午1：00進行“十佳”歌手初賽。

　　2、12。24（周三）中午1：00進行詩歌朗誦初賽。

　　3、12。25（周四）中午1：00進行英語口語初賽。

　　4、12。26（周五）中午1：00進行器樂預決賽。

　　5、12。29（周一）中午1：00進行主持人預決賽。

　　6、繪畫、書法、電腦制作預決賽一并舉行。

　　（三）各項活動決賽安排

　　略（注：各項活動決賽期間，由組委會辦公室指定各班輪流到場觀看）

　　（四）閉幕式演出：

　　1、時間：12月31日下午第六、七、八節(jié)課

　　2、彩排：12月30日下午第七、八節(jié)（含閉幕式節(jié)目篩選）

　　3、地點：校體育館

　　4、參加人員：全體行政，初一、初二、高一、高二年級全體師生，各科室人員。

　　5、內(nèi)容：A、閉幕式儀式

　　B、頒獎儀式

　　C、大型文藝演出

　　七、評獎：

　　1、各類節(jié)目分別評獎。

　　2、對獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀（或榮譽證書）。

有關(guān)文化的活動方案 篇3

　　開展孝道文化教育活動實施方案（修訂稿） 尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最基本的價值觀。 “要將德育教育融匯在各學科教育中，尤其是如何開展好孝道文化教育”、“要進一步改革創(chuàng)新，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。要突出立德樹人。要把道德教育擺在重要地位，從教育學生孝敬父母、每天要求學生做一件孝敬父母的事情開始，切實加強孝道教育，做有孝心、有愛心、有善心、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國的人”。

　　一、指導思想和活動目標

　　緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)，把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，將“孝德”教育滲透到每一個教學環(huán)節(jié)當中，使教師以身作則，為人師表，切實發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；使學生學會感恩，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、報效祖國的優(yōu)良品德。

　　二、基本原則

　　堅持孝道文化教育與教師、學生日常行為相結(jié)合，與課程計劃相結(jié)合，與德育教科研工作相結(jié)合，與特色學校創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與法制校園建設(shè)相結(jié)合。

　　三、活動主題

　　孝德校園 尚法明禮

　　四、組織領(lǐng)導

　　為切實開展好孝道文化教育活動，成立孝道文化教育活動工作領(lǐng)導小組。

　　組 長：校長

　　副組長：各辦主任

　　成 員：年組組長、教研組長

　　五、主要內(nèi)容

　　（一）成立 “孝道文化教育活動演講團”，定期進行演講

　　（二）建立健全孝道文化教育活動的運行機制

　　1、組織隊伍建設(shè)機制：一是充分發(fā)揮領(lǐng)導示范帶動作用，每年結(jié)合開展的校長進課堂月活動，要求領(lǐng)導不僅要走進課堂親自為學生講授孝道文化知識，而且要為教師講授孝道文化知識，以提升師生的孝道文化素養(yǎng)。二是充分發(fā)揮巡回講師團作用。“講師團”成員要不斷加強自身學習，理論聯(lián)系實際，使巡回講演真正成為孝道文化教育活動的助推器。三是充分發(fā)揮班主任作為孝道文化教育活動的主體作用。對班主任隊伍進行孝道文化教育培訓，強化班主任對孝道教育教學實踐工作的參與意識。四是全面加強學科教師隊伍建設(shè)。教師努力踐行教師“孝行十個一”，將“孝德” 內(nèi)化于心，外化于行。強化教師職業(yè)道德建設(shè)、孝德修養(yǎng)，切實發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。將孝道文化教育融入課程計劃，將孝道教育與其它德育資源高度整合，尤其是語文、德育、歷史課教師更要以課程為切入點，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中“孝德”教育的典型事例開展教學工作，將學科滲透做好、做實，做到每一名教師人人有任務(wù)，人人有責任。要鼓勵教師通過微信、微博、QQ等研討、交流孝德教育的經(jīng)驗和做法，倡導良好風尚，對“反哺”事例和身邊的發(fā)生“孝敬父母”優(yōu)秀事跡進行廣泛宣傳。五是全面加強孝道文化教育科研工作。

