科技節活動方案范文（精選32篇）

科技節活動方案范文 篇1

　　為切實推進素質教育，培養青少年學生的科學精神和實踐創新能力，進一步加強對學生的科技創新教育，提高學生的動手動腦能力，感受科學的魅力，激發學生對科學的熱情，學校擬定于四月份開展“映日荷花――校園科技節”系列活動，以此來促進學校科普教育工作，豐富學生的課余生活、培養學生“勇于探索、敢于創新”的勇敢精神。

　　活動時間：4月1日～4月30日

　　活動對象：實小片區全體學生

　　活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

　　活動口號：走進科學、放飛夢想！

　　活動主要內容：

　　一、科普知識宣傳

　　1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班于4月15前開展一次科普知識主題中隊會（材料交德育處），出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。

　　2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名（具體競賽時間另行通知）。

　　3.制作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品（將班級、姓名寫在作品反面的右下角），年段匯總后于4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

　　4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、小學中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座（具體時間另行通知）。

　　5. 參觀縣氣象臺。組織五年段學生分四批次（每2個班為一組）參觀縣氣象臺，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務（具體時間另行通知）。。

　　二、科普實踐活動

　　1.科技創新作品

　　以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，于4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

　　2.科幻畫比賽

　　各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與（低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角），并在班級評比的基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，于4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

　　3.思維挑戰賽

　　主題：摩天大樓

　　活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計算。

　　說明：

　　（1）制作紙橋的`材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球（學校提供），剪刀、尺子、筆（各個代表隊自備）。

　　（2）“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。

　　（3）把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。

　　三、成果展示，總結表彰

　　在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，并舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。

科技節活動方案范文 篇2

　　一、指導思想：

　　引導全校學生接近科學、走進科學，把科技教育與學校的人文教育、德育教育、素質教育相結合。培養和提高學生的科學素質、創新精神和實踐能力，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。

　　二、主題口號：

　　“環保創意 我做主”

　　三、活動宗旨：

　　培養學生掌握科技知識和實踐動手能力。培養創新精神，感受科技魅力，樹立環保意識，推廣科普知識。

　　四、領導小組：

　　為確保本屆“校園科技節”順利召開，組織保障有力，學校成立本屆科技節領導小組：

　　組 長：賴紅豪 副組長：杜玉梅

　　成 員：蘇干浩 梁 武 李文明 王世勝 李 慧

　　張 莉 科學任課教師及各班班主任

　　五、活動時間：

　　20xx年xx月10日——xx月21日（第十五、十六周）

　　六、活動內容：

　　Ⅰ、開幕式：（項目負責人：蘇干浩）

　　十二月十日全體師生在運動場利用升旗儀式舉行我校第二屆校園科技節開幕式。

　　Ⅱ、環保·創意 小制作（項目負責人：李 慧）

　　1、參賽對象：1-6年級學生。

　　（其中1、2年級學生可以由父母和孩子一起共同完成的親子小制作）

　　2、作品要求：發揮自己的想象力和創造力，將我們日常生活中的廢品進行再利用，體現變廢為寶，環保節能的理念，創意要貼近生活。作品可以是個人單獨完成，也可以幾人集體合作完成，上交時注明作品名稱及指導老師。

　　3、評選辦法：在各班級進行初評，xx月14日每班評選出3-5件優秀作品參加全校評比及展覽。

　　1-2年級項目負責人：班主任

　　3-6年級項目負責人：科學教師、班主任

　　Ⅲ、科幻畫比賽：（項目負責人：王世勝）

　　1、參賽對象：1-6年級學生。

　　2、作品要求：充分發揮想象力，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而創作出的'繪畫作品，也可以用卡通畫的形式表現。各年級美術老師自選主題，繪畫種類、風格不限。作品尺寸A3紙大小，作品個人單獨完成，上交時注明作品名稱及指導老師。

　　3、評選要求：由各班美術老師利用美術課進行布置和指導，xx月14日美術老師負責每班挑選8份優秀作品參加全校一、二、三等獎評選，一等獎將在全校進行展覽。（美術組教師負責）

　　Ⅳ、PPT（幻燈片）環保宣傳創意大賽（項目負責人：張 莉）

　　1、參賽對象：4-6年級學生。

　　2、作品要求：

　　參賽作品以環境保護、動物保護、垃圾回收等相關的環保主題做為創作內容。通過圖片、文字、動畫等素材以故事、宣傳片等形式表達，作品主題明確、具有獨特的創新性，制作精美，具有一定實用性，要求原創。

　　作品可以個人創制，也可以多人集體創作。

　　3、信息技術老師利用上課布置和收作品，xx月19日前進行評獎。

　　Ⅴ、五子棋比賽：（項目負責人：梁 武 李文明）

　　1、參賽對象：3-6年級學生，每班選拔2名學生參加比賽。

　　2、比賽要求：xx月13日下午2：30在二樓會議室現場比賽。

　　班級項目負責人：班主任負責

　　Ⅵ、觀看科普電影：（項目負責人：李文明）

　　xx月17日-20日（具體時間廣播通知）下午在二樓及三樓會議室組織學生觀看科普知識專題影片。

　　Ⅶ、三模表演：（項目負責人：蘇干浩）

　　xx月18日下午3：30全校師生在學校運動場觀看三模表演，各班班主任帶領學生到運動場指定地點參觀。

　　表演項目：花式直升飛機表演；遙控汽車過障礙現場表演；航空火箭及滑翔機表演等。

　　七、總結表彰：

　　學校將在十六周舉行科技節成果展，對在科技節中舉行的各個項目進行評獎；對組織得力，參與面廣的班級評選“優秀組織獎”，對輔導學生成績突出的任課教師評選“優秀指導獎”。并利用全校大會統一進行頒獎。

　　八、活動要求：

　　1、全員參與。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

　　2、體現特色、突出個性。在組織學生活動時，要根據學生實際，做到以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3、做到分工負責、明確責任、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿成功。

　　4、整個科技節的系列活動都要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動成效。

科技節活動方案范文 篇3

　　一、活動主題：創新、體驗、成長

　　二、活動口號：

　　創新一小步，前進一大步；用創意點綴人生，讓科技融入生活；

　　我的實驗，我做主；一點小創意，用餐更和諧；一點小創意，課間更和諧；

　　科學探索樂趣多，和諧發展你我他；科技引領、攜手創新、共建和諧。

　　三、活動時間：xx年12月中旬—xx年1月上旬

　　四、組別設置：

　　低段組：1—3年級；中段組：4—6年級；高段組：7—8年級。

　　五、組織機構設置

　　1.領導小組：丁閩方、徐曉陽、潘新潮、徐茂林、周明良

　　2.項目組：呂慧卿、葉麗蘭、楊志軍、陳曉明、劉永亮

　　3.宣傳組：劉海富、張玉琴、江敏

　　4.后勤組：陳成華、富偉成

　　5.推進組：施繼紅、詹麗立、呂國花、吳宇、藍春紅

　　六、活動過程安排：

　　1、準備發動階段（12月10日—12月22日）

　　（1）策劃、制定活動方案。（團隊室）

　　（2）制作宣傳橫幅、電子字幕、海報展板等，營造節日氛圍。（宣傳組）

　　（3）利用升旗儀式，舉行本屆科技節活動啟動儀式。（團隊室）

　　（4）向各班主任發放活動方案文本。（團隊室）

　　2、班內訓練、選拔、報名階段（12月23日—xx年1月5日）

　　（1）比賽項目由各班級自行組織輔導訓練；

　　（2）各班級請于xx年1月4日（周五）之前，將選拔出的選手名單上報到團隊室匯總；

　　（3）初中新校區金牌評委培訓（團隊室）

　　時間：1月5日（周日）中午午間靜校期間；地點：一樓化學實驗室。

　　3、展示、評比階段（1月6日—1月11日）

　　（1）黑板報于1月11日（周五）放學前評比。

　　（2）各班級的攝影作品于1月11日（周五）前上交至朱增東老師處評比。

　　（3）其他各項目比賽具體安排詳見后面的表格。

　　七、計分方法：

　　計分項目一等獎（計7分），二等獎（計5分），三等獎（計3分），集體項目加倍積分，計入班級團體總分。

　　八、獎勵辦法：

　　1、各項比賽按參賽件數或人數分年級以1：3：6的比例分別設一、二、三等獎若干名，按照四舍五入取整數。初中校區“排隊打飯優化設計實踐大賽”分年級取前三名，對應一、二、三等獎加倍計分。中、低年級“我的課間我做主”1—3，4—6年級各以2：4：6取一、二、三等獎計分。

　　2、班級團體總分七、八年級各取前3名，中、低段組各取前5名。

　　3、老校區小學各比賽項目最終成績請交到杜玲窕老師處匯總統計；

　　新校區7、8年級各比賽項目最終成績交到吳宇老師處匯總統計。

　　九、各項目具體安排：

　　初中7、8年級詳見附件1；

　　小學1、2、3年級詳見附件2；

　　小學4、5、6年級詳見附件3。

　　附件2：1、2、3年級活動項目設置及安排

　　項目名稱

　　活動規則和要求

　　參加對象

　　時間安排

　　活動地點

　　工作人員安排

　　現場賽

　　圖書跳蚤市場

　　（1）發動班里學生踴躍捐出課外書，以達到交流溝通、資源共享的目的。

　　（2）以班級為單位設售書點，設計好宣傳海報和廣告語，班主任做好定價指導工作，因是舊書，建議打折出售。

　　（3）安排部分學生售書，其余學生帶少量零花錢參與各攤點購書活動，班主任做好售書指導工作，維持活動現場秩序。

　　（4）售書所得款項作為班費，統一用于給班級圖書角添置新書。

　　1—3年級全體學生

　　1月9日下午活動一

　　操場

　　徐繼超、

　　各班主任

　　“科學課間，高效課堂”

　　1、設計適合課間活動的`小游戲，游戲要求：健康、安全、文明、有趣；適合各自年級的年齡特征，體現團結協作；不受場地限制，易推廣，兼顧衛生。

　　2、以班級為單位，每班設計一個小組游戲，游戲人數在5～10人，單次游戲時間在3分鐘以內。

　　3、可以對傳統活動項目進行改進，也可以自主創意新的課間活動項目。游戲可以是室內游戲，也可以是室外游戲。

　　1—3年級每班一個游戲

　　1月8日下午活動一

　　操場

　　紙船載重

　　1、用兩張紙折兩只紙船，限時3分鐘。

　　2、把紙船放入水中，由學生本人在紙船中加硬幣，以承載的硬幣多少取成績，最后一枚不算。

　　3、每人分別有兩次機會，取載重多的一次計成績。

　　4、材料：統一提供兩張a4紙、一盆水、壹圓硬幣和抹布。

　　1—3年級各班5人

　　1月8日下午活動一

　　健身房

　　非現場賽

　　科技節黑板報評比

　　1、與科技有關，主題自擬；2、要求版面布局合理，圖文搭配合理，配色清爽，整體協調。

　　自行組織

　　1月11日放學前評比

科技節活動方案范文 篇4

　　一、指導思想

　　為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。本屆科技節組委會將結合我校科技活動開展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。

　　二、活動時間：20xx年12月14日——12月31日

　　三、活動對象：全體教師學生

　　四、活動主題：體驗、創新、成長

　　五、活動內容：

　　科技創新制作活動

　　參賽對象：一～六年級學生

　　活動內容：創造發明制作主題周活動

　　活動主題一：“科技創新小制作”

　　活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

　　活動主題二：“生活中的小發明”

　　活動說明：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。(注：如無條件制作，也可以只寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙)

　　活動要求：

　　1、根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發明、小制作作品參賽。(每班擇優選送，數量3件)。

　　2、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　3、作品上貼注：作品類型(小制作或小發明)、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。

　　評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。

　　截止時間：20xx年12月31日 (參賽作品統一交徐軍華老師處)

　　科普小報比賽

　　1、科普小報評比：

　　參賽對象：三～六年級各班

　　板報內容：根據科技節的主題進行集體創作。

　　參賽辦法：以A4紙為板面，自行設計、參賽。(注：大小A4紙,豎排)另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。(作品交大隊部唐彩丹老師)

　　截止時間：20xx年12月31日

　　青少年科學幻想繪畫比賽

　　參賽對象：一～六年級各班

　　比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米*54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。

　　比賽要求：

　　1、參賽作品一列用38厘米*54厘米(材質不限)

　　2、作品要求整潔，反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

　　3、20xx年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件

　　截止時間：20xx年12月31日，逾期作棄權處理。(參賽作品統一交錢旦科)

　　評獎要求：作品要具備(1)想象力(2)科學性(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)(4)真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。

　　組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。

　　科技模型競賽(一)

　　一、比賽主題：20xx年張家港市中小學生航空模型競賽

　　一、主辦單位：張家港市科協、教育局

　　二、承辦單位：錦豐小學

　　三、比賽時間：20xx年12月31日(周四)

　　報到時間：20xx年12月31日上午8：00

　　四、比賽項目：

　　1、自制模型火箭制作、放飛比賽(回收方式：降落傘)

　　2、套材模型火箭制作、放飛比賽(回收方式：降落傘)

　　注：比賽要求每個選手在規定時間(自制火箭3小時，套材火箭2小時)內，獨立完成制作2支(1支主箭、1支備箭)模型火箭，經模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽

　　五、具體操作由李艷芳老師負責實施。

　　科技模型(建模)競賽(二)

　　20xx年蘇州建模、車模競賽

　　20xx年12月26至27日在蘇州吳中區藏書實驗小學舉行。

　　七.活動成果展示：

　　以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將在20xx年1月初成果匯報時，進行全校“科技節成果系列展覽”。

　　活動要求：

　　1、時間安排： 12.14～12.16宣傳動員階段;12.14～12.31活動競賽階段， 1.4～1.8總結表彰階段。

　　2、各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過紅領巾電視臺播放科普科技節目，組織參觀活動，讓學生獲得作文、制作等的創作靈感，美術組將在美術課按排繪畫創作的講座。

