小班幼兒自理能力比賽活動方案（通用31篇）

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇1

　　一、設計思路：

　　幼兒園生活即將結束，幼兒將進入小學接受正規的學校教育。這要求幼兒在習慣養成方面做好充分的準備，同時要提高幼兒整理學習用品的能力，讓幼兒順利度過幼小銜接這個關鍵期，為入學打好基礎。現在的幼兒都是家中的小皇帝，從小爸媽慣著，爺爺奶奶寵著，養成了一種依賴的性格，不主動整理自己的學習用品。為了使幼兒養成自我服務的意識，盡快適應學校生活，并進一步激發他們當一名小學生的愿望，我們設計了“整理書包”比賽活動。

　　二、活動目標

　　1.了解書包的結構和各部分的用途，愛護小書包。

　　2.喜歡整理書包，了解整理書包的重要性，學習整理書包的方法，提高幼兒的自理能力。

　　3.清楚講述自己的做法。

　　三、活動準備

　　每人一個書包、一個小筐（內放幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、文具盒）。

　　四、活動方式：

　　1.各班開展一次整理書包的教學活動，讓孩子學會正確整理書包學習用品的方法，并在日常生活中督促孩子經常獨立整理，并逐漸養成習慣。

　　2.班級比賽，促進每個孩子動手能力的進步。

　　在第16周星期五大班各班班主任在自己班級中組織一次“整理書包”比賽，要求班級孩子人人參與，進行評分、評比。

　　五、整理書包學具要求。

　　1.學習用品與體育用品分層清楚的放好，拉鏈拉好，整潔又便于取放。

　　2.學具整理到位。學習用品：鉛筆盒收拾干凈，鉛筆朝向一致，并蓋好蓋子；書本合攏平放，按大小依次擺放好；書包里沒有玩具、廢紙等。

　　3.按照老師的指令，將椅子、書包擺放在規定的位置，按照先后順序及整齊程度評出一二三等獎。

　　六、獎項設置：

　　一等獎：1名；二等獎2名；三等獎：3名。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇2

　　一、活動意圖：

　　現在的孩子大多是獨生子女，生活條件優越，由于家長包辦代替過多，大多數幼兒都是飯來張口衣來伸手，很多孩子自理能力相對較弱。小班的孩子自入園以來在老師和家長的協同指導下自理能力雖然獲得很大進步，但是還是有很多孩子自理意識相對較弱，自理能力不強，為了進一步提升孩子自理意識，提高孩子的自理能力，幫孩子樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓孩子們學會照顧自己，增強自信心。于是設計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，促進各班加強對幼兒生活自理能力的培養，并促進幼兒身體的協調性和靈活性發展。

　　2、通過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等基本的生活技能，養成幼兒“自己事情自己做”的良好習慣。

　　3、通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。

　　三、活動時間：

　　11月20日

　　四、活動地點：

　　新華園

　　五、活動主題：

　　我能行，我最棒

　　主持人：馬珺

　　六、活動準備：

　　1、各班上報參賽名單，比賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個班級共同安排。

　　2、學習開場律動《我真的很不錯》（由各班教師負責教孩子）

　　3、在園內走廊上方掛橫幅，橫幅內容為20xx—20xx學年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競賽”（南海藝術幼兒園新華園），統計表每評委一份。提前領取獎品。

　　4、場地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點在中間

　　七、活動人員安排：

　　按秒表人員：各班家長各四名

　　記分數人員：

　　八、活動過程：

　　1、集體開場舞《我真的很不錯》

　　2、自理能力比賽

　　賽前規則說明：

　　（1）剝桔子

　　每班八名幼兒參賽，分兩組進行，一分鐘內剝出數量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整）

　　（2）掛毛巾 每班八個幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆里，掛—一塊挨著一塊依次掛好）

　　（3）穿衣服

　　每班八名幼兒參賽，分兩組比賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。用時最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）

　　（4）整理圖書

　　每班四名幼兒參賽，分兩組進行，每次30本圖書，聽到指令后把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時最短者獲勝。）

　　（5）分玩具

　　每班四名幼兒參賽，分兩組進行，聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子里）

　　九、獎項設置：

　　（每個項目各設） 一等獎一名二等獎一名三等獎一名

　　十、結束：

　　園領導發言，頒發獎狀獎品

　　注：相關人員安排：

　　各班1位教師帶比賽幼兒到相對應的場地，確定幼兒是否對號入座。幼兒比賽結束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把比賽材料及用品重新取出放入籃內。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　1、通過有趣的比賽，讓孩子感受到自己長大了，引導孩子懂得自己的事情自己做。

　　2、通過比賽滿足孩子表現欲，進而落實孩子生活教育功能，訓練孩子健全的體魄 ，增進團隊精神。

　　二、活動對象地點：

　　大班全體孩子，在幼兒園操場。 三 活動形式：

　　1、各班教師在本班進行比賽，對家長進行宣傳，在家多讓孩子練習。

　　2、在班級的基礎上，8位孩子一組參加比賽（每班兩名）。

　　三、活動內容

　　大班剝兩顆花生

　　打開瓶蓋裝入瓶內加蓋

　　皮扔到垃圾桶內

　　疊被子

　　跑回原點

　　四、活動規則：

　　1、在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內。

　　2、跑到海棉墊上疊好被子。

　　3、跑回原點，先到為勝。

　　4、老師為每組孩子第一第二第三名貼上數字，其它貼小貼紙。

　　五、獎項設置：

　　一等獎18名

　　二等獎18名

　　三等獎18名 （一等獎、二等獎、三等獎有獎狀、獎品）

　　六、工作人員按排：

　　組織比賽人：李紀鳳

　　主持人：敫鈺霞

　　照相：侯亞文

　　貼獎數字人：吳玉（每組第一名貼1、第二名貼2、第三名貼3）

　　材料按排人：汪 甜

　　七、活動程序：

　　1、主持人發言

　　2、大班級進行比賽

　　3、頒發獎品

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇4

　　活動目標

　　1、能分辯冬季褲子與前后面，學習自己穿褲子(中低層次的目標);學會自己有序地、整齊地穿著褲子(高層次的目標)。

　　2、體會到自己穿褲子的樂趣。

　　3、繼續發展身體和四肢動作的協調性。

　　重點難點：

　　分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。

　　活動準備：

　　1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。

　　2、新奇角或活動區放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習。

　　活動過程：

　　1、用開“聰明小火車”方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。

　　說明1:這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法:如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。說明2:幼兒講完后，教師應稍稍加以歸納。

　　2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟;教師作適當的講解。

　　要點:

　　(1)褲子的前片要向上(或向前方)，雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內衣塞入褲腰內。有帶、后、鏈者系上。

　　(2)如有內褲，應塞入襪筒，以免向上卷縮。

　　3、幼兒邊看教師念順口溜(或自己念)，邊練習穿褲子:拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

　　說明1:幼兒穿褲子時，教師可重點指導使用門襟拉鏈有困難的男孩。

　　說明2:教師也可利用順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。

　　活動的延伸:

　　幼兒在生活區為娃娃穿各種褲子。

　　活動評價：

　　幼兒已經學過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經驗。但是，由于假期中，春節期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前后”方面發生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據此，在設計活動中，一要注意引導幼兒運用過去的經驗來分辨冬季褲子的前后面;二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習氣氛。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理能力形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，x年5月22日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

　　二、活動目的：

　　1、學會穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。

　　2、能安靜、快速地吃完點心，并保持桌面、地面整潔。

　　3、提高自我服務的能力，學會自己的事情自己做，并體驗比賽活動的樂趣。

　　三、活動時間：

　　x年5月22日（本周二）下午2：50

　　四、活動地點：

　　音體室

　　五、活動對象：

　　小班幼兒

　　六、活動準備：

　　1、六張床、桌子、椅子，點心若干。

　　2、評分表，獎狀：18份。

　　七、比賽規則：

　　1、各班在班級內先進行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。

　　2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。

　　3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

　　八、設立獎項：

　　設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇6

　　一、活動主題：

　　“我是勞動小能手”才藝展示活動

　　二、活動背景：

　　為了認真貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育，注重培養學生生活和勞動技能，讓學生學會學習、學會生活。針對現在的孩子有許多獨生子女和家長過渡溺愛的現狀，許多孩子在家沒有機會動手，平時集寵愛與一身，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手，飯來張口的生活，勞動觀念淡漠，勞動技能欠缺，生活處理能力低下。

　　三、活動目的：

　　為了貫徹黨的教育方針，增強學生的勞動觀念，培養學生的實際動手能力和創新意識，提高學生綜合素質，通過參與勞技技能活動，提高學生參加勞技活動興趣，豐富學生的業余生活，培養學生實踐操作能力，檢驗勞技教育效果。讓學校、教師、家長更加重視對小學生生活與勞動技能的培養。希望家長共同配合，共同關注孩子的健康成長。

　　四、活動內容：

　　為進一步促進學生勞動技術制作能力的提高，加強對小學生進行勞動技術教育和生活能力的培養，茂厝小學隆重舉行了“首屆小學生勞動技能比賽”。

　　本次比賽項目豐富多彩。低年級（一二年級）進行整理書包、穿衣服、系紅領巾、穿襪子、系鞋帶比賽；中年級（三四年級）縫扣子；水果拼盤比賽。高年級（五六年級）進行廚藝展示：包餃子、烹飪。

