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幼兒園音樂沙龍活動策劃方案

發(fā)布時間:2024-07-05

幼兒園音樂沙龍活動策劃方案(精選3篇)

幼兒園音樂沙龍活動策劃方案 篇1

  一、準備:

  小椅子、場地布置

  二、目標(biāo):

  練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

  三、指導(dǎo)方案:

  1.學(xué)做小鳥。

  教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。

  2.游戲:小鳥找食

  1)教師當(dāng)鳥媽媽,幼兒當(dāng)鳥寶寶,小鳥飛到鳥媽媽身邊,鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上,媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上,然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作:小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。

  2)鳥媽媽說:“鳥寶寶,你們學(xué)會了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲,當(dāng)你們聽到野貓的叫聲,就趕快飛到樹上,聽到媽媽說野貓不在了,你們再飛下來,繼續(xù)在草地上找蟲子吃。

  3)請一個幼兒當(dāng)野貓,在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵“叫著跑出來,看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓,被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里,暫停游戲一次。

  4)提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地,不能過猛,要注意安全。

  5)游戲進行幾次。

  3.小鳥回家休息了。

  師:鳥寶寶,你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。

幼兒園音樂沙龍活動策劃方案 篇2

  目標(biāo):

  1、通過扮演角色及看圖譜節(jié)奏能進行有節(jié)奏的對話。

  2、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  準備:

  PPT課件,音樂,貓叫錄音,歌曲伴奏錄音。

  過程:

  1、談話交流:

  --"今天吳老師呀,給你們帶來了一個小故事,我們一起來看看。"觀看PPT課件:

  --"你看到了什么?""這是誰的家?小老鼠在家里干什么呀?"(小老鼠打電話)"打電話找誰?找朋友來干什么?"(找個朋友過家家)"打電話需要知道什么呢?電話號碼是多少?""小老鼠是怎么撥號碼的呢?"(電話本呀手中拿,五四三二六七八)

  2、學(xué)看圖譜節(jié)奏:

  --"老師們還把這個故事編成了一首歌,你們聽一聽有哪些內(nèi)容?"播放PPT課件圖譜節(jié)奏:

  (1)教師邊播放圖片邊引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲中的對話節(jié)奏。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,(教案出自:屈老師.教案.網(wǎng).)并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜做節(jié)奏動作。

  3、角色扮演游戲:

  --"現(xiàn)在請你們來扮演小老鼠和貓,好嗎?"--"那貓來的時候,小老鼠們可以怎樣做不讓貓發(fā)現(xiàn)呢?"(引導(dǎo)幼兒"蹲下",反映較慢的小老鼠會被貓捉走)(1)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊游戲。

  (2)男女生分組進行角色扮演游戲,游戲后互換角色。

  4、延伸:

  --"小老鼠為什么會招來貓?我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?"小結(jié):真是一只粗心的老鼠,差點丟了性命,我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心,做事情時一定要認真和仔細。

幼兒園音樂沙龍活動策劃方案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.理解歌詞,初步學(xué)會唱歌曲。

  2.初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演,培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。

  3.感受音樂活動帶來的快樂,體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

  活動準備:

  1.草地背景圖。

  2.小鴨、小雞圖片

  3.頭飾(小鴨、小雞)與幼兒數(shù)量相同。

  活動過程:

  一、出示背景圖,講述小鴨小雞的故事。

  1.“小朋友,春天到了,天氣暖和了,小動物們都要出來玩了。呀,看誰來了呀?(小鴨)小鴨搖搖擺擺地來到草地上,真開心”。

  2.提問:小鴨是怎么來到草地上的呀?誰來學(xué)一學(xué)這只小鴨呢?(學(xué)小鴨走路)

  3.我們看看草地上還來了哪個小動物呢?(小雞)小雞快快樂樂地來到草地上,它是怎么走路的,誰來做做這只快樂的小雞呢?(學(xué)小雞走路)

  4.小鴨小雞都來到了草地上,兩個好朋友碰在一起了,提問:兩個好朋友怎么樣了?(碰在一起),小鴨連忙跟小雞打招呼,它是怎么打招呼的`呢?(出示節(jié)奏譜1 嘎 嘎 嘎)小雞是怎么打招呼的?(出示節(jié)奏譜2 嘰 嘰 嘰)

  5.打完招呼后,他們還開心的唱起了好聽的歌。(嘎嘎 嘎)(嘰嘰 嘰)他們一同唱歌、一同游戲。

  二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  1.帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞,記住歌詞內(nèi)容。“老師把小鴨和小雞兩個好朋友的故事編成了一首兒歌,我們一起學(xué)一學(xué)!保ㄓ泄(jié)奏的念歌詞)

  2.教師清唱歌曲!袄蠋熯能把這首兒歌唱出來,你們想聽嗎?”

  3.幼兒演唱!靶∨笥岩瞾沓怀伞!

  三、進一步演唱歌曲。

  1.分角色演唱。

  2.配合動作分角色演唱。

  3.帶頭飾分角色表演唱。

  四、結(jié)束活動。請你和好朋友手拉手,我們一起到外面做游戲嘍!

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  • 策劃方案
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