校園交通安全教育方案（通用33篇）

校園交通安全教育方案 篇1

　　為認真貫徹落實區教委文件精神，進一步提高中小學生交通安全法制意識，預防和減少涉及中小學生的交通事故，結合我校的實際，就我校開展學生交通安全教育宣傳月活動制定如下工作方案。

　　一、宣傳月活動的目標：

　　1、全校開展“宣傳月活動”覆蓋率達到100%；

　　2、學生參與“宣傳月活動”受教育率達到100%；

　　3、學生交通安全法制常識知曉率達到100%；

　　4、學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到95%以上；

　　5、學校校園內車輛停放、通行有序；校園內下車推行；

　　6、不發生學生傷亡事故。

　　二、宣傳月活動內容

　　（一）、建立領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　（二）、舉行“宣傳月活動”啟動儀式。

　　學校將于9月5日舉行宣傳月活動啟動儀式，各班根據學校的統一安排，開展好宣傳月的各項活動。

　　（三）、舉辦全校學生交通安全宣傳板報。

　　（四）、發放宣傳品、宣傳資料。

　　1、發放道路安全法律、法規、道路交通安全知識資料。

　　2、組織學生觀看交通安全教育影片，并開展相關交通安全教學活動。

　　（五）、開展上交通安全課等系列交通安全宣傳活動。

　　聘請交警等有關部門人員來校向學生講授-交通安全知識講座不少于2次。

　　三、工作要求

　　（一）、加強領導，精心組織。加強學生交通安全工作，事關下一代健康成長和千家萬戶的幸福安寧。全體教師一定要高度重視，把開展宣傳月活動作為當前的一項重要工作來抓；針對各班的實際情況，制定和落實具體的工作措施。建立學生安全教育的聯系協作制度，各班主任在一周內要掌握本班學生的家庭地址、聯系電話，確保通信暢通。

　　（二）、密切聯系，互相配合。各班要按照要求抓好工作落實，又要和其他班級、年級部及各科室相互配合，相互理解，相互支持，共同合作。學校校長辦公室要做好宣傳月活動的宣傳工作。學校將積極會同其他有關部門，加強對宣傳月活動的指導，認真組織開展各項活動。協同城-管、交警部門做好學校周邊公路、學校門口等交通安全治理，尤其是要對我校通往生活區路段的特殊時段進行交通管制。

　　（三）、建立機制，鞏固成果。加強學生交通安全宣傳教育是一項長期的任務，各班一定要以此為契機，建立起學生宣傳教育長效機制，從明年開學開始，我校要開展交通安全宣傳周活動。通過各種形式的宣傳教育，切實提高學生的交通法制意識和交通安全意識。

校園交通安全教育方案 篇2

　　一、安全教育工作重點：

　　1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

　　2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

　　3、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

　　4、學校安全工作重點抓防火、防盜、防汛、防房屋倒塌、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防交通事故、防校內外意外傷害的教育和防范工作。

　　二、安全教育工作的具體措施：

　　1、提高思想認識，把安全管理工作作為一項重要的內容來抓。安全管理工作是保證學校秩序穩定，創造良好的環境的一項重要工作，特別是近年來火災、校內傷害、交通事故等事件的發生，造成了極壞的社會影響，引起了各級領導對安全工作的高度重視。為消除安全隱患，防止和杜絕不良事件的發生，確定抓好我校的安全防范工作，學校要求：各處室一定要把安全工作列入重要議事日程，與日常工作同部署、同抓落實，堅決克服安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職行為。

　　2、加強領導、明確責任。學校成立安全管理工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各安全工作負責人要各司其職、各負其責、深入實際、掌握情況、狠抓制度落實，發現隱患要及時向有關領導報告，并迅速解決，使我校形成全方位的安全管理網絡。

　　3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

　　4、定期召開學校的安全工作專項會議，制定必要的安全應急預案，安全責任故事追究制度。

　　三、安全教育活動安排：

　　每周隨時注重安全教育和開展一學期一次的安全教育周活動，每學期開展“安全教育十個一”活動。

　　1、一次動員：利用本周一升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，本周的國旗下講話以“安全教育”為主題。

　　2、一次主題班會：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的班會。

　　3、一期板報：本周各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的手抄報；

　　4、一次檢查：組織一次安全普查、檢查活動，消除安全隱患。

　　5、一小時錄像：課外活動播放一小時“安全教育”錄像片。

　　6、一周廣播：本周周1至周5校內廣播內容主要為宣傳“安全知識”。

　　7、一本手冊：印發《安全知識小手冊》，學生人手一冊。

　　8、一場講座：舉行一場安全知識講座。

　　9、一次演習：組織一次“安全逃生模擬疏散演習”活動，提高師生的安全意識和應變能力。

　　10、一次總結：總結推廣本次安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

校園交通安全教育方案 篇3

　　一、班會背景：

　　我校地處城市邊緣，北面和西面都有交通要道，車輛多，車速快;并且小學生安全意識淡薄，安全知識匱乏，安全常識薄弱，上學、放學路上要經過交通要道，因此，須對學生的交通安全加強教育、引導。

　　二、班會目的：

　　透過交通安全教育主題班會，引起同學們對交通安全的重視，掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，從而增強學生的安全常識，提高學生的安全意識，進一步構建平安校園。

　　三、前期準備

　　教師收集交通安全常識，搜集違反交通安全的現象和交通警示圖片;讓學生搜集身邊的交通安全事故，從而讓學生從思想上重視安全，提高學生的安全意識。

　　四、班會流程：

　　(一)課題導入

　　1、播放幾段由于不遵守交通規則而導致的杯具，讓學生介紹搜集到的身邊的交通事故，并對此展開討論。

　　教師講述：隨著經濟的日益發展，我們生活越來越好，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。

　　2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你應對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢?

　　3、教師小結：應對這一幕幕杯具，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以這天我們就一齊來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(二)學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

　　安全乘車：

　　1、乘坐車輛的選取。

　　乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、校園接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費是否有繳都是個問題。更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你就應用心勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

　　2、乘車途中的安全。

　　乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、

　　電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

　　安全騎車：

　　1、騎自行車不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。

　　2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。

　　3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，就應根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也就應下車推行。

　　4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。

　　5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

　　安全走路：

　　1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路必須要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，必須要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

　　2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們明白，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別留意。我們能夠學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面是否有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面是否有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三透過”都是同樣道理，總之要看清路況。

　　3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是十分危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它能夠給人們造福，也能夠給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

　　(三)交通安全知識競賽

　　1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮時行人該怎樣?

　　3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

　　4、什么燈亮時才能夠走?

　　5、行走時怎樣注意交通安全?

　　6、騎自行車要怎樣注意交通安全?

　　7、行走時怎樣注意交通安全?

　　1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2)群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　8、騎自行車要怎樣注意交通安全?

　　老師小結：同學們都掌握的很好，那就期望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講禮貌，懂禮貌，做守法公民

　　五、班會效果

　　透過這次交通安全主題班會，豐富了學生的交通安全知識，提高了學生的交通安全意識。

　　六、教育反思

　　安全無小事，交通安全又是“頭號殺手”，因此，我們要時刻注意交通安全。這節課，讓學生根據身邊血的教訓和一件件慘痛的交通事故案例展開交流、討論，讓學生充分認識到交通安全的重要性，提高了學生的交通安全意識，增加了學生的交通安全常識。

校園交通安全教育方案 篇4

　　據不完全統計，進入21世紀以來，我國每年因道路交通事故造成死亡的人數都在十萬左右，在這些慘死車輪的亡魂中，中小學生的比例接近20％以上。這些每日數次往返于家庭、學校之間，以步行、自行車為基本交通方式的中小學生，由于涉世淺，決定潛力、行為支配潛力低和心理生理素質未成熟等特點，極易誘發交通事故。交通事故的后果，不僅僅直接造成中小學生的人身傷亡，并且使無數個幸福家庭片刻間支離破碎。所以，中小學生發生交通事故的問題已成為一個備受關注的問題。為加強學校交通安全管理，維護學校秩序，保障師生員工安全，結合本校實際狀況，即在周五午時放學回家﹑周日返校時安排值班領導和班主任疏導交通，引導學生按交通規則行走。

　　一、行走時怎樣注意交通安全？

　　同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，務必十分注意交通安全。

　　1.在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2.群眾外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍狀況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

　　3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4.在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

　　二﹑騎自行車要注意的安全事項

　　騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：

　　1.要經常檢修自行車，持續車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

　　2.騎自行車要靠公路的右邊行駛，不逆行；轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周狀況，以明確的手勢示意后再轉彎。

