五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案（精選10篇）

五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案 篇1

　　為了全面深化素質(zhì)教育，活躍校園文化氛圍，促進(jìn)友誼發(fā)展，倡導(dǎo)同學(xué)們健康向上的文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活為目的`暨全校文藝匯演即將隆重開(kāi)幕，現(xiàn)就有關(guān)事宜制定方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　豐富校園文化生活，展示我校學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)特長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生、師生、校友間的感情交流與溝通，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感和榮譽(yù)感。

　　二、本次文藝活動(dòng)的主題

　　揚(yáng)民族精神，團(tuán)結(jié)出力量。

　　三、匯演地點(diǎn)

　　略

　　四、參加人員

　　略

　　五、匯演內(nèi)容

　　1、健康向上，風(fēng)格要清新、明朗，幽默，充分圍繞主題，反映我校學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌和較高的審美追求。

　　2、以藝術(shù)類(lèi)為主的節(jié)目匯演，內(nèi)容包括：集體必唱歌曲(各班級(jí)必唱，必唱歌曲為《歌唱祖國(guó)》)、自選歌曲由班級(jí)自定。

　　注：

　　1、評(píng)委評(píng)分以該班級(jí)唱完兩首歌曲后，才給該班級(jí)打分。

　　2、必唱歌曲也采用班級(jí)集體的形式。

　　六、活動(dòng)形式

　　1、本次文藝匯演的節(jié)目構(gòu)成分為兩個(gè)部分：集體必唱歌曲、自選歌曲。

　　2、彩排時(shí)間：20xx年x月xx日

　　3、開(kāi)幕時(shí)間：20xx年x月xx日

　　七：節(jié)目獎(jiǎng)項(xiàng)

　　1、文明集體組織獎(jiǎng)。(設(shè)1名，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)采用無(wú)記名投票方式評(píng)選，獎(jiǎng)金人民幣：元)。

　　2、必唱歌曲獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

　　一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金人民幣：xx元

　　二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金人民幣：xx元

　　三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金人民幣：xx元

　　八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、場(chǎng)地布置

　　1、背景幕布預(yù)計(jì)人民幣xx元

　　2、獎(jiǎng)金發(fā)放(共計(jì))人民幣xx元

　　3、其它項(xiàng)目預(yù)計(jì)人民幣xx元

　　九、人員安排

　　評(píng)委：

　　登分員以及計(jì)分員：略

　　獎(jiǎng)品書(shū)寫(xiě)人員：略

　　后勤保障以及場(chǎng)地布置：略

　　多媒體的調(diào)節(jié)人員：略

五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案 篇2

　　一、活動(dòng)背景：

　　隨著“五一、五四”的到來(lái)，為了“迎接五一勞動(dòng)節(jié)、慶祝五四青年節(jié)”繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，讓同學(xué)們朝氣蓬勃，各個(gè)充滿(mǎn)熱情，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望！特此舉辦此次晚會(huì)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”，本次晚會(huì)將用歡樂(lè)的節(jié)目及祝福的話(huà)語(yǔ)貫穿全場(chǎng)。旨在同學(xué)們感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖與溫馨

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　5月

　　五、活動(dòng)形式與內(nèi)容；

　　以文藝表演為主要表現(xiàn)方式，主要以舞蹈、歌曲、小品、話(huà)劇、相聲、朗誦等，為活躍晚會(huì)氛圍，特設(shè)有獎(jiǎng)問(wèn)答的互動(dòng)游戲。

　　六、活動(dòng)表演：

　　全校學(xué)生演員

　　七、活動(dòng)對(duì)象：

　　學(xué)校全體師生

　　八、主辦單位：

　　創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

　　九、協(xié)辦單位：

　　(贊助商)

