跳蚤市場方案范文（精選16篇）

跳蚤市場方案范文 篇1

　　一、活動時間：

　　20xx年6月26日

　　二、活動目的

　　1、通過參與跳蚤市場的買賣活動，引導兒童關注生活、學會生活、享受生活，在情景模擬和實踐中提高實踐能力和社會適應能力。

　　2、培養兒童市場意識和物質交換意識，樹立走向社會、走向市場的經營觀念，陶冶愛的`情操，宣揚勤儉樸素的生活作風。

　　三、人員分配

　　活動負責人：張、李、李x、唐

　　維持秩序：張、李

　　背景布置：侯、趙、宋

　　刻字：張

　　照相：王x

　　各班級老師引導幼兒進行買賣、交換活動。

　　四、活動準備

　　1、自備商品：不用的幼兒用書、玩具、衣物或者是其它的物品，標價自定。

　　2、自備攤位布（報紙）、椅子

　　3、劃分場地（按年級組）

　　五、活動流程

　　1、5：00—5：30布置攤位

　　2、5：30活動開始

　　3、7：00活動結束

　　六、注意事項

　　1、活動進行前，請與孩子交流此次活動的意義、需要孩子配合了解的事項。

　　2、每位幼兒須有家長陪同，請家長看好孩子，確保安全。

　　3、需自備水壺、攤位布、零錢包、小喇叭等有關物品。

　　4、讓孩子們發揮自己的才能，把自己的攤位布置的與眾不同。

　　5、嚴格遵守買賣自由，公平交易的原則。

跳蚤市場方案范文 篇2

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子懂得舊物可以循環利用、懂得珍惜自己的物品，從而養成節約資源、保護環境的.習慣。

　　2、通過活動，給學生搭建理財的平臺，創設理財鍛煉機會，讓孩子們在實踐中學習合理推銷商品、購買商品，通過小組合作合作、時間，培養孩子們合作精神。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月16日（周四）下午2:00―4:00（如遇雨天，活動取消，在家小休）

　　三、活動地點：

　　體育西路小學校園操場（1-2年級在籃球場，3-6年級在足球場跑道）

　　四、活動準備：

　　1、每班5個攤位。各班學生自由組合，成5個小組，共同設計攤位掛牌（必須掛牌營業）、促銷口號、標語、價格牌、廣告、海報等。每個攤位必須有一張攤位布，用于擺放商品（參考尺寸：寬1米、長1、5米）。每個攤位選出“店主”一名。

　　2、準備交易的商品。自己不需要的文具類、玩具類、書籍類、手工類、小飾物類等物品。舊物請擦洗干凈，以便交易順利。

　　3、可請家長、班主任老師對商品買賣進行基本的技術培訓，指導定價，做到心中有數。

　　五、活動細則：

　　1、各攤位在指定位置鋪好攤位布，擺放好商品、價格牌、促銷牌、攤位掛牌等。

　　2、每個小組分成兩批，一批留下守攤，一批前往其他攤位交易，換班買賣。

　　3、歡迎家長、老師以顧客的身份參與此次交易會。（鼓勵1、2年級學生攜家長參與此次活動）

　　4、擺攤時要有良好的文明習慣。攤位要秩序井然、商品陳列有特色、地面衛生情況良好。（班主任負責本班學生的安全、衛生、文明等教育，少先隊大隊委負責督促落實，最后評選出文明小商家、文明小分隊）

　　預祝同學們都能在此次活動中收獲多多，我們的節日，我們作主！

跳蚤市場方案范文 篇3

　　為迎接4月23日世界讀書日，激勵學生們愛書讀書，促進學校與家庭、學校與社區之間的緊密聯系,提升孩子們的綜合實踐能力，特于4月23日（周一）開展“好書綠色漂流分享歡樂無限——綠色欽小圖書跳蚤市場活動”。

　　一、活動意義：

　　1、培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

　　2、活動中，學生以書會友。培養學生之間團結協作的精神、與人溝通協調的能力；

　　3、給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學會資源共享。

　　4、為威海市創辦“國家環保安全城市”做貢獻，分享綠色理念，倡導低碳生活。

　　二、活動地點、對象及時間：

　　活動地點：欽村小學操場

　　活動對象：全體師生。

　　活動時間：XX年4月23日（星期一）下午12:30-3:00。

　　三、 活動口號：

　　我的“市場”我做主，我到“市場”淘好書。

　　四、活動過程：

　　（一）策劃準備階段

　　1、個人搜集整理

　　各班主任利用班隊會時間發動學生拿出至少一本（數量沒有要求）對自己已經沒有使用價值，但曾經和父母進行過讀書交流并對自己產生過幫助的書進行售賣。售賣對象是學生家長及學校同學。

　　同時請學生統一在書的右上角寫好班級、姓名、最低售價，并制作1-2張隨書附贈的“親子閱讀漂流卡”（卡上可撰寫書的內容、推薦信息、愛書名言、與父母讀書的感受、對下任圖書主人的期望及良好祝愿、親子個性簽名、聯系方式等內容，頁面豐實美觀為宜）。（樣例見附件）（此項自愿）

　　2、全班匯總分類

　　活動以班級為單位，每班分成5個小組，每組挑選一位圖書導購員負責登記（防止操1、12:30，各班級帶好中隊標牌和自備的展覽工具，按時到達升國旗地點。（不帶凳）

　　2、12:45主持人介紹活動目的、意義。營造書市氛圍。

　　3、主持人宣布交流會正式開始。然后廣播開始放富有書香氛圍的音樂。書市交流開始。售書、購書、換書、說書……開始。

　　4、各級部拍好本級部的活動過程照片。

　　5、相關教師要始終在場，確保學生安全，并適當指導學生的售書、購書及換書活動。

　　6、活動結束后，各班做好場地衛生清理工作。

　　（三）活動總結階段（下午2:30-3:00）

　　1、2:30，各班回教室，了解活動開展情況，并做好及時評價。

　　2、搭建資金分理平臺。圖書交流會學生個人所得可以捐給班級充實班級圖書角，也可用于自己買書。

　　3、各班就此項活動開展征文比賽，圍繞讀書活動，寫寫自己的所見所聞所感。每班選10份作文，謄抄在300格稿紙上，交教導處。凡是作文較好的學生，語文老師都可以給他們的親子閱讀適當加分。班級可將優秀作品上傳到班級博客。