　　3.經過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人、車輛。

　　4.騎車時不要雙手撤把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

　　5.騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不車時戴耳機聽音樂。

　　6.不準被帶的同學站在車后架上或者后車輪軸心上；不準搭肩搭背騎車；不準撐傘騎車，一只手撐傘，一只手握車把；不準快速騎車，甚至S形穿梭快速行駛；不準隨意橫穿公路；邊騎車邊說話，邊騎車邊嬉戲等。

　　7.騎車途中遇雨，不要為了免遭雨淋而埋頭猛騎。

　　8.雨天騎車，最好穿雨衣、雨披，不要一手持傘，一手扶把騎行。

　　9.雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣能夠增加與地面摩擦，不易滑倒。

　　10.雪天騎車，應與前面的車輛、行人持續較大的距離。

　　11.雪天騎車、要選取無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，拐彎的角度也應盡量大些。

　　12.雨雪天氣。道路泥濘濕滑，騎車要精力更加集中，隨時準備應付突發狀況，騎行的速度要比正常天氣時慢些才好。

　　三、乘車安全

　　汽車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下各點：

　　1.不坐無牌﹑無證﹑車況不合格及超員的車輛，不坐超載的車輛。

　　2.乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

　　3.不要把易燃﹑易爆等的危險品帶入車內。

　　4.乘車時不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也避免造成環境污染。

　　5.乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　6.乘車時要保管好自我隨身攜帶的貴重物品；下車時注意不要將自身物品遺漏在車內。

　　四、橫穿馬路就應注意什么？

　　橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應個性注意安全。

　　l.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2.穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

　　3.穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車透過時才能夠穿越馬路。

　　4.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

　　5.不要突然橫穿馬路，個性是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自我要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

　　五、不準騎摩托車、電動車

　　學生不準騎摩托車、電動車，以防出現安全事故，造成人員傷亡。

　　教育學生行車在橫穿公路時要一慢、二看、三透過；要寧停三分，不爭一秒；要高高興興上學，平平安安回家，確保行車安全。學生是國家的未來，能夠說，他們能否健康成長，不僅僅關系到一個家庭的幸福美滿，并且關系到一個國家、一個民族的興衰和長遠發展。從這個角度上講，加強中小學生交通安全教育具有重要的現實意史好處。期望班主任和全體教師要重視學生的身心健康安全，本著對學生負責的態度，認真、用心組織組織好這次主題班會，加強對學生的交通安全教育，使學生增長交通知識，提高交通意識，認識到遵守交通規則的重要性。

校園交通安全教育方案 篇5

　　一、導入

　　師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。1886年，當德國人卡爾奔馳發明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現代禮貌邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數觸目驚心，由此而造成的經濟損失更是讓人嘆息。

　　二、導學達標

　　(一）、理解交通事故的危害性和造成杯具發生的原因。

　　1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。

　　2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　3、師言：時代的前進、社會的發展需要禮貌的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場杯具？

　　4、讓學生說一說造成杯具發生的原因，學生能夠各抒已見。

　　5、師言：是人們對交通法規的漠視，是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在20__年度，我國共發生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3/5。看到這些個冷冰冰的數字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全能夠避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

　　（二）、珍愛生命，注意遵守交通規則。

　　1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁杯具時，你將會對人們說些什么？能夠放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）

　　2、師言：同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有職責和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都就應珍惜自己寶貴的生命。

　　3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

　　三、老師總結：

　　作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己就應做的事。同時也期望我們每一個人都就應珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又簡單的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。課后反思：透過本課的學習，學生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規則，效果良好。

校園交通安全教育方案 篇6

　　活動目的：明白各種交通標志極其作用，明白有關的交通法規，增強自覺遵守交通法規的意識

　　活動形式：小品、模擬演示、有關朗誦。

　　一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

　　師:同學們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自我最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。)

　　師:是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自我的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛。同學們，那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢

　　二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　小品:一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師:同學們，看了這個小品，你想說什么

　　三、有關朗誦

　　看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面)

　　旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧!他們來了!

　　A：哇，好漂亮的球，啥時候買的

　　B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

　　B：此刻

　　A：對呀，怎樣樣，舍不得你的心肝寶貝

　　B：這可是在公路邊，不行呀!

　　A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

　　B：好吧!(A、B踢球兩個來回)

　　A：看球!

　　旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間

　　B：怎樣辦我的球——

　　A：沒關系，我去撿。

　　B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

　　A：怕什么，你等著!

　　旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車走過……(多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車)

　　(男、女主持人上場)

　　男：瞧，這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!

　　女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。

　　男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：(幻燈呈現)據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數到達2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......

校園交通安全教育方案 篇7

　　一、指導思想和總體目標

　　為進一步提高中小學生交通安全法制意識，增強學生的交通法制觀念和交通安全意識，減少交通違章現象，預防和減少中學生的交通事故，結合我校實際，制定本工作方案。

　　二、成立學校交通安全教育領導小組

　　組 長：張明恒

　　副組長：張永俊、張彥治

　　組 員：全體教師

　　三、實施措施

　　1、學校把道路交通安全宣傳工作作為一項重要工作來抓，尤其是騎自行車學生和乘坐校車學生的宣傳教育工作更應放在首位。制定《騎自行車學生安全管理細則》以及《乘校車學生安全管理細則》，同時在開學初由學校德育處組織召開騎自行車學生和乘坐校車學生安全專題會議。

　　2、通過升旗儀式、主題班會、廣播、黑板報等多種形式對學生進行交通安全教育。

　　3、狠抓路隊管理。學校負責人要經常上路檢查情況，發現問題要及時糾正，并嚴肅批評教育。各班設立校外監督員，及時向班主任匯報學生在校外的違紀情況，同時對該類同學進行有針對性的教育。

　　4、學校加強放學時段校門交通安全值班管理，維護校門的交通秩序，確保校門交通通暢。

　　5、各班班主任要按照學校規定，不定時地對本班學生進行交通安全教育，讓學生養成良好的交通安全習慣，牢固的交通安全意識，從而自覺遵守交通規則。

　　6、經常性檢查學生自行車的車況，尤其是車閘、車鎖的檢查更為重要。

　　7、學校明確規定，學生不準騎電瓶車和摩托車上學;不準乘坐非法營運車輛。

　　四、相關要求

　　1、提高認識，加強領導。領導小組成員要高度重視學校交通安全工作，加強組織領導，健全管理制度，抓好工作落實。

　　2、建立長效機制，鞏固教育成果。要加強與家長的溝通聯系，共同關注學生交通安全。要不斷總結、完善學校交通安全教育和管理辦法，逐步建立長效的交通安全工作機制，確保學生上下學和出行安全。

　　交通安全教育實施方案

校園交通安全教育方案 篇8

　　活動目標：

　　1、在學會歌曲的基礎上，進行表演。

　　2、了解交通警察的一些簡單手勢

　　3、懂得一些簡單的交通規則

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動過程：

　　一、律動《小司機》

　　1、今天我們小朋友都變成了小司機，現在就請你聽交通警察的指揮開車吧！

　　2、幼兒隨音樂進行律動表演。

　　二、師幼談話

　　1、你看見誰在指揮交通？

　　2、你看見了哪些有趣的動作？

　　3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動作。

　　三、幼兒欣賞歌曲你剛才聽到了什么？（教師根據幼兒的回答進行范唱）

　　四、學唱歌曲

　　1、教師出示紅綠燈，念歌詞

　　2、節奏練習：根據歌詞念節奏。

　　3、幼兒學唱五、游戲：歌表演教師重點引導幼兒能學會簡單的手勢后進行表演。

校園交通安全教育方案 篇9

　　一、教學目的：

　　1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。

　　2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業。

　　4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

　　二、教學重、難點：

　　【 教學重點 】: 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識 。

　　【 教學難點 】:

　　1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規

　　2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識

　　三、教學準備：

　　1、準備交通事故宣傳片相關圖片。

　　2、搜集文明交通小知識。

　　四、教學過程：

　　(一)認識文明交通的重要性。

　　1、教師導言：隨著科技的逐步發展，交通運輸日益發達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現代交通的發達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

　　我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊!據統計，近10年來，我國的交通事故死亡人數始終是位于世界第一位的，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產損失達0.8億元，其中，發生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。

　　當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個破碎的家庭?還是……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規則而引發的悲劇。 交通安全就是生命的延續，就是家庭的幸福。

　　因而，遵守交通法規已經被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規已是刻不容緩。 尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。

　　2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。

　　(二)學習交通小知識

　　1、走路：

　　(1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

　　(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路;不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。

　　(3)過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路;綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路;如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。

　　(4)不得在車行道內停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。

　　2、乘車安全：

　　(1)不要搭乘無牌或超載車輛

　　(2)乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。

　　(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。

　　(4)不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人

　　(5)車未停穩，不能下車，避免摔倒造成事故

　　4、發生交通事故的應急辦法

　　遇到交通事故發生，不要慌亂，要沉著冷靜。

　　第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。

　　第二，要保護交通事故現場。

　　第三，要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛處，由公安保衛部門來調解處理。

　　(三)交通安全知識競賽問答

　　1、乘車出行莫坐“四種車”?

