設(shè)計策劃方案（精選32篇）
設(shè)計策劃方案 篇1
大學(xué)社團學(xué)雷鋒活動策劃方案
一、活動主題：傳承雷鋒精神愛心助你我他
二、活動目的及意義：
1、弘揚雷鋒精神，送給貧困同學(xué)一份愛心;
2、宣傳本協(xié)會愛心互助的精神，使更多同學(xué)了解我們協(xié)會;
3、鍛煉協(xié)會干事的組織能力，培養(yǎng)下一代接班人;
4、與旅管專業(yè)共享資源，增強雙方的影響力，對外樹立協(xié)會的良好形象。
三、活動時間：3月14日——15日
四、活動地點：xx科技大學(xué)南校區(qū)美食廣場前、北校區(qū)電信路口
五、活動主辦方：助學(xué)協(xié)會、管理學(xué)院旅游管理專業(yè)
六、活動對象：xx科技大學(xué)全體師生
七、活動流程：
1、前期準(zhǔn)備
1)策劃部(南校)于3月8日之前寫好策劃書并交給副團支書，由交付校社聯(lián)審批;
2)3月12日之前由團支書召開活動動員會議，由會長講解關(guān)于與旅管合作的事宜，確定工作人員名單;
3)3月13日之前由組織部(南校)副部長負責(zé)與愛心互助吧聯(lián)系;
4)3月14日之前由南北宣傳部各做兩張海報并自行張貼;(宣傳板由旅管負責(zé))
5)3月14日之前由組織部(南校)副部長負責(zé)后勤物品的準(zhǔn)備。
2、活動期間：
1)中午
①10：30——10：50布置服務(wù)臺
②10：50——13：20正式開展活動，包括服務(wù)臺記錄整理捐贈物品、現(xiàn)場發(fā)傳單、募捐;期間輪流用餐
③13：20——13：40清點物品和捐款、收臺
2)下午
16：40——18：30
3、后期
15日下午由和旅管負責(zé)人一起清點所有物品和現(xiàn)金并直接捐給愛心互助吧
八、負責(zé)人安排：
總負責(zé)人：(團支書)
聯(lián)絡(luò)人：(會長)負責(zé)與旅管專業(yè)的協(xié)作問題
南校第一負責(zé)人：(組織副部長)負責(zé)南校服務(wù)臺管理
南校第二負責(zé)人：(會長助理)負責(zé)南校后勤工作，同時協(xié)助第一負責(zé)人工作
北校第一負責(zé)人：(外聯(lián)部長)負責(zé)北校服務(wù)臺管理
北校第二負責(zé)人：(副團支書)負責(zé)北校后勤工作，同時協(xié)助第一負責(zé)人工作
協(xié)助者：(南校策劃部長)處理各種突發(fā)事件及協(xié)助各位負責(zé)人順利開展工作
九、經(jīng)費預(yù)算：
工作餐………………………………12×5×4=240
宣傳單………………………………1000×0.1=100
橫幅…………………………………30×2=60
海報…………………………………4×4=16
不可預(yù)計費用………………………80
總計……………………………496.00
十、注意事項：
1、各負責(zé)人應(yīng)加強溝通，協(xié)同工作;
2、提前查看天氣預(yù)報，如果有雨須提前一天借好太陽傘;
3、盡量借得音響，宣傳會場氣氛;
4、第一負責(zé)人做好工作人員的考勤記錄。
助學(xué)協(xié)會
設(shè)計策劃方案 篇2
一、前言：只要我們的心臟還在跳動，沸騰著熱血;只要我們的世界還存在愛，流蕩著溫暖;那就一起來參加義教，從小學(xué)開始，為世界增添更多明日之星。
二、活動背景：
為了營造義和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的課外生活，陶冶情操，培養(yǎng)大學(xué)生生活實踐能力、自主活動能力，提高同學(xué)們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)同學(xué)們強烈的愛國情操。“國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來”。授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。我們以教育的方式奉獻一片愛心，點燃一個又一個孩子的希望;讓我們都伸出雙手，托起一個又一個明日的太陽。為此，萬里學(xué)院義教中心大力倡議：我院學(xué)生，積極響應(yīng)學(xué)子家園的號召，參與到我們的志愿義務(wù)教育活動中來。
三、活動目的：
1、支援本地教育：
義教志愿者通過傳授科學(xué)、先進的思想，讓孩子們對學(xué)習(xí)有更深刻的認識，從而更熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。需要指出的一點極重要的問題是，義教應(yīng)以思想教育為主，以知識教育為輔
2、鍛煉志愿者參與社會活動的能力：
在義教過程中，志愿者從被教育者到教育者的轉(zhuǎn)變，這種角色和地位的轉(zhuǎn)變無疑將對志愿者實踐能力產(chǎn)生巨大的影響，對志愿者的人生觀、世界觀、價值觀也會產(chǎn)生一定的影響，活動也極大的拓展了志愿者的見識，讓志愿者更深刻的了解社會下一代的基本現(xiàn)狀。
3、幫助孩子們健康成長
志愿者通過思想教育讓孩子有了正確的.科學(xué)的思想認識，這些思想上的一些轉(zhuǎn)變必將影響和指導(dǎo)孩子們今后的行動。志愿者也應(yīng)時刻注意孩子們所表現(xiàn)出來的一些不科學(xué)的.不正確的想法和認識，并及時給予端正，教育孩子們應(yīng)有寬容.樂觀.積極進取的心，這樣，從一定程度上促進了孩子們健康.快樂的成長。
4、志愿者身體力行，回報社會。
義教活動，展現(xiàn)的不僅是我們志愿者的風(fēng)采，更展現(xiàn)出我們當(dāng)代大學(xué)生心系社會，心系天下的高貴品質(zhì)和為人民服務(wù)的崇高美德，更展現(xiàn)出我們當(dāng)代大學(xué)生回報社會的風(fēng)采和精神風(fēng)貌，為全社會樹立一個好的榜樣。
5、展示大學(xué)生時代風(fēng)采。
義教活動，讓學(xué)生了解各大學(xué)最近概況，傳播大學(xué)生的成功之道，十年寒窗苦讀外出求學(xué)的心得，讓學(xué)生在心中播下大學(xué)夢的種子。提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也通過這次活動，展現(xiàn)萬里學(xué)院大學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立優(yōu)秀學(xué)生的新形象。
四、活動可行性分析：
1、學(xué)校方面
a、提供平臺讓大學(xué)生得到社會實踐鍛煉的機會，體現(xiàn)社會關(guān)愛。
b、讓該校的學(xué)生領(lǐng)略到大學(xué)生的風(fēng)采，一定程度上促進該校學(xué)生健康快樂的成長，有利于學(xué)校教育工作的開展。
c、促進學(xué)校的發(fā)展，展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，為學(xué)校注入新血液，新活力，進一步推進社會主義教育事業(yè)
2、學(xué)生方面
a、提高大學(xué)生社會實踐的能力，讓大學(xué)生了解社會，并從中有所體會領(lǐng)悟，以增強大學(xué)生的使命感。
b、宏揚中華民族無私奉獻的傳統(tǒng)美德，發(fā)散青年志愿者奉獻互助的精神。
c、讓大學(xué)生體驗當(dāng)教師的歷程，鍛煉其膽量，體驗“送人玫瑰，手留余香”的喜悅感。 d、通過義教活動，感受到學(xué)生的熱情，體會到學(xué)生天真樸實真摯的感情，回味曾經(jīng)擁有的讀書生涯的點點滴滴。
五、活動主題：奉獻社會，支持教育，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采。
六、活動口號：支持本地教育，展示萬院風(fēng)采，感受教師風(fēng)采
七、活動單位：
主辦方：浙江萬里學(xué)院義教中心
承辦方：浙江萬里學(xué)院義教中心
八、活動參與者：浙江萬里學(xué)院全體學(xué)生
九、活動地點：寧波當(dāng)?shù)孛窆ぷ拥苄W(xué)
十、活動時間：9月21日至30日
十一、活動前期(9月下旬至10月中旬)
A、 活動地點的考察：(1)義教中心派成員前往義教學(xué)校進行實地考察，察看當(dāng)?shù)丨h(huán)境，交通狀況，附近的治安問題。具體到最近的醫(yī)院，餐館，派出所，公交車停站點，公用電話，便利店等;(2)與義教的學(xué)校進行交流，表明這次活動的目的與意義，爭取得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助;并與學(xué)校協(xié)商義教的內(nèi)容和活動安排。
與學(xué)校協(xié)商具體的內(nèi)容：
a:義教地點：初定在寧波的某間小學(xué)。
b.義教時間：9月中旬至10月末。
c.義教天數(shù)：一個星期。
d.義教科目：分為以下幾科(以創(chuàng)意和效果意義為主，具體形式根據(jù)實際情況決定)
1、數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，有趣智力題，數(shù)學(xué)小游戲等 (主要教學(xué)內(nèi)容，其余三科為副) 趙勇 王子涵 薛川川
2、語文 詩歌朗誦、欣賞，講故事，口語表達，作文教學(xué)等 薛川川 高潞璐 3、英語 日常用語，介紹中西文化差異，英文歌等 王子涵 趙勇
4、文體 足球(趙勇、薛川川、王子涵)、繪畫(高潞璐)等
B、 個人賽：
(1)乒乓球投準(zhǔn)：一個人手持乒乓球投向距離4-5米的桶內(nèi)，按投中個數(shù)設(shè)置獎項。
(2)“圓圓滿滿”——套圈：地上擺放物品，如各種飲料，在規(guī)定距離外每人可投10個圈，如其中3個圈套中地上擺放的物品，即可選3者之一的物品，如套中6個圈可獲得其中之2的物品，套中10個圈可獲得其中之3的物品。
(3)跳繩：以一分鐘為單位，按跳繩下數(shù)決定名次。
(5) 原地轉(zhuǎn)圈后射門：以一分鐘為單位，在規(guī)定的地點，以規(guī)定的方式(手扶桿子，閉眼)
原地轉(zhuǎn)6圈，然后將球射入6米外的小球門(以欄架代替)。以射進個數(shù)設(shè)置獎項。
2、集體賽：
(1)背靠背、心連心：由6名隊員參賽，每兩人背靠背夾住一個氣球橫向前進，途中繞過折返點，返回到出發(fā)點由下一組同學(xué)進行接力，行進中氣球不可以落地，途中手、臂不能碰球。完成所有比賽用時短者獲勝。
(2)托乒乓球跑：三個人一組，把球放在拍上，聽到開始后，就向前快跑，球不掉者，且跑得快走為勝出。
(3)袋鼠學(xué)本領(lǐng)：參加活動的隊員在5米的距離中通過雙腿夾球蹦跳，至終點再由另一名隊員進行接力;中途如遇掉球，須從頭開始。最先完成的隊獲勝。
(4)無間道:二人三足，男女搭配，自由組合。將兩人一只腳綁在一起進行比賽，以最快速度到達終點的組合決定名次。
(6)“霧里看花”——猜謎游戲規(guī)則：三人一組，可以協(xié)商，根據(jù)謎面的提示，猜出答案即可獲獎。共準(zhǔn)備50條謎語。
(7) “溜溜的情”——夾跳棋游戲規(guī)則：參加者五人一組;每人分別將水中放的20顆玻璃跳棋夾往另一個碗中，1分鐘內(nèi)夾得最多者可獲勝。
此處建議不安排和學(xué)校的正常教學(xué)右沖突的課程。所有的課程盡量從培養(yǎng)孩子對知識更進一步探索的興趣為出發(fā)點，以交流的形式進行授課，讓孩子們在輕松幽默的課堂上學(xué)到更多無法從課本上學(xué)到的知識。
具體課程可是學(xué)校和學(xué)生的情況增減改動。
e.所教授班級模式：初定模式，義教時間為星期一至星期五的上午或下午。課時為兩節(jié)課。義教學(xué)校選一個班級，由我們派出的義教人員中一個或幾個對該班級進行教學(xué)或互動游戲，即一個人或幾個人教授一個班。具體安排與義教學(xué)校商議后再做決策。
B、宣傳階段：
宣傳內(nèi)容：主要是義教人員報名。
宣傳方式：發(fā)宣傳單，擺攤宣傳，海報宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳
1、結(jié)合與義教學(xué)校商議好的內(nèi)容，進行以下的宣傳活動。
2、準(zhǔn)備宣傳單(務(wù)必要有報名方法時間和聯(lián)系方法)。報名方法為擺攤現(xiàn)場報名，接受電話咨詢。
3、宣傳海報及宣傳單內(nèi)容由傳媒部宣傳組設(shè)計(內(nèi)加活動圖片)
4、圖片展前利用橫幅在校園內(nèi)位置醒目的少康樓前進行宣傳，橫幅內(nèi)容自行設(shè)計，有名稱、標(biāo)志和活動標(biāo)語;
5、圖片展前利用宣傳海報進行宣傳，懸掛在學(xué)生各宿舍樓及傳欄，位置醒目。
6、活動期間在各學(xué)生社團、班級QQ群進行宣傳，讓學(xué)生第一時間了解圖片展活動的情況;
7、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動員學(xué)生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本次義教動并讓他們咨詢。
8、初步確定報名人數(shù)為50人。
D、召開部門會議，再次確定義教活動的相關(guān)事宜。
E、物資籌備
1、購買文具，禮品。
2、制作相關(guān)的宣傳或紀念品
F、在義教活動前一天舉行義教志愿者見面交流會，強調(diào)義教紀律和注意事項等，為義教做好充分的準(zhǔn)備。
十二、義教活動(九月21日至30日，為期一個個星期)
(一)預(yù)定時間：周一至周五的上午或下午，兩個課時
(二)地點：待定。義教場地由義教學(xué)校提供安排，原則上在義教學(xué)校校內(nèi)。如遇到需要安排戶外等活動時，場地由義教中心和義教學(xué)校協(xié)調(diào)安排
(三)義教課程，分為以下幾科(以創(chuàng)意和效果意義為主，具體形式根據(jù)實際情況決定) 1、數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，有趣智力題，數(shù)學(xué)小游戲等 (主要教學(xué)內(nèi)容，其余三科為副) 趙勇 薛川川 王子涵
2、語文 詩歌朗誦、欣賞，講故事，口語表達，作文教學(xué)等 薛川川 高潞璐 3、英語 日常用語，介紹中西文化差異，英文歌等 王子涵 趙勇
4、文體 足球(趙勇、薛川川、王子涵)，繪畫(高潞璐)等
此處建議不安排和學(xué)校的正常教學(xué)右沖突的課程。所有的課程盡量從培養(yǎng)孩子對知識更進一步探索的興趣為出發(fā)點，以交流的形式進行授課，讓孩子們在輕松幽默的課堂上學(xué)到更多無法從課本上學(xué)到的知識。
具體課程可是學(xué)校和學(xué)生的情況增減改動。
(四)義教模式
初步計劃，由一個人或幾個人教一個班.由義教學(xué)校選出一個班級，我們派出義教人員中的一個或幾個義教人員進行教學(xué)或互動游戲。具體情況與校方商議后再做決定。
(五)對義教人員的要求及安排
1、每天晚上回校后義教志愿者開會，對當(dāng)天工作進行總結(jié)，交流心得體會。
2、教學(xué)開展和對義教教師的要求：
a.各個義教老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能多的給孩子們展現(xiàn)外面的廣闊世界，開拓學(xué)生眼界
b.活動后盡可能寫一篇<義教日記〉，為自己留下豐厚的精神財富。
c.鼓勵孩子們寫日記，它既是孩子們提供了一個展示自己的舞臺，又在老師和孩子之間搭起了一個溝通的橋梁，讓老師更容易和孩子建立深厚的感情。
(六)工作人員安排
義教中心派出兩至三個工作人員跟隨義教人員前去，負責(zé)與學(xué)校相關(guān)負責(zé)人聯(lián)系及在出發(fā)前和回校前點齊義教人員的人數(shù)。工作人員不需要教授課程，只需要跟進義教人員課程及做好課程記錄，如拍照，課堂隨記等。有情況能及時與中心聯(lián)系或找校方。
(七)其他活動安排
根據(jù)實際情況進行安排和調(diào)整的活動，如戶外活動，文藝表演，聯(lián)誼活動等。
每次教學(xué)結(jié)束之后，義教人員及工作人員可在義教學(xué)校留影。每次義教活動出發(fā)前及回校前，都由學(xué)院義教中心工作人員點齊人數(shù)后才可出發(fā)或離開。教學(xué)完后由工作人員點齊人數(shù)后統(tǒng)一返校，如若有先行離開者，需與工作人員請假后才可離開。
十三、活動后期
(一) 中心派人員聯(lián)系義教志愿者，短時間內(nèi)接受反饋建議，義教后感想。將接受到的反饋意見及感想交由傳媒部新聞組進行感想稿件整理，評優(yōu)，編輯，出版;
(二) 中心派人員聯(lián)系義教學(xué)校，接受義教學(xué)校的反饋建議。進行整理和總結(jié)，為下一次活動提供寶貴的經(jīng)驗。
(三) 由學(xué)院義教中心相關(guān)部門開展活動后總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，找出亮點和成功之處，發(fā)現(xiàn)不足之處并改正，由新聞部進行感想稿件整理，評優(yōu)，編輯，出版;
(四) 活動期間拍攝和記錄下來的義教生活點點滴滴交由傳媒部新聞組進行編輯和處理。
十四、注意事項：
(一)志愿者
1、所有參加支教的同學(xué)事先準(zhǔn)備好一份詳細的教學(xué)計劃說明詳細的教學(xué)課件.生活方面請大家?guī)R自己必需的生活用品.
2、參加本次支教活動的同學(xué)務(wù)必加強責(zé)任心，務(wù)必保證教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量，務(wù)必將參加教學(xué)活動的學(xué)生以及志愿者自身的安全放在首要位置!