　　十、節(jié)目來(lái)源：

　　各系征集節(jié)目、社團(tuán)推薦。

　　十一、工作流程：

　　(一)、會(huì)前工作：

　　1、宣傳組織工作。

　　2、制作海報(bào)、橫幅。

　　3、廣播站廣播宣傳。

　　4、通知各系征集節(jié)目名單(多多益善，各個(gè)節(jié)目自備道具)。

　　5、聯(lián)系學(xué)校記者團(tuán)對(duì)晚會(huì)全程進(jìn)行采訪(fǎng)。

　　6、協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人召集各部門(mén)開(kāi)會(huì)，對(duì)此次晚會(huì)進(jìn)行介紹，并分配好工作。

　　7、推選主持人。根據(jù)整個(gè)活動(dòng)的基調(diào)，節(jié)目?jī)?nèi)容等具體情況對(duì)主持人氣質(zhì)風(fēng)格的需要，從主持候選人中定出4位(暫定)主持人(2男2女)作為活動(dòng)的主持人。

　　8、購(gòu)買(mǎi)準(zhǔn)備晚會(huì)所需物品及資料，包括礦泉水、氣球、彩帶、熒光棒，哨子等。

　　9、準(zhǔn)備邀請(qǐng)函，主持人稿件，節(jié)目清單等物品以及道具。

　　10、晚會(huì)前一日將所需舞臺(tái)設(shè)備(音響、擴(kuò)音設(shè)備、話(huà)筒)所有節(jié)目所需道具全部到位。

　　11、事先將音響等設(shè)備調(diào)試好。

　　12、外聯(lián)部邀請(qǐng)贊助商贊助。

　　晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期(3月10日到4月1日)：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，外聯(lián)工作全部到位。

　　1、節(jié)目收集：由文藝部負(fù)責(zé)。

　　負(fù)責(zé)人：

　　2、贊助商確定：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。(由協(xié)會(huì)會(huì)成員協(xié)助商家宣傳)

　　負(fù)責(zé)人：

　　3、前期宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)。海報(bào)、看板、橫幅等宣傳物品全部到位

　　負(fù)責(zé)人：

　　晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(4月1日-4月20日)：本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺(tái)燈光音響確定、物品購(gòu)買(mǎi)。

　　1、節(jié)目篩選及排練：由文藝部負(fù)責(zé)，各系征集節(jié)目，并篩選，進(jìn)行一次彩排。

　　2、中期宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)。該階段展開(kāi)海報(bào)宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳等。

　　3、會(huì)場(chǎng)布置：組織部負(fù)責(zé)。

　　4、物品購(gòu)買(mǎi)確定：由負(fù)責(zé)。物品需要情況征求各部

　　晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期(4月26日-4月29日)：本階段主要完成晚會(huì)全過(guò)程確定(包括節(jié)目單確定)、第二次彩排、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、場(chǎng)地布置。

　　1、晚會(huì)全過(guò)程確定及彩排：由(自己寫(xiě)上去)負(fù)責(zé)。節(jié)目單確定后，加緊排練節(jié)目。并進(jìn)行晚會(huì)前最后一次彩排。

　　2、末期宣傳：宣傳部負(fù)責(zé)。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)確定：由會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：(自己寫(xiě)上去)

　　4、晚會(huì)頒獎(jiǎng)：。

　　(三)、后期工作

　　1、文藝晚會(huì)結(jié)束后，由組織部成員負(fù)責(zé)維持秩序(提前會(huì)安排好工作崗位)，所有的到場(chǎng)學(xué)生不得自行離開(kāi)，待所有的嘉賓，評(píng)委老師離開(kāi)之后方可按序離開(kāi)。

　　2、待所有的學(xué)生離開(kāi)之后，協(xié)會(huì)所有成員留下，清理現(xiàn)場(chǎng)。

　　3、活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行后期宣傳，并在學(xué)校的媒體上報(bào)道關(guān)于此活動(dòng)的新聞。

　　4各部部長(zhǎng)組織各部門(mén)成員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)(可在活動(dòng)結(jié)束后1~2周后完成)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在日后的工作中進(jìn)行發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。

　　十一、晚會(huì)當(dāng)天基本流程；

　　時(shí)間：5月1日晚19：

　　內(nèi)容：廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)“迎五一慶五四”晚會(huì)

