學雷鋒班會方案（精選3篇）

學雷鋒班會方案 篇1

　　一、活動主題：

　　傳承雷鋒精神 愛心助你我他

　　二、活動目的：

　　作為當代大學生，文化的脊梁，祖國的未來，有責任、有義務深刻了 解雷鋒精神， 而且還要賦予雷鋒精神新的內涵， 并落實到具體實踐中， 將其發揚光大。、使團員樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，培養 良好的道德情操， 努力提高自身素質， 自覺地投入到為人民服務中去, 弘揚雷鋒精神，傳遞美德火炬。配合校青協建設創造良好的人文和物 質環境，加強和諧校園建設。

　　三、活動時間：

　　3月

　　四、活動對象：

　　 大學青年志愿者協會全體成員

　　五、活動地點：

　　x 園，y 園，t 園食堂前

　　六、活動主辦方：

　　 大學青年志愿者協會文化傳播中心

　　七、活動準備：

　　1、制作相關的橫幅，海報進行宣傳 2、準備愛心小禮物，如茶葉包，筆芯等 3、卡片 4、紙和筆 5、募捐箱

　　八、活動內容：

　　1、在各園食堂前擺點。

　　2、向各位同學宣傳，讓他們前來捐贈物品給貧困兒童。

　　3、向同學宣傳，有關于學雷鋒的好點子的同學，或提出一些需要志愿 者去服務的事的同學前來記錄或說明自己的想法， 贈送愛心小禮物一 份。

　　4、向同學宣傳， 早晨起床困難的同學， 志愿者有提醒早睡， 提醒起床， 清晨陪跑的愛心活動，同學們可前來登記信息。

　　5、早晨有志愿者在比較黑的路段使用照明工具為同學們提供照明。

　　九、注意事項：

　　1、宣傳過程中一定要表達清楚，態度友好。

　　2、做好各項統計，記錄工作。

　　3、保管好各種物品。

學雷鋒班會方案 篇2

　　活動目標：

　　1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2.利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　活動過程：

　　三月，陽光明媚。

　　三月，萬物復蘇。

　　三月，春風送暖。

　　三月，大地換新顏。

　　遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

　　一、憶雷鋒

　　1.了解雷鋒生平經歷 (可由同學來講述)

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

　　2.雷鋒日記：“釘子”精神

　　(1)有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

　　(2)一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。我要不斷地加強學習提高自己的思想覺悟，堅決聽黨和毛爺爺的話，經常開展批評與自我批評，隨時清除思想上的毛病，在偉大的革命事業中做一個永不生銹的螺絲釘。

　　3.雷鋒名言(可采取競賽方式)

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　4.雷鋒故事

　　故事(一)人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　二、頌雷鋒

　　1. 朗誦詩歌《雷鋒叔叔，你在哪里》

　　內容詳見二下語文第6課。

　　三、說雷鋒

　　(1.)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的?

　　(2)你覺得努力學習的動力是什么?

　　(3)為什么人們會紛紛贊頌雷鋒?

　　(4)在這個追求經濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒?

　　是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。

　　四十多年過去了，雷鋒還在嗎?

　　同學發言：我班的“活雷鋒”(講述班里的好人好事)

　　同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

　　四、學雷鋒

　　時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創造。如何才能為社會創造美?如何才能讓我們的生活充滿愛心?讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，并請班主任當裁判進行評比。

　　1、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

　　主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長發言小組討論結果。

　　評比標準：新穎，實用。

　　附：討論題目：(每一題的內容由現場同學解答)

　　①同學請教問題——諸多借口，不愿解答;

　　②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分;

　　③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼;

　　④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞;

　　⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

　　2.聆聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》

　　3.學做雷鋒

　　詩歌《大雪無情人有情》

　　雪花肆無忌憚的飄落，

　　阻止了歸鄉人的心 ，

　　封鎖了回家的路，

　　同時也考驗了我們是否團結的心

　　忘不了搶險中犧牲的戰士

　　忘不了冰雪中獻愛心的同志

　　忘不了義無返顧的記者

　　忘不了堅持工作的工人

　　更忘不了在困難中不辭勞苦親切慰問的領導人

　　.....

