教育三評合一督導(dǎo)評估方案（通用3篇）

教育三評合一督導(dǎo)評估方案 篇1

　　根據(jù)教育部《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估辦法(試行)》(教督辦[20xx]10號)要求，進一步完善學(xué)校督導(dǎo)評估制度，增強中小學(xué)推進素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20__)》，深入實施素質(zhì)教育，在全省范圍內(nèi)開展以學(xué)生發(fā)展為本、以促進學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)、以提高教育質(zhì)量為核心的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，提升中小學(xué)實施素質(zhì)教育的水平。

　　二、基本原則

　　發(fā)展性原則：堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教育質(zhì)量為核心，把全體學(xué)生發(fā)展和每一個學(xué)生全面發(fā)展作為評價教育教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　主體性原則：以促進學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，強化學(xué)校在督導(dǎo)評估中的主體地位。

　　全面性原則：堅持面向每一所中小學(xué)校，以全面評估轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校為根本，全面推進素質(zhì)教育。

　　個性化原則：鼓勵學(xué)校在依法規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色，示范引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)素質(zhì)教育實施。

　　動態(tài)性原則：獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽的學(xué)校，每五年復(fù)查一次，對存在的問題經(jīng)限期整改仍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，取消其示范學(xué)校稱號。

　　三、適用范圍

　　《方案》分普通高中、初中、小學(xué)三個評估體系。每個評估體系分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)、辦學(xué)行為、德育工作、教學(xué)工作、辦學(xué)成效等6個A級指標(biāo)，19個B級指標(biāo)，41個C級指標(biāo)。各指標(biāo)體系適用于相應(yīng)層次的各類學(xué)校。

　　四、評估程序

　　1、成立督導(dǎo)組，提前向?qū)W校發(fā)出書面督導(dǎo)通知并向社會公示。

　　2、接受并審核學(xué)校自評報告。

　　3、采取聽課測試、問卷調(diào)查、訪談座談、校園觀察、查閱資料等方式，進校全面收集信息。聽取教師、學(xué)生及家長的意見，征求社會和公眾意見。

　　4、督導(dǎo)結(jié)束時，向?qū)W校口頭反饋督導(dǎo)評估意見，并聽取學(xué)校的說明和申辯。

　　5、教育督導(dǎo)部門根據(jù)督導(dǎo)組報告、學(xué)校自評報告和社會公眾意見進行綜合評估，形成督導(dǎo)意見書發(fā)送學(xué)校。

　　6、督促、指導(dǎo)學(xué)校按督導(dǎo)意見書進行整改，并對整改情況進行復(fù)查。

　　五、組織實施

　　省人民政府教育督導(dǎo)室統(tǒng)籌全省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作，對市、縣(市區(qū))、學(xué)校三級督導(dǎo)評估工作進行指導(dǎo)和檢查。市、縣人民政府教育督導(dǎo)室按照分級負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)的原則，負(fù)責(zé)所轄中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的組織實施工作。

　　(一)實施步驟

　　1.學(xué)校自評

　　突出學(xué)校實施素質(zhì)教育的主體地位，建立完善學(xué)校自評制度，組建由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評工作目標(biāo)和實施方案，每學(xué)年對照督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進行自評。接受督導(dǎo)評估前要將自評報告報送教育督導(dǎo)部門。接受督導(dǎo)評估以后，根據(jù)督導(dǎo)反饋意見，對存在問題進行整改，并將整改情況報告報教育督導(dǎo)部門，接受復(fù)查。

　　2.縣(市區(qū))督導(dǎo)評估

　　縣(市區(qū))人民政府教育督導(dǎo)室按照三年一輪的評估周期，具體安排縣(市區(qū))域內(nèi)中小學(xué)素質(zhì)教育評估實施細(xì)則;組織實施學(xué)校開展評估;組織責(zé)任區(qū)督學(xué)對學(xué)校進行過程性視導(dǎo);對學(xué)校進行復(fù)查驗收;組織推薦所轄學(xué)校申報市級素質(zhì)教育示范學(xué)校。

　　3.市督導(dǎo)評估

　　市人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)制定本轄區(qū)實施中小學(xué)素質(zhì)教育評估工作計劃。對縣(市區(qū))督導(dǎo)評估工作提出指導(dǎo)意見;對各地學(xué)校督導(dǎo)評估工作進行定期檢查和專項抽查，總結(jié)推廣經(jīng)驗;負(fù)責(zé)市直屬學(xué)校的督導(dǎo)評估;對申報市級素質(zhì)教育示范學(xué)校實施評估認(rèn)定與復(fù)查;組織推薦所轄學(xué)校申報省級素質(zhì)教育示范學(xué)校。

