元宵節做湯圓活動方案范文（精選16篇）

元宵節做湯圓活動方案范文 篇1

　　為了營造良好的節日文化氛圍，豐富社區居民節日文化生活，將元宵節文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂、文明，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，特制定西大街社區20xx年元宵節文娛活動方案。

　　一、指導思想

　　20xx年南黎花園社區元宵節文娛活動要以“包湯圓.比廚藝.鬧元宵”為主題，引導廣大社區居民群眾積極參加健康文明的社區活動，豐富和活躍廣大居民節日文化生活。

　　二、活動安排

　　x月x日(農歷正月十三日)下午1:30，在社區前龍沁公園(雨天社區一樓大廳)開展社區元宵活動。

　　(一)比廚藝

　　比賽規則：

　　居民小組長提前通知居民，有興趣的居民在家做好菜后帶來社區比拼。

　　裁判：到場居民。到場居民將每人發到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可，以紅花數量多少排名，結果取前6名，其余為參與獎。

　　(二)煮湯團

　　社區煮湯團供前來參加活動居民品嘗。

　　(三)猜謎語

　　比賽規則：

　　每人限拿謎語5條，一條謎語僅可猜一次(以劃去的答案為準)。

元宵節做湯圓活動方案范文 篇2

　　一、 活動目的

　　為了讓同學們感受到節日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統飲食文化，增進同學們之間的感情，培養同學們團結協作的精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節來臨之際，舉行本次活動。

　　二、 活動主題：

　　情暖元宵

　　三、 活動對象：芳林初中小學部全體師生

　　四、 活動時間及地點

　　時間：20xx年x月x日(星期四)下午14:30--16:00

　　地點：校食堂二樓

　　五、 活動流程

　　(一) 主持人開場，王副校長致辭

　　(二) 主持人宣布分組情況及活動要求、規則，并請生活阿姨示范包

　　湯圓的方法。

　　(三) 各老師就位，活動開始

　　(四) 包湯圓結束，全體同學就席，觀看表演

　　(五) 品嘗湯圓，活動結束

　　六、 工作安排及注意事項

　　(一) 活動準備：

　　1. 活動策劃及安排(咸琳娜老師)

　　落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。

　　2. 餡料準備(潘謝可老師)

　　聯系食堂負責人購買餡料，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。

　　3. 會場所需物品(咸琳娜老師)

　　筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器各一

　　4.主持人(魏敏老師)

　　5.宣傳板制作(葉璘老師)

　　6.攝影攝像(蔣學兵、吳圣鋒老師)

　　(二)活動中：

　　1.人員安排及分組情況：

　　一年級(40人)分四組，每組10人，分別由黃靜怡、劉明珠、潘謝可、咸琳娜老師負責。

　　二年級(22人)分兩組，每組11人，分別由黃春映、葉璘老師負責。 三年級(23人)分兩組，分別11、12人組，分別由徐媛媛、魏敏老師負責。

　　四年級(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由葉玉梅、韋麗夸老師負責。

　　2.參與人員必須按照規定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授同學包湯圓的方法并做好秩序、場地衛生維持工作。

　　3.包湯圓結束，烹制過程中的游戲、節目表演由主持人及黃靜怡老師主持。

　　4.場地清掃：全體師生及食堂工作人員

元宵節做湯圓活動方案范文 篇3

　　一、 活動主題

　　感受傳統節日文化的熏陶，豐富教師和同學的生活，讓同學感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍，增進教師與同學的情感交流，讓同學體會到節日的熱鬧與快樂。

　　二、 活動地點

　　1、學校食堂 各班教室

　　三、 活動時間

　　x月x日下午16:00開始

　　四、 活動組織

　　校文體中心

　　五、 參加人員

　　校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表、各班班主任及住校生

　　六、 活動安排及布置

　　1、 各班自行布置教室，準備節目，班主任帶領住校生進行元宵節聯歡

　　2、 校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表在食堂包湯圓、猜謎

　　3、?懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料 準備好獎品：猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。

　　4、 配置節日音樂并拍照留念

　　七、 活動所需材料

　　1、 包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡(住校生約400名，每人2個大湯圓)(食堂準備)

　　2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備) 水果若干(食堂準備) 活動展板一塊(文體中心準備)

