大學(xué)的管理方案

發(fā)布時(shí)間：2023-08-02

大學(xué)的管理方案（精選6篇）

大學(xué)的管理方案篇1

　　5月28日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，5月28——30日為端午節(jié)假期。為了加強(qiáng)學(xué)生管理，保障學(xué)生人身和財(cái)物安全，促進(jìn)身心健康發(fā)展，使廣大同學(xué)度過(guò)一個(gè)安全，愉快，健康，充實(shí)的假期，特制定聊城大學(xué)"端午節(jié)"期間學(xué)生安全教育與管理工作方案。

　　一，學(xué)生安全教育（責(zé)任人：?jiǎn)瘫洌詈狭粒鲗W(xué)院副書記）

　　學(xué)生安全問(wèn)題關(guān)系到我校發(fā)展，穩(wěn)定的大局，關(guān)系到我校各項(xiàng)工作能否順利進(jìn)行。各學(xué)院一定要高度重視"端午節(jié)"期間學(xué)生的安全教育工作，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，了解學(xué)生具體動(dòng)向，切實(shí)保證學(xué)生的人身，財(cái)產(chǎn)安全。

　　1，召開主題班會(huì)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是針對(duì)目前手足口病和甲型HINI流感逐漸蔓延的趨勢(shì)，教育學(xué)生最好不要回家，盡量不出去就餐，發(fā)現(xiàn)有疑似感冒發(fā)燒等問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并到醫(yī)院進(jìn)行檢查。（負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員）

　　2，做好防火，防盜，防騙，防傳染性疾病，防食物中毒，防意外傷害等為重點(diǎn)的安全教育，防止意外事故的發(fā)生。增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，法制意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，提高廣大學(xué)生的自防自救能力。當(dāng)前，尤其要做好甲型H1N1流感的防控宣傳教育工作。（負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員，班主任）

　　3，做好學(xué)生在宿舍區(qū)的安全教育管理工作。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守宿舍管理的規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)宿舍的安全與衛(wèi)生，不要通宵熬夜，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，正常作息，堅(jiān)決杜絕酗酒，打架斗毆，起哄，夜不歸宿等違紀(jì)現(xiàn)象。（負(fù)責(zé)人：宿舍管理中心，輔導(dǎo)員）

　　4，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)教育，避免學(xué)生因急于找工作上當(dāng)受騙或參與傳銷等一些非法活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員，班主任）

　　5，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，特別是對(duì)回家，找工作和外出旅游的同學(xué)，一定要遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)集體包車，不要乘坐無(wú)牌照汽車，尤其是三輪車和摩的等，提高交通安全防范意識(shí)。（負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員）

　　二，學(xué)生安全管理（責(zé)任人：?jiǎn)瘫洌瑢O建華，各學(xué)院副書記）

　　1，各學(xué)院一定要安排好假期值班人員，建立通暢，快捷的安全反饋渠道，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并把有關(guān)情況向?qū)W生工作處匯報(bào)。（負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員，班主任）

　　2， "端午節(jié)"期間原則上不準(zhǔn)學(xué)生離校外出，若有特殊情況，須請(qǐng)假離校外出者，必須履行請(qǐng)假手續(xù)（須經(jīng)班主任，輔導(dǎo)員，學(xué)院副書記審批），學(xué)院要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好學(xué)生外出的目的地，乘坐的交通工具及車次等信息。確切掌握他們的去向及聯(lián)系方式。（負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員，班主任）

　　3，加強(qiáng)外出勤工助學(xué)學(xué)生和外出實(shí)習(xí)學(xué)生的管理。要逐個(gè)梳理統(tǒng)計(jì)在外的學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的具體情況。（負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員，班主任）

　　4，加強(qiáng)對(duì)精神障礙生，特困生的關(guān)懷，對(duì)他們出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理。（負(fù)責(zé)人：心理健康教育中心，輔導(dǎo)員）

　　5，假期結(jié)束后，各學(xué)院要在開學(xué)第一天（6月1日）上午十點(diǎn)前把學(xué)生返校情況以郵件形式發(fā)送至，掌握每一個(gè)未到校學(xué)生的具體情況。（負(fù)責(zé)人：學(xué)生科，輔導(dǎo)員）

