有關(guān)實(shí)施方案范文集錦（通用30篇）

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇1

　　根據(jù)縣設(shè)施農(nóng)業(yè)“三線一片”重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)要求，我鎮(zhèn)承擔(dān)著路兩側(cè)4500棟鋼架大棚建設(shè)任務(wù)，為進(jìn)一步明確責(zé)任。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加快實(shí)施，不折不扣完成建設(shè)任務(wù)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定集中9、10、11三個(gè)月的時(shí)間，集中物力、財(cái)力，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，全力付諸實(shí)施。具體實(shí)施方案如下：

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　自雙千棟大棚向西至路兩側(cè)建大棚4500棟（含菌棚200棟），規(guī)模連片、不斷檔，規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。具體任務(wù)為：村556。2畝、村180畝、村317.3畝、村672畝、村808.5畝、村1664畝。（具體任務(wù)及地塊分布位置面積詳見縣路30華里設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)工程分布圖1—27號地塊）。

　　二、時(shí)間要求

　　1.9月10日前，全面完成規(guī)劃，土地流轉(zhuǎn)，種苗落實(shí)等工作。

　　2.9月20日前，全面落實(shí)大棚投資主體，落實(shí)大棚建設(shè)單位，部分田塊開始施工，西芹等菜苗移栽到位。

　　3.9月30日前，全面完成在田秋季作物的收獲，平整田塊，規(guī)劃完成溝、路、井、電、橋等基礎(chǔ)設(shè)施并開始施工，大棚正式開始施工建設(shè)。

　　4.10月31日前，基本按規(guī)劃要求完成鋼架大棚建設(shè)任務(wù)，種、苗播種或移栽到位，基礎(chǔ)設(shè)施井、電配套到位。

　　5.11月30日前，全面完成建設(shè)任務(wù)，基礎(chǔ)設(shè)施基本配齊，種苗全面播種落實(shí)到位，田間工程及形象到位，驗(yàn)收結(jié)束。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保完成這次設(shè)施農(nóng)業(yè)重點(diǎn)任務(wù)，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥上陣，成立專項(xiàng)工程建設(shè)指揮部。、

　　指揮部對各組加強(qiáng)指導(dǎo)和調(diào)度，確保按序時(shí)完成，各組要遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)守駐村責(zé)任，加強(qiáng)駐村寫作，齊心協(xié)力。

　　四、工作措施

　　1.宣傳到位。鎮(zhèn)村要認(rèn)真召開不同層次人員會議，會議不拘于形式或集中召開，或田間地頭，要宣傳政府有關(guān)發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)惠政策，要宣傳政府有關(guān)發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)惠政策，要給群眾算好種菜和種糧的對比帳，多列舉發(fā)生在群眾身邊，眾所周知的通過種菜致富的成功例子。要消除群眾的賣難思想、干部的畏難情緒，善作思想工作，積極引導(dǎo)群眾發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。

　　2.幫扶到位。鎮(zhèn)抽調(diào)6名兩套班子成員，17名工作人員，分駐在六個(gè)村。自帶行李，吃住在村，鎮(zhèn)財(cái)政每天每人補(bǔ)助20元，駐村人員要嚴(yán)守駐村紀(jì)律，同村干部共同組成一支強(qiáng)有力的班子，從宣傳發(fā)動，土地流轉(zhuǎn)到資金籌措、大棚建設(shè)等工作，跟蹤服務(wù)，確保按序時(shí)保質(zhì)、保量完成村所設(shè)計(jì)的建設(shè)任務(wù)。

　　3.指導(dǎo)到位。對涉及建設(shè)任務(wù)的村，在架材組織上既要嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量又要考慮群眾的接受能力，大力開展陽光采購工程，知道村與建設(shè)單位的合同簽訂，確保群眾的利益不受損失。土地流轉(zhuǎn)工作按照“依法、自愿、有償”的原則，對確實(shí)不愿意發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)的農(nóng)戶，鼓勵、引導(dǎo)向大戶或合作社經(jīng)濟(jì)組織流轉(zhuǎn)，流轉(zhuǎn)工作要規(guī)范運(yùn)作，不能草草流于形式，要認(rèn)真做好登記，辦好手續(xù)，技術(shù)服務(wù)和種苗落實(shí)工作。要以村組為單位，聘請縣級以上專家服務(wù)到田頭，手把手地把群眾來教，要按照蔬菜不同的品種，生產(chǎn)期，病蟲害等情況制定詳細(xì)的培訓(xùn)、指導(dǎo)計(jì)劃。

　　4.服務(wù)到位。重點(diǎn)是基礎(chǔ)配套和資金扶持到位。今年我鎮(zhèn)設(shè)計(jì)的六個(gè)村都在項(xiàng)目區(qū)內(nèi)，基礎(chǔ)設(shè)施的配套一要時(shí)間快，二要質(zhì)量優(yōu)，三要講實(shí)用，確保發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)的田塊一次性配齊、配足，給群眾創(chuàng)造良好的硬件發(fā)展環(huán)境。在自己扶持上，引導(dǎo)群眾多渠道籌措資金，信用社要積極做好對這六個(gè)群眾的信貸工作，盡最大努力降低門檻，簡化程序，配合村干部一起做好工作，促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)工程進(jìn)展速度。對縣補(bǔ)助資金由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一扎口，待村與建設(shè)單位簽訂合同后，派專人現(xiàn)場核對，在大棚運(yùn)到田頭前，由鎮(zhèn)政府以村為單位向縣政府申請預(yù)撥到位，最后再統(tǒng)一核算多退少補(bǔ)。

　　五、獎懲分明

　　對涉及建設(shè)設(shè)施農(nóng)業(yè)的六個(gè)村，鎮(zhèn)政府在縣補(bǔ)貼2500元/畝的基礎(chǔ)上，每畝再補(bǔ)貼500元。同時(shí)將設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)工作納入年終對村的目標(biāo)考核，單獨(dú)設(shè)立獎項(xiàng)，一等獎5000元，二等獎3000元，三等獎20xx元，對發(fā)展建設(shè)設(shè)施農(nóng)業(yè)，按投資額大小參照鎮(zhèn)對村年初工業(yè)考核的標(biāo)準(zhǔn)予以計(jì)分和獎勵。對行動不力遲緩或效果不明顯的村，按建設(shè)的順時(shí)進(jìn)度分別對村主職干部給予批評、降職、免職處分，處罰要果斷、嚴(yán)明，做到批評比記賬，處分不過夜。駐村人員所在村工作進(jìn)度情況納入對個(gè)人的考核，工作優(yōu)秀者年終評為先進(jìn)，工作不力者寫出書面檢查并作出調(diào)整。

　　六、嚴(yán)格督導(dǎo)

　　設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)督導(dǎo)組，要嚴(yán)格對駐村人員及村干部出勤、工作進(jìn)度等情況的督導(dǎo)，每天抽查一次，每三天全面檢查一次，對抽查和檢查情況每天報(bào)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，有領(lǐng)導(dǎo)第二天直接反饋到駐村兩套班子成員。督導(dǎo)組對各村工作進(jìn)展情況及時(shí)督導(dǎo)并指出問題和不足，并跟蹤整改。對各村人員工作情況可以提出批評和處分建議。督導(dǎo)組根據(jù)工作進(jìn)展情況認(rèn)真組織召開建設(shè)工作現(xiàn)場會，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，確保各村、各組設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)任務(wù)有序開展，足額完成。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇2

　　教育部正在大力推進(jìn)高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估，-20xx年，所有本科院校均將參與評估。審核評估是在我國高等教育新形勢下，總結(jié)已有評估經(jīng)驗(yàn)，借鑒國外先進(jìn)評估思想的基礎(chǔ)上，提出的新型評估模式，核心是對學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行評價(jià)，旨在推進(jìn)人才培養(yǎng)多樣化，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，體現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體地位。

　　教育部同時(shí)配套建設(shè)了教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（部級版），編制了69張數(shù)據(jù)填報(bào)表單，規(guī)范了7大類數(shù)據(jù)（學(xué)校基本信息、學(xué)校基本條件、學(xué)科專業(yè)、教師信息、人才培養(yǎng)、學(xué)生信息、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控）的填報(bào)，并根據(jù)數(shù)據(jù)制定了評估kpi指標(biāo)、評估報(bào)告。該評估指標(biāo)、評估報(bào)告對于高校的建設(shè)有重要的影響。

　　學(xué)院自身也需要加強(qiáng)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系，管控眾多二級學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開展教學(xué)質(zhì)量評估多年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，制定了眾多的評價(jià)表單。可以進(jìn)一步參照、借鑒教育部制定的評估體系，并利用it系統(tǒng)，完善評價(jià)系統(tǒng)。落實(shí)到各二級學(xué)院執(zhí)行，力求“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。

　　另外，其他政府官方機(jī)構(gòu)、國外認(rèn)證機(jī)構(gòu)、社會評估機(jī)構(gòu)也組織了各類審核評估項(xiàng)目。通過這些評估/認(rèn)證項(xiàng)目，可以獲得社會對學(xué)校教育質(zhì)量的肯定，幫助學(xué)校在中國乃至全球范圍樹立學(xué)校聲望。

　　所有這些評估認(rèn)證項(xiàng)目，都需要采集大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，例如學(xué)校基本信息、學(xué)校基本條件、學(xué)科專業(yè)、教師信息、人才培養(yǎng)、學(xué)生信息、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控等數(shù)據(jù)。但是，數(shù)據(jù)采集是一項(xiàng)非常復(fù)雜工作，例如

　　1. 如何制定符合二級院系教學(xué)特點(diǎn)的評估指標(biāo)、數(shù)據(jù)填報(bào)表單？

　　2. 高校通常有數(shù)十個(gè)二級學(xué)院，需要調(diào)動他們共同參與采集工作，協(xié)調(diào)配合難度極大。需要明確誰填寫數(shù)據(jù)，誰審核數(shù)據(jù)，審批流程如何設(shè)定。

　　3. 如何監(jiān)控各院校的數(shù)據(jù)采集進(jìn)度，如何督促。

　　4. 如何保證數(shù)據(jù)的規(guī)范性、數(shù)據(jù)的質(zhì)量、數(shù)據(jù)的完整性，數(shù)據(jù)有問題時(shí)該如何處理。

　　5. 如何利用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來編撰評估報(bào)告。

　　如果使用傳統(tǒng)的工作手段（紙張、word/excel文書、電子郵件等）來進(jìn)行數(shù)據(jù)采集工作，難度大、效率低而且容易出錯(cuò)，必須借助先進(jìn)的信息系統(tǒng)，規(guī)范、高效、高質(zhì)量的完成。除了數(shù)據(jù)采集，還需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、評估數(shù)據(jù)，就更需要信息系統(tǒng)來支撐。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇3

　　班組織是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)直接組織職工完成各項(xiàng)任務(wù)工作的基本單元，是三個(gè)文明建設(shè)的前沿陣地，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。抓好班組織建設(shè)直接關(guān)系到企業(yè)的安全效益，為進(jìn)一步深化我隊(duì)班組建設(shè)，提高我隊(duì)的整體素質(zhì)，開展好標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)，特制定本實(shí)施方案：

　　一、班組織建設(shè)工作的指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以“以人為本”的管理理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化班組職工素質(zhì)為重點(diǎn)，以規(guī)范班組管理為手段，以推行量化考核和班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為突破口，以“三比”（比生產(chǎn)、比安全、比節(jié)約）活動為形式，突出抓好安全管理、生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理。以白國周班組管理為榜樣，為強(qiáng)化班組管理，增強(qiáng)企業(yè)活力，確保我隊(duì)安全生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行，創(chuàng)建“五型”企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、班組織建設(shè)工作的創(chuàng)建目標(biāo)：

　　1、全隊(duì)管理向班組縱向延伸，決策、制度、安全、任務(wù)、材料消耗指標(biāo)壓力均衡傳遞。

　　2、班組具有明確的發(fā)展遠(yuǎn)景，并使班組遠(yuǎn)景和個(gè)人遠(yuǎn)景相一致，并具有實(shí)現(xiàn)全隊(duì)班組遠(yuǎn)景的強(qiáng)烈使命感。

　　3、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，全盤抓好的能力，重視班組精細(xì)化管理，并組織職工參與實(shí)施。

　　4、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)的規(guī)劃目標(biāo)，有持續(xù)改進(jìn)提高創(chuàng)新的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃目標(biāo)，班組要創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)運(yùn)動，創(chuàng)造班組織成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會。

　　5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠溝通，相互信任、協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)一心，分享、推廣、應(yīng)用學(xué)習(xí)成果，能夠進(jìn)行有效的管理，形成人人講節(jié)約、不浪費(fèi)，材料費(fèi)消耗不超指標(biāo)，力爭做到每月每人節(jié)約100元，班組節(jié)約1000元。

　　6、通過班組建設(shè)活動，改變班組管理薄弱、安全生產(chǎn)基層不牢，違章違紀(jì)屢禁不止，工作作風(fēng)自由散漫，基礎(chǔ)管理滯后的被動局面。使班組成為團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)、集體親和力強(qiáng)、綜合素質(zhì)力強(qiáng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)力強(qiáng)、班組員工執(zhí)行力強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。

　　三、班組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為切實(shí)加強(qiáng)對班組建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我隊(duì)經(jīng)研究決定，實(shí)行黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的原則，特成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、評比與獎勵

　　1、組實(shí)行周考月評月兌現(xiàn)管理辦法，評比共分為五個(gè)等級，不合格、合格、先進(jìn)、優(yōu)秀、紅旗等五個(gè)等級，不滿70分為不合格班組；71—80分為合格班組；81—90分為先進(jìn)班組；90分以上為優(yōu)秀班組，紅旗班組在優(yōu)秀班組中選出。

　　2、每周五下午定期考核四個(gè)班組：生產(chǎn)甲班、生產(chǎn)乙班、生產(chǎn)丙班、輔助班。

　　3、每月由班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在四個(gè)班組中選出一個(gè)班組，頒發(fā)流動紅旗，授予標(biāo)桿紅旗班組，并獎勵紅旗班組。

　　4、罰不合格班組當(dāng)月總工分總數(shù)的5%，獎勵給紅旗班組。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇4

　　一、總則

　　（一）目的意義

　　通過舉辦商業(yè)性園藝資材展銷及研討活動，介紹國內(nèi)外先進(jìn)的園藝資材產(chǎn)品及其生產(chǎn)、使用技術(shù)，促進(jìn)國內(nèi)外園藝資材企業(yè)間的交流與合作。

　　（二）舉辦時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年5月20日至22日

　　地點(diǎn)：浙江金華仙橋花木城

　　（三）舉辦單位

　　主辦單位：《中國花卉報(bào)》社

　　金華市人民政府

　　承辦單位：浙江金華仙橋花木城有限責(zé)任公司

　　北京中花園藝公司

　　協(xié)辦單位：浙江金五月廣告有限公司

　　二、交易會主要內(nèi)容

　　展銷園林機(jī)械、園藝工具、溫室設(shè)施、灌溉設(shè)備、肥料藥劑、栽培容器等園藝資材，舉辦溫室設(shè)備、園藝資材、灌溉設(shè)備、園林機(jī)械等方面的論壇。

　　（一）室內(nèi)展銷

　　室內(nèi)展銷區(qū)設(shè)在花木城會展中心內(nèi)，每個(gè)展位面積為3米×3米＝9平方米。

　　（二）室外展銷

　　室外展銷區(qū)設(shè)在花木城會展中心北邊環(huán)線兩側(cè)，每個(gè)展位面積為3米×3米＝9平方米。

　　（三）論壇

　　1、溫室設(shè)備

　　（1）中國溫室工程協(xié)會的目的與作用

　　（2）溫室結(jié)構(gòu)計(jì)算軟件GSSV1.0推介

　　（3）溫室結(jié)構(gòu)的主要類型及受力特征

　　（4）溫室及配套設(shè)備的發(fā)展與創(chuàng)新

　　（5）基于栽培適宜性的溫室裝備技術(shù)

　　2、園藝資材

　　（1）專業(yè)介質(zhì)和肥料的推介及其應(yīng)用

　　（2）新型花藝資材的推廣

　　3、灌溉設(shè)備

　　（1）大力推廣園林灌溉自動化、智能化管理的重要意義

　　（2）園林灌溉技術(shù)、園林灌溉市場的現(xiàn)狀與未來

　　4、園林機(jī)械

　　（1）新型園林機(jī)械產(chǎn)品的應(yīng)用及存在的問題

　　（2）大型基礎(chǔ)建設(shè)施工設(shè)備在園林建設(shè)中的應(yīng)用

　　（3）小型多功能組合園林設(shè)備的應(yīng)用與營銷

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保展覽會的成功舉辦，成立第二屆中國國際園藝資材展覽會組委會（見附件2）。組委會下設(shè)辦公室，設(shè)文秘綜合組、招展布展組、宣傳廣告組、接待服務(wù)組、安全保衛(wèi)組等五個(gè)職能組，負(fù)責(zé)各方面具體工作的落實(shí)。

　　四、資金籌措

　　資金籌措按市場化方式運(yùn)作，由金東新城區(qū)建設(shè)指揮部自籌為主，市、區(qū)兩級財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇5

　　根據(jù)《市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展依法治市“十大行動”的通知》《通法治組6號關(guān)于開展依法治縣“十大行動”的通知》的要求，現(xiàn)就開展“基層公約自治行動”制定如下實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　深入落實(shí)基層群眾自治制度，提升群眾依法自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督水平，讓法治精神深入人心，努力構(gòu)建全社會“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的法治良序，加快形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障”的社會治理工作格局。

　　二、工作內(nèi)容

　　（一）對象范圍

　　全鎮(zhèn)各類機(jī)關(guān)、學(xué)校、村（社區(qū)）、企業(yè)、事業(yè)單位，寺觀教堂以及“兩新”組織等均要建立具有特色的自治規(guī)范，實(shí)現(xiàn)各行各業(yè)全覆蓋。

　　（二）任務(wù)及分工

　　民政辦：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)村規(guī)民約、社區(qū)居民公約和新社會組織規(guī)范的制定實(shí)施;

　　司法所：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)律師、公證員、司法鑒定人、基層法律服務(wù)工作者等行業(yè)規(guī)范的制定實(shí)施;

　　社保辦：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的制定實(shí)施;

　　村建站：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)服務(wù)等行業(yè)規(guī)定的制定實(shí)施;

　　交管辦：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)公交、出租車等交通運(yùn)輸行業(yè)規(guī)定的制定實(shí)施;

　　（三）時(shí)間及步驟

　　各級各部門自治規(guī)范的制定上報(bào)及檢查驗(yàn)收總結(jié)工作要在20xx年10月底前完成。主要分為三個(gè)階段。

　　1.督查清理階段

　　牽頭單位根據(jù)去年要求各行各業(yè)制定工作方案及運(yùn)行情況，進(jìn)行一次全面督查，發(fā)現(xiàn)存在問題，進(jìn)行梳理歸類，與法律法規(guī)發(fā)生沖突，與生產(chǎn)生活不適宜等情況及時(shí)清理、廢止。

　　2.制定規(guī)范階段

　　各級各部門對梳理出的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題，充分發(fā)揮群眾主體地位，依法依規(guī)正式制定自治規(guī)范，按程序表決通過及審查備案后正式發(fā)布實(shí)施。

　　3.檢查報(bào)備階段

　　牽頭單位對督導(dǎo)對象制定自治規(guī)范情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，鎮(zhèn)依法治理辦對各級各部門制定自治規(guī)范的情況進(jìn)行抽查。檢查驗(yàn)收和抽查結(jié)果不合格的，責(zé)令限期整改;整改后仍不合格的，予以通報(bào)批評，并對有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行誡勉談話。

　　4.總結(jié)推廣階段（20xx年10月）;

