元宵節主題活動方案優秀（精選20篇）

元宵節主題活動方案優秀 篇1

　　一、指導思想

　　為貫徹落實科學發展觀，堅持以群眾為中心的工作導向，全力推進現代公共文化服務體系建設，推動社會主義文化大發展大繁榮，實現我區基本公共文化服務標準化、均等化，引領廣大群眾積極參與文化活動、表達生活熱情。以豐富多彩、貼近生活和充滿地方特色的.文化活動和文化產品，營造濃厚的節日氣氛，增添群眾的節日歡樂，全面激發民族自信心和自豪感，共同譜寫“中國夢”的文化篇章。

　　二、活動主題

　　弘揚傳統文化傳播現代文明

　　三、組織機構

　　xx區元宵活動組委會。組委會全面統籌春節、元宵節期間文化活動的組織管理。

　　四、活動時間

　　20xx年1月18日（農歷十二月初九）至2月24日（農歷正月十七）。

　　五、活動內容

　　（一）春節、元宵期間燈展

　　主辦單位：各鎮（街道）人民政府（辦事處）。

　　時間：2月1日（農歷十二月二十三）—23日（農歷正月十六），每晚19∶00-21∶30亮燈。

　　地點：城廂、北干、新塘、蜀山、湘湖新城·聞堰街道等主要道路，其他鎮、街(場)結合當地實際，自主確定燈展區域。

　　內容：亮燈應當以喜樂、節儉、安全為原則，積極為當地百姓營造節日氛圍。

　　（二）文化系列活動

　　1、“文化暖冬行”活動

　　主辦單位：區文廣新聞出版局

　　承辦單位：xx區文化館（非遺中心）、圖書館、博物館

　　時間：1月18日（農歷十二月初九）—22日（農歷十二月十三）。

　　地點：區內有關文化禮堂。

元宵節主題活動方案優秀 篇2

　　幼兒園環境創設建議

　　師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈。

　　收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。

　　主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及、文字資料、幼兒參與活動的照片或表現性資料等。

　　在手工區域提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵”；提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具。

　　在表演區中，提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動。

　　在家園聯系欄，可以貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　活動方案參考

　　小班

　　活動一 好看的花燈

　　【活動目的】

　　1、初步了解元宵節的民風民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　4、通過禮物來對顏色感興趣。

　　5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　【活動準備】

　　經驗準備：

　　請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

　　物質準備：

　　有關元宵節的由來及活動的課件，謎語若干。

　　環境準備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動過程】

　　1、結合課件講解元宵節的由來和活動。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

　　【小結】

　　每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

　　活動二 甜甜的元宵

　　主要涉及領域：社會、健康

　　活動目標：

　　1.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

　　2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　活動準備：

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1.激發做元宵的興趣和愿望。

　　師：今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？

　　3.做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外）。

　　（3）教師煮元宵。

　　4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

　　中班

　　活動一自制花燈

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。

　　2.樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。

　　3.知道與同伴合作使用操作材料。

　　活動準備：

　　1.利用廢舊材料制作的花燈。

　　2.制作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等）。

　　活動過程：

　　1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發制作花燈的愿望。

　　師：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？

　　2.觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。

　　師：桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？你想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？在選用材料時，要注意什么？

　　3.自選材料，制作花燈（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈）。

　　4.相互欣賞、講述自制的花燈。

　　活動二賣湯圓

　　主要涉及領域：藝術、語言

　　活動目標：

　　1、幼兒感受歌曲詼諧有趣的風格和氣氛，了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

　　2、用歡快幸福的情感歌唱，享受節日一起歌唱的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲《賣湯圓》，小二哥賣湯圓的。

　　活動過程：

　　1、故事導入，激發幼兒興趣

　　教師出示，引出故事。

　　師：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的時候就離開了爸爸媽媽，很多年都沒有回家過年，多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時光！尤其是元宵節時吃的湯圓，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想著的時候，突然聽到了有人唱著“賣湯圓了……”，是哪位可愛的哥哥在唱歌呢？我們一起來聽聽！

　　2、傾聽歌曲熟悉旋律

　　師：請小朋友們仔細聽，可愛的哥哥是怎樣賣湯圓的。

　　教師播放歌曲，幼兒傾聽。

　　3、理解歌詞內容，學唱歌曲（可只學前兩段）

　　（1）教師提問，引導幼兒用完整的話將歌詞說出來。

　　參考問題：

　　①是誰在賣湯圓啊？（小二哥）

　　②湯圓多少錢？（三毛錢呀買一碗）

　　③湯圓可以退換嗎？（可以包退換）

　　④湯圓好賣嗎？（慢來一步只怕要賣完）

　　⑤唱歌的哥哥心情是怎樣的？（快樂的）

　　⑥吆喝時聲音是堅定的還是軟弱的？（自信、有力）

　　（2）教師有節奏的說歌詞，并請幼兒學著一起用手打節拍。

　　（3）教師引導幼邊說歌詞邊打節拍。

　　（3）教師播放歌曲，幼兒嘗試跟唱（提醒幼兒用幽默歡快的歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂）。

　　4、歌詞創編

　　師：小朋友們都吃過都什么餡的`湯圓呢？

　　教師用一種餡舉例

　　師：七七小朋友說他吃過芝麻餡的，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。

　　教師引導幼兒將歌詞按節奏填入歌曲

　　師：按照這個節奏也來編一編不同的湯圓餡吧！

　　將新編的歌詞填入說詞，完整演唱新歌1~2遍。

　　活動延伸

　　角色游戲——賣湯圓：教師可以借助賣湯圓（做湯圓+吃湯圓+賣湯圓）的游戲情境，幼兒（教師）扮演小二哥（圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓），吸引幼兒參與其中，體驗音樂在生活中的情趣。

　　大班

　　活動一元宵節到了

　　主要涉及領域：綜合

　　活動目標：

　　1.積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

　　2.對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3.具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　活動準備：

　　幼兒前一年過元宵節的照片展板。

　　活動過程：

　　1.欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的興趣。

　　師：這些照片是關于什么節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作？

　　2.設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

　　（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等）。

　　（2）自由分組，分配任務。

　　（3）各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環境需要哪些材料？布置些什么？

　　②準備些什么節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會？

　　③海報上要有哪些內容？

　　3.集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　延伸活動：

　　幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

　　活動二好玩的燈謎

　　主要涉及領域：語言

　　活動目標：

　　1、知道燈謎是我國元宵節的傳統習俗之一。

　　2、產生對猜謎活動的興趣。

　　3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學習自己喜歡的燈謎。

　　活動準備：

　　1、教師事先帶幼兒制作花燈若干。

　　2、將制作好的花燈懸掛上謎語，掛在教室中。

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒欣賞自己和伙伴們制作的花燈，問一問幼兒自己的花燈上多了什么，引出燈謎。