　　2、評價機制：一是要按照學校實際建立健全學校層面、教師層面、學生層面的'評價機制，并將教師的孝道文化教育與教師的師德、師風考評緊密掛鉤。二是要把孝道文化教育納入德育評價體系，對學生孝道素養(yǎng)發(fā)展形成明確導向。對全市初中畢業(yè)生統(tǒng)一要求進行綜合素質(zhì)評價，要以孝道為核心對學生進行“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”評價，并將評價結(jié)果提供給上一級學校。同時把孝道文化內(nèi)容滲透到中考命題之中。三是組織學生積極開展“孝行自愿者”活動，定期走進社區(qū)、敬老院、福利院為鰥寡孤獨老人、家庭生活困難老人、高齡老人服務(wù)，并將“孝行自愿者”參與情況作為對學生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。四是繼續(xù)完善量化考核條款，將此項工作推向深入。

　　3、獎懲機制：要完善考核體系，強化學生的文明禮儀規(guī)范、基本動作和學生守則在學生管理中的作用。將“孝德”作為教師師德考核、評先選優(yōu)、職稱評定和學生品德評價的重要內(nèi)容。

　　4、宣傳機制：要加大宣傳力度，策劃活動、營造氛圍，通過開展師生、學生家長廣泛參與的活動，讓孝道文化教育通過學校舉目可見、家喻戶曉、人人皆知。

　　（三）積極開展教師、學生校園文明禮儀基本規(guī)范動作的訓練和普及

　　——教師基本規(guī)范動作

　　1、站姿挺拔、輕松、自然。

　　2、走姿從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信。

　　3、坐姿端正、文雅、自如。

　　4、教師上課應(yīng)做到微笑、和氣、文雅、不惡語傷人，不將個人不良情緒帶進課堂。

　　5、用普通話教學，并多用敬語“請”和尊敬手勢。

　　6、儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，注意避免不雅舉止。

　　——學生基本規(guī)范動作

　　1、出必告，返必面。上學跟父母鞠躬道別，放學跟父母鞠躬稟報。

　　2、路遇老師、長輩、客人，微笑鞠躬行禮，稱老師好、您好，并讓路于旁。

　　3、上下課向老師鞠躬致敬。

　　4、升降國旗、唱國歌時，肅立致敬。

　　5、老師、長輩呼喚，應(yīng)勿緩；命，行勿懶；教，須敬聽；責，須順承。

　　6、長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐；長者來，必起立。

　　（四）強化學生的孝德教育

　　一是以傳統(tǒng)節(jié)日為重點，開展“感恩父母，踐行孝心”實踐活動和道德體驗活動，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感。二是每年舉行一次學生孝道文化知識競賽。三是每個月開展一次以“孝德”為主題的班（團、隊）會。四是每學期組織一次主題為“春暉寸草心，算算親情賬，感知父母恩”的算親情賬活動。五是在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費、攀比現(xiàn)象，開展“為父母節(jié)約一元錢”活動。六是每學期組織一次全市中小學生“學會感恩孝敬父母”主題教育演講比賽和征文活動。七是每學期組織學生學唱一首以“尊敬長輩、孝敬父母”為內(nèi)容的歌曲。八是繼續(xù)做好 “我與《弟子規(guī)》”的收看及回訪工作。九是要組織學生收看、收聽與“孝道文化”相關(guān)的節(jié)目、講座，特別是組織學生收看中央電視臺的最美孝心少年的相關(guān)節(jié)目。十是每年在評選表彰最美孝心少年。

　　（五）進一步加強“六結(jié)合”的教育教學模式

　　一是孝道文化教育要與教師和學生的日常行為教育相結(jié)合。學校要建立嚴格的教師和學生的文明禮儀行為規(guī)范及督促檢查機制，并將其落實到對教師的績效考核當中，使之真正起到促進作用。

