展評活動方案（精選31篇）

展評活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑。為充分展示學(xué)生暑假期間讀書成果，促進每個孩子養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，學(xué)校將于九月份開學(xué)初舉行“我愛讀書快樂暑假”讀書小畫報、手抄報展評活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　二、活動目的

　　1、以暑假為契機，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用彩色的畫筆、生動的文字向大家展示自己在暑假期間的'讀書成果，激發(fā)學(xué)生的閱讀、寫作興趣。

　　三、作品內(nèi)容及形式

　　以“我愛讀書快樂暑假”為主題，每位學(xué)生出一份讀書手抄報。（一、二年級讀書小畫報，三至五年級讀書手抄報）向大家展示自己在暑假里的讀書情況。要求內(nèi)容健康向上，版面布局合理、活潑新穎，形式生動活潑、圖文并茂、整潔美觀。一、二年級書寫內(nèi)容必須用鉛筆規(guī)范書寫，不會寫的字可以用拼音代替，三至五年級書寫內(nèi)容須用純藍色鋼筆規(guī)范書寫。

　　四、作品規(guī)格

　　作品一律采用學(xué)校統(tǒng)一提供的小畫報、手抄報專用紙。在小報的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。

　　五、參賽方式

　　各班級班主任和語文教師要積極組織本班學(xué)生全員參與，然后每班擇優(yōu)推薦8份作品于9月6日（周五）下午放學(xué)之前上交教導(dǎo)處，參加學(xué)校評比。其余作品由各班級語文老師用檔案封條裝訂成冊，一并上交。（各班級上報參賽作品不得突破8份）

　　六、獎項設(shè)置

　　本次評比分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對作品進行賦分，取平均分計入作品最后得分。本次評比根據(jù)各班級學(xué)生作品獲獎情況，分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。優(yōu)秀作品將在全校內(nèi)展示。

展評活動方案 篇2

　　一、 活動目的:

　　為貫徹落實教體局精神，為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，增強相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認真、工整、清爽的.書寫習(xí)慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的重要作用，學(xué)校決定開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

　　二、參展作業(yè)科目及方式：

　　1、科目及種類：

　　語文學(xué)科：一、二年級：課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)；三至六年級寫字、家庭作業(yè)、作文本，基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：一至六年級均為練習(xí)本、家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練。 英語學(xué)科：三—六年級英語課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　2、活動方式：

　　班級初選：先由各班語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師在班內(nèi)初評，每班每學(xué)科每類作業(yè)分別評選出八至十本優(yōu)秀作業(yè)。

　　校級展覽：各班主任老師負責(zé)將評選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到指定地點，以供展覽。

　　三、展評作業(yè)標準：

　　1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

　　2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

　　3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的解題思路。

　　4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。

　　5、教師批改認真，符號正確，評價適中，字跡工整。

　　四、展出時間、地點：

　　1、展出時間：

　　20xx年4月19日（周五）中午（請各班主任于周五中午自習(xí)前把班內(nèi)評選出的各類優(yōu)秀作業(yè)上交到指定地點，并在規(guī)定時間有秩序的帶領(lǐng)學(xué)生參觀。）

　　2、展出地點：

　　禮堂（六年級同學(xué)負責(zé)擺放36張課桌到禮堂，分兩豎行。）

　　五、參展活動要求：

　　1.由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進行參觀欣賞，在參觀過程中請教師做好安全教育、紀律教育，文明觀看，不大聲喧嘩。嚴禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。

　　2.參展活動結(jié)束后，各班自行安排時間組織觀后交流，促進學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進一步。

　　六、獎勵：

　　作業(yè)被展評的學(xué)生被評為“作業(yè)之星”。

展評活動方案 篇3

　　一、評估目的：

　　為了全面了解幼兒的發(fā)展狀況和班級的教學(xué)狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學(xué)活動，更好地促進每個幼兒在集體中的發(fā)展，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評估方案”。通過測評，形成幼兒發(fā)展評價報告，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。

　　二、評估對象：

　　z市機關(guān)幼兒園全體幼兒

　　三、測評方式：

　　班級每位幼兒測評和幼兒園抽測相結(jié)合

　　四、測評具體安排：

　　1、班級測評由班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。負責(zé)人：各班主班

　　2、幼兒園抽測：由分片領(lǐng)導(dǎo)和年級組長組成測評小組，對每一年級組每個班隨機抽取六位幼兒（優(yōu)、良、中各兩位）。根據(jù)幼兒園測評標準進行，最終形成年級組幼兒發(fā)展評估報告。負責(zé)人：各年級組長

　�。�1）、年級組長為測評小組組長，全面負責(zé)本組的幼兒發(fā)展測評工作。

　�。�2）、測評小組具體分工：

　　大班年級測評人員：z園長z主任z（z）主任

　　小班年級組長和小班年級主班

　　中班年級測評人員：z園長z主任z主任

　　大班年級組長和大班年級主班

　　小班年級測評人員：z園長z主席z主任z主任

　　中班年級組長和中班年級主班

　　（3）測評時間：20xx年元月26日——元月27日

　　3、測評說明：

　　1、幼兒發(fā)展評估是每學(xué)期的'常規(guī)工作，希望每位教師能夠認真做好評估工作，對評估結(jié)果進行分析，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù)。

　　2、測評小組要采用客觀公正的態(tài)度進行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展狀況，給班級的發(fā)展情況有一個正確的評價。

　　3、幼兒發(fā)展狀況評價過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答測試、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。

　　4、各年級組形成幼兒發(fā)展評價報告。

　　5、幼兒發(fā)展水平測評資料歸檔。

展評活動方案 篇4

　　一、活動目標：

　　教玩具是幼兒建構(gòu)經(jīng)驗的重要載體，對幼兒的發(fā)展起著重要的促進作用，為了更好地服務(wù)于幼兒，也為了挖掘教師的'聰明才智，提高教師的動手能力。按照文件精神，開展幼兒教師自制教玩具比賽活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月19日——4月10日截止

　　三、評選范圍

　　凡在幼教教學(xué)中使用的，由教師或教師指導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)造設(shè)計制作的幼兒玩教具。

　　四、參評人員

　　幼兒園全體教師

　　五、評分人員：

　　王秀輝王曉諸李灝劉文勉

　　六、評選方法：

　　教師把自制的玩具寫上玩具名稱及玩法，評選時教師對所制作的教玩具進行介紹（所用材料、功能、教育價值等）并示范使用方法。評出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干，推薦一等獎作品代表幼兒園送區(qū)參賽

　　七、評選條件

　　1、符合科學(xué)原理，具有安全性，滿足幼教要求，對激發(fā)幼兒興趣及智力開發(fā)等方面有顯著作用。

　　2、教具設(shè)計構(gòu)思有創(chuàng)新，能突出鮮明地顯示教學(xué)現(xiàn)象，給幼兒以啟發(fā)。

　　3、取材容易，能充分利用當?shù)氐膬?yōu)勢資源，結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，外形美觀，造價低廉，便于自制推廣。

　　4、應(yīng)用新技術(shù)，新材料，新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展。

展評活動方案 篇5

　　一、活動宗旨：

　　進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時、認真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。

　　二、展評作業(yè)種類：

　　1、常規(guī)展示（抽測）作業(yè)：

　　語文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽寫本

　　三至六年級課堂作業(yè)本、作文本

　　數(shù)學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本

　　英語：一至六年級課堂作業(yè)本

　　書法：一至六年級寫字作業(yè)本

　　2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選

　　三、展評地點：

　　藝文堂

　　四、展評時間：

　�。�20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分

　�。�20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評

　　五、展評辦法：

　　（1）展評周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。

　�。�2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導(dǎo)處匯總歸檔。

　�。�2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。

　　（3）各班班主任于展評當日根據(jù)學(xué)校安排時間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。

　�。�4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。

　　六、評分標準：

　　各科作業(yè)的滿分均為10分。

　　1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁現(xiàn)象。（1分）

　　2、學(xué)生書寫認真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）

　　3、全體學(xué)生都按要求按時完成作業(yè)。（2分）

　　4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）

　　5、教師及時批改學(xué)生作業(yè)。明確標出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時能使用統(tǒng)一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）

　　6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）

　　溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動順利進行，請務(wù)必遵守相關(guān)時間，按時參展、參觀。

　　各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！

展評活動方案 篇6

　　為進一步強化教學(xué)常規(guī)工作，抓實課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定本期繼續(xù)舉行教師備課、學(xué)生作業(yè)展評活動，具體要求如下。

　　一、展評時間：5月23日15：00---17:30

　　二、展評地點：中心校教師會議室（操場）

　　三、展評內(nèi)容：

　　1、教師備課：語文、數(shù)學(xué)的任課教師的教案。

　　2、學(xué)生作業(yè)：一至六年級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、3-6年級作文、英語課堂作業(yè)。起訖日期20xx年3月1日至5月22日學(xué)生的書寫，教師的評改，學(xué)生的糾錯。

　　四、評比辦法及要求：

　　1、教師備課展評由李國寶同志負責(zé)。

　�、�、教師的備課本要有教導(dǎo)處或村主任的督查記錄，能展示本學(xué)期開學(xué)至展評時的完整教學(xué)內(nèi)容。

　�、啤⒏骺普乖u備課按單科100分制評分�！驹u分標準見附表】

　　⑶、要求各任課教師屆時參加備課展評活動。中心校將備課本分別交教師辦公室負責(zé)人魏心堯、王聰老師處，于展評當天上午交到教師會議室；村校由村主任統(tǒng)一收齊于展評當天交到教師會議室。凡無故不參加備課展評者，學(xué)校將按照《平昌縣筆山小學(xué)教研考核辦法》在獎勵性績效工資中懲扣現(xiàn)金200元。

　　2、學(xué)生作業(yè)展評由趙明同志負責(zé)。

　�、�、中心校學(xué)生作業(yè)分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個組。作業(yè)展評率為班級定案人數(shù)的60%。

　　⑵、村校組（一至四年級）學(xué)生作業(yè)參評率為班級定案人數(shù)的.80%。村主任按時到中心校送展，并參加評委。獲獎的村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。