　　3、活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

　　4、有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。

科技節活動方案范文 篇5

　　為落實國家推進“大眾創業，萬眾創新”工作精神，濃厚校園學術科技氛圍，提高大學生創新能力，推動實施大學生創新驅動發展策略，進一步推進大學生素質教育，決定舉辦師范大學第七屆大學生科技節，現將有關實施方案如下：

　　一、活動主題

　　青春創業，青年創新

　　二、組織機構

　　主辦單位：校團委、科技處、社科處

　　承辦單位：各學院團委、校大學生科協

　　三、參加對象

　　全體在校學生

　　四、活動時間

　　20xx年11月至12月

　　五、活動內容

　　本屆大學生科技節活動分學院和學校兩級組織展開。

　　（一）學院大學生科技節活動

　　各學院團委圍繞本次大學生科技節主題，結合本學院專業特色，開展內容豐富、形式多樣的學院大學生科技節活動，包括學術沙龍、學術科技競賽、專家學術講座、學子講壇、科技知識競賽、各類創意創新競賽以及有學院特色的學術科技活動等。與學校科技活動做好銜接，組織動員學生參加學校的大學生科技節活動。可將部分校科技節活動作為各學院科技節活動內容，以便推選出學院優秀的作品參加校大學生科技節活動。

　　（二）學校大學生科技節活動

　　學校將重點開展校第十屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽，第五屆大學生創意競賽，大學生創新成果展，第四屆“學子講壇”活動，校首屆公益創業競賽，校首屆大學生“72次心跳”電梯創業演講等系列賽事，“走進挑戰杯”系列宣講會，歸國學者論壇、閩臺大講壇等活動（具體項目將另行通知）。

　　六、工作要求

　　（一）各學院團委要高度重視大學生科技節活動，加強領導，加大投入，精心組織，積極宣傳，營造良好的校園學術科技氛圍。

　　（二）組織開展好有學院特色的活動。充分利用微博微信等新媒體平臺進行宣傳，做好校院兩級新媒體的互動交流，擴大宣傳面，提高參與度。

　　（三）請各學院團委于11月15日前上交本學院大學生科技節活動匯總表。

　　1.以“學院+科技節活動匯總表”命名，電子版文件發送至校團委科技部郵箱。

　　2.紙質版文件于11月15日報送至校大學生科協辦公室（校團委一樓）

　　（四）請各學院團委于12月20日前，將活動匯編總結（發文、新聞稿、照片等）以“學院+科技節活動匯編”命名打包發至校團委學術科技部郵箱，作為科技節評定的主要依據。

　　七、獎勵細則

　　對于在本次大學生科技節活動中高度重視、精心組織、成績顯著、特色鮮明的學院授予“優秀組織獎”，并給予1000元的獎勵，具體獎勵名額將根據學院大學生科技節開展成效而定。

　　八、聯系方式：

　　校大學生科協主席謝，聯系電話：。

科技節活動方案范文 篇6

　　一、指導思想

　　為全面推進素質教育，提高學生創新精神和實踐能力為目標，本著普及與提高的原則，通過觀察、分析、實踐、答辯、交流、參觀等過程，使學生學會探究，學會創造，整體推進學生科技教育工作的改革和發展。

　　二、活動宗旨

　　舉辦校園系列“科技十佳”活動的根本宗旨，在于推動學校科技活動的蓬勃發展，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，迎接未來挑戰。

　　三、本屆科技節評比活動主題是：

　　體驗.創新.成長。

　　四、組織機構：

　　1、領導小組：zz

　　2、專業領導小組：zz

　　各班主任

　　3、后勤保障小組：zz

　　4、具體項目人員分工

　　第一小組小小發明家：組長：z（科學）

　　成員：z

　　第二小組（小小實驗家、小小發現家）：組長：z

　　成員：z各班主任

　　第三小組（七巧小能手、紙飛機競賽）：組長：z

　　成員：z數學老師各班主任

　　五、評比項目、內容及形式

　　(一)“十佳”小小發明家（z負責）

　　科學小發明：是指中小學生在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。

　　1、比賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2件小發明作品，由班主任統一收取。

　　2、比賽要求：①作品應是制作好的實物，要求外型美觀，耐展示交流；

　　②用文字形式說明自己的創意和設計，每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品全稱、選題、創新點、制作材料、制作過程、使用方法、附設計加工圖紙等，并附作者姓名、學校、年級、指導老師；

　　③參賽作品要求有一定的科技含量，要體現“三自”(自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫)和“三性”(科學性、先進性、實用性)原則；

　　④作品必須是自己的原創，嚴禁抄襲，一經發現做棄權處理，不予參賽。

　　3、評比標準：

　　科學性（35分）、先進性（35分）、實用性（30分）。

　　(二)“十佳”小小發現家(孫彬負責)

　　1、參賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2篇優秀論文，由班主任統一收取。

　　2、參賽要求：

　　①要求立足于學生生活，通過觀察自然界現象，發現問題、分析問題、探索問題、解決問題，并以文字與圖片的形式加以敘寫。

　　②體裁以科技小論文和調查報告為主，內容可以是調查、研究報告、環保活動方案設計、工程規劃等。可涉及數學、物理學、化學、微生物學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等領域。

　　③發現的問題要求體現：真實性、科學性、實用性、創新性、廣泛性。

　　④活動實驗成果要求體現：活動的主題、活動的目的（問題的發現）、活動的內容（問題的分析過程）、活動效果（問題的解決、啟示和建議）。

　　⑤文本要求：用A4紙打印，標題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案，內容：有摘要、關鍵詞、研究目的、研究內容、問題探索分析的過程、問題的解決、啟示和建議、參加研究的對象、人數、指導教師。

　　⑥字數在1000-20xx字之間。

　　⑦提交的作品（全文）一式三份，其中一份附件。

　　(三)“十佳”小小實驗家（許佳強負責）

　　1、比賽形式：現場操作評比

　　2、比賽內容：設計、操作一個指定實驗和一個自選實驗（內容不限）。

　　3、比賽時間：30分鐘

　　4、實驗設計操作要求及評分標準：

　　序號評分指標分值

　　1寫出實驗名稱 0.5

　　2實驗設計正確 1

　　3操作步驟合理，過程清晰 4

　　4實驗記錄清楚、正確，表格設計合理，實用 1.5

　　5實驗結論科學，表達準確，簡明 1

　　6實驗習慣，嚴謹、有序、規模、遵紀，完畢及時整理復原 1

　　7設計新穎，不喻書、不落套，具有創新性 1

　　5、參加人數每班5名同學，將名單于12月1號前報科學組。

　　6、兩個實驗成績相加，取前10名。

　　(四)“十佳”七巧小能手（應晗晨負責）

　　1、比賽形式：現場百拼競賽

　　2、比賽內容：統一提供試題，在規定的時間（30分）里拼出指定的幾幅圖案，最先完成者獲勝，依此類推。

　　3、比賽時間：第一階段：11月11日前，各班組織學生進行初賽。選拔出5-8名學生于11月12日前報科學組。

　　第二階段：11月26日，由學校組織學生參加復賽。

　　（五）“十佳”紙飛機小能手（應晗晨負責）

　　1、比賽形式：一二年級各班進行選拔賽：每班先進行全班同學參與的初賽，每班評選出5名同學參加全校比賽。

　　2、比賽要求：

　　①使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽人員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

科技節活動方案范文 篇7

　　一、指導思想

　　為更好地在全校學生中開展豐富多彩的科技教育活動，進一步推動我校的科技教育工作不斷向前發展。拓寬學生知識視野、提高科學素質、培養動手能力、發展個性特長，弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想，倡導科學方法。

　　二、科技節活動的.規劃組織

　　組長：

　　組員：

　　三、活動時間：

　　20xx年5月6日——5月10日

　　四、活動主題：

　　“科技點亮生活，創新成就夢想”

　　五、科技節活動內容：

　　（一）科技宣傳：科技節開幕及閉幕式橫幅、廣告宣傳海報。

　　（二）科普征文競賽：主題“我的少年夢”。

　　（三）科普板報設計比賽：主題“科技點亮生活，創新成就夢想”。

　　（四）藝術燈籠設計比賽：主題“我的少年夢”。

　　（五）“殼牌美境”環保方案設計：以班為單位進行比賽，每班不少于一個方案。

　　（六）利用廢棄物制作作品比賽：以班為單位進行比賽，每班不少于兩個作品。

　　（七）科普知識講座：請科普輔導員來校做科學報告。

　　（八）頭腦OM競賽：即興題、紙質橋梁、橡筋動力車。

　　（九）航模競賽。

　　（十）木質承重結構比賽。

　　六、表彰獎勵：

　　1、競賽、評比類項目，每個年級設個人名次或等第獎、團體獎。

　　2、各班按參與項目多少及獲獎等第高低計為班級總分。總分前六名的班級另設班級總分獎。

科技節活動方案范文 篇8

　　一.活動目的

　　以提高同學們的科技意識、創新精神和動手能力為目的，引導學生積極參與科技節的各項活動，展示自己的聰明才智，崇尚科學，反對迷信，體現學校一直倡導和追求的“樂學”的教育理念，把我校科技教育推向更高的水平。

　　二、科技節組委會

　　（一）、領導小組

　　主 任：肖正章

　　副主任： 譚文輝 何立軍 袁自然 劉建英 曠云君

　　委員： 張 頻 張 琦 周立春 蔡志平 袁振亮 陳 亮 侯周文艾正強

　　（二）、工作小組

　　組 長：譚文輝

　　副組長：張 琦 熊立祥

　　成員： 伍迪彪 周 玲 周 鳳 朱志光 周欣榮 譚正茂 王緯鋒胡云磊

　　周 軍 鄢國慶 劉再望 謝佳龍 歐慧群 胡林志 馬劍雄 趙川明 陳 兵

　　李鐵光 趙艷群 倪 峰 劉 鑌譚鳳之 趙 敏 左鐵軍 各班班主任

　　三、活動時間

　　20xx年11月

　　四、活動項目

　　（一）科普宣傳類：

　　1、開展科普知識的宣傳活動，利用宣傳標語、櫥窗出刊等形式營造氣氛。（辦公室、教務處、教科室、）

　　2、舉行科普知識電視講座（世界尖端科技知識講座）。（理、化、生、地教研組負責）

　　3、利用學校多媒體平臺，組織學生收看科普知識相關的視頻節目。（新聞信息處負責）

　　（二）實踐活動類：

　　1、舉行科技節黑板報大賽。（校團委負責）

　　2、組織學生創作科學幻想繪畫。（七、八年級以班為單位每班選2個作品參賽）

　　3、“向科學進軍”演講大賽（七年級）（語文組組織，以班為單位每班選1名選手參賽，分年級進行評獎）、科普知識競賽（八年級）

　　4、班徽、班旗設計比賽（美術組）

　　5、電子制作競賽、打字比賽。（七、八年級各班選2名選手參加比賽，由信息技術老師組織培訓、比賽）

　　6、科技小制作、小發明作品比賽。（七、八、九年級，以班為單位每班報送2件作品并附簡要文字說明，可利用各種材料制作美術工藝品、生活用品等 ）

　　7、實驗操作比賽（七、八年級物理、生物，九年級物理、化學，各班選一組（3人）代表參賽）

　　8、組織參觀天文臺，觀看月相（七年級、地理組）

　　9、海、陸、空模型比賽（七、八年級）

　　10、轉魔方比賽（七、八年級）

　　五、實施過程：

　　第一階段：（20xx年9月26日—— 10月30日）

　　前期準備，整體計劃，各項準備工作。

　　第二階段：（20xx年11月1日—— 11月7日 ）

　　宣傳，動員，布置相關活動

　　第三階段：（20xx年11月9日—— 11月28日）

　　舉辦相關活動，進行各項評比。

　　第四階段：（20xx年11月28日）

　　表彰，頒獎。

　　六、活動要求：

　　1、各相關部門要高度重視此次科技節，對每項活動都要及時、認真地制定具體的工作計劃和實施細則（于10月10日前以書面的形式交教科室），確保活動圓滿成功。

　　2、各班要結合學校實際，以“科技節”活動為契機，充分認識科技對學生一生的發展具有的促進作用，努力配合各項活動、比賽，組織好本班的科技節活動。學校將對各班在科技活動中的表現和取得的成績進行量化計分，分年級評選出科技節優秀班級，對于不認真組織參加相關活動的班級將提出通報批評并作出相應的處罰。

　　3、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培育學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

　　七、具體獎項：

　　（一）、集體：

　　1、科技活動優秀班級（積極參加各項活動并取得不錯成績，分年級評選總班級數的`25%左右）

　　2、科技黑板報 （各年級，1、2、3等獎）

　　3、“向科學進軍”演講大賽（七年級，1、2、3等獎）

　　4、班徽、班旗設計比賽（各年級，1、2、3等獎）

　　5、實驗操作比賽（1、2、3等獎）

　　（二）、個人：

　　1、科學幻想繪畫 （1、2、3等獎）

　　2、電子制作競賽 （1、2、3等獎）

　　3、打字比賽 （1、2、3等獎）

　　4、科技小發明、小制作比賽 （1、2、3等獎）

　　5、航空、航海模型比賽（1、2、3等獎）

　　6、轉魔方比賽（1、2、3等獎）

　　附件：

　　（一）、班級參加科技活動量化細則

　　1、各班基礎分為60分，在此基礎上根據參與情況和取得的成績進行加、減分。

　　2、集體活動項目取得一、二、三等獎的，每項分別加20分、10分、5分（根據班級數，一、二、三等獎的比例為1:2:1）

　　3、個人項目取得取得一、二、三等獎，分別給所在班級加10分、5 分、3分（根據參賽數量，一、二、三等獎的比例為1:2:1）

　　4、集體項目有一項或一項以上不參加的班級，在全校通報批評，取消該班評選“科技活動優秀班級”資格，取消當月星級文明班級評選資格，并在很大程度上影響班級的期末各項評優。

