校園科技節活動方案（通用33篇）

校園科技節活動方案 篇1

　　一.活動目的

　　以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　思前食后、厲行節約，低碳生活。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月7日 — 4月22日

　　四、活動組織

　　（一）領導小組 組 長: 張浩權

　　組員: 劉小毛 邵子卿 劉永華副校長及全體行政

　　（二）工作小組

　　1.科技活動總負責：劉永華、陳麗然 劉東宇 袁銀換

　　2.各項目負責：中小學科學組 劉衛芳 張小平 林湛

　　3.宣傳：劉東宇 袁銀換

　　4.組織：各班正副班主任

　　5.攝影：美術組

　　6.后勤：羅立波 肖蕊

　　五.宣傳

　　1.宣傳條幅及制作內容（負責：駱鵬輝）

　　（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活 （福康樓 體育館）

　　（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨 （福順樓） 弘揚科學精神，點亮幸福人生 （福盛樓）

　　觸發青春靈感，成就美好未來 （福興樓）

　　（3）比賽活動橫幅：

　　“雞蛋撞地球”，歡迎你參加 （學生飯堂門口前） “承重比賽”，智力與體力的真正較量 （學校新操場） “軌道四驅車” 來吧，等著你 （圖書館門前） “小飛機”，承載大夢想 （3-4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層） “科普猜謎學知識，健康生活伴你行” （學校新操場） “滴水不漏”，你會玩嗎？ （學校新操場） 歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長” （學校新操場） “滾鐵環，不一樣的玩法” （學校新操場）

　　2.電子屏幕(負責:邱惠宏)

　　（1）福安學校第九屆校園科技節 （福德樓的電子大屏幕）

　　（2）一周滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子屏幕，袁銀換匯總） 六、活動日程

　　宣傳準備階段（4月7-14日）

　　比賽活動（4月17日，小學部第六節課開始，中學部第八節課開始） 表彰科技節獲獎學生（4月22日）

　　4月17日現場比賽活動具體人員安排

　　福安學校第九屆科技節組委會

校園科技節活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　以培養學生的創新能力、動手能力為宗旨，普及和提升學生的科學、人文素養，打造博雅校園、創新校園和快樂校園，為學生內涵式、可持續發展奠基。特舉辦20xx年“校園科技節”活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月1日～5月xx日

　　三、活動主題：參與、體驗、快樂

　　四、參與人員：初一、初二、高一學生；初一、初二、高一語文教師；初一、初二、高一生物教師；高一物理及化學教師；信息技術及通用技術教師；高一、初一地理教師。

　　五、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　新聞報道：

　　六、活動措施及要求

　　1、以備課組為單位，各組應設計出符合主題、符合學科特色的創新活動方案，有過程、有結果、有總結。

　　2、各組活動設計力求多樣，充分發揮學生的天賦特長。

　　3、各組在組內評出活動成果的一二三等獎。

　　4、5月上旬之前交活動成果于教務科，學校將予以展示。

　　七、獎勵

　　1、學校將在科技節作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。

　　2、學校將視各班完成作品的數量及獲獎的情況評選出優秀組織獎，并與班級評優掛鉤。

　　3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在德常市七中校園網上公布。

　　八、注意事項

　　1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。

　　2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，并按要求填寫好相關材料。

校園科技節活動方案 篇3

　　一、主題

　　用創新點綴人生 讓科技融入理想

　　二、宗旨

　　班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

　　三.活動口號：

　　小古道巷小學校園科技節宣傳口號設計

　　1、 熱烈祝賀～年度小古道巷小學校園科技節隆重舉行

　　2、. 科技發展進步是全社會共同的事業

　　3、 科學技術日新月異、小古學子與時俱進

　　4、 實施科教興國戰略，推動科技進步

　　5、 讓科技的光輝照耀校園

　　6、 科技創新，明天因你而精彩

　　7、 今日奇思妙想，明日碩果累累

　　8、 科技----飛翔的翅膀

　　四.組織和管理。

　　組 長：周國良校長、李紅、彭文嬌

　　副 組 長：陳潔、魯利沙、朱瑩（負責活動的組織）

　　組織者：科技輔導員朱瑩、陳艷以及全體班主任（負責活動方案和活動總結的草擬，負責學生的賽前組織與指導）

　　評委及裁判：校領導、科技輔導員以及綜合組教師

　　五.競賽辦法

　　1、競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。

　　2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設獎（1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組）。

　　3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團體總分。

　　4、班級團體總分前三名頒發“優秀科技班級”獎,其余頒發“優秀組織獎”

　　六、具體要求

　　1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。

　　2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。

　　3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

　　凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一，并選優秀作品參加省、市、區創新科技比賽。

　　七. 活動時間：～年12月15日

　　八. 活動地點：長沙市天心區小古道巷小學校園

　　九、參加人員：全校師生

　　十、 活動內容與形式：

　　（一）科技節啟動式

　　1.各班出場

　　2.校長宣布科技節開幕

　　3.號鼓隊演奏歡迎曲

　　4.校長講話

　　5.領導講話

　　6.科技輔導員發言

　　7.學生代表講話。

　　（二）開展各項競賽活動

　　版塊一：“創新科技”作品征集活動

　　1.“科技三小”作品評比活動

　　（1）作品內容

　　創造發明：含發明、發現、革新與改進等作品。

　　小制作：要求制作精細，實用性強，新穎，并運用一定的科學知識。

　　小論文及創意方案：科技活動、社會實踐的調查報告、觀察日記、小設想、新點子等。

　　（2）參賽要求（各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品介紹）

　　（3）評選標準 a.新穎、實用、創新 60% b.選題、設計、制作 40%

　　2.“探索科學瞬間”攝影比賽

　　在全校征集以展現我校學生崇尚科學，進行科學研究、實驗探究、小制作活動等文明生活精神風貌的攝影作品，以各班為單位進行評選并選送優秀作品（數量不限）參與學校評比。（作品必須標明作品名稱、作者姓名和班級）

　　3.科幻畫創作

　　在全校開展以“綠色、探索、創新”為主題少年兒童科學幻想繪畫活動，以各班為單位選送3～7幅作品參加校評比（請標明科幻畫的名稱、作品簡介、作者姓名和班級）

　　評比標準：a.想象創造力 50% b. 選題 20% c.整體效果 30%版塊二：“探索與實踐”科技現場競賽活動

　　1. 小小實驗活動

　　在3～6年級開展小實驗設計比賽，各班各派2～3名學生展示自己設計的小實驗并進行現場評比。 比賽地點：實驗室 （要求：參賽選手需提前準備實驗器材，實驗過程中需附講解。） 評比標準： 設計形式 30% 語言表達能力 20%

　　科學知識運用 30% 操作方法 20%

　　2.頭腦OM創意活動

　　（1）在十分鐘內, 用所準備的材料，建造一幢盡可能高的“摩天大樓”。 材料: 4張白紙、自備適當的膠布、乒乓球、尺子等 得分: 如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以后的.高度以每10厘米加1分依次計算。

　　（2）在15分鐘內，小隊合作用廢舊牛奶瓶進行現場創作，比一比哪組創意最棒。

　　以上活動3～6年級均組成2隊參加比賽（①3人為一隊，最后的比賽成績以每個小隊兩個活動的總成績為標準 ②以上活動選手必須自備器材）

　　3.“校園新設想” 現場電腦科技制作比賽

　　時間地點：現場比賽在計算機房舉行，時間為1個小時。 參賽選手：4～6年級均可派選手參加

　　參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以設計“校園”為主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，以*.bmp格式保存在要求的目錄下。

　　應用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個別選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，由學校網絡中心統一安裝。

　　4.四驅車比賽（各班有興趣的同學均可報名參加） 評分標準：選手必須在規定的時間內拼裝好四驅車才能進行下一輪的車速比賽，最后成績以在標準的跑道上完成全路程的時間為準。 （選手必須自備未拼裝的統一的奧迪四驅車）

　　5.橡膠泥制作（一、二年級參加）

　　6.現場制作比賽（三、四年級參加）內容不限

　　（三）科技展示活動

　　內容：“三小”作品、科學幻想畫、攝影作品、創意方案等

　　（四）交流、總

校園科技節活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　根據我縣20xx年第xx屆中小學生科技節的統一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，決定舉辦Xx縣實驗小學校園科技節活動。

　　二、科技節領導小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動宗旨及主題

　　活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

　　活動主題：快樂生活、放飛夢想

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）

　　五、獎勵辦法：

　　1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優參加Xx縣科技節比賽。

　　2、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。

　　六、活動內容

　　1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽（1—6年級）

　　1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規格為A4紙張大小，最后完成要進行塑封；葉脈標本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。

　　2)、作品上交時間：11月20日交政教處

　　3）、評獎方法：美術組老師做評委并布展。

　　2、紙飛機比賽（1—6年級）

　　1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內，現場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內場地），投擲區為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手擲飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數。

　　2）、競賽時間：11月18日下午課外活動

　　地點：操場

　　評委：

　　評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。

　　3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）

　　1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計制作一個有創意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。

　　2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現場比賽。

　　（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上

　　（2）外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；

　　3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優），時間相同裝置重量越輕越好。

　　4）比賽時間：11月19日下午課外活動

　　地點：綜合樓二樓走廊

　　評委：

　　4、創意動力船（三、五年級）

　　材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。

　　比賽要求：每班選派3名選手參加現場比賽

　　（1）必須是利用廢舊材料來制作；若用現成的買來的船，不能參加比賽。

　　（2）通過自己的創意，學生事先制作好創意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。

　　（3）創意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。

　　（4）根據創意動力船行駛距離評獎，在創意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好；若行駛過程中發生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發處的垂直距離。

　　（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。

　　比賽時間：11月20日下午15：00

　　地點：操場

　　評委：

　　5、水火箭比賽（四、六年級）

　　材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發射架、及其他輔助材料。

　　比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽

　　（1）每個小隊用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。

　　（2）“水火箭”射程越遠成績越好。

　　比賽時間：11月22日下午15：10

　　地點：操場

　　評委：

　　6、自制七巧板比賽（一至六年級）

　　1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內（30分鐘）完成答卷，滿分100分。

　　2、選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；

　　3.試卷分為三大題：

　　（1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；

　　（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據其輪廓特征命名；

　　（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；

　　4、競賽成績統計：個人賽根據選手答題正確率分別統計計分，計算總成績

　　比賽時間：11月21日下午課外活動

　　地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）

　　評委：

　　5、選手人數：每班2人

　　七、活動要求:

　　1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。

　　2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。

　　3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

　　4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。

校園科技節活動方案 篇5

　　一、主題

　　用創新點綴人生讓科技融入理想

　　二、宗旨

　　班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

　　三.活動口號：

　　小古道巷小學校園科技節宣傳口號設計

　　1、熱烈祝賀xx年度小古道巷小學校園科技節隆重舉行

　　2、科技發展進步是全社會共同的事業

　　3、科學技術日新月異、小古學子與時俱進

　　4、實施科教興國戰略，推動科技進步

　　5、讓科技的光輝照耀校園

　　6、科技創新，明天因你而精彩

　　7、今日奇思妙想，明日碩果累累

　　8、科技----飛翔的翅膀

　　四.組織和管理。

　　組長：周國良校長、李紅、彭文嬌

　　副組長：陳潔、魯利沙、朱瑩（負責活動的組織）

　　組織者：科技輔導員朱瑩、陳艷以及全體班主任（負責活動方案和活動總結的草擬，負責學生的賽前組織與指導）

　　評委及裁判：校領導、科技輔導員以及綜合組教師

　　五.競賽辦法

　　1、競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。

　　2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設獎（1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組）。

