中班端午節活動方案（精選35篇）

中班端午節活動方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、知道端午節是我國的傳統節日，知道其來歷及風俗習慣；

　　2、了解粽子的制作過程；

　　3、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。

　　二、活動準備：課件

　　三、活動過程：

　　（一）粽子圖片導入，激發幼兒活動興趣。

　　師：小朋友們，這是什么？你們吃過粽子嗎？粽子是什么樣子的？是什么味道的？我們在什么時候吃粽子？端午節是什么節日？在端午節人們都要做些什么？

　　過渡：端午節是我們國家的傳統節日，是為了紀念屈原而產生的節日。在端午節人們要吃粽子，賽龍舟，掛艾草。現在我們就一起來了解端午節。

　　（二）欣賞課件，了解粽子制作過程。

　　師：你們知道粽子是怎么制作的.嗎？現在我們一起來看一看。

　　（三）欣賞課件，了解端午節的來歷和風俗習慣。

　　提問：（1）端午節是怎么來的？

　　（2）你們知道端午節都有什么好玩的活動嗎？

　　（3）端午節還有什么風俗習慣？

　　（四）自然結束

中班端午節活動方案 篇2

　　一、活動地點

　　中班各教室

　　二、活動策劃

　　中班組全體教師

　　三、活動范圍

　　中班年級組

　　四、活動目標

　　1.了解端午節的由來及民間習俗。

　　2.通過活動體驗包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。

　　3.激發幼兒的熱愛傳統文化的'情感。

　　五、活動程序

　　1.年級組成員共同討論制定活動方案。

　　活動準備：商量活動流程、準備材料、組織形式。

　　活動名稱：五月五過端午

　　活動形式：各班通過向家長發送短信告知家長這一活動，再每班開展走進端午活動。

　　活動材料：粽子、視頻、課件等。

　　2.各班組織全體幼兒開展活動。

　　介紹端午節的由來及風俗。看課件師：端午節在什么時候?你知道端午節的由來嗎?端午節有哪些習俗?

　　了解包粽子的流程、習俗。觀看視頻。

　　師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習俗?

　　教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。

　　幼兒欣賞、學習民歌“五月五過端午”。

　　手工制作彩粽。

　　3.在“家園櫥窗”或“網站”向家長介紹此次活動，請家長繼續和孩子講有關端午節的故事。

中班端午節活動方案 篇3

　　一、設計思路

　　端午節是我們中華民族的傳統節日。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發愛國情感，豐富生活經驗，所以端午節我們開展了“品味端午，傳承文化”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　二、活動主題

　　品味端午，傳承文化

　　三、活動目標

　　1、知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、做香袋等；

　　2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；

　　3、喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。

　　四、活動時間、地點

　　時間：xx月xx日

　　地點：幼兒園操場

　　五、活動準備

　　1、經驗準備，了解包粽子的過程步驟

　　2、粽葉、糯米、其他配料

　　3、布塊、針、線、菖蒲、香藥、朱砂等

　　4、小桶、賽龍舟的視頻、紙箱龍舟

　　六、活動過程

　　1、主持人致辭

　　2、講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情

　　3、每班幼兒家庭分兩組進行親子活動。

　　第一組：幼兒與家人一起包粽子

　　第二組：幼兒與家人一起做香囊

　　4、《粽子接力賽》

　　各班準備小桶一個，粽子若干。

　　游戲規則：幼兒抱緊家長，家長走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的小桶里，下一位，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

　　5、幼兒相互贈送禮物（粽子、香包），并大膽向同伴說一句祝福的話。

　　6、觀看賽龍舟視頻

　　7、做龍舟（手工創作）

　　通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。

　　8、《賽龍舟》親子游戲

　　各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干（或者其他障礙物）。

　　游戲規則：每輪游戲兩組，每組兩艘船，進行比賽①幼兒套著紙箱做的'龍舟，繞障礙前行接力。②媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。③家長與幼兒為一組，進行比拼。

　　七、活動結束

　　主持人總結

　　附：屈原的故事

　　屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。

　　王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。

　　秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。

　　屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

　　屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。

中班端午節活動方案 篇4

　　設計思路：

　　端午節對于中班的孩子來說，還是有些陌生的，孩子知道比較多的知識點都是圍繞粽子展開的，對節日本身的來歷可以說是一無所知，在以往的節日教育活動中，我們發現孩子們的節日意識都相對比較薄弱，知識量也比較小，通常老師采用的方式也是灌輸式的，希望通過老師的說，能夠讓孩子了解節日，知道節日，但往往效果不佳，針對這種狀況，我結合一年一度的端午節，開展相關的主題教學活動，讓幼兒了解“屈原”的故事，激發他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。

　　活動目標：

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、FLASH《屈原的故事》

　　2、幼兒收集的各種各樣的粽子

　　3、錄像：包粽子

　　活動重點難點：

　　活動重點：在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的

　　活動難點：知道端午節的一些風俗和來歷

　　活動流程：

　　故事導入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

　　活動過程：

　　一、觀看flash，聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。

　　1、提問：

　　端午節是幾月幾日？

　　人們過端午節紀念誰?

　　為什么要紀念屈原?

　　人們是用哪些方法來紀念屈原?

　　2、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

　　二、展示、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料

　　1、展示幼兒收集的粽子，了解粽子種類的多樣。

　　提問：你帶來的是什么粽子?

　　它是什么形狀、什么口味的?

　　2.觀看錄像：包粽子，了解、認識包粽子所需要的材料。

　　提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

　　(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)

　　3、完整觀看錄像：包粽子

　　討論：你看到人們是怎么包粽子的？

　　三、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。

　　1、把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣？

　　四、延伸活動——包粽子

　　活動反思：

　　在近期的業務學習中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時可能過分地依賴“學習”一書，把以往比較重視的節日教育等方面都拋之腦后了，有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下，以為孩子記住節日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無數獲取知識，增強民族自豪感的機會。因此，趁端午節來臨之際，趕快糾正自己之前的錯誤做法，設計并實施了這樣一次端午節活動。

　　其實這樣的活動不僅有利于孩子的發展，同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰，只有當老師自己做好了充分的準備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關于端午節的資料，尋找到一些課件，希望通過這些資料，讓孩子更好地獲取到有關端午節的知識。整個活動，因為自己事先做的準備比較充分，因此對孩子的回應比較游刃有余，同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

　　縱觀整個活動，我覺得涵蓋的知識量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的環節最后我沒有實施，把它當做之后的一個延伸活動來進行。

　　從孩子的表現來看，他們的興趣很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個點是他們比較關注的，我想如果把這些環節設計成幾個小活動，可能會更好，畢竟對于中班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。

中班端午節活動方案 篇5

　　一、活動來源：

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

　　①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。 ②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　　③端午節有賽龍舟的習俗。

　　④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

　　二、節慶活動環境創設及資源利用

　　1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

　　2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

　　3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

　　三、家園共育：

　　1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;

　　2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日品嘗粽子的快樂;

　　活動過程：

　　一、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。 教師：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

　　二、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

　　教師提問：①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。

　　三、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

　　1、交流有關端午節習俗的經驗。

　　教師：端午節，人們都會有些什么活動?

