系列活動策劃方案（通用21篇）

系列活動策劃方案 篇1

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，以落實學校科學發展的思路為目標，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學校的教育事業，為推動我校教育事業再上新臺階作出新的貢獻。

　　二、活動目標

　　通過隆重開展教師節系列慶祝活動，營造尊師重教和改革奮進的良好氛圍；進一步激發全校教職員工“愛我達明，無私奉獻”的精神；充分體現學校對教職員工的關懷和重視。

　　三、組織領導

　　本次活動由學校黨總支、校長室、工會總負責，各部門、年級協助組織工作。活動組織機構另定。

　　四、活動安排

　　1、營造氛圍，做好宣傳，校園內懸掛橫幅，各班級出好黑板報，各班級要做好尊師的教育工作。

　　2、召開教師座談會。出席對象為在我校工作的非濱海籍教職員工、參加工作不滿三年的青年教師，通過座談會，了解他們的思想動態、生活和工作中的需求等，切實解決他們的實際困難。

　　3、舉行系列文體活動。分高一、高二、高三、行政后勤四個的代表隊，年級主任為代表隊隊長（行政后勤隊隊長為仇道懷），各項比賽視不同情況分別設獎，對參加并完成比賽的人員給予適當的獎勵。

　　①三分球投籃，每隊15人（其中女子不少于5人）。

　　②書法（含硬筆書法），內容自選，尺寸不小于A4，每隊不少于15幅。

　　③呼啦圈，每隊不少于10人。

　　④環校長跑，每隊不少于10人。

　　⑤足球障礙跑，每隊不少于5人。

　　具體比賽規則由裁判員現場宣布。

　　活動時間為9月9日下午三四節課。

系列活動策劃方案 篇2

　　一、指導思想

　　在紀念為雷鋒題詞__前后，認真學習雷鋒先進事跡，以科學發展觀為指導，貫徹落實十九大精神，以倡導文明新風，弘揚社會正氣為目標，以開展形式多樣的學雷鋒服務活動為載體，大力發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，努力提升大家的奉獻精神和服務意識，為構建和諧社會做貢獻。

　　二、活動主題

　　與雷鋒精神同行

　　三、活動時間

　　3月5日

　　四、活動內容

　　1、“宣揚雷鋒”。雷鋒是一代又一代人的精神榜樣，小時候我們就常被教導，要向雷鋒同志學習。在20__年雷鋒日來臨之際，我社區通過讀書、會議、傳單宣傳等形式向廣大居民宣揚雷鋒事跡，學習雷鋒經典語錄：“一個人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，“幫助人民克服困難貢獻自己的一點力量，是我應盡的責任”。通過學習，了解雷鋒精神的實質和時代內涵。同時也通過宣傳頁推行“唱雷鋒之歌、講雷鋒故事、做雷鋒人”等系列活動。

　　2、“實踐雷鋒”。藍關社區將在雷鋒日開展以下活動來弘揚雷鋒精神。

　　第一，我社區根據自身組織的實際情況，因地制宜，從服務對象的需求出發，本著盡力而為、量力而行的原則，組織廣大志愿者隊伍在轄區開展送溫暖、獻愛心志愿服務活動，為留守、孤獨老人和有需要的人免費理發，為轄區孤寡老人免費量血壓，讓轄區老人感受關懷和溫暖，讓人們在實際行動中感受雷鋒精神。

　　第二，捐書，分享是一種快樂，助人是一種關愛，傳揚雷鋒精神是一種美德，我社區將在活動期間組織廣大居民把手中的看過的好書捐獻出來，收到的捐贈書將全部存放在社區免費開放的圖書室。方便熱愛閱讀、渴求知識的群眾，讓知識從書箱中蘇醒，讓心靈在關懷中成長!在書的扉頁，請捐獻者寫下真誠的祝福或人生感言，讓愛的火苗，透過書籍的流動，傳遞到更多人的心中，讓雷鋒精神在書籍中永遠傳遞。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。各組織要積極制定活動方案，抓好活動落實，認真謀劃，及早安排，精心組織，確保各項活動落到實處。

　　2、創新形式，注重實效。各組織要立足實際，圍繞本轄區居民最需要的幫助、最需要服務的重點，精心設計服務項目，突出活動特色，切實增強活動的針對性和實效性，力使主題活動收到明顯成效。

　　3、注重總結，加強交流。要重視總結、檢查、反饋，做到目標明確、有始有終，認真做好資料收集和整理，撰寫活動總結，主動向相關部門報送相關材料。大力推廣雷鋒精神，以榜樣力量帶動群體進步。

　　雷鋒身上的魅力不僅是共產主義精神的體現，同時也是對中華民族傳統美德的最好詮釋，它集中體現了中華民族的傳統美德和共產主義道德品質。通過此項活動，將雷鋒精神繼續發揚且接力傳遞，我們每個人也要求自己要向雷鋒同志學習，使雷鋒精神永垂不朽，永遠樹立在人心中。

系列活動策劃方案 篇3

　　為了深入學習貫徹黨的十九大精神及團中央__全會精神，傳承雷鋒精神，凝聚藍色力量，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，推動企業青年志愿服務事業向專業化、常態化、長效化方向發展，打造一批具有一流工作業績和高尚職業道德的青年公益集體，集團團委決定開展20__年__“學雷鋒”青年志愿服務活動，現將有關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　學雷鋒做先鋒·__青年在行動

　　二、活動時間

　　20__年3月

　　三、活動內容

　　1.開展“雷鋒精神”宣傳教育活動

　　各級團組織要廣泛開展“雷鋒精神進工地、雷鋒學堂”等主題宣講活動，通過舉辦演講、征文比賽及學雷鋒主題團日活動，加強宣傳動員，營造學習氛圍。引導廣大青年感悟雷鋒時代精神，崇尚雷鋒高尚品德。要將學習雷鋒精神與社會主義核心價值觀踐行以及企業文化的宣貫相結合，引領團員青年將關愛他人，服務社會的價值理念入腦、入心、入行。

　　(二)廣泛發動__青年志愿者注冊認證

　　各級團組織按照(__團字〔20__〕17號)的文件要求，加強各級青年志愿服務組織建設，廣泛發動并組織__團員青年在“志愿中國”信息系統實名注冊，圓滿完成認證工作。為“學雷鋒”青年志愿服務活動做好組織保障。

　　(三)開展形式多樣的“學雷鋒”青年志愿服務活動

　　1.建立“學雷鋒”青年志愿服務基地。要積極與聾啞兒童康復中心、智障人士服務站、愛心病房、敬老院、特殊教育學校、車站等單位聯系，建立青年志愿者服務基地，開展“一助一”、“多助一”的公益幫扶，構筑青年志愿服務的長效機制。

　　2.建立“學雷鋒”青年志愿服務崗。開展“關愛農民工子女志愿服務行動、理發師進工地、義務清理工地、辦公區域”等活動。廣泛開展“做身邊人的雷鋒”主題行動，針對一線青工，開展助困解難活動，幫助他們解決在實際工作、生活中的困難。