　　3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團體總分。

　　4、班級團體總分前三名頒發“優秀科技班級”獎,其余頒發“優秀組織獎”

　　六、具體要求

　　1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。

　　2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。

　　3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

　　凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一，并選優秀作品參加省、市、區創新科技比賽。

校園科技節活動方案 篇6

　　省橫中第二屆校園科技節是學校一件大事，參與人員比較廣，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、語文、通用、美術全體老師與高一、高二全體學生參與，并于10月份完成各組活動的設計與彩排，10月25日把完整活動方案電子稿交教務處。通過10月11日（星期四）籌備組成員會議，我們對本屆科技節整體活動作初步規劃，供大家準備、評議。活動主要分為三大模塊：

　　一、科技知識普及。

　　二、技術能力比賽。

　　三、科技社團匯演。

　　模塊一、科技知識普及

　　序號活動項目參與學生活動形式時間負責人

　　1作文征文高一、高二比賽11月10日

　　2科普講座高一普及講座11月10日

　　高二普及講座11月10日

　　3觀看前沿科技視頻高一、高二普及教育11月11、25

　　4科技知識有獎問答高一、高二猜燈謎形式11月9日

　　5科技類知識展板高一、高二展板11月1日起

　　模塊二、技術能力比賽

　　序號活動項目參與學生活動形式時間負責人

　　1科技節徽標設計高二全員作品評比、確定徽標、徽章11月2日

　　2創意設計趣味賽高一每班競賽11月10日

　　3趣味科技高二每班競賽11月24日

　　4化學實驗高一每班競賽11月25日

　　5理、化、生實驗操作技能比賽高二每班班級綜合實驗能力比武11月16日

　　6研究性學習小組成果評比高一每組選出優秀成果展板展示11月30日

　　高二每組

　　模塊三、科技社團匯演

　　序號活動項目參與社團活動形式時間負責人

　　1傳統項目：水火箭趣味科技社精品表演11月30日

　　2雞蛋撞地球創意科技社精品展示11月30日

　　3傳統項目：化學魔術表演11月30日

　　4傳統項目：網頁制作比賽11月30日

　　5實驗器材制作現場制作11月30日

　　6生命科學實驗探究11月30日

　　7地理原理模型制作11月30日

　　另外，科技節活動期間，負責活動全程視頻，并最終剪輯制作，等語文組成員負責視頻解說詞，刻錄光盤以備后用。

校園科技節活動方案 篇7

　　一、活動宗旨

　　為了在全校營造探索創新氛圍,為廣大學生搭建一個充分展示自我的平臺,培養學生的動手動腦、實踐創新的.能力,激發每位學生的探索熱情,經學校研究決定,本學期擬舉辦“沙長市第六中學第二屆科技節活動”。

　　二、活動主題

　　探索、實踐、創新

　　三、活動對象

　　學校初一、初二、高一、高二年級學生

　　四、組織機構

　　1、組委會主任:zz

　　組委會副主任:zz

　　2、組委會成員:zz

　　五、活動內容

　　項目 組織 開幕式

　　教育處、教科室

　　1、黑板報(初一、初二、高一) 團委

　　2、主題班會(初一、初二、高一) 教育處

　　3、創新作文大賽(初一、初二、高一、高二) 語文組

　　4、數學知識應用與技能實踐活動(高一) 高一數學組

　　5、數學創新知識競賽(高一) 高一數學組

　　6、圖形的平移(初一) 初一數學組

　　7、英語科普文翻譯(高一) 高一英語組

　　8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設計(高一) 高一物理組

　　9、化學實驗探究(高一) 高一化學組

　　10、元素周期表默寫比賽(高一) 高一化學組

　　11、生物論文競賽(初一) 初一生物組

　　12、優秀新聞主播評選(初一、高一) 初一、高一政治組

　　13、四大發明的制作(初一) 初一歷史組

　　14、歷史小論文比賽 高一歷史組

　　15、認識自然災害科學小報評比(高一) 高一地理組

　　16、圖片處理比賽(高一) 高一信息技術組

　　17、電子板報(word20xx)制作比賽(初一) 初一信息技術組

　　18、網頁設計制作比賽(高一) 高一信息技術組

　　19、研究性學習成果展示(高一) 高一各班班主任

　　20、美術專業生美術習作展(高一、初一、初二) 美術組

　　21、音樂合唱比賽(高一、初一、初二) 音樂組

　　22、“美麗校園、美麗笑臉”攝影作品競賽 團委、心理咨詢室

　　23、春季環年嘉湖跑(高一) 體育組

　　24、跳繩比賽(初二) 體育組

　　25、拔河比賽(初一) 體育組

　　26、科技小論文(高一) 通用技術組

　　27、機械產品設計(高一) 通用技術組

　　六、活動程序

　　1、籌備階段:20xx年3月10日——3月30日

　　2、開幕式:4月1日

　　3、活動開展階段:4月1日——4月25日

　　4、成果展示階段:4月20日——4月27日

　　5、總結階段:4月27日——4月29日

　　七、獎勵及注意事項

　　1、獎勵:設組織獎(評教研組、班級),團體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)

　　2、每個班級必須參加一項以上的活動。

　　3、各處室、各教研組、各班級須高度重視,通力協作,圓滿完成科技節各項任務。

校園科技節活動方案 篇8

　　一.指導思想

　　通過內容豐富、形式多樣的科技活動，增強學生對科技創新活動的興趣，提高創新意識，增強動手實踐能力，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，培養學生勇于創新的精神和實踐能力，營造良好的校園科學氛圍。同時，通過科技節各項活動，展示并提高學生科學素養，增強學生的創新精神，增強學生的合作意識及班集體的凝聚力。

　　二.科技節主題

　　觀察參與體驗，思考幻想創新

　　三.活動時間：

　　活動部署：20xx.3.26（第七周周一）――20xx.3.30（第七周周五）

　　開幕式： 20xx.4.2（第八周周一）升旗禮

　　閉幕式： 20xx.4.15（第十周周一）升旗禮 表彰科技節活動中的積極分子和優秀班級。

　　四、組織機構：

　　主任： 程顯友

　　副主任：馮振淮、陳文衛、張偉雄、陳力、石高峰

　　籌備辦公室主任：陳力

　　副主任：肖國華 賈宏瑋 賴元元

　　成員：各處室行政、年級主任、班主任、科學科組老師

　　五.活動安排：

　　（一）宣傳發動階段：（第六周――第七周）

　　1.第七周：

　　充分利用主題班會、廣播站、標語牌積極配合科技節活動，以多種形式和載體，廣泛宣傳科技活動的意義，營造開展活動的濃厚氛圍，提高師生對本次科技節活動的認識。

　　（1）各班出一期相關黑板報，并進行評比。（ 許二平、李碧輝 負責）

　　（2）科技手抄報制作，每班精選5份，進行評比。（賴韶華、陳芷興負責）

　　（3）思維導圖設計，每班5分，進行評比。（何小燕、王妙芝負責）

　　2、第七周――第八周：

　　（1）科技小發明、小論文等實踐活動作品的指導、制作、收集。每班5份，進行評比。（曾華峰、陳麗青、張瓊負責）

　　（2）科學幻想繪畫制作作品的指導、制作、收集及評比。（ 溫濟標 負責）

　　（3）環保服裝設計作品的指導、制作、收集及評比。（ 劉婷 負責）

　　（4）科技節演講比賽的指導與準備。（ 賴蔚瓊、張燕 負責）

　　（二）開展活動階段：（第八周――第九周）

　　1.第八周：

　　（1）周一班會觀看科技電影（ 周爐忠、班主任負責）

　　（2）舉辦科普知識宣傳圖片展（ 江 峰 負責）

　　第九周：

　　（1）科普展覽館參觀活動――邀請寶安流動科技館到我校設館展覽

　　（2）科學游園活動。（ 賴元元 、肖國華 負責）

　　（3）頭腦奧林匹克運動。（ 陳力 、劉承芳 、 賈宏瑋、賴元元 負責）

　　（三）成果展示階段：（第九周）

　　（1）優秀科技手抄報展。（ 賴韶華、陳芷興 負責）

　　（2）優秀科學幻想繪畫展。（ 溫濟標 負責）

　　（3）科技創新與實踐活動優秀作品展。（ 賈宏瑋、賴元元 負責）

　　（4）環保服裝設計發布會。（ 劉婷負責）

　　（5）科技節演講比賽。（ 賴尉瓊、張燕 負責）

　　（6）科普知識、信息技術競賽。（羅賢飛 周爐忠 負責）

　　六.獎勵措施：

　　集體獎：根據各班參與活動人數的多少，獲獎項目的多少及等級的不同，參照德育處有關獎勵方案，給予相應的獎勵。

　　個人獎：根據各項活動評獎規則及學生所獲獎項等級的不同，給予相應的獎勵。

　　寶安實驗學校第四屆科技節活動內容

　　――小學部頭腦奧林匹克運動會

　　寶安實驗學校第四屆科技節小學部將開設以下項目：

　　一、科技論文、觀察日記評比

　　源于科技活動的觀察日記、調查報告、生活現象發現，要有新意。科學小論文的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考后得出結論；可以是動手實驗后分析得出的結論；也可以是對某地進行考察后的總結；還可以靠邏輯推理得出結論。

　　各年級評比，各設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。

　　負責老師：陳麗青

　　二、小制作、小發明評比

　　1、作品要求構思新穎，符合科學性、實踐性，具有可操作性。小制作要精致、美觀。小發明要有一定的科技含量。

　　2、小制作、小發明可以利用廢舊物品做材料。小發明可以是改進原有的功能或增加新的功能，也可以自己發明。

　　3、每件作品準備一份說明書，放置在作品的下方；每份作品準備一份登記表，連同匯總表集中上報。

　　4、參評作品必須是學生自己獨立設計、制作完成的。教師或家長在學生制作過程中可以進行指導，但不得包辦代替，不能弄虛作假。如發現是剽竊他人發明成果或別人代替的，將取消其參評資格并進行嚴肅批評。

　　各年級評比，各設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。

　　負責老師：張瓊

　　三、社會實踐調查報告評比

　　以合作性、真實性、和實用性為評審原則。

　　合作性：主題成果必須體現良好的團隊合作精神。參賽小組成員能積極承擔共同任務中的個人責任，有相互支持與配合的精神，具備小組合作完成學習任務的技能。

　　真實性：主題實踐活動的整個過程必須由參賽學生親自完成。主題研究的主要論點和論據必須是參賽學生通過觀察、考察、實驗等實踐手段親自獲得，嚴禁弄虛作假；項目設計和作品中的創造性貢獻必須由參賽學生構思完成。

