班級圣誕策劃方案（通用3篇）

班級圣誕策劃方案 篇1

　　前期安排：

　　時間：12月24日晚(利用夜自習時間進行舉辦)

　　地點：本班教室

　　參與人員：班級全部和部分外來嘉賓

　　宣傳活動： 以海報形式對外展開公布(海報由_，_負責)

　　PPT等制作：_、_、_

　　班級布置： _

　　活動主持人：_、_

　　采購物品：

　　裝飾物品： 圣誕樹、彩帶、砂紙、拉花、雪花等裝飾物品

　　游戲道具： 勺子2個、帶洞的尺子2把、彈珠20枚、火柴1盒(可使用替代品)、氣球若干(60個以上附加氣筒)

　　游戲獎品： 大型絨毛玩玩一個、暖手套若干、暖水杯若干、圣誕帽若干、小公仔若干、小瓶洗發水、稿紙若干、指甲刀、鑰匙扣、本子若干

　　活動開展：

　　活動地點安排：桌子全部堆在教室外面，本班人員全部坐在教室內兩側， 其他人員按標準將外側空出，條件允許者可進入內側就坐(本班有好友)

　　教室黑板設為氣球獎品區與懲罰區

　　后墻位置設為挑戰區

　　游戲獎品分配全部在氣球里各類獎品的獲取就看你的運氣了，各位加油吧!

　　活動內容：

　　游戲環節：共有4個游戲分別為夾彈珠、智力拼圖、古怪的氣球、兔兔舞

　　游戲規則：由于本班幾位同學有事不能與集體共同參與，為了體現他們與我們同在。所以游戲規則講解由他們進行視屏講解與示范。

　　游戲開始時分為5大組，每組6名同學進行。可自由組隊，剩下的同學進行調配，確保湊成5組。

　　夾彈珠：需要3對選手參與比賽，每隊2人自由組合。參賽選手首先抽取自己的道具(筷子、勺子、尺子)

　　比賽開始時每隊隊員內側的手或腿捆綁在一起參與游戲，在不用手撥動彈珠的條件下運送6枚彈珠到指定地點，中途落下及重新開始。以耗時最短者為勝出。比賽分出1、2、3名。第一名直接接受獎勵，第2名接受挑戰區測驗，第三名接受懲罰去考驗。結束后2、3名都可以接受獎勵。

　　智力拼圖：伙計們，動腦的時刻開始了。5大組派出代表進入挑戰區完成拼圖游戲，組員亦可以上來幫忙，但記住只有1人哦，次數也只有3次。本輪進行3個環節。

　　比賽內容如下每組給出3幅圖案。看誰移動火柴次數最少來完成圖形。3只隊伍選派代表接受如同夾彈珠似的最終考驗。

　　古怪的氣球：本期環節參與者為全體班級成員條件允許可加入部分嘉賓進入。比賽規則是當背景音樂響起時，主持人將吉祥物隨機丟入方陣中，得到吉祥物的同學可以選擇自己接受挑戰，或者拋入對方方陣中，亦或是交給自己身邊的人，音樂結束后誰握有吉祥物者進入挑戰區接受考驗，無論考驗是否通過均可獲得獎勵區的獎勵，但值得一提的是考驗失敗方必須先接受懲罰區考驗。最后為了避免某些情況發生，如果有同學第二次獲得吉祥物，各位這次的挑戰的選手就是有她或者他來決定了。

　　兔兔舞：本次環節需要全班共同參與完成作為本次環節最后一個項目。玩法和規則就不說了，親們，我們還是看大屏幕的講解吧。

　　會終：還有沒有發放的禮品以輔導員選定固定禮品抽取號碼全部發放。

　　禮品設置：

　　終極獎品：大玩偶 特別獎品 班級照片

　　神秘禮品：小瓶洗發水 暖手套 暖水杯 2盒肥皂(_提供)圣誕帽和其他3位提供的物品)

　　小獎品：游戲道具(彈珠20枚，筷子2雙(_提供)勺子2個 帶洞的尺子)氣球若干 本子 稿紙 一元硬幣 五角硬幣 小玩偶 鑰匙扣 指甲刀 一毛錢班級裝飾物品(砂紙，圣誕樹，彩條，拉花 雪花等裝飾物。)