　�、恰⒁欢�年級組展評語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，語文作業(yè)用拼音本，重點評識字教學(xué)。三至六年級展評語文、作文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求獨立完成，書寫工整，格式正確，頁面整潔；教師批改及時，有個性的評語（評語有針對性、激勵性）；學(xué)生要有及時糾錯，教師對糾錯要有批改。

　�、�、展評場地布置及組織：在中心校操場分年級組布展，各組負責(zé)人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權(quán)，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負責(zé)人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。

　　⑸、各科作業(yè)按單科100制評分，語文有作文的，按語文書面作業(yè)60分、作文40分合并計算（評分標準見評分表）。

　　⑹、各班主任、科任教師要認真組織，積極參與。學(xué)生作業(yè)展評與科任教師考核掛鉤。學(xué)生作業(yè)展評獲獎的，獎相應(yīng)科任教師輔導(dǎo)獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評活動的負責(zé)人，按要求認真組織學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，維持秩序，確保安全。

　　3、展評時間若特殊原因不能如期舉行時，學(xué)校將另行通知。

　　五、獎項設(shè)置

　　1、教師備課展評按語文、數(shù)學(xué)分科設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現(xiàn)金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。

　　2、學(xué)生作業(yè)展評設(shè)個人獎輔導(dǎo)獎。

　　⑴、學(xué)生個人獎：各班（村）推薦評一名作業(yè)最好的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)獎狀。

　�、�、教師輔導(dǎo)獎：村校組按學(xué)科設(shè)一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學(xué)科設(shè)一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語統(tǒng)一參評設(shè)一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導(dǎo)教師。

　　六、展評結(jié)果

　　1、教師備課展評評選出的優(yōu)秀教案，由學(xué)校推薦參加筆山片區(qū)備課巡回展評活動。最差備課教案的教師將向?qū)W校上交書面反思材料。

　　2、學(xué)生作業(yè)展評成績將納入班級考核，并評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參加片區(qū)作業(yè)展評。

　　20__年四月二十三日

展評活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　為全面落實縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實作業(yè)管理的各項制度，切實提高作業(yè)管理的實效，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。通過作業(yè)展評活動促進學(xué)生書寫方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習(xí)慣，推動良好學(xué)風(fēng)的.形成。

　　二、活動方法：

　　1.參加展評年級：全校一至六年級。

　　2.參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。

　　3.參加展評作業(yè)項目：

　　《課堂作業(yè)本》、《補充習(xí)題冊》、《作文本》、《習(xí)字冊》

　　三、展出作業(yè)標準：

　　書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。

　　四、參展作業(yè)數(shù)量：

　　優(yōu)秀作業(yè)——語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科不低于5人次，班級人數(shù)較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。

　　五、時間：班級初評4月1日

　　學(xué)校展覽4月2日下午第二節(jié)課

　　六、地點:教學(xué)樓前操場

　　七、負責(zé)人：各班主任及任科教師、教務(wù)處

　　八、展評形式：

　　由班主任及搭班老師組織學(xué)生排隊，有秩序地到展評點參觀參評學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進行評價、學(xué)習(xí)，同時要求班主任及搭班老師參與所教班級學(xué)生的觀展活動，并承擔管理學(xué)生的任務(wù)。

　　九、具體步驟：

　　1.作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。

　　2.作業(yè)的擺放。

　�。�1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；

　�。�2）學(xué)生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學(xué)生巡回參觀；

　　（3）要求學(xué)生要全部認真觀看；

　�。�4）活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視程度。

　　3.請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進一步。

　　xx小學(xué)教務(wù)處

　　20xx年4月1日

　　附：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動流程

　　一、全體同學(xué)整隊到操場集中（按周一升國旗隊伍排列，全體教師參加）

　　二、一年級同學(xué)由班主任及搭班老師組織，以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；三年級、六年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。

　　三、請一年級、三年級、六年級各班整理好隊伍回到教室進行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。

　　四、二年級同學(xué)以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；四年級、五年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。

　　五、請二年級、四年級、五年級各班整理好隊伍回到教室進行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。

　　六、全校參觀結(jié)束后各班安排三名同學(xué)將本班參加展覽的作業(yè)本領(lǐng)回。 攝 影：

　　引導(dǎo)員：少先隊大隊部4名隊委

　　音 樂：

　　七、注意事項：

　　1.按秩序參觀，不得中途插隊、下隊；不得擁擠推搡。

　　2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。

　　八、作業(yè)展覽示意圖

展評活動方案 篇8

　　為了培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的.讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準備。我們倡導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，通過讀書樹立正確的人生觀和價值觀，提高閱讀能力、審美能力和寫作能力。根據(jù)學(xué)期初安排，學(xué)校決定開展“讀書節(jié)”——讀書筆記展評活動，具體安排如下：

　　一、時間：本星期三上午（5月23日）

　　三、展出對象：三～六年級學(xué)生

　　四、展出準備：星期四上午，四～六年級語文教師將本班學(xué)生的讀書筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會議室指定桌子上。

　　五、教室?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進行觀摩評比。

　　六、獎勵辦法：

　　1.每個年級評出“優(yōu)秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個。

　　2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。

　　七、具體活動安排：

　　1.展出單位參評人員：

　　三年級各班

　　語文教師和每班四名學(xué)生

　　四年級各班

　　語文教師和每班四名學(xué)生

　　五年級各班

　　語文教師和每班四名學(xué)生

　　六年級各班

　　語文教師和每班四名學(xué)生

　　備注：

　　（1）請各評委老師參觀展覽后在評分表上打分；

　�。�2）請各班語文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應(yīng)年級進行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長室。

展評活動方案 篇9

　　一、評選目標

　　“書籍是人類進步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我校于20xx年春季學(xué)期成立了由3-6年級學(xué)生組成的“讀書俱樂部”，現(xiàn)有成員24人，希望他們帶動我校全體學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的習(xí)慣，從而推動我校的書香校園建設(shè)。

　　二、評選對象

　　3--6年級全體同學(xué)

　　三、評選辦法

　　3-6年級各班先進行初選，每班選出五名學(xué)生的'讀書筆記參加學(xué)校評選。

　　四、評選時間

　　班級初選：11月14日以前

　　學(xué)校評選：11月20日。

　　五、評選原則

　　1 公平原則:評選活動前,每位同學(xué)都有上交讀書筆記的任務(wù),有均等參與班級評選的權(quán)力和機會;學(xué)校評選活動中,我校將組織教師認真進行評定。

　　2 激勵原則:我們將為此次活動設(shè)置一定的獎勵機制,給獲獎的同學(xué)以鼓勵。

　　3 人本原則:我們在活動評選并公布獲獎人選之后,若同學(xué)們對結(jié)果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關(guān)信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復(fù)。

　　六、 評選依據(jù)

　　在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應(yīng)的評選標準。具體如下：摘錄忠實于原文，數(shù)量足，書寫工整，設(shè)計美觀、新穎，所記內(nèi)容有一定價值；讀后感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。

　　七、評委

　　梅彩霞 任志梅 范迎娜 辛永紅

展評活動方案 篇10

　　區(qū)二小數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評方案

　　一、活動目的.：

　　為了切實提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校整體工作安排，決定舉行高區(qū)二小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動，具體方案如下。

　　二、參展內(nèi)容：

　　參展規(guī)定內(nèi)容：

　　一至五年級數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)（全部展出）。

　　三至五年級數(shù)學(xué)練習(xí)冊（各推選10名展出）。

　　三、參展作業(yè)要求：

　　1.作業(yè)書寫工整，美觀，書面整潔。

　　2. 作業(yè)批改及時、認真，正確無誤，格式規(guī)范統(tǒng)一，有適當?shù)墓膭钚栽u語或其他鼓勵方式。

　　四、展覽地點：

　　階梯教室。

　　五、展覽時間：

　　20xx年5月14日（星期三）一天。

　�。ǜ魅握n教師于5月13日將學(xué)生作業(yè)放到階梯教室指定位置。）

　　六、學(xué)校評比方法

　　1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

　　2、書寫工整，字跡清楚，格式正確。

　　3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高。

　　七、評比人員安排：

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組長以及全體老師

　　區(qū)第二小學(xué)數(shù)學(xué)組

展評活動方案 篇11

　　第七屆年度成果網(wǎng)上展評活動學(xué)生類項目包括科學(xué)研究項目和科技實踐活動。申報時間：20xx年3月1日—3月15日。

　　一、申報資格：必須是“科教合作”項目實驗學(xué)校，每校最多可推薦5項學(xué)生個人研究項目和科技實踐活動項目。

　　二、申報學(xué)科：工程學(xué)、物理學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)、地球與空間科學(xué)。

　　三、申報要求：

　　1)科學(xué)研究項目必須為個人項目，每個項目輔導(dǎo)教師最多不超過三人。科技實踐活動參與學(xué)生不超過3個。

　　2)應(yīng)已結(jié)題且形成正式研究報告，須嚴格按申報說明在線提交電子文檔，不接受紙質(zhì)和實物材料�；顒討�(yīng)具備明確的選題目的'、完整的實施過程、完整的活動內(nèi)容、確切的實施結(jié)果和實際收獲和體會。

　　3)以下情況不予接受參加本屆年度成果展評活動：參加過往屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、國際高中生科學(xué)與工程大獎賽（ISEF）的項目。

　　四、獎勵說明

　　1)評選“優(yōu)秀科學(xué)研究項目”40項，頒發(fā)證書。評選“優(yōu)秀科技實踐活動”若干項，頒發(fā)證書。

　　2)在“優(yōu)秀科學(xué)研究項目”和“優(yōu)秀科技實踐活動”中擇優(yōu)推薦20項參加第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽（既無須參加市、省選拔）。

展評活動方案 篇12

　　為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，幸福生活一輩子”的陽光體育運動。豐富學(xué)校教職工的課余文體生活，加強交流，增進友誼，增強教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)廣大教職工團隊合作的集體榮譽感精神，調(diào)節(jié)緊張的工作學(xué)習(xí)氣氛，做到勞逸結(jié)合，達到“團結(jié)、和諧、友誼、快樂、溫馨”的目的。特組織此次教職工趣味體育比賽活動。