3、在活動期間，參加者要注意自己的形象、言行舉止，不得喧嘩。將自己投入到一名人民教師的身份中去，同時克服由于資源缺乏而產(chǎn)生的各種各樣突發(fā)事情。
4、絕對不能給學(xué)生進行惡性教育，不能將太多個人不好的思想也傳播給學(xué)生。還需要我們照顧好這些學(xué)生，做好一切安全問題，避免受傷場景!
5、隊員們要積極，主動調(diào)動活動氣氛。避免活動生硬，沉悶。
(二)活動中應(yīng)注意的問題與細節(jié)：
1、假如天氣有變 一些課外活動應(yīng)該改期 活動組應(yīng)做出相應(yīng)應(yīng)急方案。
2、活動前后及期間按時點名，應(yīng)緊隨學(xué)校負責(zé)人的帶領(lǐng)，不私自離開，每人應(yīng)帶好通訊錄，手機保持開機狀態(tài);
3、每天的教學(xué)拮束后 教員應(yīng)該分組討論 不足之處 以改正; 優(yōu)點 繼續(xù)發(fā)揮. 及時總拮經(jīng)驗以更好地完成我們的活動.
4、以安全第一的理念組織整個活動，全力避免任何可能的安全事件的發(fā)生!
5、當(dāng)遇到特殊情況，義教老師應(yīng)當(dāng)立即與總負責(zé)人聯(lián)系，商討最好的解決方法
十五、經(jīng)費預(yù)算
1. 宣傳費用交由萬里學(xué)院義教中心負責(zé)。
海報 高潞璐負責(zé)手繪
宣傳單8分一張，預(yù)計100張，共80元
合計：80元
2. 特別注明，不包車輛，義教人員騎自行車或自行搭車到義教學(xué)校。礦泉水，零食等費用自付。
設(shè)計策劃方案 篇3
一、活動背景
隨著期末的臨近，學(xué)生會活動材料整理的工作也即將拉開序幕。俗話說“人靠衣服，馬靠鞍”，一件好衣服可以提升一個人的氣質(zhì)，使其更具風(fēng)采。同樣的，對于一本書而言，它的封面就是它的“衣服”，考核人員對于這本書的第一印象，可以說基本取決于這本書的封面質(zhì)量。因此，封面對于一本書來說就是靈魂。雖然理念的材料封面都絲毫不遜色，但是我們還是決定將其做得更加出色，于是舉辦此次封面設(shè)計大賽。
二、活動目的
一方面，集思廣益。封面設(shè)計需要于細微處見大思想，更多的人參與進來才能有更多優(yōu)秀的思想加入到封面設(shè)計中來，以設(shè)計出更加出色的封面，通過此次活動，可以是材料的封面提升一個檔次。另一封面，提升能力。讓參賽選手更深入的理解設(shè)計的理念，開拓創(chuàng)新思維，展現(xiàn)自己的才華。
三、舉辦單位
電氣與自動化工程學(xué)院學(xué)生會辦公室
四、活動流程
1、進班宣傳，現(xiàn)場報名（可組隊）。
2、參賽者經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備和制作將作品發(fā)至指定郵箱（4月8日——4月15日）。
3、4月16日晚，邀請兩至三名同學(xué)做評委，邀請十到十五位同學(xué)觀看，各位參賽者為自己的作品作介紹，評委就作品進行點評并打分，現(xiàn)場觀眾投票，沒票為一分，按最后得分評出獲獎作品。
4、公布獲獎名單。
五、作品要求
1、作品須符合材料封面的基本要求，不能過于花哨。
2、上交材料包括封面一張（包括封面和封底）、一段對作品的介紹，所有參賽者均提交一份打印稿和手寫稿，請參賽者注意備份保存。
3、電子稿發(fā)至郵箱：，打印稿交至：。
4、規(guī)定時間內(nèi)上交作品，逾期無效。
5、嚴禁抄襲，剽竊他人作品，一經(jīng)查實，取消比賽賽資格。
六、活動對象
電氣與自動化工程學(xué)院全體學(xué)生
七、獎項設(shè)置
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
根據(jù)參賽人數(shù)設(shè)定優(yōu)秀獎一到四名
八、注意事項
1、事先借好所需物品和教室。
2、提前邀請評委和參觀的同學(xué)。
設(shè)計策劃方案 篇4
海韻的南國風(fēng)情；層次錯落的重慶山城；渾厚質(zhì)樸的西安古都等，都因極具地域特色而聞名天下，吸引各地游客絡(luò)繹不絕。因而為城市經(jīng)濟的發(fā)展與人民生活水平的提高作出巨大貢獻。如何挖掘城市的自有特色是擺在經(jīng)濟發(fā)展前的問題。尤其是伴隨著城市化進程的加快，伴隨著西方文化給中國文化與傳統(tǒng)帶來的巨大沖擊，面對國內(nèi)許多城市正在喪失千百年形成的城市個性，“千城一面”的城市景觀正在磨掉城市特質(zhì)的現(xiàn)狀面前每一個城市設(shè)計師都在思考如何走出困境。如何營造城市景觀的特色與差異成為景觀界關(guān)注與研究的問題。其中“地域性景觀”更成為關(guān)注的焦點。
一、城市營銷與城市景觀
城市營銷是一種全新的營銷概念，是城市決策層高度重視的、在城市形象統(tǒng)帥下的、各相關(guān)組織協(xié)力推進的、對城市范圍內(nèi)具有整體性、公共性、戰(zhàn)略性、能夠體現(xiàn)城市獨特賣點并受到游客喜歡的旅游產(chǎn)品群進行的一切宣傳推廣活動。依據(jù)營銷大師科特勒的觀點城市營銷的實質(zhì)就是利用市場營銷理念和方法管理城市。把投資者、旅游者和居住者當(dāng)作顧客和消費者，把城市軟硬環(huán)境當(dāng)作“城市產(chǎn)品”，按照企業(yè)市場營銷管理的策略和方法，改進“城市產(chǎn)品”的生產(chǎn)和服務(wù)，吸引顧客和消費者消費更多的“城市產(chǎn)品”。其核心內(nèi)容有：為城市樹立強大而有吸引力的地位和形象；為現(xiàn)有和潛在的商品、服務(wù)的購買者和使用者提供有吸引力的刺激；以有效、可行的方法分發(fā)、配送城市產(chǎn)品和服務(wù)；推廣城市吸引點和利益，讓潛在使用者完全了解該地區(qū)獨特的長處。最終達到使城市更多地獲取有益的跨國、跨區(qū)域資源，創(chuàng)造和維護一個有效率的市場，營造一個良好的、對各類有益資源更有吸引力的公共環(huán)境。增加城市創(chuàng)造價值的能力，提高城市綜合競爭力。
城市景觀作為城市各空間實物形態(tài)的組合，既包含生態(tài)的自然要素，亦包含各類人工設(shè)施要素。如城市的廣場、街道、公園綠地和住宅區(qū)景觀，以及舊城中傳統(tǒng)街區(qū)的改造和紀念性標(biāo)志場所等，是城市的硬件環(huán)境因而成為城市營銷的載體。
二、地域性景觀
地域性是一切與地理空間位置相關(guān)的事物和學(xué)科所具有的基本特性。環(huán)境景觀區(qū)域分異規(guī)律是導(dǎo)致環(huán)境景觀形成不同特色的最基本規(guī)律。由于地理地域分異，人類居住的建筑景觀、城市景觀、鄉(xiāng)村景觀和集鎮(zhèn)景觀以及民風(fēng)習(xí)俗都互不相同，使在地球不同的空間和區(qū)域中形成不同的人文景觀板塊。由于自然景觀和人文景觀空間分布不均一的特點，所以環(huán)境景觀也具有一定的地域性，也就是地域分異規(guī)律在環(huán)境景觀的具體表現(xiàn)，由于不同地區(qū)存在不同的自然景觀和人文景觀形態(tài)，一種要素在一個地區(qū)呈現(xiàn)出的變化規(guī)律在另一個地區(qū)不可能是一樣的。地域性的形成離不開三個主要因素：一是本土的地域環(huán)境、自然條件、季節(jié)氣候；二是歷史遺風(fēng)、先輩祖訓(xùn)及生活方式；三是民俗禮儀、本土文化、風(fēng)土人情、當(dāng)?shù)赜貌摹?/p>
所謂景觀設(shè)計的地域性是指在設(shè)計上吸收本地的，民族的、民俗的風(fēng)格以及本區(qū)域歷史所遺留的種種文化痕跡。
重視地域性景觀的表現(xiàn)在城市營銷中的'作用會如何呢？
眾所周知上海新天地在保留原有石庫門的風(fēng)貌前提下，通過功能的改造打造成為上海最有特色的“城市商品”成為中外游客的必選項目。與此相同的大連市依據(jù)其區(qū)位優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人、風(fēng)光獨特的特點營造最佳的城市投資環(huán)境和最宜人的居住環(huán)境，打造環(huán)境優(yōu)美的名城。通過努力，集北國雄偉與南國秀麗于一體的城市特色形象、追求卓越氣質(zhì)的現(xiàn)代城市特色精神，使大連的城市形象催人奪目，城市的品味和價值日益提升。
城市的地域性景觀設(shè)計有利于場所認同感與歸屬感也即城市場所精神的營造。人對環(huán)境的認同是建立在熟悉的基礎(chǔ)上，而地域性的景觀設(shè)計采用的內(nèi)容、形式與手法是生活在這個環(huán)境中的人所熟知的，人與景更能產(chǎn)生共鳴，更有利于交流。同時在熟悉的環(huán)境中有利于人的交往，從而產(chǎn)生群體意識，強化歸屬感。進而使城市更具場所精神。正因如此，具有地域性的城市景觀才是人性的心靈港灣與最宜人的居住環(huán)境。
一個城市的形象和個性，很大程度上也取決于城市景觀。城市景觀的形態(tài)是具象的，表現(xiàn)是多樣的。諸如城市廣場這樣有代表性的城市景觀往往成為展現(xiàn)城市形象與風(fēng)貌的窗口。如果每個城市景觀都千篇一律，沒有自己的特色，那又如何發(fā)展旅游業(yè)，如何來推動經(jīng)濟的發(fā)展，如何走向世界。都說“越是民族的，越是世界的”。而民族性在某種意義上與地域性是等同的。嚴格而言，地域性的概念更小，民族性的范疇更大。正是因為地域性的城市景觀有著如此重要的作用，其設(shè)計方式已受到景觀設(shè)計界的普遍關(guān)注。
三、地域性的城市景觀設(shè)計方式
地域性在環(huán)境景觀中的應(yīng)用是多種多樣的，怎樣才能運用適當(dāng)?shù)姆绞皆O(shè)計出具有地方特色的城市景觀是每個景觀設(shè)計師思考的問題。筆者在多年的景觀設(shè)計實踐中對其也有一番感悟。
其一：城市景觀設(shè)計應(yīng)尊重地域、自然、地理的特征，適應(yīng)場所自然過程，盡量避免對地形構(gòu)造和地
表肌理的破壞。設(shè)計師應(yīng)以專業(yè)的眼光去觀察、認識場地固有的特性，充分發(fā)掘景觀資源。否認“愚公移山”、“精衛(wèi)填海”、“圍海造田”的做法。設(shè)計形式應(yīng)以場所的自然過程為依據(jù)，依據(jù)場所中的陽光、地形、水、風(fēng)、土壤、植被及能量等。設(shè)計的過程就是將這些帶有場所特征的自然因素結(jié)合在設(shè)計之中，從而維護場所的健康。
其二：城市景觀設(shè)計應(yīng)充分挖掘當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，研究其風(fēng)俗習(xí)慣，保護城市歷史文態(tài)。城市歷史文態(tài)所蘊含的豐富的歷史意義、文化意義和社會意義，對于人性的形成、人的素質(zhì)和品格的培養(yǎng)，以及不同民族性格與精神的造就，具有重要的影響和作用。保護歷史文態(tài)是塑造城市特色、保證城市可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
在設(shè)計中用形象、寓意、象征的手法再現(xiàn)文化傳承。融合當(dāng)?shù)匚幕蜌v史以及運用園林文學(xué)，借鑒詩文，創(chuàng)造園林意境。還可引用傳說，加深文化內(nèi)涵；題名題聯(lián)，賦予詩情畫意，達到與當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、文化氛圍相融合的境界。在城市景觀設(shè)計中還通過對地方志的研究，尋找當(dāng)?shù)貧v史上的重要事件與歷史人物，用藝術(shù)化的方式再現(xiàn)，增強人們對環(huán)境的認同，通過強化其歷史文脈的源遠流長，使城市景觀更具場所精神。
其三：城市景觀設(shè)計應(yīng)重視保護城市歷史文化古跡與遺址，并讓新建城市景觀與歷史景觀和諧共生。基于人們對歷史文化遺產(chǎn)保護觀念的成熟和實踐經(jīng)驗的積累，許多國家的大城市既保護好應(yīng)當(dāng)保護的城市文化遺產(chǎn)，又使新建筑得以創(chuàng)新、發(fā)展，兩者是共生、互補的關(guān)系。城市的景觀是新老交替并存、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，其結(jié)果是城市的特色反而更突出和加強，而不是衰弱。城市的景觀環(huán)境建設(shè)不斷向縱深和廣度發(fā)展，研究人的活動與環(huán)境行為，精心設(shè)計出豐富多樣的城市公共空間。
其四： 城市景觀設(shè)計應(yīng)辨證地繼承與發(fā)展傳統(tǒng)形式。
在現(xiàn)代景觀設(shè)計中，地域性不等于地方傳統(tǒng)建筑的仿古、復(fù)舊，地域性依然是現(xiàn)代建筑的組成部分，在功能上，在構(gòu)造上都遵循現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)和需求，僅僅在形式上部分吸收傳統(tǒng)的動機而已。可以是把傳統(tǒng)、地方建筑的基本構(gòu)筑和形式保持下來，加以強化處理，突出文化特色，刪除瑣碎的細節(jié)；也可以運用傳統(tǒng)、地方設(shè)計的典型符號來強調(diào)民族傳統(tǒng)、地方傳統(tǒng)和民俗風(fēng)格。其手法更加講究符號性和象征性，在結(jié)構(gòu)上則不一定遵循傳統(tǒng)的方式。
其五：城市景觀設(shè)計應(yīng)大量采用當(dāng)?shù)夭牧稀Ｖ参锖徒ú氖菢?gòu)成城市景觀的主要元素。當(dāng)?shù)夭牧系氖褂貌粌H是地域性的重要體現(xiàn)也是設(shè)計生態(tài)化的一個重要方面。鄉(xiāng)土物種不但最適宜于在當(dāng)?shù)厣L，管理和維護成本最低，其與環(huán)境相協(xié)調(diào)的質(zhì)感與色彩，都是人們所熟知的，具有親切感的。所以保護和利用地方性物種也是時代對景觀設(shè)計師的要求。
四、結(jié)語
綜上所述，地域性的城市景觀設(shè)計是城市營銷的重要載體；是標(biāo)識城市特色的手段；是地域傳統(tǒng)與現(xiàn)代科技的結(jié)合體。因而地域性在景觀中的作用是舉足輕重的，每一個能讓人賞心悅目的景觀都是因為它們具有與眾不同的地域性，而城市也將會因為擁有獨特的城市景觀而自豪于世。作為城市設(shè)計者的我們，在設(shè)計時，應(yīng)首先考慮它的地域性和區(qū)域化，只有這樣，我們的城市才更有特色，更有個性化，也更具世界性。
設(shè)計策劃方案 篇5
一、活動主題：
構(gòu)建和諧文明校園
二、活動背景：
和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本；良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉；豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢？要從大一培養(yǎng)抓起，培養(yǎng)他們和諧文明的習(xí)慣，海報中將展示校園文明與和諧。
三、活動目的`：
構(gòu)建和諧校園須從我做起，每一個大學(xué)生都應(yīng)該自覺地肩負起構(gòu)建和諧校園的責(zé)任，構(gòu)建和諧校園不僅有利于建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以提高我們對構(gòu)建和諧社會的使命感和責(zé)任感。因此，我們學(xué)習(xí)部舉辦此次活動發(fā)展學(xué)生的愛好與才能，更通過此次活動展現(xiàn)仲園學(xué)子風(fēng)采。
四、活動時間：
5月中旬
五、活動地點：
學(xué)海路
六、活動對象：
全院學(xué)生
七、活動主辦方：
信息技術(shù)系團總支學(xué)生分會
八、活動承辦方：
信息技術(shù)系團總支學(xué)生分會學(xué)習(xí)部、宣傳部
九.活動參賽要求：
1.參賽作品的內(nèi)容可根據(jù)主題自由發(fā)揮。但必須突出“構(gòu)建和諧文明校園”的主題。
2.評委將從作品的主題，內(nèi)容，形式，技術(shù)等方面進行綜合打分。
3. 杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨立制作，否則取消入圍資格。
4. 班級參賽作品每班至少三份，個人參賽作品隨個人喜好。
十、技術(shù)要求：
1. 海報作品分為兩類：手繪類和軟件設(shè)計類。
2. 手繪類以噴畫或手畫式海報形式都可，均以一開紙大小制作標(biāo)準(zhǔn)，顏料等作畫工具自備，必須同時提交電子版。
3.軟件設(shè)計類可以采用coreldarw或ps等軟件設(shè)計，用A4銅版紙打印，必須同時提交電子版。
十一、獎項設(shè)置：
一等獎（一名） 二等獎(一名）三等獎（一名）
最佳創(chuàng)意獎(一名) 最佳和諧獎（一名）
獎項如下：
一等獎：獎金50元 + 證書 二等獎：獎金30元 + 證書 三等獎：證書+禮品。
最佳創(chuàng)意獎：證書+禮品 最佳和諧獎：證書+禮品。
設(shè)計策劃方案 篇6
各單位：
為進一步發(fā)揮“安全全家福”在促進安全生產(chǎn)，提醒職工增強安全意識，規(guī)范安全操作等方面的作用，努力營造“共建幸福家園、共享美好生活”的安全環(huán)境，打造具有集團公司特色的安全文化品牌，現(xiàn)面向全集團公司征求“安全全家福”形象創(chuàng)意作品設(shè)計方案。有關(guān)事項通知如下：
一、征集時間
即日起至20xx年2月9日。
二、創(chuàng)作主題
形象創(chuàng)意作品以“安全全家福”為主題，通過不同載體和形式，賦予“安全全家福”在促進安全生產(chǎn)，提醒職工增強安全意識，規(guī)范安全操作等方面的溫馨教育功能，增強親情文化的魅力，打造具有集團公司特色的安全文化品牌。
三、創(chuàng)作內(nèi)容
1.創(chuàng)意作品載體和形式不限，繪畫、手工、服飾配件、智能設(shè)計、鑰匙扣、安全帽貼畫、安全背包、安全飯盒、創(chuàng)意點子方案等均可。
2.創(chuàng)意作品要突出創(chuàng)作主題，設(shè)計新穎，具有時刻警示、提醒注意安全的功能。
3.創(chuàng)意作品一定要適用于井下采掘工作面隨身攜帶或時刻提醒的需要。
4.創(chuàng)意作品材料制作上，要符合有關(guān)工作場所安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要求。
5.創(chuàng)意作品需寫明投稿人單位、姓名、聯(lián)系電話，并附上對創(chuàng)意作品的文字說明。
四、有關(guān)要求
1.各單位要精心組織，廣泛宣傳發(fā)動，尤其要發(fā)動生產(chǎn)一、二線單位干部職工積極參與創(chuàng)意設(shè)計，并將此作為深化安全文化建塑，開展親情教育的一項內(nèi)容，營造出人人關(guān)心、關(guān)注安全的良好氛圍。
2.各單位宣傳(企業(yè)文化)部門將本單位創(chuàng)意作品(紙質(zhì)或電子版材料)收齊后(不少于6個)，請于20xx年2月9日前報送到集團公司政工部企業(yè)文化科，聯(lián)系電話：，郵箱：。