　　八、 活動經費預算

　　控制在1000元以內

元宵節做湯圓活動方案范文 篇4

　　一、指導思想

　　以黨的xx屆三中、四中、五中全會精神為指導，按照“安全、簡樸、歡樂、祥和”原則，因地制宜將街景亮化和元宵燈會有機結合，打造靚麗燈飾景點，切實反映“”和20xx年期間的工作成就，展望 “十三五”和20xx年美好愿景，努力滿足春節期間廣大人民群眾文化生活需求，著力營造文明、和諧、熱烈的節日氛圍。

　　二、相關事宜

　　(一)時間：2月19日—2月26日(農歷正月十二至正月十九)。

　　(二)機械燈參展地點：韓信公園和諧廣場。

　　(三)所有燈展必須新穎,突出各地、各領域成績或全縣工作成就,規模要大,標準要高,機械燈規模不得少于20㎡。各單位要加裝漏電保護裝置，確保用電安全。

　　(四)沿建設路、幸福街各單位提前檢修輪廓燈、射燈、瀑布燈，確保按時亮燈。

　　(五)中心花壇至農商行門口的跨街拱形門。書寫：祝全縣人民元宵節快樂。

　　(六)質監局門口跨建設路拱形門。書寫：祝全縣人民元宵節快樂。

　　(七)公園西門、六角亭、管理用房亮化。

　　(八)建設路、幸福街、府南街分片區懸掛跨街燈籠、樹燈,供電局負責接電。

　　三、各職能組職責

　　綜合協調組：負責整個活動的組織、調度、協調等工作。

　　督導檢查組：負責活動籌備期間制燈、布展，保電等工作督導及展出期間安保、消防、保電等措施落實情況督導等。

　　燈具布展組：負責展區分配、燈具布置等工作。在燈展期間負責安排專人在燈展現場對燈具進行巡邏檢查，嚴防燈具解體、倒塌等事件發生。韓信公園嚴禁擺設各種經營攤點，嚴禁放孔明燈。

　　電力保障組：負責燈展期間接線、用電及用電安全等工作，燈展期間要密切關注各類電力設備運行情況，做到設備隨時檢修、隱患隨時排除，確保供電正常不發生電擊傷人等事故。

　　安全保障組：負責組織足夠警力在燈展期間巡邏、治安值勤保衛和車輛管制等工作，保證燈展期間車輛不準進入府南街與公園路交叉口和桃洼街與公園路交叉口至韓信公園門口范圍內，確保不出現任何治安、刑事等危害社會穩定和踩踏、擁擠、堵車等方面的事件。縣消防大隊安排兩名消防員專門負責燈展消防安全檢查指導，同時調一輛消防車在現場待命。森林防火撲救隊安排小分隊攜帶裝備做好現場巡查。消防大隊安排足夠力量在單位待命，備足撲救設備，如有火情及時撲滅，確保燈展期間消防安全。公安局要提前制定好詳細安保方案。

　　四、措施及要求

　　(一)高度重視，積極行動。各有關單位要高度重視，認真準備，精心組織，嚴格按照燈展、掛燈、亮燈要求，保證按時間要求亮燈。

　　(二)全力保障，確保安全。各參展單位要樹立大局意識，服從布展組安排，按照方案要求，不折不扣地抓好燈展期間承擔的各項工作的落實。各單位必須給燈具配備干粉滅火器一把。同時，要安排專人全天候看護燈具，負責各種安全隱患的排查和意外情況的處置，確保不發生火災、電擊等事故。

　　(三)突出特色，打造精品。各參展單位一定要早安排，早動手，完成好體現本部門、本行業特色的精品燈飾，真正達到提升燈展檔次、提高單位知名度，愉悅廣大人民群眾身心的目的。

元宵節做湯圓活動方案范文 篇5

　　為弘揚中華民族優秀傳統文化，倡樹文明新風，推動社會主義核心價值觀融入師生節日生活，結合全國文明城市創建工作，我校文明辦倡導在節日期間開展“我們的節日——春節·元宵節”主題活動，現將有關要求安排如下：

