文學(xué)活動(dòng)方案（精選16篇）

文學(xué)活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了豐富學(xué)生的語(yǔ)文課外活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在吟誦名篇的過(guò)程中接受祖國(guó)語(yǔ)言文字的熏陶，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，新都小學(xué)語(yǔ)文組老師將組織全體學(xué)生積極開(kāi)展本次學(xué)科周活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　(一)誦讀比賽：

　　參與人員：一至六年級(jí)全體學(xué)生

　　形式：

　　1.課文朗誦。各班從本冊(cè)教材中選一篇課文或片段指導(dǎo)學(xué)生朗誦，要求不配樂(lè)，不編排形式，不使用道具。時(shí)間4分鐘左右。

　　2.古詩(shī)朗誦。各班從本冊(cè)《中華經(jīng)典誦讀》中選一篇古詩(shī)朗誦，不配樂(lè)。時(shí)間1分鐘左右。

　　3.現(xiàn)場(chǎng)抽讀。現(xiàn)場(chǎng)從本冊(cè)學(xué)過(guò)的課文中抽取課文或片段讓學(xué)生齊讀，不用任何形式。

　　（二）書(shū)寫(xiě)比賽

　　參與人員：一至六年級(jí)全體學(xué)生

　　形式：各班在自己班內(nèi)進(jìn)行初賽，選出8名優(yōu)勝者，參加學(xué)校的.復(fù)賽。比賽分低中高年級(jí)三場(chǎng)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為各年級(jí)本冊(cè)教材中的一首古詩(shī)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　學(xué)科周的活動(dòng)時(shí)間為6月3日——7日。誦讀比賽利用大課間活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，比賽順序由高年級(jí)到低年級(jí)。書(shū)寫(xiě)比賽利用愛(ài)心班時(shí)間進(jìn)行。

　　四、活動(dòng)結(jié)果評(píng)比：

　　1.誦讀比賽評(píng)委由趙校長(zhǎng)和11位語(yǔ)文老師擔(dān)任，分低年級(jí)組和中高年級(jí)兩個(gè)組，語(yǔ)文老師不打本班的分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)去掉一個(gè)最低分，去掉一個(gè)最高分，取平均值。低年級(jí)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，高年級(jí)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，屆時(shí)將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　2.書(shū)寫(xiě)比賽低中高年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。

文學(xué)活動(dòng)方案 篇2

　　各位評(píng)委老師，大家好！

　　我說(shuō)課的內(nèi)容是大班的文學(xué)活動(dòng)“蒲公英”，作品原文是：青草地上開(kāi)著黃色的小花朵，多么有趣的蒲公英。花朵凋謝后，花托上能結(jié)出雪白的絨白色的球。田野的風(fēng)吹著，那雪白的絨毛在天空中飛揚(yáng)起來(lái)，比柳絮還要輕。飛著飛著，又像一朵朵雪花輕盈地降落下來(lái)。

　　下面我就說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案：

　　一、教材分析

　　這是篇散文，篇幅短小，結(jié)構(gòu)層次清楚分明，以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，使孩子們?cè)谛蕾p時(shí)產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。形象而易于孩子了解的比喻手法，使整篇散文優(yōu)美而又富于生命的活力，增添了孩子們對(duì)大自然美好生活的熱愛(ài)和憧憬，易于孩子們朗誦和仿編。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，我在活動(dòng)前帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺艽笞匀唬�去接觸和了解認(rèn)識(shí)蒲公英，為學(xué)習(xí)散文打下了基礎(chǔ)。

　　根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，從情感教育、能力培養(yǎng)、知識(shí)三個(gè)方面認(rèn)真制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。具體是：

　　1、在觀察認(rèn)識(shí)蒲公英的基礎(chǔ)上幼兒欣賞散文，學(xué)會(huì)有感情地朗誦散文。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。

　　3、陶冶幼兒情操，感受身邊事物的美麗，激發(fā)幼兒對(duì)生命的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)的難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句，而重點(diǎn)則是在認(rèn)識(shí)蒲公英的基礎(chǔ)上能有感情地學(xué)會(huì)朗誦散文。

　　二、說(shuō)教法：

　　每個(gè)孩子都具有強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)一切事物都具有極強(qiáng)的興趣。活動(dòng)過(guò)程中我運(yùn)用了自制的課件、背景樂(lè)和散文錄音、

　　教師自身的朗誦，把孩子們帶入一種美的意境，使孩子們?cè)趦?yōu)美的意境中感受了散文的語(yǔ)言美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)散文的快樂(lè)。活動(dòng)的開(kāi)展由易到難，層層深入，使孩子們能主動(dòng)積極、自愿地參與和學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了孩子的主體地位，也正好契合了《綱要》中關(guān)于“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的理念。此外我還采用了欣賞傾聽(tīng)法、談話交流法、游戲表演法引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中敢說(shuō)、想說(shuō)、愿意說(shuō)，樹(shù)立了孩子的自信心，從而使本次活動(dòng)達(dá)到美的享受，快樂(lè)學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。

　　說(shuō)學(xué)法：

　　整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、玩玩的輕松氣氛中掌握了活動(dòng)的重、難點(diǎn)。在活動(dòng)中教師充分調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用直觀視聽(tīng)法、討論談話法、情境表演等學(xué)習(xí)方法，讓孩子學(xué)得輕松，感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察過(guò)蒲公英，了解它的外形特征。

　　2、錄音機(jī)、配樂(lè)散文錄音帶。

　　3、蒲公英頭飾若干。

　　4、課件及背景樂(lè)（畫(huà)面一：蒲公英的外形圖；畫(huà)面二：青草地上開(kāi)著許多野花；畫(huà)面三：蒲公英的花形→凋謝過(guò)程，結(jié)出絨白色的球→風(fēng)一吹，花朵上的'絨毛隨風(fēng)飛揚(yáng)→雪白的絨毛輕盈降落；畫(huà)面四：第二年絨毛種子生根發(fā)芽的過(guò)程）

　　三、說(shuō)過(guò)程

　　每個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是非常重要的環(huán)節(jié)，也是教師對(duì)教材的理解和活動(dòng)設(shè)計(jì)很重要的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。根據(jù)教材的內(nèi)容和

　　幼兒的接受能力，我把活動(dòng)分成三部分完成。

　　第一部分：通過(guò)課件的展示，激起幼兒興趣。 《綱要》明確提出了“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言、交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣”，還提出了讓幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”。在活動(dòng)的開(kāi)始部分教師以談話的方式和課件的展示給孩子創(chuàng)設(shè)了一種散文意境。以神秘的語(yǔ)氣告訴孩子說(shuō)：“昨天，老師做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了青草地上，看到了什么？你們來(lái)猜猜！”孩子們一定會(huì)積極的響應(yīng)我的提問(wèn)，他們會(huì)展開(kāi)想象的翅膀來(lái)猜想我在夢(mèng)中看到了什么，這時(shí)我再告訴孩子們我看到的是草地上開(kāi)著許多美麗的野花，讓孩子們繼續(xù)猜想我最喜歡什么花？激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心，給孩子提供一個(gè)自由想象說(shuō)話的空間和機(jī)會(huì)。孩子們?cè)谡勗捪胂笾心軣o(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的想法和看法，體驗(yàn)到語(yǔ)言交流帶來(lái)的樂(lè)趣。這時(shí)教師再打開(kāi)課件畫(huà)面一：蒲公英的外形圖，讓孩子得到答案會(huì)無(wú)比興奮和滿足，激發(fā)起幼兒想去欣賞和學(xué)習(xí)散文的興趣。