　　五、責任分工：

　　1、組織人員：一年級：李淑玲 二年級：王錦紅

　　三年級：李足治 四年級：李嬌玲

　　五年級：黃秋平 六年級：蔡評雄

　　2、評委：

　　一年級：李淑玲 陳飛峰 邀請家長（3名）

　　二年級：王錦紅 黃志東 邀請家長（3名）

　　三年級：李足治 邀請家長（4名）

　　四年級：李嬌玲 曾文俊 邀請家長（3名）

　　五年級：黃秋平 葉家偉 邀請家長（3名

　　六年級：蔡評雄 邀請家長（4名）

　　六、活動準備：

　　一年級

　　1、整理書包比賽：學生書包、課本、練習本、文具盒、彩筆等（10分）

　　二年級

　　1、穿衣服（校服）、系紅領巾，穿襪子、系鞋帶比賽：運動鞋、鞋帶比賽。

　　三年級

　　縫扣子比賽：用品學生自行準備（針、線、紐扣、小剪刀）。

　　四年級

　　水果拼盤（水果自備）。

　　五年級（

　　廚藝展示：包餃子（餃子皮、肉餡）比賽。

　　六年級

　　廚藝展示：烹飪（材料自備）。（4人小組）

　　七、評分細則(評分標準)

　　一年級

　　整理書包：

　　（1）、整理書包：在規定的時間內完成，同時看整理的情況。（按科目、按當天的課程或按）（7分）

　　（2）、書、作業本無破損、無卷角。文具較齊全。（3分）

　　二年級

　　穿襪子、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾（每項各10分）

　　（1）、快速脫下鞋襪，將襪子放在鞋內，鞋子擺放整齊

　　（2）、快速脫下衣服

　　（3）、將脫下的衣服疊整齊，并擺放在桌子上方。

　　（4）、快速穿整齊鞋襪，正反正確，襪子可以自己翻過來不反穿。

　　（5）、快速系好紅領巾，并符合要求。紅領巾干凈、無卷皺。

　　注：10分鐘內完成所有項目得40分：8分鐘內完成項目者得30分，10分鐘內完成項目著得20分

　　三年級

　　1、縫扣子

　　（1）每人縫一個紐扣，要求牢固，不松動，而且漂亮。

　　（2）在規定的時間內，最早完成且按要求的得5分；依次類推得3分；得1分。

　　四年級

　　水果拼盤

　　（1）水果至少3種，多無限，自行設計圖案。

　　（2）在規定的時間5分鐘內完成。3分鐘得5分；4分鐘得3分；5分鐘得1分。超過時間不得分。

　　五年級

　　包餃子

　　（1）每人包10個餃子。

　　（2）在規定的時間內10分鐘完成。5分鐘得5分，8分鐘得3分；10分鐘得1分，超過時間不得分。

　　六年級

　　烹飪：

　　（1）所烹飪的食品應實惠且色、香、味俱全。

　　（2）在規定的時間20分鐘內完成。最早完成且按要求的得5分；依次類推得3分；得1分。

　　三、頒獎：

　　1、本次比賽獎項分為：一等獎；二等獎；三等獎。

　　2、每班選出一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名。

　　3、團體按總分計算，決出一、二、三名。

　　八、活動時間：

　　20xx年5月27日

　　九、活動地點：

　　多媒體教室 烹飪

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇7

　　活動目的：

　　通過此次活動提高幼兒生活自理能力，激發自我服務意識，懂得自己的事自己做，同時讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。

　　活動時間：

　　4月16日下午大班組

　　4月17日下午中班組

　　4月18日下午小班組

　　活動地點：

　　幼兒園操場（若下雨就改在大禮堂）

　　活動準備：

　　小班組（煮熟的雞蛋、盤子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書包、書、文具）。

　　人員安排：

　　活動組織：詹翠芳

　　評委：吳錦華、劉曉玲、全局、各班班主任

　　照相：吳吉群

　　計時員：何立義

　　活動內容：

　　小班組：剝雞蛋（每組20人參加比賽）

　　剝出的雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗里，剝完后按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成后舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。

　　中班組：穿脫衣服（每組20人參加比賽）

　　（1）穿好外套，拉上拉鏈并將衣服整理好。在聽到老師的指令后再脫掉外套，并將外套疊好。完成后舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。

　　大班組：整理書包（每組20人參加比賽）

　　（1）整理文具、圖書和跳繩，并且將他們有順序地放入書包，在聽到老師的指令后再拿出文具、圖書和跳繩，并且按要求將它們擺放整齊（書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書本邊沿一側；最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側）。完成后舉手示意，用時少的10位幼兒獲勝。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇8

　　一、活動背景:

　　5月25日是中國大學生心理健康日為了能更好地豐富學生的課余生活，推動校園文化建設，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學們的心理素質，加強班級的凝聚力，心理協會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。

　　二、活動目的:

　　通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學生提供互助的氛圍和平臺，同時能發動學生用自己的視角思考，發掘學生自編、自導、自演的創作能力，引起大學們的共鳴，提高學生的心理素質，讓更多的人關注自身心理健康，達到自我教育的目的。

　　三、活動內容及要求:

　　1、活動指導:中澳學院心理健康協會

　　2、活動口號:關愛心理，劇動青春

　　3、比賽時間:暫定XX年5月25日晚上六點半

　　(參賽隊伍在10隊以內，就在21日開展，如果在12-25隊，就分兩天進行，選出六隊進決賽)

　　4、比賽地點:多功能廳

　　5、活動對象:全院學生

　　6、活動類型以及形式:

　　(1)比賽類型

　　以心理微電影視頻為表現形式，且內容健康，幽默積極向上，有一定思想內涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。

　　(2)比賽形式

　　以視頻形式舉辦，選出3組獲勝，每一組參賽選手不超過六個人。(每隊時間不超過十分鐘)，觀眾投票占10%，評委投票占90%，

　　7.視頻上交時間:暫定截止于24日

　　8、視頻上交地點:階梯教室(束彩霞、謝謙負責)

　　注意:正文格式為微軟雅黑四號字，而電子版可以發至心協郵箱

　　9、審核及反饋時間:5月22-5月25日(老師，會長，副會長，部長一起審核，)

　　四、活動流程:

　　（一）前期工作

　　1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員(秘書部負責)主要派發給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負責人。(程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責)

　　2、提前向學校申請多功能廳。(朱芹負責)

　　3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關活動的信息。(王涵、謝謙、丁偉寧負責)

　　4、通知各部部長有關活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉告。

　　5、邀請評委(朱芹負責)

　　（二）比賽工作

　　1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現場，做好活動中可能出現的一切問題，做好準備工作和解決方案(孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責)

　　2、安排人員維持會場秩序(笪開心、吳楠旭、胡怡負責)，安排好主持人(暫定謝謙、劉上愷負責主持)，說明本次活動的目的、內容及活動的意義和比賽的要求。

　　3、到場人員的簽到情況。(汪娜娜、何君君負責)

　　4、比賽中內部人員拍照(丁偉寧負責)

　　5、頒獎環節(老師、評委負責)

　　（三）比賽結束:

　　活動結束后，各部門人員做好以下工作:

　　(1)策劃部:負責清理現場，回收工作用具。

　　(2)宣傳部:負責電腦屏幕及教室電燈的關閉。

　　(3)外聯部:負責鑰匙及道具的歸還。

　　(4)組織部:維持好現場秩序，確保每個人員安全離開。

　　(5)秘書部:負責材料的整理及收藏，統計學生的反饋問題。

　　五、評分細則(100分制):

　　1、表情自然，動作恰當，口齒清晰(20分)

　　2、思想內容健康，積極向上(20分)

　　3、臺風好，能面對觀眾，情節銜接得當(10分)

　　4、時間在5-10分鐘內，詳略得當(10分)

　　5、節目能調動觀眾熱情(10分)

　　6、演員才藝加分(10分)

　　7、創意分:形式原創、內容新穎(20分)

　　六、活動獎項

　　一等獎:一名

　　二等獎:一名

　　三等獎:一名

　　導演獎:一名

　　男演員:一名

　　女演員:一名

　　七、活動經費:

　　XX年心理健康協會《心理情景劇大賽》活動經費預算表

　　活動名稱

　　經費預算

　　預算物品

　　備注

　　《心理影情景劇大賽》活動

　　總計:150

　　辦公用品、獎品、證書:150

　　辦公用品、

　　獎品、證書

　　策劃書:胡怡、朱芹

　　XX年5月12日

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇9

　　一、活動背景

　　為進一步推進學習型組織和學習型校園建設，努力構建書香校園，20xx年四月份以來，我校相繼開展了“古詩配畫”、“讀書心得體會”、“讀好書演講”等主題教育系列活動，“我讀書我收獲”讀書知識競賽是其中之一。“我讀書我收獲”讀書知識競賽旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學精神與人文精神，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動學習型班級、學習型組織、學習型校園建設，提高全體學生文化素質，提升文明程度，為全校全方位素質的發展提供強大的精神動力和智力支持。特舉辦這次“我讀書我收獲”讀書知識競賽活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年5月6日