　　3.加強“學雷鋒”青年志愿服務與屬地團組織對接。響應地方團組織及青年志愿服務組織的號召，組織并參與“助殘陽光行動、社區服務、養老服務、大型賽會、環境保護、搶險救災、社會管理、文化建設以及貧困地區脫貧攻堅”等力所能及的“學雷鋒”青年志愿服務活動。

　　4.開展網絡文明志愿行動。動員廣大團員青年將先進性和擔當精神延伸到網上，爭當“中國好網民”，在網上積極發出“青年好聲音”，在構建清朗網絡空間中努力發揮生力軍作用。

　　5.舉辦“幸福空間義賣會”線上線下捐贈活動。創新開展“幸福空間網絡義賣”活動，延伸公司“幸福空間義賣會”公益品牌的廣度和維度，組織動員廣大團員青年通過多種渠道積極參與公益志愿行動。

　　四、活動要求

　　1.高度重視、精心組織。集中開展“學雷鋒做先鋒·__青年在行動”青年志愿服務活動，是共青團組織開展思想引領的一項重要舉措，對團員青年健康成長、全面發展意義重大。各級團組織要充分認識這項工作的重要性，切實加強組織領導和統籌協調，緊扣主題，精心組織，增強團員青年學習雷鋒的自主性和自覺性，抓好相關工作的具體部署和落實。

　　2.周密計劃、統一標識。

　　各單位要提高安全防范意識，周密計劃，確保活動順利、有序的開展。活動中做到標識統一，團組織在開展活動時，統一懸掛橫幅(內容：學雷鋒做先鋒·__青年在行動——__公司__活動)，同時，注意在工作開展過程中的舉止文明，樹立和維護共青團及學雷鋒青年志愿者的良好形象。

　　3.加強管理、務求實效。

　　要加強學雷鋒青年志愿服務活動的管理，健全學雷鋒志愿服務的“結隊+接力”機制，壯大志愿服務隊伍。在主題活動的策劃設計時，要注意突出重點，增強針對性，選取1-2個重點項目，集中力量，確保活動取得實效。各基層團組織要重點抓好學雷鋒“五個一”活動即：組建一支“學雷鋒”青年志愿者隊伍、開展一次雷鋒精神宣講會、建立一個學雷鋒青年志愿服務長效基地、開展一次“學雷鋒做先鋒·__青年在行動”主題團日活動。

　　4.加強宣傳，挖掘典型。

　　各級團組織要注重對典型事跡、人物的挖掘培育和包裝宣傳，總結經驗和做法，并充分借助內外各種宣傳媒體做好宣傳工作。同時要及時上報活動信息，集團團委將在“網上共青團”及微信公眾平臺等媒介上予以典型宣傳。

　　請集團所屬各單位團委于3月31日前將本單位20__年“學雷鋒”青年志愿服務活動總結上報至集團團委。

系列活動策劃方案 篇4

　　一、指導思想

　　1、緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育;

　　2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶學生情操;

　　3、豐富學生課外生活，培養社會實踐能力。

　　二、活動時間

　　20__年_月__日(周五)

　　三、活動地點

　　__革命烈士陵園。

　　四、參加對象

　　六年級全體師生。

　　五、活動程序和辦法

　　(一)_月__日各班活動前的思想教育，組織落實活動前的準備工作。

　　(二)_月__日活動安排：

　　1、各班早會班主任進行活動前教育。

　　2、7：30在北操場整隊出發。

　　3、到達__革命烈士陵園后舉行祭掃儀式。

　　(1)敬獻花圈;(2)默哀1分鐘;(3)學校領導致掃墓詞;(4)少先隊員代表發言。

　　4、儀式結束后參觀烈士陵園。

　　5、10：00整隊赴“__公園”活動。

　　6、下午1：30整隊返校。

　　六、活動要求

　　1、各中隊必須牢固樹立“安全衛生第一”的思想，切實加強學生集體活動的安全、衛生、紀律教育。所以請班主任教育學生每人帶一個垃圾袋，所有的垃圾必須裝在袋子里，不允許亂丟。在我們整隊回學校前把垃圾全部送到就近的垃圾箱。絕對要保證活動后環境衛生。

　　2、參加活動的學生一律步行，不可穿皮鞋、高跟鞋。嚴禁擅自離隊。身體不適者在征得家長和班主任同意后在家休息，同時進行安全教育。各中隊將不參加活動的學生人數及名單報年級組長，由年級組長集中報少先隊總部。

　　3、一切行動聽從指揮，活動以中隊為單位，帶好中隊旗，行走途中注意力要集中，嚴格遵守交通規則，不亂扔果殼垃圾。

　　4、回校過程中，嚴禁學生擅自離開隊伍回家(有家長接，并征得班主任同意者除外);回校后班主任必須清點人數無誤后在班級自由活動至下午放學后離校。

　　七、活動準備

　　1、校長室和少先隊大隊部預先勘察行走線路和活動地點的地形情況，做好周密安排，確保活動安全。

　　2、活動后勤組做好后勤保障，備好花圈、車輛、飲用水等。

　　3、醫務組備好醫務材料，包括葡萄糖、創口貼、紅汞等。

　　4、各班主任布置學生準備午餐的食品和水等，另可教育學生制作一朵祭祀先烈的小白花。

系列活動策劃方案 篇5

　　設計背景：

　　升入高中以來，學生面臨的學習壓力增大，以前的學習動機學習習慣學習目標好多已經不再適用。如何讓學生培養新的學習習慣，發現新的學習動機，樹立新的學習目標，基于此設計了本課題。

　　課程目標：

　　讓學生能夠認識培養良好學習習慣的重要性以及糾正不良的學習習慣。提高用好的方法培養好的學習習慣的能力。

　　課程重難點：

　　讓學生在實踐中知道建立良好的學習習慣的重要意義。

　　課程形式：

　　教師講授；視頻觀看；小組討論。

　　課程安排：

　　2課時

　　課程準備：

　　PPT；視頻

　　過程：

　　1、導入

　　引用一位爸爸和兒子的對話，小組討論：我們為什么要學習？

　　得出結論：高中階段為了自己而學習。

　　2、主題活動

　　1、講授學習的定義。

　　2、講授高中生學習的特點。

　　3、講授高中生常用的學習策略。

　　4、活動：一個有關記憶的`實驗。

　　5、實驗任務

　　在紙上寫出你記得的單詞。

　　要求：不按順序，不要相互交叉。

　　請五個同學把他們記憶出的單詞念出來，一個同學統計。

　　6、自由回憶的系列位置曲線。

　　7、記憶的兩大效應：首因效應？近因效應。

　　8、艾賓浩斯遺忘曲線。

　　9、高中生常見的學習困惑與調適。

　　10、學習動機不當及其調適。

　　11、人一天的生物鐘規律。

　　12、考試焦慮及其調適。

　　13、考試焦慮及其調適。

　　14、心理影吧。風雨哈佛路（電影）。

　　從這部影片中我們看到了什么？得到了什么啟示？

系列活動策劃方案 篇6

　　教學目的：

　　把握中學生的心理特點，幫助學生明確如何正確處理交友這一重要人際關系的問題，了解交朋友的意義和重要性，明確交朋友的原則和態度。

　　教學過程：

　　一、導入

　　我國著名青年歌唱演員臧天朔曾經唱過一首名叫"朋友"的歌，其中有兩句歌詞是這樣的：朋友，如果正享受幸福，請你離開我;朋友，如果你正面臨痛苦，請你告訴我。真摯樸實的歌，使我們對真正的朋友有了深刻的認識。今天的班會課，就讓我們一起來討論中學生該如何交友這一重要人際關系的問題。