　　五、活動要求

　　1、學生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任把關，保證學生和家長有書可淘，淘到有質量的書。（老師們家里有這樣的書也可以責成班級學生幫助售賣。）

　　2、學生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書。建議：每個學生帶錢不超過50元，盡量帶零錢。

　　3、各班學生應在班主任的'帶領下，做好本班售書點的售書、登記、收款工作（每班可組成售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書。）。

　　4、活動期間，要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確購書換書，關注和處理好在交易過程中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物。

　　5、活動結束后，各中隊要進行認真總結，表彰在活動中表現突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。

　　6、德育處安排執勤老師和同學全程執勤，從組織秩序、衛生維持等方面進行評價打分，結果計入“優秀班級”的評眩

　　各班攤位位置：

　　北

　　4、1 5、4

　　4、2 5、3

　　西 4、3 5、2 東

　　4、4 5、1

　　3、1 3、2 3、3

　　南

　　溫馨提醒：

　　1、書桌11張（每個班級一張）、室外音響設備、條幅：于主任

　　條幅內容：好書綠色漂流 分享歡樂無限——綠色欽小圖書跳蚤市場活動

　　2、搜富有書香氛圍的音樂，并在書市中播放：田瑋老師

　　3、整體攝像：鞠洪艷

　　各年級攝像：年級組長安排、各班主任拍自己班級活動場景，發至博客

　　4、家長團隊：班主任負責

　　5、協調安排場地：賀豐老師

　　6、班主任和副班主任全程參與，協調配合。活動后組織學生打掃好場地衛生。

　　活動后上交：

　　1、家長回執、家長邀請函、家長簽到表

　　2、圖書交流登記表

　　3、每班交10份優秀作文。謄抄在300格稿紙上。

　　附件一：（此項為鍛煉學生語文能力，自愿）

　　愛書的人，我們想對你說：

　　親子簽名區：

　　我們的聯系方式：

　　附件二：（此頁可多次打印）

　　綠色欽小圖書交流登記表

　　年 班

　　共售出圖書（ ）本 總成交價：

　　序號

　　姓名

　　書名

　　原價

　　現價

　　成交價

　　備注

跳蚤市場方案范文 篇4

　　活動主題

　　小鬼當家我最棒

　　活動目的

　　通過跳蚤市場活動培養和加強學生的合作、動手、交流創造等能力，讓師生們、家長們度過一個愉快而有意義的六一。

　　活動流程

　　1、各班挑選跳蚤市場的'相關工作人員（第十三周）

　　各班同學可自愿報名擔任管理員、收銀員、記賬員、推銷員等職位。

　　2、各班準備好班級義賣物品事宜和相關工作人員培訓。（第十四周一班隊課）

　　每位同學須準備1-5份義賣物品，5月28日早上帶回學校交給班主任，屆時將進行對義賣物品的定價（1-10元為宜）以及對跳蚤市場工作人員的適當培訓。

　　3、跳蚤市場活動（第十四周周五下午2：35-4：00分）

　　全校師生和來校家長參與本次六一兒童節跳蚤市場活動，由于夏天天氣炎熱，請各位做好防曬工作。

　　4、六一活動分享會（第十五周周一班隊課）

　　義賣物品要求和說明

　　（一）每班售賣的貨品必須有以下種類

　　1、玩具類（自己玩膩的玩具等）

　　2、植物類（自家種的小花、肉肉類等植物）

　　3、手工創意類（書畫，粘土，發飾等作品）

　　4、學習用品類（文具、舊書等）

　　5、食物類（餅干、糖果、家庭自制食品等）

　　（二）義賣貨品說明

　　每位學生準備至少一件物品，物品須經家長同意。學生帶回來的物品屬于義捐物品，如已出售，將不再歸還。未出售的將歸還本人。本班級所出售物品所得的金額，將作為班會費，由班主任進行支配

　　家長報名時間及報名提交方式

　　1、報名時間

　　20xx年5月28日-20xx年5月30日

　　2、報名方式

　　通過微信編輯文字（學生名字+參加活動的家長姓名+家長聯系電話）發到班級微信群，告知該班主任即可。

　　評獎辦法及獎品

　　本次“小鬼當家我最棒”六一兒童節跳蚤市場活動，學校將進行全面的評價，最后每個年級評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，獲獎的班級均可獲得相對應的豐富食品哦。

跳蚤市場方案范文 篇5

　　一、活動時間：

　　xx年12月31日下午；

　　二、活動概述：

　　本次活動為學校組織的統一活動，全校學生參與，每個學生提供三本自己閱讀過的至少五成新的舊書籍作為商品，以班級為單位擺攤售賣，每個班級可有五位家長在活動當天參與和協助，銷售方式、價格、策略、攤位布展等均由班級自行安排；

　　三、攤位布展方案：

　　1、 攤位名稱：毛毛蟲書屋

　　2、 桌子圍搭成回字形作為展位，如能找到廣告棚或廣告傘還可把棚和傘立在中間；

　　3、 用鞋盒包彩紙制作成貨架放書，按價格分區擺放，精品區的書籍想辦法圍擺成各種形狀以更吸引眼球；

　　4、 攤位的四角各擺放一個卡通形狀的KT板海報；

　　5、 攤位名稱制作KT板卡通字懸掛在廣告棚、廣告傘或桌子前方；

　　6、 設計一個贈品展示區，把贈品放在醒目的位置展示以吸引眼球；

　　7、 攤位正前方牽橫幅一條：毛毛蟲書屋歡迎您；

　　8、 每本書上在醒目位置貼卡通價格標簽；

　　四、銷售策略：

　　1、 定價：書籍單價分別定為1元、3元、5元、6元、8元、10元，其中1元的為促銷商品、8元和10元的為精品商品；

　　2、 銷售政策：

　　1）買就送，買多送多！

　　購物滿1元，送卡通書簽1張；

　　購物滿2元，送心形氣球1個；

　　購物滿5元，送卡通氣球1個；

　　以此類推，購多得多！

　　2）進店有禮

　　凡持宣傳單進店的均憑單可獲贈小禮物一份！(禮物為糖果一顆)

