青藍(lán)工程實(shí)施方案（通用32篇）

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇1

　　為深入推進(jìn)殿市中心小學(xué)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，達(dá)到教師隊(duì)伍師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我教師教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究，特制定我校青藍(lán)工程實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍。

　　二、師徒對(duì)象

　　校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。

　　徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計(jì)劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)

　　總體培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng)，兩年勝任。通過(guò)兩年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書(shū)育人、為人師表的教師崗位要求。

　　1、簽訂青藍(lán)合同第一年的青年教師，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學(xué)過(guò)程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時(shí)。

　　2、簽訂青藍(lán)合同兩年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。

　　四、師徒職責(zé)

　　（一）師傅（藍(lán)方）基本職責(zé)

　　1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

　　2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。

　　3、指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學(xué)期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見(jiàn)；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開(kāi)匯報(bào)課。

　　4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高；每?jī)芍転橥降苌?節(jié)示范課，同時(shí)，每學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié)徒弟的課，并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評(píng)點(diǎn)。

　　5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。

　　6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)；指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

　　7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

　　8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對(duì)徒弟在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)及時(shí)作出工作記錄和書(shū)面鑒定等。

　　（二）徒弟（青方）基本職責(zé)

　　1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。

　　2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

　　3、主動(dòng)邀請(qǐng)師傅審核自己的教案，以及聽(tīng)自己的課（每學(xué)期10節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開(kāi)匯報(bào)課。

　　4、有計(jì)劃地聽(tīng)?zhēng)煾档某�態(tài)課（示范課），每周至少聽(tīng)1節(jié)課，并寫好聽(tīng)課心得。每聽(tīng)一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己的風(fēng)格。

　　5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。

　　6、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競(jìng)賽、研討活動(dòng)；認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

　　7、主動(dòng)請(qǐng)師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

　　8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。

　　五、工作要求

　　1、充分認(rèn)識(shí)青藍(lán)工程的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切磋，形成良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的'行為，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓(xùn)成本。教學(xué)工作中真正實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成比、學(xué)、趕、幫、超的教師共同成長(zhǎng)局面。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，工會(huì)、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，要落實(shí)責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)青藍(lán)工程的制度建設(shè)、過(guò)程管理、考核驗(yàn)

　　收等工作。把青藍(lán)工程列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無(wú)特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。

　　3、強(qiáng)化措施。一是要按照青藍(lán)工程青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng)，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開(kāi)始，組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒結(jié)對(duì)原則上由學(xué)校確定，并征得師傅（藍(lán)方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂青藍(lán)合同，指導(dǎo)期為兩年。

　　六、考核管理

　　1、青藍(lán)工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇2

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，打造一支師能過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教師群體，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和深化課程改革的需要，經(jīng)研究決定，本學(xué)期在各校開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)成長(zhǎng)活動(dòng)，特制定此方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教師發(fā)展和事業(yè)成功為本,建設(shè)一支高素養(yǎng)、現(xiàn)代化、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色、滿足學(xué)校可持續(xù)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。通過(guò)建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程（“青藍(lán)工程”），營(yíng)造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長(zhǎng)為教學(xué)新秀、教學(xué)能手或骨干教師，成為教育改革、科研創(chuàng)新的促進(jìn)者和實(shí)踐者，成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動(dòng)力量。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　（一）熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。

　　（二）具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。

　　（三）具有深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面，勝任各科教學(xué)工作。

　　（四）具備較強(qiáng)的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。

　　（五）具備對(duì)各種信息的'捕捉、判斷和重建的能力。

　　教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。

　　三、培養(yǎng)對(duì)象

　　新參加教育教學(xué)工作（或新調(diào)入）不滿三年的青年教師。

　　四、管理措施

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)組織

　　中心學(xué)校及各校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。具體事務(wù)由中心學(xué)校與各校協(xié)同完成。中心學(xué)校“青藍(lán)工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組為：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　各校校長(zhǎng)

　　（二）要求與措施

　　1、活動(dòng)形式

　　“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)成長(zhǎng)活動(dòng)每年一次，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織聘請(qǐng)指導(dǎo)教師（師傅）和青年教師（徒弟）結(jié)拜成教學(xué)“師徒”，統(tǒng)計(jì)建檔，并明確師徒各自的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。結(jié)拜形式要切合實(shí)際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。

　　2、指導(dǎo)教師（師傅）職責(zé)

　　指導(dǎo)教師必須為任職三年以上、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的處級(jí)以上骨干教師。

　　（1）指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展和對(duì)青年教師成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。首先要在思想作風(fēng)、師德風(fēng)范上作出表率，熱情關(guān)心徒弟的思想進(jìn)步，勉勵(lì)他們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，要言傳身教，引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于工作，做到工作實(shí)、作風(fēng)實(shí)、教學(xué)效果實(shí)。

　　（2）做好示范、引路作用。幫助徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，幫助制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一起研究教學(xué)策略、分析教材，指導(dǎo)好備課、上課，聽(tīng)課評(píng)課、設(shè)計(jì)批改評(píng)點(diǎn)作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。

　　（3）了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學(xué)案例、撰寫教學(xué)論文等。

　　（4）每學(xué)期聽(tīng)新教師課10節(jié)以上。每次聽(tīng)完課都要給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，使其進(jìn)步。

　　（5）指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也要多關(guān)心照顧，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖。

　　3、對(duì)青年教師（徒弟）的要求

　　（1）青年教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，開(kāi)學(xué)初兩周內(nèi)先聽(tīng)“師傅”課6至8節(jié)，學(xué)習(xí)“師傅”的教學(xué)業(yè)務(wù)及班級(jí)管理，與“師傅”一起備課，一起批改作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新，然后向“師傅”上匯報(bào)課，讓“師傅”給予評(píng)點(diǎn)和指導(dǎo)

　　（2）認(rèn)真?zhèn)湔n：在師傅的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照市局各科課堂教學(xué)策略及區(qū)局課堂教學(xué)模式的思路和要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。教后寫好反思。

　　（3）認(rèn)真上課：在師傅的指導(dǎo)下，能按縣教研室推行的課堂教學(xué)策略和區(qū)教研室實(shí)行的課堂教學(xué)模式上課，體現(xiàn)“先學(xué)后教、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，

　　能引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自悟、自主探究，能把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生，放手讓學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)、尋找規(guī)律、解決問(wèn)題。

　　（4）在師傅的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)批改學(xué)生作業(yè)，要做到精選精練，分層設(shè)計(jì)，針對(duì)性強(qiáng)、有實(shí)效。還要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生，要善于利用各種方法輔導(dǎo)差生，差生轉(zhuǎn)化效果好。

　　（5）要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向師傅請(qǐng)教，并在聽(tīng)課本上詳細(xì)記錄。

　　（6）必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)培訓(xùn)工作。繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電。可以參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更高的學(xué)歷。

　　（7）堅(jiān)持好“三字兩畫(huà)（話）”教師通用基本功及教學(xué)設(shè)計(jì)、組織課堂、作業(yè)設(shè)置、聽(tīng)課評(píng)課、信息技術(shù)等基本功的訓(xùn)練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動(dòng)。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　近幾年來(lái)，為增強(qiáng)教育素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生全面發(fā)展。

　　抓緊抓好對(duì)我校青年教師的教育培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作，使他們?cè)谡�治上、業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)，為此，學(xué)校決定充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結(jié)對(duì)，并定名為“青藍(lán)工程”，以寄托我們對(duì)青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待。

　　“青藍(lán)工程”是關(guān)系到我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，是我校可持續(xù)發(fā)展的大問(wèn)題。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　我們計(jì)劃采取綜合考核和階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方法。就綜合考核而言，設(shè)立綜合考評(píng)細(xì)目，以體現(xiàn)對(duì)青年教師的全面全過(guò)程管理，做出全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。以引導(dǎo)青年教師逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，加速成才進(jìn)程。

　　三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：張京嶺

　　副組長(zhǎng)：宋振王德路路振營(yíng)

　　四、基本要求

　　（一）對(duì)新教師的要求：

　　1、青年教師由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校指定指導(dǎo)教師，結(jié)成師徒對(duì)子。新教師必須虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)，同時(shí)要求寫教學(xué)反思。

　　3、認(rèn)真上課：每學(xué)期必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下上一節(jié)匯報(bào)課，并達(dá)到合格。

　　4、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　5.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究本著一切為了學(xué)生的發(fā)展的宗旨，根據(jù)學(xué)生的具體情況，調(diào)整教學(xué)策略和手段，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，扎實(shí)做好常規(guī)工作

　　7、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教科研工作，每學(xué)期寫出讀書(shū)報(bào)告一篇和教育教學(xué)論文一篇（學(xué)期結(jié)束交教科處），并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　8、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的`培訓(xùn)工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　（二）對(duì)指導(dǎo)教師的要求：

　　1、指導(dǎo)教師的聘任資格：師德高尚、敬業(yè)樂(lè)教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)科領(lǐng)域具有獨(dú)到見(jiàn)解，且能運(yùn)用多媒體教學(xué)的中級(jí)以上職稱教師（原則上具有高級(jí)職稱）。指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的要求，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)學(xué)習(xí)、教案簽字等）。

　　2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。

　　3、指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的立項(xiàng)，論文的撰寫和修改等。

　　4、每月聽(tīng)新教師上課不少于2節(jié)，聽(tīng)課筆記要求有具體的評(píng)價(jià)和改進(jìn)的意見(jiàn)。

　　五、考核獎(jiǎng)勵(lì)

　　教導(dǎo)處定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行督促，從而保證效果。對(duì)成效顯著的師徒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并記入檔案。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇4

　　青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，學(xué)校選拔部分富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師和他們結(jié)對(duì)進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，使之“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這項(xiàng)幫教活動(dòng)，我們稱之為“青藍(lán)工程”。為使這一工程順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期的效果，特制定本實(shí)施方案。

　　一、青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：曾紀(jì)校

　　副組長(zhǎng)：段嬌輝謝玉蘭

　　組員：各學(xué)科組長(zhǎng)各年級(jí)組長(zhǎng)

　　職責(zé)：

　　1、定期召開(kāi)青年教師培養(yǎng)工作會(huì)議，研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)青藍(lán)工程實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。

　　2、選配好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。

　　3、組織落實(shí)方案，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的全程、全面、全員管理。

　　4、負(fù)責(zé)對(duì)青藍(lán)工程工作進(jìn)行考核評(píng)定和先進(jìn)表彰。

　　二、參與對(duì)象

　　“青藍(lán)工程”的“青”為青年教師（簡(jiǎn)稱“徒弟”），“藍(lán)”為指導(dǎo)教師（簡(jiǎn)稱“導(dǎo)師”）。

　　1、導(dǎo)師原則上必須是師德高尚，敬業(yè)樂(lè)教，具有豐富的'教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在本學(xué)科領(lǐng)域具有獨(dú)到見(jiàn)解的教師。

　　2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、好上進(jìn)、肯鉆研，并具有良好的教學(xué)基本功，年齡在35周歲以下的教師。

　　3、“青藍(lán)工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

　　三、雙方職責(zé)

　　（一）導(dǎo)師職責(zé)

　　1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

　　2、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學(xué)期隨堂聽(tīng)青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對(duì)青年教師教學(xué)常規(guī)情況抽查三次以上，指導(dǎo)青方上匯報(bào)課一節(jié)以上。

　　3、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師閱讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導(dǎo)青年教師結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)敘事或論文。

　　4、積極支持青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

　　5、認(rèn)真指導(dǎo)青年教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

　　6、了解青年教師在教育教學(xué)工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定或提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選擇，教育教學(xué)敘事和論文的撰寫、修改等。

　　7、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

　　（二）徒弟職責(zé)

　　1、認(rèn)真貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。

　　2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

　　3、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，主要聽(tīng)同學(xué)科的課，提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。要認(rèn)真寫好聽(tīng)課筆記，每學(xué)期上匯報(bào)課一節(jié)，撰寫教育教學(xué)敘事或論文一篇。

　　4、每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀一本或以上教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記；積極參加備課、磨課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

　　5、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

　　6、每學(xué)期至少選兩篇教學(xué)詳案，作為青年教師本人業(yè)務(wù)檔案的積累。

　　7、舉行教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)，按指定開(kāi)課周次，提前一周將開(kāi)課的具體時(shí)間、上課地點(diǎn)、課題報(bào)教導(dǎo)處，開(kāi)課后交一份教案存檔，指導(dǎo)老師與教研組長(zhǎng)寫好評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

　　8、學(xué)年結(jié)束時(shí)寫好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

　　四、過(guò)程管理

　　1、每年進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表的教育。

　　2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的抽查，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)。

　　3、在師徒雙方完成考核工作后，及時(shí)進(jìn)行“青藍(lán)工程”的結(jié)業(yè)總結(jié)

　　五、工作考核

　　每學(xué)期對(duì)青年教師進(jìn)行一次考核，評(píng)選出優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒，學(xué)校給與獎(jiǎng)勵(lì)。考核從三個(gè)層面展開(kāi)：

　　一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核，主要從教案，課件制作、公開(kāi)課、示范課或教學(xué)比賽等方面評(píng)比；

　　二是班級(jí)管理考核，參照學(xué)校成功班級(jí)評(píng)比結(jié)果考核；

　　三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　參照學(xué)校教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度

　　青藍(lán)工程，是一個(gè)對(duì)青年教師有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段的經(jīng)驗(yàn)傳授過(guò)程和自身提高過(guò)程。“長(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。學(xué)校相信，通過(guò)我們師徒的艱辛勞動(dòng)，我校的絕大多數(shù)青年教師在不久的將來(lái)一定能成為名師優(yōu)師，成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的骨干力量。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇5