　　師：小朋友看，你們制作的花燈上多了什么？（一張紙片）

　　師：老師告訴大家，這張寫的是燈謎，也就是謎語。每年元宵節人們除了要賞花燈外，還要猜燈謎呢！

　　2、玩猜燈謎游戲，教師隨意挑選花燈，幼兒猜，猜對者獎勵小禮物一份。

　　3、游戲：比一比。

　　教師將班級里的幼兒分為紅藍兩隊，教師說出謎面，看哪對小朋友回答的又快又準。

　　4、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

　　活動延伸：請幼兒將學到的謎語說給爸爸媽媽，讓他們也來猜一猜。

元宵節主題活動方案優秀 篇3

　　一、設計思考

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

　　①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　小班主要目標

　　(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；

　　(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

　　中班主要目標

　　(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

　　(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

　　(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

　　大班主要目標

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；

　　(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

　　(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義

　　三、主題活動實施概況

　　小班

　　1、活動名稱：好看的花燈

　　主要涉及領域：藝術、語言組織形式分組

　　2、活動名稱：漂亮的燈籠

　　主要涉及領域：藝術組織形式：集體、區域

　　3、活動名稱：玩燈嘍

　　主要涉及領域：藝術組織形式：集體

　　4、活動名稱：甜甜的元宵

　　主要涉及領域：社會、健康組織形式：集體

　　中班

　　1、活動名稱：我知道的元宵節

　　主要涉及領域：社會、語言

　　組織形式：區域

　　2、活動名稱：參觀花燈展

　　主要涉及領域：語言

　　組織形式：分組

　　3活動名稱：自制花燈

　　主要涉及領域：藝術

　　組織形式：集體

　　4、活動名稱：有趣的燈謎

　　主要涉及領域：語言

　　主要涉及領域：區域

　　5、活動名稱：賣湯圓

　　主要涉及領域：藝術

　　組織形式：集體

　　6、活動名稱：熱鬧的元宵節

　　主要涉及領域：藝術

　　組織形式：集體

　　大班

　　1、活動名稱：元宵節的傳說與習俗

　　主要涉及領域：社會、語言

　　組織形式：區域

　　2、活動名稱：元宵節到了

　　主要涉及領域：綜合

　　組織形式：集體

　　3、活動名稱：學做花燈

　　主要涉及領域：社會、藝術

　　組織形式：集體

　　4、活動名稱：賞燈猜謎

　　主要涉及領域：語言、藝術

　　組織形式：集體

　　5、活動名稱：鬧花燈

　　主要涉及領域：藝術

　　組織形式：集體

　　大、中、小班

　　活動名稱：全園歡歡喜喜鬧元宵

　　主要涉及領域綜合

　　組織形式：集體

　　四、主題活動環境創設

　　小班班級環境

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；

　　(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

　　(3)提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵”；

　　(4)提供磁帶，引導幼兒在游戲中隨音樂玩燈；

　　(5)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　中班班級環境

　　(1)師幼共同布置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈；

　　(2)主題墻飾：幼兒的各種調查資料，幼兒參與節日活動的照片；

　　(3)動手區：提供剪刀及多種半成品材料，引導幼兒嘗試制作簡單的花燈；

　　(4)表演區：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節目；

　　(5)家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　大班班級環境

　　(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；

　　(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等；

　　(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等；

　　(4)動手區：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具；

　　(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動；

　　(6)家長園地：貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項

　　園內大環境

　　(1)園內大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

　　(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節活動的照片

　　五、主要教育活動方案

　　(一)小班 活動一：好看的花燈

　　主要涉及領域：

　　藝術、語言

　　活動目標：

　　1.欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　2.嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　活動準備：

　　1.請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

　　2.每個幼兒準備一個花燈。

　　活動過程：

　　1.欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

　　(2)部分幼兒在集體中講述。

　　我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

　　(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

　　(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

　　2.游戲：《玩花燈》，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

　　活動二：漂亮的燈籠

　　主要涉及領域：

　　藝術

　　活動目標：

　　1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

　　2.注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　活動準備：

　　1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　活動過程：

　　1.欣賞教師自制的小花燈。

　　元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

　　2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(3)討論活動規則。

　　3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

　　4.手提燈籠，相互欣賞。延伸活動：開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。

　　活動三：玩燈嘍

　　主要涉及領域：

　　藝術

　　活動目標：

　　1.在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。

　　2.學會看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。

　　活動準備：

　　花燈、蠟燭等。

　　活動過程：

　　1.欣賞歌表演，體驗歌曲的情緒。

　　(1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。

　　(2)了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。

　　(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節奏。

　　2.學習歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。

　　(1)復習兒歌《玩燈嘍》。

　　(2)詞曲匹配，學唱歌曲。

　　(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現歌曲。

　　聽了這首歌，你們想做什么?你想用哪些動作和表情來表現這首好聽的歌呢?

　　(4)用問答、自念的方法演唱歌曲。

　　3.看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。

　　(1)聽音樂，自由結伴，有表情地表演。

　　(2)根據花燈與蠟燭的顏色結伴表演。

　　活動四：甜甜的元宵

　　主要涉及領域：

　　社會、健康

　　活動目標：

　　1.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

　　2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　活動準備：

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1.激發做元宵的興趣和愿望。

　　①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品，是什么?

　　②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

　　(3)教師煮元宵。

　　4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

　　(二)中班 活動一：我知道的元宵節

　　主要涉及領域：

　　社會、語言

　　活動目標：

　　1.知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

　　2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。

　　活動準備：

　　幼兒收集的各種資料。

　　活動建議：

　　1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來歷和習俗的相關資料。

　　2.展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說一說，豐富對元宵節的認識。

　　3.利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節的傳說和故事。

　　活動二：參觀花燈展

　　主要涉及領域：

　　語言

　　活動目標：

　　1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

　　3.產生自己制作花燈的愿望。

　　活動準備：

　　園內布置花燈展。

　　活動過程：

　　1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

　　(1)進入展廳，提出參觀要求。

　　這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發現。

　　(2)自由結伴欣賞和交流。

　　(3)集體交流自己的感受與發現。

　　看了這些花燈，你有什么感覺?

　　2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

　　(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

　　你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

　　(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

　　(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

　　(4)歸納、豐富講述經驗。

　　①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么?

　　②可以從哪些方面介紹自己喜歡的`原因?

　　3.拓展思維，激發自制花燈的愿望。

　　(1)回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。

　　除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?

　　(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。

　　活動三：自制花燈

　　主要涉及領域：

　　藝術

　　活動目標：

　　1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。

　　2.樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。

　　3.知道與同伴合作使用操作材料。

　　活動準備：

　　1.利用廢舊材料制作的花燈。

　　2.制作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。

　　活動過程：

　　1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發制作花燈的愿望。

　　這里有一些花燈，它們是用什么做成的?

　　2.觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。

　　①桌上都有些什么材料?它們可以用來做什么?

　　②你想做一個什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?

　　③在選用材料時，要注意什么?

