2024年小學生運動會活動方案范文（通用3篇）

2024年小學生運動會活動方案范文 篇1

　　為推動我校學生課外體育鍛煉的廣泛開展，提高學生的鍛煉意識，養成健身習慣，增強學生體質，豐富校園生活，同時也增強學生的團隊凝聚力，經研究決定組織單項比賽，望各班積極組織參賽。

　　一、比賽項目：

　　親子項目：同舟共濟、夾玻璃球接力比賽

　　學生項目：蜈蚣鉆圈、跳繩接力

　　二、比賽時間、地點：

　　時間：10月16日地點：本校操場

　　三、比賽分組：

　　一至四年級以年級為單位，五六年級為一組，進行比賽。

　　四、報名方法：以班組隊，參賽隊員須身體健康。

　　1、同舟共濟：每班限報4名家長4名學生，兩名家長兩名學生腳踩在小海綿墊子上，比賽過程中如果掉下來，掉下來一次加時10秒，用二個小海綿墊子依次輪換進行比賽，到達終點返回，返回起點后交與第二組，第二組繼續，看哪組先完成比賽。

　　2、夾玻璃球：每班限報4名家長4名學生，按一名家長一名學生交替站在桌旁，比賽開始，第一名家長從盆里夾出玻璃球放到第二名隊員的盤里，第二名隊員再把玻璃球夾到第三名隊員的盤里，依次進行，如果玻璃球中途掉下，掉下者應撿回重新開始，完成5個玻璃球，看哪組先完成比賽。

　　3、蜈蚣鉆圈：全班手拉手按“S”站好，第一名同學手拿呼啦圈，聽哨聲開始鉆圈，手不許松開，將圈依次通過全班同學，看哪班先完成。

　　4、跳小繩接力：每班限報15男15女，進行比賽，一列橫隊站好，第一名學生跳完（一年級30個，依次每個年級加10個），然后第二名學生開始，以此類推，看那個班先完成比賽。

　　希望各班積極組織備戰，本周五下班前把參加比賽的名單交體育室。

2024年小學生運動會活動方案范文 篇2

　　活動地點：

　　幼兒園操場

　　活動名稱：

　　中大班秋季運動會

　　活動目標：

　　1、積極參加大型體育活動，對運動會有較高的熱情和強烈的愿望。

　　2、能自覺遵守各賽區的規則，會輪流、等待與合作。

　　3、在跑、跳、鉆、爬、投擲等綜合運動中能教靈活、協調的控制身體，有自我保護意識。

　　活動準備：

　　小推車、大小沙包、大小墊子、小筐、平衡木、小木樁、報紙球等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、主持人介紹今天活動內容。

　　2、中大班幼兒列隊入場進行升旗儀式。

　　3、幼兒集體進行隊列表演中班切段分隊走、大班左右分隊走。

　　4、隊列表演后，進行賽前熱身活動，集體跳操《加油歌》。

　　二、基本部分

　　1、主持人介紹比賽內容及規則。三個游戲《運糧小能手》、《運南瓜》、《奧特曼打怪獸》，每個游戲分三組，每個班派一組代表來參加比賽。

　　2、比賽開始，第一個游戲《運糧小能手》

　　游戲玩法：

　　秋天到了，農民伯伯的糧食豐收了請小朋友幫忙把糧食運到倉庫去，小朋友要雙腳連續跳過小山丘，走過獨木橋，把糧食運到倉庫。哪一組先運完，哪一組勝利。

　　游戲規則：

　　雙腳要連續跳，走平衡木姿勢要正確。

　　3、第二個游戲《運南瓜》

　　游戲玩法：

　　秋天到了，農民伯伯地里的南瓜也熟了，要請小朋友們幫忙運南瓜，小朋友們要跑到地里摘下南瓜，跑回來放到小推車上，再運到農民伯伯家里去，大班小朋友要穿過小山丘才到南瓜地里，送的時候也是一樣，哪一組先運完，哪一組勝利。

　　游戲規則：

　　推車的方法要正確，車要放到指定位置，當第一個人回來，第二個人才走。

　　4、第三個游戲《奧特曼打怪獸》

　　游戲玩法：

　　地球上來了很多的怪獸，要請你們當勇敢的小衛士，把怪獸都打走，怪獸就在對面的樹上，小朋友們要立定跳遠，跳過小河，匍匐爬過草地，拿起我們的炸彈，去打樹上的怪獸，哪一組先打完，哪一組就是勇敢的小衛士。

　　游戲規則：

　　立定跳遠姿勢要正確，投擲時動作要到位。

　　5、每個游戲結束后，主持人總結，列出比賽結果。

　　6、自由進行拍球比賽。

　　三、結束部分

　　1、由園內老師進行頒獎儀式。

　　2、活動結束幼兒做安靜活動回班。

2024年小學生運動會活動方案范文 篇3

　　【目標預設】

　　1、學習雙腳并攏連續向前行進跳。

　　2、嘗試與同伴合作行進跳，體驗合作運動的快樂。

　　【活動重難點】

　　1、活動的重點是雙腳并攏連續向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳　　師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動)二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂：我愛蹦蹦跳)師：小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領都會跳，咱們來學一學它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學一學它們的本領。

　　(評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創設的情境中分兩組進行，一組幼兒學小兔跳，一組幼兒學青蛙跳，體驗自主游戲的快樂。)

　　2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

　　(評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)

　　3、學習雙腳并攏連續向前行進跳

　　4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?

　　5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析：幼兒的模仿能力較強，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進行模仿練習

　　6、引導幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

　　7、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳

　　8、提出要求：小袋鼠們真能干，現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)

　　9、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳，(評析：在創設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳)

　　三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂：兔子舞)

　　1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個人在前面當小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進跳。

　　2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳(評析：這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識，同時也能增進同伴之間的相互協調能力，通過“兔子舞”音樂更能激發幼兒有節奏地跳和合作的意識。)

　　3、游戲可以反復練習，同伴之間增加人數合作游戲。

　　(評析：在這個環節中可以挑戰難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。)

　　四、放松運動(播放音樂：雪之夢)

　　1、師幼聽音樂做放松運動

　　2、師幼共同收拾器械送回家(評析：活動結束后，培養幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)