　　3、 宣傳語：

　　毛毛蟲書屋，進店有禮，買就送，早買早得，多買多得！

　　毛毛蟲書屋，優惠到家，實惠到手，走過路過，不要錯過！

　　毛毛蟲書屋，攬古今，貫東西，總有一本適合你！

　　毛毛蟲書屋，最炫最酷的`閱讀體驗，心動不如行動！

　　毛毛蟲書屋，你的知心伙伴，共享快樂童年！

　　毛毛蟲書屋，驚喜不斷，歡樂不斷！

　　DM單宣傳語：

　　一三班毛毛蟲書屋，進店有禮，買就送！

　　購物滿2元，送卡通書簽1張；

　　購物滿5元，送心形氣球1個；

　　購物滿15元，送卡通氣球1個；

　　以此類推，購多得多！

　　憑此宣傳單進店，可獲贈小禮物一份，數量有限，早到早得！

　　4、 宣傳安排：

　　1） 攤位醒目海報；

　　2） 攤位銷售人員賣力吆喝；

　　3） 游行宣傳：由一名家長帶領5-6名小朋友身著卡通服裝在活動場地內游行并派發宣傳單。

　　五、活動組織：

　　1、 分組：全班小朋友5-6人一組，共分8組，每組選一位組長，組長負責召集本組成員在整個活動期間統一行動，小朋友的行動統籌由老師統一安排，每個小朋友胸前貼統一的標志貼，標明班級和分組以便于辨認；

　　2、 分工：

　　收銀：家長1名（固定），小朋友1組協助；

　　攤位銷售：家長2名（固定），小朋友2組協助；

　　游行宣傳：家長1名（固定），小朋友1組協助；

　　現場統籌協助和照相：家長1名（固定）

　　總指揮：老師

　　3、 活動流程：

　　1） 活動開始后本班的小朋友先以小組為單位統一在本班的展位進行選購；

　　2） 本班選購完成后，再以小組為單位輪流實踐每個工種和工作和到其他班攤位選購，順序安排為：

　　第一組：選購→選購→銷售→游行→收銀

　　第二組：選購→選購→銷售→收銀→游行

　　第三組：選購→選購→游行→銷售→收銀

　　第四組：選購→選購→收銀→銷售→游行

　　第五組：銷售→游行→收銀→選購→選購

　　第六組：銷售→收銀→游行→選購→選購

　　第七組：游行→銷售→收銀→選購→選購

　　第八組：收銀→銷售→游行→選購→選購

　　4、 活動物料：

　　1） 橫幅1條

　　2） KT板4個

　　3） 攤位招牌1套

　　4） 彩色包裝紙

　　5） 干凈的鞋盒20-30個

　　6） 贈品：氣球（含線、托桿、充氣泵）、書簽

　　7） 標價簽

　　8） 標志貼

　　9） 喇叭

　　10）宣傳單

　　11）游行道具服裝(家長自行準備)

跳蚤市場方案范文 篇6

　　一、活動目的

　　1、以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間英語交流的平臺；

　　2、以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風；

　　3、以此次活動后的的捐贈活動，引起學生們對扶貧幫困活動的注意，并進而開展一系列的愛心活動；

　　4、把本次活動籌集的.經費捐助給四川地震災區的學校

　　5、通過交談，提升同學們用英語交流的興趣

　　二、活動對象

　　我校五、六年級全體師生

　　三、活動時間

　　20xx年12月下旬即可開始籌備

　　四、活動前期準備

　　1、獲得校方的活動準許

　　2、場地許可和設置，愛心標簽的制作和發放

　　3、選出20名小小市場管理員，進行培訓，保證活動順利進行

　　五、活動方案

　　1、各班設置一個攤位，各班級的鋪面充分發揮學生的自主性和創造性，每班為自己的攤位設計一塊廣告牌，廣告牌內容有店鋪名、中隊名和標語，每個攤位環境盡顯班級文化和特色，有部分學生可進行宣傳。出售過程中學生進行討價還價，雙方交易成功的物品，及時到市場管理員處進行登記并換取愛心標簽。通過這項活動培養學生的市場意識、節儉意識、誠信意識，并通過向災區學校獻愛心的方式提升本次活動的精神意義。

　　2、由各班班主任老師進行宣傳，負責相關物品的收集。

　　3、活動過程中，各班進行明碼標價，可設置1元區，2元區，3元區（最多可設到5元區）或換物區.

　　4、本次活動，將根據各班的文明活動特色和所籌集的款項，綜合考慮，最終評選出2個愛心班級，進行鼓勵和表彰。

跳蚤市場方案范文 篇7

　　發起人：z三點半樂園

　　主辦：z晚報今日z

　　協辦：z開心卡拉OK，少兒情商口才主持人夢工廠，z爸爸美術班，z學校，環翠區助力社區志愿者服務中心。

　　地點：z大世界北門步行街

　　時間：20xx年10月19日（星期六）9：30-15：00請各攤主9:00到場，就號入攤，提前準備。

　　備注：您的參與很重要，所以請攤主們自帶午飯或是現場購買，請務必不要在下午三點前離開。

　　攤位概況：義賣活動設40個攤位，攤位尺寸：1.5米長*1米寬，如物品比較多可以加大攤位。

　　交易方式：現金交易。義賣所得善款將全部捐給z市老年公寓的老人。

　　義賣要求及流程：

　　1）本次義賣活動，買賣物品要求健康、安全、文明、干凈。主要是體育器材、舊衣物、書籍、藝術品、日用品、電子產品等自用或閑置物品。義賣物品請攤主自行定價，價格要求合理。