　　第二部分：欣賞散文，引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句并學(xué)會(huì)有感情地朗誦散文。 這一部分我分四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成：（一）通過(guò)播放散文課件和配樂(lè)錄音，讓幼兒感受散文的語(yǔ)言美。在孩子們對(duì)散文有了一個(gè)初步的印象后我回提問(wèn)：①蒲公英在什么季節(jié)開(kāi)花？②散文里說(shuō)青草地上怎么樣？“我”最喜歡什么？③蒲公英開(kāi)著什么顏色的小花朵？④散文里說(shuō)：“多么有趣的蒲公英！你覺(jué)得它什么地方有趣？（二）幫助幼兒欣賞散文并學(xué)會(huì)有感情地朗誦散文。在教學(xué)過(guò)程中我運(yùn)用情景表演和視聽(tīng)講結(jié)合法，主要根據(jù)了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)，和幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的。視就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，通過(guò)多媒體

　　課件，更加形象的幫助幼兒理解散文中對(duì)蒲公英成長(zhǎng)過(guò)程的描述，刺激幼兒的視覺(jué)感官，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。聽(tīng)就是教師的語(yǔ)言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范。設(shè)計(jì)了提問(wèn)：“散文里是怎么說(shuō)蒲公英有趣的？”“田野里的風(fēng)吹來(lái)，它怎么樣？”在教學(xué)中為了讓幼兒充分體驗(yàn)散文優(yōu)美的詞句，利用課件展示幫助孩子理解“飛揚(yáng)”和“比柳絮還輕”。讓孩子用動(dòng)作去表現(xiàn)體會(huì)“輕盈的降落”。此時(shí)，我適時(shí)地啟發(fā)引導(dǎo)孩子了解“蒲公英的種子輕盈的降落是為了什么？”激發(fā)孩子對(duì)生命的熱愛(ài)，陶冶他們的情操感受到身邊事物的美好。在示范朗誦時(shí)，教師配以情境表演和優(yōu)美的背景音樂(lè)進(jìn)行聲情并茂的朗誦，充分的刺激幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官。講就是指教師和幼兒的互動(dòng)式的交流，教師和幼兒充分表達(dá)自己對(duì)事物的理解、想法和愿望。在一種輕松的氛圍中自然的張口習(xí)得散文中的語(yǔ)句，豐富幼兒的語(yǔ)言。視聽(tīng)講結(jié)合的方法能充分的調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，讓孩子們處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。活動(dòng)的重點(diǎn)在這也就水到渠成了。（三）突破活動(dòng)的難點(diǎn)，理解什么是比喻句。教師采用的是示范舉例說(shuō)明法，讓孩子去討論：①為什么說(shuō)花托結(jié)出的種子像雪白的絨毛似的球？②為什么飛著飛著，又像一朵朵雪花？通過(guò)孩子們自發(fā)的討論歸納出比喻就是把ХХХ比作ХХХ。在孩子們理解了的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)比喻句并能舉一反三，如“小朋友的臉紅得像蘋(píng)果”、“妹妹長(zhǎng)得比花兒還要美”等等。最后幫助孩子歸納主題，總結(jié)出散文詞語(yǔ)豐富，語(yǔ)句優(yōu)美的優(yōu)點(diǎn)。“你覺(jué)得這篇散文聽(tīng)起來(lái)怎么樣？為什么優(yōu)美呢？”（四）請(qǐng)孩子們戴上蒲公英的頭飾，跟著配樂(lè)散文，一邊表演，一邊自己輕輕地跟著朗誦散文，進(jìn)一步感受散文的特點(diǎn)，激發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛(ài)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，無(wú)論是提問(wèn)還是孩子交流中，我始終注意和孩子處在同一平行線上，善于傾聽(tīng)孩子們的每一個(gè)回答，而且每次的提問(wèn)都出自于雙方自然的對(duì)話，使整節(jié)課少了點(diǎn)教師機(jī)械授教，多了點(diǎn)輕松與自然。在設(shè)計(jì)提問(wèn)中，我給予孩子們更多說(shuō)的空間，不去束縛他們的思維，充分體現(xiàn)孩子們?cè)?/p>

　　活動(dòng)學(xué)習(xí)中的自主性。 第三部分：延伸后續(xù)部分設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)： 1、繪畫(huà)——“ΧΧ花”。 師以肯定、賞識(shí)的言語(yǔ)鼓勵(lì)孩子在活動(dòng)后畫(huà)下自己喜歡的花卉進(jìn)行張貼，讓孩子們自由評(píng)價(jià)：花的品種、繪畫(huà)的布局、色彩的運(yùn)用等等，使一次活動(dòng)能讓孩子們得到多方面的培養(yǎng)和發(fā)展。

　　2、仿編散文。

　　鼓勵(lì)孩子將自己的繪畫(huà)作品轉(zhuǎn)化為一篇新的散文，按照原散文的思路進(jìn)行仿編。“ΧΧ上開(kāi)著ΧΧ花，我最喜歡ΧΧ花。ΧΧ花開(kāi)著Χ色的花，多么ΧΧ的ΧΧ花，春風(fēng)吹來(lái)，ΧΧ花好像在ΧΧΧΧ，陽(yáng)光照著，ΧΧ花好象ΧΧΧ，蜜蜂（蝴蝶、小鳥(niǎo)）飛來(lái)，ΧΧ花說(shuō)ΧΧΧΧΧΧ。”

　　散文的長(zhǎng)短因人而已，允許孩子有更豐富的想象，不嚴(yán)格按照教師規(guī)定的結(jié)構(gòu)仿編。

　　以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)u委老師給與批評(píng)指正，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！

文學(xué)活動(dòng)方案 篇3

　　本次競(jìng)賽是面向上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生的廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在活躍大學(xué)生的課外文化生活，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)意靈感，展示學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力及人文素質(zhì)。本次競(jìng)賽以“我的校園生活”為主題，為同學(xué)們的`創(chuàng)新思維、創(chuàng)意實(shí)踐、創(chuàng)造能力提供鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，通過(guò)比賽發(fā)掘創(chuàng)意人才，宣傳校園文化。

　　一、組織單位

　　上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院

　　二、參賽對(duì)象

　　上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

　　三、競(jìng)賽各階段時(shí)間安排

　　1.報(bào)名時(shí)間：20xx.4.23-20xx.5.4

　　2.作品提交時(shí)間：20xx.5.4-20xx.5.11

　　3.評(píng)選時(shí)間：20xx.5.12-20xx.5.16

　　4.決賽及頒獎(jiǎng)禮時(shí)間：20xx.5.25

　　四、參賽要求

　　參賽作品要求為作者原創(chuàng)作品，參賽者需下載并填寫(xiě)報(bào)名表，提交作品名稱(chēng)和創(chuàng)意闡述；作品標(biāo)明標(biāo)題、拍攝時(shí)間、地點(diǎn)、作者姓名及詳細(xì)聯(lián)系方式；每人最多提交兩份作品參賽；多人創(chuàng)作的作品，請(qǐng)注明所有創(chuàng)作者姓名；參賽作品及相關(guān)資料概不退還，請(qǐng)自留底稿。

　　（一）作品類(lèi)別：

　　1.平面廣告作品

　　2.影視廣告作品

　　3.動(dòng)畫(huà)廣告作品

　　（二）作品規(guī)格及要求

　　A.平面廣告作品

　　1.打印為A3（297*420mm）規(guī)格，并裝裱在350*500mm黑卡紙可白卡紙上

　　2.附作品光盤(pán)一張（文件格式為JPG，分辨率：300dpi）

　　3.系列作品不得超過(guò)3幅

　　B.影視廣告作品

　　1.用數(shù)碼攝相機(jī)（DV機(jī)）或更高級(jí)別攝像拍攝

　　2.用電腦剪輯成片，時(shí)間不得超過(guò)5分鐘

　　3.統(tǒng)一制成AVI格式（不壓縮），輸入光盤(pán)，作品前需有5秒倒計(jì)時(shí)，需完成配音和配樂(lè)

　　C.動(dòng)畫(huà)廣告作品

　　1.用Flash創(chuàng)作，動(dòng)畫(huà)制作成24幀/秒，需配音樂(lè)