　　單位對各行各業(yè)制定的自治規(guī)范進(jìn)行總結(jié)，裝訂成冊，好做法、好經(jīng)驗(yàn)在全縣推介。

　　三、工作要求

　　制定自治規(guī)范必須堅(jiān)持合法性、民主性和實(shí)用性。重點(diǎn)把握以下三條原則：

　　（一）堅(jiān)持依法制定。制定各類自治規(guī)范，必須以相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，重在把法律法規(guī)和政策賜予的自由載量權(quán)具體化、規(guī)范化。法律顧問要全程參與自治規(guī)范的制定、修改，從法律角度進(jìn)行審核把關(guān)，確保制定、公布、實(shí)施全過程符合法定程序，條文內(nèi)容符合法律規(guī)范。

　　（二）突出群眾主體。制定自治規(guī)范過程中，要充分發(fā)動群眾參與，采取多種方式，廣泛聽取意見建議，積極回應(yīng)群眾訴求，協(xié)調(diào)各方面利益，保證自治規(guī)范代表廣大群眾意愿，維護(hù)群眾合法權(quán)益。

　　（三）務(wù)求簡明管用。自治規(guī)范必須簡明扼要，易記、易懂、易行。要以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，以規(guī)范約束公眾為重點(diǎn)，起到扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡的作用。每項(xiàng)條款都要有具體的事項(xiàng)（該做什么、不該做什么、違反怎么辦），量化的標(biāo)準(zhǔn)和對應(yīng)的獎懲措施。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇6

　　為切實(shí)抓好“投資環(huán)境年”各項(xiàng)工作，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)關(guān)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)水平，優(yōu)化投資環(huán)境，根據(jù)市委、市政府《20xx年“投資環(huán)境年”工作實(shí)施方案》（遂委辦[20xx]1號）文件精神，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

　　深入貫徹落實(shí)黨的__屆四中全會、省委九屆七次全會和市委五屆十三次全會精神，緊緊圍繞國土資源管理工作，以機(jī)制建設(shè)和制度建設(shè)為抓手，以服務(wù)對象和群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)解決影響經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出問題，努力把我局打造成為“辦事理念最新、辦事態(tài)度最好、辦事質(zhì)量最優(yōu)、辦事效率高、辦事成本最低、辦事環(huán)境最佳”的服務(wù)型機(jī)關(guān)，使機(jī)關(guān)工作作風(fēng)有新突破，服務(wù)水平有新提升，辦事效率有新提高，切實(shí)推進(jìn)“三個(gè)加快”、“建設(shè)四個(gè)遂寧”和我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實(shí)加強(qiáng)“投資環(huán)境年”組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以局黨委書記、局長為組長，局班子成員為副組長，局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)“投資環(huán)境年”工作的日常事務(wù)。辦公室設(shè)在行政許可科，由楊國勇同志兼任辦公室主任，楊丹林、張勇、廖溢、于蘭同志為成員。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升機(jī)關(guān)服務(wù)水平

　　按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，深入開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，全面提升機(jī)關(guān)服務(wù)水平。對基層、企業(yè)、群眾反映亟待解決的國土問題，要滿懷真情“馬上辦”；老大難問題，要迎難而上“主動辦”；重大問題或帶有普遍性問題，要深入實(shí)地“上門辦”；涉及面廣、政策性強(qiáng)的問題，只要不違反政策規(guī)定，要公開公正“透明辦”。杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象，努力實(shí)現(xiàn)基層、企業(yè)、群眾滿意的服務(wù)目標(biāo)。清理和完善機(jī)關(guān)《崗位責(zé)任制》、《服務(wù)承諾制》、《限時(shí)辦結(jié)制》、《首問負(fù)責(zé)制》、《一次性告知制》、《職位代理制》、《辦事流程引導(dǎo)圖》等效能建設(shè)的有關(guān)制度，并在本部門網(wǎng)站和機(jī)關(guān)顯著位置予以公示。

　　責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：趙齊宣

　　牽頭科室：辦公室

　　責(zé)任科室：辦公室、人事科、行政許可科

　　(二)優(yōu)化辦事流程，提高機(jī)關(guān)工作效率

　　牢固樹立以人為本的服務(wù)理念，優(yōu)化辦事流程，建立高效便民服務(wù)機(jī)制，強(qiáng)化有錯(cuò)必糾、違法必究的責(zé)任意識，切實(shí)解決程序繁鎖、推諉扯皮、辦事只講關(guān)系不講規(guī)則、只講原則性不講靈活性、只講過時(shí)的老規(guī)定不講發(fā)展的新要求等問題。重點(diǎn)解決投資項(xiàng)目審批環(huán)節(jié)繁瑣、互為前置條件、辦理時(shí)間長、服務(wù)水平不高、未全面落實(shí)“兩集中、兩到位”工作等問題。

　　責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：趙齊宣

　　牽頭科室：辦公室

　　責(zé)任科室：辦公室、人事科、行政許可科

　　(三)規(guī)范收費(fèi)行為

　　1、全面清理行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目、中介服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目公示制度，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派行為。

　　責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：陶琳

　　牽頭科室：財(cái)務(wù)科

　　責(zé)任科室：辦公室、土地利用科、地礦科

　　2、積極引進(jìn)和培育中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，規(guī)范中介服務(wù)單位收費(fèi)行為，建立中介服務(wù)優(yōu)勝劣汰機(jī)制，確保我市中介服務(wù)在全省收費(fèi)最低，服務(wù)最規(guī)范。

　　責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：杜云志

　　牽頭科室：土地利用科

　　責(zé)任科室：行政許可科、地礦科、交易所

　　（四）嚴(yán)格依法行政，強(qiáng)化法紀(jì)監(jiān)管

　　按照法律法規(guī)和規(guī)定和程序辦理行政事務(wù)，加強(qiáng)普法宣傳，嚴(yán)格查處違法案件，維持和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)法紀(jì)監(jiān)管。

　　責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：何平

　　牽頭科室：法規(guī)監(jiān)察科

　　責(zé)任科室：法規(guī)監(jiān)察科、執(zhí)法監(jiān)察支隊(duì)

　　（五）完善制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

　　建立完善各項(xiàng)制度，開展問卷調(diào)查，強(qiáng)化對效能問題的組織監(jiān)督、社會監(jiān)督和媒體監(jiān)督一體化，適時(shí)對開展“投資環(huán)境年”各項(xiàng)工作進(jìn)行督促檢查，確保工作落到實(shí)處。

　　責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李應(yīng)鑫

　　牽頭科室：監(jiān)察室

　　責(zé)任科室：辦公室、人事科、財(cái)務(wù)科

　　(六)加大宣傳力度，營造“投資環(huán)境年”活動良好氛圍

　　通過電視、電臺、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、簡報(bào)、專欄等多種形式加強(qiáng)“投資環(huán)境年”活動的宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。

　　責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：陶琳

　　牽頭科室：辦公室

　　責(zé)任科室：辦公室、人事科

　　四、工作步驟

　　(一)宣傳發(fā)動。20xx年1月底前，召開全局“投資環(huán)境年”活動動員會，全面啟動“投資環(huán)境年”各項(xiàng)工作，安排部署各項(xiàng)具體任務(wù)。組織機(jī)關(guān)全體干部職工開展“解放思想，提高效能，改善投資環(huán)境”的大討論活動，統(tǒng)一思想認(rèn)識。

　　(二)查擺問題。20xx年2月底前，組織全局開展自查自糾活動，通過座談會、問卷調(diào)查表、上門咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)等形式廣泛收集社會各界對本機(jī)關(guān)工作和服務(wù)存在問題的意見，認(rèn)真查找問題，制定切實(shí)可行的整改措施。

　　(三)集中整治。20xx年3月1日至20xx年6月30日，針對查擺出的問題切實(shí)加以整改、建章立制，整改結(jié)果和各項(xiàng)規(guī)章制度向社會公示。

　　(四)檢查督促。20xx年7月1日至lO月31日，組織機(jī)關(guān)內(nèi)部督查并做好迎接市督查組檢查的有關(guān)工作。對整改不到位、制度不健全、群眾和企業(yè)反響大的科室及直屬單位進(jìn)行督促整改，并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

　　(五)考核評估。20xx年11—12月，由局辦公室牽頭，通過群眾測評等方式組織對機(jī)關(guān)各科室及直屬單位開展“投資環(huán)境年”活動進(jìn)行評估，評估結(jié)果納入績效管理。

　　(六)鞏固提高。20xx年12月，由局辦公室牽頭對“投資環(huán)境年”活動進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步完善效能建設(shè)長效機(jī)制，推動效能建設(shè)向縱深發(fā)展。

　　五、工作措施

　　(一)建立責(zé)任機(jī)制。對市委、市政府《20xx年“投資環(huán)境年”工作實(shí)施方案》（遂委辦[20xx]1號）中涉及我局工作任務(wù)，按照逐項(xiàng)明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室和責(zé)任人的原則予以分解下達(dá)，確保工作任務(wù)落實(shí)（工作任務(wù)附后）。各責(zé)任科室要根據(jù)分解下達(dá)的工作任務(wù)，分別制定具體工作落實(shí)方案。局辦公室要加強(qiáng)對“投資環(huán)境年”各項(xiàng)活動開展情況的督促檢查，定期通報(bào)情況。

　　(二)建立獎懲機(jī)制。把“投資環(huán)境年”工作納入全局目標(biāo)管理范疇，將效能績效評估結(jié)果作為機(jī)關(guān)工作人員提拔晉級、獎勵懲處、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。機(jī)關(guān)工作人員被群眾有效投訴l次的，年度考核不能評為優(yōu)秀；被群眾有效投訴2次的，年度考核為不稱職；連續(xù)兩年被評為不稱職的予以辭退。因效能問題在全市通報(bào)批評的，單位（或科室）和主要負(fù)責(zé)人取消評優(yōu)資格，并扣減單位（或科室）年度目標(biāo)分值0.5—2分。評議活動中，被評為投資環(huán)境“滿意”的單位（或科室），予以表彰獎勵；對評為投資環(huán)境“不滿意”的單位（或科室），予以通報(bào)批評，并列為重點(diǎn)整改對象；連續(xù)兩年被評為“不滿意”的單位（或科室），責(zé)令其主要領(lǐng)導(dǎo)（或科室主要負(fù)責(zé)人）辭職。

　　機(jī)關(guān)各科室和相關(guān)責(zé)任單位，一定要高度重視，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真調(diào)查研究，科學(xué)制定落實(shí)方案，精心組織實(shí)施，確保“投資環(huán)境年”各項(xiàng)工作目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇7

　　一、國家干信光纜是通信傳輸?shù)闹匾�基礎(chǔ)設(shè)施，各級各有關(guān)部門要高度重視。

　　確保其安全暢通事關(guān)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行。為此，各級各有關(guān)部門一定要站在講政治、講大局的高度，充分認(rèn)識保護(hù)國家干信光纜的重要意義。充分認(rèn)識保護(hù)國家干信光纜的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。要加大宣傳力度，增強(qiáng)群眾法制觀念，樹立自覺維護(hù)國家光纜安全的意識；要制定有效措施，妥善處理好工程施工與國家干線光纜的安全問題，做到建設(shè)、安全兩不誤，嚴(yán)防挖斷通信光纜事故發(fā)生，確保國家通信光纜線路安全暢通。

　　二、各建設(shè)施工單位要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，落實(shí)各項(xiàng)保護(hù)措施。

　　對國家干線光纜沿線的施工，各施工單位要樹立高度的安全意識，建設(shè)項(xiàng)目開工前，要主動和光纜線路主管部門取得聯(lián)系，解通信光纜走向，簽訂保護(hù)光纜安全協(xié)議，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施。施工期間，要嚴(yán)格執(zhí)行安全協(xié)議，特別是光纜沿線動用大型施工機(jī)械進(jìn)行地下開挖操作時(shí)，一定要在干線光纜線路主管部門劃定的光纜安全范圍內(nèi)進(jìn)行施工，杜絕違章作業(yè)，預(yù)防重大通信光纜損壞事件的發(fā)生;對違反保護(hù)光纜安全協(xié)議，不聽從勸阻造成通信光纜阻斷的，要依法予以處罰。

　　三、國家干線光纜線路主管部門要強(qiáng)化保護(hù)職責(zé)，保障國家干線光纜安全暢通。

　　接到施工單位通知后，光纜線路主管部門必須在第一時(shí)間趕到施工現(xiàn)場，標(biāo)明光纜線路具體位置并督促施工單位做好相應(yīng)的保護(hù)工作。要加強(qiáng)沿路巡查力量，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處置；對發(fā)生的事故，要快速反應(yīng)，采取先進(jìn)技術(shù)手段，及時(shí)迅速排障，力爭把通信中斷時(shí)間和經(jīng)濟(jì)損失降到最低限度。同時(shí)，線路主管部門在確保線路安全的情況下要積極配合施工單位施工，促進(jìn)工程建設(shè)速度。

　　四、各級執(zhí)法部門要搞好配合，嚴(yán)厲打擊破壞通信光纜的違法行為。

　　對由于施工管理不到位、責(zé)任心不強(qiáng)、違章作業(yè)等原因引起國家干線光纜線路重大故障和安全事故的將依法追究當(dāng)事人的責(zé)任。對構(gòu)成違法犯罪的公安機(jī)關(guān)要加大力度，嚴(yán)厲打擊，及時(shí)查處，依法嚴(yán)懲，努力在全市營造依法保護(hù)光纜線路的良好環(huán)境。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，提高孩子們的想像力和動手創(chuàng)造能力，挖掘自然資源，感受大自然的美。瞧！孩子們齊動手讓撿來的樹葉、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動的畫面，獨(dú)到的創(chuàng)意，那些平日里隨處可見的小樹葉、五谷雜糧變得生機(jī)盎然、栩栩如生，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創(chuàng)造力與動手能力。為此，我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽。

　　二、活動主題：

　　多彩的世界

　　三、活動時(shí)間：

　　4月24日

　　四、活動對象：

　　每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。

　　五、活動地點(diǎn)：

　　美術(shù)教室

　　六、活動方案：

　　（一）總體要求 學(xué)生表現(xiàn)自然，親近自然，一起收集各種各樣的樹葉，尋找五谷雜糧，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫。 收集身邊的自然資源，如：樹葉，五谷雜糧、廢舊報(bào)紙、彩色卡紙等。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫。

　　（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　（2）材料準(zhǔn)備：樹葉、五谷雜糧、雙面膠、彩色卡紙、海綿紙等。

　　（3）作品上交時(shí)間：4月24日

　　（二）評比總結(jié)

　　各班班主任將作品收齊在班級內(nèi)展示，并挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇9

　　一、工程概況

　　1、本工程位于城區(qū)的文苑路東面，文華路南面；由五洋建設(shè)集團(tuán)有限公司承建，建筑面積22962m2，安裝提升機(jī)1#(BL-070093)、2#(BL-070080)、3#(BL-070095)安裝高度均為16.2m，4#(B02083)、5#(B02084)、6#(B010148)安裝高度均為18.5m，架體采用纜風(fēng)繩固定。

　　2、安裝位置根據(jù)該工程現(xiàn)場施工總平面圖布置，其中中心賽場3臺，網(wǎng)球館2臺(其中1臺下游泳館共用)，游泳館1臺，（詳平面布置圖）。

　　二、安裝拆卸步驟

　　(一)基礎(chǔ)

　　6臺物料提升機(jī)位置土層屬于砂石土、砂土、回填土，根據(jù)土層情況，結(jié)合使用說明書及相關(guān)規(guī)范要求，對提升機(jī)基礎(chǔ)土層進(jìn)行C20混凝土處理，使之滿足要求。基礎(chǔ)待地下室周邊上回填分層夯實(shí)后澆搗10cm厚墊層砼，并按廠家設(shè)計(jì)要求制作基礎(chǔ)。

　　(二)安裝步驟

　　1、找平基礎(chǔ)，安裝底架，兩根長與兩根短的底節(jié)立角鋼對角安裝，底架成形后，用水平儀校準(zhǔn)底架四角水平。

　　2、安裝三節(jié)標(biāo)準(zhǔn)層桿件，再次用水平儀找平底架，各角高差不超過1mm，然后用壓板固定底架。

　　3、將吊籠整體吊入或推進(jìn)架體內(nèi)，用鋼管擱在底架上(若是將吊籠整體吊入架體內(nèi)，現(xiàn)場需有8噸汽車吊配合)。

　　4、繼續(xù)安裝井架標(biāo)準(zhǔn)節(jié)至需要高度，安裝頂節(jié)短立角鋼，使立角鋼頂處于一個(gè)平面，安裝頂架，包括天梁、支撐梁、天滑輪組等。

　　5、安裝井架入口的安全門。

　　6、全面擰緊一遍緊固件。

　　7、安裝卷揚(yáng)機(jī)

　　7.1卷揚(yáng)機(jī)就位在專用基礎(chǔ)上。卷揚(yáng)機(jī)的卷筒長度中心對準(zhǔn)井架長橫桿的中心；卷揚(yáng)機(jī)卷筒保持和井架平行；卷揚(yáng)機(jī)機(jī)座保證水平。

　　7.2卷揚(yáng)機(jī)固定于基礎(chǔ)上，采用預(yù)埋螺栓法固定，(按照廠方提供的卷揚(yáng)機(jī)底座圖預(yù)埋螺栓)或直接用電焊將卷揚(yáng)機(jī)底盤與預(yù)埋件焊接。

　　8、穿繞吊籠的鋼絲繩

　　8.1將鋼絲繩從卷揚(yáng)機(jī)中放出，穿過滑輪，將繩頭從井架外側(cè)引上，經(jīng)天梁上的滑輪引下到吊籠的滑輪再向上引回天梁的固定繩座上，用3個(gè)以上Φ11繩扣夾緊，每個(gè)繩夾之間的距離為70mm左右。

　　8.2安裝電纜滑輪架及兩根軌道鋼絲繩，將二根電纜滑輪架的細(xì)鋼絲繩(一般為Φ6)用專用繩夾固定在井架高度中部以上的專用架上(初裝時(shí)將專用架子固定在頂一層橫桿上)下端穿過滑輪架導(dǎo)管拉緊后固定在井架底架上的旋轉(zhuǎn)索具上，并用旋轉(zhuǎn)索具(花籃螺絲)將其收緊，多余的鋼絲繩、電纜捆好后放于井架外的一個(gè)安全處保存。

　　9、電氣的安裝

　　9.1固定好電源箱，按電路圖連接各處電纜和引線。

　　9.2檢查電動機(jī)和電路的絕緣電阻值，應(yīng)大于等于1M，檢查金屬外殼、井架、吊籠的接地電阻不應(yīng)大于4Ω。

　　9.3檢查各限位開關(guān)、安全開關(guān)和極限開關(guān)的接線，應(yīng)正確無誤的牢固。

　　10、通電調(diào)試

　　10.1在確認(rèn)各處機(jī)械、電氣安裝正確無誤，井架內(nèi)通道無各種障礙物后，接通提升機(jī)的總電源，可以進(jìn)行通電調(diào)試。

　　10.2首先試驗(yàn)三相電源連接是否正確，用改變引入電源三線排列的方法調(diào)好相序繼電器的動作，用改變電動機(jī)三相接線的排列，調(diào)好卷揚(yáng)機(jī)升、降的方向。

　　10.3用斷續(xù)點(diǎn)動的辦法，將牽引鋼絲繩排整齊、緊密地排繞在卷揚(yáng)機(jī)卷筒上，吊籠空載，開動卷揚(yáng)機(jī)檢查吊籠運(yùn)動是否正常。

　　10.4打開卷揚(yáng)機(jī)上的上下限位開關(guān)的罩殼，給吊籠加載半額定負(fù)載(約500公斤)重量，調(diào)節(jié)好上下限位開關(guān)的位置，正確的下限位位置，應(yīng)使吊籠停止時(shí)內(nèi)底面與井架外地面齊平，正確的上限位位置，應(yīng)使吊籠頂滑輪離天梁下鋼絲繩下面一個(gè)繩夾的距離不得少于3米。