　　2、遷移端午經驗 (如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

　　四、觀看賽龍舟視頻，知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。

　　1、觀看“賽龍舟的視頻” 知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氛圍。

　　2、鼓勵幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

　　五、品嘗粽子，感受濃濃的節日氛圍。

　　1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

　　教師提問：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

　　2、觀看包粽子視頻，了解包粽子所需要的材料。

　　1)討論、認識包粽子的材料。

　　提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。

　　2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

　　3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。 教師小結，活動結束：端午節，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯系在一二起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲。

　　端午節活動總結

　　中二班

中班端午節活動方案 篇6

　　活動名稱

　　育傳統美德，揚愛國之心

　　活動時間

　　由個園所根據節假日時間隨機安排

　　活動目標

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，通過活動了解一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　3、喜歡參與節日活動，能從活動中感受節日的歡樂的氣氛。

　　活動安排

　　1、由各年級組代表發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。

　　2、各年級出一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題宣傳海報。

　　3、全園組織開展“端午節”民俗民風知識講座。通過講座，讓每個老師、幼兒對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員幼兒跟隨家長一起參加端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。

　　4、全園童謠征集活動(每班)

　　5、“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)

　　6、教師端午軟筆書法比賽，每個年級出三人代表參賽

　　活動內容

　　環境布置

　　制作端午小報展板，各班創設有關端午節的相關墻飾和展板，不需要大面積布置，每班有一塊內容就行，樓道可裝飾一些有關端午的吊飾等。

　　紀念屈原以及經典詩文朗誦會

　　節目單：

　　(1)集體舞

　　(2)朗誦：《論語》

　　(3)朗誦：九月九日憶山東兄弟等》

　　(4)朗誦：《弟子規》

　　(5)朗誦：《端午組詩》

　　(6)歌表演

　　端午傳統游戲活動

　　(1)賽龍舟

　　每個年級兩兩比賽，將事先準備好的'龍舟套在身體上，每組5人，要求動作統一，最先到達終點的班級獲勝。

　　(2)斗草

　　斗草是端午節的傳統民間游戲，也稱拔根兒。其玩法大抵如下：比賽雙方先各自采摘具有一定韌性的草，然后相互交叉成“十”字狀并各自用勁拉扯，以不斷者為勝。

　　師幼一起品嘗粽子

　　廚房為每個班級準備各種不同口味和不同形狀的粽子，師幼一起品嘗，品嘗后引導幼兒一起討論自己吃到粽子的口味和形狀，觀看包粽子的視頻，活動圓滿結束。

中班端午節活動方案 篇7

　　設計思路

　　端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。

　　活動目標

　　1.初步了解端午節的來歷和一些習俗。

　　2.參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。

　　重點與難點

　　1.了解民俗民風。

　　2.自制自玩龍舟。

　　材料及環境創設

　　粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

　　活動過程

　　A、講講端午節的來歷

　　(1)老師講屈原的故事。

　　(2)介紹端午節兩項主要慶祝活動棗包粽子、劃龍舟的意義。

　　B、包粽子、吃粽子

　　(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

　　(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

　　(3)知道粽子是中國的特色點心。

　　說明：此活動可在生活環節中進行。

　　C、制作龍舟

　　(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

　　(2)制作龍舟。

　　將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

　　畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

　　D、劃龍舟

　　組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

　　E、延伸

　　可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受

中班端午節活動方案 篇8

　　一、設計意圖

　　端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。

　　二、活動目標

　　1、初步了解端午節的來歷和一些習俗。

　　2、參與端午節活動，萌發對民族文化的.興趣。

　　三、活動準備

　　圖片粽子，鹽蛋，賽龍舟，屈原等。《過端午》音樂。

　　四、活動過程

　　1、講解端午節的來歷

　　(1)講屈原的故事

　　(2)介紹端午節的慶祝活動及其意義(劃龍舟，吃粽子，掛艾草)

　　2、節奏兒歌朗讀《過端午》

　　3、讓幼兒回家后給家長朗讀節奏兒歌朗讀《過端午》，分享鹽蛋和粽子，感受節日的快樂。

中班端午節活動方案 篇9

　　一、活動背景

　　夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

　　二、活動主題

　　“小小中國娃濃濃端午情“

　　三、活動日期

　　(農歷五月初五)

　　四、活動地點

　　操場教室

　　五、活動目的

　　1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的`愛國主義情感。

　　六、活動準備

　　1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

　　2.香囊，端午節由來的資料等。

　　七、活動內容和安排

　　1.全班集體活動：

　　(1)、端午詩歌比賽

　　(2)、觀看幼兒歌舞表演

　　(3)、佩戴香囊

　　2.幼兒回教室活動

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

　　(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　(3)學生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

　　3.“畫彩蛋，迎端午”

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五、等等。“端午節”是我國極富民族色彩的傳統節日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋，迎端午”活動。

　　4.吃粽子

　　吃粽子的由來——因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

　　5.活動結束

中班端午節活動方案 篇10

　　一、活動名稱：

　　包粽子（藝術）

　　二、活動目標：

　　1、知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。

　　2、嘗試用包裹、團圓的方法制作粽子。

　　三、活動準備：

　　1、請家長收集有關端午節的資料、信息粘貼在活動區、帶一些相關物品如艾草、香包等。

　　2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。

　　四、活動過程：

　　1、交流有關端午節的經驗，知道端午節是我國的`傳統節日，初步了解其風俗習慣。

　　引導幼兒觀察活動區里有關端午節的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節的，為什么要過端午節。

　　小結：端午節也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節與春節一樣是我們的傳統節日。

　　2、出示實物粽子，讓幼兒觀察其特點。

　　說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的？

　　3、幼兒包粽子。

　　引導幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒，當作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。

中班端午節活動方案 篇11

　　活動目標

　　1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　2、培養幼兒對民族文化感興趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