　　二、青少年交友的心理需要

　　1、學生討論：青少年為什么十分渴求青年朋友？

　　a、學校生活越發重要，朋友在學生的人際關系中成為一種重要的關系。

　　b、對獨立的渴望，希望有更多機會發表自己的意見，而朋友是最好的聽眾。

　　c、與父母在溝通上存在困難，同齡人之間易產生共鳴。

　　2、教師小結：

　　青少年社會生活的中心從家庭轉到學校，這是走向獨立的一種表現，青少年需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見、想法，也希望有人傾聽自己的話。而這種需要較少能從父母那里得到滿足，所以他們只能去尋找與他們有更多共同語言的青年朋友。

　　三、同齡朋友的影響作用

　　學生分組討論，每組發表至少一個代表性觀點。各組觀點提出后，有異議者可要求討論，展開辯論。

　　1、朋友可幫助你增進對自我的了解。

　　2、朋友可以幫助你肯定自我的價值。

　　3、與朋友相處，還可以使你得到情緒上的緩解。

　　4、學習處理人際關系，是青少年學習適應社會的一個過程。

　　四、青少年交朋友的原則

　　1、每個人的性情愛好不同，但是，真正的朋友都應該能夠相互幫助，以誠相待，這是交朋友的首要原則（討論）

　　2、如果抱著功利主義的目的，為了某種實際好處而去結交朋友，這種關系是不會持久的。

　　五、交朋友應有所選擇

　　1、珍重友誼，與朋友相處應當學會寬以待人，嚴以律己。人無完人，金無足赤，每個人都會有這樣那樣的缺點、短處，應盡力幫助對方改正，切勿嘲笑、輕視朋友的缺點、錯誤。

　　2、當發現自己交了一個壞朋友，如果，你不能改變他們，反而在交往中受到他們的壞影響，那就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。

　　六、孔子曰："友直，友諒，友多聞，益矣。"愿每一位青少年朋友都能找到真正的友誼，和朋友相互鼓勵，相互關心，共同提高，一起進步。

系列活動策劃方案 篇7

　　一、活動主題：

　　感恩有您——祝最美的老師節日快樂!

　　二、活動目的：

　　宣傳感恩理念，提高美容院的親和力

　　三、活動對象：

　　主要針對女性教師

　　四、活動安排：

　　1、贈送活動

　　針對對象：

　　各大中小學校的老師

　　具體內容：

　　9月10日，憑教師證即可在美容院領取一份禮物，每張教師證限領一份;

　　執行方式：

　　每位教師憑教師證到美容院登記后，即可領取一份禮物。

　　2、優惠活動

　　針對對象：各大中小學校的老師

　　具體內容：9月10日，憑教師證在美容院消費X元即可享受美容項目(或免費贈送價值X元的美容卡一張)。

　　執行方式：每位教師憑教師證到美容院消費X元后，即可享有以上優惠。

　　3、有獎問答

　　針對對象：所有消費者

　　具體內容：美容院可對所有消費者進行與教師節相關的有獎問答活動，使現場顧客積極參與到美容院“尊師重教”的宣傳活動中，也使現場教師的感受消費者的感恩之情。

　　五、宣傳策略

　　宣傳方式：

　　1、海報宣傳;

　　2、宣傳單宣傳;

　　3、發短信宣傳;

　　4、贈送禮品宣傳;

　　5、電視媒體宣傳。

　　宣傳時間：教師節前一個星期就可開始為活動造勢……

系列活動策劃方案 篇8

　　目標：

　　1、知道一月一日是元旦節，是新的一年的第一天。

　　2、學說祝福的話語。

　　3、體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　準備：子卡：一月一日，元旦節;氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。

　　過程：

　　一.認識“元旦節”。

　　1、出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀?它是什么節日?(出示字卡元旦節)教幼兒認識“元旦節”。

　　2、“元旦節”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節~~~)鼓勵幼兒大膽講述。

　　3、教師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意————等等。二.送禮物，學說祝福的話語

　　1、今天就是一月一日，是“元旦節”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

　　2、互送禮物，說祝福的話語。

　　爸爸媽媽為你們準備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”，知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。

　　3、幼兒送禮物，說祝福話語。(教師家長指導)

　　三.請幼兒表演節目

　　今天是元旦節，我們都很高興，請小朋友們為爸爸媽媽表演節目吧!

　　四.家長表演節目

　　小朋友們表演得很精彩，現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目，大家拍手歡迎。

　　五.親子游戲

　　1、踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

　　2、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

　　六.教師發獎品和元旦紀念品，結束活動。

系列活動策劃方案 篇9

　　一、活動目的

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，知恩圖報是人類最美好的感情，“滴水之恩當涌泉相報”是中華民族良的傳統。感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的`起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。20__年10月26為敬老節，學校決定利用這個教育契機，讓學生對父母、對老師及曾對自己給與過幫助的人常懷感恩心，對國家、對社會，立下報國之志，傳承中華民族的傳統美德，培養明理善思、知恩盡責的優秀品質。

　　二、活動主題：知父母恩，念師生情，立報國志

　　三、活動主要內容：開展以“看(聽)、讀、說、做、寫、展”為主要載體的“感恩教育周”系列活動。

　　四、活動時間：

　　準備階段：10月19日——10月25日（第8周）

　　實施階段：10月26日——11月1日（第9周）

　　五、活動安排：

　　1.看

　　各班充分利用班級多媒體系統，每天的19：25—19：35組織觀看（聽）系列感恩教育專題視（音）頻材料。材料由學校統一發放。

　　2.讀（聽）

　　輯錄一些以“感恩”為主題，以謳歌贊美親情、友情、師生情、母校情為題材的文學作品（詩歌、小說、散文、故事等），推薦給學生進行閱讀。

系列活動策劃方案 篇10

　　【活動理念】

　　教師在教學中要根據兒童的年齡特點和認知規律，科學地設計學習活動，創設問題情境和主動參與學習的氛圍，充分喚起學生的興趣，而且學的積極主動、學得生動、活潑，實現“要我學”到“我要學”的轉變，從而達到提高興趣，擴展思維，發展智能的目的。所以被稱為“人類靈魂工程師”的我們就有這個責任去創設學生樂意學、主動學的課堂氛圍。