　　二是各校要真正做到孝道文化教育學科滲透，做到孝道文化教育校本課程、特色課程與學科教育的結(jié)合。

　　三是孝道文化教育要與學校教科研工作相結(jié)合。

　　四是全市中小學要抓住“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動”、“孝道文化教育活動”的有利契機，將孝道文化教育活動與特色學校創(chuàng)建相結(jié)合。

　　五是孝道文化教育要與學校環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。

有關(guān)文化的活動方案 篇4

　　活動主題：

　　相親相愛一家人

　　活動目的：

　　為緩解工作壓力，展現(xiàn)公司對員工的關(guān)愛，加強管理處各部門之間，員工與員工之間的溝通與交流，增強企業(yè)凝聚力及團隊精神。

　　活動時間：

　　8月26日前完成（各項目根據(jù)工作安排選擇時間）

　　主辦部門：

　　各項目協(xié)管隊

　　參加人員：

　　各項目員工

　　活動時間：

　　2小時左右

　　活動地點：

　　各項目會議室或小區(qū)內(nèi)適宜地點

　　活動形式：

　　加強員工溝通與凝聚力的小游戲與茶話會相結(jié)合。

　　活動程序：

　　一、主辦部門介紹本次員工沙龍的活動安排（3—5分鐘）

　　二、進行團隊小游戲（30—40分鐘左右）

　　三、游戲完畢茶話會，員工暢談本次活動感受及以后在員工活動方面的期望和要求。同時在如何更好的.完成工作方面進行發(fā)言（主持人要適當引導）（1小時左右）

　　四、 領(lǐng)導做最后總結(jié)講話（5分鐘）

　　人員安排：主辦部門主管負責本次活動的通知、人員統(tǒng)計、場地安排與布置、物資準備。項目人事行政助理負責現(xiàn)場拍照及通訊稿的撰寫。

　　物資準備：小球2個，礦泉水若干件，水果若干，瓜子花生若干（各項目根據(jù)人數(shù)購買）

　　費用預算：各主辦部門根據(jù)參與人數(shù)進行詳細費用預算。

　　小游戲具體實施方案：

　　（一）直呼其名

　　人數(shù)：10—15人為宜

　　道具：2只小球

　　時間：10分鐘左右

　　場地需求：較寬敞的游戲場地

　　游戲目的：彼此記住團隊人員的名字

　　步驟：

　　全體參與人數(shù)圍成一圈，間隔一臂距離。協(xié)管隊長為帶頭人。以協(xié)管隊長為始，大聲喊出自己的名字，并將球拋向自己左邊的隊友，其他隊員以此效仿。最后球回到協(xié)管隊長手里以協(xié)管隊長為始，喊出任意隊友的名字，并將球拋給他。其他隊友效仿。待三五分鐘后大家彼此記住名字后，另外一只球加進來，兩只球扔來扔去，游戲規(guī)則如步驟3。游戲最后，選出1—2名隊員在圈內(nèi)走一周并報出所有隊員名字。懲罰措施：凡名字喊錯的隊員