　　活動重點、難點

　　了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　活動準備

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

　　3、請部分爺爺奶奶參與活動。

　　活動過程

　　到爺爺奶奶家過節。

　　1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

　　進一步了解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

　　(1)、我給奶奶學包粽子。

　　請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　(2)、做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

　　(3)、做香囊活動。

　　請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

　　(4)吃粽子，感受節日的氣氛。

　　(5)和爺爺奶奶再見。

　　活動反思

　　1、通過這次活動，使幼兒對端午節的傳說及相關習俗有比較深入的了解，孩子興趣濃，熱情高漲。

　　2、這節課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動。鍛煉了孩子動手能力，增進了他們對民族文化的了解。

　　3、從這次活動整個開展情況來看，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進一步提高。

　　4、此次活動，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務質量。

　　5、從這節課中，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動，我會采取更豐富的活動形式和內容，積極參與，和孩子們共同學習，共同進步。

　　小百科，端午節，起源于中

中班端午節活動方案 篇12

　　活動名稱：

　　包粽子（藝術）

　　活動目標：

　　1、知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。

　　2、嘗試用包裹、團圓的方法制作粽子。

　　活動準備：

　　1、請家長收集有關端午節的資料、信息粘貼在活動區、帶一些相關物品如艾草、香包等。

　　2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。

　　活動過程：

　　1、交流有關端午節的經驗，知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其風俗習慣。

　　引導幼兒觀察活動區里有關端午節的圖片、資料，看看自己帶來的`艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節的，為什么要過端午節。

　　小結：端午節也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節與春節一樣是我們的傳統節日。

　　2、出示實物粽子，讓幼兒觀察其特點。

　　說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的？

　　3、幼兒包粽子。

　　引導幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒，當作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。

中班端午節活動方案 篇13

　　設計意圖：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。

　　活動目標：

　　1.了解端午節的來歷，知道端午節是中國特有的節日.

　　2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗。

　　3.感受端午節的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。

　　活動重點：了解端午節的各種習俗。

　　活動難點：能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗

　　活動準備：

　　1.賽龍舟的圖片、鼓。

　　2.大粽子。

　　3.端午節PPT。

　　活動過程：

　　一、開始部分:故事導入。

　　有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節呀？花婆婆說“今天什么節日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。

　　二、基本部分：了解端午節的習俗。

　　1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節日。

　　2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。

　　3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什么節日呀？端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。）

　　4.請幼兒交流：你們過端午節都干些什么？隨機介紹端午節的習俗。

　　――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。

　　――粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。

　　5.幼兒嘗試包粽子。

　　6.播放端午節劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。

　　三、結束部分

　　劃龍舟出場。

中班端午節活動方案 篇14

　　活動背景：

　　夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國

　　兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

　　活動主題：“小小中國娃 濃濃端午情“ 活動日期：6月6日(農歷五月初五) 活動地點：操場 教室 活動目的：

　　1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的

　　傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文

　　化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感。

　　活動準備：1.廢舊花紙 、 剪刀 、 膠棒 、鴨蛋等 。

　　2.香囊 ， 端午節由來的資料等

　　活動內容和安排：

　　1.全園集體活動：

　　(1)、端午詩歌比賽 (2)、觀看幼兒歌舞表演 (3)、佩戴香囊

　　2. 幼兒回教室活動

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節) (2)那么，你們知道端午節的來歷嗎? (3)學生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

　　3.“畫彩蛋，迎端午”

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”， 又稱端陽節、五月節、端五、等等。“端午節”是我國極富民族色彩的傳統節日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋，迎端午”活動。

　　4. 吃粽子

　　吃粽子的由來——因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

　　5.活動結束

　　中 二 班

中班端午節活動方案 篇15

　　[活動設計意圖]

　　又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

　　[活動目標]

　　1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

　　2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

　　[活動準備]

　　端午節的故事；

　　做香包的材料：香料、布等；

　　包粽子的糯米、葦葉；

　　[活動過程]

　　一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

　　1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品

　　三、親子共制香包

　　1、幼兒與家長一起制作香包

　　2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

　　四、活動結束。

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福！

　　中班幼兒端午節活動方案9

　　一、主題來源：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的'故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題活動。

　　二、主題目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　三、環境創設：

　　1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、美工區：放置制作香包和紙粽子的材料。

　　3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

　　4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　四、家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品，并帶回幼兒園與小朋友一起分享。

　　3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

　　五、活動安排：

　　★活動一吃粽子

　　目標：

　　1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法、對民族傳統文化的興趣。

　　準備：孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品回幼兒園與小朋友一起分享。

　　★活動二制作龍舟（樂高）

　　目標：

　　1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用樂高玩具，用建構手段創作龍舟。

　　2、增強合作性、創造性、動手能力。

　　準備：樂高拼插玩具

　　★活動三畫龍舟

　　目標：

　　1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。

　　2、增強合作性、創造性、動手能力。

　　準備：樂高拼插玩具

　　★活動四龍舟水（打水仗）

　　目標：

　　龍舟水，民間把農歷五月初五端午節前后的較大降水過程稱為"龍舟水"，端午時節“洗過龍舟水，健康又平安”，在廣東過端午節洗龍舟水是民間的傳統習俗，按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設計了這一活動，讓孩子感受一起潑水的狂歡，沐浴龍舟圣水，親身感受傳統節日帶來的歡樂氣氛。

　　準備：各種玩水的工具

中班端午節活動方案 篇16

　　中班端午節活動方案2

　　活動背景：

　　夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

　　活動主題：

　　"小小中國娃濃濃端午情"

　　活動日期：

　　6月6日(農歷五月初五)

　　活動地點：

　　操場/教室

　　活動目的：

　　1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感。

　　活動準備：

　　1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

　　2.香囊，端午節由來的資料等

　　活動內容和安排：

　　1.全園集體活動：

　　(1)、端午詩歌比賽

　　(2)、觀看幼兒歌舞表演

　　(3)、佩戴香囊

　　2.幼兒回教室活動

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

　　(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　(3)學生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

　　3."畫彩蛋，迎端午"

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。"端午節"是我國極富民族色彩的傳統節日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。

　　4.吃粽子

　　吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

　　5.活動結束

中班端午節活動方案 篇17

　　活動目標

　　1、調查了解端午節的來歷和有關習俗，知道端午節是中過的傳統節日之一。

　　2、積極和同伴交流分享，練習包粽子，獲得更多端午節的經驗，體驗端午節的民俗氛圍。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備

　　粽葉、泡好的米、棗、細線等。

　　活動過程

　　1、教師與幼兒交流，說出端午節的名稱和日期。

　　每年農歷的五月初五中國有一個傳統節日，叫端午節，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

　　2、與幼兒一起探討端午節的由來和習俗。

　　（1）與幼兒一起閱讀故事《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農歷的五月初五，所以就定這天為端午節。

　　（2）交流端午節有哪些習俗。

　　賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。

　　（3）組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。

　　3、節日體驗活動：包粽子。

　　用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結實。

　　4、節日分享：將包好的粽子分給中班的弟弟妹妹或老師，進行分享活動。

中班端午節活動方案 篇18

　　活動目標

　　1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

　　2、了解粽子的各種口味。

　　3、樂于參與端午節的活動。

　　4、知道端午節是幾月幾號。

　　活動準備

　　插艾草、劃龍舟的`圖片，各種粽子圖片。

　　活動過程

　　一、出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

　　出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節。)

　　二、了解端午節的來歷與習俗。

　　1、你們知道端午節是怎么來的嗎?