3.征集活動結(jié)束后，集團公司將組織相關(guān)人員對應(yīng)征創(chuàng)意作品進行評選。一旦創(chuàng)意作品入選，集團公司將在季度安全文化建塑考核中，給予適當(dāng)加分。
設(shè)計策劃方案 篇7
一、活動目標(biāo)
1、進行品牌文化的深度宣傳，將今麥郎彈面“彈”的品牌理念明確地傳達給學(xué)生。活動主題：“有您參與，會讓災(zāi)區(qū)兒童插上希望的翅膀!今麥郎攜環(huán)保學(xué)院師生獻愛心活動。”
2、開拓大學(xué)生市場。由于“康師傅”已經(jīng)在我院搞過4次促銷活動，學(xué)生對“康師傅”有了一定的好感，超市貨架貨物擺放對今麥郎也不利。但是“康師傅”是以價格和贈品來吸引學(xué)生的并沒有從情感方面做文章也沒有體現(xiàn)自己的品牌理念，更沒有和學(xué)生的主流文化相結(jié)合。我們將今麥郎方便面的獨特配方(今麥郎方便面在配方設(shè)計上，根據(jù)中國人的營養(yǎng)需求特性強化了易損失的營養(yǎng)素。經(jīng)測試，其100克產(chǎn)品中主要營養(yǎng)素含量相當(dāng)于每日營養(yǎng)素推薦量的三分之一，比普通掛面營養(yǎng)素密度高。)和災(zāi)區(qū)兒童的未來相結(jié)合用情感訴求來打動學(xué)生，從而開拓大學(xué)生市場。
3、現(xiàn)場銷售。我們將分為三個銷售小組進行銷售同時還有捐贈、事件報告、抗震救災(zāi)歌曲等活動來吸引廣大同學(xué)并讓同學(xué)們參與到活動當(dāng)中。
二、市場分析
口味：根據(jù)簡單隨機調(diào)查和超市調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生吃面主要集中于香辣、牛肉、原汁豬骨三個口味。學(xué)生可接受的價格是：袋裝，1元—1、5元;碗裝，3元—4元。
現(xiàn)狀：我院共有學(xué)生6000多人，其中大三有20xx人已畢業(yè)，800人在北戴河校區(qū)，即現(xiàn)在本校區(qū)實際有3200人。
促銷：
(1)7月4日前將今麥郎方便面袋交到營銷實訓(xùn)室即可為災(zāi)區(qū)兒童教育捐出0、3元。
(2)一次購買一箱贈送精美餐盒一個。
(3)一次購買一桶桶裝面贈送今麥郎礦泉水一瓶，兩桶贈送今麥郎茶一瓶。
(4)7月5日上午捐贈儀式，邀請今麥郎營銷部經(jīng)理出席。
三、活動主題
有您參與，會讓災(zāi)區(qū)兒童插上希望的翅膀!今麥郎攜環(huán)保學(xué)院師生獻愛心活動。
四、活動流程
娛樂活動和銷售同時進行。
1、主持人開場介紹本次活動的主題和今麥郎的理念“今麥郎理念是：產(chǎn)業(yè)報國，造福社會。今麥郎精神是：團結(jié)拼搏、超前突破、爭創(chuàng)最佳、挑戰(zhàn)自我;今麥郎形象是：文明、誠信、高效、進取。”和彈面的特點“越是經(jīng)煮、經(jīng)泡的'方便面，質(zhì)量就越好，而這一切都是由面的韌性決定的。
2、開始煮面。
3、事件介紹“今麥郎為災(zāi)區(qū)捐贈價值一百五十萬的方便面并第一時間送達災(zāi)區(qū)。”
4、歌曲演唱《生死不離》、《愛的奉獻》等。
5、災(zāi)區(qū)英雄事跡介紹
6、今麥郎方便面袋捐贈活動，捐贈一個今麥郎方便面袋為災(zāi)區(qū)兒童教育事業(yè)捐贈0、3元。
7、事件介紹“今麥郎為災(zāi)區(qū)捐贈價值一百五十萬的方便面并第一時間送達災(zāi)區(qū)。”
8、主持人再次重復(fù)本次活動的主題和今麥郎的理念并宣布本次活動結(jié)束。
五、促銷工具
1、6個展臺，12把傘。(一個小組2個展臺，一個展臺2把傘)
2、一套音響設(shè)備。
一個20米長的條幅(紅底白字)，條幅內(nèi)容是“有您參與，會讓災(zāi)區(qū)兒童插上希望的翅膀!今麥郎攜環(huán)保學(xué)院師生獻愛心活動。”
3、3個電磁爐，3個插排(10米、20米、20米)。
六、人員安排
總指揮：xx老師職責(zé)：活動總體把控
人事處：姜x職責(zé)：各小組的人員調(diào)動及安排
總導(dǎo)演：賈x職責(zé)：節(jié)目安排、節(jié)目銜接、音箱調(diào)試
總會計：范職責(zé)：兌換零錢
道具組：楊x職責(zé)：音箱設(shè)備
宣傳部：張x職責(zé)：前期宣傳
公關(guān)部：高x職責(zé)：接待今麥郎的來客
貨物管理：肖x職責(zé)：出貨、管貨
1、活動主持人兩名(一男一女)：李德赫、趙懿。
2、活動小組
第一組：組長：魏x
煮面人員：楊x、秦x
貨物管理員：王x、杜x
收銀員：許x、王x
銷售員：馬x、黃x
第二組：組長：佟x
煮面人員：姚x
貨物管理員：蔣x
收銀員：范x
銷售員：崔x
第三組：組長：
煮面人員：閆x
貨物管理員：許x
收銀員：肖x
銷售員：張x
其他9名同學(xué)作為現(xiàn)場管理人員和候補人員。
七、市場預(yù)測
我們調(diào)查顯示有823%的人有購買方便面的習(xí)慣(一周至少購買一次)，現(xiàn)在在校生有3200多人。按一人一次購買4袋計算潛在市場是3200x4x82、3%=10534、4袋。據(jù)我們調(diào)查顯示活動當(dāng)天大概有10%的人會購買即10534、4x10%=1053、44袋。我們建議香辣、原汁豬骨、牛肉三個口味按2/1/2的比例供貨。碗面主要是回家是才購買，對此我們建議這次銷售以袋裝面為主。
八、資金及設(shè)備投入
1、6個展臺，12把傘。
2、一個20米長的條幅。
3、3個電磁爐，3個插排(10米、20米、20米)。
4、租用一套音響設(shè)備150元。
5、廠家負責(zé)提供贈品、試用面、一次性餐具，并負責(zé)貨物的運輸。
6、贈送市場營銷實訓(xùn)室80袋面作為晚飯，200元人民幣作為活動經(jīng)費。
九、活動時間及地點
20xx年6月27日17點30分至19點30分
中國環(huán)境管理干部學(xué)院西教籃球場
十、校園營銷建議
1、因為康師傅已經(jīng)搞過四次促銷活動，所以一次活動難以拉回消費者。我們建議做一個高校系列行活動，讓學(xué)生們對今麥郎的感情從認知到喜歡最終到忠誠。
2、高校系列行
(1)學(xué)期末“為災(zāi)區(qū)兒童助教”主題活動，讓學(xué)生對今麥郎有一個深入的了解。
(2)下個學(xué)期初“健康”主題活動，讓學(xué)生感到今麥郎是為大家的健康成長著想的從而喜歡上今麥郎。
(3)下個學(xué)期中“團結(jié)”主題活動，讓學(xué)生和今麥郎緊緊的團結(jié)在一起，從而成為今麥郎的忠誠顧客。
如此一來能夠很快很好的啟動高校市場，樹立良好品牌形象，奪取高校市場的勝利。
設(shè)計策劃方案 篇8
一、活動主題：與生命共存
1、主題一：“我和綠色有個約會”——世界森林日
2、主題二：“小水滴，大世界”——世界水日
3、主題三：“關(guān)注氣象，關(guān)心生活”——世界氣象日
二、活動時間：
3月21日——3月23日
三、活動內(nèi)容：
1、各年級組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動。比如：大班——氣象日。
2、各年級組廣泛搜集資料，通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護森林資源的重要性，了解“世界水日”的來歷、我國水資源現(xiàn)狀、節(jié)水標(biāo)志等相關(guān)知識，了解天氣和氣候與人類息息相關(guān)，各種氣象災(zāi)害對人們健康和生命財產(chǎn)的嚴重威脅，讓幼兒紛紛以實際行動投身到護林、節(jié)水等活動中。
3、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。內(nèi)容可以是節(jié)約用水、保護地球、關(guān)注氣候、節(jié)能減排等等。
4、在幼兒園開展“節(jié)水我有妙招”大行動。讓每個幼兒從我做起，節(jié)水進家庭、節(jié)水進社區(qū)，努力保護全人類的水資源。
四、各節(jié)日活動實施
(一)“我和綠色有個約會”——世界森林日系列活動：
1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。
2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!
3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系，鼓勵幼兒動手制作大樹媽媽。
4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。
5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的制作過程。
6、環(huán)保小衛(wèi)士：幼兒擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長們宣傳環(huán)保的小知識，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻一份力量。
(二)“小水滴，大世界”——世界水日活動計劃：
1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現(xiàn)狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發(fā)展的基礎(chǔ)，如果地球沒有了水，世界將是一片荒涼，森林將不復(fù)存在，植物將滅亡，地球上將出現(xiàn)無邊無盡的沙漠，一切生物也將不復(fù)存在，生命的跡象將消失。人類也將無法生存，并知道水的作用。
2、組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，觀看《美麗的水》宣傳片、聽《小水滴哭了>》故事等。讓幼兒了解水的用途及水與動植物的關(guān)系。
3、讓幼兒認識到水資源的有限性和保護水資源不受污染的重要性，并向幼兒介紹日常生活中節(jié)水的好方法。
4、教師和幼兒共同制作各種關(guān)于“節(jié)約用水”的醒目標(biāo)志,時刻提醒幼兒要節(jié)約用水、科學(xué)用水。通過直觀、動態(tài)的演示更加升華了孩子的節(jié)水意識。
(三)“關(guān)注氣象，關(guān)心生活”——世界氣象日主題活動：
1、進行氣象科普知識課程。教師運用一系列氣象視頻，把幼兒帶進氣象科普的廣闊天地。通過觀看電影《龍卷風(fēng)》、《后天》等，了解有關(guān)海嘯、暴雪等“天災(zāi)”對人類的危害，豐富幼兒預(yù)防災(zāi)害的常識，提高了自護自救的能力。
2、開展“天氣播報”活動。每天早餐后開展 “天氣預(yù)報”活動，促使幼兒堅持每晚收看有關(guān)的氣象預(yù)報的電視節(jié)目，爭當(dāng)“小小氣象播報員”。通過觀看天氣預(yù)報、了解氣象常識幫助幼兒和家長提高生活質(zhì)量。
3、舉行“心情播報”活動。“心情播報”活動引領(lǐng)著幼兒能更好的深入探究氣象與生活的關(guān)系，促進孩子的心理健康。
設(shè)計策劃方案 篇9
【參賽須知】
設(shè)計主題：
設(shè)計方案主題，如：（此處為去年獲獎主題，僅供參考）a西南大學(xué)社團對西大學(xué)子的影響調(diào)查b構(gòu)建和諧校園——從校園觀光車做起c關(guān)于甲型h1n1流感對西大學(xué)生心理影響調(diào)查d大學(xué)生水電資源消費調(diào)查報告參賽隊伍可以任意選取設(shè)計主題，設(shè)計方案主題要切實可行，緊密聯(lián)系校園生活、社會百態(tài)。
參賽組隊：
（1）參賽隊伍不限，凡對統(tǒng)計有興趣者皆可參加
（2）以團隊的形式報名參賽（每隊人員4~7人），確定隊員、隊名、參賽隊長、宣言等。
大賽報名：
1.報名時間：11月1日至11月7日
（1）比賽隊伍自行在宣傳點領(lǐng)取或者從數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院網(wǎng)頁上下載報名表，并且按照要求填寫此表。（報名表填寫完整詳細，以便舉辦方整理聯(lián)系）
（2）填寫好報名表后交到學(xué)院的調(diào)研部（或其他指定的部門），各學(xué)院調(diào)研部于11月7日下午5點之前交到25教16樓數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院團委學(xué)生會辦公室。
（3）參賽報名時，報名表填寫完整詳細，以便舉辦方整理和聯(lián)系。
2.咨詢地點與方式可到25教十六樓數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院團委辦公室咨詢密碼密碼查詢問題：統(tǒng)計方案設(shè)計大賽查看相關(guān)資料
參賽材料：
（1）大賽的每一階段，參賽隊伍須按舉辦方要求在規(guī)定的時間內(nèi)上交相關(guān)材料，遲交的隊伍，視為自動棄權(quán)。
（2）參賽團隊可自主查閱資料，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
（3）大賽所交材料一律不退回，如要留作紀念請自己備份
（4）大賽過程中要求交設(shè)計方案（附上調(diào)查問卷）和調(diào)查報告的電子檔和紙質(zhì)文檔。紙質(zhì)文檔和電子檔交到各學(xué)院調(diào)研部（或其他指定的部門），調(diào)研部將所有的電子檔存在一個文件夾里（文件夾的名稱為自己學(xué)院的名稱）再存入u盤，在規(guī)定的時間，將兩種文檔交到25教16樓數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院團委學(xué)生會辦公室，其中電子檔拷在辦公室的電腦上。
（5）參賽隊伍在交調(diào)查報告時，須附帶參賽隊伍參與調(diào)查活動的照片10張。（照片需彩印，要求緊密聯(lián)系調(diào)查主題，突出問題與調(diào)研過程。）
準(zhǔn)備工作
前期宣傳
（1）需3—5天：設(shè)計海報、橫幅、宣傳單等宣傳道具，并定稿。
（2）需2—5天：制作宣傳道具。
（3）于宣傳工作開始前將設(shè)計方案樣本掛入學(xué)院網(wǎng)頁，并將次消息印入傳單，在發(fā)放時給予說明。
初賽
（1）于報名開始時邀請一名老師在初賽開始前為各參賽隊伍做一次統(tǒng)計方面的識的培訓(xùn)，并做好講座內(nèi)容的溝通
（2）初賽結(jié)束時根據(jù)報名情況邀請相應(yīng)數(shù)量統(tǒng)計系老師作為初賽評委，并作好評分溝通。
復(fù)賽
（1）于復(fù)賽開始前邀請一名統(tǒng)計系老師對復(fù)賽隊伍進行指導(dǎo)溝通，最好邀請初賽培訓(xùn)老師。
（2）于復(fù)賽結(jié)束前邀請三名資深老師作為復(fù)賽論文評委，并做好溝通。
決賽
（1）于決賽名單公布后第二天召開決賽隊伍見面會，對各決賽隊伍講明決賽流程、要求、評分細則等。
（2）于決賽前一天安排彩排。
（3）于決賽開始前確定好20名大眾評委名單。
(4）于決賽開賽前邀請三名老師作為現(xiàn)場展示評委，并做好溝通，最好是復(fù)賽評委。
獎項設(shè)置
大賽總分=初賽得分*0.3+復(fù)賽得分*0.4+決賽得分*0.3按照大賽總分由高到低，評出一等獎一名二等獎一名三等獎兩名并產(chǎn)生最具特色課題獎，最佳調(diào)研報告獎。
設(shè)計策劃方案 篇10
【大賽背景】
本次大學(xué)生統(tǒng)計方案設(shè)計大賽是由西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院承辦的一項面向全體在校學(xué)生的賽事。該賽事從XX年起開始舉辦，每學(xué)年第一學(xué)期舉辦，歷時約兩個月。去年首屆西南大學(xué)統(tǒng)計方案設(shè)計大賽吸引了八十余支隊伍參賽。作為一種偏向于學(xué)術(shù)性質(zhì)的比賽，上屆大賽充滿了趣味性，參賽作品設(shè)計與實施過程也較為簡單易行。通過比賽，參賽選手不僅鍛煉組織協(xié)調(diào)能力，增強了實踐能力和團結(jié)合作能力，而且培養(yǎng)了社會責(zé)任感。統(tǒng)計知識在生活中非常實用并且應(yīng)用廣泛，簡單的統(tǒng)計模型可以簡化繁瑣的文字，體現(xiàn)問題的實質(zhì)。舉辦統(tǒng)計方案設(shè)計大賽有助于同學(xué)更好地了解并運用統(tǒng)計這一技能，對以后的學(xué)習(xí)生活有良好的促進作用。統(tǒng)計并不是枯燥的數(shù)字與艱澀的文字，它無處不在，深刻地影響我們的生活。經(jīng)過一年的發(fā)展，我校統(tǒng)計方案設(shè)計大賽將會規(guī)模變大，層次變高，調(diào)查領(lǐng)域?qū)訌V泛，理論與實踐結(jié)合程度加深。統(tǒng)計方案設(shè)計大賽是面向全校學(xué)生的統(tǒng)計應(yīng)用活動，統(tǒng)計方案著重細節(jié)問題，通過設(shè)計問卷制作調(diào)研報告等使參賽者對問題產(chǎn)生更加深入徹底的了解，從而盡可能達到解決問題的目的。
【活動目的】
引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)、研究、揭示生活中存在的問題，探究問題的本質(zhì)與產(chǎn)生的原因，利于同學(xué)們更加深入地了解學(xué)校，社會。
普及、推廣統(tǒng)計知識，讓同學(xué)們利用統(tǒng)計知識解決現(xiàn)實生活中存在的問題。
提供反映廣大師生心聲的機會，以及向上反映問題，提出解決方案的平臺。
加強大學(xué)生之間的溝通交流與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)同學(xué)們的團隊協(xié)作精神
提高同學(xué)們收集數(shù)據(jù)與分析數(shù)據(jù)的能力，鼓勵同學(xué)勇于探索，不斷攀登統(tǒng)計實踐的高峰。
【活動內(nèi)容簡介】
一活動開展方式：統(tǒng)計方案設(shè)計大賽是通過團隊的形式發(fā)現(xiàn)、研究、揭示生活中存在的問題，通過各種調(diào)查方式，利用統(tǒng)計知識、統(tǒng)計工具，分析、處理數(shù)據(jù)，探究問題的本質(zhì)與產(chǎn)生的原因，形成調(diào)研報告，并向上反映問題的偏重于學(xué)術(shù)性質(zhì)的大賽。比賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個階段。
二活動詳情
初賽：由評委對參賽隊伍上交的設(shè)計方案和調(diào)查問卷進行評比。
設(shè)計方案：包括設(shè)計主題、主題背景、主題的分析，采取的調(diào)查方式和方法、調(diào)查實施過程中的安排及人員分工、數(shù)據(jù)處理辦法、統(tǒng)計工具、得出結(jié)論的方式等等，要對這些內(nèi)容作出詳細說明，甚至還有其他增加的內(nèi)容，越具體越好，并附上調(diào)查問卷,整個設(shè)計方案類似于一個活動策劃，要求方案設(shè)計合理并具有可行性主題背景：參賽課題的產(chǎn)生背景。主題分析：參賽課題的實際意義、價值，實施此項調(diào)查的可行度、新穎度。
問卷設(shè)計：要求問題精煉、切題，且富有一定的深度與廣度，相關(guān)問題具有聯(lián)系性，選項具有科學(xué)性和嚴密性。