　　10.5加載額定荷載，調(diào)整超載限位開關(guān)。

　　10.6調(diào)試完畢后還應(yīng)進(jìn)行如下工作：

　　A用經(jīng)緯儀檢查整個(gè)井架的垂直度，用附著裝置進(jìn)行調(diào)整，使垂直度不大于1/1000。

　　B井架各緊固螺母、螺栓頭等處應(yīng)加涂黃油防銹。

　　物料提升機(jī)在每次安裝完畢正式使用之前，應(yīng)對其各個(gè)運(yùn)動部位進(jìn)行一次全面、周到的檢查和潤滑，各個(gè)必需潤滑點(diǎn)均應(yīng)重新加注潤滑油和潤滑脂。在進(jìn)行潤滑之前應(yīng)首先仔細(xì)地清除各潤滑處的灰少和各種污垢。

　　(三)架體的拆卸

　　物料提升機(jī)的拆卸基本上為安裝過程的逆過程。

　　(四)樓層卸料平臺防護(hù)

　　1、樓層卸料平臺兩側(cè)應(yīng)有高于1.2M防護(hù)欄桿和0.3M高踢腳桿并用密目網(wǎng)全封閉，平臺板采用4CM厚木板鋪設(shè)嚴(yán)密。

　　2、各樓層卸料平臺必須設(shè)置防護(hù)門，防護(hù)門高1.8M。下設(shè)踢腳板，中間寫警示語。

　　3、地面進(jìn)料口必須有自落式防護(hù)門，上方搭設(shè)防護(hù)棚，防護(hù)棚應(yīng)在架體三面設(shè)置，寬度不小于5M，防護(hù)棚應(yīng)設(shè)置兩層腳手片，上下間噓不小于60CM，上下兩層腳手片應(yīng)垂直鋪設(shè)。

　　三、安全技術(shù)措施

　　參與本升降機(jī)安裝和拆卸作業(yè)的人員必須經(jīng)過有關(guān)升降機(jī)安裝、拆卸方面的技術(shù)培訓(xùn)，對本機(jī)的性能、結(jié)構(gòu)、原理有足夠的認(rèn)識。

　　同時(shí)必須遵守以下安全制度：

　　1、在安裝、拆卸過程中必須有統(tǒng)一的現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場安裝人員必須統(tǒng)一聽從指揮。

　　2、必須對作業(yè)人員在作業(yè)前進(jìn)行安全、技術(shù)交底。

　　3、進(jìn)行登高作業(yè)的操作人員必須持有相應(yīng)工種的上崗證。

　　4、作業(yè)人員在作業(yè)中必須戴好安全帽，高空作業(yè)系好安全帶，穿戴各種必要的防護(hù)用品。

　　5、裝、拆場地范圍設(shè)置警示標(biāo)志，非有關(guān)人員不得進(jìn)入。

　　6、當(dāng)風(fēng)速超過6級(10.8m/s)和雨雪等惡劣天氣，不宜進(jìn)行裝拆作業(yè)。

　　7、嚴(yán)禁高空拋物、酒后作業(yè)等違章行為。

　　8、安裝前應(yīng)對各主要部件作全面檢查，清點(diǎn)零部件數(shù)量，確保各安裝件的可靠性。

　　9、井架體四周及時(shí)張掛安全密目網(wǎng)。

　　10、應(yīng)有重量限制器，嚴(yán)格控制提升重量，在使用過程中經(jīng)常對其進(jìn)行檢查。

　　11、架體應(yīng)有可靠的避雷接地，接地電阻不得超過4歐姆。

　　12、基礎(chǔ)應(yīng)略高于地面，基礎(chǔ)內(nèi)不積水，排水通暢。

　　13、在使用過程中，注意觀察基礎(chǔ)有無沉降變化。如出現(xiàn)不均勻沉降，應(yīng)采取相應(yīng)的注漿錨固等措施。

　　14、地下室頂板上的提升機(jī)在使用中應(yīng)避免吊籃與基礎(chǔ)的撞擊。

　　15、安裝、升架、拆卸過程必須經(jīng)專人驗(yàn)收合格后方可投入使用。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇10

　　一、活動時(shí)間

　　二、活動主題

　　振興社區(qū)科技活動周以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型蘭州”為主題，突出“科技與文化融合，科技與生活同行”的活動特色。

　　三、活動措施

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

　　社區(qū)成立以黨支部書記為組長，相關(guān)轄區(qū)單位負(fù)責(zé)人和社區(qū)科普專干、工作人員為成員的科技活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，層

　　層分解任務(wù)，做到活動有落實(shí)，人人有任務(wù)，保證科技活動周的順利完成。

　　（二）大力宣傳科技方針政策。

　　社區(qū)充分利用電子顯示屏、宣傳欄、黑板報(bào)等載體，大力宣傳《科技進(jìn)步法》、《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》、《甘肅省科技學(xué)技術(shù)普及條例》等政策法規(guī)，增強(qiáng)居民相關(guān)法律知識及意識，讓其理解創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新，積極營造加快推動自主創(chuàng)新、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的良好社會氛圍，是“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)”成為全民自覺行動。

　　（三）普及科技知識，創(chuàng)建科普品牌。

　　以加強(qiáng)社區(qū)科技知識普及力度提高全民科技素質(zhì)水平為目的，社區(qū)利用《科普大講堂》這一固有活動及社區(qū)志愿者，緊緊圍繞社會經(jīng)濟(jì)生活熱點(diǎn)，通過觀看科普光碟及發(fā)放宣傳資料，廣泛開展衛(wèi)生與健康、公共安全、防災(zāi)減災(zāi)、節(jié)能減排、低碳生活等方面的科技知識宣傳，充分發(fā)揮科技活動周在提升公民科學(xué)素質(zhì)中的重要作用。同時(shí)，社區(qū)結(jié)合科技活動周系列活動，進(jìn)一步加強(qiáng)科普示范體系建設(shè)，深入開展科普示范社區(qū)建設(shè)活動，積極培養(yǎng)亮點(diǎn)和特色，著力打造科普工作品牌。

　　（四）營造活動氛圍，創(chuàng)新活動載體。

　　社區(qū)整合轄區(qū)資源，聯(lián)合蘭泰醫(yī)院、東崗小學(xué)、蘭州市第四十八中等單位，開展科技講座、科技展等特色活動，從

　　細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生、家長的科學(xué)、文明、健康的生活方式，從而整體上提高群眾生活質(zhì)量和文明素養(yǎng)的需要，使我們生活更美好。

　　東崗街道振興社區(qū)

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇11

　　為繼續(xù) 認(rèn)真貫徹區(qū)教育局教研室《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師中開展“六個(gè)一”活動的通知》精神，即1每天讀書一小時(shí)，2每周聽一節(jié)公開課，3，為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和揚(yáng)州市教育局《關(guān)于在全市中等職業(yè)學(xué)校開展“六個(gè)一”教育的通知》的精神，全面提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的能力，打造我校職業(yè)教育品牌，經(jīng)研究決定，從XX年秋季開始在學(xué)生中全面開展“六個(gè)一”教育活動。

　　一、教育內(nèi)容

　　“六個(gè)一”教育即：一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)，一門嫻熟精湛的立業(yè)技能，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，一種便于交流的外語常用語，一手規(guī)范工整的鋼筆字，一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長。

　　二、具體要求

　　1、一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)。學(xué)校通過開展豐富多彩的德育活動，讓每一個(gè)學(xué)生都能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，養(yǎng)成求真向善的立人品質(zhì)和健康向上、善于溝通、樂于合作的心理，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　2、一門嫻熟精湛的立業(yè)技能。學(xué)校將按照“職教強(qiáng)技”的要求，大力加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，確保每個(gè)學(xué)生在就讀期間至少獲得一種專業(yè)或與本專業(yè)相關(guān)的中級以上的技能等級證書，以便讓每個(gè)學(xué)生帶著一門嫻熟精湛的技能順利就業(yè), 立足職場。

　　3、一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。學(xué)校加大推廣普通話的工作力度，營造人人講普通話的氛圍，結(jié)合語文課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的口語教學(xué)和普通話訓(xùn)練，要求每個(gè)學(xué)生在就讀期間獲得三級甲等以上的普通話等級證書（旅游服務(wù)、市場營銷、文秘等與普通話關(guān)系密切的專業(yè)學(xué)生要獲得二級乙等以上的普通話等級證書），人人能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話。

　　4、一種便于交流的外語常用語。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的不同需求，加強(qiáng)外語校本教材開發(fā)和教學(xué)，使學(xué)生能讀、能聽、能講一種外國語的日常用語和專業(yè)常用語，讓每個(gè)學(xué)生通過學(xué)校統(tǒng)一組織的考核。

　　5、一手規(guī)范工整的鋼筆字。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生鋼筆字的訓(xùn)練，派專人對學(xué)生進(jìn)行鋼筆字教學(xué)和輔導(dǎo), 專門安排時(shí)間讓學(xué)生訓(xùn)練鋼筆字，讓每一個(gè)學(xué)生都能書寫一手正確、規(guī)范、工整的鋼筆字，使他們能通過學(xué)校統(tǒng)一組織的鋼筆字考核。

　　6、一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長。學(xué)校堅(jiān)持以人為本的原則，大力開展豐富多彩的課外興趣活動，最大限度地滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，努力培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生, 使他們能擁有一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長，并能通過學(xué)校統(tǒng)一組織的考核或才藝展示。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“六個(gè)一”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生開展“六個(gè)一”教育，部門之間分工合作，確保“六個(gè)一”教育活動正常有序的開展。

　　2、分組落實(shí)。

　　⑴學(xué)工部負(fù)責(zé)“一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)”和“一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長”兩項(xiàng)教育。大力開展“讀好書、看好片、賞好畫、唱好歌、做好人”系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和正確的人生態(tài)度，進(jìn)一步推行“5s”管理，以整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)為指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的言行；加強(qiáng)法制教育，通過舉行法制活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì).。學(xué)校成立了35個(gè)興趣小組, 聘請本地知名專業(yè)人士作指導(dǎo)老師，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識自我，相信自我，肯定自我。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇12

　　為了應(yīng)對汛期地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)的現(xiàn)像，防止重大地質(zhì)災(zāi)害事故發(fā)生，現(xiàn)就我縣汛期地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查工作制定如下實(shí)施方案：

　　一、主要任務(wù)

　　在汛前排查的基礎(chǔ)上，結(jié)合汛期變化、氣象預(yù)報(bào)等因素和安全生產(chǎn)的要求，對全縣所有可能存在地質(zhì)災(zāi)害隱患的有人居住地和活動場所再進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查。重點(diǎn)要加強(qiáng)對集鎮(zhèn)、村莊、醫(yī)院、學(xué)校、廟宇、旅游區(qū)、集市等人群集中地，寧杭鐵路、公路等交通干線沿線，河流兩岸、工程建設(shè)區(qū)域以及露采礦山，特別要加強(qiáng)對丘陵山區(qū)切坡建房的房前屋后、沖溝溝口等地區(qū)的排查。

　　對已掌握的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)，要排查地質(zhì)災(zāi)害體隱患發(fā)育情況和危險(xiǎn)程度，明白卡、避險(xiǎn)卡發(fā)放，警示標(biāo)志設(shè)立以及隱患點(diǎn)防災(zāi)預(yù)案編制情況。

　　對再排查發(fā)現(xiàn)的新的隱患點(diǎn)，要在國土部門的指導(dǎo)下現(xiàn)場發(fā)放明白卡、避險(xiǎn)卡，確定防災(zāi)責(zé)任人，落實(shí)群測群防，及時(shí)設(shè)立警示標(biāo)志并編制預(yù)案，落實(shí)相關(guān)防災(zāi)措施。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　由縣地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)指揮部辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施和檢查全縣汛期地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查緊急行動。各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)要在7月中旬高標(biāo)準(zhǔn)完成本次再排查任務(wù)。排查情況由各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)匯總、審核后，填報(bào)“鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查自查表”和“鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）汛期地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查基礎(chǔ)數(shù)據(jù)情況統(tǒng)計(jì)表”，并加蓋公章，報(bào)縣地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)指揮部辦公室，同時(shí)上報(bào)電子文檔。縣地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)指揮部辦公室將會同有關(guān)地質(zhì)災(zāi)害防治成員單位并聘請相關(guān)專 業(yè)技術(shù)人員組成縣級核查工作組，于7月底前對各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)開展的自查工作進(jìn)行實(shí)地核查，確定地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)，督促、指導(dǎo)防災(zāi)責(zé)任單位落實(shí)防災(zāi)措施。縣地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)指揮部辦公室在檢查和核查的基礎(chǔ)上，填報(bào)“縣地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查登記表”和“縣汛期地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查基礎(chǔ)數(shù)據(jù)情況統(tǒng)計(jì)表”，并對再排查工作進(jìn)行總結(jié)，對排查結(jié)果及防災(zāi)措施落實(shí)情況登記造冊，于8月5 日前上報(bào)市國土資源局。

　　三、有關(guān)要求

　　（一）本次再排查以鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)為單位進(jìn)行，由各鎮(zhèn)區(qū)負(fù)責(zé)開展轄區(qū)內(nèi)的再排查工作。

　　（二）各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)要針對排查情況及時(shí)采取防范措施，對必須撤離的要堅(jiān)決搬遷撤離；對必須治理的，要采取措施緊急處置；對采取監(jiān)測措施的，要在積極采取科技手段的同時(shí)，充分發(fā)揮群測群防體系作用，切實(shí)搞好監(jiān)測預(yù)警。

　　（三）要加強(qiáng)對排查緊急行動的宣傳工作，適時(shí)組織開展豐富多樣的宣傳活動，做到“電視有畫面，廣播有聲音，報(bào)紙有文章”，引導(dǎo)廣大群眾自覺參與排查，積極做好防范。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇13

　　根據(jù)《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校20__年校本教研計(jì)劃》,結(jié)合全校教科研工作實(shí)際,制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校校本教科研工作實(shí)施方案》

　　一、指導(dǎo)思想

　　以貫徹新課程理念為核心,以“構(gòu)建研究型課堂,發(fā)展學(xué)生個(gè)性”為專題,全面推進(jìn)校本教研和教育科研工作;點(diǎn)面結(jié)合,突出前沿信息的導(dǎo)向作用,優(yōu)化教師隊(duì)伍;創(chuàng)新與推廣結(jié)合,交流與示范統(tǒng)一,加強(qiáng)研究型教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、校級教研4次,基層校教研8次,形成經(jīng)驗(yàn)材料。

　　2、《提高小學(xué)教師素質(zhì)研究》科研項(xiàng)目開題,并在縣教育科研部門立項(xiàng)。

　　3、《小學(xué)作文教學(xué)研究》實(shí)驗(yàn)成果在三至六年級推廣,成績穩(wěn)步提升。

　　4、各學(xué)科及格率90%以上。

　　三、任務(wù)措施

　　(一)、校本教研

　　校級教研會議每學(xué)期組織召開2次,以“構(gòu)建研究型課堂,發(fā)展學(xué)生個(gè)性”為專題,兼顧不同年段,采取多種形式,全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

　　中心學(xué)校分別利用四、五、九、十這幾個(gè)月份中的最佳時(shí)段組織召開教研會,通過成果示范、座談交流、信息反饋、問題論證等形式,充分研究課堂上“學(xué)習(xí)方式變革”和“學(xué)生個(gè)性解放與塑造”問題。每次教研會召開之前,相關(guān)教師和領(lǐng)導(dǎo),都要提前準(zhǔn)備發(fā)言材料,圍繞專題,探討課堂模式的構(gòu)建。

　　基層學(xué)校教研會議每學(xué)期組織召開4次,低年段和高年段各2次,圍繞中心學(xué)校教研專題,確定自己的子課題。會前有布置(涉及課堂教學(xué)的,要有學(xué)年組集體備課),會中有個(gè)人反思和研討紀(jì)實(shí),會后有反思性小結(jié),每次教研會基層領(lǐng)導(dǎo)要參與設(shè)計(jì)、參與討論和加以指導(dǎo),學(xué)期結(jié)束時(shí)將教研過程形成經(jīng)驗(yàn)材料(材料包括論題、論證過程和結(jié)論),上報(bào)中心學(xué)校。

　　(二)、教育教研

　　本學(xué)年的教研工作從兩個(gè)方面入手。一方面是教研培訓(xùn),另一方面是教研成果推廣。

　　1、教研。年初,“評好課”作為校本教研課題,制定課題實(shí)驗(yàn)方案和階段實(shí)施計(jì)劃,全面開展培訓(xùn)工作。

　　2、成果推廣。本學(xué)年繼續(xù)推廣《小學(xué)作文教學(xué)研究》成果,全鄉(xiāng)三至六年級學(xué)生力爭每周進(jìn)行一輪作文實(shí)踐活動,至少每三周完成兩次,采取多種方式,推廣“指導(dǎo)講評五步連續(xù)”的作文課堂教學(xué)模式,加快反饋速度,每次批改做到讓學(xué)生知道好在哪里,寫好的原因,錯(cuò)在哪里,寫錯(cuò)的原因,怎么改正;教師組織學(xué)生開展讀書活動每周一次,開展觀察游覽活動每周兩次,每周寫一篇讀書筆記,寫兩篇觀察游覽日記,并且做到瀏覽性批閱。

　　(三)、教學(xué)改革

　　1、學(xué)業(yè)成績考核。分項(xiàng)測試與綜合測試相結(jié)合。

　　(1)、分項(xiàng)測試(抽簽測試):

　　①、語文學(xué)科:朗讀、背誦、閱讀、識字、寫字、拼音、寫作。

　　②、數(shù)學(xué)學(xué)科:定時(shí)計(jì)算、操作實(shí)踐、情景模擬、估算、口算、應(yīng)用題編寫與計(jì)算。

　　③、科學(xué)(自然)學(xué)科:實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象列舉。

　　④、品德與生活、品德與社會學(xué)科:知識問答、現(xiàn)象列舉、識圖。

　　(2)、綜合測試:無論是單元測試、階段測試,還是期末測試,都要注重客觀性試題和主觀性試題的相互統(tǒng)一。客觀性試題占70%,主觀性試題占30%,盡量發(fā)揮學(xué)生思維的靈活性,充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。各校要建立題庫,測試題分科分類進(jìn)行管理。

　　期末評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績時(shí),分項(xiàng)測試成績占30%,綜合測試成績占70%,以此鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、學(xué)業(yè)成績評價(jià)。采取等級制與百分制相結(jié)合的方式對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績給予評價(jià)。

　　(1)、等級制:“等級加評語加特長”。等級,即“優(yōu)”、“良”、“及格”、“不及格”

　　(2)、評語:即以表揚(yáng)長處為主,委婉地指出錯(cuò)誤和改進(jìn)方向。

　　(3)、特長:即盡量指明學(xué)生所擅長的方面或趨于發(fā)展的方面。

　　文字性評價(jià)大致包括以上三方面。凡是同學(xué)生及其家長見面的評價(jià)性材料,均運(yùn)用這種評價(jià)方式,教師自己掌握的定性評價(jià)則百分制與等級制結(jié)合運(yùn)用,以此使學(xué)生享受成功學(xué)習(xí)的快樂。

　　3、作業(yè)布置:客觀性問題盡量在學(xué)校或在教師直接輔導(dǎo)下完成,主觀性問題經(jīng)指導(dǎo)后可留為家庭作業(yè),以此避免學(xué)生厭學(xué)或家長帶寫作業(yè)現(xiàn)象。

　　(四)、集體備課

　　至少兩個(gè)單元(章節(jié))進(jìn)行一次集體備課。備課前布置個(gè)人撰寫草案,備課中組織座談,研究授課思路,形成完整的教學(xué)方案,備課后確定執(zhí)教教師并組織相關(guān)人聽評課,同時(shí)集體寫出課后反思。

　　四、保障措施

　　1、校本教科研的各項(xiàng)工作過程詳細(xì)記錄,中心學(xué)校按進(jìn)度檢查工作開展情況。

　　2、工作成績通過量化計(jì)入期末聯(lián)評方案,做為評選先進(jìn)單位的重要依據(jù)之一。

　　五、工作安排

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇14

　　煤礦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織示范企業(yè)實(shí)施方案 為了逐步把我礦建設(shè)成為成熟的學(xué)習(xí)型礦井，結(jié)合我礦實(shí)際，經(jīng)礦黨委、礦行政研究，提出如下方案。