　　三、活動地點：

　　多媒體教室

　　四、參賽對象：

　　三年級學生

　　五、活動口號：

　　遨游書海一一盡享讀書之樂。

　　六、競賽內容：

　　競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內容編制。

　　七、活動組織

　　1、活動指導：張振宏、周霖（負責活動總體部署、具體指導）

　　2、活動負責人：班主任（負責活動方案的制定、組織協調和具體實施）

　　3、場地布置：張振宏

　　4、活動攝影：周霖

　　5、競賽改卷及評委：學校語文老師

　　八、活動程序及具體要求：

　　1、活動準備：

　　認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導學生對相關知識的'積累，并于五月六日在三年級組織競賽。

　　2、活動開展：

　　（1）活動于5月6日下午2:00在多媒體教室舉行。保證學生準時參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學生自行準備。

　　（2）競賽形式及時間安排：競賽試卷題分年級出題。

　　競賽時間為：40分鐘。參賽20分鐘內不得交卷離場，20分鐘內未到場視為棄權。

　　（3）競賽評卷工作：競賽完畢，由全體語文老師組織閱卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性，試卷統一進行密封。并由相應領導對試卷的評改情況進行審核。

　　評卷地點：多媒體教室。

　　（4）表彰獎勵：競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次并列）獲獎選手對其進行表彰。

　　3、活動總結：

　　活動過程性資料的收集及評比結果等資料的整理由張振宏負責。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇10

　　為推進學校素質教育，加強學校藝術教育工作，進一步提高學生的藝術修養，培養健康向上的審美情趣，促進校園文化建設，學校決定在20xx年元旦來臨之際舉辦“慶元旦”書畫比賽。現將具體事項通知如下：

　　一、作品內容

　　1、積極健康向上，具有時代氣息，提倡創作技法和風格創新，作品題材、體裁風格不限，必須是本人作品。

　　2、參賽作品分毛筆書法、硬筆書法、繪畫三大類。繪畫作品畫種不限。

　　二、作品規格

　　1、毛筆書法作品限于4尺宣紙對開，一律豎式。

　　2、硬筆書法作品限8開、16開兩種。豎式、橫式均可。

　　3、繪畫作品：使用材料和表現形式不限，其中國畫作品尺寸為四尺對開或四尺三開。其他畫種限4開鉛畫紙。

　　如不符合上述要求，初評時即不予入選。

　　三、注意事項

　　1、每班書法作品至少2幅，繪畫作品至少2幅。

　　2、截稿時間：20xx年12月29日（周三）下午4：30止。

　　3、交稿方式：上交前請在作品背面右下角貼上標簽，以年級段為單位統一交；交稿地點：辦公室。

　　4、優秀作品將于20xx年元旦期間在校園展示欄上展出。

　　四、評比辦法

　　各組各年級設一等獎20%，二等獎30%，三等獎40%，學校頒發獲獎證書。

　　熱忱歡迎同學踴躍參加，積極投稿。

　　文峰小學少先隊大隊部

　　20xx.12.大洋中心校“慶元旦”書畫比賽參賽作品標簽卡

　　作品類別（毛筆、硬筆、繪畫）：

　　姓名：性別：年齡：班級：作品題目：指導教師：

　　大洋中心校“慶元旦”書畫比賽參賽作品標簽卡

　　作品類別（毛筆、硬筆、繪畫）：

　　姓名：性別：年齡：班級：作品題目：指導教師：

　　大洋中心校“慶元旦”書畫比賽參賽作品標簽卡

　　作品類別（毛筆、硬筆、繪畫）：

　　姓名：性別：年齡：班級：作品題目：指導教師：

　　大洋中心校“慶元旦”書畫比賽參賽作品標簽卡

　　作品類別（毛筆、硬筆、繪畫）：

　　姓名：性別：年齡：班級：作品題目：指導教師：

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇11

　　為進一步提高我校全體師生的書法水平，營造良好的書法氛圍，提高全體師生的藝術修養，培養健康向上的審美情趣，促進校園文化建設，進一步提升春城中學的新形象，經決定舉辦本次以慶祝中秋為主題的書法比賽。

　　一、比賽時間：20xx年9月15日12：30

　　二、比賽地點：階梯教室

　　三、參賽對象：

　　七至九年級學生(每班2人)，

　　四、作品內容：

　　以歌頌祖國、熱愛家鄉、迎接中秋為主題的詩歌、散文、名言名句。(學生自由選定)

　　五：作品形式及要求：

　　1、班主任一定要在班上進行初評，挑選兩名優秀的學生參加學校現場書法比賽。

　　2、統一用鋼筆或黑色筆書寫。

　　3、比賽用紙由學校統一提供。

　　4、書法作品字體、形式不限。

　　5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名。

　　六、獎項設置及數量

　　參賽書法作品分年級設一、二、三等獎。

　　七、全體教師分青年組、中年組參加比賽，一律用毛筆書寫。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇12

　　為了進一步深化我鄉小學數學課程適應新教材、新教法的步伐，深入探究在數學學科領域內如何具體落實素質教育，優化課堂教學，全面提高課堂教學質量，提高我鄉小學數學教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中的廣泛應用，結合本學期中心學校教研工作計劃特開展此項活動。現將活動方案擬定如下：

　　一、組織領導：

　　組長：黃強副組長：黃友福蘭勇

　　成員：陳朝強劉開國萬修林胡廷才張宏

　　二、活動地點：王寨鄉官塘完小

　　三、活動時間：10月15日、16日

　　四、參賽教師：王寨完小、新民完小、官塘完小各2名，土璜完小、高壩完小各1名，共8名教師。

　　五、賽課內容：賽課內容限定為3-6年級本學期數學教材上的內容，由參賽教師確定，原則上不準重復，如有重復，請重復的教師作調整。

　　六、活動要求：

　　1、各參賽學校必須在10月13日前上報參賽教師名單及參賽內容。

　　2、參賽學校必須認真組織全體教師開展選拔活動，并作為該校的一次教研活動來抓，并要求擬定實施方案，收集過程資料等。3、10月14日下午四點鐘各參賽教師在王寨鄉中心學校辦公室抽簽。

　　4、賽課教師必須認真備教材、備學生，了解該班教學進度，盡量不重復教學內容。

　　5、賽課期間，各參賽教師自始至終參加本次活動，各學校負責安排好該教師在賽課期間的課程及其它工作。

　　6、評委：王寨完小、新民完小、官塘完小的教導主任；王寨中學教學業務副校長以及數學教研組長；中心學校一名。七、比賽過程：

　　1、上課順序由抽簽決定。

　　2、參賽教師須交上課教案（一式七份）。

　　3、評委（教師）通過聽課、評課的方式對賽課教師進行分項打分。

　　八、獎勵辦法：

　　1、排名：采用均分制排名辦

　　2、本次活動評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優秀獎3名。

　　3、凡獲獎的參賽教師由鳳岡縣王寨鄉中心學校頒發獲獎證書，并根據相關規定在期末考核中對應加考核分。九、未盡事宜，另行通知。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇13

　　為了推進學校紅領巾廣播臺的發展，培養隊員的語言表達能力，充分展示江橋小學隊員的精神面貌，豐富校園生活，特舉行此次活動。

　　活動主題：

　　展真我風采，筑夢想舞臺

　　參賽對象：

　　一至五年級各中隊男、女各一名

　　活動宗旨：

　　本次活動面向全體隊員，以“友誼，公正，公平，公開”為原則。旨在活躍校園文化生活，提高隊員的綜合素質，給隊員們提供一個展現自我風采的平臺，培養他們的藝術才能，使他們成為活潑、健康、開朗、自信的新時代少先隊員。

　　參賽條件：

　　1、凡喜歡參與“小主持人大賽”活動，自愿展示個人藝術風采的隊員均可參加。

　　2、普通話標準、形象大方。

　　3、口齒伶俐、善于表達、反應敏捷，組織能力強。

　　比賽形式：

　　第一項：自我介紹

　　每人進行1分鐘左右的具有個人特色的自我介紹。

　　第二項：才藝表演

　　由選手進行自帶的節目展示，內容不限，3分鐘。

　　要求：有自己的特色，展示自己的`風采。

　　第三項：綜合素質

　　1、美文朗讀。選手現場抽簽，每人讀一段兒歌或詩歌。

　　2、現場問答。選手現場抽題答題，由評委提問，內容是與主持人相關的常識問題，時間為3分鐘。

　　獎項設置

　　比賽分年級最終產生金、銀、銅獎各若干名以及才藝表現獎、機智獎、口才獎和臺風獎各一名。

　　說明

　　1、請各中隊務必于20__年4月23日前，將比賽報名表上交音樂組。

　　2、比賽時間暫訂為5月中旬，具體時間地點另行通知。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇14

　　一、活動主題

　　提高員工的工作積極性和工作技能，充實員工的精神生活以創造良好的工作氛圍，以路基土石方施工、橋梁特殊跨施工為突破口，帶動附屬工程進度；以工程質量為主軸心，確保創優目標實現；以節點工期為考核點，保障按期架梁和鋪軌。

　　二、競賽目的和目標

　　1、競賽目的：通過開展生產勞動競賽，激發和調動全體員工的工作積極性和創造性，形成“比、學、趕、幫、超”的大環境，不斷提升員工的工作素質，提高工作技能，大力弘揚“敬業愛崗、無私奉獻”的精神，最終達到按施工計劃完成工期。