　　實用性：成果有一定的社會效益、應用意義和推廣前景。

　　各年級評比，各設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。

　　負責老師：鮑世穎

校園科技節活動方案 篇9

　　一、活動宗旨

　　為了在全校營造探索創新氛圍,為廣大學生搭建一個充分展示自我的平臺,培養學生的動手動腦、實踐創新的能力,激發每位學生的探索熱情,經學校研究決定,本學期擬舉辦“沙長市第六中學第xx屆科技節活動”。

　　二、活動主題

　　探索、實踐、創新

　　三、活動對象

　　學校初一、初二、高一、高二年級學生

　　四、組織機構

　　1、組委會主任:

　　組委會副主任:

　　2、組委會成員:

　　五、活動內容

　　項目 組織 開幕式

　　教育處、教科室

　　1、黑板報(初一、初二、高一) 團委

　　2、主題班會(初一、初二、高一) 教育處

　　3、創新作文大賽(初一、初二、高一、高二) 語文組

　　4、數學知識應用與技能實踐活動(高一) 高一數學組

　　5、數學創新知識競賽(高一) 高一數學組

　　6、圖形的平移(初一) 初一數學組

　　7、英語科普文翻譯(高一) 高一英語組

　　8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設計(高一) 高一物理組

　　9、化學實驗探究(高一) 高一化學組

　　10、元素周期表默寫比賽(高一) 高一化學組

　　11、生物論文競賽(初一) 初一生物組

　　12、優秀新聞主播評選(初一、高一) 初一、高一政治組

　　13、四大發明的制作(初一) 初一歷史組

　　六、活動程序

　　1、籌備階段:20xx年3月10日——3月30日

　　2、開幕式:4月1日

　　3、活動開展階段:4月1日——4月25日

　　4、成果展示階段:4月20日——4月27日

　　5、總結階段:4月27日——4月29日

　　七、獎勵及注意事項

　　1、獎勵:設組織獎(評教研組、班級),團體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)

　　2、每個班級必須參加一項以上的活動。

　　3、各處室、各教研組、各班級須高度重視,通力協作,圓滿完成科技節各項任務。

校園科技節活動方案 篇10

　　一、活動目的：

　　培養同學們從事課題研究的興趣，提高同學們運用實驗知識進行課題研究的能力，在學生當中營造一個良好的課題學術研究氛圍。

　　二、活動主題：

　　弘揚中藥文化，張揚現代大學生個性

　　三、活動口號：

　　善于思考，科學嚴謹，持之以恒，永不言棄！

　　四、活動時間：

　　1、報名截止：4月18日

　　2、賽前簡單培訓：4月19日17：00（培訓主要內容是介紹做課題的一般流程，宣揚比賽精神）

　　3、初賽：4月19日~4月24日

　　4、決賽培訓：待定

　　5、決賽時間：

　　【Part 1】（實驗）：4月26日至5月26日

　　【Part 2】（答辯）：5月28日（暫定）

　　五、活動流程

　　初賽：

　　1、由5位老師給出5個課題，依據選手所選課題不同將選手分為5個方向。

　　2、選手根據所選課題自行查資料、設計實驗方案后打印上交。

　　3、學習部根據老師給出的評分標準給每個方向的選手各評出1個組合作為

　　優秀獎，3個組合進入決賽，共計5個優秀獎，15個進入決賽。

　　決賽：

　　1、進入決賽的15個組合的選手在指定實驗室進行實驗或自行展開調查（1

　　個月時間，實驗還是調查視具體課題而定），我們將安排工作人員在實驗

　　室值日，邀請研究生不定時察看選手的實驗情況，并給實驗過程打分。

　　2、選手將實驗或調查結果作必要處理后上交。

　　3、撰寫一篇學術論文并上交。

　　4、選手答辯（答辯日期待定，分為PPT演示和回答評委提問兩部分），請老師到現場作為評委，每個方向各評選出一二三等獎（選手成績由實驗方案、實驗過程、PPT演示內容、答評委問、學術論文5部分組成）。

　　具體流程：

　　17：30~18：00 簽到，循環播放初賽、決賽活動照片（PPT或電子書）

　　18：00~18：10 主持人宣布答辯會開始，介紹到場評委老師、選手

　　18：10~18：15 第1組選手陳述（要求同時用PPT演示，超時扣分，下同）

　　18：15~18：20 第1組選手回答評委提問

　　18：20~18：25 第2組選手陳述

　　18：25~18：30 第2組選手回答評委提問

　　18：30~18：35 第3組選手陳述

　　18：35~18：40 第3組選手回答評委提問

　　18：40~18：45 評委老師休息時間，觀眾互動時間

　　18：45~18：50 第4組選手陳述

　　18：50~18：55 第4組選手回答評委提問

　　18：55~19：00 第5組選手陳述

　　19：00~19：05 第5組選手回答評委提問

　　19：05~19：10 第6組選手陳述

　　19：10~19：15 第6組選手回答評委提問

　　19：15~19：20 評委老師休息時間，觀眾互動時間

　　19：20~19：25 第7組選手陳述

　　19：25~19：30 第7組選手回答評委提問

　　19：30~19：35 第8組選手陳述

　　19：35~19：40 第8組選手回答評委提問

　　19：40~19：45 第9組選手陳述

　　19：45~19：50 第9組選手回答評委提問

　　19：50~19：55 評委老師休息時間，校園歌手表演時間

　　19：55~20：00 第10組選手陳述

　　20：00~20：05 第10組選手回答評委提問

　　20：05~20：10 第11組選手陳述

　　20：10~20：15 第11組選手回答評委提問

　　20：15~20：20 第12組選手陳述

　　20：20~20：25 第12組選手回答評委提問

　　20：25~20：30 評委老師休息時間，觀眾互動時間

　　20：30~20：35 第13組選手陳述

　　20：35~20：40 第13組選手回答評委提問

　　20：40~20：45 第14組選手陳述

　　20：45~20：50 第14組選手回答評委提問

　　20：50~20：55 第15組選手陳述

　　20：55~21：00 第15組選手回答評委提問

　　21：00~21：05 評委老師休息時間，觀眾互動時間

　　21：05~21：10 評委老師講話、抽取幸運觀眾

　　21：10~21：25 公布比賽結果（每個方向一、二、三等獎各1個組）、頒獎、合影

　　21：25 主持人宣布比賽結束

　　注：選手成績由實驗設計、實驗過程、PPT陳述內容、答評委問、學術

　　論文5部分構成，其中實驗設計由學習部成員根據老師給的評分標

　　準評分，實驗過程由研究生評分，PPT陳述內容、答評委問、學術

　　論文由老師評分。

　　六、注意事項及其它

　　1、本次活動是校級活動；

　　2、可跨班級、跨年級、跨學院組隊；

　　3、擺攤宣傳時間及地點將另行通知各班學委；

　　4、實驗儀器與試劑一定要寫全面，以便工作人員準備；

　　5、聯系人：

校園科技節活動方案 篇11

　　一、活動目的

　　通過開展科技活動和營造科技氛圍，向學生普及科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓了解科學、熱愛科學，激發學生對科學的興趣；通過搭建平臺讓學生積極參與科技活動，從而培養學生創新意識和實踐能力，促進我校科技創新教育的開展和科技特色學校的創建，與市、省、全國青少年科技創新大賽接軌，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。

　　二、活動主題

　　體驗科技樂趣，弘揚創新精神

　　三、活動機構

　　組委會主任：

　　組委會副主任：

　　組委會秘書長：

　　成員：

　　四、活動時間

　　20xx年3月18日—3月29日

　　五、活動說明

　　1、每個項目評出個人一、二、三等獎，一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。

　　2、在全校范圍內評選本屆科技節活動參與積極、表現優秀、成績突出的科技之星若干名。

　　3、部分項目設集體獎，分設一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　4、根據學生參與活動的積極性、參賽成績和活動的組織等情況，評選出“優秀組織獎”。

　　六、活動要求

　　1、總體原則：廣泛宣傳，全員參與。充分調動學生的積極性，原則上每位同學至少要參與一項活動。

　　2、總體要求：思想認識到位，準備工作到位，組織落實到位，細節檢查到位，安全保障到位。各責任部門要充分準備，周密部署，明確分工，嚴密組織，注重細節，注意安全，追求品質，保證活動的順利開展和活動效果。

　　3、特別要求：理、化、生、技術、美術、綜合實踐等學科組的部分活動項目需要與市、省、全國青少年科技創新大賽做一個對接，保證科技小發明、科技小制作、科普手抄報、科技小論文、科技創新繪畫以及科技綜合實踐活動等項目有學生踴躍參與，而且能甄選出優秀作品。

　　4、具體分工：

　　⑴教學處：負責方案的策劃和各活動項目的協調、落實與獎勵；

　　⑵學生處：負責啟動儀式和閉幕式的策劃與落實；

　　⑶總務處：負責場地與器材的協調與支持；

　　⑷安全處：負責活動的安全指導與監督；

　　⑸校辦：負責對外宣傳工作和接待工作；

　　⑹信息中心：安排好各活動項目的攝影和錄像；

　　⑺學科組：負責具體活動項目的策劃與組織落實；

　　⑻年級組：負責學生的動員與活動協調；

　　⑼校園電視臺：負責新聞采寫報道。

　　5、資料整理：各項目責任部門要隨時做好活動過程的文字、攝影、錄相記錄和資料保存、整理和歸檔工作，并于活動結束后兩天內按要求把活動總結、評獎和圖片資料上交教學處，為活動專刊的編寫做好充分準備。

　　七、活動安排

　　1、活動安排《深圳第二實驗學校高中部20xx年科技節活動安排表》

　　2、具體項目內容及安排見各責任部門活動項目具體方案。

校園科技節活動方案 篇12

　　各班級:

　　一年一度的科技節是考察每個學校科學教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養的一個契機。為了更好的迎接第__屆鹿城區青少年科技節,形成教育合力;為了給學生創設更好的科學學習氛圍、環境;為了讓每個學生能在活動中得到鍛煉發展,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養。經研究,決定舉辦溫州市南城小學20xx學年科技節大賽,內容包括:小發明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰賽等。

　　具體安排如下:

　　一、電腦“手抄報”制作比賽

　　1.參賽對象:四、五、六年級學生

　　2.比賽作品上交時間:10月8日

　　3.作品要求:用word軟件制作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標注班級、姓名)。

　　4.比賽規則:

　　⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生現場電腦“手抄報”制作比賽。現場比賽定于11月10日(周六)上午8:30,制作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額:南城小學4名。

　　5.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)

　　府學巷校區:zz(zz)

　　二、七巧板活動

　　1.參加對象:全校學生

　　2.比賽時間:10月底

　　3.要求與組織:凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級為單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優秀學生5-8名參加校級輔導與復賽,最后按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。

　　4.項目內容:

　　⑴“智力七巧板組合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。

　　⑵“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。(各班不限定上報作品數,優秀作品皆可上報校級比賽。最后按區級分配名額上報。)

　　5.比賽規則:

　　⑴各項比賽評出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定于11月24日(周六)上午8:30,比賽地點另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。

　　6.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)

　　三、科技創新大賽

　　(一)“科技小發明、小論文”項目評比

　　1.主要參加對象:3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)

　　2.比賽作品上交時間:10月8日

　　3.要求:每班每項至少上交一份作品。

　　4.比賽規則:

　　⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　5.負責人:花柳塘校區:z:zz(z)

　　府學巷校區:孫忠潔

　　(二)“科技實踐活動”評比

　　1.主要參加對象:3-6年級全體學生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)

　　2.比賽作品上交時間:10月19日

　　3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的班主任和科學老師共同完成。

　　4.比賽規則:

　　⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　5.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)

　　府學巷校區:zz

　　四、頭腦思維挑戰賽

　　1.比賽題目:

　　降落傘定點賽

　　2.提供材料:

　　保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。

　　3.制作要求:

　　在40分鐘內,制作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

　　4.工具要求:

　　自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。

　　5.比賽要求:

　　降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。

　　降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。

　　第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績為該隊的最終成績。

　　指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。

　　6.比賽規則:

　　⑴各班分派一支4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　7.比賽時間:11月上旬。

　　8.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)

　　府學巷校區負責人:zz

校園科技節活動方案 篇13

　　活動目標：

　　1、對探究葉脈感興趣。

　　2、培養觀察能力。

　　3、嘗試對葉子進行分類、計數。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　1、放大鏡若干、每人一個橡皮泥、葉子標本若干。

　　2、葉脈標志6個;書本標志6個(上面畫有不同的葉脈標志)。

　　3、事先檢查幼兒園西側花園及附近小花園的安全性。

　　活動過程：

　　一、問題引入：小朋友，你認為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?