　　5、個人活動項目不參加的班級，每缺一項，扣班級積分10分，對該班通報批評，并與期末班級評優掛鉤。

科技節活動方案范文 篇9

　　x市實驗小學“腳踏實地仰望星空”第三屆科技節，歷時一個月，今天將要勝利閉幕了。這又是我們學校弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學積極參與，大膽創新，在本屆科技節中取得了令人矚目的成績。

　　一、我的科技節我做主

　　學生參與面向全體本屆科技節從暑假學校建議同學們開始規劃方案開始，幾乎所有的活動內容都是出自同學們的創意，共收到創意方案150余份，收到節徽設計方案320余份，通過創造發明、科幻畫、觀看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測、參觀所象站等一系列的活動，讓每一位同學都參與到科技活動中來，另外，在紙飛機比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽活動中，各班在班級里形成了科技比賽的熱潮，都開展了班級系列比賽，最后推選優秀作品參加學校比賽，參與面廣、效果好！本屆科技節共評出各類獎項800余項，真正體現全體參與，“我的科技節我做主”的目的。

　　二、創意無限

　　系列活動精彩紛呈在前期的充分準備下，科技節系列活動精彩紛呈：在節徽征集活動中，同學們積極展開想象，最后白云校區306班陳思予同學的節徽以絕對的優勢被評為了本屆節徽；在發明創造活動中，同學們利用善于觀察的眼睛、積極思考的大腦，完成了自己的發明創造，在學校這個科技節平臺上，白云校區104班楊俞易衡發明的《USB手機充電模塊》和403班周奕棟發明的《多功能棋盤》榮獲x市中小學青少年創造發明獎項中的唯一的兩個一等獎；昨天參加了寧波青少年科技創新大賽并進行了現場答辨，雙雙喜獲寧波市一等獎，將參加全省的青少年科技創新大賽。

　　11月11日上午，在前期比賽的襯托下，兩校區分別舉行了科技節開幕式，中科院科學家陳賀能教授、x市委副書記方文軍、教育局黨委副書記、副局長諸建立、市科協主席許亞芬等各級領導和家長志愿者們一同參加了精彩的開幕式，前期活動獲獎的同學進行了表彰，特別是204班的余佳承同學從陳爺爺手中接過了國家新型實用發明專利證書佩掛上了中科院的小徽章，最后進行了科技節節目表演、火箭升空、機器人表演、特技飛機表演等受到了同學們的一致歡呼！11月11日，科學家報告會如期舉行，中科院老科學家報告團的陳賀能教授來在兩校區進行了生活中的科學的講座，受到了同學們的追捧。

　　11月12日晚上，學校的操場上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠鏡，舉行了星空之夜天文觀測活動，同學們清晰地看到了月亮的環形山、輻射紋等月球表面形態還通過專業望遠鏡下還找到了木星的四顆衛星，通過活動普及了天文科學知識，激發了學生探究宇宙的興趣。12月1日全國創新教育專家團金敏老師為300多位學生上了一堂“玩中學發明”的示范課。

　　課堂上，金老師用最通俗的語言，深入淺出地、近距離地、面對面地給予學生創造發明方法的指導。晚上又給全體教師和部分家長作創新教育講座時。另外，在本屆科技節中還舉行了“太空歸來”雞蛋撞地球比賽、紙飛機滯空比賽、“旋轉童年”陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學就在身邊班級文化墻介紹、科幻畫比賽等一系列的活動，同學們創意不斷、積極參與、樂在其中。

　　三、展現自我

　　宣傳活動實在到位科技節的總方案和所有系列方案都提前統一公布于校科普網，方便老師、學生和家長的查看，每一次活動后及時上傳至教育信息網、市科協網、校園網；電視臺、x日報、《都市快報》分別多次介紹本次科技節活動情況，并在11月17日的x日報社會周刊欄目半個版面以“玩轉科技旋轉童年”為題進行了綜合報道。另外，我校的小記者們全程參與了本次科技節活動的采訪工作，在各類活動現場總能看到他們的身影；我們各年級組在級段長的協調下，群策群力，組織好每一項活動，保證活動有序開展。班級文化墻的布置、科幻畫的張貼、宇宙展版的展出，校園里到處都是濃郁的科學氛圍。

　　四、小手拉大手

　　輻射活動普及提高在本屆科技中家長志愿者們也參加了我們的各項活動，在科技節開幕式上、在科學家報告會上、在星空之夜天文觀測上、在參觀機器人研究所上都能看到我們的家長志愿者。同時，許多家長和孩子們一起進行創造發明、調試紙飛機、制作陀螺等等，通過小手拉大手，通過同學們的活動，讓家長們參與到我們的科技節中來，從學校的科普活動輻射到家庭的科普活動，家庭是社會的細胞，讓科普的細胞在社會中發揮真正的作用，形成學校、家庭、社會三位一體的科普活動體系！同學們，在我們幸福滿滿地笑對喜人收獲時，我們仍然滿懷熱情與期待，雖然第三屆科技節閉幕了，但科技的進步不會停止，科學就在我們身邊，讓我們用善于觀察的眼睛去發現，讓我們用聰明智慧的大腦去思考，讓我們用靈巧勤勞的雙手去創造！

科技節活動方案范文 篇10

　　（一）“變廢為寶”環保手工小制作

　　●參賽對象：1—5年級學生

　　●活動時間：

　　第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、制作

　　第二階段：20xx年12月10日上交作品

　　●活動宗旨：

　　加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工制作學習、實踐，鍛煉同學們的動手能力和創新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作進程中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。

　　●活動要求：

　　1.參賽作品以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。

　　2.平面手工和立體手工都可。

　　3.作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。

　　4.學生作品可通過家長的協助共同完成。

　　5.參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。

　　6.每班作品很多于5件。

　　7.參賽作品上交至美術組，同一組織評選。

　　●組織進程：請各班自行預備作品，并進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，并由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。

　　●評比要求：

　　1.評分標準：總分10分；

　　創意性5分美觀性3分精致性2分

　　2.組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，并頒發獎狀。

　　（二）科普知識比賽

　　●參加對象：3—5年級學生，自愿報名。

　　●活動時間、地點：科學課上組織展開

　　●活動要求：要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。

　　●比賽范圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約占50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活應用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約占50%。

　　●評獎方式：

　　按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。

　　●比賽裁判：魏海峰、韓春芳

　　（三）徒手撕紙”比賽

　　●參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。

　　●活動時間：12月15日班隊會

　　一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）

　　●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室

　　●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。

　　●比賽材料：A4紙2張（1張備用）

　　●比賽工具：雙手

　　●比賽規則：

　　（1）制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；

　　（2）在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；

　　（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。

　　●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東

　　（四）撲克牌搭高樓比賽

　　●參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。

　　●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）

　　●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。

　　●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠

　　●比賽工具：雙手

　　●比賽規則：

　　（1）各班在自己教室搭建高層建筑，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。

　　（2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。

　　（3）在穩定的基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支持。

　　（4）高度相同的條件下，以建筑的美觀和新奇性作為判定根據。

　　（5）建筑當場制作，限定時間為10分鐘。

　　●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國

　　（五）“自制小火箭”放飛比賽

　　●參加對象：4年級學生。比賽組數不限。

　　●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）

　　●活動地點：科學實驗教室外

　　●比賽要求：

　　1.可以是水火箭、氣火箭、火火箭

　　2.二人組成參賽隊，事前在家里制作好小火箭。

　　●比賽規則：

　　1.帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。

　　2.測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。

　　3.每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。

　　●比賽裁判：魏海峰

　　（六）計算機文字錄入比賽

　　●參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

　　●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）

　　●比賽規則：

　　1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。

　　2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

　　3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

　　●比賽成績評定：

　　1.學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；

　　2.以正確錄入文字數目的多少進行評分。

　　●活動地點：本校微機室。

　　●比賽裁判：劉揚

　　（七）電腦“網絡搜索技能”大賽

　　●參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

　　●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）

　　●比賽規則：

　　1.比賽時間設定為30分鐘。

　　2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

　　3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

　　●比賽成績評定：網上信息搜索，以完成題目答案正確性為標準，評委評卷的分數進行評比。

　　●活動地點：本校微機室。

　　●比賽裁判：劉揚

科技節活動方案范文 篇11

　　一、活動目的`

　　1、通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。

　　2、培養學生綜合運用知識的能力。

　　二、評比工夫：

　　第6周（周五下午）

　　三、參賽方法

　　1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

　　2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

　　四、評比規則

　　1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

　　2、報面想象美觀大方，布局合理。

　　五、獎勵方法

　　按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。

　　六、評委

　　陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）

科技節活動方案范文 篇12

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，張揚學生的個性，培養學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，搭建學生展示自我的舞臺，學校將在科技節里舉辦一場“回形針水上漂”比賽。

　　二、比賽內容：

　　“回形針水上漂”競賽

　　三、參賽對象：

　　二年級五個班共198名學生參與比賽，以兩兩組隊形式參賽，共99組。分5個批次參賽，每個批次20組。

　　四、比賽時間和地點：

　　時間：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。

　　地點：學校操場

　　五、比賽流程

　　1.備賽時間：3分鐘

　　2.比賽時間：2分鐘

　　3.計數時間：3分鐘

　　4.整理時間：3分鐘（學生回收回形針，并擦干桌面）

　　（備注：每個批次共計11分鐘）

　　六、比賽規則：

　　1.學生兩兩組隊形式參賽；

　　2.本次比賽以學生水槽水面漂浮的回形針數量來計算成績，飄浮的個數越多，成績越好。

　　3.選手在準備過程和比賽過程中，可以改變回形針形狀，但不可以添加其他物品在回形針上或水里。可以使用自帶鑷子，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小組的實驗器材。

　　4.比賽過程中，由參賽選手自己放回形針，比賽開始才能放回形針，比賽時間到即刻停止，否則取消比賽資格。

　　5.每一組的同學只能在桌內拿出一盒回形針進行比賽。

　　七、比賽場地安排：

　　1.方案1（陽光少/陰天）

　　(1)場地：籃球場

　　（賽區桌子可4*5排列）

　　(2)需要的桌椅

　　①比賽區域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的.水槽，五盒回形針，一條干毛巾）

　　②侯賽區域：40張椅子

　　2.方案2（陽光強烈/雨天）

　　(1)場地架空層

　　(2)需要的桌椅

　　①比賽區域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）

　　②侯賽區域：40張椅子

　　八、裁判及工作人員安排：

　　1、學生入場、現場秩序、離場：一位行政和一位體育老師，二年級班主任及該時段的任課教師。

　　2、主持人：

　　3、拍照：家長志愿者

　　4、裁判人員分工：

　　（1）計時人員：1人

　　（2）監督巡視人員兼成績記錄員：4名副班主任（一人負責5個組）

　　（3）成績統計員：1名

　　附件1 參賽者編號

　　第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T

　　第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T

　　第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T

　　第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T

　　第五批：5A 5B 5C 5D......5S

　　（參賽桌子貼著英文字母編號）

　　（特殊情況：1班多出的一人與5班多出的一人進行搭檔參賽）

　　附件2 賽前材料準備清單

　　材料

　　數量

　　備注

　　1.參賽者編號牌

　　1套

　　（以：1A為例）

　　2.比賽區桌子編號

　　1套

　　（以：A為例）

　　3.侯賽區椅子編號

　　1套

　　（以：A為例）

　　4.雪糕筒

　　7個

　　5個放班牌（觀賽區）

　　2個放批次號碼（比賽區&侯賽區）

　　5.顯示批次號碼

　　2套

　　（以：1為例），標志在比賽區和侯賽區旁邊 的雪糕筒上

　　6.桌子

　　40張

　　比賽區

　　7.椅子

　　40張

　　侯賽區

　　8.水槽

　　20個

　　提前裝好一半的水

　　9.回形針

　　100盒

　　每兩張桌子配5盒

　　10.干毛巾

　　20條

　　每兩張桌子一條

　　11.備用水

　　2盆

　　用實驗室圓形塑料水槽裝，為后面批次的水槽加水

　　12.成績記錄單

　　（紙質）

　　4份

　　每計完一批馬上給統計員

　　13.電腦和成績統計表（電子）

　　1份

　　備注：提前一周報比賽，拿橫幅，以及定做編號牌

科技節活動方案范文 篇13

　　一、活動目的

　　1.推進學校科技創新特色的建設工作，為北師大合作辦學平臺科技創新教育秘書處增添色彩。

　　2.促進學校省兩型示范校的創建工作。

　　3.為迎接高考改革作教育教學方式方法創新的嘗試。

　　4.將學校的家校工作提升到一個新的高度。

　　二、組織機構

　　組委會主任：余

　　組委會總指導：田、劉、許

　　組委會執行主任：楊

　　組委會執行副主任：謝、章、肖

　　組委會成員：樊

　　組委會秘書處：

　　主 任：周

　　副主任：覃、王

　　秘書處成員：郭、劉

　　專家組：

　　組 長：孫

　　專家組成員：田、張

　　三、活動思路

　　1.學好三個文件。學好國家教育部頒發的《中小學環境教育實施指南》、《xx省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[]2號（關于印發xx市兩型創建工作規程的函）