　　2.動(dòng)畫(huà)廣告用swf文件格式刻制在光盤(pán)上，時(shí)間不得超過(guò)5分鐘，文件不超過(guò)50MB

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)證書(shū)。

　　報(bào)名與投稿郵箱：[emailprotected]（主題為“廣告創(chuàng)意競(jìng)賽+作品名稱(chēng)”）

　　作品提交地點(diǎn)：第五學(xué)科樓A323

　　聯(lián)系電話：

文學(xué)活動(dòng)方案 篇4

　　一、理念背景：

　　【活動(dòng)背景】

　　為了倡導(dǎo)“讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈”的教育理念，推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”校本課程建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，提升審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，讓學(xué)生的校園生活中充滿著語(yǔ)文味，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。以開(kāi)展語(yǔ)文節(jié)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高閱讀能力和言語(yǔ)實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的.語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷與促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言積累，帶動(dòng)每位學(xué)生享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　1. 盡力打造書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、勤思考，重感悟積累，“讓我們每天閱讀半小時(shí)”“讓閱讀成為習(xí)慣”。

　　2.努力使學(xué)生在編輯、思考、歌詠、積累創(chuàng)作的過(guò)程中，激發(fā)閱讀的興趣，營(yíng)造讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讀書(shū)氛圍，豐富校園文化。

　　3. 讀書(shū)征文、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)筆記、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典閱讀積累等為形式，以學(xué)校比賽為平臺(tái)，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，交流讀書(shū)心得，感受閱讀的樂(lè)趣，推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)廣泛開(kāi)展。

　　【活動(dòng)主題】

　　在閱讀中積累經(jīng)典 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文 【活動(dòng)口號(hào)】

　　讓閱讀成為習(xí)慣 讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年2月20日—6月20日

　　三、組織機(jī)構(gòu)：

　　本次活動(dòng)成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各主題專(zhuān)場(chǎng)評(píng)價(jià)小組及后勤保障小組。

　　四、實(shí)施安排：

　　（一）活動(dòng)流程：

　　第一專(zhuān)場(chǎng)（3月份）： 開(kāi)幕式；“我與經(jīng)典有個(gè)約會(huì)”讀書(shū)宣傳活動(dòng)；校“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”寒假讀書(shū)征文比賽 ；3月份誦讀之星申報(bào)；

　　第二專(zhuān)場(chǎng)（4月份）：校一—六年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，校班級(jí)讀書(shū)會(huì)主題教研活動(dòng) ；4月份誦讀之星申報(bào)；

　　第三專(zhuān)場(chǎng)（5月份）：校二—五年級(jí)經(jīng)典閱讀積累比賽；校班級(jí)讀書(shū)會(huì)主題教研活動(dòng)；校二年級(jí)看圖講故事比賽；5月份誦讀之星申報(bào)；

　　第四專(zhuān)場(chǎng)（6月份）：校三四五年級(jí)優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”評(píng)選活動(dòng)；校“國(guó)學(xué)經(jīng)典”先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)推廣教師、50佳先進(jìn)學(xué)生評(píng)比；“在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文”經(jīng)典閱讀匯報(bào)會(huì)暨語(yǔ)文節(jié)閉幕式。 （二）具體安排：

　　第一階段：策劃與啟動(dòng)（2月1日—2月20日） 1、制訂“語(yǔ)文節(jié)”活動(dòng)方案。

　　2、對(duì)語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)做宣傳，明確本次語(yǔ)文節(jié)的意義。

　　3、宣傳語(yǔ)文節(jié)主題。

　　4、公布本學(xué)期各年級(jí)課外閱讀書(shū)目。

　　五、注意事項(xiàng)：

　　1、全體教師要提高對(duì)本次“語(yǔ)文節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“校園文化”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2、校宣傳欄、校園廣播等宣傳工具要為語(yǔ)文節(jié)服務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)宣傳及時(shí)組織，使語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

　　3、全體語(yǔ)文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真配合學(xué)校組織好各種形式語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)。

文學(xué)活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)背景

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)了__年的風(fēng)風(fēng)雨雨。回首這__年來(lái)，共產(chǎn)黨人用血和淚換回了我們的幸福生活，作為每一個(gè)中華兒女，我們應(yīng)該為之自豪，為之驕傲。共產(chǎn)主義的偉大旗幟為我們開(kāi)啟了一個(gè)新的明天。我們要堅(jiān)定不移的為共產(chǎn)主義而奮斗。

　　二、活動(dòng)目的

　　為迎接建校周年華誕的到來(lái)。以“攜手迎校慶文明伴我行“為主題，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，活躍校園文化生活，拓展青年學(xué)生素質(zhì)，加速人才培養(yǎng)為目標(biāo)。特舉辦慶祝建黨九十周年詩(shī)歌朗誦比賽，旨在弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)當(dāng)代學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和民族使命感，堅(jiān)定為中華之崛起而奮發(fā)圖強(qiáng)的信念。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　四、比賽地點(diǎn)

　　甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)階梯教室

　　五、參賽對(duì)象

　　草業(yè)學(xué)院10級(jí)草業(yè)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生

　　六、活動(dòng)主題

　　高舉旗幟跟黨走，我與祖國(guó)共奮進(jìn)

　　七、參賽規(guī)則

　　1.單人參賽

　　2.參賽作品5分鐘

　　3.選手自帶稿件，稿件內(nèi)容必須積極向上、樂(lè)觀、進(jìn)取、愛(ài)國(guó)。

　　4.選手需衣著整潔、得體大方，普通話要標(biāo)準(zhǔn)。

　　5.選手所需的背景音樂(lè)、PPT須自己制作然后交由負(fù)責(zé)人審核。

　　6.選手需在7點(diǎn)之前到達(dá)進(jìn)行背景音樂(lè)的拷貝與準(zhǔn)備工作

　　八、評(píng)分規(guī)則

　　1.作品內(nèi)容積極向上，中心明確，緊扣主題(2分)

　　2.參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩(shī)歌節(jié)奏(2分)

　　3.朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)表達(dá)效果(2分)

　　4.服裝大方得體，儀態(tài)自然莊重符合大學(xué)生身份(2分)

　　5.整體印象(2分)

　　評(píng)分要求:

　　(1)、評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位;

　　(2)、比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以8.50分為基礎(chǔ)分;

　　(3)、評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫(xiě)入評(píng)分單

　　九、活動(dòng)過(guò)程

　　1.介紹評(píng)委、參賽選手

　　2.主持人宣布競(jìng)賽開(kāi)始

　　3.宣布評(píng)比規(guī)則，包括臺(tái)風(fēng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等

　　4.參賽選手預(yù)備

　　5.賽間休息——向觀眾提問(wèn)(答對(duì)適當(dāng)送禮品)歌曲演唱

　　6.朗誦完畢，評(píng)委對(duì)此次演講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　7.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果

　　十、活動(dòng)程序

　　1.評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)

　　2.主持人致詞

　　3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手.