　　一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。

　　2、什么是紅綠燈?

　　紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。

　　3、紅燈亮時，車輛應該怎么辦?

　　車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行;右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。

　　4、綠燈亮時，車輛應該怎么辦?

　　車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行;轉彎調頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。

　　5、綠燈閃爍時，車輛應該怎么辦?

　　車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。

　　6、黃燈亮時，車輛應該怎么辦?

　　車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內，已經超過停止線和橫道線的車輛可以繼續通行。

　　7、黃燈閃爍時，車輛應該怎么辦?

　　車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經過路口應注意來往車輛、行人，小心通行。

　　8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎么辦?

　　行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。

　　9、行人信號燈綠燈亮時，行人應該怎么辦?

　　行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內通過。

　　10、行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎么辦?

　　行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道;已經在人行橫道內的行人應加快步伐安全通過。

校園交通安全教育方案 篇10

　　《交通安全在我心中》主題班會教案

　　班會目的：

　　透過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育，透過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山。

　　活動準備：

　　1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個美術字。

　　2、確定男女主持各一人。

　　3、準備好15道測試交通規則的題目。

　　4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

　　5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

　　6、準備好相關課件。

　　7、確定六人快板排練

　　活動過程:

　　一、師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山.。

　　1、導入：

　　交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？

　　2、請看材料（顯示課件）

　　進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

　　連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？

　　——一年不見一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天空上掉下來一個載有300人的大型客機。

　　——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

　　——一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20__年全縣國內生產總值；能夠養活100萬個下崗職工；能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

　　3、請再看血淋淋的交通事故場面。（課件顯示）

　　4、看到這些悲慘的事實，你想說什么呢？學生談認識

　　談起交通事故，大家無不感到形勢的嚴峻，談起交通事故造成的人員傷亡，無不感動阿唏噓。交通安全牽動著億萬人的心。1996年2月，國家教委，公安部聯合發出通知，把每年3月的最終一個星期的第一天定為全國中小學的安全教育日。這天，在這春暖花開的三月，我們班“交通安全伴我行”主題班會如期召開了，下頭歡迎這次班會的主持人張博智和劉楊洋上場。

　　二、學生主持

　　1、認識交通標志

　　張：說到交通安全，同學們必須明白很多交通標志吧，誰來說說？

　　（1）同學們舉手，張點學生發言

　　（2）請同學們在小組內交流收集的交通標志

　　（3）誰愿意把你收集的交通標志展示出來？將交通標志貼在黑板上

　　（4）梅教師也收集了很多交通標志和禁令標志，請看視頻、辨認交通標志。

　　（男）這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學可不能輕視！

　　（女）好，此刻請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。（逐一顯示交通標記）

　　男：我請來了三個小朋友，他們是什么標志呢？

　　（三人介紹自我的特點，學生猜）

　　甲大家好，大街上，遇到我，有誰明白我是誰？（行人過馬路標志）

　　乙大家好，為什么大家一見我就跑？有誰能告訴我？（電的標志）

　　丙大家好，我是一根小火柴，為什么在我身上劃了一道線？（禁止點火的標志）

　　男女：期望同學們：交通標志，危險禁令標志要記牢。珍愛生命，學會自保。

　　(學生舉手回答過程略)

　　女：這些標志太復雜了，走路時哪管得了這么多呢，同學們，不理睬他們行不行呢？

　　（學生舉手，張點學生發言，談體會，請付丁龍談體會）

　　2、了解不遵守交通規則帶來的危害

　　（1）男：。請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）這就是不遵守交通規則，忽視交通標志帶來的后果

　　（2）女：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故（學生講述發生在我們身邊的交通故事）

　　（3）談體會

　　請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

　　（學生舉手，張點學生回答。）

　　男：不遵守交通規則，忽視交通標志，禁令標志，輕者會摔胳膊少腿，重者會車毀人亡，所以我們不能嫌麻煩，要時時處處提高警惕，注意交通安全，大家說是不是？

　　3、示范正確過馬路的方法

　　女：下頭我們請我們班的安全小衛士給我們市范正確穿越道路的方法，大家歡迎！

　　4、交通法規知識問答

　　快速搶答交通知識。

　　（男）“車禍猛于虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規則。

　　（女）下頭，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。

　　1、全國中小學生安全教育日是——

　　2、紅燈——綠燈——黃燈——

　　3、火警電話號碼是——

　　4、匪警電話號碼是——

　　5、急救中心電話號碼是——

　　6、過馬路應走——

　　7、乘車時，不要把頭或胳膊伸出——

　　8、手濕時，——動電器開關

　　9、外出遇到以外事故或迷路，應找——

　　10、——食品不能吃。）

　　（快速搶答過程略）

　　5、交通安全游戲表演

　　（1）小組合作背兒歌。

　　張：朋友們真是太棒了，十道題全答對了。看來同學們掌握的安全知識可真多阿！

　　劉：同學們把這些安全知識還編成了兒歌呢，想不想背給大家聽一聽？

　　、小組合作背兒歌。(學生舉手回答過程略)

　　（2）、游戲《模擬路口》

　　（男）.接下來我們來做一個模擬游戲——《模擬路口》，請一班長當“交警”站在路口，請四組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

　　（過程略）

　　（3、小品表演《人民的好警察》

　　（女）交通安全關系你、我、他，為了千千萬萬個你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風凜冽，他們幾十年如一日地默默堅守崗位。請看小品《人民的好警察》

　　（小品表演過程略）

　　（男）多么可敬的交警叔叔！讓我們再次以熱烈的掌聲感激我們的交警！

　　（4）快板表演《交通安全記心中》。

　　三、活動總結

　　（男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在教師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！讓我們一生平安！

　　大合唱：《祝你平安》

　　（班會課在歌聲中結束）

校園交通安全教育方案 篇11

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育為宗旨，以《道路交通安全法》為法律根據，認真貫徹落實上級文件精神，扎實開展我校“交通安全教育活動周”活動，強化教育和管理，培養師生的安全意識，增強自我防范能力，防止各類交通安全事故發生，為促進教育事業健康發展，構建和諧社會創造良好的環境。

　　二、基本目標

　　活動周以“關愛生命，平安出行”為主題，堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進校園為抓手，通過多種形式的交通安全教育活動，促使學生牢固樹立交通安全意識，營造學交通法、守交通規則的良好氛圍，切實預防交通事故的發生，保障和促進少年兒童健康成長，確保師生的生命安全。

　　三、組織領導

　　為保證我校交通安全教育活動周的貫徹落實與順利開展，成立以校長為組長的交通安全教育領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動時間

　　x4年x月10日—x4年x月16日

　　五、工作要求

　　1.加強領導，精心組織。

　　加強師生交通安全教育工作，是事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，要高度重視，把開展教育周活動作為當前一項重要工作來抓。結合本校實際，認真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障。要積極爭取上級機關支持，在交警部門的指導下，建立師生安全教育的聯系協作制度，加強對活動的組織領導。

　　2.加強宣傳，嚴格檢查。

　　學校要充分利用各種宣傳渠道，加強對教育周活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳教育，開展“三清理五整治”活動、學校大門兩側重要通道和學生路隊管理為重點的全校性交通安全大檢查，以進一步擴大活動的影響力。

　　3.密切聯系，相互配合。

　　請交警部門對學校組織的交通安全教育活動給予指導。學校少先隊要適時開展適合學生自身特點的交通安全教育活動，對學生的交通安全教育作全面指導。各年級要根據學校的要求做好宣傳工作，做好活動情況的收集，及時上報活動信息。