　　2.達到三個目標。創建省級“兩型”示范校；打造教育教學改革升級版；創建家校聯系無縫隙對接

　　3.注重三個環節。學習、踐行、總結三個環節

　　4.協調三個群體。本次活動參與人多，需要作好教師、學生、家長的協調。

　　四、活動安排

　　本次活動分為三個階段

　　（1）第一階段：學習、宣傳階段（元月上旬、中旬）

　　學校組織專題會議布置相關工作，下發學習的有關材料；各學部相應地要制定科技節實施工作方案，開好教師、學生、家長會議，組織學習三個文件，作好宣傳工作。

　　（2）第二階段：踐行、實施階段（1月中旬-3月中旬）

　　根據學校統一部署，各學部、各部門組織好相關賽事活動，做好作品、資料的收集上報工作

　　（3）第三階段：展示、總結階段（3月下旬）

　　一是分門別類收集整理資料；二是開展各項活動的總結評比；三是各項成果布展、上傳校園網、制作專刊、作品集。

　　五、活動內容

　　（一）教師活動

　　1.認真學習三個文件

　　寫學習體會、心得、札記等。

　　2.開展“四個一”活動

　　（1）一套計劃：制定教學中落實或滲透“兩型”教學的計劃。

　　（2）一組教案：備一個單元的課，在本學科的課堂教學中開展“兩型”教育。

　　（3）一次活動：設計一次學生活動，制定活動方案。要求結合兩型教學和兩型創建、與本學科有關的探究活動、研究性學習或者社會實踐活動等。

　　（4）一個創作：（從下列十項中任選一項）

　　①做一次兩型研究

　　②做一個兩型實驗

　　③搞一項兩型發明

　　④寫一篇兩型論文

　　⑤編一套兩型試題

　　⑥創作一個兩型作品

　　⑦制作一個兩型模型

　　⑧編寫一個兩型故事

　　⑨選編一組兩型作品

　　⑩編寫一篇兩型知識

　　（注：從四個“一”中選一個做,優秀作品可作為“科技輔導員科教創新作品”參加株洲市科技創新大賽）

　　3.組織和指導學生開展一項活動；

　　（1）開展兩型的調查活動

　　（2）開展兩型的社會實踐活動

　　（3）開展兩型的研究性學習

　　（4）指導學生寫兩型小論文

　　（5）指導學生搞兩型小發明

　　（6）指導學生開展兩型小制作

　　（7）指導學生開展兩型創建活動

　　（8）指導學生志愿者活動

　　（9）指導學生社團開展兩型活動

　　（10）指導學生的兩型創作活動

　　（11）指導學生開展兩型宣傳活動

　　（二）學生活動

　　1.學一學：學兩型知識。老師指導學、學生自主學、相互合作研究學。

　　2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。

　　3.看一看：看兩型展覽、規劃、專欄、場所。

　　4.算一算：算一算兩型的賬。

　　5.想一想：想兩型創建的必要性、重要性。

　　6.寫一寫：寫兩型學習及思考的收獲、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。

　　7.問一問：提出關于兩型的問題、或是自己及他人在兩型創建中碰到的難題。

　　8.講一講：當兩型的宣傳員，給父母親講，向同學講。

　　9.分一分：將垃圾分類。

　　10.走一走：堅持多步行，堅持綠色出行。

　　11.創一創：個人爭做兩型小達人，在家里發動創建兩型家庭，參加班上兩型班級的創建活動。

　　12.訪一訪：訪問兩型創建的先進個人和集體、單位、部門。

　　13.照一照：拍反映兩型的照片。

　　14.攝一攝：攝取生活中兩型的片段，拍攝兩型主題的微電影、科學dv。

　　15.演一演：排演兩型內容的節目。

　　16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創作兩型的科幻畫。

　　17.種一種：栽種植物、花木。

　　18.管一管：申請管理一片綠地。

　　19.養一養：領養學校一棵樹、或是組一個團隊領養學校一片林。

　　20.建一建：組成一個團體，申請校園一塊地方，建成兩型示范區。

　　21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。

　　22.做一做：動手做兩型及創意發明作品。

　　23.研一研：組成學習小組開展兩型方面的研究性學習。

　　24.試一試：個人或組成小組搞關于兩型的小發明、小創造。

　　25.行一行：組建關于踐行兩型的社團，開展活動。

　　26.動一動：根據學生特點開展系列科技競賽活動。

　　（注：前十一項為必做，后十四項為選做。由學部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學校活動、家庭活動相結合，集體組織活動與個人獨立活動相結合，老師出面組織與學生自己組織相結合。）

　　（三）家長活動：

　　1.和學生一道學習兩型文件，掌握精神。

　　2.帶學生參觀訪問關于兩型創建的單位、部門、場地。

　　3.指導學生了解兩型生活、兩型創建的意義。

　　4.指導學生，和學生一道進行兩型制作。

　　5.指導、幫助、督促學生爭做兩型小達人。

　　6.指導、幫助學生參加志愿者活動。

　　7.創造條件幫助學生進行兩型內容的研究性學習。

　　8.指導學生開展兩型創建的社會實踐活動。

　　9.和學生一道開展兩型的踐行活動。

　　10.和學生一道創建兩型家庭。

　　六、工作措施

　　1.全員參與、學習奠基。各學部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實工作方案，將創建工作納入重要議事日程。建立和完善相關工作機制，保障創建工作的有效開展和順利推進，并做好各項工作的記錄。

　　2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關媒體、校園網站、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學校創建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識。

　　3.明確責任，分工協作，各個項目的負責人要盡職盡責，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協調工作；教學委具體組織實施工作；學工委做落實學生及家長方面的工作；綜合辦負責宣傳、后勤服務方面的工作。

　　4.體現特色，突出個性。各學部要根據實際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛煉、提升，又要注重參賽項目的質量，確保活動順利進行。各部門要及時記錄、收集、整理科技節期間的各項資料，及時做好宣傳工作，活動結束后編輯科技節活動專刊及“兩型社會”校本教材資料。

　　七、獎勵

　　本次活動學校將撥專項經費獎勵。分教師、學生、家庭、部門四個方面設獎。成果或結集出版或作為課堂資源，并推薦優秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。

　　1.單項獎：按參賽人數設獎。一等獎：參賽人數的1/6；二等獎：參賽人數的1/4；三等獎：參賽人數的1/3。

　　2.團體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分；以各班成績總分為序，按年級表彰總分前5名班級為科技節活動先進班集體。

　　3.獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學部于3月5日前推薦2件學生創新發明作品、一個優秀科技實踐活動項目、5幅科幻繪畫（高中除外）、2個科學dv作品；一個教師優秀作品（可以是科教發明項目、科教制作項目、科技教育方案）參加株洲市青少年科技創新大賽。

　　4. 評選優秀輔導員和班主任優秀組織獎。

　　5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎；各學部評選2個“兩型示范家庭”。各年級評選一個“兩型示范班級”，各學部評選一個“兩型示范年級”，學校評選優秀學部。

科技節活動方案范文 篇14

　　一、活動目的：

　　通過本屆科技節活動，激發同學們學科學、愛科學、用科學的熱情，培養同學們的創新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學知識，提高我們的科技文化素質。引導和培養自己學科學愛科學的`興趣和志向，普及科學技術的新知識，細心觀察、勤于思考，努力發現，力求創新的科學精神。

　　二、活動主題：

　　體驗科學健康成長。

　　三、活動時間：

　　20xx年12月6日——12月底。

　　四、承辦部門：

　　大隊部、科學組。

　　五、活動對象：

　　全校1—6年級學生。

　　六、活動內容：

　　（一）開展形式多樣、內容豐富的系列科普教育活動

　　12月6日集體朝會舉行新聞發布會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進行評比。

　　（二）開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動

　　1、四驅車比賽：12月10日（周五）下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學術報告廳舉行學校第四屆四驅車競速比賽，車模、電池學生自備；

　　2、科技小制作、小發明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學術報告廳布展，并派1名同學當本班解說員，17日下午兩節課進行評比，并在每個年級評選出3名優秀解說員。（注：小論文需交紙質材料2份）

　　3、組織學生參與市區級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學參加了渝中區橋模、四驅車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。

　　4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環境教育專題講座。

　　（三）召開科技節代表大會（小主人大講堂活動）

　　地點：學術報告廳，時間另定。

科技節活動方案范文 篇15

　　一、指導思想：

　　認真貫徹“科教興國”戰略，以新課程實施要求為指導，以全面實施素質教育為目標，面向全體學生，培養學生的研究精神，創新精神和實踐能力，提升學生的科學素養，豐富學生的知識結構，培養學生“科技創新，人人有責”意識，為學生的可持續發展奠定基礎。

　　二、活動主題：

　　科技筑夢創新成長

　　三、活動目的：

　　1.培養學生尊重科學、熱愛科學的情感，激發學生勤奮學習、立志成才的斗志；

　　2.鍛煉學生的動手能力，激發學生勇于創造的精神；

　　3.拓寬學生視野，豐富校園生活，提升學生的科學素養和關愛生命的人文情懷。

　　四、活動要求：

　　1.參與對象。各相關處室、班主任、科任老師和在校全體學生。

　　2.分類實施。校園科技節由不同的活動系列組成，各年級、各學科、各備課組及全體學生要根據自己的特點在活動中選定自己的活動內容，根據不同活動的具體要求組織實施。

　　3.注重過程。活動的實施要精心策劃和充分準備，要圍繞活動的主題科學設計活動方案。同時要遵循以下原則：與學習相連、與生活相關、與科技結合；體現時代氣息、彰顯科技魅力、展現學生水平。核心是我們的、自己的、科學的、時代的。

　　4.嚴格評審。每項活動都要制定出較為完備的考評方案，活動結束后，要組織對活動的成果進行評審，要設置一、二、三等及優秀獎若干名，對獲獎者個人及團隊進行表彰。各類比賽務必公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

　　5.成果展示。對科技節活動中產生的.獲獎作品要進行展示，以此激發全校學生學科學、用科學的積極性。

　　6.鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次科技節，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

　　五、組織機構：

　　為加強對此項活動的組織領導，特成立第八屆科技節活動領導小組。

　　組 長：劉培德

　　副組長：陳燕墩 許金聚 林祥生 葉文隆 謝章棋 沈文偉

　　成 員：柯榮輝 李宏昇 柯永杰 鄭明川 林澤權 鄭海濱 胡銀杉 陳銀良

　　陳炳貴 劉鵬鵬 林進筑 劉凌鵬 謝輝煌 郭志宏 李啟芳 蔡仔恒 班主任 團委會 學生會 科技創新協會

　　六、活動內容：

　　（一）科技節啟動儀式（負責人：陳燕墩老師）

　　1.活動對象：全校學生

　　2.活動內容：動員大會

　　3. 活動時間：11月6日

　　4.活動地點：大操場

　　（二）科普講座（負責人：李宏昇老師）

　　1.活動目的：促進學生對現代物質文明的了解，激發學生愛科學、學科學、用科學的情懷。

　　2. 活動內容：生物組組長沈立福老師開設科普講座《基因工程和現代生物技術》

　　3.活動對象：高一學生

　　4.活動時間：11月22日

　　5. 活動地點：圖書館多功能會議廳

　　（三）科普知識競賽（負責人：李妹婷老師）

　　1.競賽目的：豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

　　2.競賽內容：開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

　　3.競賽時間：11月23日

　　4.參加對象：高一、高二、初一、初二每班擇優推薦3名學生參賽。

　　5.評獎辦法：初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　（四）科技小論文比賽（負責人：柯榮輝老師）

　　1.評選內容：

　　通過組織學生觀察自然與社會，閱讀科普讀物，然后寫一篇觀察報告、科技小論文、讀后感、科普童話、科普幻想等體裁的文章。

　　2.評選要求：

　　（1）論文必須符合基本格式，所有論文一律用A4紙打印，正文使用宋體四號字，字數在1000——2500字之間。

　　（2）科技小論文要突出論據的科學性、思維的創新性，有一定的實用價值；社會調查必須經過實地調查或查閱文獻，內容必須真實，不得捏造或浮夸，調查要求實事求是。

　　（3）論文題材、內容不限，不得抄襲、網上下載，文責自負。引用原文或資料必須注明。論文可個人撰寫，也可小組合作（最多不超過4人），注明作者及所在班級。

　　（4）作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給教研室柯榮輝主任。

　　3.評選對象：

　　高一、高二、初一、初二每班至少上交一篇科技小論文參與評選。

　　4.評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　（五）科學幻想畫比賽(負責人：傅連玉老師)

　　1.評選內容：

　　畫面的表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展；可以涉及通信技術、生命科學、能源技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。

　　2.評選要求：

　　（1）參賽作品要求充分體現科學幻想，注意構想的創造性、新穎性和科學性。

　　（2）每幅作品應有“標題”，并配有簡短的背景材料文字介紹，有作者署名及注明所在班級。

　　（3）作品可個人單獨完成，也小組合作完成（不超過3人）。內容不得侵害他人合法權利和個人隱私。

　　（4）作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給團委會傅連玉老師。

　　3.評選對象：

　　高一、高二、初一、初二每位美術教師的每個教學班至少上交一份科技繪畫作品參與評選。

　　4.評審獎勵：

　　初中組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　（六）“變廢為寶”科技創新制作活動（負責人：李峪濤老師）

　　1. 主題、說明

　　a.“科技創新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

　　b.“生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。

　　（注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙）

　　2. 活動要求：

　　a.根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作（20xx社區春節活動方案范文700字3篇）1至2件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，至少1件）

　　b.比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　c.作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。

　　d. 作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給教研室李峪濤老師。

　　3. 評選對象：

　　高一、高二、初一、初二各班至少有一個科技小制作作品參與評選。

　　4. 評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　（七）科技手抄報（負責人：張曉鵬老師）

　　1.評選內容：

　　選材要新穎、健康，但不能單一，應具有多樣性。以貼近學生、貼近時代以及反映年輕人思想、國內外科技發展動態等為主。

　　2.評選要求：

　　手抄報統一為4開紙（55cm*39cm），可以參考校報，版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統一，排版自由發揮，可以個人參賽，也可以小組集體參賽，作品不為印刷品。