　　一、目的意義 學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今最前沿的兩大管理理論之一。

　　學(xué)習(xí)型組織就是充分發(fā)揮每個(gè)員工創(chuàng)造性的能力，努力形成一種彌漫于群體與組織的學(xué)習(xí)氣氛，憑借著學(xué)習(xí)，個(gè)人價(jià)值得到體現(xiàn)，組織績效得以大幅度提高。學(xué)習(xí)型組織是由信息社會、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的，而學(xué)習(xí)型組織又是信息社會、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的支撐基石。學(xué)習(xí)型企業(yè)是學(xué)習(xí)型組織的形式之一，它是以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征的對顧客負(fù)責(zé)的扁平化的橫向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)+激勵”，不但使人勤奮工作，而且尤為注意使人“更聰明地工作”。它以增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力為核心，提高群體智商，使員工活出生命意義，自我超越，不斷創(chuàng)新，達(dá)到企業(yè)迅速發(fā)展的目標(biāo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，目的就是從增強(qiáng)我礦的學(xué)習(xí)力入手，持續(xù)不斷地改善管理，促進(jìn)管理，提高全員素質(zhì)和礦井核心競爭力，最終促進(jìn)礦井的快速健康發(fā)展。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo) 通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，真正讓職工學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會工作，并根據(jù)礦井實(shí)際，逐步形成具有協(xié)莊鮮明特色的創(chuàng)建模式，達(dá)到山東省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織示范企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，力爭年內(nèi)建成“山東省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織示范企業(yè)”，使企業(yè)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、核心競爭力得以持續(xù)提升。

　　三、實(shí)施步驟 我礦學(xué)習(xí)型組織示范企業(yè)創(chuàng)建工作總體分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：整合資源，優(yōu)勢突破。自20xx年7月份，我礦就全面啟動了“創(chuàng)建安全學(xué)習(xí)型企業(yè)，營造安全文化氛圍”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)一直持續(xù)地開展著。在創(chuàng)建過程中，創(chuàng)新實(shí)施了一系列好措施好做法，特別是在企業(yè)管理創(chuàng)新方面成效卓著，對我礦創(chuàng)建現(xiàn)狀進(jìn)行全面深入地分析，對現(xiàn)有的資源進(jìn)行必要的整合，明確優(yōu)勢所在，選準(zhǔn)創(chuàng)建切入點(diǎn)和突破口。 第二階段：高點(diǎn)啟動，精心落實(shí)。要在整合資源，明確優(yōu)勢的前提下，以高境界，高標(biāo)準(zhǔn)、高的起點(diǎn)，確定較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，精心組織，良性運(yùn)作，真正把創(chuàng)建工作落到實(shí)處。 第三階段：完善機(jī)制，形成特色。在創(chuàng)建過程中，要逐步完善組織保障、學(xué)習(xí)激勵、考核評價(jià)等學(xué)習(xí)機(jī)制，形成制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化、秩序化運(yùn)行的良好機(jī)制，并逐步提煉形成一套系統(tǒng)的具有本礦鮮明特色的創(chuàng)建模式。 第四階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)推進(jìn)。利用座談會、民意測驗(yàn)、創(chuàng)建效果評價(jià)等多種形式，對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型礦井的做法、得失進(jìn)行全面總結(jié)，查找不足，排查遇到的問題與困難，有的放失地制定解決辦法，對創(chuàng)建思路和方案進(jìn)行修整、補(bǔ)充和完善，形成切合我礦實(shí)際、系統(tǒng)完備的創(chuàng)建體系，不斷把創(chuàng)建工作推向深入。

　　四、創(chuàng)建模式及主要途徑 能否以科學(xué)理論為指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)出一種理想的、科學(xué)的學(xué)習(xí)型礦井創(chuàng)建模式，是整個(gè)創(chuàng)建工作的核心，直接決定著創(chuàng)建的成功與否。

　　通過認(rèn)真學(xué)習(xí)鮑爾·沃爾納的無意識學(xué)習(xí)、消費(fèi)性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)引入企業(yè)、確定學(xué)習(xí)日程、學(xué)習(xí)與工作融合“五階段模型”，約翰·瑞定的“持續(xù)準(zhǔn)備--不斷計(jì)劃--即興推行--行動學(xué)習(xí)”為要點(diǎn)的“第四種模型”，彼得·圣吉的自我超越、改善心智、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考的“五項(xiàng)修煉模型”等關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的理論，以及國內(nèi)外企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，立足自身實(shí)際，注重創(chuàng)建實(shí)效，構(gòu)建具有協(xié)莊特色的學(xué)習(xí)型組織模式。它的特性是：以更新觀念為先導(dǎo)，以管理科學(xué)為接口，以創(chuàng)建組織學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)，以五項(xiàng)修煉為載體，以穩(wěn)健推進(jìn)為原則，區(qū)分四個(gè)整體層次：個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織和社會；三個(gè)運(yùn)作層次：決策層、管理層、操作層；做好兩個(gè)結(jié)合：理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與管理相結(jié)合；確定一個(gè)目標(biāo)：建成學(xué)習(xí)型企業(yè)。

　　具體創(chuàng)建路徑是：

　　1、理念滲透。思想是行為的先導(dǎo)，理念是員工學(xué)習(xí)的根基。因此，我們首先要在全礦干部職工思想中培育“學(xué)習(xí)更新觀念、更新知識，促進(jìn)人的全面進(jìn)步；學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福、感恩學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)受益一生；學(xué)習(xí)提升創(chuàng)新力、發(fā)展力，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力”等先進(jìn)理念，并通過各種宣傳途徑，灌輸給每名員工，用理念引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　2、愿景感召。共同愿景是一個(gè)組織或一個(gè)企業(yè)中所有成員所共同真心追求的美好愿望和前景，它能在人們心中激發(fā)出一股令人深受感召的力量。為此，我們確定了礦井現(xiàn)階段的共同愿景是：創(chuàng)建一個(gè)安全高效、多元發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步、文明富足的現(xiàn)代化企業(yè)。用這一全礦干部職工共同擁戴、共同追求的共同愿景，匯集全礦職工的智慧，凝聚全礦職工的能量，形成一個(gè)整體，鼓舞干部職工為實(shí)現(xiàn)共同愿景而不懈努力，一步一步達(dá)到目標(biāo)要求。各單位圍繞礦上的共同愿景，建立區(qū)隊(duì)、科室、班組共同愿景和職工個(gè)人愿景，并把安全、生產(chǎn)經(jīng)營等工作的階段目標(biāo)化為不同層次、不同階段的愿景，以工作帶學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)促工作。

　　3、環(huán)節(jié)優(yōu)化。從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型個(gè)人--班組（家庭）--區(qū)隊(duì)（科室）--礦井（專業(yè)）每個(gè)環(huán)節(jié)，礦黨政將專門制定相應(yīng)的創(chuàng)建意見和標(biāo)準(zhǔn)，各單位要按照礦上的意見部署、要求，提出自己的創(chuàng)建目標(biāo)，制定創(chuàng)建措施，扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動，使每個(gè)環(huán)節(jié)都得以優(yōu)化，形成全方位、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)體系。

　　4、機(jī)制促進(jìn)。機(jī)制是創(chuàng)建活動的基本保障。在創(chuàng)建實(shí)踐中要對其進(jìn)行不斷完善、優(yōu)化，形成了一套靈活反應(yīng)、高效運(yùn)行的工作機(jī)制，才能推動創(chuàng)建工作持續(xù)、健康發(fā)展。

　　一是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制。

　　團(tuán)隊(duì)是學(xué)習(xí)型組織的基本構(gòu)建單位，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的基本學(xué)習(xí)方式，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的基本過程。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以萃出高于個(gè)人智力的團(tuán)體智力，可以促使組織具有創(chuàng)造性同時(shí)又產(chǎn)生協(xié)調(diào)一致的行動。建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制，要抓好四個(gè)方面：

　　①隨機(jī)學(xué)習(xí)。使學(xué)習(xí)成為廣大職工時(shí)時(shí)處處都在進(jìn)行的自覺的行動。各單位要結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新各種隨機(jī)學(xué)習(xí)的方式方法，如班前一題、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、安全提醒、小改小革、讀書筆記等，采取不同形式組織學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的融合。

　　②系統(tǒng)學(xué)習(xí)。利用周一黨團(tuán)政治學(xué)習(xí)，周二基層政治學(xué)習(xí)，周五安全學(xué)習(xí)，周未“學(xué)習(xí)超市”，各專業(yè)技術(shù)比武、業(yè)務(wù)考試等，由礦或?qū)�業(yè)有計(jì)劃有步驟進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。

　　③深度匯談。利用礦調(diào)度會、現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會、經(jīng)營分析會、創(chuàng)新成果發(fā)布會、各個(gè)層次的對話會、交流會等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的活力。

　　④信息交流。在學(xué)習(xí)教育中，推行參與式群眾自我教育法，利用職工論壇、專題討論、演講會、座談會等形式，讓職工相互學(xué)習(xí)、相互教育、交流經(jīng)驗(yàn)、傳播信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互動和知識共享，更加有效地促成知識與智慧的形成。

　　二是活動深化機(jī)制。

　　通過形式多樣、寓學(xué)于樂、生動有效、吸引力強(qiáng)的活動，推進(jìn)學(xué)習(xí)的深化。活動要圍繞安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等礦井中心，突出學(xué)習(xí)主題，注重活動實(shí)效，力戒形式主義。礦黨政工團(tuán)婦等黨群組織，要發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)、學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型車間工會、學(xué)習(xí)型團(tuán)支部、學(xué)習(xí)型女工分會和爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型個(gè)人（各專業(yè)可開展安監(jiān)員、放炮員、瓦檢員等對口競賽）“五位一體”競賽活動。各群眾組織可開展多種形式的讀書求知活動、建立青年學(xué)習(xí)小組、家庭讀書活動等。各單位也要從實(shí)際出發(fā)，組織開展各種健康有益的創(chuàng)建活動。 三是陣地保障機(jī)制。建立完善“三網(wǎng)一中心”。

　　①教育輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。礦設(shè)立學(xué)習(xí)教育輔導(dǎo)總站，對基層區(qū)隊(duì)、科室、社區(qū)、班組的創(chuàng)建情況進(jìn)行動態(tài)調(diào)查，給予相應(yīng)的指導(dǎo)。各專業(yè)、區(qū)隊(duì)要建立學(xué)習(xí)教育輔導(dǎo)分站，培養(yǎng)職工講師上講臺，提高職工自我發(fā)展能力和輔導(dǎo)能力；引導(dǎo)職工廣泛運(yùn)用講故事、現(xiàn)身說法等通俗易懂方式，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會，促進(jìn)全礦創(chuàng)建工作。

　　②電視傳播網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮礦有線電視覆蓋面廣、反應(yīng)靈敏、傳播快捷的作用，開辟電視知識講座、電視演講、安全知識專題等欄目，進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。

　　③辦公信息網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮電腦辦公信息網(wǎng)信息容量大、信息快的特點(diǎn)，不斷完善信息網(wǎng)會議文件通報(bào)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)、職工論壇等欄目，為職工搭起了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、自由交流的平臺。

　　④職工培訓(xùn)中心。以人力資源部培訓(xùn)基地為中心，運(yùn)用各種教育資源和教育手段，分別決策、管理、操作三個(gè)層次，貼進(jìn)市場、貼進(jìn)管理、貼進(jìn)實(shí)際的學(xué)習(xí)教育活動，使每個(gè)層次的學(xué)習(xí)“各取所需”。 四是實(shí)踐運(yùn)用機(jī)制。堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)化，把工作的過程變成學(xué)習(xí)的過程，讓職工在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能學(xué)到知識。做到學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)貫穿工作的全過程，把學(xué)習(xí)與工作一同安排、一起總結(jié)、一并考核。把工作實(shí)踐作為學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，各類培訓(xùn)班都要力求安排實(shí)踐操作課，凡能在工作現(xiàn)場上課的都把課堂設(shè)在工作現(xiàn)場，讓學(xué)到的知識熟練地運(yùn)用于工作中。每年組織各類技術(shù)比武、創(chuàng)新成果評定等，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。 五是激勵促進(jìn)機(jī)制。鼓勵職工自學(xué)成才，制定學(xué)習(xí)程度評價(jià)辦法，對職工學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評定。取得各類專業(yè)任職資格證書或達(dá)到一定專業(yè)技術(shù)知識標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)考核后安排到對口專業(yè)崗位上。對有管理創(chuàng)新、技術(shù)改革和科研成果的，根據(jù)成效大小給予相應(yīng)的獎勵。參加培訓(xùn)的各類人員學(xué)習(xí)成績與工資收入掛鉤，凡考核不及格的給予經(jīng)濟(jì)處罰并進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考不及格不準(zhǔn)上崗。設(shè)立學(xué)習(xí)組織獎、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎、拔尖人才獎、技術(shù)革新獎等，每年評選先進(jìn)學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)、科室、班組、家庭、個(gè)人給予表彰獎勵。考核評價(jià)組要定期對基層單位的創(chuàng)建管理、載體建設(shè)、機(jī)制建立和成效體現(xiàn)等方面，進(jìn)行綜合考核和評定，把創(chuàng)建工作納入優(yōu)秀黨支部、文明單位、六好班組、五好職工、創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵等各類評選樹優(yōu)活動之中，定期召開深化學(xué)習(xí)型企業(yè)推進(jìn)會，發(fā)布全礦整體評估報(bào)告，對評選出的優(yōu)秀單位進(jìn)行表彰獎勵，并作為各單領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的重要依據(jù)。 六是營養(yǎng)供給機(jī)制。適應(yīng)加入世貿(mào)組織后新形勢的需要，適應(yīng)企業(yè)當(dāng)今和未來改革發(fā)展的需要，適應(yīng)職工個(gè)人成長進(jìn)步的需要，著眼于培養(yǎng)一支具有較高技術(shù)素質(zhì)的技術(shù)工人隊(duì)伍，造就一批具有較高技術(shù)素質(zhì)和管理水平的專業(yè)技術(shù)人才，有針對性地?cái)U(kuò)大學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度、深度，使職工不斷吸納新的知識，為學(xué)習(xí)型礦井供給新的營養(yǎng)。當(dāng)前學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容包括政治理論知識、崗位技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷、法律法規(guī)、現(xiàn)代科技等方面的知識。學(xué)習(xí)要有針對性，不同的科室、區(qū)隊(duì)、班組、個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，使管理人員的管理水平、創(chuàng)新能力，工人的操作技能、安全保護(hù)能力等都有顯著提高。

　　五、保證措施 為使我礦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型礦井工作的順利進(jìn)行，重點(diǎn)落實(shí)好五項(xiàng)保證：

　　1、廣泛發(fā)動，提供思想保證。各職能部門、各單位要充分利用廣播、電視、專欄、《信息交流》、板報(bào)等宣傳工具和陣地，采取組織宣講團(tuán)、印發(fā)學(xué)習(xí)材料、開辦專題欄目、選樹先進(jìn)典型等形式，大張旗鼓地宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的意義，宣傳我礦的創(chuàng)建規(guī)劃、思路、目標(biāo)、步驟、措施，使全礦上下都充分明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型礦井的重要性、必須性、緊迫性。要有針對性地做好宣傳引導(dǎo)、解惑釋疑工作，澄清個(gè)別職工中容易出現(xiàn)的“只管出煤、不管創(chuàng)建”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是形式、口號”、“礦井基礎(chǔ)差、職工素質(zhì)低、創(chuàng)建不可行”等錯(cuò)誤認(rèn)識，排除“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是新事物，一切從頭做起，把握不準(zhǔn)，不好操作”等畏難發(fā)愁情緒，使干部職工的思想認(rèn)識上一個(gè)新臺階，為創(chuàng)建奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保證。礦成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織示范企業(yè)指導(dǎo)委員會，任主任，任副主任，其他副礦級領(lǐng)導(dǎo)、各副總和各部室、物業(yè)處、公安科、非煤辦等有關(guān)部門、單位負(fù)責(zé)人為委員。委員會下設(shè)四個(gè)小組一個(gè)辦公室：方案策劃組；宣傳發(fā)動組；教育培訓(xùn)組考核評價(jià)組；創(chuàng)建辦公室由任主任，從有關(guān)部門抽調(diào)人員組成“四組一辦”，“四組一辦”對礦指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)，具體抓好創(chuàng)建活動的總體策劃、協(xié)調(diào)、組織、考評等各項(xiàng)工作。各單位都要成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政主要負(fù)責(zé)人任組長，指定專人抓好創(chuàng)建工作。各單位請于6月10日前，將創(chuàng)建活動實(shí)施方案報(bào)礦創(chuàng)建辦公室，同意后實(shí)施。

　　3、落實(shí)投入，提供物質(zhì)保證。要保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型礦井各種經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)各種學(xué)習(xí)設(shè)施建設(shè)，設(shè)立職工讀書俱樂部，完善覆蓋全礦的電視教育網(wǎng)絡(luò)，把區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)室建成職工教室，建設(shè)高規(guī)格宣傳牌板、學(xué)習(xí)欄等，為創(chuàng)建提供良好的物質(zhì)條件。

　　4、整章建制，提供制度保證。堅(jiān)持邊創(chuàng)建、邊建制，逐步建立一整套適應(yīng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型礦井需要的制度，達(dá)到創(chuàng)建有規(guī)劃、有措施、有落實(shí)，職工學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有考核，人人抓創(chuàng)建，層層抓落實(shí)，保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型礦井有條不紊、有序推進(jìn)。年度內(nèi)達(dá)到山東省企聯(lián)規(guī)定的創(chuàng)建目標(biāo)并被授予示范企業(yè)榮譽(yù)稱號，礦將對創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員給予適當(dāng)獎勵。

　　5、建設(shè)平安礦區(qū)，提供環(huán)境保證。建設(shè)安康、和諧的生產(chǎn)生活環(huán)境是我們共同愿景的核心內(nèi)容，要把平安作為創(chuàng)建的基礎(chǔ)來抓，強(qiáng)化宣傳教育，強(qiáng)化現(xiàn)場管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，實(shí)現(xiàn)礦井長治久安。生產(chǎn)經(jīng)營成果是檢驗(yàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型礦井績效的根本標(biāo)志。要加強(qiáng)生產(chǎn)經(jīng)營管理，增產(chǎn)增收，精心組織原煤生產(chǎn)，大力發(fā)展非煤產(chǎn)業(yè)，建設(shè)一個(gè)多元發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步、富足繁榮的現(xiàn)代化礦井。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　“書籍是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。”讀書是人們?nèi)〉弥�識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚(yáng)文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)

　　慣，營造濃郁的'讀書氛圍。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣，達(dá)到鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次學(xué)生讀書筆記評比活動。在評比過程中每個(gè)語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)。具體方案如下：

　　二、總體安排 ：

　　1、活動主題：學(xué)生讀書筆記、讀書手抄報(bào)展覽。

　　2、總體要(轉(zhuǎn)載于:讀書筆記大全手抄報(bào))求：全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高度重視本次活動，積極參與，認(rèn)真完成相應(yīng)的工作。