　　(二)示范學(xué)校的評估認(rèn)定與管理

　　素質(zhì)教育示范學(xué)校認(rèn)定需經(jīng)自評、申報、初審、驗收、認(rèn)定等基本程序，稱號統(tǒng)一為“素質(zhì)教育示范學(xué)校”。取得稱號5年期滿需復(fù)評。

　　1.申報資格。申報各級示范校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估體系》的標(biāo)準(zhǔn)要求，評估結(jié)果達(dá)到優(yōu)秀等級以上，區(qū)域內(nèi)具有示范帶動作用。

　　有下列情形之一的學(xué)校，不具申報資格。

　　(1)違反《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》，被處以全市通報批評及以上處罰的。

　　(2)學(xué)校課程實施水平評估不合格的。

　　(3)學(xué)校對教師從事有償補習(xí)活動監(jiān)管不力，造成不良影響的。

　　(4)教師體罰、變相體罰學(xué)生，造成不良社會影響的。

　　(5)嚴(yán)重違反國家、省、市有關(guān)收費規(guī)定的。

　　(6)學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的。

　　(7)因?qū)W校教育和管理不力發(fā)生教職工或?qū)W生嚴(yán)重違法行為且被司法機關(guān)認(rèn)定為犯罪的。

　　(8)其它嚴(yán)重違背政策的現(xiàn)象。

　　2.申報程序。各級教育督導(dǎo)部門按照分級評選、逐級申報的原則負(fù)責(zé)示范學(xué)校的評選認(rèn)定工作，向上級推薦申報工作。

　　3.申報事項。申報縣(市區(qū))、市級示范學(xué)校，需報送的書面材料及其相關(guān)事項，由評估確認(rèn)機關(guān)自行規(guī)定。申報省級示范學(xué)校須報送以下材料：①各市教育局向省教育廳提出省級評估的申請報告(請示)。②山東省中小學(xué)校實施素質(zhì)教育示范學(xué)校申報表。③學(xué)校的自評報告和申報當(dāng)年相對應(yīng)的縣、市督導(dǎo)評估的報告(通報)。④實施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗材料。

　　4.評估與確認(rèn)。市、縣(市區(qū))級示范學(xué)校創(chuàng)建工作由同級教育督導(dǎo)室組織實施，教育行政部門確認(rèn)，同時送上級教育督導(dǎo)室備案。省教育廳對市級教育行政部門申報的省級示范學(xué)校進行綜合審查，依據(jù)評估結(jié)論進行復(fù)評公示后，授予“山東省省級素質(zhì)教育示范學(xué)校”稱號，并給予表彰。具體工作由省人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)。

　　5.跟蹤督查。素質(zhì)教育示范學(xué)校的推薦、評選實行動態(tài)管理，推薦、評選工作每年進行1次。對已獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校稱號的學(xué)校每5年進行1次復(fù)查。

　　六、結(jié)果使用

　　(一)評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。被評定為優(yōu)秀等級的學(xué)校方可申報相應(yīng)等級的素質(zhì)教育示范學(xué)校。

　　(二)地方各級政府和教育行政部門將學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果作為學(xué)校問責(zé)、干部考核和實行獎懲的重要依據(jù)。

　　(三)各級教育督導(dǎo)部門向社會公布學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果，定期發(fā)布中小學(xué)校督導(dǎo)評估報告。

教育三評合一督導(dǎo)評估方案 篇2

　　按照省人民政府教育督導(dǎo)評估文件要求，我市被列為20xx年接受省人民政府教育工作督導(dǎo)評估考核縣。為切實做好迎檢工作，根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于切實做好“三評合一”迎省檢工作的通知》，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。以《義務(wù)教育法》為依據(jù)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以高質(zhì)量通過教育工作督導(dǎo)評估目標(biāo)，落實教育有關(guān)法律、法規(guī)，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面深化教育改革，加強教師隊伍建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，促進全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　確保20xx年5月我鄉(xiāng)教育工作順利通過省檢“三評合一”督導(dǎo)評估考核，并取得好成績。

　　三、督導(dǎo)評估考核對象

　　鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)屬單位、中心校、各中小學(xué)。

　　四、督導(dǎo)評估考核內(nèi)容

　　重點是鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，經(jīng)費投入與管理，辦學(xué)條件和教育發(fā)展。

　　五、實施步驟

　　1、第一階段，動員部署階段（20xx年3月15日—20xx年3月31日）。

　　調(diào)整鄉(xiāng)教育工作督導(dǎo)評估考核機構(gòu)，制定工作方案。召開全鄉(xiāng)迎檢工作動員大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確督導(dǎo)評估考核工作的目標(biāo)任務(wù)、意義要求，為迎檢營造良好的氛圍。

　　2、第二階段，整理資料歸檔，查漏補缺（20xx年4月1日—20xx年4月20日）。

　　3、第三階段，集中攻堅，迎檢沖刺（20xx年4月21日—20xx年5月2日）。

　　接受省人民政府教育工作督導(dǎo)評估考核專家組對鄉(xiāng)政府教育工作進行督導(dǎo)評估考核。完成迎省檢督導(dǎo)評估考核后，進行工作總結(jié)。

