趣味語文活動方案（精選3篇）
趣味語文活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，擴(kuò)大求知的視野，形成廣學(xué)博識的理念，全面提高語文素養(yǎng)，特舉辦此次活動。
二、比賽方式：單人單座，筆試。
三、賽事內(nèi)容：小學(xué)語文課內(nèi)外成語、古詩、名言警句、對聯(lián)、文學(xué)常識等。
四、報名方式
此次語文趣味活動為自愿參與，有意向參與的同學(xué)請將填寫好的報名單交語文老師。
五.日程安排
5月12日貼海報宣傳、下發(fā)報名表;
5月16日截止，向語文老師上交報名表;
5月27日12：20——1：00(參賽選手提早10分鐘進(jìn)場準(zhǔn)備)
比賽地點(另行通知)
六、活動組織
1.活動負(fù)責(zé)：沈春蘭郭飛駒—制定方案、宣傳海報、活動結(jié)果上傳、統(tǒng)籌安排人員
2.負(fù)責(zé)報名：各班班主任
3.賽場組織：人員視報名情況待定
4.宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫
5.獎證制作：沈春蘭郭飛駒
6.評卷：全體六年級語文老師
七、獎項設(shè)置
獲獎人數(shù)為參賽總數(shù)的60%。其中一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為50%。
趣味語文活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
從解決教育教學(xué)實際問題出發(fā)，緊緊圍繞減負(fù)增效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。教育教研是語文教學(xué)的生命，特別是在課改的今天，教研可以說是教師跟上改革步伐，永保教育青春的關(guān)鍵所在。
二、基本措施
（一）注重學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型課題組。
精心組織以課題組為核心的理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，網(wǎng)上查閱有關(guān)“討論法”學(xué)習(xí)的資料。
（二）注重實踐經(jīng)驗的積累。
真正的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是在看別人和自己的`實踐中不斷反思總結(jié)出來的，所以課題組成員要有意識的積累課堂討論的素材，進(jìn)一步統(tǒng)計分類。為今后教研工作提供真實、有效的材料，確保教研工作有效、深入、持久。
（三）課上抓研究。
課題組規(guī)定所開設(shè)的公開課一定要是課題研究的一種展示，在公開課中一定要有研究的成果。
（四）注重理論概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，評選論文，經(jīng)驗總結(jié)和科研成果。
三、具體安排
11月份：
1、制定計劃，并上交學(xué)校。
2、課題開設(shè)之初邀請姚校長對課題進(jìn)行評估，對課題研究計劃實施修正。
3、召開課題組成員會議，分工明確任務(wù) 12月份：
1、課題組成員學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、網(wǎng)上找有關(guān)“討論法”的學(xué)習(xí)資料。
3、小組間交流學(xué)習(xí)心得。
1月份：
1、進(jìn)行課堂教學(xué)了解性聽課，收集資料。
2、設(shè)計相關(guān)教學(xué)案例，將教學(xué)研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。 2月份：
1、聽陳建霞老師的研討課，聽課后收集相關(guān)資料
2、進(jìn)行調(diào)查，做好資料統(tǒng)計工作。
3、完成中段反思報告等材料。 3月份：
1、發(fā)現(xiàn)總結(jié)一線課改的典型經(jīng)驗，搜集課改案例，研究課改中產(chǎn)生的問題。
2、聽戴小兵老師的研討課，聽課后收集相關(guān)資料。
3、教學(xué)心得交流。
4、準(zhǔn)備論文素材
4月份：
1、就課題研究開設(shè)講座。請李主任、姚校長提指導(dǎo)性意見。
2、 整理課堂實錄
3、交流論文材料
4、顧艷云老師上匯報課，交流研討。
5、在評課活動時邀請學(xué)生參與，從而使評課活動更能反映實際，反映學(xué)生心聲，體現(xiàn)教學(xué)的服務(wù)性。 5月份：
1、繼續(xù)總結(jié)，準(zhǔn)備論文材料
2、反思，完成論文初稿
3、課題組成員會議，交流初稿
4、再邀請專家對研究成果進(jìn)行鑒定，并進(jìn)行修正指導(dǎo)。
5、結(jié)題。
趣味語文活動方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.整體感知課文內(nèi)容，了解江南第一樓。
2.賞析課文，體會江南第一樓的壯觀雄偉。
3.了解課文的寫作順序和結(jié)構(gòu)，體會課文的.寫作方法。
4.通過賞讀課文，領(lǐng)悟作者對岳陽樓的喜愛與贊美之情。
教學(xué)重點：
1.有感情地朗讀課文，了解人們?yōu)槭裁捶Q岳陽樓為江南第一樓。
2.從語言文字中感受岳陽樓的壯美氣勢和悠久歷史，受到情感的熏陶。
教學(xué)難點：了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過程：
一.導(dǎo)入課題。
二.質(zhì)疑了解課題。
三.預(yù)習(xí)反饋。
我能讀。
我知道。
四.欣賞課文朗讀，整體感知課文。
五.引導(dǎo)學(xué)生賞析全文。
1.指名讀第1自然段：讀后你知道了什么?
2.指名讀第6自然段：讀后你又知道了什么?它與第一自然段是什么關(guān)系?
3.小組討論：課文哪些自然段分別寫了浩瀚的洞庭，壯美的樓閣，不朽的詩文，動人的傳說。
4.與對子交流自己喜歡的語句：
5.引導(dǎo)學(xué)生展示喜歡的語段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
6.說說人們?yōu)槭裁窗选霸狸枠恰狈Q為“江南第一樓”?
六.當(dāng)堂檢測。
1.填一填，讀一讀。
2.說一說。
七.總結(jié)課堂。