　　3、時(shí)間安排：20xx.06.14下午。

　　4、評比地點(diǎn)：教導(dǎo)處

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組 ：

　　組 長：竇生海

　　副組長：張來富

　　組 員：全體班主任

　　四、活動規(guī)則 ：

　　1、以班級為單位組織。

　　2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。

　　五、讀書筆記評分標(biāo)準(zhǔn) ：

　　以“公平、公正、公開”為基本原則。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)如下表：

　　筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）

　　手抄報(bào)內(nèi)容豐富、思想健康（2分）

　　標(biāo)明日期和標(biāo)題，題目（1分）

　　書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范 （1分）

　　筆記數(shù)量達(dá)到要求（2分）

　　對學(xué)習(xí)和生活有一定指導(dǎo)和借鑒意義（2分）

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇16

　　為扎實(shí)抓好“結(jié)對幫扶到村到戶”工作，進(jìn)一步加快扶貧攻堅(jiān)進(jìn)程，根據(jù)《xx省委辦公廳貴州省人民政府辦公廳〈關(guān)于以改革創(chuàng)新精神扎實(shí)推進(jìn)扶貧工作的實(shí)施意見>的通知》(黔黨辦發(fā)〔20xx〕23號)及《xx縣精準(zhǔn)扶貧干部結(jié)對實(shí)施方案》的總體部署和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)相關(guān)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大、十八屆三中、四中和五中全會、省委十一屆四次全會及州委、州政府相關(guān)會議精神為引領(lǐng)，緊緊抓住中央實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的重大機(jī)遇，圍繞縣委在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中提出的“真學(xué)知民憂，真查悉民愿，真改順民意”主題，按照“村有掛幫單位、戶有幫扶責(zé)任人”的要求，以“六個(gè)到村到戶”為抓手，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分類施策，切實(shí)做到精準(zhǔn)化識別、針對性扶持、動態(tài)化管理，努力促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，為全面建成小康社會目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

　　二、基本原則

　　(一)按需結(jié)對原則。

　　采取“黨政干部到弱村、政法干部到亂村、經(jīng)濟(jì)干部到窮村、技術(shù)干部到產(chǎn)業(yè)村”結(jié)對幫扶方式，有針對性地選派干部到村、到戶結(jié)對開展幫扶工作。

　　(二)全面覆蓋原則。

　　按照“一次安排，一包到底、不脫離幫扶對象”的原則，以改善貧困農(nóng)戶生產(chǎn)生活條件為重點(diǎn)，以增加貧困農(nóng)戶收入為核心，以幫助貧困農(nóng)戶脫貧致富為目標(biāo)。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組 長：(鎮(zhèn)黨委書記)

　　副組長：(鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長)

　　成 員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在扶貧站辦公室，由兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集及日常事務(wù)的處理。

　　四、幫扶期限

　　干部結(jié)對幫扶到戶工作采取分期實(shí)施、滾動推進(jìn)的方式，分兩期進(jìn)行，幫扶戶一經(jīng)確定四年不變。

　　第一期(20xx年-20xx年)。通過2年的強(qiáng)力、準(zhǔn)確扶持，使全縣建檔立卡貧困人口大幅減少，農(nóng)村貧困人口發(fā)生率大幅下降;

　　第二期(20xx年-20xx年)。依據(jù)前一期的幫扶成果，結(jié)合扶貧、統(tǒng)計(jì)核定的我鎮(zhèn)農(nóng)村貧困數(shù)據(jù)，開展新一輪的幫扶到戶建檔立卡和幫扶到戶工作，以適應(yīng)變化了的扶貧對象收入增減狀況，集中人財(cái)物，打好扶貧攻堅(jiān)的殲滅戰(zhàn)，穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)扶貧對象人均純收入6500元以上的目標(biāo)。

　　五、幫扶方式

　　結(jié)合幫扶對象實(shí)際情況，綜合采取以下幫扶方式：

　　(一)基礎(chǔ)設(shè)施幫扶。對貧困人口較集中，基礎(chǔ)設(shè)施條件嚴(yán)重滯后的貧困村(含自然村)，重點(diǎn)幫助改善通路、通水條件，改善農(nóng)田水利設(shè)施和信息基礎(chǔ)設(shè)施。

　　(二)移民搬遷幫扶。對居住在生存條件惡劣地區(qū)的幫扶對象，開展移民搬遷扶貧，實(shí)行逐年搬遷的辦法，4年內(nèi)完成搬遷工作。國土部門要協(xié)調(diào)解決移民戶安置選址、用地和審批問題，將移民戶遷往就業(yè)、生活條件較好的中心或中心村。同時(shí)，國土部門要依據(jù)相關(guān)政策，為貧困戶建房減免一定費(fèi)用。

　　(三)產(chǎn)業(yè)幫扶。對有勞動能力和勞動積極性的扶貧對象給予產(chǎn)業(yè)幫扶。扶貧、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、民政、人社等部門要積極向上級爭取項(xiàng)目資金，分期、分批對有適合自身發(fā)展產(chǎn)業(yè)的扶貧對象給予項(xiàng)目資金扶持。鼓勵和引導(dǎo)部分扶貧對象積極參與扶貧龍頭企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，通過“基地+農(nóng)戶”和土地入股的形式，享受企業(yè)利潤分紅。積極引導(dǎo)和幫助扶貧對象加入專業(yè)合作社，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路。引導(dǎo)村民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，采取與食品加工企業(yè)合作的方法，扶持帶動一批扶貧對象通過飼養(yǎng)畜禽增收。對有發(fā)展項(xiàng)目而缺乏啟動資金的扶貧對象，協(xié)調(diào)扶貧、農(nóng)業(yè)、金融等相關(guān)部門在政策允許的范圍內(nèi)提供種苗、貸款貼息等支持。

　　(四)技能及就業(yè)幫扶。整合“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”等各類培訓(xùn)資源，為幫扶對象提供免費(fèi)技能培訓(xùn)，使每戶扶貧對象至少掌握1項(xiàng)就業(yè)技能或?qū)嵱眉夹g(shù)，80%以上的扶貧對象找準(zhǔn)1個(gè)脫貧項(xiàng)目或?qū)崿F(xiàn)勞務(wù)輸出1人，促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)和穩(wěn)步增收。

　　(五)教育幫扶。對扶貧對象戶和農(nóng)村低保戶子女就讀我縣職業(yè)院校的，要整合教育部門和扶貧部門相關(guān)優(yōu)惠政策，實(shí)現(xiàn)免費(fèi)就讀，并給予適當(dāng)?shù)纳�活費(fèi)用補(bǔ)助;同時(shí)，有關(guān)部門要確保符合條件的貧困戶子女義務(wù)教育不輟學(xué)，被大中專院校錄取的貧困戶子女不因貧困影響學(xué)業(yè)。

　　(六)衛(wèi)生幫扶。衛(wèi)生院要對貧困家庭人員看病給予一定的優(yōu)惠，確保貧困戶loo%參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療。

　　(七)救助幫扶。對幫扶對象中符合農(nóng)村低保條件的，要全部納入最低生活保障。對幫扶對象中符合臨時(shí)救助、醫(yī)療救助、住房救助、教育救助、衛(wèi)生救助等社會救助條件的，要及時(shí)給予相應(yīng)的社會救助。

　　六、幫扶機(jī)制

　　在幫扶過程中，各相關(guān)單位應(yīng)建立健全有效工作機(jī)制，確保幫扶到戶工作取得實(shí)效。

　　(一)建立分類幫扶制度。對沒有勞動能力的農(nóng)村生活困難家庭，給予最低生活保障扶持，切實(shí)做到“應(yīng)保盡保”。對有勞動能力和勞動意愿的低收入戶，要明確具體的到戶幫扶措施和年度目標(biāo)，采取各種扶貧開發(fā)方式方法，扎實(shí)開展針對性的幫扶。

　　(二)建立幫扶到戶臺賬。要對每戶幫扶對象建立幫扶臺賬，臺賬要有幫扶責(zé)任人(單位)、幫扶措施、年度目標(biāo)、幫扶投入、實(shí)施過程、實(shí)施結(jié)果和扶貧對象戶收入變動等內(nèi)容和指標(biāo)，并及時(shí)做好幫扶到戶工作的監(jiān)測評價(jià)。

　　(三)建立工作責(zé)任制。切實(shí)落實(shí)扶貧開發(fā)黨政一把手負(fù)責(zé)制，建立和完善“三包”機(jī)制，即：鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包村，鎮(zhèn)干部包戶，村干部包人。全面建立幫扶到戶責(zé)任制，深入開展機(jī)關(guān)干部與扶貧對象戶結(jié)對幫扶工作，做到全鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶均有機(jī)關(guān)干部職工幫扶，建立名冊，掛牌幫扶，確保幫扶工作落到實(shí)處和富有成效。

　　七、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。幫扶者要切實(shí)按照本方案要求，在結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開展工作。

　　(二)明確幫扶人員。根據(jù)幫扶需要，要切實(shí)落實(shí)好幫扶者與幫扶對象，確保幫扶工作取得實(shí)效。

　　(三)制定幫扶措施。結(jié)對幫扶人員和幫扶對象確定后，幫扶人員要對幫扶對象開展入戶走訪調(diào)查工作，根據(jù)幫扶對象實(shí)際情況和意愿制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和幫扶措施，幫扶人員的`幫扶計(jì)劃和措施要上報(bào)鎮(zhèn)黨委和幫扶人員所在單位備案待查。

　　(四)建立聯(lián)席會議制度。黨委政府將建立工作聯(lián)席會議制度，對幫扶工作進(jìn)展情況開展實(shí)時(shí)調(diào)度，對好的經(jīng)驗(yàn)和做法予以推廣，對存在的問題和困難及時(shí)排除和解決。各單位也要加強(qiáng)工作的協(xié)調(diào)和溝通，確保幫扶工作正常有序開展。

　　(五)其他要求。全體干部職工要站在全面建成小康社會的戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識幫扶到戶工作的重大意義，嚴(yán)格按照本方案的各項(xiàng)工作要求，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新方法，整合力量，統(tǒng)籌兼顧，確保幫扶到戶工作有序有效開展，并將幫扶到戶工作成效作為檢驗(yàn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果的重要指標(biāo)。扶貧、農(nóng)業(yè)、水利、林業(yè)、供電等有關(guān)單位，要研究部署和落實(shí)好直接增進(jìn)幫扶對象戶利益的差別性、特惠性政策舉措并進(jìn)行公示。黨委政府將結(jié)合實(shí)際，制定具體、細(xì)化的幫扶到戶工作實(shí)施方案并狠抓落實(shí)，圓滿完成我鎮(zhèn)幫扶到戶工作目標(biāo)任務(wù)。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇17

　　根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《岡武一中師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評選方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以z和z理論為指導(dǎo)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水準(zhǔn)。通過開展評選“師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人”活動，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，努力營造“以師德立身，以師德立業(yè)”的濃厚氛圍；著力培養(yǎng)一批“學(xué)高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師；以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的快速健康發(fā)展提供有力的隊(duì)伍保障。

　　二、評選范圍及指標(biāo)

　　全校教職工均可參評，但以一線教師為主，班主任和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員分別不少于師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人總數(shù)的60%。指標(biāo)總數(shù)分別為全校在職教職工總數(shù)3%和5%左右，并根據(jù)實(shí)際情況由學(xué)校黨政聯(lián)席會議確定分配方案。

　　三、評選條件

　　1、堅(jiān)持黨的基本路線、熱愛社會主義祖國，政治立場堅(jiān)定，具有良好的政治素質(zhì)和較高的思想道德水平。

　　2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻(xiàn)精神，工作勤奮，任勞任怨，深受師生好評。

　　3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德，教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教，受到師生和學(xué)生家長的廣泛贊譽(yù)。

　　4、思想解放，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力學(xué)習(xí)新知識。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)校的精神文明建設(shè)，在教育教學(xué)或科研方面有突出成果；熟練掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，教學(xué)成績顯著，綜合量化考核位于可比系列前15％。

　　5、有下列情形之一的不能申報(bào)參評：

　　違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或年度考核不合格等次的；教育教學(xué)上有嚴(yán)重失誤，造成不良影響者；諷刺、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的；向?qū)W生傳播不良信息而影響學(xué)生身心健康的；向?qū)W生亂收費(fèi)、亂征訂資料或亂推銷商品的；搞有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)和校外有償家教的；利用職務(wù)之便通過學(xué)生或家長為個(gè)人謀取私利的。

　　四、評選方法

　　充分發(fā)揚(yáng)民主、自下而上、層層選優(yōu)的原則，最后產(chǎn)生師生公認(rèn)的學(xué)校師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人。

　　1、由學(xué)校黨總支委員擴(kuò)大會將師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人指標(biāo)一次性分配到年級、處室，同系列分別按綜合量化的前15%向校辦公室進(jìn)行申報(bào)。

　　2、符合條件的申報(bào)者在所在年級、處室進(jìn)行述職，由所在年級、處室按學(xué)校規(guī)定組織初評。

　　3、由學(xué)校黨總支委擴(kuò)大會議根據(jù)《岡武一中教師職業(yè)道德考評方案》認(rèn)真研究，確定初選名單。

　　4、由學(xué)校黨總支負(fù)責(zé)對初選的師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行公示。公示無異議的正式確認(rèn)為校級師德標(biāo)兵或先進(jìn)個(gè)人；公示期間發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)不符合評選條件的，不予確認(rèn)。

　　五、有關(guān)說明及獎勵措施

　　1、評選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人是一項(xiàng)促進(jìn)教師自我全面發(fā)展的活動，要求全校教師對照師德標(biāo)準(zhǔn)積極參與，學(xué)校將精心組織，嚴(yán)格操作，做到公開、公正、公平。

　　2、校級師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人每年評選一次。學(xué)校對評選出的校級師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予必要物質(zhì)獎勵。

　　3、對校級師德標(biāo)兵在市、縣級評先、評模中予以優(yōu)先考慮。

　　4、關(guān)于20xx年度評選的時(shí)間要求：各處室、年級部務(wù)必在十一月底以前將初評名單及各20xx字以上的材料交校辦公室，學(xué)校將于十二月中旬上交市教育局。

　　5、校級師德標(biāo)兵的事跡材料將在校園網(wǎng)上設(shè)立專欄進(jìn)行宣傳。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇18

　　一、課程名稱：雕刻

　　二、講課對象：

　　三、授課教師：

　　四、指導(dǎo)思想

　　“雕刻”是以各種不同材料雕刻為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握知識與技能，雕刻藝術(shù)的內(nèi)容極為豐富，從中了解我國的飲食文化和雕刻工藝，及雕刻知識和各種雕刻技藝，受到藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神，提高審美能力，陶冶情操。雕刻藝術(shù)作為一種造型藝術(shù)，運(yùn)用雕、刻、琢、磨、鉆等方法制作出具有實(shí)用性、裝飾性和欣賞性的藝術(shù)作品。根據(jù)雕刻材質(zhì)不同，可分為石雕、木雕、竹雕、磚雕、角雕、牙雕、核雕、食品雕刻等；根據(jù)雕刻形式不同，可分為浮雕、圓雕、透雕等多種。雕刻一般要經(jīng)過構(gòu)思、選料、雕刻、修整、美化等步驟。

　　在食品雕刻中使學(xué)生基本掌握基本雕刻手法和基本雕刻刀法，為以后自主研究石刻、磚刻，角刻等提供了可以借簽的經(jīng)驗(yàn)。雕刻是常見的勞動技能，讓學(xué)生喜歡雕刻。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：通過探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解雕刻 的歷史起源，雕刻是傳統(tǒng)藝術(shù)之一。有悠久的歷史是祖國文藝百草園中的一朵奇葩。

　　2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生自足學(xué)習(xí)和老師必要引導(dǎo)，基本掌握雕刻常用章法與刀法。

　　3、情感目標(biāo)：通過綜合實(shí)踐課，提高學(xué)生審美能力和動手能力，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的良好作業(yè)習(xí)慣，熱愛祖國文化藝術(shù)的良好情感，發(fā)展學(xué)生觀察能力、判斷能力、想象能力與表現(xiàn)能力。

　　六、教學(xué)內(nèi)容

　　1、雕刻的釋義。

　　2、雕刻的發(fā)展及起源。

　　3、雕刻工藝的基本要求和技術(shù)要領(lǐng)。

　　4、雕刻的種類及用具。

　　5、雕刻過程中的注意事項(xiàng)。

　　七、實(shí)現(xiàn)手段、教學(xué)方法

　　如何把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)就要選擇適宜的教學(xué)方法和教育手段。

　　1、在教學(xué)方法中運(yùn)用“講解—示范—模仿”讓學(xué)生通過觀察：模仿 教師示范演示動作、掌握基礎(chǔ)知識和操作原理。

　　2、“自學(xué)—發(fā)現(xiàn)”學(xué)生通過自學(xué)，發(fā)現(xiàn)其中知識技教師引導(dǎo)，學(xué)生討論、糾正。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的精神。便于學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

　　3、在方法上也可采用分析、啟發(fā)、探究、實(shí)踐的方法。“指導(dǎo)—實(shí)踐”。指導(dǎo)學(xué)生看、想、做、動手、動腦相結(jié)合，突出學(xué)生主體作用與教師主導(dǎo)作用。努力做到理論與實(shí)際相結(jié)合，知識與技能相結(jié)合，學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，突出勞技課特點(diǎn)，使全體學(xué)生都能參與勞動實(shí)踐，有利于學(xué)生掌握勞動技術(shù)與技能，有利于鍛煉學(xué)生意志，有助于培養(yǎng)學(xué)生動手能力和正確勞動觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)校電腦室，讓學(xué)生帶著問題與疑問上網(wǎng)查資料。了解雕刻歷史與起源、印文章法、看課文“自學(xué)—發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)法，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)其中的知識、技能、奧妙。掌握操作要領(lǐng)，懂得操作一般步驟。

　　教育難點(diǎn)突破有賴于學(xué)生實(shí)踐操作“聽到的易忘記，看過的記得牢，做過了才能學(xué)會”。在實(shí)踐中讓學(xué)生利用所學(xué)知識與技能來解決實(shí)際問題。在此過程中教師運(yùn)用現(xiàn)場演示講解，用課件制作教學(xué)手段。學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有水平靈活運(yùn)用，發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)生楷模作用，讓學(xué)生互相交流，相互學(xué)習(xí)。使學(xué)生作品得到最佳效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　在教學(xué)手段方面，根據(jù)實(shí)際情況，充分利用電腦室，讓學(xué)生課前收集資料，學(xué)習(xí)各種雕刻手法，上課時(shí)教師用課件演示及展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)深入其中的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)通過各種教學(xué)方法的應(yīng)用，縮短理論和實(shí)踐距離，加快學(xué)生對章法、刀法掌握，提高學(xué)習(xí)效果。

　　4、在學(xué)習(xí)方法上，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，重視實(shí)踐操作，讓學(xué)生知識正遷移。如，導(dǎo)入“雕刻藝術(shù)”讓學(xué)生觀賞、分析課文中雕刻，感受各種不同雕刻種類的表現(xiàn)形式。讓學(xué)生欣賞往屆學(xué)生雕刻及名人雕刻，感受到雕刻就是以物作紙，以刀代筆。民間俗語（做時(shí)短，看時(shí)長，予人方便，予己方便）。看書模仿、學(xué)習(xí)、試試看。在實(shí)踐中以組為單位，邊學(xué)習(xí)邊討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不但讓學(xué)生“學(xué)會”，更讓學(xué)生“會學(xué)”。由于中小學(xué)生有一定的觀察能力和動手能力，他們一般能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)有計(jì)劃、有選擇地觀察、動手操作和思考問題。而且他們有很強(qiáng)的好奇心，不滿足于教師的傳授講解，總想自己親身探究來發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論。雕刻課中許多內(nèi)容可精講，還給學(xué)生一片自由的空間，放手讓學(xué)生去自學(xué)、自悟、發(fā)揮想象，讓其大膽去試、去探索、去琢磨。即使走一些彎路也未嘗不是一件好事。創(chuàng)造平等、自由的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于動口、勇于動手，在操作中互相討論、共同提高。引導(dǎo)學(xué)生在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上增減些，變一下形，換一種材料或加工方法會怎樣？這種技能和方法還能用于什么地方？培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。

　　八、課程安排

　　綜合實(shí)踐課可分為分七個(gè)學(xué)年進(jìn)行，每學(xué)年至少安排一個(gè)周。通過實(shí)際操作演練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動手動腦解決問題的能力。

　　五至六年級：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源。

　　七年級：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源，基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)。

　　八年級：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源，基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)，并可以簡單的制作雕刻作品。

　　九、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備：課件制作、石刻刀一套、印床一付。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：青田石、石刻刀、復(fù)印紙、拷貝紙、2B鉛筆、水砂紙。（如用轉(zhuǎn)印法渡稿，還需用毛筆、墨水）