　　一、活動主題

　　以黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神為指導，以“喜慶、平安、祥和、節儉”為主題，以豐富多彩的文化活動、節日民俗、經典誦讀和志愿服務活動為載體，立足本地、因地制宜、貼近生活、創新形式，挖掘春節、元宵節的文化內涵，進一步引導人們把弘揚優秀傳統文化與破除迷信、移風易俗結合起來，與傳播現代文明理念、講文明樹新風結合起來，積極營造喜慶熱烈、安定團結、歡樂祥和的節日氛圍，為常態化創建文明城市提供文化支撐。

　　二、活動內容

　　1.做好節日疫情防控,健康歡度傳統佳節

　　積極關注疫情防控形勢，自覺遵守疫情防控各項要求，積極配合健康監測和相關檢驗、隔離、治療。春節期間，提倡就地過年，非必要不出行。不組織不參加集體團拜、文藝演出、聯歡聚會等聚集性活動。提倡通過微信、電話、視頻的方式與家人、親友等進行“云團聚”。倡導春節“掃塵”習俗，組織各單位教職工加強校園的環境衛生整治，大力維護良好的校園秩序。堅持勤消毒、勤洗手、常通風等衛生習慣，嚴格落實好戴口罩、“一米線”、少接觸等防護措施。盡量避免網購、代購、海淘進口冷鏈食品，不購買來歷不明、無相關標簽及追溯碼產品。

　　2.傳承優秀傳統文化,開展線上主題活動

　　春節、元宵節期間，各單位要按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，探索挖掘春節、元宵節的深厚文化內涵，在嚴格落實疫情防控要求的前提下，盡量通過網絡、媒體、微信、抖音等線上方式，大力開展春節聯歡晚會、新春詩會、元宵燈謎等豐富多彩、特色鮮明的群眾文化活動；要組織文化志愿者、文藝工作者結合社會主義核心價值觀和春節、元宵節節日主題，積極創作優秀的線上內容，豐富群眾節日文化生活；要廣泛開展貼美德春聯、傳優秀家訓、掛“有德吉祥”燈籠等節日主題活動。

　　3.發揚崇德向善新風，開展節日送溫暖活動

　　各單位要抓住春節、元宵節時機，結合本地疫情防控要求，以道德模范、身邊好人、新時代好少年等為重點對象，開展慰問幫扶活動，幫助他們解決好工作、生活中的實際困難，大力宣傳他們的先進事跡和崇高品德，充分展示中華民族崇德向善、團結互助的精神風貌，在全校營造“學好人、當好人、愛好人”的濃厚氛圍。

　　4.突出文明進步過新年，廣泛開展志愿服務活動

　　圍繞辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親、恤孤憐貧等主題，組織廣大志愿者深入基層，開展以關愛弱勢群體、奉獻愛心、傳播文明為主要內容的志愿服務活動。利用現代網絡、通訊工具，組織網絡文明傳播志愿者在節日期間積極作為，開展網上主題活動，以微信、微博、論壇、QQ空間等多種手段傳播中國優秀傳統文化，向偉大祖國、道德模范發送新年寄語，表達祝福，向師長、朋友發送電子賀卡，表達感恩。

　　三、活動要求

　　組織開展“我們的節日——春節·元宵節”主題活動，是推進社會主義核心價值觀進校園的有力抓手，是豐富群眾性精神文化生活的`重要途徑，對于促進民族團結、國家統一、社會和諧、家庭幸福具有十分重要的意義。

　　請各單位按照通知精神，結合自身實際，把“我們的節日——春節·元宵節”主題活動擺上重要日程，精心組織實施。

　　各單位要按照通知精神，結合自身實際，把組織開展“我們的節日——春節·元宵節”主題活動作為精神文明建設的一件大事來抓，精心安排部署，認真組織實施。主題活動要與貫徹落實十九大和十九屆中央歷次全會精神結合起來，廣泛動員參與，加強聯系溝通，做好組織協調，確保各項活動圓滿順利。

　　各單位要在開展“我們的節日—春節·元宵節”主題活動期間積極收集活動資料和節日圖片，內容要能充分體現活動主題，請將活動開展情況及有關圖片資料于20__年3月1日前報送文明辦。