　　小朋友認真地觀察，記錄所發現的葉脈。提醒幼兒注意保護葉子。并用橡皮泥拓印下來。

　　二、自由探索：葉脈真有趣。

　　教師引導幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細和紋路圖案。并啟發幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進行分類，也可用放大鏡觀察。

　　三、集中交流：不同的葉脈。

　　1、引導幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?

　　2、個別幼兒展示自己的記錄結果，師利用葉脈標志介紹該類葉脈的名稱。

　　四、游戲：小樹葉找朋友。

　　幼兒自選一片葉子標本，觀察它的葉脈類型，進行分類游戲。

　　師：今天，風阿姨要跟葉子標本做游戲，風起時，小樹葉就隨風飄舞，風停時，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。

　　在游戲過程中，引導幼兒模仿落葉飄的動作，并擴充對葉脈種類的認識。

　　五、自然結束：幼兒隨著風阿姨飄到活動室做新的游戲。

校園科技節活動方案 篇14

　　一、指導思想：

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

　　二、活動主題：

　　與科技同行，共創低碳生活

　　三、活動目標：

　　通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的.科技氛圍，全面推進素質教育。

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動時間：20xx年12月— 20xx年3月14日

　　六、具體活動安排：

　　七、總結評比：

　　(一)評選時間：20xx年3月4日下午組織有關老師對科技小制作、科技小發明，3月7日下午對科技實踐活動報告、智力七巧板、教師創新作品論文進行評選，評選地點另行通知。3月9日檢查班級博客關于科技節開展情況的資料上傳。

　　(二)科技班級評選辦法 校內各單項比賽成績計入班級總分(作品分數量與質量進行評價，各班級在上交作品數達到要求的情況下，一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分)，評選出科技節優勝班級22個。

　　利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。

　　(三)學生表彰獎勵： 各單項活動根據參賽總人數，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。 (四)教師表彰獎勵：評選出教師優秀作品，按作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。評選優秀指導教師獎按教師指導學生作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。

　　八、保障措施：

　　(一)成立科技節活動組織委員會：

　　主任：劉

　　成 員：莊

　　科技節活動由莊元秋具體負責協調指導各科技節活動小組日常工作

　　(二)要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織，廣泛宣傳發動指導，全體教職工積極參與科技節活動，確保科技節活動成功，科技節活動成績分別作為當月優秀級部、優秀教研組、優秀班級評選的主要依據，教師指導學生進行科技小發明、科技創新作品等科技活動情況，作為學期教師指導獎的重要依據。

　　日照市新營小學 20xx年 11月27日

校園科技節活動方案 篇15

　　一、科技節主題和目標

　　以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品制作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。

　　二、實施組織

　　政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。

　　三、活動原則

　　本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。

　　四、活動內容

　　1.各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動；初中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。

　　2.各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個班級網頁。

　　3.各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。

　　“我對我校學生參加“陽光體育”鍛煉效果的調查與分析”。

　　“對同學的飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。

　　“制作飛得最遠的紙飛機”。

　　“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，并動手或參與動手制作小發明”。

　　4.組織方式

　　（1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。

　　（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯系輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。

　　（3）成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示后由全班同學投票產生每一個項目的優秀組1-2個，優秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區科技節的通知要求）及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據。

　　5.指導教師的獎勵

　　教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元。科技節補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。

　　6.校級成果展示

　　科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據。

　　綜合實踐活動課程建設辦公室

校園科技節活動方案 篇16

　　一.指導思想

　　通過內容豐富、形式多樣的科技活動，增強學生對科技創新活動的興趣，提高創新意識，增強動手實踐能力，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，培養學生勇于創新的精神和實踐能力，營造良好的.校園科學氛圍。同時，通過科技節各項活動，展示并提高學生科學素養，增強學生的創新精神，增強學生的合作意識及班集體的凝聚力。

　　二.科技節主題

　　觀察參與體驗，思考幻想創新

　　三.活動時間：

　　活動部署：20xx.3.26（第七周周一）――20xx.3.30（第七周周五）

　　開幕式： 20xx.4.2（第八周周一）升旗禮

　　閉幕式： 20xx.4.15（第十周周一）升旗禮 表彰科技節活動中的積極分子和優秀班級。

　　四、組織機構：

　　主任： 程顯友

　　副主任：馮振淮、陳文衛、張偉雄、陳力、石高峰

　　籌備辦公室主任：陳力

　　副主任：肖國華 賈宏瑋 賴元元

　　成員：各處室行政、年級主任、班主任、科學科組老師

　　五.活動安排：

　　（一）宣傳發動階段：（第六周――第七周）

　　1.第七周：

　　充分利用主題班會、廣播站、標語牌積極配合科技節活動，以多種形式和載體，廣泛宣傳科技活動的意義，營造開展活動的濃厚氛圍，提高師生對本次科技節活動的認識。

　　（1）各班出一期相關黑板報，并進行評比。（ 許二平、李碧輝 負責）

　　（2）科技手抄報制作，每班精選5份，進行評比。（賴韶華、陳芷興負責）

　　（3）思維導圖設計，每班5分，進行評比。（何小燕、王妙芝負責）

　　2、第七周――第八周：

　　（1）科技小發明、小論文等實踐活動作品的指導、制作、收集。每班5份，進行評比。（曾華峰、陳麗青、張瓊負責）

　　（2）科學幻想繪畫制作作品的指導、制作、收集及評比。（ 溫濟標 負責）

　　（3）環保服裝設計作品的指導、制作、收集及評比。（ 劉婷 負責）

　　（4）科技節演講比賽的指導與準備。（ 賴蔚瓊、張燕 負責）

　　（二）開展活動階段：（第八周――第九周）

　　1.第八周：

　　（1）周一班會觀看科技電影（ 周爐忠、班主任負責）

　　（2）舉辦科普知識宣傳圖片展（ 江 峰 負責）

　　第九周：

　　（1）科普展覽館參觀活動――邀請寶安流動科技館到我校設館展覽

　　（2）科學游園活動。（ 賴元元 、肖國華 負責）

　　（3）頭腦奧林匹克運動。（ 陳力 、劉承芳 、 賈宏瑋、賴元元 負責）

　　（三）成果展示階段：（第九周）

　　（1）優秀科技手抄報展。（ 賴韶華、陳芷興 負責）

　　（2）優秀科學幻想繪畫展。（ 溫濟標 負責）

　　（3）科技創新與實踐活動優秀作品展。（ 賈宏瑋、賴元元 負責）

　　（4）環保服裝設計發布會。（ 劉婷負責）

　　（5）科技節演講比賽。（ 賴尉瓊、張燕 負責）

　　（6）科普知識、信息技術競賽。（羅賢飛 周爐忠 負責）

　　六.獎勵措施：

　　集體獎：根據各班參與活動人數的多少，獲獎項目的多少及等級的不同，參照德育處有關獎勵方案，給予相應的獎勵。

　　個人獎：根據各項活動評獎規則及學生所獲獎項等級的不同，給予相應的獎勵。

校園科技節活動方案 篇17

　　省橫中第二屆校園科技節是學校一件大事，參與人員比較廣，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、語文、通用、美術全體老師與高一、高二全體學生參與，并于10月份完成各組活動的設計與彩排，10月25日把完整活動方案電子稿交教務處。通過10月11日（星期四）籌備組成員會議，我們對本屆科技節整體活動作初步規劃，供大家準備、評議。活動主要分為三大模塊：

　　一、科技知識普及。

　　二、技術能力比賽。

　　三、科技社團匯演。

　　模塊一、科技知識普及

　　序號 活動項目 參與學生 活動形式 時間 負責人

　　1 作文征文 高一、高二 比賽 11月10日 z

　　2 科普講座 高一 普及講座 11月10日 z

　　高二 普及講座 11月10日 z

　　3 觀看前沿科技視頻 高一、高二 普及教育 11月11、25 z

　　4 科技知識有獎問答 高一、高二 猜燈謎形式 11月9日 z

　　5 科技類知識展板 高一、高二 展板 11月1日起 z

　　模塊二、技術能力比賽

　　序號 活動項目 參與學生 活動形式 時間 負責人

　　1 科技節徽標設計 高二全員 作品評比、確定徽標、徽章 11月2日 z

　　2 創意設計趣味賽 高一每班 競賽 11月10日 z

　　3 趣味科技 高二每班 競賽 11月24日 z

　　4 化學實驗 高一每班 競賽 11月25日 z

　　5 理、化、生實驗操作技能比賽 高二每班 班級綜合實驗能力比武 11月16日 z

　　6 研究性學習小組成果評比 高一每組 選出優秀成果展板展示 11月30日 z

　　高二每組

　　模塊三、科技社團匯演

　　序號 活動項目 參與社團 活動形式 時間 負責人

　　1 傳統項目：水火箭 趣味科技社 精品表演 11月30日 z

　　2 雞蛋撞地球 創意科技社 精品展示 11月30日 z

　　3 傳統項目：化學魔術 表演 11月30日 z

　　4 傳統項目：網頁制作 比賽 11月30日 z

　　5 實驗器材制作 現場制作 11月30日 z

　　6 生命科學實驗探究 11月30日 z

　　7 地理原理模型制作 11月30日 z

　　另外，科技節活動期間，zz負責活動全程視頻，并最終剪輯制作，zz等語文組成員負責視頻解說詞，刻錄光盤以備后用。

校園科技節活動方案 篇18

　　一、指導思想：

　　以我校“教育生活化”特色理念為宗旨，以科技創新為主題，通過舉辦一年一度的科技節活動，進一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創新，在創新中發展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。

　　二、活動主題與口號

　　主題：體驗、創新、發展

　　口號：動手動腦，放飛夢想

　　三、活動目的、要求

　　活動目的：

　　通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創造，感受科學的魅力，培養學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質。

　　活動要求：

　　1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。

　　2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我校“教育生活化”辦學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創造性，突出每個班級的個性特色。