　　2）活動開始要求各攤主按照順序就位，報名攤主請于10月17號之前確定，具體攤位號會在當天簽到時告知，活動開始后到現場咨詢臺找到自己攤號并對號入攤。同時，領取統一收據一本。（各攤主請自備黑色中性筆，便于記錄。）

　　3）每個攤位至少有不低于20件物品進行交易，如果數量不多，可以邀請朋友一起拼攤。或是邀請朋友來義買。

　　4）攤主義賣所得善款全部捐獻，謝絕攜帶任何與本次義賣無關的物品以及以私人盈利為目的的攤主參與此活動，一經發現，工作人員有權將其清退；

　　5）活動過程中如有愛心人士捐款，請相互轉告可以直接到捐款箱處捐贈；所有善款的用途和明細將會在10月31日前向社會及攤主公布。

　　6）義賣所剩物品如想捐贈，可直接留在現場指定地點。由工作人員分類處理，捐贈或是舊物改造，捐贈詳情將公示。

　　7)收款方式：每攤主持有收款憑證（一式三份），當顧客需購買物品時，攤位負責人將會開出收款憑證(上面詳細注明物品，金額，日期等)，顧客拿收款單至收銀臺付款，收銀臺負責人在收款憑證上蓋章并收回其中一張，另一張交給顧客，顧客可憑此蓋章后的收款憑證到攤位領取購買物品，收款憑證由攤位收回。

　　溫馨提示：

　　1）活動請各位愛心攤主攜帶1.2*1.5地墊和小板凳、自行解決交通、午餐和飲用水，并建議帶太陽鏡、防曬霜及雨具等；

　　2）活動當天如遇天氣或特殊情況需要延期，會有工作人員在活動前一天或當天早晨通知；

　　3）開車的`朋友請自行安排停車地點；

　　4）活動期間請保持活動場地的衛生，不亂丟廢棄物；不大聲喧嘩。

　　5）活動現場服從工作人員統一指揮并注意保管好個人財物；

　　6）活動前各攤主可以準備好廣告宣傳語，可以直接現場當面宣傳，吸引顧客光臨。

　　7）我們義賣的商品應盡量保證質量，要干凈、實用，體積不宜過大，便于攜帶、擺放，屆時可多人合擺一個攤位。

跳蚤市場方案范文 篇8

　　一、活動目的：

　　1、本著“你的多余，我的需要”理念，通過舊物循環利用,以物換物和以錢換物的方式，推廣“循環經濟”思想。讓學生把家中閑置文化用品、玩具、小物品、圖書拿到交易市場與同學等價交換或錢物交換，從而培養孩子不浪費自己的物品、節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，讓學生們體驗“公平買賣”、“勞動快樂”。

　　2、通過交易，讓孩子們初步感受市場經濟，給學生創設理財平臺，學會推銷、購買商品，設計促銷標語、廣告、海報，增強團隊意識，培養和加強學生的合作、動手、交流創造等能力。

　　二、活動目標:

　　1、要求通過參與活動，獲得良好的情感體驗，具備初步的社會實踐能力。能在活動過程中初步了解一些經濟知識，學習和體驗一些初步的買賣技巧。

　　2、要求通過本次活動，在自己的言行、對待事物的態度及其個性品質的鍛煉上，都能有較好的`發展。能主動發現、學習和運用相關的經濟知識和技能，能較好的與人交往，具有一定的實踐能力。

　　3、要在活動中展示很好的行為素養，并能很好的體現文明、誠信、從容、堅持、和諧的品質修養。在活動中，要能全面收集、整理、學習、運用各種相關的經濟知識和技能，并且要熟練運用所掌握的交往技巧與不同的人群實現無障礙交流。

　　三、本次活動學生應具備的各項素質及能力：

　　A、對舊商品開價要切合實際，不做賠本的買賣，對折舊商品價值的估計能力。

　　B、了解等價交換的原則，具備記帳、算帳的技能。

　　C、具備一定的招攬生意的技巧和方法。（要求有針對的做市場調查）

　　如：怎么吆喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己的商品交易成功？（引導學生挖掘商品中除經濟價值以外的人文價值）怎么為自己的商品打廣告？等等

　　D、具備在銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應對技巧。主要體現在語言交際能力的訓練。要讓學生有話可說，有理服人。

　　E、擺攤收攤時要有良好的文明習慣。擺攤收攤要秩序井然、商品陳列有特色、地面衛生情況良好等等。

　　四、學生必須經家長同意，方可將自己不需要的圖書、學習用品、益智類玩具、小飾物、家中小擺設品等拿到跳蚤市場展示、等價交易，要求交易商品成色較新，無破損，請家長審閱孩子列出的交易物品清單，并簽字。家長交以學生一定的散錢，活動結束后要向家長匯報賬目情況，剩余的金額如數交回家長處。

　　五、活動細則：

　　1、全班以小組為單位根據劃分區域若干組，在指定位置擺地攤，每個攤位人員分為兩組，輪流參與管理、推銷、聯絡、洽談等；

　　2、交換物品以書籍、玩具、學具為主，要求成色較新，無破損，以價廉物美、富有價值、健康實用為佳，物品不在多;

　　3、各小組可自由發揮，各展其能，運用銷售策略，場面力求生動性、鼓動性、靈活性，廣告語設計要推敲、指導，切忌庸俗；

　　4、活動結束后各小組負責清理展臺周圍的衛生。

跳蚤市場方案范文 篇9

　　一、活動目的：

　　1、讓學生能走近生活，感受生活。

　　2、豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養學生的團隊合作精神。

　　3、鍛煉和提高自我管理的能力和組織能力，初步培養學生的商品意識。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月18日（周五）上午9點30分――11點;