元宵節做湯圓活動方案范文 篇6

　　活動目標：

　　1、了解我國元宵節掛花燈，猜燈謎等風俗習慣。

　　2、體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

　　活動準備：

　　1、幼兒與家長共同制作的.花燈若干

　　2、幼兒與家長共同搜集燈謎

　　3、制作湯圓材料，活動室桌面布置

　　4、小禮品。

　　5、在活動室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面。

　　活動過程：

　　一、制作節日湯圓

　　1、主持人：今天是20xx年的元宵節，很高興今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過這個愉快熱鬧的元宵節。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來做節日湯圓。

　　2、家長與幼兒自由組合，自由發揮制作湯圓。

　　二、看花燈，猜燈謎

　　1、主持人：哎呀，剛才的場面真熱鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧。

　　做好了這么多湯圓，還有很多形狀不一樣的呢，下面我們先來看花燈猜燈謎，之后再來品嘗我們的節日湯圓，好不好？

　　2、家長與幼兒自由結伴猜燈謎。

　　猜中后將燈謎拿下來，在背面寫下名字，并領取一份小禮物。

　　3、評選猜謎最多的親子組合。

　　4、品嘗節日湯圓。

　　5、活動結束。

元宵節做湯圓活動方案范文 篇7

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。為了讓幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，進一步獲得對節日氣氛的體驗，我園特開展“元宵節，吃元宵”體驗活動。現將活動方案公布如下：

　　一、活動時間：2月15日

　　二、活動目標：

　　1.通過談話讓幼兒知道農歷正月十五是我國傳統節日——元宵節，是個團圓的節日，知道賞花燈、吃湯圓是元宵節的一個傳統習俗。

　　2.能夠掌握搓元宵的基本方法，自主完成搓元宵過程。

　　3.樂意與同伴分工、合作完成任務。

　　4.在搓元宵、品嘗元宵的過程中體驗傳統習俗所帶來的快樂。

　　三、活動準備：

　　1.食堂給每個班準備好搓元宵的糯米面、托盤等。

　　2.各班老師與幼兒一起收集關于元宵節的傳統習俗。

　　3.做好桌面、盆、盤等搓元宵工具清潔消毒工作。

　　四、活動內容：

　　（一）教育活動（8：50——9：10）

　　1、小班：知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

　　2、中班：知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）。

　　3、大班：在班上開展“話說元宵節”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節的.新認識、新經驗。

　　（二）搓元宵（9：30——10：20）

　　1.幼兒洗手，卷衣袖，做好搓元宵的準備。

　　2、各班組織幼兒搓元宵。（從和面開始讓孩子感知元宵的制作過程，孩子們在搓元宵的過程中體驗節日的快樂。）

　　（三）送元宵到廚房，收拾整理桌面地面。（10：20—10：40）

　　（四）品嘗元宵（15：00—15：30）

　　能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

元宵節做湯圓活動方案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、能選取元宵節的典型情景，有目的地安排畫面。

　　2、感知圖像大小、多少與畫面的關系。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫棒、大紅水粉顏料。

　　2、欣賞作品“熱鬧的元宵節”。

　　3、幼兒用書《熱鬧的元宵節》。

　　活動過程：

　　1、欣賞與討論：

　　教師出示欣賞的作品，幼兒回憶過元宵節的情景：

　　——“這些畫面反映的是什么節日？大家在感什么？”

　　“小朋友手里都有什么？”（各種形狀的燈籠：又拉的、有提的、有拖的`）

　　幼兒討論人和燈應該先畫哪一樣比較合適。（先畫人再畫燈）

　　先畫哪個人。（中間的人）

　　2、幼兒作畫、教師指導：

　　啟發幼兒圍繞元宵節各種各樣的燈構想畫面。

　　邊畫邊思考各種燈的造型和人物動態。

　　注意圖像的大小、多少與畫面的關系。

　　畫面完成后，用大紅的水粉顏料涂底色。

　　3、觀賞作品：

　　幼兒相互觀賞同伴的作品，分析思考怎樣使畫面節日氣氛濃厚。

元宵節做湯圓活動方案范文 篇9

　　活動目的：

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備：

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　4、布置好活動場地。

　　活動過程：

　　一、開場白。

　　尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好？

　　二、孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候？（正月十五）元宵節人們有什么習俗？小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷。

