關(guān)于讀書會(huì)的策劃方案（精選7篇）

關(guān)于讀書會(huì)的策劃方案 篇1

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　拓寬大家視野、增進(jìn)互相交流；放松心情、感受這個(gè)大家庭的溫馨；學(xué)會(huì)愛(ài)與感謝、更好地學(xué)習(xí)生活與貢獻(xiàn)自我價(jià)值。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　10月29日星期六18：30——20：30

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　愛(ài)心聯(lián)盟活動(dòng)交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）

　　四、推薦書目：

　　《水知道答案》（本次運(yùn)用和講解）、《愛(ài)的藝術(shù)》

　　五、參與對(duì)象：

　　各高校志愿者

　　六、參與人數(shù)：

　　預(yù)先報(bào)名，20人截止。

　　七、主持人：

　　文華學(xué)院陳曦

　　八、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）開(kāi)場(chǎng)白

　　（二）開(kāi)場(chǎng)游戲：（暫時(shí)保密，敬請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)哦~）

　　（三）主題活動(dòng)

　　1、感受宇宙自然的浩博。

　　自由發(fā)表領(lǐng)悟、感受。

　　討論環(huán)節(jié)。

　　2、水知道答案

　　⑴。《水知道答案》（日本 江本勝）【about 5分鐘】

　　簡(jiǎn)要介紹書本及作者、實(shí)驗(yàn)方法及依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義，辯證解讀

　　⑵水對(duì)世界的反應(yīng)。

　　⑶大家看完水結(jié)晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　⑷經(jīng)典廣告“農(nóng)夫山泉”的放映，探討“愛(ài)與感謝”【about 25分鐘】

　　廣告大致是：

　　1、“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”，

　　2、人體70%由水組成，水的質(zhì)量決定了生命的質(zhì)量。我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運(yùn)工......您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢......”

　　表述自己的觀點(diǎn)。

　　3、“愛(ài)與感謝”微瞬間

　　1、播放或講述我們身邊的一兩個(gè)實(shí)例，講述自己感受到的“愛(ài)”或者心中充滿感謝的微瞬間。

　　2、本環(huán)節(jié)延伸。

　　3、想把我唱歌你聽(tīng)。

　　4、放松心靈，聆聽(tīng)美好。

　　5、實(shí)踐愛(ài)。

　　（四）總結(jié)“愛(ài)與感謝”

　　注：

　　報(bào)名請(qǐng)聯(lián)系文華學(xué)院晨曦，或在群郵件里直接回復(fù)：姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話。本期20名額。

關(guān)于讀書會(huì)的策劃方案 篇2

　　書是人類寶貴的精神財(cái)富，書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，啟迪學(xué)生的心智，創(chuàng)建書香班級(jí)，我班特成立讀書會(huì)，活動(dòng)安排如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了讓師生通過(guò)讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。

　　二、讀書目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號(hào)：讀書好 多讀書 讀好書

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月至6月

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　1、“讀書會(huì)”導(dǎo)讀組成員名單：

　　輔導(dǎo)老師：徐衛(wèi) 左青

　　組長(zhǎng)：王若楠 張萱

　　委員：吉玥鑫 戴安妮 楊淑芬 王瓏璇 藍(lán)曉雨

　　牛奕佳 付之豪 劉瑾悅 劉澤賢 呂嘉琪

　　2、讀書會(huì)成員名單

　　班級(jí)全體學(xué)生

　　六、活動(dòng)安排

　　（一）第一階段：發(fā)動(dòng)階段（3月中旬）

　　1、在班會(huì)課上進(jìn)行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

　　2、利用家長(zhǎng)會(huì)和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參與。

　　（二）第二階段：準(zhǔn)備階段（3月中下旬）

　　1、制定讀書計(jì)劃。

　　（1）個(gè)人閱讀計(jì)劃。①內(nèi)容：學(xué)生將每天所讀內(nèi)容或感受進(jìn)行記錄并根據(jù)自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾；②時(shí)間：學(xué)生自己合理安排閱讀時(shí)間。

　　（2）班級(jí)閱讀計(jì)劃。①內(nèi)容：班級(jí)讀書會(huì)推薦書為《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話》以及中國(guó)的四大名著之《西游記》和《三國(guó)演義》。

　　②時(shí)間：利用每周的閱讀課時(shí)間和每天的自習(xí)時(shí)間進(jìn)行讀書活動(dòng)。

　　2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。

　　（1）營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書，制定班級(jí)讀書口號(hào)。②記住班級(jí)讀書口號(hào)，要求每個(gè)同學(xué)能自覺(jué)利用課余時(shí)間看書。