　　2、請幼兒說一說。

　　3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。

　　4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎?

　　5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

　　三、結束活動。

　　表揚上課認真的幼兒。

中班端午節活動方案 篇19

　　詩歌朗誦活動方案

　　一、 活動宗旨：有良好的語言教育，激發其參與意識， 鍛煉膽量，為孩子提供一個發揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優美、有趣的語言陶冶中自主發展，健康成長!賦予孩子展示的舞臺。

　　二、參加對象：中一班小朋友

　　三、比賽形式：以個人方式參與朗誦

　　四、活動目的：

　　1、通過端午節詩歌朗誦來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　2、了解端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　3、能大方自然的在集體面前展示自己，朗誦有關端午的詩歌。

　　五、活動過程：

　　1、了解端午節的由來

　　1)農歷五月初五是什么節日?(端午節

　　2)講述端午節的起源故事。

　　2、了解端午習俗：

　　吃粽子、賽龍舟等。端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

　　3、詩歌朗誦比賽

　　1)集體復習所學有關端午的詩歌《端午》 [唐] 文秀

　　節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

　　2)幼兒個人進行詩歌朗誦比賽。

　　3)評選出5名誦讀之星。

　　4、活動結束

　　附活動資料：

　　屈原投江

　　為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

　　伍子胥的忌日

　　傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節紀祀伍子胥。

中班端午節活動方案 篇20

　　活動目標：

　　1、了解家鄉龍舟的特點。

　　2、知道賽龍舟是集體活動。通過游戲感受賽龍舟的激烈氛圍，體驗團隊合作精神。

　　活動準備：

　　龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片；鼓和紙棒。

　　活動流程：

　　首先，在比賽中展示龍舟比賽的圖片，引導孩子理解這項活動。

　　1、圖中的人正在進行什么活動？他們劃的船和我們平時看到的有什么區別？

　　2、引導孩子觀察討論。

　　雕刻師：圖中的人正在進行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時看到的船都是普通的船。

　　第二，通過圖片讓孩子了解龍舟比賽的故事。

　　雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。

　　現在你知道龍舟是怎么演變的了嗎？引導孩子根據故事進行討論和回答。

　　第三，通過龍舟的圖片引導孩子了解龍舟的特點。

　　1、你見過龍舟嗎？它的特點是什么？龍舟中間是什么樣的？兩頭在哪里？水龍頭在哪里，像什么？

　　2、請觀察圖片并回答。

　　老師：龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄，龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上，龍頭和龍的尾巴微微向上翹，像一只野鴨浮在水面上。有時龍舟上插一面小紅旗。

　　3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導孩子知道上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

　　4、要明白賽龍舟是一項集體活動，需要大家的配合。

　　1、龍舟需要多少人？為什么不能一個人做？龍舟上的人如何分工才能讓龍舟快速劃行而不互相碰撞？

　　2、經過觀察、思考和討論，孩子們說出了自己的想法。

　　老師：通常龍舟上至少有17個人。一個人劃不了龍舟。這是一場需要每個人相互合作的比賽。劃龍舟的時候，大家一起努力，一個是舵手，一個是鼓手加油，一個是橈手。隨著鼓聲的節奏，龍舟可以快速前進。

　　5、通過游戲感受賽龍舟的合作精神。

　　1、今天我們來學習一下成年人劃龍舟的方法。現在讓我們分組玩這個游戲。我會當鼓手給大家加油，你會隨著我的鼓聲抓著手來回劃水。大家的行動來了！否則，龍舟無法快速向前劃水。

　　2、孩子們分組坐在自己的小椅子上，試著按照老師的節奏劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

　　3、剛才我們劃龍舟的時候，大家的槳都是同一個方向，沒有碰撞，你是什么感覺？

　　老師：玩這個游戲，一定要聽同一個鼓，從一個方向開始劃。每個人都要有相同的速度和動作，這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到，龍舟劃得很快，在家里都配合的很好，這也是他們如此出眾的原因。

　　活動擴展：

　　引導孩子回家和父母講龍舟的故事，和父母玩龍舟游戲。

中班端午節活動方案 篇21

　　活動目標

　　1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　2、培養幼兒對民族文化感興趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

　　活動重點、難點

　　了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　活動準備

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

　　3、請部分爺爺奶奶參與活動。

　　活動過程

　　到爺爺奶奶家過節。

　　1、請爺爺給小朋友講屈原的.故事，了解端午節的來歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

　　進一步了解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

　　(1)我給奶奶學包粽子。

　　請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　(2)做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

　　(3)做香囊活動。

　　請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

　　(4)吃粽子，感受節日的氣氛。

　　(5)和爺爺奶奶再見。

　　活動反思

　　1、通過這次活動，使幼兒對端午節的傳說及相關習俗有比較深入的了解，孩子興趣濃，熱情高漲。

　　2、這節課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動。鍛煉了孩子動手能力，增進了他們對民族文化的了解。

　　3、從這次活動整個開展情況來看，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進一步提高。

　　4、此次活動，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務質量。

　　5、從這節課中，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動，我會采取更豐富的活動形式和內容，積極參與，和孩子們共同學習，共同進步。

中班端午節活動方案 篇22

　　一、活動目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　二、活動內容：

　　（一）知識分享

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。

　　（二）學習端午節的兒歌

　　①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

　　②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。

　　④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

　　⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。

　　（三）動手操作

　　各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

　　（四）區角創設：

　　1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）；

　　2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等；

　　3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

　　（五）家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗；

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節物品；

　　3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道；

　　4、參加班級的包粽子等活動。

　　幼兒園中班端午節活動方案9

　　活動目標

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的'一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。

　　3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、請家長為孩子講述端午節的有關風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關的圖片、資料。