　　（二）縮小包圍圈

　　人數(shù)：不限，越多越好

　　道具：不需

　　時間：5分鐘左右

　　場地：需較寬敞場地

　　游戲目的：增強歡笑，緩解壓力

　　游戲步驟：

　　1、所有人緊密圍成一圈，手臂搭在對方肩膀上。

　　2、主持人告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞

　　3、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。

　　4、開始邁第二步。第二步邁完之后，可以互相看看彼此的處境

　　5.邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。

　　安全：在邁第三步的時候尤其要注意，不要讓有些隊員摔得過重。

　　為增強游戲趣味性，可所有隊員蒙起眼睛做這個游戲

　　（三）解手鏈

　　人數(shù)：10人一組

　　道具：不需要

　　場地：不限

　　時間：視任務(wù)完成情況而定

　　游戲目的：讓員工學會在處理團隊問題方面都有哪些步驟，在團隊合作中學會聆聽和互相協(xié)做。

　　游戲步驟：

　　1、每組圍成一個圓圈，彼此半臂左右距離并適當調(diào)整

　　2、每個人舉起自己的右手，握住對面人的手，再舉起左手握住其他人的手。此時所有手臂形成一張亂網(wǎng)。

　　3、如何在不松開手的情況下，將這張網(wǎng)解開。告訴所有員工，一定能解開，答案有兩種，一種是一個大圈，一種是兩個套著的環(huán)。

　　4、如果實在解不開，可允許員工相鄰的兩只手可以斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

有關(guān)文化的活動方案 篇5

　　【活動前言】

　　隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展以及就業(yè)形勢的日漸嚴峻，掌握計算機的相關(guān)技術(shù)和知識已成為提升個人硬件素質(zhì)的`必要舉措。為使我校學生能夠?qū)⒄n堂所學IT知識運用于實踐，提高學生的計算機技能和科學素養(yǎng)，廣東外語藝術(shù)職業(yè)學院信息技術(shù)系主辦、計算機協(xié)會和系分團委學生承辦本次以“發(fā)揮技能所長，綻放智慧光芒”為主題的IT文化節(jié)。

　　【活動宗旨】

　　1、推廣計算機知識，弘揚計算機文化

　　2、進一步豐富廣大師生的校園文化生活

　　3、充分展示我院學生的計算機水平

　　4、推動學院精神文明建設(shè)

　　【活動主題】

　　“發(fā)揮技能所長，綻放智慧光芒”

　　【活動參與對象】

　　全院學生

　　【活動時間】

　　XX年4月21日~XX年5月26日

　　【報名時間及方式】

　　XX年4月21日~25日，報名方式：1、在宣傳攤位處現(xiàn)場提交報名表；2、從官方微博（團學_信息技術(shù)系）或微信（廣外藝信息技術(shù)系學生之家）或相關(guān)Q群獲取報名表，填好后發(fā)送到指定郵箱：gtcfla_。

　　【活動指導】

　　技術(shù)指導：周向軍

　　學生工作指導：鄧秋萍、李彬、馬培豪

　　【活動執(zhí)行負責人】

　　【活動安排】

　　【獎項設(shè)置】

　　以上比賽解釋權(quán)均由活動執(zhí)行負責人所有。策劃人：

有關(guān)文化的活動方案 篇6

　　一、活動時間

　　20xx年2月20日——20xx年5月20日

　　二、組織機構(gòu)

　　本屆藝術(shù)節(jié)由共青團阜陽師范學院委員會主辦，阜陽師范學院學生會、學生社團聯(lián)合會承辦，阜陽師范學院各院團總支、學生會協(xié)辦。

　　三、參與對象

　　具有我校正式學籍的全日制本科生、研究生

　　四、活動主題

　　弘揚中華文化傳播中國精神

　　五、活動宣傳

　　采取線上線下相結(jié)合的形式，在活動準備、推進以及總結(jié)的各個階段，通過圖畫海報和微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介的形式進行宣傳動員，激發(fā)學生積極參與的熱情。

　　六、活動內(nèi)容與具體安排

　　（一）書信寫作征集

　　書信寫作征集活動以“傳播中華美德，弘揚人文精神，滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作”為主旨，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有益思想、藝術(shù)價值與時代特點和要求相結(jié)合，運用書信寫作形式進行表達，倡導中華美學精神，傳承中華文化基因的創(chuàng)作，推動美學、美德、美文相結(jié)合，彰顯中華文化的精神內(nèi)涵和審美風范。

　　要求：書信寫作對象可以是親人、朋友、師長等，作品緊扣主題，堅持原創(chuàng)，情感真摯，行文流暢，信紙書寫（附電子版），文面整潔，文體不限，字數(shù)一般控制在1500字以內(nèi)。3月20日前以學院團總支為單位上交不少于5篇書信作品（含電子版），校團委將組織專家評選獲獎作品并擇優(yōu)在團委微信和校園內(nèi)集中展示。