　　活動(dòng)用時(shí)：

　　2-3小時(shí)左右

　　布置會(huì)場(chǎng)時(shí)間：

　　5月1日下午

　　后臺(tái)參演人員上妝時(shí)間：

　　1日15；30之前

　　18：00觀眾由院學(xué)生會(huì)成員安排下有序入場(chǎng)

　　十二、節(jié)目演出應(yīng)急方案：

　　1、上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn)。

　　2、任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的`負(fù)責(zé)人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)。

　　人員意外受傷應(yīng)急方案：

　　1、如果在晚會(huì)過(guò)程中，發(fā)生不可預(yù)測(cè)的意外事件，導(dǎo)致參與人員受傷的，情況較輕的，由學(xué)校醫(yī)療人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理。情況嚴(yán)重者，則送往醫(yī)院進(jìn)行治療。

　　停電應(yīng)急方案：

　　1、若晚會(huì)前停電，晚會(huì)最多推遲1小時(shí)舉行，此間觀眾自由處理自己的時(shí)間；如果1小時(shí)后仍沒(méi)有正常供電，則由主持人宣布晚會(huì)改天舉辦，

　　2、在晚會(huì)前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布義演改天重新舉行；在義演后半部分之間停電超

　　過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。

　　秩序混亂應(yīng)急方案：

　　在晚會(huì)過(guò)程中，可由遠(yuǎn)學(xué)生會(huì)成員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，若出現(xiàn)小型的秩序混亂現(xiàn)象，有學(xué)生會(huì)成員維持(注意好禮貌問(wèn)題)。

　　十三、效果分析；

　　“五一”勞動(dòng)節(jié)“五四”青年節(jié)的重要性。同時(shí)，展現(xiàn)了同學(xué)們的青春風(fēng)采，青春的熱情，青春的朝氣與蓬勃，進(jìn)一步加深了同學(xué)之間的友誼，提升同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)精神

　　可行性分析

　　1、本次活動(dòng)是在迎新、校慶、歌唱比賽等以往晚會(huì)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，得到了老師和同學(xué)們的支持，從組織和時(shí)間上保證了活動(dòng)的可行性。

　　2、組織人員有相當(dāng)?shù)臒崆楹徒?jīng)驗(yàn)，具有一定的大型活動(dòng)組織能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，由學(xué)院和學(xué)校的相關(guān)部門(mén)通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動(dòng)的可行性。

　　3、為向我院新生展現(xiàn)我院全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學(xué)生活增添一曲嶄新的樂(lè)章，同時(shí)，通過(guò)這場(chǎng)文藝晚會(huì)發(fā)掘我院文藝人才，使他們的特長(zhǎng)得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場(chǎng)迎新晚會(huì)。從內(nèi)容和質(zhì)量上保證了活動(dòng)的可行性。

　　4、本次晚會(huì)學(xué)院非常重視，有以往晚會(huì)成功舉辦為例，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的宣傳效應(yīng)和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動(dòng)的贊助商有了可靠的保障，再加之學(xué)院的大力支持，從資金上保證了活動(dòng)的可行性。

　　5、從往屆成功舉辦的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)與贊助商之間的合作及雙贏的結(jié)果對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)有一定作用，從另一方面為社會(huì)培養(yǎng)人才。

五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運(yùn)用樸實(shí)平易的語(yǔ)言進(jìn)行敘述描寫(xiě)的方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生深入探究文中所體現(xiàn)的師生之間相互理解、相互關(guān)心的深厚感情。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體味并學(xué)習(xí)文中山鄉(xiāng)學(xué)生的刻苦、頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神，以培養(yǎng)其正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　重點(diǎn)：

　　師生之間的深厚情誼。

　　難點(diǎn)：

　　文中兩處對(duì)豆芽菜描寫(xiě)的內(nèi)容在文中的深刻含義。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　本文是一片比較淺顯易懂的記敘文，沒(méi)有什么文字障礙，文章思想內(nèi)容都比較貼近學(xué)生生活，學(xué)生可以調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行自主閱讀。在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生語(yǔ)文本之間的對(duì)話(huà)活動(dòng)，注重學(xué)生自身的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本提出自己的看法和疑問(wèn)，并積極主動(dòng)地進(jìn)行表達(dá)交流，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)其自主意識(shí)、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)等新課標(biāo)精神，