　　作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給俊杰樓103室張曉鵬老師。

　　3.評選對象：

　　高一、高二、初一、初二每班至少上交一份科技手抄報參與評選。

　　4.評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　七、時間安排：

　　20xx年11月上旬動員準備，11月中旬開始分類開展活動，11月下旬為作品評比展出時間，各負責人收集評審作品并上交給科技活動室展出，過程性材料如拍攝的照片等送教研室存檔。20xx年12月為表彰獎勵時間。請各組織單位積極開展工作，按時完成任務。

　　八、總結獎勵（負責人：蔡仔恒老師）

　　1.科技之星：獲得一等獎的個人，學校將在期末表彰會上授予“科技之星”榮譽稱號。

　　2.單項獎：設一等獎、二等獎、三等獎各若干名，分別給予獎品和證書，并把一等獎的作品送到縣參與評選。

　　3.團體獎：一等獎每人次記3分、二等獎每人次記2分、三等獎每人次記1分，學校以各班成績總分為序，按高中組總分前6名班級，初中組前3名班級表彰為科技節活動先進班集體并在11月份班級考核中加1分。

　　4.對未積極參與活動的班級每項扣除11月份班級考核分1分。

　　福建省安溪第八中學

　　20xx年10月2日

科技節活動方案范文 篇16

　　前言：21世紀是科學時代，科學的發展引領新世紀的發展方向。我院在爭當四好人才的校訓指導下，堅持以人為本的科學發展觀，推進高校科學技術發展，為響應提高大學生素質的號召，我們借路橋工程學院第六屆科技節這個機會。發起一系列科技活動。推進素質教育的實施，融入創新型城市的建設，同時為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，鍛煉學生雙手的靈活性，培養學生的`耐心和細心的習慣。從而提高學校科技教育的質量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發展，為學生一生的發展奠定基礎。

　　一、活動目的：

　　為提高學生的科技意識、創新精神和實踐能力，并使學生在實踐中能以科學精神和科學態度去分析問題和解決問題，激發學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發展。

　　二、活動主題：

　　提高校園科技樂趣，推動科技創新熱潮。

　　三、活動時間：

　　待定

　　四、活動地點：

　　待定

　　五、活動對象：

　　XX學院路橋工程學院1級全體同學

　　六、前期準備

　　1、擬定策劃與通知。

　　2、準備活動相關材料。

　　3、召開組織委員例會并下發通知。

　　4、部門人員安排及分配任務。

　　七、活動內容

　　1、制作紙質小型門板(現場制作，支撐形式不限)

　　2、準備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板;

　　3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進入決賽。

　　八、活動流程：

　　1、將各參賽隊伍帶到指定地點。

　　2、在規定時間范圍之內，各參賽隊伍采用規定的材料做出活動所需道具。

　　3、聽從各組組長的安排，按次序的進行比賽。

　　4、當本班活動結束時，請收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的退場。

　　5、當所有班級初賽完成后，由各組負責人上報比賽數據。評選出每組最優支部進入決賽。

　　6、在參加決賽的支部中評選出前五名，并頒發獎狀和獎品。

　　九、活動要求：

　　1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。

　　2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進行道具制作(道具為類似門的紙板)。

　　3、各支部必須遵守參賽規則及各組負責人的相應安排。

　　4、按照彈珠的擺放高度(增加高度范圍和方式由主辦方規定)，彈珠擺放高度越高，成績越好。

　　5、彈珠必須撞擊在規定范圍內(紙板內的所有區域)。

　　6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。

　　十、人員安排：

　　十一、活動材料

　　一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水

科技節活動方案范文 篇17

　　一、指導思想

　　第十屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創新型國家”為主題，以“科技服務經濟發展”、“科技惠及民生”、“保護生態環境”、“提高公民素質”四個系列開展主題活動。我校作為培養國家棟梁之材的省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發展、積極參與科技創新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。

　　二、活動主題：

　　培養創新能力、提高創新意識

　　三、組委會成員

　　組長：沈毅

　　副組長：俞小平、方建勝

　　成員：吳寅靜、高堅、金海英、蘇斌、李錦亮、王中華、鄭怡

　　四、活動對象：

　　我校高一、高二學生

　　五、活動時間：

　　20xx年5月24日—5月30日

　　六、活動內容：

　　1、學科運動會（見附表1）

　　評獎規則：

　　（1）個人獎：

　　高一：每個學科設置：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人

　　高二：

　　理科：每個學科設置：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人

　　文科：每個學科設置：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人

　　（2）團體獎

　　分年級和文理分別設獎。

　　以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優勝團體獎。

　　2、科技講座負責人：吳寅靜

　　時間：待定，講座人：翟中平（杭州中平專利事務所所長）主題：如何進行創新發明和專利申請

　　3.科技制作比賽負責人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉

　　比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉

　　比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負責人：蘇斌

　　4.科普宣傳活動負責人：吳寅靜、金海英、學習部

　　活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓

　　活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學生會學習部負責）

　　活動3：我校學生部分專利發明介紹，地點：科教館一樓

　　七、附件

　　附件1：簡易機器人制作競賽規則

　　附件2：無線電測向比賽規則

科技節活動方案范文 篇18

　　活動主題：

　　在探究中成長

　　活動時間：

　　20xx年3月19日——3月22日

　　活動目標：

　　1、通過科技節活動，激發幼兒的探究興趣，使幼兒感受、了解簡單的探究技能，在幼兒、老師、家長中形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。

　　2、以科技教育為中心，向各領域輻射，促進幼兒思維、語言、藝術創造以及社會性的發展。

　　活動內容：

　　(一)主題活動

　　中小年級在3—4月間開展“幼兒園大發現”的主題活動，以幼兒園的場所為依托，使幼兒通過一些列的探究活動，發現周圍的人和環境的.秘密。

　　(二)種植活動

　　各班進行太空種子種植活動，種植期間，進行持續的觀察，培養幼兒的觀察興趣和技能。

　　(三)制作活動

　　風箏、風鈴、葉脈這些看起來平常的東西，卻都蘊含著科學道理。科技節里，讓家長和孩子一起動手，在操作中發現科學。

　　(四)實驗活動

　　開展實驗親子大觀園、自制實驗小圖書及漂書、家長助教小實驗、科學區域小實驗等活動，讓科學小實驗以各種方式走近孩子、和孩子親密接觸。

　　(五)其他活動

　　除以上活動外，還有多種益智的科學活動，如：餐前小問號、科學情景劇、科學電影、科學故事等，幫助孩子拓展知識面，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。

　　20xx幼兒園科技節活動方案6

　　一、設計意圖：

　　考慮到大班孩子的年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究欲望，因此我們這次科技節的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的了解喜愛的恐龍、武器的結構。

　　二、活動準備：

　　小小模型師(48份)、剪刀若干

　　三、實施方案：

　　1、每班8名孩子參加活動

　　2、教師介紹材料內容，我們今天要和爸爸媽媽一起做一個立體的模型，你們可以先猜一下我們的模型做出來會是一個什么東西?

　　3、教師講解活動步驟

　　4、爸爸媽媽與孩子共同完成作品

科技節活動方案范文 篇19

　　為深入落實“第__屆鹿城區青少年科技節”，進一步增強未成年人的科技創新意識，努力提高未成年人的科學素養。經共同研究，決定舉辦20xx年校科技節活動。現將有關事項通知如下：

　　[活動主題]創新·合作

　　[活動時間]10月-1月

　　[組織實施]為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應對本次科技大賽積極宣傳，發動和項目征集工作。

　　本屆科技節對各項參賽項目各評出一、二、三等獎。

　　[主要活動內容]

　　科學小發明

　　科學小論文

　　少兒“七巧科技”系列活動

　　少年兒童幻想畫

　　現場電腦“手抄報”制作比賽

　　科技實踐活動

　　家庭實驗室活動

　　頭腦思維挑戰賽

　　科技進校園“五個一”系列科普活動

　　[具體要求]

　　一、科技小發明

　　參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交1份科技小發明

　　作品要求：圍繞主題，從節約能源，低碳環保入手，去發現問題，解決問題，力求創新，體驗，成長。

　　上交時間：10月27日（周三）

　　負責人：吳長虹老師

　　備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，并從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小發明比賽。

　　二、科技小論文

　　參賽對象：4-6年級各班組織開展活動，每班上交2篇小論文

　　作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。

　　探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟，數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。

　　上交時間：10月27日（周三）

　　負責老師：吳長虹老師

　　備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，并從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小論文比賽。

　　三、少兒“七巧科技”系列活動

　　參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交2幅七巧板作品。

　　作品要求：遙望星空，探索宇宙

　　上交時間：11月2日（周五）

　　負責老師：潘竟雄老師

　　備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，從中挑選優秀的學生經培訓后參加鹿城區少兒七巧板系列比賽。

　　四、少年兒童幻想畫

　　參賽對象：全校學生

　　活動主題：創新·合作

　　上交時間：10月31日

　　活動內容：畫種不限，參展作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。

　　負責老師：z老師、z老師

　　備注：美術組將通過評選產生校級各類獎項，按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，并挑選個別學生作品參加鹿城區科幻畫比賽。

　　五、現場電腦“手抄報”制作比賽

　　參賽對象：4-6年級各班推薦一名學生

　　負責老師：陳樂老師

　　學生名單請在10月xx日之前交于電腦老師

　　參賽方式：推介的學生經電腦老師培訓后，參加于10月26日舉行的校級現場比賽。

　　參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下

　　比賽地點：電腦室

　　備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，將選拔優秀學生參加區級比賽。

　　六、科技實踐活動

　　學校組織興趣小組整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。要求選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。（有興趣的班級也可按要求開展活動，整理資料，于10月31日前上交科學老師）

　　七、家庭實驗室活動

　　家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的'地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能夠將課堂上所形成的科學能力，素養延伸到課外。（要求3-6年級各班有條件的學生都能建立家庭實驗室，將實驗室、活動等照片布置在A4卡紙上，各班上交2份至科學老師）

　　八、頭腦思維挑戰賽

　　負責老師：丁朝奉老師（比賽時間有負責老師安排，具體時間見通知）

　　1、比賽題目：

　　降落傘定點賽

　　2、提供材料：

　　保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

　　3、制作要求：

　　在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

　　4、工具要求：

　　自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

　　5、比賽規則：

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

　　第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。

科技節活動方案范文 篇20

　　一、指導思想：

　　斜橋中學第一屆科技節以“科技在你身邊、科技創造未來”為主題，在青少年中普及科學知識、倡導科學方法、 傳播科學思想、弘揚科學精神，促進我校學生愛科學，學科學，用科學的習慣，提高學生的科學文化素質，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化生活，爭創科技教育特色校，為全面推進素質教育奠定基礎。

　　二、活動原則：

　　立足“普及性” 、“提高性” 、 “創造性”的原則，廣泛發動全體師生積極參與，突出“科技在你身邊、科技創造未來”主題，與課程改革相結合，與校園精神文明建設相結合，培養青少年的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育。由校長室領銜，辦公室、教導處、團委、總務處、科學教研組協調各部門精心組織各項活動，圓滿完成本屆科技節的各項任務。

　　三、活動時間：

　　XX年年3月5日～3月30日

　　四、主題：

　　科技在你身邊、科技創造未來

　　五、參與人員：

　　斜橋中學全校師生

　　六、組織機構：

　　成立科技節組委會

　　顧問問：俞田林

　　主 任：丁鈺新

　　副主任：留海平、王雪耀、黃建新、姚明雄、楊亞芬

　　委 員： 全體科學老師、各班班主任

　　七、實施單位：

　　教導處、總務處、各年級段、科學教研組、行知科普社

　　八、科技節宣傳、安全、后勤工作：

　　1、每班出一期“科技在你身邊、科技創造未來”為主題的宣傳板報, 政教處負責。

　　2、.校區布置科普知識宣傳畫報, 科普社負責。

　　3、科技節相關活動報道，辦公室負責。

　　4、.場地、獎品等后勤工作，總務處負責。

　　5、在宣傳欄公布科技節活動安排、科技節海報等，行知科普社負責。

　　九、主要活動

　　（一）科技竟賽、評比活動、科普宣傳、展覽活動：

　　1、科幻畫優秀作品評選（ 陳懋 老師負責）

　　時 間：3月5日～3月9日

　　參加對象：全校各班級

　　評 委：科普社理事會

　　2、科技手抄報（ 楊亞芬老師負責）

　　時 間： 3月12日～3月16日

　　參加對象：全校各班級

　　評 委：科普社會員、各班宣傳委員

　　3、研究性學習照片展出（陳懋老師負責）

　　時 間：（3月19日～3月23日）

　　參加對象：全校七、八年級各班級

　　4、科普知識竟賽（陳懋老師負責）

　　時 間：（3月26日～3月30日）

　　參加對象：全校七、八年級各班級

　　其它要求另行通知。

　　（二）科技節閉幕式暨總結大會

　　時 間：3月底～4月初

　　地 點：二樓會議室

　　參加對象：全體教師、行知科普社會員

　　內 容：活動總結、頒獎等。

　　1.科技節閉幕式

　　主 持：

　　（1）奏唱國歌

　　（2）科技節工作總結

　　（3）校長致閉幕詞

　　（4）頒獎

　　所有科技節獎項頒獎

　　十、幾點說明：

　　1、所有評獎結果，學校將對在科技節活動中評選出的一等獎，二等獎，三等獎獲獎者將分別授予證書及獎品（獎品由總務處負責提供。）

　　2、在科技節中表現突出的班級和個人，將被學校授予 “優秀科技班干部”、“科技活動先進班級”、“科技教育先進個人”的稱號。

　　3、科技活動中需要的相關材料，各負責人要提前與總務處協調，保證供給。

　　4、各相關活動的負責人，對具體活動項目還要另行通知，確保活動順利完成。

　　5、要其它未盡事宜，請與第一屆科技節組委會聯系。

科技節活動方案范文 篇21

　　一、指導思想

　　為全面貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》和《浙江省未成年人科學素質行動實施工作方案》，促進學校科普教育和創新教育的開展，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，豐富學生的課余生活和提高學生的科學文化素養，展現強中師生奮發向上、拼搏進取的精神，結合學校實際情況，決定舉辦20xx龍灣區強永中學第__屆科技節。