文學(xué)活動(dòng)方案 篇6

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十_屆_中全會(huì)精神，貫徹習(xí)近平總書(shū)記向全國(guó)青少年提出的“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó);節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，努力挖掘中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵，構(gòu)建和諧校園。我校在結(jié)合全市中小學(xué)開(kāi)展“三節(jié)三愛(ài)”及“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)下，特制訂此方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　我們的節(jié)日·端午

　　二、活動(dòng)目的

　　更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的詩(shī)歌朗誦水平和語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，展示我校學(xué)生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大師生為建設(shè)和諧__奉獻(xiàn)自己的青春才智。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：全體語(yǔ)文科組教師、初一、初二、高一、高二年級(jí)班主任

　　四、內(nèi)容和形式

　　1、比賽項(xiàng)目是朗誦，朗誦篇目為中華經(jīng)典詩(shī)文，篇目自選，可以自備配樂(lè)，朗誦時(shí)需要的道具、配樂(lè)文件自備。限時(shí)5分鐘以?xún)?nèi)，從選手開(kāi)口朗誦計(jì)時(shí)，超時(shí)扣分。

　　2、朗誦形式提倡創(chuàng)新，可以適當(dāng)配以音樂(lè)、穿插舞蹈、吟唱等形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

　　五、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)

　　1、參加對(duì)象：每班選派一名學(xué)生參加，學(xué)校廣播室廣播員必須參加。(初三、高三年級(jí)不參加本次活動(dòng))

　　2、程序：6月15日前由班級(jí)選定相關(guān)學(xué)生并組織排練，6月17日前把參賽情況(包括年級(jí)、參賽者、題目等)發(fā)送至教研室郵箱，6月17日下午第九節(jié)(5：00)集中教研室進(jìn)行抽簽。

　　3、比賽時(shí)間：6月18日(星期一)晚上8：00—9：30

　　4、比賽地點(diǎn)：體育館

　　5、會(huì)場(chǎng)布置：團(tuán)委負(fù)責(zé)

　　6、主持：學(xué)生(由__主任安排)

　　7、攝像：

　　8、評(píng)委：

　　9、統(tǒng)分：

　　10、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件1)

　　11、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出初中組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名;高中組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、其他注意事項(xiàng)

　　1、參賽選手統(tǒng)一穿校服，按時(shí)到場(chǎng)比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，進(jìn)行脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。

　　3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時(shí)或不足，評(píng)委將適當(dāng)扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場(chǎng)遲到2分鐘視為棄權(quán)。

　　5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，比賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。

　　6、各年級(jí)學(xué)生作為觀眾，在賽前10分鐘入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。

文學(xué)活動(dòng)方案 篇7

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　第一階段：20xx年9月19日—20xx年10月9日

　　（選拔階段：各院系自行組織系內(nèi)參賽隊(duì)員選拔賽）

　　第二階段：20xx年10月10日—20xx年10月17日

　　（積分循環(huán)階段：每天19:00—22:30）

　　第三階段：20xx年10月18日—20xx年10月21日

　　（淘汰賽：每天19：00—22:30）

　　二、參與對(duì)象：1、20xx級(jí)新生（男生）

　　2、必須是身體健康無(wú)疾病的學(xué)生

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　人工湖燈光籃球場(chǎng)

　　四、比賽辦法：

　　初賽：循環(huán)積分制，院系代表隊(duì)間均有一場(chǎng)對(duì)決，即各院系代表隊(duì)共有5場(chǎng)比賽，勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分。所有場(chǎng)次比賽結(jié)束后累計(jì)積分多者名次在前，如遇兩個(gè)隊(duì)積分相等，則以?xún)蓚�(gè)隊(duì)比賽勝者名次在前；如遇三隊(duì)或三隊(duì)以上積分相等，則按積分相等的隊(duì)相互比賽勝負(fù)場(chǎng)次多少?zèng)Q定名次，勝場(chǎng)多者名次在前；如仍相等則按得失分率決定名次，得失分率高者名次列前。

　　半決賽：由積分賽選出前四名，第一名和第四名對(duì)打，第二名和第三名對(duì)打。

　　決賽：勝出的兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行冠軍爭(zhēng)奪賽，淘汰的隊(duì)伍進(jìn)行季軍爭(zhēng)奪賽

　　五、比賽規(guī)則：

　　1.每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人，教練1人，隊(duì)長(zhǎng)1人，限報(bào)隊(duì)員為12名（含隊(duì)長(zhǎng)，不含領(lǐng)隊(duì)、教練），每場(chǎng)比賽每隊(duì)場(chǎng)上隊(duì)員為5名。比賽報(bào)名信息一經(jīng)提交不予更改。

　　2.開(kāi)場(chǎng)前確認(rèn)各隊(duì)隊(duì)員名單，比賽中各隊(duì)內(nèi)部事務(wù)由領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)。

　　3.比賽分4節(jié)進(jìn)行，1-2節(jié)10分鐘，3-4節(jié)12分鐘。1、2節(jié)和3、4節(jié)之間有2分鐘的休息時(shí)間，中場(chǎng)休息時(shí)間為4分鐘。設(shè)加時(shí)賽，每次加時(shí)時(shí)間為5分鐘，直至分出勝負(fù)為止。

　　4.前三節(jié)每隊(duì)每節(jié)各有一次暫停機(jī)會(huì)，時(shí)間為30秒，暫停停表；第四節(jié)暫停機(jī)會(huì)有兩次，暫停停表。

　　5.換人、暫停規(guī)定：

　　（1）換人必須在換人區(qū)（記錄臺(tái)前）進(jìn)行；

　　（2）換人、暫停只能由領(lǐng)隊(duì)或隊(duì)長(zhǎng)提出，死球時(shí)才能換人、暫停。

　　（3）如有特殊情況發(fā)生，可暫停停表。

　　6.除以上特殊規(guī)則外，其他規(guī)則采用國(guó)家籃球協(xié)會(huì)審定的《最新籃球競(jìng)賽規(guī)則》。

　　六、比賽要求：

　　1.各隊(duì)提前10分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，并在記錄臺(tái)登記。

　　2.本次比賽為友誼聯(lián)賽，在其過(guò)程中不得出現(xiàn)任何沖突，請(qǐng)各隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)長(zhǎng)積極配合，確保比賽順利進(jìn)行。（注：如果發(fā)生較嚴(yán)重沖突，取消比賽資格）

　　3.比賽中必須絕對(duì)服從裁判的判決，主裁判的終判為最終判決。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　冠軍（一名）：錦旗+證書(shū)

　　亞軍（一名）：錦旗+證書(shū)

　　季軍（一名）：錦旗+證書(shū)

　　最佳組織獎(jiǎng)（一名）：錦旗

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1.各系團(tuán)總支應(yīng)做好本次賽事的宣傳工作，積極動(dòng)員學(xué)生組成本系代表隊(duì)的拉拉隊(duì)。

　　2.各系團(tuán)總支應(yīng)做好賽事安全工作，確保比賽安全有序開(kāi)展。

　　3.各系團(tuán)總支應(yīng)確保比賽場(chǎng)地的衛(wèi)生清潔，嚴(yán)禁參賽隊(duì)員及觀眾亂丟垃圾。

　　4、友誼第一，比賽第二，不可發(fā)生沖突，如發(fā)生沖突，最終由主裁判宣布為主。

　　5、如比賽期間遇到陰雨天，比賽將推遲舉行，具體時(shí)間會(huì)另行通知。

文學(xué)活動(dòng)方案 篇8

　　兩天一晚大連春季近郊露營(yíng)旅游活動(dòng)

　　勝日尋芳渤海濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

　　——走進(jìn)大自然，踏青、野餐、露營(yíng)活動(dòng)方案

　　水秀山青枝相宜，苞綻蕊紅花滿處。由大連藍(lán)海天露營(yíng)旅游服務(wù)有限公司主辦的“走進(jìn)自然踏青、野餐大型企業(yè)聯(lián)誼會(huì)”在這個(gè)綠色的季節(jié)里隆重啟幕！

　　親近自然，美景勵(lì)人以激情與活力。

　　親近自然，體味和諧與溫馨，讓一種安逸充實(shí)我們一份情感。

　　追求幸福，感受快樂(lè)！

　　活動(dòng)目的與意義：

　　1、以組織踏青、野餐、露營(yíng)活動(dòng)，使人們親近自然、走進(jìn)自然、感受自然、熱愛(ài)自然。

　　2、以組織踏青、野餐、露營(yíng)活動(dòng)，搭構(gòu)人們交流的平臺(tái)、增強(qiáng)體能、放松心情。

　　活動(dòng)實(shí)施：

　　1、活動(dòng)人數(shù)：每次10-20人（自帶帳篷可限30人）

　　2、報(bào)名工作：以個(gè)人、家庭為單位報(bào)名

　　3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月-20xx年7月

　　4、活動(dòng)地點(diǎn)：大連西郊旅游示范區(qū)