　　2、競賽目標

　　（一）、安全目標：

　　1、消滅責任行車一般及以上事故。

　　2、消滅員工責任死亡事故。

　　3、消滅責任交通重大及以上事故。

　　4、消滅責任火災事故。

　　5、員工年負傷頻率控制在5‰以內。

　　6、消滅職業病。

　　（二）、質量目標：

　　1、實現合同質量要求。

　　2、按照驗收標注要求，各檢驗批、分項、分部工程施工質量檢驗合格率達到100%。

　　3、消除各類質量通病，杜絕各類工程質量事故的發生。

　　（三）、形象進度目標：本工區施工工期內主要針對路基施工、橋梁特殊跨剩余工程量分10個工點節點進行，確保完成相應施工階段生產任務。

　　1、6月20日前完成L2線跨廣深連續梁施工；

　　2、8月30日前完成L2線跨丹平連續梁施工；

　　3、8月30日前完成L1、L2線跨丹平連續鋼構梁施工；4、10月25日前完成L1線道岔連續梁施工；

　　5、11月10日前完成L1線跨水官連續T構梁施工；

　　6、10月30日前完成L2線跨水官鋼桁梁施工；

　　7、11月30日前完成L1線跨水官鋼桁梁施工；

　　8、4月30日前線路隊拉通存梁場通道，同時存梁場完成達到存梁條件；

　　9、8月31日前完成丹梓特大橋架梁365片；

　　10、6月30日前無砟道床完成首件評估；

　　（四）、創譽目標：

　　1、無重大不良行為，不影響集團公司指揮部的信譽評價。

　　2、廈深鐵路建設指揮部、監理、局工程指揮部或上級的月度、季度安全、質量檢查中，確保施工現場無停工或返工整改通知書或負面通報（影響主體結構或直接威脅行車、人身安全），次要問題每月控制在二項（同類問題部門重復）。

　　3、局指揮部的月度、季度安全質量考核中，確保綜合扣分率20分一下；綜合排名保二爭一絕三。

　　三、勞動競賽組織機構：

　　1、工區成立勞動競賽活動領導小組及辦公室。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組辦公室設在總工辦公室（電話：）職責：負責勞動競賽的考評、對影響施工時間節點的相關問題進行指導和與相關部門進行協調。

　　2、領導小組下分為9個競賽小組。

　　1）工程技術組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責提供施工過程中的技術支持，及時完成領導小組安排

　　的其他任務。

　　2）安全質量組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責安全生產過程中的安全質量情況的監控，及時提供并落實安全保證措施，為實現工期節點目標營造良好的安全環境，及時完成領導小組安排的其他任務。

　　3）物資供應組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責及時提供生產過程中所需的物資和設備，為實現工期節點目標提供物資保證，及時完成領導小組安排的其他任務。

　　4）綜合小組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責及時解決生產過程中所需的車輛調配、辦公用品和生活質量的保證，及時完成領導小組安排的其他任務。

　　5）計財小組

　　組長：

　　成員：

　　職責：計合部負責及時完成合同的編制和簽認，按時完成對作業隊的計價。財務部負責及時為正常生產提供資金保證。及時完成領導

　　小組安排的其他任務。

　　6）線路專業項目部

　　組長：

　　組員：廈深線路專業項目部全體人員

　　職責：按時按量安全地完成項目部安排的進度計劃中各階段生產任務，服從項目部的日常管理。

　　7）鋪架專業項目部

　　組長：

　　組員：廈深鋪架專業項目部全體人員

　　職責：按時按量安全地完成項目部安排的進度計劃中各階段生產任務，服從項目部的日常管理。

　　8）鋪架專業項目部

　　組長：

　　組員：廈深整體道床專業項目部全體人員

　　職責：按時按量安全地完成項目部安排的進度計劃中各階段生產任務，服從項目部的日常管理。

　　9）現場勞務生產組

　　組長：

　　成員：橋梁三隊全體人員

　　職責：按時按量安全地完成項目部安排的進度計劃中各階段生產任務，服從項目部的日常管理。

　　四、競賽考核

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇15

　　一、活動宗旨

　　為加強愛國主義教育，慶祝、紀念“五四”運動xx周年，引導廣大師生弘揚偉大的“五四”精神，團結進取、銳利創新，唱響青春和愛國主旋律，構建和諧校園，豐富校園文化生活，激勵同學們具有積極向上、樂觀進取的精神，增強集體主義觀念。xx中學校團委特舉辦五四青年節大型歌詠比賽活動。

　　二、活動名稱

　　“唱響青春的旋律”——xx中學五四青年節歌詠比賽

　　三、活動目的

　　紀念“五四”運動xx周年，增強學生的愛國主義熱情，發揚團結協作的精神，充分展示我校廣大青年學生的青春風采，豐富校園文化生活。

　　四、活動主題：

　　迎五四，歌祖國，頌青春。

　　五、活動對象：

　　xx中學7---9年級全體學生。

　　六、活動形式：

　　以班級為單位合唱。(各班級所選曲目不得重復，同一曲目先報者優先，后報者視為重復)。

　　七、活動相關安排：

　　1、節目主持：廖秀梅

　　2、評委：

　　八、比賽要求

　　1、曲目選擇必須切合主題，內容健康向上，能展示青年學生的時代風采。連上下場每班7分鐘。

　　2、演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同形式的演唱形式。

　　3、演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。

　　4、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

　　5、各參賽班級必須有一名指揮，指揮手勢要到位，節拍感強。

　　6、賽前以抽簽形式決定比賽順序。

　　7、原則上要求全班全員參加。

　　8、班級合唱，由各班音樂教師負責，各位班主任全面配合。

　　九、獎項設置

　　評選出一等獎2名，二等獎4名、三等獎8名，以及精神文明獎若干名，分別頒發獎狀獎品。

　　十、評分標準

　　（一）評分辦法

　　由學校評委分別對各個參賽隊進行現場評分，總分采取10分制；參賽隊最終得分為去除1個最高分和1個最低分后其余評委評分的平均分。并于下一參賽班級演唱結束后公布上一參賽班級的分數。

　　（二）合唱評分標準（共計10分）

　　1、選曲得當，緊扣主題。（1分）

　　2、服裝整潔、統一。（1分）

　　3、出入場井然有序、隊形優美。（1分）

　　4、指揮準確，動作優美、富有感染力。（2分）

　　5、演唱技巧：能準確地把握音準節奏，咬、吐字準確、清晰，演唱的`歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統一，無中途重唱、停唱現象，聲情并茂，富有感染力，能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。

　　（三）藝術處理形式新穎，有創意。（2分）

　　十一、其他注意事項

　　1、各班應謹記安全第一，注意維持會場秩序。

　　2、比賽演出期間，各班級要保持文明，維護演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有違反者，取消改班級的評獎資格。

　　3、本著友誼第一，比賽第二的原則，尊重評委的評比結果。

　　十二、活動安排暫定如下

　　1、上交曲目時間：各班于4月28日前將參賽曲目及伴奏交至校團總支。

　　2、抽簽時間：待定。

　　3、比賽時間：待定。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇16

　　一、活動目的：

　　為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學生的昂揚風貌。

　　二、參賽人員：1-6年級每班2隊，每隊2人共4人

　　三、活動主題：放飛4月的夢

　　四、活動時間： 20xx年6月3日(星期三下午)

　　活動地點：操場

　　報名方式：把名單傳給宣波

　　報名截止日期：20xx年6月2日

　　五、參賽辦法

　　1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風箏。每隊兩人、一個風箏，要求選手事先制作好風箏。

　　2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格;

　　六、評分標準

　　總分為100分，其中工藝制作40分、測角度20分 起飛10分、留空30分

　　1.工藝(40分)

　　(1)做工精巧，扎整齊，框架結構合理。(10分)

　　(2)圖案精美，顏色搭配諧調。(10分)

　　(3)造型獨特，夸張得體，有創新，有個性。(10分)

　　(4)能夠展示特色(10分)

　　2.起飛(10分)

　　從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續比賽。

　　3.留空時間(30分)

　　成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分(如正常飛行10分鐘，即記10分)

　　4.測角度(20分)

　　在留空計時區內，放飛的高度越高分數越高。

　　七、獎項設定

　　評比個人和團體優勝獎

　　八、評委：綜合組老師

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇17

　　為迎xx縣20xx年中小學第三套廣播體操比賽，豐富校園文化生活，培養學生體育意識，增強學生體質。提高我校廣播體操的質量，培養學生良好的組織紀律性，學校決定舉行廣播體操比賽。（七年級、八年級）各班務必認真組織，積極參賽，使本活動順利舉行，特制定本實施方案：