評分標(biāo)準(zhǔn)：初賽得分=設(shè)計方案*、0.7+問卷設(shè)*0.3,每項得分滿分100）按初賽得分由高到低選定復(fù)賽隊伍。注：
1）參賽隊伍將選擇課題以及相關(guān)策劃整理成冊，將紙質(zhì)版和電子版交到25教16樓數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院團委學(xué)生會辦公室。
2）11月19日評出復(fù)賽隊伍，并公布復(fù)賽隊伍名單。2.復(fù)賽：由評委對參賽隊伍的調(diào)查實施過程、調(diào)查報告進行評比。
調(diào)查實施：調(diào)查方式可通過發(fā)放調(diào)查問卷、進行訪談等，其中包括對參賽隊伍上交的調(diào)查活動的照片作相關(guān)評比。（參賽隊伍上交的'相片要反應(yīng)調(diào)查的過程，突出調(diào)查方法、方式，使用的調(diào)查、統(tǒng)計工具等）
調(diào)查報告：主要是針對此次比賽的一些具體流程，調(diào)查方案的策劃，對調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)的處理，相關(guān)問題的詳細分析，提出相應(yīng)建議，并得出解決方案。
評分標(biāo)準(zhǔn)：復(fù)賽得分=調(diào)查報告得分0.75+調(diào)查實施得分0.25（滿分為100分，每項得分滿分100）注：
1)參賽隊伍根據(jù)要求以及自己選擇的課題和策劃，進行問卷設(shè)計，問卷發(fā)放，問卷回收，統(tǒng)計以及分析，最后形成作品上交；
2）27、28兩天為作品上交時間，參賽隊員將紙質(zhì)版和電子版作品交至25教16樓數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院團委學(xué)生會辦公室，電子檔存入電腦留底。
3）按復(fù)賽得分由高到低，評出前四名的隊伍進入決賽。3.決賽：由評委組對參賽隊伍的ppt制作、報告及現(xiàn)場答辯進行評比，大眾評審對各隊伍的表現(xiàn)進行投票。
公開展示：各隊采取自選形式（如ppt），向觀眾展示自己選擇的調(diào)研課題以及調(diào)研方式，獲取的調(diào)研成果以及解決方案（7分鐘）。與觀眾互動答辯（8分鐘），決賽注重調(diào)研課題的解決方案與觀眾互動答辯，限時十五分鐘。評委老師針對各隊現(xiàn)場表現(xiàn)進行點評并打分，20名大眾評審對各隊伍的現(xiàn)場表現(xiàn)進行投票，每票記1.5分。◆評分標(biāo)準(zhǔn)：決賽得分=評委打分+大眾評審?fù)镀狈郑ㄔu委打分滿分為70，大眾評審?fù)镀狈譂M分為30）
三活動流程策劃
10月21日—10月31日前期準(zhǔn)備及宣傳
11月1日—11月7日（7天）報名
11月8日—11月14日（7天）初賽，設(shè)計調(diào)查方案并遞交
11月15日—11月20日（6天）評委審閱初賽方案，選出復(fù)賽隊伍并公示
11月22日—11月28（7天）復(fù)賽，實施調(diào)查方案，編寫調(diào)查報告并遞交
11月29日—12月3日（5天）評委審閱復(fù)賽報告，選出前四名公示
12月4日—12月10日（7天）決賽準(zhǔn)備
12月12日晚（預(yù)計需時三小時）決賽，公開展示，頒獎
12月12日—15日展示賽事成果，賽事總結(jié)
設(shè)計策劃方案 篇11
一、活動時間：
9月1日—10月10日
二、活動地點：
龍南天音手機超市
三、活動目的：
為了提高專賣店形象和品牌，以及知名度，提高銷售量。因現(xiàn)在的手機行業(yè)競爭比較激烈，故各手機同家必須提高自己的銷售量。所以，本次促銷活動可借用“9.10”教師節(jié)為主題，以“9.10”為策劃原點做出相應(yīng)的。
四、準(zhǔn)備工作：
1、賣場內(nèi)需準(zhǔn)備好各種品牌、款式和功能的促銷機型。
2、詳細了解各廠家是否有促銷活動，這樣可以借用廠家促銷的機型做為亮點，可以有效的降低成本。
3、銷售人員的培訓(xùn)，對有針對性的機型進行特訓(xùn)，以增加活動期間的銷量。
4、廣告媒介：宣傳單頁(a4)，店面外展版(尺寸待定)，報媒(待定)。
五、活動內(nèi)容：
1、投入相當(dāng)一部分資金購買禮品，從禮品上吸引路過的潛在消費者。
2、從社會上尋找高水平的主持人，當(dāng)路演人氣不旺時能很好的調(diào)動路人參加活動。
3、準(zhǔn)備一些很簡單的關(guān)于教師的問題及游戲，使消費者看到獲得獎品的希望，從而調(diào)動顧客參與積極性。
4、針對消費者心理及習(xí)慣，設(shè)計一檔簡單好玩的`游戲：請活動現(xiàn)場的各位有興趣參加的顧客進行寫短信比賽，編寫“老師，你辛苦了。”發(fā)送至指定號碼。以最短時間編寫者為勝，并設(shè)置其獎品。
5、從9月8日起至9月10日截止，在天音超市現(xiàn)場做原創(chuàng)短信大賽，以“教師節(jié)”主題為評選出一、二、三等獎和入圍獎。(待定)
6、舉行店內(nèi)購機抽獎活動：購機在1500元以上者(含1500)即可參加抽獎。
7、推出團購機型：、等(機型待定)，團購條件需十人以上。
六、活動流程：
9月9日上午：
1、9：30分開始，鳴炮，奏樂，總經(jīng)理致辭。
2、9：40分由主持人講，宣布活動開始，由禮儀公司安排出演節(jié)目。
3、10：10分由模特展示本次活動的促銷機型。
4、10：25分由禮儀公司安排出演節(jié)目。
5、10：45分開始現(xiàn)場知識問答，并給予獎品。
6、10：00分由禮儀公司安排出演節(jié)目。
7、11：30由主持人向現(xiàn)場觀眾告之下午的開場時間及活動內(nèi)容。
9月9日下午：
1、15：00分開始，由公司安排出演節(jié)目。
2、15：30分開始現(xiàn)場編短信比賽，并給予獎現(xiàn)場編短信比賽，選獲勝者并頒發(fā)獎品。
3、15：40分由公司安排出演節(jié)目。
4、16：00分開始購機抽獎。
5、16：20分由公司安排出演節(jié)目。
6、17：30分活動結(jié)束
七、活動現(xiàn)場安排：
1、場地安排：在手機賣場門前搭建舞臺，前提是不影響店面通道。
2、人員的安排：每店面只安排4人，2人/班發(fā)放宣傳單頁，并引導(dǎo)顧客到店內(nèi)購機，要求交談表達力強。現(xiàn)場控制人員1名，保證與禮儀公司的良好溝通。禮品保管1名，按要求指定獲獎人發(fā)放獎品。交通疏導(dǎo)1名，保證店面門前通道暢通。
3、獎品的確定：待定
4、經(jīng)費預(yù)算：略
八、對活動的事前事中事后分三部分來控制，各部分應(yīng)考慮到的問題：
1、活動前，工作人員的招聘及簡單培訓(xùn)、促銷場地的預(yù)約、與其它部門的溝通協(xié)調(diào)、經(jīng)費的預(yù)算申請、現(xiàn)場安全性問題、時間長度及時間點。
2、活動中，保證會場氣氛的活躍、賣場的銷售配合。
3、活動后，對本次活動進行評估、對本次活動損益分析、無形效益分析、如果促銷效果明顯可以借助后期的節(jié)假日再次進行促銷(如中秋，國慶等)。
設(shè)計策劃方案 篇12
第一章 活動簡介
一、活動原因
為了大學(xué)課余生活的更加豐富，使學(xué)生們了解“穿衣打扮”的真正含義，讓校園的靚點再多一些，色彩再靚麗一些。校社團聯(lián)合會衣緣體俱樂部在成功舉辦了第一屆模特暨服飾設(shè)計大賽的基礎(chǔ)上，特舉辦第二屆校園模特暨服飾設(shè)計大賽。希望借此展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春洋溢、夢想飛揚和作為潮流引領(lǐng)者的精神風(fēng)貌并發(fā)展豐富多彩的校園文化。為此制定以下計劃。
二、活動時間
XX年11月6號。
注：時間為暫定，根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排進行調(diào)整。
三、活動地點
禮堂。
四、活動目的
1、體現(xiàn)新時代大學(xué)生審美態(tài)度，詮釋自我審美觀點。讓學(xué)生們了解“穿衣打扮”的真正含義，而不是所謂的追求。
2、使校園內(nèi)充滿生機，讓學(xué)生們從自己穿著的服飾開始關(guān)注生活中的點點滴滴。
3、提供時尚的美麗咨訊，豐富校園文化生活，通過大賽為遼工校園生活提供一道極具特色的文化大餐。
4、展示校園美麗氣質(zhì)，樹立我校人美、水美、校美、人美的美麗形象，發(fā)揚校園文化精神，更進一步激發(fā)學(xué)生們熱愛校園的主人翁精神。
5、給協(xié)辦單位一個展示自我、宣傳自我的機會、拉近與我們學(xué)生之間的距離。
五、活動形式
大賽采取報名的形式，模特通過初賽后進行系統(tǒng)性訓(xùn)練方可參賽，服飾設(shè)計參賽者通過效果圖的評選后制作成品參賽。
第二章 準(zhǔn)備工作
一、模特選拔
1、模特要求
男生身高180以上；
女生身高166以上；
形象好、氣質(zhì)佳。
2、模特咨詢時間
9月11日、12日早10點到晚7點。
3、模特咨詢地點
南區(qū)浴池前籃球場。
4、模特報名時間
9月11日――9月18日 晚7點到9點 11、12、18日全天。
5、報名地點
校社團聯(lián)合會（南區(qū)8舍后）。
6、模特訓(xùn)練安排
模特報名后，19日至25日晚7點到10點安排初步訓(xùn)練。
初賽后從10月9日起至決賽晚6點40到9點30安排系統(tǒng)性訓(xùn)練。
7、模特訓(xùn)練要求
訓(xùn)練期間不得遲到早退，如有事情必須提前請假，聽從安排，否則取消參賽資格。
8、模特初賽時間
XX年9月26日早8點。
9、模特初賽要求
模特每人準(zhǔn)備兩套服裝，一套正裝，一套休閑裝，并準(zhǔn)備與服裝搭配的鞋與配飾。
10、模特大賽所用服裝
可用協(xié)辦單位提供的服裝進行展示。
模特也可自帶服裝，但必須通過協(xié)會的批準(zhǔn)。
二、服飾設(shè)計制作
1、服飾設(shè)計咨詢時間
9月11日、12日早10點到晚7點。
2、咨詢地點
南區(qū)浴池前籃球場。
3、服飾設(shè)計報名時間
9月11日――9月18日 晚7點到9點 11、12、18日全天。
4、報名地點
校社團聯(lián)合會（南區(qū)8舍后）。
設(shè)計大賽策劃書--策劃方案設(shè)計大賽策劃書--策劃方案
5、服飾設(shè)計作平要求
報名后交參賽作品效果圖，要求4開大小；
所設(shè)計作品為一系列，3套以上；
作品要求必須自行設(shè)計不得抄襲，款式新穎大方。
6、制作要求
10月24日參賽人員必須交上參賽服裝，否則取消參賽資格；
非本專業(yè)參賽人員，在制作過程中如有專業(yè)方面困難，可向協(xié)會提出，協(xié)會會做出適當(dāng)幫助；
所有參賽人員要保證作品的工藝精細。
7、大賽中的展示要求
服飾設(shè)計的參賽作品在展示工程中所用模特，可由參賽的設(shè)計人員自己安排，但大賽必須通過協(xié)會審查方可展示。
也可通過協(xié)會，由協(xié)會安排模特進行展示。
三、現(xiàn)場準(zhǔn)備工作
1、制作參賽模特及服飾設(shè)計參賽人員的順序號牌。
2、制作評委與嘉賓的名牌。
3、準(zhǔn)備大賽的宣傳海報等用品。
4、準(zhǔn)備布置舞臺的地毯。
5、準(zhǔn)備舞臺背景所需物品。
6、準(zhǔn)備所有參賽模特及服飾設(shè)計參賽人員的名單，供評委打分。
7、準(zhǔn)備本大賽的評分標(biāo)準(zhǔn)，作為評委打分的標(biāo)準(zhǔn)。
8、準(zhǔn)備評委打分作用的筆及紙張。
9、準(zhǔn)備大賽所需的音樂素材。
10、準(zhǔn)備各協(xié)辦單位的條幅及宣傳用品。
11、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。
四、會場布置
1、會場外部布置
禮堂外放參賽設(shè)計作品的效果圖展板；
禮堂外懸掛協(xié)辦單位的條幅。
2、會場內(nèi)部布置
舞臺布置 形狀為“t”型，用地毯布置；
評委席布置 按位置放好評委名牌，并放好名單、評分標(biāo)準(zhǔn)、筆及紙；
嘉賓席布置 按位置放好嘉賓的名牌；
檢查音響設(shè)備、音樂素材、現(xiàn)場燈光；
布置安排好參賽模特更衣的房間。
3、會場布置示意圖(略)
五、活動宣傳
1、9月9日上午出圖文并茂的海報4張，貼于五號樓、南區(qū)2、9和10舍兩個宣傳欄、北區(qū)宣傳欄。
2、9月9日、10日全院范圍內(nèi)發(fā)放有關(guān)大賽的宣傳單。
3、11月3日出大賽開幕的通知海報4張，貼于五號樓、南區(qū)2、9和10舍兩個宣傳欄、北區(qū)宣傳欄。
4、大賽前給協(xié)辦單位出適當(dāng)?shù)男麄骱蟆?/p>
5、大賽前給協(xié)辦單位發(fā)放宣傳單。
6、大賽前給協(xié)辦單位在校園內(nèi)懸掛條幅。
7、大賽當(dāng)天懸掛協(xié)辦單位的宣傳條幅。
第三章 現(xiàn)場演出
一、人員安排
1、總指揮： 聯(lián)系方式：。全面負責(zé)大賽各項工作。
2、參賽模特、設(shè)計人員總負責(zé)人： 。聯(lián)系方式：。全面負責(zé)參賽模特、設(shè)計人員的安排工作，從報名到大賽結(jié)束。
3、賽場布置總負責(zé)人： 聯(lián)系方式： 。負責(zé)在開場前3個小時內(nèi)布置會場。開賽前30分鐘布置結(jié)束。
4、宣傳總負責(zé)人： 聯(lián)系方式：。負責(zé)宣傳工作。
5、音響負責(zé)人： 聯(lián)系方式： 。全面負責(zé)音響工作。
6、燈光負責(zé)人： 聯(lián)系方式： 。負責(zé)燈光工作。
7、統(tǒng)計分數(shù)負責(zé)人： 聯(lián)系方式： 。負責(zé)全面統(tǒng)計分數(shù)。
8、禮儀負責(zé)人： 聯(lián)系方式： 。負責(zé)大賽禮儀工作。
9、嘉賓、評委接待負責(zé)人： 聯(lián)系方式： 。負責(zé)嘉賓、評委的接待安排工作。
10、全場秩序負責(zé)人： 聯(lián)系方式： 。負責(zé)全場的秩序。
11、后臺負責(zé)人： 聯(lián)系方式： 。負責(zé)后臺的所有事宜。
二、大賽程序
1、模特出場并定位。
2、主持人出場介紹嘉賓、評委及協(xié)辦單位，并介紹本次大賽，宣布大賽開始。
3、模特按順序退場，主持人介紹模特。
4、歌伴舞表演。
5、模特按順序進行服裝展示，評委按模特表現(xiàn)進行打分。
6、10分鐘協(xié)辦單位宣傳活動。
7、服飾設(shè)計參賽作品進行展示，評委根據(jù)作品的藝術(shù)效果和使用性進行評分。
8、展示結(jié)束后，現(xiàn)代舞表演。
9、主持人宣布獲獎模特并請嘉賓頒獎。
10、主持人宣布獲獎設(shè)計人員并請嘉賓頒獎。
11、主持人宣布大賽結(jié)束。(面試網(wǎng) )
注意：在協(xié)辦單位宣傳和服飾設(shè)計參賽作品進行展示時，統(tǒng)計模特得分情況。
在現(xiàn)代舞表演和模特頒獎時，統(tǒng)計設(shè)計人員的分數(shù)。
三、賽場安全
1、賽場在每個電源接線處設(shè)1名工作人員負責(zé)看管電源安全，防止斷電。
2、賽場門口設(shè)4名工作人員負責(zé)觀眾入場，維持秩序。
3、后臺門口設(shè)2名工作人員負責(zé)參賽人員及工作人員入場，無關(guān)人員不得入內(nèi)。
四、獎品設(shè)置
1、模特部分
青春活力獎、最佳時尚獎、最佳上鏡獎、冠軍、亞軍、季軍。
注：男女各一人，共計12人。
2、服飾設(shè)計部分
一等獎、二等獎、三等獎、最佳工藝獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳配飾獎。
注：二等獎2人、三等獎3人。其他獎項各一人，共計9人。
五、現(xiàn)場活動
大賽過程中，協(xié)辦單位做宣傳的10分鐘，為協(xié)辦單位和學(xué)生之間的互動活動。
六、大賽全程時間表
9月18日大賽報名工作結(jié)束。
9月19日開始參賽模特初步訓(xùn)練。
9月26日8：00參賽模特進行初賽。
10月9日開始模特系統(tǒng)訓(xùn)練。
10月23日參賽模特
11月5日進行大賽彩排。
11月6日15：00布置賽場19：00大賽正式開始。
第四章 資金預(yù)算
一、賽場布置
1、地毯 200元
2、條幅 100元
3、音樂素材50元
4、背景字幅50元
小計：400元
二、人員
1、禮儀 200元
2、禮儀服裝 100元
3、工作人員胸簽 50元
4、主持人 50元
5、攝像 300元
6、化妝 200元
小計：900元
三、獎品
1、紀念品20份 200元
2、模特獎品12份 500元
3、設(shè)計獎品9份 360元
小計：1060元
四、宣傳
1、海報 20元
2、通知 20元
3、傳單 100元
小計：140元
五、其它
1、門票 100元
2、攝影膠卷50元
3、不可預(yù)見 200元
小計：350元
共計：2850元
設(shè)計策劃方案 篇13
晚會游戲《五毛和一塊》互動游戲策劃方案
游戲名稱：五毛和一塊
游戲類型：晚會游戲
游戲玩法：
以部門為單位分組，每組派出5-8位同學(xué)，男女搭配，比例不限，在游戲中男生就是五毛錢，女生則是一塊錢。游戲開始前，大家牽起手圍成一圈，裁判站邊上。
讓圍成的圈逆時針轉(zhuǎn)起來，在轉(zhuǎn)動的過程中裁判喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、5塊或6塊5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三女一男或七男或一女五男之類的小團隊。
請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而被退出局，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強;當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
在最后的8個人中，按照每組的人數(shù)相應(yīng)變動每組的分數(shù)。
活動準(zhǔn)備：背景音樂(輕音樂)
設(shè)計策劃方案 篇14
為貫徹落實《教育部辦公廳 國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室秘書局關(guān)于印發(fā)“易班”推廣行動計劃和中國大學(xué)生在線引領(lǐng)工程實施方案的通知》要求，充分利用和發(fā)揮“易班網(wǎng)”的教育主陣地作用，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)和主題教育網(wǎng)站建設(shè)，現(xiàn)決定舉辦西北農(nóng)林科技大學(xué)易班“心創(chuàng)易”第一屆軟件設(shè)計大賽。
一、參賽對象
全體西北農(nóng)林科技大學(xué)在校學(xué)生
二、舉辦單位
主辦單位：西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生處
承辦單位：信息工程學(xué)院
三、活動安排
（一）報名時間：即日起至20xx年5月19日