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇19

　　灣龍實(shí)中一級教師職務(wù)評審工作實(shí)施方案

　　為了建立科學(xué)合理規(guī)范的中小學(xué)教師專業(yè)職務(wù)評審機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)灣龍區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師職務(wù)資格評審工作的通知》（溫龍教政〔20xx〕38號）精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好今年中學(xué)一級教師職務(wù)資格評審工作的實(shí)施方案如下：

　　一、評審對象

　　符合申報(bào)中一條件的教師

　　二、推薦名額

　　根據(jù)灣龍區(qū)教育系統(tǒng)20xx年中高職務(wù)推薦指標(biāo)核定表，對我校擬下達(dá)推薦指標(biāo)數(shù)為3個(gè)。

　　三、考核評審辦法

　　采取綜合業(yè)績評價(jià)、評審組評議相結(jié)合的辦法。

　　（一）綜合業(yè)績評價(jià)占80分。根據(jù)《灣龍區(qū)職務(wù)評審綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（附件2—3）進(jìn)行逐項(xiàng)評分，填寫《灣龍區(qū)中小學(xué)職務(wù)考核評審綜合表》并進(jìn)行公示3天。經(jīng)本人述職、群眾民主測評、學(xué)校評審組評審、統(tǒng)一組織審核等程序。

　　（二）教學(xué)水平面試占20分。學(xué)校評審組組織申報(bào)對象進(jìn)行教學(xué)水平面試，對申報(bào)對象課堂教學(xué)能力進(jìn)行評估。根據(jù)實(shí)際參照《灣龍區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)評價(jià)表》制定考核方案并組織實(shí)施。考核結(jié)果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%。A、B、C、D檔分別得20分、15分、10分、5分。

　　（三）評審組評審。評審組對申報(bào)對象的資格條件和綜合評價(jià)成績進(jìn)行審核，并根據(jù)業(yè)務(wù)測試、綜合業(yè)績、教學(xué)評價(jià)和上報(bào)材料進(jìn)行綜合評估。

　　四、推薦辦法

　　根據(jù)綜合業(yè)績、教學(xué)評價(jià)的總分從高到低排序，報(bào)區(qū)評委會評審。

　　說明：若總分相等，再考慮從教時(shí)間，若再相同，再考慮綜合業(yè)績分。

　　五、公布結(jié)果

　　評審結(jié)果在灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校務(wù)公開欄公示，接受監(jiān)督。

　　（其它未盡事項(xiàng)，另行安排通知。）

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇20

　　我校本著以“面向全體學(xué)生，人人參與陽光體育運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生健康成長”為活動宗旨，以樹立學(xué)生“健康、文明、育人、向上”為目的，為了更好的確保學(xué)生每天運(yùn)動1小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；活躍校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神。以此推動我校大課間整體水平的不斷提高。

　　一、比賽內(nèi)容

　　秧歌舞。

　　二、比賽時(shí)間：十月上旬。（臨時(shí)通知為準(zhǔn)）

　　三、地點(diǎn)：學(xué)校操場

　　四、參加對象：二 ——六年級所有學(xué)生。分中高、低兩個(gè)組。中高年級組：4——6年級，低年級組：2——3年級，一年級不參加比賽。

　　五、出場順序

　　出場的順序按中高年級組、低年級組。組內(nèi)順序抽簽。

　　六、比賽評委

　　十一名班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師。班主任不負(fù)責(zé)本班評判。

　　七、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　見評分表

　　八、計(jì)分方法

　　1、各評委評分滿分100分，去掉一個(gè)最高和一個(gè)最低分，其他評委平分的平均分即為最后得分。

　　2、得分高者名次在前，若得分相等，則名次并列。

　　3、體育老師整理結(jié)果。（升起時(shí)公布結(jié)果、發(fā)獎、作總結(jié)發(fā)言）

　　九、獎勵辦法

　　1、低年級組取前兩名，中高年級組取前三名發(fā)獎狀。

　　2、班級加分3、2、1，記入班級量化。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇21

　　為全面推進(jìn)三基工作的重大工程，持續(xù)加強(qiáng)基層組織和干職隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)管理;不斷提升干部員工基本素質(zhì)，夯實(shí)企業(yè)發(fā)展根基，進(jìn)一步促進(jìn)藥品配送工作任務(wù)的圓滿完成和醫(yī)療職能作用的全面發(fā)揮。公司領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對三基工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的指示決策，緊緊圍繞藥品配送工作，服務(wù)醫(yī)療發(fā)展大局，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，推進(jìn)三基工作發(fā)展，構(gòu)建強(qiáng)化三基工作長效機(jī)制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo)，確保促進(jìn)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 科學(xué)統(tǒng)籌安排

　　把“三基”建設(shè)作為重點(diǎn)工作、基礎(chǔ)工作來抓，從全局、戰(zhàn)略和發(fā)展的高度，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)統(tǒng)籌安排，精心組織落實(shí)。

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 嚴(yán)密組織

　　按照總公司要求，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究決定，成立三基工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)公司三基整體工作。確保“三基”建設(shè)的方向正確、有力實(shí)施。成員名單如下：

　　內(nèi)部控制體系領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長： 內(nèi)部控制體系管理辦公室

　　主 任：

　　人 員： ，及各部室主任

　　聯(lián)絡(luò)員：

　　(二)深入動員 廣泛宣傳

　　為強(qiáng)化宣傳效果深入進(jìn)行動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，對工作內(nèi)容根據(jù)公司自身情況重新編輯整理;提出要求全員共同學(xué)習(xí)，基本內(nèi)容能夠掌握并背誦;將基本內(nèi)容刻錄成光盤，在公司臨近上下班時(shí)循環(huán)播放;制作版報(bào)、宣傳條幅;在公司QQ群中發(fā)布題目。激發(fā)全體干部員工參與“三基”工作建設(shè)的積極性、主動性和自覺性，在工作逐步深入的過程中，定期測試反饋效果，并對取得名次的人員根據(jù)公司實(shí)際情況給予一定份額獎勵。

　　二、科學(xué)統(tǒng)籌 精心落實(shí)

　　(一)基層建設(shè) 分工明確

　　由公司領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門組成的“三基”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)思想發(fā)動、制度計(jì)劃、上報(bào)材料、培訓(xùn)考核、總結(jié)講評等項(xiàng)“三基”工程建設(shè)工作的落實(shí)。通過小組領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，各部室主任具體抓，形成各級領(lǐng)導(dǎo)層層抓，人人重視齊心抓的組織領(lǐng)導(dǎo)格局，切實(shí)做到上級帶下級，下級學(xué)上級，級級增壓力，共同抓“三基”，確保基層建設(shè)取得良好實(shí)效。

　　(二)基礎(chǔ)管理 從班組做起

　　根據(jù)個(gè)人本崗實(shí)際工作，組織廣大干部員工分別向物流中心學(xué)習(xí)分類擺放的管理;向零售部學(xué)習(xí)塑料袋、備品規(guī)范管理、帳目清晰、費(fèi)用的管理;向企管部學(xué)習(xí)合同員工檔案資產(chǎn)管理的管理。通過學(xué)習(xí)和比對重新梳理自身工作程序找出存在問題，合理利用“匯零為整和化整為零”的工作方法，使同類工作專人管理，不同環(huán)節(jié)細(xì)化分類。共同研究制訂出符合實(shí)際需要的“三基”工程建設(shè)工作計(jì)劃、具體安排、練兵形式、目標(biāo)任務(wù)等，按照分工，科學(xué)安排，周密部署，認(rèn)真落實(shí)。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問題，以便更好地完成和落實(shí)“三基”的各項(xiàng)工作部署，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)工作根基。

　　(三)典型引路 提高基本素質(zhì)

　　基本功訓(xùn)練主要是解決不同崗位的.干部員工如何勝任本崗工作任務(wù)的問題。公司領(lǐng)導(dǎo)深刻挖掘理解基本功訓(xùn)練的內(nèi)涵，樹立“敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”模范典型，號召廣大干部員工從改變思想開始，參照模范對比自己，展開“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，逐步升華至員工基本素質(zhì)、基本功的提高。公司于10月19日召開黨干動員會，會上集中傳達(dá)并制訂了關(guān)于“三基”工程建設(shè)的有關(guān)文件和工作部署。并樹立了“精業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)”的學(xué)習(xí)榜樣。始終保持一種張弛有序的工作狀態(tài)，保持一種昂揚(yáng)向上的工作精神，做到了腿勤、手勤和腦勤的“勤業(yè)”精神。全面提升員工工作認(rèn)識，改變工作態(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行制度，履行崗位職責(zé)，最終實(shí)現(xiàn)員工基本素質(zhì)提高的效果。

　　三、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)

　　用最后一個(gè)月時(shí)間做為三基工作階段性的總結(jié)表彰評比交流月。針對三基工作階段性成果召開會議，開展專題討論，鼓勵提出在實(shí)際工作中還存在的具體問題。對于考試結(jié)果進(jìn)行分析評比;并根據(jù)評比結(jié)果實(shí)行切實(shí)獎勵：⑴參加本公司考試取得前三名的，給予價(jià)值50元的物質(zhì)獎勵;⑵在置業(yè)總公司考試中取得名次的給予價(jià)值200元的物質(zhì)獎勵;⑶在局考試中取得名次的給予價(jià)值500元的物質(zhì)獎勵。

　　“三基”建設(shè)的核心是人的建設(shè)，以提高人的素質(zhì)為根本，加強(qiáng)對干職隊(duì)伍的培養(yǎng)、教育和管理，不斷提高干部員工的整體素質(zhì)，廣泛深入地開展思想政治工作，把解決廣大干部員工的思想問題與解決實(shí)際困難緊密結(jié)合起來，用先進(jìn)的思想武裝，用科學(xué)的知識提高，用正確的導(dǎo)向激勵，增強(qiáng)基層組織的凝聚力和向心力;只有統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃，三基工作才能全面推進(jìn)。

　　此外，“三基”建設(shè)還必須適應(yīng)改革發(fā)展的要求，鞏固已有成果，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，分析新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新途徑，解決新問題;在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)生機(jī)與活力，全面提升“三基”建設(shè)水平。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇22

　　一、指導(dǎo)思想

　　為提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，塑造學(xué)校良好的社會形象，爭創(chuàng)一流學(xué)校，學(xué)校決定啟動“家長滿意工程”。此工程旨在通過家長參與學(xué)校管理，實(shí)行民主監(jiān)督，推動學(xué)校深化內(nèi)部改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐。學(xué)校將努力以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量讓每位家長滿意，從而實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)。

　　二、具體內(nèi)容和措施

　　1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　學(xué)校建立“家長滿意工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，為副組長，校委會成員為組員，邀請社區(qū)居委會主任、家長委員會成員等任顧問。

　　2、建立家長委員會。

　　充分發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督、協(xié)調(diào)功能和顧問作用。定期召開例會，向家長通報(bào)學(xué)校的重大事件，使家長了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，組織家長參與學(xué)校管理，關(guān)心和支持學(xué)校工作，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，協(xié)助學(xué)校解決辦學(xué)過程中的重大問題，當(dāng)好顧問。

　　3、建立家校聯(lián)系制度。

　　建立“家長----教師交流卡”制度、每學(xué)期一次的學(xué)校教學(xué)開放日制度、每學(xué)期的家訪制度、家長學(xué)校開課制度。以制度為保障，密切學(xué)校和家庭的聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解學(xué)校和孩子在校表現(xiàn)，使教師及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。努力使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致，形成合力，共同教育好學(xué)生。

　　4、建立家長參與學(xué)校活動制度。

　　邀請家長參加學(xué)校重大活動；邀請家長進(jìn)課堂聽課、評課，了解課堂教學(xué)情況；邀請家長參加學(xué)校其他教育活動。

　　5、建立家長參與民主監(jiān)督、民主管理學(xué)校的制度。

　　家長在全面了解學(xué)校的各種情況后，就學(xué)校的教育活動、教育質(zhì)量、教師的服務(wù)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件等方面進(jìn)行多方面的監(jiān)督。對學(xué)校出現(xiàn)的各種問題，用反饋形式或告知家長委員會，也可直接用書面（投遞大廳的校長信箱）或口頭形式向“家長滿意工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組陳述。學(xué)校將對家長反應(yīng)強(qiáng)烈的問題作出解釋并改進(jìn)。同時(shí)鼓勵家長為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，參與學(xué)校內(nèi)部管理，積極提出合理化建議。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，在條件允許的情況下，積極采納家長的合理建議。

　　6、建立家長評議教師制度。

　　為提高教師的服務(wù)意識，質(zhì)量意識，每學(xué)期末學(xué)校組織家長采用問卷、座談等形式民主評議教師。家長根據(jù)平時(shí)對教師的了解情況，對教師各方面的滿意程度作客觀的評價(jià)。學(xué)校根據(jù)滿意程度的反饋情況，改進(jìn)管理的方式方法，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

　　7、開辦“家長學(xué)校”。

　　舉辦系列講座，傳授家庭教育知識，提高家長的教育素養(yǎng)，既打好家庭、學(xué)校的合作基礎(chǔ)，又促使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、和諧的發(fā)展。

　　8、建立“優(yōu)秀家長”評比制度。

　　學(xué)校規(guī)定每學(xué)年評比一次，具體操作步驟如下：印發(fā)家長書和參評條件→家長申報(bào)→自評打分并寫好事跡材料→學(xué)生評分→班主任推薦→“家長滿意工程”領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定→表彰。

　　通過實(shí)施以上具體措施，努力構(gòu)建良好的“家校合作”關(guān)系，形成一種家校互動、聯(lián)手教育的模式，以達(dá)到社會支持教育，家長關(guān)心學(xué)校，家校密切配合，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人目標(biāo)。

　　三、此工程自20xx學(xué)年第二學(xué)期開始實(shí)施。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇23

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，特制定學(xué)校推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案。

　　二、總體目標(biāo)

　　我校教師專業(yè)成長總目標(biāo)是：在反思中提升自己，在同伴互助中發(fā)展自己，在專家引領(lǐng)下完善自己，努力爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。實(shí)現(xiàn)一個(gè)中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個(gè)轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個(gè)提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標(biāo)。

　　三、工作思路

　　開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個(gè)平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施與管理，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項(xiàng)工作都能落到實(shí)處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　五、活動步驟

　　教育活動自20__年7月起至20__年7月止，歷經(jīng)一個(gè)學(xué)年，活動分為“宣傳學(xué)習(xí)、組織實(shí)施、活動總結(jié)”三個(gè)階段：

　　第一階段：宣傳學(xué)習(xí)(20__年7月4日-9月15日)

　　召開推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展專題行政會和教師會，貫徹局《推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展工作方案》，部署學(xué)校《推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案》。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)施方案》等文件、規(guī)定，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，進(jìn)一步營造學(xué)習(xí)教育氛圍。

　　第二階段：組織實(shí)施(20__年9月16日-20__年6月20日)

　　1、開展“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”讀書活動。要求教師人人選讀一、兩本有關(guān)師德或?qū)�業(yè)化成長方面的書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記。通過開展讀書活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論、更新教育理念、豐富教育智慧、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，幫助教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，克服工作和生活中的浮躁心理。

　　2、開展自查互查。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定，檢查教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，重點(diǎn)檢查教師有償家教，推銷教輔資料，歧視、體罰學(xué)生等群眾反映強(qiáng)烈的問題以及敬業(yè)精神不足、教育觀念陳舊、教育手段粗暴、教學(xué)方法簡單和學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)、專業(yè)發(fā)展不夠的問題。學(xué)校要通過家訪、家長會、學(xué)生家長問卷調(diào)查以及教師評議等方式，充分了解教師的師德和專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。通過設(shè)立校長信箱、校園網(wǎng)絡(luò)信箱、師德師風(fēng)監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學(xué)生以及教師對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。

　　3、對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行全面整改。學(xué)校全面收集梳理教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，分析存在問題的原因，提出針對性地整改意見，建立切實(shí)可行的規(guī)章制度規(guī)范、約束教師的執(zhí)教行為；教師個(gè)人針對自己在教書育人過程中存在的問題進(jìn)行深刻反思，撰寫反思文章，并進(jìn)行公開承諾。

　　4、對活動中積極參與，學(xué)習(xí)扎實(shí)的教師納入評優(yōu)之列。

　　5、組織師德教育和讀書活動征文及演講比賽。通過活動，促進(jìn)教師之間的廣泛交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

　　6、樹立一批先進(jìn)典型。在教師民主評議和學(xué)校嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，各學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，評選“師德模范”和“讀書積極分子”，并將其先進(jìn)事跡通過學(xué)校宣傳窗、校園網(wǎng)、教師會等形式在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)廣大教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感。

　　第三階段：活動總結(jié)(20__年6月21日-7月4日)

　　總結(jié)開展教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展活動的基本做法、成功經(jīng)驗(yàn)、活動效果以及今后需要改進(jìn)的意見和建議，并結(jié)合師德考評和教師讀書情況，評選“師德模范”和“讀書積極分子”。

　　六、具體發(fā)展要求

　　（一）35歲以下教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求

　　年輕教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計(jì)劃地指導(dǎo)培養(yǎng)這部分青年教師，使他們在三年內(nèi)成長為優(yōu)秀教師是學(xué)校的職責(zé)。

　　1、實(shí)施“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對子。

　　（1）跟班備課、聽課學(xué)習(xí)，掌握常規(guī)教學(xué)基本功；

　　（2）每學(xué)期上2節(jié)匯報(bào)課，撰寫課后反思、教學(xué)案例或教學(xué)故事等，通過持續(xù)的教學(xué)反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

　　2、制定每學(xué)年符合個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

　　3、閱讀教育專著，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于15000字

　　4、積極參與教育科研，至少申報(bào)課題一個(gè)，并扎實(shí)開展課題研究，取得一定的研究成效。

　　5、在教學(xué)過程中必須不斷進(jìn)行反思，做到一課一個(gè)小反思；一學(xué)期至少二次大反思，并撰寫出相應(yīng)的論文、案例，并積極參加各類各級評選；每年上交論文和案例至少各二篇。

　　6、積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動，每學(xué)期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，個(gè)體反思，每月一次；同伴互助，每周一次。

　　7、每學(xué)期至少有1件精品課件。

　　（二）45周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求

　　45周歲以下的教師是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標(biāo)是成為個(gè)性鮮明的特色型教師。培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計(jì)劃，開展基于實(shí)際問題的教學(xué)研究，個(gè)體創(chuàng)造特色，合作體現(xiàn)優(yōu)勢。

　　1、制定每學(xué)年符合個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

　　2、每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著，學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。

　　3、提交研究課題。以問題為課題，解決學(xué)科教育實(shí)際的問題。

　　4、每學(xué)期交1篇有代表性的教學(xué)案例、教學(xué)故事（或1篇專題研究論文），存入個(gè)人專業(yè)成長記錄袋。

　　5、積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動，每學(xué)期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。聽課不少于10節(jié)，個(gè)體反思，每月一次；同伴互助，每周一次。

　　（三）45周歲以上教師專業(yè)發(fā)展要求

　　這一年齡段的教師，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，幫帶徒弟，努力成為專家型教師。

　　1、每學(xué)年制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

　　2、看一本教育理論專著，寫出不少于5000字的讀書筆記。

　　3、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教研論壇按照教導(dǎo)處的規(guī)定：個(gè)體反思，每月一次；同伴互助，每周一次；專業(yè)引領(lǐng)，每學(xué)期一次。

　　4、每人帶一名徒弟，做好傳幫帶工作。

　　七、具體措施

　　（一）構(gòu)建書香校園，提升教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

　　選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。只有書為階梯，我們才能獨(dú)上高樓，望盡天涯路。為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，我們將開展以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”為主題的讀書活動，在教師中大興讀書之風(fēng)。采取的措施：一是學(xué)校每年拿出一定的資金為教師購買教育書籍或雜志，向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開辟每月教師講壇，交流學(xué)習(xí)體會；三是每學(xué)期分期分批組織教師，外出參觀學(xué)習(xí)和聽課活動（每期不少于5人），促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；三是在校園網(wǎng)和校報(bào)上開辟讀書欄目，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會；四是舉辦教師讀書比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)；五是為教師建立成長檔案，鼓勵教師多寫多投，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育心得，收獲教育快樂；六是評選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵。每學(xué)期對學(xué)習(xí)積極主動，學(xué)習(xí)質(zhì)量高的學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行表彰，大力宣傳他們的學(xué)習(xí)成果，調(diào)動廣大教師學(xué)習(xí)積極性和主動性。將學(xué)習(xí)納入考核。