　　一、成立體操比賽活動領導小組及分工

　　組長：黃廷金

　　副組長：黃基榮、黃武漢

　　成員：黃穎、梁生聰、黃濤、岑宏高、馬高云、馮承君、陸光靖、韋寧和

　　學校領導班子成員跟班安排為：

　　黃廷金--155班黃福輝—156班黃文學—157班羅勤利—158班

　　梁生聰—151班陸實—152班黃基榮—154班黃武漢—154班

　　要求：每位班子成員和班主任帶好一個班，督促、指導各班學生做好賽前訓練。

　　體育教師分工為：

　　黃穎老師負責七年級學生體操隊列、動作、領操員等培訓；

　　梁生聰老師負責八年級學生體操隊列、動作、領操員等培訓。

　　二、比賽方式、時間、地點

　　時間：20xx年5月14日上午7:30～9:00---舉行班際體操比賽

　　20xx年5月15日上午8:30---舉行xx縣校際體操比賽

　　地點：學校內操場

　　三、參賽辦法

　　以班為單位參賽，要求班主任積極組織，各班全員參賽。參賽班級必須由指揮員整隊入場、出場，進行必要的體育常規(例如；看齊、報數、報告等)；各班參賽時間要求在8--10分鐘以內完成體操的動作及帶進帶出。要求參賽隊服裝整齊，精神風貌好。

　　四、錄取辦法和頒獎

　　一等獎一名，二等獎二名，鼓勵獎四名。由學校頒發獎狀并通報表揚,成績記入班級考核。

　　負責宣傳和獎狀制作成員：羅勤利

　　五、評委

　　評分員：黃穎（兼裁判長）

　　許敏、黃朝松、鄧忠才、李宏新、農偉、黃品彰、梁志才

　　六、音響

　　黃穎負責廣播操的播放與指揮

　　七、廣播操評分要求

　　（一）、人數齊全、服裝統一（5分）

　　要求班主任積極參與并組織本班同學參賽，班級參賽率要達到100％。要求各隊服裝統一整齊，如不整齊扣1—5分。

　　（二）、入場（5分）

　　各隊領操員在預備區整隊集合后，帶入場地中央，領操員跑步向主席臺報告：報告，××班應到××人，實到××人，缺席××人，報告完畢。領操員跑步回到劃定位置，指揮隊形展開，比賽開始。

　　（三）、精神飽滿、士氣高漲（5分）

　　評分要求：每一個隊員做到精神飽滿、士氣高漲。

　　（四)、隊伍整齊、紀律嚴明（5分）

　　評分要求：要求班級隊員做到隊伍整齊、紀律嚴明；能認真觀看和學習其它班級比賽，組織紀律好。

　　(五)、廣播操（70分）

　　評分要求：部位準確、到位，動作整齊協調、舒展大方、剛勁有力。

　　(六)、領操員（5分）

　　要求：口令清楚，聲音洪亮，指揮得當。

　　(七)、退場（5分）

　　操畢，領操員整隊向左或向右轉，齊步或跑步帶出會場，要求動作迅速整齊。

　　八、廣播體操比賽具體順序（當場抽簽決定）

　　1、列隊

　　2、集合、立正、看齊。

　　3、行進間齊步走進場，立定，轉法（面向主席臺），看齊報數。

　　4、成體操隊形散開。

　　5、每班有一名領操員。

　　6、全隊隨體操音樂節拍完成整套動作。

　　7、集合、看齊、齊步走離場地。

　　九、場地布置

　　政教處負責

　　十、當日活動議程

　　1、活動主持人----黃武漢

　　2、程序

　　（1）領導致詞 ----黃廷金

　　（2）宣布賽序、比賽開始----黃基榮

　　3、次日頒獎活動

　　（1）宣讀獲獎班級及活動小結----黃武漢

　　（2）頒獎 ----黃廷金、黃基榮

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇18

　　一、活動目的：

　　1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養正確的計算能力。

　　2、通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發展學生的思維能力。

　　二、參賽對象：

　　二、三年級全體學生

　　三、活動地點：

　　各班教室

　　四、活動時間：

　　10月17號（三年級）、10月24號（二年級）

　　8：00監考老師到位

　　8：05發卷8：10～8：20答題

　　五、監考、閱卷安排：

　　由各班班主任循環監考。一班到二班、二班到三班，以此類推。三年級閱卷由四年級組負責，二年級閱卷由五年級組負責。

　　六、比賽規則及要求：

　　1、各班聽年級組統一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。

　　2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。

　　七、競賽評獎方法：

　　1、個人：

　　取一等獎24名，二等獎36名，三等獎60名。如有并列，看情況另行處理。

　　2、集體：

　　設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。以班級平均由高到低確定。

　　一、競賽目的：

　　為了進一步提高我校學生的口算能力，培養良好的計算習慣，提升學生的.創新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數感的全面提升，我校數學組決定本學期舉行口算競賽活動。

　　二、競賽時間：

　　6月15日（下周一）下午第二節課統一進行全校的競賽活動。

　　時間40分鐘，題量100道口算題。

　　三、參賽對象：

　　1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發證書并張榜表揚。

　　四、競賽方式：

　　以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。

　　五、競賽內容：

　　各年級數學試題按教學進度編制相應的口算題，總數100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。

　　六、制卷、評卷安排：

　　一年級：余端子

　　二年級：周曉萍

　　三年級：麥世燕

　　四年級：許先玲

　　五年級：李燦春

　　六年級年級：蔡山霞。

　　評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。

　　七、本次活動的要求：

　　1、評獎：

　　每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

　　2、成績匯總：

　　教師閱卷之后要及時統計好成績交教導處封存。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇19

　　一、目的：

　　開拓新的'學習氛圍，宣傳藝術文化知識樂趣，提高學校文娛氛圍，展現音樂學院學生的真我風采。本次活動為學院藝術實踐系列活動項目，由聲樂教研室、團委和學生會聯合組織。

　　二、大賽主題：

　　民族美聲唱法歌手大賽（歌曲自選，內容不限）。

　　三、報名時間：

　　從即日起至11月1日（星期四）截止，自由報名，各班文娛委員統一收集本班報名情況交學院文娛部。所有參賽選手請注意屆時公布欄的抽簽時間。如有問題請致電：

　　（文娛部聯系人：吳志文：李雨媚：葉大榮：）

　　四、比賽時間、地點：

　　初賽：11月 5日晚上7：30地點：音樂廳

　　決賽：11月 9日晚上7：30地點：音樂廳

　　五、內容及要求：

　　1.以個人形式參賽，必須是音樂學院在校學生，11月5日晚上7：30分在學院音樂廳進行初賽，每人限唱1分鐘，自帶鋼琴伴奏。挑選20名選手參加決賽。

　　2.大賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名

　　六、評分標準：

　　1.整體形象：（8分）要求參賽者根據音樂作品的需要，選擇適合個人特色的服裝進行比賽

　　2.作品難度系數：（12分）要求參賽者所選歌曲要有一定的難度系數

　　3.語言表達：（10分）要求參賽者吐字清晰

　　4.舞臺表演：（10分）要求參賽者上臺講究臺風，表現大方

　　5.演唱分：（60分）根據參賽者對歌曲的技巧分析、音樂表現、音準以及節奏為評分標準

　　七、比賽方式：

　　采用抽簽方式決定比賽順序（到時請留意公布欄的具體通知）

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇20

　　一、活動背景：激情飛揚，辯出自我

　　二、活動目的：

　　1、為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。

　　2、通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平。

　　三、賽制：六隊六公開賽

　　四、規則及程序：

　　1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。

　　2、辯論賽的環節：

　　(1)開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

　　(2)攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內)

　　①由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。

　　②攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

　　(3)自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)

　　①在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

　　②由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。

　　③當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發言時間己到。

　　④一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

　　⑤辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

　　⑥自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

　　(4)總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)

　　①正方五辯總結陳詞。

　　②反方五辯總結陳詞。

　　(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。

　　五、抽簽事宜

　　第一條。初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)

　　第二條。抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

　　第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

　　第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

　　六、評分細則(個人分數)

　　1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。(50分)

　　2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

　　3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

　　4、綜合印象：個人在場的表現(10分)

　　七、注意事項

　　(1)參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

　　(2)嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

　　(3)比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。

　　八、比賽期間，各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇21

　　一、活動目的

　　為弘揚“五四”運動精神，豐富團場團員青年文化生活，激發團員青年積極向上、樂觀進取的良好品質，鼓勵團員青年堅定理想信念，團委擬于“五四”紀念期間舉行慶“五四”青年歌唱大賽活動。

　　二、活動主題

　　慶“五四”，頌青春

　　三、活動對象

　　團場全體團員青年

　　四、活動時間、活動地點

　　4月30日上午10點30分，文化中心

　　五、活動要求與安排

　　1。每個團支部至少2人參賽，青年工作站至少1人參賽。各團組織請提前5天（即4月25日之前）將參賽曲目及伴奏音樂交到團委。

　　2。內容為獨唱、合唱或表演唱（邊舞邊唱、邊奏邊唱等）

　　3。參賽人員由自己事先自備服裝、化妝等等

　　4。出場順序采用抓鬮的方式決定。

　　5。除參賽者，北區每個連隊安排20名觀眾，每個社區安排30名觀眾，其他團直單位每個單位安排5名觀眾。

　　6。主持人程曉彥，音響等場地工作者高洪民，評委5人，計分1人。

　　六、評分標準。

　　采用10分制。去掉一個最高分，一個最低分，取平均值，保留2為小數。

　　1、選曲得當，緊扣主題，積極向上。（2分）

　　2、能用正確的演唱方法來演唱，做到不喊、不擠、不壓，流利完整地演唱一首歌曲。（2分）

　　3、能跟上伴奏的節奏來唱，不脫節、不跑音、跑調。（2分）

　　4、演唱時能注意表現良好的舞臺形象：自然、大方、有禮（包括上臺、下臺）。（2分）

　　5、能做到有感情地演唱。（2分）

　　七、獎項設置。

　　南北區混合參賽，分區評獎。南北區各評選出6名獲獎人員，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。幼兒歌唱比賽活動方案我愛我的祖國演講比賽活動方案第二屆小學生合唱比賽活動方案