　　一、活動時間、地點：

　　1.比賽時間：12月25日

　　2.比賽地點：學(xué)校運動場

　　二、活動項目：

　　1.個人單項賽：手足情深、夾球跳、一分鐘跳繩、托球繞標桿、花樣跑、摸石過河、定點投籃、搶收搶種。

　　2.團體項目賽：集體跳長繩、拔河比賽、50米兩人三足跑。

　　三、參賽對象及辦法：

　　1、參賽對象：全體教職工

　　2、參賽辦法：趣味體育比賽項目每位可任報3項，每項必須報1人，每人必須報1項，每項限報3人；團體項目可以兼報。

　　五、各項比賽方法和規(guī)則：

　　1、手足情深：參賽者一手握一足，然后用單足跳的方式完成50米賽段。以時間決定成績。

　　2、夾球跳：30米跑道上，膝關(guān)節(jié)上夾一排球，跳到終點，用時少為優(yōu)勝。球掉在哪里掉必須從哪里拾起再跳。

　　3、 一分鐘跳繩：單人跳繩比賽。在一分鐘內(nèi)跳繩多者為勝。

　　4、托球繞標：場地器材：羽毛球拍、壘球若干，跑道

　　比賽方法：發(fā)令后，運動員手持羽毛球拍上托網(wǎng)球，以S形繞過跑道上的標志，經(jīng)折返處返回繼續(xù)繞過標志。跑回到起點，用時少者名次列前。

　　比賽規(guī)則：運動員必須自始至終手持羽毛球拍的把，違者取消比賽資格。網(wǎng)球不得以任何方式固定在球拍上。網(wǎng)球掉地即取消比賽資格。運動員必須繞過標志，凡不繞或少繞標者，取消比賽資格。

　　5、花樣跑：30米跑道上，第一面跳繩過去，第二面提水桶跑回，第三面運球走，第四面抱球跑回。用時少者為優(yōu)勝。

　　6、摸石過河：以三塊木磚為道具。比賽開始運動員腳踩二塊木磚站在起跑線后，手拿第三塊磚，聽到起跑信號后，運動員必須依次將木塊踩在腳下交換向前移動，以最后一塊木磚到達終點線結(jié)束，時間少者名次列先。比賽中因失誤單腳落河，則加時2秒；雙腳同時落河，則加時5秒。距離60米。

　　7、定點投籃：每人以一分鐘為限進行投籃，按投中個數(shù)決定名次。（投籃點在罰球線后，女教師在罰球線前），自己罰后自己拾球再罰。

　　8、搶收搶種：運動員手持裝有10個球的盤子起跑，依次將球放進沿途設(shè)置的10個杯中，跑到折返點后返回，依次將球撿起并放進盤中，跑回起點，用時少為勝。

　　比賽規(guī)則：去時必須把球種進杯中，回時收起。違者為犯規(guī)，不記成績。

　　（二）、團體項目賽：

　　1、集體跳長繩：以年級組為單位每隊十人，在單位時間內(nèi)，以跳的次數(shù)判定名次。

　　2、拔河比賽：以工會為單位組隊，每隊十五人（十男五女），實行三局二勝制。

　　3、50米二人三足跑、

　�。�1）、比賽場地：在田徑場直道上取60米長的跑道4條（每條跑道寬2.44－2.50米）。

　�。�2）比賽方式：賽前每單位兩名運動員各一條腿用布帶捆縛在一起（捆在踝關(guān)節(jié)以上和小腿靠近膝關(guān)節(jié)部位，捆牢），站立方式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起動，以兩人靠后者軀干任何部份到達終點線內(nèi)沿垂直平面的瞬間計取比賽成績。

　�。�3）比賽規(guī)則

　�、俦荣愡^程中必須始終在各自的賽道內(nèi)行進，不得踩踏分道線或跑入他道。

　　②兩名選手捆縛的布帶賽中脫落成績無效。

　　六、獎項設(shè)置：（另行通知）

展評活動方案 篇13

　　一、活動背景

　　父愛是如此的含蓄，不像母愛來得那么明顯。然而，父愛和母愛一樣，都是那么的偉大。咱們用隆重的典禮歡祝母親節(jié)的到來，但是，又有多少人知道父親節(jié)是哪一天呢?其實，父親不需要任何花哨的禮物，父親只希望自己的孩子能夠長大、成熟。但這并不代表父愛就能被忽略。在父親節(jié)即將到來的日子里，讓咱們用行動來向父親證明自己已經(jīng)長大了，已經(jīng)成熟了，并且能用實際行動來感恩父親對咱們付出的種種。

　　二、活動主題

　　父親，您辛苦了!

　　三、活動目的

　　1、讓公司員工借助父親節(jié)吐露內(nèi)心的真情感言，表達多年對父親的感恩之情。

　　2、加深公司員工對父親的感情，在內(nèi)心深處更進一步領(lǐng)悟父愛如山似海的內(nèi)涵，感受父愛的無私和偉大，學(xué)會理解、關(guān)心父親。在以后的工作生活中，從點滴做起，以實際行動來回報父親的養(yǎng)育之恩。

　　3、增進員工與公司之間的感情，讓員工學(xué)會感恩，學(xué)會以實際行動去報恩。

　　四、活動對象

　　誠泰達全體員工

　　五、活動時間

　　6月1日——6月15日

　　六、前期準備

　　1、6月15日下午6點確定好達到活動要求標準的員工名單。

　　2、6月16日收集好優(yōu)秀員工的家庭地址、父親姓名、父親聯(lián)系方式。 3、6月16日購買好確定的禮品、卡片。

　　4、6月16日督促表現(xiàn)優(yōu)秀的員工將想要對父親說的話寫成文(不限字數(shù))，公司對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工的評定寫成文。

　　七、活動內(nèi)容

　　全體員工共同參與此次活動，傳播“感恩”精神。這既是公司向員工的父母表達感激之情，感謝父母為企業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才;也是企業(yè)文化建設(shè)的新舉措，在咱們共同踐行“感恩”的同時，是咱們彼此之間和諧的開始。公司、員工、親人三者之間的情感濃濃的融合在一起，感恩、理解、尊重、責(zé)任這些美好的精神得以最自然的詮釋，進而激發(fā)的是大愛、博愛的情懷，企業(yè)文化建設(shè)隨之升華，每個人的激情也會奔放起來。

　　本次活動以競賽的形式開展，公司全體員工參與，在活動期間內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司給予一定獎勵——在父親節(jié)前一天以公司名義給優(yōu)秀員工的父親寄送一份節(jié)日禮品，附上公司對優(yōu)秀員工的評價以及優(yōu)秀員工想對父親說的話。

　　鑒于各員工的.崗位職責(zé)不同，分成兩種評定方式。

　　1、銷售類

　　優(yōu)秀員工標準：活動期間，新增銷售額達3000元，以簽單合同金額為準。 注：銷售額標準待定，定出的標準要保證至少有50%的員工能夠達到。

　　2、職能類

　　優(yōu)秀員工標準：(待定)

　　八、經(jīng)費預(yù)算

　　(一)單價200元左右的禮品，以下僅供參考：

　　1、剃須刀 2、鞋子 3、茶葉 4、茶具 5、豆?jié){機

　　至少30個員工：200*30=6000元 (二)卡片(至少30張)

　　至少30個員工：5*30=150元 (三)總計：6150元

　　九、后期工作

　　1、禮品郵寄出去之后要把對應(yīng)的禮品快遞單號記錄好，以備查詢。

　　2、禮品郵寄3~4天之后可電話跟進禮品是否送達員工父親手中，并通過電話帶去節(jié)日祝福。

展評活動方案 篇14

　　一、活動主題：

　　52110，健康快樂行

　　二、活動時間：

　　20xx年“5.20”期間

　　三、活動范圍：

　　以20xx年實施食堂供餐學(xué)校為重點，在全縣各中小學(xué)校開展宣傳活動。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1. 宣傳“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”。利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種宣傳方式，走進社區(qū)、校園、家庭，廣泛宣傳“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”實施的意義和效果。

　　2. 普及學(xué)生營養(yǎng)知識，倡導(dǎo)健康的膳食行為。

　　⑴在中小學(xué)校開展為期一周的專題校園活動，由縣營養(yǎng)辦、縣疾病預(yù)防控制中心印制發(fā)放宣傳材料和多媒體課件，圍繞“樹立食育(合理營養(yǎng)、平衡膳食)理念 促進學(xué)生健康”的主題，開展靈活、生動、多樣的宣傳活動，可邀請學(xué)生家長和媒體參與，以引起社會和家長對學(xué)生營養(yǎng)工作的關(guān)注和支持。

　�、评�用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動。

　　3. 開展“膳食指導(dǎo)進校園”專題活動。“5.20”中國學(xué)生營養(yǎng)日當天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直屬學(xué)�？梢蚤_展以下宣傳教育活動：

　　⑴各學(xué)校可組織各班級召開1次“學(xué)生營養(yǎng)與健康成長”的主題班會;

　�、聘鲗W(xué)校為學(xué)生家長、老師和學(xué)校食堂管理人員舉辦1期“中小學(xué)生膳食指導(dǎo)”的科普講座。

　　五、總結(jié)：

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校要結(jié)合當?shù)貙嶋H，組織開展相關(guān)活動。在活動的過程中，注意收集相關(guān)影像和文字資料，整理歸檔，并在活動結(jié)束后10日內(nèi)撰寫活動總結(jié)，連同影像資料報教育局營養(yǎng)辦。

展評活動方案 篇15

　　一、 活動目的：

　　1. 提高幼兒玩圈的興趣。

　　2. 發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)新能力和合作能力。

　　二、 活動準備：

　　呼啦圈、音樂

　　三、 活動流程：

　　1. 聽音樂走出活動室。

　　2. 進行活動準備。

　　3. 花環(huán)操動作

　　跳圈（單雙腳跳，圈里圈外跳）

　　轉(zhuǎn)圈（脖子轉(zhuǎn)圈，手臂轉(zhuǎn)圈，腰轉(zhuǎn)，腿轉(zhuǎn)。）

　　拋圈

　　套圈

　　推圈鉆山洞

　　四、 活動結(jié)束：

　　整理呼啦圈

　　曙光第六幼兒園 董小立

展評活動方案 篇16

　　一、活動目的：

　　為了進一步推進我校的校園文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，進而在學(xué)生中掀起熱愛讀書的熱潮，我校決定開展中華經(jīng)典誦讀成果展示活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　二、活動時間：20xx年5月10日上午