　　六、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。深刻理解這次教育工作督導(dǎo)評估考核的目的、意義和作用。把迎檢工作作為當(dāng)前工作的重中之重。全力以赴做好迎檢各項準(zhǔn)備工作。

　　2、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為確保完成各項迎檢任務(wù)，鄉(xiāng)決定成立迎接省“三評合一”督導(dǎo)評估考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，親自掛帥，責(zé)任落實到人。同時，制定切實可行的迎檢工作方案，確保各項工作有序推進。

　　3、突出重點，抓好整改。要對照《20xx年省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估考核評分細(xì)則》的各項指標(biāo)要求，進行全面的梳理分析，認(rèn)真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取切實有效措施加以整改。要做好各項迎檢檔案資料的收集和歸檔工作，規(guī)范近三年的檔案資料。

　　4、加強督導(dǎo)，嚴(yán)格獎懲。組織力量，加大對各相關(guān)單位和中小學(xué)校督查力度，對在這次教育督導(dǎo)迎檢工作中表現(xiàn)突出，成績顯著的單位和個人予以表彰和獎勵；對工作不力，造成重大影響的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。

教育三評合一督導(dǎo)評估方案 篇3

　　為了貫徹落實《九年義務(wù)教育法》等文件精神，鞏固“普九”成果，切實做好兩項督導(dǎo)評估的各項工作，迎接20xx年度省“兩項導(dǎo)評估考核”檢查，促進我校教育工作的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，辦人民滿意的教育，確保省級的檢查順利過關(guān)，特制定本方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、具體工作安排：

　　1、辦公室：

　　①寫好“兩督自查報告(按細(xì)則逐條作答)和匯報材料。

　　②教職工基本情況表，教職工聘任制合同和分流人員的安置。

　　③校長任命、聘任書和培訓(xùn)證書復(fù)印件。

　　④統(tǒng)計本校組織的活動在上級評比中的獲獎情況

　　⑤學(xué)校和各職能的工作計劃和總結(jié)。

　　⑥提供學(xué)校發(fā)展和教職工基本情況的相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　2、教導(dǎo)處

　　①“普九”和控流保學(xué)的全套材料。

　　②督導(dǎo)文件匯編。

　　③教學(xué)功能室的建管配用情況

　　④體衛(wèi)圖藝室的建設(shè)、配制情況

　　⑤學(xué)生在科技創(chuàng)新、體運會、美術(shù)作品、各種征文比賽中獲獎情況統(tǒng)計

　　⑥教師的教學(xué)常規(guī)檢查情況。

　　⑦新課改學(xué)生的評價情況。

　　⑧學(xué)校活動系列資料。

　　3、教研組：

　　①教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)的計劃、總結(jié)及相關(guān)記載本。

　　②課改和校本教研的全套資料。

　　③教師發(fā)表的文章、獲獎?wù)撐摹⒔虒W(xué)比武獲獎等情況統(tǒng)計④教學(xué)督導(dǎo)和教師成長的系列資料。

　　4、德育組：

　　①學(xué)校安全、消防、衛(wèi)生的措施、預(yù)案等全套資料。

　　②學(xué)校周邊環(huán)境的.治理情況及采取的措施。

　　③校園文化建設(shè)(班集文化建設(shè))有關(guān)資料

　　④統(tǒng)計本處室組織的活動在上級評比中的獲獎情況

　　⑤配合縣教育局督導(dǎo)室搞好“家長滿意教育”問卷調(diào)查活動

　　5、總務(wù)處：

　　①校園面積、生均校園面積，生均校舍面積的有關(guān)數(shù)據(jù)資料。

　　②學(xué)校教學(xué)設(shè)施、學(xué)生住宿條件改善的措施、計劃、資金投入等情況。

　　③學(xué)生食堂衛(wèi)生措施、飲食安全預(yù)案等全套資料

　　④統(tǒng)計本校組織的活動在上級評比中的獲獎情況

　　6、少先隊大隊部：

　　①師生藝術(shù)節(jié)獲獎情況統(tǒng)計(列表打印)

　　②少先隊組織評優(yōu)評先情況統(tǒng)計(列表打印)

　　③本校組織的活動在上級評比中的獲獎情況統(tǒng)計(列表打印)

　　④稍顯隊員活動的相關(guān)資料。

　　⑤廣播稿宣傳資料的分類整理。

　　三、要求

　　1、各項材料必須整理成冊，其中獲獎證書、發(fā)表的文章必須復(fù)印，打印封面，一式兩份(紙張統(tǒng)一用A4紙)。

　　2、所有材料

　　搜集必須在5月20日前上交辦公室。

　　(未盡事宜，另行通知)