　　下午13：30――15：00

　　注：學生早上8點鐘在教室集中，8：00―8：30各班級進行安全衛生教育，

　　8：30――9：30為準備時間，9：30分準時開始。

　　三、活動地點：

　　各班教室

　　注：所有店鋪均在教室（教室靠門兩邊讓學生出入，另一邊設計成商鋪）

　　四、活動對象：

　　一到六年級全體學生

　　五、活動準備：

　　1、各班主任根據學生的需求、學生的實際購買能力購買所需要的`商品，在活動現場進行買賣;也可適當的購買一些食物現場進行買賣，各中隊按實際需求進行購買。

　　2、各中隊要提前制作好跳蚤市場宣傳海報，并粘貼在教室門口進行宣傳。

　　3、根據活動方案，各班主任發出倡議，動員學生在活動前變廢為寶，并選取自己所要的商品。

　　4、所有商品要求健康、衛生、安全，班主任對相關的商品進行把關，合格產品才能進入跳蚤市場。

　　5、各中隊統計好商品，要定好物品價格并貼好標簽，填寫好表格。輔導員要對物品價格作適當指導，價格要求合理，在賣出時做好記錄。

　　6、每個班級和同學要準備好一定數目的零錢和交換或買賣的物品，積極參加本次活動。

　　7、活動前各中隊準備好廣告宣傳語（可在宣傳臺進行宣傳）、宣傳海報（貼在教室門口）或直接當面宣傳，吸引顧客光臨，采用各種方法吸引師生目光。

　　8、各中隊根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、會計、推銷員、市場管理員、環保員等，并做好自己的標志佩戴。

　　9、物品賣出的錢或本次活動獲得的利潤，由班主任征詢學生意見自由決定，并及時反饋給相關家長，同時動員學生盡可能地購買一件自己喜愛的物品。

　　六、活動要求：

　　1、設計展臺

　　要求：

　　（1）每班事先安排學生將桌椅至指定地點設攤。

　　（2）每班設計一個招牌，并起個名稱，如“愛心超市”、“藍月亮小賣場”等等。設計新穎，美觀，盡量不要雷同。（可以用小黑板等）

　　（3）每個展臺安排5―8位服務員。（可佩帶自己設計統一標記，如服務卡、頭飾、帽子等）

　　2、買賣物品

　　要求：

　　（1）各中隊自己出資購買合適的商品進行買賣。

　　（2）也可以是學生多余的學習用品，看過的圖書，用過的玩具及多余的小擺設，自己制作的手工藝品、書畫作品、VCD等，以自己多余的、物美價廉物品為佳，。

　　（3）買賣物品要求健康、衛生、安全，班主任對買賣物品進行驗收后才能進入市場。

　　（4）所有物品要求質量完好，必須保持七、八成新。

　　（5）每位學生最好準備1~2件買賣物品，買賣物品需經家長同意。

　　（6）每件物品都貼上標價，且每件價格最好不超過10元。

　　3、活動組織形式：以中隊為單位

　　七、活動過程：

　　1、各班布置商鋪，準備桌椅。

　　2、當廣播響起音樂時，各中隊開始進行跳蚤市場活動，學生到各個班級自由選購物品，做到文明購買。

　　3、剩下的商品降價出賣，未售出的商品物歸原主，其余商品由班主任自行處理。

　　4、跳蚤市場結束后由班主任負責進行統計。

　　八、注意事項：

　　1、活動要求全校師生人人參與。

　　2、跳蚤市場活動要注意各中隊之間的交流，不能局限在本中隊，活動中所有的服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。

　　3、跳蚤市場活動過程中，各班可準備些廣告宣傳語拿到買賣宣傳臺，由宣傳員進行宣傳。

　　4、在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛生。評選小組將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行為的個人或班級進行點名批評。