　　三、活動地點：學(xué)校操場

　　四、活動對象：一～六年級全體學(xué)生

　　五、活動形式：形式不限，各班至少選送一個節(jié)目參加本次成果展示活動

　　六、活動要求：

　　1、誦讀內(nèi)容選自縣教育局統(tǒng)一發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。

　　2、普通話標準，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑。

　　3、可以通過伴奏音樂等各種手段適當創(chuàng)設(shè)情境。

　　4、請參賽班級控制誦讀時間，如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選，盡量在5分鐘內(nèi)完成。

　　5、參賽人數(shù)不限。（可以個人或小組，也可以全班學(xué)生）

展評活動方案 篇17

　　為增強消費者的維權(quán)意識，營造和諧的消費環(huán)境，切實保證消費者的權(quán)益，根據(jù)市局《關(guān)于開展“3.15”活動的通知》，結(jié)合本縣實際，現(xiàn)就“3.15”活動提出以下實施方案，請認真抓好落實工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照踐行科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的總結(jié)要求，加大質(zhì)量技監(jiān)法律法規(guī)宣傳力度，不斷提高消費者的質(zhì)量意識和企業(yè)誠信意識，嚴厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，維護消費者權(quán)益，保障人民健康安全，促進縣域社會、經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

　　二、活動主題

　　“3.15”國際消費者權(quán)益保護日的主題是“共建信心、共促發(fā)展”。

　　三、活動內(nèi)容：

　　(一)開展專項執(zhí)法檢查活動，增強宣傳效果

　　結(jié)合當前重點工作，圍繞3.15活動的開展，從以下幾方面展開執(zhí)法檢查活動。一是開展以農(nóng)資打假、質(zhì)監(jiān)服務(wù)、法律宣傳為主要內(nèi)容的`“質(zhì)量保農(nóng)下鄉(xiāng)”活動。抓住春耕春種有利時機，以農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜、農(nóng)機為重點產(chǎn)品，組織開展農(nóng)資打假下鄉(xiāng)活動。結(jié)合活動的開展，通過宣傳咨詢、發(fā)放宣傳資料、深入企業(yè)農(nóng)戶家中走訪座談等形式，向農(nóng)戶提供產(chǎn)品質(zhì)量的相關(guān)信息及識假辨假的基本常識，向企業(yè)宣傳產(chǎn)品質(zhì)量的誠信要求;二是積極配合做好家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督工作。加強對家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品售后服務(wù)工作的監(jiān)督，及時處理“三包”范圍內(nèi)的質(zhì)量問題，及時受理農(nóng)村用戶投訴舉報并調(diào)查處理，加強家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的執(zhí)法檢查，嚴厲打擊生產(chǎn)銷售假冒偽劣家電產(chǎn)品的違法行為。三是以新頒布的《食品安全法》和新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的宣傳為重點，開展對食品生產(chǎn)企業(yè)和特種設(shè)備使用單位進行檢查。通過檢查消除安全隱患，強化宣傳效果。

　　(二)部門聯(lián)動，擴大宣傳聲勢

　　積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，開展聯(lián)合宣傳活動。一是與工商等相關(guān)職能部門協(xié)作，在重點場所采取活動和固定等形式集中進行宣傳。二是爭取廣電部門的大力支持，結(jié)合質(zhì)監(jiān)部門工作的開展對消費者關(guān)注、政府關(guān)心的產(chǎn)品質(zhì)量特別是農(nóng)資產(chǎn)品、食品安全等內(nèi)容進行宣傳。三是與宣傳部門緊密協(xié)作，以3.15為契機，進一步深化宣傳口宣傳質(zhì)監(jiān)工作的深度和廣度。

　　(三)多方位發(fā)揮宣傳載體作用，營造宣傳氛圍

　　1、大力加強網(wǎng)絡(luò)宣傳。局內(nèi)網(wǎng)站維護股室要保證網(wǎng)站的暢通，在3.15期間，緊緊圍繞“共建信心、共促發(fā)展”主題，積極搜集整理相關(guān)信息在網(wǎng)絡(luò)上加大宣傳力度，相關(guān)業(yè)務(wù)股室要積極報送相關(guān)信息，加強配合協(xié)作。重點宣傳以下內(nèi)容：一是“質(zhì)量興縣”活動情況。即：產(chǎn)商品質(zhì)量抽檢情況、食品專項整治情況、特種設(shè)備安全監(jiān)察情況、稽查打假情況。二是對地方品牌企業(yè)及產(chǎn)品進行展示。三是地方標準及農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)建設(shè)情況。2、要發(fā)揮企業(yè)宣傳陣地作用。通過對企業(yè)的座談交流等宣傳，引導(dǎo)企業(yè)加強對外宣傳，不僅對生產(chǎn)經(jīng)營的產(chǎn)商品進行宣傳，還要對事關(guān)消費者的相關(guān)內(nèi)容進行宣傳。“3.15”期間，將組織相關(guān)企業(yè)懸掛橫幅，張貼標語，同步對外宣傳。3、在社區(qū)、學(xué)校中進行宣傳。采取發(fā)放宣傳資料，幫助辦宣傳欄、板報，組織群眾及師生觀看聲像資料等形式擴大宣傳面。

　　四、活動要求

　　(一)“3.15”活動是我局的一項重要工作，活動期間各室要密切配合，積極參加，認真組織和落實各項活動。

　　(二)各室參加“3.15”活動的人員，在接待消費者咨詢和受理消費者申訴、投訴、舉報的過程中，要熱情耐心、認真負責(zé);在行政執(zhí)法活動中，要堅持執(zhí)政為民，依法行政。

　　(三)各室要認真結(jié)合各自工作，總結(jié)經(jīng)驗做法，及時上報。

　　(四)要切實加強宣傳紀律，嚴格按照局內(nèi)制度和相關(guān)要求實施宣傳活動。

展評活動方案 篇18

　　一、本次征文比賽由初評、復(fù)評兩個階段組成，5月20日至6月20日為初評，由學(xué)校、中心校組織初評，6月20日至6月30日為復(fù)評，由區(qū)關(guān)工委組織復(fù)評。

　　二、征文的內(nèi)容必須與“光輝的旗幟”讀本內(nèi)容有聯(lián)系，中學(xué)生征文一般為600至800字，小學(xué)生征文字數(shù)一般為400至600字。各單位在6月20日以前把初評選出的征文交區(qū)教文體局關(guān)工委，每個單位限交10篇，凡推薦參加區(qū)評的征文一律用A4規(guī)格紙打印好，署上作者姓名、學(xué)校、年級、并附指導(dǎo)教師的簡要點評。參評的征文交一式三份，并發(fā)電子文件原稿到區(qū)教文體打印室備存，(郵箱號：__)以便編印成集出版。

　　三、本次征文比賽設(shè)區(qū)特等獎5名、一等獎15名、二等獎30名、三等獎50名。從區(qū)二等獎以上的作品中選出推薦參加市以上評比的作品。所有獲獎?wù)魑牡淖髡呔�可獲得由區(qū)關(guān)工委牽頭頒發(fā)的獎品或獎狀，以及征文集一本。

　　四、征文集暫定選文80篇，入選征文集的作品嚴格按文章質(zhì)量取舍，但考慮本次活動的廣泛性和對青少年的激勵作用，保證各參賽學(xué)校至少有1篇文章收入文集。

展評活動方案 篇19

　　一、教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；

　　2、學(xué)會根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫并進行故事創(chuàng)編，發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力；

　　3、培養(yǎng)孩子主動與同伴交流的良好習(xí)慣。

　　二、活動準備：

　　1、《梨子小提琴》的圖書（人手一本）

　　2、圖畫紙、蠟筆等

　　三、活動過程與指導(dǎo)：

　　1、出現(xiàn)“梨子”，“以梨子有什么用”引入課題；

　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一頁一頁地翻書，不懂的可以問老師或同伴；

　　3、幫助孩子理解故事內(nèi)容。

　�。�1）誰，撿到了什么？它用它做了什么？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）

　　（2）小松鼠用半個梨子做成小提琴后，森林里發(fā)生了什么事？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）

　　（3）為什么大家都有了梨子提琴，大家在森林里干什么？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）

　　4、請個別能力強的孩子上來講故事。

　　四、延伸活動：畫畫，編故事。

　　水平一：要求孩子能選擇故事內(nèi)容來繪畫并進行講述；

　　水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫，并創(chuàng)編新的故事情節(jié)；

　　水平三：能主動地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽。

展評活動方案 篇20

　　端午節(jié)活動策劃方案范文

　　農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端午節(jié)有兩千多年來的風(fēng)俗習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

　　活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

　　活動地點：

　　活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　活動內(nèi)容：

　　1. 了解端午節(jié)的由來

　　具體內(nèi)容如下：

　　(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

　　(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

　　(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

　　(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

　　2.包粽子

　　(主持人)：，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1. 將粽葉折成漏斗形

　　2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

　　5. 蒸煮。

　　三)詩歌朗誦

　　(主持人)：，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

　　第一：朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：大家齊誦

　　(詩歌內(nèi)容附后)

　　四)觀看賽龍舟錄像。

　　(主持人)：，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶�；顒�,也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

　　賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

　　(播放賽龍船慶端午的視頻。)

　　(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?