　　3.自選材料，制作花燈。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)

　　4.相互欣賞、講述自制的花燈。

　　活動四：有趣的燈謎

　　主要涉及領域：

　　語言

　　活動目標：

　　1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　2.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　活動準備：

　　園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

　　活動建議：

　　1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

　　2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。

　　活動五：賣湯圓

　　主要涉及領域：

　　藝術

　　活動目標：

　　1.初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

　　2.嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

　　活動準備：

　　1.幼兒熟悉歌曲旋律。

　　2.歌曲《賣湯圓》的碟片。

　　活動過程：

　　1.交流對湯圓的認識，激發活動興趣。

　　你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

　　2.觀看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。

　　(1)欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。

　　(2)交流欣賞感受。

　　聽了這首歌，你有什么感覺?

　　3.理解歌詞，學唱歌曲。

　　(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

　　①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?

　　②你覺得哪一句不太懂或比較難記?

　　③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

　　(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。

　　(3)運用多種形式演唱歌曲。

　　4.嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

　　(1)隨著音樂自由創編身體動作。

　　(2)自由結伴，表演賣湯圓的情景。

　　活動六：熱鬧的元宵節

　　主要涉及領域：

　　藝術

　　活動目標：

　　1.回憶、遷移已有經驗，大膽地用繪畫形式表現元宵節的各種活動和喜慶情景。

　　2.嘗試運用豐富的色彩表現自己參加活動時的愉快心情。

　　活動準備：

　　1.開展過關于“元宵節”的主題慶祝活動。

　　2.圖畫紙、油畫棒等。

　　活動過程：

　　1.回憶布置元宵節環境和舉行慶祝活動的過程，豐富繪畫經驗。

　　①過元宵節的時候，幼兒園的環境發生了什么變化?

　　②我們進行了哪些活動?你印象最深的活動是什么?在活動中，人們的表情和動作是怎樣的?

　　2.討論用豐富的色彩表現節日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。

　　在過節的時候，你們的心情是怎樣的?應該用怎樣的色彩來表現?

　　3.繪畫創作活動。(引導幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)

　　4.欣賞和交流自己的作品。

　　誰來把自己畫上有趣的事情說給大家聽一聽?

　　(三)大班 活動一：元宵節的傳說與習俗

　　主要涉及領域：

　　社會、語言

　　活動目標：

　　1.通過調查、訪問、閱讀等活動，對元宵節的傳說與習俗有進一步的了解。

　　2.積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經驗與感受。

　　活動準備：

　　幼兒收集的各種資料。

　　活動建議：

　　1.與幼兒談論關于元宵節的話題，提出關于元宵節的新問題。

　　2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關信息，進一步豐富元宵節的經驗。

　　3.在班上開展“話說元宵節”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節的新認識、新經驗。

　　活動二：元宵節到了

　　主要涉及領域：

　　社會、語言

　　綜合活動目標：

　　1.積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

　　2.對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3.具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　活動準備：

　　幼兒前一年過元宵節的照片展板。

　　活動過程：

　　1.欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

　　①這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?

　　②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作?

　　2.設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

　　(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項)。

　　(2)自由分組，分配任務。

　　(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環境需要哪些材料?布置些什么?

　　②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會?

　　③海報上要有哪些內容?

　　3.集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　延伸活動：幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

　　活動三：學做花燈

　　主要涉及領域：

　　社會、藝術

　　活動目標：

　　1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產生親手制作的愿望。

　　2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。

　　3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。

　　活動準備：

　　1.請民間藝人來園現場表演制作花燈。

　　2.半成品花燈骨架、各色紙。

　　活動過程：

　　1.介紹做花燈的藝人，激發參與活動的愿望。

　　2.觀察已經制作好的花燈，討論制作需要的材料。

　　3.看藝人現場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

　　(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。

　　(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。

　　(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)

　　4.分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。

　　(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

　　(2)分組合作，美化裝飾花燈。

　　延伸活動：

　　在區域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。

　　(四)大、中、小班 全園歡歡喜喜鬧元宵

　　主要涉及領域：

　　綜合

　　活動目標：

　　1.通過全園主題會，進一步了解元宵節的來歷、意義以及主要的風俗習慣，感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2.積極參與主題會的準備和慶祝活動，大膽表達自己的情感與體驗。

　　3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

　　活動準備：

　　1.張貼海報，邀請家長來園參加活動。

　　2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。

　　3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經驗的資料和照片。

　　4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。

　　5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

　　活動程序：

　　1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。

　　2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

　　3.知識競答活動。

　　4.宣布制作花燈的評比結果，為獲獎幼兒頒獎。

　　5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。

　　6.親子元宵美食活動。

　　六、資料鏈接

　　1.知識資料

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　2.教學資料

　　(1)音樂。

　　①歌曲。

　　②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽，遼寧文化藝術音像出版社，1999年，第235頁。

　　③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班下)》，南京，江蘇教育出版社，1996年，第10頁。

　　(2)小班活動《漂亮的燈籠》的制作步驟圖。

元宵節主題活動方案優秀 篇4

　　一、 活動名稱：

　　“品中華 慶元宵”河北天大&天大嘉誠元宵節活動

　　二、 活動意義：

　　元宵佳節之際，河北天大&天大嘉誠全體員工歡聚一堂，共同慶祝這團圓之節，喜慶之節，活動意義如下：

　　1、 響應國家“中國夢”號召，去了解、體會中華民族傳統，感受中華民族傳統文化的魅力。

　　2、 增進公司內部團結，提高大家的集體榮譽感，為20xx年度的工作做一個喜慶的開場。

　　3、 為公司企業文化的建設做鋪墊。

　　三、 活動時間：

　　20xx年3月5日(農歷正月十五)上午10:00~12:00

　　四、 活動內容：

　　本次活動分四個環節進行：

　　1、 元宵致辭——佳節同慶

　　主持人開場，播放節日音樂，領導向大家致以節日問候。

　　2、 飛鏢投壺——感受傳統

　　主持詞：“投壺”是中華民族傳承了上千年的一項社交、宴席活動，上至王侯將相，下至民間百姓，無不樂在其中。《禮記·投壺》中說：“投壺者，主人與客燕飲講論才藝之禮也。”該活動從春秋戰國時起，秦漢以后，在士大夫階層中盛行不衰，每逢宴飲，必有“雅歌投壺”的節目助興。魏晉時投壺活動被廣泛開展，壺口兩旁增添兩耳，是為“依耳”、“貫耳”、“倒耳”、“連中”、“全壺”等稱呼。宋代以后，投壺活動日漸衰落。時至今日，讓我們帶著對先人的.無限敬仰，共同去感受這一傳統活動的魅力!