　　六、活動安排

　　1.繼續完善我校交通安全管理制度和學習制度。部署交通安全教育工作，組織全校師生學習新頒布的《道路交通安全法》及相關交通知識。

　　2.響應號召，開展“小手牽大手”活動。要求同學們不僅自覺遵守交通法規，養成良好的行為習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規，共同遵守交通規則。通過發放《給學生和家長公開信》等形式，進一步提高家、校雙方對學生交通安全的重視、教育和保障。

　　3.重視學校宣傳陣地的宣傳作用。不失時機地利用學校廣播站、櫥窗、以及班級板報對學生進行交通安全教育的宣傳。學校在校和村小醒目處懸掛固定安全宣傳標語，在校園周邊懸掛有警示語標志的橫幅，組織向全校學生發起《遵守交通規則，從我做起》的倡議。

　　4.提高學生自律意識。組織校長小助理維護學生放學路隊秩序，實施班主任和科任教師護送學生制度，每天放學教師護送學生出校門200米以上。學生節假日期間外出，注意遵守交通安全和飲食衛生安全，做到平安出行。

　　5.與交警大隊聯系，每天放學由交警大隊協助學校維護好校門周邊的家長接送學生，并共同維持校門口交通秩序。

　　6.堅持值周領導考核制度。學校每天的放學，值周領導在校門處認真做好教師護送學生的考核工作，并處理日常發生的交通安全偶發事件。

　　7.開展交通安全宣傳教育、集中整治和評選表彰系列活動：

　　⑴、召開一次交通安全教育活動周動員會。

　　⑵、舉行一次“關愛生命,平安出行”的廣播會。

　　⑶、發放一封《給學生和家長交通安全教育公開信》

　　⑷、各班出一期“關愛生命,平安出行”專題黑板報。

　　⑸、召開一次“關愛生命,平安出行”交通安全主題班會。

　　⑹、觀看一場交通安全教育宣傳片。(利用網絡教室通過城域網下載)

　　⑺、每年班主任與家長簽訂一份安全責任書。

　　⑻、集中整治學生放學路隊、規范路隊管理。

　　⑼、各班上好安全教育課。

校園交通安全教育方案 篇12

　　時間：20__年10月11日

　　班級：一年級

　　班會主題：交通安全記心間上下樓梯要安全活動目標:

　　1.讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

　　2.讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　3.上下樓梯注意安全，預防踩踏事件發生。

　　教學過程：

　　一、展開聯想，揭示活動主題。

　　二、數據展示，體會交通規則的重要性。

　　交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量的家庭幸福的話題。據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。真切的告誡：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

　　小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則

　　三、班會中學習交通法規：

　　1.辨認交通標志；

　　2.快速搶答交通知識行人在透過路口或橫過道路時應注意那些事項行人在透過路口或橫過道路時應走人行橫道線，無人行橫道時，應首先觀察道路兩邊，避讓過往車輛，確認安全后再行透過。行人在何時何地應注意交通安全行人在橫過道路或透過車流量較大的路段、路口及上坡下坡時應注意交通安全；雨雪天氣、夜間等氣候、照明不良的狀況下應個性注意交通安全。

　　四、交流：討論上下樓梯我們應當注意哪些方面的安全。

　　1.上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。2.在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

　　五、總結

　　（略）

校園交通安全教育方案 篇13

　　生命在你手中——交通安全

　　教學目的：

　　1、經過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、經過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，明白自我在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的交通規則。

　　5、了解一些常見的標志。

　　活動過程：

　　（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以今日我們就一齊來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　（二）交通知識競賽（搶答形式）

　　1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　2、紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還能夠過馬路嗎？什么燈亮時才能夠走？

　　3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？

　　4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽？

　　5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么？

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　（三）看模擬表演，議一議：

　　1、表演資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

　　2、議一議：

　　（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

　　（2）我們應如何遵守交通規則？

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、談心得體會。

　　（四）小結：

　　1、同學們小結：經過這次活動，你懂得了什么？

　　2、班主任小結：生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　（五）課外延伸

　　請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

校園交通安全教育方案 篇14

　　一、班會目的

　　1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

　　2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

　　4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，制定本制度：

　　5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、班會過程

　　(一)、談話引入：

　　同學們，我們生活在幸福、溫暖的`家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)

　　(二)、1小品表演：，(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)

　　2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向學生提出。學生表現比較踴躍(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

　　3、學生有感而發，談看小品后的感想。

　　(三)、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規范》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

　　《A》、行人過馬路的方法：

　　①行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)

　　②交通標志種類有哪些?有何含義?

　　交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

　　4、小品表演《人民的好警察》

　　(女)交通安全關系你、我、他，為了千千萬萬個你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風凜冽，他們幾十年如一日地默默堅守崗位。請看小品《人民的好警察》(小品表演過程略)

　　(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警!

　　5、祝福聲聲《一路平安》。

　　(男、女)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!

　　讓我們齊唱《一路平安》。

　　(班會課在歌聲中結束)

校園交通安全教育方案 篇15

　　一、明確指導思想

　　我校堅持“以人為本，安全第一，預防為主，綜合治理”工作原則，以開展“學交通安全常識，做遵規守紀學生創建交通安全示范學校活動”為契機，以深化交通安全宣傳教育進學校工作建立中學生交通安全教育的長效機制，加強中學生交通安全的“養成教育”，教育學生關愛生命、安全出行、從我做起、從小做起，自覺養成文明出行的良好習慣，有效預防和減少涉及中學生的交通事故，確保廣大中學生的健康成長。

　　二、建立領導機構

　　為確保此項活動順利開展并取得實效，我校成立交通安全宣傳教育工作領導小組，由郭兆鵬任組長，班主任及任課教師為成員的安全組織機構。制定實施方案，并明確分工負責，做到組織、人員、責任“三落實”，確保交通安全宣傳教育工作事事有人抓，天天有人管。

　　三、具體活動內容

　　1、加強中學生交通安全教育。我校根據本校交通安全工作實際和學生的年齡特征，對學生進行“五個一”系列交通安全教育活動，即舉辦一次交通安全主題班會，觀看一次交通安全圖片展覽，收看一次交通安全光盤，組織一次交通安全主題征文和演講，參與一次維護交通安全社會實踐，教育學生掌握交通安全常識，增強交通安全意識和自我保護能力。

　　2、深化學校交通安全教育管理。1)、交通安全教育進課堂。按

　　上級要求充分利用班會，認真講授《中小學生交通安全宣傳教育讀本》，把交通安全常識納入中小學生應知應會知識范圍。2)繼續實行“記分卡”評估制。學校把學生的交通安全行為與德育、法制教育相結合，繼續使用“記分卡”對學生交通違規行為進行記分，每學期交通違規累計達12分以上的.學生不得評為“三好學生”。3)加強交通安全宣傳陣地建設。學校積極配合轄區公安交管部門，結合創建交通安全示范學校工作，強化交通安全教育陣地建設，在校園內設立交通安全宣傳欄和宣傳室，張貼宣傳掛圖，懸掛宣傳標語，營造濃厚的交通安全宣傳氛圍。

　　3、積極開展“小手拉大手”活動。學校發揮學生“小手拉大手”的帶動和輻射作用，并積極采用印發“致學生家長的一封信”和與在校學生家長簽訂交通安全責任狀等多種形式向學生家長宣傳交通安全法規和常識，促進學生家長自覺規范交通行為。同時，支持學生參加校外的“小交警”、“小協管員”等交通安全主題社會實踐活動，增強他們的綜合素質和社會責任感。

　　5、學校積極開展創建“交通安全示范學校”活動。按照上級有關文件精神，全面而深入地開展交通安全教育活動，力求取得實效。積極爭創“交通安全示范學校”

校園交通安全教育方案 篇16

　　今年3月27日，是第xx個全國中小學生安全教育日。主題是“普及安全知識，確保生命安全”。根據上級要求，為進一步推進我校創建“平安學校”活動，組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動,結合我校實際，特制定本活動方案:

　　一、活動目的：

　　通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發事件能力。

　　二、活動時間：

　　3月25日——3月31日

　　三、活動主題：

　　“普及安全知識，確保生命安全”。

　　四、活動內容：

　　組織開展好“六個一”活動

　　1.舉行一次啟動儀式。3月25日，全校組織舉行學校安全教育周活動啟動儀式。校園通過板報、張貼標語營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。

　　2、舉行一次安全教育專題報告。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。

　　3、邀請里砦派出所苗所長、副所長陳如意、司法所所長畢志華到學校為全體師生學生舉行一次以“增強法制觀念、構建和諧校園”為主題的法制報告會。

　　4、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“普及安全知識，提高避險能力”為主題(學習宣傳安全知識)的黑板報，學校將組織檢查評比。

