婦女節幼兒園創意活動策劃方案（通用3篇）

婦女節幼兒園創意活動策劃方案 篇1

　　一、設計意圖

　　中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，他們對事物的理解能力逐漸增強了。除了知道三月八日是媽媽的節日之外，還有必要讓他們了解三八節的由來。同時，隨著他們有意行為的增加，初步規則意識的萌發，動作質量明顯提高，并又能堅持較長時間，我們可嘗試自主性的區域活動，讓幼兒為媽媽奶奶進行制作禮物。但是中班的幼兒還是依賴性較強，獨立操作與解決問題的能力較弱，所以還是需要成人的幫助，為此，邀請家中的男同胞與幼兒共同完成制作任務，并一起贈送給家中的女性，既表達了對媽媽奶奶的節日祝福，又增進了家庭成員之間的情感交流。

　　二、活動目標

　　1.了解三八婦女節的由來，知道媽媽、奶奶們的辛勞，并懂得要尊敬她們。

　　2.樂意與爸爸、爺爺自主地選擇制作區域，共同為媽媽、奶奶制作禮物，表達對媽媽、奶奶的祝賀。

　　三、活動準備

　　1.通知爸爸、爺爺參加活動。

　　2.制作區域分隔、制作禮物的一些材料。

　　3.一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《只要媽媽露笑臉》等。

　　四、活動流程樣例

　　切入點活動——說說“三八”節

　　今天是幾月幾號?是哪些人的節日?

　　了解三八婦女節的由來。(幼兒收集的資料或教師講述)

　　夸夸媽媽、奶奶--說說媽媽、奶奶的簡單特征和她們的本領(如做家務、燒菜、唱歌、下棋、刺繡等)。

　　區域親子活動——為媽媽、奶奶制作禮物

　　1.交代各區域制作內容及要求(舉例)

　　_ 制作卡片(嘗試用剪、畫、貼等方式大膽地進行裝飾賀卡)

　　_ 制作面具(能運用合理地顏色均勻地、對稱地進行涂色)

　　_ 制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

　　2.交代各區域之間互動的要求。

　　3.幼兒與爸爸、爺爺共同選擇并制作禮物。--播放背景音樂《只要媽媽露笑臉》等，渲染活動氣氛。

　　4.請爸爸或爺爺將幼兒的祝福語記錄在賀卡上。

　　5.將禮物送給媽媽、奶奶，并搜集媽媽、奶奶收到禮物時候的反應，照片、留言等。

婦女節幼兒園創意活動策劃方案 篇2

　　一、設計意圖

　　對于大班幼兒來說，他們都知道3月8日是媽媽、阿姨、奶奶、外婆等婦女們的節日，而且他們已經在園參加了兩次慶祝”三八“節的活動。隨著孩子年齡的增長以及認知水平的發展，他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本領可大了，我媽媽有好多好多漂亮的衣服。為了讓孩子在感受節日文化氣息的同時，能更深入地了解自己的媽媽，感受媽媽的辛苦和能干，并產生為有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三.八”婦女節在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。

　　二、活動目標

　　1.通過談話、討論、調查等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。

　　2.能夠與同伴大膽交流并進行演講，進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感。

　　3.在設計的娛樂活動中為媽媽們打分，評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養幼兒的判斷力和表現力。

　　三、活動流程舉例

　　切入點活動

　　1.師提出活動主題：婦女節快到了，作為小記者，你有什么打算呢?

　　2.幼兒講述自己的想法。

　　話題有：

　　1. 采訪媽媽，了解媽媽的有關信息，喜歡什么，不喜歡什么。

　　2. 采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽。

　　3. 采訪整個大班的媽媽，統計在媽媽在全國某地工作的情況。

　　4. 采訪媽媽的工作，并對相同工作進行統計。

　　5. 采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。

　　6. 統計婦女節孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。

　　7. 采訪并統計孩子最喜歡的媽媽。

　　四、幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證

　　1. 給話題分類。工作類、生活類、感情類。

　　2. 幼兒自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題。

　　五、活動進行

　　1.調查訪問匯報

　　幼兒將自己的訪問結果進行匯報。

　　2.圖片和實物展示

　　媽媽的作品

　　3.娛樂活動評選“真棒媽媽”

　　媽媽們參加各類游戲，由幼兒評委方陣 進行打分。

　　智慧媽媽選拔闖關：知識搶答，猜猜做做

　　愛心媽媽場景表演：收拾家庭做家務，做菜介紹菜名

　　巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子，隨音樂母女模特表演。

　　才藝媽媽露一手：唱歌、跳舞、運動、編織等

　　六、頒獎活動

　　園長頒發獎狀。孩子們獻上自己做的禮物，說一句祝福媽媽的話，在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結束活動。

婦女節幼兒園創意活動策劃方案 篇3

　　活動目標:

　　1、了解喜歡自己的老師。

　　2、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問。

　　活動準備:

　　有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。

　　活動過程:

　　1、看看有關老師的圖片資料:

　　(1)幼兒看有關老師的圖片資料:

　　“你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我。”

　　(2)幼兒自由結伴,聊聊自己的老師。

　　2、問問有關老師的趣事:

　　(1)教師引疑:

　　“看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我。”

　　(2)幼兒提問,教師回答。

　　3、說說老師的優缺點:

　　(1)教師啟發引導:

　　“你們和老師在一起已經有很長一段時間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?”

　　(2)幼兒發表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。

　　(3)教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。

　　教師小結：略

　　活動總結：

　　通過這種形式的活動，讓幼兒與教師之間的關系更加密切了，有的幼兒剛轉班來，對老師還有些陌生。有的孩子膽子比較小，平時不太喜歡和別人交流，但在這個主題活動中，對教師也很關注，很喜歡傾聽教師的一些趣事，和生活當中的事情，也能適當的提出問題，和教師一起來分享。