　　注:投壺設備如準備不便，可用飛鏢代替。

　　飛鏢排位規則：每人投擲十次，由工作人員統計分數， 十環為1分，二十環為2分，直到10分，最后計總分進行 排位。

　　3、 花燈鬧春——博學多才

　　現場布置30個小燈籠，里面放上不同的燈謎，分三組懸掛，每組10個，分別為博古通今(歷史、文化類)、通天曉地(國家、地理類)、知我天大(公司知識類)三個層次，第二環節中排位所得名次即為本環節抽簽猜燈謎順序，第1~3名可以抽取三個簽任選其一進行猜燈謎，4~7名抽兩個任選其一，8名之后只能抽一張。該環節為現場猜謎，不可將燈謎帶走，猜中燈謎者找獎品發放處領取獎品。

　　4、 觥籌交錯——元宵共品

　　飲酒、共同煮元宵，感受節日氣氛。

　　結束。

　　五、 活動預算：

　　燈籠、等裝飾物：30x5=150元，其他50元，共200元 小吃、酒水：200元

　　元宵：5x20=100元

　　獎品：800元

　　總計：1300元

元宵節主題活動方案優秀 篇5

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，也是教育幼兒了解和學習傳統文化和民俗習慣的好時機。為進一步使幼兒獲得對節日氣氛的體驗，現將幼兒園元宵節活動方案分享如下：活動主題：元宵花燈喜樂會

　　活動時間：

　　20xx年3月5日

　　活動目標：

　　1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的`興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4.知道元宵節的由來。

　　5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　活動地點：

　　可選操場、各班級教室

　　活動人員：

　　全體師生、家長、幼兒

　　活動形式：

　　場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎區。

元宵節主題活動方案優秀 篇6

　　為了營造良好的元宵節文化氛圍，豐富轄區居民的精神文化生活，將文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，同時，為了更好地弘揚傳統文化，讓廣大居民在歡樂、文明、和諧、喜慶的`氛圍中歡度佳節，某社區擬開展“我們的節日·元宵節”活動，特制定如下方案：

　　一、活動主題

　　我們的節日·元宵節。

　　二、活動時間

　　x年2月_日下午。

　　三、活動地點

　　某社區辦事處。

　　四、參加人員

　　某社區志愿者40余人、轄區空巢老人10多人。

　　五、活動內容

　　(一)全體人員共同制作專屬元宵。

　　全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵。

　　(二)全體人員共同制作面盞。

　　面燈也叫面盞，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區。漢族民間傳說，元宵節的燈光是吉祥之光，能驅妖辟邪祛病。某街道辦事處擬借此次元宵節機會，讓全體人員共同制作象征著中國傳統文化和吉祥如意的面燈。

　　(三)共掛祈愿燈、共同猜燈謎。

　　辦事處擬在活動當天，讓參與活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來進行猜燈謎比賽。

　　六、活動所需物資

　　燈籠40個，絲帶2盤，元宵面10斤，巧克力醬、藍莓醬等原料、面粉10斤，刀1把，電磁爐1個，鍋1個，棉線1團，一次性桌布，紀念品。

元宵節主題活動方案優秀 篇7

　　活動目標：

　　1、激發幼兒猜燈謎的興趣；

　　2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享；

　　活動準備：

　　教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的。燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物

　　活動過程：

　　一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣；

　　二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

　　三、我來出，你來猜

　　教師請幼兒把在家準備的`燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。（此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。）

　　四、給爸爸、媽媽猜燈謎

　　簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

元宵節主題活動方案優秀 篇8

　　方案主題：濃情元宵，難忘今宵

　　方案活動目的

　　春節過后，客戶消費熱情下調。元宵節是春節過后的第一個節日，因此，充分利用節日的熱鬧、喜慶和團圓氣氛來刺激和誘導客戶消費，回升消費熱情，提高總體的銷售額。

　　另外，通過各種新穎、有效的'促銷活動來鞏固原有客戶、挖掘和培養新消費群體，提升超市知名度和美譽度。

　　方案活動內容

　　方案活動1、超市情濃，購物歡樂送

　　◎活動時間：2月15日至2月17日

　　凡于活動期間一次性購物滿48元的客戶，憑電腦小票可到服務中心領取湯圓一袋(價值3元)，每天限送300份;同理，購物滿88元，憑電腦小票可到服務中心領取湯圓一袋(價值5元)，每天限送100份。購物滿108元，憑電腦小票可到服務中心領取大米(8斤)一袋(價值8元)，每天限送100份。

　　注：小票金額不可累加，每張小票限領1份。

　　方案活動2、真情元宵 難忘今宵

　　◎活動時間： 2月17日晚上19：00-21：00

　　◎活動目的：為進一步聯絡客戶情感，豐富社區文化生活，烘托氣氛，吸引消費人流，增加消費人流的匯集及消費關注。提升超市在公眾的良好形象。

　　◎活動內容：舉辦一場文藝演出。內容高尚、積極向上、健康活潑，體現團圓歡樂的主題，期間穿插互動猜迷等游戲，并現場派發獎品。

元宵節主題活動方案優秀 篇9

　　一、活動目標

　　1.知道每年的農歷正月十五是中國重要的傳統節日，元宵節，是一個團圓的日子。

　　2.愉快參加元宵節活動，感受節日氣氛。了解元宵節有關的傳說、來歷和故事，聽聽元宵節兒歌等。

　　3.元宵節吃元宵，象征的是團圓，了解湯圓的不同種類和味道，自己親手制作湯圓。

　　4.欣賞元宵節花燈，感受元宵節歡快、喜慶的節日氣氛。

　　二、活動實施概況

　　1.歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關的.活動，比如元宵節賞燈或者猜燈謎等。

　　2.親子共度元宵節：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動，玩親子游戲，一起制作元宵(湯圓)。

　　三、活動時間

　　20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動。

　　四、活動準備

　　1.幼兒園內準備相關的花燈、燈謎展示;

　　2.各班親子制作湯圓的相關食材和器具準備;

　　3.各班教師備好各種小禮物。

　　五、活動過程

　　1.教師引導幼兒和家長一起參觀園內的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。

　　2.請各位家長互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來、結構和種類的認識。

　　3.才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準備的小禮物，作為獎勵。

　　4.回到各班教室內，親子共同開展制作元宵(湯圓)的活動。

　　(1)教師引導幼兒為做元宵前的準備，洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。

　　(2)師生、親子共同動手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。

　　3.湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結束本次活動。

　　一、活動目的：

　　1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、讓幼兒參與每個環節，通過不同的形式表達自己。

　　3、幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　xx幼兒園

　　四、活動準備：

　　1、幼兒園：

　　(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　(2)準備燈謎和各種小禮物。

　　(3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　(4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　(5)元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　　2、老師：

　　(1)做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

　　(2)安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺。

　　(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　(4)協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

　　(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

　　(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　3、幼兒家庭：

　　(1)幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　(2)親子共同制作各種各樣的花燈。

　　(3)將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　五、活動過程：

　　1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　　2、元宵節常識介紹

　　3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

　　4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

　　5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

　　6、猜燈謎活動

　　(1)班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。

　　(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。

　　(5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

元宵節主題活動方案優秀 篇10

　　一、活動概要

　　1、活動介紹

　　活動主題：《歡樂鬧元宵》

　　活動對象: 社區居民或商場顧客

　　活動口號：其樂融融慶元宵,溫暖和諧一家親

　　活動時間:20xx年x月x日

　　舉辦場地：社區或商場

　　主辦單位：城陽電視臺

　　承辦單位：青島廣電合和文化傳媒有限責任公司

　　2、活動背景

　　農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節，又稱為"上元節"。按中國民間的傳統，在一元復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步促進社區文化及節日氛圍(商場則為吸引人流，帶旺人氣，借元宵之際開展元宵旺場活動)開展本次活動。