　　踴躍發(fā)表自己的觀點。

　　七.吃粽子

　　請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

　　八、領(lǐng)導(dǎo)講話：

　　，今天的端午節(jié)過得很有意義。高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。

　　七、活動結(jié)束

展評活動方案 篇21

　　前言：

　　根據(jù)國家頒發(fā)《全民健身條例》，蘭庭健身作為本鎮(zhèn)唯一一家綜合型健身會所，積極相應(yīng)國家號召，推廣“全民健身人人參與”為目的，于全民健身日8月8號舉辦全民健身活動晚會，誠邀本鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)商家共同參與。

　　華士鎮(zhèn)蘭庭健身會所簡介如下：成立于XX年，會所面積近平米，包含：專業(yè)健身設(shè)施、室內(nèi)動感單車、專業(yè)健身教練技術(shù)指導(dǎo)、瑜珈、舞蹈類課程以及桌球、淋浴、乒乓、休閑茶座等設(shè)施。蘭庭使命：“把健康、時尚、快樂的生活方式傳播給大眾”!旨在“讓越來越多的國人擁有強健體魄而持續(xù)努力奮斗”目前蘭庭健身不僅完善自我發(fā)展，并勇于創(chuàng)造社會價值，積累服務(wù)會員3000余人。每年服務(wù)人數(shù)超過5萬余次。

　　一、晚會主題：

　　(商家待定)獨家冠名 全民健身活動晚會

　　二. 晚會內(nèi)容：

　　目前華士鎮(zhèn)區(qū)域蘭庭健身會所會員注冊達XX余人，為了答謝新老會員的長期支持，以及根據(jù)《全民健身條例》大力的推廣全民健身的意識，本會所定于.8月8號舉行全民健身活動晚會。為了更好的展現(xiàn)參與此次活動的聯(lián)盟商家，本公司以冠名、贊助的形式為各商家提供本次晚會籌備的一系列宣傳和廣告體現(xiàn)。

　　1.晚會開幕時間：.08.08(暫定)

　　2.晚會開幕地點：蘭庭健身會所

　　3.晚會 內(nèi)容：精彩演出，冷餐糕點，品酒會，抽獎，拍賣等。

　　4.晚會邀請對象：蘭庭健身會所注冊會員XX余人，以及1000位意向顧客，目標群體：政府官員，社會名流，商務(wù)人士，企事業(yè)單位白領(lǐng)一族，時尚潮人等。預(yù)計邀約到場人數(shù)約400余人

　　5.晚會承辦單位：蘭庭健身會所

　　6晚會冠名單位：(贊助費用1萬元以上或同等價值商品)(所贊助商品用于晚會獎品抽獎或禮品發(fā)放)

　　7晚會贊助單位： (贊助費用3000元以上或同等價值商品)(所贊助商品用于晚會獎品抽獎或禮品發(fā)放)

　　三. 晚會目的：

　　“全民健身，人人參與”

　　四.晚會推廣

　　1.由蘭庭健身設(shè)計制作2千份本次活動的邀請函，并負責(zé)發(fā)放至邀請對象，贊助商家將以贊助的形式出現(xiàn)在邀請函顯著位置!

　　2.冠名商家以及贊助商家排名前2家在本次活動前期推廣中將會體現(xiàn)出較優(yōu)質(zhì)廣泛的廣告推廣。

　　3.活動推廣期間，所有的邀約電話，網(wǎng)絡(luò)推廣以及短信群發(fā)中將播報冠名商家以及贊助商家前2家的贊助項目，更好的為商家做到全方位廣告體現(xiàn)。

　　4.所有參與本次活動的贊助商家，蘭庭健身將免費贈送全年易拉寶展架廣告位一個。

　　5.酒會舞臺背景欄上會印制贊助商家名稱以及l(fā)ogo。

　　6贊助商家也可限額邀請自己的貴賓客戶參加本次晚會活動。

　　7活動期間主持人會不間斷播報贊助商家名稱。

　　810.本次晚會贊助商家可派代表參加本次晚會并上臺參與頒獎。

　　9.同行商家，蘭庭健身會員優(yōu)先考慮!

展評活動方案 篇22

　　一、活動要求：

　　作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

　　二、比賽時間：

　　六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

　　七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

　　八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

　　三、比賽地點：學(xué)校音樂教室(暫定)

　　四、評委組成：

　　六年級：z

　　七年級：z

　　八年級：z

　　錄像：z場地布置：z

　　五、比賽組織形式：

　　本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

　　希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。

展評活動方案 篇23

　　甲：說了這么多，那有哪些適合我們小學(xué)生的冬季體育鍛煉項目呢？

　　乙：跳繩。跳繩運動是一種極安全的運動，絕少有運動傷害的發(fā)生，跳繩者又能隨自己的身體狀況、體力及技術(shù)度來自由調(diào)節(jié)跳繩的速度及次數(shù)，因此我們安心的來練習(xí)。跳繩的好處很多，簡單易行。跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時可做，一學(xué)就會，特別適宜在氣溫較低的季節(jié)作為健身運動，從運動量來說，持續(xù)跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可謂耗時少、耗能大的有氧運動。

　　丙：跳繩活動注意事項：

　　*選擇適當?shù)膱龅?選擇平整的場地或具彈性的PU場地。

　　*適當?shù)姆�裝:跳繩時，最好穿運動服或輕便服裝，穿軟底布鞋或運動鞋，這樣活動起來會使你感到輕松舒適，也比較不會受傷。

　　*充分做好準備活動:跳繩是一項比較激烈的運動，練習(xí)前一定要作好身體各部位的準備活動。正確的跳繩方法是用前腳掌起跳和落地，切記不可用全腳或腳跟落地，以免腦部受到震動，當躍起在空中時，不要極度彎曲身體，而成為自然彎曲的姿勢。跳時，呼吸要自然有節(jié)奏。

　　*要循序漸進練習(xí)：開始練習(xí)跳繩時，動作要慢到快，由易到難。先學(xué)單人跳繩的各種動作，

　　*活動時間：跳繩的時間，一般不受任何限制，但要避免引起身體不適，飯前和飯后半小時內(nèi)不要跳繩。學(xué)校學(xué)生可利用課間操或下課時間或課外活動時間練習(xí)。重點活動踝腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)，注意落地緩沖的部位是腳前掌。

　　甲：踢毽子。踢毽子我們也并不陌生，花花綠綠各種各樣的毽子深受學(xué)生喜愛，可進行單人的左腿踢、右腿踢、還可雙腳交換踢和花樣踢。熟悉了以后可以進行兩人對踢、三人踢和多人踢，層次再高了可以拉到網(wǎng)上進行踢毽球比賽。

　　乙：踢毽子注意事項：

　　*踢毽子應(yīng)選擇地面松軟、平坦的場地進行。

　　*開始練習(xí)時加上輔助繩幫助控制毽子，熟練后可去掉輔助繩，還可采用花樣踢毽及踢毽游戲，以增強娛樂性。

　　*提倡左右腳交換踢，以達到全面發(fā)展的要求。

　　丙：跳皮筋。跳皮筋是一項健康活潑的娛樂活動，在少年兒童中開展得極為普遍。它可以促進少年兒童身體的正常發(fā)育，對鍛煉少年兒童身體的柔韌、靈巧、協(xié)調(diào)、速度等和提高跳躍能力都有一定的作用。跳皮筋一般是3人以上的活動。它的花樣很多，但都是在基本動作的基礎(chǔ)上聯(lián)合而成。在活動中也可以把基本動作重新組合，創(chuàng)造出新的花樣。是女孩喜愛的活動，配上瑯瑯上口的童謠、詩歌進行唱跳，風(fēng)景獨特，魅力無限。

展評活動方案 篇24

　　為了學(xué)校安全,為了學(xué)生的健康成長,為使學(xué)�！叭�禁兩不”專項治理工作的順利開展,圍繞學(xué)校中心工作,特制定專項治理方案.

　　一、活動目的

　　加強學(xué)生思想道德教育,加強學(xué)校日常行為管理,提高學(xué)生的遵紀守法意識和文明道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,保障廣大學(xué)生身心健康,維護學(xué)校安全和正常教育教學(xué)秩序,遏制各種事故特別是重特大事故的發(fā)生.

　　二、治理內(nèi)容及要求

　　1、治理內(nèi)容:“三禁兩不”指學(xué)校在校學(xué)生嚴禁飲酒酗酒、嚴禁攜帶隱藏管制刀具、嚴禁在校內(nèi)抽煙,不準結(jié)伙抱團、不準不假外出.

　　2、治理要求:嚴禁飲酒酗酒:學(xué)生在校期間,包括外出活動一律不準飲酒酗酒,嚴禁學(xué)校小賣部向?qū)W生出售各類酒品.嚴禁在校內(nèi)抽煙:嚴禁學(xué)生在校園內(nèi)、社會公共場所抽煙,嚴禁學(xué)校小賣部向?qū)W生售賣香煙.嚴禁攜帶隱藏管制刀具:嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具(包括可能對他人人身安全造成傷害的刀具,下同)、易燃易爆物品進入學(xué)校,嚴禁購買、佩戴隱藏管制刀具.不準結(jié)伙抱團:建立正常的的人際關(guān)系,提倡同學(xué)之間友愛互助,不準結(jié)伙抱團,尋釁滋事,打架斗毆;嚴禁拉幫結(jié)派.不準不假外出:學(xué)生外出必須按學(xué)校規(guī)定履行請假手續(xù),不準私自外出、逾假不歸,嚴禁翻墻翻門出校.

　　三、活動安排

　　從20xx年12月3日開始至20xx年12月30日結(jié)束

　　(一)宣傳發(fā)動、自查自糾階段(12月3日-12月5日)

　　1、廣泛宣傳、營造氛圍.充分運用班會課、政治學(xué)習(xí)、墻報等多種方式,大力宣傳“三禁兩不”專項治理的重大意義,增強宣傳引導(dǎo)的針對性、生動性,擴大宣傳的覆蓋面和影響力.

　　2、加強教育、自查自糾.把“三禁兩不”的要求告知每一位學(xué)生,以班為單位組織專題討論,以案例分析教育學(xué)生認清危害,要求學(xué)生主動上交攜帶或隱藏的管制刀具,并立即開展管制刀具和其他危害物品的清繳工作.教育學(xué)生自覺抵制不良習(xí)慣,告別陋習(xí);自覺做到不飲酒酗酒,不吸煙,嚴格遵守校紀校規(guī).

　　(二)突出重點,集中治理階段(12月6-12月16日)1、狠抓重點清查.學(xué)校將組織保安、宿管人員、政教員對學(xué)生寢室、箱柜等可能隱藏管制刀具、其他危險物品、酒類飲品、香煙等物品的地方,要反復(fù)開展清理收繳工作,請公安、保安聯(lián)合對住校生寢室、箱柜進行徹底搜繳,保持高壓態(tài)勢.2、強化重點管理.要全面查找學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié),加強校園重點區(qū)域、重點時段、重點環(huán)節(jié)、重點部位的管理措施,強化學(xué)校值班制度、門衛(wèi)制度、巡查制度、請假制度.加大校園巡查力度,及時發(fā)現(xiàn)和處置各種違反“三禁兩不”規(guī)定的行為.