　　【活動目的】

　　1、讓學生對學習的苦與樂有一個初步的、辨證的認識。

　　2、通過本次活動、激發學生的學習興趣、求知欲望和積極進取的精神。

　　【重點難點】

　　1、重點：幫助學生從自身實際出發，認識到在學習過程中有苦也有樂，體驗到“樂在其中”。

　　2、難點：引導學生在以后的學習中能以苦為樂，體驗成功的艱辛和樂趣。

　　【活動準備】

　　要求每個學生準備一個實例，說明學習是苦或是樂；課前收集有關學習的名人名言；小品表演；頭飾。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　同學們，你們在學習的過程中有沒有受到過老師、家長的表揚？心里快樂嗎？當你們成績下降，受到批評或指責時，內心又時怎么樣的感受呢？那么，學習到底是苦還是樂呢？今天的活動就是要同學們一起來仔細地品味一下學習的苦與樂。

　　二、活動與訓練

　　1、小品表演。提示；學習到底是苦還是樂，我們來聽聽這兩位同學是怎樣說的？小品簡介：人物：學生甲、學生乙。

　　2、討論交流：

　　⑴看了小品之后你同意哪一種說法？

　　⑵請結合自己的實際情況，也來談談你們對學習事苦還是樂的看法。說得好的學生戴上一個精靈的頭飾。

　　3、繼續討論下述三個問題：

　　⑴你們有沒有這種經歷——有時遇到一道難題，想了很久還是解不出來，后來經過努力，終于找到了解題的方法。這時你們的感受是苦還是樂？

　　⑵你們有沒有這種體驗——為了迎接考試，連續幾天放棄了休息，甚至電視節目也不看，結果在公布考試成績時知道自己得了100分。這時，你們的內心是不是高興得無法形容？

　　⑶你們有沒有這種想法——今天在學習上雖然花了不少時間和經理，但自己長大后，能用學生時代學到的知識和本領，那時，回過頭來你們一定會說，學習雖苦猶樂。

　　4、請同學將收集到的各類有關學習的名人名言向大家介紹并作解釋。

　　（如：“讀書破萬卷，下筆如有神”，書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟“，“吃得苦中苦，方為人上人”……）

　　三、總結

　　通過這堂課，我們知道了學習是一種艱苦的腦力勞動，需要花時間，下功夫。當想到這種艱苦能換來知識、換來贊揚、換來為國家出力的本領時，你們就會體味到“苦盡甘來”，“樂在其中”了。

　　四、活動反思

　　這堂課，從學生的親身感受出發，讓每個學生表達自己學習中的快樂和困苦，通過這種體驗式的教學方法，讓更多的學生體會到學習的快樂，真正做到了讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。

系列活動策劃方案 篇11

　　教學目標：

　　讓學生在學習生理知識的基礎上，知道初潮是怎樣來臨的月經期內應注意哪些方面的生理衛生知識及心理衛生知識。

　　教學過程：

　　活動一：先在班級進行調查，女生中來月經的比例是多少，在第一次來月經時你的感受如何？從而引入初潮的話題。女孩第一次來月經叫初潮，意味著青春期的開始，有的國家各民族甚至還要舉行盛大的慶祝儀式，如日本吃紅豆飯，非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式。

　　活動二：教師先引導學生回顧生理衛生知識中月經的形成及大概過程，再詳細分析初潮的形成。

　　胎兒期：原始卵泡（數萬個）

　　↓青春期：開始成熟

　　↓成熟卵泡（每月成熟一個）

　　成熟卵泡開始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宮內膜漸漸增厚，卵子成熟后，從卵泡中分離出來，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素，如果卵子未受精，黃體孕激素減少，子宮內膜開始萎縮破裂、脫落，內膜上大量的毛細血管在內膜脫落時破裂而少量出血，血和內膜碎片從陰道排出這就是月經。它標志著女性卵巢功能開始成熟，因營養、精神狀態、體質、遺傳環境因素的影響年齡會有所不同。前后兩次月經之間間隔時間叫月經周期，一般為28天，最長30—34天，最短21天，每次大約3—7天干凈，經血呈暗紅色，初潮后又能出現一些不規律的現象，這屬于正常現象。

　　活動三、引導學生注意初潮的心理衛生及心理調節。

　　初潮心理特點：情緒波動較大，易怒，心神不定，煩躁不安，對周圍的人要求過高，極易與人發生爭吵。教后記：月經是女性正常的生理現象，如何度過這一時期是每人都必須面對的，故應多交流探討，做到發現問題、處理問題于未然。

系列活動策劃方案 篇12

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、活動時間：20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

　　四、活動地點：學校內。

　　五、活動前期準備

　　1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.打印宣傳資料，評分表等。

　　4.校園環境布置：黑板、海報等。

　　5.學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。

　　8.購買獎品。

　　六、活動過程

　　在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。

　　之后，我們圍繞四個“一”展開活動。

　　1.瀏覽一次感恩節網站。

　　因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

　　2.讀一篇《感恩的心》故事。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

　　3.唱一首《感恩的心》歌曲。

　　我來自偶然，象一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方，我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬，這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛

　　我還有多少淚

　　讓蒼天知道

　　——我不認輸

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生

　　——讓我有勇氣做我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落

　　——我一樣會珍惜

　　課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

　　4.寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

　　七、活動意義(后記)

　　這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內容并接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向。許多在場的領導老師不由地發出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。

系列活動策劃方案 篇13

　　教學目標

　　1、了解心情和人面部表情的關系，理解微笑的魅力。

　　2、學習控制自己的情緒，能夠關注他人的情緒，用微笑感染他人。

　　3、萌發幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

　　教學準備：

　　多媒體課件一套，繪畫材料若干。

　　教學重點：

　　了解心情和人面部表情的關系，理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力，學會關注他人的情緒，萌發幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

　　教學難點：

　　幼兒能真正理解微笑的實際意義，在不高興、不開心的時候學會調節自己的情緒和心情，學會用微笑感染別人。

　　教學流程：

　　看“微笑”一聽“微笑”一談“微笑”——創“微笑”——表達“微笑”。

　　教學過程

　　一、看“微笑”