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　結(jié)合學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和教學(xué)科研目標(biāo)，構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，全面提高中青年教師的政治素質(zhì)、教學(xué)科研能力、知識(shí)創(chuàng)新能力和整體教學(xué)水平，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的中青年教師隊(duì)伍。

　　二、培養(yǎng)方式

　　1、職前培訓(xùn)

　　（1）崗前培訓(xùn)：

　　（2）普通話培訓(xùn)：

　　在教師聘用中，嚴(yán)格教師持證上崗制度，所有青年教師均須通過(guò)職前培訓(xùn)，取得教師資格后，才能正式上崗任教。

　　2、基本技能培訓(xùn)

　　現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：定期開(kāi)展計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等培訓(xùn)，使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)能力和教學(xué)效果。

　　3、教學(xué)能力培養(yǎng)

　　（1）試講制：新教師須通過(guò)教研組試講合格后才能安排獨(dú)立的教學(xué)主講任務(wù)。

　　（3）教學(xué)導(dǎo)師制：學(xué)校為每個(gè)青年教師配備一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行傳、幫、帶，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，組織研討教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)，提高青年教師的教學(xué)能力。

　　（4）教師觀摩教學(xué)制：組織教師觀摩優(yōu)秀教師授課，學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)、課堂組織管理、師生溝通等技能。

　　4、科研能力培養(yǎng)

　　（1）做市內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者：選拔中青年骨干教師赴市內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)或科研機(jī)構(gòu)做訪問(wèn)學(xué)者，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，提高其業(yè)務(wù)能力和科研水平。

　　（2）參加研討（修）班：選派骨干教師參加相關(guān)部門舉辦的各類研討（修）班，掌握專業(yè)的前沿研究動(dòng)態(tài)。

　　（5）納入團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)：推行“學(xué)科帶頭人+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的人才組織和培養(yǎng)模式，將中青年教師納入學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)或?qū)W術(shù)梯隊(duì)，培養(yǎng)中青年教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高科研能力和學(xué)術(shù)水平。

　　三、培養(yǎng)措施

　　1、提高中青年教師的職業(yè)道德水平，大力倡導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏奉獻(xiàn)精神，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，立足本職崗位教書(shū)育人，為人師表。

　　2、強(qiáng)化中青年教師培養(yǎng)方案的制定與管理。

　　加強(qiáng)培養(yǎng)計(jì)劃的制定與管理，學(xué)校每年年初下達(dá)教師培訓(xùn)年度計(jì)劃，盡量安排中青年教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)為每位青年教師制定發(fā)展計(jì)劃和培養(yǎng)方案，確定發(fā)展方向，建立培養(yǎng)檔案，定期檢查學(xué)院教師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)情況，以提高教師培養(yǎng)工作的`針對(duì)性和實(shí)效性。

　　3、發(fā)揮職能部門人才培養(yǎng)的作用，建立校內(nèi)多渠道培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。

　　（1）在教學(xué)方面，通過(guò)組織專家隨堂聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)課、檢查教案等及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助他們及時(shí)進(jìn)行整改，通過(guò)組織教學(xué)競(jìng)賽、教案評(píng)比、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等方式促進(jìn)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。

　　（2）在科研方面，積極支持和幫助他們利用各種資源，爭(zhēng)取各項(xiàng)基金，積極申報(bào)、承擔(dān)科研課題，設(shè)立青年教師科研基金、納入團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)等途徑，促進(jìn)他們?cè)缛罩鞒帧�參與重要科研工作。

　　4、提高教師的學(xué)歷層次。

　　5、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，提高教師的知識(shí)創(chuàng)新能力。

　　采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步拓寬教師學(xué)習(xí)渠道，加大校際交流的力度。

　　6、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中青年學(xué)術(shù)帶頭人的成長(zhǎng)。

　　骨干教師不斷拓展研究視野，緊密跟蹤學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域；加強(qiáng)思想政治理論課骨干教師的培養(yǎng)工作，每年選拔一批骨干教師參加各級(jí)舉辦的思想政治理論課教育教學(xué)骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)，提高思想政治理論課教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　7、發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，完善教師培養(yǎng)的激勵(lì)約束機(jī)制。

　　（1）通過(guò)政策導(dǎo)向，不斷完善有利于教師培養(yǎng)、使中青年教師脫穎而出的激勵(lì)約束機(jī)制。在編制補(bǔ)貼方面，對(duì)指導(dǎo)青年教師、教師脫產(chǎn)參加培訓(xùn)、新教師助課給予一定的編制補(bǔ)貼。

　　（2）學(xué)校要引導(dǎo)青年教師處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，既要大膽給青年教師壓擔(dān)子，使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機(jī)會(huì)，又要支持教師努力學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，逐步形成學(xué)校支持、單位重視、教師個(gè)人積極參加在職培訓(xùn)的氛圍。

　　8、加大教師培養(yǎng)投入，建設(shè)寬松的校內(nèi)工作環(huán)境。

　　設(shè)立人才培養(yǎng)專項(xiàng)資金，不斷加大教師培養(yǎng)投入，確保教師面上培訓(xùn)和各項(xiàng)人才計(jì)劃、人才工程的經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)到位。充分發(fā)揮人才、基地、項(xiàng)目、資金和政策的綜合效益，妥善處理好教師隊(duì)伍建設(shè)中重點(diǎn)支持與整體提升、校外引進(jìn)與校內(nèi)培養(yǎng)、特殊政策與制度建設(shè)、硬件環(huán)境與軟件環(huán)境、管理與服務(wù)之間的關(guān)系，為中青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境、良好的工作環(huán)境、和諧的人際環(huán)境、舒適的生活環(huán)境。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇6

　　為加快青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)，新上崗的青年教師與骨干教師實(shí)行結(jié)對(duì)拜師的青藍(lán)工程。為確保青藍(lán)工程取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

　　一、參與對(duì)象

　　“青方”：學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教研組長(zhǎng)以及具有小教高級(jí)及以上技術(shù)職稱的熱心教科研工作的教師。

　　“藍(lán)方”：新參加教育工作，教齡在三年以下（含三年）的青年教師

　　二、指導(dǎo)教師職責(zé)：

　　1、導(dǎo)思想。熱情關(guān)心徒弟的思想進(jìn)步，勉勵(lì)他們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。導(dǎo)師應(yīng)在思想作風(fēng)、師德風(fēng)范上作出表率。

　　2、帶業(yè)務(wù)。導(dǎo)師應(yīng)主動(dòng)熱情無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課內(nèi)外教育、教學(xué)活動(dòng)的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題積極與學(xué)徒開(kāi)展討論，并善于挖掘徒弟的'長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦懈母铩��?chuàng)新。

　　3、傳作風(fēng)。要言傳身教。引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教、勤于學(xué)習(xí)、勤于工作，做到工作實(shí)、作風(fēng)實(shí)、教學(xué)效果實(shí)，逐步使學(xué)徒確立“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的教風(fēng)。

　　三、考核辦法：

　　1、每學(xué)期考核一次，60分以上視為合格，考核合格的師徒，學(xué)校給予每周1課時(shí)的課時(shí)津貼，每學(xué)期按20周計(jì)算。

　　2、考核合格的師徒，學(xué)校按積分績(jī)效發(fā)放獎(jiǎng)金。

　　四、考核細(xì)則

　　1、指導(dǎo)教師

　　（1）每周指導(dǎo)被指導(dǎo)者備課，并審閱備課筆記，有簽名，每學(xué)期滿12次的20分，多一次加2分，少一次減2分。

　　（2）每周聽(tīng)被指導(dǎo)者上課，并及時(shí)交流有記錄，每學(xué)期滿12節(jié)得20分，多一節(jié)加2分，少一節(jié)減2分。

　　（3）每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)專題小結(jié)，充實(shí)校園網(wǎng)資料。教學(xué)計(jì)劃、質(zhì)量分析4分，論文、教學(xué)專題小結(jié)或課件制作在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)（省級(jí)5、4、3，市級(jí)4、3、2，鎮(zhèn)級(jí)3、2、1），可累計(jì)積分。

　　（4）每學(xué)期舉行一次藍(lán)方基本功大賽，（備課、賽課）徒弟獲一等獎(jiǎng)得10分，獲二等獎(jiǎng)得8分，獲三等獎(jiǎng)得5分。

　　（5）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，導(dǎo)師應(yīng)對(duì)徒弟開(kāi)展學(xué)生課余活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期不少于兩次。滿分5分，少一次扣2分。

　　（6）指導(dǎo)徒弟每學(xué)期至少要出一份有質(zhì)量的考試試卷，并經(jīng)教導(dǎo)處、學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)審閱認(rèn)可得5分。

　　（7）每學(xué)期期末，師徒各自對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況作出專項(xiàng)總結(jié)。（含徒弟的自我鑒定和師傅對(duì)徒弟的思想、工作的鑒定），態(tài)度認(rèn)真、總結(jié)詳實(shí)5分

　　（8）師徒應(yīng)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行記載，每學(xué)期末交教導(dǎo)處檢查。聽(tīng)課筆記、研討活動(dòng)記載、教學(xué)計(jì)劃、質(zhì)量分析、教學(xué)專題小結(jié)、學(xué)生課余活動(dòng)方案、活動(dòng)記載、效果點(diǎn)評(píng)、試卷、青藍(lán)工程活動(dòng)專項(xiàng)總結(jié)，每項(xiàng)1分，滿分10分

　　2、被指導(dǎo)教師

　　（1）每周主動(dòng)與指導(dǎo)者交流，請(qǐng)指導(dǎo)者審閱備課筆記，每學(xué)期滿12次得20分，少一次減5分。

　　（2）每周聽(tīng)指導(dǎo)老師1節(jié)課，作詳細(xì)記錄，每學(xué)期滿12節(jié)得20分，多一節(jié)加5分，少一節(jié)減5分。

　　（3）論文、教學(xué)專題小結(jié)或課件制作在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)除領(lǐng)學(xué)校成果獎(jiǎng)外另積分（省級(jí)5、4、3，市級(jí)4、3、2，區(qū)級(jí)3、2、1），可累計(jì)積分。

　　（4）任教班級(jí)名次比上次上升一個(gè)名次加2分，指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上刊出一篇加5分，指導(dǎo)學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)按一、二、三等分別加5分、3分、1分。

　　（5）每學(xué)期舉行一次藍(lán)方基本功大賽，（備課、賽課）獲一等獎(jiǎng)得15分，獲二等獎(jiǎng)得10分，獲三等獎(jiǎng)得8分。

　　（6）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)生課余活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次。每次5分，其中活動(dòng)方案2分，活動(dòng)記載2分，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)1分

　　（7）每學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下至少要出一份有質(zhì)量的考試試卷，并經(jīng)導(dǎo)師、教導(dǎo)處、學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)審閱認(rèn)可得8分。

　　（8）每學(xué)期期末，師徒各自對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況作出專項(xiàng)總結(jié)。（含徒弟的自我鑒定和師傅對(duì)徒弟的思想、工作的鑒定），態(tài)度認(rèn)真、總結(jié)詳實(shí)5分

　　（9）師徒應(yīng)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行記載，每學(xué)期末交教導(dǎo)處檢查。聽(tīng)課筆記、研討活動(dòng)記載、教學(xué)計(jì)劃、質(zhì)量分析、教學(xué)專題小結(jié)、學(xué)生課余活動(dòng)方案、活動(dòng)記載、效果點(diǎn)評(píng)、試卷、青藍(lán)工程活動(dòng)專項(xiàng)總結(jié)，每項(xiàng)1分，滿分10分

　　備注：學(xué)校會(huì)對(duì)師徒工作進(jìn)行每月定期抽查，如抽查不合格者，不得參加年終考核。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇7

　　為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我校師資培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長(zhǎng)，推動(dòng)全校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，特制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使青年教師“一年入門，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。

　　二、工作安排

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開(kāi)展“青藍(lán)工程”的重要性、必要性和緊迫性。

　　2、成立學(xué)校“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：徐敏

　　副組長(zhǎng)：李凌虹、郭梅

　　組員：王娟昌、謝輝、王大勇

　　3、制訂實(shí)施方案。

　　4、確定指導(dǎo)教師和徒弟（附表）。

　　（二）組織實(shí)施階段

　　1、每年學(xué)期初召開(kāi)師徒見(jiàn)面會(huì)，明確雙方職責(zé)。

　　2、指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開(kāi)展指導(dǎo)，徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開(kāi)展工作。

　　3、學(xué)期末師徒總結(jié)反思結(jié)對(duì)工作，制定下一步工作措施。

　　三、師徒職責(zé)

　　（一）師傅（藍(lán)方）職責(zé)

　　1、樹(shù)立全方位指導(dǎo)的思想，對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹(shù)立“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。

　　2、每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。

　　3、師傅每月聽(tīng)徒弟1—2節(jié)隨堂課，聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，并在聽(tīng)課本上作詳盡的記錄和評(píng)價(jià)。

　　4、師傅每學(xué)期至少為徒弟上4堂示范課；指導(dǎo)徒弟開(kāi)設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開(kāi)課。

　　5、每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。

　　6、指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實(shí)際，開(kāi)展校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

　　7、認(rèn)真總結(jié)師徒活動(dòng)，每學(xué)期上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)，包括開(kāi)展的工作、取得的成績(jī)、存在的`問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。

　　（二）徒弟（青方）職責(zé)