　　3、集中整治措施.(1)吸煙:宣傳“20xx年公共場所禁煙令”,學(xué)習(xí)校紀校規(guī)及《規(guī)范》中關(guān)于禁煙之規(guī)定,加強后陽臺、廁所、寢室的檢查力度,發(fā)現(xiàn)抽煙的學(xué)生的給予從重處理(處理辦法附后)

　　(2)酗酒:學(xué)習(xí)《規(guī)范》及“三禁”中有關(guān)規(guī)定,重點查周末及晚歸住校生在校外酗酒或購酒入室.(3)不假外出:落實行課期間的“雙報告制度”(學(xué)生報告科任教師和班主任,科任教師報告班主任)、晚上“不歸、晚歸學(xué)生登記、匯報制度”、門衛(wèi)“學(xué)生憑證出入制度”,認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,能有效防止學(xué)生不假外出;晚上各放學(xué)時段,各班將出校學(xué)生名單報保衛(wèi)處.

　　4、獎懲結(jié)合:各班廣泛發(fā)動學(xué)生積極開展勸導(dǎo)、幫助活動,大膽舉報違規(guī)違紀行為,制定舉報獎懲激勵機制.對主動糾正和檢舉幫助他人的,要給予肯定和表揚;對故意隱瞞違紀行為且堅持不改的要嚴肅批評,并給予嚴厲的紀律處分.

　　(三)完善制度鞏固成果階段(12月17日—12月23日)

　　1、完善體制機制.在集中整治的基礎(chǔ)上,對現(xiàn)有管理制度、規(guī)定進行一次全面清理,找準薄弱環(huán)節(jié)、充實、完善安全防范等各項管理制度,按照嚴格管理、科學(xué)管理、精細管理的要求,全面建立、健全、完善,形成不留空白的制度保障體系.要狠抓制度落實,嚴格責(zé)任追究.

　　2、深入開展倡導(dǎo)健康文明生活方式和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進校園”教育.要把健康文明生活方式和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進校園”教育,融入學(xué)校常規(guī)管理,貫穿學(xué)校工作始終.

　　3、加強校園周邊環(huán)境綜合治理和增強學(xué)校防范能力.學(xué)校將會同公安、城管、工商、文化、交通、食品衛(wèi)生等部門,齊抓共管,形成合力切實做好校園及周邊環(huán)境綜合治理工作.

　　4、加強“警校共育”工作,調(diào)處各種矛盾糾紛;門衛(wèi)實行24小時值班,嚴格執(zhí)行‘外來人員登記、呼叫制度”、“學(xué)生憑證出入制度”,杜絕學(xué)生借故和無故外出,防止社會閑雜人員進入校園滋事.

　　四、保障措施

　　1、統(tǒng)一思想,提高認識.維護學(xué)校安全是一項重大政治任務(wù),學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,健康成長,成文明守紀的社會公民是學(xué)校教育的基本目標.

　　2、強化領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任.班主任是專項治理工作第一責(zé)任人,做到班主任親自抓,班長、團支書具體抓、深入抓,把專項治理工作納入目標管理,將任務(wù)層層分解,落實到人.

　　3、完善設(shè)施,兌現(xiàn)獎懲.對“四重學(xué)生”要進行全天候監(jiān)控監(jiān)測,對工作落實到位,治理成效顯著的班級給予獎勵,對工作不到位,違紀學(xué)生人次多的班級給予懲戒,做到網(wǎng)格管理與樹狀管理相結(jié)合,確保學(xué)校安全穩(wěn)定,學(xué)生健康成長.

展評活動方案 篇25

　　一、活動產(chǎn)生： 通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”

　　二、活動目標：

　　1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

　　2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

　　3、能夠知道幾種避暑的方法。

　　三、活動與指導(dǎo)： 學(xué)習(xí)活動方案

　　（一） 內(nèi)容：認識夏天

　　活動目標

　　1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

　　2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

　　活動準備

　　1.活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

　　2.散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

　　流程

　　談話活動----欣賞圖片----布置墻面

　　實施要點

　�。ㄒ唬┱勗捇顒樱�

　　a、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

　　b、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

　�。ǘ�）欣賞圖片

　　1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

　　2、河里有什么花

　　3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

　　4、與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）

　　——夏天到了、天氣熱了

　　——蟬兒叫了了、荷花開了

　　——小朋友們換上了薄衣裳

　�。ㄈ�）布置墻面：涂色，共同布置

　　延伸活動：

　　引導(dǎo)：幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。

　　反思：在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。

展評活動方案 篇26

　　一、活動主題

　　同在一片藍天下，情系留守小伙伴；

　　手拉手，找朋友，迎奧運，共進步。

　　二、活動背景

　　“手拉手”活動是少先隊的品牌活動，多年來，通過“手拉手”活動，許多隊員結(jié)成了好朋友，并在實踐體驗中國共產(chǎn)黨同進步。“留守兒童”是特殊歷史條件下的特殊群體，主要集中在農(nóng)村學(xué)校，據(jù)統(tǒng)計，我國目前有2千多萬農(nóng)村留守兒童，他們的學(xué)習(xí)和生活狀況成為全社會關(guān)注的問題。20xx年暑假，常師附小大隊輔導(dǎo)員參加了省少工委在湘西舉行的少先隊輔導(dǎo)員研討班，親歷了湘西留守兒童的生活，并遇到了自己的同學(xué)、現(xiàn)任桑植縣沙塔坪鄉(xiāng)完全小學(xué)大隊輔導(dǎo)員的劉忠林老師，二人決定架起兩校少先隊員的橋梁，開展常師附小和沙塔坪小學(xué)的手拉手活動。

　　常師附小地處常德市城區(qū)，是常德市城區(qū)唯一的市教育局直屬小學(xué)，學(xué)校建立于1954年，現(xiàn)有學(xué)生1380名，教師64名。學(xué)生大部分都生活在常德城區(qū)，家庭條件相對比較優(yōu)越，學(xué)校近年來開展了一系列的“手拉手”活動，和臨澧縣齋陽小學(xué)、慈利縣江婭希望小學(xué)建立手拉手關(guān)系，并在常德市社會福利院建立了“德育實踐基地”。

　　桑植縣沙塔坪鄉(xiāng)地處湘西山區(qū)，距縣城45公里，全鄉(xiāng)一萬五千多人口，轄管25個行政村，全鄉(xiāng)一所農(nóng)村省級骨干初中，一所中心完小，九個村片小，小學(xué)有一千余學(xué)生，中心完小有學(xué)生700多人，其中留守兒童占60%，學(xué)生家庭經(jīng)濟都比較困難，生活方式單一。中心完小建于40年代初期，雖然歷史悠久，但是硬件設(shè)施較差，校舍破爛不堪，因為學(xué)生距離學(xué)校比較遠，實行寄宿制，但是學(xué)生連就餐地方都沒有，更不用說浴室，圖書室，閱覽室，實驗室等。

　　三、活動目的

　　1、讓生活在不同環(huán)境中的兩個學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

　　2、通過“手拉手”活動，使湘西的留守小伙伴感受到社會的關(guān)愛，友情的溫暖，戰(zhàn)勝困難，堅持學(xué)習(xí)，立志成才，使常師附小少先隊員深入了解國情，學(xué)會珍惜，更加奮發(fā)努力。讓隊員們通過實踐體驗，形成積極向上的人生態(tài)度。

　　3、利用常師附小的隊員們生活條件方面的優(yōu)勢，通過“手拉手”活動，為留守兒童做一些力所能及的事情，并發(fā)揮“小手拉大手”的作用，帶動更多的家庭、更多的人關(guān)注留守兒童，為留守兒童做一些實事。

　　四、活動內(nèi)容

　　第一階段

　　以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動：

　　1、交一個朋友。通過大隊部組織的活動交“一對一”或“幾對一”的“手拉手好朋友”。

　　2、寫一封“手拉手”交友信。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福；抒發(fā)自己對身邊和彼此間發(fā)生的各種事件的看法、意見和建議；傾訴自己在學(xué)習(xí)、生活和思想上的進步與快樂、困惑與煩惱。寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。同時，我們提倡城市孩子給湘西小伙伴寫交友信時隨信寄上一枚的郵票，一張信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困小朋友的負擔，保證交友活動順利進行。當孩子們接到遠方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。

　　3、給小伙伴送上一份禮物（如城市的孩子可以送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙，山區(qū)的孩子可以送家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，讓城里的孩子對山區(qū)更加的了解）。

　　4、為小伙伴做一件力所能及的好事。

　　5、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　第二階段

　　組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進友誼。（根據(jù)實際情況，可以先組織通過網(wǎng)絡(luò)、電話等形式的“見面”，在寒暑假時可以在家長的支持下組織學(xué)生進城或下鄉(xiāng)體驗生活）

　　以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。

　　開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。

　　五、活動建議：

　　1、幫助孩子寫好信�；ハ嗤ㄐ乓�有內(nèi)容，應(yīng)該鼓勵孩子提幾個好問題。善于把自己知道的知識講給朋友聽。

　　2、幫助孩子做一點化無用為有用的事。主要是把沒用的東西變成有用的東西，如學(xué)生家里沒壞又不用的東西多得很，小時候看過的書，大了就不想再看，又無弟弟妹妹。還有并沒有破舊的舊書包、學(xué)具等。手拉手過程中的援助主要是精神方面的。如果說有物質(zhì)上援助，也要是化無用為有用，千萬不能變成比誰的父母有錢。

　　3、幫助孩子們把他們的體會集中起來交流，讓別人也來分享他們交友的快樂，從而達到教育目的�？稍谝欢〞r間搞一次小結(jié)，開一次班（隊）會

　　4、此活動應(yīng)與隊員爭章緊密聯(lián)系，注重方法，多指導(dǎo)、多鼓勵，力爭使此活動長期堅持下去。

展評活動方案 篇27

　　各系、基礎(chǔ)部：

　　為進一步提高我院心理健康教育工作的針對性和實效性，培育學(xué)生健全人格，全面提升心理素質(zhì)，根據(jù)《中共xx省委高校工委關(guān)于舉辦xx高校20xx年大學(xué)生心理健康節(jié)的通知》（號）要求，經(jīng)學(xué)院研究，決定舉辦第二屆學(xué)生心理健康教育月活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　悅?cè)�、悅己、悅成長