　　1、師：小朋友們好！聽到你們的回答，我的心情已寫在臉上，請小朋友看我的表情，能看出我此時的心情嗎？對，我很快樂，所以我把微笑送給你們。請收下吧。

　　老師先請小朋友欣賞一個幻燈片。（播放笑臉課件，由許多幼兒笑臉制作而成）

　　2、組織幼兒討論觀看短片后的感受。

　　師：你們看見了什么？

　　師：你們看了笑臉心里感覺怎么樣？（很舒服、快樂）

　　師：微笑能告訴別人“我喜歡你，很高興見到你，使我快樂的是你……所以人們看到微笑的表情會很快樂。

　　二、聽“微笑”、談微笑

　　1、師：微笑不僅使人快樂，而且微笑的人也是很美的，請小朋友欣賞詩歌《微笑》。

　　幼兒欣賞配樂詩朗誦《微笑》：

　　微笑

　　微笑是開在臉上的花朵，微笑是掛在嘴上的蜜糖。

　　微笑比糖更甜，微笑比花更香。

　　當微笑寫在臉上，臉就顯得特別漂亮。

　　當微笑藏在心底，心里就充滿了歡喜。

　　2、提問：

　　a、詩歌里是怎樣說微笑的？

　　b、為什么說微笑是花園里的花朵？微笑是掛在嘴上的蜜糖？

　　引導幼兒討論：因為微笑的臉讓人看了感覺特別漂亮；而且心里感覺非常甜蜜，充滿了歡喜。

　　3、你們喜歡這首詩歌嗎？請小朋友跟著錄音朗誦一遍。（再次播放微笑課件）

　　4、討論：生活中你在哪兒見到過這樣美麗的微笑呢？

　　引導幼兒聯系生活實際體會微笑的作用。

　　小結：經常帶著微笑的人，到處都會受到歡迎。因為看見你快樂，大家也會跟著分享你的快樂。

　　三、創造微笑

　　1、師：我們都知道了微笑的魅力，但我們在生活中有時也會遇到不開心的事情，那時你會怎么辦呢？（想辦法解決問題、做些令自己開心的事、想些以前發生過的開心的事）

　　請小朋友看看發生在我們身邊的小故事。（觀看錄像）

　　2、出示幼兒生活中的兩個片段。

　　片段一：小朋友們正在畫畫，文文準備給樹葉涂色，她伸手去拿綠色油畫棒，發現沒了，她著急地拿起筆盒，著急地說：“咦，我的油畫棒呢？

　　師：如果你在旁邊會怎么做呢？

　　幼兒討論后接著放錄像。

　　旁邊的優優看見了，拿起自己的油畫棒遞給文文，微笑著說：“別著急，用我的吧。”文文高興地接過來說：“謝謝你優優，我喜歡你。”

　　師：優優是怎么做的？（微笑著幫助別人）文文怎么說的？她心情怎么樣？

　　片段二：小朋友在戶外活動，優優在跳繩，突然，一個皮球砸到了優優身上，優優哎呦了一聲，闖了禍的彬彬趕忙跑過來說：“對不起，對不起。”如果你是優優，你會怎么做？

　　幼兒討論后放錄像后半段：優優揉揉碰疼的腿，微笑著說：沒關系，我很勇敢的。彬彬感激地說：“優優，你真好！我喜歡你！”

　　師：優優怎么做的？（微笑著原諒了別人）彬彬怎么說的？

　　通過直觀表演錄像，讓幼兒能輕松地感受到微笑在人際交往中的魅力。

　　師：你喜歡優優嗎？為什么？

　　4、引導幼兒討論得出結論：優優是個心地善良、喜歡微笑的孩子，所以小朋友都喜歡她。因為微笑很神奇，它能讓人美麗，讓人們心情舒暢，還能讓一些不開心的事情悄悄地從我們身邊走開。所以我們要像優優那樣和小朋友友好相處，經常露出美麗的微笑，互相關心、互相幫助，這樣你快樂，我快樂，大家都快樂）

　　四、表達微笑

　　1、游戲：傳遞微笑

　　a、小朋友，現在我要用照相機拍出你們最美麗的微笑，我看看誰笑的最漂亮？（用相機給幼兒拍照）

　　b、現在我們做個游戲“傳遞微笑”。請你對旁邊的伙伴露出可愛的微笑，并且可以說些問候或者祝福的話，（比如我喜歡你、見到你很快樂等等）也可以用動作（拉拉手、抱一抱）來表示，這樣一個一個傳遞下去幼兒傳遞微笑。教師巡視指導幼兒微笑。

　　c、幼兒交流活動后的感受

　　師：你們收到朋友的微笑祝福嗎？那你們高興嗎？對，快樂是可以傳染的，所以我們要經常微笑，把快樂帶給別人。

　　2、畫“微笑”

　　你們想把見過的最美麗的微笑的畫出來嗎？可以是自己的，也可以是小朋友、老師、爸爸媽媽和家人的，還可以是別的叔叔阿姨臉上的，鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情，布置在準備好的相框里，并簡單向同伴介紹，讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。

　　五、結束部分

　　師：小朋友，今天你快樂嗎？

　　幼：快樂！

　　師：那就讓我們一起隨著音樂唱起來，跳起來吧！

　　師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》，自然結束。

系列活動策劃方案 篇14

　　一、活動目的：

　　20xx年5月12日，一場突如其來的大地震，震驚了中國，震驚了世界！面對這場舉世震驚的災難，怡園小學的全體師生本著“一方有難、八方有難”的精神，慷慨解囊共捐款12萬元。一年后的今天，災區的小伙伴在各方的支援下已走出地震的心理陰影，但是我們要讓愛在我們手中繼續傳遞，讓災區的.小伙伴在我們的幫助下生活得更快樂！

　　二、活動時間：

　　2X年5月

　　三、活動地點：

　　學校操場

　　四、信息報道：

　　徐飛飛老師

　　五、拍照：

　　廖陳校老師

　　六、活動過程：

　　（一）、捐款活動：

　　1、各中隊積極發動少先隊員為災區的小伙伴獻出愛心之手，捐款以自愿為原則，凡是捐款10元（包括10元）以上的學生可以獲得四（4）班唐子淇同學錄制的光盤一張。

　　2、各班于周五上午下班前各班學生捐款數額用a4紙名單表格的形式匯總后交到教導處（負責人：各中隊輔導員）。

　　3、5月11日升旗儀式結束后，各班派一名同學把捐款交到捐款箱。

　　4、捐款所得的款項將由共青團xx省委員會直接交由災區少工委用于災區學校少先隊建設。（如：購買大隊旗、中隊旗、紅領巾等少先隊物品）

　　（二）、各中隊在5月12日前出一期以紀念5.12為主題的墻報。（負責人：各中隊輔導員）

　　（三）、“小春芽”廣播站播放有關紀念5.12一周年活動的歌曲和稿件。（負責人：賴新西老師）

　　（四）、5月12日下午14：28全校師生起立為災區的死難者默哀三分鐘。（負責人：黃靜嫻）

　　（五）、5月15日進行一次逃生演習。（負責人：黃靜嫻、賴新西）

系列活動策劃方案 篇15

　　“情系老人”社區行活動策劃書

　　一、活動背景：

　　尊老愛幼一直是中華民族的傳統美德。在經濟繁榮社會快速發展的今天，我們作為新時代的大學生和青年志愿者，有責任和義務樹立榜樣，傳承并發揚這個延續千年的傳統美德，為貫徹中共中央關于構建和諧社會的要求，及營造社會尊老愛幼的良好氛圍盡綿薄之力。同時也為展示華水青年志愿者的“平等、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，進一步傳播我校青年志愿者協會“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會”的社團理念。為此我校青年志愿者協會開展“清系老人”祭城社區行的活動。