　　教學(xué)進(jìn)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校的'伙食怎樣？說(shuō)好的是因?yàn)轱埐嘶�樣較多，味道可口；說(shuō)不好的當(dāng)然是對(duì)這些花樣和口味還不夠滿(mǎn)意。那么，如果讓你每天都以豆芽菜為菜，你覺(jué)得怎樣？……

　　下面我們就看看文中的這些學(xué)生在學(xué)校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發(fā)生了怎樣感人的故事。

　　（以設(shè)問(wèn)的方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生了解課文內(nèi)容、閱讀文本）

　　二、范讀課文（緊承導(dǎo)入進(jìn)行朗讀，使學(xué)生的求知欲得到滿(mǎn)足，對(duì)文章有個(gè)整體感知，并調(diào)動(dòng)自身情感體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震動(dòng)）

　　三、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合文本談?wù)勛约旱母惺堋Ｐ〗M內(nèi)部交流，每組推選代表在班內(nèi)交流，不同小組間感受相同者不再重復(fù)。（剛剛讀完課文，學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容一定有自己的感受，并會(huì)產(chǎn)生表達(dá)交流的想法，此時(shí)積極引導(dǎo)，可以有效激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，使其體驗(yàn)表達(dá)交流的快感。）

　　四、進(jìn)一步對(duì)文本進(jìn)行探究，提出自己的疑問(wèn)，小組共同討論、解決，然后班內(nèi)交流。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容提出自己的看法和疑問(wèn)，并運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討疑難問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作探究精神。）

　　五、針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充。（使學(xué)生在解決自身疑問(wèn)的同時(shí)，對(duì)文本有更全面的認(rèn)識(shí)、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。）

　　補(bǔ)充問(wèn)題：

　　1、結(jié)合全文，你來(lái)分析一下，這位老師抓質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)是什么？

　　2、豆芽菜是再普通不過(guò)的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據(jù)。

　　3、老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)生們是怎樣回報(bào)老師的呢？重考消息宣布時(shí)，幾個(gè)女孩為什么哭了？

　　4、文章開(kāi)頭對(duì)小溪的描寫(xiě)及有關(guān)小溪的故事有何作用？

　　5、文中對(duì)豆芽菜的描寫(xiě)有何深意？

　　六、學(xué)生選取自己最欣賞的語(yǔ)段進(jìn)行朗讀。（讓學(xué)生在朗讀中深入體味文章思想內(nèi)容，獲得審美愉悅，逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣。）

　　七、總結(jié)拓展：學(xué)完這篇文章，我們一定還有許多感想沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，那么就請(qǐng)你結(jié)合課文、聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)一篇隨筆，可以寫(xiě)師生之間的感人故事；可以寫(xiě)你對(duì)師生關(guān)系的看法、建議；也可以寫(xiě)你從文中山鄉(xiāng)學(xué)生身上所獲得的思想啟迪……

五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

　　2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。

　　3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。

　　難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等

　　（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.情境引入。

　　（1）教師用課件播放《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè)，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫(huà)面。啟發(fā)學(xué)生：你們平時(shí)都參加過(guò)哪些勞動(dòng)？需要使用哪些工具? 當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

　　（2）學(xué)生回憶并交流。

　　2.欣賞感受。

　　（1）教師用課件出示作品《夯歌》，請(qǐng)學(xué)生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的.勞動(dòng)動(dòng)作有什么特點(diǎn)？

　　（2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。

　　（3）小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。

　　3.研究體驗(yàn)。

　　（1）設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？

　　（2）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。

　　（3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

　　（4）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線(xiàn)，這就是動(dòng)態(tài)線(xiàn)。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線(xiàn)，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。