　　1、主動(dòng)自覺(jué)地向師傅虛心求教，努力學(xué)習(xí)師傅的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與師傅之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。

　　2、認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功；教學(xué)評(píng)價(jià)基本功；教學(xué)科研基本功。

　　3、提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改后的教案上課，課后進(jìn)行有效反思。

　　4、徒弟每星期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課，并在專門的聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫出聽(tīng)課心得。每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

　　5、每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課，主動(dòng)請(qǐng)師傅幫助備好課，并邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課評(píng)課。積極參與各級(jí)組織的比賽課活動(dòng)。

　　6、每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫讀書(shū)心得。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文。

　　7、每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作小結(jié)，對(duì)重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

　　四、保障措施

　　1、教導(dǎo)處每學(xué)期末進(jìn)行檢查反饋。

　　2、對(duì)完成任務(wù)的指導(dǎo)教師，學(xué)校每學(xué)期發(fā)給適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、徒弟在師傅的指導(dǎo)下取得的獎(jiǎng)勵(lì)，師傅按照徒弟獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用的一定比例予以獎(jiǎng)勵(lì)。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇8

　　為有效開(kāi)展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實(shí)“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究，特制定我校“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局“青藍(lán)工程”實(shí)施方案為指導(dǎo)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)年青教師快速、健康成長(zhǎng)，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻(xiàn)。

　　二、師徒對(duì)象

　　全校在職公辦教師

　　師傅（藍(lán)方）：省、市、縣、校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人和在省市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)的教師有培養(yǎng)青年教師的職責(zé)（見(jiàn)《橫山縣中小學(xué)名優(yōu)教師建設(shè)實(shí)施方案》規(guī)定）。

　　徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計(jì)劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)

　　總體培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng)，兩年勝任。通過(guò)兩年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書(shū)育人、為人師表的教師崗位要求。

　　1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學(xué)過(guò)程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時(shí)。

　　2、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。

　　四、師徒職責(zé)

　　（一）師傅（藍(lán)方）基本職責(zé)

　　1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

　　2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的`認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。

　　3、指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學(xué)期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見(jiàn)；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開(kāi)匯報(bào)課。

　　4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高；每?jī)芍転橥降苌?節(jié)示范課，同時(shí)，每學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié)徒弟的課，并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評(píng)點(diǎn)。

　　5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。

　　6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)；指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

　　7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

　　8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對(duì)徒弟在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)及時(shí)作出工作記錄和書(shū)面鑒定等。

　　（二）徒弟（青方）基本職責(zé)

　　1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。

　　2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

　　3、主動(dòng)邀請(qǐng)師傅審核自己的教案，以及聽(tīng)自己的課（每學(xué)期10節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開(kāi)匯報(bào)課。

　　4、有計(jì)劃地聽(tīng)?zhēng)煾档某�態(tài)課（示范課），每周至少聽(tīng)1節(jié)課，并寫好“聽(tīng)課心得”。每聽(tīng)一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己的風(fēng)格。

　　5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。

　　6、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競(jìng)賽、研討活動(dòng)；認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

　　7、主動(dòng)請(qǐng)師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

　　8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。

　　五、工作要求

　　1、充分認(rèn)識(shí)“青藍(lán)工程”的重要性。一是年輕教師平時(shí)有較繁重的教育教學(xué)任務(wù)，很少有時(shí)間參加比較系統(tǒng)的培訓(xùn)，所以年輕教師的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)基本上是一種無(wú)計(jì)劃的、放任自流的狀態(tài)，這種狀況對(duì)于年輕教師的成長(zhǎng)極為不利。“師徒結(jié)對(duì)”的方式可以讓年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。二是結(jié)成師徒對(duì)子，就構(gòu)成了學(xué)習(xí)研究的共同體，會(huì)帶動(dòng)全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切磋，形成良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。三是充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓(xùn)成本。在教師培訓(xùn)上不管是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費(fèi)教育資源現(xiàn)象。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來(lái)，在教學(xué)工作中真正實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長(zhǎng)局面。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，劉啟勝任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，工會(huì)、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，要落實(shí)責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過(guò)程管理、考核驗(yàn)收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無(wú)特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。

　　3、強(qiáng)化措施。一是學(xué)校要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng)，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校要在新學(xué)年開(kāi)始，組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒結(jié)對(duì)原則上由學(xué)校確定，并征得師傅（藍(lán)方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”，指導(dǎo)期為兩年。“青藍(lán)合同”一式五份，師徒各執(zhí)一份，學(xué)校一份，另兩份存入師徒雙方的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　六、考核管理

　　1、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校對(duì)“青藍(lán)工程”的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了響水中心小學(xué)“青藍(lán)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：劉啟勝

　　副組長(zhǎng)：常義

　　成員：

　　姜璞張桂東姚晨辰蘇晶佘應(yīng)濤

　　張耀霞

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，常義同志兼辦公室主任，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”組織實(shí)施和指導(dǎo)檢查。

　　2、學(xué)校將不斷建立健全“青藍(lán)工程”的結(jié)對(duì)幫扶、過(guò)程管理和考核評(píng)價(jià)體系。每學(xué)期對(duì)師徒結(jié)對(duì)過(guò)程建立管理臺(tái)帳，在期中和期末對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查；期末對(duì)師徒結(jié)對(duì)履行合同情況進(jìn)行考核；師徒結(jié)對(duì)兩年期滿，組織驗(yàn)收和綜合考核。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇9

　　為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校新三年隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，充分發(fā)揮區(qū)教育教學(xué)能手、校骨干教師的引領(lǐng)、輻射與指導(dǎo)作用，促進(jìn)同伴間的互助合作，營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，從本學(xué)期開(kāi)始，大力開(kāi)展“學(xué)科提高、同伴互學(xué)、師徒結(jié)對(duì)”的“青藍(lán)工程”項(xiàng)目實(shí)施活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程綱要為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目的，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)為宗旨，通過(guò)學(xué)科工作坊、同伴互助共同體、師徒結(jié)對(duì)新干線三個(gè)層面的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流、培訓(xùn)和檢查，加快教師角色轉(zhuǎn)換的步伐，提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)技能，不斷深化新課程改革，提高課堂有效性，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)。

　　二、工程目標(biāo)：

　　1、總目標(biāo)

　　：打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　2、具體目標(biāo)：

　　（1）從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。改變學(xué)校師徒結(jié)對(duì)單一做法，對(duì)學(xué)校“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。

　　（2）改變以往的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”，分層次，分目標(biāo)。通過(guò)同伴之間、師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn)，共同提高，達(dá)到教師隊(duì)伍的.群體優(yōu)化，為建立一支全面貫徹素質(zhì)教育要求，積極推進(jìn)新課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的桃浦中心小學(xué)骨干教師梯隊(duì)奠定基礎(chǔ)。

　　三、參與對(duì)象：

　　全校45周歲（包括45歲）以下的教師。

　　四、工程要求：

　　1、青藍(lán)工程以“學(xué)科提高、同伴互學(xué)、師徒結(jié)對(duì)”為基本形式，同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道，向多學(xué)科拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助，力求形式多樣，各具特色，長(zhǎng)期堅(jiān)持，注重實(shí)效。

　　2、青藍(lán)工程的實(shí)施，要做好學(xué)科主持人和工作坊成員的選擇、同伴互助的配對(duì)以及指導(dǎo)教師和師徒的合理組合。工作坊主持人、共同體召集人和指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的教育教學(xué)能手、教壇新秀和骨干教師。工作坊成員、同伴互助的配對(duì)、師徒結(jié)對(duì)都以自愿組合為主。

　　3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平。學(xué)校努力各層面教師搭建施展自己的舞臺(tái)，每學(xué)期開(kāi)展相約課堂等教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

　　五、具體實(shí)施措施

　　（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組及考評(píng)小組

　　1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、書(shū)記任組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人共同參與，同時(shí)成立青藍(lán)工程考核小組。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組

　　長(zhǎng)：@

　　副組長(zhǎng)：@

　　成

　　員@

　　考核小組：

　　組

　　長(zhǎng)：@

　　副組長(zhǎng)：@

　　成

　　員：全體中層干部及教師代表

　　2、職責(zé)分工

　　領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　（1）制訂“青藍(lán)工程”實(shí)施方案，提出“青藍(lán)工程”任務(wù)和目標(biāo)。

　　（2）加強(qiáng)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施過(guò)程的管理和指導(dǎo)，定期召開(kāi)“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流和推進(jìn)會(huì)議。

　　（3）逐步完善青藍(lán)工程激勵(lì)機(jī)制，負(fù)責(zé)對(duì)“青藍(lán)工程”表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和總結(jié)。

　　考核小組職責(zé)：

　　（1）制定好青藍(lán)工程年度實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。

　　（2）嚴(yán)格執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度。加強(qiáng)對(duì)期初、期中、期末實(shí)施過(guò)程的檢查，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)。

　　（3）負(fù)責(zé)對(duì)青藍(lán)工程的考核、評(píng)估工作。

　　（二）職責(zé)和義務(wù)

　　學(xué)科工作坊：

　　（1）領(lǐng)銜人向工作坊成員介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)；組織工作坊成員進(jìn)行專題講座、實(shí)踐課研討等校本研修活動(dòng)。

　　（2）工作坊成員每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育教學(xué)理論專著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記；積極參加工作坊組織的教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

　　同伴互助共同體：

　　（1）認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。

　　（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)。

　　（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

　　（4）開(kāi)展相互間的備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互切磋，共同提高。

　　師徒結(jié)對(duì)新干線：

　　l

　　師傅職責(zé)：

　　（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

　　（2）每學(xué)期聽(tīng)徒弟教師的課10節(jié)以上，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課中指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

　　（3）指導(dǎo)青年教師備課、上課。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟5篇以上教案，指導(dǎo)青年教師布置和批改作業(yè)每單元不少于1次；指導(dǎo)青年教師命制試題每學(xué)期不少于1次。

　　（4）每學(xué)期檢查指導(dǎo)青年教師的各類教學(xué)資料不少于2次，并及時(shí)交換指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　（5）指導(dǎo)青年教師上好“四課”示范課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課，每學(xué)期開(kāi)一次“師徒同上一堂課”活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽。

　　（6）指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，每學(xué)年指導(dǎo)青年教師撰寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

　　（7）指導(dǎo)青年教師要認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”過(guò)程資料記錄工作，每學(xué)期寫好一份工作總結(jié)。

　　徒弟職責(zé)：

　　（1）虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。

　　（2）要與指導(dǎo)教師一起備課，認(rèn)真記錄指導(dǎo)教師的指點(diǎn)意見(jiàn)，每月不少于3次；要主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課、評(píng)課；主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄。

　　（3）要自覺(jué)接受指導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)工作常規(guī)資料的檢查、指導(dǎo)，并按照指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，規(guī)范自己的教學(xué)行為。

　　（4）要積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期上好一次匯報(bào)課，要積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽，錘煉教學(xué)技藝。

　　（5）要向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)管理學(xué)生、教育學(xué)生的方法經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的育人水平。

　　（6）認(rèn)真完成學(xué)校布置各項(xiàng)工作，積極承擔(dān)各類示范課、評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)。

　　（7）要積極參與“六個(gè)一”活動(dòng)，即每月向指導(dǎo)老師提供一篇教學(xué)案例、一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)反思,每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、出一份完整的試題、交一份有一定水平教育教學(xué)工作總結(jié)。

　　六、保障措施

　　1、學(xué)校“青藍(lán)工程”，由課程部負(fù)責(zé)日常事務(wù)，處理項(xiàng)目實(shí)施中出現(xiàn)的亟待解決的問(wèn)題。對(duì)師徒間的幫教活動(dòng)進(jìn)行跟蹤管理。學(xué)校將通過(guò)備課、教學(xué)反思及論文等形式定期檢查，通過(guò)聽(tīng)課、調(diào)研等形式定期考察參與教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂能力，評(píng)選出優(yōu)秀師徒對(duì)子，優(yōu)秀同伴互助共同體，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

　　2、學(xué)校要建立“青藍(lán)工程”活動(dòng)資料袋，內(nèi)容包括同伴互助、師徒雙方的相關(guān)活動(dòng)記錄、榮譽(yù)證書(shū)、教案、反思和案例、心得體會(huì)和論文等。

　　3、學(xué)校將結(jié)合實(shí)際每學(xué)期召開(kāi)一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工程發(fā)展。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，才能不斷的提升我校辦學(xué)的品牌地位。

　　為了充分發(fā)揮名師、骨干教師，優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。

　　2.引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

　　3.引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課、家長(zhǎng)開(kāi)放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

　　三、前期準(zhǔn)備

　　1.每年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動(dòng)。

　　2.大力營(yíng)造幫扶學(xué)藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學(xué)、自我磨練”的機(jī)會(huì)，利用聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)故事等一系列活動(dòng)，為雙方幫教活動(dòng)的開(kāi)展搭建平臺(tái)。

　　3.排憂解難，熱情關(guān)懷。學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍(lán)工程的實(shí)施鋪平道路。

　　4.學(xué)校定期召開(kāi)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍(lán)工程師徒會(huì)議。

　　5.依據(jù)“青藍(lán)工程”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，“青藍(lán)工程”采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)對(duì)象要做好過(guò)程性資料的匯集和整理，學(xué)期末交教導(dǎo)處存檔。

　　四、工作措施

　　（一）學(xué)年度培養(yǎng)目標(biāo)及結(jié)對(duì)對(duì)象

　　對(duì)新教師的培育

　　1.培育目標(biāo)：新調(diào)入我校的教師通過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)培育，能盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作，一年后能勝任所擔(dān)任的工作。