　　3、換一本書，交一個(gè)友。

　　好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛(ài)護(hù)。

　　（三）第三階段：活動(dòng)階段（4月至6月）

　　1、學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

　　2、廣開(kāi)書源，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　（1）擴(kuò)充班級(jí)圖書角，建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

　　（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，要求愛(ài)護(hù)借閱到的圖書。

　　3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展。

　　（1）利用語(yǔ)文課和閱讀活動(dòng)課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

　　（2）針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

　　（3）盡量每天參加一次讀書心得交流，交流自己的讀書心得。

　　（4）開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，每月至少舉行一次班級(jí)讀書交流。

　　（四）考核、展示階段（6月）

　　1、閱讀卡片、讀書小報(bào)比賽。

　　以小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況組織手抄報(bào)制作、閱讀卡片、ppt制作比賽，進(jìn)行評(píng)比，并作為評(píng)選“閱讀之星”的條件之一。

　　2、活動(dòng)評(píng)比。

　　“閱讀之星”以每月評(píng)出的讀書之星為參考，學(xué)期末評(píng)度讀書之星，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

　　一、活動(dòng)主題：

　　點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長(zhǎng)。

　　2、開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　悅讀經(jīng)典，潤(rùn)澤心田

　　讀高雅書，做高尚人。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　讀書好，讀好書，好讀書。

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

　　四、主要工作及活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段：（3月21日—27日）

　　1、國(guó)旗下講話——《最是書香能致遠(yuǎn)》。

　　2、讀書節(jié)開(kāi)幕致辭——校長(zhǎng)室

　　3、營(yíng)造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報(bào)。

　　4、建班級(jí)圖書角。

　　5、向七八年級(jí)學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書目》。

　　（二）、活動(dòng)實(shí)施階段：（3月28日—4月24日）

　　1、課前誦讀經(jīng)典

　　語(yǔ)文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等）。（各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，語(yǔ)文老師協(xié)助）

　　2、主題班會(huì):我和我讀的'書

　　時(shí)間：第十周周二；負(fù)責(zé)人：政教處、各班主任。

　　3、沐浴陽(yáng)光，齊誦經(jīng)典

　　時(shí)間：第八周；負(fù)責(zé)人：楊克坦

　　講故事比賽

　　4、時(shí)間：第八周周二；參加對(duì)象：七年級(jí)；負(fù)責(zé)人：林彬彬老師。

　　5、“書香伴我成長(zhǎng)”演講比賽

　　時(shí)間：第十周周一；參加對(duì)象：八年級(jí)；負(fù)責(zé)人：葉友寶老師。

　　6、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽

　　時(shí)間：第九周周一；參加對(duì)象：九年級(jí)；負(fù)責(zé)人：付新新老師。

　　7、讀書小報(bào)評(píng)比

　　時(shí)間：第十周周四；參加對(duì)象：七年級(jí)；負(fù)責(zé)人：林為慶老師。

　　8、經(jīng)典讀后感征集（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》）

　　時(shí)間：第十一周周二；參加對(duì)象：八年級(jí)；負(fù)責(zé)人：曾麗芳老師。

　　9、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

　　時(shí)間：第十一周周一；參加對(duì)象：九年級(jí)；負(fù)責(zé)人：李麗娟老師。

　　10、書香班級(jí)評(píng)比（教務(wù)處、政教處）

　　（三）、評(píng)比表彰階段：（4月25日—5月1日）

　　1、評(píng)比班、校兩級(jí)“

　　讀書之星”。

　　2、“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比 。

　　3、讀書節(jié)活動(dòng)成果展示（手抄報(bào)、優(yōu)秀作品展）。

　　4、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)體。

　　五、注意事項(xiàng)：

　　1、要提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時(shí)報(bào)道信息，使讀書節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

　　3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

　　4、語(yǔ)文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，制定班級(jí)“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。

　　5、有相關(guān)負(fù)責(zé)人制訂具體活動(dòng)方案。

關(guān)于讀書會(huì)的策劃方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　在書會(huì)內(nèi)部舉行讀書交流活動(dòng)，大家一起分享自己的讀書心得體會(huì)，交流書中的經(jīng)典片段，在游戲中加強(qiáng)彼此之間的了解，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)集體凝聚力，同時(shí)激發(fā)大家對(duì)讀書的熱情，對(duì)書籍有更深刻的體會(huì)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月31日5:30