　　4.嘗試練習(xí)。

　　（1）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

　　（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線(xiàn)和骨盆線(xiàn)傾斜呈相反狀，可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線(xiàn)范例。

　　5.作品交流。

　　展示學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)建議：作品是否表現(xiàn)了勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)？線(xiàn)條是否流暢、肯定？

　　6.課外拓展。

　　觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等

　　（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.欣賞體會(huì)。

　　（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

　　（2）教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)�的環(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。

　　2.討論研究。

　　（1）小組活動(dòng)：欣賞學(xué)生作品，分析作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來(lái)表現(xiàn)主題的？作品采用了什么表現(xiàn)方法？你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好？

　　（2）匯報(bào)交流，教師小結(jié)。

　　3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　（1）提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。

　　（2）教師建議：除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周?chē)�的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

　　4.展示評(píng)價(jià)。

　　（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。

　　（2）同學(xué)互評(píng)，教師小結(jié)。

五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案 篇5

　　教學(xué)目的：

　　1.通過(guò)聆聽(tīng)和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

　　2.能用學(xué)過(guò)的唱名填寫(xiě)并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

　　3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握音與音之間的音高關(guān)系。

　　教學(xué)方法：

　　音樂(lè)自由教學(xué)法

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體、琴、打擊樂(lè)、彩筆

　　課時(shí)安排：

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　表演《小漁簍》；編創(chuàng)與活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　老師與學(xué)生一起隨音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)入音樂(lè)課堂。

　　師：剛才我們表演了一首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲，同學(xué)們，你們還會(huì)唱哪些與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力；同時(shí)，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)記憶力，讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中多多積累好聽(tīng)的音樂(lè)。）

　　二、表演《小漁簍》：

　　“同學(xué)們，老師今天給大家?guī)��?lái)一首海邊孩子勞動(dòng)的歌曲，大家想聽(tīng)嗎？（多媒體播放歌曲）。

　　1、完整初聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂(lè)情緒、特點(diǎn)、及內(nèi)容。

　　2、有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情。

　　3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。

　　4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時(shí)糾正。

　　5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　三、編創(chuàng)與活動(dòng)：

　　“同學(xué)們的歌聲太動(dòng)聽(tīng)了，瞧！海邊的'小朋友給大家送禮物來(lái)了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）

　　1、劃分小組進(jìn)行討論。

　　2、每小組討論、填寫(xiě)唱名形成旋律。

　　3、每組派出代表演唱自己填寫(xiě)的唱名形成旋律。

　　4、比一比，哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢，旋律好聽(tīng)，便將哪一組選為優(yōu)勝組。

　　（也許有些小組編寫(xiě)的并不流暢，老師也要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)橹灰�每個(gè)孩子都動(dòng)腦參與進(jìn)來(lái)了，就是最大的收獲。）

五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案 篇6

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

　　2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

　　2、觀察班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話(huà)夸夸他。

　　三、班會(huì)過(guò)程：

　　(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的.！

　　(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

　　我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？

　　勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！

　　下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》

　　勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，

　　勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，

　　無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，

　　勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類(lèi)永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案 篇7

　　一、運(yùn)動(dòng)背景：

　　正值雷鋒月，在清明節(jié)來(lái)臨之際，我們抉擇舉動(dòng)起來(lái)，來(lái)到烈士公園

　　二、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)運(yùn)動(dòng)，一方面，另一方面加強(qiáng)了大家的愛(ài)國(guó)主義精力

　　三、運(yùn)動(dòng)主題：

　　緬懷革命先烈 弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義

　　四、運(yùn)動(dòng)光陰：

　　3月27日下午

　　五、運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)：

　　烈士公園 省博物館

　　六、運(yùn)動(dòng)負(fù)責(zé)人：

　　張晨星 劉彬彬 陳 偉

　　七、運(yùn)動(dòng)參與人員：

　　10工商整個(gè)同學(xué)及特邀嘉賓

　　八、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：

　　1、烈士公園掃墓

　　2、烈士墓前宣誓

　　3、同學(xué)代表獻(xiàn)花

　　4、自由運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)