　　2.結(jié)對(duì)對(duì)象：

　　指導(dǎo)老師：

　　培育對(duì)象：

　　對(duì)青年教師的培養(yǎng)

　　1.培育目標(biāo)：青年教師通過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)培育，養(yǎng)成以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。

　　2.結(jié)對(duì)對(duì)象：

　　指導(dǎo)老師：

　　培育對(duì)象：

　　骨干教師的培養(yǎng)

　　1.培育目標(biāo)：對(duì)能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干，通過(guò)培養(yǎng)，使之盡快成為區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人；在已取得市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師中選拔教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的老師進(jìn)行培育。通過(guò)指導(dǎo)培養(yǎng)，使他們能向更高一級(jí)的目標(biāo)發(fā)展，取得更高一級(jí)的榮譽(yù)，最終成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)或省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。

　　2.結(jié)對(duì)對(duì)象：

　　指導(dǎo)老師：

　　培育對(duì)象：

　　六年級(jí)教師的培養(yǎng)

　　1.培育目標(biāo)：在我校工作以往沒(méi)帶過(guò)六年級(jí)的老師缺乏六年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由以往帶過(guò)六年級(jí)的教師以老帶新，對(duì)沒(méi)帶過(guò)六年級(jí)的老師進(jìn)行指導(dǎo)、培育，使他們虛心學(xué)習(xí)吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)，努力做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校爭(zhēng)光。

　　2.結(jié)對(duì)對(duì)象：

　　指導(dǎo)老師：

　　培育對(duì)象：

　　（二）對(duì)新教師的要求：

　　1.對(duì)剛進(jìn)入我校工作的老師進(jìn)行觀察，按照同學(xué)科教師工作起來(lái)方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。

　　2.遵紀(jì)守法，恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會(huì)議記錄；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng)，發(fā)揮主人翁意識(shí)。

　　3.新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨(dú)到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的'變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書(shū)育人、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能。

　　4.認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)及課后反思。

　　5.認(rèn)真上課，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思。

　　6.要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向師傅請(qǐng)教，并在聽(tīng)課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受；要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫(huà)”及教師基本功，出師時(shí)將進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、備課、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對(duì)這些方面進(jìn)行量化考核，并作為新教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　7.要按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。

　　8.在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，每學(xué)年撰寫一篇高質(zhì)量的論文。并積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

　　（三）對(duì)指導(dǎo)教師的要求

　　1.指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。

　　2.做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。

　　3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。（如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選定，教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。）

　　4.指導(dǎo)徒弟備課、上課每學(xué)期不少于3節(jié)，并參與聽(tīng)課，聽(tīng)完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。（隨機(jī)聽(tīng)課前將時(shí)間、課節(jié)報(bào)教導(dǎo)處備案，學(xué)期末將聽(tīng)課記錄、指導(dǎo)措施及效果等文字材料報(bào)教導(dǎo)處存檔）。

　　5.指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時(shí)辦不到的，要給予解釋，爭(zhēng)取他們的理解和諒解。

　　五、師徒的態(tài)度定位

　　1.幫扶要德才兼?zhèn)洌�以德為先�?/p>

　　2.立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。

　　3.注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。

　　4.勤懇教學(xué)，塌實(shí)做人。

　　我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，學(xué)校將時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展，促進(jìn)年輕教師快速、健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動(dòng)，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：劉立新

　　副組長(zhǎng)：樊月明

　　成員：

　　興麗紅——張妍李爽——艾群趙楊——洪靜

　　劉鳳陽(yáng)——王麗紅李怡漫——孫紅興孝敬——馬洪玲

　　王婷薛硯池為互幫互助組

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。

　　2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

　　3、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課、家長(zhǎng)開(kāi)放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

　　四、工作要求

　　（一）青年教師方：

　　1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書(shū)育人、為人師表。尊重導(dǎo)師、主動(dòng)積極。

　　2、每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，主要聽(tīng)導(dǎo)師及同學(xué)科的課，提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。要認(rèn)真寫好聽(tīng)課筆記，學(xué)期期末前組織檢查。

　　3、試用期的.青年教師要主動(dòng)將每堂課教案在上課前送指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)簽寫意見(jiàn)后上課，提高每堂課的教學(xué)效果。

　　4、期末每人撰寫一篇教學(xué)反思和一篇論文。

　　5、積極參加市級(jí)、校級(jí)、學(xué)科組的各項(xiàng)教科研活動(dòng)或比賽，活動(dòng)成績(jī)作為對(duì)青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動(dòng)，保證認(rèn)真閱讀幾本教育理論專著，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成校長(zhǎng)室規(guī)定的寒暑假學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　（二）指導(dǎo)教師方：

　　1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。

　　2、根據(jù)被指導(dǎo)者的工作經(jīng)驗(yàn)，教育、教學(xué)管理能力，指導(dǎo)老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo)，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

　　3、幫助新教師審核教案，指導(dǎo)命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié)徒弟課、并及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　4、指導(dǎo)老師要對(duì)青年教師教學(xué)研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導(dǎo)，主動(dòng)提供教育理論和教學(xué)信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學(xué)研究能力。

　　5、積極支持和鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)寫好評(píng)課意見(jiàn)。督促青年教師完成學(xué)校布置的各項(xiàng)基本功作業(yè)，鼓勵(lì)青年教師經(jīng)常運(yùn)用教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備。

　　6、經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長(zhǎng)。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇12

　　為深入貫徹落實(shí)縣教育局及我鎮(zhèn)中心校文件精神，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，推動(dòng)“有效教學(xué)”活動(dòng)深入開(kāi)展。結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)決定啟動(dòng)“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”，具體實(shí)施活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，以老帶新、共同促進(jìn)。通過(guò)青藍(lán)工程的啟動(dòng)，為廣大青年教師迅速成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師、老老師的模范帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師交流互動(dòng)搭建平臺(tái)。

　　二、組織形式

　　安排師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、水平突出的老教師為“導(dǎo)師”，言傳身教，大力推進(jìn)學(xué)校的“青藍(lán)工程”。針對(duì)我校年輕教師較少的情況，采取“幾對(duì)一”的形式，即由幾個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)與提高的.總體目標(biāo)是：一年合格，二年成型，三年稱職，五年后步入骨干教師行列。

　　1、一年合格：青年教師用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，熟悉教材，了解學(xué)科特點(diǎn)。備課認(rèn)真，教案完整，注意課堂知識(shí)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、合理性，較為恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教學(xué)方法及電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時(shí)。在指導(dǎo)教師的幫助下，擔(dān)任班主任，管理好班級(jí)。

　　2、二年成型：青年教師要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好，能獨(dú)立擔(dān)任班主任、管理好班級(jí)。

　　3、三年稱職：青年教師在各方面要達(dá)到稱職。課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，能熟練進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任并較好地做好班級(jí)管理工作。具有令學(xué)生和家長(zhǎng)較為滿意的教育教學(xué)成績(jī)，具有一定的教科研能力，在學(xué)生中有較高威信，在社會(huì)上有一定的知名度。

　　四、具體實(shí)施措施

　　（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)小組

　　1、“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組名單主任：龔楊

　　常務(wù)副主任：楊萬(wàn)祥、劉平錦副主任：付興洪

　　成員：王莎、胡云艷、楊英、盧啟元、張琴、肖勝華、羅明華、李永祥。

　　2、“青藍(lán)工程”指導(dǎo)小組名單組長(zhǎng)：龔楊

　　常務(wù)副組長(zhǎng)：楊萬(wàn)祥、劉平錦副組長(zhǎng)：付興洪

　　成員：羅明華、肖勝華、李永祥

　　（二）組建師徒對(duì)子

　　（三）職責(zé)分工

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　（1）制訂“青藍(lán)工程”實(shí)施方案，提出“青藍(lán)工程”任務(wù)和目標(biāo)。

　　（2）加強(qiáng)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施過(guò)程的管理和指導(dǎo)。

　　（3）負(fù)責(zé)對(duì)“青藍(lán)工程”的考核、表彰和總結(jié)。

　　2、指導(dǎo)教師職責(zé)

　　指導(dǎo)教師應(yīng)在思想作風(fēng)、師德風(fēng)范上作出表率，熱情關(guān)心徒弟的思想進(jìn)步。主動(dòng)、無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課內(nèi)外教育、教學(xué)活動(dòng)的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題積極與學(xué)徒開(kāi)展討論，并善于挖掘徒弟的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦懈母铩��?chuàng)新。要言傳身教，引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教、勤于學(xué)習(xí)、勤于工作，做到工作實(shí)、作風(fēng)實(shí)、教學(xué)效果實(shí)，逐步使學(xué)徒確立“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的教風(fēng)。

　　3、青年教師職責(zé)

　　青年教師要虛心學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，主動(dòng)請(qǐng)教，尊重指導(dǎo)教師，誠(chéng)懇接受指導(dǎo)、批評(píng)，做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。努力實(shí)現(xiàn)“一年合格、二年成型、三年稱職、五年成為骨干”的目標(biāo)。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇13

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。學(xué)校對(duì)“青藍(lán)工程”的定位是：一年出師、兩年成熟、三年成骨干。在學(xué)校為徒弟們搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)上，師傅精心傳藝，徒弟謙虛好學(xué)，師徒密切配合，精誠(chéng)合作，幫學(xué)互促，使得徒弟教學(xué)水平的提升初顯端倪。按照第xx屆“青藍(lán)工程”計(jì)劃，本學(xué)期要開(kāi)展徒弟出師匯報(bào)、測(cè)試活動(dòng)。經(jīng)師徒例會(huì)研究決定，出師活動(dòng)作如下安排：

　　一、出師課統(tǒng)一安排在本學(xué)期4月25日、26日進(jìn)行。請(qǐng)上課的徒弟提前選好課，課程內(nèi)容基本上要與教學(xué)進(jìn)度一致。

　　二、出師課的選課、備課等，原則上由徒弟自己選、自己備，課件、反思等均由徒弟獨(dú)立制作、獨(dú)立撰寫，師傅及其他人不再作指導(dǎo)。這節(jié)課是對(duì)徒弟拜師以來(lái)教學(xué)水平成長(zhǎng)的檢驗(yàn)，對(duì)師傅平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)指導(dǎo)工作的檢驗(yàn)。上課用的班級(jí)由學(xué)校統(tǒng)一安排，自己只能試講一次，試講時(shí)其他人不必前去旁聽(tīng)。

　　三、全校的老師利用空課前去聽(tīng)課，要求每一位聽(tīng)課老師詳細(xì)記錄（學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)聽(tīng)課記錄表），聽(tīng)課后，聽(tīng)課的老師在記錄表上按a、b、c三個(gè)等級(jí)為上課的徒弟評(píng)定等級(jí)。

　　四、六月初或九月初，教導(dǎo)處將繼續(xù)進(jìn)行對(duì)徒弟綜合能力的測(cè)試、考評(píng)。將檢查徒弟備課及課后反思、作業(yè)批改情況、將進(jìn)行朗誦、特長(zhǎng)展示、板書(shū)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教育故事、教學(xué)案例、電腦使用等方面的測(cè)試。測(cè)試完畢，綜合各項(xiàng)內(nèi)容，成績(jī)合格的老師將宣布出師，成績(jī)?yōu)閏者將延后至10月中旬出師或者辭退。檢查結(jié)果將以“教研快訊”的形式發(fā)布在校園網(wǎng)。徒弟的特長(zhǎng)展示將繼續(xù)作為學(xué)校教師大會(huì)前的溫馨五分鐘活動(dòng)予以展示。

　　五、在校園網(wǎng)的“上傳空間”，教導(dǎo)處建立一個(gè)名為“青藍(lán)工程優(yōu)秀教案”文件夾，請(qǐng)徒弟把出師課的教案、說(shuō)課及反思（于上完課后一周內(nèi)上傳）存入以自己名字命名的文件夾，然后上傳到學(xué)校建立的文件夾內(nèi)。

　　六、為了留下我們徒弟成長(zhǎng)的足跡，收集我們教師教學(xué)的珍貴資料。學(xué)校將對(duì)每位徒弟的課和特長(zhǎng)展示進(jìn)行錄象，將把參加青藍(lán)工程老師的教案整理后裝訂成冊(cè)。（請(qǐng)電教組、教務(wù)組作好相關(guān)服務(wù)準(zhǔn)備）

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，學(xué)校將時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展，促進(jìn)年輕教師快速、健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動(dòng)，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：楊博

　　副組長(zhǎng)：謝寒、王升旗

　　成員：周七零、李品優(yōu)、姜小平、程強(qiáng)、付志華、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。

　　2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

　　3、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課、家長(zhǎng)開(kāi)放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

　　四、工作要求

　　（一）青年教師方：

　　1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書(shū)育人、為人師表。尊重導(dǎo)師、主動(dòng)積極。

　　2、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，主要聽(tīng)導(dǎo)師及同學(xué)科的課，提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。要認(rèn)真寫好聽(tīng)課筆記，學(xué)期期末前組織檢查。

　　3、試用期的青年教師要主動(dòng)將每堂課教案在上課前送指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)簽寫意見(jiàn)后上課，提高每堂課的教學(xué)效果。

　　4、期末每人撰寫一篇教學(xué)反思和一篇論文。

　　5、積極參加市級(jí)、校級(jí)、學(xué)科組的各項(xiàng)教科研活動(dòng)或比賽，活動(dòng)成績(jī)作為對(duì)青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動(dòng)，保證認(rèn)真閱讀幾本教育理論專著，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成校長(zhǎng)室規(guī)定的寒暑假學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　（二）指導(dǎo)教師方：