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇22

　　為維護社會穩定，規范大型活動的管理，杜絕群死群傷等惡性事件、事故的發生，根據中央及市有關文件規定，結合單位實際，特制定本規定。

　　一、組織機構

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　二、事故防范

　　1、舉行大型活動前做好安全紀律教育，定崗、定位、定責。

　　2、活動前針對本次活動具體情況，做好活動應急預案和防范措施。

　　3、大型活動的場地、設施須符合安全要求，消防設施須保證，活動場地出入和通道要暢通，便于疏散，若夜間開展活動，須有足夠的照明設備，停電時要有應急措施。

　　4、對參加活動人員進行必要的安全教育和紀律教育，避免在活動中產生危險時，不知所措。

　　5、對組織參加活動的領隊進行活動前的協調以及必要的安全注意事項的交待，確保活動進行有序。

　　6、舉辦大型活動必須向主管部門申請，報公安部門審批。

　　三、事故處理

　　（一）防范擁堵現象時：

　　1、1號門由屠耀明、值班人員及一名門衛負責，主要工作是及時疏導和控制參加活動的人員進出，防止人員聚集而堵住進口處。

　　2、2號門由一名門衛負責，主要是負責車輛進出。自行車全部停放在外面的寄存處。如有緊急情況，應及時打開2號門疏散人員。

　　3、安排值班安全員把守各要道口，防止活動人員原地返回而造成進出人員匯流。

　　4、陳耀辰負責A樓、B樓的安全保衛工作。做到防止人行通道堵塞，并及時疏導參加其它場所活動的人員到達指定場所活動。

　　5、潘偉莉、陳亮、蔡承志、李康、武侃負責D摟劇場、多功能廳的人員活動安全。王海燕、孫雁負責C摟及名人廊的安全工作。

　　6、散場時，各要道口安全值班人員要主動指揮參加活動的人員按規定路線離開。

　　7、如遇突發事件，情況匯報流程如下：治安具體工作人員→屠耀明→陳耀辰→黃宇平、馮國勤。

　　8、如遇突發事件，突發事件領導小組成員應立即趕到現場，采取果斷有效措施，運用相應的對策盡快解決，防止事態擴大。

　　（二）造成人員傷害時：

　　1、當發生事故并造成人員傷亡，劉樂薇負責報120和引導救護車，羅毅立即組織搶救。

　　2、黃宇平、馮國勤、劉穎、馮景華、張健第一時間趕赴現場組織指揮。

　　3、傷員送最近的醫院急救，尹月清負責通知家長。

　　4、黃宇平、馮國勤、劉穎、張健、馮景華、尹月清等在事發后做好善后工作。

　　四、報告制度：

　　發生事故單位領導要立即報告教育局辦公室及有關科室，不得遲報瞞報。

　　五、主要責任人

　　單位法人代表。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇23

　　為積極倡導全校教師勤練教學基本功，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，學年初，學校為每一位教師下發了教師基本功訓練之《毛筆字、簡筆畫、鋼筆字練習冊》，在全校教師中開展了教學技能大練兵活動，為了進一步檢測訓練效果，以不斷提高課堂教學業務水平，根據學年初的安排，本著全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采的宗旨，特舉辦彭陽縣第一小學20xx年度教師毛筆書法比賽，現將比賽的有關事宜安排如下：

　　一、領導小組

　　組長：吳玉強

　　副組長：宗繼科、晁建宗

　　成員：楊曄、楊爽、鮑玉安、李治琪、沈張清、李世烈、牛麗萍

　　二、參賽對象

　　彭陽縣第一小學全體教師

　　二、組織形式

　　1、以校為單位，統一要求、統一地點，統一內容分兩組在全體教師中進行現場書寫比賽。

　　2、學校成立的評委組集中進行評選。

　　四、比賽時間及分組

　　1、比賽時間：20xx年12月23日(星期一)下午第五、六節課

　　2、分組情況：第一組：全體語文教師于第五節課參賽;第二組：除班主任之外的其他所有教師于第六節課參賽。

　　五、評委組成

　　宗繼科、楊爽、張學儒、張登貴、甕國堯

　　六、活動要求

　　1、作品內容由學校統一指定，現場出示唐詩一首。

　　2、每位教師必須在規定時間和書寫范圍內獨立完成書寫內容。

　　3、參賽作品只能用毛筆書寫，書寫字體要求一律寫楷書。

　　4、參賽用紙由各學校提供，筆墨教師自帶，格式自行設計，版面安排合理美觀即可。

　　5、比賽結束由大賽工作人員對所有參賽作品收集存檔。

　　6、本次活動是基本功訓練的內容之一，要求所有教師參加，無故不參加者在年終考核加減分中減0.2分。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇24

　　活動目標

　　1、感知比較3種常見的紙，發現它們的不同。

　　2、樂于用語言表述自己的發現和感受。

　　3、通過染紙活動，初步發現3種紙具有不同的吸水性。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備

　　宣紙、畫畫紙、牛皮紙、顏料、標簽、表格、染紙樣品、塑料筐、抹布、舊掛歷紙、泡沫板。

　　活動過程

　　1、感知3種紙的不同

　　(1)教師出示3種紙，并問孩子：“這是什么紙(了解名稱)?”

　　(2)提出問題：“每人都有3種紙，大家看一看、摸一摸、揉一揉、聽一聽，它們有什么不同?”

　　(3)幼兒自己取3種紙進行感知比較，發現紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。

　　(4)鼓勵幼兒相互交流，用語言表達自己的發現和感受。

　　(5)在幼兒表達基礎上，利用表格形成集體記錄。

　　2、制作有趣的染紙畫

　　(1)引入染紙畫，出示染紙樣品。

　　(2)幼兒取紙，教師介紹染紙基本方法。

　　(3)幼兒操作。

　　(4)相互交流。

　　提問：“你們看一看這3種紙染出來的畫，你們發現了什么?”“哪種紙做染紙最漂亮?”“為什么?”

　　小結：宣紙做染紙最漂亮，它吸水多。把這一結果記錄在集體記錄表中。

　　利用記錄表，梳理3種紙的不同。

　　3、提出問題，引出新活動“今天是用這3種紙來做染紙畫，如果用這3種紙疊成小船，放在水里會怎樣?”

　　活動反思

　　《有趣的紙》作為紙的系列活動的一部分，是一個有著科學領域的明顯特點并與藝術領域有機綜合的活動。

　　這個活動的結構化程度比較高。這種高結構不僅體現在從目標到材料的嚴謹設計。而且體現在用一系列關鍵問題引導著幼兒的探究活動逐步走向深入。在活動的每個階段，不僅在開始時有關鍵問題的引導，而且在探究告一段落時有共同的討論和回顧，引導幼兒根據自己的發現和記錄的事實信息，概括、總結和提升已經獲得的經驗。

　　在探究式科學教育活動中，關鍵問題起著至關重要的作用，它們引領著幼兒探究的方向，保證探究的深度和有效性。在《有趣的紙》中，在探究活動的不同階段，教師主要使用了4個關鍵問題，它們在引發和引導幼兒深入探究中發揮著不同的作用。

　　關鍵提問1：

　　這是什么紙?這個問題的主要作用在于引發幼兒回憶、確認已經熟悉的紙，同時為了交流的方便，對紙的名稱達成基本的共識。

　　關鍵問題2：

　　“看一看、摸一摸、揉一揉、聽一聽，它們有什么不同?”這個問題的主要作用在于提示幼兒運用多種感官、采用多種方式進行探究;同時這個問題也在提示幼兒關注自己的探究結果――發現紙的不同，讓幼兒明確探究的任務。在這個問題的引導下，孩子們會關注到紙的很多外在特性，顏色、薄厚、結實程度、光滑程度等等。

　　關鍵問題3：

　　“看一看這3種紙染出來的畫，你們發現了什么?”這個問題主要是為了引導幼兒關注3種不同的紙的吸水性。雖然這是一個具有一定方向性的問題，但也是一個比較寬泛的問題。孩子們的發現可能會有很多。

　　關鍵問題4：

　　“哪種紙做染紙最漂亮?為什么?”這個問題比上一個問題具體，它能引導著幼兒發現宣紙做出的染紙最漂亮，通過思考原因，孩子們會關注到紙的吸水性，并對紙的吸水性發生興趣。

　　探究紙的吸水性可以成為孩子們繼這個活動之后更進一步的探究活動。因為紙的吸水性已經超越了探究紙作為單一物質的物理特性，涉及到紙與水兩種物質的相互作用所發生的變化。老師們可以在美工區投放顏料和各種各樣的紙，鼓勵和支持幼兒繼續進行染紙活動;還可以提供毛筆、毛刷、棉簽和海綿棒等工具材料，鼓勵幼兒自由選擇各種質地的紙進行作畫，他們會發現不同紙的吸水性和用不同的紙作畫所產生的奇妙效果。當然，在這種似游戲、似探究、似美術的區域活動中，孩子們會體驗到游戲的快樂、探究的魅力、美術的奇妙……總之，孩子們的獲得與發現會有很多很多!