　　5、各班選出本班安保人員在買賣過程中維護好秩序。

　　6、班主任和帶班老師要關注和處理好交易過程中出現的意外問題，營造歡快、活潑、文明、安全的商品貿易環境。

　　九、人員安排：

　　1、總指導：x

　　買賣區總負責：x

　　2、巡視：x

　　3、各班攤鋪負責：班主任及帶班老師。

　　一（1）班：一（2）班：

　　4、攝影：

　　5、廣播、音樂：

跳蚤市場方案范文 篇10

　　活動目的：

　　1， 在孩子選購商品時，要嘗試著怎么討價還價，初步感知貨幣交易，物物交換，這一過程不僅可以鍛煉孩子們溝通與表達的能力，而且在一定程度上滿足了孩子的心理需求。

　　2， 同爸爸媽媽一起交流、分工、照顧自己的“小鋪”，既增強了孩子的合作以及競爭認識，同時也加強了親子之間的情感交流，真正達到了“親子”互動。

　　3， 物品的交換有助于開發孩子的'思維空間，可以通過這個平臺達到變“廢”為“寶”的目的，進一步提倡“低碳生活”。

　　4， 與此同時，也讓孩子體驗勞動的意義，懂得多勞多得，少勞少得，不勞不得的道理。

　　活動時間：20xx年10月29日星期六上午9：00——11：00

　　活動準備：咨詢手冊，宣傳片，音響，計算機，u盤，登記表，大白紙若干，卡紙，雙面膠，彩筆，10元假幣，氣球，宣傳頁，小黑板，話筒，小蜜蜂，相機，桌子

　　活動流程：

　　8：00所有老師到達幼兒園

　　8：00——8：30做活動前的準備，檢查準備是否齊全，并且串聯整個活動流程。

　　串聯活動流程：

　　活動準備檢查：

　　8：30播放背景音樂，幼兒園宣傳片，渲染現場氣氛。迎接父母。

　　播放音樂，照相負責：黃玉秋。迎接父母登記：張文珍，郗洪杰

　　安排父母：蔡雪，朱慧，柳丹，馬曉近，吳曉東，劉坤

　　（請父母簡單對幼兒進行錢幣的認識和等量代換等知識。觀看宣傳片參觀幼兒園）

　　9：30活動正式開始

　　主持人：蔡雪，朱慧

　　主持人宣布活動開始，各個家庭抽號碼，分配小鋪位置。講述游戲規則及父母注意事項。

　　知識競答階段

　　9：30——10：00 裝修季

　　布置自己的小鋪，，制作自己的招牌。

　　規則：每個小鋪都有一百元的創業基金，店主可以利用這一百元錢去市場部購買物品對小鋪進行“裝修”，每個小鋪都有半個小時的時間進行裝修，半個小時候進行開業典禮。

　　9：30宣傳季：

　　每個小鋪都有一分鐘的時間介紹自己的小鋪，宣傳自己的商品。（根據活動的參加人數制定）

　　9：40營業開始

　　主持人宣布跳蚤市場正式開業。（開業黑板過場）黑板過場：柳丹

　　9：40——10：30

　　營業進行中

　　照相：黃玉秋

　　烘托現場氣氛：蔡雪，朱慧，柳丹，劉坤

　　幼兒園攤位負責：吳曉東，馬曉近

　　背景音樂：劉坤

　　10：30結業：

　　主持人宣布，跳蚤市場到此結束要關門了。

　　10：30——11：00請小鋪店主清點自己的貨物，準備關門，集體合影留念，請參加本次跳蚤市場的小店主，留下創業手印圖，領取創業小店主勛章。

　　組織父母：蔡雪，朱慧，劉坤

　　照相：黃玉秋

　　手印圖：柳丹 吳曉東 馬曉近

　　發放勛章及制作：張文珍 郗洪杰

　　宣傳：（周四周五活動之前發放宣傳單，邀請）郗洪杰，朱慧，張文珍，柳丹，馬曉近。主要負責：郗洪杰，選擇地點宣傳。

　　代金券制作：郗洪杰

　　音樂負責：劉坤

　　后期視頻制作：黃玉秋

　　迎接濟南的幼兒：蔡雪

　　如濟南大巴，九點之前到達，邀請其參加活動（博苑師生小鋪）。

跳蚤市場方案范文 篇11

　　現在每家都是一個孩子，家長們在孩子身上特別舍得花費。每家為寶寶買的玩具、書籍、服裝等兒童用品都是擺滿了大櫥小柜。隨著寶寶年齡的增長，玩具衣服書籍都面臨著淘汰。留著又浪費空間，棄之又可惜。特別是一些益智功能的玩具和書籍往往對適齡的幼兒有著特殊的`價值。因此，我們希望能夠通過跳蚤市場這個渠道，讓幼兒來交換平時不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。

　　一、活動時間

　　20xx年6月26日

　　二、活動目的

　　1、通過參與跳蚤市場的買賣活動，引導兒童關注生活、學會生活、享受生活，在情景模擬和實踐中提高實踐能力和社會適應能力。

　　2、培養兒童市場意識和物質交換意識，樹立走向社會、走向市場的經營觀念，陶冶愛的情操，宣揚勤儉樸素的生活作風。

　　三、人員分配

　　1、活動負責人：張海燕、李繪宇、李珍珍、唐玉潔

　　2、維持秩序：張海燕、李繪宇

　　3景布置：侯光芹、趙娜娜、宋麗娟

　　4、刻字：張海燕

　　5、照相：王曉

　　6、各班級老師引導幼兒進行買賣、交換活動。

　　四、活動準備

　　1、自備商品：不用的幼兒用書、玩具、衣物或者是其它的物品，標價自定。

　　2、自備攤位布（報紙）、椅子

　　3、劃分場地（按年級組）

　　五、活動流程

　　1、5：00―5：30布置攤位

　　2、5：30活動開始

　　3、7：00活動結束

　　六、注意事項

　　1、活動進行前，請與孩子交流此次活動的意義、需要孩子配合了解的事項。

　　2、每位幼兒須有家長陪同，請家長看好孩子，確保安全。

　　3、需自備水壺、攤位布、零錢包、小喇叭等有關物品。

　　4、讓孩子們發揮自己的才能，把自己的攤位布置的與眾不同。

　　5、嚴格遵守買賣自由，公平交易的原則。

跳蚤市場方案范文 篇12

　　一、活動目標:

　　1、了解舉辦跳蚤市場的意義，愿意將自己的舊物品與同伴分享、交換，懂得愛惜物品，珍惜資源，廢舊物品再利用。

　　2、體驗公平買賣的樂趣，培養初步的理財意識。

　　3、培養語言表達力和計算能力、社交能力。在買賣的過程中學會與同伴進行禮貌交往。(活動中通過語言交流換到或買到自己喜歡的物品;能通過計算，正確計算付款數量)

　　4、學習主動推銷自己商品的方法，學習設計促銷語。

　　二、活動時間：

　　20xx年6月1日上午9U00---10U30

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場

　　四、參加人員：

　　大一、大二班幼兒和家長

　　五、活動攤位：

　　70個(每班35個)

　　1、攤位品種：玩具、圖書、學習用品等孩子不在使用的物品。

　　2、物品買賣價格：根據情況自己來定

　　六、快樂跳蚤市場守則：

　　1、貨物自行定價，可實物交換，也可購買;交換或購買過程由小朋友自行決定，家長只作顧問，不得直接參與;互相尊重，不得強買強賣，童叟無欺。

　　2、購買過程中需要孩子自己檢查玩具是否有缺損，一經交易成功，不得反悔。

　　七、活動準備：

　　1、提前跟孩子和家長做好宣傳工作，將家里舊玩具等整理出來。

　　2、請家長朋友和孩子制作好買賣海報和價簽，做好市場宣傳效應。

　　3、活動當天擺好需要的桌椅，家長準備垃圾袋與大塊布(備用)。

　　4、人員安排：園長主持活動開幕。

　　5、每個幼兒帶想出售的舊玩具、圖書等物品

　　6、橫幅、彩旗、市場管理員袖章、幼兒工作卡。

　　7、事先進行安全教育，提醒幼兒帶好零錢(10元以內，要求為散錢，如1元、5元和硬幣)，買賣要有序、謙讓，注意禮儀、文明。

　　八、活動流程：

　　1、前期準備(8：20 — 8：50)：家長在老師的引導下協助寶貝在指定區域內(以班級為單位劃分區域)擺好攤。

　　2、開業典禮(9:00 — 9:30)：

　　A、請各班家長和孩子一起到操場集合參加開業典禮(站隊以韻律操的位置站好，家長牽著孩子的手，孩子在左，家長在右)。

　　B、主持人致開場詞。

　　C、家長和孩子一起看慶“六一”舞蹈表演。

　　D、主持人宣布“希望幼兒園第一屆快樂跳蚤市場”正式開業。

　　3、快樂跳蚤市場營業(預計時間9：30 — 10:30)

　　4、結束：

　　A、規定時間內，幼兒賣完自己的貨物后如想離開就可離場。

　　B、請家長回家統計好孩子今天賣了多少東西，收入多少，買了什么東西，支出多少做個簡單統計，下周一帶到幼兒園做個小結。

　　C、各班老師清理各班區域內衛生。

　　溫馨提示：

　　1、請家長和孩子一起將家里囤積多時的玩具、圖書整理出來，清洗、消毒，確保安全、衛生;讓孩子干點活兒，學會整理自己的東西。

　　2、和孩子一起對圖書玩具估價、貼簽;家長要征求孩子的意見噢!

