學生象棋比賽活動方案(精選3篇)
學生象棋比賽活動方案 篇1
一、活動名稱:
象棋比賽。
二、活動目的:
棋文化是中華民族文化的結晶,至今仍放射出熠熠奇光,象棋——智慧的體操,至今仍為現代人所喜愛,被人們譽之為“國粹”。通過這次活動,讓更多同學們能展示自己的智慧,在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
三、活動宗旨:
以棋會友,加強校內棋友們的聯系;切磋棋藝,提高校內棋友們的水平;豐富生活,增添校內棋友們的樂趣;提倡良好的棋德棋風,發揚高尚的競技精神。
四、活動主題:
紋屏論道,樂在其中;橫車縱馬,勝負你操。
五、活動時間:
20xx年11月15日—11月20日
六、活動對象:
全院學生。
七、活動規則:
1、抽簽分組,組數視比賽人數而定,勝得3分,平1分,輸0分,以積分排名,小組第一進入決賽。若積分相同,則加賽一局。
2、第二輪比賽采取淘汰制,勝者進入下一輪。
3、決賽采用循環賽制,勝得3分,平1分,輸0分,以積分排名,取前三名。若積分相同者,則加賽一局。
4、如有特殊要求,各相互間協商解決。
5、本次活動解釋權歸我系學生會所有。
八、活動方式:
分成男團、女團、
九、組織機構:
主辦單位:機電系學生會;
承辦單位:機電系學生會;
十、前期準備:
1、宣傳方式:海報張貼在校櫥窗里,橫幅懸掛在大學生活動中心。
2、職責分工:由專人負責購買活動所需物品(包括象棋,宣傳用品等);有專人負責維持秩序,每天由專人負責比賽場地的衛生及其他服務事項;比賽前主席致辭;裁判由學生會成員擔當。
學生象棋比賽活動方案 篇2
一、活動主題
豐富大學生課余文化生活,加強棋藝交流
二、活動背景
為了迎合同學們的興趣,豐富課余生活,展示自我才華,更好的繁榮豐富校園文化生活,棋社現決定舉辦校園象棋大賽來提升大學生對中國棋藝的興趣與了解。
三、活動目的
配合社聯舉辦社團文化節展示巔峰期社的社團風采,通過比賽形式來們當代大學生的方方面面,展現大學生的精神風貌,引導大學生樹立正確的理想信念。
四、活動對象
全體在校大學生
五、活動地點
中區圖書館廣場
六、活動時間
20__年11月3日
七、活動規程
1、本次比賽為會員象棋排名賽,各擅長象棋的會員盡量參加。
2、比賽采取積分制,每勝一局,加2分,和一局,加1分,負一局,加0分。
3、賽制
預賽:把參賽人員分為a、b兩組,進行組內單循環,按得分進行小組內部排名。
決賽:根據預賽每組各取前三名共計六人進行單循環,按照得分取前三名,頒發榮譽證書。
(注:如參賽選手得分相同則加賽一局)
4、此次活動秉著公平、公正、公開的原則
八、活動意義
為同學們提供一個展示自我的舞臺,也增進了同學們之間的友誼。將棋社自身的影響力將壯大,并且豐富我們的校園文化生活。
九、主辦單位
棋社
十、獎項設置
一等獎一名:棋具一副及院榮譽證書
二等獎二名:筆記本一個及院榮譽證書
三等獎三名:學習用品一件及院榮譽證書
學生象棋比賽活動方案 篇3
一、指導思想:
棋文化是中華民族文化的結晶,至今仍放射出熠熠奇光,為現代人所喜愛,在全國各地廣為流傳,被人們譽之為“國粹”。學院為豐富職工們的業余活動,給職工們提供更多的展示自我才華的機會,將舉辦首屆象棋交流賽。
二、比賽項目:象棋
三、比賽對象:全礦職工
四、比賽時間:4月29日(初賽、復賽階段)、4月30日(決賽階段)
五、比賽舉辦方:貓兒溝工會、團支部棋具提供方:團支部
六、比賽地點:礦內黨群活動室
七、報名方法:以科室組織報名或職工到辦公室報名
八、比賽方式:
1、比賽賽制:本次比賽分初賽、復賽、決賽三個階段,每階段比賽采用選手抽簽的形式,保證比賽公平、公開。
2、比賽規則:初賽階段根據抽簽進行分組,采用淘汰制,比賽中獲勝方即可進入下一輪比賽,輸棋者即被淘汰,最后取各組第一名進入復賽。復賽階段選手仍采用淘汰制賽,比賽中獲勝方即可進行下一輪比賽,輸棋者即被淘汰,最后取各組第一名進行決賽。決賽階段采取循環制,進入決賽的選手按照大循環的比賽方式,采取積分制(勝者積2分,和棋者積1分,負者積0分),最后按積分排出冠、亞、季軍和優秀獎各一名。
3、活動要求:比賽選手提前十五分鐘到場,遲到十五分鐘自動棄權,對手直接晉級。比賽過程中落棋不悔,有悔棋者取消參賽資格。比賽過程中堅持“觀棋不語”原則,旁觀者不允許在比賽期間發表言論、看法、違者將被請出比賽現場。參賽選手在比賽中服從裁判管理,發現不服管理者取消參賽資格,并進行通報。
九、比賽原則:
遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風、棋德,賽出風格,比出水平。
十、比賽制度:
象棋由執紅棋的一方先走(選手猜棋)雙方輪流各走一著直至分出勝負或走成和棋為止,落子無悔。
十一、象棋棋規:
對局時一方出現下列情況之一就算輸棋對方得勝:
(一)帥(將)被對方“將死”。
(二)帥(將)被“將軍”無法避免地同對方將(帥)直接對面。
(三)被“困斃”。
(四)封棋著法有誤。
(五)走棋違犯禁例應當變著而不變。
(六)在同一局棋中單方面出現第三次“違例”。
(七)自己宣布認輸。
(八)因違犯紀律被判輸棋。
對局時出現下列情況之一就算和棋:
(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢。
(二)提議作和應使雙方機會均等。只要是一方提和另一方已宣告同意雙方都不許反悔。
(三)雙方走棋出現循環反復已達三次符合“棋例”中“不變作和”的有關規定可由任何一方提議作和經審查局面屬實即使另一方不同意裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和而循環反復局面還在延續裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環反復局面無關時則不能按照本款處理。
十二、比賽結果:通過比賽決出冠、亞、季軍和優秀獎四名。