　　5、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開“珍愛生命、安全第一”的安全知識教育主題班會。

　　6、布置一份安全隱患排查作業。各年級組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，要給學生布置一份安全隱患排查方面的作業，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。學校要對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并對發現的問題及時加以整改。

　　7、組織開展一次以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的應急疏散演練。組織一次應急疏散演練。要做好演練方案，演練前對學生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。要通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

　　三、活動要求

　　1、加強領導，牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日(周)活動的組織領導，努力將活動落到實處。

　　2、加強對學生的安全教育，通過安全防范訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

　　3、學校結合“安全教育日(周)”活動，加強自查自糾，再次對學校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

校園交通安全教育方案 篇17

　　一、活動時間

　　20xx年11月

　　二、活動內容：

　　1、召開一次交通安全教育宣傳月動員會。

　　利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學生必須高度重視交通安全，認真學習有關交通安全知識與法規，嚴格遵守交通法規，努力避免交通安全事故的發生。時刻注意交通安全。

　　2、做一個交通法制法規的展牌。

　　3、開展一次交通安全教育主題班會。

　　利用班會時間對學生進行交通安全知識講座，使學生進一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。

　　4、開展一次以“交通安全伴我行”的書信活動。

　　認真組織學生撰寫交通安全教育有關的書信(具體參見《沙市區實驗小學關于開展第十屆青少年書信文化活動的通知》)內容要求既符合實際，又富于創新，簡明扼要。

　　三、工作要求

　　1、加強教育，精心組織

　　加強學生交通安全教育工作，事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，各班要高度重視，把開展宣傳月活動作為當前一項重要工作來抓。

　　2、加強宣傳，嚴格檢查

　　要充分利用黑板報、校園廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強對宣傳月活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳。

　　3、建立機制，鞏固成果

　　加強對學生交通安全宣傳教育是一項長期的任務，要以此次活動為契機，建立起小學生宣傳教育長效機制，通過各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中小學生交通法制意識和交通安全意識。

校園交通安全教育方案 篇18

　　為提高市民的交通安全意識和交通文明素質，根據《首都文明禮儀宣傳教育實踐活動工作方案》精神，我區將按照市交管局及市安辦“x月份交通安全宣傳月”的總體工作部署，在全區廣泛開展以“交通文明伴我行”為主題的宣傳教育活動。特制定工作方案如下：

　　一、指導思想

　　以“交通文明伴我行”為主題，以宣傳道路交通安全法律、法規及安全常識為主要內容，充分依靠各街鄉政府、各委辦局及相關單位，調動社會各方面力量，采取各種宣傳形式，大力營造宣傳氛圍，并進一步提高廣大市民群眾的交通安全意識和交通文明素質，為構建和諧穩定社會，貫徹落實“人文奧運”理念做出新的貢獻。

　　二、組織領導

　　成立交通安全宣傳月工作領導小組，xx區副區長佟克克任組長，xx區政府辦副主任于海波、綜治辦主任劉印槐、公安分局副分局長徐長春、xx區安監局局長關偉、支隊支隊長張誠任副組長，領導小組下設辦公室，區安辦常務副主任、交通支隊副支隊長趙輝任辦公室主任。領導小組辦公室設在支隊宣傳科，負責協調、組織全區宣傳月工作。

　　三、工作措施

　　（一）繼續開展交通安全宣傳“五進”活動。

　　在鞏固第一階段工作經驗的基礎上，拓展“五進”宣傳活動的外延。在交通安全進社區、進農村活動中，要結合交通安全社區（村）創建工作，認真總結望京街道安全社區及高碑店鄉高井村的創建經驗，及時召開觀摩會，推廣社區（村）創建工作的經驗、做法。同時，為了使“五進”工作深入人心，全區所有的社區（村）在宣傳月活動期間，要在普遍對前一階段工作進行小結的基礎上，重點圍繞“五進”宣傳工作要留下宣傳“痕跡”為主要內容，檢查工作漏洞和宣傳死角，需要彌補的要彌補，需要加大宣傳力度的要加大宣傳力度，特別要及時充實和更換櫥窗、板報、墻報、宣傳欄內容，充分利用交通安全活動室、市民學校、老年人活動站等隨時開展市民喜聞樂見、寓教于樂的宣傳活動；在交通安全進學校活動中，由教委安辦負責，一是每所中小學校都要擺放交通安全宣傳展板，二是由區教委和交通支隊共同編擬的“中小學生安全手冊”要人手一冊，同時，組織轄區大專院校和中、小學生開展主題班隊會、繪畫、手抄報、板報展覽、征文比賽、演講、辯論賽等活動，組織志愿者開展維護交通秩序、發放交通安全宣傳品等公益活動；在交通安全進單位活動中，要結合本單位實際，結合私家車數量增加的特點，建立交通安全防范責任制，加強對所屬機動車的使用、保養、維修制度進行一次檢查，對單位專職機動車駕駛員的道路交通安全教育培訓、考核制度進行一次檢查，對制度不完善的，要責令限期改正。同時，針對近一個時期有相當部分駕駛員為躲避非現場處罰，故意遮擋、污損、不按規定懸掛機動車號牌等交通違法行為突出的實際情況，單位、社區都要對所屬駕駛員及居民進行一次專項教育。可利用廣播、有線電視、網絡等媒體，宣傳此類交通違法行為的危害及后果，確保交通安全宣傳進入千家萬戶。

　　各地區在開展宣傳教育進社區、單位、學校、農村、家庭的基礎上，要將宣傳范圍拓展到商場、影院、醫院、晨練點等社會的每一個角落。在利用事故光盤、展板等重要“抓手”的基礎上，要將宣傳載體擴展到購物袋、公園門票、信封、文件夾、粘貼畫等市民生活、工作的細節。

　　進一步加強對駕駛本市營運機動車外埠駕駛員的宣傳管理。在全區專業運輸單位中，廣泛開展一次針對外埠駕駛員的安全狀況和駕駛資格的'核查和交通法律、法規測試活動，凡未經核查隨意雇傭駕駛員發生問題的用人單位，區安辦、交通支隊將按照有關規定追究單位領導責任，同時各單位對近年來發生同等責任以上交通事故、交通違法滿12分或法規測試補考不及格的駕駛員要進行一次徹底清理，該解除勞務合同的一定要解除，該辭退的一定要辭退。

　　（二）20xx年x月22日（星期五）定為全區宣傳高潮日。

　　高潮日當天，區安辦將分別在長安街沿線的祁家園路口、建華路口、日壇路口及xx公園南門設立四處高潮日宣傳站，分別由轄區街鄉安辦負責。宣傳活動分別采取板報、橫幅、事故展板、文藝節目、有獎問答、卡通形象、播放事故錄像等多種形式，大力宣傳《北京市實施中華人民共和國道路交通安全法辦法》。同時，要播放北京市實施辦法的講座錄像片，路口周邊具備條件的護欄、路樹、建筑物等地方，要懸掛宣傳橫幅、安插彩旗，烘托聲勢浩大的交通安全宣傳氛圍。各街鄉、專業安辦也要在管界街鄉的主要大街、中心街、農貿市場等群眾聚集區設立宣傳點，安排不少于3名工作人員，專門發放宣傳材料，組織本站點宣傳活動的開展。每個宣傳點除體現本站點的宣傳特色外，要做到統一懸掛“xx街道（鄉）交通安全委員會宣傳站”字樣的橫幅；統一懸掛5條以“交通文明伴我行”為主要內容的橫幅，大張旗鼓的廣泛宣傳，在全區范圍內形成遍地開花、轟轟烈烈的宣傳聲勢。

　　四、工作要求

　　（一）統一思想，提高認識。開展宣傳月活動是普及交通安全知識，提高市民交通文明素質的有效途徑。各地區要提高認識，加強領導，認真組織，狠抓各項工作落實。

　　（二）要借勢借力，營造齊抓共管局面。各地區要本著“政府牽頭、部門聯動、市民參與、社會支持”的原則，協調社會一切可以調動的積極因素，多渠道、多層次、多角度、全方位地開展交通文明宣傳教育活動，形成濃厚的社會交通安全宣傳氛圍。各地區要積極與企事業單位合作，編印、制作兩種以上市民喜聞樂見、寓教于樂的宣傳材料。x月22日前，將宣傳材料樣品報支隊宣傳科。

　　（三）利用各種媒體加大典型報道和曝光力度。各地區要對今年以來轄區發生的重特大交通事故及嚴重交通違法行為進行曝光，廣泛營造“以遵守交通法規為榮，以違反交通法規為恥”的社會氛圍。