班級圣誕策劃方案 篇2

　　一.活動綱要

　　1.活動時間：20xx年xx月xx日

　　2.活動地點：邦德文化各部

　　3.活動意義：為慶祝邦德五周年的誕辰，配合節日喜慶的氣氛，提高孩子在邦德學習的熱情，感受邦德這個大家庭帶給學員與家長的濃濃溫情，特推出此大型圣誕晚會。

　　4.活動主題：賜予平安，留滿歡樂

　　5.活動副標：火熱圣誕，點亮雪夜j情

　　6.圣誕背景音樂：《雪絨花》、《鈴兒響叮當》、《平安夜》、《Merry Chritmas》等節日音樂

　　7.活動所需物品：

　　A.圣誕彩旗

　　B.圣誕拉花

　　C.圣誕樹

　　D.圣誕帽

　　E.圣誕老人衣服

　　F.圣誕彩圖，邦德學員手繪圣誕小海報

　　G.圣誕裝飾類，噴雪、松針、彩燈、彩帶、彩色小氣球、慶典彩紙碎片，圣誕蠟燭等

　　H.圣誕禮物（禮品類），禮品包裝襪、圣誕玩偶等

　　I.圣誕房子（成本高，需考慮）

　　J.圣誕卡片

　　K.其他相關圣誕物品：塑料金色“Merry Chritmas”字，“圣誕快樂”字等；

　　8.活動布置方案：

　　A.入口處：放置圣誕樹（旁邊考慮放置圣誕房子），入口上方或玻璃門上粘貼好塑料金字“Merry Chritmas”或“圣誕快樂”，在圣誕樹上掛滿彩燈，灑上彩色碎紙，掛上幾個圣誕襪和圣誕帽，旁邊堆上扎好的小氣球，入口處兩排點滿圣誕蠟燭；門口上掛好圣誕彩旗和活動主題及副標“賜予平安，留滿歡樂”、“火熱圣誕，點亮雪夜j情”；

　　B.走道上掛上圣誕賀卡，圣誕拉花，圣誕彩圖和彩條，主體色調以紅色，白色為主，金色為輔；

　　公告欄上增加圣誕彩圖孩子們戴圣誕帽的照片（要求提前準備）及手繪圣誕小海報，獎品欄里放上圣誕小禮品；

　　C.門窗上要有明顯圣誕的標志（如Merry Christmas字樣或圣誕彩圖），圣誕樹或圣誕老人的圖案裝飾，墻壁-圣誕彩圖；教室里黑板旁貼上“圣誕節最想對爸爸媽媽，最想對老師說的一句話”（空白大紙，周圍畫一些綠色的松樹和帶雪的房子或紅鼻子的雪人，上方用紅色的美術體寫Merry Christmas字樣）、各國圣

　　誕風俗簡介（從網上打印各國圣誕圖片）等等；

　　D.找一位邦德的員工于圣誕節當晚化妝成圣誕老人做為接待；

　　F.大廳和教室里提供顏料，彩色鉛筆和紙張，讓孩子寫上自己想說的話，畫上自己在圣誕節想許下的愿望，另外準備好包裝精美的糖果。

　　二.活動項目：

　　(一)名稱：“環環相扣”

　　道具：橡膠圈

　　參加人員安排：集體

　　游戲規則：領取橡膠圈，站立于白線處，朝前方大約一米處的小禮品投擲，圈中禮品即得。（一人限領5個橡膠圈）

　　(二)知識問答活動(有關英語、科學類趣味問答)

　　道具:問題

　　參加人員安排:集體

　　游戲規則:抽取題目號碼，回答相應的問題.(問題另附)

　　(三)名稱:心心相印，我來比你來猜

　　道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)

　　參加人員:兩人一組，可多組參加

　　游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為動作表演者，一人為猜測者)，然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字).

　　(題目:待定)

　　三.活動組織安排：

　　除第一項活動外，其余活動獲勝者一人給予一張邦德獎卷，獎卷在工作人員處領取。累積三張獎卷可到一號臺參與抽獎，累積六張獎卷可到二號臺參與抽獎，累積滿十二張獎卷可到三號臺參與抽獎活動。（注：一號臺為普通禮品，二號臺為中等獎品，三號臺為最高規格獎品）

班級圣誕策劃方案 篇3

　　活動目標:

　　嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現;體驗圣誕節的快樂氣氛

　　活動內容:

　　導入主題觀察比較引導發現創作表現展示交流

　　活動準備:

　　圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例

　　活動過程:

　　一.導入主題

　　1.再過幾天是什么節日啊?你們喜歡過圣誕節嗎?為什么?

　　2.圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?

　　3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的'禮物是放在哪里的?

　　4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

　　二.觀察比較，引導發現

　　1.材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

　　2.花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

　　銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈

　　小朋友還能想出什么花紋?

　　3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?

　　4.邊觀察，邊演示

　　1)撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)

　　2)用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

　　3)用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈

　　4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

　　5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

　　6)撕去襪子后面的雙面膠

　　7)找到另一半的朋友粘起來

　　三.創作表現