　　三，做好預(yù)案，妥善處理（責(zé)任人：?jiǎn)瘫洌鲗W(xué)院副書記）

　　1，各學(xué)院要做好學(xué)生"端午節(jié)"期間安全工作預(yù)案，明確可能出現(xiàn)的學(xué)生安全問(wèn)題及其相應(yīng)的處理辦法。安全預(yù)案應(yīng)對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題具有較強(qiáng)的預(yù)見性，在此基礎(chǔ)上形成預(yù)防發(fā)生，消除隱患的對(duì)策，以及事故出現(xiàn)后的應(yīng)急措施。（負(fù)責(zé)人：各學(xué)院副書記，學(xué)生科）

　　2，各學(xué)院要暢通學(xué)生安全信息渠道，學(xué)院應(yīng)第一時(shí)間獲得有關(guān)學(xué)生安全方面的信息，并將重要信息上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門。在學(xué)生發(fā)生安全事故以及學(xué)生要求保護(hù)人身或財(cái)務(wù)安全等情況時(shí)，學(xué)院應(yīng)及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映，迅速采取有效措施。（負(fù)責(zé)人：各學(xué)院副書記，學(xué)生科）

　　3，學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)發(fā)生一般性傷害后，學(xué)院要及時(shí)調(diào)查處理，根據(jù)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)，責(zé)令其賠償損失，并給予批評(píng)教育或相應(yīng)的行政，紀(jì)律處分。在校園內(nèi)，發(fā)生學(xué)生非正常死亡，重傷或被竊，失火等造成財(cái)產(chǎn)重大損失事故后，學(xué)院要配合學(xué)校相關(guān)部門迅速采取措施進(jìn)行搶救，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)加強(qiáng)思想政治工作，穩(wěn)定情緒，恢復(fù)秩序，并協(xié)同地方有關(guān)部門妥善處理。（負(fù)責(zé)人：各學(xué)院副書記，學(xué)生科）

大學(xué)的管理方案篇2

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，規(guī)范辦公行為，提高機(jī)關(guān)職工敬業(yè)精神、管理水平和業(yè)務(wù)技能，充分調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)員工工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)青年職工相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)機(jī)關(guān)人才隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校將開展首屆機(jī)關(guān)管理崗位基本功大賽活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利開展，結(jié)合機(jī)關(guān)工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案，望相關(guān)單位遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、參賽人員

　　1、機(jī)關(guān)所屬部門年齡未超過(guò)45周歲的管理崗位上的所有職工。

　　2、學(xué)校其它部門和單位的年齡未超過(guò)45周歲的管理崗位的職工，經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)后也可報(bào)名參賽。

　　二、大賽項(xiàng)目

　　公文寫作和計(jì)算機(jī)應(yīng)用兩項(xiàng)基本技能。

　　三、大賽程序

　　1、預(yù)賽

　　個(gè)人填寫參賽申請(qǐng)表（見附件1）交到機(jī)關(guān)黨委辦公室。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)公文寫作的預(yù)賽試題，選出優(yōu)勝者參加決賽。優(yōu)勝者數(shù)量原則上不超過(guò)報(bào)名參賽人員總數(shù)的20%。

　　2、決賽

　　通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)公文寫作和計(jì)算機(jī)應(yīng)用（形成電子文檔）的決賽試題，評(píng)選出大賽一、二、三等獎(jiǎng)。

　　四、大賽時(shí)間、地點(diǎn)

　　1、預(yù)賽時(shí)間定于10月29日下午1：30——2：30時(shí)，地點(diǎn)：第三教學(xué)樓202室。由機(jī)關(guān)黨委組織參賽人員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的試題(手寫公文)。

　　2、決賽由校工會(huì)組織，參賽人員使用電腦在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的試題。決賽時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

　　五、大賽要求

　　1、機(jī)關(guān)各單位各部門的工會(huì)組織應(yīng)積極響應(yīng)工會(huì)的號(hào)召，組織好本部門員工積極參賽；各單位領(lǐng)導(dǎo)要支持鼓勵(lì)員工參賽，為員工參賽提供必要的時(shí)間和條件。