　　5、活性方式：自駕游或包車(chē)（費(fèi)用自理）

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　踏青：走進(jìn)自然，貼近自然，一縷和風(fēng)，一陣清新，天然的氧吧要人留戀，綠草葳蕤使人忘返，重溫記憶，陶醉

　　在藍(lán)天下，浪漫在曠野中。

　　野餐：歐洲休閑的就餐方式，西式餐桌，純白桌布，冷餐中回歸自然，品著美味燒烤。看著碳爐冒出的一縷爐煙

　　使人無(wú)盡遐思，體味兒時(shí)的童貞，追尋美好夢(mèng)想。放遠(yuǎn)蔥綠山多姿，近景碧波水瀲滟。純潔的夢(mèng)想開(kāi)啟，

　　美好的追求在開(kāi)始。

　　登山：釋放心情，親近自然。在乎登頂，更在乎登山過(guò)程。沒(méi)有哪種運(yùn)動(dòng)可與登山相媲美，登山的過(guò)程使整個(gè)人

　　生才能體會(huì)到的感動(dòng)。真正地面對(duì)艱難、挫折、努力、分享成功后的喜悅，學(xué)習(xí)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想。

　　露營(yíng)：人類(lèi)的心靈里有著大自然，露營(yíng)順從了人內(nèi)心的一種積極的渴望。自由、夢(mèng)想、隨心所欲，現(xiàn)實(shí)生活中也

　　許無(wú)法滿足孩童般的純粹愿望，露營(yíng)中卻輕易就能體會(huì)得到。在大自然的環(huán)境中，以藍(lán)天為屋頂，以綠地

　　為餐臺(tái)，享受燒烤美食帶來(lái)的味蕾誘惑，人與人之間的距離拉近了，同學(xué)，朋友，同事相聚一起，搭帳

　　篷，架爐子，圍坐一起，聊天游戲。數(shù)著星星入眠，看著日出起床。讓一次相聚成為難忘的記憶，讓大家

　　的心更貼近大自然。冒險(xiǎn)、勇敢、挑戰(zhàn)自我，激烈競(jìng)爭(zhēng)中所需要的種種品質(zhì)，在露營(yíng)中得到激勵(lì)和鍛煉。

　　活動(dòng)安排：

　　14：00—15：00露營(yíng)基地集合；

　　15：00—17：00搭建露營(yíng)帳篷；

　　18：00—21：00集體野炊，美食評(píng)比，互動(dòng)交流；

　　21：30—22：00篝火晚會(huì)，放飛孔明燈；

　　22：30—宿營(yíng)

　　次日

　　06：30—07：30起床，踏青

　　07：30—08：30早餐

　　09：00—11：00登山（或參觀西郊園藝或櫻花園）

　　11：30—13：30西式野餐

　　14：00—集體返程，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)費(fèi)用： 成人：200元/人，（自帶帳篷150元/人）

　　兒童：120元/人

　　費(fèi)用包含：場(chǎng)地費(fèi)

　　帳篷：及備品（帳篷最低可供2人使用，可三口之家使用）

　　就餐：2正1早（不含飲料，不含酒）

　　礦泉水（每人一瓶）

　　備 注：放飛孔明燈，每人加收30元。

　　燃放煙花，自行消費(fèi)。

　　友情提示：

　　1.戶外活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)注意保暖；

　　2.活動(dòng)中請(qǐng)穿著便裝，備防滑鞋；

　　3.活動(dòng)時(shí)請(qǐng)注意安全，以免發(fā)生意外；

　　4.登山時(shí)請(qǐng)注意安全，量力而行。

文學(xué)活動(dòng)方案 篇9

　　各部門(mén)工會(huì)并廣大教職工：

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，為豐富廣大教職工的化生活，促進(jìn)教職工身心健康的全面發(fā)展，樹(shù)立教職工體育鍛煉常態(tài)化意識(shí)，更好地推進(jìn)大眾體育化在我校的全面開(kāi)展，校工會(huì)擬舉辦教職工春季健走活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年4月19日12:1

　　地點(diǎn)：昌平區(qū)濱河公園

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　以昌平濱河公園步行道為比賽線路，沿公里步行道行走兩圈，全程6公里，完成比賽。

　　三、報(bào)名要求

　　（一）各部門(mén)工會(huì)統(tǒng)一組織報(bào)名，并于20xx年4月10日前將報(bào)名表發(fā)至郵箱紙質(zhì)版交至學(xué)校工會(huì)辦公室（昌平校區(qū)主樓140室）。

　　（二）部門(mén)工會(huì)主席擔(dān)任各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。

　　四、組織方式

　　本次長(zhǎng)走為團(tuán)體賽，分A組和B組進(jìn)行，教職工人數(shù)60人以上（含60人）的部門(mén)工會(huì)為A組，A組每隊(duì)參賽隊(duì)員不得少于1人；教職工人數(shù)60人以下的部門(mén)工會(huì)為B組，B組每隊(duì)參賽隊(duì)員不得少于10人。

　　A組（60人及以上）：法學(xué)院工會(huì)、民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院工會(huì)、刑事司法學(xué)院工會(huì)、政治與公共管理學(xué)院工會(huì)、商學(xué)院工會(huì)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工會(huì)、人學(xué)院工會(huì)、科研院所工會(huì)、校部機(jī)關(guān)一工會(huì)、校部機(jī)關(guān)二工會(huì)、后勤校醫(yī)院工會(huì)。

　　B組（60人以下）：國(guó)際法學(xué)院工會(huì)、國(guó)際教育學(xué)院工會(huì)、繼續(xù)教育學(xué)院工會(huì)、社會(huì)學(xué)院工會(huì)、法律碩士學(xué)院工會(huì)、馬克思主義學(xué)院工會(huì)、科學(xué)技術(shù)教學(xué)部工會(huì)、比較法學(xué)院工會(huì)、中歐法學(xué)院工會(huì)、新聞與傳播學(xué)院工會(huì)、圖書(shū)館工會(huì)、現(xiàn)代教育中心工會(huì)、體育教學(xué)部工會(huì)、出版社工會(huì)、證據(jù)科學(xué)院工會(huì)。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)方式

　　參與獎(jiǎng)：凡參加本賽的選手皆可獲得參與獎(jiǎng)一份

　　集體獎(jiǎng)：A組前三名；B組前三名

　　六、計(jì)分辦法

　　集體獎(jiǎng)以團(tuán)隊(duì)參加的人數(shù)和最快完成隊(duì)伍給予的積分綜合評(píng)定（總分=團(tuán)體前十得分+參賽人數(shù)得分）。

　　團(tuán)體前十得分：以每隊(duì)第十名選手到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間為準(zhǔn)，記錄每隊(duì)前十名參賽選手完成比賽的時(shí)間，以此排名，第一名0分、第二名47分、第三名44分依次類(lèi)推。

　　參與人數(shù)得分：（每隊(duì)參賽人數(shù)/該部門(mén)工會(huì)總?cè)藬?shù)）*該隊(duì)完賽人數(shù)。

　　七、注意事項(xiàng)

　　身患疾病，不宜參加長(zhǎng)走活動(dòng)的教職工請(qǐng)勿報(bào)名參賽。

文學(xué)活動(dòng)方案 篇10

　　關(guān)于開(kāi)展“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)方案

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育，弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧家庭，促進(jìn)社會(huì)和諧。學(xué)校研究確定在全校開(kāi)展“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育為先、育人為本，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，積極倡導(dǎo)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、悌愛(ài)兄長(zhǎng)的道德風(fēng)尚，加強(qiáng)青少年思想道德教育、弘揚(yáng)孝道文化，努力營(yíng)造孝敬父母，感恩社會(huì)的良好社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