　　2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。

　　3、 《小朋友的書》每人一本。

　　4、有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。

　　活動過程

　　1、交流經驗。提問：端午節是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關于端午節風俗的經驗，教師作適當補充。

　　2、了解端午節的由來。提問：你們知道端正午節為什么會有這些風俗嗎？如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。

　　3、講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。

　　4、講述其他風俗的由來。

　　5、觀看有關端午節慶祝活動的錄像，了解節日的民間慶祝活動。

　　6、品嘗粽子。

　　幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

　　（注：有關端午節的風俗見《教師資料手冊·科學社會》分冊）

　　教學反思

　　教師要做幫助學生架設生活與教材的橋梁，激發學生的情感體驗并參與其中，推動學生深入的了解傳統文化。

中班端午節活動方案 篇23

　　活動主題：

　　"小小中國娃濃濃端午情"

　　活動日期：

　　6月6日(農歷五月初五)

　　活動地點：

　　操場/教室

　　活動目的：

　　1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的'愛國主義情感。

　　活動準備：

　　1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

　　2.香囊，端午節由來的資料等

　　活動內容和安排：

　　1.全園集體活動：

　　(1)、端午詩歌比賽

　　(2)、觀看幼兒歌舞表演

　　(3)、佩戴香囊

　　2.幼兒回教室活動

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

　　(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　(3)學生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

　　3."畫彩蛋，迎端午"

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。"端午節"是我國極富民族色彩的傳統節日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。

　　4.吃粽子

　　吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

　　5.活動結束

中班端午節活動方案 篇24

　　一、活動目標

　　1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

　　2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

　　二、活動準備

　　端午節的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、葦葉。

　　三、活動過程

　　(一)主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的`人物、事情和相關物品。

　　1、吃粽子

　　用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

　　2、做香布袋

　　用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲

　　“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

　　(二)包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品

　　(三)親子共制香包

　　1、幼兒與家長一起制作香包;

　　2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

中班端午節活動方案 篇25

　　一、設計意圖

　　端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。

　　二、活動目標

　　1、初步了解端午節的來歷和一些習俗。

　　2、參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。

　　三、活動準備

　　圖片粽子，鹽蛋，賽龍舟，屈原等。《過端午》音樂。

　　四、活動過程

　　1、講解端午節的來歷

　　(1)講屈原的故事

　　(2)介紹端午節的慶祝活動及其意義(劃龍舟，吃粽子，掛艾草)

　　2、節奏兒歌朗讀《過端午》

　　3、讓幼兒回家后給家長朗讀節奏兒歌朗讀《過端午》，分享鹽蛋和粽子，感受節日的`快樂。

　　端午節中班活動方案7

　　活動目標：

　　1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

　　2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

　　3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。

　　活動準備：

　　1、媽媽的照片若干，發型圖4張

　　2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

　　活動過程：

　　一、談話活動

　　1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？

　　你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢？媽媽有漂亮的頭發嗎？

　　那你媽媽的頭發是怎樣的？

　　（頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的，旁邊是卷的……）

　　2、教師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色？

　　（有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……）

　　3、教師：媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發呢？

　　（在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。）

　　二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。

　　1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？

　　這位媽媽的頭發是什么樣的？

　　2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢？

　　三、幼兒自己動手為媽媽設計發型

　　1、教師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎？

　　設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？

　　2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢？

　　幼兒自由討論后個別介紹。

　　3、教師示范畫頭發

　　教師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

　　4、教師示范圖色

　　5、幼兒動手設計發型。

　　四、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？

　　大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

　　幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！

中班端午節活動方案 篇26

　　活動目標

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。

　　3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、請家長為孩子講述端午節的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關的圖片、資料。

　　2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。

　　3、 《小朋友的書》每人一本。

　　4、有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。

　　活動過程

　　1、交流經驗。提問：端午節是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的.關于端午節風俗的經驗，教師作適當補充。

　　2、了解端午節的由來。提問：你們知道端正午節為什么會有這些風俗嗎?如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。

　　3、講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。

　　4、講述其他風俗的由來。

　　5、觀看有關端午節慶祝活動的錄像，了解節日的民間慶祝活動。

　　6、品嘗粽子。

　　幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

　　(注：有關端午節的風俗見《教師資料手冊·科學社會》分冊)

　　教學反思

　　教師要做幫助學生架設生活與教材的橋梁，激發學生的情感體驗并參與其中，推動學生深入的了解傳統文化。

中班端午節活動方案 篇27

　　一、活動要求：

　　根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

　　二、活動準備：

　　豐富有關端午節的民間習俗。

　　三、活動過程：

　　讓幼兒觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節。幼兒操作，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒仔細觀察，發揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

　　端午節賽歌會

　　請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

　　中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

　　巧手媽媽大比拼—親子活動

　　第一組：與媽媽一起包粽子。

　　第二組：與媽媽一起做香囊

　　方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

　　新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的.個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　第三組：與媽媽一起編蛋網。

　　最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。

　　活動結束

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福！親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

　　在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

中班端午節活動方案 篇28

　　一、活動目標：

　　知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　　　二、活動內容：

　　根據幼（安靜校園）兒園實際情況，端午節期間各班開展以下活動：

　　（一）知識分享

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的'一些風俗和來歷。

　　2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情。

　　（二）學習端午節的兒歌。

　　（三）動手操作

　　各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

　　（四）區角創設：

　　1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）。

　　2、美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。1張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

　　3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

　　（五）家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節物品。

　　3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

　　4、參加班級的包粽子等活動。

　　　　三、活動過程及時間安排

　　（一）6月13日（周六）安排家長從周六起：一、跟孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。二、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節物品。三、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。（事先準備好通知條，發給家長）

　　（二）6月15日—16日（周一—周二）區角創設。

　　（三）6月17日（周三）知識學習：1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情。

　　（四）6月18日（周四）學前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。

　　（五）6月19日（周五）品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學習兒歌。

中班端午節活動方案 篇29

　　活動目標

　　1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　2、培養幼兒對民族文化感興趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

　　活動重點、難點

　　了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　活動準備

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

　　3、請部分爺爺奶奶參與活動。

　　活動過程

　　到爺爺奶奶家過節。

　　1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

　　進一步了解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

　　(1)、我給奶奶學包粽子。

　　請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　(2)、做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

　　(3)、做香囊活動。

　　請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

　　(4)吃粽子，感受節日的氣氛。

　　(5)和爺爺奶奶再見。

　　活動反思

　　1、通過這次活動，使幼兒對端午節的傳說及相關習俗有比較深入的了解，孩子興趣濃，熱情高漲。

　　2、這節課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動。鍛煉了孩子動手能力，增進了他們對民族文化的了解。