　　三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料你想用這些材料來做元宵嗎？

　　四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　八、教師總結。

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

　　本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！

元宵節做湯圓活動方案范文 篇10

　　一、活動背景

　　每年農歷的正月十五日，春節剛過，迎來的`就是中國的傳統節日--元宵節。

　　正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。

　　元宵節是個喜

　　慶的節日，應氣氛我策劃了一個活動內容如下：

　　二、活動目的

　　促進同學之間感情，起到團結互助的精神。

　　三、活動主題：

　　其樂融融慶元宵，溫暖和諧一家親。

　　四、活動內容一

　　活動是多人參加的集體活動，名稱為《銅聲響，福氣到》本活動是有獎參與將以積分制。

　　活動準備：現場掛福字2張，銅鑼2副，手帕2條。

　　參與方式：每次2人，參與者用手帕蒙住眼睛，在距離懸掛福字前3米處轉五圈，在規定時間內（限時一分鐘）摸到福字并敲響銅鑼，完成將獲得1張獎券，以此類堆獲得獎券最多者將給與獎勵。

元宵節做湯圓活動方案范文 篇11

　　教學目標：

　　1、認識本課的生字。

　　2、有感情地朗讀課文，了解元宵節的民俗風情。

　　3、了解元宵節的風俗，激發學生對中華民族的熱愛。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1.喜歡過節嗎？這是什么節？你是怎么看出來的？（放元宵節動畫）

　　2.那天，你們都做了哪些有趣的事？和誰在一起？（指名說）誰能照樣子再說說！（板書課題：元宵節）

　　二、初讀課文，認識生字

　　1.老師這兒有一首兒歌，能把元宵節的歡慶場面都表現出來，現在就讀給大家聽！（范讀）

　　2.大家想讀嗎？自己試一試！并注意哪個音節出現的次數最多。

　　3.找一找，yuán都藏在哪些詞里？（指名說）用筆把它們圈起來！然后四人一組，互相幫助，試讀這些詞。

　　4.指名讀，大家一起試一試！（屏顯：元宵節 湯圓 團圓 圓又圓）

　　5.給“圓”字開花，了解“圓”的意思，滲透“團圓”含義。

　　6.反復認讀，強化識字。自由帶拼音讀→師指字（屏顯）學生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機指字讀

　　7.四人一個小組，把你識字的方法、竅門說一說。

　　8.以小組為單位匯報識字情況，并進行擴詞、說話練習。

　　9.滲透“元宵節”的來歷，創設意境，“送生字寶寶回家”。（屏顯：學生喊出生字寶寶的名字，認對后生字寶寶歸位）

　　10.游戲：“摘燈籠”。（想一想，本課生字都會認了，再舉手“摘燈籠”。）

　　11.“開火車”讀詞卡，為朗讀兒歌做準備。

　　三、指導朗讀

　　1.自由讀兒歌。

　　2.學生讀，學生互評。

　　3.師范讀，引導學生有節奏地讀。

　　4.同桌互讀。

　　5.今年的元宵節過得怎樣？你能用一個詞來表達嗎？（學生自由發言）讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀！

　　6.剛才在讀課文的時候，你想到了什么？（引導學生邊想邊讀）

　　7.請讀得最有感情的同學上臺表演。（創造性地朗讀）

　　8.還有哪些有趣的活動也在今天舉行？（拓展學生思路）

　　9.讓我們把美好、團圓、幸福、有趣的元宵節讀出來吧！（想讀的同學可以站起來，能背的同學就背）

　　四、創新拓展

　　1.我們中國還有哪些傳統節日？你能用這樣的句式給大家說一說嗎？（屏顯：______, _______在一起______ 。）

　　2.有一個節日，和元宵節很像，月兒也是圓圓的，你能猜出是哪個節日嗎？

　　3.如果我們把《元宵節》改成《中秋節》，你覺得行嗎？試一試！

　　看花燈

　　教學目標：

　　1、認字15個，寫字畫個。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過學習課文，感受元宵節、鬧花燈的熱鬧景象培養學生想像力，激發民族自豪感。

　　4、句式訓練，提高學生口語表達能力。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　師：同學們，昨天我們學習《元宵節》，大家來說說元宵節人們在干什么？（吃湯圓）“湯圓”的`“圓”是什么意思？（團圓的意思）既然大家都團圓了，咱們再一起去看看元宵節最好玩的花燈吧！（好）（板書課題）