　　（二）通過自己反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點(diǎn)。每天都會碰到有價(jià)值的事情，那些教學(xué)實(shí)踐的火花正是教師提升自己最有價(jià)值的素材。所以，教師要強(qiáng)化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等，并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)或校報(bào)。同時(shí)學(xué)校將利用本校現(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自愿申報(bào)、自選時(shí)間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自己確認(rèn)的“優(yōu)質(zhì)課”、說課、常態(tài)課片斷等作為教師自己反思的客觀材料。通過看自己的表演，自己分析、自己反省、不僅能找到需要改進(jìn)的地方，而且能產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自己提高的需要。

　　（三）提倡同伴互助，建立起學(xué)習(xí)化互助平臺

　　青年教師雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機(jī)智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實(shí)踐中人人爭當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

　　（四）實(shí)現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題

　　針對我校教師實(shí)際情況，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價(jià)值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個(gè)人成長檔案。

　　（五）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。

　　為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。學(xué)校將開設(shè)“我的教育故事”論壇，教師將工作中遇到的感人事、困惑事、快樂事、有趣事等在論壇上發(fā)布；開展“教師話細(xì)節(jié)”活動，教師選擇在校一天必須做的工作，無論是日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事件；無論是面對全體，還是針對個(gè)體。都要寫出在細(xì)節(jié)處理過程中的觀察、情感、言行、思考和感悟；實(shí)行聽課、評課制度，課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的試驗(yàn)田，教師要從課堂上苦練基本功，每學(xué)期教師每人要完成聽課任務(wù)，每學(xué)期要開展一次以年級組為單位的公開課、評課活動，在課堂上下功夫，作文章；設(shè)立信息交流日，一個(gè)教師的水平高低，很大程度上取決于他掌握的信息是一元的還是多元的，交流信息的途徑是單項(xiàng)還是多項(xiàng)的，教師根據(jù)自己的實(shí)際，選擇交流內(nèi)容；支持獎勵在各級各類教育教學(xué)大賽中獲獎的教師，并大力宣傳獲得的成果，及時(shí)通過喜報(bào)、廣播、升旗儀式等形式報(bào)道成績。

　　（六）名師示范輻射，擴(kuò)大自助式自主培訓(xùn)成果的影響

　　我們將通過舉辦各種競賽，進(jìn)行教學(xué)交流活動，并擴(kuò)大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰名師、教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵，建立軍小名師隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動廣大教師經(jīng)歷“不會自主”到“能夠自主”的過程，切切實(shí)實(shí)提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　軍小是我們共同的家園，軍小的明天必將更美好，為了軍小的發(fā)展，全體教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需求，盡職盡責(zé)，創(chuàng)新進(jìn)取，將無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，完成教師神圣的使命——教書育人。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇24

　　根據(jù)學(xué)院《關(guān)于開展創(chuàng)建“職工小家”活動的通知》精神，結(jié)合學(xué)院工會20xx年工作要點(diǎn)和本部門工作實(shí)際，為順利完成本部的“職工小家”創(chuàng)建工作，特制定本實(shí)施方案。

　　一、建家目標(biāo)

　　圍繞建家內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本部門實(shí)際，切實(shí)開展建家活動，促進(jìn)工會小組自身建設(shè)，提高工會組織的吸引力和凝聚力，力爭成為合格的“職工小家”。

　　二、建家口號

　　標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，彰顯特色；和諧幸福，共建共享。

　　三、組織職責(zé)

　　（一）組織成員

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　成員：

　　2、工作小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）主要職責(zé)

　　根據(jù)學(xué)院工會《關(guān)于開展創(chuàng)建“職工小家”活動的通知》精神，結(jié)合《學(xué)院工會“職工小家”建設(shè)考核驗(yàn)收表》的考核內(nèi)容，制訂“職工小家”建設(shè)實(shí)施方案，組織開展創(chuàng)建“職工小家”的各項(xiàng)活動，做好活動記錄，收集建家的文字、照片等各類資料，做好建家臺賬，制作驗(yàn)收報(bào)告PPT，完成建家驗(yàn)收工作。

　　四、時(shí)間安排

　　根據(jù)學(xué)院“職工小家”試點(diǎn)創(chuàng)建工作安排，結(jié)合部門實(shí)際，特做出如下安排：

　　（一）第一階段：文件學(xué)習(xí)及方案制作（4月15日—4月29日）

　　深入學(xué)習(xí)《×學(xué)院工會20xx年工作要點(diǎn)》、《關(guān)于開展創(chuàng)建“職工小家”活動的通知》等文件，領(lǐng)會合格“職工小家”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制定本部門“職工小家”

　　建設(shè)實(shí)施方案，提交學(xué)院工會“職工小家”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

　　（二）第二階段：開展“職工小家”創(chuàng)建活動（5月3日—6月30日） 根據(jù)部門“職工小家”建設(shè)實(shí)施方案，開展各項(xiàng)創(chuàng)建活動。主要內(nèi)容包括：根據(jù)學(xué)院“職工小家”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行自檢，完善相關(guān)資料和管理要求；結(jié)合部門實(shí)際，組織開展建家各項(xiàng)相關(guān)活動。

　　（三）第三階段：驗(yàn)收及總結(jié)（7月）

　　向?qū)W院內(nèi)部審核小組提出申請，對“職工小家”建設(shè)工作進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，整改完善不合格項(xiàng)目，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建工作成果。

　　五、內(nèi)容措施

　　（一）建立穩(wěn)定和諧的勞動關(guān)系

　　1.協(xié)同建立健全勞動爭議調(diào)解和勞動合同監(jiān)督制度、處理勞動爭議和員工來信來訪，依法調(diào)解勞動爭議和勞動糾紛，做好處理記錄，杜絕集體上訪事件發(fā)生。

　　2.建立本部門員工檔案信息表，了解員工的家庭情況，根據(jù)實(shí)際開展送溫暖活動。

　　3.配合行政開展勞動保護(hù)監(jiān)督檢查工作。杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。按時(shí)上報(bào)基層工會信息統(tǒng)計(jì)表。

　　4.遵守有關(guān)婦女權(quán)益保障的法律法規(guī)，保護(hù)女職工合法權(quán)益和特殊利益。開展女職工權(quán)益保障宣傳活動，印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

　　5.開展員工關(guān)愛、關(guān)懷，做好員工生日慶祝活動，關(guān)心單身員工的生活。

　　（二）為企業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極作用

　　1.圍繞學(xué)院改革發(fā)展目標(biāo)，積極開展勞動競賽、崗位練兵、群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動，做好員工績效考核，開展培訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā)創(chuàng)新，開展本部門內(nèi)部“市場之星” “管理之星”評比活動。

　　2.在本部門15位女員工中開展創(chuàng)建“巾幗文明崗”活動，做好活動資料記錄。

　　3.做好先進(jìn)人物和先進(jìn)集體評選、推薦、表彰、宣傳工作，做好工作記錄。

　　（三）完善民主管理制度

　　1.根據(jù)學(xué)院企務(wù)公開工作要求，制訂部門企務(wù)公開實(shí)施細(xì)則，成立部門企務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)企務(wù)公開的內(nèi)容、形式、程序，規(guī)范工作，做好工作記錄；

　　2.在涉及職工利益問題的決定時(shí)廣泛聽取部門員工意見和建議，做好員工意

　　見、建議的記錄，并及時(shí)反饋給上級部門；落實(shí)民主管理制度，選好職工代表，發(fā)揮職工代表的作用，廣泛征集職工意見和提案，切實(shí)做到讓職工參政議政。

　　3.根據(jù)人事處、培訓(xùn)口的安排，選送和自主開展部門員工培訓(xùn)，并記錄存檔。

　　4.組織一次對部門領(lǐng)導(dǎo)的民主評議，做好評議記錄。

　　（四）開展員工教育活動

　　1.開展“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建活動，分成教業(yè)務(wù)、綜合管理兩個(gè)組別進(jìn)行，做好工作記錄。

　　2.結(jié)合部門實(shí)際，開展員工公民素質(zhì)教育，印發(fā)《市民禮儀手冊》等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好活動記錄。

　　3.開展有益于員工身心健康的文體活動，如督查員工周一、四下午健身活動，舉辦部門員工羽毛球比賽、爬山比賽、戶外拓展等，做好活動記錄；推薦人員參加學(xué)院組織的各類文體活動，做好工作記錄。

　　（五）搞好工會自身建設(shè)

　　1.民主選舉工會小組長，做好選舉記錄；做好員工對工會小組工作的認(rèn)可調(diào)查。

　　2.工會小組工作有計(jì)劃、年終有總結(jié)、會議有記錄、活動有方案。做好新員工入會工作，入會率達(dá)100%。會員管理資料及時(shí)更新，準(zhǔn)確齊全。

　　3.規(guī)范使用工會經(jīng)費(fèi)，做好相關(guān)經(jīng)費(fèi)使用記錄。

　　4.做好工會小組活動宣傳，創(chuàng)設(shè)建家活動氛圍，準(zhǔn)確及時(shí)報(bào)道工會信息，做好記錄。

　　5.美化、綠化辦公室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔、舒適的辦公場所。

　　六、相關(guān)要求

　　1.工作小組要落實(shí)本創(chuàng)建實(shí)施方案，按計(jì)劃組織推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)建工作的開展，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

　　2.會員是創(chuàng)建活動的主體，全體員工要群策群力、積極參與、共建共享。

　　3.創(chuàng)建活動要按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范運(yùn)作，同時(shí)要結(jié)合本部門工作實(shí)際，注重實(shí)效，突出亮點(diǎn)，彰顯特色。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇25

　　情商又稱情緒智力，是心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。美國哈佛大學(xué)著名心理學(xué)家戈?duì)柭�指出，預(yù)測一個(gè)人的未來成就，智商至多只能解釋其成功因素的20%，其余的80%則歸因于其他因素。其中，關(guān)鍵因素是“情商”。情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨(dú)處還是與眾多人在一起時(shí)都能怡然自得。戈?duì)柭�認(rèn)為“情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵”。可見情商對人的發(fā)展具有重要作用。基于情商的重要性以及學(xué)校的實(shí)際需要，我校通過情商教育的研究與實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，樹立學(xué)校品牌影響力，讓百年老校煥發(fā)新活力。

　　一、實(shí)施情商教育的目標(biāo)

　　依據(jù)學(xué)校“全面發(fā)展，提高素質(zhì)”的辦學(xué)宗旨，我校著眼于孩子未來，立足于孩子現(xiàn)在，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)和提高孩子的情商，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其心理、道德素質(zhì)。其總體目標(biāo)是：使每一個(gè)孩子擁有博大的愛心、樂觀的情緒、積極的心態(tài)、頑強(qiáng)的意志力、不懈的探索精神和崇高的理想追求，形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，進(jìn)而推動學(xué)生素質(zhì)的提高。在此基礎(chǔ)上，按學(xué)生年齡高低和生理、心理特點(diǎn)，將教育目標(biāo)分解至各年級，各年級在總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，分重點(diǎn)實(shí)施目的性更強(qiáng)的專題教育：

　　一年級：實(shí)施禮儀與樂觀教育，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的基本禮儀，教育學(xué)生講文明、講禮貌，讓學(xué)生以樂觀、豁達(dá)的態(tài)度面對自我、面對他人、面對學(xué)習(xí)、面對生活。

　　二年級：實(shí)施感恩與博愛教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對親人、對師長、對他人、對社會、對自然的尊重與理解、寬容與關(guān)愛等情感。

　　三年級：實(shí)施意志與信心教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，具有較強(qiáng)的抗挫折能力，樹立對自己、對學(xué)習(xí)、對生活的信心，用強(qiáng)大的意志和信心確立樂觀向上的人生態(tài)度。

　　四年級：實(shí)施自控與協(xié)作教育，培養(yǎng)孩子的自控能力，教育孩子自尊、自律，對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)，清楚自己的興趣愛好，了解自己的情緒變化并能加以調(diào)節(jié)控制，學(xué)會自我覺察和自我反思。能夠體察和感知他人情緒，并能夠給予寬容與理解、體貼與關(guān)懷，很好地與他人溝通與協(xié)作。

　　五年級：實(shí)施誠信與分享教育。引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)真誠相待，懂得誠信是立身之本，教育學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。并進(jìn)一步學(xué)會與人溝通，懂得體諒他人的感受，互相理解，形成“人人為我，我為人人”的分享意識。

　　六年級：實(shí)施理想與創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立為祖國、為社會、為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)畢生的遠(yuǎn)大理想，確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使之具有高尚的思想意識和道德情操，并具備為了理想而不懈追求的探索精神和不拘泥于現(xiàn)狀勇于質(zhì)疑的創(chuàng)新精神。

　　二、實(shí)施情商教育的原則

　　1.借助課程實(shí)施教育

　　正規(guī)課程指學(xué)校教育中有完整體系的課程，包括必修課程、選修課程。非正規(guī)課程沒有完整的課程體系，表現(xiàn)為活動課程，如班會活動、主題活動、興趣小組、社會活動日活動課等：也可以是鄉(xiāng)土教材課程、校本教材課程。教師在正規(guī)課程中應(yīng)滲透情商教育，非正規(guī)課程作為學(xué)校教育的另一個(gè)主要渠道，也是通往目標(biāo)的必由之路。

　　2.借助校園文化實(shí)施教育

　　環(huán)境對人的影響不可小視，它潛移默化、熏陶感染著人的心靈。創(chuàng)設(shè)具有特色的校園育人環(huán)境，不僅是學(xué)校文化建設(shè)的需要，更是學(xué)校教育的需要。因此，學(xué)校通過加大校園文化建設(shè)力度，以情商教育的實(shí)施為中心，加強(qiáng)人文環(huán)境的塑造，實(shí)現(xiàn)校園文化與情商教育的有機(jī)統(tǒng)一。

　　3.借助社會力量實(shí)施教育

　　育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高，決定著青少年思想品德的健康成長和發(fā)展：在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天，社會環(huán)境對學(xué)生的影響越來越大。

　　4.將人文教育理念貫穿其中

　　人文教育是從人的本性出發(fā)、以人的發(fā)展為核心，通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為人的相對穩(wěn)定的內(nèi)在品格。它提倡以人為本的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)人情感，因此是啟動情感體驗(yàn)行之有效的重要手段。

　　三、實(shí)施情商教育的過程

　　1.啟動階段（20xx年9月到20xx年8月）：全面鋪開，感知情商

　　（1）教師情商教育的感知。每學(xué)月一次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，讓教師掌握情商教育的基本理念：每學(xué)期組織一、兩次相關(guān)講座，通過專家講，使教師明確如何實(shí)施情商教育，掌握在實(shí)際教育中實(shí)施情商教育的方法。

　　（2）創(chuàng)設(shè)情商教育的氛圍。學(xué)校總體的環(huán)境布置上要處處體現(xiàn)情商教育，張掛古今中外的情商教育故事、名人格言等，讓學(xué)生隨時(shí)受到情商教育的感染。各教室也要以年級教育重點(diǎn)為主題，進(jìn)行室內(nèi)小環(huán)境的文化妝飾，張貼有關(guān)的書畫，教室板報(bào)要體現(xiàn)有關(guān)教育主題的內(nèi)容，使學(xué)生在校園里的室內(nèi)室外隨處可見情商教育。

　　（3）學(xué)生情商教育的實(shí)施。各年級按其教育主題，收集有關(guān)的故事、格言，作為教育的課程，在每周周會課上進(jìn)行學(xué)習(xí)、誦讀、談感受、談啟示。教師對每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容要加以登記（如下表），積累資料。

　　各年級按其教育主題開展活動：一年級學(xué)生開展“疊衣、系（鞋）帶我能行”活動；二年級的學(xué)生結(jié)合父親節(jié)、母親節(jié)、教師開展感恩活動；三、四年級的學(xué)生要開展“硬筆書法我能行”“手抄報(bào)我能行”等活動，讓學(xué)生在活動中磨練意志，學(xué)會合作，確立樂觀向上的人生觀。

　　五、六年級的學(xué)生可開展作文競賽，內(nèi)容要體現(xiàn)正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)。“六一”節(jié)、元旦通過游園活動及文藝表演演繹學(xué)生的素質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采；開展書法、國畫、古箏、揚(yáng)琴、乒乓球等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。

　　（4）學(xué)生情商的評價(jià)。各年級按其教育主題，制定家、校評比條例，并注明操作細(xì)則。操作細(xì)則：①測評結(jié)果用“A”“B”“c”“D”表示。“A”表示做到：“B”表示基本做到；“C”表示做得不夠好，需要努力；“D”表示做得差，要重視，并給予改正。②校外測評由學(xué)生自評、父母評，教師再根據(jù)其測評情況得出校外總評。校內(nèi)測評表先由學(xué)生自評、小組評、師評，再根據(jù)學(xué)生校外測評的情況得到學(xué)月總評。③每學(xué)月測評一次。一學(xué)期測評保持4個(gè)“A”以上的學(xué)生將被評為本學(xué)期校級“陽光少年”。

　　2.成長階段（20xx年9月到20xx年8月）：繼續(xù)探索，提升教育

　　（1）教師情商教育的再學(xué)習(xí)。每兩個(gè)學(xué)月教師上交一份教育反思；每兩個(gè)學(xué)月組織教師上網(wǎng)查閱有關(guān)書籍和資料，書寫心得體會，定期交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，掌握實(shí)施情商教育的基本技能。

　　（2）學(xué)生情商教育的提升。各年級除按教育主題學(xué)習(xí)故事、名言外，將另外選擇一本課外讀物以加強(qiáng)自身修養(yǎng)，陶冶性情。一、二年級：《弟子規(guī)》；三、四年級：《古詩七十首》；五、六年級：《增廣賢文》。學(xué)校在第二學(xué)期期中后開展一、二年級《弟子規(guī)》誦讀活動；開展三、四年級古詩詞誦讀活動；開展五、六年級《增廣賢文》讀后感的征文比賽。

　　（3）家庭、社會教育力量的加強(qiáng)。①家庭教育方面：第一學(xué)期期初家長會向家長匯報(bào)情商教育啟動階段取得的初步成效，讓家長認(rèn)識情商教育這一理念，認(rèn)同情商教育；動員家長將這一理念滲透到家庭教育中，并請專家介紹方法。對學(xué)生家長在家庭教育中實(shí)施情商教育的情況進(jìn)行留意跟蹤。第二學(xué)期期中考后請個(gè)別家長暢談體會、經(jīng)驗(yàn)。②社會教育方面：第一學(xué)期，聘請法制校長到校為學(xué)生開設(shè)法制講座，由3至6年級的學(xué)生參加。第二學(xué)期組織三、四年級的學(xué)生到農(nóng)科所參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐；組織五、六年級學(xué)生到塔山歷史紀(jì)念館參觀。

　　（4）學(xué)生情商的評價(jià)條例、方法的探究。學(xué)生情商測評的方法是否能科學(xué)、公平、全面評價(jià)出學(xué)生的情商，測評的條例是否需要修改，這需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)。

　　3.結(jié)題階段（20xx年9月到20xx年7月）：回顧反思。收獲碩果。

　　（1）教師情商教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教師收集兩年來的活動反思，針對這一教育活動的可行性、實(shí)效性、科學(xué)性，提出自己的見解，撰寫有價(jià)值性的論文。交流總結(jié)研究成果，將各成果加以匯總、分析，撰寫比較系統(tǒng)的研究報(bào)告。

　　（2）學(xué)生情商教育成果的展示。每學(xué)期開展一次“書畫之星擂臺賽”“音樂之星擂臺賽”等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺。

　　（3）情商校本教材的整理。各級按主題將有關(guān)的中外故事、名言加以整理，裝訂成冊。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇26