　　（二）禮儀風采大賽

　　本屆活動通過對傳統(tǒng)習俗、符合現(xiàn)代文明要求的社會禮儀、服裝服飾、文明用語規(guī)范、各類公共場所和網(wǎng)絡(luò)公共空間的禮儀、禮節(jié)、禮貌規(guī)范等國家重要禮儀的普及教育與宣傳，旨在弘揚中華傳統(tǒng)禮儀道德文化，在國家重大節(jié)慶活動中體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時代價值，推動形成良好的言行舉止和禮讓寬容的社會風尚，樹立文明古國、禮儀之邦的良好形象。

　　初賽：各學院推薦或初選，于3月27日前推出3名代表參加校復賽。復賽：4月10日前舉行復賽，由校禮儀隊、國旗班對復賽選手進行賽前培訓、經(jīng)過復賽環(huán)節(jié)，取10-15名優(yōu)秀選手進入決賽；

　　決賽：5月20日前決賽，通過角逐，取一二三等獎。決賽各院學生現(xiàn)場觀摩，即是比賽，也是一場生動的禮儀課。

　　（三）中華傳統(tǒng)文化講堂

　　中華文化講堂邀請相關(guān)領(lǐng)域知名學者開展“中國傳統(tǒng)文化教育”系列講座。中華傳統(tǒng)文化講堂把傳統(tǒng)文化的品位和深度與學生的審美需求相結(jié)合,解讀中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式和精髓內(nèi)容，堅持人文導向和價值傳播，打通優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與當代文化心理的交往空間和知識間的`壁壘,傳播中華文化的內(nèi)涵和價值。講座內(nèi)容：中國傳統(tǒng)文化的基本精神、主要思想、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式、中國經(jīng)典詩詞文化、傳統(tǒng)文化中的美學、大學文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明等。

　　講座時間和地點另行通知。

　　（四）國學經(jīng)典誦讀會

　　通過開展誦讀活動，引導學生從傳統(tǒng)優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神塑造。各學院團學組織全面開展國學經(jīng)典詩文誦讀活動，營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典、學校有比賽的誦讀經(jīng)典詩文氛圍。校級國學經(jīng)典誦讀會將在5月下旬開展，具體另行通知。

　　（五）傳統(tǒng)文化科普宣傳展

　　傳統(tǒng)文化科普宣傳展將中華傳統(tǒng)文化的思想、文字、語言和六藝及書法、音樂、武術(shù)、曲藝、棋類、節(jié)日、民俗等內(nèi)容在全校范圍內(nèi)集中展示。

　　七、相關(guān)要求

　　（一）高度重視，認真落實。傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)是我校重點打造的又一校園文化品牌活動，各學院團總支要高度重視，認真落實，統(tǒng)籌安排，擬定各院傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)的活動方案，確保各項活動扎實有序開展，積極營造濃郁的文化氛圍。

　　（二）突出主題，打造精品。藝術(shù)節(jié)活動具有鮮明的人文素養(yǎng)導向，各學院團總支要深入挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，把中華傳統(tǒng)文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻與活動深度融合，突出活動質(zhì)量和效果，嚴禁“娛樂化”。

　　（三）組織有序，注重實效。活動中要注意調(diào)動學生的積極性與創(chuàng)造性，增強活動實效性，使同學們在活動中施其所長，張揚個性，發(fā)散思維。

　　（四）圍繞主旨，鼓勵多元。各學院團總支緊扣本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)主題，結(jié)合各自特色，組織開展靈活多樣、小型分散的傳統(tǒng)文化藝術(shù)活動，增強活動的針對性、擴大活動的參與面。在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，積極探索大學生活動的新形式、新載體。

　　（五）加強宣傳，擴大影響。要積極做好本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)的宣傳工作，及時利用海報、展板、報刊、網(wǎng)站、微博、微信等多種線上線下媒體宣傳平臺對活動開展情況進行多層面、立體化報道，有效擴大活動的影響力。

