班級目標管理方案范文（通用3篇）

班級目標管理方案范文 篇1

　　一、班級共成立四個銀行：學習銀行、紀律銀行、道德銀行、勞動銀行，每個同學可根據自己的表現和能力，通過班級相應負責人的監督和調查進行存錢。（注：錢都是虛擬的，但會有一定的用處）

　　二、本著多勞多得的原則，根據各方面表現的程度得到相應的錢數。存下來的錢由自己保管和支配，在不違反社會及公共道德的前提下可以進行在班級內部的流通。年終進行評比，根據自己手中錢數的多少進行不同層次的獎勵。還要在班級組織捐物義賣活動，用自己的錢進行買賣活動。

　　三、銀行行長由譚紅和李博負責，譚紅管錢，李博記帳。每周各個負責人在結帳日期放學前算好帳，寫好帳單到行長處領錢，并作好記錄工作。

　　四、具體標準如下：

　　學習銀行：主要由各科課代表負責，學習委員在每周二進行結賬。具體規定如下：

　　1、每天交作業時每科作業按時交上，并保質保量的完成，可得到2角錢，如果不合格被退回，及時補上并且學習態度好，不會扣錢；如果不能及時補救或學習態度不好則要扣回1角錢。沒有完成作業或不能及時交上作業的，如果在中午放學前還沒有交上來的或對付完成的要扣掉2角錢；如果中午放學前交上來的且合格的可得到1角錢。

　　2、在規定時間內完成老師或學委或課代表留的學習任務并且保質保量完成的可以得到2角錢（比如背誦、記憶、小型考試等）。

　　3、每次的考試成績可折合成錢存入銀行相應的數量。每得1分可得1分錢。（總數以角為單位）

　　4、每天課代表詳細記錄，每周二結賬，放學前學習委員算總賬，到銀行領錢將錢發給同學。

　　5、課代表的作業由學習委員負責檢查記錄每周總結并結賬。學習委員的作業由課代表負責。

　　紀律銀行：主要由各組組長負責本組成員的記錄工作，組長由紀律班長監督記錄，每周三結賬。

　　1、每天考核分上下午兩次，每半天課堂和下課紀律優秀的可得2角錢。標準是：上課不遲到，上課認真聽講，不打擾同學學習，下課不在公共場所喧嘩打鬧，能安靜休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之內，12：30之后包括在下午考核之內，自習時能安靜上自習并有事可做，不打擾別人學習的。

　　2、得到學校、老師或班長的表揚的可獎勵2角錢。被老師和班長或班級干部記名批評的不僅不存錢還要扣掉1角錢，如果得到學校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。

　　3、在上微機課前走廊里安靜的帶鞋套沒有聲音的要特別的獎勵2角錢，對于大聲說話的要給本人扣掉1角錢。班長和各組組長負責監督記錄檢查。

　　4、對于班級集體活動中（如升旗，間操，或在校園或在校外組織的集體活動）表現優秀的要獎勵5角錢，違反紀律的和老師提出批評的要扣掉2角錢。班長和各組組長負責監督記錄檢查。

　　5、各組組長作好記錄總結工作，每周三總結，放學前各組組長領錢結帳，將錢發給同學。

　　6、如果班級得了紀律紅旗則獎勵班級每人1元錢。

　　道德銀行：主要由團支部負責，組織成立一個由團員和普通同學組成的監督檢查小組，共同檢查記錄。每周四總結，團支書在放學前領錢結帳，將錢發給同學。具體規定如下：

　　1、監督小組每天認真觀察記錄，同學每做一件好事可獎勵5角錢，如幫助同學、老師、低年級或弱小的同學解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學校和班級、隨手撿垃圾丟進垃圾箱等等。

　　2、每周評選出10名尊重他人、關心他人、幫助他人、對人有禮貌、有道德、有修養等方面的道德典范，每人獎勵1元錢。

　　3、如果發現罵人、打架、不尊重老師同學、抄作業等沒有修養和道德的人，或者利用自己的錢做沒有道德的交易的人要扣掉5角錢。

　　4、監督小組可發動班級所有同學進行監督和報告，如有檢舉他人錯誤并調查屬實的，要對檢舉人進行保護和獎勵1元錢。但檢舉人如有虛報、謊報現象，要對檢舉人進行懲罰要扣掉元錢。

　　5、監督小組的同學要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎懲有度、不能濫用職權，營私舞弊，一旦發現監督小組成員有不良現象，班級同學負責監督并直接向班長和班主任匯報，經調查核實則割去職務，班級不再委以重任。