　　二、活動(dòng)目的

　　百善孝為先，“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)青少年思想道德教育，構(gòu)建和諧家庭關(guān)系，進(jìn)而推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)具有重要意義。青少年要從小懂得孝敬父母，關(guān)心父母生活，關(guān)愛(ài)父母健康，多與父母談心交流；要懂得尊重他人，發(fā)揚(yáng)尊師重教、尊老愛(ài)幼美德；要懂得回報(bào)社會(huì)，自立自強(qiáng)，發(fā)奮努力，為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)要緊緊圍繞“讀一本孝道文化書(shū)籍，講一個(gè)孝道經(jīng)典故事，做一件敬老愛(ài)老好事，寫(xiě)一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化專(zhuān)刊，舉辦一次敬老孝老國(guó)旗下的講話，推薦一批優(yōu)秀親子教育書(shū)籍”等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，使廣大學(xué)生了解和理解孝道的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，成為孝文化的傳播者和踐行者，為推進(jìn)和諧潮河建設(shè)作貢獻(xiàn)。

　　1、讀一本孝道文化書(shū)籍。各班組織學(xué)生讀一本有關(guān)敬老的書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)讓他們了解孝道文化在中華傳統(tǒng)文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、講一個(gè)孝道經(jīng)典故事。各班要開(kāi)展一次以“行孝道、知感恩”為主題的講故事比賽，用敬老愛(ài)老的故事來(lái)教育引導(dǎo)青少年學(xué)生。

　　3、做一件敬老愛(ài)老好事。各班要組織開(kāi)展敬老愛(ài)老助老實(shí)踐，要通過(guò)開(kāi)展“我為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭”、“我為爸爸媽媽洗洗碗、捶捶背”、“我為長(zhǎng)輩做件有意義的事”等活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年敬老愛(ài)老助老的良好道德風(fēng)尚。

　　4、寫(xiě)一篇孝道感悟文章。四年級(jí)以上的班級(jí)要通過(guò)讀敬老書(shū)籍、做敬老好事等，組織學(xué)生寫(xiě)一篇孝道方面的文章，深化青少年對(duì)孝道文化的認(rèn)識(shí)。

　　5、出一期孝道文化專(zhuān)刊。學(xué)校團(tuán)總支、少先隊(duì)大隊(duì)部和各班要出一期敬老愛(ài)老專(zhuān)題板報(bào)，也可開(kāi)展敬老愛(ài)老專(zhuān)題黑板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)，積極營(yíng)造敬老愛(ài)老的氛圍。

　　6、舉行一次敬老孝老國(guó)旗下講話。各班要舉行一次升旗儀式講話，作一次“孝道文化進(jìn)校園”動(dòng)員報(bào)告，通過(guò)升旗講話教育引導(dǎo)全體青少年學(xué)生要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)是在全社會(huì)倡導(dǎo)敬老愛(ài)幼道德風(fēng)尚、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要舉措，也是加強(qiáng)青少年思想道德教育，積極構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，胡彬楊小平為副組長(zhǎng)，學(xué)校其余中層以上干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)工作，全面推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。

　　2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種會(huì)議和活動(dòng)以及標(biāo)語(yǔ)、版報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種渠道，采取多種形式，大張旗鼓地開(kāi)展孝道文化宣傳活動(dòng)，堅(jiān)持做到重點(diǎn)宣傳與普及宣傳相結(jié)合，重大節(jié)假日、重大活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳；平時(shí)德育課滲透、主題班會(huì)等形式，形成人人尊老敬老、個(gè)個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的良好氛圍。

　　3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)意識(shí)。各班要通過(guò)多種渠道，讓孩子增強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的觀念，從小事入手訓(xùn)練培養(yǎng)孩子孝敬長(zhǎng)輩的行為習(xí)慣。教育孩子聽(tīng)從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，關(guān)心長(zhǎng)輩健康，分擔(dān)長(zhǎng)輩憂慮，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給長(zhǎng)輩添亂。做讓父母舒心、省心、放心、稱(chēng)心、順心的事。

　　4、認(rèn)真組織，確保實(shí)效。各班要圍繞今年“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)的主題和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌安排，制定方案，認(rèn)真組織實(shí)施，確保“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。德育處、團(tuán)總支、少先隊(duì)要掌握各班活動(dòng)的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，以推動(dòng)全校“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)深入扎實(shí)地開(kāi)展。對(duì)在活動(dòng)中開(kāi)展好的班級(jí)體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

文學(xué)活動(dòng)方案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　①通過(guò)此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

　　②引導(dǎo)學(xué)生搜集家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象。初步樹(shù)立漢民族共同語(yǔ)的規(guī)范意識(shí)。

　　③通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫(xiě)出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　①搜集語(yǔ)言現(xiàn)象并歸類(lèi)整理。

　　②表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　課前準(zhǔn)備

　　①布置任務(wù)，學(xué)生分組。學(xué)生可自由組合，以小組為單位，也可以以個(gè)人為單位進(jìn)行。

　　②搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類(lèi)型的資料編在一起。

　　③將同一類(lèi)型的資料整理成PPT相關(guān)教案。

文學(xué)活動(dòng)方案 篇12

　　活動(dòng)目的：

　　抗震救災(zāi)涌現(xiàn)出了一批無(wú)私奉獻(xiàn)的抗震救災(zāi)英雄和自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的災(zāi)區(qū)人民；奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，奧運(yùn)健兒努力拼搏、奮發(fā)向上取得了驕人的成績(jī)；“神州七號(hào)”載人航天飛船的順利升空，宇航員的勝利出倉(cāng)，在中國(guó)航天史上書(shū)寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)；等等的一切，所有的英雄，無(wú)不見(jiàn)體現(xiàn)出中國(guó)的榮耀，祖國(guó)的偉大。讓少先隊(duì)員通過(guò)各種形式向英雄致敬，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)其民族自豪感，使他們更了解祖國(guó)一路走過(guò)的光輝歷程，感受到祖國(guó)的偉大。

　　活動(dòng)時(shí)間：10月15日——10月31日

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、活動(dòng)主題：紅領(lǐng)巾向英雄致敬

　　a、向無(wú)私奉獻(xiàn)的抗震救災(zāi)英雄，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的災(zāi)區(qū)人民致敬

　　b、 向奮勇?tīng)?zhēng)先、努力拼搏、屢創(chuàng)佳績(jī)的奧運(yùn)健兒致敬

　　c、 向刻苦學(xué)習(xí)、勇敢進(jìn)取、掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的航天英雄致敬

　　2、活動(dòng)形式：

　　①“令我感動(dòng)的……”主題中隊(duì)活動(dòng)（10月17號(hào)周五下午）

　　各中隊(duì)可讓學(xué)生在活動(dòng)前充分收集資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的中隊(duì)活動(dòng)。

　　②“紅領(lǐng)巾向英雄致敬”作品征集（10月17號(hào)——10月31號(hào)）

　　作品的形式不限，征文、攝影作品、手抄報(bào)、繪畫(huà)等均可。自由選擇a、b、c、中的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。作品要求貼合主題、美觀大方。每班選出并上交5——8份作品（各類(lèi)作品均可）上交大隊(duì)部。作品上交截止日期：10月31日（星期五）。

　　備注：10月17號(hào)周五下午各中隊(duì)活動(dòng)安排：第五節(jié)進(jìn)行中隊(duì)干部、大隊(duì)委候選人（3——6年級(jí)每班一人）、少代會(huì)代表（1——6年級(jí)每班8人）選舉，第六節(jié)進(jìn)行“令我感動(dòng)的……”主題中隊(duì)活動(dòng)。大隊(duì)委候選人第六節(jié)統(tǒng)一集中到會(huì)議室進(jìn)行培訓(xùn)，各中隊(duì)隊(duì)干名單放學(xué)前上交大隊(duì)部（中隊(duì)隊(duì)干參考數(shù)量：中隊(duì)長(zhǎng)2人，小隊(duì)長(zhǎng)8人）。