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　則行樓經(jīng)濟(jì)學(xué)院資料室

　　四、器材準(zhǔn)備：

　　紙牌一副，用于寫關(guān)鍵詞的紙板，用于寫成語(yǔ)的題板，彩筆，迷你音響，擊鼓傳花用的玩偶（或者小抱枕等），相機(jī)（攝像機(jī)）等。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）主持人致開(kāi)幕詞，活動(dòng)開(kāi)始。

　　（二）讀書交流環(huán)節(jié)。

　　活動(dòng)一：設(shè)定一系列關(guān)于書籍類型的關(guān)鍵詞，將關(guān)鍵詞寫在紙板上，每個(gè)人根據(jù)自己的興趣愛(ài)好挑選一個(gè)關(guān)鍵詞和大家分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

　　關(guān)鍵詞：親情；友情；愛(ài)情；懸疑；穿越；武俠；玄幻

　　注：

　　1.聽(tīng)眾可以針對(duì)自己感興趣的部分對(duì)發(fā)言者進(jìn)行提問(wèn)，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到部員之間相互交流，營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的討論氛圍。

　　2.發(fā)言者也可指定在座同學(xué)回答關(guān)于發(fā)言中的關(guān)鍵問(wèn)題，要求認(rèn)真聽(tīng)，并可適當(dāng)做記錄每位同學(xué)都要發(fā)言，讓同學(xué)們更加了解你的想法。

　　3.如果發(fā)言不主動(dòng)，可采用抽撲 克牌的方式確定順序，按照抽到紙牌大小確定上場(chǎng)順序。

　　活動(dòng)二：許多書籍被改編成了電影，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈杏|的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

　　注：

　　1.時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，要分享最精彩的部分。

　　2.如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對(duì)書中的情節(jié)進(jìn)行討論

　　3.對(duì)電影比較喜好的'同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言

　　4.發(fā)言者說(shuō)完后，在座同學(xué)可以對(duì)感興趣的部分進(jìn)行提問(wèn)

　　活動(dòng)三：自己在讀書的時(shí)候積累的佳句，可以挑選你認(rèn)為最精彩的句子段落和大家分享，并說(shuō)出自己的感悟，喜歡的同學(xué)可以做記錄。

　　注：

　　1.三項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間要控制在一小時(shí)到一小時(shí)三十分鐘左右

　　2.每位同學(xué)要積極參與，保持活動(dòng)的氛圍熱烈

　　（三）游戲環(huán)節(jié)。

　　活動(dòng)一：齊心協(xié)力，你們比劃我來(lái)猜

　　準(zhǔn)備：

　　1.將四字成語(yǔ)寫在題板上，分為二組，每組8個(gè)

　　2.將組員分好小組，五人一組（以部門為單位）

　　規(guī)則：

　　1.每組派一名同學(xué)，選出本組要猜的題目。

　　2.四個(gè)人比劃一個(gè)人猜，四個(gè)人每人比劃一個(gè)字，只能用肢體語(yǔ)言給隊(duì)友暗示，不可發(fā)出聲音，猜出8個(gè)成語(yǔ)用時(shí)最少的組獲勝（由主持人計(jì)時(shí)）。

　　3.輸?shù)囊唤M同學(xué)需要接受懲罰，每人進(jìn)行即興表演。

　　注：題目不可過(guò)難，要選擇適合表演的成語(yǔ)

　　活動(dòng)二：擊鼓傳花

　　規(guī)則：

　　1.圍坐在一起，放音樂(lè)，傳遞一個(gè)標(biāo)志物，在音樂(lè)停止之時(shí)，標(biāo)志物到誰(shuí)手中，這個(gè)人要馬上回答出主持人指的人的名字

　　2.沒(méi)有回答上來(lái)的人，要進(jìn)行一個(gè)才藝展示（可以唱歌、說(shuō)笑話等）目的：為了讓大家在游戲中快速的了解對(duì)方

　　活動(dòng)三：誰(shuí)是臥底

　　準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備五組含義類似的與書名、作者有關(guān)的詞匯

　　2.準(zhǔn)備紅黑花色的紙牌各7張

　　規(guī)則：

　　1.通過(guò)抽紙牌分組，抽到相同花色的同學(xué)分為一組

　　2.由主持人將題目通過(guò)微信方式發(fā)到各名參與者手中，在場(chǎng)7人中6人拿到同一詞語(yǔ)，剩下一人拿到與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)

　　3.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)，既不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同伴以暗示