　　二、活動組織

　　1.主辦單位：學(xué)生工作處

　　2.承辦單位：電氣工程系、電子信息工程系、化學(xué)工程系、基礎(chǔ)部、機械與數(shù)控系、車輛與交通系、經(jīng)濟管理系、特殊教育系、風(fēng)尚攝影班

　　三、活動時間

　　20xx年月17日—6月xx日

　　四、活動內(nèi)容

　　1.建立學(xué)生德育教育工作室及四級預(yù)警系統(tǒng)

　　活動時間：月17日—月0日

　　活動要求：系部學(xué)管主任或?qū)W生科長或有德育經(jīng)驗的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員，每系抽調(diào)1—2位成員組成團隊，建立德育工作室，同時健全宿舍、班級、系部、學(xué)院四級預(yù)警系統(tǒng)。

　　2.開展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動

　　活動時間：月17日—月27日

　　活動要求：各系部以班級為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片，并要求學(xué)生寫出觀后感。

　　3.學(xué)生心理健康調(diào)查

　　活動時間：月17日—月1日

　　活動地點：微機房

　　活動要求：按照各系人數(shù)，分批分次到學(xué)院電腦機房進行心理健康量表測試，根據(jù)普查結(jié)果篩選出心理危機高危個體，與心理健康教育工作聯(lián)絡(luò)員及輔導(dǎo)員、班主任一起對這些學(xué)生做好危機的預(yù)防與轉(zhuǎn)化工作，建立學(xué)生心理健康檔案。見《技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理測評辦法》

　　4組織開展心理健康教育主題班會

　　活動時間：月2日—6月8日

　　活動要求：各班以“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康主題班會，引發(fā)學(xué)生思考如何將調(diào)適心理，樹立遠大的理想，幫助學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級可以根據(jù)本學(xué)院的實際情況，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時反饋交流，推廣新的做法�；顒咏Y(jié)束后將主題班會的教案及活動照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。

　　5.心理健康教育與咨詢中心開放日活動

　　活動時間：月2日—月26日

　　活動要求：組織學(xué)生對我院心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施和提供的服務(wù)進行現(xiàn)場體驗和參觀。具體要求另行通知。

　　6各系部團隊沙盤游戲制作體驗活動

　　活動時間：6月xx日之前

　　活動要求：每個系部至少帶領(lǐng)學(xué)生團隊做一個流程（每個流程不少于兩次）沙盤游戲制作體驗活動。將每個作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，作品名，并以系部負責(zé)的老師將沙盤照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心。并由各系團隊對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事寫出）后整理成檔、留存。

　　五、有關(guān)要求

　　1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視，系部主要負責(zé)人為第一責(zé)任人，明確任務(wù)，細化措施，抓好落實，認真結(jié)合本單位實際制定切實可行的活動方案。同時加大宣傳力度，及時將活動開展情況報送心理咨詢中心，通過網(wǎng)站進行宣傳。

　　2.精心策劃，打造品牌。各系部開展活動要寓教于樂，注重實效，突出活動的教育意義。要注重品牌活動的創(chuàng)建，積極打造校園化活動精品，不斷賦予新的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教育功能。

　　3.及時總結(jié)，鞏固效果。各系部在活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高做好學(xué)生心理健康教育工作的實效性和針對性，增強新形勢下學(xué)生工作水平。各系部于6月xx日前，將心理健康教育月活動總結(jié)（含活動照片）發(fā)至學(xué)工處郵箱。

　　xx市技術(shù)學(xué)院

　　20xx年月17日

展評活動方案 篇28

　　一、晨間戶外活動（7：45——8：20）

　　內(nèi)容：操場器械：小推車

　　目標：

　　1、學(xué)會推小推車沿滾筒繞s形。

　　2、積極參與晨間活動，不離開集體。

　　二、生活活動晨間談話（8：20——8：35）

　　內(nèi)容：我為媽媽做什么

　　目標：

　　1、樂意大膽地在同伴面前，講述自己曾經(jīng)為媽媽做過的事。

　　2、愿意在晨間談話中表達自己的意愿和想法。

　　三、吃點心（8：35——8：50）

　　目標：

　　1、安靜地吃完自己的一份點心，吃點心過程中養(yǎng)成不邊吃邊講的習(xí)慣。

　　2、愉快吃完自己的一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

　　四、做早操（8：55——9：05）

　　目標：

　　1、情緒愉快地參加早操鍛煉。

　　2、能聽口令排隊，聽音樂跟著教師有精神地做操。

　　五、教學(xué)活動（9：15——9：35）

　　目標：

　　1、手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　六、戶外活動（9：40——10：10）

　　活動內(nèi)容：大型玩具

　　目標：

　　1、在教師提醒下增減衣服、喝水、如廁。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法，在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。

　　七、生活活動——吃水果（10：10——10：20）

　　目標：

　　1、口渴時能用自己的茶杯主動飲水，并能把杯子放到指定的.位置。

　　2、洗好手后能保護好自己的手，不再東摸西摸，拿水果坐在位置上安安靜靜地吃水果。

　　八、區(qū)域活動（10：20——10：50）

　　目標：

　　1、喜歡區(qū)域活動，能友好地與同伴一起玩。

　　2、學(xué)習(xí)遵守區(qū)域游戲規(guī)則，結(jié)束時能與老師一起共同收拾材料，并將區(qū)域材料和牌子放回原處。

　　重點指導(dǎo)：科學(xué)區(qū)：運水

　　指導(dǎo)幼兒學(xué)會用海綿從一個碗運到另外一個碗中。

　　九、餐前活動（10：50——11：00）

　　目標：

　　1、知道入廁后、飯前都要洗手，會安靜地等待保教人員分發(fā)飯菜。

　　2、邀請個別幼兒協(xié)助老師分發(fā)餐具，感受自己做事的快樂。

　　十、進餐活動（11：00——11：30）

　　目標：

　　1、學(xué)會獨立進餐，愿意并喜歡吃各種食物。

　　2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會把餐具、毛巾放在指定位置。

展評活動方案 篇29

　　一、評比的意義：

　　為推進我校名師工程，進一步加強教師隊伍建設(shè)，促使青年教師更快地成長，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高提供強有力的人力保證，學(xué)校決定在全校青年教師中評選“十佳教師”。

　　二、評選范圍：

　　年齡在35周歲以下的青年教師。

　　三、評比原則：

　　公開、公平，量化評分與學(xué)校考核相結(jié)合。

　　四、評比標準：

　　1、師德：

　�、贌o學(xué)校年終考核評優(yōu)時一票否決的內(nèi)容，學(xué)生、家長、社會反映良好。

　�、谒�獲榮譽稱號中，省級以上的記10分，市級以上的記7分，校級記4分，無榮譽稱號記2分。

　�、鄢鰸M勤記5分，有臨時請假情況記3分，請假7天以上的記0分，公假例外。

　　2、教育：

　　①擔任班主任5年以上記5分，3年以上記4分，1至2年記3分，未當記2分。

　　②擔任班主任的班級被評為優(yōu)秀班級3次以上記5分，2次記3分，1次記1分，未評不記分。

　　3、教學(xué)：

　　①超工作量每月20節(jié)以上記6分，1至20節(jié)記5分，正常工作量記4分，未滿工作量但服從學(xué)校安排記2分。

　�、跁�考所教班平均合格率100%記10分，98%以上記8分，90%—98%記6分，低于90%不記分。

　　③高考所教班平均成績年級第一的記20分，第二記15分，第三記10分，三名以下記5分。

　　④學(xué)科競賽中，奧賽獲省一等獎記15分，省二等獎記10分，省三等獎記6分，市級一等獎記5分。獲獎人數(shù)1人以上的，每增加1人，按原標準的50%加記分數(shù)（文體競賽分數(shù)折半）。

　�、莞傎愓n（含師徒合同課等），省級一、二、三等獎分別記20、17、15分，市級一、二、三等獎分別記15、12、10分，校級一、二、三等獎分別記10、8、6分，未評獎的公開課按省、市、校級分別記15、10、8分。

　　⑥教案檢查評為優(yōu)等記10分，良好記8分，其它等級記6分，缺交的不記分。

　�、呗犝n超過規(guī)定節(jié)數(shù)的記10分，達到規(guī)定節(jié)數(shù)的記8分，規(guī)定節(jié)數(shù)以下的記3分，未聽課的不記分。

　�、嘧鳂I(yè)檢查A+等記10分，A等記8分，A－記6分，A－以下記4分，未送交的不記分。

　�、嵴n外活動全期開展10次以上的記5分，5—10次記3分，5次以下記2分。

　　4、教研：

　　①論文在省級及省級以上刊物發(fā)表或?qū)W會交流的記15分，獲市級一等獎記10分，市級二、三等獎記8分，�？�發(fā)表記8分。

　�、趨⒓訃�家級、省級課題的記10分，市級課題記8分，校級課題記6分，未參加課題但課改積極的記4分，所參加課題獲省級獎的酌情加分。

　　③有師徒合同且徒弟評為優(yōu)秀的記10分，有師徒合同且熱心輔導(dǎo)徒弟的記8分，無師徒合同且熱心幫助同事的記6分。

展評活動方案 篇30

　　為深入貫徹落實黨的十八大精神，進一步強化黨員的身份意識和責(zé)任意識，增強光榮感、責(zé)任感和使命感，提高保持先進性和純潔性的內(nèi)在動力，建立健全加強黨員教育管理的長效機制，經(jīng)市局機關(guān)黨委研究，決定在市局機關(guān)開展黨員“政治生日”活動。特制定此方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立黨員“政治生日”活動制度，讓黨員自覺重溫入黨誓詞，回憶黨組織的培養(yǎng)歷程，強化黨員宗旨意識，幫助黨員解決黨性觀念淡化、組織觀念淡薄等實際問題。同時把黨員“政治生日”活動作為一種人性化的教育方式，凝聚人心，體現(xiàn)黨組織的關(guān)心作用。