　　1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。

　　2、根據(jù)被指導(dǎo)者的工作經(jīng)驗(yàn)，教育、教學(xué)管理能力，指導(dǎo)老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo)，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

　　3、幫助新教師審核教案，指導(dǎo)命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)3節(jié)徒弟課、并及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　4、指導(dǎo)老師要對(duì)青年教師教學(xué)研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導(dǎo)，主動(dòng)提供教育理論和教學(xué)信息資料，培養(yǎng)青年教師的.教學(xué)研究能力。

　　5、積極支持和鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)寫好評(píng)課意見(jiàn)。督促青年教師完成學(xué)校布置的各項(xiàng)基本功作業(yè)，鼓勵(lì)青年教師經(jīng)常運(yùn)用教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備。

　　6、經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長(zhǎng)。

　　五、工作安排

　　1、20xx年3月31前各教研組完成35歲以下青年教師摸底、確定師徒結(jié)對(duì)名單（青年教師自己在本學(xué)科教師中選導(dǎo)師）

　　2、20xx年4月初舉行師徒結(jié)對(duì)聘書(shū)（在全校蓮池論壇活動(dòng)會(huì)發(fā)聘書(shū)）

　　3、20xx年4、5、6月份青年教師主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師聽(tīng)一節(jié)課，之前教案送導(dǎo)師審閱

　　4、20xx年5月份青年教師邀請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)論文寫作；結(jié)合期中考試成績(jī)指導(dǎo)老師與結(jié)對(duì)青年教師談一次話，做好談話記錄，上交教研室存檔

　　5、20xx年6月青年教師匯報(bào)課比賽（教研室統(tǒng)一安排、階梯教室舉行）；青年教師向指導(dǎo)老師上交一篇學(xué)期教學(xué)反思及專業(yè)論文，同時(shí)上交一份教研室存檔；教研室組織青年教師教案、聽(tīng)課、反思、匯報(bào)課評(píng)比

　　六、表彰

　　1、各指導(dǎo)老師與結(jié)對(duì)的青年教師聽(tīng)課、談話、交流請(qǐng)把書(shū)面材料上交教研室，材料作為評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)老師的重要依據(jù)之一。（40%）

　　2、青年教師業(yè)績(jī)：教案、論文、成績(jī)、匯報(bào)課比賽、五優(yōu)活動(dòng)等的參與評(píng)比。（60%）

　　3、教師節(jié)表彰優(yōu)秀的指導(dǎo)老師和參與師徒結(jié)對(duì)的青年教師。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇15

　　近幾年中，我校引進(jìn)了一些應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，為了使這些年輕教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校決定實(shí)施師徒結(jié)對(duì)子的“青藍(lán)工程”。要求青年教師一年練功過(guò)關(guān)、三年教學(xué)達(dá)標(biāo)、五年成教學(xué)骨干。

　　教齡不滿三年的'青年教師同學(xué)科帶頭人、或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。師徒雙方制訂結(jié)對(duì)計(jì)劃，由教研室每學(xué)期考核計(jì)劃執(zhí)行情況，學(xué)期末記入績(jī)效考核總量。被指導(dǎo)老師如在市縣級(jí)評(píng)優(yōu)課基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上，學(xué)校對(duì)指導(dǎo)老師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。具體要求如下：

　　1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案。要求指導(dǎo)教師每周檢查青年教師的教案，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)，并幫助青年教師的成長(zhǎng)。

　　2、互相聽(tīng)課。每學(xué)期在期初期末進(jìn)行兩輪聽(tīng)課，先是徒弟聽(tīng)?zhēng)煾抵笇?dǎo)課，然后師傅聽(tīng)徒弟的實(shí)踐課。期中徒弟在教研組內(nèi)上匯報(bào)課。由教研組、備課組進(jìn)行評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，期末進(jìn)行第二輪師徒聽(tīng)課，然后由教研室、教研組進(jìn)行學(xué)期考評(píng)。

　　3、每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于3節(jié)，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾嫡n不少于6節(jié)，每次聽(tīng)課后要寫好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課后寫好活動(dòng)記載。

　　4、徒弟每聽(tīng)課兩次，撰寫一篇結(jié)合實(shí)際的心得體會(huì)(手寫)。

　　5、每學(xué)期期末徒弟須向教研室上交本學(xué)期聽(tīng)課筆記一份，優(yōu)秀教案一個(gè)，論文一篇。

　　6、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽(tīng)課取經(jīng)，并適時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)講座。

　　7、徒弟可隨時(shí)提出聽(tīng)課，師傅可隨時(shí)檢查徒弟備課教案及作業(yè)批改情況。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇16

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關(guān)精神，為打造一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)我園健康、科學(xué)、和諧的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我園教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。

　　二、結(jié)對(duì)情況

　　1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗(yàn)教師結(jié)對(duì)骨干、名優(yōu)教師（1名師父結(jié)對(duì)1—2名徒弟）；

　　2.本次師徒結(jié)對(duì)原則上不跨園區(qū)，由本園內(nèi)部自行組織，各園根據(jù)實(shí)際界定情況可進(jìn)行微調(diào)。

　　三、活動(dòng)流程

　　1.各園在12月1前開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)儀式、并上交結(jié)對(duì)匯總表；

　　2.師父在12月初開(kāi)展骨干教師課堂展示；

　　3.徒弟在12月中下旬開(kāi)展青年教師課堂比武活動(dòng)；

　　4.期末徒弟開(kāi)展成長(zhǎng)交流研討活動(dòng)；

　　5.自行組織師徒結(jié)對(duì)相關(guān)活動(dòng)。

　　四、具體工作職責(zé)

　　（一）師父職責(zé)

　　1. 樹(shù)立全方位指導(dǎo)的思想，對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹(shù)立“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。

　　2. 擬訂具體的師徒幫帶計(jì)劃，對(duì)徒弟提出明確的`目標(biāo)和要求，提出有針對(duì)性的措施和方法。

　　3. 向徒弟介紹一日活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)與方法，并進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4. 指導(dǎo)徒弟做好家長(zhǎng)工作，傳授與家長(zhǎng)溝通的方法及藝術(shù)。

　　5. 指導(dǎo)徒弟制定各項(xiàng)班級(jí)工作、教學(xué)計(jì)劃、撰寫教學(xué)反思、論文，審核教案等。

　　6. 師父每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟開(kāi)設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開(kāi)課。

　　7. 每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)，指導(dǎo)徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)徒弟每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

　　8. 每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或撰寫的課題在街道級(jí)及以上立項(xiàng)。

　　9. 每年度提交一份師父工作總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)師徒結(jié)對(duì)工作，為幼兒園園本培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)，提供建設(shè)性的建議。

　　（二）徒弟職責(zé)

　　1. 主動(dòng)自覺(jué)地向師父虛心求教，努力學(xué)習(xí)師父的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步。

　　2. 制定徒弟自我發(fā)展計(jì)劃，并主動(dòng)與師父溝通，完善計(jì)劃，達(dá)成共識(shí)。

　　3. 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時(shí)與師父進(jìn)行交流。

　　4. 積極參加教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，撰寫教學(xué)反思和有關(guān)教育教學(xué)論文，共同探討教育教學(xué)方面的心得，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平，每學(xué)期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學(xué)年撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

　　5. 平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，撰寫讀書(shū)心得。

　　6. 每年度結(jié)束時(shí)寫好徒弟工作總結(jié)，對(duì)重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析、反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結(jié)得失，并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

　　備注：20xx年5月底各園上交一對(duì)師徒的指導(dǎo)性、總結(jié)等資料

　　五、保障措施

　　1. 加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)。

　　2. 加強(qiáng)過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》，及時(shí)跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對(duì)進(jìn)步快、效果顯著的師徒進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3. 制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序、高效深入地開(kāi)展下去。

　　4. 加強(qiáng)反思總結(jié)，每年度各召開(kāi)一次成長(zhǎng)交流和總結(jié)會(huì)，做到科學(xué)規(guī)劃，深刻反思。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇17

　　為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神，落實(shí)“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗(yàn)型師資資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動(dòng)作用，有針對(duì)性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。

　　一、目標(biāo)：

　　打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、參加人員

　　青方（青年教師）：近年來(lái)調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。

　　藍(lán)方（指導(dǎo)教師）：師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教理念新、工作能力強(qiáng)、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人。

　　三、實(shí)施步驟

　　（一）時(shí)間：師徒結(jié)對(duì)工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個(gè)階段實(shí)施：

　　1、20xx年9月制定師徒結(jié)對(duì)工程方案。

　　2、20xx年9月：工程啟動(dòng)期，青年教師拜師，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)。

　　3、20xx年9月——20xx年9月：工程實(shí)施期。

　　（二）青藍(lán)雙方應(yīng)履行的職責(zé)、義務(wù)：

　　藍(lán)方履行的職責(zé)、義務(wù)：

　　1、樹(shù)立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠(yuǎn)、為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)職業(yè)的自豪感、責(zé)任感、使命感，堪為青年教師的楷模。

　　2、幫助青方教師提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，主動(dòng)與學(xué)員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導(dǎo)青方教師設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施教育活動(dòng)，科學(xué)合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、組織管理、幼兒行為輔導(dǎo)和與家長(zhǎng)溝通的能力。

　　3、隨時(shí)接受青方教師的請(qǐng)教，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給予具體有效的指導(dǎo)。每周主動(dòng)詢問(wèn)、輔導(dǎo)一次，每月看1—2個(gè)教學(xué)活動(dòng)或半日活動(dòng)1次，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動(dòng)，確保對(duì)學(xué)員教師有一定指導(dǎo)性和借鑒作用。

　　4、藍(lán)方教師認(rèn)真制定計(jì)劃，記錄青方教師點(diǎn)滴進(jìn)步，存在問(wèn)題，指導(dǎo)要點(diǎn)。認(rèn)真對(duì)待每個(gè)階段青藍(lán)工程的情況匯報(bào)，確保青藍(lán)雙方均有較好的成績(jī)。每學(xué)期，指導(dǎo)青方教師上匯報(bào)課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果。

　　青方履行的職責(zé)、義務(wù)：

　　1、在思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。樹(shù)立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒。

　　2、認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織實(shí)施一日活動(dòng)，在活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做幼兒的指導(dǎo)者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關(guān)系，做到保教并重。積極配合班級(jí)教師開(kāi)展工作，主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。

　　3、虛心向藍(lán)方教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，定期接受指導(dǎo)，積極主動(dòng)隨時(shí)請(qǐng)教藍(lán)方教師，主動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方教師看自己的教學(xué)活動(dòng)。并多方尋找資料，通過(guò)多種渠道切實(shí)提高工作能力和水平。

　　4、堅(jiān)持每月認(rèn)真聽(tīng)三節(jié)課，其中一節(jié)為藍(lán)方教師的課。

　　5、堅(jiān)持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書(shū)籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容，記載教學(xué)實(shí)踐中點(diǎn)滴體會(huì)，心得與教學(xué)隨筆。

　　6、認(rèn)真執(zhí)行教師一日工作細(xì)則，高水準(zhǔn)、嚴(yán)要求開(kāi)展好幼兒管理、生活照管、家長(zhǎng)工作、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作。

　　7、認(rèn)真按照要求填寫各種表格，及時(shí)做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期，上匯報(bào)課一節(jié)，自薦課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果。

　　三、組織管理

　　1、成立“師徒結(jié)對(duì)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組：園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)

　　2、選配好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)工程階段考核匯報(bào)活動(dòng)，組織好“師徒結(jié)對(duì)”研討活動(dòng)。

　　3、定期檢查活動(dòng)記錄，掌握工程實(shí)施情況

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇18

　　一、指導(dǎo)思想

　　開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　二、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　藍(lán)方（師父）:擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，各級(jí)骨干教師、名師等。

　　青方（徒弟）:新畢業(yè)分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學(xué)科本學(xué)段教學(xué)不足5年的教師。

　　三、結(jié)對(duì)期限

　　青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，結(jié)對(duì)期限為一學(xué)年。每學(xué)年初舉行一次結(jié)對(duì)儀式，以學(xué)期為單位進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

　　四、本期主題：

　　薪火相傳前路有光

　　五、培養(yǎng)目標(biāo):

　　1、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺(jué)，樹(shù)立主人翁意識(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。將自己的才華、創(chuàng)造力融入學(xué)校的發(fā)展中。

　　2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的.前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維;抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。

　　3、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，即教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、語(yǔ)言表達(dá)基本功、多媒體教學(xué)基本功;板書(shū)基本功。

　　4、較強(qiáng)的教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。

　　青年教師不要做照本宣科的、學(xué)而不思的、思而不用的教書(shū)匠，要努力成為學(xué)者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實(shí)踐型的教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學(xué)主張。通過(guò)一段時(shí)間的努力，使青年教師具備獨(dú)立教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備較強(qiáng)教育科研能力，且逐步成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

　　六、具體要求:

　　1、對(duì)師父要求:

　　(1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

　　(2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，。

　　(3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每月重點(diǎn)審閱每位徒弟2節(jié)備課教案（在教案上，簽注指導(dǎo)意見(jiàn)，供檢查)。

　　(4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于4節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，(記在聽(tīng)課本上，供檢查)學(xué)期末上交備查。

　　(5〉認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每月重點(diǎn)審查批改情況至少2次。

　　(6）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導(dǎo)徒弟上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課，并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課議課，做好記載。

　　(7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫一篇教學(xué)文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫好一份指導(dǎo)青年教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文。

　　2、對(duì)徒弟要求:

　　(1)在師父的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行認(rèn)真分析，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并在指定時(shí)間內(nèi)上交。

　　(2)認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中要有發(fā)言，每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。

　　(3)主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，每周至少2節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫出教學(xué)反思，記錄在聽(tīng)課筆記上供檢查。

　　(4)每學(xué)期3節(jié)匯報(bào)課，課后虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教學(xué)反思。.