　　2、凡符合參賽條件的機(jī)關(guān)管理人員，須參加預(yù)賽；未參加預(yù)賽的，不能參加決賽。

　　3、預(yù)賽、決賽時(shí)，須在規(guī)定的時(shí)間完成大賽試題，超過(guò)規(guī)定時(shí)間的不予評(píng)判。

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　由校工會(huì)、機(jī)關(guān)黨委等部門組成學(xué)校管理崗位職工基本功大賽組委會(huì)，辦公室分設(shè)在工會(huì)和機(jī)關(guān)黨委。聯(lián)系人：李智；聯(lián)系電話：。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)與義務(wù)

　　1、獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額。“機(jī)關(guān)管理崗位職工基本功大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)”，根據(jù)參賽人數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)形式。對(duì)于獲獎(jiǎng)人員，學(xué)校將在慶祝教師節(jié)大會(huì)上進(jìn)行表彰，并為獲獎(jiǎng)?wù)呤谟琛肮芾韻徫换竟Υ筚悆?yōu)勝獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

　　3、獲獎(jiǎng)?wù)吡x務(wù)。獲獎(jiǎng)的員工，有義務(wù)為機(jī)關(guān)職工推介經(jīng)驗(yàn)。

　　八、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)：從即日起至10月25日止。將經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)后的參賽申請(qǐng)表通過(guò)辦公自動(dòng)化發(fā)至機(jī)關(guān)黨辦主任李智郵箱中。

大學(xué)的管理方案篇3

　　一、策劃背景：

　　作為一名分院的團(tuán)總支副書記，職責(zé)在于做好上傳下達(dá)工作，并好組織團(tuán)總支各項(xiàng)工作，監(jiān)督、協(xié)調(diào)團(tuán)總支各部門運(yùn)作，起統(tǒng)籌作用；明確各部門的職責(zé)和任務(wù)分工以及及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決存在的問(wèn)題和工作矛盾，加強(qiáng)團(tuán)總支的凝聚力，以利于工作的順利且有效地開展。

　　二、管理策劃目的：

　　為了能夠更好的管理與協(xié)調(diào)團(tuán)總支各部門的工作，更完善的落實(shí)書記下發(fā)的任務(wù)，讓各項(xiàng)活動(dòng)更加具有分院式的特色，讓同學(xué)們能夠積極參與并配合我們的工作，遂做出此份策劃。

　　三、管理方案：

　　（一）學(xué)習(xí)方面

　　1.開展黨知識(shí)文化教育。邀請(qǐng)老師為干事們講課，或者下載具有黨的知識(shí)文化的教育課程視頻，讓干事們集體觀看并學(xué)習(xí)，加強(qiáng)各干事們關(guān)于黨知識(shí)文化的認(rèn)知；

　　2.開展戶外實(shí)踐活動(dòng)。帶領(lǐng)團(tuán)總支的干事們外出參觀一些革命烈士紀(jì)念館或博物館，讓干事們能切身實(shí)際的體會(huì)到黨的精神。

　　（二）管理方面

　　1.做到活動(dòng)實(shí)施有亮點(diǎn)。將常規(guī)活動(dòng)與特色活動(dòng)相結(jié)合，打造出我們機(jī)電工程分院的特色品牌。常規(guī)活動(dòng)主要是團(tuán)日活動(dòng)的組織落實(shí)，擬計(jì)劃組織院團(tuán)委要求的'主題團(tuán)日活動(dòng)，結(jié)合我分院團(tuán)員的實(shí)際特點(diǎn)，豐富活動(dòng)形式，創(chuàng)新性實(shí)施活動(dòng)內(nèi)容。特色活動(dòng)的“特”主要體現(xiàn)在活動(dòng)的內(nèi)容、形式上，發(fā)揮我們的專業(yè)特色，敢想敢做勇于擔(dān)當(dāng)；

　　2.做到組織建設(shè)有保障。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的交流以及團(tuán)總支內(nèi)部的合作，實(shí)行重大事項(xiàng)與主席團(tuán)集體商議再報(bào)老師審查，既調(diào)動(dòng)了大家參與分院管理的積極性,又減輕了分院領(lǐng)導(dǎo)老師的工作壓力，更能較大程度上避免學(xué)生干部工作的失誤，提高我分院團(tuán)學(xué)干部的工作水平；