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇25

　　一、參賽對象

　　xx街道在園（班）的中大班幼兒。

　　二、參賽內容及要求

　　(一)必選才藝:現場繪畫

　　1.繪畫主題: 童心話,畫文明

　　2.活動內容:

　　（1）繪畫主題:以社會主義核心價值觀和安全為主題進行主題繪畫，大膽發揮想象力，表達小作者的美好愿望，富有童趣,繪畫規格為A3紙張;

　　（2）比賽采取現場創作,參賽者繪畫時間控制在120分鐘以內完成。

　　(二)自選才藝展示，時間控制在4分鐘內。

　　三、比賽時間、地點

　　1.必選才藝比賽時間:20xx年1月5日下午 (2:00報到)

　　2.自選才藝比賽時間:20xx年1月6日上午(8:00報到)

　　3.地點:中心幼兒園三樓多媒體

　　四、名額分配

　　1.中心園6名，小哈尼、東方之星各3名。其余各獨立民辦幼兒園按照辦園規模，5個班及以上2個名額，5個班以下1個名額。

　　2.小學附設學前班各1個名額。

　　五、獎項設置:

　　根據必選才藝和自選才藝的綜合成績評選出:一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。

　　六、其他事項

　　1.附件2中的報名表請于12月27日當天以紙質(加蓋公章)上交到中心幼兒園辦公室,同時將附件1中匯總表發送至郵箱： ，逾期視為無參賽對象;

　　2.選手自選才藝如需伴奏資料請于20__年1月3日當天送交中心幼兒園，逾期視為無伴奏;

　　3.本次比賽由中心幼兒園承辦;

　　4.其他未盡事宜另行通知。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇26

　　一、活動主旨：

　　為大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提高低年級同學對語言的感受能力、表達能力,豐富他們的生活，特舉行“我是故事大王”比賽。旨在以比賽促閱讀，以閱讀促比賽，增強小朋友課外閱讀的興趣，學習閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

　　二、參加對象：

　　二年級所有熱愛閱讀的同學。

　　三、比賽時間：

　　預賽：4月25日～4月26日（班內自主進行）；

　　決賽：4月27日下午2點

　　四、決賽地點：

　　實驗樓四樓錄播室

　　五、決賽名單：

　　每班擇優推薦2名學生參賽。

　　六、相關事項：

　　1.內容以淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事、成語故事等為主題。

　　2.每位參賽選手故事時間不超過5分鐘（必須脫稿）。

　　3.抽簽定決賽順序。

　　4.各班班主任在4月27日前把本組參賽的信息上交年級組長。參賽信息包括班級、姓名、故事題目。

　　5.每位班主任（或語文老師）對參加決賽的選手進行精心指導，確保參賽質量。

　　6.評獎方式：由評委評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒發獎狀以及獎品。（獎品為適合學生閱讀的課外書籍）

　　七、評委名單：

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇27

　　動前言：豐富我校大學生的校園文化生活，提高廣大青年學生的拼搏精神和邏輯思維能力，促進他們對藝術美的追求，展現青春風采。

　　活動目的：繼承和發揚我國的象棋、五子棋、圍棋、跳棋水平，為廣大的棋類愛好者提供一個展示自我的舞臺。

　　主辦單位：學院團委

　　承辦單位：院團委社團部清風棋社

　　參加單位：全校師生

　　比賽項目：中國象棋、五子棋、圍棋、跳棋

　　比賽時間：4月17日上午9：10～11：30下午2：00～6：00

　　比賽地點：學術報告廳(暫定)

　　裁判人員：

　　分數統計：

　　比賽名單安排：

　　參賽人員：象棋組由各系各送出五人(四男一女)

　　五子棋組由各系送出二人(男女各一)

　　跳旗組由各系送出二人(男女各一)

　　圍棋組由各系送出一人(男女均可)

　　宣傳工作：院宣傳部、各系宣傳部、清風棋社、校園廣播電臺

　　宣傳形式：海報、板報、橫幅、通知

　　后勤工作：湖南鐵道職業技術學院團委實踐部

　　攝影人員：貝特攝影協會

　　設備調試：湖南鐵道職業技術學院團委社團部

　　大賽流程策劃

　　(一)社團部代表發言

　　(二)清風棋社負責人發言

　　(三)裁判團代表發言

　　(四)參賽選手代表發言

　　(五)比賽正式開始

　　(六)賽后總結

　　(七)頒發典禮合影

　　獎項設置：

　　設團體獎：前三名

　　個人獎：(共9個)

　　象棋男子組三名女子組第一名

　　五子棋第一名(分男子、女子組)

　　跳棋第一名(分男子、女子組)

　　圍棋第一名

　　賽程具體安排：

　　4月17日上午：開幕式8：30—9：00

　　第一輪：9：10—10：00第二輪：10：20—11：10

　　4月17日下午：

　　第三輪：2：00—2：50第四輪：3：10—4：00

　　第五輪：4：20—5：10

　　閉幕式(合影)：5：20

　　中國象棋部分比賽規則

　　1、選手編號：象棋選手編號從01—30號：

　　(其中男子組從01—24)、(女子組從25—30)。

　　2、先后手：凡編號為奇數者、選手第一局為先手。偶數者為后手。以后每局交換后手，若比賽中出現前一盤均為先(后)手的情況，則采用摸子原則，由其裁判摸子兩個，一方猜中紅子著為先手。

　　3、男子組比賽時，盡量避免同系對局，采用積分制原則(贏一局2分、輸一局0分、平局1)從第一局開始，積分相同者對局(即高對高、低對低)。

　　4、男子組比賽中若出現積分相同，又涉及最終個人獎的情況，則看對手總分情況，對手分高者為勝。若對手分也相同，則進行加時賽。

　　5、男子組共戰五局

　　6、女子組共戰五局(采用循環積分賽)。

　　7、比賽時間：前35分鐘不計時，后15分鐘，每30秒必須走一步棋，規定時間內未走者判輸。

　　8、時間到了未分出勝負時：本盤棋加二十回合(對手一人一步為一回合)、再未分出勝負則判為平局。

　　9、遲到十分鐘者，本輪判輸，連續兩輪棄權者，取消比賽資格。

　　連珠五子棋部分比賽規則

　　1、選手編號：連珠五子棋選手編號從31—42號：

　　2、(其中男子組從31—36)、(女子組從37—42)。

　　3、先后手：采用猜先的方法來決定誰執黑先行，即雙方各抓一種顏色的幾枚棋子，數減小數，單數雙方交換，偶數不換。

　　4、積分規則參照中國象棋比賽規則方案。

　　5、黑先、白后，從天元開始相互順序落子;

　　6、最先在棋盤橫向、縱向或斜向形成連續的同色五個棋子的一方為勝;

　　7、黑棋禁手判負、白棋無禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四”和“長連”，

　　包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取勝;

　　8、如分不出勝負，則到為平局;

　　9、五連與禁手同時形成，判勝;

　　10、黑方禁手形成時，白方應立即指出。若白方未發現或發現后不立即指出，反

　　而繼續落子，則禁手失效，不再判黑方負。

　　11、另五子棋比賽與其他棋類不同點是每局需與對手下兩盤(即每人一次先

　　手)，兩盤得分相加最后得分為最終分數。

　　12、遲到十分鐘者，本輪判輸，連續兩輪棄權者，取消比賽資格。

　　禁手示例：

　　跳棋部分規則

　　1、選手編號：象棋選手編號從43—54號：

　　(其中男子組從43—48)、(女子組從49—54)。

　　2、2人、4人或者6人下棋時與對角線的一方對抗，3人下棋時，相互間隔排列。

　　3、積分規則參照中國象棋比賽規則方案。

　　4、遲到十分鐘者，本輪判輸，連續兩輪棄權者，取消比賽資格。

　　5、走子規則：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接"跳"到該空位上，"跳"的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部占領，即為勝利。

　　6、禁止進入他人大營。

　　7、允許等著，即忽略走棋，選擇PASS。跳棋允許一方認為無棋可走時選擇等著，對手可連走2步。

　　8、禁止重復走棋，3次重復后必須變招。棋子在2手棋后回到原點視為重復一次，3次重復后不得再回到原點。

　　圍棋部分比賽規則

　　1、比賽規則參照中國象棋比賽規則方案。

　　2、圍棋棋選手編號為55—60。

　　3、圍棋實行循環賽(每局比賽時間看情況而定)。

　　對裁判和選手的部分要求

　　1、各系裁判員要做到公平、公正、決不偏袒本系選手。便做到不缺到，否則按情況扣分，列入團體總分。

　　2、觸摸自己方面的哪個棋子，就應走哪個棋子，除非所的那個棋子，按行棋規定根本不能走，才可以另走別的棋子。

　　3、觸摸對方的棋子，就必需吃掉那個棋子，只有當自己的任何棋子都無法去吃時，才可以另行走子。

　　4、先觸摸自己的棋子，都有觸摸對方的棋子。處理順序如下：前者必須吃掉后者，無法吃掉時，必須走動前者，前者無法走動時，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，才另行走子。