　　3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　四、前期活動安排及要求

　　時間：9月3日-9月28日

　　1.學校宣傳發動：

　　（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。

　　（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發明”講座。

　　2.班級組織安排：

　　（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發明比賽活動。

　　（2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。

　　（3）挑選組織參加科技節展示活動的學生。

　　五、科技節具體時間：

　　9月28日

　　環境布置：彩旗、橫幅及部分展板。責任人：總務處

　　活動安排：

　　（一）全體集合，領導做動員講話。（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發言）

　　（二）觀看五年級航空模型比賽表演。

　　比賽的項目：

　　1.彈射模型滑翔機留空時間

　　2.手擲模型滑翔機留空時間

　　3.手擲模型滑翔機直線距離

　　4.電動線操縱模型飛機基礎飛行

　　要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。

　　場地：學校操場

　　負責教師：x

　　（三）各場地開始活動

　　1.四驅車比賽

　　場地：南樓科技活動室。

　　人員：三、四、五年級學生。人數隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。

　　形式：復合賽道。

　　要求：

　　（1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。

　　（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。

　　（3）自愿報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。

　　計分方法：

　　負責教師：x

　　2.電腦制作類

　　場地：辦公樓三樓微機室。

　　人員：四、五年級自愿報名

　　形式：

　　（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規范性、創造性、藝術性五個方面打分。

　　（2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場制作，評委當場打分。

　　負責教師：x

　　4.科技知識競賽

　　場地：多功能廳

　　人員：四、五年級每班三人

　　形式：必答、搶答

　　負責教師：x

　　5.美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）

　　（1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。

　　地點：南樓美術室。

　　責任人：x

　　（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。責任人：x。

　　（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。責任人：x。

　　6.趣味競賽項目

　　項目一：小小建筑師

　　人員：一、二年級每班4人，共11組。

　　比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據。

　　負責教師：x

　　比賽場地：學校操場

　　項目二：紙飛機留空時間賽

　　人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。

　　比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。

　　負責教師：x

　　比賽場地：學校操場

　　項目三：創意紙船載物賽

　　人員：三年級每班限報10名

　　比賽規則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的為優勝。出現翻船、沉船等現象均無效。

　　負責教師：x

　　比賽場地：學校操場

　　項目四：雞蛋撞地球

　　人員：四、五年級各3人

　　比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩后，裁判員將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

　　負責教師：x

　　比賽場地：南樓二樓

　　項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）

　　人員：三、四、五年級每班4人

　　比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。

　　年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。

　　負責教師：x

　　場地：學校操場。

　　項目六：遙控車繞標賽

　　人員：三、四、五年級，每班學生數不限。

　　比賽規則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。

　　負責教師：x

　　項目七：搭紙橋比賽

　　人員：四、五年級學生每班4名，共12組。

　　比賽規則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。

　　負責教師：x

　　項目八：吹泡泡比賽

　　人員：一年級每班5人，二年級每班6人，材料自備。

　　比賽規則：參賽者需在現場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。

　　負責教師：x

　　比賽場地：學校操場

　　（四）頒獎

　　（五）領導講話作結。

校園科技節活動方案 篇19

　　為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在的潛力，展示學生個性特長，提高學生綜合能力，豐富科技月活動，學校研究決定x年科技節，特制訂本實施方案：

　　一、指導思想：

　　通過開展豐富多彩的科技活動，創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神，啟迪學生創新，提高學生審美情趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協調性，培養學生耐心和細心的習慣，提高學生的動手動腦能力，培養學生創新精神和實踐能力，從而提高學校科技教育的質量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發展，為學生一生的發展奠定基礎。

　　二、活動主題

　　放飛科學夢想，創新伴我成長

　　三、活動對象：

　　全校學生

　　四、活動時間

　　x年10-11月

　　五、組織機構

　　為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：

　　科技節組委會主任（全面負責本屆活動的規劃、總結及實施指導）

　　副主任（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）

　　2、常設機構

　　為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由徐德松、徐向曄、項進軍、黃嫦婷等老師負責辦公室工作。

　　六、活動內容：

　　1、營造氛圍，整合科技教育資源。

　　校園內懸掛“放飛科學夢想創新伴我成長——田梧二中x年科技節”等橫幅，利用電子顯示屏、櫥窗、黑板報等，在校園內營造濃烈的科普宣傳氛圍，各班相對集中一段時間，依托課堂主渠道，深化科技啟蒙教育。充分發揮《科學》、《信息技術》、《綜合實踐》等學科在科技校園打造中的特殊地位，各級段、各學科要找準滲透點，探索并實施研究性學習，讓學生體驗科學家是怎樣發現、研究、解決問題的，從而學習科學的思維方法，啟迪智慧，全面提高實踐活動質量。科學組要結合主題教研，開展有效研究。

　　2、提高素養，開展科技創新大賽。

　　為展示科技教育成果，提高科技教育質量，選拔優秀成果參加上一級比賽，科技節期間將舉辦一系列競賽活動。同學們要關注創新發展、生態環保、和諧社會等當今社會熱點話題，以小見大，著力于科技實踐、科技創新，力爭“新穎、實用、獨創”，努力出精品。

　　本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊;出一期科技黑板報;畫一張科學幻想畫;做一個科學小實驗;寫一篇科技小論文;搞一項科技小發明（小制作）;聽一次科技知識講座。

　　七、活動要求：

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。活動可采用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。

　　八、競賽要求：

　　（一）創新發明創造類：

　　1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

　　2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。

　　（二）科學幻想繪畫類：

　　1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

　　2、參賽作品規格尺寸：54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。

　　3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。

　　（三）科技制作類：

　　自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。

　　（四）網頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。

　　（五）科學小論文類：

　　科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八年級（九年級自愿）每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。

　　（六）科技實踐活動類：科技實踐活動屬集體項目，以小組、班級組織名義上報，可以是一次課外活動、研究性學習或社會實踐活動，上報時最好有如活動過程照片、錄像，必要的實物，學生筆記、論文等原始資料。

　　（七）電腦機器人創意設計項目的申報：電腦機器人創意設計實物作品一份、作品創意設計方案的詳細介紹一式、噴繪展板（規格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤一份。

校園科技節活動方案 篇20

　　一、指導思想：

　　為了弘揚科學精神，傳播科學思想，宣傳科學方法，普及科學知識，培養學生的創新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰略、扎實推進創新型學校建設、大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程、開創學校科技教育新局面，我校將結合學校自身特點，舉辦學校第六屆科技節活動。

　　二、活動目的：

　　充分發揮科技教育在課程改革中的特殊作用，營造科技教育氛圍，挖掘教師在科技活動中的指導潛能，通過科技節活動，培養學生尊重生命、珍愛生命的意識；培養學生的節能意識、環保意識；以及培養學生的創新思維、想象力和動手創造的實踐能力。

　　三、活動主題：

　　安全知識技能

　　四、活動口號：

　　享受生命知識領航

　　五、活動時間：

　　20xx年4月至20xx年5月

　　六、科技節領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z各年級組長和班主任

　　七、活動內容：

　　時間內容安排

　　4月1日－4月15日下發活動方案，召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學生在家觀看一部科普知識教育片，時間自定。

　　4月10日－4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學生廣泛閱讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學生撰寫“生活中的小科學”論文。組織初三學生金鑰匙化學競賽初賽與決賽。

　　4月15日－5月25日要求全校學生人人參與科普活動，推薦閱讀一本好書（科學大眾）。初一學生人人參與航模制作，了解航天知識、提高動手能力。初二學生開展航模興趣小組活動。

　　4月13日－5月25日初一學生利用綜合實踐課認真學習了解科技環保知識，利用廢舊物品制作工藝品。

　　4月15日－4月26日初一、初二年級參觀生物標本室，初一圍繞“生物多樣性”寫一篇觀后感，初二圍繞“生物進化”寫一篇觀后感。

　　4月27日－5月20日在初一年級進行航模通訊賽。在初二年級進行“金鑰匙”初賽。初一初二學生進行無錫市計算機表演賽的訓練與比賽。

　　4月9日-5月30日初二科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學魔法車等開展活動并參加省市級比賽。

　　5月24日－6月2日各班上交各類科技作品，并送到相關人員或地點，學校組織核查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比，評出等次，上報校辦。

　　6月2日－6月9日優秀作品網上公布，完成各項評比、匯總等工作，總結表彰。

　　附：活動評比匯總：

　　1、科技黑板報和主題班會評比。 （各班）

　　2、變廢為寶作品評比。 （綜合組、藝體組）

　　3、標本室觀后感（綜合組）

　　4、“金鑰匙”化學競賽初賽與決賽（理化組）

　　5、“金鑰匙”初賽。 （綜合組）

　　6、航模通訊賽。 （綜合組）

　　7、“生活中的小科學”小論文評比。（理化組）

　　8、科技興趣小組（綜合組）

　　9、計算機表演賽（綜合組）

　　八、表彰獎勵

　　1、負責人與相關年級進行布置設計，領導小組將根據其創新性和參與性等方面進行評獎。活動設單項獎、團體獎及組織獎。

　　2、科技節各單項活動設獎情況：

　　一等獎：2人；二等獎：3人；三等獎：4人；

　　特別優秀者授予科技之星。由各負責人負責組織評獎。

　　3、項目組織獎將記入對年級、教研組的考評；班級團體獎將記入本月考評和學期班級考評。

　　4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵并張榜公布表揚。

校園科技節活動方案 篇21

　　活動時間：20xx年1月～3月

　　參加對象：高一、高二全體學生

　　活動內容：

　　（一）“科技之星”創新大賽

　　（1）“金點子”征集：小發明、小制作、小創意；

　　（2）科學研究論文征評；

　　（3）電腦作品制作（電腦動畫、網頁、程序設計、電腦繪畫等）評比；

　　（4）“有思想的多米諾”

　　（5）水火箭比賽；

　　（二）系列科普活動

　　（1）科普讀書活動；

　　（2）科普知識宣傳：各班出一期“科技創新”黑板報，召開一次“科技創新”主題班會；

　　（3）觀看科普影視片；（4）機器人競賽、DI活動展示(按學校統一安排）；

　　（5）科普知識講座。

　　“電腦設計制作賽”競賽規程

　　一、比賽目的

　　為進一步推廣和普及信息技術知識，豐富學生學習生活；激發同學們的創新精神，培養實踐與動手能力，倡導合作精神，提高網頁設計水平，提高審美觀念和審美情趣，全面推進素質教育，特舉辦科技節電腦制作大賽，分為網頁設計、動畫設計和程序設計。

　　二、制作主題

　　網頁設計與動畫設計主題為科學技術與人類文明。

　　程序設計主題不限。

　　三、活動方式

　　1.個人獨立參賽，每班推薦3件作品（高三班級自愿參加）。

　　2.各參賽者或組自行在家或其他時間進行制作，將完成作品于3月1日前交給高中部宋瓊老師處。

　　四、參賽范圍

　　高中部各年級學生

　　五、作品要求

　　1.內容要求：

　　網頁與動畫設計：以科學技術與人類文明為主題，制作網頁或動畫，介紹科技與人類文明，普及科學知識，展現科技創新的精神。要求富有時代特色與學生氣息。主題選擇如：氣象常識、生活小竅門、物理化學等科學常識、天文地理知識、健康知識、體育娛樂、漫畫游戲等。