　　二、檢查預習

　　三、認識字詞

　　師：下面讓我們一起跟著作者走進花燈的世界吧！（生齊讀課文）

　　1.看第一盞花燈，認識“金”、“吐”、“泡”。

　　（師出示詞語卡片“金魚”，先認“魚”，再讀文中句子，認“金魚”這個詞，最后認“金”字。）

　　2.看第二盞花燈，認“眨”、“睛”、“猴”。

　　（師“眨眼睛”，并讓學生認真觀察，進行討論。）

　　3.看第三盞花燈，認知“走馬燈”。

　　4.看第四盞花燈。

　　5.小結。

　　四、熟讀課文

　　1.教師領讀課文。（提醒學生“吐”“眨”“追”“立”這四個字要讀重音。“真”要拖長音。）

　　2.生練讀課文。齊讀。教師指導后再讀。挑戰讀。

　　五、再認生字

　　1.出示生字卡片，以小組為單位認讀，評出“優勝小組”。

　　2.指名認讀生字卡片，評出“優勝個人”。

　　3.全班齊讀生字卡片。

　　六、布置作業

　　發揮想像力，把自己喜歡的花燈畫下來。明天我們比一比，看誰的花燈最好看。

元宵節做湯圓活動方案范文 篇12

　　活動目標：

　　1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節的由來。

　　2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。

　　3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂。

　　活動準備：

　　1.日常生活中引導幼兒認識龍。

　　2.課件（燈籠會），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）。

　　3.各種自制燈籠范例。

　　活動過程：

　　1.播放課件，欣賞花燈，認識元宵節。

　　提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的`名稱嗎？

　　小結：正月農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。

　　正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復始大地回春，人們對此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

　　交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？

　　2.嘗試制作燈籠

　　（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。

　　（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。

　　3.掛燈籠裝扮教室

　　幼兒自由交流相互評價制作作品。

元宵節做湯圓活動方案范文 篇13

　　兔年將至，喜迎新春！在這辭舊迎新之際，為了感謝各位員工在x年的辛勤付出，公司決定于x年2月4日舉辦年終聚餐總結會，現將有關事項通知如下：

　　一、時間：

　　x年2月4日

　　二、地點：

　　1、XX酒店12:00

　　2、音樂廳2:00

　　三、流程：

　　1、x年終聚餐總結會

　　2、KTV聯歡會及抽獎活動

　　四、參與人員：公司全體員工

　　五、注意事項：

　　1、活動期間，不得擅自離開團隊，有事者必須向所屬領導請假，并告知組織人員；

　　2、聚餐期間，請各自保管好自己的財務，注意出行安全。

　　3、各部門的.節目XX月XX日前盡快報至辦公室。

　　預祝大家新年快樂！x年大吉！

元宵節做湯圓活動方案范文 篇14

　　為了營造良好的節日文化氛圍，豐富社區居民節日文化生活，將元宵節文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂、文明，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，特制定xx社區20xx年元宵節文娛活動計劃。

　　一、指導思想

　　20xx年xx社區元宵節文娛活動要以“包湯圓.比廚藝.鬧元宵”為主題，引導廣大社區居民群眾積極參加健康文明的社區活動，豐富和活躍廣大居民節日文化生活。

　　二、活動安排

　　x月xx日（農歷正月十三日）下午1：30，在社區xx公園（xx社區一樓大廳）開展社區元宵活動。

　　（一）比廚藝

　　比賽規則

　　居民小組長提前通知居民，有興趣的.居民在家做好菜后帶來社區比拼。 裁判：到場居民。到場居民將每人發到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可，以紅花數量多少排名，結果取前6名，其余為參與獎。