　　3、活動目的

　　通過開展豐富的社區文化活動，能增進群眾之間的情感交流;以大家喜聞樂見、形式多種、通俗易懂的游戲節目內容、營造成一個充滿節日氛圍的“歡樂大舞臺”，充分體現群眾與元宵節同歡、同慶、同喜、同樂，激情沸騰的熱烈場景，展現人民群眾新生活、新風尚、新面貌的時代氣息，形成健康向上、文明和諧的節日文化。

　　二、活動現場布置：

　　1、布置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快、熱烈，以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛。

　　2、現場將放置傳統元宵節風俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節相關的介紹等(詩句、故事);

　　3、活動現場播放元宵節喜慶音樂。

　　4、搭建舞臺，全新紅地毯，顯眼活動主題背景，突顯節日喜氣洋洋的氣氛。

　　5、提前與社區(商場)宣傳溝通，釋放出活動信息。

　　6、社區(商場)入口粘貼活動海報。

　　三、游藝內容(多選)

　　1、 觀花燈、猜燈謎。

　　游戲規則：現場掛出燈謎若干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎券一張。把燈謎放在氣球(燈籠)中，預備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況，將氣球改為燈籠。 道具：燈籠、氣球、紙條 獎品：獲1張獎券

　　2、雙人背靠背夾氣球

　　游戲規則：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲獎券一張(要求：游戲過程中，氣球不可掉地，不可用手托扶，不可將球夾破)。 道具：氣球

　　獎品：勝出者獲2張獎券

　　3、踢鍵子

　　游戲規則：規定每人每次在30秒鐘內踢12個得1張票，30秒鐘內踢25個得2張票。 道具：2個鍵子 獎品： 1-2張獎券

　　4、頭頂玩具熊

　　游戲規則：游戲者頭頂玩具熊走完地上指定路線，回到起點即完成任務，獲得一張獎券。 道具：玩具熊一個 獎品:獲勝者獲1張獎券

　　5、飛鏢

　　游戲規則：每人三鏢，三鏢累計得16分獲一張獎券。 道具：飛鏢

　　獎品：獲勝者獲1張獎券

　　6、吹氣球

　　游戲規則：每三位選手為一組，同時比賽吹氣球，第一個吹破氣球者獲獎券一張。 道具：氣球 獎品：獲1張獎券

　　7、摸福：

　　游戲規則：參與者蒙上眼睛，距離福字5米遠，聽到指令后朝福字走去，摸到福字的即可獲得獎券一張 道具：福字、毛巾 獎品：獲1張獎券

　　8、猜價格

　　游戲規則：贊助商提供獎品4-5件，主持人介紹商品品牌，功能等，參與者猜測的價格最接近者，獲得獎券一張。 道具：商品4-5件, 獎品：獲2張獎券

　　四、兌獎

　　1、兌獎方式：各項活動負責人根據活動規則發放獎券，并引導參與互動的群眾到兌獎處換取紀念禮物。

　　2、獎品設置：

　　1張獎券=裝飾燈籠 2張獎券=速凍湯圓 3張獎券=花生油

　　4張獎券=兩袋大米 5張獎券=家用電器

　　3、注意事項：

　　獲得獎券者領取獎品前需親筆簽字后才能領取對應獎品。

　　五、活動內容及流程：(略)

元宵節主題活動方案優秀 篇11

　　一、 活動主題：春機盛宴，學生手機特惠

　　二、 活動時間：3月19日至3月25日

　　三、 引爆方案:

　　折扣限量搶,

　　說明:活動期間每天早十點之前,舉行限量搶購活動,搶購的手機為身先士《待定》

　　配件有萬能充5元,內存卡 電池 商務電池,搶購活動每天開業開始,十點結束,上述商品恢復原價!

　　四、 活動內容：

　　（一）娛樂促銷: 開心詞典，參與就有禮

　　1、無論購機與否均可參與此活動,

　　2、游戲規則: 兩個游戲任選其一,

　　開心詞典:答中一題既得一分,每人限猜二十題,

　　1) 20分無線藍牙耳機一臺或50元購機代金券;

　　2) 19-16分手機電池一塊或40元購機代金券;

　　3) 15-10分萬能充電器一個或20元代金券;

　　4) 10-5分水杯一個或10元代金券;

　　5) 5分以下屏帖一個或5元代金券.

　　代金券可用于購買店內非特價手機產品

　　（二）禮品促銷,

　　1

　　凡購機顧客還可參加抽獎活動,

　　1) 一等獎 手機一部

　　2) 二等獎 電磁爐

　　3) 三等獎 運動水壺

　　4) 四等獎 拼圖

　　5) 紀念獎 水杯一個

　　[促銷說明]：

　　2、重點機型禮品配送（僅限主推機）：

　　（三）特價產品促銷

　　機型：《待定》

　　資源機：A20xx搶購399，5105售價499， J110售價299， S10和售價599，T608售價 1099，X828售價799，E787售價 899，Z710：999，A8：999，A615：999

　　流水：J100售價266，1116：269送一電一充，C139：248，m真會飛到你的'懷抱喲!

　　天上月兒圓，地上人團圓，事事都圓!花好，景好，心情更好!祝愿你和家人元宵節快樂!

　　正月十五月兒圓，月兒代表我的心!讓明月捎去我對你的祝福：元宵節快樂!

　　又一輪美麗月亮，又一個元霄佳節，又一段幸福時光，又一次真誠祝福。祝你：團團圓圓!甜甜蜜蜜!順順利利!

　　三五良宵年映紅，月上元宵相約黃昏后，宵燈伴你綿繡前程事事通，月圓情緣財源愿愿隨心!歡樂今宵!

　　喜迎元宵：日圓，月圓，團團圓圓!官源，財源，左右逢源!人緣，福緣，緣緣不斷!情愿，心愿，愿愿隨心!

　　酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝元宵節快樂，時時好心情!