　　(5)積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　　(6)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)1篇，教育教學(xué)文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。

　　3、對(duì)其他青年教師的要求：各級(jí)各類的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競(jìng)賽活動(dòng)都要積極參加，每學(xué)期一次匯報(bào)課，一次主題分享。

　　七、檢查與考核：

　　成立評(píng)價(jià)檢查小組，每月對(duì)青年教師的政治思想;教學(xué)能力;科研能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查。每學(xué)期對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評(píng)價(jià)。

　　檢查項(xiàng)目：

　　1、聽(tīng)課節(jié)次;

　　2、檢查指導(dǎo)教案節(jié)次;

　　3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄;

　　4、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ);

　　5、教學(xué)反思

　　6、主題論壇、閱讀分享、教育教學(xué)與科研論文;

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長(zhǎng)，形成我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　三、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　導(dǎo)師：擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的.優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任

　　徒弟：學(xué)校新入職教師

　　結(jié)對(duì)名單：

　　四、活動(dòng)安排

　　（一）時(shí)間：20xx年9月12日16時(shí)00分

　　（二）地點(diǎn)：厚德樓三樓小會(huì)議室

　　主持人：祁鋼參加人員：相關(guān)處室、結(jié)對(duì)老師

　　攝像：

　　活動(dòng)報(bào)道：

　　五、活動(dòng)流程

　　儀式第一項(xiàng)：祁鋼副校長(zhǎng)公布結(jié)對(duì)名單，解讀“青藍(lán)工程”的目的意義；

　　儀式第二項(xiàng)：往期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言；

　　儀式第三項(xiàng)：本期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言；

　　儀式第四項(xiàng)：導(dǎo)師上臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)聘書(shū)；

　　儀式第五項(xiàng)：相關(guān)處室介紹“青藍(lán)工程”具體職責(zé)；

　　儀式第六項(xiàng)：徐建平校長(zhǎng)、金松偉書(shū)記分別作指導(dǎo)性總結(jié)。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇20

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應(yīng)教育教學(xué)崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進(jìn)而為成長(zhǎng)為優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人創(chuàng)造條件，同時(shí)也有利于促進(jìn)骨干教師教育教學(xué)水平的提高。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　“青藍(lán)工程”由學(xué)校工會(huì)牽頭，協(xié)同教學(xué)處、政教處齊抓共管。青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施的督導(dǎo)與考核。

　　青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長(zhǎng)：校長(zhǎng)書(shū)記

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、青藍(lán)工程參與對(duì)象

　　青方：35歲及35歲以下的青年教師。

　　藍(lán)方：工作五年以上的骨干教師

　　四、青藍(lán)工程的要求

　　1、青藍(lán)工程基本形式：青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助。力求形式多樣，各具特色，長(zhǎng)期堅(jiān)持，注重實(shí)效。

　　2、師徒結(jié)對(duì)要求：要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合，由教學(xué)處為青年教師安排教學(xué)指導(dǎo)老師，由政教處為青年教師安排德育指導(dǎo)老師或擔(dān)任副班主任。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學(xué)校安排與征求意愿相結(jié)合的辦法。

　　3、青藍(lán)工程的推進(jìn)方式：緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺(tái)，每學(xué)期開(kāi)展教育教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

　　五、青藍(lán)雙方的職責(zé)

　　（一）青方（徒弟）職責(zé)

　　1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。

　　2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

　　3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。提倡多聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于10節(jié)，每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)。

　　4、積極參加教科研活動(dòng)：參加一項(xiàng)校級(jí)或區(qū)級(jí)及以上課題研究，積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校和上級(jí)職能部門組織的的優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)，每學(xué)期撰寫教育教學(xué)論文1篇。

　　5.主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，主動(dòng)參與班級(jí)管理，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

　　6、學(xué)期結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

　　（二）藍(lán)方（師傅）職責(zé)

　　1、教書(shū)育人，為人師表，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

　　2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期隨堂聽(tīng)青方課10節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)以上。

　　3、每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導(dǎo)青方教師參與教科研活動(dòng)。

　　4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

　　5、向青方傳授班級(jí)管理的`方法和藝術(shù)。

　　六、青藍(lán)工程的考核

　　1、“青藍(lán)工程”周期為五年，每學(xué)期結(jié)束前考核一次。

　　2、徒弟提供一學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、公開(kāi)課（評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課）教案及評(píng)課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學(xué)論文（至少1篇）、開(kāi)展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學(xué)期總結(jié)1份。師傅提供一學(xué)期的聽(tīng)課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導(dǎo)徒弟的材料。

　　3、學(xué)校考核小組根據(jù)師徒完成職責(zé)的數(shù)量、質(zhì)量情況及學(xué)科管理、班級(jí)管理等進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇21

　　為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，20xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí) “青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過(guò)認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，和需要提高的.地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

　　一、能力提升途徑方法：

　　1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。

　　2.提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計(jì)劃，熟悉語(yǔ)文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。

　　3、開(kāi)展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　4、師徒間不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，開(kāi)展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。

　　5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

　　二、基本要求：

　　1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期師徒間互相聽(tīng)課至少2節(jié)，

　　聽(tīng)后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。

　　2、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思（每周一篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

　　3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。

　　4、推薦教學(xué)理論書(shū)籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇22

　　根據(jù)“強(qiáng)師導(dǎo)學(xué)工程”實(shí)施方案的要求，為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我校師資培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長(zhǎng)，推動(dòng)全校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，特制定本方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：吳建偉

　　副組長(zhǎng)：張建成

　　成員：王春強(qiáng)、鐘世昌、李晶、羅文富、李大波

　　二、工作目標(biāo)

　　通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使青年教師“一年入門，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對(duì)象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”的重要性、必要性和緊迫性。

　　2.成立學(xué)科師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案。

　　3.確定指導(dǎo)教師和徒弟。

　　（二）組織實(shí)施階段

　　1.組織召開(kāi)師徒見(jiàn)面會(huì)，學(xué)習(xí)雙方職責(zé)，簽訂師徒協(xié)議。

　　2.協(xié)議簽訂后一周內(nèi)，師徒雙方共同制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃，工作計(jì)劃要有針對(duì)性和可操作性，要有目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。

　　3.指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開(kāi)展指導(dǎo)，徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開(kāi)展工作。

　　4.總結(jié)反思師徒結(jié)對(duì)工作，制定下一步工作措施。

　　三、師徒職責(zé)

　　（一）導(dǎo)師職責(zé)

　　1.樹(shù)立全方位指導(dǎo)的思想，對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹(shù)立“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。

　　2.擬訂具體的師徒活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對(duì)性的措施和方法。

　　3.每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實(shí)施”。認(rèn)真指導(dǎo)徒弟做好每次的`試卷命題和試卷分析工作。

　　4.師徒間師傅每月聽(tīng)徒弟至少2節(jié)隨堂課，聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，并在專門的聽(tīng)課表上作詳盡的記錄和評(píng)價(jià)。

　　5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節(jié)示范課；指導(dǎo)徒弟開(kāi)設(shè)一節(jié)較高質(zhì)量的公開(kāi)課。

　　6.每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導(dǎo)性文章。

　　7.指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實(shí)際，開(kāi)展校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì)。

　　8.認(rèn)真總結(jié)師徒活動(dòng)，每學(xué)期提交導(dǎo)師工作總結(jié)報(bào)告，報(bào)告要包括開(kāi)展的工作、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。

　　（二）徒弟職責(zé)

　　1.主動(dòng)自覺(jué)地向?qū)�師虛心求教，努力學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。

　　2.填寫徒弟自我發(fā)展計(jì)劃，其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo)，三年長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。完成《徒弟登記表》，其中含個(gè)人簡(jiǎn)歷、教育活動(dòng)記錄、階段自我評(píng)價(jià)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等。每學(xué)期應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃，并主動(dòng)與導(dǎo)師溝通，完善計(jì)劃，達(dá)成共識(shí)。

　　3.認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功；教學(xué)評(píng)價(jià)基本功；教學(xué)科研基本功。

　　4.提前一周備課，備課教案提交導(dǎo)師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時(shí)與師傅進(jìn)行交流

　　5.師徒間徒弟每月聽(tīng)導(dǎo)師至少4節(jié)課，并在專門的聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫出聽(tīng)課心得。

　　6.每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課，主動(dòng)請(qǐng)師傅幫助備好課，并邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課評(píng)課。積極參與各級(jí)組織的賽課活動(dòng)。

　　7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫讀書(shū)心得。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會(huì)。

　　8.每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)，對(duì)重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

　　四、保障措施

　　1.加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)。

　　2.加強(qiáng)過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計(jì)劃表》等，及時(shí)跟蹤、檢查、指導(dǎo)教師與學(xué)員之間履行情況等。

　　3.制定相應(yīng)的激勵(lì)措施。為了使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序、高效地深入開(kāi)展下去，學(xué)校將把這項(xiàng)工作納入年度考核和績(jī)效考核工作，并根據(jù)實(shí)際工作情況（主要以青年教師匯報(bào)課成績(jī)?yōu)橐罁?jù)），每學(xué)期給予指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼。工作有成效的指導(dǎo)教師，優(yōu)先推薦各級(jí)各類學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師、評(píng)先評(píng)優(yōu)等；充分激發(fā)指導(dǎo)教師與學(xué)員的積極性。

　　4.加強(qiáng)反思總結(jié)。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開(kāi)一次準(zhǔn)備會(huì)和總結(jié)會(huì)，做到科學(xué)規(guī)劃，深刻反思。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇23

　　本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的師 徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

　　一、主要任務(wù)

　　本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

　　1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是先進(jìn)適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué)，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課，。

　　3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開(kāi)展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

　　二、基本要求

　　1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié)。

　　2、要求鐘凱老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文。

　　3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給鐘凱老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書(shū)筆記。

　　4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

　　5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

　　6、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

　　“青藍(lán)工程”師傅總結(jié)

　　本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

　　每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

　　二、做好示范，共同提高

　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。

　　教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)他的課，指導(dǎo)他如何上好課，如何系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的`記錄，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀

　　的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高。

　　三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步

　　為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書(shū)籍讓他自學(xué)，并寫出讀書(shū)筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。

　　鐘凱老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇24

　　一、指導(dǎo)思想

　　開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展工作,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo):

　　組長(zhǎng):黃某[隱私自動(dòng)屏蔽]

　　副組長(zhǎng):成某[隱私自動(dòng)屏蔽]劉某[隱私自動(dòng)屏蔽]徐某[隱私自動(dòng)屏蔽]張某[隱私自動(dòng)屏蔽]

　　潘某[隱私自動(dòng)屏蔽]陳某[隱私自動(dòng)屏蔽]李某[隱私自動(dòng)屏蔽]

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

　　成員:李某[隱私自動(dòng)屏蔽]高某[隱私自動(dòng)屏蔽]程某[隱私自動(dòng)屏蔽]李某[隱私自動(dòng)屏蔽]焦鵬程

　　三、青藍(lán)工程參與對(duì)象

　　學(xué)校最近幾年引進(jìn)的新教師和部分青年教師。

　　四、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限

　　青藍(lán)工程結(jié)對(duì)周期為三年,經(jīng)學(xué)校考核合格后結(jié)業(yè),部分優(yōu)秀青年教師也可以主動(dòng)申請(qǐng)?zhí)崆敖Y(jié)業(yè)。

　　五、青藍(lán)工程的要求

　　1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,突出特色,長(zhǎng)期堅(jiān)持,注重實(shí)效。

　　2、青藍(lán)工程的實(shí)施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的優(yōu)秀教師、骨干教師和特級(jí)教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)組織提名推薦的辦法。師徒組合則采取學(xué)校安排、自愿組合的方法。

　　3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,每學(xué)期確定一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高青年教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺(tái),每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

　　六、師徒雙方的職責(zé)

　　（一）青年教師職責(zé)

　　1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書(shū)育人,為人師表。

　　2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問(wèn)。

　　3、每周至少聽(tīng)一節(jié)課。以聽(tīng)?zhēng)煾档恼n為主,爭(zhēng)取做到一位指導(dǎo)教師上課,多位青年教師去聽(tīng)。提倡多聽(tīng)課,特別是同內(nèi)容的課,做到取一家之本,采眾家之長(zhǎng),創(chuàng)自己風(fēng)格。

　　4、每學(xué)期上匯報(bào)課一節(jié),撰寫教育教學(xué)論文一篇。

　　5、參與一項(xiàng)課題研究,每學(xué)期認(rèn)真研讀一本指導(dǎo)教師推薦的教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記；積極參加本年級(jí)組教學(xué)教研活動(dòng),和學(xué)校的.各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

　　6、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù),主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析班級(jí)學(xué)生發(fā)展情況和班級(jí)管理現(xiàn)狀。

　　7、學(xué)年末向?qū)W校遞交一份工作、學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　（二）指導(dǎo)教師職責(zé)

　　1、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學(xué)業(yè)績(jī)引領(lǐng)人。

　　2、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,幫助審核教案五篇以上；每學(xué)期隨堂聽(tīng)課四節(jié)以上,課后及時(shí)評(píng)析,共同研究改進(jìn)措施；對(duì)青年教師教學(xué)常規(guī)情況抽查三次以上,指導(dǎo)青年教師上匯報(bào)課一節(jié)以上。