　　（二）煮湯團

　　社區煮湯團供前來參加活動居民品嘗。

　　（三）猜謎語

　　比賽規則：

　　每人限拿謎語5條，一條謎語僅可猜一次（以劃去的答案為準）。

　　x社區

　　20xx年x月x日

元宵節做湯圓活動方案范文 篇15

　　〖教學目標〗

　　1.抄寫6個單韻母。

　　2.學習填寫《偏旁表》。

　　3.鼓勵學生了解更多有關元宵節的知識和習俗。

　　〖教學過程〗

　　一、抄一抄

　　1.上學期，我們認識了許多漢語拼音朋友，這幾個單韻母你一定很熟悉，我們一起來讀一讀。

　　2.每個小朋友都有自己的座位，漢語拼音朋友也有自己的家，（出示四線格）這就是他們的家，仔細觀察它有什么特點？

　　3.看書第3頁，抄一抄，認真觀察單韻母在四線格的位置。（認識中格）

　　4.照樣子，抄一抄。

　　二、學習填寫《偏旁表》

　　1.以“方框兒”為例，指導學生看明白三豎行表示哪三項。

　　2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。

　　3.學生獨立填寫第三行，教師給予指導。

　　三、學生交流自己在課外收集到的與“元宵節”相關的知識

　　可以是有關元宵節的傳說，對聯的由來，相關的詩句、或對聯等。

　　〖教學過程〗

　　一、了解燈謎、自讀課文《元宵節》，試編謎語

　　1.學過了元宵節這一單元的兩首兒歌，能說一說你對元宵節的了解嗎？

　　2.元宵節還有一個有趣的活動就是猜燈謎，燈謎就寫在各種五彩的花燈上，它可以供人們觀賞、猜測，可有趣了。看花燈時，你發現這些燈謎了嗎？請大家猜一猜。

　　3.老師這里就有幾條謎語，（課件出示花燈，上面有燈謎）聰明的小朋友，準能猜中。

　　小魚花燈：一群小孩排成隊，手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開，噼噼啪啪叫聲脆。（謎底：鞭炮）

　　山羊花燈：一群小白鵝，紛紛跳下河。個個能浮水，全都上餐桌。（謎底：水餃）

　　［教師放慢讀謎語的速度，可示意學生會讀的地方和老師一起讀，這也是一個識字的過程，以猜燈謎形式激發學生識字的興趣，體驗語文就在生活中。］

　　4.我們的'好朋友丁丁也喜歡猜謎語，你想知道丁丁猜的謎語是什么嗎？借助拼音自己來讀讀課文 《猜燈謎》。

　　5.和小組內同學合作讀文章，訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語，想想為什么是元宵。

　　6.（課件再出示一個花燈，上面寫著課文中的謎語。）請知道的學生或教師講講元宵的制作過程。

　　7.齊讀謎語，爭取記住它，回家說給小伙伴或爸爸媽媽聽。

　　［課文中謎語語句優美、形象。以多讀、多記的方式鼓勵學生積累。從學期初隨學隨記，形成積累，形成學習語文的良好習慣。］

　　8.像丁丁那樣也編個謎語。小組合作，全班交流。

　　二、仿造句子說一說

　　1.元宵節的晚上，丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來說一說嗎？（課件同時出示例句：元宵節的晚上，全家人一起看電視。）

　　1.元宵節的晚上，______在一起______ 。

　　2.換個時間，再來說一說。______，______在一起_____。

　　三、口語交際

　　1.過年時，家人在一起多快樂。口當、口當、口當，門敲響了，客人來了。猜猜他會是誰呢？

　　2.你要怎樣招待他呢？（學生各抒己見）

　　3.和小組內同學演一演。

　　4.全班匯報。其他同學做小評委評一評，請扮演小客人的同學來談談感受。

　　評出最熱情的小主人，最有禮貌的小客人。

　　四、作業

　　元宵節是中華民族的傳統節日，關于它還有許多有趣的故事和傳說。課后同學們可以多收集一些資料，講給大家聽。

元宵節做湯圓活動方案范文 篇16

　　一、組織保障

　　街道成立由街道領導、黨政辦、綜治辦、城管科、安監(消防)科、北山派出所、北山行政執法中隊、北山交警中隊、各社區等相關負責人組成北山街道20xx年元宵燈會活動領導小組。下設辦公室及活動籌備組、安全保衛和環境衛生組和后勤保障組、宣傳報道組四個工作組(名單附后)。