文學(xué)活動(dòng)方案 篇13

　　一、活動(dòng)目的：

　　隨著如今生活條件的不斷提高，學(xué)生對(duì)于節(jié)約糧食體會(huì)的還不是很深刻，學(xué)校食堂、家庭餐桌、公共餐廳常有不雅、浪費(fèi)的現(xiàn)象，通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)讓隊(duì)員體會(huì)到節(jié)約的重要，同時(shí)注意用餐過(guò)程要文明用語(yǔ)、減少交談、杜絕大笑、不挑食、避免灑落的現(xiàn)象。讓隊(duì)員通過(guò)活動(dòng)能真正自覺(jué)做到：文明就餐、衛(wèi)生就餐、營(yíng)養(yǎng)就餐，并在師生、家長(zhǎng)中營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 資料收集：安排隊(duì)員收集、記錄自己身邊各種餐飲場(chǎng)所存在的同餐不雅片段（視頻、照片等），收集渠道可以是實(shí)際經(jīng)歷或網(wǎng)絡(luò)搜集。

　　2、 劇情排演：根據(jù)典型的故事情景，由隊(duì)員自行進(jìn)行排演情景劇。

　　3、 個(gè)人觀點(diǎn)：遇到不文明用餐現(xiàn)象自己的感受是什么？了解文明中餐的常識(shí)和重要性？哪些是印象深刻的一個(gè)文明舉動(dòng)？

　　4、 場(chǎng)地布置：教室布置成中間的方形空地，四周是隊(duì)員課桌（模擬成用餐形態(tài)）

　　5、 教具準(zhǔn)備：音樂(lè)、視頻、 PPT 等

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）出旗、敬禮、唱隊(duì)歌（ 2 分鐘）

　　（二）看一看：“餐桌文明”情景劇表演（ 10 分鐘）

　　1、進(jìn)餐館亂點(diǎn)菜

　　2、吃自助餐浪費(fèi)

　　3、家中就餐挑食

　　（三）聽(tīng)一聽(tīng)：交流遇到過(guò)的學(xué)校內(nèi)不文明用餐現(xiàn)象（ 3 分鐘）

　　吃飯時(shí)大聲喧嘩。

　　有些隊(duì)員浪費(fèi)糧食。

　　有些隊(duì)員吃飯時(shí)說(shuō)不文明的話，讓人惡心吃不下飯。

　　有些隊(duì)員把飯菜當(dāng)作打架的武器。

　　有些隊(duì)員菜未吃完又去添菜。

　　有些隊(duì)員故意把湯潑在地上。

　　有些隊(duì)員故意把飯菜潑在他人身上。

　　有些隊(duì)員吃完飯后不能把椅子放好。

　　（注：看著剛才隊(duì)員們表演的小品，聽(tīng)著隊(duì)員們的討論，大家都覺(jué)得很可笑。那么從今天開(kāi)始我們就應(yīng)該做到文明用餐。）

　　（四）、學(xué)一學(xué)：《吃飯歌》（ 2 分鐘）

　　“吃飯時(shí)，勿嬉戲，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽；不挑食，不浪費(fèi)，身體營(yíng)養(yǎng)才全面；小調(diào)羹，手中拿，一口飯，一口菜；自己的飯菜都吃光，桌面地面都干凈。”

　　（五）說(shuō)一說(shuō)：你知道的關(guān)于勤儉節(jié)約的感人故事（ 5 分鐘）

　　（六）、讀一讀：“家庭用餐禮儀”（最好是圖片展示）（ 3 分鐘）

　　1、在家時(shí) , 要注意的禮儀有：

　　（1） 請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

　　（2） 等長(zhǎng)輩先拿碗筷后 , 自己再拿碗筷。

　　（3） 吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽 , 閉嘴咀嚼 , 盡量不發(fā)出響聲。

　　（4） 別人給自己添飯菜 , 要說(shuō)“謝謝”。

　　（5） 主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

　　（6） 先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

　　2、吃飯時(shí) , 同學(xué)、朋友來(lái)訪時(shí) , 要注意的禮儀有：應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐 , 如果客人申明吃過(guò) , 先安排朋友就坐 , 找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

　　3、如果在主人家用餐時(shí) , 要注意的禮儀有：要注意用餐禮儀 , 不能搶先入座 , 不能先動(dòng)食物。

　　（七）考一考：小組文明用餐知識(shí)競(jìng)賽（ 3 分鐘）

　　在參加宴請(qǐng)中 , 應(yīng)等〔 〕坐定后 , 方可入座。 A、主人 B、長(zhǎng)者 C、女士

　　用餐中途需離開(kāi)時(shí) , 筷子暫時(shí)不用時(shí)應(yīng)該放在〔 〕。 A、插在碗里 B、擱在餐碟邊上 C、放在碗上

　　用西餐完畢時(shí)刀叉擺放方法應(yīng)該是〔 〕。 A、并排放在盤(pán)子上 B、交叉放在盤(pán)子上 C、隨意放在桌子上

　　你認(rèn)為學(xué)校的就餐文明如何 ?…… 〔 〕 A 很好 B 馬馬虎虎 C 很差 D 沒(méi)注意

　　在你排隊(duì)時(shí)有沒(méi)有看到別人插隊(duì) ?…… 〔 〕 A 經(jīng)常看到 B 偶爾 C 沒(méi)有 D 沒(méi)注意

　　你有把餐盤(pán)放在規(guī)定位置的習(xí)慣嗎 ?…… 〔 〕 A 很早就有 B 來(lái)這學(xué)校才有 C 現(xiàn)在還沒(méi)有

　　你平時(shí)愛(ài)護(hù)學(xué)校的餐具嗎 ?…… 〔 〕 A 很愛(ài)護(hù) B 馬馬虎虎 , 隨隨便便 C 不愛(ài)護(hù)

　　你還在學(xué)校餐廳看到什么不文明現(xiàn)象 ? …… 〔 〕多選 A 插隊(duì) B 亂丟碗筷 C 飯菜浪費(fèi)嚴(yán)重 D 飯后垃圾扔桌上不去扔垃圾箱里 E 餐盤(pán)亂扔

　　（八）評(píng)一評(píng)：中隊(duì)中的“文明用餐小標(biāo)兵”（ 2 分鐘）

　　（九）、爭(zhēng)一爭(zhēng)：成立中隊(duì)文明用餐檢查小分隊(duì)，爭(zhēng)做志愿者。（ 1 分鐘）

　　隊(duì)員將在用餐時(shí)間輪流檢查，維持用餐秩序，勸導(dǎo)隊(duì)員文明用餐，爭(zhēng)做“文明用餐小標(biāo)兵”。

　　（十）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話（ 1 分鐘）

　　隊(duì)員們，你們今天的中隊(duì)活動(dòng)搞得很成功。文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)滴小事。您的舉手之勞就能給他人帶來(lái)無(wú)限的幫助和溫暖，一個(gè)舒心的笑容，一個(gè)讓座的動(dòng)作，一句真誠(chéng)的道歉都能讓我們感受到生活中充滿著陽(yáng)光。希望我們一起努力，營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍。

　　（十一）、全體起立，呼號(hào)、退旗、敬禮（ 1 分鐘）

　　附：《吃飯歌》參考

　　小學(xué)生 , 講禮貌 , 就餐禮儀不可少。用餐前 , 要洗手 , 細(xì)菌才能都趕走；

　　搬飯時(shí) , 不能亂 , 你爭(zhēng)我?jiàn)Z不雅觀；任務(wù)要 , 分配好 , 一齊動(dòng)手多勤勞；

　　飯桌上 , 需安靜 , 說(shuō)說(shuō)笑笑都不行；不暴食 , 不厭食 , 均衡飲食才是好；

　　細(xì)細(xì)嚼 , 慢慢咽 , 食物才能都消化；要勤儉 , 講節(jié)約 , 盤(pán)中粒粒皆辛苦；

　　放飯時(shí) , 有順序 , 飯盒擺放要整齊；用餐后 , 嘴邊油 , 紙巾擦嘴水漱口；

　　好習(xí)慣 , 要培養(yǎng) , 點(diǎn)點(diǎn)滴滴我做起；既衛(wèi)生 , 又文明 , 小朋友們禮儀行。

文學(xué)活動(dòng)方案 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

　　二、總體目標(biāo)