　　大學(xué)生分院團(tuán)總支管理策劃

　　3.做到制度管理有保證。完善團(tuán)支部日常考核條例、學(xué)生干部考核辦法、優(yōu)秀集體、個(gè)人評(píng)選規(guī)定，使我們系的工作朝著規(guī)范化、制度化、有序化發(fā)展；

　　4.做到突出問(wèn)題有解決。要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題與工作矛盾，了解情況后做出最妥當(dāng)?shù)奶幚恚訌?qiáng)團(tuán)總支的凝聚力，讓各項(xiàng)工作能夠順利的開展。

　　四、策劃意義：

　　讓我們分院團(tuán)總支各部門能夠更好的進(jìn)行工作，讓我們的活動(dòng)更受同學(xué)們的歡迎，得到踴躍的參與，能夠更好的處理上級(jí)團(tuán)組織下發(fā)的各項(xiàng)指令。

大學(xué)的管理方案篇4

　　1.基地建設(shè)的背景和意義

　　1.1旅游業(yè)是我國(guó)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分

　　國(guó)務(wù)院于20__年8月出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》文中明確指出旅游業(yè)帶動(dòng)作用大，是我國(guó)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分。進(jìn)一步推進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展和改革，是適應(yīng)人民群眾消費(fèi)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然要求,對(duì)于推動(dòng)中西部地區(qū)發(fā)展和貧困地區(qū)脫貧致富，擴(kuò)大就業(yè)、增加收入,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)和生態(tài)環(huán)境改善等方面意義重大。

　　1.2旅游產(chǎn)業(yè)是四川省發(fā)展的重要支柱

　　《四川省“十二五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中提到，要把四川省建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的世界遺產(chǎn)旅游目的地,其中，旅游業(yè)在中國(guó)西部的排頭兵優(yōu)勢(shì)更加突顯。四川省旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變,基本形成“大旅游”產(chǎn)業(yè)體系，旅游服務(wù)質(zhì)量明顯提升,整體旅游形象更加鮮明，旅游目的地建設(shè)成效顯著，區(qū)域旅游發(fā)展格局更為優(yōu)化，基本實(shí)現(xiàn)旅游資源大省向旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省轉(zhuǎn)變。

　　1.3四川旅游學(xué)院重點(diǎn)培養(yǎng)旅游業(yè)應(yīng)用型高級(jí)人才

　　目前四川旅游從業(yè)人員中，具有本科以上學(xué)歷者不足10%,每年旅游本科畢業(yè)生僅有1000余人，因此旅游類本科人才與市場(chǎng)需求相比十分短缺。未來(lái)四川旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加需要具有較高學(xué)歷層次和文化內(nèi)涵的從業(yè)人員。四川旅游學(xué)院以本科教育為主體,適當(dāng)保留特色專科教育，多層次、多形式辦學(xué)，以管理學(xué)科為重點(diǎn),工學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，突出發(fā)展旅游、食品科學(xué)、休閑體育和語(yǔ)言與藝術(shù)類專業(yè),是一所特色鮮明、培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才的本科院校。其中，旅游管理本科專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展的主要專業(yè)之一。

　　1.4加快人才培養(yǎng)和提高教育質(zhì)量的重要途徑重視培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力已經(jīng)成為我國(guó)高校改革的重大課題。高校應(yīng)把實(shí)踐育人落實(shí)到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中去，切實(shí)改變‘‘重理論、輕實(shí)踐,重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)”的觀念，注重學(xué)思結(jié)合,注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，努力推動(dòng)高校實(shí)踐育人工作開創(chuàng)新局面、取得新成效。由于旅游管理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，為了避免理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高的旅游復(fù)合型人才,必須在旅游管理專業(yè)教學(xué)中研究創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式。用親身的實(shí)踐和案例去啟迪學(xué)生的思考、查找自身的不足、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為找到滿意的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)m。

　　2.基地建設(shè)的基礎(chǔ)