　　5、參觀省博物館

　　九、運(yùn)動(dòng)流程：

　　1、3月27日（周日）下午一點(diǎn)在烈士公園大門(mén)口聚攏簽到，每位同學(xué)需帶上自己的班服和團(tuán)徽，盤(pán)點(diǎn)人數(shù)并交代注意事項(xiàng)后，運(yùn)動(dòng)正式起頭

　　2、排好隊(duì)伍進(jìn)入烈士公墓，然后各自組合，帶上工具起頭掃墓

　　3、掃墓收?qǐng)龊螅�在烈士墓前聚攏整隊(duì)

　　4、烈士墓前宣誓

　　宣誓內(nèi)容：我立志做合格一名的大學(xué)生，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)革命先輩的愛(ài)國(guó)主義 精力，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，為祖國(guó)，為國(guó)民，做出自己的貢獻(xiàn)。

　　5、宣誓完畢后，布置同學(xué)代表上前獻(xiàn)花

　　6、自由運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)半小時(shí)后，所有人在指定地點(diǎn)聚攏

　　7、參觀省博物館，領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)沙的歷史文化

　　十、運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、運(yùn)動(dòng)期間及來(lái)回途中，注意人身安全

　　2、建議同學(xué)下午一點(diǎn)之前達(dá)到聚攏地點(diǎn)，寧可早到也不能遲到

　　3、臨時(shí)有事而不能提前趕到的同學(xué)，及時(shí)和運(yùn)動(dòng)負(fù)責(zé)人接洽

　　4、運(yùn)動(dòng)歷程中，有組織有紀(jì)律，杜絕單獨(dú)舉動(dòng)

　　5、掃墓期間，注意情緒，不能嬉戲打鬧

　　6、不亂折枝摘花，不毀壞青草綠地。

　　7、鼓吹委員布置好運(yùn)動(dòng)前后期的海報(bào)

五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案 篇8

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　“春風(fēng)十里，不如有你”感恩節(jié)活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月22日(可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)活動(dòng)禮堂

　　參與對(duì)象：參加活動(dòng)以家庭為單位(家長(zhǎng)和孩子)、教師

　　宣傳方案：

　　1、線(xiàn)上活動(dòng)宣傳：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、教師朋友圈、課程班級(jí)微信群等形式宣傳活動(dòng)、解釋活動(dòng)流程。

　　2、線(xiàn)下活動(dòng)宣傳：通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)，學(xué)校另通過(guò)單頁(yè)、展板、展架、橫幅、海報(bào)、戶(hù)外廣告、授課教師等宣傳活動(dòng)、解釋活動(dòng)流程。

　　具體方案

　　一、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。

　　二、宣傳方式

　　1、宣傳時(shí)間：最好提前一周。

　　2、具體辦法：提前一周約定學(xué)生，以家庭為單位，家長(zhǎng)帶孩子，鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)小伙伴和其家長(zhǎng)。

　　3、傳播方式：通過(guò)彩頁(yè)、傳單、測(cè)評(píng)卡、短信、電話(huà)、口頭傳播等方式，告知學(xué)生和家長(zhǎng)這一活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)流程：

　　1、安排擔(dān)任主持人的教師做開(kāi)場(chǎng)白，校長(zhǎng)或者老師致開(kāi)場(chǎng)辭(5分鐘)

　　2、請(qǐng)主持人或者另外的教師介紹感恩節(jié)的由來(lái)(10分鐘)

　　3、學(xué)生詩(shī)朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學(xué)生集體鞠躬說(shuō)，爸爸(媽媽)您辛苦了，女兒(兒子)愛(ài)您!(5分鐘)

　　4、學(xué)生表演唱：歌曲《感恩的心》(約5分鐘)

　　5、感恩節(jié)游戲：美國(guó)傳統(tǒng)感恩節(jié)活動(dòng)——推南瓜賽跑(10分鐘) 3人一組，用小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時(shí)間，統(tǒng)計(jì)出速度較快的前三名為勝者。