元宵節主題活動方案優秀 篇12

　　歷經3年磨礪，終于以臨人之勢傲視于xx市民眼前。高尚的人文社區、倡導生態的和諧環境在中盡情體現。

　　在近幾年的市場推廣及系列銷售活動中，在經歷市場的洗禮、客戶的檢閱后，逐漸取得了全市人民的信賴，同時凝聚了一批真誠的擁簇者，也吸引了廣泛的潛在客戶群體。

　　序

　　20xx年火紅的一年已經結束，20xx年正展開嶄新的翅膀，開啟了新的里程。

　　為答謝所有厚愛的人們，以及所有期待的未來更好的人們，xx房地產開發有限公司將以一顆真誠的心去面對所有人愛戴和親賴。

　　第一樂章鬧元宵主題

　　20xx年2月19日，農歷正月十五，俗稱元宵節又稱上燈節等，是華夏兒女的`傳統佳節。國人通常以娛樂的形式來祈禱在新的一年里擁有新的開始好的期盼。

　　傳統習俗主要有觀燈、猜燈謎、耍龍燈、踩高蹺、舞獅、劃旱船、送燈等等。

　　傳統食俗為吃元宵。

　　第一章鬧元宵活動主題

　　鬧元宵活動以“正月十五鬧元宵游園會”為主題，以“我為人人、人人為我，共創和諧社區”為宣傳突破口，邀請一、二期業主、三期簽約客戶準業主及眾多意向性客戶作為主要活動主體。通過項目現場，將樓盤實景以及生活品質的優越性，重點向活動參與者進行展示，以分區域的多個活動聯動開展，提升活動的豐富性及層次感。

　　第二章活動目的

　　圍繞“鬧元宵游園”的系列活動，在較小的投入下，利用活動的時機與目標客戶的口碑傳頌，進一步培育潛在客戶市場，謀求項目的銷售達成，進而達到收益增長。以“元宵節游園會”回饋客戶，增進與客戶間的情感溝通，讓客戶感受貴賓禮遇的同時，為融洽未來鄰里感情構建社區社交平臺。

　　第三章活動時間及地點

　　活動時間：20xx年x月xx日（元宵節）上午：08：08——11：08下午：15：08——16：38

　　活動地點樓盤項目現場售樓中心及中心外圍道路以及泳池兩側為活動場地，設立多個區域。

　　第四章活動邀請對象

　　○一期、二期業主代表

　　○三期簽約客戶準業主代表

　　○其他意向性客戶

　　○新聞媒體記者

　　第二樂章鬧元宵活動內容

　　活動內容概述

　　舉行一次客戶聯誼會，目的就是為新老客戶了解項目開發進度，體驗快樂、健康的社區文化，交流共同關心的問題提供一個平臺。

　　xx項目通過這個平臺，能夠充分展示項目的魅力，使老客戶產生主人翁的認同感，增強自豪感，并自覺或不自覺地傳播項目價值；增強意向客戶的購買信心，最終促進銷售量的提高。整個活動分為四大部分內容，即：自助式游園逛廟會活動、歌舞表演、抽獎、交流互動，這四個部分相互穿插，共同營造社區文化，傳達項目信息，加強信息傳播密度，加深客戶對項目的了解。我們要我們的客戶在活動現場體驗最豐富的節日旋舞，體驗最熱烈的節日熱情。

　　第一章活動總結構

　　第二章歡歡喜喜鬧元宵

　　第三章甜甜蜜蜜過元宵

　　藝人表演傳統表演互動活動舞臺表演糖畫舞獅子猜燈謎變臉表演糖葫蘆踩高蹺擠氣球口技表演面人大頭娃娃吸乒乓球評劇表演棉花糖湯圓有獎問答跑旱船湯圓大考驗中國結民歌演唱抖空竹攝影

　　第二章歡歡喜喜鬧元宵

　　活動的目的與意義

　　邀請民間藝人現場進行手工制作，現場制作的手工藝品可以贈送給參與活動的客戶，同時也增加了活動的藝術性；

　　活動方法：搭建不同布景、民間藝人穿傳統服裝。

　　以下項目可供選擇、以實際邀請為準。

　　活動方式：剪紙、捏面人、編中國結、冰糖葫蘆、糖畫、棉花糖、扎花燈等。

　　PRAT 1民間藝人獻藝

　　廟會期間將組織部分民間藝人進行現場獻藝。

　　主辦方將發放適量代幣券供游客購買藝人制作成品。

　　活動方法：搭建不同布景、民間藝人穿傳統服裝

　　PART 2傳統表演

　　為活躍氣氛屆時將進行舞獅表演大頭娃娃表演踩高蹺表演。并穿插于游人當中可謂是節日一道亮麗風景線。

　　第三章甜甜蜜蜜過元宵

　　活動的目的與意義：設置多個健身健康的互動小游戲，并通過該項活動發送禮品，以此充分調動客戶的參與熱情。

　　活動方法：

　　1、猜燈謎

　　2、擠氣球

　　3、吸乒乓球

　　4、湯圓大考驗

　　5、攝影本次活動以民俗展示作為散點項目，也是本次活動的一個特色PART 3互動游戲。

元宵節主題活動方案優秀 篇13

　　一、活動主題：

　　猜燈謎、慶元宵

　　二、活動時間：

　　20xx年3月5日(農歷正月十五)晚6:00

　　三、活動地點：

　　一樓同仁廳會議室

　　四、活動預備：

　　1、3月5日前，人力資源部負責收集各種燈謎，預備嘉獎員工的`小禮品。

　　2、場地布置：2月17日上午，設備科幫助人力資源部，懸掛好元宵節燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。

　　3、3月5日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發放及宣揚拍攝等;保衛科負責維持活動期間的.秩序。

　　五、活動規章：

　　1、猜謎活動，必需是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

　　2、每個猜謎者猜一個燈謎，必需先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡察人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。

　　3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參加活動，每人次限猜一條。

　　4、謎語共200條：

　　第1-60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61-120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121-200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。

　　5、獎項設置：

　　共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。

　　六、活動留意事項：

　　1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

　　3、對答案要排隊守秩序，違背者取消猜謎資格。

　　七、活動費用預算：

　　1、元宵小燈籠20只，5元x20=100元

　　2、紅絲帶兩盤，15元x2=30元

　　3、禮品200份，4元x200=800元

　　合計費用：約1000元左右。

元宵節主題活動方案優秀 篇14

　　主辦單位：

　　xx街道xx社區

　　協辦單位：

　　農村商業銀行支行、物業服務有限公司

　　活動時間：

　　2月13日（正月十四）下午13：00。

　　活動地點：

　　社區旁圓形廣場。

　　活動內容：

　　（一）組織保障

　　為了使社區元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由任組長、任副組長、成員為。

　　（二）經費保障

　　1、社區文體工作年度經費支出；

　　2、街道補助；

　　3、共建單位贊助

　　各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。

　　（一）元宵燈籠展

　　居民親手制作燈籠，活動當天拿到社區參展。

　　（二）做湯圓、品湯圓

　　社區干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓

　　（三）游園活動

　　1、團結就是力量（拔河比賽）：以居民組為單位，每組出6個代表（3男3女）進行拔河比賽。獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。

　　2、聲聲報福（踩氣球）：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。

　　3、團團圓圓（歡樂夾元宵）：盆里放20個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其余得紀念品。

　　4、金球轆轆（吹球入碗）：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其余得紀念品。

元宵節主題活動方案優秀 篇15

　　一、活動主題：元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：20xx年x月x日

　　三、活動目標：

　　1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4.知道元宵節的由來。

　　5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式：場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動準備

　　1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2.幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

　　3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4.活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