有關(guān)文化的活動方案 篇7

　　一、組織單位

　　主辦單位：湖北經(jīng)濟學院法商學院團委

　　承辦單位：湖北經(jīng)濟學院法商學院學生會

　　二、活動對象

　　全院所有在籍學生均可以寢室為單位參加其中一項或多項活動。

　　三、報名方式

　　所有參賽寢室于4月13日—14日在在九華廳門口報名。

　　四、活動內(nèi)容

　　（一）“寢室報——寢室生活展示”大賽；

　　（二）“樂在途中—不要遲到哦”；

　　（三）“寢室一起上”趣味休閑活動。

　　五、評分辦法

　　（一）資格賽：所有參賽寢室需先接受衛(wèi)生檢查，成績合格者（得分70分以上）方可正式參加比賽。

　　（二）活動得分：每項活動的最后得分均由資格賽得分和活動比賽得分兩部分組成，所占比重分別為30%和70%。

　　六、獎項設(shè)置

　　本屆“寢室文化節(jié)”將對每一項活動分別評獎。各項活動分別設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。

有關(guān)文化的活動方案 篇8

　　一、競賽目的

　　為了提高我校學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、促進我校校園文化建設(shè)，傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識，關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承的熱點問題，梳理國家有關(guān)政策法規(guī)，增強大學生參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的積極性，現(xiàn)決定舉辦第三屆北京聯(lián)合大學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識競賽（以下簡稱“競賽”）。

　　二、競賽主題與內(nèi)容

　　競賽主題：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其活態(tài)傳承；

　　主要內(nèi)容：

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本理論（概念、分類體系、學科定位）；

　　我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承的現(xiàn)狀與問題；

　　國內(nèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的熱點問題；

　　國外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的成功經(jīng)驗；

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的`價值與現(xiàn)狀

　　三、參賽條件

　　1.本次競賽參賽者為在校本科生。

　　2、學生以個人為單位參賽，自愿報名，不限專業(yè)。

　　四、組織方式

　　1、本次競賽分為初賽（筆試）與復賽（現(xiàn)場搶答與案例分析）兩個環(huán)節(jié)，最終比賽成績以初賽成績（50%）+復賽成績（50%）相加而得，以成績排名確定最終獲獎名單。

　　2、所有參賽學生統(tǒng)一填寫報名表回執(zhí)，發(fā)送至，經(jīng)組委會統(tǒng)計后統(tǒng)一組織初賽筆試。報名截止日期20xx年5月13日。

　　3、初賽形式：所有參賽學生完成指定的筆試試卷（閉卷）。筆試成績75分以上者為優(yōu)秀，成績前30名者自動進入復試環(huán)節(jié)。

　　4、復賽形式：

　　①現(xiàn)場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識問題搶答；

　　②具體非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目現(xiàn)狀的案例分析；

　　③ 專家提問。

　　復賽的具體安排待后續(xù)通知。

　　五、競賽時間：

　　初試：20xx年5月21日上午9：00-10：30；

　　復試：20xx年6月11日（文化遺產(chǎn)日）上午9：00-11：30

　　六、頒獎儀式方案：

　　頒獎擬定20xx年6月11日（具體時間擬根據(jù)領(lǐng)導嘉賓時間進行調(diào)整）

　　1、頒獎嘉賓

　　頒獎儀式將邀請學校領(lǐng)導及部分非遺保護專家參加，屆時還將邀請一些非遺傳承人到場表演。

　　2、獎項設(shè)置

　　競賽設(shè)一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，紀念獎30名。

　　說明：獎項按答卷成績從高到低排序設(shè)置。獎品由學校教務(wù)處、團委提供。

　　3、專家講座

　　結(jié)合20xx年文化遺產(chǎn)日主題，請有關(guān)專家就非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承問題進行講座。

　　七、獲獎支持：

　　獲獎?wù)邇?yōu)先參加由北京聯(lián)合大學文化遺產(chǎn)研究所舉辦的研究生論壇。

　　八、競賽聯(lián)系人：

　　九、媒體支持：

　　北京教育電視臺、北京人民廣播電臺、我愛競賽網(wǎng)、第一范文網(wǎng)、光明日報、中國文化報、北京晚報、中國文化傳媒網(wǎng)、中國社科網(wǎng)、中國文物網(wǎng)等