　　二、活動主題

　　創新體驗成長，走進低碳生活

　　三、科技節組委會

　　組長：

　　副組長：

　　組員：、各級段主任、各教研組長、班主任及相關教師

　　總策劃：

　　宣傳：

　　四、科技節總體要求

　　1、舉辦科技節活動是構建和諧的校園環境、提升校園文化內涵的一項重要活動。全校師生要提高認識，人人參與、齊心協力辦好科技節。

　　2、科技節活動負責人員要精心組織、周密安排，在規定的時間內完成各項活動的指導、比賽等工作。

　　3、保證科技節活動的順利進行，各班班主任要積極策劃、認真組織指導本班學生參與科技節的各項活動。

　　五、活動時間：

　　20xx年11月1日－20xx年12月20日

　　地點負責人

　　11月1日晨會：開幕式

　　操場

　　11月8日

　　第一期作品上交：

　　科技論文、小發明、小制作

　　教科室

　　11月2日—12月13日

　　科技實踐活動

　　各班班主任

　　科任老師

　　教研組長

　　12月13日

　　第二期作品上交

　　教科室

　　12月20日

　　學生作品展覽

　　校園、校園網站

　　各承辦班級

　　閉幕式

　　操場

　　六、具體內容和實施說明

　　項目

　　課題來源或實施建議

　　班級時間負責人

　　科學探究項目競賽

　　針對某個主題或科學問題，學生小組或個人通過有效觀察、實驗探究或研究性學習等活動獲得成果，強調創新、實踐與團隊精神，并以小論文或研究報告的形式呈現成果。

　　物理、生物、化學科代表負責

　　第一期：11月8號上交

　　第二期12月13號上交

　　創造發明作品

　　以解決生活中的'實際問題為著眼點，重在創新；來源于學生的設計、制作和創造發明等，以學生的作品實物和方案形式呈現“創新項目”的成果

　　班長負責

　　第一期：11月8號上交

　　第二期：12月13號上交

　　數學小課題

　　1、對教材知識的生成與發展過程的見解，包括代數、幾何、概率、統計等。

　　2、數學在各領域的應用。

　　（1）工程應用：包括計算機、互聯網、通訊、信息及數碼科技等。

　　（2）商業應用：包括經濟、金融、物流、管理、決策、運籌學、交通運輸等。

　　（3）科學應用：包括醫藥、物理、化學、生物、環境及健康問題。

　　（4）創新設計：包括圖形設計、游戲等。

　　數學科代表負責

　　12月13號上交

　　“家鄉龍灣”作品比賽

　　要圍繞“家鄉龍灣”的主題，充分的發揮自己的想象力，創作出別出心裁、精致、富有創意的作品，作品形式不限，作品內容積極健康向上，能體現龍灣的知識、文化、精神，體現龍灣的特色、特點、風土人情等，達到宣傳龍灣的目的。

　　文科代表負責（語數英文綜）

　　（可跨班組隊）

　　12月13號上交

　　低碳行動展覽

　　各班圍繞低碳行為和班級開展的低碳行動，形成海報

　　宣傳委員

　　12月13號上交

　　七、特別說明

　　1、高一、高二各班級需參加每項比賽，每個課題成員不多于6人。成績可記入研究性學習活動課程，高三自愿。

　　2、招募上述項目校級負責班級，有意愿的班級的班長在周三前與教科室章曉燕老師溝通，承擔項目的班級在評優評先中優先考慮。

　　3、獎勵：設立一二三等獎，并記團體分。優秀作品推薦參加上級比賽與申報專利。

科技節活動方案范文 篇22

　　活動時間：20xx年1月～3月

　　參加對象：高一、高二全體學生

　　活動內容：

　　（一）“科技之星”創新大賽

　　（1）“金點子”征集：小發明、小制作、小創意；

　　（2）科學研究論文征評；

　　（3）電腦作品制作（電腦動畫、網頁、程序設計、電腦繪畫等）評比；

　　（4）“有思想的多米諾”

　　（5）水火箭比賽；

　　（二）系列科普活動

　　（1）科普讀書活動；

　　（2）科普知識宣傳：各班出一期“科技創新”黑板報，召開一次“科技創新”主題班會；

　　（3）觀看科普影視片；（4）機器人競賽、DI活動展示(按學校統一安排）；

　　（5）科普知識講座。

　　“電腦設計制作賽”競賽規程

　　一、比賽目的

　　為進一步推廣和普及信息技術知識，豐富學生學習生活；激發同學們的創新精神，培養實踐與動手能力，倡導合作精神，提高網頁設計水平，提高審美觀念和審美情趣，全面推進素質教育，特舉辦科技節電腦制作大賽，分為網頁設計、動畫設計和程序設計。

　　二、制作主題

　　網頁設計與動畫設計主題為科學技術與人類文明。

　　程序設計主題不限。

　　三、活動方式

　　1.個人獨立參賽，每班推薦3件作品（高三班級自愿參加）。

　　2.各參賽者或組自行在家或其他時間進行制作，將完成作品于3月1日前交給高中部宋瓊老師處。

　　四、參賽范圍

　　高中部各年級學生

　　五、作品要求

　　1.內容要求：

　　網頁與動畫設計：以科學技術與人類文明為主題，制作網頁或動畫，介紹科技與人類文明，普及科學知識，展現科技創新的精神。要求富有時代特色與學生氣息。主題選擇如：氣象常識、生活小竅門、物理化學等科學常識、天文地理知識、健康知識、體育娛樂、漫畫游戲等。

　　程序設計：程序功能不能危害計算機系統，要求程序功能內容健康，至少能完成一項任務或解決一個問題。

　　2.制作要求：主題明確，內容豐富，制作精美，能恰當合理地應用多種表現形式，設計富有新意。作品具有科學性、獨創性、普及性、藝術性、可讀性和觀賞性。

　　3.評分標準

　　網頁設計：

　　（1）網頁主題定位明確，整體設計思路清晰，充分利用各種素材；

　　（2）內容豐富、翔實、科學、準確、健康；

　　（3）界面專業美觀大方，布局合理緊湊，風格鮮明統一；

　　（4）有良好的人機交互功能，每一頁都有明確清晰的導航；

　　（5）欄目板塊設計合理，層次分明，鏈接為相對鏈接，能正常運行，沒有無效鏈接。

　　（6）語言文字精練，行文流暢，具有特色；

　　（7）圖形、圖像、聲音、視頻經過優化處理，載入迅速，聲音與畫面同步；

　　（8）題材新穎、構思獨特，反映青少年的審美情趣和審美能力。

　　（9）主頁或首頁應為index。htm（或html、asp等），網站中不得出現英文和數字以外的文件名。

　　動畫設計：

　　（1）主題明確，情節完整，內容健康，積極向上；

　　（2）注意聯系社會、生活和學習實際；

　　（2）劇本設計在情節、人物、語言等設計上有新意，引人入勝；

　　（3）角色形象（原創）設計生動活潑，富有藝術想象力；

　　（4）音效與主題風格一致，具有藝術表現力；

　　（5）畫面美觀，色彩和諧；

　　（6）作品具有想象力，具有個性的表現力；

　　（7）特效處理運用合理，畫面銜接流暢，視聽效果好；

　　程序設計：

　　（1）程序功能完善，設計思路清晰；

　　（2）程序界面美觀大方，布局合理；

　　（3）有良好的人機交互功能；

　　（4）程序載入快速、安全。

　　4.制作環境：

　　網頁制作軟件可選擇Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS樣式表、ASP、PHP動態網頁等制作技術。要求在WindowsXP環境下IE5。0瀏覽器以上版本調試通過。顯示分辨率建議為1024×768，也可注明作品最佳瀏覽效果瀏覽器及分辨率。

　　動畫制作軟件任選，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常運行。

　　程序設計軟件可任選，作品以EXE文件格式提交，同時提交程序源代碼文件，要求在windowsXP環境下能正常運行，在提交時注明程序制作的工具軟件名稱。

　　5.作品規模：網頁不少于5頁、動畫不短于40秒，程序要有完善功能并要提交源程序。

　　六、作品上交截止日期3月1日

科技節活動方案范文 篇23

　　【活動主題】：

　　體驗、創新、成長——走近低碳生活

　　【活動時間】**月份。

　　【具體要求】

　　一、科技小發明：

　　1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發明實物和作品介紹。

　　2、作品要求：從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別于普通的小制作，要有首創性。

　　3、上交時間：10月28日放學前

　　4、上交地點：科學組徐x老師處(瓦市)、科學組謝xx老師處(第一范文)、科學陳x銀老師處(中山)

　　二、科技小論文：

　　1、參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

　　2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在1000字以上。

　　1)探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

　　2)數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

　　3、上交時間：10月28日放學前

　　4、上交地點：科學組潘xx老師處(瓦x市)、科學組謝x陳老師處(x濱)、科學陳x老師處(中山)楊x(育x)

　　三、科技實踐活動：

　　1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。

　　2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料(活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等)

　　3、上交時間：10月28日放學前

　　4、上交地點：科學組 鄧 夏

　　四、少兒“七巧科技”系列活動

　　由科學組蔡瀟楨老師組織學生訓練，并從中挑選優秀的學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。

　　比賽內容：

　　1.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。活動的主題為“我的夢想”;個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在A4紙上，可以配上顏色、背景等;注明作品的名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。

　　2.上交作品時間：10月28日

　　3.上交地點：校區大隊部最后匯總到科學組蔡xx老師處

　　五、少年兒童幻想畫

　　一、 參賽對象：全校學生

　　二、 活動主題：創新、體驗、成長

　　三、 活動內容：科學幻想畫面向6—14周歲的中小學生，主題圍繞本屆大賽的中心內容，畫種不限，參展作品規格為4開(38cm54cm)的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。以上項目競賽規則參考《第二xx屆溫州市青少年科技創新大賽規則》，網址：。

　　四、 參賽辦法：

　　1、 作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱以及創意簡介(150字以內)。于10月25號前上交兩邊大隊部，每班不限上交作品數量，但是嚴格上交時間，只對按時上交的作品作評比，逾期不予參賽。

　　2、 美術組將通過評選產生校級各獎項，并挑選個別學生作品進行指導，最后推選相對名額進行上報。

　　3、 聯系人：聯系人：xx老師 聯系電話： x老師 聯系電話： x老師

　　4、 備注：1)參賽繪畫作品請在賽后11月12日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。

　　、 ★2)鼓勵學生使用多種材料或與眾不同的材料創作。

　　六、家庭實驗室活動

　　家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。科學老師要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能將課堂上所形成的科學能力、素養延伸到課外。

科技節活動方案范文 篇24

　　一、指導思想：

　　為了弘揚科學精神，展示學生個性特長，傳播科學思想，提高學生綜合能力，普及科學知識，培養學生創新精神和實踐能力以及環保意識，活躍校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，我校將在4月20日至5月20日為期一個月的時間，開展“放飛科技夢想，成就美好未來”的科技節活動，通過創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，啟迪學生創新，提高學生審美情趣，培養學生細心和耐心，提高學生的動手動腦協調能力，為學生終身的發展奠定基礎。

　　二、活動主題：

　　放飛科技夢想，成就美好未來

　　三、活動口號：

　　科學在身邊，創新在行動

　　四、活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zz

　　五、活動對象：

　　初一、初二年級全體師生

　　六、活動時間：

　　20xx年4月20日至20xx年5月20日

　　七、活動內容及安排：

　　活動項目 主要內容 負責人 時間

　　啟動式介紹活動及安排，學生國旗下“放飛科技夢想，成就美好未來”主題講話zz 4月20日

　　升旗儀式科普講座 邀請專家來校作科普創新、環保主題講座zz 待定

　　LOGO設計、科幻畫比賽

　　1、為科技節設計LOGO

　　2、繪畫展示未來科技的暢想 zz 4月

　　專題黑板報、班會比賽

　　1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板報，并比賽

　　2、以“放飛科技夢想，成就美好未來”為主題開一次班會 zz 4月—5月

　　攝影創意賽 學生用鏡頭捕捉校內或校外創意環保的精彩瞬間 z、各班主任 5月

　　“變廢為寶”設計制作賽各班學生利用自己的洞察力、創意及巧手，讓那些貌似沒有價值的“廢物”變得有價值 zz 5月

　　科技征文賽 各班用文字暢想未來人類生產、生活情景 zz、各班主任 5月

　　校園創意垃圾桶設計賽 各班發揮想象利用身邊可以利用的材料制作實物垃圾桶或模型垃圾桶 zz 5月

　　葉脈書簽制作賽各班學生利用植物葉片制作實用書簽 zz、生物教研組 5月

　　“我們的.地球”立體地圖形制作賽各班學生發揮想象力和創造力，利用不同的材料制作某一區域的立體地形模擬圖 z、地理教研組 5月

　　優秀成果展展示科技節中涌現出來的優秀作品 zz 5月

　　總結頒獎暨閉幕式 頒獎 zz

　　升旗儀式

　　八、宣傳語：

　　用創新點綴人生，讓科技融入理想。展開想象翅膀，放飛創新夢想。人人參與科技節，我的科技節我做主！學科學、愛科學、講科學、用科學科技助飛中國夢，創新激蕩明德情。科技與生活融合，成長與快樂同行

　　九、其他說明：

　　1、個人獎：對獲得個人項目一、二、三等獎的學生，進行適當的獎勵，并頒發榮譽證書。同時，學生競賽成績計入學校班級常規量化考核，獲個人項目一等獎學生所在班級計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。

　　2、組織獎：對班級進行本次大賽組織獎評定，頒發獎狀。

　　3、活動中，要求各班廣泛宣傳、營造氛圍，要精心組織、積極參與、講究實效。利用科技活動節的契機，在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，全面提高學生科技創新素質。