班級目標管理方案范文 篇2

　　為強化教育教學管理，激發教職工潛能，提高工作效率，增強發展活力，根據縣政府“辦活職成教育”的要求和中心“搶抓機遇、強化管理、爭創示范、服務經濟社會發展”的總體工作思路，結合工作實際，特擬定本方案。

　　一、班級目標管理對象

　　1、現有班級。

　　2、擬招班級。

　　3、鼓勵掛牌招生班級。

　　二、班主任和任課教師的.聘任

　　1、班主任的聘任：

　　教師本人申請，專業部擬聘推薦，學生科考核備案，學校同意后聘任。

　　2、任課教師的聘任：

　　教師本人申請，班主任擬聘推薦，專業部考核，教務科審核備案，學校同意后聘任。

　　聘任原則：

　　（1）中心在編在崗的教職工均屬聘任對象。

　　（2）科室負責人被聘需經分管領導同意，科室人員被聘須經科室負責人同意，且工作量不能超過滿工作量的1/2。

　　（3）專業教師確需校外聘任的由班主任將擬聘人員名單交教務科審核備案后報中心行政同意后聘任。

　　（4）各部內教師工作量應大體相當，相差不宜超過10節/周。

　　三、目標管理及職責

　　1、實行以班級為單位，以班主任為責任人的教育教學目標管理制度。

　　2、班級目標管理在專業部內進行，接受專業部和學校管理，以專業部為主。

　　3、由班主任會同任課教師在部的領導下對班級教育教學等工作實行全面管理，全面負責。

　　4、班級學生流失率控制在6%以內，若流失率低于或高于6%，由中心對其實施獎懲。

　　5、因班主任對班級管理不善造成學生流失，中心將對班主任進行問責并實施懲處；因任課教師在教育教學活動中出現問題造成學生流失，由班主任對任課教師進行問責并上報中心進行處理。

　　四、目標管理經費及獎懲辦法

　　中心確定每生每學期管理經費基數為a （a為變量，由主任會確定）。

　　班級目標管理經費每月按下列標準劃撥

　　39人以下班級為：98%a×班級人數÷5×1

　　40—49人班級為：100%a×班級人數÷5×1

　　50人以上班級為：102%a×班級人數÷5×1

　　1、班級學生流失率在6%以內按上述標準執行，高于6%，每上升一個百分點扣管理經費a元，累計計算。

　　2、教師基本工作量為12節/周（含晚自習），在編在崗工作量一學期均不足50%的不發節假日津貼，一學年都不足50%的視為落聘人員對待，不足80%的只發50%的節假日津貼，80%以上按比例計發。互派學習人員任課3個月以上不足50%的退回原單位。

　　3、完成工作管理的班主任，經專業部和學生科共同考核，班主任津貼按每生不少于7元的標準在班級包干經費中列支。

　　4、若因班級管理出現重大問題，給中心造成一定負面影響的直接責任人和班主任不得評優、評先；造成重大負面影響的，中心有權對班級管理責任人及教學人員進行整改，直至重組；并對其相關責任人的專業技術職務降低一級聘任使用。

班級目標管理方案范文 篇3

　　一、成員：

　　組長

　　執行組長

　　副組長

　　二、責任分工

　　（一）、處室考核

　　1.負責考核的組織協調工作，對處室的工作質量進行考核；

　　2.負責對處室制度建設工作進行考核；

　　3.負責對處室計劃總結工作進行考核；

　　4.負責對處室班子建設工作進行考核；

　　5.負責對處室的滿意率調查工作。

　　（二）、年級考核

　　1.各處室主任按照《陵醴四中年級部目標管理考核方案》進行考核；

　　2.z副書記負責全面的統籌協調工作。

　　三、時間安排

　　處室考核：20xx年2月2日（星期一）上午8：30

　　年級考核：20xx年2月2日（星期一）上午10：30

　　四、具體要求

　　1.本次考核根據結果評選出“紅旗處室”2個，“紅旗年級”1個。

　　2.請各處室于20xx年2月2日8：30前將本處室的資料送求真館二樓大會議室接受考核，于當日17：00后領取本處室資料；

　　3.請各年級于20xx年2月2日10：30前將本年級的資料送求真館二樓大會議室接受考核，于當日17：00后領取本年級資料；

　　4.請負責考核的同志在規定的時間（以部門送交資料時間為準）、地點進行考核工作；

　　5.考核時，請被考核部門的領導及資料員不要離開考核地點，隨時接受詢問。