　　6、制作感恩卡(20分鐘) 老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫(xiě)上感恩父母的話(huà)。準(zhǔn)備一個(gè)盒子，把制作好的感恩卡放在里面。現(xiàn)場(chǎng)主持人或老師上臺(tái)抽取卡片，并當(dāng)場(chǎng)念出卡片上寫(xiě)的話(huà)。卡片的主人和父母一起上臺(tái)，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。

　　7、發(fā)放禮品(20分鐘) 為游戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。

　　四、后續(xù)活動(dòng)：

　　1、活動(dòng)各類(lèi)資料的整理與歸檔，進(jìn)行后期宣傳。

　　2、活動(dòng)反思與小結(jié)。

五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案 篇9

　　一、主題活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)“紅旗下的青春風(fēng)采”

　　——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)_周年主題文化活動(dòng)。

　　1.活動(dòng)目的和意義

　　今年是“五·四運(yùn)動(dòng)”_周年，為了隆重紀(jì)念這一愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)“五·四”精神，同時(shí)發(fā)揮共青團(tuán)組織思想教育主渠道作用，激發(fā)起我校廣大團(tuán)員青年愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)團(tuán)熱情，引導(dǎo)廣大青年，關(guān)心祖國(guó)發(fā)展，積極投身我校跨越式發(fā)展的宏偉事業(yè)，舉辦此項(xiàng)次活動(dòng)。

　　2.活動(dòng)內(nèi)容

　　本主題活動(dòng)分為三個(gè)板塊。

　　(1)“激揚(yáng)的青春”。此板塊涉及活動(dòng)內(nèi)容主要包括以展現(xiàn)青年學(xué)生熱情和活力的相關(guān)校園文化活動(dòng)，如演講比賽、勁舞大賽、形象設(shè)計(jì)大賽、辯論賽等。

　　(2)“團(tuán)旗飛揚(yáng)”。此板塊所涉及內(nèi)容主要指各團(tuán)支部以紀(jì)念“五·四運(yùn)動(dòng)”_周年為主題的.團(tuán)日活動(dòng)。

　　(3)“青春足跡”。此板塊所涉及活動(dòng)主要是指圍繞青年運(yùn)動(dòng)、青年組織的發(fā)展軌跡、重要?dú)v史作用而開(kāi)展的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽、展覽等主題教育活動(dòng)。

　　(二)“超越杯”學(xué)術(shù)文化節(jié)。

　　1.活動(dòng)目的和意義

　　緊緊圍繞校黨委“學(xué)風(fēng)建設(shè)”年的中心工作，發(fā)揮各級(jí)團(tuán)學(xué)組織的優(yōu)勢(shì)，以投身素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以豐富多彩的主題活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展校園學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。

　　2.活動(dòng)內(nèi)容

　　(1)“超越杯”學(xué)術(shù)論文大賽。

　　(2)“求知苑”學(xué)術(shù)講座。

　　(3)“行知坊”第二課堂學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。此板塊主要指“模擬股市”、“模擬拍賣(mài)會(huì)”、“模擬法庭”等活動(dòng)。

　　(三)“青春在這里綻放”

　　——愛(ài)我校園、建我家園主題文化活動(dòng)

　　1.活動(dòng)目的和意義

　　緊緊圍繞“愛(ài)我校園，建我家園”的主題，鞏固“迎評(píng)促建”對(duì)廣大學(xué)生的教育成果，激發(fā)青年學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，積極為校園建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　2.活動(dòng)內(nèi)容

　　(1)“小屋大舞臺(tái)”宿舍文化節(jié)。

　　(2)“光陰的故事”校園文化作品大賽。

　　①征文

　　本次征文包含四個(gè)分主題，分別是“青春·我們”、“校園·故事”、“評(píng)估·反思”、“首經(jīng)貿(mào)·視角”。

　　②攝影、美術(shù)作品大賽

　　(3)“我愛(ài)我家”系列活動(dòng)。此板塊主要指以校史、系史展覽等形式，使廣大青年學(xué)生了解我校及各院系的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，激發(fā)他們的愛(ài)系、愛(ài)校之情。