　　為了比賽的公平、公正，要求參加評選的評委會人的評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

科技節活動方案范文 篇25

　　一、活動主題：

　　我身邊的科學

　　二、活動目的：

　　為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的`潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。

　　三、活動口號：

　　科學在身邊，創新在心中。

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年10月

　　活動對象：三、四、五年級學生。

　　五、活動進程

　　本次活動分為三個階段：

　　1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，

　　9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

　　2、第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日

　　~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

　　3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）

　　4、人員安排：

　　六、活動內容細則：

　　（一）展示項目：

　　1、科幻繪畫比賽

　　參賽對象：3~5年級學生

　　比賽要求：

　　1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。

　　2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　3、組織科普征文競賽

　　參加對象：3~5年級全體學生。

　　主題：親歷科學探究

　　比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　4、科學知識與技能競賽

　　參加對象：3~5年級

　　主題：了解身邊的科學

　　比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。

　　評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

　　七、獎項設置

　　比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。

科技節活動方案范文 篇26

　　各處室、各年段、各教研組：

　　為響應黨和國家的號召、培養出適應世界發展的人才，把我校辦學特色——科技創新教育真正落到實處，營造校園科技創新教育氛圍，培養學生學科學、愛科學、用科學的興趣與習慣，提高學生的科技創新能力與綜合素質，豐富同學們的校園文化生活，我校將開展20xx—20xx學年科技節系列活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：“科技領航教育，創新伴我成長”

　　二、活動目的'：通過創新教育、科學探索活動，培養學生科學意識、創新意識和探究性學習能力，學會主動發現、自主研究、大膽創新，推動我校青少年科技教育活動廣泛深入開展，促進學校多樣化辦學特色學科的深入開展，促進我校科技教育辦學特色再上新臺階。

　　三、活動時間：20xx年12月1日--12月26日

　　1.12月11日前各班主任報送活動方案；

　　2.12月3-5日下發活動計劃，學校、年段宣傳發動，各班組織學生報名；

　　3.12月1日到12月30日開展各項活動，12月20日前上報評選、競賽結果；

　　4.12月13日下午3:00高中各科技項目組集體展示、評比；

　　5.12月20日各班主任做好總結，上交材料；

　　6.20xx年1月1日針對各科技項目組進行全校表彰。

　　四、參加對象：xx市xx中學高一、高二、初一、初二全體師生（分項目參與）

　　五、組織機構：xx市xx中學科技節組委會

　　（一）領導小組

　　組長：曾

　　副組長：黃

　　成員：林

　　（二）辦公室

　　負責人：林成員：郭、各年段長、教研組長

　　職責：負責本屆科技節各項活動的策劃；分派、檢查和催辦活動方案落實情況，及時向組委會匯報工作進展情況；擬訂本屆科技節各項活動的有關文件、通知，組織召開有關會議；負責主持開幕式、成果展示、閉幕式（頒獎）和總結工作；協調各活動小組的工作。

　　（三）活動組

　　負責人：郭成員：許、各教研組、年段長、有關教師

　　職責：負責策劃和制定本屆科技節的具體活動內容和計劃；召開活動小組工作人員會議，組織實施各項活動；對活動進行評比并記錄活動結果，負責獎品的購買和發放。

　　（四）宣傳組

　　1.展板宣傳組

　　負責人：許成員：總務處、各科技項目組長

　　職責：各科技項目組長將活動策劃和方案整理出來（活動名稱、參加對象、活動時間段、活動內容、要求等），以word和照片形式打包發送到教科室郵箱（），教科室提前做好展板，以展板形式展示提前布置到活動場地。之后將整個活動方案、過程活動照片、獲獎名單、活動總結打包發送到教科室郵箱。

　　2.網絡宣傳組

　　負責人：楊成員：王、各項目科技組長

　　職責：蔡負責將各項目組活動照片等進行采集、整理，王負責撰稿并微信推送，并在校園網、校報上進行宣傳。

　　3.年段宣傳組

　　負責人：段長、相應科技組長成員：班主任

　　職責：將學校和年段活動方案（包括：活動名稱、參加對象、活動時間段、活動內容、要求等）向全年段師生公布，張貼在年段公告欄上，并對本年段本班級學生進行活動動員。

　　（五）紀律衛生檢查組

　　負責人：陳

　　成員：德育處、保衛科有關人員和各年段長

　　職責：發動學生積極參加各項活動；檢查各班的組織紀律情況；維持各項活動的秩序；保證活動結束校園衛生干凈整潔。

　　六、活動內容

　　（一）科技主題板報評比

　　承辦：教科室協辦：德育處責任人：郭

　　高一高二、初一初二各班12月12日前利用黑板報、科技角（宣傳畫）進行宣傳，主題是“科技伴我行”，德育處負責布置、檢查和評比，初、高中各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并于12月20日之前將評比結果和獲獎板報照片發送至教科室郵箱。

　　（二）科技手抄報評比

　　承辦：教科室協辦：德育處責任人：許

　　高一高二、初一初二各班于12月12日前精選出5幅手抄報，主題是“科技伴我行”，上交兩校區教科室，教科室將組織評委進行評審，初、高中各評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎25名。

　　（三）閩江科學傳播學者科普講座

　　承辦：教科室責任人：楊

　　邀請原北京師范大學物理系主任、教授、博導，現華僑大學信息工程與通信學院教授、閩江學者鄭志剛老師開展科普講座。參加對象：xx中學高一學生64人、高二部分學生24人、高三學生12人共約100人（由年段選拔并報送名單至教科室郵箱）、高中部年段長、近五年內新教師、兩校區科技輔導員、教研組長、兄弟院校科技輔導員。負責人于12月20日前將講座活動照片發送至教科室郵箱。

　　（四）參觀xx中學后溪校區科技體驗館

　　承辦：教科室協辦：xx中學科技協會責任人：宋

　　12月13日下午開放后溪校區實驗樓六樓科技體驗館，安排四名志愿者專門講解，2名志愿者專門保障安全。各年段可組織學生過去參觀體驗。負責人于12月20日前將參觀活動照片發送至教科室郵箱。

　　（五）“科學創意金點子”征集活動

　　承辦：教科室協辦：xx中學科技協會責任人：李

　　12月8日前將20xx年xx市xx中學“科學創意金點子”活動征集表分發到各年段各班級，各班班主任于12月19日將每班精選的5個金點子紙質稿和電子匯總表上交年段，年段于12月20日前統一將紙質稿上交兩校區教科室，電子稿上交教科室郵箱。教科室將組織評委進行項目評選，初高中各評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎25名進行全校表彰。

　　（六）科幻繪畫評選活動

　　承辦：教科室協辦：美術教研組責任人：鄭林妍

　　初中組美術組所有教師在12月8日前，指導每個班級進行科幻畫為主題的繪畫活動，并從每個班級挑選5名學生作品進行科幻繪畫評比，要求在背面標明年級、班級、學生姓名、繪畫主題等信息。負責人最終從學生作品中按照一等獎5名、二等獎10名、三等獎25名進行項目評選，于12月20日前將繪畫作品原件上交教科室，將獲獎名單電子版統計上交教科室郵箱。

　　（七）科技周“班班科技”活動

　　承辦：教科室協辦：德育處、總務處、保衛科

　　責任人：高一年段長、班主任、各項目組長

　　高一年段各班級在各項目組長指導下開展“班班科技”活動，主題為“科技伴我行”。

　　要求：

　　1.高一年每個班級負責1個科技項目，制定“20xx-20xx學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”交給年段長。

　　2.班主任做好“班班科技”活動總結：對本班級科技節“班班科技”活動進行過程綜述、圖片材料展示和評比總結（附獲獎名單）。

　　3.年段長于12月11日之前將“20xx-20xx學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”發至教科室郵箱，12月20日前將各班總結報告和材料紙質稿（含：各班活動方案、過程照片、評比結果、活動總結等）交后溪校區教科室，電子稿交教科室郵箱。

　　4.活動要求：（1）高一年段學生可以自由、交叉參加各小組活動。請高一段長班主任配合做好相關學生組織和活動場所整理工作，配合保衛人員的安全防范和處置工作。

　　（2）活動過程需申購物品、獎品，請詳列申購清單，由項目組長找教科室審批和報銷，不夠的由各班自籌。

　　5.推薦十項科技活動，每兩個班協助組織其中一個項目。

　　（1）物理教研組：水火箭距離賽。聯系人：程

　　（2）生物教研組：血型鑒定、葉脈書簽。

　　聯系人：蔡

　　（3）地理教研組：木飛機定點投擲、紙飛機直線距離賽。

　　聯系人：賴書謙

　　（4）體育教研組：垃圾分類投籃比賽。

　　（5）數學教研組：魔方復原比賽、數獨比賽、A4紙疊疊高。

　　聯系人：許坤武

　　（6）化學教研組：化學猜謎。聯系人:劉軼全

　　七、有關要求

　　1.請年段長和班主任協助做好組織和動員工作,發動學生積極參加.請各承辦教研組盡快召開本組老師布置落實活動具體事宜,活動過程中需學校協調的事項要提前報教科室。

　　2.12月20日上交材料要求：

　　（1）活動具體方案；

　　（2）學生報名表或參與名單（不可用班級成績空表代替）；

　　（3）活動全過程照片（學生活動場面、活動標語、活動細節特寫、頒獎現場和獎狀特寫）；

　　（4）活動總結：闡述活動籌備情況、活動中學生參與面、過程活動學生表現、獲獎人數和等次等。

　　（5）活動宣傳：宣傳組各模塊負責人嚴格按照職責要求做好宣傳工作。

　　3.活動過程中要維持好秩序，注意安全問題。

　　聯系人：楊

　　教科室郵箱：

　　xx市xx中學

　　20xx年12月3日

科技節活動方案范文 篇27

　　一、指導思想：

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

　　二、活動主題：

　　與科技同行，共創低碳生活

　　三、活動目標：

　　通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動時間：20xx年12月 20xx年3月14日

　　六、具體活動安排：

　　利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。

　　比賽項目

　　要求

　　參賽對象作品上交時間地點負責人

　　科技小發明、科技創新作品

　　(1)班主任老師要在科技節主題班會上，認真組織宣傳發動并指導本班學生進行科技小發明及科技創新作品制作。(2)任課老師均可在任教班級指導學生進行科技小發明及科技創新作品創作，要求每位任課教師至少推報1名本人親自指導的學生科技小發明或創新作品(作品務必親自指導，成績列入優秀級部、教研組評選并作為教師學期指導獎的重要依據。) (3)作品以班級為單位上交，每班至少上交小發明創新作品10件，附帶A4紙的發明創意說明和設計思路。

　　1~6年級

　　20xx年3月2日

　　操場西綜合樓三樓

　　項目總負責：劉x項目聯絡組織：張x

　　侯x

　　項目年級負責：

　　楊x

　　莊x

　　科技小制作要求構思新穎，制作精細，可以與家長合作完成，每班至少選送5件作品。上報時粘貼學校發放的統一作品標簽。

　　1-6年級20xx年3月2日操場西綜合樓三樓

　　項目組織負責：李x

科技節活動方案范文 篇28

　　一、指導思想：

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

　　二、活動主題：

　　與科技同行，共創低碳生活

　　三、活動目標：

　　通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　四、活動對象：

　　全校師生

　　五、活動時間：

　　20xx年12月20xx年3月14日

　　六、具體活動安排：

　　利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。

　　比賽項目

　　要求

　　參賽對象作品上交時間地點負責人

　　科技小發明、科技創新作品

　　(1)班主任老師要在科技節主題班會上，認真組織宣傳發動并指導本班學生進行科技小發明及科技創新作品制作。(2)任課老師均可在任教班級指導學生進行科技小發明及科技創新作品創作，要求每位任課教師至少推報1名本人親自指導的.學生科技小發明或創新作品(作品務必親自指導，成績列入優秀級部、教研組評選并作為教師學期指導獎的重要依據。) (3)作品以班級為單位上交，每班至少上交小發明創新作品10件，附帶A4紙的發明創意說明和設計思路。

　　1~6年級

　　20xx年3月2日

　　操場西綜合樓三樓

　　項目總負責：劉x項目聯絡組織：張x

　　侯x

　　項目年級負責：

　　楊x

　　莊x

　　科技小制作要求構思新穎，制作精細，可以與家長合作完成，每班至少選送5件作品。上報時粘貼學校發放的統一作品標簽。

科技節活動方案范文 篇29

　　一、指導思想：

　　以培養學員的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學員在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　科技點燃夢想。

　　三、活動口號：

　　科技帶來快樂，科技放飛夢想。

　　四、活動時間：

　　xx月xx日——xx月xx日。

　　五、活動安排：

　　（一）xx月xx日。

　　1、內容：國旗下講話。

　　2、主題：從小熱愛科學，長大多作貢獻。

　　3、參加對象：全校師生。

　　（二）xx月xx日。

　　1、內容：“五小”講壇。

　　2、主題：陽臺蔬菜。

　　3、參加對象：三——六年級各班推薦10人。

　　4、備注：負責錄像、攝影、電子屏。

　　（三）xx月xx日。

　　1、內容：參觀采訪。（資源再生科技有限公司）

　　2、參加對象：“科技小能人”“小記者”。

　　（四）xx月xx日。

　　1、內容：觀看科普電影。

　　2、參加對象：全校師生。

　　3、備注：提前放入FTP，并告知輔導員。

　　（五）xx月xx日。

　　1、內容：專題廣播。

　　2、主題：科技夢想。

　　3、參加對象：全校師生。

　　（六）xx月xx日。

　　1、內容：講故事比賽。

　　2、主題：科技方面的小故事。

　　3、參加對象：三年級各班推薦1男1女。

　　4、備注：時間控制在3分鐘以內。

　　（七）xx月xx日。

　　1、內容：科幻畫比賽

　　2、參加對象：四——六年級各班推薦2幅作品。

　　3、備注：畫在A3紙上，并注明主題、班級、姓名。

　　六、備注：

　　1、講故事比賽的評委：一年級（）；二年級（）；三年級（）

　　2、科幻畫比賽的評委：四年級（）五年級（）六年級（）

　　3、負責“小百靈劇場”（“五小”講壇）的電子屏、錄像、攝影。

　　4、負責“五小”講壇的'通訊報道，負責參觀訪問的通訊報道。負責科技節的活動總結。

科技節活動方案范文 篇30

　　為深入貫徹教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，全面實施素質教育，探索踐行“適合教育”辦學理念，為學生搭建更多展現自我、發展個性的舞臺，激發學生對科學探究的興趣，培養學生的實踐能力和創新精神，鼓勵廣大中小學生勤于動腦，樂于動手，善于探索，勇于創新，從活動中充分體驗學習科學的樂趣，提升科學文化素養，推進我校科技教育的更深入的發展。特舉辦20xx年科技節活動，方案如下：