　　“兩違”辦：

　　為了深入開展“兩違”整治查處工作，繼續(xù)保持“兩違”執(zhí)法的高壓態(tài)勢，集中力量打擊和遏制“兩違”行為，進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)土地市場和城市建設(shè)秩序，對全區(qū)“兩違”行為進(jìn)行全面清理整治，為了保證“兩違”工作的順利推進(jìn)，做到齊抓共管，一邊抓強(qiáng)拆、一邊抓案件查處，提高辦案效率，特制定實(shí)施方案如下。

　　一、實(shí)施辦案補(bǔ)助機(jī)制

　　1、按照區(qū)委區(qū)政府的相關(guān)規(guī)定，在規(guī)劃區(qū)內(nèi)和規(guī)劃區(qū)外的違法建設(shè)，相關(guān)職能部門必須做到責(zé)任明確，誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則。

　　2、在“兩違”工作中，凡需立案查處的各類案件按時(shí)查處完畢移交司法機(jī)關(guān)進(jìn)入司法程序或行政強(qiáng)拆程序的，每一宗案件給辦案相關(guān)人員辦案補(bǔ)助20xx元，我局劃撥經(jīng)費(fèi)由“兩違”辦考核執(zhí)行。

　　3、在辦案中成績突出，年終總結(jié)評選被評為先進(jìn)個(gè)人的獎現(xiàn)金1000元。

　　4、實(shí)行錯(cuò)案追究責(zé)任制，辦案中出現(xiàn)錯(cuò)案的，承辦人要本著有錯(cuò)必糾的原則，同時(shí)要按照相關(guān)法律法規(guī)除依法進(jìn)行賠禮道歉、賠償經(jīng)濟(jì)損失外，還要對此進(jìn)行深刻反省，防

　　止類似事件再次發(fā)生。

　　5、移送司法機(jī)關(guān)或進(jìn)入行政強(qiáng)拆的案件出現(xiàn)各類材料遺漏被法院駁回或無法實(shí)施行政強(qiáng)拆的，取消該宗案件補(bǔ)助費(fèi)。

　　二、依法行政，秉公執(zhí)法

　　堅(jiān)持“公正、公開、公平”的原則，嚴(yán)格依法辦案，規(guī)范辦案程序，嚴(yán)肅辦案紀(jì)律。在“兩違”清理整治過程中，執(zhí)法人員不得為當(dāng)事人說情，不得通風(fēng)報(bào)信，不得透露案情。對在辦案過程中發(fā)生的違法、違紀(jì)行為，要依法依規(guī)追究責(zé)任人的責(zé)任；對于31.5平方公里內(nèi)正進(jìn)行“兩違”建設(shè)（含基礎(chǔ)、半截房）的無條件全面配合區(qū)規(guī)劃局，各街道辦事處進(jìn)行行政強(qiáng)拆工作；對于31.5平方公里外的“兩違”行為我局將嚴(yán)格按照“兩違”辦要求進(jìn)行強(qiáng)拆，切實(shí)做到發(fā)現(xiàn)一處，拆除一處，威懾一片的作用。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇27

　　為充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)、示范、激勵、凝聚和輻射作用，把握好教師專業(yè)成長的基本著力點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)目標(biāo)，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和提升。

　　一、名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：教務(wù)處成員及Xx學(xué)科骨干教師

　　二、名師工作室成員基本條件

　　1、熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，善于學(xué)習(xí)；理念先進(jìn)，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及研究能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù)；具有教育教學(xué)智慧與靈氣，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)成績優(yōu)秀；有一定的自我完善、自我突破、自我發(fā)展的意識。

　　2、熱心青年教師培養(yǎng)工作，有組織、管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究的能力等。

　　3、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、縣級及以上基本功大賽獲獎?wù)摺?/p>

　　三、加入工作室程序

　　1.個(gè)人申報(bào)：符合主持人條件和工作室成員的教師填寫Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校名師工作室成員申報(bào)表及相關(guān)申報(bào)材料。

　　2.學(xué)校考核：學(xué)校在收到個(gè)人申請后,組織校長室、教務(wù)處、政教處等相關(guān)職能科室進(jìn)行考察論證。

　　3.公示結(jié)果。學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，對擬選聘教師情況組織公示。經(jīng)公示無異議的，同意其加入，報(bào)教務(wù)處備案。

　　4.成員增減。工作室成員在組建工作室時(shí)選聘產(chǎn)生，三年為一個(gè)聘任周期；在工作室周期內(nèi)，成員未通過學(xué)校及名師工作室年度考核的，調(diào)出（借調(diào)）出本單位的，視為自動脫離工作室。新成員經(jīng)個(gè)人申請、學(xué)校考核推薦、工作室審批同意后加入。

　　四、工作職責(zé)

　　（一）工作室主持人職責(zé)

　　1.負(fù)責(zé)主持名師工作室開展各項(xiàng)工作。

　　2.擬定工作室年度具體工作方案，經(jīng)學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后開展實(shí)施工作。

　　3.承擔(dān)骨干教師培訓(xùn)等市縣級活動的指導(dǎo)工作。

　　4.通過工作室工作加強(qiáng)對成員培訓(xùn)，在學(xué)校日常工作中引領(lǐng)和帶動本校教師開展教學(xué)研究，提高教師業(yè)務(wù)能力

　　5.幫助每位成員制定專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。

　　（二）工作室成員職責(zé)

　　1.工作室成員要結(jié)合工作室計(jì)劃制定三年自我發(fā)展計(jì)劃，力爭三年內(nèi)在教育教學(xué)方面成為市縣教研教改的帶頭人、名師。

　　2.積極參加本校、本地區(qū)的`教育科研活動（包括校際交流、各級學(xué)科會議、各級學(xué)科培訓(xùn)和論文與經(jīng)驗(yàn)的交流活動等），有效發(fā)揮示范輻射作用。

　　3.成員要系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論，不斷提升自己的理論水平，做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會。每年至少撰寫一篇有價(jià)值、有水平的科研論文，完成2節(jié)展示課，1次講座。

　　4.成員要積極參加工作室確定的科研課題，定期檢查階段性成果，匯報(bào)自己的課題實(shí)施進(jìn)度，并逐漸形成獨(dú)立開展課題研究的科研能力。

　　5、建立個(gè)人網(wǎng)絡(luò)工作室，定期及時(shí)更新工作室。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，主動承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。

　　五、運(yùn)作

　　1、名師工作室的主持人和成員，除了要履行好各自的工作職責(zé)外，每月至少還要開展一次集體活動，或開展專題研討，或開展課題研究，或交流工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會等。

　　2、在所在年組起帶頭作用，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和活動的開展。

　　3、開展課例研討活動。工作室成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，要奮發(fā)進(jìn)取、勇于拼搏，具有吃苦精神。要加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗(yàn)和心得體會，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期每個(gè)成員至少要開設(shè)一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

　　六、管理辦法

　　1.學(xué)校成立名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)名師工作室建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估，負(fù)責(zé)審查主持人及成員資格等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由學(xué)校業(yè)務(wù)校長擔(dān)任，組員有教導(dǎo)處、政教處、校長室等科室相關(guān)負(fù)責(zé)人。

　　2.名師工作室原則上以三年為一個(gè)工作周期。每學(xué)年學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對名師工作室進(jìn)行考核和獎勵。

　　3.學(xué)校盡力為工作室活動提供便利條件，包括適當(dāng)減輕工作室主持人（成員）的工作負(fù)擔(dān)。參加工作室組織的活動，計(jì)入工作量參加年終考核。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇28

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為更好的架設(shè)學(xué)校、家庭、社會溝通的橋梁，促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學(xué)特色、校園建設(shè)以及師生的良好精神風(fēng)貌，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會影響力；讓家長走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量以及孩子在校學(xué)習(xí)生活能力的了解，特制定此活動方案。

　　二、活動目的：

　　通過開放教師課堂，一方面讓家長走進(jìn)教室，關(guān)注教育，充分了解學(xué)校的教育教學(xué)方法，孩子的上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況等；另一方面通過觀摩學(xué)習(xí)，幫助家長形成正確的教育觀念和掌握有效的教育策略。通過開放家長課堂，一方面增強(qiáng)家長的教育意識，提高家長的教育能力；另一方面讓學(xué)生體驗(yàn)不一樣的課堂，開闊視野。

　　每一位學(xué)生家長都來自不同的行業(yè)，從事著不同的職業(yè)，其中還不乏行業(yè)的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中理解生活的真諦，養(yǎng)成良好的品德，邀請每一位學(xué)生家長走進(jìn)我們的課堂。

　　三、活動形式：

　　家長可以采用進(jìn)入課堂授課或帶領(lǐng)學(xué)生參觀或者進(jìn)行社會實(shí)踐等形式（任選一種方式），傳授知識，增加學(xué)生的生活體驗(yàn)。

　　四、活動內(nèi)容：

　　關(guān)注生態(tài)環(huán)境、體驗(yàn)生命成長、提高生存技能、發(fā)明創(chuàng)造、倡導(dǎo)文明禮儀、身體的秘密、科學(xué)活動、名畫賞析、勞動教育、責(zé)任感教育、理想教育、誠信教育、孝順教育、生命安全教育、詩歌朗誦等等。

　　五、活動時(shí)間：

　　3月—6月

　　六、活動具體安排：

　　1.由家長向家長委員會負(fù)責(zé)人報(bào)名進(jìn)行排序，每月一次輪流授課。

　　2.講課時(shí)間根據(jù)家長自己情況，可以周五下午或周三下午。請?zhí)崆皟商旄嬷�班主任，老師好有所�?zhǔn)備。

　　3.請務(wù)必提前兩天通知老師講課的主題、內(nèi)容，可以提供課件

　　4.請?jiān)诩蚁冉o自己的孩子試講，控制講課時(shí)間在30分鐘左右，內(nèi)容要符合孩子的認(rèn)知水平，盡量生動有趣。

　　5.班主任全程積極參與活動，幫助家長組織課堂教學(xué)，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。

　　6.參與授課后家長可以把自己的體會發(fā)到老師的郵箱，班主任將進(jìn)行存檔保留。

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇29

　　為深入貫徹落實(shí)中央4號文精神，切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動，進(jìn)一步推動我區(qū)學(xué)校陽光體育“一二一”活動的深入開展，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)，特制訂以下實(shí)施方案。

　　指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為理念，以宣傳實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，通過開展“陽光體育一二一”活動，促進(jìn)體育教學(xué)工作的深入開展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動的健康觀念和良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　活動內(nèi)容

　　1、學(xué)校陽光體育“一二一”活動內(nèi)容

　　（1）強(qiáng)化課堂教學(xué)這一主渠道

　　開齊上足體育課程。教師在教學(xué)過程中專業(yè)術(shù)語規(guī)范，能按大綱要求完成教學(xué)任務(wù)，按照每天一小時(shí)校園體育活動要求組織活動，勇于改革，積極創(chuàng)新，積極參加各級教育教學(xué)比賽，教學(xué)成績優(yōu)秀。

　　（2）組織開展兩項(xiàng)主題活動

　　認(rèn)真開展太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂活動，積極組織參加區(qū)太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂評比月活動，合格率達(dá)到區(qū)級以上要求;積極開展第五屆陽光體育冬季長跑活動，有啟動儀式、活動方案、階段總結(jié)等。

　　（3）辦好一年一度校園體育節(jié)

　　積極參加體育節(jié)各項(xiàng)比賽活動，模范遵守各項(xiàng)比賽紀(jì)律并獲得良好成績。

　　2、學(xué)生陽光體育“一二一”活動內(nèi)容

　　認(rèn)真抓好學(xué)生“一二一”體育鍛煉。即：每天一小時(shí)校園體育活動，掌握兩項(xiàng)體育技能，按學(xué)校要求完成每年一次體質(zhì)健康測試，多方位促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的提高。

　　活動措施

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　進(jìn)一步明確陽光體育“一二一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)，校長為第一責(zé)任人，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、骨干教師具體實(shí)施，切實(shí)可行的制定本校開展活動的規(guī)劃與實(shí)施細(xì)則，建立制度，把工作落到實(shí)處。

　　（二）細(xì)化措施

　　依據(jù)學(xué)校陽光體育和學(xué)生陽光體育活動內(nèi)容的要求，各單位要根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的活動方案（經(jīng)局思政體衛(wèi)科審核）。將任務(wù)細(xì)化，落實(shí)到每一個(gè)年級，每一個(gè)班級，每一名教師身上，以此引導(dǎo)學(xué)生投入到“一二一”活動中來。

　　（三）狠抓落實(shí)

　　一是抓實(shí)體育課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1）抓好聽、評推門課，嚴(yán)格按照聽、評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評課；2）開展示范課研討活動，推動體育課教學(xué)質(zhì)量的提高；3）做好體育教師的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和新課程教案評比、論文評比、評優(yōu)課、教師基本功考核等活動。

　　二是開展好太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂活動。1）組織全體體育教師太極拳、太極推手考核工作，所有體育教師必須高標(biāo)準(zhǔn)掌握一套太極拳，包括簡化二十四式、楊氏38式、武式36式、太極推手）；2）組織開展太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂評比月活動。

　　三是做好第五屆冬季長跑活動。各校要制定陽光體育冬季長跑活動方案，為學(xué)生創(chuàng)造條件開展冬季長跑活動，保質(zhì)保量地完成冬季長跑活動。

　　四是認(rèn)真組織參加第十屆體育節(jié)各項(xiàng)比賽。要按照新的參賽規(guī)程，組織師生學(xué)習(xí)、落實(shí)，積極抓好各項(xiàng)比賽活動的訓(xùn)練工作，不斷提高運(yùn)動成績。

　　活動分組

　　注：初中乙組為各管理區(qū)中學(xué)組隊(duì)，小學(xué)乙組為各管理區(qū)小學(xué)組隊(duì)。

　　評比方法

　　綜合考核滿分120分，其中體育教學(xué)工作滿分30分，兩項(xiàng)活動滿分20分，體育節(jié)活動滿分70分，具體評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。

　　獎項(xiàng)設(shè)立

　　1、綜合獎：

　　優(yōu)勝單位獎：根據(jù)各單位參加20xx年“一二一”活動的綜合成績評定。

　　突出貢獻(xiàn)獎：代表礦區(qū)參加市級以上各項(xiàng)比賽。

　　2、單項(xiàng)獎：

　　各類比賽名次獎、各類比賽進(jìn)步獎、優(yōu)秀承辦單位獎

　　3、個(gè)人獎：

　　優(yōu)秀組織者、優(yōu)秀教練員、十佳運(yùn)動員、十佳裁判員

有關(guān)實(shí)施方案范文集錦 篇30

　　為了實(shí)現(xiàn)“面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展”的目標(biāo)，在美術(shù)課教學(xué)中采取了“抓兩頭帶中間”的策略，策略的關(guān)鍵是：“抓兩頭”即“培尖補(bǔ)困”，這個(gè)關(guān)鍵解決好了，就能有效地帶動中間學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。因此，做好“培尖補(bǔ)困”工作至關(guān)重要。為更好地做好這項(xiàng)工作，制定以下具體措施：

　　一、對尖子生加以正確引導(dǎo)：

　　1、培養(yǎng)尖子生的良好心態(tài) 。

　　尖子生自尊心特別強(qiáng)，各方面能力也強(qiáng)，教師對他講的道理，他也懂。因此，他們不容易接受外界的忠告和批評，排他性和自我管理的愿望強(qiáng)烈。所以，最好是讓他們“自我內(nèi)化”，自己意識到自己的缺點(diǎn)，自己感覺到改正缺點(diǎn)的必要。對他們出現(xiàn)的問題，適宜采用冷處理的方式，即表面上不聞不問，暗中觀察他的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，就有針對性地表揚(yáng)其他同學(xué)，引起他的自我反省。

　　2、運(yùn)用正確策略培養(yǎng)尖子生

　　第一：找尖子生談話，不斷把教師的期望暗示給尖子生，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。

　　第二：放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)繪畫。尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此，在課堂教學(xué)中，有難度的問題讓尖子生思考回答，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。布置作業(yè)時(shí)，可另外留一些開放性的題目，鍛煉他們的分析能力和創(chuàng)新能力。

　　第三：培養(yǎng)尖子生合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，互相幫助，互相配合，取長補(bǔ)短，發(fā)展優(yōu)勢。通過他們的通力合作，培養(yǎng)合作精神和競爭意識。

　　二、對學(xué)困生因材施教、分類指導(dǎo)：

　　1、挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性，多讓學(xué)困生上臺展示自我，激發(fā)、調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

　　2、根據(jù)后進(jìn)生不同情況，采取分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的辦法。如：設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，在整體的教學(xué)目標(biāo)中，應(yīng)有一定的階段性，讓學(xué)困生能有反饋的機(jī)會。在作業(yè)及練習(xí)布置上，應(yīng)考慮學(xué)困生的基礎(chǔ)，加強(qiáng)練習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)。

　　3、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，小步子、多臺階，培養(yǎng)學(xué)困生的“成功意識”，增加學(xué)習(xí)自信心。

　　4、給學(xué)困生寫“作業(yè)評語”，主基調(diào)應(yīng)該是表揚(yáng)、激勵和指導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)困生對表揚(yáng)激勵型評語很重視，甚至?xí)�相互間傳閱以顯示自己，為此他們也會更認(rèn)真地對待下次作業(yè)及老師的要求，盼望再次得到老師的表揚(yáng)。這樣他們的自信會越來越多，進(jìn)步會越來越大，與老師的感情也會越來越深。

　　從學(xué)生的教育來講，無論是學(xué)習(xí)成績的還是品德方面都會永遠(yuǎn)存在兩極小中間大的分布規(guī)律，因此解決好兩極問題對推動整體工作尤為重要，這一認(rèn)識和方法往往是我們解決許多問題的基本思路。

　　在學(xué)生教育管理中，應(yīng)該抓好“四個(gè)兩頭”。

　　1.學(xué)生“兩頭”：“優(yōu)生”與“差生”——帶動中間學(xué)生。促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)

　　重視“優(yōu)生”優(yōu)化和“差生”轉(zhuǎn)化問題是促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展的有效策略——包括思想行為、知識技能、能力方法方面的培養(yǎng)。因此，要抓好學(xué)生“兩頭”，將“差生”轉(zhuǎn)化與“優(yōu)生”優(yōu)化工作作為班主任工作的重要內(nèi)容，做到開始有計(jì)劃，中間有落實(shí)，結(jié)束有總結(jié)。在抓學(xué)生“兩頭”的工作中，可以通過評優(yōu)樹模和對違紀(jì)學(xué)生教育，促進(jìn)正面典型樹立和反面典型處理，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮教育的輻射作用。

　　2.年級“兩頭”：低年級和高年級——帶動各年級。

　　重點(diǎn)是低年級良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和高年級不良習(xí)慣的矯正。如通過低年級入學(xué)教育，使之盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和要求；以表彰獎勵等活動為契機(jī)，督促高年級學(xué)生做出表率和示范等。

　　3.學(xué)期“兩頭”：開校初和放假前——帶動整學(xué)期。

　　良好的開端是成功的一半，做好開校初的學(xué)生管理教育，形成嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)肅的氛圍，對新學(xué)期的各項(xiàng)工作的促進(jìn)非常顯著。比如，在抓好學(xué)期開頭的工作中，各班利用第一次班會時(shí)間，分析上學(xué)期班務(wù)工作中存在的不足和問題，并提出本學(xué)期需重點(diǎn)解決（特別是前一學(xué)期學(xué)生集中反映）的問題及強(qiáng)有力的對策，將會有效推動新學(xué)期的工作。

　　4.班級“兩頭”：優(yōu)秀班級和薄弱班級——帶動各班級

　　對這兩種班級的重視可以較好地發(fā)揮榜樣示范、典型樹立、后進(jìn)激勵的作用。從活動安排、組織實(shí)施到結(jié)果評比諸多環(huán)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。特別是對薄弱班級的管理和指導(dǎo)，對提高學(xué)生管理的整體水平十分重要。