參賽者以個人或小組的方式填寫《易班“心創(chuàng)易”第一屆軟件設(shè)計大賽參賽作品報名表》（電子版）并統(tǒng)一發(fā)送至郵箱：中， 加入?yún)①惤涣鱍Q群了解比賽詳情。
（二）作品設(shè)計階段:20xx年5月19日—20xx年5月27日
參賽個人或團隊根據(jù)自己所確定的方向和大賽要求創(chuàng)作作品。舉辦單位將適時安排中期檢查，督促參賽選手完成作品。
（三）作品提交：20xx年5月27日-20xx年5月28日
創(chuàng)意組：參賽選手需最終提交易班輕應(yīng)用或者軟件創(chuàng)意策劃書來展現(xiàn)，電子版提交至相關(guān)工作人員，紙質(zhì)版提交至西北農(nóng)林科技大學(xué)易班學(xué)生工作站。
專業(yè)組：參賽選手最終需要提交完整的軟件，作品須附紙質(zhì)版軟件創(chuàng)意策劃書，提交相關(guān)電子版以及在演示電腦上搭建配置軟件環(huán)境，由作品負責(zé)人交至西北農(nóng)林科技大學(xué)易班學(xué)生工作站。
（四）初賽：20xx年5月末
組織專家對初賽作品進行評比，最終評選出參與決賽的隊伍。
（五）決賽：20xx年6月上旬
組織專家對決賽作品進行評比，最終決出獲獎隊伍。
四、獎項設(shè)置
本次大賽創(chuàng)意組設(shè)一等獎1名，獎金800元；二等獎1名，獎金400元；三等獎1名獎金200元；優(yōu)秀獎3名，獎金100元。最佳人氣獎1名，小禮品一份。專業(yè)組設(shè)一等獎1名，獎金1500元；二等獎1名，獎金800元；三等獎1名，獎金400元；優(yōu)秀獎3名，獎金100元；最佳人氣獎1名，小禮品一份。所有獎勵都將頒發(fā)獲獎證書。
本次軟件設(shè)計大賽獲獎選手若獲獎作品在易班平臺上推出并且使用人數(shù)超過500人，即可另外獲得1000元的獎金。
五、參賽相關(guān)要求
（一）創(chuàng)意組參賽要求
參賽選手的軟件創(chuàng)意策劃或輕應(yīng)用應(yīng)包含以下幾個方面：
1.作品概述：簡要介紹軟件創(chuàng)意想法、如應(yīng)用環(huán)境、創(chuàng)意功能，綜合性的闡述軟件的定位與功能。
2.作品的使用對象與可行性分析：簡要指出軟件產(chǎn)品創(chuàng)意的用戶群體，以創(chuàng)意為出發(fā)點，簡要分析現(xiàn)有的相關(guān)產(chǎn)品以及市場背景。
3.軟件界面的設(shè)計：軟件界面設(shè)計的呈現(xiàn)，力求界面設(shè)計的美觀簡潔。
4.作品功能與原型設(shè)計：詳盡羅列軟件產(chǎn)品創(chuàng)意的各種功能的'構(gòu)思，如軟件的各種功能與使用場景等。
5.作品特色分析：簡要指出軟件產(chǎn)品創(chuàng)意最具特色的地方，如軟件的特色功能、網(wǎng)站的特色服務(wù)，游戲的風(fēng)格特點等。
（二）專業(yè)組參賽要求
1.作品要有主體功能體系，有完整的制作說明，包括需求分析說明與使用說明。參賽者自主進行參賽作品的設(shè)計、制作、調(diào)試。
2.作品具體形式不限，形式包含電腦端軟件、app、網(wǎng)頁等，主題包括但不限動態(tài)圖象獲取與識別、P2P平臺、文件實時監(jiān)控與備份軟件、嵌入式軟件（嵌入式設(shè)備是載體）、軟件測試工具等，以及個人的其它創(chuàng)新設(shè)計。
3.作品方向力求“小而精”，而不追求“大而全”（特別是“大而空”），題材力求創(chuàng)新，鼓勵采用新的軟件開發(fā)方式與技術(shù)，符合市場發(fā)展需要，反映技術(shù)發(fā)展方向。
4.參賽作品應(yīng)和比賽的主題緊密結(jié)合，作品的內(nèi)容符合國家有關(guān)法律法規(guī)的要求。可運用多項網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，但不得在作品主頁或網(wǎng)站主頁上發(fā)布有關(guān)反動、色情、煽動等內(nèi)容。
5.參賽作品不得有抄襲或盜竊行為，作品產(chǎn)權(quán)歸申報者所有，知識產(chǎn)權(quán)須明晰，無版權(quán)糾紛，為保證大賽的公平性，設(shè)立檢舉機制，一旦發(fā)現(xiàn)作品作假則取消參賽資格，若評比后發(fā)現(xiàn)則取消所獲獎項并予以通報批評。檢舉信箱: 。
六、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：、
聯(lián)系電話： 附件：易班“心創(chuàng)易”第一屆軟件設(shè)計大賽參賽作品報名表
學(xué)生工作處 信息工程學(xué)院
20xx年5月12日
設(shè)計策劃方案 篇15
一、 大賽簡介
1. 活動背景：
在現(xiàn)代設(shè)計多元化發(fā)展的趨勢下，設(shè)計已經(jīng)融入到我們生活的方方面面，
設(shè)計體現(xiàn)了個人的思維方式。作為充滿青春活力的大學(xué)生，需要一個展露個人才華、演繹設(shè)計藝術(shù)神韻、實現(xiàn)心中夢想的舞臺。我系特舉辦大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計大賽。
2.活動目的：
設(shè)計源于生活，而又高于生活。在每一件平凡的'事物中，都隱藏著它不平
凡的美。本次設(shè)計大賽將以在校大學(xué)生作為活動的主體，旨在活躍校園氣氛，開發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在潛力。
3、活動主題：
本次活動以“青春校園，活力無限，藝術(shù)設(shè)計，張揚個性”為主題。體現(xiàn)
向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生高雅健康的審美追求。
4、比賽內(nèi)容：
本次大賽共有以下項目：書法作品、繪畫作品、手抄報、手繪POP海報、
手制工藝品。
（一） 書法作品：
書法形式：書法形式不限。
作品要求：A、積極向上、書寫紙張規(guī)范。
B、系列作品注明序號。
C、作品提交要求：注明專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式
（二） 繪畫作品：
作品內(nèi)容：作品內(nèi)容不限
作品提交要求：A、電腦設(shè)計稿：每件參賽作品用A4紙打印。
B、手繪稿：尺寸不限，居中裝幀在白色（注：顏色可自行選擇）
的卡紙上。
C、注明專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式
（三） 手抄報:
作品內(nèi)容：作品內(nèi)容緊扣“青春校園，活力無限，藝術(shù)設(shè)計，張揚個性”這一主題。
作品要求：A、健康、生動，整體布局合理，視覺效果好。
B、主題明確。
作品提交要求：A、尺寸大小：8開
B、注明專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式
（四）手繪POP海報:
作品內(nèi)容：作品內(nèi)容不限。
作品要求：文字書寫端正，無錯別字、繁體字或不文雅的用語出現(xiàn)，有色彩搭配與協(xié)調(diào)。
作品提交要求：注明專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式
（五） 手制工藝品
作品內(nèi)容：作品內(nèi)容不限。
作品要求：A、作品必須具有原創(chuàng)性。
B、作品說明文字不少于100字。
作品提交要求：注明專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式。
二、 活動步驟
1. 上交策劃書，并確定比賽日期。
2. 召開會議，分配工作及相關(guān)內(nèi)容的解釋和調(diào)整。
3. 拉贊助。
4. 宣傳部負責(zé)出海報進行宣傳。
5. 申請作品展覽場地。
6. 進行作品征集、評選。
7. 通知獲獎?wù)摺?/p>
8. 在例會上進行頒獎。
9. 進行作品展覽。
10.召開部門會議進行活動總結(jié)
三.獎項設(shè)置：
1、一等獎一名 ， 頒發(fā)榮譽證書
2、二等獎二名，頒發(fā)榮譽證書
3、三等獎三名，頒發(fā)榮譽證書
4，優(yōu)勝獎三名
注：設(shè)獎情況可能會因比賽作品質(zhì)量與數(shù)量而有所變動
四.截稿日期：12月10日
作品征集者：￥￥￥（聯(lián)系電話##########）
五.經(jīng)費預(yù)算
1.活動宣傳：海報、宣傳資料；5元
2.榮譽證書： 20元
3.作品展出背景材料費:10元
總計：35元
注：A、所有費用一律開發(fā)票或證明，否則不予以報銷。
B、個人費用不得報銷。
系X部
年 月 日
設(shè)計策劃方案 篇16
一、概論
⑴設(shè)計目的:
一個品牌必須在整體形象上要給人以統(tǒng)一整潔的感覺，標(biāo)簽規(guī)范、醒目，POP廣告、促銷牌擺放突出醒目。榮譽證書、獎牌如“名牌產(chǎn)品證書”、“質(zhì)量信得過產(chǎn)品證書/獎牌”、“放心示范店”等等，要在展柜有限的位置里盡量展示出來，這些是對一個產(chǎn)品品質(zhì)和信譽等有效的肯定，能有效解除消費者對一個品牌抗拒心理，縮短心理距離。道具、裝修、營業(yè)員的服裝和工號牌的.統(tǒng)一是品牌的表現(xiàn)和連鎖店面標(biāo)準(zhǔn)化的要求。
(2)設(shè)計主題和意義：
化妝品店裝修本身就是一鐘藝術(shù)，精美的化妝品店，不僅讓人看起來賞心悅目，而且也能使自己財源滾滾。外觀是店鋪給人的整體感覺，有時會體現(xiàn)店鋪的檔次，也能體現(xiàn)店鋪的個性。這次的設(shè)計主要是以清新，明亮為主，以簡單的流線性線條勾畫出一體化得店面，化妝品本身的特點也是追求自然，太復(fù)雜了反而不好。
二、細節(jié)說明
⑴展柜特點:
1：燈光的反射會使整個展廳產(chǎn)生連續(xù)感。展示效果一流。
2：整體效果高檔美觀、充分提升您的產(chǎn)品形象、品牌形象、企業(yè)形象。
3：最大限度的展示您的產(chǎn)品，突出產(chǎn)品的高檔，精致。
4：展柜形狀沒有固定標(biāo)準(zhǔn)，可根據(jù)商品需求及店面位置來設(shè)計成型，可做標(biāo)準(zhǔn)形狀展柜或異型展柜。
5：由環(huán)保型木板材料，用特制的防火板加上各種裝飾材料及玻璃拼制而成。
（2）實體店面的體積：300-400平米
三、設(shè)計制作流程
（1）市場調(diào)研。
（2）畫草圖。
（3）畫效果圖。
（4）確定方案建模展示。
（5）最終以ppt形式匯總。
班級：
姓名：
學(xué)號：
設(shè)計策劃方案 篇17
1.概述
本主題活動是在人教版初中語文七年級上冊第三單元的過程中開展的。本單元包括《春》《濟南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代詩歌四首》五篇課文。幾篇課文雖然文體不同，年代不同，但有一個共同點，就是意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意。通過這些文質(zhì)兼美的美文，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好語感，從而引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美。教師在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上進行了拓展延伸，形成了本主題活動，共需要十個個課時來完成教學(xué)任務(wù)。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
知識與技能
1、積累字詞，繼續(xù)擴大詞匯量
2、注重誦讀，在反復(fù)誦讀中品味語言、感受情感
3、課外搜集關(guān)于四季的詩文名篇，注重積累。
過程與方法
1、反復(fù)誦讀，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感
2、通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法理清思路，學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思
情感態(tài)度和價值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國河山的思想感情
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神
3.學(xué)習(xí)者特征分析
本設(shè)計的教學(xué)對象為七年級的學(xué)生，這個階段的學(xué)生思維活躍，初步具備賞析、品味、遷移的能力。但是他們的合作探究能力較弱，朗讀能力也需要提高。
4.學(xué)習(xí)任務(wù)分析
1、通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感并背誦優(yōu)美詞句掌握每課的生字新詞
2、模仿課文寫景的方法，進行寫景的片段練習(xí)，試著寫詩歌，抒發(fā)自己對自然的獨特感受。
3、進行課外擴展閱讀
5.資源
為學(xué)生準(zhǔn)備充分的擴展閱讀資源。包括深入理解課文的資源、與課文思想主題相當(dāng)?shù)馁Y源、圖片資源、學(xué)生自己搜索的資源和互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源。教師制作多媒體課件。并為學(xué)生提供上網(wǎng)搜索的網(wǎng)址，或者推薦想象圖書等。
6.實施過程
本活動共分為十個課時完成。《春》《濟南的冬天》《古代詩歌四首》分別為兩課時，其它為一課時。其中前四課時為基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，后四課時為能力提升階段
1、第一階段
學(xué)習(xí)《春》：1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫作背景，生字新詞;2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感;3、對老師提出的問題進行合作探究;
2、第二階段
學(xué)習(xí)《濟南的冬天》：1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫作背景，生字新詞;2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感;3、對老師提出的問題進行合作探究;
3、第三階段
學(xué)習(xí)《夏感》《秋天》1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫作背景，生字新詞;2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感;3、對老師提出的問題進行合作探究;
4、第四階段
學(xué)習(xí)《古代詩歌四首》：1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫作背景，生字新詞;2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感;3、對老師提出的問題進行合作探究;
5、第五階段
學(xué)生搜集有關(guān)四季的詩文名篇，先在小組進行交流，小組選出具有代表性的在全班交流。
6、第六階段
在上面對課文的學(xué)習(xí)以及對課外名篇鑒賞的基礎(chǔ)上，學(xué)生進行仿寫或嘗試性創(chuàng)作，在班級舉行一次征文大賽，評選優(yōu)秀作品。
7.評價
本單元課程體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，評價的側(cè)重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動上，圍繞學(xué)生主動學(xué)習(xí)來評價;充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使評價具有客觀性和可操作性，便于掌握和應(yīng)用。評價分為兩部分：
1、定量評價
評價總分=課堂學(xué)習(xí)成果評價表得分(30)+小組協(xié)作互助表得分(20)+小組成果匯報表得分(30)+學(xué)習(xí)感受得分(20)
2、定性評價
一系列的定性評價和為促進學(xué)生發(fā)展的改進意見等等。
設(shè)計策劃方案 篇18
【活動目的】
現(xiàn)在的同學(xué)都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關(guān)懷和呵護的氛圍中，長期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學(xué)會感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。
【活動時間】__年5月12日
【活動準(zhǔn)備】
1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車;
2.排演父與子沖突的小品;
3.設(shè)計感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路;
4.設(shè)計感恩老師和父母的節(jié)目。
【活動步驟和紀實】
b：踏著滾滾歷史的車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動人心的故事。
a：千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。
b：感恩自然，因為自然賦予我們生命感恩社會，因為社會給與我們安寧。a：感恩父母，他們是無私無償?shù)貝壑覀兏卸魉耍词故遣辽矶^。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人。
b：高二(8)班“感恩”主題班會現(xiàn)在開始
a：生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。
b：因為感恩我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切因為感恩我們在不經(jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因為感恩我們在生活的點滴中拾到了幸福。
a：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情。
視頻新聞
b：下面，在我們班級里，我們開展一個對這個現(xiàn)象贊同與否的表決。a為贊同這個現(xiàn)象，認為父母應(yīng)該為子女排隊，b為不贊同。大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個現(xiàn)象。
b：那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個調(diào)查。
a：看過這個新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎?