　　二、具體工作安排

　　(一)活動主體和對象

　　以黨支部為單位牽頭組織開展活動，參與對象為市局機關(guān)全體正式黨員，流動黨員由各黨支部根據(jù)實際情況自行安排。

　　(二)時間界定

　　以黨支部通過其為預(yù)備黨員或市局黨委審批同意其為預(yù)備黨員之日為黨員的“政治生日”。每季度組織實施一次，即為在同一季度入黨的黨員過“政治生日”，達到“幾名黨員過生日，全體黨員受教育”的效果。

　　(三)活動方式

　　開展黨員“政治生日”活動的主要方式是“七個一”，即：建立一本“政治生日”臺賬、贈送一份“政治生日”禮物、重溫一次入黨誓詞、開展一次談心談話、組織一次集中學(xué)習(xí)、撰寫一篇生日感言、辦一件實事好事。各黨支部可結(jié)合實際情況，創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容、確�；顒訉嵭А�

　　一是建立一本黨員“政治生日”臺賬。各黨支部要認真核準每一名黨員的入黨時間，按季度建立黨員入黨時間臺賬。保證每名黨員都能過上一個有意義的“政治生日”。

　　二是贈送一份“政治生日”禮物。各黨支部要精心制作“政治生日”賀卡，有針對性地題寫對黨員希望和要求的寄語，及時送到每位黨員手中。條件允許的黨支部要根據(jù)黨員的特點，為每一名過“政治生日”的黨員贈送一本政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)等方面的書籍或讀物，作為黨員“政治生日”禮物。對家庭經(jīng)濟困難的黨員，特別是離退休老黨員，還可適當贈送慰問金或慰問品，讓黨員感受到黨組織的關(guān)心和溫暖。

　　三是重溫一次入黨誓詞。在黨員過“政治生日”時，一起重溫入黨誓詞，進一步堅定理想信念，強化講黨性、重品行、作表率意識。

　　四是進行一次談心談話。在黨員過“政治生日”時，由黨支部負責(zé)人與黨員開展一次談心交流活動，黨支部書記由上一級黨組織負責(zé)人談心談話。談話時，要充分肯定成績，客觀指出不足，明確努力方向。

　　五是開展一次集中學(xué)習(xí)。注重把黨員“政治生日”活動與黨員教育有機結(jié)合，把本季度的黨員集中起來，采取座談、講座、觀看黨員電教片或?qū)W習(xí)黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)文件等活動方式，提高活動的實效性。

　　六是撰寫一篇生日感言。在黨員“政治生日”前后，黨員通過回顧入黨以來的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，查找成績與不足，并在市局OA系統(tǒng)上開設(shè)專欄，供大家交流學(xué)習(xí)。

　　七是辦一件實事好事。過“政治生日”的黨員，要結(jié)合單位和崗位實際，向黨組織提出一條以上合理化建議，并向黨組織和黨員群眾公開承諾為群眾辦1-2件實事、好事，作為過“政治生日”給黨組織的獻禮。各黨支部還可組織黨員參加志愿服務(wù)、義工、獻愛心等活動，在服務(wù)群眾過程中辦實事、好事。

　　四、工作要求

　　(一)提高認識。開展共產(chǎn)黨員“政治生日”活動，是保持黨員隊伍先進性和純潔性的有效載體，是促進黨員自我教育、自我管理、自我提升的創(chuàng)新舉措，是加強黨組織與普通黨員相互溝通的橋梁和紐帶。各黨支部要高度重視，安排專人負責(zé)，積極探索推行此項活動的好做法、好經(jīng)驗，努力形成長效機制。

　　(二)精心組織。各黨支部要圍繞“七個一”的要求，因地制宜開展黨員“政治生日”活動，切忌形式主義。可結(jié)合“三會一課”、組織生活會和“七一”、民主評議黨員等重要節(jié)點，每季度召開一次黨員“政治生日”會議，共同為當季度入黨的黨員過“政治生日”。過“政治生日”的黨員要在會議上簡要匯報思想、學(xué)習(xí)和工作情況，明確今后的努力方向和目標。黨支部書記要代表黨組織向黨員祝賀生日，贈送“政治生日”禮物，客觀評價黨員的現(xiàn)實表現(xiàn)。組織好全體黨員對過“政治生日”的黨員進行民意測評，確定優(yōu)秀、稱職或不稱職等次。同時，采取黨支部書記領(lǐng)學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、黨員互學(xué)相結(jié)合的方式，加強黨員的政治理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各黨支部要把黨員“政治生日”活動情況記錄在黨支部工作手冊，做到有據(jù)可查。

　　(三)力求實效。各黨支部要把開展共產(chǎn)黨員“政治生日”活動與加強黨員思想教育結(jié)合起來，與促進黨員本職工作結(jié)合起來，與幫助黨員解決實際困難結(jié)合起來，使黨員在接受教育、激發(fā)工作熱情的同時，感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖，力求“政治生日”過一天、工作促進一年、教育影響一生。

展評活動方案 篇31

　　設(shè)計思路：

　　在主題活動《有用的植物》開展的過程中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒去我園的綠色田園教育種植基地“親青樂園”參觀�！坝H青樂園”里有青菜、紅薯、大蒜等各種蔬菜，觀察的過程中孩子們議論開了：“這種蘿卜最難吃了，我可不愛吃！”“大蒜臭臭的，我不喜歡吃……”對于幼兒普遍不喜歡吃蔬菜的現(xiàn)象，我認為組織一次“喜歡吃蔬菜”的集體活動比較有說服力。同時，課程《指南》中也指出：教師應(yīng)善于將幼兒一日活動中自發(fā)生成的，具有發(fā)展價值和共同興趣的熱點問題與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合。于是我讓幼兒回去通過各種途徑收集、了解有關(guān)蔬菜的各種知識，在幼兒取得一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上我設(shè)計了本次活動“什么部位可以吃”，目的是將幼兒的經(jīng)驗整合提升，進一步激發(fā)幼探索的興趣。

　　本次活動的目標是：

　　1、樂意向同伴介紹自己喜歡的蔬菜，嘗試按吃的不同部位對蔬菜進行分類。

　　2、自己設(shè)計蔬菜湯配料表，感受做小廚師的快樂。

　　本次活動首先我讓幼兒交流介紹自己愛吃的蔬菜，了解蔬菜的不同種類和豐富的營養(yǎng)，從而喜歡吃蔬菜，樂意吃蔬菜；并知道不同蔬菜什么部位可以吃；其次我讓幼兒合作制作蔬菜湯配料表，并介紹推銷自己的蔬菜湯，讓幼兒在挑選、思考、記錄、交流的過程中，進一步鞏固“什么部位可以吃”的生活經(jīng)驗，體驗做小廚師的快樂，同時，也充分感受到學(xué)習(xí)探索以及同伴間合作交流的樂趣。

　　最后，希望這次活動的前期引導(dǎo)和活動的開展能受到大多數(shù)小朋友的喜愛，也懇請得到各位專家、同行的指正。

　　活動目標：

　　1、樂意向同伴介紹自己喜歡的蔬菜，嘗試按吃的不同部位對蔬菜進行分類。

　　2、自己設(shè)計蔬菜湯配料表，感受做小廚師的快樂。

　　活動準備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀過菜場、幼兒已經(jīng)收集了有關(guān)蔬菜的各種知識

　　2、蔬菜若干（幼兒自備、教師準備）、分類筐、蔬菜自選車、菜籃、記錄（筆、表格）。

　　活動過程：

　　一、交流已有經(jīng)驗——幼兒介紹自己帶來的蔬菜。

　　1. 老師：今天，我們小朋友都帶來了自己喜歡吃的蔬菜，下面我們就來介紹介紹。

　　提問：你最喜歡吃什么蔬菜，為什么？

　　2、幼兒相互交流自己帶來的蔬菜。

　　3、請個別交流，鼓勵幼兒用說說蔬菜的樣子，猜謎等多種形式，介紹蔬菜。

　　4、

　　教師總結(jié)幼兒的交流情況。（對幼兒內(nèi)容的概括、可以是顏色的歸類、樣子等等）。

　　二、幼兒按照吃的不同部位進行分類。

　　1、 教師設(shè)疑，引出活動內(nèi)容。

　　1）、老師：你們愛吃的蔬菜品種真多，看看老師喜歡吃什么？（出示蘿卜）

　　2）、引導(dǎo)幼兒討論蘿卜吃它的什么部位？結(jié)合“親親樂園”活動，幼兒回憶 哪些長在地上，哪些長在地下，在討論“根、莖…

　　2. 幼兒相互討論自己帶來的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。

　　3. 幼兒動手實踐，把自己帶來的蔬菜進行歸類。

　　1）、|教師出示標有（根、莖/葉、花、果、種子）標志的籃筐。

　　2）、幼兒把自己帶來的蔬菜進行歸類。

　　3）、糾錯、小結(jié)，看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶？為什么？

　　三、幼兒設(shè)計蔬菜湯配料表。

　　1、 教師出示各種蔬菜，提議制定一份蔬菜湯配料表，激發(fā)幼兒制作蔬菜湯的興趣。

　　老師：我們喝到的蔬菜湯都是大人為我們制定的，今天我們自己來做小廚師，做一份自己喜歡的蔬菜湯，怎么樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒理解并確定蔬菜湯配料表的設(shè)計要求。

　　根（圖形）

　　莖/葉

　　花

　　果

　　種子

　　材料

　　加工后形狀

　　a：幼兒兩兩結(jié)伴，選擇蔬菜。

　　b：商量討論菜名，邊在自選車上選擇蔬菜。

　　c：把選擇的蔬菜對應(yīng)畫在表格中，可以根據(jù)需要，一格多選或不選。

　　3、幼兒結(jié)伴組合，制作蔬菜湯。

　　四、介紹推銷蔬菜湯

　　教師提示幼兒可以根據(jù)自己制作的蔬菜湯的所選原料、菜名、味道、及營養(yǎng)價值來進行推銷。

　　五、結(jié)束語：今天回去，建議你的爸爸媽媽聽聽你的設(shè)計做一碗美味的蔬菜湯，老師相信它的味道一定好極了！