　　4.每輪結(jié)束后，7人投票選出懷疑的臥底，得票組多的人出局

　　5.若臥底撐到最后一輪，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝

　　注：

　　1.三項(xiàng)游戲時(shí)間要控制在一小時(shí)以內(nèi)

　　2.根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

　　（四）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，大家一起合影留念

　　注：全程都有影像跟蹤，也為我們以后留作紀(jì)念資料

關(guān)于讀書會(huì)的策劃方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了打造青年教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，以讀書活動(dòng)為載體，每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，來(lái)陶冶我們的思想情操，開(kāi)拓我們的視野。進(jìn)一步提高青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

　　2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

　　3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)的幸福感。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會(huì)

　　四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

　　時(shí)間：11月9日

　　地點(diǎn)：三一班教室

　　五、活動(dòng)形式：

　　講座、交流

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。

　　2、每人要在讀書交流會(huì)上對(duì)自己的心得體會(huì)做發(fā)言，可以談讀書過(guò)程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評(píng)論自己對(duì)某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，也可以把自己在讀書過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑提出來(lái)，引發(fā)大家的思考。

　　3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：熱愛(ài)讀書，高效讀書，快樂(lè)讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長(zhǎng)。“書海遨游拾貝，文化浸潤(rùn)人生”。“閱讀不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。讓我們自己打開(kāi)書本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)......

關(guān)于讀書會(huì)的策劃方案 篇5

　　一、讀書會(huì)主題：

　　最是書香能致遠(yuǎn)

　　二、讀書會(huì)前安排：

　　1、讀書會(huì)主持人：祁琛夫，沈連舟（并負(fù)責(zé)寫主持詞）

　　2、評(píng)委與觀眾：全體初三三班同學(xué)

　　3、本次讀書會(huì)采取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小組展示次加八分，臺(tái)下互動(dòng)、評(píng)價(jià)次加兩分，根據(jù)內(nèi)容評(píng)選兩個(gè)展示小組，各加十分）經(jīng)統(tǒng)計(jì)后，四個(gè)獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品，讀書交流會(huì)方案。

　　三、讀書會(huì)展示形式：

　　1、讀書會(huì)開(kāi)始時(shí)，采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。

　　2、讀書展示時(shí)，可以小組成員集體展示，也可以推選個(gè)人展示（每組1-2次機(jī)會(huì)，若小組展示一次，時(shí)間控制在3-4分鐘；若小組展示兩次，每次時(shí)間控制在2分鐘左右。

　　3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個(gè)周所讀的書目，展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫內(nèi)容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“PPT”輔助展示。

　　四、活動(dòng)流程：

　　（1）準(zhǔn)備：每位同學(xué)將自己十一月所讀的書拿好，提前可以先寫好讀后感和書評(píng)，準(zhǔn)備交流展示。主持人寫好主持詞。

　　（2）主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時(shí)間（5到8分鐘）。

　　（3）示意同學(xué)可以上臺(tái)交流展示。同學(xué)們可以自制幻燈片展示；同時(shí)可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評(píng)；可以對(duì)書中的優(yōu)美片段進(jìn)行展示、賞析；還可以好書，一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍，說(shuō)明書的概況、作者信息及理由（展示方法不局限于以上幾種，歡迎更有創(chuàng)意的展示方式。時(shí)間：35到40分）。

　　（4）主持人念結(jié)束詞，并宣布活動(dòng)結(jié)束（2到3分）。

　　備注：（1）展示的同學(xué)提前做好準(zhǔn)備，每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學(xué)，也可以隨意抽取（舉手的同學(xué)優(yōu)先）。

　　（2）展示的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)（待定）和精神獎(jiǎng)勵(lì)（把分?jǐn)?shù)加在語(yǔ)文或總表上。A1，A2展示加3至4分；B1，B2展示加3至5分）。

　　（3）要求傾聽(tīng)的同學(xué)對(duì)主持人和展示者表示尊重，主持人可以隨意抽取同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及適當(dāng)獎(jiǎng)罰。

關(guān)于讀書會(huì)的策劃方案 篇6

　　一、活動(dòng)主題

　　照亮自己

　　二、活動(dòng)目的

　　為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)教師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，陶冶思想情操，開(kāi)拓視野，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、讀書交流人員為35周歲以下的所有教師。

　　2、交流時(shí)間為每人3-5分鐘。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、3月22日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間各學(xué)科組組內(nèi)交流讀書心得，并最終推選出全校讀書交流人員，語(yǔ)文組3人，英語(yǔ)組2人，數(shù)學(xué)組1人，綜合組2人。