　　本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙蠃、共同發(fā)展”的原則，四川旅游學(xué)院與成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱“西嶺雪山公司”在學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)方面建立了深度的合作關(guān)系。目前雙方已經(jīng)在學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)展開了廣泛的合作。學(xué)院每年參與該公司實(shí)訓(xùn)的學(xué)生有200多人，從事導(dǎo)游、景區(qū)管理、酒店管理、餐飲服務(wù)、會(huì)務(wù)接待、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目指導(dǎo)與服務(wù)等工作。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們虛心好學(xué)、勤勤懇懇、踏實(shí)肯干，受到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。部分學(xué)生因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異,畢業(yè)之后直接到該公司就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來(lái)四川旅游學(xué)院共有136名學(xué)生畢業(yè)后到西嶺雪山公司就業(yè)，主要從事游客接待、滑雪場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、餐飲管理、計(jì)劃調(diào)度、安全保障、市場(chǎng)營(yíng)銷等崗位的工作。同時(shí)，四川旅游學(xué)院旅游系依托獨(dú)特的師資優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與西嶺雪山公司共同成立了‘‘西嶺雪山旅游資源開發(fā)與實(shí)踐教育工作室”，定期組織部分青年教師到該公司鍛煉,增加行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，共同開發(fā)項(xiàng)目，整合行業(yè)資源,開展技術(shù)咨詢、培訓(xùn)等服務(wù),收到了良好的教學(xué)效果并取得好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

　　3.基地建設(shè)的思路及目標(biāo)

　　3.1建設(shè)思路

　　建設(shè)校外實(shí)踐教育基地應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力為主題，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求為引導(dǎo),以人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn),積極探索高校實(shí)踐教學(xué)基地合作的新方式，充分發(fā)揮“雙師型”師資隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)。因此，在實(shí)踐教育體系方面,滿足“認(rèn)識(shí)一實(shí)踐一再認(rèn)識(shí)”的遞進(jìn)式學(xué)習(xí)規(guī)律;在實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)方面,注重聯(lián)合實(shí)踐單位開展綜合能力測(cè)評(píng);在指導(dǎo)教師培養(yǎng)方面，實(shí)踐基地指導(dǎo)教師隊(duì)伍由學(xué)院專業(yè)教師和企業(yè)優(yōu)秀員工共同組成,并不斷提升指導(dǎo)教師隊(duì)伍的整體水平；在實(shí)踐教育成果方面，讓學(xué)生理論與實(shí)踐充分結(jié)合,從課堂到實(shí)踐,再由實(shí)踐回到課堂0。

　　3.2建設(shè)目標(biāo)

　　第一,創(chuàng)新校外實(shí)踐教學(xué)模式。由校企雙方共同組建校外實(shí)踐教育基地的管理機(jī)構(gòu)，雙方單位負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任實(shí)踐基地的負(fù)責(zé)人，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，通過(guò)與西嶺雪山公司的深度合作,探索校企合作、互利共蠃、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐教育模式。第二,重視操作性的實(shí)踐教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)突出、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型旅游人才。第三，打造高水平的“雙師型”和兼職教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮行業(yè)專家和管理人員在應(yīng)用型旅游人才培養(yǎng)中的重要作用，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，突出旅游特色教育目標(biāo),增強(qiáng)高校和教師服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。第四，實(shí)現(xiàn)‘‘學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”的三蠃。加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)和管理、運(yùn)營(yíng)的研究，擴(kuò)大服務(wù)范圍和領(lǐng)域,從培訓(xùn)從業(yè)人員到標(biāo)準(zhǔn)制定,從服務(wù)景區(qū)到項(xiàng)目開發(fā)研究、科研成果轉(zhuǎn)化,最終實(shí)現(xiàn)校企深度合作和“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”的三蠃。

　　4.基地建設(shè)的模式一一“四、三、二”模式

　　所謂“四、三、二”模式的旅游管理專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)體系是指抓好“四大建設(shè)”，做好“三個(gè)保障”和打造“兩個(gè)平臺(tái)”。

　　4.1四大建設(shè)

　　旅游管理專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)體系要抓好“四大建設(shè)”。一是條件建設(shè)，根據(jù)學(xué)生實(shí)踐教育需要,與企業(yè)共建專業(yè)實(shí)踐基地,為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。二是教材建設(shè)，撰寫適宜于實(shí)踐教學(xué)的本科專業(yè)教材。三是課程建設(shè),根據(jù)校外實(shí)踐教育基地建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)習(xí)的不同階段進(jìn)行理論課程和實(shí)踐課程學(xué)習(xí)，采取“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式。四是師資建設(shè)，建立專職教師與兼職教師相結(jié)合的高水平教師隊(duì)伍，承擔(dān)專業(yè)技能課程教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)踐等任務(wù)。