　　3、這個活動是個有趣的游戲，不妨策劃一下推銷用語，培養幼兒大膽與人溝通、交流的能力

　　4、年齡大的孩子教他們認識錢幣、學習換算、加減，收，體驗買、賣的真實過程，培養孩子的理財能力也使他們明白一個道理：財富是要靠勞動來創造的。

　　提醒您：

　　1、向孩子簡單講解跳蚤市場的交易方式，避免孩子見了喜歡的就搶，交錢?不是我的事，協商?那是大人的事情嘛!把“協商、自愿、互惠”的原則拋在腦后是不行的。

　　2、準備粗筆，標簽紙多準備點，萬一根據市場行情漲價、降價呢?這樣比較方便

　　3、家庭成員齊參與，多點人來，有的看攤、有的帶孩子到處轉悠尋找自己感興趣的東西。

　　4、提前準備好零錢，有些東西能換就換，不能換的就要買了。幼兒需在家長指導下進行交易。

　　5、本活動各家庭都不是以賺錢為目的的，價格要適中

　　6、請自備了大地墊報紙或塑料布擺“地攤”用,最好自己帶個小板凳,我怕幼兒園的小椅子不夠用、

　　7、活動當天一定熱鬧非凡，請家長照顧好自己小孩的安全。

　　為期兩天的“小跳蚤市場”活動結束了，活動讓我們意猶未盡，樂在其中。

　　走進幼兒園彩球飛揚，商家忙碌的布置著鋪子，經商信條都已上墻，眼前的一切讓我異常興奮，我和老公都有些迫不及待了。

　　從班級接出兒子后，活動也在下午4:20分準時開始了，現場氣氛熱烈、有序。我和老公帶著兒子轉了又轉，第一圈“踩點”，第二圈“下手”，接下來的一圈圈就是不舍離開了(我和老公快樂的總結評論著，悄悄地為明年做著打算)。回到家中，兒子高興的玩著買回來的寶貝，還要拿到奶奶家顯擺顯擺。我和老公這兩天聊天，聊著聊著就聊到這次活動中來，回味著活動中的.趣聞。

　　趣聞一：中一班張嘉懿小朋友的商鋪在門口，本子、筆、橡皮學習用品一應俱全，貨物的品質都很好，可是銷量不是很好，家長無奈又極其搞樂的喊著：“你們怎么都不學習呀，5毛錢一本我上了200本呀”。(老公說：“你去告訴她，做生意位置很重要，她那風水不好，背光，我們大笑。”我還真的告訴去了。)

　　趣聞二：樓角的小商鋪賣著各式各樣的小粘貼，媽媽忙活著不亦樂乎，旁邊放著很大的抽屜式錢箱，我和兒子挑選的時候，就聽寶貝媽媽對孩子說：“caihuo”。我一時猛住了，以為是什么專業的商業用語，就不解的問：“caihuo什么意思。”寶貝媽媽說是：“他踩到我的貨了”。(嗨!理解雖然出現偏差，不過我還是很快樂的喲!)

　　趣聞三：我們愉快的看看這，瞧瞧那的時候，只聽一個寶貝的媽媽說：“今天你賣貨，明天你再去買。”(賣的高興，買的也很熱鬧，小寶貝急的不當老板，要客串消費者了。)

　　我們期待著明年“小跳蚤市場”活動的如期而至，那時我們將搶先報名，體驗一下經商當老板的快樂。

　　參加幼兒園的各項活動，不僅孩子增長了見識，我們各家庭間也更為熟悉和親近了，帶給我們很多美好的回憶。我們與老師、與孩子共同快樂著!

跳蚤市場方案范文 篇13

　　一、活動目標

　　通過開展“跳蚤市場”活動，培養小朋友的經濟價值觀，養成節約資源的意識和良好的行為習慣，發展學員獨立解決問題的能力，培養具有良好綜合素質的好少年。

　　二、活動方案

　　時間：20xx年3月26日9：00-12：00，下午3：00-6：00

　　地點：商場一樓中廳

　　參與對象：學員及朋友（任何人都可以到這里來玩，來買東西）學員提前準備物品，廣泛散發消息，邀請小朋友來買東西。

　　三、活動要求

　　1、合理規劃自己的錢，進行自由買賣。

　　2、在買賣過程中能與他人禮貌交流。

　　3、愿意將自己的'舊物與小朋友分享，交換、體驗買賣的樂趣。

　　四、交易物品

　　A、書籍書刊（各類兒童讀物、兒童教育類書籍、家庭健康類書籍等）

　　B、文具用品（繪畫工具、鉛筆、等各類文具用品）

　　C、兒童玩具（汽車、飛機、奧特曼、芭比娃娃等各類大小玩具）

　　D、生活擺設（小飾品、小掛件等）

　　E、自制作品（兒童自制玩具、繪畫作品、小手工等）

　　五、報名辦法

　　附：跳蚤市場的好處

　　1、孩子們把這些玩具帶到跳蚤市場，既可變廢為寶，又可交換到其它好玩的玩具，讓自己的小資產得以盤活，在交易中學會理財、學會溝通、學會誠信，體會創造價值的樂趣，并培養節儉、奉獻、自立、自主的意識。