　　（四）加強信息反饋。各地區要將本次活動的典型做法、實際效果、先進事跡等情況及時上報支隊宣傳科，其中動態信息不少于4篇，x月22日前將此項工作總結報支隊宣傳科。

校園交通安全教育方案 篇19

　　教學目標：讓學生認識簡單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都務必遵守交通規則。

　　教學重點和難點

　　1.各種交通信號、標志和標線的作用。

　　2.有關的交通法規。

　　教學過程

　　一、新課導入

　　隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？這天我們就來學習。

　　二、認識交通標志

　　1、提問：你明白各種交通信號和交通標志、標線嗎？它們有什么作用？

　　2、出示交通標志圖片學生分小組討論。

　　討論資料：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

　　“紅綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。

　　“禁止鳴笛標志”：一般設在醫院附近，表示那里需要安靜，提醒司機在有這個標志的地方，禁止鳴笛。

　　“道路轉彎標志”：一般設在道路的急轉彎處，提醒司機，見到這一標志，車輛慢行，前面有彎道。

　　“指路標志”：一般設在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地點名稱和距離。

　　“標線”：一般設置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和_縱線或橫線，道路中央的_縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標線內行走，保證人身安全。司機見到人行橫道標志，應慢行和避讓。

　　師：常見交通標志，可分以下四種：（投影出示）

　　（1）“警告標志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。

　　（2）“禁令標志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動車通行標志、禁止行人通行標志。

　　（3）“指示標志”：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標志、機動車道標志。

　　（4）“指路標志”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標志，方向地點距離標志。

　　三、認識交通規則

　　1、介紹乘車、乘船的有關知識。

　　①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

　　②要求學生要禮貌乘車、乘船。

　　2、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

　　①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

　　②群眾外出時，要有組織有秩序列隊行走。

　　③穿越馬路，要走斑馬線。

　　④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

　　⑤要學會避讓機動車輛。

　　⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

　　3、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

　　①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

　　②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

　　③彎時減速，觀察并打手勢。

　　④不要雙手離把，不要并肩行駛。

　　⑤騎車不打鬧，不追逐。

　　⑥騎車不要攀扶機動車輛。

　　四、列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

　　進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，這個數字相當于一年消失一個小城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學生談談身邊的例子。

　　五、總結。

　　透過這天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

校園交通安全教育方案 篇20

　　教學目標：

　　1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口。

　　2、認識什么是平交道口。

　　3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口，樹立強烈的道路交通安全意識。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、同學們，當我們上學、放學和外出活動的時候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學在穿越道路時是多么有秩序，多么注意安全呀。

　　二、新授

　　1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。

　　2、學生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么。

　　3、讓學生背一背這些歌謠，牢記在心。

　　4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請同學們了解的。

　　A、情況一當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就一定安全嗎？不會有轉彎車輛駛來嗎？學生說一說。

　　B、情況二城鄉街道、胡同比較多，并不是都有交通信號燈，那我們應該怎么來穿越道路呢？

　　課件播放錄象：一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。

　　先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、胡同究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢？

　　5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越，這里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。

　　A、認識什么是平交道口。

　　B、課件播放錄象：道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經落下來，一名學生左右看看，還沒看見火車，就去拉開橫桿想快速跑過去。

　　說說這樣做對嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟應該怎樣做呢？讀背兩首相關歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

　　三、拓展

　　1、老師帶領學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。

　　2、學會在以后的生活中規勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出應該怎樣正確行走。

校園交通安全教育方案 篇21

　　一、活動目標

　　1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

　　2、人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

　　3、通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

　　二、活動準備

　　1、搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。

　　2、讓同學朗誦《小學生安全常識歌》。

　　三、活動過程

　　1、情境導入

　　女：生命是寶貴的，因為對于每個人來說，生命只有一次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命，對生命負責任。

　　主持人男：是啊！我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　2、看課件：

　　植物，人，安全標識，交通安全知識。

　　3、遠離危險，遠離事故篇。

　　師：學生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

　　交通安全知識競猜。

　　男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少？必須年滿計周歲—12周歲

　　女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定？——機動車行經人行橫道應減速行駛；在沒有交通信號的道路上，機動車要主動避讓行人。

　　師：交通信號有哪些種類？常有的有哪兩種？——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。

　　4、師：考考你：

　　在屏幕出現問題。

　　活動總結：通過今天的“關愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安快樂永遠伴隨著我們大家！

校園交通安全教育方案 篇22

　　一、活動目標：

　　1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

　　2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　二、教學過程

　　(一)展開聯想，揭示活動主題

　　1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎?

　　2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

　　課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　3、剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

　　4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安

　　(二)、游戲活動，在活動中體會交通規則的重要性

　　1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

　　生：我們坐的隊形像十字路口。

　　2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情?

　　(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

　　3、同學們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

　　4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?怎樣才能預防?

　　5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

　　紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

　　6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。(認識道路。)

　　7、現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

　　學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

　　8、孩子們，現在你們想說什么?

校園交通安全教育方案 篇23

　　一、活動目標：

　　1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

　　2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　二、活動準備：

　　1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。

　　2學生收集各種交通標志（照片或圖片）。

　　三、教學過程

　　（一）展開聯想，揭示活動主題

　　1、師：同學們，請同學先看大屏幕。課件出現：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　2、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　　生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們必須要注意交通安全

　　（二）、在活動中體會交通規則的重要性

　　1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。

　　2、師：十字路口的學問可多了，此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

　　3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊。

　　生2：我看見自行車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。

　　生3：我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必須很耽誤時間。

　　4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種狀況呢？

　　生1：我覺得是他們不懂規矩。

　　生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發生賭車的事情。師：對啊！要是有人指揮就好了！

　　生：老師，我認為能夠做一個標志來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走？師：你們推薦真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

　　生：老師，我明白這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。

　　5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

　　6、師：認識了紅綠燈，我們還要明白自己就應走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。

　　7、師：騎自行車的同學明白了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還明白中間的是汽車道。

　　8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

　　9、師：此刻，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

　　10、師：孩子們，此刻你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

　　（三）、展示收集狀況，初步了解常見交通標志的作用

　　1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

　　2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流狀況。

　　（四）總結師：你們了解得真多，老師為你們喝彩

校園交通安全教育方案 篇24

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為統領，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“降事故、保安全、保暢通”的總體目標，按照“政府領導、部門協作、齊抓共管、綜合治理”的要求，通過開展道路交通安全專項整治活動，大力推進“平安校園”創建工作，限度地預防和減少道路交通安全事故的發生，確保交通秩序明顯改善，構建和諧社會。

　　二、整治目標：

　　建立健全組織機構、完善各種規章制度、加大交通安全宣傳力度，進一步加強廣大師生和學生家長普及交通安全常識、文明遵章交通規則，加強其交通安全意識;進一步規范學校交通安全管理秩序，強化交通安全管理，堅決杜絕涉重特大道路交通事故發生。

　　三、組織領導：

　　通安全專項整治工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、主要任務：

　　整治重點

　　(1)、重點整治對象：面向全體師生及家長、學校私車駕駛人。

　　(2)、重點整治行為：未達到法定年齡的學生禁止騎自行車、未成年學生嚴禁駕駛機動車、電動車。

　　(3)、重點地段時段。校內及校門口道路交通安全隱患的排查整改，特別是上、放學高峰期交通安全隱患的排查、整改。

　　通過開展專項整治活動，進一步規范學生道路交通安全行為，切實保障廣大師生的生命財產安全。

　　五、工作措施：

　　(一)深入開展宣傳教育，營造濃厚整治氛圍。

　　1、利用教師會、學生集會及班會對全體師生進行交通安全知識教育，并定期請法制副校長或交警到我校進行專題講座。一要讓學生掌握交通安全知識常識，使學生了解交通規則;二要對學生進行交通安全法規教育;三要對學生進行遵守交通法規的必要性教育。要讓全體師生都深切感到交通安全無小事，任何一個小的疏忽都會釀成大禍，要時時刻刻把交通安全牢記心中。

　　2、大力加強對學生及家長的交通安全宣傳教育。通過在校園內設立交通安全宣傳欄，張貼宣傳掛圖，專題講座、主題黑板報、廣播會，利用家長會、家長學校短信平臺等多種途徑對學生和家長宣傳普及交通法律法規和安全知識。