　　5、先觸摸對方的棋子，后有觸摸自己的棋子，處理順序如下：后者必須吃掉前者，無法吃掉時，必須用別的子吃掉前者，均無法吃掉時，必須走動后者，后者也無法周動時，才可以另行走子。

　　6、擺正棋子應事先征得對方的同意，而且只能在自己走棋的時間內進行，否則以摸子論處。如明顯誤碰某個棋子，不作摸子論處。

　　7、一著旗子一后，不補再矛更改，落子生根，以手離開棋子為準。

　　8、棋子被意外挪位等錯誤，應及時進行糾正，局后不受理，若錯誤作違反行棋規定處理。

　　9、比賽中不得有任何干擾對方的言語或行為。賽時不得帶任何書籍和一切與之有關的東西。

　　11、賽中任何一方都有權向裁判提出和棋，但不得連續和棋，若雙方同意和棋則可由裁判和棋。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇28

　　一、比賽項目：

　　大賽分為一二、三四兩個組別，一二組設總臺綜合服務、客房服務(中式鋪床)、餐飲中餐宴會服務三個規定項目，三四組設總臺綜合服務、客房服務(中式鋪床)、餐飲中餐宴會服務、西餐宴會服務、調酒服務五個規定項目。

　　二、比賽標準：

　　比賽標準由大賽組委會技術(裁判)組制定并在網上公開征求意見，定稿后編印成冊，在選手正式報名時下發。

　　三、比賽裁判：

　　比賽裁判工作由大賽組委會技術(裁判)組負責。

　　四、參賽范圍：

　　本次大賽要求全市所有飯店參加相應組別規定的全部項目的'比賽，提倡其他賓館飯店組隊參加大賽。

　　五、參賽名額：

　　要求各旅游飯店每個規定項目選派選手不少于2人，不超過3人，城區飯店直接在大賽組委會辦公室報名，各縣市區飯店由縣市區旅游局統一組織報名。

　　六、獎項設置：

　　大賽按一二、三四兩個組別設立選手個人單項獎，各取前十名，頒發榮譽證書，對前三名給予物質獎勵。

　　大賽按一二、三四兩個組別設立飯店團體獎，各取前十名，頒發榮譽證書。計分辦法以選手單項第一名計10分、第二名計9分……、第十名計1分計算，各飯店單項獲獎選手分值之和為該飯店團體總分。

　　大賽設立優秀組織獎若干名。

　　七、參賽費用：

　　經旅游飯店協會會長(擴大)會議研究，參賽費用150元/人，其中參加調酒項目的選手另交100元酒水費用。參賽費用選手正式報名時交納。

　　七、比賽地點：桃花嶺飯店。

　　八、比賽具體日程安排：

　　1、大賽籌備及觀摩會：20xx年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動員會議及中西餐、客房操作觀摩會，參加人員為各旅游飯店總經理、領隊、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。

　　2、參賽選手報名：20xx年7月15日——8月10日為參賽選手正式報名時間，報名時交納參賽費用，領取《大賽標準匯編》。

　　3、現場操作熱身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現場操作熱身展示，各旅游飯店領隊、選手代表自愿參加，全體裁判員到場。

　　4、大賽決賽：大賽決賽時間為20xx年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊領隊在桃花嶺飯店報到、抽簽，召開裁判員及工作人員會議，8月18日上午8：30舉行大賽開幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。

　　九、比賽宣傳：

　　比賽期間，大賽組委會將在市內外新聞媒體進行廣泛宣傳，對大賽盛況、成績突出的選手和飯店進行報道和表彰;各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強輿論造勢，樹立企業品牌形象。

　　決賽期間，城區各飯店要在飯店內外顯眼位置懸掛條幅、設置宣傳欄，為全市大賽營造良好環境氛圍。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇29

　　一、指導思想

　　為加強校風、班風、學風的建設，增強學生體質，激發學生運動興趣和規范學生的動作技術，促進學生德智體全面發展，培養學生團結拼搏的團隊精神及集體榮譽感。并落實陽光體育活動，特舉行全校學生第九套廣播操比賽，具體計劃如下：

　　二、活動主持：教務處具體指揮

　　三、參賽年級：

　　全校1至6年級學生參加。

　　四、參賽時間及地點：

　　時間：第 14 周 星期五下午1:40

　　地點：操場

　　五、比賽內容及辦法

　　1. 比賽內容及流程：出場→隊形隊列→小學生廣播操。

　　2.出操順序由抽簽決定，進場原則上各班方隊齊步走的形式進行。

　　3.做操時原則上各班成方隊進行，鼓勵不同的隊形，領操員在前，面對評委席。

　　4.隊列隊形內容包括“向左或向右看齊”“報數”（報告評委前完成）“立定與稍息”、“按廣播體操原地踏步走”“齊步走”等（進退場時完成）。

　　六、比賽形式：團體賽（以班為單位）

　　七、獎項設置：

　　1.以班級為單位設最佳組織獎、道德風尚獎

　　一年級三個班為

　　二、三年級一組、四、五、六年級一組進行比賽，每班參賽人數以班級現在人數為準，如有身體有特殊情況除外，其中至少有1人為領操員。

　　2.名次獎設一年級個1等獎，二、三年級組1.2等獎，四、五、六年級1.2等獎

　　八、活動要求

　　1.體育教師與班主任要緊密配合共同完成任務。

　　2.各班依照實施方案，精心組織，迅速行動，加緊訓練。

　　3.各班要以這次活動為契機，增強班級凝聚力、促進班風建設。

　　九、比賽工作人員

　　主 席：榆陽鎮中小學小學校長張偉民

　　主 持：榆陽鎮中小學教務主任陳曉艷

　　主席臺布置：六年級一班

　　場地 安 排：楊瑞 席培峰 劉海

　　攝 影：高江

　　音樂 播 放：林文軍

　　指揮進退場：各班主任

　　評 委： 張偉民 葉應雄 郭保國 薛琴琴 賈改玲

　　統 分：白忠霞

　　獎狀 填 寫： 陳艷妮

　　獎狀 頒 發： 葉應雄

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇30

　　項目：

　　一、 系鞋帶、系紅領巾比賽

　　二、 整理書包比賽（第四周，方案另附）

　　附

　　系鞋帶、系紅領巾比賽活動方案

　　時間：

　　第三周周四大課間

　　地點：

　　LED屏下

　　選手：

　　全體學生

　　規則：

　　分一二三年級和四五六年級兩組，以班為單位參賽。選手提前將自己的'鞋帶解開，手里準備一條平整的領巾。從六年級開始，四五年級班主任負責檢查學生的準備情況，其他年級同此。程冬陽負責檢查學生的鞋帶，常月負責檢查學生的紅領巾，要求美觀、大方、得體、符合要求。全部完成后舉手示意裁判，班級成績以最后一名完成計算。

　　基數：

　　六年級2分鐘10秒；五年級2分20秒四年級2分30秒；三年級2分40秒，二年級2分50秒；一年級3分鐘。

　　集體成績：

　　合格人數除以參賽人數，得數最多為獲勝班級。

　　個人成績：

　　同樣質量比時間，少者勝；同樣時間比質量，優者勝。

　　流程：

　　1、陳宣布比賽規則

　　2、程發布比賽開始信號

　　3、裁判打分公布獲獎班級，為優勝選手頒發獎狀

　　準備：

　　秒表、音響、評分表、獎狀，學生自備領巾，穿系帶鞋。

小班幼兒自理能力比賽活動方案 篇31

　　一、活動背景：

　　__年奧運會即將舉行，而奧運“更快、更高、更強”的精神一直激勵著人們奮發向上。為此而舉辦此比賽。

　　二、活動介紹：

　　棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。

　　三、活動名稱：

　　中國象棋

　　四、活動對象：

　　在院同學

　　五、活動宗旨：

　　友誼、奮進、團結、理解

　　六、活動目的：

　　1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

　　2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息。

　　3、培養同學們的個人愛好，提高我系學生的象棋水平。

　　4、增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎。

　　5。加強我校間的文化聯系，加強我學校的影響。

　　七、活動時間：

　　八、活動地點：

　　院升旗廣場。

　　九、活動規則：

　　1、抽簽分組，組數視比賽人數而定，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，小組第一進入決賽。若積分相同，則加賽一局。

　　2、第二輪比賽采取淘汰制，勝者進入下一輪。

　　3、決賽采用循環賽制，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。

　　4、如有特殊要求，各相互間協商解決。

　　5、本次活動解釋權歸我系學生會所有。

　　十、活動方式：

　　分成男團、女團。

　　十一、組織機構：

　　主辦單位：機電系學生會;承辦單位：機電系學生會。

　　十二、前期準備：

　　1、宣傳方式：海報張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學生活動中心。

　　2、職責分工：

　　(1)由專人負責購買活動所需物品(包括象棋，宣傳用品等)。

　　(2)有專人負責維持秩序，每天由專人負責比賽場地的衛生及其他服務事項。

　　(3)比賽前主席致辭。

　　(4)裁判由學生會成員擔當。