若干同學(xué)發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談?wù)摿丝捶ā?/p>
大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現(xiàn)象的評論
b：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對他們的愛呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學(xué)會感恩，首先便應(yīng)學(xué)會感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>
a：有時，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會一下當(dāng)父親的心情
父與子
b：很多時候，我們真的很少去理解父母，我們當(dāng)他們的奉獻是應(yīng)該，我們將他們的愛視作了普通，我們不曾去感恩。其實父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會心滿意足。我們是不是也能時常留意，把握每一個能感恩他們的機會，讓他們真正滿足一回呢?
a：我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了，覺得那些事兒小了，所以我們沒有去回想，現(xiàn)在，就讓我們在《memory》的長笛聲中回想一下父母對我們的恩情
memory
b：悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同
設(shè)計策劃方案 篇19
活動背景：
和全國很多地方相似，改革開放以來，蕭山經(jīng)濟發(fā)展很快。由于不盡合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。粗放型的.增長方式。導(dǎo)致了蕭山環(huán)境的污染和破壞。 雖然近年來隨著對環(huán)境保護認識的逐漸深入，蕭山的環(huán)保行政部門對環(huán)境治理力度的加深，但是僅僅靠政府保護環(huán)境還不足以緩解經(jīng)濟快速發(fā)展中出現(xiàn)的環(huán)境問題。因此，增加公眾的環(huán)保意識和參與性是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重中之重。
活動主題：環(huán)保之行，一路有你
活動口號：綠色生態(tài)始于心，環(huán)保蕭山踐于行。
活動時間：
活動地點：蕭山恒隆廣場
活動意義：
此次活動從公益出發(fā)，圍繞加強公眾的環(huán)境意識、環(huán)境態(tài)度、個人的參與性的目的。讓公眾切切實實的體會到環(huán)保的勢在必行。爭取環(huán)境建設(shè)跟上經(jīng)濟腳步，推動蕭山的可持續(xù)發(fā)展。
主辦單位：浙江戴氏網(wǎng)絡(luò)信息有限公司
協(xié)辦單位：合作商家
媒體支持：
1：網(wǎng)絡(luò)：杭州19樓、蕭然論壇、公司網(wǎng)站
2：電視：蕭山電視臺
3：報紙：蕭山日報
現(xiàn)場布置：
1：舞臺搭建：
舞臺背景：長5.5m×高2.5m=13.7平方
——文案：千指惠自行車環(huán)保公益騎行
——主題：環(huán)保之行，一路有你
2：簽名橫幅
——標(biāo)語：綠色生態(tài)始于心。環(huán)保蕭山踐于行
3：空飄：
——綠色生態(tài)始于心，環(huán)保蕭山踐于行
4、音響
——數(shù)量：1套
——規(guī)格：兩主音箱、兩后備中音箱
——配套：無線話筒
——安置：供舞臺使用
5、廢棄銀行卡收集點：
——推廣亭子 1座
6、千指惠產(chǎn)品推廣點
—推廣亭子 3座
6：人員安排
（1） 駐點推廣人員：主要負責(zé)資料的派發(fā)（下午環(huán)保資料。晚上千指惠資料）
（2） 現(xiàn)場布置人員：舞臺以及推廣亭的搭建
（3） 現(xiàn)場報名負責(zé)人以及禮品派送人員
活動流程：
（一）10：00～14:20活動前期準(zhǔn)備（舞臺搭建，人員安排）
（二）14:20～14:30 自行車隊車技展示
（三）14:30～14:45 員工檢錄、分組，領(lǐng)取參賽服裝(印有發(fā)光字體)和環(huán)保車。 （四）14:45～15:00 開幕式（恒隆廣場）。致辭（熱烈慶祝千指惠產(chǎn)品正式上線）， 并宣布活動正式開始。
（五）15:00～16:30 每位隊員身著統(tǒng)一服裝（正面環(huán)保字樣，背面千指惠字樣），沿規(guī)定路線騎完全程。活動同時組織現(xiàn)場報名（30人），進
行晚上的自行車自由行活動。行程中記者進行跟蹤報告、采訪。
（六）16:30～17:00 隊員全部歸隊。記者對隊員進行采訪以及派發(fā)紀念品。現(xiàn)場觀眾到橫幅前簽名留念。下午活動結(jié)束。
（七）17:00～18:30 千指惠老總設(shè)宴款待參賽人員。
設(shè)計策劃方案 篇20
一、指導(dǎo)思想
“在校教育”不是唯一培養(yǎng)學(xué)生的途徑，現(xiàn)代教育更強調(diào)多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，給學(xué)生課余一個健康的成長空間，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為社區(qū)文明建設(shè)做出自己的貢獻，促進學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)教育更緊密的合作。
二、活動主題：
消防連著你我他
三、活動目標(biāo)
1、增強學(xué)生社會實踐意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生勞動思想習(xí)慣。
3、增強學(xué)生消防意識。
四、活動的具體步驟
1、活動的準(zhǔn)備：
（1）由社區(qū)民警準(zhǔn)備消防知識幻燈。
（2）為組織學(xué)生參觀消防大隊，與消防大隊聯(lián)系，商定參觀時間。
（3）設(shè)計“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表。
2、活動實施（三天）
第一天：
1、介紹本次社會實踐活動的主題、內(nèi)容及具體安排。
2、由社區(qū)民警主講消防知識及簡單應(yīng)急自救方法。
3、發(fā)放“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表，要求活動結(jié)束時交回。
4、參觀消防大隊。
第二天：1、由物管站工作人員負責(zé)分組，組織學(xué)生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。
第三天：座談
1、談?wù)剬Ρ敬伍_展的社會實踐活動的收獲體會。
2、對本次社區(qū)開展的社會實踐活動組織形式有何看法？暑假社會實踐活動你覺得以什么樣的形式開展更好？
五、活動的評價
1、對活動過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生提出表揚，對表現(xiàn)不足的學(xué)生提出希望。
2、發(fā)放已簽字蓋章的社會實踐表，活動結(jié)束。
設(shè)計策劃方案 篇21
按照區(qū)委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求和統(tǒng)一部署，為保證局班子的民主生活會質(zhì)量，收到效果，達到目的，特制訂以下實施方案：
一、精心準(zhǔn)備
1、局黨支部將通過各種形式廣泛征求和收集各方面的意見、建議和要求，真正地把問題反映夠，突出問題找準(zhǔn)。
2、召開黨支部委員會，對所搜集到的意見、建議進行認真的梳理、歸納，分析原因，落實整改措施和今后的努力方向。
3、形成書面的黨支部班子和行政班子的總結(jié)分析材料。
二、會議形式和內(nèi)容
1、參加人員：班子全體成員，邀請區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)先教辦、督導(dǎo)組、區(qū)紀委、組織部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，同時邀請局內(nèi)部分一般黨員和群眾代表10人以內(nèi)幫助共同查找問題，落實整改措施。
2、會議的開法：由黨支部書記、局長主持，班子主要負責(zé)人首先進行總結(jié)分析(包括支部班子和行政班子)，班子成員進行補充完善，與會同志進行自由發(fā)言(要求每位同志至少提三條以上的意見和問題，并提出改進措施和意見)。
3、將總結(jié)分析的情況和同志們所提出的意見進行再梳理，羅列出必須解決的，逐步解決的，暫時不能解決，應(yīng)向群眾解釋的幾大類后，明確責(zé)任和時間。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話，提要求。
5、時間、地點：時間安排在4月5日上午，地點初步安排在大公井會議室(避免干擾，封閉式進行)。
設(shè)計策劃方案 篇22
一、活動背景
天時人事日相催，冬至陽生春又來。走過20__，我們懷著激動的心情，帶著嶄新的精神面貌踏進了20__年的殿堂。新的一年春節(jié)即將到來，為了豐富社區(qū)居民的文化生活需求，搭建居民之間相互交流通平臺，增進“鄰里情”，增強社區(qū)的凝聚力、向心力，營造出一種團結(jié)奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，我社區(qū)特開展“特別的愛送給特別的你”新春聯(lián)誼會。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了切實開展好本次社區(qū)的文體活動，保證各項活動的有序進行，福通社區(qū)決定成立社區(qū)20__年春節(jié)文體活動籌備組，組長為王麗，副組長為那娟娟，籌備小組杜淑棉、李梅、呂愛平、李艷花、紀菲菲，提供活動場地及制定、執(zhí)行活動規(guī)則，提供比賽所用的器材及獎品等。
三、活動安排
活動時間：1月8日
活動地點：福通社區(qū)多功能大廳
四、活動安排
以歌唱和猜燈謎為主
1鄒淑華《我的母親》
2李永莉《過火》
3李浩《追風(fēng)少年》
4孫道明《陽光總在風(fēng)雨后》
5何樹林《父親》
6劉鐵柱《鴻雁》
7石頭《草原之夜》
8李佩瑩《藕斷絲連》
9丁建寧《送戰(zhàn)友》
燈謎安排(穿插在歌曲之間)1身體白又胖，常在泥中藏，渾身是蜂窩，生熟都能嘗。藕
2一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，謎語坐在綠船上。荷花3池里一只盤，大水盛不滿，小雨紛紛落上頭，好似珍珠一串串。荷花
4樣子象小船，骨頭露外邊，頭尾兩頭翹，嫩肉藏里面。菱角5高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結(jié)的果6實數(shù)不清。向日葵
6一個小孩生得俏，頭上戴頂紅纓帽，衣裳穿了七八件，全身都是珍珠寶。玉米
7老大頭上一撮毛，老二紅臉?biāo)苹馃先介L腰越彎，老四開花節(jié)節(jié)高。(打四種植物)玉米、高梁谷子、芝麻
8秋天撒下粒粒種，冬天幼芽雪里藏，春天還青節(jié)節(jié)高，夏天成熟一片黃。小麥
9紅梗子，綠葉子，開白花，結(jié)黑子。蕎麥
10青枝綠葉顆顆桃，外面骨頭里面毛，待到一天桃子老，里面骨頭外面毛。棉花
11小樹長桃多又大，桃兒裂了開白花，結(jié)的籽兒能榨油，采下花兒能紡紗。棉花
12小小樹兒不算高，上面掛滿小鐮刀。黃豆棵空心樹，葉兒長，挺直腰桿一兩丈，到老頭發(fā)白蒼蒼，光長穗子不長糧。
設(shè)計策劃方案 篇23
教學(xué)目標(biāo)
1.會認“幕、臨”等15個生字，會寫“束、單”等12個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的自然段。
3.感受北京夜幕中“燈的海洋，光的世界”,積累自己喜歡的語句(如絢麗多彩等)。
難點
前后鼻音和翹舌音的讀音。
教具準(zhǔn)備
1.多媒體“我會認”、“我會寫”、“我會背”、“我知道”等圖標(biāo)(不能自備)。
2.做一個北京夜晚華燈高照、汽車川流不息，各種各樣的建筑彩燈閃爍的錄像片(突出廣告和天安門)。
3.如果沒有錄像片，北京風(fēng)景片的資料，可以用書上的插圖或一些圖片作為課堂上的備用教具
教學(xué)過程
第一課時
環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動
談話導(dǎo)入3
⒈北京是祖國的首都，是全國人民向往的地方，同學(xué)們，你們到過北京嗎?
⒉你們到過北京哪些地方呢?
⒊這一課讓我們與北京又一次相見，這次相見的時候已夜幕降臨。小朋友，我們一起來讀全文，共同欣賞夜幕下的北京城美麗的景色。(提出要求：請大家一邊讀一邊畫出自己不認識的字或讀不懂的詞句。)
⒋同學(xué)們能提出問題，說明大家肯動腦筋。
我們一起學(xué)學(xué)課文，也許你就能從書上找到答案了。
⒈有兩個學(xué)生說：到過。
⒉把“我知道”的內(nèi)容說兩個，再擴展幾個：動物園、中山公園。
⒊學(xué)生自由讀書并畫出生字后質(zhì)疑：①為什么說北京變成了燈的海洋，光的世界?②“絢麗多彩”是什么意思?③“金碧輝煌”是什么意思?
讀書認字
質(zhì)疑解疑(17′)
⒈請小朋友和我們一起找一找，書上的哪個句子概括了北京城夜幕降臨時的景色?
⒉你們能把第一段兩句話讀一遍嗎?
⒊我們看“幕”和“臨”應(yīng)該怎樣讀?請小朋友一齊讀。(提示學(xué)生“臨”要讀前鼻音)
⒋我們看看課文插圖，再看一段錄像
⒌看了插圖和錄像，你想說些什么呢?
⒍我們現(xiàn)在來一起想想為什么北京會成為燈的海洋，光的世界?
⒎同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來讀讀課文，一邊讀一邊想象北京夜晚美麗的景色吧。
⒏我們再來讀讀課文，看課文講了北京哪些地方的燈光。是怎樣告訴我們的?(引導(dǎo)學(xué)生積累詞語“讀讀記記”)先看作者寫了哪些地方的燈光。
⒐引導(dǎo)學(xué)生認記生字“輝、煌、爍、幢、奪、偉、府、煥、扮”等。
⒈學(xué)生找出第一自然段的第二句話。
⒉學(xué)生齊讀第一自然段。
⒊學(xué)生齊讀(有拼音);小組讀(有拼音);個人讀(沒有拼音)。
⒋看插圖錄像。
⒌北京的夜晚真美!看了錄像，我明白了“金碧輝煌”的意思。我也懂了“絢麗多彩”的意思。
⒍學(xué)生結(jié)合課文和自己所見展開充分的想象。①夜晚，所有的燈都亮了。②夜晚，北京城許多建筑都有燈裝飾，五光十色，十分好看。③無論是街道，還是樓房都亮起來，北京城那么大，建筑那么多，所以就像燈的海洋，光的世界了。
⒎齊讀課文。
⒏講了長安街上的燈光;王府井、西單商業(yè)街;故宮;環(huán)形路。讀二、三、四五這幾段。
⒐學(xué)生用自己最喜歡的方法記字。(認字的方法要靈活)
寫字
⒈(出示課件──本課要寫的12個漢字)大家請看，這就是本課要我們寫的字和詞語。小朋友們一起把每個字讀兩遍。
⒉先看看那些紅色的字，發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
⒊看一看想一想，怎樣才能寫好這些字呢?