　　4.2三個(gè)保障

　　一是組織保障，建立校企共同組建的實(shí)踐教學(xué)管理工作小組，形成“層級(jí)清晰，職責(zé)分明”的管理架構(gòu)。二是資金保障，由四川省教育廳撥發(fā),已立項(xiàng)的“省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”建設(shè)經(jīng)費(fèi)將全部用于本基地建設(shè)需要。三是制度保障,校企合作雙方要明確責(zé)任，各司其職，嚴(yán)格按制度辦事,認(rèn)真做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和培訓(xùn)工作，確保學(xué)生安全。

　　4.3兩個(gè)平臺(tái)

　　一是打造專業(yè)技能模擬操作平臺(tái)，即在校內(nèi)加強(qiáng)旅游管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中鞏固專業(yè)水平，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。二是打造綜合實(shí)踐能力運(yùn)用平臺(tái),即在校外旅游企業(yè)中通過(guò)學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)其掌握在激烈競(jìng)爭(zhēng)中有效生存發(fā)展的多面能力和素質(zhì)[4。

　　5.基地建設(shè)的內(nèi)容

　　本基地將重點(diǎn)建立校外實(shí)踐教育基地管理機(jī)構(gòu),健全基地管理規(guī)范,將實(shí)踐教育納入制度化發(fā)展軌道;對(duì)學(xué)院旅游類管理專業(yè)構(gòu)建有針對(duì)性的實(shí)踐教育培養(yǎng)方案,積極推動(dòng)校外實(shí)踐教育模式改革;搭建學(xué)生課外實(shí)踐平臺(tái)，充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。具體包括以下幾個(gè)方面：

　　5.1課程建設(shè)

　　5.1.1課程體系

　　在與西嶺雪山公司開展校企聯(lián)合育人的過(guò)程中，參照國(guó)家和行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),按照旅游行業(yè)和企業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，按企業(yè)要求制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),從實(shí)際生產(chǎn)崗位職業(yè)能力的需要出發(fā)重構(gòu)課程體系,改革教學(xué)內(nèi)容,使之更符合旅游企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。

　　根據(jù)校外實(shí)踐教育基地建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)生入學(xué)后的不同階段，將進(jìn)行理論課程和實(shí)踐課程學(xué)習(xí)，采取“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式。理論教學(xué)主要在學(xué)校進(jìn)行,包括“旅游學(xué)概論”“旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)”“中國(guó)旅游地理’“旅游心理學(xué)’“旅游法規(guī)’“中國(guó)歷史文化’“導(dǎo)游基礎(chǔ)’‘旅行社經(jīng)營(yíng)管理’“旅游英語(yǔ)’“旅游服務(wù)禮儀”“旅游市場(chǎng)營(yíng)銷”等課程。實(shí)踐課程主要使學(xué)生接受旅游類公司的崗位職能、安全教育、具體辦事章程等方面的綜合培訓(xùn),并最終參與到實(shí)際的工作實(shí)踐中去,培養(yǎng)其遵守職業(yè)道德規(guī)范能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力、人際交流和表達(dá)能力及獲取知識(shí)和終身學(xué)習(xí)能力。從而使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、態(tài)度等方面得到綜合訓(xùn)練,將所掌握的知識(shí)、技能在實(shí)際中得以應(yīng)用，今后就業(yè)就可以實(shí)現(xiàn)‘‘零距離”上崗，從而提高了學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力。

　　5.1.2專業(yè)精品課

　　重點(diǎn)對(duì)“旅游景區(qū)管理’“景區(qū)講解實(shí)務(wù)’‘骨雪場(chǎng)運(yùn)營(yíng)及管理’“旅游市場(chǎng)營(yíng)銷’“休閑運(yùn)動(dòng)服務(wù)及管理”等課程進(jìn)行專業(yè)精品課建設(shè)，即由旅游系主講教師組建教學(xué)團(tuán)隊(duì),合理使用基地建設(shè)資金,對(duì)精品課程進(jìn)行全方位的建設(shè)。建成后的專業(yè)精品課程可利用教學(xué)資源管理平臺(tái)，重點(diǎn)突出課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程資源的有效管理和資源共享，實(shí)現(xiàn)師生在線討論、交流等互動(dòng)功能，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升課程品質(zhì)。