　　2、對孩子們進行一次理財教育，培養他們初步的理財觀念及勤儉節約的好習慣。讓他們也像小大人一樣‘討價還價’，而且對自己手上的錢珍惜。

　　3、舉辦此次活動是為了培養孩子們的理財能力和勤儉節約意識，讓孩子們在交易中學會理財、學會溝通、學會誠信，培養愛心。

跳蚤市場方案范文 篇14

　　一、活動目的

　　1.萌生了解舉行跳蚤市場的意義，增強節儉意識，同時養成“幫扶他人”、“奉獻愛心”的精神，從小知道關注身邊的弱勢群體，體驗樂于助人的成長自豪感。

　　2.能自信、大方地完成買、賣交易，進步語言表達能力、人際交往能力和應變能力。

　　3.初步理解“買、賣”、“錢”、“價值”等概念，完成收、支、找零等步驟。

　　二、活動時間

　　大中小三個年齡組分成A、B兩組，于29日上午輪番展開。

　　三、活動地點：Xx幼兒園戶外操坪（天晴）、各班陽臺（下雨）

　　四、參與職員：Xx省Xx幼兒園全體師幼、各班家委會代表、各班家長。

　　五、活動預備

　　1.家庭預備：若干件幼兒自己不使用的玩具、圖書、學習用品，可以是成人的舊物品售賣一些用過的但沒有損壞的'書本、玩具、衣物等用具（要求七八成新，干凈、完全、能夠再次使用），價格不超過10元。

　　2.幼兒預備：這次活動旨在鍛煉小朋友的社交能力和理財能力，幼兒已熟悉錢幣，親身參與買賣，學習計算價錢，討價還價，對交易有了一個基本的了解。重要的是我們看到孩子們在這樣的活動中的確在體驗，在學習，在成長，在享受，更重要的是培養了孩子們樂于助人的良好品質。

　　3.教師預備：看相干教育教學活動；各班活動攤位若干個；募捐箱一個。

　　4.經驗預備：各班談話活動《愛心義賣》，家長、老師要幫助孩子了解買賣和傾銷的方法。

　　六、職員安排

　　音樂控制

　　物質材料預備（地墊、標簽紙）

　　場地及幼兒安全

　　各區域負責人

　　錢幣管理

　　李騰飛

　　臧揚

　　胡坤、郭五洲、李騰飛

　　各班班長

　　幼兒、家長

　　七、區域劃分

　　時間

　　A組

　　B組

跳蚤市場方案范文 篇15

　　一、活動意義：

　　良性循環、物盡其用、以物易物、低碳環保

　　二、活動目的：

　　孩子們應該從小形成初步的經濟頭腦，幼兒用品跳蚤市場的舉辦正好為孩子們提供了這樣難得的鍛煉機會。我們完全可以把自己家中擱置已久的玩具、書籍拿出來，讓孩子們自己做主進行交換，尋找自己喜歡的玩具物品。在交易的過程中，寶寶們肯定得到極大的鍛煉。同時，幼兒用品跳蚤市場還會變為溝通交流的平臺，新朋舊友都可以舊貨為載體交流，孩子們還可以在做生意的同時結識好朋友好伙伴。寶寶家長們也可以通過此活動相互認識。在幼兒用品跳蚤市場上孩子們既是買主又是賣主，不同角色不同體驗。用以物換物的形式，培養小朋友初步的價值觀。從身邊的小事做起，不浪費自己的.物品，自覺養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，響應環保低碳生活，培養具有良好綜合素質的好寶寶。

　　三、活動準備：太陽傘，柜子、太陽帽、玩具

　　四、活動時間及地點

　　時間：20xx年6月1日

　　7:45----8:20各班晨間活動

　　8:35----8:55幼兒早操

　　9:00----9:20幼兒點心

　　9:30----9:55各班展示課

　　10：00----10:50交換市場

　　地點：二號樓操場

　　五、活動對象：開發區中心幼兒園小班組全體家庭

　　六、活動須知：

　　1.凡參加活動的幼兒以家庭為單位，要求一大一小。

　　2.攤主需自帶十幾件閑置物品，其余家庭需帶2件閑置物品用于交換，所換物品價值以不超過20元為宜。

　　3.帶來交換的書籍，玩具至少六成新，圖畫類要求完整，玩具需要進行清洗消毒.

跳蚤市場方案范文 篇16

　　活動主題：

　　校園跳蚤市場。

　　一、活動可行性評估

　　本校學生生活水平普遍偏高，一些學生買了許多對自己無用的東西，一些學生的二手貨同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。他在讓同學出清一些對自己沒用的'東西的同時也可以使無固定收入的學生以低廉的價格買到有用的東西。

　　二、活動前提條件

　　1、獲得校方的活動準許。

　　2、爭取到學生會、學生社團、校園網站的協助和支持。

　　3、有學生會提供足夠的前期活動經費開支。

　　4、爭取到至少xx名的學生參與活動。

　　5、所有參與活動的學生都須要求登記注冊，以方便活動的組織。

　　6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證，堅決杜絕不法分子借機銷贓！

　　主辦者：

　　學生會。

　　三、活動前期籌備

　　1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的支持。

　　2、向學校申請此次活動的審批。

　　3、對場地進行規劃

　　衣物，運動圖書光盤電子科技生活用品。

　　4、x月x號下午x點召集參賽人員和管理人員開會，介紹場地與分配工作。

　　四、活動宣傳

　　1、在學校新建圖書館后鐵絲網圍欄上懸掛宣傳橫幅。

　　2、制作張海報，每天x張在校園各醒目處廣泛張貼。

　　3、在學校休閑廣場，一樓大廳，美食街門口等地設立報名點。

　　五、活動規則

　　1、報名者可以是個人也可以以團體報名，如宿舍名義。

　　2、凡報名者都可獲得一個攤位號。

　　3、本活動本著公平自愿的原則，由買賣雙方商議價格，也可互換。

　　4、活動中不可使用擴音器，音響等太吵鬧的機器。

　　5、學生會負責維持活動秩序。

　　六、參賽對象

　　全體師生。

　　七、參賽方法

　　可到各報名點報名，領取場地號。