　　3、每月為青年教師上一節(jié)示范課,每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,并引導(dǎo)他們結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。

　　4、積極支持和指導(dǎo)青年教師參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)。

　　5、指導(dǎo)青年教師及時(shí)分析教學(xué)進(jìn)展情況和班級(jí)管理現(xiàn)狀,傳授教育藝術(shù)和班級(jí)管理的方法,幫助他們制定班級(jí)管理措施。

　　6、每學(xué)年末寫一篇關(guān)于指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

　　七、青藍(lán)工程的過(guò)程管理

　　1、每學(xué)年初,對(duì)新納入的青年教師進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式。

　　2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的監(jiān)督管理,嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)。

　　3、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū),結(jié)業(yè)證書(shū)可作為校級(jí)業(yè)務(wù)成果計(jì)入量化評(píng)分。

　　八、青藍(lán)工程的考評(píng)

　　青藍(lán)工程的考核從四個(gè)層面展開(kāi),一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核,通過(guò)公開(kāi)課、示范課或教學(xué)競(jìng)賽等方法進(jìn)行；二是班級(jí)管理考核；三是教科研能力考核:通過(guò)參與課題研究或撰寫論文的方式進(jìn)行；四是青年教師基本功練習(xí)項(xiàng)目。這四項(xiàng)考核由學(xué)校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進(jìn)行。

　　“青藍(lán)工程”的考評(píng)將采取自我評(píng)估、指導(dǎo)老師和教研組長(zhǎng)評(píng)估、學(xué)校考評(píng)小組綜合考評(píng)相結(jié)合的方法,由考評(píng)小組將青年教師在活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)的完成情況、各方面的考評(píng)意見(jiàn)進(jìn)行考核評(píng)估,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師培養(yǎng)青年教師的工作情況也進(jìn)行考核評(píng)估,并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。師徒雙方的考評(píng)結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)由校長(zhǎng)在第二學(xué)期期末公布。同時(shí)將有關(guān)資料存入各人業(yè)務(wù)檔案,作為今后職評(píng)的重要依據(jù)。凡獲得一等獎(jiǎng)的青年教師,原則上就是我校“青藍(lán)工程”活動(dòng)的結(jié)業(yè)者。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇25

　　為加快青年教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過(guò)程中本著相互學(xué)習(xí)、相互提高、互動(dòng)雙贏、力爭(zhēng)實(shí)效的原則，現(xiàn)制定我校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)方案如下：

　　一、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)：

　　新教師“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年獨(dú)當(dāng)一面，五年成為教學(xué)骨干”。

　　二、對(duì)象原則與周期

　　對(duì)象：五年內(nèi)新入職教師

　　原則：科組、教導(dǎo)處推薦，雙向選擇

　　周期：三年

　　三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責(zé)

　　（一）師傅職責(zé)：

　　1.師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。

　　2.制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

　　3.每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。

　　4.每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教案”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力。

　　5.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。

　　6.精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。師傅每周五要對(duì)徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細(xì)周到的檢查，對(duì)教案中不合理的地方要給予徒弟及時(shí)的指導(dǎo)幫助。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　7.每學(xué)期幫助徒弟選定1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文，指導(dǎo)徒弟閱讀并寫出閱讀體會(huì)1份。

　　8.每學(xué)年指導(dǎo)徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高徒弟的'教學(xué)研究水平和論文寫作能力。

　　9.師傅制定一份培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年徒弟撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。

　　10.三年內(nèi)指導(dǎo)徒弟申報(bào)市級(jí)課題1項(xiàng)。

　　（二）徒弟的職責(zé)：

　　1.徒弟“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。

　　2.在師傅的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

　　3.每月向師傅提供1份典型教案，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

　　4.主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每月不少于2節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)錄像。

　　5.根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期讀1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文，并寫出閱讀體會(huì)1份。

　　6.在師傅的指導(dǎo)下，每學(xué)年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高教學(xué)研究水平和論文寫作能力。

　　7.在師傅的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類賽課活動(dòng)及學(xué)校教學(xué)改革。

　　8.平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期撰寫1篇拜師活動(dòng)小結(jié)，談自己的收獲和今后努力的方向。

　　9.徒弟每學(xué)期上公開(kāi)課不少于2節(jié)（1節(jié)教研組內(nèi)，1節(jié)備課組內(nèi)），基本流程是：個(gè)人備課---指導(dǎo)教師指導(dǎo)---組內(nèi)說(shuō)課---修改教案---公開(kāi)課---虛心聽(tīng)取意見(jiàn)--教學(xué)反思。

　　10.徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄。

　　11.三年內(nèi)在師傅的指導(dǎo)下申報(bào)1項(xiàng)市級(jí)課題。

　　四、學(xué)校評(píng)價(jià)考核：

　　1.材料上交：每學(xué)期末，師傅要結(jié)對(duì)工作記錄表和對(duì)徒弟的綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)；徒弟要上交教學(xué)反思、聽(tīng)評(píng)課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會(huì)和一篇拜師小結(jié)。

　　2.帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jī)。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的；各類公開(kāi)課是否獲得好評(píng)；所帶班學(xué)生成績(jī)是否有明顯提高；工作方式是否有所改進(jìn)等等。

　　3.學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)評(píng)選出“優(yōu)秀師徒”，對(duì)獲獎(jiǎng)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)時(shí)優(yōu)先給予考慮。

　　五、展示匯報(bào)課安排

　　結(jié)對(duì)雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)上報(bào)學(xué)校教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室；由教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室協(xié)調(diào)安排。

　　1.上報(bào)內(nèi)容：授課教師、課題、時(shí)間（周、節(jié)次）、地點(diǎn)

　　2.上課場(chǎng)地、準(zhǔn)備由科組落實(shí)。

　　3.主持：科組長(zhǎng)

　　4.匯報(bào)課流程：個(gè)人備課——指導(dǎo)教師指導(dǎo)——組內(nèi)說(shuō)課——修改教案---試講——匯報(bào)課——課后研討——撰寫教學(xué)反思

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇26

　　一、參與對(duì)象:

　　師傅:曾獲區(qū)級(jí)以上教學(xué)三壇、骨干教師及學(xué)校資深教師自愿報(bào)名。

　　徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師，首次擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)的教師。

　　二、結(jié)對(duì)周期:20xx年9月1日-20xx年9月1日

　　三、結(jié)對(duì)程序:導(dǎo)師自主申報(bào)導(dǎo)師工作室→學(xué)校審核→設(shè)立工作室→學(xué)員報(bào)名→學(xué)校統(tǒng)籌→征求意見(jiàn)→簽定協(xié)議→開(kāi)展活動(dòng)。

　　1、導(dǎo)師自主申報(bào)導(dǎo)師工作室，學(xué)校審核

　　符合條件的老師自主報(bào)名，填寫師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師資格申報(bào)表，學(xué)校根據(jù)當(dāng)年各學(xué)科新教師數(shù)量擇優(yōu)錄取，擬定本年度導(dǎo)師名單，設(shè)立導(dǎo)師工作室并公示。

　　2、學(xué)員報(bào)名，學(xué)校統(tǒng)籌

　　新教師及首次擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)的教師根據(jù)公布導(dǎo)師工作室名單選擇導(dǎo)師。學(xué)校根據(jù)學(xué)員報(bào)名情況并結(jié)合任教年級(jí)等因素綜合考慮，確定師徒結(jié)對(duì)名單。

　　3、簽定協(xié)議，開(kāi)展活動(dòng)

　　師徒簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，舉行拜師儀式，頒發(fā)導(dǎo)師聘書(shū)，各工作室擬定結(jié)對(duì)活動(dòng)年度工作計(jì)劃，明確活動(dòng)目標(biāo)，以導(dǎo)師工作室形式開(kāi)展活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)要求

　　(1)結(jié)對(duì)師傅要全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想;加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟規(guī)劃近遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，指導(dǎo)徒弟做專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

　　(2)指導(dǎo)徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，每學(xué)期向徒弟推薦一冊(cè)教育專著，工作室每學(xué)期至少開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍公開(kāi)展示活動(dòng)。

　　(3)精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。工作室每學(xué)期至少開(kāi)展8次備課主題研討活動(dòng)。

　　(4)每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，及時(shí)提交課程研發(fā)與教師發(fā)展中心。徒弟每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于8節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

　　(5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　(6)每月指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課，徒弟做好活動(dòng)記錄及教后反思。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。

　　(7)指導(dǎo)徒弟每學(xué)年開(kāi)展一次校級(jí)小課題研究。

　　(8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　　(9)每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)，學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

　　五、活動(dòng)管理

　　師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由課程研發(fā)與教師發(fā)展中心實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，撤銷工作室;對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

　　每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報(bào)教學(xué)，師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，根據(jù)聽(tīng)評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出導(dǎo)師工作室給予表彰。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇27

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

　　二、結(jié)對(duì)目標(biāo)

　　幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

　　三、總體要求

　　明確目標(biāo)，講求效果，在備課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動(dòng)中，師徒相互切磋，共同提高。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　導(dǎo)師：高級(jí)教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗(yàn)的一線教師

　　徒弟：教齡不滿一年的青年教師

　　五、結(jié)對(duì)程序

　　1、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間為期一年，第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個(gè)人申報(bào)，學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對(duì)人選。

　　2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)目標(biāo)，正式開(kāi)展活動(dòng)。

　　4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)手冊(cè)，學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師徒。

　　六、基本職責(zé)

　　1、導(dǎo)師要做到“三帶”：帶師德——愛(ài)崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。

　　（1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，向徒弟介紹自己豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟提供各種教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　（2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

　　（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序開(kāi)展教育教學(xué)和教研活動(dòng)，幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　　（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo)，歡迎徒弟隨時(shí)到課堂聽(tīng)課，同時(shí)每月聽(tīng)徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，除口頭評(píng)課外，每月至少要對(duì)一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書(shū)面點(diǎn)評(píng)。

　　（5）精心指導(dǎo)徒弟備課，認(rèn)真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進(jìn)課堂，每月重點(diǎn)審閱徒弟1課時(shí)教案并給予詳細(xì)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課，第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課。

　　（6）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求。

　　（7）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（8）結(jié)對(duì)期滿對(duì)徒弟的各項(xiàng)表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)。

　　2、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事，求真務(wù)實(shí)。

　　（1）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，并在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索。

　　（2）尊重導(dǎo)師，認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)匯報(bào)思想、工作情況，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　（3）備好每一節(jié)課，課前多向?qū)�師�?qǐng)教，聽(tīng)取導(dǎo)師建議，自覺(jué)把教案給導(dǎo)師審閱，主動(dòng)邀約導(dǎo)師聽(tīng)課指導(dǎo)。

　　（4）主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，包括導(dǎo)師和其他老師的課，其中聽(tīng)導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫聽(tīng)課感悟，每學(xué)期聽(tīng)課總量不少于30節(jié)。

　　（5）積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)和教學(xué)基本功競(jìng)賽，不但要總結(jié)導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)，還要尋找其他同事的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，與導(dǎo)師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　（6）第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課，第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課，注意在這些公開(kāi)課中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)技能。

　　（7）第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說(shuō)明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容，試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。

　　（8）結(jié)對(duì)期滿要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，寫好個(gè)人感悟。

　　七、管理考核

　　1、成立師徒結(jié)對(duì)管理考核小組，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)各項(xiàng)工作的管理和目標(biāo)考核。

　　組長(zhǎng)：x；

　　副組長(zhǎng)：x；

　　成員：x。

　　2、設(shè)立師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)手冊(cè)，學(xué)校不定期對(duì)活動(dòng)手冊(cè)填寫內(nèi)容進(jìn)行檢查。

　　3、學(xué)校組織老師對(duì)徒弟隨機(jī)聽(tīng)評(píng)課，對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、填寫師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)考核表，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。

　　5、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個(gè)等次，優(yōu)秀師徒導(dǎo)師獲得500元獎(jiǎng)勵(lì)，合格師徒導(dǎo)師獲得300元獎(jiǎng)勵(lì)。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇28

　　為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任。

　　二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

　　“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。

　　三、結(jié)對(duì)原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

　　師傅：市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結(jié)對(duì)程序：

　　個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

　　1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌

　　個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。

　　2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。

　　學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　六、結(jié)對(duì)期限：

　　三年。

　　七、師徒職責(zé)：

　　1、師傅：

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2、徒弟：

　　做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

　　八、具體要求：

　　1、師傅：

　　（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

　　（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注　指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。

　　（4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

　　（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

　　（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或?qū)W生活動(dòng)。

　　（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

　　（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。

　　2、徒弟教師：

　　（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的`方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

　　（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教導(dǎo)處。

　　（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。

　　（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

　　（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。

　　（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。

　　（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　　（8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。

　　（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

　　八、管理與考核

　　1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：安冬梅

　　副組長(zhǎng)：呼群 于鴻雁

　　成員：馬寧 王娜日 王俊芳

　　2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：

　　師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

　　3、總結(jié)表彰

　　每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，根據(jù)聽(tīng)評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇29

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了充分發(fā)揮教育專家、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教育教學(xué)示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教多種途徑，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，切實(shí)加快青年教師成長(zhǎng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，促使更多的青年教師成為省、市、校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現(xiàn)多類教師自身專業(yè)的不斷提升，整體優(yōu)化教師隊(duì)伍，打造一支結(jié)構(gòu)更加合理，專業(yè)化程度更高，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍。