　　3、從這次活動整個開展情況來看，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時也得到爺爺奶奶的.密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進一步提高。

　　4、此次活動，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務質量。

　　5、從這節課中，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動，我會采取更豐富的活動形式和內容，積極參與，和孩子們共同學習，共同進步。

　　小百科，端午節，起源于中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節日。因戰國時期的楚國詩人屈原在端午節抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節作為紀念屈原的節日。

中班端午節活動方案 篇30

　　為進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，充分利用傳統節日傳播中華民族優秀文化，也為進一步豐富我校學生的節日文化生活，根據市文明委、市教育局工作安排，決定在各年級組織開展“我們的節日·端午”主題教育活動。具體方案如下：

　　一、指導思想:

　　以建設社會主義核心價值體系為根本，充分挖掘傳統節日的深厚文化內涵，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，通過各種民俗文化活動和愛國主義教育活動，引導學生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會的情感教育。

　　二、活動主題:

　　我愛我們的節日——端午節。

　　三、組織機構:

　　領導小組組長：徐輝

　　領導小組副組長：崔贛英

　　領導小組成員：江金花徐旭文曾玲陳輝李曼娜魏濱

　　四、具體活動安排:

　　1.開展唱贊歌活動。

　　根據“童心向黨”主題系列活動要求，組織優秀少兒歌曲、優秀童謠傳唱活動，組織學生用歌舞等形式表達對黨和祖國的祝愿，形成歡慶黨的生日的濃郁社會氛圍。

　　(1)由藝術組老師組織紅色歌曲傳唱，要求每個學生會唱一首革命歌曲。

　　(2)組織小學部各班參加全校的“童心向黨”優秀少兒歌曲、優秀童謠傳唱比賽。

　　(3)學校廣播站主題音樂播放100首紅色歌曲。

　　2.組織開展各類慶祝活動。

　　(1)由體育組老師組織開展一項體育活動比賽，要求人人參與。

　　(2)組織中學部各班參加“我愛我們的節日——端午”征文活動。

　　3.組織開展美化校園環境活動。

　　大力倡導文明、和諧、環保的過節理念，以美化校園重點，發動全校師生對校園進行清掃，將每一個死角旮旯打掃干凈，努力營造整潔、優美、有序的校園環境。

　　五、相關要求

　　1.加強組織領導。各責任人根據方案要求，把“我們的節日”主題教育相關活動制定出符合學生開展并各具特色的方案，且精心組織實施。

　　2.突出活動內涵。充分挖掘傳統節日深厚文化內涵，把“我們的節日”主題活動與慶祝建黨九十周年紀念活動結合起來，與未成年人思想道德建設結合起來，讓全體學生在參與活動中接受愛國主義熏陶，提升文明素養。

　　3.營造節日氛圍。各學部要利用宣傳欄、黑板報、廣播站、電子屏等宣傳陣地，大力普及端午節日知識，積極推廣各項主題活動，吸引更多的學生參與;在全校營造出“我們的節日·端午”的濃厚氛圍。

　　請各學部將活動開展情況以圖文形式(圖片5～6張)于6月7日前上交政教處。

中班端午節活動方案 篇31

　　一年一度的端午節又要到了，在這個傳統的節日里，興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節，孩子們個個情緒高漲，喜氣洋洋。各種端午節活動也是讓孩子們很開心。查字典范文大全特意為大家整理了關于端午節活動方案范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

　　為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，大力弘揚民族精神和時代精神，傳承中華民族優良傳統和革命傳統，按照中央、省、市、區文明辦的部署，現就組織開展“我們的節日？端午節”主題活動制定方案如下：

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。

　　二、活動目的

　　1.了解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。

　　2.感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

　　3.理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　三、活動主題

　　我是中國人，我愛我的祖國，我愛中國的文化。

　　四、活動內容

　　（一）以“我們的節日？端午節”為主題，廣泛開展愛國主義教育活動。在全校開展民俗知識講座、包粽子比賽、進行傳統手工藝作品畫宣傳、參觀愛國主義教育基地等活動，引導廣大師生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

　　（二）以“端午”為主要內容，組織開展中華經典誦讀活動。精心選擇歷代愛國主義名篇佳作，在全校組織開展形式多樣的中華經典誦讀活動，引導人們感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

　　五、活動過程

　　第一步：準備階段（x月x日——x月x日）

　　作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體同學要在班主任老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節的相關資料，利用國旗下講話、班會、早會時間去認識和了解端午節，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。

中班端午節活動方案 篇32

　　本次活動以“端午營銷”為主題，旨在向高中端客戶和大眾客戶表達銀行與之分享耕耘碩果、共創美好未來的真誠愿望，傳播銀行個人銀行業務以客戶為中心、致力于實現銀客“雙贏”的經營理念。各行可在此基礎上，根據本行的活動特色，提煉活動主要“賣點”作為副題。

　　一、活動時間

　　20xx端午節期間。

　　二、活動目的

　　以中秋佳節、端午節為引爆點，以個人高中端客戶和持卡人為重點目標群體，以鞏固和發展客戶、促進儲蓄卡使用、提高速匯通手續費等中間業務收入為主攻目標，重點拓展購物、旅游、餐飲、娛樂市場及其相關市場，同時擴大產品覆蓋人群，促進客戶多頻次、多品種使用，帶動個人銀行業務全面發展；同時通過“端午營銷”宣傳活動的開展，確立我行品牌社會形象，增強客戶對我行個人金融三級服務（VIP服務、社區服務、自助服務）的認知和感受，提高電子渠道的分銷效率，切實提升經營業績。

　　三、活動內容

　　活動主要包括以下內容：

　　（一）“端午營銷產品歡樂送”優惠促銷贈禮活動。

　　為鼓勵持卡人刷卡消費和無紙化支付，促進銀行卡和自助設備各項業務量的迅速增長，同時保持和提升速匯通業務競爭優勢，促進匯款業務持續快速發展，特開展以下優惠促銷贈禮活動：

　　1.“端午營銷.自助服務送好禮”

　　（1）活動期間持我行儲蓄卡在全省范圍內的自助設備上繳納2次費用的客戶，可持繳費憑證及存取款憑證，到所在地的營業網點兌換價值200元的禮品一份。先到先得，送完為止。憑證必須是同一儲蓄卡的繳費憑證，禮品兌換后，我行將收回繳費憑證。

　　（2）凡在活動期間辦理簽署代繳費協議的客戶，可獲得價值200元的禮品一份。簽約即送，一戶一份，先到先得，送完為止。

　　活動禮品由各行自行購置。

　　2.“端午營銷.卡慶雙節”