　　二、活動目的:

　　1豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛生健康，增強老人們的身體健康意識。

　　2提高志愿者奉獻愛心的意識，實現自身價值，同時鍛煉志愿服務的技能，增長服務經驗。

　　3通過本次活動，不僅可以將尊老愛幼的思想傳承下去，而且可以宣傳我校青年志愿者協會的志愿服務精神，讓更多的人加入志愿者這一神圣行列。

　　三、活動名稱：

　　“情系老人”祭城社區行

　　四、活動時間：

　　xx年3月17日(第四周周六)

　　五、活動地點：

　　鄭州市祭城社區特殊人群安置點

　　六、活動單位：

　　華北水利水電學院青年志愿者協會

　　七、活動參與人員：

　　華北水院青年志愿者協會各部若干成員

　　八、宣傳方案：

　　1、志愿者旗幟一面。旗幟字樣為“華北水利水電學院青年志愿者協會”

　　2、宣傳橫幅一條，內容為“情系老人，祭城社區行”

　　3、海報宣傳。 由我校青協宣傳部在校園內做好宣傳工作。

　　4、網絡宣傳。青年志愿者協會信監部有關人員在活期間進行信息采集，回校后將活動內容整理并上傳到我校主頁、論壇、微博等。

　　九、 活動流程：

　　(一)活動前期：

　　1、策劃書取得學院團工委的批準，并取得本次活動經費和許可證明。負責人：青年志愿者協會主席：祝文龍。

　　2、人員分組。根據參議人員的準備內容，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛生組和老人體操運動組，并確定小組負責人。

　　3、與特殊人員安置點相關負責人取得聯系，說明活動安排，并由負責人統計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行。

　　4、取得本次活動參與人員的聯系方式，以便幾時取得與活動人員的聯系，以保證本次活動順利得進行。

　　5、明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。

　　6、辦公室相關人員負責攜帶志愿者衣帽;外聯部人員攜帶旗幟、橫幅。

　　7、信監部相關人員攜帶照相機、簽到表。

　　(二)活動中期：

　　1、在3月17日上午8：00，學校北門集合人員，點清活動人數，交代活動內容細節和注意事項，人員集合完畢后迅速步行出發。

　　2、到達指定地點后與安置點負責人取得聯系，并將每個活動小組所服務老人們的房間號統計表分發給各小組組長。

　　3、各活動小組組長合理分配人員，明確任務分工(附件1)

　　4，活動開展：戲曲組向老人們表演名曲名段，共說梨園佳話，可將自帶的活動前準備的下載的名曲名段與老人共同欣賞;

　　春天的故事組與老人們共敘革命年代、現代、當代的社會大事、偉人，傾聽老人們過去的生活;

　　健康衛生組給老人們講述飲食、生活衛生等的健康常識并講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關心的飯菜搭配，同時幫老人們做飯，整理房間衛生等。

　　5、活動結束后與老人們共同合影留念。

　　6、信監部相關成員負責本次活動的人員簽到。

　　7、集合活動人員，清點人數，人員集齊后即可返校。返校后對本次活動點評，做工作總結。

　　(三)活動后期：

　　1、辦公室人員做活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。

　　2、宣傳部人員將此活動照片上傳至校主頁、論壇，微博并保留活動照片，為以后宣傳工作積累材料。

　　十、 活動注意事項：

　　1、活動人員要在規定的時間內集合完畢;聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。

　　2、活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進，不可單獨行動。遇到突發問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全。

　　3、全體參與人員在活動開展中要預期親和、禮貌熱情，確保自身的衣著打扮符合志愿者的精神風貌，以體現我華水志愿者的素質風貌。

　　十一、備用方案

　　1、若本次參加活動的人員有事不能按時參加活動，應提前并及時告訴相關負責人員。相關負責人要另找合適的志愿者，確保活動參加人數。

　　2、若由于天氣原因等一些突發因素的影響，造成本次活動不能預期進行時，組織人員要及時通知，并做出具體安排。

　　十二、附件：

　　1、活動小組長之間相互協調進入老人房間服務的時間段，避免在服務中發生時間上的沖突，以保證活動順利有序進行。

　　十三、備注

　　該策劃書的最終解釋權歸華北水利水電學院青年志愿者協會所有。

系列活動策劃方案 篇16

　　一、活動概述

　　1.活動主題：構建和諧社區共創溫馨家園——__小區慶國慶健身聯誼活動

　　以聯絡物業公司與業主、業主與業主之間的感情為主旨、以豐富社區精神文明建設，營造一個歡樂、祥和的國慶節社區氛圍，創建昆明文化內涵的新型品牌社區為目標!

　　2.活動目的：樹立小區的品牌文化，培養業主熱愛自己社區的情感;加強各方溝通，提高業主滿意度，穩固與彰顯物業公司在業主心目中的地位;回饋業主，報答社會，提高__物業公司、__小區的知名度和美譽度。

　　3.主辦單位：__物業__服務中心

　　4.協辦單位：__國際健身俱樂部

　　____養生研究所

　　__武警中隊

　　5.活動時間：20__年9月25日19：30~21：30，活動當天早上10：00__健身相關人員進入小區布置活動現場并開展宣傳活動。

　　6.活動地點及主要內容：活動在__小區內小廣場舉行，主要內容以健身項目表演、業主現場身體測試、集體健身操(舞)表演以及互動游戲形式為主，節目之間穿插幾個物管小常識有獎搶答，充分調動業主參與活動積極性，為日后小區物業服務起到先導宣傳作用，最后以抽獎形式抽出業主大獎。

　　7.活動對象：__小區全體業主

　　8.現場布置：活動舞臺鋪紅地毯、背景板懸掛電腦噴繪主題畫面、音響設施安裝及調試。

　　現場布置由維尼負責、物業公司提供場地、電源、燈光及其他必要的協助。

　　9.小區內醒目位置提前5天懸掛活動宣傳橫幅。宣傳工作務必做到位，及時將活動通知到小區業主，確保參與人數達到一定的規模。宣傳工作由物業公司負責。

　　10.物業公司提前5天通知業主活動信息，請業主到物業公司報名參加表演，希望參與抽獎活動的業主需留下手機號，作為抽獎憑據。

　　二、活動主要流程

　　1.主持人宣布活動開始并介紹活動主要內容

　　2.健身開場表演：搏擊操

　　3.物管小常識有獎搶答，由還原生活館提供獎品

　　4.少兒拉丁舞表演

　　5.健身瑜伽表演

　　6.健身傣族舞表演

　　7.抽取三等獎三名

　　8.武警__中隊擒敵拳表演

　　9.健身草裙舞表演

　　10.街舞表演

　　11.健身啦啦操表演

　　12.抽取二等獎兩名

　　13.教練印度舞表演

　　14.表演陳式心意混元太極拳

　　15.健身杠鈴操表演

　　16.健身肚皮舞表演

　　17.抽取一等獎一名

　　18.活動結束

　　注：現場抽獎細節描述

　　1、以業主手機號為抽獎憑據，如中獎人員不在場，則視為無效獎，繼續抽取;