　　6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9.提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10.班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12.教師收集幼兒以前學過的`燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13.制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14.提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16.由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17.準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

　　18.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

元宵節主題活動方案優秀 篇16

　　一、設計理念：

　　正月十五日元宵節，是春節的最后一個高潮，亦稱“小過年”。但每年此時卻因為大人上班、孩子上學而有所忽略。我們希望學生藉由這個實踐活動，了解元宵節的習俗，參與元宵節的各項活動，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂；同時也提高他們的動手能力，更好地融入民俗文化中來。此外，這次規劃的慶祝活動，我們將收集、整理信息、操作能力等教育也融入其中，希望學生在活動中得到能力提升。

　　二、活動目的：

　　1、歡度佳節： 感受元宵節的熱鬧氛圍，親身感受中華民族文化的魅力，藉由全校師生的參與,讓校園充滿歡樂的氣氛。

　　2、文化薪傳：體驗充滿歡樂與民俗色彩的傳統佳節，讓傳統的元宵節活動更具濃郁的民俗情懷。

　　3、寓教于樂：猜燈謎讓學生體驗中華民族特有的文字聯想游戲。插花比賽讓學生感受美，同時培養學生的動手能力。

　　三、活動主題：品年味，看年俗，展形象

　　四、活動時間：3月1日下午2：00---5：00。

　　五、活動地點：新教學樓一樓

　　六、活動過程

　　（一）準備階段：1月20日——2月19日（寒假期間）

　　1、學生通過各種形式的調查研究，從“春節、元宵節的由來、習俗、元宵詩歌童謠等方面了解節日的來歷、演變過程以及相關習俗，收集相關的`文字、圖片、收集制作食品的工具、視頻等資料，以班為單位做好展區作品準備。

　　2、與父母長輩一起動手制作節日食品。

　　3、在寒假期間學生學習有關插花藝術，2月21日下午，以班為單位學習插花藝術。

　　4、學習醒獅表演。

　　（二）實施階段：2月21日——2月25日

　　1、各班利用班會課、課余時間，學生交流節日的來歷，講講關于節日的故事，朗誦、吟唱一些詩詞、兒歌、童謠。

　　2、各班學生在美術、綜合實踐老師的指導下繼續利用不同的素材制作燈籠、手抄報和手工作品等。班主任組織學生相互欣賞，評選出最能代表班級水平的作品參加學校年俗文化展。

　　3、各班學生在老師的指導下制作燈謎。

　　（三）展示階段：2月25日下午

　　學校組織“20xx年鬧元宵活動暨第二屆年俗文化節活動”主題大隊活動。

　　1、校長致辭

　　2、醒獅表演

　　3、插花比賽（時間30分鐘）

　　（1）各班挑選4名選手參加比賽，在本班展區用30分鐘完成一件插花作品（插花用品由各班自己準備）；

　　（2）所有參賽的作品集中到指定地點參加評比，評委由全校教師擔任。分低中高年部進行評比，每年部評出一、二、三等獎若干名。

　　4、年俗文化展

　　（1）班級展區：

　　活動形式：4—6年級每班設置一個展區，3年級以年級為單位，展示家鄉各具特色的年俗（暑期制作的節日手抄報、手工制作、對聯；展示過年拍攝的節日照片，各地特色食品、食品制作模具等）。

　　活動要求：精心布置展區，要求每班安排2—3名的小講解員做介紹。

　　展區完成時間：2月25日上午12:00前

　　活動時間：2：30—4:00

　　（2）猜燈謎

　　活動形式：設置燈謎區（在禮堂綁上彩旗，將燈謎掛在上面，用小燈籠、彩帶加以裝飾）和兌獎區。

　　活動負責：

　　（四）總結階段：2月25日——2月28日

　　寫一段話或一篇文章來記錄難忘的春節和元宵節，抒發自己的感受，參加學校的評選比賽。

　　七、活動要求：

　　1、動員。激發學生的興趣，鼓勵學生積極籌備，簡單分工。

　　2、指導。教師重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去。

　　3、協調。充分調動家長，請家長積極參與孩子收集、制作的活動，以便讓活動能達到更佳的教育效果。

　　4、安全。加強安全教育，增強學生安全意識。

　　八、準備事項：

　　（1）會場布置相關物品（背景墻、對聯、鞭炮飾品、禮炮、彩帶、大小燈籠、彩旗、CD、插花用品）【課題組教師】

　　（2）燈謎區工作（燈謎、獎品250份）

　　（3）音響調試、攝影：

　　（4）活動主持：【學生兩名】

　　（5）活動總調控：

　　（6）會場紀律：【全體教師分區域負責】

元宵節主題活動方案優秀 篇17

　　為貫徹落實中央文明辦《關于在春節、元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動的工作方案》精神，根據縣局精神，結合我校實際現就開展“我們的節日”主題活動計劃如下:

　　一、活動目的

　　豐富中學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　二、活動內容

　　圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，遵循中學生身心特點的成長規律，貼近實際、貼近生活，開展三大系列活動。

　　(一)“我們的節日·中華經典誦讀”主題活動。

　　1、要堅持繼承傳統文化和弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點組織開展誦讀活動，使廣大中學生在誦讀經典中受到傳統文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核心價值體系建設。

　　2、要堅持誦讀活動與日常教學相結合的原則。充分發揮學校作為誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。把經典誦讀活動融入語文、歷史、政治學科日常教學，推動教學方法創新，完善教學評價體系。

　　3、要堅持知行統一、教育與實踐相結合的原則。引導學生在經典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉化為道德觀念和行為規范，讓學生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強化誦讀活動效果。

　　(二)“做一個有道德的人”寒假道德實踐“五個一”。 按照簡便易行、突出實踐、注重實效的原則，組織引導每個中學生，在寒假期間開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。

　　具體內容為“五個一”的實踐活動。即：我當一天家(幫父母買菜、做飯、洗衣等);為父母做一件事(洗頭、洗腳、按摩等);做一次志愿者(清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等);向自己的鄰居和長輩拜一次年(表達感恩和祝福);為你身邊的熱心人制作一個賀年卡(贊美他們關心人幫助人的善舉)。

　　各班主任教育學生在假期中學禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實踐“五個一”道德實踐活動，展示廣大學生良好的精神風貌。

　　(三)“讀書·快樂·成長”寒假讀書征文活動。

　　為培養學生博覽群書的習慣和興趣，讓每一個學生想讀書、愛讀書、會讀書。本次活動主題是：讀書，與經典名著為友，為精神打底，為人生奠基，營造書香校園，打造人文校園;讓學生真正體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

　　活動時間：20xx年元月23日—— 2月6日

　　三、參加對象：全校中學生

　　活動要求：向同學們推薦《語文課外閱讀課本》、初中生必看的幾本名著，經典文學作品。每位同學選擇其中一本閱讀后寫一篇讀后感，經指導老師點評后， 20xx年2月10日 每班推薦參評，校團委將組織評選優秀讀后感。