　　程序設計：程序功能不能危害計算機系統，要求程序功能內容健康，至少能完成一項任務或解決一個問題。

　　2.制作要求：主題明確，內容豐富，制作精美，能恰當合理地應用多種表現形式，設計富有新意。作品具有科學性、獨創性、普及性、藝術性、可讀性和觀賞性。

　　3.評分標準

　　網頁設計：

　　（1）網頁主題定位明確，整體設計思路清晰，充分利用各種素材；

　　（2）內容豐富、翔實、科學、準確、健康；

　　（3）界面專業美觀大方，布局合理緊湊，風格鮮明統一；

　　（4）有良好的人機交互功能，每一頁都有明確清晰的導航；

　　（5）欄目板塊設計合理，層次分明，鏈接為相對鏈接，能正常運行，沒有無效鏈接。

　　（6）語言文字精練，行文流暢，具有特色；

　　（7）圖形、圖像、聲音、視頻經過優化處理，載入迅速，聲音與畫面同步；

　　（8）題材新穎、構思獨特，反映青少年的審美情趣和審美能力。

　　（9）主頁或首頁應為index。htm（或html、asp等），網站中不得出現英文和數字以外的文件名。

　　動畫設計：

　　（1）主題明確，情節完整，內容健康，積極向上；

　　（2）注意聯系社會、生活和學習實際；

　　（2）劇本設計在情節、人物、語言等設計上有新意，引人入勝；

　　（3）角色形象（原創）設計生動活潑，富有藝術想象力；

　　（4）音效與主題風格一致，具有藝術表現力；

　　（5）畫面美觀，色彩和諧；

　　（6）作品具有想象力，具有個性的表現力；

　　（7）特效處理運用合理，畫面銜接流暢，視聽效果好；

　　程序設計：

　　（1）程序功能完善，設計思路清晰；

　　（2）程序界面美觀大方，布局合理；

　　（3）有良好的人機交互功能；

　　（4）程序載入快速、安全。

　　4.制作環境：

　　網頁制作軟件可選擇Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS樣式表、ASP、PHP動態網頁等制作技術。要求在WindowsXP環境下IE5。0瀏覽器以上版本調試通過。顯示分辨率建議為1024×768，也可注明作品最佳瀏覽效果瀏覽器及分辨率。

　　動畫制作軟件任選，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常運行。

　　程序設計軟件可任選，作品以EXE文件格式提交，同時提交程序源代碼文件，要求在windowsXP環境下能正常運行，在提交時注明程序制作的工具軟件名稱。

　　5.作品規模：網頁不少于5頁、動畫不短于40秒，程序要有完善功能并要提交源程序。

　　六、作品上交截止日期3月1日

校園科技節活動方案 篇22

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，張揚學生的個性，培養學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，搭建學生展示自我的舞臺，學校將在科技節里舉辦一場“回形針水上漂”比賽。

　　二、比賽內容：

　　“回形針水上漂”競賽

　　三、參賽對象：

　　二年級五個班共198名學生參與比賽，以兩兩組隊形式參賽，共99組。分5個批次參賽，每個批次20組。

　　四、比賽時間和地點：

　　時間：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。

　　地點：學校操場

　　五、比賽流程

　　1.備賽時間：3分鐘

　　2.比賽時間：2分鐘

　　3.計數時間：3分鐘

　　4.整理時間：3分鐘（學生回收回形針，并擦干桌面）

　　（備注：每個批次共計11分鐘）

　　六、比賽規則：

　　1.學生兩兩組隊形式參賽；

　　2.本次比賽以學生水槽水面漂浮的回形針數量來計算成績，飄浮的個數越多，成績越好。

　　3.選手在準備過程和比賽過程中，可以改變回形針形狀，但不可以添加其他物品在回形針上或水里。可以使用自帶鑷子，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小組的實驗器材。

　　4.比賽過程中，由參賽選手自己放回形針，比賽開始才能放回形針，比賽時間到即刻停止，否則取消比賽資格。

　　5.每一組的同學只能在桌內拿出一盒回形針進行比賽。

　　七、比賽場地安排：

　　1.方案1（陽光少/陰天）

　　(1)場地：籃球場

　　（賽區桌子可4*5排列）

　　(2)需要的桌椅

　　①比賽區域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的.水槽，五盒回形針，一條干毛巾）

　　②侯賽區域：40張椅子

　　2.方案2（陽光強烈/雨天）

　　(1)場地架空層

　　(2)需要的桌椅

　　①比賽區域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）

　　②侯賽區域：40張椅子

　　八、裁判及工作人員安排：

　　1、學生入場、現場秩序、離場：一位行政和一位體育老師，二年級班主任及該時段的任課教師。

　　2、主持人：

　　3、拍照：家長志愿者

　　4、裁判人員分工：

　　（1）計時人員：1人

　　（2）監督巡視人員兼成績記錄員：4名副班主任（一人負責5個組）

　　（3）成績統計員：1名

　　附件1 參賽者編號

　　第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T

　　第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T

　　第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T

　　第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T

　　第五批：5A 5B 5C 5D......5S

　　（參賽桌子貼著英文字母編號）

　　（特殊情況：1班多出的一人與5班多出的一人進行搭檔參賽）

　　附件2 賽前材料準備清單

　　材料

　　數量

　　備注

　　1.參賽者編號牌

　　1套

　　（以：1A為例）

　　2.比賽區桌子編號

　　1套

　　（以：A為例）

　　3.侯賽區椅子編號

　　1套

　　（以：A為例）

　　4.雪糕筒

　　7個

　　5個放班牌（觀賽區）

　　2個放批次號碼（比賽區&侯賽區）

　　5.顯示批次號碼

　　2套

　　（以：1為例），標志在比賽區和侯賽區旁邊 的雪糕筒上

　　6.桌子

　　40張

　　比賽區

　　7.椅子

　　40張

　　侯賽區

　　8.水槽

　　20個

　　提前裝好一半的水

　　9.回形針

　　100盒

　　每兩張桌子配5盒

　　10.干毛巾

　　20條

　　每兩張桌子一條

　　11.備用水

　　2盆

　　用實驗室圓形塑料水槽裝，為后面批次的水槽加水

　　12.成績記錄單

　　（紙質）

　　4份

　　每計完一批馬上給統計員

　　13.電腦和成績統計表（電子）

　　1份

　　備注：提前一周報比賽，拿橫幅，以及定做編號牌

校園科技節活動方案 篇23

　　一、指導思想：

　　以“暢想科技，放飛夢想”為主題，以全面提升學生創新精神和實踐能力為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，不斷豐富科技創新活動內容和方式，引導學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，提高學生愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升學生的科技素質和技能。

　　二、活動口號：

　　暢想科技，放飛夢想

　　三、活動時間：

　　第11周

　　四、活動內容：

　　1、組織一次“暢想科技，放飛夢想”為主題的升旗儀式暨科技節開幕式活動

　　2、全體學生共同參與常規性活動，即“四個一”科普活動：讀一本科普書籍《十萬個為什么》，看一個科普錄像，畫一幅科學幻想繪畫，制作一個科技作品。

　　3、各年級的競賽性活動內容：

　　一年級折紙飛機（直線距離）比賽；二年級科技幻想畫；三年級手工制作小發明。

　　比賽規則：本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班精心組織學生全員參與整個活動，讓學生制作的活動中，培養動手能力及

　　想象力，享受成功后的喜悅。作品必須獨立完成，不能抄襲。

　　五、活動評價：

　　根據學校科技節活動方案，學校將對各班的科技節活動參與情況及活動質量進行考核評比，各年級學生設為一、二、三等獎以及團體獎若干名。

　　幼兒園科技節活動方案8

　　一、設計意圖：

　　科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的.技能基礎之上，本次科技節活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經驗的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動中我們給孩子們設定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。

　　二、活動準備；

　　1、鉛畫紙、蠟筆、恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片（百度里搜索）、恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻

　　三、實施方案：（在平時自由活動或游戲活動中進行）

　　1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。

　　2、帶領幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內容。

　　3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》

　　4、組織孩子們繪畫《太空暢想》

　　5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》

　　6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊，在幼兒園進行展示。（在收集作品以后負責教師制作標簽，黏貼好以后進行展示。

　　活動建議教師可以請幼兒的家長協助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關于畫展的資料，供孩子們相互學習。

校園科技節活動方案 篇24

　　一、指導思想

　　為更好地在全校學生中開展豐富多彩的科技教育活動，進一步推動我校的科技教育工作不斷向前發展。拓寬學生知識視野、提高科學素質、培養動手能力、發展個性特長，弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想，倡導科學方法。

　　二、科技節活動的.規劃組織

　　組長：

　　組員：

　　三、活動時間：

　　20xx年5月6日——5月10日

　　四、活動主題：

　　“科技點亮生活，創新成就夢想”

　　五、科技節活動內容：

　　（一）科技宣傳：科技節開幕及閉幕式橫幅、廣告宣傳海報。

　　（二）科普征文競賽：主題“我的少年夢”。

　　（三）科普板報設計比賽：主題“科技點亮生活，創新成就夢想”。

　　（四）藝術燈籠設計比賽：主題“我的少年夢”。

　　（五）“殼牌美境”環保方案設計：以班為單位進行比賽，每班不少于一個方案。

　　（六）利用廢棄物制作作品比賽：以班為單位進行比賽，每班不少于兩個作品。

　　（七）科普知識講座：請科普輔導員來校做科學報告。

　　（八）頭腦OM競賽：即興題、紙質橋梁、橡筋動力車。

　　（九）航模競賽。

　　（十）木質承重結構比賽。

　　六、表彰獎勵：

　　1、競賽、評比類項目，每個年級設個人名次或等第獎、團體獎。

　　2、各班按參與項目多少及獲獎等第高低計為班級總分。總分前六名的班級另設班級總分獎。

校園科技節活動方案 篇25

　　一、指導思想：

　　斜橋中學第一屆科技節以“科技在你身邊、科技創造未來”為主題，在青少年中普及科學知識、倡導科學方法、 傳播科學思想、弘揚科學精神，促進我校學生愛科學，學科學，用科學的習慣，提高學生的科學文化素質，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化生活，爭創科技教育特色校，為全面推進素質教育奠定基礎。

　　二、活動原則：

　　立足“普及性” 、“提高性” 、 “創造性”的原則，廣泛發動全體師生積極參與，突出“科技在你身邊、科技創造未來”主題，與課程改革相結合，與校園精神文明建設相結合，培養青少年的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育。由校長室領銜，辦公室、教導處、團委、總務處、科學教研組協調各部門精心組織各項活動，圓滿完成本屆科技節的各項任務。