　　2、3月29日下午進(jìn)行全校讀書交流。

　　3、推選出參加現(xiàn)場(chǎng)交流的老師3月23日大課間時(shí)間到四年級(jí)辦公室進(jìn)行抽簽，教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加全校交流。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　組內(nèi)交流在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行。

　　全校讀書交流在一號(hào)樓四樓多功能教室進(jìn)行。

　　六、活動(dòng)形式

　　學(xué)校組成評(píng)委小組，對(duì)最終參加全校交流的教師現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。

　　七、評(píng)委

　　劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽(yáng)

關(guān)于讀書會(huì)的策劃方案 篇7

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了打造會(huì)展二中師生閱讀平臺(tái)，培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣，提升師生閱讀能力，傳承中華民族傳統(tǒng)文化，讓“吊”以“清”心讀書會(huì)順利發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題：

　　閱讀VS悅讀個(gè)人發(fā)展VS學(xué)校發(fā)展

　　三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：胡娟劉才華石明林

　　副組長(zhǎng)：曾真安一凡

　　組員：全校教職工校外自愿參與嘉賓

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.每月或每學(xué)期列出讀書目錄，根據(jù)閱讀記錄、閱讀摘錄、閱讀打卡記錄、朗讀錄音等查看和評(píng)比(摘錄、朗讀)；

　　2.每月或每學(xué)期對(duì)讀書的過(guò)程進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)讀后感、好書推薦視頻等查看和評(píng)比；

　　3.每周校內(nèi)小型讀書會(huì)(可在社團(tuán)中進(jìn)行)，每月大型讀書會(huì)(可拉出去在書店或公園任意一個(gè)地方做，師生自愿參加，學(xué)生要參加家長(zhǎng)必須接送)，可舉行朗讀比賽、故事大王、閱讀分享等展示。

　　語(yǔ)文(詩(shī)詞大會(huì)、朗讀大會(huì)等)；

　　數(shù)學(xué)(設(shè)計(jì)圖、班徽等)；

　　英語(yǔ)(口語(yǔ)大比拼、配音比賽等)；

　　其他學(xué)科綜合組(知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)闖關(guān)等)。

　　4.期末推薦在讀書會(huì)中表現(xiàn)優(yōu)異的師生到公司進(jìn)行視頻錄制。

　　吊“以“清”心讀書會(huì)

　　---讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)愛(ài)上讀書

　　讀書量

　　閱讀量文章量

　　參加活動(dòng)量

　　自由組合：打破班級(jí)、師生、家校界限

　　(衛(wèi)生、綠植、布置中外作品、長(zhǎng)短小說(shuō)等)

　　閱讀角讀書征集漂流：可征集舊書、新書換讀

　　(每一個(gè)讀書角可交換，負(fù)責(zé)人說(shuō)了算)

　　開(kāi)展活動(dòng)(摘錄本閱讀角書籍、思維導(dǎo)圖評(píng)比等)

　　常態(tài)：閱讀課

　　閱讀項(xiàng)目外顯：讀書會(huì)

　　內(nèi)顯：社團(tuán)

　　提升家長(zhǎng)素質(zhì)、關(guān)心學(xué)校的品質(zhì)，達(dá)到育人的'目的：

　　家長(zhǎng)(家委會(huì)負(fù)責(zé)制)：優(yōu)秀家長(zhǎng)分享、案例討論、組織拓展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)成為教育孩子的同盟軍。

　　學(xué)生(學(xué)生會(huì)團(tuán)委負(fù)責(zé)制)：各種活動(dòng)開(kāi)展

　　吊“以“清”心讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)：胡娟

　　各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文組、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、閱讀小組

　　下設(shè)機(jī)構(gòu)：社團(tuán)、讀書角

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月---20xx年9月

　　六、具體安排

　　1.語(yǔ)文組、工會(huì)負(fù)責(zé)活動(dòng)總體策劃、宣傳及讀書會(huì)會(huì)場(chǎng)布置；

　　2.總務(wù)負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品購(gòu)置、會(huì)場(chǎng)布置；

　　3.辦公室邀請(qǐng)嘉賓、協(xié)調(diào)事務(wù)、收集圖片、會(huì)后宣傳；

　　4.教務(wù)負(fù)責(zé)電腦設(shè)備的使用、錄像等；

　　5.語(yǔ)文組協(xié)調(diào)安排每一次活動(dòng)主持。