　　評獎方法：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，以及相對應的教師指導獎。

　　四、活動階段安排

　　(一)部署動員階段(20xx年1月)

　　各年段、班主任利用閉學式、班會課，根據學校活動實施方案作出全面部署，組織指導學生全面開展活動。

　　(二)普及推進階段(20xx年元月至20xx年2月)

　　1、開展“我們的節日”專題誦讀活動。各班要在春節、元宵節，精心策劃和組織開展經典誦讀主題活動。

　　2、開展“做一個有道德的人”寒假道德實踐“五個一”。廣泛開展社會公德、家庭美德、個人品德教育，深入開展文明禮儀教育道德實踐活動，引導學生撰寫實踐心得體會。

　　3、開展“讀書•快樂•成長”寒假讀書征文活動。各班要加強對學生閱讀指導，講授讀書方法，鼓勵、引導學生撰寫讀后感。

　　(三)成果展示階段(20xx年2月至3月)

　　組織“我們的節日”主題活動各項評比。

　　五、活動要求

　　1、加強組織領導。為了推動全校“我們的節日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。

　　2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、登載中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍。

　　3、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入活動總體安排，制定具體方案，抓好工作落實。

元宵節主題活動方案優秀 篇18

　　一、活動主題

　　感受傳統節日文化的熏陶，豐富教師和學生的'生活，讓學生感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍，增進教師與學生的情感交流，讓學生體會到節日的熱鬧與快樂。

　　二、活動地點

　　學校食堂各班教室。

　　三、活動時間

　　元宵節下午x時開始。

　　四、活動組織

　　校文體中心。

　　五、參加人員

　　校級領導、文體中心成員、各班x名學生代表、各班班主任及住校生。

　　六、活動安排及布置

　　1、各班自行布置教室，準備節目，班主任帶領住校生進行元宵節聯歡。

　　2、校級領導、文體中心成員、各班x名學生代表在食堂包湯圓、猜謎。

　　3、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料準備好獎品，猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。

　　4、配置節日音樂并拍照留念.

　　七、活動所需材料

　　1、包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡(住校生約xx名，每人x個大湯圓)(食堂準備)。

　　2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)水果若干(食堂準備)活動展板一塊(文體中心準備)。

元宵節主題活動方案優秀 篇19

　　一、活動主題：20X年歡樂元宵會

　　二、活動目的：

　　增加節日氣氛，感受傳統文化；豐富員工的業余文化生活，緩解緊張的工作氛圍；增強員工之間的交流，促進員工的凝聚力和歸屬感。

　　三、活動時間：20X年2月19日晚上19：00--20：30

　　四、活動地點：公司食堂

　　五、活動對象：全體員工

　　六、活動準備及布置：

　　1）活動準備：

　　2）場地布置：

　　在公司大門口到食堂懸掛燈籠一條街并配上彩燈，食堂、娛樂室門口張貼元宵燈會宣傳海報。食堂內外圍掛小燈籠，中部掛中號燈籠，第三層懸掛連環燈籠，最中間懸掛一個大燈籠。

　　七、活動進行階段：

　　1）活動說明：

　　工作人員提前將燈籠懸掛好，在食堂的`燈籠下掛66道謎題。

　　工獨立思考猜出卡片上的謎底（注不能看手機，且只能入場一次），先到兌獎處核對正確答案后取下燈謎謎題交給兌獎人員，并填寫謎底及簽名方可領取獎品。猜對10題以上，將獲得超級燈籠一個并贈送智慧獎一份。

　　2）現場工作人員分工安排：

　　八、活動注意事項：

　　1）猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩；

　　2）謎底未猜中，不得將謎語取下來；

　　3）對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格；

　　4）現場監督要及時勸導活動參與者不能使用手機能工具；

　　5）保持好現場衛生，及時清理垃圾。

元宵節主題活動方案優秀 篇20

　　為弘揚民族文化，促進文化交流，集中展示多姿多彩的傳統民間藝術和近年來我校紙文化建設的豐碩成果，著力營造新春佳節喜慶、祥和的節日氣氛，滿足學生日益增長的精神文化需求，現將元宵節慶祝活動安排如下：

　　活動目的

　　1、讓學生體驗、熟悉我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，在學生心中樹起民俗文化之根。

　　2、在元宵節活動中能表現出探究的意識，發現元宵節活動的新鮮事，有趣事;學習收集與元宵節活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力;在活動中培養學生分工合作、積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度。

　　3、培養遵守公共秩序，愛護公共環境衛生的行為;學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。

　　4、根據學校《民俗節慶》的活動主題，展示我校風俗紙文化教育風貌，傳承弘揚民族文化，打造民間藝術精品，激發全體師生熱愛田小、建設田小的熱情，構建“和諧田小”，創造和諧穩定的校園文化環境。

　　活動思路

　　1、動員：召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“牛”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過寒假時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

　　2、教師：重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以參與設計制作一些燈謎。

　　3、家長：充分調動家長這支好幫手隊伍。請所有家長積極參與孩子收集、制作的活動，以便讓家長從中體會新課程的理念，是民俗節慶活動能達到更佳的教育效果。

　　活動重點

　　1、通過綜合實踐活動，提高學生對祖國民族文化的熱愛、認同，獲得對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。

　　2、通過綜合實踐活動，培養學生分工合作、積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度，懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情，為溫馨教室的進一步建設奠定基礎。

　　3、通過綜合實踐活動，加強公共安全教育，增強學生安全意識，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

　　活動時間

　　1月17日——2月15日

　　活動內容

　　一、找一找、做一做：1月17日——2月8日(寒假期間)

　　1、學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的`詩歌”3個方面了解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關的文字、圖片資料。(新學期可通過小報、日記、繪畫等不同形式進行成果展示。)

　　2、用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵花燈。(新學期可參與全校元宵花燈“紙藝小能手”評選。)

　　二、誦一誦、說一說：2月9日(周一)

　　1、班隊會課上每個班級學生交流元宵節的來歷，講講關于元宵節的故事，朗誦一些關于元宵節的詩詞。

　　2、學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

　　三、猜一猜、玩一玩：2月13日(周五)

　　下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30——45個花燈和燈謎參加活動，周五上午布置在操場上。)

　　四、嘗一嘗、寫一寫：

　　1、2月9日(周一，元宵節)學生與父母、長輩一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會(或游覽上海豫園傳統元宵燈會)，讓他們感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂;同時也提高他們的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。

　　2、2月14日——15日(雙休日)以“今年的元宵節”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節，抒發自己的感受。

　　活動評價

　　1、學生評價

　　學生參加本次活動后，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》中“限定拓展活動記錄”，認真進行自評和他評;同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。

　　2、教師評價

　　教師評價應以激勵為主，鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創新的氛圍。

　　3、學校評價

　　活動結束時，結合學校自主拓展課程推進工作進行元宵花燈“紙藝小能手”評選，結合“溫馨教室”建設工作進行年級“最佳組織獎”評選和班級“最佳文化墻”評選;并及時進行表彰。