　　是他們,無數擁有愛心的人們

　　使受災人民順利度過危險

　　大雪無情人有情

　　大雪擋不住人們凝結的心

　　心貼心,傳遞愛

　　風雪過后艷陽開!

　　學做雷鋒，支援災區。

　　今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造創更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。

學雷鋒班會方案 篇3

　　今年3月5日是“向雷鋒同志學習”題詞發表-周年紀念日。為深入開展學雷鋒活動，培養中小學生高尚的道德情操，踐行和培育社會主義核心價值觀。經研究，決定在我校開展“學雷鋒精神做美德少年”主題活動。現將方案如下：

　　一、總體思路：

　　培育和踐行社會主義核心價值觀，深化“中國夢”宣傳教育，培養學生“愛學習、愛勞動、愛祖國”的精神，通過開展中小學學雷鋒主題實踐活動，進一步弘揚雷鋒精神，形成人人爭當美德少年的良好氛圍。

　　二、活動主題：學雷鋒精神，做美德少年

　　三、活動范圍：全體少先隊員

　　四、活動時間：

　　3月5日“學雷鋒月”啟動儀式，發出活動倡議

　　3月份開展“日行一善集集小贊”集贊活動

　　3月底開展“雷鋒標兵大點贊”——“雷鋒標兵”評選活動

　　五、活動安排

　　(一)組織雷鋒精神大討論。各中隊利用晨會、少先隊活動課等形式，組織開展：“雷鋒精神是什么，怎樣把核心價值觀的學習結合到雷鋒精神的學習中，如何做雷鋒式的美德少年”思想大討論，引導廣大學生正確把握學習雷鋒精神的時代價值，不斷升華對“社會主義核心價值觀“和“愛學習、愛勞動、愛祖國”的理解和認識。

　　(二)開展學雷鋒事跡活動。各中隊充分利用電視臺、微信、廣播、黑板報等宣傳媒介大力宣傳雷鋒事跡，要運用童謠、詩歌、報告、影視等形式，組織開展“讀雷鋒日記”“聽雷鋒故事”“唱雷鋒歌曲”“觀雷鋒電影”等系列活動，全面學習雷鋒事跡，使學生走近雷鋒、了解雷鋒、爭做雷鋒。

　　(三)尋找雷鋒式美德少年。要通過開展“日行一善，集集小贊”、“雷鋒標兵大點贊”等活動，尋找身邊雷鋒式美德少年，引導廣大中小學生養成誠信友善、尊老愛幼、助人為樂、禮讓寬容的思想品德。

　　(四)開展學雷鋒實踐活動。各中隊要以“三愛”教育為主線，深入開展社會主義核心價值觀教育，引導學生學習雷鋒精神，進一步端正學習態度，珍惜美好時光，勤奮好學，從小掌握為祖國、為人民服務的本領。教育學生在家勤做家務活，在校積極參與衛生清掃等勞動。組織學生走進社會大課堂，集中開展以愛心扶助、義務勞動、公益服務等為主題的社會實踐活動。

　　六、具體安排：

　　(一)活動發起階段：

　　1、國旗下講話：大隊長發出學雷鋒倡議活動，

　　2、學校LED顯示屏打學雷鋒標語

　　3、出一期以“雷鋒精神伴我行”為主題的版報

　　(二)活動實施階段：

　　1、電視臺活動安排：

　　(1)道德講堂：宣講雷鋒精神

　　(2)音樂之聲：學唱學雷鋒歌曲，如《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》等。

　　(3)校園新聞：報道校園里的“活雷鋒”

　　2、召開主題隊會：各中隊組織開展“讀雷鋒日記”“聽雷鋒故事”“唱雷鋒歌曲”“觀雷鋒電影”等系列活動

　　3、在全校范圍內組織開展“日行一善集集小贊”集贊活動

　　(三)活動總結階段：

　　3月底開展“雷鋒標兵大點贊”——“雷鋒標兵”評選活動各班一至兩個名額，送交推選詞。屆時，于--學術報告廳舉行頒獎儀式。

　　七、人員安排：

　　1、電視臺負責人：--

　　2、“日行一善集集小贊”負責人：--

　　3、拍照：--;攝像：--。