　　5.1.3精品教材

　　認(rèn)真總結(jié)由學(xué)院教師主編和參編的體現(xiàn)課程改革成果的教材的編寫經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)使用效果，對(duì)已不能適應(yīng)現(xiàn)代旅游專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)需要的教材內(nèi)容進(jìn)行重新撰寫和出版。擬出版的精品教材包括《旅游景區(qū)管理》《景區(qū)講解實(shí)務(wù)》《滑雪場(chǎng)運(yùn)營(yíng)及管理》《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》《休閑運(yùn)動(dòng)服務(wù)及管理》等。

　　5.1.4教學(xué)資源素材庫(kù)進(jìn)一步完善

　　擬在學(xué)院環(huán)幕模擬實(shí)驗(yàn)室及旅游管理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)增加教師授課所用的教學(xué)素材軟件和可視化教程,如西嶺雪山立體游覽線路、映雪酒店前廳及客房服務(wù)模擬軟件等,從而使教師可使用的實(shí)踐教學(xué)素材更加豐富。

　　5.2實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　由校企雙方共同選派出一批綜合素質(zhì)高、實(shí)踐教育經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教學(xué)人員組成實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍,即從企業(yè)師資和學(xué)校師資兩方面來(lái)加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才的雙向流動(dòng)。

　　5.2.1企業(yè)師資建設(shè)

　　充分發(fā)揮西嶺雪山公司優(yōu)秀企業(yè)員工的作用，聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀從業(yè)者、技術(shù)專家和行業(yè)管理者擔(dān)任兼職教師,協(xié)助制訂人才培養(yǎng)方案,參與旅游管理專業(yè)大學(xué)生人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè),承擔(dān)校內(nèi)專業(yè)技能課程教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)等任務(wù)。同時(shí)學(xué)校提供條件，對(duì)西嶺雪山公司兼職教師提供在職培訓(xùn)，提高其理論水平和實(shí)踐能力。

　　5.2.2學(xué)校師資建設(shè)

　　專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)選派專業(yè)帶頭人和骨干教師參加國(guó)內(nèi)外旅游類教師培訓(xùn)，到旅游企業(yè)、景區(qū)參加實(shí)踐鍛煉和參與項(xiàng)目開發(fā),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、新知識(shí)和新技術(shù),使教師的職業(yè)教育教學(xué)理念、課程開發(fā)能力、實(shí)踐教學(xué)能力等得到全面提高。

　　“雙師雙語(yǔ)”型教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，建立健全校內(nèi)教師到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的制度。旅游管理專業(yè)教師每?jī)赡曛辽儆邪肽陼r(shí)間到校外實(shí)踐基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，熟悉工作過(guò)程，參與項(xiàng)目開發(fā)，搜集編寫實(shí)踐教學(xué)案例。其次,支持和鼓勵(lì)教師參加各種與旅游管理專業(yè)教學(xué)相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)，取得職業(yè)資格證書;通過(guò)進(jìn)修、在職學(xué)習(xí)、國(guó)內(nèi)外實(shí)習(xí)培訓(xùn)等多種方式,提高教師的專業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)能力和外語(yǔ)水平，支持和鼓勵(lì)外語(yǔ)基礎(chǔ)較好的教師進(jìn)一步進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，以確保可以從事雙語(yǔ)型的課程教學(xué)0。

　　6.結(jié)論

　　四川旅游學(xué)院與成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責(zé)任公司通過(guò)多種途徑,建立了穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的旅游管理專業(yè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，完善了實(shí)踐教學(xué)體系,提高了學(xué)生綜合素質(zhì)以及實(shí)踐、創(chuàng)新和就業(yè)能力,推進(jìn)了產(chǎn)、學(xué)、研的緊密結(jié)合,為旅游管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了有力保障。