　　（1）活動期間申請卡免收當年年費。

　　（2）刷卡消費達到一定標準，可憑消費交易POS單據和銀行卡到當地建行指定地點領取相應標準的禮品，領完為止。

　　刷卡消費達1000元（含）以上，贈送價值100元禮品；

　　刷卡消費達5000元（含）以上，贈送價值150元禮品；

　　刷卡消費達10000元（含）以上，贈送價值200元禮品；

　　刷卡消費達20xx0元（含）以上，贈送價值300元禮品；

　　禮品應充分迎合客戶節日期間消遣購物的心理，刷卡消費5000元以下的建議為動物園門票、公園門票、商場周邊麥當勞等用餐環境幽雅的快餐機構套餐票等，具體由各行自行確定。

　　各行應根據當地實際情況，積極篩選3-4個大型商場、高檔賓館、高檔飯店等消費交易量大的特約商戶，對當天消費達到標準的客戶采取現場贈禮的方式，提升活動的轟動效應。

　　由于活動時間為期一個多月，各行應合理安排禮品投放節奏，確定每天各檔次禮品投放數量，當天禮品送完即止；同時各行應積極做好異地卡客戶消費贈禮工作

　　3.“端午營銷.速匯通優惠大放送”

　　活動期間，速匯通匯款手續費優惠20%幅度。

　　（二）“端午營銷.產品歡樂送”網點個銀產品展示及優質服務活動。

　　以營業網點為單位開展“端午營銷.產品歡樂送”優質服務及個銀產品的展示活動。活動主要內容有：

　　1.營業網點統一懸掛宣傳橫幅，張貼和擺放省分行下發的營銷活動海報以及活動宣傳折頁（近期下發），以新穎、豐富的視覺感染力，吸引客戶關注。

　　2.網點柜員統一佩帶工作胸牌，增加員工親和力，突出我行員工熱情、親切的服務形象。

　　3.活動期間，網點須設專門的宣傳咨詢臺并配備導儲員，加強動態推介，引導客戶使用我行提供的自助渠道辦理普通存取款和繳費業務，積極做好相關兌獎工作。

　　4.積極開展網點優質服務工作，提高速匯通等業務的柜臺服務質量，加強柜臺人員與客戶的交流，切實提升網點服務形象。

　　5.切實做好對客戶的綠色通道服務，嚴格按照有關要求向客戶提供優先優惠服務，為客戶營造良好的節日服務環境。

　　（三）“端午營銷.產品歡樂送”社區活動。

　　1.擴大社區營銷滲透面，密切社區關系，按計劃穩步推進社區營銷工作。

　　抓住中秋節和端午節的有利時機開展“端午營銷.產品歡樂送”社區營銷活動，穩步推進第二階段社區營銷工作。通過社區金融服務網點優質服務、戶外展示、社區金融課堂、營銷小分隊社區宣傳等各個方面密切結合，全方位樹立我行的社區服務形象，加強社區金融服務網點與目標社區的各項聯系，密切網點與社區客戶的感情，穩步推進社區營銷工作。

　　2.結合活動促銷內容，確定社區目標客戶，積極拓展相關業務量，切實提升社區營銷經營業績。

　　（1）積極拓展速匯通業務

　　9月、10月為學生入學或新生報到高峰期，各行可以開展憑學生證或錄取通知書享受匯款優惠的營銷活動，吸引學生客戶群體，拓展教育社區市場業務；對城市中匯款頻率較高的人群，如商業社區經商人員、外出務工群體等，積極開展社區營銷活動，提高營銷活動的有效性；對潛在的匯款大戶及有異地代發工資需求的全國性、跨區域企業，各行可以通過公私聯動進行一對一營銷，爭取導地代發工資等批量匯款業務。

　　（2）切實促進個人儲蓄存款業務

　　9月、10月個人存款的目標社區應確定為校園社區和批發市場等商業社區，切實抓住學生學費繳納以及商業交流頻繁的季節特點，大力吸收儲蓄存款。抓住端午節期間股市休市的商機，重點營銷“個人通知存款”，抓住新生入學的時機，重點營銷“教育儲蓄存款”，營銷宣傳中要注意突出我行通知存款助理財、教育儲蓄可只分兩次存入的創新優勢。端午節期間，各行要做好安排，活動期間，各行要安排專人值班，妥善處理客戶投訴或滿足客戶的特殊需求。

　　（3）有效發展個人汽車貸款業務以及各項個人消費信貸業務

　　活動期間，各行應在汽車經銷市場、家電批發市場、住房裝修市場等商業社區加強對汽車消費信貸以及我行各項個人消費信貸業務的宣傳和營銷。加強對高中端客戶的營銷力度，推進集團客戶購車服務合作；同時加強與人保財險公司以及汽車經銷商的溝通合作，加大對集團客戶資源的拓展力度，促進個人汽車貸款業務穩步增長。

　　在活動期間，各行要加快業務受理的效率和審批速度，在規范操作的基礎上力求為客戶提供便捷高效的服務。

　　（三）“端午營銷.產品歡樂送”活動。

　　以本次活動為切入點，通過建立客戶回訪制度、了解客戶節日需求，充分利用合作單位的服務功能向客戶提供全方位貴賓增值服務；同時抓住高端客戶“端午”期間有閑暇考慮個人或家庭的財務規劃問題的有利時機，向高端客戶推介個人理財業務，進一步提高樂當家理財服務的吸引力。主要內容有：

　　1.活動期間，各行采用信函方式或人工送達方式向客戶發送省分行統一制做的一張節日賀卡，并同時準備一定金額的禮品。禮品袋由省分行統一制作下發，禮品由各行自備。

　　2.聯合本地餐飲、娛樂等行業的高檔合作機構在活動期間向持有我行卡的客戶提供打折優惠；聯合機場、車站等交通部門向我行客戶提供貴賓服務。

　　3.端午節期間，客戶外出較多，各行要確保理財中心、理財專柜和客戶專窗正常營業；同時組織營業網點、個貸中心等經營機構切實落實客戶綠色通道服務和各項優先優惠服務，為客戶營造良好的節日服務環境；另外要密切協作，嚴格執行“漫游服務”標準，確保總行V客戶在全國范圍內能夠得到專門服務，兌現樂當家的品牌承諾。