　　三、活動時間：

　　XX年年3月5日～3月30日

　　四、主題：

　　科技在你身邊、科技創造未來

　　五、參與人員：

　　斜橋中學全校師生

　　六、組織機構：

　　成立科技節組委會

　　顧問問：俞田林

　　主 任：丁鈺新

　　副主任：留海平、王雪耀、黃建新、姚明雄、楊亞芬

　　委 員： 全體科學老師、各班班主任

　　七、實施單位：

　　教導處、總務處、各年級段、科學教研組、行知科普社

　　八、科技節宣傳、安全、后勤工作：

　　1、每班出一期“科技在你身邊、科技創造未來”為主題的宣傳板報, 政教處負責。

　　2、.校區布置科普知識宣傳畫報, 科普社負責。

　　3、科技節相關活動報道，辦公室負責。

　　4、.場地、獎品等后勤工作，總務處負責。

　　5、在宣傳欄公布科技節活動安排、科技節海報等，行知科普社負責。

　　九、主要活動

　　（一）科技竟賽、評比活動、科普宣傳、展覽活動：

　　1、科幻畫優秀作品評選（ 陳懋 老師負責）

　　時 間：3月5日～3月9日

　　參加對象：全校各班級

　　評 委：科普社理事會

　　2、科技手抄報（ 楊亞芬老師負責）

　　時 間： 3月12日～3月16日

　　參加對象：全校各班級

　　評 委：科普社會員、各班宣傳委員

　　3、研究性學習照片展出（陳懋老師負責）

　　時 間：（3月19日～3月23日）

　　參加對象：全校七、八年級各班級

　　4、科普知識竟賽（陳懋老師負責）

　　時 間：（3月26日～3月30日）

　　參加對象：全校七、八年級各班級

　　其它要求另行通知。

　　（二）科技節閉幕式暨總結大會

　　時 間：3月底～4月初

　　地 點：二樓會議室

　　參加對象：全體教師、行知科普社會員

　　內 容：活動總結、頒獎等。

　　1.科技節閉幕式

　　主 持：

　　（1）奏唱國歌

　　（2）科技節工作總結

　　（3）校長致閉幕詞

　　（4）頒獎

　　所有科技節獎項頒獎

　　十、幾點說明：

　　1、所有評獎結果，學校將對在科技節活動中評選出的一等獎，二等獎，三等獎獲獎者將分別授予證書及獎品（獎品由總務處負責提供。）

　　2、在科技節中表現突出的班級和個人，將被學校授予 “優秀科技班干部”、“科技活動先進班級”、“科技教育先進個人”的稱號。

　　3、科技活動中需要的相關材料，各負責人要提前與總務處協調，保證供給。

　　4、各相關活動的負責人，對具體活動項目還要另行通知，確保活動順利完成。

　　5、要其它未盡事宜，請與第一屆科技節組委會聯系。

校園科技節活動方案 篇26

　　一、活動目的

　　1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的愛好。

　　2、面向全體學生，普及科學知識，培養學活潑手實踐能力。

　　3、注意探究，培養學生勇于創新的精神。

　　二、活動形式

　　大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

　　三、活動主題

　　熱愛科學，創造未來

　　四、活動準備

　　1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

　　2、研究制定學校科技節活動計劃。

　　3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。

　　五、活動內容

　　1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）

　　2、科技小制作比賽。

　　3、中隊科技黑板報評比。

　　六、活動工夫

　　第6周~~第8周

　　七、詳細安排

　　詳見各項比賽方案。

　　小學科技節活動方案3

　　一、指導思想

　　以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的`空間與平臺。

　　二、活動主題

　　科技筑夢創新成長

　　三、活動時間

　　20xx年7月1日至12月30日

　　四、科技節組委會

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔

　　攝影：

　　后勤保障：

　　五、活動內容

　　(一)科普宣傳

　　1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

　　2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。

　　(二)活動安排

　　1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)

　　2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)

　　3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)

　　4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)

　　5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節活動方案)

校園科技節活動方案 篇27

　　一、活動要求

　　1、各班要廣泛宣傳，做到精心組織、積極參與、講究實效。

　　2、各班要將有關活動進行分解，早準備、早落實，責任到人；無故不參與活動者，將取消其剩余的所有比賽資格。

　　3、鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科技節活動，借此提高學校科技創新水平，逐步發展、形成特色項目。

　　4、各類比賽公平、公正、公開。要尊重現場評委的工作，要服從管理，不得起哄，更不得擾亂現場秩序。

　　二、具體活動安排

　　（一）紙牌建塔比賽

　　1、參賽對象：

　　七年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3-4名成員組成。

　　2、報名截止時間：20xx年12月1日前

　　3、比賽地點：學生食堂

　　4、比賽要求：

　　每支代表隊只能利用一副撲克牌和一支固體膠棒，搭建成一個有一定高度的能穩定放置的建筑物，形狀不限。（現場制作，限時30分鐘，材料由學校統一提供，紙牌可以彎折、不得剪損。）

　　5、評分標準：

　　根據每組建筑物的高度進行綜合評比排名。

　　6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。

　　（二）雞蛋軟著陸

　　1、參賽對象：

　　八年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3-4名成員組成。

　　2、報名截止時間：20xx年12月1日前

　　3、比賽地點：教學樓八（5）八（6）班教室前

　　4、比賽要求：

　　①自制一個裝置，利用此裝置保證一個從三樓處（高度約7米左右）下落的生雞蛋能落到水泥地面上的既定區域內，且保證雞蛋安然無恙。

　　②作品由學生自行回家完成，作品的長、寬、高都控制在50厘米以內，比賽當天帶到場地直接進行軟著陸比賽。

　　③在開始投放前，先由老師稱量作品質量并記錄，同時檢測作品的長寬高。

　　④不允許使用海綿、泡沫塑料作為材料。

　　5、評分標準：

　　①完成落地的作品拆看雞蛋好壞并記錄。

　　②最后評獎等級標準：

　　a、使用海綿、泡沫塑料的取消比賽資格；

　　b、雞蛋不破的作品入圍

　　c、雞蛋不破且結構越輕巧的等級越高

　　d、雞蛋不破結構設計越有創意的等級越高

　　6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。

　　（三）紙橋承重比賽

　　1、參賽對象：

　　九年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3-4名成員組成。

　　2、報名截止時間：20xx年12月1日前

　　3、比賽地點：教學樓辦公樓之間的雕塑旁

　　4、比賽要求：

　　①每支代表隊只能利用廢舊報紙（與溫州都市報材質相同）和膠水設計制作一座紙橋。

　　②作品由學生自行回家完成，整個紙橋質量在200克以內；橋面必須為水平面，橋面長不得小于40厘米，寬度不得小于15厘米，橋面架空離地不得小于10厘米，跨度（兩橋墩之間的距離）不得小于25厘米。

　　5、評分標準：

　　①由隊員在紙橋正中央開始疊放重物，手離開作品及操作物后開始計時，能維持3秒鐘則可繼續疊加，直到橋梁倒塌或碰到桌面為止。

　　②按紙橋在破壞前的最大承載質量評出一、二、三等獎。

　　6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。

校園科技節活動方案 篇28

　　一、指導思想

　　第十屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創新型國家”為主題，以“科技服務經濟發展”、“科技惠及民生”、“保護生態環境”、“提高公民素質”四個系列開展主題活動。我校作為培養國家棟梁之材的省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發展、積極參與科技創新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。

　　二、活動主題：

　　培養創新能力、提高創新意識

　　三、組委會成員

　　組長：沈毅

　　副組長：俞小平、方建勝

　　成員：吳寅靜、高堅、金海英、蘇斌、李錦亮、王中華、鄭怡

　　四、活動對象：

　　我校高一、高二學生

　　五、活動時間：

　　20xx年5月24日—5月30日

　　六、活動內容：

　　1、學科運動會（見附表1）

　　評獎規則：

　　（1）個人獎：

　　高一：每個學科設置：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人

　　高二：

　　理科：每個學科設置：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人

　　文科：每個學科設置：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人

　　（2）團體獎

　　分年級和文理分別設獎。

　　以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優勝團體獎。

　　2、科技講座負責人：吳寅靜

　　時間：待定，講座人：翟中平（杭州中平專利事務所所長）主題：如何進行創新發明和專利申請

　　3.科技制作比賽負責人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉

　　比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉

　　比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負責人：蘇斌

　　4.科普宣傳活動負責人：吳寅靜、金海英、學習部

　　活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓

　　活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學生會學習部負責）

　　活動3：我校學生部分專利發明介紹，地點：科教館一樓

　　七、附件

　　附件1：簡易機器人制作競賽規則

　　附件2：無線電測向比賽規則

校園科技節活動方案 篇29

　　活動主題：

　　在探究中成長

　　活動時間：

　　20xx年3月19日——3月22日

　　活動目標：

　　1、通過科技節活動，激發幼兒的探究興趣，使幼兒感受、了解簡單的探究技能，在幼兒、老師、家長中形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。

　　2、以科技教育為中心，向各領域輻射，促進幼兒思維、語言、藝術創造以及社會性的發展。

　　活動內容：

　　（一）主題活動

　　中小年級在3—4月間開展“幼兒園大發現”的主題活動，以幼兒園的場所為依托，使幼兒通過一些列的探究活動，發現周圍的人和環境的秘密。

　　（二）種植活動

　　各班進行太空種子種植活動，種植期間，進行持續的觀察，培養幼兒的觀察興趣和技能。

　　（三）制作活動

　　風箏、風鈴、葉脈這些看起來平常的東西，卻都蘊含著科學道理。科技節里，讓家長和孩子一起動手，在操作中發現科學。

　　（四）實驗活動

　　開展實驗親子大觀園、自制實驗小圖書及漂書、家長助教小實驗、科學區域小實驗等活動，讓科學小實驗以各種方式走近孩子、和孩子親密接觸。

　　（五）其他活動

　　除以上活動外，還有多種益智的科學活動，如：餐前小問號、科學情景劇、科學電影、科學故事等，幫助孩子拓展知識面，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。

校園科技節活動方案 篇30

　　為切實推進素質教育，培養青少年學生的科學精神和實踐創新能力，進一步加強對學生的科技創新教育，提高學生的動手動腦能力，感受科學的魅力，激發學生對科學的熱情，學校擬定于四月份開展“映日荷花――校園科技節”系列活動，以此來促進學校科普教育工作，豐富學生的課余生活、培養學生“勇于探索、敢于創新”的勇敢精神。

　　活動時間：4月1日～4月30日

　　活動對象：實小片區全體學生

　　活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

　　活動口號：走進科學、放飛夢想！

　　活動主要內容：

　　一、科普知識宣傳

　　1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班于4月15前開展一次科普知識主題中隊會（材料交德育處），出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。

　　2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名（具體競賽時間另行通知）。

　　3.制作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品（將班級、姓名寫在作品反面的右下角），年段匯總后于4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

　　4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、小學中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座（具體時間另行通知）。

　　5. 參觀縣氣象臺。組織五年段學生分四批次（每2個班為一組）參觀縣氣象臺，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務（具體時間另行通知）。。

　　二、科普實踐活動

　　1.科技創新作品

　　以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，于4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

　　2.科幻畫比賽

　　各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與（低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角），并在班級評比的基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，于4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

　　3.思維挑戰賽

　　主題：摩天大樓

　　活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計算。

　　說明：

　　（1）制作紙橋的`材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球（學校提供），剪刀、尺子、筆（各個代表隊自備）。

　　（2）“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。

　　（3）把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。

　　三、成果展示，總結表彰

　　在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，并舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。