　　2、抽獎活動穿插在整個活動中，分三次完成。第一次抽出三等獎三名、第二次抽出二等獎兩名、第三次抽出一等獎一名;

　　3、抽獎人由主持人隨機邀請現場業主現場抽獎;

　　4.主持人將抽出的手機號報讀三遍，中獎業主上臺領獎時由客服人員(物業公司提供)核對業主信息無誤后，即可領取相應獎品;若抽出的手機號在主持人連續報讀三遍后無人領獎，則推到下一輪繼續抽出。

　　5.獎項設置：一等獎一名，獎品為維尼健身價值2280元的年卡+毛絨玩具;二等獎兩名，獎品為維尼健身價值1280元的半年卡+毛絨玩具;三等獎三名，獎品為維尼健身價值880元的季度卡+毛絨玩具，現場所有觀眾都可獲贈維尼健身價值100元的健身卡。

　　三、活動分工及負責人

　　1.活動策劃：__

　　2.活動協調及與佳園物業對接：___、__

　　3.活動當天安排會籍顧問現場宣傳及咨詢服務：___、__;

　　完成時間：25日10：00前人員及宣傳用品(如宣傳單頁、展桌、帳篷)全部到位。

　　4.舞臺布置——背景畫面、橫幅、地毯、音響設施等：高云坤負責，市場部全體人員配合

　　完成時間：25日12：00前完成。

　　5.音響調試、播放、音樂收集整理、準備抽獎箱、制作抽獎憑證：__

　　完成時間：24日前準備好，活動當天中午12：00前到位。

　　6.節目編排：__、__

　　完成時間：24日前完成

　　7.道具準備：__、___

　　完成時間：25日12：00前到位

　　8.主持人：__

　　到位時間：25日10：00

　　9.獎品準備及購置：___

　　完成時間：24日前

　　10.其他工作：市場部

系列活動策劃方案 篇17

　　一、 指導思想：

　　以“五四”運動__周年、建國__周年、建團__周年、世博會倒計時__周年為重大契機，我校教導處、教工團特開展貼近青年教師、面向全體教師的主題紀念活動，圍繞課堂實踐研究，聚焦課堂教學有效性，以骨干引領，提高青年教師反思重建的能力，從而促進我校青年迅速成才，確保學校的可持續發展。

　　二、活動目標

　　1、開展以“有效教學”為目標的教學實踐研究活動，各教研組以“學習——設計――實踐——反思——提高”為主的校本研修方式，開展豐富、扎實、多樣、有效的活動，專題性地組織語文、數學、英語、綜合學科的教學研討，引導教師在實踐中發現問題、分析問題、解決問題、總結經驗，提升教師的教學技藝，提高課堂教學的質效。

　　2、牽手奉獻“世博”為主題，以奉獻世博青春建功為主要內容，弘揚志愿精神，強化志愿陣地，切實抓好團的自身建設，引導我校青年教師聚焦世博，展現教育青年文明風貌。

　　三、活動時間

　　1、動員啟動(第三周)

　　2、逐項實施(第四---第十七周)

　　3、總結表彰(第十八---二十一周)

　　四、活動組織

　　組委會：薛瓊、沈蓉芳、張美德、顧志剛、謝晶

　　評委會：張惠、劉秀華、劉亦炯、陸偉紅、顧勉、孫璟

　　五、活動人員、安排

　　(一)人員：35周歲以下的青年教師(22位)

　　1、必答項目：

　　●內容一：課堂教學

　　●內容二：能力專長

　　①學科類(語數英)由教導處定時，統一命題，教師集中進行命題出卷比賽。

　　②綜合類：組織體育教師所帶教班級的廣播操比賽;美術展示教師上課設計的作品。

　　2、加分項目：加入一項世博志愿者行動

　　①3月：青春世博宣傳行動。引領青年教師關注世博、了解世博、參與世博、宣傳世博，在此基礎上開展“聚焦世博”知識競賽、社區宣傳、咨詢等活動，讓廣大青年在服務于世博的進程中當好宣傳員。

　　②4月：青春世博志愿行動。__區教育系統迎世博青年志愿者招募。建立志愿者儲備信息庫，對志愿者開展綜合培訓，并根據上級要求，協調、組織、參與好各方面世博志愿者工作。

　　(二)活動要求

　　1、按時完成教導處安排的評教課和單元卷的項目。五月底(第十六周前)上交各項文字資料：教案、課后說明(上課意圖說明、課堂成效分析、課后反思重建)。

　　2、加分項目由教工團接上級部門通知，提前通知青年教師，組織開展相關志愿活動。凡是報名參加一項加一分，推薦選上加二分。

系列活動策劃方案 篇18

　　一、活動主題：

　　感念師恩

　　二、活動目的：

　　在一年一度的教師節即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的

　　老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中區感受教師默默耕耘，無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意。使整個檢驗技術學院處處洋溢著溫馨的氣氛。

　　三、主辦部門：

　　四、活動對象：

　　學院所有老師及在校學生

　　五、活動時間：

　　20xx年9月6日至9月9日為教師節感恩周。

　　六、活動內容：

　　1、賀卡簽字：由文體部購買材料、自制賀卡并簽名贈寫祝福

　　2、祝福傳遞：讓同學們把祝福的話語、思念之道、感激之情寫在不同顏色的卡片上，并送給老師。

　　3、團總支全體成員送給輔導老師一個小盆栽，表達全體團總支成員對老師的感激之情。

　　4、宣傳號召：

　　A、號召各班同學自己制作賀卡，把問候和祝福的話語獻給每位老師。

　　B、要求各班學生見到老師時送上一聲親切的問候，在上課之前對老師說一聲：“老師好！”，下課時能說一句：“老師，您辛苦了。”C、以全班同學的名義，為老師獻上一份禮物5、安排各班團支書在辦公室值日，打掃衛生。

　　七、活動安排：

　　9月4日，團總支擬定“感念師恩”主題活動的工作部署。由團總支文體部負責活動所需要的物資；組織部負責整理、書寫及校對相關材料工作。

　　9月5日至9月9日，團總支宣傳部推出“歡慶教師節”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。

　　此外，由文體部組織攝影記者，全面記錄教師節的活動情況，并且有部分成員與教師合影留念。

　　八、所需物品及安排

　　1、自制祝福賀卡

　　2、折紙花

　　3、各班送上一份心意

　　九、活動總結

　　由文體部對此活動進行書面總結，寫出相關報道并將總結報告提交學院網站。

　　十、未盡事宜，另行安排

系列活動策劃方案 篇19

　　為更好地迎接20xx年“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。經研究決定，在全院范圍內開展5.12國際護士節系列活動，具體方案制定如下：