　　3、堅持每學期開展學生交通安全知識競賽，做到對學生進行交通安全知識的教育知曉率100%，并把競賽結果納入對教師和學生的考核。

　　4、開展了交通安全知識“手拉手”活動，讓學生成為家長交通安全知識的輔導員;努力提高學生交通安全意識和自我保護意識，拒絕乘坐超員車輛或不符合規定的車輛。

　　(二)迅速開展路面管控，深入推進整治工作。

　　對校園周邊影響學生正常上、放學的攤點等要報請相關部門清理整頓;學生放學時安排值班領導、值班班主任、門衛維持學校門前通過公路的交通秩序。

　　學校要協助公安交警、交通運管部門，加強對重點時段和路段的巡邏管控，要教育學生拒絕乘坐違規車輛，并及時舉報接送學生車輛違規行為。

　　(三)切實強化督導檢查，建立責任追究制度。學校要與各班主任、科任教師簽訂《安全工作責任書》，要與家長簽訂《學生交通安全責任書》、與學校所有私車駕駛人簽訂《安全行車責任書》，逐車逐人明確交通安全責任。對領導組成員責任不到位，班主任教育宣傳與管理不落實的，責令限期整改;對駕駛人沒有按照責任書要求履行職責所發生的交通安全事故，要實行責任倒查，追究相關人員的責任。

　　(四)固化科學管理模式，完善長效管理措施。

　　綜合整治，長效管理。學校要加強與交警隊、交通管理部門和當地派出所的聯系，共同制定交通安全整治方案，統一采取整治行動。

　　六、整治步驟：

　　第一階段：排查整改階段(20__年11月25日至12月5日)

　　1、高度重視，強化領導。充分認識道路交通安全整治的重要性和迫切性，思想上要高度重視，學校成立專門的整治工作領導小組，認真制定具體的整治活動實施方案，在教育局的統一領導下，加強與派出所、交管部門、教育主管部門的聯系，積極配合開展整治活動，研究并制定符合本校實際的交通安全管理辦法，落實長效管理機制。

　　2、明確目標，落實責任。要以對廣大師生高度負責的精神認真搞好這次集中整治活動。學校一把手校長是交通安全的第一責任人，必須親自組織、一線指揮，要層層落實責任到人，采取一切必要措施，確保師生安全，確保校園行車安全。工作中要注意保存工作資料，留有工作痕跡。

　　3、廣泛宣傳，加強教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報、標語、條橫幅等各種形式廣泛宣傳本次行動的意義和要求，在新學期一開學就認真開展交通安全知識教育活動，積極會同交警部門，結合交通安全和自我保護意識，自覺遵守交通法律法規，拒乘超員車輛和不符合安全條件的車輛。

　　4、加強聯系，家校互動。學校交通安全整治必須取得學生家長的理解、配合和支持。通過家長學校平臺、家長會、發《告家長書》等形式，教育和引導家長認識學生交通安全的重要性和必要性，主動落實好子女就學的交通問題。不乘車的學生要動員家長做好接送工作，學校還要逐級簽訂《學生安全管理責任書》。

　　5、落實工作措施，實行責任追究。要建立信息暢通渠道，及時反映工作進展情況，報告重要信息。對因工作不力、消極應付甚至失職、瀆職，造成交通安全事故的,要依照有關規定嚴肅追究有關人員的責任。

　　第二階段：鞏固提高階段(20__年12月5日至20__年1月10日)

　　在前一階段整治的基礎上，全面分析摸排情況，提出切實可行的長期解決方案，報上級部門實施。同時，建立長效管理機制，摸索出一套符合本校實際的交通安全監管模式，進一步加強鞏固前一階段的工作。

　　七、工作要求：

　　(1)、提高認識，精心組織。保障學生交通安全是一項得民心、順民意的德政工程。各位教師、家長、駕駛員要切實遵強對工作重要性和必要性的認識，從大局出發，按照縣教育局的統一部署，加強領導，精心組織，周密部署確保取得如期成效。

　　(2)以人為本、明確責任。各班主任及本班學生是主體，一定要提高加強道路交通安全的重要性。從大局出發，教育管理好學生上、放學時段，真正做到護送學生出校門，指揮學生安全過馬路。

　　(3)、加強協調，密切配合。各班、各成員在專項整治活動中，既要履行自己的職責，又要加強互相合作、協調，齊抓共管，形成活力。

　　(4)、加強督查，落實責任。對專項整治工作措施不落實、交通安全教育不力、檢查不到位等造成學生交通安全事故的，從嚴追究責任人的責任。

校園交通安全教育方案 篇25

　　設計意圖

　　城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。《新綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識，養成自覺遵守交通安全的好習慣，對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，為所有在園幼兒的健康成長服務。”為此我設計了這個中班的安全教育活動。

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　2、讓幼兒認識交通安全標志，培養一定的自我保護意識和能力。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

　　2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志，小貼紙。

　　3、多媒體課件：

　　（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。

　　（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

　　活動過程

　　一、教師帶領幼兒去兒童樂園玩，激發孩子的興趣。

　　師問：“小朋友們，今天老師要帶你們去兒童樂園玩，你們開心嗎？我們一起出發吧！”

　　場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。

　　師問：

　　（1）“小朋友們，我們應該走哪一種路呀？”

　　（2）“為什么要走這條路呢？”

　　請幼兒自由觀察，討論，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。

　　師：我們應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

　　場景二：繼續帶領幼兒走到十字路口。

　　師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應該怎么走？”“這個路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”

　　通過老師提問，幼兒觀察，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

　　場景三：帶幼兒繼續走到天橋。

　　師問：“小朋友們，這是什么？”“那我們應該怎么走呢？”

　　通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。”

　　順利到達兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛認識的交通安全標志，請幼兒進行搶答，看看誰最能干！老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵。

　　二、幼兒觀看課件。

　　1、組織觀看課件（一）

　　（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

　　師問：（1）“小朋友們，這個動畫片中有誰呀？”

　　（2）“她們發生了什么事呢？”

　　（3）“兔寶寶為什么不能這樣做？”

　　（4）“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢？”

　　請幼兒自由回答，讓幼兒發揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。

　　2、組織幼兒觀看課件（二）

　　兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

　　（1）“小朋友們，兔寶寶又發生了什么事呀？”

　　（2）“媽媽是怎樣做的？”

　　（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？”

　　請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？”請幼兒根據經驗自由回答，教師進行小結。

　　三、模仿游戲，體驗生活。

　　“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規則！”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規則。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后，教師進行小結：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。”

　　四、延伸活動：

　　（1）教師課后將交通場景放在區域中，讓幼兒自由游戲，

　　（2）請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規則的教育，并處處以身作則影響孩子。

　　課后反思：

　　本次活動通過豐富的教學方法激發了孩子的學習興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識，知道遵守交通規則的重要性。讓孩子在玩中學。這次活動對孩子來說教育意義很大，也體現了活動的重要性。本次活動課堂氣氛非常活躍，體現了活動的真實性和開放性。

校園交通安全教育方案 篇26

　　一路平安安全教育主題班會

　　一、教學目的：

　　1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、透過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　二、課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的交通規則。

　　5、了解一些常見的標志。

　　三、活動過程：

　　(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以這天我們就一齊來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(二)交通知識競賽(搶答形式)

　　1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮時行人該怎樣?

　　3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

　　4、什么燈亮時才能夠走?

　　5、行車、行人應靠哪邊走?

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。

　　(三)看小品，議一議：

　　1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

　　2、議一議：

　　(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

　　(2)我們應如何遵守交通規則?

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、由小品、談心得體會。

　　(四)小結：

　　1、同學們小結：透過這次活動，你懂得了什么?