⒋再看看其余的字。先把束字和單字的橫比較一下，看看有什么特點?
⒌請注意，寫好雄字的關(guān)鍵是把中間的豎寫長一點。千萬不能寫短了。請看老師寫這個字。
“府”有兩撇，長短不一樣。(范寫)點在豎中線，先豎后撇，橫不能太長。
⒍小朋友們，你們看清了嗎?下面請你和我們一起把這些字寫兩遍吧。注意寫字的姿勢哦
⒈齊讀生字
⒉紅色的都是這一課學(xué)習(xí)的新生字。
⒊(自由發(fā)言，教師及時反饋。)下列重點必須說：奪字大要寫大，蓋住下面的寸。“宮”寶蓋下面兩個口字不能寫一般大，上小下大，而且都要扁一些;“爍、煌”二字都有火字旁，“樂”字第二筆是豎折;
⒌“束”的一橫要短，豎要寫在豎中線上，撇捺要寫得舒展;“單”的一橫要長，托住上面的扁日才漂亮。
⒍寫字。
第二課時
環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明
朗讀感悟6
⒈上節(jié)課，我們學(xué)了課文，寫了生字，同學(xué)一起來讀幾個詞語好嗎?
⒉出示課后詞語：集體讀;貼詞語，指名讀(分幾次);小老師帶讀。
⒊下面我們來做個逛北京夜景的游戲，我們分成四個小組，每一個小組作一個地方的導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹書里講的幾個地方的燈光夜景。
⒋要想當(dāng)好小導(dǎo)游，首先應(yīng)該把課文讀好。小朋友，下面我們就以小組為單位讀書，最好能把自己要導(dǎo)的路線背下來。
分好小組。(指導(dǎo)學(xué)生分好“長安街組”、“環(huán)形路組”、“商業(yè)街組”、“故宮組”。)
5.分四個小組分頭讀書、背誦，并負責(zé)解決理解詞語和句子。
小組學(xué)習(xí)，
自能讀書(14′)
⒈小朋友們積極準(zhǔn)備吧，一會兒看哪一位小導(dǎo)游介紹得最出色!
⒉教師相機參與到學(xué)生的導(dǎo)游之中，幫助他們把句子補充得更完整，把詞語應(yīng)用得更準(zhǔn)確。
學(xué)生說時，啟發(fā)他們善于抓住“猶如”“裝點”“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”“不夜城”“銀光閃閃”等詞來講解。
教師隨學(xué)生的講解，可以引導(dǎo)他們注意“講出對北京的情感”。
⒊聽了幾個小導(dǎo)游的介紹，我真的是看到了亮起來的北京城，所以我要和作者一齊贊嘆(示意學(xué)生一起讀最后一段)。
⒋激發(fā)學(xué)生背誦的熱情，自由背誦。
⒌同學(xué)們，你們還想更多的了解北京嗎?我們讀讀課后的我知道吧。(自由讀、指讀)
設(shè)計策劃方案 篇24
寒假即將臨，又逢傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)、元宵節(jié)將至，為了讓廣大中小學(xué)生度過一個明、健康、愉快、充實的假期，經(jīng)研究，決定開展中小學(xué)生“我們的節(jié)日”寒假社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動時間
寒假期間
二、活動對象
全縣中小學(xué)生
三、活動內(nèi)容
1、“我們的節(jié)日”主題活動。全縣各中小學(xué)要利用寒假，廣泛開展“我們的節(jié)日——春節(jié)之樂、元宵之和”主題活動，一是搞好化傳統(tǒng)教育，介紹春節(jié)、元宵節(jié)的歷、化內(nèi)涵及__本地在這兩個節(jié)日中積極健康的一些風(fēng)俗、習(xí)俗，學(xué)習(xí)節(jié)日化，加深節(jié)日印象，自覺傳承節(jié)日傳統(tǒng)，增強對中華優(yōu)秀化的認同感和自豪感。二是搞好勤儉節(jié)約教育，積極弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不鋪張浪費、不亂花錢，倡導(dǎo)存壓歲錢、過綠色低碳年活動。三是搞好節(jié)日安全教育。根據(jù)寒假特點，抓好交通安全、飲食安全、化娛樂活動安全教育，禁放燃放煙花爆竹，參加大型藝活動時，做到明、安全、有序，嚴防各類事故發(fā)生。
2、開展“孝心過大年”活動。全縣中小學(xué)生要合理安排假期生活，積極開展感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，給老師發(fā)一條祝賀新年的短信，幫助父母打掃一次家庭衛(wèi)生，學(xué)習(xí)一項家務(wù)技能，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員。
3、“好書伴成長”讀書活動。開展全縣中小學(xué)生寒假“讀一本好書”活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生假期生活，讓讀書成為學(xué)生成長需要。
4、“行萬里路”體驗活動。引導(dǎo)全縣中小學(xué)生積極走向社會，開展“三個一”活動，即一次旅行、一次社區(qū)服務(wù)、一次采訪活動，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生主動了解社會和服務(wù)社會的主人翁意識。
5、“手拉手——明伴我行”活動。全縣中小學(xué)生在寒假期間，要積極參加餐桌明、勤儉節(jié)約宣傳教育活動，倡導(dǎo)家庭綠色低碳，提倡過一個節(jié)儉年，積極推廣節(jié)日明用語，遵守明交通、明觀展（賽）、拒絕“酒駕”等社會公德，以小手牽大手，攜手同創(chuàng)明有禮的節(jié)日氛圍。
四、活動要求
各校要把中小學(xué)生參與“我們的節(jié)日”主題活動作為貫徹落實全國、省、市、縣未成年人思想道德建設(shè)工作的一個重要舉措，作為加強社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育的重要契機，作為加強未成年人思想道德建設(shè)的一個有效載體，認真策劃活動，設(shè)計載體，做好活動保障。
各校認真發(fā)動、落實，結(jié)合各自實際，科學(xué)、合理地安排寒假社會實踐活動。要積極營造氛圍，爭取家長、社會的理解和支持，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。要做好表彰工作，為學(xué)生搭建一個展示實踐活動成果的平臺，對實踐活動中涌現(xiàn)出的先進典型，及時聯(lián)系新聞媒體，進行宣傳報道。
設(shè)計策劃方案 篇25
一.活動背景：
本次騎行賽車活動規(guī)模大、內(nèi)容多、時間較長。我們策劃這次活動，一方面，試圖通過“騎行”這種形式，倡導(dǎo)綠色出行新風(fēng)尚，身體力行實踐低碳生活，落實國家低碳減排政策。另一方面，這也是一次傳播自行車文化，普及大眾騎行活動的播種之旅。大眾自行車騎行活動，在很多地方已蔚然成風(fēng)。在我們學(xué)校這種組織也逐步升溫。本次騎行活動是本協(xié)會舉辦的第一屆自行車大賽，將自行車的傳統(tǒng)代步功能擴展到健身、休閑、娛樂等領(lǐng)域。廣泛宣傳自行車文化的豐富內(nèi)涵，積極倡導(dǎo)時尚、健康、環(huán)保、向上的生活理念。“低碳行動，騎行金職，賽出興趣”，將深度影響全金職院，讓更多人了解、熱愛自行車文化，傳承自行車文化，使自行車文化得到發(fā)揚光大。騎出健康體魄，騎出豐富多彩的美好生活。
二.活動主題：低碳行動，騎行金職，賽出興趣
三.活動地點：師范小禮堂前
四.活動時間：5月21日下午一點半
五.主辦單位：自行車俱樂部
六.參賽對象：金職院院在校生（以個人為單位）
八.活動流程：
1、比賽賽程安排
比賽分快騎、慢騎（分男子組和女子組）、技巧和情侶賽。采用淘汰賽制。根據(jù)報名人數(shù)隨機各分為若干個小組。
2、比賽流程安排
選手到場、簽到
比賽選手準(zhǔn)備
上場、熱身
第一局開始
第一局結(jié)束、休息5分鐘
第二局開始 ……
比賽結(jié)束，記錄員記錄比賽情況。工作人員清理比賽現(xiàn)場并準(zhǔn)備下一場比賽。
3、獎項設(shè)置
均設(shè)一、二、三等獎各一名。獎品分別為五十、三十和二十元現(xiàn)金。另加參與獎小禮品一份。
比 賽 規(guī) 則
第一輪：
一、慢車比賽
（1）慢車比賽分為男子組和女子組。
（2）第一輪采用淘汰制，根據(jù)到達終點的先后排名，取前二十四名，
然后進入下一輪。
（3）比賽中，在規(guī)定的賽程內(nèi)，根據(jù)堅持時間排名。
（4）比賽中，運動員從車上掉下，即停止比賽。
（5）比賽中，運動員停止比賽之后不得干擾其他隊員。
（6）比賽中，運動員停止比賽之后，在不影響其他隊員的情況下離開。
（7）起跑時不得搶跑，要在聽到發(fā)令槍響之后才能出發(fā)。
（8）如果有兩人搶跑，則重新開始。
（9）如果三次搶跑，則取消比賽資格。
（10）如果只有一個人搶跑，則比賽繼續(xù)進行，搶跑的選手可以參加最后搶跑的隊員的臨時組，進行比賽。
（11）在行駛過程中，不允許進入其他隊員的賽道
（12）在行駛過程中，不允許干擾其他隊員
（13）運動員在到達終點線后不得繼續(xù)前行，否則停止比賽。
第二輪：
二、快車比賽
（1）快車比賽項目分男子組和女子組。
（2）第二輪仍采用淘汰制，根據(jù)達到終點的先后排名，取前二十名然后進入第三輪。
（3）起跑時不得搶跑，要在聽到發(fā)令槍響之后才能出發(fā)。
（4）如果有兩人搶跑，則重新開始。
（5）如果三次搶跑，則取消比賽資格。
（6）如果只有一個人搶跑，則比賽繼續(xù)進行，搶跑的選手可以參加最后搶跑的隊員的臨時組，進行比賽。
（7）在行駛過程中，不允許進入其他隊員的賽道。
（8）在行駛過程中，不允許干擾其他隊員。
（9）在行駛過程中，如果自行車出現(xiàn)故障，要在本賽道減速至停止，在其他隊員超過以后才能到賽道邊處理。
（10）在行駛過程中，運動員如果感到不適，要在本賽道內(nèi)減速至停止，在其他隊員超過以后才能到賽道邊處理。
（11）在轉(zhuǎn)彎處，不允許進入其他隊員后的賽道。
（12）在轉(zhuǎn)彎處，要注意其他隊員，防止相撞。
（13）在沖刺階段，不允許進入其他隊員的賽道。
（14）在沖刺階段，要盡量在賽道的中間位置行駛。
（15）在沖刺階段，以前輪觸線為到達終點。
設(shè)計策劃方案 篇26
天時人事日相催，冬至陽生春又來。為豐富社區(qū)居民的文化生活需求，愉悅身心，陶冶情操，搭建居民之間相互交流溝通平臺，增進“鄰里情”，增強社區(qū)的凝聚力、向心力，營造出一種團結(jié)奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，按照區(qū)工委辦的安排，結(jié)合社區(qū)實際，制定社區(qū)20xx年春節(jié)期間文體活動方案。
1、舉辦廟會：設(shè)立五個活動區(qū)：一是娛樂區(qū)，由社區(qū)委居民演唱廬劇、黃梅戲、歌曲及拉二胡等節(jié)目為主的文藝演出。二是宣傳區(qū)，利用展板宣傳禁毒、科普、交通安全及民生等相關(guān)的政策和事例。三是送年貨進社區(qū)，社區(qū)委聯(lián)系區(qū)內(nèi)華泰、統(tǒng)一、可樂等相關(guān)企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，送相關(guān)產(chǎn)品進社區(qū)服務(wù)千家萬戶。四是贈品區(qū)，主要發(fā)放購物袋、一封信及“福”字等宣傳品。五是寫春聯(lián)區(qū)，聯(lián)系區(qū)內(nèi)學(xué)校老師、社區(qū)居民中廣大書法愛好者為居民義寫春聯(lián)。
2、80分比賽：由執(zhí)法中隊、各小區(qū)委進行預(yù)賽，各選出一支代表隊參加社區(qū)組織的80分復(fù)、決賽。
3、象棋比賽：參賽人員：社區(qū)象棋愛好者，男女不限，年齡不限，參賽人員由小區(qū)委選送或自愿報名。
4、拔河比賽：參賽人員為社區(qū)居民，由各小區(qū)委選送男、女各1—2支隊伍(每支隊伍成員不超過12人)。
5、頂氣球：以社區(qū)居民三口之家為參賽單位(小孩為小學(xué)生)，每個小區(qū)委選送不少于10個參賽家庭。
6、綁腿走比賽：時間初定在2月6日下午，以社區(qū)居民三口之家為參賽單位(小孩為初中生)，每個小區(qū)委選送不少于10個參賽家庭，名單于2月4日前報社會事業(yè)科。
7、露天猜燈謎：參賽人員為社區(qū)居民，自由選擇燈謎，猜中者由工作人員發(fā)放獎品(每人限得一份獎品)。
8、乒乓球團體比賽：賽人員為社區(qū)乒乓球愛好者，由各小區(qū)委選送1—2支隊伍。
本著節(jié)儉的原則，預(yù)計共需活動資金10700元，其中廟會1500元，80分比賽1500元，象棋比賽300元，拔河比賽1500元，頂氣球比賽300元，綁腿走比賽300元，露天猜燈謎500元，乒乓球團體比賽900元，文體活動期間設(shè)置彩虹門、彩旗、彩氣球、橫幅、印刷宣傳品3900元。
1、比賽項目原則上只取前三名(猜燈謎除外)，將頒發(fā)紀念性的獎品。
2、社區(qū)委工作人員根據(jù)自身愛好和特長，積極參加上述比賽項目，由各科室負責(zé)人匯總本科室工作人員參加的活動項目并報社會事業(yè)科。
3、各小區(qū)委要安排人員維護比賽現(xiàn)場秩序，參賽隊員要服從裁判判決。
4、請各小區(qū)委加大宣傳，選送相關(guān)人員參與比賽。從即日起要做好前期準(zhǔn)備和宣傳工作，力爭把今年的各項節(jié)目辦好、辦精彩、辦到位，為社區(qū)居民送上精美喜樂的娛樂文化大餐。
5、活動項目若有變化，將另行通知。
設(shè)計策劃方案 篇27
設(shè)計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
活動形式：班級集體活動
環(huán)境布置:
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。家長工作
1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一：中秋的來歷
活動形式:集體
活動目標(biāo):
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。
活動準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動二：制作月餅
1、活動要求：
(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。
(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
(3)、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
活動過程：
(1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。
(5)、品嘗月餅。
幼兒園慶中秋活動總結(jié)
在9月8日，我園就發(fā)出通知書，發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動.在9月19日下午4：00正，我們進行主題慶祝活動，利用本學(xué)期增添的電腦與投影，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情
設(shè)計策劃方案 篇28
1、準(zhǔn)備工作
(1)發(fā)給家長邀請函。(提醒家長為孩子設(shè)計好化妝舞會的衣服、面具等)
(2)教師布置大廳。
(3)食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。
(4)活動結(jié)束工作：安排好人員清掃場地。
2、目的
(1)體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
(2)體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。
時間：某日某月下午5：00—8：00
地點：幼兒園大廳
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長。
3、流程
(1)主持人出場。
(2)園長寄語。
(3)家長代表講話。
(4)大班組教師寄語。
(5)大班幼兒匯報演出。
(6)開始聚餐。
(7)化妝舞會。
(8)整理工作。
4、主持人發(fā)言稿
一、開始部分
(男)甲：親愛的小朋友，
(女)乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，
合：你們好!
老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!
(園長寄語)
甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。
乙：首先，有請大(1)班爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。
甲：接下來有請大(2)班爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢?
(家長發(fā)言)
甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時的情景嗎?
乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!
甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點已經(jīng)長大，
乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。
(大班組老師寄語)
老師：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻詞》吧!
二、匯報演出
甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來了一群神氣的小兵!請欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。
乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。
甲：有一個地方，我們曾經(jīng)聽說過，但我們未曾到達過，
乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。
甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。
乙：我們班有一對了不起的'姐妹花趙蘊祺、趙蘊睿祺。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。
乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對，是京劇。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。
甲：我有一個夢想，長大以后要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給解放軍》。
乙：我的夢想是能到北京去看看我們的天安門。請聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》。
甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。
乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大(2)班詩朗誦《再見了，幼兒園》。
甲：親愛的小朋友，
乙：親愛的老師，
合：我們就要和您說再見了。請讓我們?yōu)槟銈儷I上一曲《畢業(yè)歌》。全體起立，演唱畢業(yè)歌。
老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的'孩子健康成長、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿，請一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會更輝煌!