　　一、活動主題。

　　以“護士：變革的力量重要的健康資源”為主題。

　　二、活動內容。

　　1、召開紀念國際護士節暨護理先進表彰大會。評選表彰市“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”，開展“優秀護理征文”、“紅十字博愛天使”評選表彰活動。

　　2、開展“創建優質護理服務示范工程”學術交流會”(由市護士學會承辦)和“護理學術講座活動月”等活動。全市二級以上醫院各安排1-2個護理學術講座，講座內容不限，講課老師、地點各單位自定(座位不少于100人)，有學分。請各單位按附表要求將講座相關內容報市衛生局醫政科，以便統籌協調。

　　3、組織護理代表入軍營開展“國防日”活動。開展“志愿護理服務”活動。結合“優質護理服務示范工程”活動，國際護士節期間各醫療機構自行在全市范圍開展“志愿護理服務”暨紀念國際護士節活動。各單位可以結合實際，組織醫院護士以志愿者身份進入社區、護理院等基層單位，為社區居民提供慢性病護理和康復護理服務，以舉辦健康知識講座、發放健康宣傳材料、回訪出院患者等形式，大力開展活動，為社區居民送溫暖、送便利、送關愛、送扶助。通過開展“志愿護理服務”活動，在護理行業秉承南丁格爾救死扶傷、關愛生命、無私奉獻的職業宗旨，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，樹立志愿服務意識，提高全社會對志愿服務的認知度、關注度和參與度，促進社會文明和諧。

　　4、開展“護理專家進基層活動”及“中醫專家進社區、農村義診活動”。與醫療衛生下鄉活動及“健康快車進農村活動”、“醫療專家進基層”相結合，定期派出護理、中醫專家下基層，幫扶對口基層衛生院、社區衛生服務站等機構，做好“傳、幫、帶”工作。

　　三、時間安排。

　　1、5月5日前，各單位按照標準和要求完成“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”的推薦、評選、公示和報送工作。

　　2、5月8日前，市衛生工委、市衛生局完成“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”、“優秀護理征文”的審核和評選工作。

　　3、5月10日前，各單位完成護理學術講座安排表及各醫療衛生單位護理人員統計表，送至市衛生局醫政科;需由市衛生局統籌安排的，將視實際情況組織安排。

　　4、紀念國際護士節暨護理先進表彰大會擬于護士節前夕召開，具體另行通知。

　　四、活動要求。

　　1、提高認識，加強領導。各區衛生局、各醫療衛生機構要高度重視紀念活動，按照統一要求，做好具體安排，采取有力措施，確保活動順利開展。為保證紀念活動順利開展，市衛生局成立慶祝國際護士節活動領導小組，各單位也要成立相應組織，確保各項工作任務落實到位。

　　2、抓住契機，營造氛圍。各區衛生局、各醫療衛生機構要以此次活動為契機，按照《護士條例》和《護士守則》的規定，全面履行護士義務，切實加強臨床護理工作，落實基礎護理，改善臨床護理服務，提升患者的滿意度，促進我市護理事業持續健康發展。

　　3、“志愿護理服務”活動后，請各單位將活動總結及影像資料于20xx年5月30日前上報局醫政科。

　　4、精心組織，務求實效。各區衛生局、各醫療衛生機構要積極組織做好“優秀護士長”、“優秀護士”“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”的推薦選拔、統計、上報工作，并按要求做好護理成果宣傳及護理學術講座準備。

系列活動策劃方案 篇20

　　一、指導思想

　　為迎接教師節的來臨，蔚斗分園的全體教職工們舉辦教師節的慶祝活動，主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。

　　二、活動目標

　　1、通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。

　　2、借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。

　　3、提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。

　　三、活動準備

　　1、“互敬互愛”活動負責人：。

　　2、“心系開幼”公益活動負責人：。

　　3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：。

　　4、教師節活動新聞、拍照負責人：。

　　四、參加對象

　　全體教職工

　　五、活動時間

　　9月10日教師節前后

　　六、活動內容

　　第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福！為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

　　第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。

　　第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。

　　七、活動經費

　　以班級為單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。

系列活動策劃方案 篇21

　　一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

　　三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

　　四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館

　　五、活動策劃承辦方：長大讀書會

　　六、活動時間：_年3月10日—_年5月7日

　　七、活動地點：具體活動各有安排

　　八、活動總負責人：鄭呂

　　九、活動流程

　　(1)書評(負責人：東 羅蘭瓊;西 羅志鵬)

　　a.宣傳：3月10日——3月20日

　　b.文章收集與整理：3月10日——4月15日電子檔:發至讀書會郵箱cjdxdsh@(負責人：王建)紙質：東校區：圖書館存包處,(負責人：羅蘭瓊)西校區：圖書館存包處,(負責人：羅志鵬)

　　c.書評評選：(圖書館負責)4月15日——4月20日

　　d.書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊于長大讀書會bbs，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等

　　e.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由圖書館負責)

　　(2)讀書筆記展(負責人：王建，劉柏君)

　　a.宣傳：3月10日——3月20日

　　b.讀書筆記的收集：3月10日——4月10日 同書評紙質收集方式

　　c.展出：4月11日——4月13日;4月14——4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記

　　d.評選：4月17日——4月20日讀書會指導老師部分會員評選優秀讀書筆記若干

　　e.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由圖書館負責)

　　(3)世界讀書日專題講座(負責人：劉鵬)

　　a.宣傳：4月1日——4月9日

　　b.演講者由圖書館聯系

　　c.演講時間、地點

　　東校區：_年4月7日下午3:00-5:00(具體地點待定)

　　西校區：_年4月9 日上午9:30--11:00(圖書館五樓一工部報告廳)

　　d.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：胡彩珍，李大飛)

　　(4)世界讀書日精彩電影(負責人：王雅芳，張文欣) 時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區二教t1;4月24日晚6：30—9：00西校區二教t1(東校區待定)

　　(5)表彰會(負責人：鄭呂)

　　a:由圖書館主持 b:時間：4月23日上午9：00——11：00(具體地點待定)

　　c:表彰內容：優秀書評作者，優秀讀書筆記學生;優秀讀者; 表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生

　　(6)會內總結(負責人：鄭呂 )

　　時間地點待定

　　十、活動總宣傳(負責人：陸楊洋，蘇航)

　　a：宣傳方式

　　1，團委直接向各院系發通知

　　2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群

　　3，橫幅、宣傳板、彩噴

　　b：宣傳板內容

　　1，對讀書日的介紹和宣傳

　　2，書評

　　3，筆記展

　　4，講座

　　5，表彰人員的名單

　　十二、人員分配： 總組織：鄭呂 劉鵬 總策劃：劉鵬 鄭呂 總宣傳：陸楊洋，蘇航 狀況總記錄：何明源 開支記錄：張文欣，王雅芳 拍攝：彭加

　　十三、預期效果：有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!附注：更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自己負責的內容，請盡早聯系本活動總策劃人)將于會員大會之日統一安排。