　　2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(五)課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

校園交通安全教育方案 篇27

　　一、明確指導思想

　　我校堅持“以人為本，安全第一，預防為主，綜合治理”工作原則，以開展“學交通安全常識，做遵規守紀學生創建交通安全示范學校活動”為契機，以深化交通安全宣傳教育進學校工作建立中學生交通安全教育的長效機制，加強中學生交通安全的“養成教育”，教育學生關愛生命、安全出行、從我做起、從小做起，自覺養成文明出行的良好習慣，有效預防和減少涉及中學生的交通事故，確保廣大中學生的健康成長。

　　二、建立領導機構

　　為確保此項活動順利開展并取得實效，我校成立交通安全宣傳教育工作領導小組，由郭兆鵬任組長，班主任及任課教師為成員的安全組織機構。制定實施方案，并明確分工負責，做到組織、人員、責任“三落實”，確保交通安全宣傳教育工作事事有人抓，天天有人管。

　　三、具體活動內容

　　1、加強中學生交通安全教育。我校根據本校交通安全工作實際和學生的年齡特征，對學生進行“五個一”系列交通安全教育活動，即舉辦一次交通安全主題班會，觀看一次交通安全圖片展覽，收看一次交通安全光盤，組織一次交通安全主題征文和演講，參與一次維護交通安全社會實踐，教育學生掌握交通安全常識，增強交通安全意識和自我保護能力。

　　2、深化學校交通安全教育管理。1)、交通安全教育進課堂。按

　　上級要求充分利用班會，認真講授《中小學生交通安全宣傳教育讀本》，把交通安全常識納入中小學生應知應會知識范圍。2)繼續實行“記分卡”評估制。學校把學生的交通安全行為與德育、法制教育相結合，繼續使用“記分卡”對學生交通違規行為進行記分，每學期交通違規累計達12分以上的學生不得評為“三好學生”。3)加強交通安全宣傳陣地建設。學校積極配合轄區公安交管部門，結合創建交通安全示范學校工作，強化交通安全教育陣地建設，在校園內設立交通安全宣傳欄和宣傳室，張貼宣傳掛圖，懸掛宣傳標語，營造濃厚的交通安全宣傳氛圍。

　　3、積極開展“小手拉大手”活動。學校發揮學生“小手拉大手”的帶動和輻射作用，并積極采用印發“致學生家長的一封信”和與在校學生家長簽訂交通安全責任狀等多種形式向學生家長宣傳交通安全法規和常識，促進學生家長自覺規范交通行為。同時，支持學生參加校外的“小交警”、“小協管員”等交通安全主題社會實踐活動，增強他們的綜合素質和社會責任感。

　　5、學校積極開展創建“交通安全示范學校”活動。按照上級有關文件精神，全面而深入地開展交通安全教育活動，力求取得實效。積極爭創“交通安全示范學校”

校園交通安全教育方案 篇28

　　目標：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。主題班會過程：

　　一.通報近期身邊發生的交通事故（可請學生列舉一些）

　　二.討論：學生集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。上下樓梯要注意什么？

　　群眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

　　課間活動應當注意什么？

　　三.學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四.交通安全注意事項

　　1.行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　乘坐公交車注意事項，騎自行車須知，騎電動車注意事項，學生禁止騎摩托車上學。

　　2.如何加強教室安全

　　要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

　　3.為什么不能提前到校？

　　校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　4.安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　持續鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自我；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

　　打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。

　　五.小結

　　生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長鳴！

校園交通安全教育方案 篇29

　　活動目標：

　　1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。

　　2.幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

　　3.幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

　　活動重點：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。

　　活動難點：幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

　　活動準備：

　　物質準備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛士的貼紙。

　　經驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

　　場地準備：布置好活動場景(模擬十字路口)，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看課件，教師引導幼兒討論：

　　1.幼兒觀看課件1——《上學路上》，教師提問：

　　剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎么做?對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

　　2.幼兒觀看課件2——認識一些常見的交通標志，教師提問：

　　你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)

　　二、設置情境，幼兒模擬過十字路口：

　　1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。

　　2.幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：

　　兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

　　引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

　　3.幼兒模擬看現場指揮過十字路口

　　剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。

　　請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

　　三、創設游戲情境：去郊游

　　現在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

　　幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當司機)。教師進行活動總結，鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣：今天大家表現得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全.

校園交通安全教育方案 篇30

　　班會目的：

　　通過本次班會活動，積極宣揚交通安全知識，讓學生接受一次印象深刻的交通安全教育，通過逼真的畫面，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于一切。

　　活動準備：

　　1、黑板上書寫“交通安全”幾個藝術字。

　　2、確定會議時間和內容。

　　3、準備好20道測試交通規則的題目。

　　4、學生在班會課前自學《學生教育管理手冊》。

　　活動過程:

　　(一)師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山。

　　1、導入：人們在道路上進行活動、玩耍中，要按照交通法規的規定，安全地行車、走路、避免發生人身傷亡或財物損失。針對交通安全嚴峻形勢，要完成全年事故起數、死亡人數三下降和特大交通事故起數同比減少的工作目標，全國公安機關交通管理部門將繼續深入貫徹4·17會議精神，提高6.90公里/百平方公里。其中，全國高速公路達7.41萬公里，居世界第二位。

　　2、請看材料

　　進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的`警示和思索。

　　連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?

　　——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

　　——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

　　——一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產總值;可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學

　　兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

　　3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

　　4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

　　(學生講述發生在我們身邊的交通故事)

　　5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。(學生可以各抒已見。)

　　6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

　　(學生思考并表述)

　　7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。

　　(二)學生主持，在豐富多彩的活動中學習交通法規

　　1、快速搶答交通知識。

　　(男)“車禍猛于虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規則。

　　(女)下面，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。(快速搶答過程略)

　　2、辨認交通標識。

　　(男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學可不能輕視！

　　(女)好，現在請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。(逐一顯示交通標記)

　　(學生舉手回答過程略)

　　5、祝福聲聲《一路平安》。

　　(男、女)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好

　　地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

　　讓我們齊唱《一路平安》。

　　班主任總結：

　　三、騎車須知

　　1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車;

　　2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;

　　3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物;

　　4、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛;

　　5、要經常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理;

　　6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人;

　　7、不準在道路上學騎車;

　　8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行;

　　應急事件處理

　　上下樓梯，安全第一;不要追逐，不可擁擠。

　　打鬧玩耍，危險游戲;生命可貴，倍加珍惜。

　　通過走道，不可擁擠;上操下操，特別注意。

　　不追不鬧，不急不躁;靠右慢行，安全記牢。

校園交通安全教育方案 篇31

　　教學目的

　　1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。

　　2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則，做安全的小使者。

　　教學過程

　　（一）上學放學路上。

　　教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。

　　（二）在路上要注意的問題。

　　1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。

　　2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。

　　3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。

　　4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即：一停、二看、三想、四通過。

　　5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

　　（三）、乘車

　　教師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”，那么這節課就“行”來談談。

　　1、我們節假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

　　2、乘車時上下車要讓車子停穩后，才能上下車，心須要養成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

　　3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。

　　4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

　　5、如節假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。

　　（四）課堂議論。

　　1、讓全體同學暢所欲言，發表自己的想法。

　　2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。

　　3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故，并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

　　（五）課堂發言及總結

　　1、由學生自由發言講路上經歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

　　2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

　　3、今后該怎樣做。

校園交通安全教育方案 篇32

　　活動目的：明白各種交通標志極其作用，明白有關的交通法規，增強自覺遵守交通法規的意識

　　活動形式:小品、模擬演示、有關朗誦。

　　一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

　　師:同學們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自我最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。)

　　師:是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自我的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛。同學們，那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢

　　二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　小品:一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師:同學們，看了這個小品，你想說什么

　　生說

　　三、有關朗誦

　　看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面)

　　旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧!他們來了!

　　A：哇，好漂亮的球，啥時候買的

　　B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

　　B：此刻

　　A：對呀，怎樣樣，舍不得你的心肝寶貝

　　B：這可是在公路邊，不行呀!

　　A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

　　B：好吧!(A、B踢球兩個來回)

　　A：看球!

　　旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間

　　B：怎樣辦我的球——

　　A：沒關系，我去撿。

　　B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

　　A：怕什么，你等著!

　　旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車走過……(多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車)

　　(男、女主持人上場)

　　男：瞧，這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!

　　女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。

　　男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：(幻燈呈現)據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數到達2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......

　　四教師總結，提出期望

　　，歡迎大家來閱讀。

校園交通安全教育方案 篇33

　　一、教學目標：

　　1、透過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、教學資料：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

　　三、教學過程：

　　（一）列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每一天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總人數的8％左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，能夠養活100萬個下崗職工；能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，應對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？教師

　　總結：“生命如此秀麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

　　（二）不良交通行為

　　1、馬路上追逐打鬧

　　2、跨越隔離墩

　　3、不滿12周歲騎自行車

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

　　5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

　　6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

　　9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

　　10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很容易發生意外

　　坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

　　（三）我校主要交通安全常識：此刻，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自我的人身安全）

　　1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，

　　遵規矩、保生命。

　　2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

　　3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

　　4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

　　5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

　　6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身色彩或其它特征。

　　我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

　　走路要走人行道，不在路上打和鬧。

　　不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

　　轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

　　遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

　　總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在教師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！

　　讓我們齊唱《一路平安》。