　　二、職責分工

　　領導小組及各工作組的主要工作職責是：

　　1、活動領導小組負責整個燈會的指揮協調。

　　2、活動籌備組負責燈會活動方案制定及上報工作，負責路段紅燈籠安裝聯系及社區新春文化文化活動安排等工作。

　　3、安全保衛和環境衛生組負責元宵燈會安全保衛工作預案制定；在燈會活動期間，負責協調燈會點的治安、消防、交通等安全工作；負責燈會期間的環境衛生、清掃保潔工作。

　　4、后勤保障組負責元宵燈會期間街道工作人員值班安排及就餐等工作。

　　5、宣傳報道組負責做好燈會活動期間的宣傳報道工作。

　　三、活動步驟

　　(一)、籌備階段：(20xx年1月18日前)

　　召開會議部署燈會活動有關工作；街道制定、上報元宵活動方案；文化站、各社區上報春節期間文化活動及元宵燈會活動安排等；街道領導小組檢查元宵燈會活動籌備工作。

　　(二)預展階段(1月18日至2月15日)。

　　1月18日前，體育場路、保俶路、曙光路(南側)段紅燈籠串燈配掛宣傳條幅全部安裝到位，年前一周開始亮燈。

　　1月28日起，街道各社區元宵活動準備工作到位，并組織實施；社區元宵活動區域陸續啟動亮燈。

　　(三)展示階段(2月12日至2月15日)。

　　街道和各社區全面啟動燈會系列活動各項內容。

　　四、活動內容

　　1、“紅紅火火吉祥年”紅燈籠特色街。以保俶路(北山路口至天目山路交叉口)、體育場路環城西路交叉路口至曙光路杭大路路段(兩側)沿道路兩側布置紅燈籠串燈；曙光路杭大路口至西湖小學門口止(單側)沿道路單側布置紅燈籠串燈，并配置相應宣傳條幅。天目山路南側路段(環城西路交叉路口至杭大路)的紅燈籠串燈安裝則由區文廣新局文化牽頭組織實施。各社區可在主要巷街路段懸掛紅燈籠(確保安全用電)，以營造節慶氣氛。

　　2、開展新春文化活動。各社區要結合實際，按照“便民節儉，小型分散，因地制宜”原則，在春節、元宵期間組織開展形式多樣、文體活動，如文藝表演、花卉展覽、寫春聯、自制燈籠比賽、送“福”送“湯圓”、游園猜燈謎和趣味比賽等，豐富群眾節日文化生活。文化站要組織文藝骨干、優秀團隊，選送優秀節目到社區，并指導社區開展節日文化活動，積極營造健康文明、歡樂祥和的節日氛圍。轄區單位可結合社區文化共建模式，開展規模適宜的群眾文體活動。要通過開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的文體活動，體現出群眾參與面廣、形式新穎、內容豐富、氣氛喜慶等特點。

　　3、做好公共文化服務。節日期間街道文體中心、社區文化室，要妥善安排好節日服務工作，確保開放時間，擴大服務范圍，努力提高服務水平。要進一步協調落實好節日期間對群眾開放的項目、內容和方式，使公共文化場所成為節日文化活動的主陣地。要加強對基層業余文化團隊的組織和輔導，提高他們的演出水平，調動他們參與文化活動熱情。

　　五、活動要求

　　1、加強領導。為保障20xx年元宵燈會活動的順利進行，街道元宵燈會活動領導小組和工作組全力做好本地區元宵燈會活動期間組織、協調、指導和保障工作。街道各科室、各社區及各有關部門要加強聯系，密切配合，形成合力，切實做到思想到位、組織到位、人員到位，確保各項工作順利進行。

　　2、確保安全。各單位要活動期間安全防范工作，加強節日值班制度，制定行之有效的安全預案，落實安全職責，確保安全措施到位。按照“誰主辦、誰負責”的原則，切實做好安全工作。各社區要落實專人負責消防安全，活動現場必須安排專職電工，備有相應數量的滅火器材。元宵節當天，各社區除留人值班外，其他社區干部必須在燈會活動現場維護秩序；街道機關干部要到各自聯系社區的活動現場協助做好活動期間的工作。

　　3、注重實效。節日群眾文化活動要從實際出發，量力而行，注重實效，要堅持節儉、小型、多樣、分散、方便群眾參與原則，堅決杜絕各種不正之風和鋪張浪費。要充分發揮文化示范社區、文化示范戶和文藝帶頭人的示范引領作用，積極推動基層節日文化活動的廣泛開展。