　　二、相關(guān)活動(dòng)要求

　　1.各院系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要高度重視本次主題文化活動(dòng)，積極參與。

　　2.緊緊圍繞三個(gè)主題設(shè)計(jì)本學(xué)期活動(dòng)，在符合主題要求的基礎(chǔ)上突出本院系特點(diǎn)和特色。

　　3.積極組織團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)或成立項(xiàng)目小組申報(bào)活動(dòng)項(xiàng)目并承辦活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間

　　集中在本學(xué)期4、5月間。

　　校團(tuán)委 校學(xué)生會(huì)

五一學(xué)生活動(dòng)策劃方案 篇10

　　時(shí)值清明，為緬懷革命先烈，銘記革命歷史，感念先輩恩德，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和感恩教育，我們11級(jí)8班利用清明節(jié)契機(jī)，在班主任鮑老師和家委會(huì)的共同組織下，開(kāi)展了以“緬懷先烈，感恩思源”為主題的清明節(jié)掃墓活動(dòng)。

　　4月5日上午，天上的陰云越堆越厚，風(fēng)越刮越冷，氣溫漸漸下降，但班主任鮑老師、部分同學(xué)及家長(zhǎng)依然如約來(lái)到此次活動(dòng)的集合地點(diǎn)——赤霞廣場(chǎng)。

　　廣場(chǎng)中央，矗立著高大的毛主席塑像。同學(xué)們到來(lái)的第一時(shí)間，看到塑像，總是驚呼、高喊著“毛主席”“毛主席”，稚嫩的聲音里飽含濃濃的敬仰之情。吃水不忘挖井人，永遠(yuǎn)懷念毛主席。

　　寒風(fēng)料峭，陰霾的天空透著沉重的氣氛。同學(xué)們來(lái)到人民英雄紀(jì)念碑前，獻(xiàn)上鮮花，寄托哀思，表達(dá)無(wú)比敬仰之情。

　　高聳入云的英雄紀(jì)念碑，給人以不盡的追思與永遠(yuǎn)的緬懷，同時(shí)也賦予同學(xué)們神圣的使命：“我們是祖國(guó)的未來(lái)，新世紀(jì)的接班人。”

　　同學(xué)們列隊(duì)安靜有序地走進(jìn)濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館。在陳列廳，看著反映濟(jì)南戰(zhàn)役的一幅幅照片、文字，還有見(jiàn)證著當(dāng)年革命先烈們艱苦卓絕戰(zhàn)斗歷程的相關(guān)歷史遺物：犧牲烈士留下來(lái)的軍功章、染有血跡的黨費(fèi)、決心書(shū)、家書(shū)信件，當(dāng)年指戰(zhàn)員使用過(guò)的望遠(yuǎn)鏡、武器等;聆聽(tīng)著一段段感人肺腑的英勇事跡，同學(xué)們仿佛走進(jìn)了那戰(zhàn)火紛飛、血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在思想上接受了一次革命的洗禮，深深體會(huì)到今天和平與幸福的生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，要更加珍惜!

　　在全景畫(huà)館，只見(jiàn)飛機(jī)在茫茫夜色中俯沖掃射，戰(zhàn)火熊熊燃燒;耳邊炮聲隆隆，槍聲四起，沖鋒號(hào)聲嘹亮栩栩如生的3D畫(huà)面，讓大家仿佛置身于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，感受到了解放濟(jì)南時(shí)壯烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。同學(xué)們指著畫(huà)布沉思著、辨認(rèn)著：那是解放閣!那是千佛山!多么強(qiáng)烈的視覺(jué)和心靈震撼啊!當(dāng)年滿(mǎn)目瘡痍的慘烈戰(zhàn)場(chǎng)，今天如詩(shī)似畫(huà)的美麗風(fēng)景區(qū)!撫今追昔，使同學(xué)們深刻懂得了腳下的每一寸土地都曾浸染著革命烈士的鮮血。