校園科技節活動方案 篇31

　　一、指導思想：

　　認真貫徹“科教興國”戰略，以新課程實施要求為指導，以全面實施素質教育為目標，面向全體學生，培養學生的研究精神，創新精神和實踐能力，提升學生的科學素養，豐富學生的知識結構，培養學生“科技創新，人人有責”意識，為學生的可持續發展奠定基礎。

　　二、活動主題：

　　科技筑夢創新成長

　　三、活動目的：

　　1.培養學生尊重科學、熱愛科學的情感，激發學生勤奮學習、立志成才的斗志；

　　2.鍛煉學生的動手能力，激發學生勇于創造的精神；

　　3.拓寬學生視野，豐富校園生活，提升學生的科學素養和關愛生命的人文情懷。

　　四、活動要求：

　　1.參與對象。各相關處室、班主任、科任老師和在校全體學生。

　　2.分類實施。校園科技節由不同的活動系列組成，各年級、各學科、各備課組及全體學生要根據自己的特點在活動中選定自己的活動內容，根據不同活動的具體要求組織實施。

　　3.注重過程。活動的實施要精心策劃和充分準備，要圍繞活動的主題科學設計活動方案。同時要遵循以下原則：與學習相連、與生活相關、與科技結合；體現時代氣息、彰顯科技魅力、展現學生水平。核心是我們的、自己的、科學的、時代的。

　　4.嚴格評審。每項活動都要制定出較為完備的考評方案，活動結束后，要組織對活動的成果進行評審，要設置一、二、三等及優秀獎若干名，對獲獎者個人及團隊進行表彰。各類比賽務必公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

　　5.成果展示。對科技節活動中產生的.獲獎作品要進行展示，以此激發全校學生學科學、用科學的積極性。

　　6.鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次科技節，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

　　五、組織機構：

　　為加強對此項活動的組織領導，特成立第八屆科技節活動領導小組。

　　組 長：劉培德

　　副組長：陳燕墩 許金聚 林祥生 葉文隆 謝章棋 沈文偉

　　成 員：柯榮輝 李宏昇 柯永杰 鄭明川 林澤權 鄭海濱 胡銀杉 陳銀良

　　陳炳貴 劉鵬鵬 林進筑 劉凌鵬 謝輝煌 郭志宏 李啟芳 蔡仔恒 班主任 團委會 學生會 科技創新協會

　　六、活動內容：

　　（一）科技節啟動儀式（負責人：陳燕墩老師）

　　1.活動對象：全校學生

　　2.活動內容：動員大會

　　3. 活動時間：11月6日

　　4.活動地點：大操場

　　（二）科普講座（負責人：李宏昇老師）

　　1.活動目的：促進學生對現代物質文明的了解，激發學生愛科學、學科學、用科學的情懷。

　　2. 活動內容：生物組組長沈立福老師開設科普講座《基因工程和現代生物技術》

　　3.活動對象：高一學生

　　4.活動時間：11月22日

　　5. 活動地點：圖書館多功能會議廳

　　（三）科普知識競賽（負責人：李妹婷老師）

　　1.競賽目的：豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

　　2.競賽內容：開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

　　3.競賽時間：11月23日

　　4.參加對象：高一、高二、初一、初二每班擇優推薦3名學生參賽。

　　5.評獎辦法：初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　（四）科技小論文比賽（負責人：柯榮輝老師）

　　1.評選內容：

　　通過組織學生觀察自然與社會，閱讀科普讀物，然后寫一篇觀察報告、科技小論文、讀后感、科普童話、科普幻想等體裁的文章。

　　2.評選要求：

　　（1）論文必須符合基本格式，所有論文一律用A4紙打印，正文使用宋體四號字，字數在1000——2500字之間。

　　（2）科技小論文要突出論據的科學性、思維的創新性，有一定的實用價值；社會調查必須經過實地調查或查閱文獻，內容必須真實，不得捏造或浮夸，調查要求實事求是。

　　（3）論文題材、內容不限，不得抄襲、網上下載，文責自負。引用原文或資料必須注明。論文可個人撰寫，也可小組合作（最多不超過4人），注明作者及所在班級。

　　（4）作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給教研室柯榮輝主任。

　　3.評選對象：

　　高一、高二、初一、初二每班至少上交一篇科技小論文參與評選。

　　4.評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　（五）科學幻想畫比賽(負責人：傅連玉老師)

　　1.評選內容：

　　畫面的表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展；可以涉及通信技術、生命科學、能源技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。

　　2.評選要求：

　　（1）參賽作品要求充分體現科學幻想，注意構想的創造性、新穎性和科學性。

　　（2）每幅作品應有“標題”，并配有簡短的背景材料文字介紹，有作者署名及注明所在班級。

　　（3）作品可個人單獨完成，也小組合作完成（不超過3人）。內容不得侵害他人合法權利和個人隱私。

　　（4）作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給團委會傅連玉老師。

　　3.評選對象：

　　高一、高二、初一、初二每位美術教師的每個教學班至少上交一份科技繪畫作品參與評選。

　　4.評審獎勵：

　　初中組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　（六）“變廢為寶”科技創新制作活動（負責人：李峪濤老師）

　　1. 主題、說明

　　a.“科技創新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

　　b.“生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。

　　（注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙）

　　2. 活動要求：

　　a.根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作（20xx社區春節活動方案范文700字3篇）1至2件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，至少1件）

　　b.比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　c.作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。

　　d. 作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給教研室李峪濤老師。

　　3. 評選對象：

　　高一、高二、初一、初二各班至少有一個科技小制作作品參與評選。

　　4. 評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　（七）科技手抄報（負責人：張曉鵬老師）

　　1.評選內容：

　　選材要新穎、健康，但不能單一，應具有多樣性。以貼近學生、貼近時代以及反映年輕人思想、國內外科技發展動態等為主。

　　2.評選要求：

　　手抄報統一為4開紙（55cm*39cm），可以參考校報，版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統一，排版自由發揮，可以個人參賽，也可以小組集體參賽，作品不為印刷品。

　　作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給俊杰樓103室張曉鵬老師。

　　3.評選對象：

　　高一、高二、初一、初二每班至少上交一份科技手抄報參與評選。

　　4.評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　七、時間安排：

　　20xx年11月上旬動員準備，11月中旬開始分類開展活動，11月下旬為作品評比展出時間，各負責人收集評審作品并上交給科技活動室展出，過程性材料如拍攝的照片等送教研室存檔。20xx年12月為表彰獎勵時間。請各組織單位積極開展工作，按時完成任務。

　　八、總結獎勵（負責人：蔡仔恒老師）

　　1.科技之星：獲得一等獎的個人，學校將在期末表彰會上授予“科技之星”榮譽稱號。

　　2.單項獎：設一等獎、二等獎、三等獎各若干名，分別給予獎品和證書，并把一等獎的作品送到縣參與評選。

　　3.團體獎：一等獎每人次記3分、二等獎每人次記2分、三等獎每人次記1分，學校以各班成績總分為序，按高中組總分前6名班級，初中組前3名班級表彰為科技節活動先進班集體并在11月份班級考核中加1分。

　　4.對未積極參與活動的班級每項扣除11月份班級考核分1分。

　　福建省安溪第八中學

　　20xx年10月2日

校園科技節活動方案 篇32

　　一、指導思想

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。

　　二、活動主題

　　探索、實踐、創新——倡導低碳生活

　　三、活動時間：20xx年X月9日～X月20日

　　四、活動內容

　　（一）科普宣傳

　　1.科普黑板報（負責老師： ）

　　活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在X月18日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

　　活動時間：X月19日～X月20日

　　2.科普講座（負責老師： ）

　　活動要求：本屆科技節將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學生進行聽講。

　　活動時間： X月16日～X月20日

　　（二）科技競賽

　　1.1/32遙控車輛模型競速賽（負責老師： ）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：X月20日

　　評比要求：

　　1/32遙控車輛模型競速賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節X號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。

　　跑表計時：3圈內賽車所用的時間，比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

　　比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車，并繼續本輪比賽。

　　2.魔法小車競速賽（負責老師：）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：X月20日

　　評比要求：

　　評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規定的距離內測出所用的時間，以時間最短為最好的成績。

　　（三）繪畫比賽

　　1.科學幻想畫（負責老師：）

　　參加對象：一～六年級學生

　　比賽時間：X月19日

　　比賽地點：美術教室

　　競賽要求：讓學生充分發揮想象力，在規定的時間內圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等）。各班級有選擇性的選擇學生參加。

　　2.電腦繪畫比賽（負責老師：）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：X月19日

　　比賽地點：電腦房

　　參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最后以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的目錄下，現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行制作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在規定的文件夾中，供學生現場調用。

　　（四）科普文章寫作比賽（負責老師：）

　　參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

　　作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在X00字以上。

　　探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

　　數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

　　上交時間：X月20日放學前

　　（五）七巧科技競賽（負責老師：）

　　比賽時間：X月18日

　　比賽學生：一到六年級每班3到X名學生參加

　　比賽內容：

　　利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目，再對其進行評分。

　　五、科技節總結。

校園科技節活動方案 篇33

　　一、指導思想：

　　為了弘揚科學精神，傳播科學思想，宣傳科學方法，普及科學知識，培養學生的創新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰略、扎實推進創新型學校建設、大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程、開創學校科技教育新局面，我校將結合學校自身特點，舉辦學校第xx屆科技節活動。

　　二、活動目的：

　　充分發揮科技教育在課程改革中的特殊作用，營造科技教育氛圍，挖掘教師在科技活動中的指導潛能，通過科技節活動，培養學生尊重生命、珍愛生命的意識；培養學生的節能意識、環保意識；以及培養學生的創新思維、想象力和動手創造的實踐能力。

　　三、活動主題：

　　安全知識技能

　　四、活動口號：

　　享受生命知識領航

　　五、活動時間：

　　20xx年4月至20xx年5月

　　六、科技節領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各年級組長和班主任

　　七、活動內容：

　　時間內容安排

　　4月1日－4月15日下發活動方案，召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學生在家觀看一部科普知識教育片，時間自定。

　　4月10日－4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學生廣泛閱讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學生撰寫“生活中的小科學”論文。組織初三學生金鑰匙化學競賽初賽與決賽。

　　4月15日－5月25日要求全校學生人人參與科普活動，推薦閱讀一本好書（科學大眾）。初一學生人人參與航模制作，了解航天知識、提高動手能力。初二學生開展航模興趣小組活動。

　　4月13日－5月25日初一學生利用綜合實踐課認真學習了解科技環保知識，利用廢舊物品制作工藝品。

　　4月15日－4月26日初一、初二年級參觀生物標本室，初一圍繞“生物多樣性”寫一篇觀后感，初二圍繞“生物進化”寫一篇觀后感。

　　4月27日－5月20日在初一年級進行航模通訊賽。在初二年級進行“金鑰匙”初賽。初一初二學生進行無錫市計算機表演賽的訓練與比賽。

　　4月9日-5月30日初二科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學魔法車等開展活動并參加省市級比賽。

　　5月24日－6月2日各班上交各類科技作品，并送到相關人員或地點，學校組織核查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比，評出等次，上報校辦。

　　6月2日－6月9日優秀作品網上公布，完成各項評比、匯總等工作，總結表彰。