一、活動名稱：
廣告藝術(shù)系學(xué)生會老成員歡送會
二、活動目的：
廣告藝術(shù)系上任學(xué)生會干部們已經(jīng)完成他們的任期，為表達對學(xué)生會盡心盡力工作的學(xué)長學(xué)姐的感謝及美好祝福，讓他們的任期劃上完美的句號。讓各位即將畢業(yè)離開校園的能再次記住我們的溫暖，記住我們的笑臉，帶著我們的祝福出發(fā)。
三、活動主題：
感恩·溫暖·校園情
四、活動時間：
4月25日18：00—21：00
五、活動地點：
5210教室
六、參與人員：
廣告藝術(shù)系學(xué)生會全體成員
七、晚會整體模式
1、晚會節(jié)目類型(不限)
2、現(xiàn)場采用ppt對學(xué)長學(xué)姐們的組織活動成果進行回放
3、晚會分為——回憶，感恩，祝福
回憶——似水年華，一年轉(zhuǎn)眼度過，其實在很多學(xué)生會成員特別是學(xué)生會干部的眼中，也許大學(xué)里最閃光最讓他們難忘的就是學(xué)生會了，鎖住經(jīng)典瞬間的圖片，用一種過來的眼觀去看當(dāng)時的激情歲月!這就需要搜集資料，找一些干事讓他們和部長一起回憶，也許有很多小故事一直沒有說出來，在大家回憶往事的時候，也給他們一個機會，讓干事對部長說聲：謝謝!
感恩——從進入學(xué)生會被部長帶了一年，他們用自己的行動和語言來幫助你成長，沒有任何報酬和利益，那么當(dāng)他們經(jīng)歷了這么多回首往事，最需要的就是肯定和認同，所以說在中間環(huán)節(jié)中可以找一些他們當(dāng)年學(xué)生會最經(jīng)典的瞬間，然后讓他們解讀，讓當(dāng)時的干事解讀，這也是給他們一個機會讓他們說出自己的心聲，也是對往事的紀念!
祝福——帶著一顆感恩的心，帶著你們所有人的祝福，讓這些學(xué)長們感受到溫暖和認知，祝福他們前程似錦，事業(yè)有成。這個環(huán)節(jié)可以氣氛活躍一點，不要像前面兩個環(huán)節(jié)那么感情細膩。在這個環(huán)節(jié)里可以找一些學(xué)生會里比較有威望的學(xué)長，談一下他想給學(xué)弟學(xué)妹們留的話。
八、具體工作與安排
1、前期籌備(3月29日—4月9日)
a)利用海報、廣播等方式展開宣傳——宣傳部(負責(zé)人：、)
b)物資、場地申請——辦公室(負責(zé)人：)
c)即日起通知各部門根據(jù)晚會主題準(zhǔn)備節(jié)目——文體部(負責(zé)人：新)
d)對學(xué)生會老成員進行逐一采訪，談?wù)勊麄冞M入學(xué)生會的歷程，有哪些辛酸、哪些快樂，如何從一個稚嫩的青年蛻變?yōu)橐幻幨啦惑@、成敗與胸的能者，給我們留下不怕苦、不怕累的工作精神。然后制成ppt短片。——學(xué)習(xí)部(負責(zé)人：、)
2、中期籌備(4月10日—4月19日)
a)收集各部門節(jié)目表并初步排出節(jié)目單——文體部(負責(zé)人：)
b)聯(lián)系邀請嘉賓并送出請柬——文體部(負責(zé)人：)
c)確定主持人和新舊成員發(fā)言代表——文體部(負責(zé)人：)
d)購買布置會場所需物品、游戲道具及紀念品。——策劃部(負責(zé)人：)
e)對前期的ppt制作進行審核，進一步進行修改及確定。——文體部(負責(zé)人：)
3、后期準(zhǔn)備(4月20日—4月23日)
a)4月20日組織各部門進行節(jié)目彩排——文體部(負責(zé)人：)
b)4月21日前制定晚會節(jié)目單、收集節(jié)目所需伴奏等——文體部(負責(zé)人：)
c)4月21日確定晚會場地及出席人數(shù)——辦公室(負責(zé)人：)
d)4月22日確認晚會現(xiàn)場維持秩序人員——生活部(負責(zé)人：、)確定禮儀人員及人數(shù)——文體部(負責(zé)人：)
4、晚會開始前準(zhǔn)備(4月25日)
a)14：00到會場做好晚會場地布置工作——文體部、生活部(負責(zé)人：、)
b)16：30前調(diào)試好音響音量、確定ppt正常播放及伴奏的拷貝——文體部(負責(zé)人：)
c)17：30禮儀到崗——負責(zé)人：
d)17：40引領(lǐng)觀眾進場入座——禮儀組
e)17：55維持秩序人員、照相人員等所有現(xiàn)場工作人員到位——（負責(zé)人：、）
5、晚會收尾工作
晚會結(jié)束后，文體部成員留下清理場地，其他部門人員可自愿選擇去留。
設(shè)計策劃方案 篇29
一、扶貧工作開展情況及成效
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府高度重視，召開全鎮(zhèn)干部職工關(guān)于春節(jié)走訪慰問一對一結(jié)對幫扶活動的會議。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自安排并制定了詳細的慰問計劃。鎮(zhèn)直機關(guān)各單位參與結(jié)對幫扶人員由鎮(zhèn)統(tǒng)一安排時間走訪慰問;區(qū)直幫扶單位及相關(guān)人員由各(居)主動對接聯(lián)系，確保慰問工作落到實處。
2、結(jié)對幫扶干部職工深入所結(jié)對幫扶農(nóng)戶家中，了解幫扶對象的生活狀況、現(xiàn)實困難、發(fā)展愿望等方面需求，宣傳區(qū)委、區(qū)政府在扶貧開發(fā)、改善民生上的政策和措施，加深與幫扶對象的感情。根據(jù)結(jié)對幫扶家庭情況，全鎮(zhèn)干部職工認真落實慰問活動給予必要的資金或物質(zhì)慰問，保證所幫扶的低收入農(nóng)戶春節(jié)期間基本生活需求。
3、鎮(zhèn)扶貧工作人員認真做好結(jié)對幫扶慰問的宣傳動員，積極督促，確保慰問活動順利進行。并對結(jié)對幫扶慰問情況做好統(tǒng)計工作。
4、市級機關(guān)與區(qū)級機關(guān)走訪慰問一對一結(jié)對幫扶低收入350余戶，共1200余人。共發(fā)放物資折合人民幣110000余元。全鎮(zhèn)干部職工走訪慰問一對一結(jié)對幫扶低收入農(nóng)戶共發(fā)放物資折合人民幣20000余元。
二、存在問題
1、對部分貧困戶的幫扶，幫扶單位及幫扶人員仍處于形式上的給錢給物，不能真正起到幫扶致富作用。
2、對貧困戶的幫扶寬度和廣度有限，缺乏創(chuàng)造性。貧困農(nóng)戶對幫扶的依賴性較大，自我發(fā)展能力薄弱。
設(shè)計策劃方案 篇30
一、環(huán)境設(shè)計：
1、在顯示屏幕上顯示(曲陽縣幼兒園第x屆運動會)字幕
2、根據(jù)比賽需要劃分出各班級比賽區(qū)域、休息區(qū)域;家長觀看區(qū)等區(qū)域，并做出相應(yīng)區(qū)域指示說明牌。
二、活動目標(biāo)：
1、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉。
三、活動時間：
20xx年4月19日星期六上午8：30
四、活動準(zhǔn)備：
1、宣傳準(zhǔn)備
(1)每個班級提前天家長動員(通知)
a、介紹活動時間和流程，公布運動會比賽項目和比賽規(guī)則，參加親子項目的家長和孩子與教師提前聯(lián)系。
b、遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，不跑到前面照相或錄像，告知家長幼兒園已為孩子們請了專業(yè)照相和錄像人員。
(2)邀請電視臺安排采訪。
2、其它準(zhǔn)備
主席臺安排
各班所站位置及順序
各班椅子放置的位置
運動會所需各種器材準(zhǔn)備(大中小所用器械不沖突)
獎品準(zhǔn)備
3、評獎方法：
(中大班幼兒單人一項，集體一項，親子一項;小班幼兒，單人兩項，集體一項，親子一項。)
單人項目取第一名
集體項目都有參與獎
親子項目取第一名
五、活動流程
教師和幼兒7：40到園，各班語言組準(zhǔn)備器械，放在8：10準(zhǔn)時外帶(各班具體位置安排，分園幼兒來后安排)
8：00準(zhǔn)時開始
1、主持人開場
2、園長致辭
3、教師代表發(fā)言
4、家長代表發(fā)言
5、小運動員代表發(fā)言
6、體操展示(分園位置，及幼兒所站點的布置)
7、各班風(fēng)采展示：運動會口號
8、各班帶回指定位置(帶隊有秩序，從各年級組一班開始)
9、運動會比賽
10、全部比賽結(jié)束后回班級領(lǐng)獎。
11、活動結(jié)束，家長接孩子。
12、各負責(zé)人整理物品，打掃場地衛(wèi)生。
六、人員分工：
協(xié)調(diào)：
主持：
安全：
獎品：
器械看管：
攝像：
照相：
滑梯：
大門：
七、溫馨提示
1、遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
2、各班教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
3、比賽場地衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，爭做文明公民。
設(shè)計策劃方案 篇31
一、活動路線：
中心廣場(起點)—南洋廣場—南洋影城—上海廣場—人社局—開發(fā)區(qū)大廈—圖博中心—青少年活動中心—房地產(chǎn)交易中心—婁東賓館—建設(shè)銀行—中心廣場(終點)
全程約7.6公里，騎行用時估計40分鐘左右。沿途每個站點均由志愿者提供志愿服務(wù)。
二、活動報名
(一)活動報名方式
A、現(xiàn)場報名：可以到3個青年志愿服務(wù)T站現(xiàn)場報名，太倉公益網(wǎng)跟帖報名;
B、微報名：通過太倉發(fā)布、太倉團市委、太倉市義工聯(lián)合會微博、太倉義工聯(lián)微信平臺報名;
(二)報名人數(shù)：限定在40人以內(nèi)
三、現(xiàn)場活動流程
(一)現(xiàn)場簽到：
時間：20xx年12月31日下午13:00
地點：中心廣場內(nèi)部，所有志愿者簽到后，領(lǐng)取活動物資(車輛、馬甲、帽子、胸貼、騎行線路圖卡片等)，列隊準(zhǔn)備啟用儀式。
(二)啟用儀式：時間：14:00-15:15，地點：中心廣場
(三)騎行活動：時間：15:15-16:00，地點：參照路線
(四)活動結(jié)束：
1、歸還自行車，為志愿者發(fā)放紀念品;
2、合影留念(制作橫幅，內(nèi)容為“‘我騎行我健康我快樂’自行車騎行活動”)。
設(shè)計策劃方案 篇32
1.概述
《寄給青蛙的信》是長春版語文教材二年級上冊第九板塊中的一篇童話故事，故事以擬人化的手法，從兒童的視角描寫了青蛙等信、小松鼠寫信和蝸牛送信的情節(jié)，充滿了情趣。課文的語言生動、內(nèi)容淺顯易懂，生活化的對話比較多，適合兒童閱讀。通過閱讀，可以讓學(xué)生懂得人與人之間是需要互相幫助的，讓學(xué)生體會到人間的真情和生活的快樂
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
知識與能力：
1、會認識11個生字。會寫8個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：
分角色朗讀課文，能體會到松鼠、蝸牛大叔和小青蛙的內(nèi)心情感。
情感態(tài)度與價值觀
在情感體驗中，使學(xué)生懂得人與人之間是需要互相關(guān)心、互相幫助的，讓學(xué)生體會到人間的真情和生活的快樂。
3.學(xué)習(xí)者特征分析
1、智力因素方面：
二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解能力，能夠?qū)嵱霉ぞ邥⒔Y(jié)合上下文、看圖片來理解課文內(nèi)容。學(xué)生們喜歡用自己的方法來學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中體驗快樂。
2、非智力因素：
(1)學(xué)生對生活中的語文知識有著非常濃厚的興趣;特別想動手實踐;
(2)教師在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上進行了拓展延伸，形成了本主題活動;
(3)學(xué)生有一定的動手操作的能力。
4.學(xué)習(xí)任務(wù)分析
1、讓學(xué)生通過對實驗的觀察、比較、探究出串、并聯(lián)電路的基本特點。
2、組織學(xué)生觀察生活中實際電路的連接情況并判斷它們的連接方式，從而讓學(xué)生從物理課本走向?qū)嶋H生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。
5.資源;
本次教學(xué)借助多媒體完成，課前教師準(zhǔn)備了青蛙、蝸牛、松鼠的照片以及本課的多媒體課件。
案例名稱 《寄給青蛙的信》
科目 語文 教學(xué)對象 二年級 提供者 謝靜華
課時：一課時
一、教材內(nèi)容分析
《寄給青蛙的信》是長春版語文教材二年級上冊第九板塊中的一篇童話故事，故事以擬人化的手法，從兒童的視角描寫了青蛙等信、小松鼠寫信和蝸牛送信的情節(jié)，充滿了情趣。課文的語言生動、內(nèi)容淺顯易懂，生活化的對話比較多，適合兒童閱讀。通過閱讀，可以讓學(xué)生懂得人與人之間是需要互相幫助的，讓學(xué)生體會到人間的真情和生活的快樂。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識和能力目標(biāo)：
1、會認識11個生字。會寫8個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法目標(biāo)：
分角色朗讀課文，能體會到松鼠、蝸牛大叔和小青蛙的內(nèi)心情感。
情感態(tài)度與價值觀：
在情感體驗中，使學(xué)生懂得人與人之間是需要互相關(guān)心、互相幫助的，讓學(xué)生體會到人間的真情和生活的快樂。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解能力，能夠?qū)嵱霉ぞ邥⒔Y(jié)合上下文、看圖片來理解課文內(nèi)容。學(xué)生們喜歡用自己的方法來學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中體驗快樂。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計
1.情景熏陶法：《新課標(biāo)》中要求為學(xué)生營造積極主動的思維情感活動。一方面是為了讓孩子深入理解課文，熏陶法創(chuàng)設(shè)了情感基礎(chǔ);其次，本詩本就是一篇情感很豐富的文章，所以讓教師范讀觸動學(xué)生，讓他們的感情自然流露，領(lǐng)悟文字的能力自然就提升了。
2.閱讀法。“閱讀是學(xué)生、教師、文本之間的對話。”采取多種閱讀相結(jié)合，一方面本文的情感豐富，畫面鮮明，很適合于閱讀，另一方面，學(xué)生通過自己閱讀，領(lǐng)悟，教師再點拔，可以充分調(diào)動學(xué)生已有的知識，自主探究，深入體會詩歌的意境。
3.這兩種教與學(xué)方法的選擇，都重在情字上下功夫，這是本文重點和難點的突破口。
4.本文教學(xué)，我選擇了課件，還將采用幻燈片展示圖畫。課文引入部分展示學(xué)生查資料得到的許多的恐龍的圖片及滅絕的可能性原因，是對后面的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)查資料作一個示范的作用，作一個匯報式的展示。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
本次教學(xué)借助多媒體完成，課前教師準(zhǔn)備了青蛙、蝸牛、松鼠的照片以及本課的多媒體課件。
六、教學(xué)過程
教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
及資源準(zhǔn)備
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎?我給你們說個謎語看誰能猜出來。“寶蓋兒奇上蓋，寄信表心懷。”是什么字?對，是寄信的“寄”字，今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)《寄給青蛙的信》。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，現(xiàn)在我們來開火車讀好不好?小小火車開起來，開到哪?
師：小朋友們讀得真好!
(幻燈片1) 進入教學(xué)情境。 通過信封的圖片吸引學(xué)生的注意力。在新課開始時就激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
(二)走進讀文，感悟內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)第一自然段
你認識你家的鄰居嗎?你覺得鄰居之間應(yīng)該如何相處呢?那小青蛙和小松鼠又是如何相處的呢?我們接著看第二自然段，請小朋友們默讀第二自然段，做到不出聲，不指讀，開始吧。
2、學(xué)習(xí)3——9自然段
小松鼠看見小青蛙那樣傷心的等待朋友的來信，他心里會怎樣想呢?又會怎樣做呢?
隨文識字，感知。 創(chuàng)設(shè)閱讀情境，整體感知課文內(nèi)容。。需要準(zhǔn)備松鼠小青蛙的話的幻燈片有關(guān)資料。
(三)角色朗讀，升華情感 一封小小的書信，給小青蛙和小松鼠這兩個好朋友帶來這么大的快樂，讓我們也來分享一下它們的快樂吧!下面，咱們在小組內(nèi)分角色朗讀課文。小組長注意分工明確，讀的時候還可以加上自己的動作表情。
小組內(nèi)練習(xí)朗讀。 通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情。
(四)情感升華。 寄給青蛙的一封小小的書信，看似平常普通，卻裝滿了朋友們的愛心，傳遞著朋友們的真情，小動物們之間都能這樣互相關(guān)心，互相幫助。相信我們同學(xué)之間每天都生活在一起更應(yīng)該和睦相處，互相關(guān)心，我們每個人都這樣做，那我們的生活一定是非常快樂的。大家看大屏幕：扶盲人過馬路的警察叔叔是快樂的，把破舊的雨傘撐到同學(xué)頭上的小女孩是快樂的，路邊助殘的少先隊員是快樂的，雪地里幫人推車的村民是快樂的。
小組討論。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)流程圖
導(dǎo)入——走進讀文，感悟內(nèi)容——角色朗讀，升華情感——情感升華
七、教學(xué)評價設(shè)計
在評價本篇課文的學(xué)習(xí)時，主要考察學(xué)生是否能有自己的情感體驗，能初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對友誼的珍愛。
八、幫助和總結(jié)
贈人玫瑰，手有余香，這句話的意思是說我們把玫瑰花送給了別人，但手上還留有玫瑰花的余香，也就是告訴我們幫助別人，自己也會感到快樂。課件出示 “幫助別人，快樂自己。”