　　五、活動目標

　　通過本次系列活動，全行個人銀行業務力爭在10月份實現以下目標：

　　1.客戶新增超過歷史同期水平，并使客戶結構得到改善，質量得到進一步提高；

　　2.卡社會知名度和使用率得到進一步提高，當月刷卡消費交易額比去年同期和今年9月份都有較大幅度增長，同業占比在9月份基礎上有所上升；

　　3.速匯通競爭優勢得到鞏固和提高，促進業務持續快速發展，手續費收入新增創歷史同期水平；

　　4.自助設備存取款及其他代理業務交易量比9月份增長10%。

　　5.圓滿完成各項業務指標。

中班端午節活動方案 篇33

　　活動流程：

　　一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。

　　主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛?(端午節

　　支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

　　小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

　　主持人：端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

　　二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”。

　　1、端午節由來的短片。

　　2、人們裹粽子的短片。

　　3、人們賽龍舟的短片。

　　4、學念兒歌《五月五》。

　　三、活動結束，主持人總結。

中班端午節活動方案 篇34

　　一、活動主題：

　　本次系列活動以“中國龍”為主題，旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化，體現歷史文化與現代元素的完美結合，讓外國人過中國節，讓更多的人了解朱家角、了解上海、了解中國傳統文化。

　　二、活動時間：

　　6月3日——6月8日

　　三、活動內容

　　(一)景區主題活動

　　1、對象：所有購票進入古鎮景區的游客

　　2、地點：xx鎮政府對面廣場

　　3、內容：

　　①、端午節相關故事和粽藝展覽

　　②、特產、端午節特色產品展覽及傳統手工包粽子技藝表演等。

　　③、每天兩場廣場文藝表演，表演朱家角民俗相關的節目

　　④、包粽子比賽。

　　游客可現場報名參與進行包粽子比賽，體會包粽子的樂趣，了解端午節和粽子的故事。

　　⑤、賽龍舟表演

　　賽龍舟是端午節的必要組成部分之一，游客可觀看在漕港河中進行的賽龍舟表演

　　⑥、各景點其他傳統節慶項目

　　(二)、嘉賓活動

　　1、對象：嘉賓活動主要針對由有關單位組織的外國游客以及提前預定的團隊。

　　2、時間：10：00~13：00江南第一茶樓

　　13：30~16：30古鎮游覽

　　3、地點：朱家角古鎮江南第一茶樓、古鎮

　　4、內容：

　　第一部分(20分鐘)：來賓從課植園停車場下車，乘船沿西井街→漕港河→江南第一茶樓;民樂四同奏在二樓門廳表演;來賓就座;

　　第二部分(15分鐘)：《端午節故事采風》。以音樂和舞蹈為主要表現形式，編排令中外來賓都印象深刻的故事，通過音樂、舞蹈、戲劇表演等組合，給人全新感受。

　　第三部分(30分鐘)：制作香囊。每位來賓參與制作香囊，將中藥和香料放入半成品的香囊袋。在制作過程中，解說制作香囊的緣由，使來賓更深入了解它的作用。

　　第四部分(30分鐘)：品嘗粽子。并贈予朱家角地區有名的阿婆茶，享用福有特色的“茶餐”。朱家角的粽子聞名遐邇，一定值得品嘗，在了解了端午節吃粽子的來歷后，品嘗粽子一定記憶深刻。

　　第五部分(30分鐘)：體驗互動，嘗試學包“阿婆粽子”。來賓將分組進行包粽子比賽，感受學包粽子的樂趣，對于優勝者將給予獎勵。

　　第六部分：游古鎮，看龍舟。

　　5、費用

　　嘉賓活動以按團隊包場形式為主，

　　每場30000元(人數最多為100人)

　　提供的服務內容包含：

　　(1)當日免gw908費游覽朱家角古鎮的所有景點;

　　(2)嘉賓活動線路免費乘坐游船;

　　(3)觀摩端午節特色活動;

　　(4)特色茶餐;

　　(5)贈送每位嘉賓一份具有端午節特色的紀念品。

　　6、團隊特別推薦線路

　　a、漁米之鄉端午游

　　(1)線路：課植園停車場下車→游課植園(參觀名人展、學包粽或比賽、欣賞評彈表演)→乘游船—→游稻米鄉情館→品端午特色中餐(含一口粽、黃酒、黃魚、咸蛋等)→游漁人之家→看龍舟→觀摩廣場主題活動→送團;

　　(2)報價：40元/人(不含學包粽和特色中餐);

　　導服費：80元/團;

　　學包粽約10元/人(送五個粽子)，費用自理;

　　特色中餐標準一般在20元/人以上，費用自理。

　　b、民俗風情游

　　(1)線路：朱家角旅游停車場下車→游遠古文化展示館→游大清郵局→經北大街→看龍舟—→游課植園(參觀名人展、學包粽或比賽、欣賞評彈表演)→觀摩廣場主題活動→返回

　　(2)報價：30元/人(不含學包粽和特色中餐);

　　導服費：80元/團;

　　學包粽約10元/人(送五個粽子)，費用自理;

　　特色中餐標準一般在20元/人以上，費用自理。

中班端午節活動方案 篇35

　　活動目標：

　　1.初步了解端午節的一些習俗，試著學做香包。

　　2.積極參與活動，體驗活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個、蠟筆、桌布。

　　活動過程：

　　一、討論，初步了解端午節的熱鬧活動。

　　1.今天老師給你們帶來了一段動畫，想不想來看看?(播放動畫《五月五》五月五是端午，門插艾草香滿堂，帶香包吃粽子，龍舟下水喜洋洋。)他們在過什么節呀?哦，在過端午節。前幾天我們放假了，過端午節了，端午節里有些什么活動呢?

　　幼：吃粽子。(是呀，要吃香香的粽子。)

　　幼：賽龍舟。(你在哪里看到賽龍舟的啊?電視里，賽龍舟啊可熱鬧了!)

　　幼：掛香包。(小朋友們掛上香包真漂亮。)

　　幼：插艾草。(是啊，門上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲子趕走。)

　　兒歌小結：端午節真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂淘淘。

　　(評析：通過觀看小動畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節的一些風俗習慣，并以兒歌的形式加以總結。)

　　2.剛才你們說到了要吃粽子，那你吃過的粽子是什么樣的呢?幼：我吃過像三角形一樣的粽子。(哦，你吃過三角粽。)

　　幼：我吃過方方的粽子。(哦，你吃過方方的枕頭粽。)

　　3.那這些粽子都是什么餡的呢?(點擊出現相應的粽子。)

　　幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問：好吃嗎?豆沙粽的味道怎么樣?甜甜的。花生粽吃起來怎么樣?香香的。

　　小結：原來粽子的種類多樣，口味豐富啊!

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