　　建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。

　　2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。

　　結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

　　3、開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱。

　　向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。

　　4、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。

　　每學(xué)期確定一次向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。

　　5、適度開(kāi)放教育設(shè)施。

　　在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

　　6、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助

　　孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。

　　7、共同實(shí)施教育。

　　利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

　　2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。

　　向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。

　　“家校共建和諧校園活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長(zhǎng)：

文學(xué)活動(dòng)方案 篇15

　　為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生遵守交通安全的意識(shí)，促進(jìn)和諧平安校園建設(shè) ，并配合我校創(chuàng)建市“交通安全文明學(xué)校”，特舉行征文活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案公布如下：

　　一.比賽對(duì)象

　　5年級(jí)學(xué)生

　　二. 比賽要求

　　1、作文要注明班級(jí)、姓名，用統(tǒng)一的作文紙。

　　2、內(nèi)容要以交通安全為主，可以抓住一兩件交通事故談?wù)勛约旱母邢?也可以是自己的一些對(duì)交通安全法規(guī)的體會(huì)。

　　3、書(shū)寫(xiě)工整，版面整潔。

　　三.比賽時(shí)間

　　20xx年4月9日至20xx年4月12日

　　四.比賽形式

　　1.先由各班主任從本班評(píng)出5份優(yōu)秀作文,再由校務(wù)處組織語(yǔ)文老師從這批優(yōu)秀作品中評(píng)出各等次作文。

　　2.比賽結(jié)果4月20日公布。

　　3.本次活動(dòng)由王姣老師負(fù)責(zé)落實(shí),組織老師評(píng)選出各等次作文，把結(jié)果報(bào)德育處。

　　五.比賽設(shè)獎(jiǎng)

　　本次比賽設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

　　六.紙張要求

　　a4

文學(xué)活動(dòng)方案 篇16

　　方案一：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的崇高和艱辛，從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，讓他們從小事做起，用自己的行動(dòng)感謝老師。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　部分節(jié)目的排演；相關(guān)樂(lè)曲《感恩的心》、《我愛(ài)米蘭》等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)，向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：出隊(duì)旗，全體少先隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮

　　中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌，全體起立。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：淥洋小學(xué)五（1）中隊(duì)“老師，您辛苦了”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

　　甲： 正逢金秋，碩果累累，我們相聚這里。

　　乙： 細(xì)語(yǔ)叮嚀，諄諄教導(dǎo)，我們感謝師恩。

　　甲： 老師，是您用知識(shí)的甘露澆灌我們理想的花朵，

　　乙：老師，是您用心靈的清泉哺育我們理想的果實(shí)。

　　甲： 很多時(shí)候，我們從您略帶疲倦的面容中，從您略帶沙啞的聲音中，讀懂辛苦與付出，讓我們由衷地說(shuō)一聲——（全班合）老師，您辛苦了。

　　請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》。（音樂(lè)《秋的私語(yǔ)》）

　　乙：的確，老師為了我們，每天忙忙碌碌，他們只知付出而不求回報(bào)！老師的愛(ài)是無(wú)私的，我們感謝老師，贊美老師。

　　下面請(qǐng)欣賞快板《贊老師》

　　甲：老師，您講課的話語(yǔ)就如這美麗的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我們的心田。您站在講臺(tái)上，就是我們眼中一道美麗的風(fēng)景，就是窗前那盆美麗的米蘭花。

　　請(qǐng)欣賞小合唱《我愛(ài)米蘭》。

　　乙：老師，您為了我們不知操了多少心，不知流了多少汗，您默默地奉獻(xiàn)著自己。很多時(shí)候，老師像父母，甚至超過(guò)父母。今天，讓我們來(lái)夸夸老師吧！

　　請(qǐng)欣賞三句半《夸夸咱們的好老師》

　　甲：老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，多么感人的故事。在同學(xué)們心里也一定有許多感人的故事，誰(shuí)愿意和大家一起來(lái)分享呢！

　　指名說(shuō)說(shuō)（2人）

　　甲：老師，您一次次的噓寒問(wèn)暖，讓我們覺(jué)得學(xué)校是個(gè)大家庭，同學(xué)就是自己的兄弟姐妹。

　　乙：您的嚴(yán)愛(ài)，讓我們不再是嬌生慣養(yǎng)的小孩，因?yàn)槟�讓我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了尊重，也學(xué)會(huì)了如何愛(ài)您。下面請(qǐng)大家把自己要對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在感恩卡上。

　　學(xué)生完成感恩卡。

　　甲：咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲。

　　學(xué)生誦讀。（音樂(lè) 《感恩的心》）

　　甲： 一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津，

　　乙： 一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情，

　　甲： 一尺講臺(tái)，映著老師高大的身影，

　　乙： 一根教鞭，指著通向理想的航向，

　　甲： 在這美麗的季節(jié)里，我們真誠(chéng)祝愿——（合）老師身體健康，工作愉快。

　　乙：在這收獲的季節(jié)里，我們真心祈禱——（合）老師天天快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。

　　甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

　　輔導(dǎo)員：同學(xué)們，看了你們的節(jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，現(xiàn)在我的心情非常激動(dòng)。我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。我相信這是個(gè)美好的開(kāi)始，在將來(lái)的日子里，你們一定會(huì)把這份感恩之心，化為實(shí)際的行動(dòng)！讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋薪Y(jié)束今天的活動(dòng)吧。

　　（音樂(lè)《感恩的心》 ）

　　中隊(duì)長(zhǎng)：（全體起立）呼號(hào)：準(zhǔn)備著 為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時(shí)刻準(zhǔn)備著

　　中隊(duì)長(zhǎng)：退旗（少先隊(duì)員敬隊(duì)禮！）

　　合：小學(xué)五（1）中隊(duì)“老師，您辛苦了”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

　　方案二：

　　為了增強(qiáng)全體教職工的凝聚力，豐富校園業(yè)余文化生活，表達(dá)學(xué)校對(duì)全體教職員工節(jié)日的關(guān)懷與問(wèn)候，給教職員工和學(xué)生搭建一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，在20xx年第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，特舉辦一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)，讓全體教職工歡聚一堂，開(kāi)心快樂(lè)地總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，共同度過(guò)自己的節(jié)日。

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。

　　2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

　　3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫(xiě)主持人串詞；

　　2、選擇主持人，主持人背誦串詞；

　　3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具；

　　4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等；

　　5、布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)任課老師退休教師參加聯(lián)歡會(huì)。

　　具體活動(dòng)安排如下：

　　一、聯(lián)歡會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組：

　　二、聯(lián)歡會(huì)主題：

　　“開(kāi)心節(jié)日”

　　憶往昔，桃李不言，五十風(fēng)雨話滄桑

　　看今朝，厚德載物，全校教師續(xù)輝煌

　　三、聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容：

　　1、全體教師大合唱；學(xué)生代表向教師獻(xiàn)花。

　　2、教師聯(lián)歡會(huì)：聯(lián)歡會(huì)節(jié)目以歌曲、舞蹈、小品為主，同時(shí)穿插趣味活動(dòng)，內(nèi)容要健康向上，富有創(chuàng)意，旨在展現(xiàn)教職工精湛才藝和精神風(fēng)貌；

　　3、9月9日中午午11：00全體教師會(huì)餐。

　　四、聯(lián)歡會(huì)節(jié)目要求：

　　1、每個(gè)備課組至少出一個(gè)節(jié)目，形式不限。

　　2、于9月6日中午前上報(bào)劉仁才老師。

　　3、各組要高度重視，全員參與，統(tǒng)計(jì)好本小組人員名單。