　　一、活動主題

　　科技凝聚力量，創新點亮夢想

　　二、活動日期

　　20xx年11月25日—20xx年12月13日

　　三、活動安排

　　（一）宣傳動員

　　1.啟動儀式：

　　11月25日，國旗下講話，簡要傳達活動方案，宣布科技節開幕。

　　責任部門：教務處

　　科技節電子屏“泰山實驗中學20xx年科技節”、“科技凝聚力量，創新點亮夢想”

　　責任部門：團委

　　（二）系列活動

　　1.主題班會

　　全校各班召開一次“崇尚科學創新未來”為主題的班會，班主任帶領學生學習活動方案，明確活動內容及要求，觀看科技小視頻（網址另行通知）。

　　活動時間：11月25日下午第八節班會課

　　責任部門：政教處、團委、班主任

　　2.科普海報、科幻畫繪制比賽

　　參加對象：初一年級每班選送2—3件作品

　　繪制要求：作品利用繪畫形式表現對未來科學發展的.暢想和展望。內容應反映科學想象力和創新意識，體現時代性、知識性、趣味性、教育性。版面設計合理，圖文并茂。參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。參賽作品一律在規格為4開的紙質或是其它材料上繪制。在正面顯目位置寫上作品標題，右下角注明作者班級、姓名。

　　上交時間：12月6日

　　責任部門：教務處、初一級部及美術組

　　3.生物小制作

　　活動一：胸外心臟按壓急救培訓

　　參加對象：初二年級各班

　　活動二：參加對象：初一—初三年級每班選送3件作品。

　　作品要求：生態瓶、生物創意拼圖（初一年級）

　　生物模型（初二、初三年級）

　　上交時間：12月10日

　　責任部門及負責人：教務處生物教研組

　　4.地理小論文比賽

　　參加對象：初一初二年級每班選送3篇作品

　　論文要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發現的某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文（不少于500字）。探究過程要完整，包括提出問題、做出假設、研究分析、得出結論等幾個步驟；數據材料要準確，可附表格、圖解、照片等。

　　上交時間：12月10日

　　責任部門：教務處地理教研組

　　5. “高空落雞蛋”擂臺賽

　　活動內容：如何讓一個生雞蛋從3樓落下摔不碎。

　　評價參數：（1）摔不碎（2）所用包裝材料質量輕（3））所用包裝材料體積小。

　　參加對象：初三年級每班選送1—2個方案。

　　上交時間：12月5日第八節

　　責任部門：教務處物理教研組

　　6.科技大篷車進校園

　　12月10日下午（具體時間協調），泰安市科技館組織大篷車進校園科普展。

　　責任部門：泰安市科技館教務處

　　（三）閉幕式

　　20xx年12月16日，升旗儀式，宣布科技節閉幕，頒發各項目單項獎、“優秀組織獎”。

　　責任部門：教務處、團委

　　四、評獎方法及宣傳表彰

　　1.各類活動設單項獎：每項比賽設一、二等獎若干名，分別獎勵砥礪攀登卡學分5分、3分。

　　2.團隊設有組織獎：對積極組織學生參與科技節活動的班級，將評選出最佳組織獎若干名，頒發獎狀；最佳組織獎評選辦法：以班級為單位，每參加一個項目或上交一件作品賦分1分，項目或制作獲一、二、三等獎分別賦分為5分、3分、2分，團體一、二、三等獎分別賦分為10分、8分、6分，按總分高低排名取前若干名班級評為最佳組織獎。

　　3.各類活動結束后，學校組織評選“百名小小科學家”，表彰發給作者榮譽證書及獎品。

　　4.通過校園網站、櫥窗等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。

　　5.選送科技幻想畫、科技小發明、小論文等活動成果一等獎作品參加上級部門組織的有關評比。

　　6.表彰區第x屆科學“小實驗、小制作、小發明、小論文”四小活動評選先進集體及個人。

科技節活動方案范文 篇31

　　駐區各高校團委：

　　為進一步貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和加強大學生就業創業工作相關精神，培養大學生銳意創新、敢于挑戰的科學素養，增強動腦動手、自主創新能力，更好地服務于地方經濟建設，特舉辦第九屆西海岸大學生科技節科普動漫創作大賽，以科普為主題進行動漫創作，為優秀青年動漫創意設計人才脫穎而出創造機會，具體內容如下：

　　一、大賽目的

　　1為優秀青年動漫創意設計人才脫穎而出創造機會，為全區乃至全市動漫創意設計人才培養和動漫創意產業發展起到積極的'推進作用。

　　2發現全區高校數字動漫人才，鼓勵動漫藝術創作，挖掘創意新穎的融思想性、科學性、知識性于一體優秀科普動漫作品。

　　鼓勵廣大高校大學生動漫愛好者參與科普動漫作品創作，增強科普宣傳的生動性、趣味性。

　　二、大賽組織單位

　　主辦單位：xx市xx區科學技術協會、共青團xx市xx區委員會

　　承辦單位：濱海學院團委、濱海學院藝術傳媒學院

　　三、大賽階段劃分

　　大賽作品征集：10月1日—11月1日。

　　作品評審：11月下旬。

　　大賽頒獎及展示：12月中旬

　　四、大賽作品具體要求

　　以科普為主題進行動漫創作，設特等獎2名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干。

　　1參賽作品內容：體現新科技應用、節能環保、公共衛生、低碳生活、災難應急等內容的科普動漫作品，要求立意新穎、主題鮮明、內容健康。

　　2參賽作品分類：

　　漫畫：包括多格漫畫、4格漫畫、繪本漫畫、插畫、D靜態漫畫等；

　　動畫：分二維動畫和三維動畫兩類；

　　新媒體動漫：包括網絡動漫、手機動畫、手機彩信等；

　　參賽作品原創性：

　　參賽者必須保證作品的原創性，不侵犯任何第三方的知識產權或其他權利。

　　參賽作品版權歸作者所有，主辦方有權用于網絡展播或其他方式公益科普宣傳使用。（不同意此條款者作品不予評比）

　　獲獎作品的作者將獲得證書和獎勵，并向社會推介，發揮作品版權的價值，保護作者權益。

　　4格式要求：

　　類別

　　要求

　　漫畫

　　多格漫畫

　　四格漫畫不少于12則，多格故事漫畫要求長度不少于16頁、不多于64頁；繪本作品需要提供完整作品。作品必須提供pG格式，大小一般每幅不超過1000，分辨率不低于200dpi。作品表現手法、風格不限，彩色黑白均可。

　　4格漫畫

　　繪本漫畫

　　插畫

　　動畫

　　二維動畫

　　（1）動畫必須提供FLV視頻格式，大小不得超過20，片長1分鐘以上10分鐘以下，幀率為2。

　　（2）Flash動畫須提供SWF格式；原始分辨率不低于800px*600px。

　　三維動畫

　　新媒體動漫

　　網絡動漫

　　D場景、D人物或D道具（靜幀）

　　手機動畫

　　劇情結構完整，適合手機在線播放，片長不少于2分鐘

　　手機彩信

　　內容可讀性強，適合手機顯示、D靜態漫畫

　　五、作品提交

　　1.每個高校從本校征集作品中評選10-1優秀作品參賽。

　　2.參賽作品同時需要提交《第九屆大學生科技節科普動漫創作大賽報名表》，提交的作品恕不退還，請自留備份。

　　3.作品提交截止日期：20xx年11月1日。

　　六、其他

　　聯系人：李，王，電話：

　　電子郵箱：

　　地址：

　　郵編：

　　xx市xx區科學技術協會

　　共青團xx市xx區委員會

　　共青團濱海學院委員會

科技節活動方案范文 篇32

　　一、指導思想

　　為弘揚科學精神,傳播科學思想,培養青少年的創新精神和實踐能力,提高青少年的科學文化素質,加快普及青少年科技知識教育,豐富校園文化建設,經研究,決定舉辦陽羅二小第二屆“秋之夢’校園科技節。

　　二、活動時間

　　20__年10月——20__年11月

　　三、活動內容

　　1、少兒“七巧科技”系列活動競賽

　　2、電腦手抄報制作比賽

　　3、青少年科技創新大賽

　　4、“科技與奧運”主題宣傳

　　5、科技主題班隊會、班刊

　　6、科技主題手抄報比賽

　　7、“走近科學”系列挑戰賽

　　8、閱讀科普書籍、文章,學習科普知識

　　四、具體安排

　　(一)宣傳動員,啟動第二屆“秋之夢”校園科技節。

　　10月11日全體師生集中操場,由教師作動員報告。(科學教師負責)

　　(二)少兒“七巧科技”系列競賽。

　　1、參加對象:全體學生(班主任、美術、科學教師負責指導)

　　2、活動項目:

　　①“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽;

　　②“智力美畫板”簡筆創作畫競賽;

　　③“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

　　3、競賽規則(詳見附件1——少兒“七巧科技”系列活動競賽規則)

　　4、競賽安排

　　①“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽分低年級組(一、二年級)、中年級組、(三、四年級)、高年級組(五、六年級)進行;“智力美畫板”簡筆創作畫競賽分中年級組、高年級組進行。

　　②校級“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽定于20__年10月25日下午2:00——3:30舉行。地點:多功能廳。

　　③各班在班級選拔的基礎上,選派4名優秀選手參加校級比賽。

　　④在學校比賽的基礎上,評選出優秀選手代表參加縣科技節比賽。

　　⑤“智力七巧板多幅組合”創新作品活動主題為A.我的家園;B.人人愛環保。作品征集不限,選手創作出優秀作品于11月6日前上交少總部,參加校級評比,獲獎優秀作品將代表學校參加縣科技節評比。

　　(三)電腦手抄報制作比賽。(電腦教師負責選定選手,并進行指導)

　　比賽分初賽和復賽,10月底前送學生獨立完成的電腦手抄報作品送教育局參評,教育局根據初賽作品確定復賽的選手名單,復賽時間為11月11日9時在陽羅二中舉行。

　　(四)青少年科技創新大賽。

　　1、比賽時間:20__年泰順縣青少年科技創新大賽將于10月中旬舉行。

　　2、比賽項目:縣科技節比賽設科技創新、科技實踐活動、少兒科幻畫等項目。

　　3、我校重點參與少兒科幻畫比賽,主題:未來的能源。校內征集學生作品,并評選出優秀作品,于10月20日千報送教育局教育科。(美術教師負責)

　　(五)“科技與奧運”主題宣傳(大隊部負責)

　　通過圖片、文字等形式圖文并茂地宣傳科技與奧運的關系,讓學生走近科學,了解奧運,更加深刻地理解20__年北京奧運會“科技奧運”的主題內涵。“科技與奧運”主題宣傳定于10月下旬進行。

　　(六)科技主題班隊會、班刊(班主任負責)

　　1、班級以科技為主題,組織學生有計劃地舉行班隊會、刊出科技主題班刊(園地),創設濃厚的學科學的氛圍,豐富班級文化。

　　2、10月份班刊(園地)以科技為主題,要求各班級在10月下旬刊出,月底進行班級文化月評。

　　3、11月上旬,在學生學習科普知識的基礎上,班級組織召開科技主題班隊會,豐富科技節的活動方式。要求做到活動有方案,有過程,有記錄。

　　(七)科技主題手抄報比賽(大隊部負責)

　　1、學生自主完成以科技為主題的手抄報作品,班級推薦優秀作品參加學校評比活動(分年段),獲獎作品參加展覽活動。

　　2、要求:內容有主題,版面設計合理美觀、字跡端正清楚。

　　3、截止日期:11月17日。

　　(八)“走進科學”系列挑戰賽(科學教師負責)

　　詳見附件2——第二屆“秋之夢”校園科技節“走近科學”系列挑戰賽活動計劃。

　　(九)閱讀科普書籍、文章,學習科普知識(班主任、科學教師負責)

　　在為期兩個月的“秋之夢”科技節中,班級通過組織讀書活動、科普知識競賽等豐富多彩的`活動,激發學生閱讀科普書籍、文章的興趣,引導學生在科學的海洋中遨游,豐富學生的科學文化知識。

　　五、總結評比

　　1、各負責老師可以根據比賽的內容和參賽的人員多少,設立獎項。可以分年段評比,也可以全校一起評比,目的在于鼓勵學生投入到技節活動中去。

　　2、本次活動根據班級活動開展與參與成績,評選出科技節優勝班級若干名。

　　20__-10

　　附件1:少兒“七巧科技”系列活動競賽規則

　　(一)“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽規則

　　一、活動目的和要求:

　　兒童的觀察力敏銳,想象力豐富,是發展想象力和創造力的關鍵期。而智力七巧板能夠使兒童學會獲得知識的基本方法──觀察,把智力七巧板和天文活動進行有機的結合,這對培養兒童的智力,發展兒童形象思維和創造精神能起著獨特的促進作用,而