　　二、總體要求

　　1.學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作將進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)、全面的`規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，確定師徒關(guān)系。

　　2.師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺(tái)階，師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評(píng)價(jià)。

　　3.講求師徒結(jié)對(duì)工作實(shí)效，在傳、幫、帶過(guò)程中，多角度切磋，融洽關(guān)系，促進(jìn)共同提高。

　　三、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　師傅：老專家、特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等多類骨干教師。

　　徒弟：所有工作三年以內(nèi)的在職教師與今年剛被聘用的教師。

　　四、結(jié)對(duì)期限：

　　20xx.9～20xx.6

　　五、師傅的職責(zé)：

　　要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

　　1.認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，以良好的師表形象感染徒弟，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟，言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)，幫助徒弟明確努力的方向，使徒弟學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

　　2.調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　　3.每周，精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，給予悉心指導(dǎo)，堅(jiān)持聽(tīng)徒弟課堂教學(xué)，在聽(tīng)后寫出具體指導(dǎo)意見(jiàn)或改進(jìn)方案，并將所聽(tīng)課的記錄、評(píng)課意見(jiàn)留存。

　　4.主動(dòng)推薦教育教學(xué)理論書(shū)籍給徒弟閱讀，指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，做到及時(shí)積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對(duì)期間至少有一篇在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　5.每學(xué)年撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)并交流。

　　六、徒弟的職責(zé)：

　　要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。

　　1.尊重師傅，積極主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想工作情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，更新觀念，認(rèn)真完成師傅安排的每一項(xiàng)任務(wù)，勤奮好學(xué)，不斷提高師德師能。

　　2.虛心向師傅學(xué)習(xí)，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向，主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比、展示等活動(dòng)，把握機(jī)遇，讓自己得到鍛煉與提升。

　　3.關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，悉心指導(dǎo)學(xué)有困難的學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰。

　　4.虛心向師傅學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周聽(tīng)課，聽(tīng)課記錄要詳細(xì)，聽(tīng)后要認(rèn)真總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，逐漸把它提升到理性的高度，撰寫教學(xué)反思，促進(jìn)自己較快地成長(zhǎng)。

　　5.不斷總結(jié)積累。 每學(xué)期，積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)，至少研讀兩本教育教學(xué)理論專著或相關(guān)報(bào)刊，并撰寫讀書(shū)筆記，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文，每月教學(xué)案例、教學(xué)反思。

　　6.積極參與實(shí)踐鍛煉與展示活動(dòng)。每學(xué)年，在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課；撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)并交流。

　　七、管理與考核

　　1.強(qiáng)化目標(biāo)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

　　為加強(qiáng)結(jié)對(duì)目標(biāo)管理，及時(shí)了解、把握結(jié)對(duì)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，根據(jù)師徒結(jié)對(duì)方案、制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，考核小組做好培訓(xùn)活動(dòng)的組織、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作。每學(xué)期分層次、分階段、多渠道、全方位對(duì)師徒對(duì)子進(jìn)行階段性目標(biāo)考核評(píng)價(jià)；每學(xué)期進(jìn)行考核評(píng)定。

　　2.建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

　　學(xué)校建立管理與評(píng)估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案與教師成長(zhǎng)檔案，作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

　　八、津貼與獎(jiǎng)勵(lì)

　　學(xué)校在期末將對(duì)指導(dǎo)教師具體職責(zé)完成情況進(jìn)行考核，學(xué)校將根據(jù)綜合考核評(píng)定師徒結(jié)對(duì)成效，評(píng)出一、二、等獎(jiǎng)，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇30

　　以學(xué)校新五年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，根據(jù)區(qū)創(chuàng)全三年行動(dòng)計(jì)劃、市文明校園創(chuàng)建的要求，圍繞區(qū)教育現(xiàn)代化、信息化、國(guó)際化和個(gè)性化四化教育要求,在學(xué)校“崇德敏智”育人目標(biāo)引領(lǐng)下，整合我校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心，努力構(gòu)建學(xué)校敏智教師文化，建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、科研先導(dǎo)、教學(xué)有方”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，堅(jiān)定教育理想，追求卓越發(fā)展，明確職責(zé)，進(jìn)行專人培養(yǎng)，開(kāi)展骨干教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，加快學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　金建芳、彭春花、朱玲芳、范華蕓、金海紅

　　二、師徒結(jié)對(duì)安排：

　　三、帶教雙方職責(zé)：

　　（一）學(xué)科類帶教：

　　1、帶教老師職責(zé)：

　　（1）認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，深入研究教材教法，注重學(xué)生發(fā)展，靈活調(diào)控課堂，為徒弟樹(shù)立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)的能力。

　　（2）根據(jù)徒弟實(shí)際情況，科學(xué)制定指導(dǎo)計(jì)劃，經(jīng)常性地開(kāi)展課堂教學(xué)研討、備課、教學(xué)反思、論文、案例的撰寫等教育教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。

　　（3）每學(xué)期參加一次課堂教學(xué)研討或展示活動(dòng)，給徒弟的成長(zhǎng)搭設(shè)舞臺(tái)。

　　（4）每周聽(tīng)徒弟上課或說(shuō)課1次。堅(jiān)持每月查閱、指導(dǎo)徒弟備課、作業(yè)情況。

　　（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學(xué)、個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)、個(gè)別輔導(dǎo)、教育能力等方面作出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

　　2、被帶教教師職責(zé)：

　　（1）認(rèn)真鉆研教材，在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案。

　　（2）虛心聽(tīng)取師傅的評(píng)課意見(jiàn)，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

　　（3）主動(dòng)和師傅開(kāi)展教學(xué)交流、備課、撰寫教學(xué)反思等教育教學(xué)活動(dòng)。每月認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)后記、教學(xué)反思等）。

　　（4）每學(xué)期參加一次“教學(xué)節(jié)”的展示活動(dòng)，內(nèi)容包括課堂教學(xué)、說(shuō)課、評(píng)課等等，第一年參加工作的新教師上匯報(bào)課一節(jié)。

　　（5）認(rèn)真記錄每次指導(dǎo)活動(dòng)情況，在帶教期間，撰寫教學(xué)論文、案例2篇。帶教期滿，完成學(xué)習(xí)小結(jié)。

　　（二）班主任工作帶教：

　　1、帶教老師職責(zé)

　　（1）主動(dòng)關(guān)心青年教師在思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)和提高。

　　（2）指導(dǎo)青年教師了解班主任工作的基本要求與職責(zé)，對(duì)被帶教教師的班級(jí)管理提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，幫助其解決實(shí)際問(wèn)題，每天有交流。

　　（3）指導(dǎo)青年教師寫好學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié)。

　　（4）指導(dǎo)青年教師：溫馨教室的創(chuàng)建、班干部工作指導(dǎo)、衛(wèi)生保潔、午餐管理、后進(jìn)生的管理技巧、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)等等作具體指導(dǎo)；并作好指導(dǎo)記錄。

　　（5）學(xué)期結(jié)束寫一份對(duì)所帶教班主任工作的鑒定意見(jiàn)。

　　2、被帶教教師職責(zé)

　　（1）在帶教老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養(yǎng)。

　　（2）在帶教老師的指導(dǎo)下全面了解班主任工作的基本要求。

　　（3）寫好學(xué)期工作的.計(jì)劃和總結(jié)。

　　（4）青年教師開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)公開(kāi)課，并附詳案。

　　（5）學(xué)期結(jié)束交一份學(xué)生個(gè)案分析，請(qǐng)帶教老師審閱。

　　（6）學(xué)期結(jié)束交一份班級(jí)情況分析，被帶教小結(jié)，請(qǐng)帶教老師審閱。

　　（三）教輔類帶教：

　　1、帶教老師職責(zé)

　　（1）主動(dòng)關(guān)心徒弟在思想政治、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)和提高。

　　（2）根據(jù)徒弟實(shí)際情況，科學(xué)制定指導(dǎo)計(jì)劃，經(jīng)常性地開(kāi)展工作研討，操作指導(dǎo)。

　　（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見(jiàn)。

　　2、被帶教者職責(zé)

　　（1）在帶教老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育相關(guān)理論，提高自身的素養(yǎng)與服務(wù)意識(shí)。

　　（2）虛心聽(tīng)取師傅的指導(dǎo)意見(jiàn)，積極改進(jìn)自己的工作方法，提高工作能力。

　　（3）主動(dòng)和師傅開(kāi)展工作心得交流，認(rèn)真完成日常工作。

　　（4）帶教期滿撰寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)，請(qǐng)帶教老師審閱。

　　四、帶教考核

　　學(xué)校對(duì)帶教工作做好指導(dǎo)、支持工作。帶教者對(duì)被帶教教師進(jìn)行學(xué)年度考核評(píng)價(jià)。學(xué)校根據(jù)帶教老師和帶教者的工作實(shí)績(jī)和具體表現(xiàn)，對(duì)帶教者和被帶教教師做好考核工作，并根據(jù)學(xué)校考核方案，進(jìn)行一次性帶教獎(jiǎng)勵(lì)。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇31

　　為了促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作，三年成為學(xué)校骨干。

　　二、基本內(nèi)容

　　“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級(jí)管理等工作。

　　三、結(jié)對(duì)原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　師父：市、區(qū)兩級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人

　　徒弟：教齡不足3年的青年教師

　　五、結(jié)對(duì)程序

　　個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

　　1.個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌 ；

　　2.個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合確定師徒結(jié)對(duì)人選；

　　3.學(xué)校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系；

　　4.學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)要求，明確職責(zé)，正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　六、結(jié)對(duì)期限

　　長(zhǎng)期

　　七、師徒職責(zé)

　　1.師傅

　　做到“三帶”：

　　帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；

　　帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；

　　帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2.徒弟

　　做到“三學(xué)”：

　　學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；

　　學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平；

　　學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

　　八、具體要求：

　　1.師父

　　（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導(dǎo)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃完成各項(xiàng)指導(dǎo)工作。

　　（2）向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息、資源，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想，形成先進(jìn)的教育理念。

　　（3）精心指導(dǎo)徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導(dǎo)并給出指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　（4）每周為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說(shuō)課；每周聽(tīng)徒弟的課至少1節(jié)，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。（詳細(xì)記錄節(jié)數(shù)按市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)）

　　（5）指導(dǎo)、幫助徒弟教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課。

　　（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。

　　2.徒弟

　　（1）在師父的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)，學(xué)年初做好學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃完成各項(xiàng)成長(zhǎng)任務(wù)。

　　（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，經(jīng)常向師父匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作。

　　（3）積極參加各種交流、競(jìng)賽活動(dòng)，并做好記錄。

　　（4）認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，每周至少1節(jié)，做好詳細(xì)的聽(tīng)評(píng)課記錄，學(xué)期末上交備查；主動(dòng)邀請(qǐng)師父聽(tīng)自己的課，每周至少1節(jié)，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　（5）在師父指導(dǎo)下，每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后反思。

　　（6）每學(xué)期寫出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請(qǐng)師父指正。

　　九、管理與考核

　　1.建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：邱妮莉

　　副組長(zhǎng)：鄭圣芳 陳 亮 沈文娟

　　成 員：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組所有教師

　　2.建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制

　　師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，組內(nèi)配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的.參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師父予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

　　3.總結(jié)表彰

　　徒弟按要求完成各項(xiàng)工作，根據(jù)各項(xiàng)工作完成情況及師徒教師平時(shí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)互動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，每年度對(duì)表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)等。

青藍(lán)工程實(shí)施方案 篇32

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以 “科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以落實(shí)“一體兩翼”辦學(xué)思路，不斷提高我校辦學(xué)水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高教育教學(xué)和專業(yè)水平。

　　二、活動(dòng)目的

　　充分利用骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其對(duì)青年教師（未完整帶過(guò)一輪小學(xué)教學(xué)）的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動(dòng)實(shí)施

　　（一）“師傅”職責(zé)

　　做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，為人師表；

　　帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能。

　　1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。每學(xué)期認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

　　2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動(dòng)和指導(dǎo)徒弟實(shí)施各級(jí)課題研究，做好階段性的小結(jié)。

　　3、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每周重點(diǎn)審閱兩節(jié)備課教案。

　　4、每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄 ,

　　按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

　　5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。

　　6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。

　　7、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。

　　（二）、“徒弟”職責(zé)

　　做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；

　　學(xué)為學(xué)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。

　　1、在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。

　　2、每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

　　3、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的'意見(jiàn)，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

　　4、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級(jí)課題研究工作，并認(rèn)真做好總結(jié)。

　　5、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　　6、主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每月不少于2節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。

　　7、每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)并寫好教后記。

　　8、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作心得體會(huì)一篇。

　　（三）、結(jié)對(duì)活動(dòng)期限：20xx年10月——20xx年7月

　　（四）、管理與考核

　　1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組

　　組 長(zhǎng)：蘇文

　　執(zhí)行組長(zhǎng)：徐文霞

　　執(zhí)行副組長(zhǎng)：孫立華 謝洪森 李興勛

　　成 員：魏靜 王露 韓芳 盛淑娟 各教研組長(zhǎng)

　　2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制

　　師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，教導(dǎo)處、各教研組配合實(shí)施。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為教師考評(píng)的參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，分階段（根據(jù)結(jié)對(duì)周期）、多渠道（自評(píng)、同行評(píng)、學(xué)生評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)；查資料，看成效等）對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

　　（五）、待遇與獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作經(jīng)考核達(dá)標(biāo)的師傅在學(xué)校相關(guān)考評(píng)中給予優(yōu)先考慮。

　　2、學(xué)校每學(xué)年末評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)教師”，給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。