大學(xué)的管理方案篇5

　　為做好迎評(píng)促建工作，全面提升我校學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，學(xué)校將大力加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作，特制定此工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為強(qiáng)化學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生言行，促進(jìn)學(xué)生工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)生處、團(tuán)委決定在全校學(xué)生工作中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行學(xué)院學(xué)生工作的量化評(píng)比，學(xué)生處制定了《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生上課出勤管理辦法（試行）》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理評(píng)比辦法（試行）》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校園精神文明建設(shè)評(píng)比辦法（試行）》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生早操管理辦法（試行）》，開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

　　二、工作步驟

　　（一）學(xué)院自查

　　各學(xué)院根據(jù)學(xué)校對(duì)各項(xiàng)檢查工作的要求，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際情況進(jìn)行自查自檢，重點(diǎn)檢查學(xué)生上課、精神文明、早操和日常行為等。自查要有記錄、有措施、有總結(jié)。各學(xué)院根據(jù)自檢自查、抽查結(jié)果，查找不足，并制定整改措施及時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)屢教不改的學(xué)生要嚴(yán)肅處理，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)我校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

　　（二）學(xué)校抽查

　　學(xué)生處將成立兩個(gè)層面的各專項(xiàng)檢查組，即由學(xué)生處、團(tuán)委、輔導(dǎo)員組成的第一層面檢查組和由校、院學(xué)生會(huì)代表組成的第二層面檢查組。第一檢查組對(duì)各學(xué)院學(xué)生的上課、校園精神文明、早操情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，對(duì)寢室衛(wèi)生每周進(jìn)行抽查，第二檢查組堅(jiān)持每天查課、查操、查精神文明制度及每周檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度。學(xué)生處對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行匯總，每?jī)芍芟蛉９家淮巍?/p>

　　（三）考核評(píng)比

　　學(xué)生處將根據(jù)各項(xiàng)檢查的總成績(jī)對(duì)各學(xué)院進(jìn)行評(píng)比，每?jī)芍芄家淮卧u(píng)比排名情況，年終進(jìn)行匯總評(píng)比，評(píng)比結(jié)果計(jì)入各學(xué)院當(dāng)年學(xué)生工作考核成績(jī)。年底學(xué)生處將對(duì)各學(xué)院的學(xué)生工作進(jìn)行綜合考核，排出名次，與學(xué)院學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)掛鉤，并對(duì)工作突出的學(xué)院給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、幾點(diǎn)要求

　　1、思想重視、動(dòng)員到位。

　　各學(xué)院要在思想上高度重視此項(xiàng)工作，這是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的必要手段；是展示學(xué)院學(xué)生工作的有效載體；是開展好迎評(píng)促建工作和推進(jìn)全校學(xué)生工作上層次、上水平的重要措施。要逐層做好學(xué)生宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生明確應(yīng)如何規(guī)范自己的言行，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明言行對(duì)提高自身素質(zhì)的重要意義，使學(xué)生了解、認(rèn)可、配合學(xué)校的管理，并把學(xué)校的要求真正內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

　　2、專項(xiàng)檢查、專人負(fù)責(zé)。

　　各學(xué)院要成立相應(yīng)的各專項(xiàng)檢查小組，明確各項(xiàng)日常管理工作責(zé)任，各項(xiàng)檢查工作都要有輔導(dǎo)員老師專門負(fù)責(zé)，并充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的作用，使其各負(fù)其責(zé)。各專項(xiàng)檢查小組要堅(jiān)持每天檢查，對(duì)學(xué)生言行進(jìn)行督促、引導(dǎo)，要把檢查和教育結(jié)合起來(lái)，達(dá)到管理育人的真正目的。

　　3、措施到位，及時(shí)整改。

　　各學(xué)院要結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，制定相應(yīng)方案，采取相應(yīng)措施，認(rèn)真做好督促檢查工作，將工作落到實(shí)處。對(duì)于出現(xiàn)的各類問(wèn)題，要及時(shí)整改。對(duì)沒(méi)有養(yǎng)成良好文明習(xí)慣、經(jīng)常曠課、曠操的學(xué)生，要耐心教育、嚴(yán)肅批評(píng)、加強(qiáng)督促，對(duì)屢教不改的學(xué)生根據(jù)《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》嚴(yán)肅處理。

大學(xué)的管理方案篇6